健康新概念教案[最终版]

第一篇：健康新概念教案[最终版]

五年级上册健康教育教案

1、健康新概念

教学目标：

（一）知识与技能：全面理解健康的定义,掌握影响健康的因素。

（二）过程与方法：对自己的健康状况进行测试，并对测试数据进行分析。

（三）情感态度与价值观：提高学生相互合作的意识，培养学生树立健康第一的观念。教学重点与难点：

（一）教学重点：健康的定义。

（二）教学难点：影响身心健康的因素。

教具准备：师生收集小故事、健康名言，教师自制课件。教学过程：

（一）、案例讨论，导入新课：

师：曾经发生过这样一件事情，清华大学一位大学生在校内各项体检中均正常，但他在游览北京动物园时，却用浓硫酸泼在了黑熊身上来做实验，从而引发了全市乃至全国人们的关注，请大家讨论一下，这位大学生健康吗？

生甲：健康，原因是他在各项体检中均正常，属于健康人。

生乙：不健康，因为他心理有问题。

师：现在出现了二种皆然不同的观点，到底哪种观点正确呢？希望大家能通过本节课的学习做出正确的判断。下面我们一起去找答案。师：板书课题

（二）、出示学习任务：

1、课件中的“探究平台”

2、课件中的“你说我说”

3、看下面几幅图，这些同学的行为健康吗？为什么？

4、通过事例，你认为身体状况和心理状态的关系是什么？

5、健康的定义。

（三）、学法指导：

学生看书、找资料，小组讨论交流。教师巡视、指导，了解学生自学情况，调控课堂，关注不同层次学生的学习情况。学生看图片、思考、讨论、回答问题，教师引导。教师精讲，学生实际操作，评价自己的健康状况。通过具体事例介绍，提高学生的健康意识，树立健康第一的观念。

（四）、自主合作，汇报交流：

1、课件中的“探究平台”

请同学们谈谈：你们对此题的理解； 然后各组请出1—2位同学发言。

2、课件中的“你说我说”

请同学们谈谈：你们对此题的理解； 然后各组请出1—2位同学发言。

3、看下面几幅图，这些同学的行为健康吗？为什么？ 出示图片，指导学生观看，然后各组请出1—2位同学发言。

4、通过事例，你认为身体状况和心理状态的关系是什么？ 师：那么，有谁能说说二者之间的关系? 生：讨论后回答。(相互影响，相互联系，心可致病，心可治病。)

5、健康的定义。

师：下面再次请学生谈谈什么是健康? 生：学生讨论后回答。(身体上、心理上、社会适应方面的良好状态)历代人们（包括医学家在内）都只是认为健康就是躯体无疾病，无伤残和无不适症状。直到1948年WHO成立，在其章程中才提出了明确的健康定义：“健康不仅是没有疾病或衰弱，而是在生理上、心理上和社会适应能力上的良好状态”。

（五）、探究新知，精讲答疑：

1、请认为自己是健康的同学起立：（注意听老师对你日常生活的卫生行为习惯提出问题，没有做到的同学就坐下）。（1）、你日常饭前便后洗手吗？（2）、你是否有随地吐痰的不良习惯？（3）、你有乱扔纸屑的不良行为吗？

（4）、最近一周内是否出现过头痛、腹痛、腹泻等疾病症状？（5）、你是否积极参加体育锻炼，认真做眼操、课间操，坚持每天体育活动？（6）、你是否有偏食，吃零食的习惯？（7）、你有近视吗？（8）、你早晚刷牙吗？

（9）、你定期洗澡、洗发、理发，注意服装整洁吗？（10）、你留长指甲吗？（看站立着还有几位同学）

2、再继续按WHO健康的十项基本标志对照（做不到的同学就坐下）（1）、有充沛的精力，能从容不迫地负担日常繁重的学业和工作。（2）、处事乐观，态度积极，勇于承担责任，不挑剔要做的事情。（3）、善于休息，睡眠良好。

（4）、身体应变能力强，能适应外界环境变化。（5）、能抵抗一般性感冒和传染病。

（6）、体重适当，身体匀称，站立时头、肩、臂位置协调。（7）、眼睛明亮，反应敏捷，眼睑不发炎。

（8）、牙齿清洁，无龋齿，不疼痛，牙齿颜色正常，无出血现象。（9）、头发有光泽，无头屑。（10）、肌肉丰满，皮肤富有弹性。（看最后还站着几位同学，一般没有了。）

3、老师提出讨论要点：

同学们：为什么刚才认为是健康的站着的同学现在都坐下了呢？为什么我们的健康状况，那么，哪些因素可以影响我们的健康呢？

4、再次分组讨论：

把讨论结果写在纸上，然后推荐一位同学把答案告诉大家（写在黑板上）。

5、老师讲述： 影响健康的因素有：（1）、遗传因素： ①父母的体质状况 ②家族遗传性疾病（2）、环境因素：

①自然因素：空气、水源、噪音； ②化学物质：农药、色素、各种添加剂；（3）、营养状况： ①合理平衡膳食 ②偏食、盲目减肥

（4）、心理因素：紧张、压力、悲观、消极等引起心源性疾病；（5）、不良的卫生行为习惯；（6）、不良的生活方式等等。

（六）、老师归纳：

学生说说有关健康的名言有哪些？进行成语接龙。

教师举例健康是1，健康以外的任何东西都是0，1没有了，任何东西也不存在。同学们，你想拥有健康的体魄并不难，只要你能树立健康第一的观念，坚持体育锻炼、养成良好的卫生行为习惯和生活方式；有志者事尽成，贵在坚持！

（七）、拓展训练：

1、播放音乐：电影泰坦尼克号主题歌《我心永恒》

2、下面请同学给大家讲一个小故事：我心永恒——冬泳王 王刚义的故事 1912年4月15日凌晨，满载2207名乘客和船员的世界超级豪华巨轮“泰坦尼克”号在北大西洋纽芬兰岛附近海域与冰山相撞而沉没，1502人掉进冰海后因体温迅速耗尽仅几分钟后就全部遇难。

2004年1月19日上午（加拿大东部时间）一名49岁的中国男子却在这片“死亡冰海”中奋勇搏击了37分32秒，创造了人类挑战极限的新记录。当日的气温是零下20摄氏度，水温0.7摄氏度的严寒，他身上只有一顶泳帽、一双手套和一条短裤，连防冻液都没有涂抹。大家可能会想，这么厉害，他一定是运动员吧？不是的。1980年他还是一个吉林大学哲学系的大学生，有一次他在湖边散步时，突然湖中传来“救命！”的呼喊声，王刚义连衣服也顾不得脱“扑通”一声就下了水。结果，不会游泳的他最终被别人救了起来，原来，他是个“旱鸭子”。从那以后，王刚义发誓要学会游泳，在大四那年学校运动会上，他终于夺得了学校男子蛙泳亚军。毕业以后，成家立业，忙于事业，由于在工作中劳累过度，王刚义患上了胃病、关节炎等多种疾病，体质非常虚弱，最后发展到一次感冒就可以让他卧床一个星期。他妻子觉得长期这样下去怎么办，便关切地劝他要好好锻炼身体。为了健康，他开始锻炼，一年四季不间断地坚持游泳，各种缠身的疾病也不治而愈。王刚义，现在是法学博士，大连理工大学兼职教授。从2000年起，他先后挑战南极冰海、智利大冰湖、韩国汉江、日本北海道等低温水域，创造了4项吉尼斯世界记录，被誉为“世界冬泳之王”。

3、抽几位同学谈谈：

①听完故事你有何感想和启发？

②你现在对健康的理解，今后应该怎样做？

（八）、布置作业

制定一份适合自己的健康计划，并在以后的生活实践中执行。

第二篇：新概念教案

复习课 教学对象：小学四五年级 教学用材：新概念第一册 教学步骤：回顾之前的内容 教学内容：（复习内容）复习课，复习内容比较多 祈使句的复习

同样以学生举列分析为主； 先写两组祈使句的句子。如：open the door Touch your nose 分析祈使句的概念

祈使句表示请求、命令、建议等等。谓语动词一律用原形。句子中通常不用主语，句末用惊叹号或者句号，用降调。1.肯定的祈使句

a.句型：动词原形～.（省略主语）Stand up.起立。

Be quiet，please.请安静。

2.否定的祈使句

句型：Don''t +动词原形～ Don''t swim in the river.别在河里游泳。Don''t be late.别迟到。以学生举列为主。进行分析。

如： Don’t open the door.Don’t

touch your nose.现在进行时的复习Is+doing 的句型 举例说明：

She is sitting under the tree.分析：be 为is，动词加上ing , 这儿的动词变化形式是双写末尾字母，再加ing.顺便复习动词ing 的变化形式 1 直接加ing，举例：do---doing read--reading

drink--drinking 2 双写辅音字母，再加Ing 举列：sit--sitting put--putting shut--shutting 3 去掉不发音的e ,再加Ing Make--making type--typing 句型分析： The cat is drinking its milk.Be 动词是 is , 动词ing 的变化形式是直接加ing 以下句子依次分析： He is climbing the tree.Sally is shutting the door.Are+doing句型分析 They are running.Be 动词为are，doing 结构为双写末尾辅音字母加上ing.分析下列句子：

They are playing football.They are leaving school now.强调现在进行时句子中 is 和 are 的使用区别 语法回顾之后：

复习lesson 29--36课课文及单词

通过单词和课文的回顾，进行句型分析，深入巩固并加深学生的印象。课后练习：

1-Put on your coat.(把句子改写成否定句）2-Turn on the light.(把句子改写成否定句）3-Don’t open your eyes.(把句子改写成肯定句）4-她们正在教室里读书。（翻译）5-猫正在喝牛奶。（翻译）6-我们正坐在树下打游戏。（翻译）用现在进行时连写句子

1）Li Ping;learn;to;speak;English;

___答案：Li Ping is learning to speak English。

2）it;rain;now

___答案：It is raining now。

3）they;watch;a football match;on TV

___答案：They are watching a football match on TV。

第三篇：家庭环保健康新概念

家庭环保健康新概念

作者：吉林省绿金环保科技有限公司

各位朋友，20世纪中叶，人类从太空第一次眺望地球。就是在这颗美丽富饶的星球上，人类为谋求生存和发展，用自己的勤劳、智慧建立了一座座人类文明的丰碑。但是，当人类陶醉于自己创造的辉煌成就时，我们的家园已笼罩上了各种天灾人祸的阴影，地球是我们人类赖以生存唯一的空间，但是在过去相当长的一段时间内，人类却很少从长远和全局考虑如何更好地与这个星球的自然环境协调发展。从产业革命开始，一系列公害问题便日益严峻地摆在人类面前。本世纪著名的七大公害事件，不仅对环境造成了严重的污染，而且直接危害到了人类的健康.。

1972年6月5日在瑞典斯德哥尔摩召开的联合国人类环境会议，是世界环境保护史上一个重要的里程碑，它是国际社会就环境问题召开的第一次世界性会议，标志着全人类对环境问题的觉醒。大会通过了划时代的历史性文献--《人类环境宣言》，在一篇《只有一个地球》的报告中曾提到，“从某种意义上说，地球不是我们从父辈那里继承来的，而是从子孙后代那里借用的。”而实际上人类对环境的破坏速度已大大超出了人类自己的预料，人类不光预支了许多属于子孙的资源，同时也正在因自己的行为而自食恶果。斯德哥尔摩会议之后，尽管不少国家在环境治理方面取得了一些成果，但区域性和全球性环境问题仍然日趋严重。全球气候变暖、臭氧层破坏、大气污染和酸雨蔓延、森林锐减、土地荒漠化等方面一连串令人触目惊心的数字，都表明了人类对这颗美丽星球的无情伤害。

1984年印度博帕尔农药厂泄露事件20多万人受到伤害，其中2800多人死亡，5万余人终生失明。

1986年4月，前苏联切尔诺贝利核电站爆炸，高强度放射性物质四处蔓延，7000余人死于非命，受放射性伤害的人数难以统计。这次核事故使整个欧洲付出了沉重的代价。欧洲各国放射性尘埃强度增高,瑞典增高达100倍，欧洲各邻国的蔬菜、牛奶不能食用，给人们心理上造成了巨大的恐慌。垃圾在现实生活中，已成为非同小可的社会问题。在美国这个世界上垃圾“产量”最高的国家里，年产量约为2亿吨，仅纽约每天就出产垃圾2万多吨。在我国三分之二的城市被生活垃圾包围着。一次性快餐盒曾是食品包装业取得突破性成功的标志之一，几年前还被赞誉为“白色革命”，而今，却已成为“白色污染”，成为全球公害。有数据表明，一般塑料制品在自然界中很难消解，掩埋在土壤中，妨碍农作物生长；被牲畜误吃，轻者消化系统得病，重者死亡；焚烧，则释放大量有毒气体。

地球在为满身的病痛而呻吟，也在为人类贪婪的索取而愤怒。江河洪灾的泛滥，资源的枯竭，宇宙射线对人类健康的威胁……所有这些，都是大自然发出的通牒，警示人类：自然不是随意盘剥的对象，不是无止境地汲取的源泉，而是与人类生存和发展息息相关的生命共同体。人类还必须认识到，地球的承载力是有限的，人类社会的发展必须与周围环境之间达到一定程度的协调与平衡。

中国是一个发展中的大国，又处在工业化的发展过程之中。工业比较集中的城市，环境污染比较严重；而以农业为主的广大农村，则主要是生态破坏问题。两类环境问题相互影响和相互作用，彼此重叠发生，形成所谓“复合效应”，这就使中国的环境问题变得更加复杂，危害更加严重。

我国生态环境的基本状况是：总体在恶化，局部在改善，治理能力远远赶不上破坏速度，生态赤字逐渐扩大。主要表现为：水土流失严重，沙漠化迅速发展，土地沙漠化，世界上沙漠正已每年600万公顷的速度侵蚀土地，而我国每天都有500公顷的土地被沙漠吞食，水土流失面积已达367万平方公里，每年至少有50亿吨沃土付之东流；

森林资源锐减，森林面积减少，全世界每年有1200万公顷的森林消失，而我国年均消失天然林40万公顷，且按近十年的平均采伐和毁坏森林的速度，到2055年将失去全部森林。环境污染向农村蔓延。生物物种加速灭绝。

地下水位下降，湖泊面积缩小，水体污染明显加重，水资源危机，作为世界21个贫水国之一的中国，全国600多座城市中，缺水的就有300多座；

环境污染是关乎生存和发展的重大的时代问题和全球问题，2002年3月五日朱荣基总理在政府工作报告里语气沉重的讲：我国生态环境问题相当严重，随着人口的急剧增长和社会经济的快速发展，环境问题已经成为影响我国社会主义现代化建设和人民群众生产和生活的首要问题。前联合国安理会主席安南讲;环保主要是水。水在我国传统文化老子的《道德经》里讲，上善若水，水利万物而不争。溪以水灵，山以水秀，土以水润，人以水美，城以水兴。医圣张仲景讲，水为何物，命脉也，药王孙思邈讲，好水为百药之长，劣水为万病之源。李时珍《本草纲目》中专设了水部，阐述水对生命的作用，“盖水为万代之源，土为万物之母，饮资于水，食资于土，饮食者人之命脉也”，更有药补不如食补，食补不如水补的论述。世界十二大神秘消失的文明和我国新疆的楼兰王国.西夏王朝的消失无不与森林的破坏水源的枯竭有直接的关系，森林是地球的肺子，痨病的人没有长寿的。

生命在水中诞生，水和阳光空气一样是人类生存不可缺少，不可替代，最基本最必须的自然资源。水是一切生命的基础，水参与了生物体内所有器官一切生理和生化过程，人的生命一刻都离不开水，水是构成人体组织和细胞的主要成分，五脏六腑无一不溶于水，血管中流动的血是带色的水，在人体中水的含量高达70%，体内发生的一切化学反应都在介质水中进行，没有水就无法吐故纳新，新陈代谢无法进行人将死亡。但我们饮用污染的水无疑于饮鸩止渴呀。

世界权威机构调查，80%的疾病都与水有关，50%儿童死亡也与水有关，因为水污染，每年有5000万儿童患者；3500万心脑血管患者；7000万各种结石症；9000万肝炎患者；3000万人因肝癌胃癌患者，全世界有20亿人在喝着不洁的水，每六位死亡者中就有一位因喝有害水致病的。每年因水污染死亡者2000多万，比二战后145次局部战争直接和间接死亡人数总和还多。水污染直接引发消化系统，传染病 皮肤病 糖尿病 结石症 心脑血管等五十多种疾病。在自来水中检测到2221种有机污染物，113种致癌致畸物质，97种致癌物质，现在有40多种传染病未得到控制。

重金属铅超标可以导致麻痹症，贫血，神经痛，食欲不振，头疼；汞超标可以导致流鼻血，休克；铬超标导致腹痛呕吐，镉超标导致疼痛症慢性痛风；氮磷营养物超标导致有毒的蓝藻绿藻增多，砷导致中毒内脏损伤；氟 钙超标导致全身骨骼病，水中杂质超标便在体内和血管内沉积导致结石症和高血压；硝酸盐超标导致癌症和肿瘤。大肠杆菌超标导致肠胃炎，腹泻，泌尿系感染，胆囊炎。病原微生物沙门氏菌超标导致伤寒 副伤寒

霍乱；志贺氏菌超标导致细菌性痢疾；溶血性链球菌超标导致溶血性黄疸病；酚类四氯化碳 三氯甲烷 农药 合成洗涤剂超标导致内脏中毒，过敏症，肿瘤。现在全国7亿人喝着大肠杆菌超标的水；3亿人喝着含铁量超标的水；1.7亿人喝着有机物污染的水；5千万人喝着高氯化物超标的水；300万人喝着高硝酸盐超标的水；200万人喝着高砷水；100万人喝着高氟水。中国是世界上13个缺水国之一，水资源有2.8万亿立方米，居世界第六位，人均值占2300立方米，是世界每人平均值的四分之一。中国工程院院士，湖泊研究主席科学家刘鸿亮教授对全国55000公里河段调查显示：23.3%的河段污染严重而不能用于灌溉，45%河段鱼虾绝迹，85%河段不符合人类饮用水标准，所以我们无法心存侥幸，我们都深受其害，因此喝水也就成了我们生死攸关的大事了。

大气污染严重已使我国600多座城市的大气质量符合国家标准的不到1%，世界三大长寿地带森林覆盖率都在75%以上。中国长寿村广西巴马镇空气中负离子的浓度是北京的700多倍，空气污染到半数以上的城市，降酸雨，达到一级空气标准的仅占3.6%，在山西 河南 山东 陕西 江西等多地方因严重空气污染而出现肺癌，鼻咽癌，胃癌高发的村镇。一次性污染物和二次性污染物种类高达100多种，从污染源直接污染空气的称为“一次性污染”，如：二氧化硫 一氧化碳 氮氧化物 颗粒物（飘尘

降尘 油烟）氨气 及含氧 氮 氯 硫等有机化合物的放射性物质。二次污染是由于阳光照射污染物及污染物和大气成分发生化学反应生成的有害光化烟雾物质。如：汽油燃烧产生碳氢化合物和紫外线反应出现的淡淡烟雾。（全球十大污染事件中1930年 比利时马斯河谷工业区化学烟雾事件一周就死亡60人，心血管病和肺癌病最多，很多牲畜也死亡。1943年美国洛杉矶化学光雾事件及1955年1970年又发生两次，使市民四分之三患病，多是头痛 眼病 呼吸衰竭 600多人死亡。1948年美国宾州多诺拉烟雾事件6000人眼痛 喉咙痛 头痛胸闷 呕吐 腹泻17人死亡。1952年英国伦敦烟雾事件5天内4000人死亡，两月后又有8000人死亡。）这些发达国家的昨天可能就是我们的今天，历史上一切喜剧和悲剧都会重演的。今天的农村也不是什么泥土的芬芳，而是刺鼻的农药味了。室内的污染要比室外重2---5倍的，1.甲醛 无色易溶于水中的液体叫“福尔马林，在医学上是用来保存尸体用的，具有刺激性，存在于装潢的各种板材中，释放期3----15年，经呼吸道吸收，对人体有长期性、潜伏性、隐蔽性，致人鼻咽癌或喉头癌；2.苯 无色特殊芳香气味气体，存在于胶水、油漆、涂料中，麻醉中枢神经，抑制造血，使人红细胞、白细胞、血小板减少，产生再生障碍性贫血，月经不调、胎儿畸形。3.氡 属惰性气体，存在于水泥、沙子、大理石、瓷砖里，可以附着在气管粘膜和肺泡上，溶入体液进入细胞组织形成体内辐射，诱发肺癌、白血病、呼吸

道病变，氡是仅次于吸烟第二大致癌物质。4..氨气 有强烈刺激气味，存在于早强剂、防火板、阻燃剂，对眼、喉、上呼吸道有强烈的刺激作用，通过皮肤、呼吸道吸收，可以引起中毒、充血、分泌物增多，造成肺水肿、支气管炎、皮炎、喉头水肿、昏迷、休克、反射性呼吸停止。5..TVOC总挥发性有机物和醛类化合物，多种含量少的物质总称，导致人免疫失调、中枢神经系统降低，头晕、头痛、嗜睡、胸闷、恶心、肝脏、造血系统。6..多环芳烃化合物 存在于吸烟、油烟、烧烤烟中，导致人肺癌和慢性支气管炎。我们在屋里平均呆20小时，老人孩子可能时间更长了，北方的冬天通风又少，我们的健康受到的威胁就更大了。

民以食为天，我们吃的粮食、蔬菜、水果、鱼、肉、蛋、奶、饮料、方便食品、调料、茶叶等食品，污染的更是触目惊心了，食品是构成人类生命和健康的三大要素之一．食品一旦受污染，就会严重到危害人类的健康．食品污染是指食品及其原料在生产和加工过程中，因农药、废水、污水等各种食品添加剂及病虫害或家畜疫病所引起的污染，以及霉菌毒素引起的食品霉变，在运输、包装材料中有毒物质和多氯联苯、苯并芘所造成的污染的总称。

食品污染还包括物理污染、化学污染、生物污染。物理污染是指食品的物理性污染通常指食品生产加工过程中的杂质超过规定的含量，或食品吸附、吸收外来的放射性核素所引起的食品质量安全问题，如生产面粉掺加磁性金属物，所以特别的白。而鱼虾贝类对自然界放射性核素有极强的富集能力，作为饲料喂家禽家畜最后危害到人类，都属于物理性污染；

化学性污染是指有害化学物质的污染。目前世界各国的化学农药品种约1400多个，作为基本品种使用的有40种左右，按其用途可分为杀虫剂、杀菌剂、除草剂、植物生长调节剂、粮食熏蒸剂等，在农田、果园中大量使用化学农药，是造成粮食、蔬菜、果品化学性污染的主要原因。这些污染物还会随着雨水进入水体，然后进入鱼虾体内。我国某地湖泊受到农药污染后，不少鱼的身体变形，在烹调后药味浓重，而被称为“药水鱼”。

生物性污染：主要是由有害微生物及其毒素、寄生虫及其虫卵和昆虫等引起的。肉、鱼、蛋和奶等动物性食品易被致病菌及其毒素污染，导致食用者发生细菌性食物中毒和人畜共患的传染病。致病菌主要来自病人、带菌者和病畜、病禽等，特别是动物性食品，如食用前未经必要的加热处理，会引起沙门氏菌或金黄色葡萄球菌毒素等细菌性食物中毒。食用被污染的食品还会引起炭疽、结核和布氏杆菌病（波状热）等传染病。目前以知的霉菌毒素约有200余种，不同的霉菌其产毒能力不同，毒素的毒性也不同。这些都是强致畸致癌物质。

随着社会城市化的发展，人们已经摆脱那种自给自足的田园式生活。许多粮食、蔬菜、果品和肉类，都要经过长途运输或储存，或者经过多次加工，才送到人们面前。在这些食品的运输、储存和加工过程中，人们常常往食品中投放各种添加剂，如防腐剂、杀菌剂、漂白剂、抗氧化剂、甜味剂、调味剂、着色剂等，其中不少添加剂具有一定的毒性。例如，过量服用防腐剂水杨酸，会使人呕吐、下痢、中枢神经麻痹，甚至有死亡的危险。

今天科学技术越来越发达，医院越来越多，医疗技术越来越精湛，制药技术越来越先进，药的品种越来越丰富，为什么得病的年龄越来越小，得的病越来越怪，死亡的人群越来越年轻？答案就是维持生命的水 空气 食物三要素都污染重重。生命呼唤绿色，健康源于自然。人法地，地法天，天法道，道法自然。家意味吃喝拉撒睡，把住病从口入关主要应该在家里，可见家庭是阻挡污染最后的一道防线。纵观发达国家非常成熟的经验就是利用活氧技术广泛应用在工业农业食品环保医疗等领域，活氧是由三个氧原子构成的强氧化剂，常温下半衰期20分钟，易溶于水。早在200多年前，也就是1785年，德国的凡.满瑞发现了氧通过电可以产生化学变化出现特殊气味。1839年德国的化学家舒.倍英利用电解水产生活氧，发现有极强的杀菌解毒能力，并存在于自然界任何角落，极不稳定，难以存储，而且随着高度增加浓度增大，命名为臭氧。20世纪初德国的冯.西门子发明了管状活氧发生器，称为“西门子管”，开始了规模生产使用，一战时德国士兵用活氧治疗厌氧菌引起的坏疽症，1936年法国医生阿普尔向直肠吹活氧治疗结肠炎，1999年意大利马可教授倡导成立了国际活氧医疗协会，为了更好的为环保和健康服务。20世纪得到长足的发展和应用。现在欧洲、美国、日本城乡的自来水全部活氧处理，随时可以喝的，奥运会游泳馆必须活氧消毒处理，灌溉的水都是活氧水，这就是发达国家与发展中国家的差距，现在我们必须对自己的生存环境负责，因为国家财力有限，自己管自己，上帝管大家嘛！可以说环境是皮，人类是毛，皮之不存，毛将焉附啊！

而绿金集团15年前，率先推出并倡导“家庭环保健康新概念”依托中科院的科研实力并引进当今世界最先进的德国专利技术，生产出销往世界的绿金牌活氧水用杀菌解毒机，绿金牌世界顶级品质的活氧浴治疗机，绿金牌活氧空气杀菌消毒机，绿金牌车用空气杀菌消毒器，绿金牌超能活氧浴治疗机，绿金牌高电位多功能理疗仪，绿金牌气血循环机，拥有完全的知识产权。

活氧杀菌解毒的强度是氯的2倍，速度是氯的600——3000倍，且绝无二次污染。活氧的六大特点是：杀菌、解毒、除臭、漂白、分解毒素、氧化重金属，活氧处理后的水，完全杀绝：PH值弱碱性；小分子团软水；富含氧；无余氯；无重金属。应该说接近生命水的标准，不仅保证我们的健康，且在节能，节水等环保方面功能卓著。

还可以用它清除果蔬中残留的农药化肥细菌，延长保鲜时间；可以除去米中农药化肥重金属和霉味；可以清除肉蛋中病菌和有害微生物，去除残留激素 抗生素 荷尔蒙等。可以有效杀灭餐具大肠杆菌金黄色葡萄球菌，沙门氏菌等在内的多种病菌，和肝炎病毒。可以洗衣预防接触感染，减少洗涤剂使用，从而节能、节水。

空气杀菌消毒机以：超强的杀菌了可以保证我们的空间无任何病毒细菌和尘螨；神奇的解毒力可以解决家装后六类有毒物质的危害；极佳的除尘力给我们真正洁净的空间；杰出的脱臭力可以让各种异味荡然无存；迅速的消烟力可以分解掉一切香烟 油烟的残留；满意的清新力给我们一个森林海边的享受。广泛应用于家庭、学校、幼儿园、医院、酒店、宾馆、办公室、会议室及舞厅、电影院等大型公共场所。

活氧浴是吴亚洲女士在治愈自己中风后，用六年多的时间，借鉴发达国家活氧疗法，亲自用近一万多成功病例探索出一种神奇、安全、特效的绿金养生疗法。绿金集团通过专业、生产、服务团队执着15年的研究和时间应用经验开发出专业活氧浴机和超能活氧浴疗仪等环保健康专业设备，让绿金成为全球唯一的“家庭环保健康”品牌。

说到这儿，我们就明白“家庭环保健康新概念”就是让我们喝上干净的水，呼吸上新鲜的空气，吃上放心的食物。让我们每个家庭成为一个小型污染处理厂，我们每个人都健康，家庭才能有活力。让我们关心人类、关爱社会、关怀地球。创造洁净自然的生活空间，珍惜这无可取代的大自然。健康从环保开始，环保从家庭开始，家庭环保从每个人做起。我们的世界就能青山常在，绿水常流，我们的子孙后代才能拥有一个美好的家园！

第四篇：新概念2-lesson6教案

Lesson 6 Percy Buttons 【课文讲解】

1.I have just moved to a house in Bridge Street.1)Move a chair nearer to the fire.2)move from…to…:e.g.He couldn’t pay his rent, so he had to move out.3)进行：move about/around四处走动；move away搬家;move up 晋升 4）e.g.We were greatly moved by his sad story;

Her story moved us to tears.1、Yesterday a beggar knocked at my door.☆beggar n.乞丐 sailor;worker 谚语：Beggars can’t be choosers.You lucky beggar!(口语：你这个幸运的家伙！)v.beg 乞求

beg for:乞求得到； ask for:请求得到 e.g.Set him free, I beg you!They beg us not to punish them.He knew he had hurt her and begged him to forgive him I beg your pardon.1)I’, sorry/ Excuse me.2)Please repeat it.★knock v.敲门 ① vi.敲门

I knocked, but no one answered.knock at the door；knock at the window ② vt.&vi.碰撞

You always knock things off the table.你总是碰掉桌上的东西。

Jim was knocked over by a bus this morning.今天上午吉姆被一辆公共汽车撞倒了。She has knocked a cup over again.她又碰倒了一个杯子。③ vt.把（某人）打成……状态

He knocked Tom out yesterday.他昨天把汤姆打昏过去了。④ 与 off连用时有一些特殊含义，一般用于口语 vt.（价格上）减去，除去，打折扣

They knocked five dollars off the price of the coat.The shop assistant knocked 10% off the bill.（He reduced the price by 10%.）打折 vi.下班，停止，中断（工作等）

When do you usually knock off? 你一般什么时候下班？

He knocked off for lunch at half past eleven.他十一点半休息吃中午饭。

2、He asked me for a meal and a glass of beer.☆ask(sb.)for sth =request for sth.问某人要什么东西

（for 为了这个目的去请求某人, sb.更多的时候不出现, ask for sth.）The boy asked(his parents)for money again/once more.☆Meal 1.膳食;一餐。I had a solid meal.我饱食了一顿。

2.进餐;进餐时间。Please don't eat between meals.在两顿饭之间请不要进食。

3、In return for this, the beggar stood on his head and sang songs.☆in return for this 作为对……的回报，作为交换（this 在代词当中常常指代上文的一件事情）

I'll buy a present for him in return for hospitality.（hospitality adj.热情）in return 作为回报

You lent me this interesting book last month.In return(for it), I’ll show you some picture books.In return for your help, I invite you to spend the weekend with my family.He doesn't want anything in return.他不想得到任何回报 ☆stood on his head 倒立

stand on one's hands 用手着地(hand单数就是一只手, 双手复数)stand on one's knees 跪着, 膝盖 lie on one's back 仰面躺着

lie on one's side 侧躺

lie on one's stomach 趴着

4.He ate the food and drank the beer.★food n.食物（不可数）

a lot of food e.g.We can’t live for long without food and water.Mental food 精神粮食； food for thought 应思考之事 [C]作为特种食品时，可看作可数名词

Baby foods;health foods;frozen foods;breakfast foods;a favorite food Food chain 食物链

5.Then he put a piece of cheese in his pocket and went away.★inner pocket：大衣、西服内口袋jacket pocket;coat pocket pocket book:袖珍书；pocket dictionary； pocket money:零花钱（小孩的）（零钱是change：get exact change）；男人的零花钱：beer money；pocket pick:车上的小偷 Pick somebody’s pocket;put somebody’s pride in one’s pocket 姑且忍辱负重

★ a piece of news;a fit of anger(一股怒气);a slip of paper（一条纸）;a length of cloth（一块布）;a block of ice（一大块冰）;a grain of rice;a lump of sugar(一块方糖)

4、Later a neighbor told me about him.介词about 可以和一些动词连用，以表示“关于……（的）”、“涉及……（的）” Please tell me about the accident.tell sb.about sth.告诉某人某事（about关于, 通过其他事自己得出的结论）tell you about him;tell you about the word 解释这个单词的意思tell you the word 直接告诉这个单词 to tell the truth老实讲；tell the tale 话说得可怜以博取同情 e.g.You’re telling me.不用你说，我早就知道了。（口）

You can never tell.谁也不敢说。

5、Everybody knows him.everybody作为主语一定作单数看待, 属于不定代词

所有的不定代词作为主语一律为单数看待: somebody，anybody，everything等

6、He calls at every house in the street once a month and always asks for a meal and a glass of beer.☆vi.访问，拜访；（车、船等）停靠 Amy called(at our house)yesterday.The train calls at large stations only.这列火车只停大站。call on sb.拜访某人 I will call on you.我要去你家。

call at+地点＝visit someplace 拜访某地 I will call at your home.我要去你家。call in sb.招集和邀请某人

For the project, the government called in a lot of experts.☆Each child in the school was questioned.Every child enjoys Christmas.Each of us has his own work to do.They each have a share.☆in the street（英国）/on the street（美国）once a month 一个月一次, 单位表达方式

once adj.表示每……一次（表示频率时后面直接加表示时间的名词）, 计量单位“/”（每……）

five kilometers an hour He goes back to the South once a year.【Key structures】

A, The and Some当表示不确定的某个人或物时，用不定冠词a/an（单数, 可数名词）；当表示不可数的名词时，则需要由不定冠词加量词组成词组。

在表示一种笼统概念（某某一类/一种东西）的陈述句中可以省略a和some A tiger is a dangerous animal.Tigers are dangerous.Salt is necessary for/to us all.表示某个确定的人或事物或者上文已提到过的人或事物，则要用定冠词the（有时相当于 this/that/these/those）,可数名词单/复数或不可数名词均可。

在姓名、地名、国名（非复合词）以及月份、星期等前面不加任何冠词。a和the的区别：a 是泛指, a man；特指, the man 在文章当中第一次出现名词的时候往往用a和an修饰, 第二次出现的时候用the A man is walking towards me.The man is carrying a parcel.The parcel is full of meat.I have just drunk a glass of milk.Milk is very refreshing.I ate an apple.Apples are delicious.She always buys flour, sugar and tea at the grocer's.一般姓名前一般不能加冠词，表示“某某一类人当中, 具有这种特征当中的一个”，加不定冠词a a Mr.Zhang 张先生这类人

【Special Difficulties】 短语动词

某些动词的后面加上介词或副词以后就会改变词义, 这种新的组合称作短语动词 put v.放

put on 穿上，戴上 tak v.拿走

take off 脱掉，摘掉 look v.看

look at 看；look for 寻找；look after 照顾；look out 当心；look out of 向外看 call call at；call on；call in；call back； call for 去取某物, 去接某人；需要

The problem calls for immediate action.这个问题需要立即采取行动 knock v.敲

knock at 敲门

knock off 下班

He knocked off earlier.knock off 打折

Knock 10% off the price.把……撞倒，如果有地点，用介词off；无地点，用介词over knock sth.off+地点

knock the vase off the table I knocked the boy off the bicycle.knock over A car knocked the boy over.knock out 打晕, 在拳击场合中, 把人打倒在地叫knock out(专用术语)He did not know how to fight, but he knocked the boxer out.

第五篇：新概念第一册教案

Teaching plan Lesson:

L94 L95 L96

Miss

Mo Type：New

Time: Teaching Periods: Three Teaching Aims& Demands:

1.Compare the grammar : The past-tense and The future-tense

2.Learn the new words & expressions in new situation.3.Master the key words: had better/must

4.How to express time?

8:03

12:29

1:33

7:27 Teaching Aids: TV

Video Tape

Teaching Methods: Communicate Methods;Teaching Task;Games Teaching Procedures: Step One : Warm up

1.Greeting!

2.Free talk: Weather

Plan

3.Review L93

Ask Ss to retell the story and read this whole text and words.4.Review the grammar: The future-tense.Step Two: Lead in and Presentation L94

1.Learn some new words & expressions.1st : Ask students to read by themselves.2nd : Check students to read ,then teach students to read.3rd : Read words one by one, ask students to read, then read together.2.Master the different between the past-tense and the future-tense.3.Practice Grammar.T: Speak Chinese.S:Translate English.a.Lucy 上周去了雅典。

b.Vanness 去年去了柏林。

c.Lily下周要去孟买。

d.Anling 明年去日内瓦。

e.Ann 去年去了罗马。

f.Simon 明天将去莫斯科。

g.Ariel 上个月去了汉城。

h.Annie 两天前去了悉尼。

i.Kelly一个月前去了纽约。

J.Mark明天将去东京。

k.Linda 昨天去了伦敦。

l.Peter昨天去了非洲。

m.Daisy明天将去荷兰。

n.Tony明天将去日本。

4.Do exercise on P192—B.—Ask Ss to read and answer the question, check Ss to write in their homework.5.Games.Step Three: Lead in New Lesson

L95 1.Read new words and expressions，1st : Ask students to read by themselves.2nd : Check students to read ,then teach students to read.3rd :Give several minute to draw a line this words in the whole text.2.Listen to the video, and answer the question:“ Why did George and Ken miss the train?”

3.More details about the text.4.Listen to the video again ,try to familiar with the tone.5.Role-play.Four Ss to make a group, then act it.Check Ss to choose which one is the best.6.Retell the story.Step Four : Practice and Consolidate

L96

1.Practice the different between “had better” 和“ must”, do exercise on P196-A

2.Review how to express time.1st Check Ss to review.2nd Look at pictures and check Ss to describe the clock.3rd Check Ss to read.3.Pattern Drills:

What did he....？

What will he go to....?

Step Five :

Homework

1.1.Read English at least 20 minute from L60 to L 93.Recite L95

2.Recite 5 words everyday, copy and recite L95 words , 4times.3.Preview L97 L98 L99.在培训这行做了接近快四年了，中间也只换了一次工作，在这几年的教学中，逐渐形成了自己的一种教学风格。教大孩子，希望自己可以用最简单易懂的方法。教小孩子，希望他们能学的开心，并掌握的扎实。在工作中，一直很勤勤恳恳。在教学中，也一直在寻找好的方法。希望能在这片新的地方，继续学习和开心工作。