第一篇：教师资格证考试中学教育学试卷及答案
2002年教师资格证考试中学教育学试卷及答案
一、选择题：在每小题的4个备选答案中，选出1个正确答案，并将其字母写在题后的括号内，每小题2分，共40分．
1．以儿童中心主义著名的实用主义教育家是（）A．夸美纽斯 B．裴斯泰洛齐 C．杜威 D．布鲁纳
2．校园文化的核心是（）A．学校的物质文化
B．学校的精神或观念文化 C．学校组织和制度文化 D．学校的非正规文化
3．作为人身心发展的前提，并为个体的身心发展提供可能性是（）A．学校教育 B．个体实践活动 C．成熟、环境 D．遗传素质
4．马克思关于人的全面发展学说指出实现人的全面发展的唯一方法是（）A．保证学生身体的正常发展 B．促进现代大工业生产 C．教育与生产劳动相结合 D．全面推进素质教育
5．师生关系在人格上是（）A．授受关系
B．民主平等的关系 C．相互促进的关系 D．师道尊严的关系 6．有目的、有计划、有结构地产生教学计划、教学大纲以及教科书等系统化的活动是（A．制定课程目标 B．制定教学计划 C．课程设计 D．明确培养目标
7．把课程计划付诸实践，并达到预期的课程目标的基本途径是（）A．课程实施 B．教学过程 C．课程评价 D．课程标准
8．孔子提出的“不愤不启，不悱不发”的教学要求，符合以下哪条教学原则：（）A．直观性原则 B．启发性原则 C．巩固性原则 D．循序渐进原则）9．教学工作的中心环节是（）A．备课 B．上课
C．作业检查与批改 D．课外辅导
10．我国各级各类学校教学的基本组织形式是（）A．班级授课制 B．个别授课制 C．分组教学制 D．道尔顿制
11．道德认知模式首先是由哪位学者所提出？（）A．加涅 B．柯尔伯格 C．班杜拉 D．皮亚杰
12．学校行政体系中最基层的行政组织是（）A．学生会 B．班级 C．小组 D．团委
13．将课程分为国家课程、地方课程、学校课程是从下列哪一种角度来进行划分的？（A．从课程功能的角度 B．从教育阶段的作用
C．从课程制定者或管理制度角度 D．从课程核心组织角度
14．学校教育中最基本的活动是（）A．德育 B．班级活动 C．教研活动 D．教学
15．教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法是属于（）A．谈话法 B．讲授法 C．演示法 D．讨论法
16．德育活动所要达到的预期目的或结果的质量标准叫做（）A．道德行为标准 B．德育内容 C．思想教育 D．德育目标
17．通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动是班级管理是（）A．常规管理 B．民主管理 C．平行管理）D．目标管理
18．根据一节课所完成的任务，课的类型一般可分为（）A．新授课和巩固课 B．讲授课和练习课 C．单一课和综合课 D．理论课和实践课
19．班主任工作的中心环节是（）A．了解和研究学生 B．组织和培养班集体 C．做好个别教育工作 D．统一多方面的教育力量
20．自然主义教育思想的作品《爱弥尔》是由以下哪位教育家所著（）A．捷克的夸美钮斯 B．法国的卢梭 C．美国的杜威 D．法国的赫尔巴特
二、填空题：每空1分，共20分．
1．战国后期，《礼记》中的《_______________》从正反两方面总结了儒家的教育理论和经验，是罕见的世界教育思想遗产．
2．教育学作为一门独立的学科萌芽于夸美纽斯的《___________》． 3．___________决定着教育的规模和速度．
4．科学知识的再生产有多种途径，___________是科学知识再生产的主要途径．
5．个体身心发展的规律表现在身心发展的顺序性、阶段性、不平衡性及______________、____________．
6．身体状态的剧变，内心世界的发现，___________，___________是少年期表现出的总体性的阶段特征．
7．我国教育目的的建立在____________学说基础之上的．
8．教师的专业素养是当代教育质量的集中体现，它主要表现在教师的___________及___________两个方面．
9．课程从广义上来看，是各级各类学校为了实现培养目标而规定的___________及其____________的总和．
10．我国义务教育的教学计划应当具备强制性、_______________、______________三个基本特征．
11．CLPP评价模式是由北京评价、__________、__________成果评价四个步骤级成． 12．教学策略的基本特征包括综合性、可操作性及____________．
13．当代最具影响的德育模式有认知模式、____________、社会模式仿模式等． 14．班主任的领导方式一般可以分为三种类型：权威型、___________放任型．
三、简答题：每题6分，共30分． 1．20世纪以后教育的新特点是什么？
2．传统教育与网络教育的区别表现在哪些方面？ 3．全面推进素质教育的观念包含了哪些内容？ 4．教学的一般任务是什么？
5．当前班级管理中存在的问题及解决方式是什么？
四、论述题：共10分．
提高教学质量的关键是上好课，什么样的课才算是好课？请论述之．
参考答案
一、选择题
1．C 2．B 3．D 4．C 5．B 6．C 7．A 8．B 9．B 10．A 11． D 12．B 13．C 14．D 15．B 16．D 17．A 18．A 19．A 20．B
二、填空题
1．学记 2．大教学论 3．生产力水平4．学校教育 5．互补性 个别差异性 6．自我意识的觉醒 独立精神的加强 7．马克思关于人的全面发展 8．科学专业素养 教育专业素养 9．学习科目 进程 10．普遍性 基础性 11．输入评价 过程评价 12．灵活性 13．体谅模式 14．民主型 三简答题
1．（1）教育的终身化．（2）教育的全民化（3）教育的民主化（4）教育的多元化（5）教育技术的现代化
2．（1）传统的学校教育是“金字塔型”的等级制教育，网络教育却是“平等的”开放式教育．（2）传统的学校教育的优劣标准所依据的是掌握在他人手中的“筛选制度”，而网络教育所依据的是掌握在自己手中的“兴趣选择”．
（3）传统的学校教育是较严格意义上的“年龄段教育”，而网络教育是“跨年龄段教育“，或者是”无年龄段教育“．
（4）传统的学校教育存在着时空限制，而网络教育是跨时空的教育． 3．（1）素质教育是面向全体学生的教育．
（2）素质教育是全面发展的教育，它强调德智体美等方面全面发展．（3）素质教育是促进学生个性发展的教育．（4）素质教育是以培养创新精神为重点的教育． 4．（1）传授系统的科学基础知识和基本技能．（2）发展学生智力、体力和创造才能．
（3）培养社会主义品德和审美情趣，奠定学生的科学世界观基础．（4）关注学生个性发展．
5．存在的问题：（1）由于受到分数压力和教师权威的制约，班主任级实施管理的方式偏重于专断型．（2）班级管理制度缺乏活力，学生参加与班级管理的程度较低．
解决方法：建立以学生为本的班级管理机制，表现在：（1）以满足学生的发展需要为目的．（2）确立学生在班级中的主体地位．（3）训练学生自我管理班级的能力．
四、论述题
教师进行教学，平时的业务准备、思想准备和精心备课，最后总要落实到教好课上．为了上好课，取和得良好的教学效果，教师上课应符合的要求包括：目标明确、重点突出、内容正确、方法得当、表达清晰、组织严密、课堂气氛热烈．
（1）目标明确．指教师上课时明白这堂课要使学生掌握一些什么知识和技能，要养成什么行为方式和品格，要有怎样的态度，要学会什么方法等等，也就是要明确教学目标．
（2）内容正确．是指教师教授的知识必需是科学的、确凿的、符合逻辑的，教师教学技能或行为要符合规范，并且应该要求学生作出的反应同样是正确的，如果不正确，教师就要及时加以纠正．（3）方法得当．是指教师根据教学任务、内容和学生的特点选择较佳的方法进行教学．教学有法，但无定法．教师要善于选择方法，创造性好加以运用，力求使教学取得较好效果．（4）表达清晰．是指教师上课要坚持用普通话，声音要响亮，言语表达的速度要适合学生可接受程度，语言要流畅、生动、明白易懂，板书要规范、准确、清楚．组织严密，是指课的程次序分明、有条不素，课的进行紧凑，不同任务交换时过渡自然，课堂秩序良好．
（5）气氛热烈．是指课应该自始至终在教师的指导下充分发挥学生学习的积极性．教师注意因材旗教，使每个学生都能积极地动脑、动口、动手，课堂内充满民主的气氛，形成生动活泼的教学局面．
第二篇：2003年云南省教师资格证考试中学教育学试卷
2003年云南省教师资格证考试中学教育学试卷
秀秀聪者
一、选择题
1．中国最早出现学校教育形态，是在()。A．夏代 B．商代 C．周代 D．战国
2．儒家经典“四书”是指《大学》、《中庸》《论语》和()。A．《荀子》 B．《礼记》 C．《孟子》 D．《学记》 3．教育学作为一门独立的学科萌芽于()。
A．《爱弥尔》 B．《大教学论》 C．《普通教育学》 D．《教育漫话》
9．《学记》要求“学不躐等”，“不凌节而施”，这体现了()。A．循序渐进原则 B．因材施教原则 C．巩固性原则 D．启发性原则 10．教学中，学生在教师指导下运用知识去完成一定的操作，并形成技能、技巧的方法，是为()。
A．实验法 B．实习法 C．练习法 D．演示法
11．一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，这是测验的()。A．信度 B．效度 C．难度 D．区分度
12．西方最早从理论上对班级授课制作出阐述的是()。A．赫尔巴特 B．乌克兰兄弟会 C．夸美纽斯 D．杜威
13．进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识人手，坚持正面教育，这体现了()A．导向性原则 B．启发性原则 C．因人施教原则 D．疏导原则 14．教学过程是一种()。
A．认识过程 B．特殊的认识过程 c．育知过程 D．育德过程 15．掌握知识是发展智力的()。A．条件 B．因素 C．基础 D．关键
二、填空题
16．我国古代私学发展具有重要里程碑意义的时期是________。17．中国古代主张“有教无类”的是________。
27．以他人高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法，是________。28．目标管理是美国管理学家德鲁克提出的，其理论的核心是将传统的________的管理方式转变为强调自我、自控的管理方式，是一种以 ________为中心的管理。
29．培养学生良好的________，预防心理障碍的发生，促进学生心理机能、人格的发展和完善，这是学校________教育的内容之一。
30．________是一个复杂的小社会体系，是学校行政体系中最基层的________。它通常由老师、一群________及环境组成，通过师生交互影响的过程实施________活动，以实现教育教学目标。
三、简答题
31．二次世界大战后，教育改革与发展呈现出哪五个新特点? 32．《学记》提出：“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”是什么意思? 33．教育对科学技术发展有哪些作用? 34．普通中学在美育方面的要求是哪些? 35．中学思想教育的内容是什么? 36．贯彻启发性教学原则的基本要求是哪些?
四、论述题
37．评析这句话：“教师要给学生一瓶水，自己就要有一桶水。” 38．长期以来，班主任最关心的是两件事：一是如何使学生在考试中取得高分数；二是让学 生听从老师。你对此是怎么看的？ 参考答案
一、选择题
1．A 2．C 3．B 4．D 5．D 6．B 7．C 8．B 9．A 10．C 11．B 12．C 13．D 14．B 15．C
二、填空题
16．春秋战国 17．孔子 18．心理学 19．民族素质 20．舒尔茨 21．IT22．遗传 23．隐私 24．受教育 25．教学方法枯燥无味 26．重要条件27．榜样法 28．他控式 自我管理 29．心理素质 心理健康 30．班级 行政组织学生教育教学
三、简答题
31．①教育的终身化；②教育的全民化；③教育的民主化；④教育的多样化；⑤教育技术的现代化。
38．(1)从第一件事来看，在应试教育模式下，分数成为至高无上的，教师的奖励和惩罚以及教师在校内的地位都与所教学生的分数成绩直接相关。因此，教师不得不关心学生在考试中取得的分数。其次，学校把分数作为衡量教师工作业绩的主要尺度，教师则把分数作为衡量学生成就的主要指标，由此形成班级管理的极为简单的因果关系。学得好的，受到鼓励，学得差的，受到指责，两极分化更为突出。(2)从第二件事来看：让学生听从老师，是为了维护教师权威不受损害。维护权威是为了控制好班级，确保班级的教与学不受干扰。维护权威成了教师控制学生，排除干扰的’最便捷、最有效的手段。其结果是班级管理过程成为教师个人专断管理的过程。
第三篇：2002年云南省教师资格证考试中学教育学试卷
2002年云南省教师资格证考试中学教育学试卷
一、选择题
1．以儿童中心主义著称的著名的实用主义教育家是（）。A．夸美纽斯
B．裴斯泰洛奇
C．杜威
D．布鲁纳 2．校园文化的核心是（）。
A．学校的物质文化
B．学校的精神或观念文化 C．学校的组织和制度文化
D．学校的非正规文化
7．把课程设计付诸实践，并达到预期的课程目标的基本途径是（）。A．课程实施
B．教学过程
C．课程评价
D．课程标准
8．孔子提出的“不愤不启，不悱不发"的教学要求，符合以下哪条教学原则?（）A．直观性原则
B．启发性原则
C．巩固性原则
D．循序渐进原则 9．教学工作的中心环节是（）。
A．备课
B．上课
C．作业检查与批改
D．课外辅导 1O．我国各级各类学校的基本组织形式是（）。
A．班级授课制
B．个别授课制
C．分组教学制
D．道尔顿制 11．道德认知模式首先是哪位学者所提出?（）A．加涅
B．柯尔伯格
C．班杜拉
D．皮亚杰 12．学校行政体系中最基层的行政组织是（）。A．学生会
B．班级
C．小组
D．团委
18．根据一节课所完成的任务，课的类型一般可分为（）。A．新授课和巩固课
B．将授课和练习课 C．单一课和综合课
D．理论课和实践课
19．班主任工作的中心环节是（）。
A．了解和研究学生
B．组织和培养班集体
C．做好个别教育工作
D．统一多方面的教育力量
20．自然主义教育理想的作品《爱弥儿》是由以下哪位教育家所著?()，A．捷克夸美纽斯
B．法国的卢梭
C．美国杜威
D．法国赫尔巴特
二、填空题
21．战国后期，《礼记》中的________从正反两方面总结了儒家的教育理论和经验，是罕见的世界教育思想遗产。
22．教育学作为一门独立的学科萌芽于夸美纽斯的________。
23．________决定着教育的规模和速度。
24．科学知识的再生产有多种途径，________是科学知识再生产的主要途径。
35．20世纪以后教育的新特点是什么? 36．传统教育与网络教育的区别表现在哪些方面? 37．全面推进素质教育的观念包含了哪些内容? 38．教学的一般任务是什么? 39．当前班级管理中存在的问题及解决方式是什么?
四、论述题
40．提高教学质量的关键是上好课，什么样的课才算是好课?请论述之。参考答案
一、选择题
1．C
2．B
3．D 4．C
5．B
6．C
7．A 8．B
9．B
10．A 11．D
12．B
13．C
14．D
15．B
16．D．
17．A
18．C
19．A
20．B
二、填空题
21．学记
22．大教学论
23．生产力水平
24．学校教育
25．互补性、个别差异性
26．自我意识的觉醒独立精神的加强
27．马克思关于人的全面发展28．学科专业素养
教育专业素养
29．学习科目
进程
30．普遍性
基础性31．输入评价
过程评价
32．灵活性
33．体谅模式
34．民主型
三、简答题
35．(1)教育的终身化；(2)教育的全民化；(3)教育的民主化；(4)教育的多元化；(5)教育技术的现代化。
(2)发展学生智力、体力和创造才能；
(3)培养社会主义和审美情趣，奠定学生的科学世界观基础；(4)关注学生个性发展。39．存在问题：
(1)由于受到分数压力和教师权威的制约，班主任对班级实施管理的方式偏重于专断型；(2)班级管理制度缺乏活力，学生参与班级管理的程度较低。解决方法：建立以学生为本的班级管理机制，表现在：
(1)以满足学生的发展需要为目的；(2)确立学生在班级中的主体地位；(3)训练学生自我管理班级的能力。
第四篇：2008年云南省教师资格证考试中学教育学试卷
2008年云南省教师资格证考试中学教育学试卷
第一部分 选择题(共22分)
一、单项选择题．(本大题共10小题，每小题1分，共10分)在每小题列出的四个备选答案中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。1．二战后，现代教育制度发展趋势之一是延长_____年限。()a．中学教育 b．义务教育 c．职业教育 d．高等教育
2．我国古代教育六艺中的礼，是包括政治、历史和以“______”为根本的伦理道德教育。()a．忠 b．仁 c．义 d．孝
3．政治经济制度对教育起_______作用。()a．制约 b．很小 c．绝对的决定 d．主宰
4．“个体身心发展"是指个体全部人生过程中，不断变化、特别是向——的方面变化的过程。()a．正常
b．健康和不健康 c．积极 d．衰减 5马克思认为，教育与生产劳动力相结合是实现人的全面发展的（）方法 A.必要 B.重要 C.一种 D.唯一
6.从法制角度讲，学生是独立的社会个体，有着独立的（）地位 A.文化 B.经济 C.法律 D.政治
7.师生关系在人格上是*（）的关系 A.长幼尊卑 B民主平等 C令出必行 D相互包容
8.教学是学校进行全面教育的（）A.一个领域 B.一种活动 C.基本途径 D.唯一渠道
9.备课是学校进行全面发展教育的（）a．常规准备 b．一般工作 c．排练预演 d．先决条件
10．德育模式是指在德育实施过程中道德与德育理论、德育内容、德育手段、德育方法、德育途径某种_______。()a．复杂关系 b．组合方式 c．实施方案 d．主观认定
二、多项选择题(本大题共6小题，每小题2分，共12分)在每小题列出的五个备选项中有二至五个是符合题目要求的，请将其代码填在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均不得分。11．不同层次的课程文件有()a．教学计划 b．教学大纲 c．教科书 d．教育规划 e．课改方案
12．我国学校德育途径主要有()a．政治课和其他学科教学 b．课外活动和校外活动 c．劳动 d．共青团活动 e．班主任工作
13．班主任班级管理的主要内容有()a．管理学生学籍档案 b．了解和研究学生 c．组织和培养班集体 d．组织科任教师教研 e．协调校内外各种教育力量
14．教师职业的最大特点在于职业角色的多样化，他既是传道者、授业解惑者，又是()a．示范者 b．管理者 c．朋友 d．服务员 e．研究者
15．教学过程的基本特点有()a．电教手段与传统手段相结合 b．间接经验与直接经验相结合 c．掌握知识与发展智力相结合 d．教学过程中知、情、意统一 e．教师主导作用与学生能动性相结合
16．教学组织形式除了设计教学法和道尔顿制，还有()a．田野教学制 b．个别教学制 c．分组教学制 d．班级授课制 e．团队训练制
第二部分 非选择题(共78分)
三、填空题(本大题共7小题，20个空，每空1分，共20分)把答案填在题中的横线上，错填、未填均不得分。
17．除了成熟，影响个体身心发展的因素还有_____和_______。18．以教育目的和目标的概括程度为标准，可以区分为四个不同层次的目标，即教育目的、_____、______和______。
19．我国中学德育主要内容有______、思想教育、______和______。
20．建立以人为本的班级管理机制，应该①以满足学生的______为目的，②确立学生在班级中的_____地位，③训练学生_____管理班级的能力。
21．从教育阶段角度，可以把课程分为幼儿园课程、______课程、______课程和_______课程。22．理解教材，就是引导学生在______的基础上，通过分析、比较等思维加工，形成概念原理，真正认识事物的本质和_______。
23．德育是教育者依据一定______要求和德育规律，对受教育者实施有目的、有计划的影响，培养他们特定的政治思想意识和_______的活动。
四、简答题(本大题共4小题，每小题8分，共32分)24．科学技术对教育有什么影响? 25．素质教育的主要特点是什么? 26．为什么说教学过程是一种特殊认识的过程? 27．你主张用哪种模式管理班级?
五、论述题(本大题共2小题，每小题13分，共26分)28．上好课的具体要求有哪些? 29．结合实际论述加强德育的意义。参考答案
一、单项选择题(每小题1分，共10分)1．b 2．d 3．a 4．c 5．d 6．c 7．b 8．c 9．d 10．b
二、多项选择题(每小题2分，共l 2分)11．abc 12．abcde 13．bce 14．abce 15．bcde 16．bcd
三、填空题(每空1分，共20分)17．遗传 环境 学校教育 个体主观能动性 18．培养目标 课程目标 教学目标 19．政治教育 道德教育 心理健康教育 20．需要 主体 自我 21．小学 初中高中 22．感知 规律 23．社会 道德品质
四、简答题(本大题共4个小题，每小题8分，共32分)24．【答题要点】科学技术对教育的影响： ①科学技术能够改变教育者的观念；(2分)②科学技术能够影响受教育者的数量和教育质量；(2分)③科学技术可以影响教育的内容、方法和手段。(2分)④围绕要点适当展开。(2分)25．【答题要点】素质教育：
①素质教育是面向全体学生的教育；(2分)②素质教育是全面发展的教育；(2分)③素质教育是促进学生个性发展的教育；(2分)④素质教育是以培养创新精神为重点的教育。(2分)26．【答题要点】学生认识的特殊性表现有以下几方面： ①认识的间接性；(2分)②认识的交往性；(2分)③认识的教育性；(2分)④有领导的认识。(2分)要求适当展开。27班级管理的模式；
1常规管理 2平行管理3.民主管理4目标管理
第五篇：2008年云南省教师资格证考试中学教育学试卷
2008年云南省教师资格证考试中学教育学试卷
第一部分
选择题(共22分)
一、单项选择题．(本大题共10小题，每小题1分，共10分)在每小题列出的四个备选答案中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。1．二战后，现代教育制度发展趋势之一是延长_____年限。（）A．中学教育
B．义务教育
C．职业教育
D．高等教育
2．我国古代教育六艺中的礼，是包括政治、历史和以“______”为根本的伦理道德教育。（）A．忠
B．仁
C．义
D．孝
3．政治经济制度对教育起_______作用。（）A．制约
B．很小
C．绝对的决定
D．主宰 4．“个体身心发展"是指个体全部人生过程中，不断变化、特别是向——的方面变化的过程。（）A．正常
B．健康和不健康
C．积极
D．衰减
A．常规准备
B．一般工作
C．排练预演
D．先决条件
10．德育模式是指在德育实施过程中道德与德育理论、德育内容、德育手段、德育方法、德育途径某种_______。（）A．复杂关系
B．组合方式
C．实施方案
D．主观认定
二、多项选择题(本大题共6小题，每小题2分，共12分)在每小题列出的五个备选项中有二至五个是符合题目要求的，请将其代码填在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均不得分。
11．不同层次的课程文件有（）A．教学计划
B．教学大纲
C．教科书
D．教育规划
E．课改方案 12．我国学校德育途径主要有（）A．政治课和其他学科教B．课外活动和校外活动C．劳动 D．共青团活动 E．班主任工作 13．班主任班级管理的主要内容有（）A．管理学生学籍档案
B．了解和研究学生
C．组织和培养班集体 D．组织科任教师教研
E．协调校内外各种教育力量
14．教师职业的最大特点在于职业角色的多样化，他既是传道者、授业解惑者，又是（）A．示范者
B．管理者
C．朋友
D．服务员
E．研究者 15．教学过程的基本特点有（）A．电教手段与传统手段相结合 B．间接经验与直接经验相结合 C．掌握知识与发展智力相结合 D．教学过程中知、情、意统一 E．教师主导作用与学生能动性相结合
16．教学组织形式除了设计教学法和道尔顿制，还有（）A．田野教学制
B．个别教学制
C．分组教学制
D．班级授课制
E．团队训练制
第二部分
非选择题(共78分)
三、填空题(本大题共7小题，20个空，每空1分，共20分)把答案填在题中的横线上，错填、未填均不得分。
17．除了成熟，影响个体身心发展的因素还有_____和_______。
18．以教育目的和目标的概括程度为标准，可以区分为四个不同层次的目标，即教育目的、_____、______和______。
19．我国中学德育主要内容有______、思想教育、______和______。
20．建立以人为本的班级管理机制，应该①以满足学生的______为目的，②确立学生在班级中的_____地位，③训练学生_____管理班级的能力。
21．从教育阶段角度，可以把课程分为幼儿园课程、______课程、______课程和_______课程。
22．理解教材，就是引导学生在______的基础上，通过分析、比较等思维加工，形成概念原理，真正认识事物的本质和_______。23．德育是教育者依据一定______要求和德育规律，对受教育者实施有目的、有计划的影响，培养他们特定的政治思想意识和_______的活动。
四、简答题(本大题共4小题，每小题8分，共32分)24．科学技术对教育有什么影响? 25．素质教育的主要特点是什么? 26．为什么说教学过程是一种特殊认识的过程? 27．你主张用哪种模式管理班级?
五、论述题(本大题共2小题，每小题13分，共26分)28．上好课的具体要求有哪些? 29．结合实际论述加强德育的意义。
参考答案
一、单项选择题(每小题1分，共10分)1．B
2．D
3．A
4．C
5．D
6．C
7．B
8．C
9．D
10．B
二、多项选择题(每小题2分，共l 2分)11．ABC
12．ABCDE
13．BCE
14．ABCE
15．BCDE
16．BCD
三、填空题(每空1分，共20分)17．遗传
环境
学校教育
个体主观能动性
18．培养目标
课程目标
教学目标
19．政治教育
道德教育
心理健康教育
20．需要
主体
自我 21．小学
初中高中
22．感知
规律
23．社会
道德品质
四、简答题(本大题共4个小题，每小题8分，共32分)24．【答题要点】科学技术对教育的影响： ①科学技术能够改变教育者的观念；(2分)②科学技术能够影响受教育者的数量和教育质量；(2分)③科学技术可以影响教育的内容、方法和手段。(2分)④围绕要点适当展开。(2分)25．【答题要点】素质教育：
①素质教育是面向全体学生的教育；(2分)②素质教育是全面发展的教育；(2分)③素质教育是促进学生个性发展的教育；(2分)④素质教育是以培养创新精神为重点的教育。(2分)26．【答题要点】学生认识的特殊性表现有以下几方面： ①认识的间接性；(2分)②认识的交往性；(2分)③认识的教育性；(2分)④有领导的认识。(2分)要求适当展开。
③方法得当；(2分)
④表达清晰；(1分)
⑤气氛热烈；(1分)
⑥围绕要点展开论述。(5分)29．【答题要点】德育的意义：①德育是社会主义现代化建设的重要条件和保证；(2分)②德育是青少年健康成长的条件和保证；(2分)③德育是实现教育目的的条件和保证；(2分)④各要点适当展开论述；(2分)⑤联系实际论述。(5分)
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