新概念2册第九课教案

第一篇：新概念2册第九课教案

Lesson Nine

A Cold Welcome Teaching Aims and demands:

1.Learn how to pronounce the difficult words in the text correctly.2.Grasp the main idea of the passage 3.Grasp the usage of the following words: welcome, crowd, gather etc.4.Learn a kind of word formation by adding affix---affixation.5.Practice oral English with the topic “My first day’ experience at primary school/university”? Teaching Key points and difficult points: 1.the use of “when” clause

2.welcome, crowd, gather, strike, hand, happen, shout, refuse, at the moment , laugh at danger etc.Teaching Procedures: Period 1: I.Introduction to the text and asking some questions.Introduce backgrounds of this text.Questions:

1.Where did we go on New Year’s Eve? 2.Were there a lot of people there or not? II.Ask students to go through the text and finish the pre-class work to get the main idea of the text.Then analyze the text’s structure.In how many minutes would the Town Hall clock strike twelve? 2 At what time did it stop? Did it refuse to welcome the New Year or not? 4 what did the crowd do them? Period 2:

Explain the text in details.1 A cold welcome 冷遇

cold adj.冷的, 寒冷的, 冷淡的

cold fish 冷漠的人

My brother is a cold fish.lucky dog 幸运的人

What does “a cold welcome” refer to ?（refer to 指„„）★welcome n.欢迎；v.欢迎

① n.欢迎(greeting;reception)

a cold welcome 冷遇

② v.欢迎

welcome to+地点

welcome to China；welcome to my home；welcome home；welcome back;welcome aboard!③ adj.受欢迎的You are welcome.You are welcome to+地点 On Wednesday evening, we went to the Town Hall.morning，afternoon，evening前如果加修饰词则用介词on，否则用in Town Hall 市政厅 It was the last day of the year and a large crowd of people had gathered under the Town Hall clock.the last day of the year 一年中的最后一天 a large crowd of the people 一大群人

★crowd n.人群

① n.人群

in the crowd 在人群中

A large crowd of people 一群人，没有次序的人群, 拥挤的人群 a group of people 一群人，有次序的人群

crowds of people 许多人, 人山人海 the college crowd 大学伙伴;raise oneself above crowd出类拔萃

e.g.I spotted him in the crowd.我在人群中一眼就认出了他

He pushed his way through the crowd.There was a crowd of 20,000 people at the football match.② v.拥挤, 挤满

A crowded train;Many tourists crowded into the scenic spot;★gather v.聚集

① vt.使集拢，集合，召集

He gathered a large crowd of people round him.A large crowd soon gathered.The clouds speedily gathered again and it seemed to rain.② vt 收集，采集，收（庄稼等）

The children are out in the field gathering flowers.孩子们在外面地里采花。It has taken me a lifetime to gather all these books.收集所有这些书花了我一辈子的时间。③ vi.集拢，聚集，集合

They gathered under the Town Hall clock.people gathered 人们聚集在一起, 尤指自发性的聚集 4 It would strike twelve in twenty minutes' time.★strike v.打，击；敲，弹（钟，乐器等）①v.打，击

She struck the man in the face.e.g.A good idea struck/occurred to me.突然想到一个好主意 ② v.敲，弹（钟，乐器等）

strike the clock（人）敲钟

clock strike 钟自己响Listen, the clock is striking.strike twelve 数字表示敲击的次数 strike a match擦火柴 strike while the iron is hot趁热打铁 minutes'名词所有格，用来表达时间 名词所有格表示时间或距离

It will leave in five minutes'time.in twenty(minutes'time)名词所有格可省略

an hour's time How far is the school from here? 3 minutes' walk.三分钟路程。5 The big minute hand did not move.★hand n.(表或机器的)指针；手

minute hand；second hand；hour hand;second hand 二手的，旧的，秒针

wait me a moment/wait me a few seconds(for a few secs.)（secs.是seconds 的缩写）give sb a hand=help sb;wash one’s hands=quit doing sth习惯用法：get the upper hand of 占…上风;hand and foot手脚并用;show one’s hand(to)摊牌;hand to hand短兵相接 We waited and waited, but nothing happened.waited and waited 等啊等啊, 强调动作的重复（walked and walked；run and run）★happen vi.事情做主语, 事情发生 What happened? Nothing happened.Happen to 发生在某人身上

e.g.She hoped nothing bad would happen to him.Happen to do sth.偶然做某事e.g.I happened to see him on the street.It happens that…碰巧；恰好 e.g.It so happened that the famous actor was her brother.7 Suddenly someone shouted ★shout v.喊;shout at sb对…大喊大叫（不礼貌）；shout to sb 对…大声喊（使听到）

call out 大声喊叫;cry out 大声哭喊;scream 尖叫 8 It was true.It was true that+从句„„是一个事实 The big clock refused to welcome the New Year.★refuse v.拒绝

① vt.拒绝（接受、服从等）She refused the gift.② vt.拒不，不肯，不愿

refuse to do sth.拒绝去做某事;I refuse to leave.我拒绝离开;I refuse to move.我拒绝移动 John refused to change his mind.约翰拒不改变主意。The car refused to start.The boy refused to lend me his dictionary.③ vi.拒绝，不接受

e.g.I offered to pay him for his help, but he refused.对他的帮助我提出给他报酬，但他拒绝了。10 At that moment, everybody began to laugh and sing.★Begin on sth;begin by doing sth;begin doing=begin to do;start doing=start to do e.g.She began on the violin and later changed to the cello（大提琴）.She began by telling a joke.From beginning to end;from the beginning;from the very beginning;

In/at the beginning ★at that moment = just then 就在那时;at the moment = now 现在, 此刻, 在此时 ★laugh at danger 等闲视之

e.g.He who laughs last laughs best.Laugh at sb取笑，讥笑；laugh to oneself独自发笑；smile at对…微笑；make fun of sb捉弄 Laughter n.笑声；笑 a home full of laughter

Laughing adj.快乐的，欢笑的 e.g.It’s no laughing matter.Laughing stock Period 3 Further explain the text in details.1.…a large crowd of people had gathered under the Town Hall clock.„„一大群人聚集在市政厅的大钟下面。

had gathered为过去完成时，表示过去某个时刻之前已经完成的动作。(第14课语法)2.It would strike twelve in twenty minutes' time.再过20分钟，大钟将敲响12下。(1)这句话的时态为过去将来时。

(2)in+表示时间长度的短语可译为“„„时间之后”，一般与将来时连用：

Please wait a moment here.Jack will be back in a few minutes.请在此稍候。杰克几分钟之后就回来。

(3)strike的基本含义是“打”、“击”：

She struck the man in the face.她打了那人的脸。

3.We waited and waited, but nothing happened.我们等啊等啊，可情况没有变化。

动词 happen作“发生”、“出现”讲时，主语是物：

Have you heard what happened to Sam this morning?

你听说今天上午萨姆发生了什么事了吗?

An interesting thing happened last night.昨晚发生了一件有趣的事。

4.The big clock refused to welcome the New Year.那座大钟不愿意迎接新年。

这句话中的两个动词 refuse和welcome在一般情况下主语都是人。

用大钟作主语是一种拟人手法 Grammar in use

1.引导时间状语的介词 in, on, at, during, till与 until

(1)用in的时间短语有：

A、表示一天中的某段时间：

in the morning 在早上

in the afternoon/ evening 在下午/晚上

B、表示月份或年份:

in March 在3月

in September 在9月

in 1984 在1984年

C、表示季节：

in(the)spring 在春天

in(the)winter 在冬天

in+ 一段时间有两种含义。它可以表示“在某段时间之内”，这时它可以与现在时、过去时或将来时连用，一般与完成某个动作有关：

I always eat my breakfast in ten minutes.我总是在10分钟之内吃完早饭。

I finished the examination in two hours.我在两小时之内做完了考题。

另外，它还可以表示“„„时间之后”，与将来时连用：

Mother will be back in ten days.母亲10天后回来。

(2)用on的时间短语有：

A、表示星期：

on Monday 星期一

on Friday 星期五

on Monday morning/evening 在星期一早上/晚上表示日期

on June 1st 在6月1日

on 23rd March 在3月23日

(在书写日期时没有冠词，但在口语中则分别读为：on June the first, on the 23rd of March)

B、表示星期+日期：

on Monday, June 1st 在6月 1日，星期一

C、表示具体时间：

on that day 在那一天

on that evening 在那天晚上

My brother's birthday is on August 12th.我哥哥的生日是8月12日。

(3)用at的时间短语有：

A、表示确切的时间：

at 10 o'clock 在10点钟

at 5 'clock 在5点钟

B、表示用餐时间：

at lunch/ dinner time 在午饭/正餐时间

at teatime 在茶点时间

C、表示其他时刻：

at noon/ night/ midnight 在中午/夜里/半夜

at this time 在这时

Liz came to see me at ten/ teatime.莉兹10点/在茶点时来看我了。

(4)during后必须跟一个名词，可以指整个一段时间。它有时可以用in替代：

It was very hot during the summer.那年夏天很热。

He has phoned four times during the last half hour.在这半小时内他打了4次电话。

但在下面的例句中则不可用in替代during:

I met him sometime during the week.我是在这一周的某天遇见他的。

During the whole winter it never snowed.整个冬季一直没下雪。

(5)from„till„指一段明确的时间：

The tourist season runs from June till October.旅游季节从6月一直到10月。

(6)当所用动词只表示一个短暂的动作(如finish, leave)时，则只能在否定句中用till/ until:

I won't leave till/ until Monday.我要到星期一才离开。

2.否定句的两种形式：not any与 no

对于一般疑问句，可以有两种否定的回答：

--Did you buy books?

--你买书了吗?

--No, I didn't buy any books./No, I bought no books.--没，我没买书。

否定词no比not any的语气要强，但这两种否定的意义是相同的。no可构成复合词nobody, none, nothing, nowhere;any可构成复合词anybody, anything和anywhere。

在一个句子中通常只能有一个否定词(包括never, hardly等词)：

It seems that nobody understands me.好像没有一个人理解我。

I hardly go to school these days.这些日子我几乎不去上学。

而除黑人英语外一般不说“I can't get no eggs.” Period 4: exercises Structure They went to the Town Hall on Wednesday evening.They went __________.(a)the evening(b)on the evening(c)evening(d)in the evening 4 The people __________ under the Town Hall clock.(a)were(b)was(c)is(d)be 5 __________ will it strike? In twenty minutes' time.(a)When(b)How long(c)How long ago(d)How much 6 What time did it stop? __________ five to twelve.(a)On(b)At(c)In(d)During 7 Did __________ happen? No, nothing happened.(a)nothing(b)anything(c)any(d)a thing Vocabulary

How many times did the clock __________?(a)hit(b)beat(c)knock(d)strike 9 It was fifteen minutes __________ eleven.(a)pass(b)past(c)passed(d)pasted l0 A clock usually has two hands, a minute hand and __________ hand.(a)a second(b)an hour(c)a time(d)a big 11 Most people wear or carry __________.(a)an alarm clock(b)an alarm(c)a clock(d)a watch 12 It refused to welcome the New Year.It __________.(a)denied it(b)wanted to(c)didn't want to(d)wished to

Key to Multiple choice questions

c 2 b 3 d 4 a 5 a 6 b 7 b 8 d 9 b 10 b 11 d 12 c

第二篇：新概念2册78课以后的教案

新概念英语第二册第78课课文以及课堂笔记

（一）(2006-11-14 00:12:46)

分类：新概念英语

Lesson 78 The last one?

After reading an article entitled 'Cigarette Smoking and Your Health' I lit a cigarette to calm my nerves.I smoked with concentration and pleasure as I was sure that this would be my last cigarette.For a whole week I did not smoke at all and during this time, my wife suffered terribly.I had all the usual symptoms of someone giving up smoking: a bad temper and an enormous appetite.My friends kept on offering me cigarettes and cigars.They made no effort to hide their amusement whenever I produced a packet of sweets from my pocket.After seven days of this I went to a party.Everybody around me was smoking and I felt extremely uncomfortable.When my old friend Brian urged me to accept a cigarette, it was more than I could bear.I took one guiltily, lit it and smoked with satisfaction.My wife was delighted that things had returned to normal once more.Anyway, as Brian pointed out, it is the easiest thing in the world to give up smoking.He himself has done it lots of times!

第78课 最后一根吗？

读完一篇题为《吸烟与健康》的文章之后，我点上了一枝香烟，来镇定一下自己紧张的神经。我聚精会神而又愉快地吸着这枝烟。因为我确信这是我最后一枝烟了。整整一个星期我根本没有吸烟。在此期间，我妻子吃尽了苦头。我具备了戒烟者通常表现出来的所有症状：脾气暴躁和食欲旺盛。我的朋友们不断地向我递香烟和雪茄。每当我从口袋里掏出一包糖果时，他们都毫不掩饰地表现出他们对此感到非常好笑。这样过了7天以后，我去参加一次聚会。我周围的每个人都在吸烟，我感到非常不自在。当我的老朋友布赖恩极力劝我接受一枝香烟时，我再也忍不住了。我内疚地接过一枝点上，心满意足地抽起来。一切又都恢复了正常，为此我妻子十分高兴。不管怎么说，正如布赖恩指出的那样，戒烟是世界上最容易的事情，他自己就已戒了很多次了！

课堂笔记：

1)entitle an article entitled‘Cigarette Smoking and Your Health’,一篇题为《吸烟与健康》的文章。在英语中，文章名与书名中的每个单词的第一个字母均大写，不在开头位置的连词、冠词、小品词除外。entitle 的含义为“给......题名／定名”，在这里是过去分词（短语）作定语。entitle 常用于被动语态：

The writer hasn't entitled his new book yet.那位作家还没给他的新书写／取名。She read a poem entitled “The Apple Tree” 她读了一首题为《苹果树》的诗 entitle sb to sth给予某人获得某事物或做某事的权利 You are entitled to collect the rental fee from the customers.你有权利去收取客户的房租。

This ticket doesn't entitle you to sit in first class.你这张票不能坐头等位。entitlement授权，有资格

We have no record of your entitlement to free travel.我们没有让你免费旅行的记录。

2）lit 原形light lit lit（lighted，ligthed）lighted candel燃着的蜡烛 light a candle light a cigarette light up(with sth)指人的脸等放光彩，容光焕发 Her eyes lit up with joy.她因喜悦而目光炯炯

3）calm adj.镇定的，安静的，无忧虑的

It is important to keep calm in an emergency.在紧急情况下保持镇静是很重要的。the calm before the storm暴风雨前的宁静 v.calm(sb)down使某人平静，镇静 Just calm down a bit.你先静一静！calmly 若无其事地

He walked into the shop and calmly stole a pair of gloves.他走进商店若无其事地偷了一副手套

4）nerves用复数表示神经紧张，神经过敏，神经质

She doesn't know what nerves are.她根本就不知道什么是神经紧张。胆量，勇气

It takes nerve to be a racing driver.当赛车手要有胆量

I wouldn't have the nerve to try anything so dangerous.我可没胆量做那么危险的事情。What a nerve！脸皮真厚（what a shame）get on sb's nerves刺激或烦扰某人

Stop singing!You are getting on my nerves.别唱了！弄得我心烦 hit/touch a(raw)nerve提及某人痛苦气愤等的事情，点到痛处

You hit a raw nerve when you mentioned his first wife 你曾提到他的前妻刺到了他的痛处。

5）concentrate on sth 集中注意力做某事

6）suffer During this time, my wife suffered terribly.在此期间，我妻子吃尽了苦头。（1）vi.受痛苦，受苦难；患病：suffer from/with/for Do you often suffer from headaches?你常头痛吗？ She is suffering from loss of memory。她患有遗忘症

He made a rash decision.Now he is suffering for it.他做的决定太草率了，现在可吃到苦头（2）vt.经历或遭受（痛苦、损害等）：

Many people are suffering cold and hunger in that district.那个地区许多人正受冻挨饿。

（3）变坏，变差，变糟

Your studies will suffer if you play too much football.你要是总踢足球，功课就会变糟了。suffering痛苦（肉体的或心理的）

There is so much suffering in this world.这个世界上有很多的痛苦。

7）I had all the usual symptoms of someone giving up smoking: a bad temper and an enormous appetite.我具备了戒烟者通常表现出来的所有症状：脾气暴躁和食欲旺盛。a bad temper and an enormous appetite 为symptoms 的同位语。

giving up smoking 可以看做是someone 的定语，即someone who gives up smoking.symptom症状，（坏事的）征兆

You have a symptom of catching a cold你有患感冒的症状 enormous巨大的，极大的

an enormous amount of money巨款 appetite食欲，胃口

When I was ill I completely lost my appetite.我生病时完全没有食欲 He has no appetite for the fight.他毫无斗志。

8）My friends Kept on offering me cigarettes and cigars.我的朋友们不断地向我递香烟和雪茄。keep on doing sth.表示“继续做某事”、“反复做某事”： The child was crying loudly, but he kept on watching TV.孩子在大声哭，但他却一直看电视。He kept on phoning me 他不断地给她打电话。

9）They made no effort to hide他们毫不掩饰地。。make effort to do sth 尽力做某事 make no effort 表示“根本不作努力”。我们还可以说： He made no effort to take the exam.他考试根本不努力。make every effort尽一切努力

I will make every effort to arrive on time.我将尽一切努力准时到达。She wrote the letter with/without effort.她费力地／毫不费力地写了那封信。

Georeg made every effort to get/at getting the job.乔治竭尽全力想得到那份工作。

10）produce sth(from/out of sth)掏出，拿出或出示某事物 Please produce your ticket for inspection.出示火车票以供检查

The man produced a knife from his pocket.那男人从他口袋里掏出一把刀

第78课课堂笔记

（二）11)urge urge sb to do sth 催促某人干某事。力劝某人做某事 They urged us to go at once他们催促我们马上去。极力主张，强烈要求，力劝

My friends urged that I should apply for the job 朋友们力劝我申请那份工作。He urged that they go to New York 他极力主张他们去纽约。

urge sb.on鼓励或激励某人，鞭策

We urged the school team on with loud cheers.我们大声助威，激励校队拼搏

强调 urge on/upon sb 对某人/某事强调

We urged on you the importance of the time factor.我们曾向你方强调过时间因素的主要性。n.强烈的欲望，冲动

The vacation is coming and I have an urge to travel.假期快到了，我很急迫地去旅行。

冲动，强烈的欲望”。I had a sudden urge to tell the boss what I thought of him.我突然想告诉老板我对他的看法。

12）it was more than I could bear....我再也忍不住了。

more than 后面跟一个从句或一个形容词时可以表示“超出”（多用于口语）： He was more than pleased with his new room.他对自己的新房间极其满意。This was more than I had expected.这超出了我的预料。

13）guiltily内疚地 guilty adj.guilty of sth.有罪的

He was found guilty of murder他被判犯谋杀罪。有過失的[(+of)] The manager was guilty of an important misjudgment.经理犯了一個重大的判断错误。自知有過錯的,內疚的[(+about)] I felt guilty after breaking my promise.我违背诺言后感到内疚。You look guilty.你看上去心虚。guilt n 有罪，罪状

The police established his guilt.警方认定他有罪。guiltless of sth 无罪的，无辜的

14）delight 1.欣喜,愉快[U] To our delight, our football team won.令我们高兴的是,我们的足球队贏了。She ran back home with delight.她兴高采烈地跑回家。2。vt.1.使高兴，愉快 I'm delighted that you are back.你回來了,我很高兴。

We were delighted to read your novel.我们很高兴拜读你的小说。Her singing delighted everyone.她的歌声使大家很愉快。vi.delight in sth/doing sth 1.喜爱，取乐[(+in)] She delights in her work.她喜愛她的工作。

14）

Anyway,as Brian pointed out, it is the easiest thing in the world to give up smoking.不管怎么说，正如布赖恩指出的那样，戒烟是世界上最容易的事情。

it 为先行主语，代替后面的不定式短语 to give up smoking。point out 为固定短语，表示“指出”、“指明”：

He pointed out the mistake to me.他向我指出错误。

He pointed out that we still had to get a few other things.他指出我们还需要／得再买一些其他东西。

2．与keep 有关的短语动词

keep 与不同的小品词搭配可以有不同的含义。

（1）keep on 与动名词连用时表示“反复”、“持续”： Keep on trying.继续努力。

He kept on saying that he was tired.他不断地说他累了。

（2）keep off 表示“不靠近”、“从......离开”： Keep off the flower bed.请勿进入花坛。

Keep your hands off the food.别动吃的东西。

（3）keep away from 表示“（使.......）不靠近”、“避开”： Why do you always keep away from me? 你为什么总躲着我？

Keep the children away from the river.别让孩子们去河边。

（4）keep it up 表示“不松劲”、“保持成绩”或“继续下去”，而 keep up with 则表示“跟上”、“不落在......后面”： You've made much progress.Keep it up!你已取得了很大进步。继续努力！

If you keep it up, you'll be able to set up a new world record.你如果保持下去／不松劲，你就能创一项新的世界纪录。

Although he walked as fast as he could, he still couldn't keep up with his father.虽然他尽快走，但他仍跟不上他父亲。

In order to keep up with his classmates, he worked harder than ever.为了跟上同学，他比以往任何时候都更努力。

（5）keep out 可以表示“（使）留在外面”、“（使）不进入”： He shut all the doors and windows to keep out the wind.为了挡风，他关上了所有的门窗。16,000-volt power line.Keep out!16,000 伏高压线，不可靠近！（6）keep in 的含义之一为“（把.......）留在里面／关在屋里”、“不 出 外”：

It's very cold today.We'd better keep in.今天很冷。我们最好别出去。

When the dog was kept in, it barked loudly.那条狗被关在屋里时狂吠不止。(7)keep up with sb保持与某人联系

How many of your old classmates do you keep up with?(8)keep sth back from sb向.......隐瞒某事

I am sure she is keeping something back from us我肯定她向我们隐瞒着什么(9)keep in with sb Have you noticed how he tries to keep in with the boss? 你注意到他多巴结老板了吗？

Lesson 79 By Air?

I used to travel by air a great deal when I was a boy.My parents used to live in South America and I used to fly there from Europe in the holidays.A flight attendant would take charge of me and I never had an unpleasant experience.I am used to traveling by air and only on one occasion have I ever felt frightened.After taking off, we were flying low over the city and slowly gaining height, when the plane suddenly turned round and flew back to the airport.While we were waiting to land, a flight attendant told us to keep calm and to get off the plane quietly as soon as it had touched down.Everybody on board was worried and we were curious to find out what had happened.Later we learnt that there was a very important person on board.The police had been told that a bomb had been planted on the plane.After we had landed, the plane was searched thoroughly.Fortunately, nothing was found and five hours later we were able to take off again.第79课 乘坐飞机？

我在幼年的时候，曾多次乘飞机旅行。我的父母曾经住在南美洲，所以假期里我常从欧洲乘飞机到他们那里。我总是由一位空中乘务员照管，从未遇到过不愉快的经历。我习惯了乘飞机旅行，只是有一次把我吓坏了。起飞之后，我们在城市上空低低地飞行，然后慢慢爬高。这时飞机突然调转头来，飞回了机场。在我们等待降落时，一位空中乘务员告诉我们要保持镇静，待飞机一着陆，就马上不声不响地离开飞机。飞机上的人都很着急，大家都急于想知道究竟出了什么事。后来我们才得知，飞机上坐了一位非常重要的人物。有人报告警察，说飞机上安放了一枚炸弹。我们降落之后，飞机被彻底搜查了一遍。幸运的是，什么也没有找到。5个小时后，我们又起飞了。

课堂笔记

（一）1）used to do 我们用used to do 表示过去有过但现在已不存在的习惯，以便将过去与现在形成对照。它后面经常用由but now...，but not...any more/any longer 等构成的、用了一般现在时的句子以强调过去和现在的不同之处。Do you watch television? I used to, but I don' t any longer.你看电视吗？

我过去常看，但现在不看了。

I used to smoke, but I don't any more/any longer.我过去常吸烟，但现在已不吸了。

He used to be a lazy boy, but now he is very hard-working.他过去是个懒孩子，但现在他很勤奋。

used to 仅用于一般过去时。它的疑问句和否定句形式可以不用助动词do 而用used 本身： Used he to smoke? He usedn' t / used not to smoke.did didn' t 他过去吸烟吗？ 他从前并不吸烟。

但比较常用的形式是did和didn't： Did he use to smoke? He didn' t use to smoke.他过去吸烟吗？ 他从前不吸烟。

在针对used to提问时，一般也用did I used to be a good swimmer.Did you really? I didn' t even know you could swim.Did you use to smoke? Yes, I did / used to.我过去是个游泳好手。

真的吗？我以前甚至不知道你会游泳。你从前吸烟吗？ 是的，我吸。

would 是另一个用于描述过去经常性行为的词，它与used to有时可以互换，有时则不可以，而且

would 需要指出具体时间，used to 则不需要。

（1）当used to 暗示与现在的对照时，不可用would 替换： I used to drink heavily, but I have given up drinking now.我过去喝酒很厉害，但我已戒了。

I never used to eat a large breakfast, but I do now.我过去早饭吃得不多，可现在我吃得很多。

（2）当used to 描写过去的状态时，也不可与would 互换，would 只表示过去特有的习惯或行为：

I used to be a waiter, but now I'm a taxi-driver.我过去是个侍者，但现在我是出租汽车司机。They used to own a car.他们过去有辆车。

（3）当used to 不强调与现在的对比时，可与would 互换。但一个故事开头时不用would，必须首先用一般过去时或used to 描述背景，然后用would 表示习惯性动作：

When I was a boy we always spent/ used to spend our holidays on a farm.We would get up at 5 and we would help milk the cows.我小时候经常在农场度假。我们总是5 点起床，帮助挤牛奶。What sort of things did she like doing as a girl? She used to would climb trees whenever she could.她小时候喜欢做些什么事？ 她一有机会就爬树

be used to 表示“习惯于”，后面跟名词或动名词，be 也可用 get等代替： I'm used to shopping alone.我习惯于一个人购物。I'm used to getting up early.我习惯于早起。

I soon got used to getting up early when I started working as a baker.我开始当面包师不久就习惯早起了。

2）表示“许多”的英语短语：

(1)修饰可数名词复数形式的有 many, a good/great many, quite a few, a large(或great)/small number of等，其后的谓语动词用复数形式。

(2)修饰不可数名词的有much, a great deal of, quite a little, an amount of等。其后的谓语动词用单数形式。

(3)既能修饰可数名词，又能修饰不可数名词的有 a lot of, lots of, plenty of, a great quantity of等，谓语动词根据主语是可数或不可数决定单复数形式。a number of +可数名词，谓语用复数，意为许多，大量的„„ the number of +可数名词，谓语用单数，意为„„的数目

3）． experience（1）n．经历（可数）：

I had an amusing experience last year.去年我有过一次有趣的经历。

He told me about his experiences as a young man.他向我讲述了他年轻时的经历。（2）n．经验，体验（不可数）：

They want someone with a lot of experience for this job.他们想要一位有丰富经验的人来承担这项工作。Does she have any experience in teaching? 她有教学经验吗？（3）vt．经验，体验：

Have you ever experienced anything like this? 你经历过像这样的事情吗？

The village has experienced great changes since 1980.自1980 年以来这个村子经历了极大的变化。

experience 的过去分词常作形容词用，表示“有经验的”、“经验丰 富的”：

John is an experienced driver.约翰是个经验丰富的司机。

4)1． A flight attendent would take charge of me...我总是由一位空中乘务员照管...would 表示过去经常发生的事，它与 used to 的区别参见第55 课语法。take charge(of)为固定短语，表示“接管”、“开始管理”等： She took charge of the child after his parents died.孩子的父母去世后，她接管了那孩子。

The new manager will take charge(of the company)from next week.新经理从下星期开始管理公司。

5）．...only on one occasion have I ever felt frightened....只是有一次把我吓坏了。这是一个倒装句。倒装句的结构为“副词+助动词(be, do, have, can,must 等)+主语+句子的其余部分”。它通常用来加强语气，是典型的正式修辞和正式文体。用倒装句的情况包括：（1）句首为否定或近似否定的副词(never, rarely, little, on no occasion,hardly, no sooner飔han 等)：

Never has he got so many letters.他从未收到过这么多信。

Little does he realize how important this meeting is.他对这个会议的重要性知之甚少。

On no occasion must you accept any money if he offers it.他如果给你钱，你可绝不能接受。

Hardly had he begun his speech when he was interrupted.他刚开始讲话就被人打断了。

No sooner had he returned than he bought a house and went to live there.他刚一回来便买下了一幢房子住了进去。

（2）句首为only 构成的词组（如 only after, only then 等）： Only then did I realize what a mistake I have made.只是到了那时我才意识到我犯了个什么错误。

Only after she had taken off her coat and hat could I recognize her.只有在她脱掉大衣和摘下帽子以后我才认出了她。

6）gain height,（飞机）增加高度，爬高。gain 在这里为及物动词，表示“增加”：

The car gained speed when it was outside the town.汽车驶出城区后便加 快了速度。

He has gained so much weight that he decides to go on a diet.他体重增加得太多了，便决定节食。gain sth.获得

gain possession获得所有权 gain sb's affections赢得某人的喜爱 gain by/from doing sth/sth从某事中获益

You can gain by watching how she works.看她怎么样工作你就可获益。

第79课课堂笔记

（二）7)land（飞机）着陆

The pilot managed to land the damaged plane safely.飞行员设法让受到破坏的飞机安全着陆

We shall be landing shortly.Please fasten your seat-belts.我们马上就要着陆，请大家系好安全带。

8）touch down（飞机）着陆，降落

After eight hours, the plane touched down at New York airport.8 小时之后，飞机在纽约机场着陆。

Don't stand up before the plane has touched down.飞机着陆前不要站起来。

9）Everybody on board was worried 飞机上的人都很着急......固定短语on board 表示“搭乘（船、飞机、火车、汽车等）”、“在（船、飞机、火车、汽车等）上”：

Tom has never been on board a plane before.汤姆以前从没有乘过飞机。

Have the passengers gone on board yet? 旅客已经上船了吗？

Please board the plane immediately.请立刻上飞机。be above board（商业交易）光明正大的

The deal was completely above board.这笔交易是完全光明正大的 an above-board deal光明正大的交易 board at.../with sb 寄膳

go by the board计划等告吹，放弃

I'm afraid the new car will have to go by the board.We can't afford it.我看买新车的事情要告吹了，我们买不起。

He boarded at my hourse/with me until he found an apartment.他找到住房之前，在我家寄膳。

10）curious富于好奇心的，有兴趣的

be curious about sth/to do sth I am curious to know what she said我真好奇的想知道她说了什么。爱管闲事的

She's always so curious about my work.她总爱打听我的工作 奇特的，不寻常的

It's curious that he didn't tell you.他没有告诉你实在反常。curiosity好奇心kjuEri5Csiti

11）Learn(of/about)sth获悉，得知

I never learned his name我从未听说过他的名字

Learn that it's no use blaming others。认识到责备别人是没有用 learn one's lesson吸取教训

I'll never do that again.I've learnt my lesson.我再也不做那种事了，我已有了教训

12）plant（1）种植；在......内种植： Trees were planted along the river.河边栽了树。

They are planting flowers around the pool.他们正在水池周围种花。

plant sth with sth在......中栽种（花草树木）

Joe plants his garden with many flowers and vegetables.乔在他的花园里种植了许多花卉和蔬菜。（2）放置，安置；布置： A bomb was planted on the plane.飞机上安放了一枚炸弹。

On that day many policemen were planted along the main street.那天（城里的）主要街道上部署了许多警察。（3）plant sth on sb给某人栽赃

He claimed that the stolen watch was planted on him.他声称那被偷的手表是被别人栽赃的

（4）plant sth in sth给某人灌输（某思想等）

Who planted that idea in your head?是谁给你灌输这种思想的？（5）plant sb in sth安插眼线

The police planted a spy in the gang.警察在那一团伙中安插了一名侦探。13）thoroughly adv.The work had not been done thoroughly.这工作做得不彻底。thorough 彻底的，深入的，细致的，全面的 provide a thorough training to the new comer。He's a thoroughly nice person.他是个大好人。

与take 有关的短语动词

take 可以与许多小品词连用而产生不同的含义，与同一个小品 词连 用时也可以有多种含义，这里仅选其中的一小部分。（1）take off 最常用的含义为“脱下（衣服、鞋子等）”： Why don't you take off your coat/hat/glasses? 你为什么不把你的大衣脱掉／帽子摘掉／眼镜摘下？ 它还可以表示“（飞机）起飞”或“（鸟）飞起”： After taking off, we first flew low over the city.起飞之后，我们先在城市上空低低地飞行。The plane will take off in half an hour.飞机将于半小时后起飞。

在口语中，take off 可以表示“（嘲弄地）模仿”： As a boy, Jim used to take off his elders.吉姆小时候经常模仿长者。

（2）take after 表示“（长相、性格等）像（父母等）”： Jane isn't easy to get along with.She takes after her mother.简不大容易相处。她像她母亲。

（3）take up 的含义之一为“占（时间、地方等）”： Your books have taken up too much space.你的书占的地方太大了。

This work won't take up too much of your time.这项工作不会占你太多的时间。take up 还可以表示“开始（从事、产生兴趣等）”： He took up tennis/painting two years ago.两年前他开始打网球／学绘画。

（4）take to 的含义之一为“养成......的习惯”或“开始沉缅于”（后 面跟名词／动名词）：

When did he take to drinking/smoking? 他什么时候养成酗酒／抽烟的习惯的？

（5）take in 的含义之一为“欺骗”（多用于口语中，常用被动语态）： On one occasion I was taken in.有一次我被骗了。

（6）take down 可以表示“写下”、“记下”： I forgot to take down his telephone number.我忘了记下他的电话号码。

At the police station, everything he said was taken down.在警察局，他说的每句话都被记了下来。

（7）take over 的含义之一为“接收”、“接管”：

We all hope that things will get better when the new manager takes over.我们都希望新经理接管后情况会好转。

第三篇：新概念2册94课介词填空翻译

1.许多人都不赞成血腥的运动。2.他犯了谋杀罪，被判了死刑。3.你是否曾经想到过那对双胞胎在很多方面都不同。4.我向我的律师请教了那件事情，我应该按他的指示行事。

5.不让他和别人吵架是不可能的。6.对他的治疗有效，它很快就会痊愈的。7.尽管他已经35岁了，他还是和母亲住一起，依靠他的母亲。8.我试着劝他，但是他对我很无礼。

9.很感激你对我这样耐心。10.他干得不错，但是你还是不能依赖他。11.我这在考虑换个工作。12.如果你干涉别人的事情，你会后悔的。13.你相信那些废话吗？ 14.很明显的是如果你一直骚扰他，他会和你发脾气的。15.你对他的要求太过分了，你还不能胜任那份工作。16.不要盲目自信。17.他已经做好了各种应急准备。18.我不敢向他提及那件事情。19.别因为这件事责备他，我会对所发生的事情负责。20.你喜欢学习，你应该多鼓励他。21.你应该留意和那些对你的成功特别感兴趣的人。22.我请求他给予帮助。23.我很后悔求他，对于他的拒绝，没我感到很震惊。24.你对戏剧感兴趣吗?25.你一时到你面前的困难了吗? 26.他已经有权领取退休金，但是他还想过退休。27.谁来对损坏进行赔付？ 28.这辆车不如我去年买的那辆。29.恐怕我还不能对你的工作进行评价。30.她对自己的工作能力引以为傲，但是她不会抚养孩子。31.我们已习惯了恶劣的天气。32.当你还不了解基本情况的时候，你怎么能同意这样的主意呢？ 33.他向我坦白说他已经信别的宗教了。34.她想向我借唱片，但是她还不好意思。35.如果你的尝试失败了，别指望我会帮助你。

1.of2.of … to3.to…from4.on…on5.from…with6.to…of7.with…on8.with…to9.to…with10.at…on11.of…for12.in/with13.in1 4.to…in…with

15.of…to16.of17.for18.of…to19.for…for20.on …in21.of…about

22.to23.for/about…at/by24.in25.of…of26.to…of27.for28.to29.on

30.on…of31.to32.to/with … of33.to…to34.from…of

第四篇：新概念教案

复习课 教学对象：小学四五年级 教学用材：新概念第一册 教学步骤：回顾之前的内容 教学内容：（复习内容）复习课，复习内容比较多 祈使句的复习

同样以学生举列分析为主； 先写两组祈使句的句子。如：open the door Touch your nose 分析祈使句的概念

祈使句表示请求、命令、建议等等。谓语动词一律用原形。句子中通常不用主语，句末用惊叹号或者句号，用降调。1.肯定的祈使句

a.句型：动词原形～.（省略主语）Stand up.起立。

Be quiet，please.请安静。

2.否定的祈使句

句型：Don''t +动词原形～ Don''t swim in the river.别在河里游泳。Don''t be late.别迟到。以学生举列为主。进行分析。

如： Don’t open the door.Don’t

touch your nose.现在进行时的复习Is+doing 的句型 举例说明：

She is sitting under the tree.分析：be 为is，动词加上ing , 这儿的动词变化形式是双写末尾字母，再加ing.顺便复习动词ing 的变化形式 1 直接加ing，举例：do---doing read--reading

drink--drinking 2 双写辅音字母，再加Ing 举列：sit--sitting put--putting shut--shutting 3 去掉不发音的e ,再加Ing Make--making type--typing 句型分析： The cat is drinking its milk.Be 动词是 is , 动词ing 的变化形式是直接加ing 以下句子依次分析： He is climbing the tree.Sally is shutting the door.Are+doing句型分析 They are running.Be 动词为are，doing 结构为双写末尾辅音字母加上ing.分析下列句子：

They are playing football.They are leaving school now.强调现在进行时句子中 is 和 are 的使用区别 语法回顾之后：

复习lesson 29--36课课文及单词

通过单词和课文的回顾，进行句型分析，深入巩固并加深学生的印象。课后练习：

1-Put on your coat.(把句子改写成否定句）2-Turn on the light.(把句子改写成否定句）3-Don’t open your eyes.(把句子改写成肯定句）4-她们正在教室里读书。（翻译）5-猫正在喝牛奶。（翻译）6-我们正坐在树下打游戏。（翻译）用现在进行时连写句子

1）Li Ping;learn;to;speak;English;

___答案：Li Ping is learning to speak English。

2）it;rain;now

___答案：It is raining now。

3）they;watch;a football match;on TV

___答案：They are watching a football match on TV。

第五篇：第九课教案

第九课《阿长和山海经》

【教学目标】

1.掌握生字词；有感情的朗读课文，正确领会长妈妈这一人物形象。

2．了解课文围绕中心选择材料、安排材料，详略得当的写作特点；学习选取典 型事例表现人物性格的手法，品味细节描写。3．分析人物形象，把握文章中心，理解文章所表达的思想感情。【教学重难点】

1.分析人物形象，把握文章中心，理解文章所表达的思想感情.2.了解课文围绕 中心选择材料、安排材料，详略得当的写作特点。

【教学方法】 朗读法、引导法、讨论法。【课时安排】两课时

第一课时：

一、创设情境，激情导入

（一）导语 : 在鲁迅先生的散文《从百草园到三味书屋》里，鲁迅除写了自己的老师寿镜 吾先生之外，还写到了一个人，这个人是谁呢？对，是长妈妈，她讲的美女蛇的 故事真是神秘莫测，给百草园蒙上一层神秘的面纱。那么，长妈妈是万个什么样 的人呢？我们一起来看课文。板书标题、作者，（二）作者介绍 :指定学生简介作者。

（三）检查预习情况 : 学生借助工具书解决字词：骇 掳 悚 煌急 疮疤 诘问 渴慕 霹雳 烦琐 惧惮

二、自主学习

1、认真阅读课文，看看文章围绕阿长写了哪些事? 明确：文章先介绍了人们对长妈妈的称呼，称呼的由来和她外形的特点，以及她 的一些不好的习惯。如写她喜欢“切切察察”、喜欢“告状”、睡觉爱摆“大” 字等；接着写她懂得的许多“我听不耐烦”的规矩。比如元旦、除夕吃福橘、人 死了要说“老掉了”等；最后写了长妈妈为“我”买《山海经》的事。

2、思考：课文对哪些内容详写？哪些内容写得比较简单？为什么这样安排？

明确：略写了阿长的称呼的来历、“切切察察”的毛病、摆成“大”字的睡相、令人讨厌的种种规矩、“长毛”的往事，详写了为“我”买《山海经》一事。略 写的那些内容能使人对长妈妈有个初步了解，她的外形特征，真实地反映长妈妈 的一些毛病，但这些并不能削弱对阿长妈妈的敬意，而详写买《山海经》一事，却令人对长妈妈刮目相看，在作者看来“别人不肯做，或不能做的事情，她却能 够做成功”，我们可以想到幼小的鲁迅对长妈妈的敬佩和感激之情。

三、精读课文，研读赏析 分角色朗读 6－17 自然段。思考： 长妈妈懂得哪些“我”所不耐烦的规矩？运用了哪些描写方法？ 从对这些 规矩的描写中可以看出长妈妈什么样的性格特点？ 1．元旦除夕哈福橘，说是吃了它，一年到头，顺顺溜溜?? 2．说人死了必须说“老掉了”；死了人，生了孩子的屋子里，不应该走进去； 饭粒落在地上，必须拣起来，最好是吃下去；晒裤子用的竹竿底下，是万不可钻 过去的??。从对这些烦琐的规矩的描写中可以看出：长妈妈是关心爱护“我” 的，不然她也不会这样“切切察察”、不厌其烦地告诫“我”。

3．作者还用诙谐的笔墨叙述长妈妈讲“长毛”的故事，令人捧腹的同时，又使 人看到了长妈妈的无知、淳朴。这在一个孩子的眼中，她有“伟大的神力”，从 此对于她就有了“特别的敬意”。运用了外貌描写、动作描写、语言描写。

四、质疑问难，合作探究 师：这篇课文中，你还有哪些问题不明白？提出来大家一起解决。生提出问题，师生合作探究，共同解决。

师补充： 文中描写了长妈妈塞给“我”福橘的往事，是怎样描写的？她的这一举 动寄托了她怎样的愿望？

生回答后，师明确： 文中写她“立刻伸出臂膊，一把将我按住”“惶急地看着我”。“她又有所要求 似的。摇着我的肩”。焦急的神态跃然纸上。而当“我”说： “阿妈，恭喜??” 之后，“她于是十分欢喜似的，笑将起来，同时将一点冰冷的东西，塞在我的嘴 里。”欣喜之态溢于言表。作者虽然认为这是“元旦辟头的磨难”，但正是这“磨 难”中，寄托着长妈妈 怎样善良真诚的愿望啊！她希望自己和孩子“一年到头，顺顺流流”，这其中更重要的是孩子，因为并不是她自己吃福橘，而是由她“塞 在我的嘴里”。

五、拓展延伸 : 元旦的古怪仪式中，特别传神的是第二天清早阿长的惶急情景，这里只有动作和 神情，动作先是“将我按住”，再是“摇我的肩”，神情是“惶急地看着我”，此时真是无声胜有声，有丰富的潜台词，你设想一下，阿长心里最想说什么？

六、课堂总结 1.学生谈收获。2.教师结束语：

鲁迅笔下的长妈妈，她虽然多事饶舌，有些令人厌烦的规矩，但 她真诚、善良淳朴、关心孩子，尽自己的可能帮助孩子，这样的人，怎能不让鲁 迅深深地怀念呢？

七、训练提升《导学案》

八、板书设计 阿长与《山海经》

事情： 喜欢切切察察 睡觉摆“大”字 讲“长毛”的故事 买《山海经》

形象特征：饶舌多事 不拘小节 迷信但真诚、善良无知淳朴 关心爱护、热 情,善良

第二课时

一、复习导入 : 长妈妈给人的初步印象是什么？（指名回答）

长妈妈喜欢饶舌多事、不拘小节。无知、淳朴，关心爱护我。那么，长妈妈 还具有哪些性格特征呢？最让“我”对她产生敬意的是什么呢？

二、自主学习阅读第 18－28 自然段思考 :

1、这里，作者详细叙述了长妈妈为“我”买《山海经》的经过。指名学生复 述买书的起因、经过、结果。事情的起因：“我”曾在远房的叔祖那里看到过，后来一直渴慕着绘图的《山海 经》。可远房叔祖那儿已无处可寻，买吧，又没有好机会。因此，“我”对《山 海经》一直念念不忘。经过：阿长向“我”问《山海经》的事，她告假回家以后的四五天，她将《山海 经》给“我”买来了。结果：“我”深受感动，从而不由得对长妈妈产生了新的敬意。小结：文中用一个“霹雳”的比喻和词语“震惊”写出了“我”十分震惊的心 理，也表现了“残’对长妈妈产生“新的敬意’物原因。作者得到绘图 《山海经》 的欣喜之态宛然可见。

2、当阿长来问《山海经》是怎么一回事时，“我”是怎样想的？这种想法表 现了“我”的什么心理？

3、当阿长说“哥儿，有画儿的‘三哼经’我给你买来了”，“我”有什么反 应？表现出怎样的心情？

4、“这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成 功。她确有伟大的神力。”为什么会产生“新的敬意”？为什么说“她确有伟大 的神力”？

5、“这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。”为什么这么说？

6、文中哪句话抒发了作者对长妈妈的怀念之情？

7、划出描写阿长的句子，判断这些句子运用了哪几种描写方法？

8、分析“哥儿，有画儿的‘三哼经’我给你买来了”一句有哪些精妙之处，写 出了人物的哪些特点？

三、小组合作交流 学生自由讨论，老师归纳作答。明确

2、“我知道她并非学者，说了也无益； 但既然来问，也就都对她说了。” 说明我对从她那里得到《山海经》没抱任何希望，只是说说而已。

3、“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来； 赶紧去接过来，打开纸包。” 说 明我听到以后很震惊，很感动，表现了我极度惊喜、兴奋的心情。

4、为我买来《山海经》，她确有伟大的神力。别人不肯做，或不能做的事，她 却能够做成功。

5、这四本书虽然很粗拙，但却是由一个谁也想不到的人我买来的，当时给了我 非常大的震动，让我产生过感激和“新的敬意”

6、明确问题五：仁厚黑暗的地母啊，愿在你怀里永安她的魂灵！

7、明确问题六：“她穿着新的蓝布衫回来了，??我给你买来了！”外貌描写、神态描写、动作描写、语言描写。“穿着新的蓝布衫”写一人普通妇女的打扮。“一见面，就将一包书递给我”写她对我的关切、爱护之情。“高兴”写为我买来了而高兴，可见长妈妈的仁慈、善良。“哥儿，有画儿的‘三哼经’我给你买来了！”写出了一个淳朴、热心、关爱孩 子的阿长。

8、“哥儿”的称呼，有地方特色，但更透着阿长对我的亲热、疼爱之情。“三 哼经”的说法非常传神地展现了一个不识字的普通妇女形象。但就是这么一个不 识字的人竟给我买到了《山海经》，所以当听了这话时，“似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来。”就显得真实自然，毫不夸张了。因此这处语言描写生动传神 地展现了阿长虽然不识字没文化但却淳朴、热心、关爱孩子的形象特征，非常吻 合人物的特点。这部分围绕阿长的淳朴热心、关爱孩子的性格特点写了阿长给我买《山海经》一 事，通过具体的细节描写，生动传神地刻画出了一个善良、仁慈、关爱孩子的长 妈妈的高大形象。

9、画出文中表明作者对阿长的感情态度的词句，比较前后有什么变化，这是一 种什么写法，有什么好处？ 感情变化： 讨厌——敬意——憎恶——新的敬意——怀念（先抑）（后扬）提问：文中哪些地方抒写了作者这种怀念之情？有感情地朗读出来。明确： 最后两个自然段，直接抒发了对长妈妈的深切怀念之情。文章最后一句“仁 厚黑暗的地母啊，愿在你的怀里永安她的魂灵！”这正是作者深沉怀念的真实写 照。

四、质疑问难，课堂探究

1． 本文的记叙线索是什么？ 本文是以作者的思想变化为线索的。

2． 为什么文题是“阿长与《山海经》”，而文中却写了几件似和《山海经》无 直接联系的事？记叙文的中心是作者通过记叙人和事体现出来的对生活的一定 看法。中心思想贯穿着文章始终，是文章的灵魂。作者是根据中心思想来选择材 料和安排材料的。记叙文的详略安排，是根据中心来确定的。对表现中心意思有较大作用的，为了 突出重点，就要详细描述；与中心意思有些关系的次要材料就要写得简略些，详 略配合得当，才能更好地突出主要人物和主要事件，更好地表达中心意思。略写 往往是记叙文中的烘托部分，没有略写，文章内容就会呆板，头绪就会不清，情 节就会不连贯。如果说详写是红花，略写就是不可 少的绿叶。如文中略写的 “我”不大佩服阿长的三件事就起到了丰富文章内容，更全面完整地刻画阿长这 个人物形象，增强文章的真实性的作用。

五、拓展延伸: 在你的童年生活中，有没有像阿长这样的给你留下深刻印象的普通人，你怎样看 待他们，请用一二百字写下来。

六、训练提升 学生谈收获。学生总结本节课的收获，可以从描写方法、写作方法、基础知识、情感等 方面谈。

七、总结: 总观全文，作者先是“不大佩服”，后来发生“新的敬意”，到最后发出深 沉的祝福。作者用了先抑后扬的表现手法来刻画阿长这一封建社会的普通劳动妇 女形象，刻画出了一个淳朴热情、善良仁慈、关爱小孩的长妈妈形象，抒发了自 己对长妈妈的尊敬、感激和思念之情及深深的怀念。

八、板书设计

感情变化：讨厌——敬意——憎恶——新的敬意——怀念（先抑）（后扬）