新概念教案51-69

第一篇：新概念教案51-69

陕西科技大学镐京学院新概念一册教案

Lesson 51 A pleasant climate

一、教学目标及重难点

1、掌握一些与天气、季节、有关的词汇以及十二个月份的英语表达。

2、学生掌握如何在交流中询问天气及对方的国籍和家乡。即，what’s _____ like in..?

Where do you/they come from?

What nationality are they？ 三大句型的掌握。

3、区别清楚like的双重词性及其区别。

二、教学步骤

1、由课文标题以及图片引导学生猜想对话涉及内容

2、在猜想对话内容基础上引导学生学习新单词，纠正发音，了解词义。

3、听录音初步把握对话内容及句子在语义环境中的语音语调。

4、精讲课文，板书

5、总结对话设置规律

6、分组角色扮演，回顾课文

7、归纳本课重点

8、布置作业

三、词汇

表达国家的词汇：Greece n.希腊

country n.国家

表达天气或气候的词汇：climate n.气候

pleasant adj.宜人的，weather n.天气

windy adj.有风的warm adj.暖和的rain v.下雨

snow v.下雪

表达四季的词汇：spring n.春天

summer n.夏天

autumn n.秋天

winter n.冬天 十二个月份：January n.一月

February n.二月

March n.三月 April n.四月

May n.五月

June n.六月

July n.七月

August n.八月

September n.九月

October n.十月

November n.十一月

December n.十二月 词汇拓展：

1、pleasant

adj.令人愉快的；舒适合意的；（人或其外表、举止等）讨人喜欢；（性情等）和蔼可亲的

2、climate

n.气候（指某一地区数年间的天气情况）

weather

n.天气（指某个特定的时间内睛、雨、风雪变化）What’s the weather like…?

天气怎么样？ What’s the climate like…?

气侯怎么样？

3、like

① vt.喜欢，想要

② prep.象……一亲友 ③look like 看起来象…… ④ feel like +n.或Ving

喜欢

4、country n.国家nation

n.国家，民族

state n.国家，政府，州

land

n.陆地，国家（书面语）

v.登陆

homeland

n.祖国，本国

motherland n.祖国

5、windy

adj.有风的 windy joy 空欢喜

6、sometimes

adv.有时

任课教师

张晓亮

陕西科技大学镐京学院新概念一册教案

time 时间，次数 some times 一些次数

some time 一些时间

四、精讲课文

1、逐句翻译，引导学生体会对话内容，把握具体语境下的语音语调以及单词发音。

2、把握对方由来的问法及回答

Where do you come from?

I come from…

3、掌握天气状况的问法及回答

What’s the weather like in + spring/summer/autumn/winter?

It’s …

4、熟知句型What… be/look like? 这个句型用于询问事物的状况，如天气、气候等，也询问人物或事物的外观或特征。

五、总结

Lesson 53

An interesting climate

一、教学目标及重难点

1、掌握方位的描述

2、句型Which… do you like best?

3、单数第三人称

4、重点词汇

二、教学步骤

1、由课文标题以及图片引导学生猜想对话涉及内容

2、在猜想对话内容基础上引导学生学习新单词，纠正发音，了解词义。

3、听录音初步把握对话内容及句子在语义环境中的语音语调。

4、精讲课文，板书

5、总结对话设置规律

6、分组角色扮演，回顾课文

7、归纳本课重点

8、布置作业

三、词汇

1、mild

adj.温和的，温暖的 ① adj.（天气等）温暖的；暖和的； ② adj.（性情等）温和的；

③ adj.（食物等）味淡的

2、表示方位

① north

n.北方

in the North= in the north of +地方（表示一个国家或地区的方位词如果单独使用一般要大写，但仅仅表示方位意义的方位词不需大写。）

②west

n.西方

go west 去死

③east n.东，④south

n.南，⑤northeast

n.东北，⑥southeast n.东南，任课教师

张晓亮

陕西科技大学镐京学院新概念一册教案

⑦northwest n.西北，⑧southwest

n.西南。

3、rise

v.升起

① v.（日、月等）升起；上升

② v.（河水、物价、温度等）上涨；升高；增加 ③ v.起身；起床

The house rose to the singers.全场起立向歌唱演员们致意。

四、精讲课文

1、逐句翻译，引导学生体会对话内容，把握具体语境下的语音语调以及单词发音。

2、第三人称单数是英语中的一种语法，也称“三单”或“单三”，用于一般现在时的句子，当动词在第三人称单数后时【she、he、it、不可数名词和人名（一个人的）】，要根据其情况变化。

1）人称代词he, she, it是第三人称单数。如： He likes watching TV.他喜欢看电视。

2）单个人名、地名或称呼作主语；是第三人称单数。如：

Han Mei looks like her mother.韩梅看起来像她的母亲。

3）单数可数名词或“this/that/the+单数可数名词”作主语时，是第三人称单数。如： ①A horse is a useful animal.马是有用的动物。②This book is yours.这本书是你的。

4）不定代词someone, somebody, nobody, everything, something等及指示代词this, that作主语时，是第三人称单数。如：Everyone is here.大家到齐了。5）不可数名词作主语时为第三人称单数。如： The milk is in the glass.牛奶在玻璃杯里

6）当数字或字母作主语时，看作第三人称单数。如： “I” is a letter.“I”是个字母。[1]

五、总结

Lesson 55

The Sawyer family

一、教学目标及重难点

1、一天中各个时间段的理解和掌握

2、某一家人的表达方式。

3、频度副词的掌握

4、总结第三人称单数动词加后缀的情况

二、教学步骤

1、由课文标题以及图片引导学生猜想对话涉及内容

2、在猜想对话内容基础上引导学生学习新单词，纠正发音，了解词义。

3、听录音初步把握对话内容及句子在语义环境中的语音语调。

4、精讲课文，板书

5、总结对话设置规律

6、分组角色扮演，回顾课文

7、归纳本课重点

8、布置作业

三、词汇

1、live

v.住，生活

① v.居住，生活

任课教师

张晓亮

陕西科技大学镐京学院新概念一册教案

② v.活，生存

③ v.过生活；享受生活乐趣

At 40 he was just beginning to live.他到40岁刚刚开始过上富有意义的生活。You haven’t lived till you’ve been to Paris.你没到过巴黎就算不上享受过生活。④ 靠……生活（by/on）

He lives by playing the violin.⑤ adj.现场的

live show 现场演出 ⑥live：长期居住在 …；短期住

live in

住在一个比较大的地方（国家、城市）live at

住在一个比较小的地方（区、街道）⑦lives 是life的复数形式

life n.生活

make a living 谋生

life作生命讲是可数名词，当生活讲是不可数名词。

2、stay

v.呆在，停留 ① v.呆在，停留 ② v.逗留，暂住 ③ v.保持，保留

3、home

n.家；adv.到家

stay at home 呆在家

homework n.家庭作业

homely adj.家常的homely dish 家常菜

homeless adj.无家可归的homelike adj.像家的homeland n.祖国 homesick 想家

homemade adj.家里自制的 hometown

n.家乡

4、arrive

vi.到达 ① v.到达，到来

② v.（时间等）来临，（婴儿）出生

四、精讲课文

1、一天各个时间段：morning 早上

noon = midday 正午

afternoon 下午

night = evening 晚上

at noon下午，也叫midday in the morning/ afternoon/ evening

at noon/ night 如果说某日夜里，则用介词on Eg.on the night of June 2.2、The Sawyers live at 87 King Street.the Sawyers是指索耶一家。在英文中，姓氏后面加s，前面加定冠词the，用来指一家人，特别是丈夫和妻子。

3、They arrive home early.在本句中home和early都是副词，下文中的home和late也是副词。

五、总结

任课教师

张晓亮

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Lesson 57

An unusual day

一、教学目标及重难点

1、会提问时间并知道整点回答

2、一般现在时与现在进行时的区别

3、it的用法

4、乘坐交通工具用by（步行on foot）

二、教学步骤

1、由课文标题以及图片引导学生猜想对话涉及内容

2、在猜想对话内容基础上引导学生学习新单词，纠正发音，了解词义。

3、听录音初步把握对话内容及句子在语义环境中的语音语调。

4、精讲课文，板书

5、总结对话设置规律

6、分组角色扮演，回顾课文

7、归纳本课重点

8、布置作业

三、词汇

moment n.片刻，瞬间

at the moment 此刻 = at this moment

四、精讲课文

1、时间的提问与回答

提问：what’s the time?/ What time is it?

回答：1）整点：It’s … o’clock.2）几点过几分：It’s 分钟 past 点钟.或 It’s 点钟 分钟.在某个钟点的1到30分钟内，用past表示。It’s eight past three.3）半点之后：It’s 分钟 to 点钟.（距离几点差…分）

4）半点：It’s half past 点钟.5）一刻钟

① 几点15分：a quarter past 点钟

② 几点45分：a quarter to 点钟

表示在什么时间通常都需用介词at。

2、一般现在时与现在进行时的区别

一般现在时表示一般的动作或不断重复发生的动作，表示永久的情况；现在进行时表示说话时正在发生的动作，动作还没有完成，表示暂时的情况。

有些动词（如like，want，know等）不是动作动词，不能用进行时态。

一般现在时表达某个习惯性动作，通常与时间频度副词连用，如usually，always，often，sometimes，never等；现在进行时表示此时此刻正在进行的动作，一般与now，at the moment，today，this afternoon，this evening，tonight等连用。

3、it的用法归纳

It” 用法及其句型和固定搭配，是英语语法的重点、难点，又是近几年考试的热点，因此在复习中应给予足够的重视。现将it用法归纳如下：

（1）It用作实词

表达以下概念:指代前文提到的事物，前文中的this, that；替代前文中的内容；指代

任课教师

张晓亮

陕西科技大学镐京学院新概念一册教案

一位性别不明的小孩或未知的人；指代未指明但谈话双方都知道的那件事；指代时间、天气、气候、距离等自然现象（2）It用作形式主语

替代作主语的从句、动词不定式、动名词，而把真正作主语的从句、动词不定式、动名词置于句尾。

It 作形式主语的常见句型：

1）代作主语的动词不定式，其句型为： ①It be adj.(for sb.)to do sth.②It be adj.of sb.to do sth.③It替代作主语的动名词的常见句型：

It’s no good/use doing…

It’s(well)worth doing…

It’s(well)worth one’s while doing/to do

It’s(well)worth while doing/ to do 2）It替代作主语的从句常见句型 ①It is + noun +从句 ②.It is adj.+clause

It’s surprising that…(should)………竟然…… It’s a pity/shame that…(should)………竟然… ③It verb sb.+ clause= It is v-ing + clause

It+surprise/delight/interest/disappoint/worry/disturb/annoy/amaze/bother/concern/frighten/please/anger sb.that…

④It verb(to sb.)that…= sb/sth verb to do

(verb = appear, seem, come about, emerge, follow, chance, happen, occur, transpire, turn out , work out)

⑤It is v-ed that…=sb/sth is to do

(verb=say, report, think, believe, hope, expect, agree, accept, decide, determine, intend, plan, understand, know）3）It 作形式宾语

用来替代作宾语的从句、动词不定式、动名词，而把真正作宾语的从句、动词不定式、动名词置于句尾。

It 作形式宾语的常见句型：

verb+ it+ adj./noun(for/of)to do/clause(verb=think, believe, suppose, consider, feel, make, keep…)4）强调句型

It is/was+被强调部分+ that(who)… 强调句型用来强调谓语动词以外的任何句子成分。当被强调部分是人时也可以用who。在使用强调句型时需注意以下几点：

① 请注意强调句型的特殊疑问句

② 在强调原因状语从句时，只能强调由because所引导的从句。

③ 在强调not … until结构时必须把not与until一起放到被强调的位置上。④ 注意强调句型与定语从句的区别。5）It 常用的固定搭配

make it 在口语当中相当于succeed,表示：成功、做到、说定、赶上、及时到达。

五、总结

任课教师

张晓亮

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Lesson 59

Is that all?

一、教学目标及重难点

1、选择疑问句的声调规律

2、all相关词组

3、句型Do you want ?/What else do you want?

二、教学步骤

1、由课文标题以及图片引导学生猜想对话涉及内容

2、在猜想对话内容基础上引导学生学习新单词，纠正发音，了解词义。

3、听录音初步把握对话内容及句子在语义环境中的语音语调。

4、精讲课文，板书

5、总结对话设置规律

6、分组角色扮演，回顾课文

7、归纳本课重点

8、布置作业

三、词汇

1、writing paper

信纸

是不可数的（a piece of paper，a sheet of paper）

2、size

n.尺寸，尺码，大小 ① n.（衣服、鞋、帽等的）尺码，号 special size 特大号 small size小号

large size 大号

pocket size 袖珍型

medium size中号（均码）portable size 便携式的

② n.（尺寸、体积、规模、身材等的）大小；（数量）多少 There are houses of all sizes in that town.3、chalk

n.粉笔（不可数）

a piece of chalk

一根粉笔

4、change

n.零钱，找给的钱 ① n.找头；零钱

② n.变化；转换

5、与all相关词组： not at all 一点也不

not …any more 不再

all the time 一直

all right 好吧

that’s all 就这些，就这样

四、课文精解

1、选择疑问句，逗号前的最后一个单词读升调，后半句最后一个单词读降调。

2、hat else do you want? “What else…?” 可以看作是表示疑问句的一个短语，意思是“还有什么吗？”。else常接在疑问代词、不定代词及疑问副词后，表示“此外”、“别的”、“其他的”。What else…? 还有什么……？ Who else…?

还有谁……？ Who else do you want to see? Where else…? 还有什么地方……？

Where else do you want to go?

五、总结

任课教师

张晓亮

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Lesson 61

A bad cold

一、教学目标及重难点

1、询问人或者事物的状况（What’s the matter with...?）

2、look和feel可用作系动词

3、情态动词must的最基本用法

4、have与疾病搭配表示身患此病

二、教学步骤

1、由课文标题以及图片引导学生猜想对话涉及内容

2、在猜想对话内容基础上引导学生学习新单词，纠正发音，了解词义。

3、听录音初步把握对话内容及句子在语义环境中的语音语调。

4、精讲课文，板书

5、总结对话设置规律

6、分组角色扮演，回顾课文

7、归纳本课重点

8、布置作业

三、词汇

1、feel

v.感觉

① v.觉得；感到；意识到

I could feel rain on my face.我感觉到到雨点打在我的脸上。② v.摸，触；（客体）给人某种感觉

He felt his pockets and then took out a small box.The silk feels very smooth.③ v.认为；以为；相信 feeling

n.感情

express one’s feeling 表达某人的情感 hide one’s feeling

隐藏…… hurt one’s feeling

伤害……

3、look

v.看（起来）

look at =宾语

look for 寻找

look down on(upon)瞧不起

look out 小心 look forward to 希望，期望，渴望，后边接名词或动词ing形式look into

向……里面看

不同“看”的区别look 表示看的动作

see 表示看的内容、结果

watch 观看移动的东西

observe 表示观察

spot 很难分辨的东西中突然看到一点（spotlight 聚焦

beauty spot 风景点）

view 察看

stare 盯着看

glimpse 瞥到，不经意看到

glance 匆匆地看

notice 注意到

witness 目击

scan 浏览

4、tongue

n.舌头

ongue twister n.绕口令

mother tongue 母语

have a dirty tongue

爱说脏话 have a bitter tongue 尖酸刻薄

任课教师

张晓亮

陕西科技大学镐京学院新概念一册教案

四、课文精解

1、What’s the matter with…?常用来询问人或事物的状况，常作“是否有问题？”“有否有麻烦”讲。

2、feel和 look都可以用作半系动词，分别表示“觉得”和“看起来”。

3、have 后接疾病表示身患该病

Eg.Have a cold 患感冒

have a cough 患咳嗽

4、情态动词must一般表示“一定、必须的意思”

Eg.We must call the docter.Yes, we must.五、总结

Lesson 63

Thank you, doctor

一、教学目标及重难点

1、比较级的使用

2、Don’t 和mustn’t的理解

3、for后接一个时间段

4、each和every的区别

二、教学步骤

1、由课文标题以及图片引导学生猜想对话涉及内容

2、在猜想对话内容基础上引导学生学习新单词，纠正发音，了解词义。

3、听录音初步把握对话内容及句子在语义环境中的语音语调。

4、精讲课文，板书

5、总结对话设置规律

6、分组角色扮演，回顾课文

7、归纳本课重点

8、布置作业

三、词汇

1、yet

adv.还，仍 yet更多用于否定句中

2、rich

adj.油腻的，富有的

the rich

富人

the poor

穷人

3、remain

v.保持，继续 ① v.留下；停留

You’d better remain at home.② v.保持不变

It will remain cold for a couple of days.天气还将持续冷几天。

四、课文精解

1、比较级：在英语中，如果将一个人或者物与另一个人或者物进行比较，就可以运用比较级。表示一个/类/些比另外一个/累/些更…

需要注意记忆一些形容词或者副词变比较级的规则。

（1）单音节以及少数双音节形容词或副词大致按以下规律变化：

1）一般在形容词或副词后面直接加–er 变为比较级，加–est 变为最高级。如： old—older—oldest

high—higher—highest

任课教师

张晓亮

陕西科技大学镐京学院新概念一册教案

2）以重读闭音节结尾，且末尾只有一个辅音字母的，则双写最后一个辅音字母再加-er变为比较级，加 –est 变为最高级。如：

big—bigger—biggest

thin—thinner—thinnest

3)以“辅音字母+y”结尾的单词，则将改y为 i 再加-er变为比较级，加 –est 变为最高级。如：

busy—busier—busiest

heavy—heavier—heaviest

4)以字母 e 结尾的单词，直接加 –r 变为比较级，加 –st 变为最高级。如： large—larger—largest

free—freer—freest

（2）多音节以及某些双音节形容词或副词变为比较级或最高级时，则通常在其前加more变为比较级，加 most变为最高级。如： important—more important—most important difficult—more difficult—most difficult useful—more useful—most useful（3）少数单音节单词，特别是分词形容词，须在前面加more变为比较级，(the)most变为最高级。如：

fond—more fond—most fond pleased—more pleased—most pleased（4）有些单词的比较级或最高级有两种形式，如：

clever—cleverer / more clever—cleverest / most clever able—abler / more able—ablest / most able narrow—narrower / more narrow—narrowest / most narrow

2、each和every的区别

each强调个体；它是adj.&pron.，形容词起修饰限定作用，代词可单独使用；each指两个或两个以上中的每一个。each boy each of the boys

each of my hands

each of my parents

each of the students every强调整体；它只能做adj.；every指三个或三个以上的每一个。

every student（不能写为every of the student）

every one of my fingers

3、介词for 后接时间时只能接一个时间段，不可以接一个时间点

4、Don’t 和mustn’t的理解

don’t “不要”一般的不要做什么事，告诫，劝告

mustn’t“不许，不要”，表示坚决制止，不许可，语气更坚决强烈

五、总结

Lesson 65

Not a baby

一、教学目标及重难点

1、介词to表示从属关系

2、past和to在表达时间中的运用

3、反身代词

4、介词in atfrom的用法

二、教学步骤

任课教师

张晓亮

陕西科技大学镐京学院新概念一册教案

1、由课文标题以及图片引导学生猜想对话涉及内容

2、在猜想对话内容基础上引导学生学习新单词，纠正发音，了解词义。

3、听录音初步把握对话内容及句子在语义环境中的语音语调。

4、精讲课文，板书

5、总结对话设置规律

6、分组角色扮演，回顾课文

7、归纳本课重点

8、布置作业

三、词汇

1、hear

v.听见

① v.听见 ② v.倾听，认真听

We’d better hear what he has to say.hear from sb.收到某人的来信 hear of 听说

listen 听，正在听

listen to…

2、enjoy

v.玩得快活

① v.过得快活

enjoy+ 反身代词：玩得高兴

She enjoyed herself in the vacation.② v.乐于；喜爱

Enjoy+ n.（物体）

喜欢…… I enjoyed that meal.enjoy+ Ving+ sth.喜欢做某事

③ v.享有，享受

四、课文精解

1、介词to可以用来表示从属关系。比如，The key to the door.Answer to the question.2、在表示非整点的时间时，经常用到past和to。用past表示几点过了几分，用to表示几点差几分。

3、反身代词

当宾语和主语是同一个人时，一般需要用反身代词

The old lady is talking to herself.反身代词也可与名词连用，表达“就是那个人而不是别人”的意思。

We went there ourselves.五、总结

Lesson 67

The weekend

一、教学目标及重难点

1、一般过去时态和be动词的过去式不规则

2、周一到周日单词的掌握

3、否定疑问句形式的感叹句。

4、介词on、at、for在表达时间时的区别

任课教师

张晓亮

陕西科技大学镐京学院新概念一册教案

5、英文表示在某个店里可以把shop省略掉用店名加所有个符号

二、教学步骤

1、由课文标题以及图片引导学生猜想对话涉及内容

2、在猜想对话内容基础上引导学生学习新单词，纠正发音，了解词义。

3、听录音初步把握对话内容及句子在语义环境中的语音语调。

4、精讲课文，板书

5、总结对话设置规律

6、分组角色扮演，回顾课文

7、归纳本课重点

8、布置作业

三、词汇

1、absent

adj.缺席的 be absent from

不在，缺席

be absent from school 缺课 be absent from work 旷工

2、keep

v.（身体健康）处于（状况）① v.使保持某状态；保持 Keep the fire burning.② v.保存；保留

He would not be able to keep his job.他恐怕保不住他那份工作了。③ v.保守；储藏

Would you keep my things for me while I’m away? 在我离开的这段时间里，你能为我保管一下东西吗？

3、spend

v.度过 ① v.花（时间等）；度过 spend + n./pron.度过 ② v.用（钱），花费

spend 时间/金钱 + on +sth.Spend in doing…

重点：不通花费的区别

spend 人作主语

expend 花费很大量，更多的主语是政府或一个机构（数额较大，比较正式用法）cost 物做主语，表示物的售价

It cost me …

afford

人作主语，支付得起，腾出时间

I can’t afford it.take [花时间] It takes sb.some time to do sth.pay 人做主语，人为某物付钱

4、country

n.乡村

① n.国家；国土；故乡 ② n.乡下，乡村 任课教师

张晓亮

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the country = the countryside 乡下

country表示“农村”时，前面一定要加定冠词the。③ adj.乡下的；乡村风味的

5、lucky

adj.幸运的，有好运的，侥幸的，碰巧的

lucky dog 幸运儿

luck n.命运 good luck have no luck 没有运气 by pure luck 纯粹靠运气

try one’s luck

试试某人的运气

四、课文精解

1、一般过去时

概念：描述过去的事实或状态，描述过去的动作。在英语中，非现在的以前都叫过去。过去发生的而现在已经结束的动作要用一般过去时来表示。1）表示过去某个点上特定的时间存在的状态，事实，或发生的动作。2）表示在过去的一段时间内经常发生的动作或反复的习惯。be动词is的过去式是was、are是were 肯定句：S+was/ were/ v(e)d …age /yesterday/ just now 否定句：S+ wasn’t/ weren’t/ didn’t +V(原形)一般疑问句：was/ were+ S+ …?

Did +S +V原+ …?

回答：Yes, S+ was/ were/ did.No, S+ wasn’t/weren’t /didn’t

动词变一般过去时态的规则：

动词的过去式分为规则和不规则变化两种：

规则变化：

一般的动词后面直接加-ed 不规则变化：

buy-> bought-> bought find-> found-> found get-> got-> got

have-> had-> had leave-> left-> left

2、Aren’t you lucky!

这句话是否定疑问句形式的感叹句，为的是加强语气。尽管形式上是否定的，但是却表示强有力的肯定。

3、介词on用来表示具体的某一天，比如on Sunday。At用来指代某一个具体的时间点，而for则表示的是一段时间。

4、在英文里表示某一种商店的短语中，往往可以把shop这个词省略，如课文中的the butcher’s(shop)和the greengrocer’s(shop).任课教师

张晓亮

lose-> lost-> lose make-> made-> made

meet-> met-> met

send-> sent-> sent

sweep-> swept-> swept

tell-> told-> told hear-> heard-> heard

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五、总结

Lesson 69

The car race

一、教学目标及重难点

1、hundreds of的运用

2、“在去…途中”的表达

3、方位的表述

二、教学步骤

1、由课文标题以及图片引导学生猜想对话涉及内容

2、在猜想对话内容基础上引导学生学习新单词，纠正发音，了解词义。

3、听录音初步把握对话内容及句子在语义环境中的语音语调。

4、精讲课文，板书

5、总结对话设置规律

6、分组角色扮演，回顾课文

7、归纳本课重点

8、布置作业

三、词汇

1、race

n.比赛

car race

车赛 in the race 在比赛中 at the race 在赛场上

2、crowd

n.人群

in the crowd：在人群中 crowd

v.挤上去

crowd into 拥护，挤进…… crowd into the bus 挤公共汽车 crowded

adj.拥挤的

3、stand

v.站立

n.摊位

4、finish

n.结尾，结束

v.完成finish(v.)+ doing sth

5、way

n.路途（抽象、形象）

By the way=BTW 顺便说一下 This way, please!请这边走 in this way

用这种方法 3 ring road 三环路

street：街道

lane：胡同

path：路径，林间小路

route：路线

highway：高速路

四、课文精解

1、hundreds of…，数以百计的……，用来表示不确定数量的复数形式。类似的结构还有thounds of（数以千计的），millions of（数以万计的）。当“百”或“千”等计量单位在前面有具体的数字时，hundred不可以用复数形式。

表示具体的几百、几千，hundred，thousand（千），million（百万）这些词前面有具体的数字时，本身要加-s，如five hundreds，two millions。

任课教师

张晓亮

陕西科技大学镐京学院新概念一册教案

2、on the way home，在回家的途中，on the way是指“在……的途中”。也可用作 on one’s way home/ to school on the way(home)/ to school

3、方位的表达

On the left 在左边

on the right 在右边

in(the)front of 在前边

Behind

在后边

above 在上面

inside 在里面 Outside 在外面

五、总结 任课教师 张晓亮

第二篇：新概念1教案

为什么学习新概念英语？

新概念英语第一册

对于一个英语初学者来说 在哪学？ 跟谁学？很重要！如果没选好，很可能会影响你未来学习英语的热情。接下来我将会花几分钟时间来讲一讲为什么大家都选择一棵树学习新概念英语课程：①科学合理的课程设置，新概念英语本身是一套非常适合中国人学习的经典教材，它以交际教学法作为基础，以英语语音、语调、基础语法开始，帮你轻松迈出英语学习的第一步。②特有的学习模块，在第一册的课堂上我们将每一课分为6个模块，词、句、文、精讲缺一不可，更有课前热身，互动小练习，课外拓展增加学习乐趣。③在此基础上，我们的新概念教师团队依据多年的教学经验针对初学者的学习规律增设了重点知识复习课，词汇精讲课，听力能力训练课帮助大家进行阶段性的总结和提升，规避了大部分学习机构没有总结和训练学习效果差的尴尬。④事实说明老师在教学过程中起着至关重要的作用，而我们拥有最认真负责的主讲老师以及教研团队，大家听到的每一小时的课，每一个知识点的讲解都经过反复的讨论，每一道随堂练习都被精挑细选严格检查，确保提供给大家的内容准确无误且易于接受。⑤每个人在英语学习的过程总有一种不知道自己学到什么程度的期待和担心，所以我们在课程的设置中有阶段性的单元测试以及课程最后的毕业测试，方便大家及时了解学习效果，进而随时调整学习节奏。⑥我们不是做一锤子买卖，每一位在这里学习的学员都有权利享受到我们提供的独家学习资料、课后作业批改.适合对象：

已经具备有字母、音标基础的初级学员。

处于英语初学阶段的中小学生以及希望重新打牢英语基础的学习者。教学目标：

无论你之前的基础如何，当你完成本班的学习，你会发现你已经掌握生活必备的2000词汇，近200个口语常用句型，你能够顺利进阶初二英语水平，并有条件朝下一个目标迈进。

Review→Warm-up→Listening→Vocabulary→小练习巩固→

新概念英语第二册

新概念教材自问世以来，受到很多中国英语爱好者的喜欢，它科学的融合了听、说、读、写、译五方面的技能，能有效的把一位英语盲引导成一名英语通。但发现，很多同学在学到第二册的时候就学不下去了，主要原因在于新概念第二册是这四本书当中知识点跨度最大的一本，而且在第二册中，我们中国学生最容易混淆的语法和知识点尤其多，克服了这些难题，你就能成功的向中高级英语迈进，克服不了，可能会对英语失去信心，更糟糕的是语言学习不进则退，之前你所做的种种努力也可能会付诸流水，那么如何避免这些情况，这时候你需要一棵树来帮忙啦。新概念英语第二册精讲从横向来看，每节课从听力预热、单词精讲；到课文解析、句型演练全包括，课堂当中的随堂练习方便大家随时检验该课所学。从纵向来看，在每一个单元结束之时都设置了该单元的重点知识复习课、词汇讲解课、语法拔高课及听力训练课，以一个单元测试作为收尾，每一个单元均经历这么一个循环，与新概念同心圆课程结构相结合，构建牢固的知识体系。

适合对象：

①准备征战中考，考上重点高中的初中生。②基础较弱但是想备考BEC初级的职场人士。

③多年不碰英语，希望重拾英语、一步一步夯实基础的英语学习者。④英语基础差，尤其语法体系混乱、亟需进行系统梳理的初高中生。⑤已经学完新概念第一册的学员。达到的目标：

①基本达到高中的英语水平。

②你能拥有3500个以上的词汇量和常用口语表达。

③对英语语法体系有一个整体的概念，开始能够用口头和笔头来表达自己的想法。

新概念英语第三册

你对英语略知一二，可碰上稍微难一点的句子就歇菜？你刚结束新概念第二册的学习，希望能在英语上获得更高的造诣？或者你想在大学四级、雅思等考试中取得好成绩，可无奈英语跟不上？新概念第三册精讲让你的英语学习如鱼得水，开启一片美妙的天地！本课程突破传统教育模式，将单词还原到真实场景里进行讲解，有效地帮助学员成为熟练地语言运用者，而不是记住了英语单词的意思但不会使用的应试者。此外逐渐增加英语授课比例，全方位提高大家的预感。从课程体系来看，除了完整的课文精讲之外，我们还设置了重点知识复习课，口语能力提高课，单元测试，毕业测试，学得怎么样，还要测一测才知道。

适合对象

1.希望在高考中取得优异成绩的中学生；

2.希望进一步巩固英语学习，在四级考试中取得优异成绩的大学生； 3.希望借助英语在学习、工作、生活中有所发展的中高级英语学习者；

4.准备参加中级口译考试、出国留学考试、职场进阶等各种长期考试的考生。教学目标

1.达到大学英语四级以上水平；

2.掌握4500-5000的词汇量，扩大词汇、短语及语法的实战运用； 3.能写出较为复杂的英语句子，能进行较为深度的口语交流；

4.能基本达到BEC中级、中级口译、雅思6.0、托福85分的词汇和语法水平； 5.全面提升英语理解能力。

新概念英语第四册 课本难度增加，很多同学在学习的时候感到严重的信心不足。产生这种感觉是有理由的，主要原因不是因为大家掌握的词汇量不够，而是因为在这套教材里已经不再是简单的词汇、语法等较为孤立的语言单位，你会发现你突然被抛入了思想的海洋，新概念第四册的课文选自各种流派作家的作品，内容安排循序渐进，旨在使学生能熟悉各种不同的文体，逐渐把大家引入到一个百花齐放的思想的世界。他对大家的要求已经明显不同，比如说在写作的方面，能简单正确的写出叙述性和描述性的作文是不够的，还要注意文章的形式和内容，要学会处理素材和观点，能表达复杂的思想。对于处在这个阶段的同学来说，最大的障碍不再是词汇、语法等问题，而是心理状况的不成熟，理解认知能力的不足，缺乏较为广泛的基础知识，缺乏将这些知识融会贯通的能力。这个时候，老师的作用就尤其重要了，一个好的老师在你学习的过程中指点秘境，帮助你顺利完成有中高级水平向高级阶段的过渡。在我们的课程设置上，对课文内容的精讲依然是最主要的模块，继续对学员进行理解，口语，阅读，写作能力的训练。除此之外还特别安排写作提高课，来帮助学员学会合理运用素材来清除明确的表达观点，在每个单元结束的时候参加单元测试，检验一下自己的学习所得，在最后通过毕业测试对自己的学习进步一目了然。

适合对象

1、已学完新概念第三册的学生;

2、想要进入高级英语学习阶段的学生;

3、要准备GRE、GMAT考试的学生;

4、热爱英语，想要深刻理解西方文化的学生。教学目标

1.基本达到大学英语六级水平；

2.掌握6000-6500的词汇量，能熟练使用多个学科的中高级词汇； 3.熟知更多地道的人文背景，深刻理解西方文化；

4.能开始用笔头表达复杂的文章，能流畅阅读外刊等读物。课程特色

1.72课时精讲48篇课文，英语综合运用能力稳步提升； 2.特色写作提高课，帮助你用英语流利表达自己； 3.配套阶段性测试，明确自己的进步和继续努力的方向； 4.班主任和助教不定期电话回访打造真正个性化学习； 5.班主任及助教团队24小时内解决学生提出的学习问题；

7.配套开心词场背单词，让学生轻松掌握单词，为以后学习打下良好的基础。

第三篇：新概念2lesson7教案

Lesson 7 Too late 【Text】【课文讲解】

1、The plane was late and detectives were waiting at the airport all morning.all 一般直接加表示时间的单数名词构成副词短语，如：all day，all night，all week，all winter，all year等。但不说all hour。whole在表达同样的意思时一般要加冠词或数词，如a whole day/year，two whole weeks。all morning=all the morning ★airport n.机场

★airfield n.飞机起落的场地

at the airport 在机场on the airfield 在停机坪上

The plane was late 飞机晚(点)了The bus was late./The train was late.Airport, tube station（Br）= the underground railway station= a subway station;terminal终点站；port 港口；airport 航空港

detectives 没有强调一些侦探或者那些侦探, 强调侦探这种人，笼统感念, 可不加some, the ★ detective n.侦探detective story 侦探小说 detector探测器;the detection of a crime

2、They were expecting a valuable parcel of diamonds from South Africa.a valuable parcel of diamonds;a cup of tea 强调的是茶;South Africa 南非 e.g.The children were expecting Christmas presents from their parents.You expect too much of your child.You are expected to do your duty.(口语)she is expecting.怀孕；life expectancy平均寿命； against/beyond all expectations出乎意料的

come up to expectations正如所愿fall short of expectations 未能如愿 ★expect v.期待, 等待 ① vt.&vi.预计，预料

Jim has failed in mathematics as his teacher expected.正如他老师所预料的那样，吉姆数学考试没及格。② vt.等待，期待，盼望（心理上的等待）

They are expecting guests tonight.今晚有人要去他们那里作客。

expect所表示的等待一般暗含着根据某些信息或规律而作出相应反应的意思，而wait for 主要接续“等

待”这个动作本身。expect sth.I expect a letter from Jimmy.expect sb.to do sth.期待某人做某事 I expect you to write back.I expect my mother to come back.wait for sth./sb.动作上的等待 I wait for my mother.③ vt.认为，猜想（一般用于口语）

I expect so./I think so.我希望如此［口语］

I expect you’ve heard the news.我想你已经听到这个消息了。★ valuable=precious；She is precious to him;be of no/little/great/some value to sb sth.is valuable/sth.is precious precious adj.珍贵的（带有一定的感情色彩）precious photo 珍贵的照片-less 表否定;priceless adj.没有价格的, 无价的 valueless adj.没有价值, 不足道的 worthless adj.无价值的

★ diamond ring;diamond wedding(60或75周年)precious stone 宝石；crystal 水晶；jade 玉

一石二鸟：To kill two birds with one stone.一箭之地：with a stone’s throw Stone-deaf/stone-blind全聋或全瞎

3、A few hours earlier, someone had told the police that thieves would try to steal the diamonds.a few hours earlier 几个小时以前 = a few hours before/a few hours ago would +do 过去将来时,间接方式, 转述, 站在过去看未来 ★steal（stole，stolen）v.偷 ① vt.&vi.偷盗，行窃

英语中“偷”用steal和rob 来表达，宾语是物，用steal；宾语是人，用rob；跟地点相连，也用rob ROB PETER TO PAY PAUL拆东墙，补西墙。steal sth.偷(某物)highwayman路匪

My wallet was stolen.John never steals.约翰从不偷东西。rob sb.抢(某人)I was robbed.rob the bank ② vt.巧妙地占用，偷偷地弄到手

He has stolen away Mary’s heart.他已赢得玛丽的芳心。③ vi.偷偷地行动，悄悄靠近

He stole into the room.他悄悄地进了房间。

4、When the plane arrived, some of the detectives were waiting inside the main building while others were waiting on the airfield.代词others常常和some连用，表示“有些（人）……，也有些（人）……”或“有的……，其余的……”

one…the other… 一个……另一个…… some…others… 一些……另一些……

Some students are very hard-working, others are not.others=other+名词复数 ★main adj.主要的

main building；main street；main sentence；main idea main不能与人连用

5、Two men took the parcel off the plane and carried it into the Customs House.★take sth.off…=take sth.away from…

They are taking 50% off all goods in that boutique。那家店所有服装打五折。

The plane took off smoothly.Take it or leave it不要就拉倒。Be on the take 索贿（口）and carried it into…carried 表示看得很重

Customs House 海关 customs duties海关关税

6、While two detectives were keeping guard at the door, two others opened the parcel.To their surprise, the precious parcel was full of stones and sand!…were keeping guard at the door, two others opened the parcel.★guard n.警戒, 守卫

life guard 救生员

body guard 保镖 keep guard 守望，警戒 They kept a close guard over the thieves.他们对小偷们严加看管。stand guard 站岗，放哨

sandwich board三明治式的广告牌；sandwich man三明治式的广告员 We walk on the burning sands 沙滩 sand back沙丘 The sands of his life are running out.他寿命将尽。

表面上是分工, 两个动作同时发生, 不是同时开始同时结束, 延续时间不一致, 长一点时间的动作用进

行时态, 短时间的动作用过去时.When someone knocked at the door, I was having dinner.e.g Someone knocked at the door just as I was getting into the bath.Go to bath见鬼去吧！你是个神经病！

keep guard 守卫 They kept a close guard over the thieves.at the door 在门边(固定搭配)two others=two other detectives to one's surprise,让某人惊讶的是 To my surprise, the teacher was late.To one’s +表达人情绪的名词 to one's joy To my joy, my mother came here yesterday.to one's excitement To our excitement, our team wins.be full of...装满

My bag was full of books.The cup is full of water.in hospital 住院 in the hospital 在医院里

go to school 上学 go to the school 去某个学校

一般而论,有the强调地方,没有the是强调与这个地方有关的事件.切莫小看定冠词the

在英语中，你可别小看定冠词the，它的用法真可谓变化无穷，稍一疏忽，便会出错。下面的实例说明，有无定冠词the，意义上竟会有天壤之别。所以在教学中要慎之又慎，决不可掉以轻心而误人子弟。例子是不 胜枚举的，下面仅举一些，以此引起同行们的重视。

1.behind time 过了时刻，迟了

behind the time 落在时代后面，不合时

The train is ten minutes behind time.火车晚点十分钟。

Such books are behind the times.这种书落后于时代了。

2.by day 在白天 by the day 计日，论日，按日计

They don’t work by day but by night.他们白天不工作，晚上工作。

The bank calculates the interest on bills by the day.银行按日计算帐息。

3.by hand 手工做的by the hand 搀着（手）

Was this tablecloth made by hand? 这块桌台布是用手工做的吗？

He took his grandmother by the hand when they crossed the street.过马路时，他搀着他祖母（的手）。

4.by sea 由海路

by the sea 在海岸上，在海滨

Marco Polo came to China by land and returned to Italy by sea.马可·波罗由陆路来中国，由海 路返回意大利。

My friend spent his holiday in a rest home by the sea.我朋友在海滨一个招待所度假。

5.give battle 开战

give the battle 打败仗

They decided to give battle to the enemies.他们决定向敌人开战。

They gave the battle in the end.他们最后打了败仗。

6.go to sea 去当水手

go to the sea 出海

The boy wanted to go to sea.这男孩想当水手。

The fisherman went to the sea early in the morning.这渔夫一大早就出海去了。

7.go to war 交战

go to the war 参军

England want to war with Germany in 1939.1939年英国和德国交战。

The two brothers went to the war.两兄弟从军去了。

8.in case of 如果，万一

in the case of 就……来说，至于

You can come to our hospital in case of illness.你如果有病，可以到我们医院来。

In the case of physical change,no new substance is formed.就物理变化来说，没有新的物质产生。

9.in charge of 负责，主管（表示主动）

in the charge of 由……负责，被……主管（表示被动）

Dr Bethune was in charge of the operation.白求恩大夫负责这次手术。

This kindergarten is in the charge of a young girl.这个幼儿园由一个年轻的姑娘负责。

10.in course of 正在……中

in the course of 在……的过程中

An international meeting is in course of preparation.正在筹备一次国际会议。

New arts have been born in the course of the history of man.在人类历史发展过程中，新的艺术 不断诞生。

11.in future 从今以后

in the future 在将来

In future meetings will start ten minutes earlier.从今以后会议要提前十分钟开始。

Today,107 chemical elements have been discovered and more willbe discovered in the future.12.in person 亲自，外貌上 in the person 以……资格，代表

I can’t go in person ,but I’m sending my secretary.我不能亲自去了，但是我派我的秘书去。

She looks younger in person than on the screen.她看上去比她在银幕上的形象更年轻。

He spoke in the person of Xinhua News Agency.他代表新华社讲话。

13.in place of 代替

in the place of 在……的地方

We use chopsticks in place of knives and forks.我们用筷子代替刀叉。

The traffic accident happened in the place of Lorraine.交通事故发生在洛林这个地方。

14.in possession of 占有，拥有（表示主动）

in the possession of 被（为了）……占有（所用）（表示被动）

She was found in possession of dangerous drugs.有人发现她拥有危险药品。

That island was in the possession of that country late in thesixteenth century.这个岛屿1 6世纪末被那个国家占有。

15.in red 身穿红衣服

in the red 亏损，有赤字

The girl in red is our professor’s daughter.那个身穿红衣服的姑娘是我们教授的女儿。

The company was in the red.这家公司出现了赤字。

16.in secret 暗地里，秘密地

in the secret.知道内情，参与秘密

She wept in secret.她暗暗哭泣。

She wrote to the newspaper in secret.她秘密给报社写了信。

I know a man who is in the secret.我认识一个了解内情的人。

17.in sight of 看得见，在看得见……的地方

in the sight of 在……看来，从……观点来看

Are we in sight of land yet? 现在看得见陆地了吗？

He should be sentenced to death in the sight of law.从法律角度来看，他该被判处死刑。

18.in view of 鉴于，由于

in the view of 按……的意见

In view of the circumstances,we should give up the plan.考虑到情况的变化，我们应该放弃这 项计划。

In the view of Marxist-Leninist,the people are the makers ofhistory.马列主义者认为人民是 历史的创造者。

19.keep house 管理家务

keep the house 守在家里

Richard’s wife,Harriet.had been ill in bed for five years,andso his sister Caroline kept house.理查德的妻子哈丽特病卧在床五年了，因此他的姐姐卡罗琳管家。

Mr Smith had to keep the house that night.那天晚上史密斯先生不得不守在家里。

20.on fire 着火

on the fire 在考虑中，在准备中

The enemy could not but abandon the warship on fire.敌人只好放弃着火的战舰。

The young writer has a new novel on the fire.这位年轻的作家正打算写一部新小说。

21.out of question 不成问题，无疑的out of the question 不可能

If you persist,your success is out of question.如果你坚持下去，成功是无疑的。It is out of the question for anyone to build a castle in theair.任何人想建立空中楼阁都是 不可能的。

22.take air 传播，泄漏

take the air 出外，呼吸新鲜空气，兜风

The story has taken air.这件事已经传开了。

At the door of the engine room,the engineer sat smoking a pipeand taking the air.机械师 坐在机房门口，边抽烟斗边透一透空气。

23.take place 发生

take the place of 代替

Great changes have taken place in our country since 1978.自从1978年以来我国已经发生了 巨大的变化。

Eiectric trains have taken the place of steam trains in someplaces in China.在中国，电气火 车已经在有些地方取代了蒸气机火车。

第四篇：新概念29课教案

Lesson 29

Come in, Amy?

一、教学重点

1、new words and expressions

2、passage

3、grammar

二、教学难点

1、总结：用祈使语气来表示直接的命令、建议、告诫、邀请等多种意图。

2、句型：-What must I do?

三、课前准备

电脑

音频 教案 PPT 单词卡片

四、教学步骤：

1、greeting

2、warm up(play a game)

3、revision

4、提问：How must Amy clean the floor ?

5、生词解读，纠正发音

（详见New words and expressions）。

6、精讲课文，板书和笔记（详见下文）。

7、再听一遍音频，逐句跟读。

8、总结本课重点句型。

9、布置作业：背诵单词、练习卷一张

五、引入话题：

当你要求别人把门打开的时候应该怎么说呢？You open the door.这种句子中我们通常可以把you省略掉。变成Open the door.这就是我们今天要讲的祈使句。

六、【New words and expressions】

★untidy adj.乱，不整齐

un-前缀，表示否定；tidy adj.整齐的，干净的 happy——unhappy 不幸福的 lucky——unlucky 不幸的 known——unknown 未知的★open v.打开

turn on 打开

★air

v.使 … 通风，换换空气 ① n.空气，新鲜空气

Let’s go out and breathe some fresh air.② n.空中，空间

He likes to stay in the open air.他喜欢在户外呆着。③ v.晾（衣服、被褥等）；使通风

Leave the trousers on the washing-line to air.把裤子挂到晾衣绳上去晾干。

★sweep

v.用笤帚扫地 dust

① v.掸掉……上的灰尘；② n.灰尘 clear adj.清晰的v.清除 clean

adj.清洁的，干净的v.使……干净（不管用什么方法）cleanse v.用水彻底把……弄干净 wipe

v.用抹布去擦

七、[Grammar] 情态动词： 情态动词表示人的情感、状态或情绪变化的一种助动词，它本身具有实际意义。情态动词不能单独做谓语，只能和后面的原形动词一起构成谓语。情态动词没有人称和数格的变化。含有情态动词的句子，否定句在它后面加not，一般疑问句把它提前。

情态动词must的用法：

must是情态动词，表示“必须”、“应当”，与have to相似，表示不可逃避的义务。在说话人看来，没有选择的余地。但must带有个人色彩，表示说话人的主观意图。表示个人感情时通常用must。

You must…（你必须……）表示说话人说/认为……是必要的。You must open the window.You mustn't open the window? Must I open the window? Yes, you must.No, you needn't.八、grammar practice

can must

九、Summary

1、new words

2、passage

3、grammar

十、Homework

第五篇：新概念武器教案

批准人：

2012年01月26日

《新 概 念 武 器》教案 教学提要

课

目：新 概 念 武 器

目的：了解新概念武器的基本涵义，熟悉其独特性能，掌握新概念武器对信息化战争产生的主要影响，增强国防观念，提高学习科学文化知识的自觉性和责任感。

内

容：

一、新概念武器的基本涵义

二、几种新概念武器的独特性能

三、新概念武器对未来战争的影响

方

法：理论讲解 时

间：2个小时 地

点：25号教室

器材保障：多媒体教室、课件等

要

求：认真听讲，积极探讨，勇于发言。

教学进程

教学准备------3分钟

教学实施------2小时

一、新概念武器的基本涵义

在新军事革命的激烈竞争中，科学技术的迅猛发展及其在军事领域中的广泛运用，为高技术时代新式武器的研究和出世奠定了雄厚的基础，特别是一批新兴科学技术的成熟和广泛应用，酝酿、研究、试制了多种新毁伤机理的武器，如激光、粒子束、电磁、生物武器等，过去人们随心所欲幻想的武器，高技术逐步把它们变为了现实。下面我们就一起来学习这些新机理武器的基本知识。

（一）新概念武器的定义

什么是新概念武器，目前并没有严格的科学定义，总是仁者见仁，智者见智。比较普遍的看法是，新概念武器是指与传统武器相比，在基本原理、杀伤破坏机理和作战方式上有本质区别，是尚处于研制或探索之中的一类新型武器。

（二）新概念武器的分类

第一大类型定向能武器。所谓定向能武器也叫束能武器或射束武器。定向能武器是将能量高度集中于极小的立体角内，并在瞬间释放能量摧毁目标的一种高能武器，其特征是射束快且能量高度集中。

第二大类型动能武器。动能武器就是运用物体运动的能量杀伤、击毁目标的武器。

第三大类型信息武器。信息武器是指为争夺信息权（信息获取权、控制权和使用权）的对抗及斗争中，所使用的以现代信息技术为技术工艺的武器装备系统。

第四大类型非致命武器。所谓非致命武器，是指主要用来使人员和装备失去作用，把对人的致命性、永久性伤害，以及对财产和非故意破坏，降至最低限度的武器。

第五大类型是其他新概念武器，主要指一些设想中的新概念武器。主要包括环境武器和基因武器。为了使同学们对新概念武器有个更加直观的了解，下面就来介绍几种比较典型的新概念武器，也就是今天要讲的第二个大问题。

二、几种新概念武器的独特性能

目前，世界各国正在探索和发展中的典型新概念武器主要有：激光武器、动能拦截弹、粒子束武器、微波武器、电炮、环境武器、次声波武器、基因武器和非致命武器

（一）激光武器

激光是一种方向性强，能量高度集中的光。激光武器是利用激光的能量直接摧毁目标或使其失去战斗力的定向能武器。

1、激光武器的杀伤机理

激光怎样击毁目标呢？科学家们认为激光击毁目标有两种形式：一是穿孔，二是层裂。

2、激光武器的独特性能

一是反应迅速。光速以近每秒30万千米传输，打击战术目标不需要计算射击提前量，瞬发即中。

二是不受电磁干扰。激光传输不受外界电磁波的干扰，目标难以利用电磁干扰手段避开激光武器的射击。三是转移火力快。激光束发射时无后坐力，可连续射击，不存在多次发射的寿命问题

四是作战效费比高。激光武器仅耗费燃料，每次发射费用为数千美元，远低于防空导弹的费用。

鉴于激光武器的重要作用和地位，美、俄、英、法、德、以色列等发达国家都成立专门机构，制定了宏大计划，组织了庞大的科技队伍，投入了巨额资金，开发激光武器，并作了大量试验。下面，我们来看一下激光武器的发展情况。

3、激光武器的发展情况(二)动能拦截弹

动能拦截弹是以火箭发动机增速获得巨大动能，然后通过精确撞击，直接毁伤目标的武器。

由于动能拦截弹省略了引信和战斗部，既减轻了质量又提高了安全可靠性，因此动能拦截弹具有命中精度高、杀伤力强、机动性好、可在大气层内外作战、不需引战配合等特点。

一是命中精度高。动能拦截器采用焦平面凝视成像导引头，没有角噪声，不会形成盲控距离，与目标的碰撞点不会越出目标本体，从而实现零脱靶。

二是杀伤力强。动能拦截弹与目标碰撞时的相对速度达到5～10千米/秒时，其能量可高达数亿焦耳，可形成摄氏几百万度甚至几千万度的高温高压等离子体，瞬间的爆炸威力足以彻底摧毁现有任何类型的目标，包括弹道导弹所携带的核、化、生弹头，并且能够消除化学和生物弹头可能造成的污染。

三是机动性好。动能拦截弹采用碰撞杀伤方式，所携带动能杀伤拦截器的质量远小于传统的高爆战斗部。由于战斗部质量较轻，其运载器的尺寸也随之变小，从而使得整个拦截弹的尺寸得以缩减，这也使其在同等推力下具有了更高的机动能力。

四是可在大气层内外作战。常规导弹依赖气动力进行控制，只能在大气层内作战。动能拦截弹采取的是直接侧向力控制方式，不依赖于气动力，既可在大气层内作战，也可在大气层外作战。

五是不需引战配合。常规导弹带有战斗部和引信，在拦截弹道导弹上必须采用引战配合技术，即利用引信在适当的时候引爆战斗部，使得战斗部爆炸产生的破片正好覆盖目标的要害部位，以达到杀伤的目的。而动能拦截弹对弹道导弹实施拦截时，依靠很高的制导控制精度来实现对目标的直接碰撞，利用碰撞产生的巨大动能摧毁目标，故不要求引战配合。(三)粒子束武器

这里讲的粒子，在物理学上是指空间尺度小于10－7～10－6cm的微小物质颗粒，即微观粒子。微观粒子包括分子、原子以及被称为“基本粒子”的电子、质子、中子、离子等。粒子束武器是以电子、质子、离子或中性粒子为弹丸，通过高能加速器将其加速到接近光速，聚集成密集的束流射向目标，以束流的动能或其他效能杀伤破坏目标的定向能武器。

粒子束武器是一种崭新的武器系统，它具有能量高度集中、束流穿透能力强、效能高、反应速度快、能全天候作战等突出特点。

人们在进行粒子束武器的研制过程中发现，粒子束不仅是一种能“毁伤”敌方导弹和卫星的武器，还可以作为用较弱的中性粒子来识别真假目标的手段。现已掌握使用粒子束识别不同弹道导弹的技术。有关专家还认为，中性粒子束在将来还可用来核查太空的目标是否装有核材料。

(四)微波武器

微波是一种高频电磁波，其频率在300～30000MHZ，波长范围在0.01毫米～1米之间。微波可以用特殊的天线汇聚成方向性极强、能量很高的波束，在空中以光速沿直线传播。微波武器是利用定向发射的高功率微波束毁坏敌方电子设备或攻击敌方作战人员的一种定向能武器。它能以极高的强度或密度照射和轰击目标，利用强大高温、电离、辐射等综合效应，杀伤人员和破坏武器。微波武器的主要作战对象是雷达、战术导弹(特别是反辐射导弹)、预警飞机、卫星、通信设备、军用计算机、隐身飞机、车辆点火系统和人员等。与激光武器和粒子束武器相比，微波武器受天候的影响比较小。

微波武器的作战效能主要包括干扰、软杀伤、硬杀伤和对人员的杀伤四个方面：

一是干扰作用。当使用0.01～1微瓦/平方厘米功率密度的微波束照射目标时，能干扰在相应频段上工作的雷达、通信设备和导航系统，使其无法正常工作;当功率密度达到0.01～1瓦/平方厘米时，可导致雷达、通信和导航设备的微波器件性能下降或失效，还会使小型计算机芯片失效或被烧毁。

二是“软杀伤”作用。当使用功率密度为10～100瓦/平方厘米的强微波束照射目标时，其辐射形成的电磁场，可在金属目标表面产生感应电流，通过天线、导线、金属开口或缝隙进入飞机、导弹、卫星、坦克等武器系统电子设备的电路中。如果感应电流较大，会使电路功能产生混乱、出现误码、中断数据或信息传输，抹掉计算机存储或记忆信息等。如果感应电流很大，则会烧毁电路中的元器件，使电子装备和武器系统失效。

三是“硬杀伤”作用。当使用功率密度为1000～10000瓦/平方厘米的强微波束照射目标时，能在瞬间摧毁目标，引爆炸弹、导弹、核弹等武器。

四是对人员的杀伤作用。

(五)电炮

电炮是利用脉冲能源提供的电能或利用电能与化学能相结合，使弹丸或其他有效载荷达到的速度或动能大大超过传统发射方式，它是全新原理的发射技术。电炮总体上分为两大类:电磁炮和电热炮(化学炮)。

1、电磁炮

电磁炮是利用运动电荷或载流导体在磁场中切割磁力线，产生的电磁力来加速弹丸，是完全依赖电能和电磁力加速弹丸的一种超高速发射装臵。

2、电热炮

电热炮是利用放电方法产生的等离子体，在封闭的放电管或炮膛内做功来推动弹丸。按照等离子体的形成方法差异，电热炮又分为直热式和间热式两种。

(六)环境武器

环境武器是指通过利用或改变自然环境状态所产生的巨大能量来打击目标的武器。

(七)次声武器 次声武器是利用低于20赫兹的低频声波在短时间内使人体器官产生强烈的共振，从而使人头昏、恶心、肌肉痉挛、神经错乱、呼吸困难、惶惶不安。

(八)基因武器

基因这个名词，大家在高中时候都学过，基因（gene）它的基本含义是指生物体携带和传递遗传信息的基本因子。

基因是英文Gene的音译，也是意译，可以说是科学名词的中文翻译的一个绝妙的例子。

基因（gene）的化学本质是脱氧核糖核酸，deoxyribo nucleic acid,简称DNA，基因就是DNA（脱氧核糖核酸）上的一个片段。正是这个片段，决定并控制着所有生物体的遗传性状。所有生物体的遗传信息都蕴藏在基因之中。地球上之所以各种生物间乃至相同物种的不同个体间存在各种各样的差异，都是由于其基因不同所造成的。我们每一个人生下来，不像妈妈就像爸爸，这就是我们说的种瓜得瓜，种豆得豆，如果一个都不像总是有点问题。

(九)非致命武器

非致命武器是指为达到使人员或装备失能，并使附带破坏程度最小化而专门设计的武器系统。主要包括强力粘结剂、特种润滑油、超级腐蚀剂、金属致脆剂和动力系统熄火弹。

三、新概念武器对未来战争的影响

战争的需求和科学技术不断发展，必然会更新换代武器装备，而武器装备的更新换代又必然影响着未来的战争。新概念武器作为新一代的武器装备，它不仅使整个武器装备系统产生了革命性的变化，而且对战争观念、作战方式以及军队体制都将产生巨大影响。

（一）改变战争观念

传统战争的内涵：战争是政治的继续，战争是流血的政治，战争的目标，保存自己、消灭敌人

（二）改变作战方式

传统战争基本作战样式：进攻和防御。攻防双方摆兵布阵、两军对垒、战线很分明。

（三）改变军队体制

军队的体制是根据作战需求而设臵的，作战方式变了，必然引起军队体制的改变。

小结

新概念武器是近年来出现的一种采用高新技术的武器，它的特点是概念新、原理新、技术新、破坏机理新、杀伤效能新、指挥艺术新、作战使用新等，在作战方式和作战效能上与传统的武器有明显的不同，它代表着当今武器的发展趋势，对未来的战争将产生革命性影响。了解这方面的知识，对今天的大学生、对热爱祖国的热血青年、对关注国防建设的有志之士非常重要和必需，希望同学们努力学习科学文化知识，掌握新技术，为应付未来新思维、新特点、新方式的战争贡献力量。

思考题

1、什么是新概念武器？主要包括哪些类型？

2、与常规武器相比，激光武器具有哪些性能？

3、新概念武器对未来战争的主要影响有哪些？