第一篇：2012年教师资格证中学教育学试卷
2012年教师资格证中学教育学试卷（1）
一、单选题（本大题共10个小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。把所选项前的字母填在题后的括号内）
1、启发式教学最早可见于()A．孔子 B．柏拉图 C．杜威 D．卢梭 ### 标准答案：A ###
2、学校教育产生于()A．原始社会 B．奴隶社会 C．封建社会 D．资本主义社会 ### 标准答案：B ###
3、教育生物起源论和教育心理起源论之所以反科学，是因为它们的共同点都是否定了教育的()A．阶段性 B．社会性 C．永恒性 D．继承性 ### 标准答案：B ###
4、教师的表率作用主要体现在()
A．言行一致 B．衣着整治 C．个人魅力 D．举止端庄 ### 标准答案：A ###
5、评定学生操行是班主任工作的()A．前提 B．基础 C．方法 D．中心 ### 标准答案：C ###
6、学校德育的主要途径是()A．课外活动 B．各科教学 C．政治课 D．班主任工作 ### 标准答案：B ###
7、对学生思想品德的形成和发展起动力作用的主要因素是(A．道德认识 B．道德意志 C．道德情感 D．道德行为 ### 标准答案：C)
###
8、在教学过程中，学生对客观世界的认识主要是通过()A．直接感知事物 B．间接经验 C．学生的实践活动 D．交往 ### 标准答案：B ###
9、在青少年学生的各个年龄阶段中，少年期是指()A．
10、11～11、12岁 B．
11、12～14、15岁 C．
13、14～15、16岁 D．
7、8～9、10岁 ### 标准答案：B ###
10、我国封建社会官学的最显著特点是()A．封闭性 B．垄断性 C．等级性 D．阶级性 ### 标准答案：C ######
二、填空题（本大题共9个小题，共18空，每空2分，共36分。把答案填在题中的横线上）
11、教育的发展，从历史上看分为三种社会形态：原始社会的教育、_______教育和_______教育。
###
标准答案：古代社会,现代社会 ###
12、德育的实质，就是把_______转化为一定社会的受教育者的_______。### 标准答案：品德规范,个体品德 ###
13、学生是教育的客体，又是_______和_______的主体。### 标准答案：自我教育,发展 ###
14、教育目的规定了把受教育者培养成什么样的人，是培养人的_______标准，是对受教育者的一个_______。
### 标准答案：质量规格,总要求 ###
15、教学是由_______和_______组成的一个双边活动。### 标准答案：教师,学生 ###
16、在我国，组成课程的三个部分是课程计划、_______和_______。### 标准答案：学科课程标准,教材 ###
17、教师劳动手段具有_______性和_______性。### 标准答案：主体,示范 ###
18、思想品德教育过程的主要矛盾是教育者所提出的_______同受教育者已有的_______之间的矛盾。
###
标准答案：道德要求,品德基础 ###
19、班主任工作总结一般包括_______和_______。### 标准答案：全面总结,专题总结 ###
三、简答题（本大题共4个小题，每小题6分，共24分）20、班级授课制有什么意义? ### 标准答案：班级授课制是将学生按年龄和程度编成班级，使每一个班级有固定的学生和课程，由教师按照固定的教学时间表对全班学生进行上课的教学组织形式。其意义在于：
(1)有利于发挥教师的主导作用，提高教学效率。一个教师可以在同一时间内面对几十个学生施教，使学生获得统一的系统的知识，经济有效地大面积培养人才。
(2)班级授课制有利于学生社会化，又能促进学生互相启发，相互帮助，发挥集体教育作用。
(3)有利于严格管理教学，使教学有目的有计划地进行，提高教学质量。###
21、政治经济制度对教育的制约作用表现在哪些方面? ### 标准答案：教育的性质是由政治经济制度决定的，有什么样的政治经济制度，就有什么性质的教育。具体来说，政治经济制度对教育的制约作用表现在三个方面：
(1)政治经济制度决定教育目的。教育的根本任务是教育人。在一定社会中，培养具有什么样政治立场的人，集中反映在教育目的上。统治阶级为了维持自己的社会统治和地位，根据政治经济制度的需要，制定教育目的。
(2)政治经济制度决定着教育的领导权。在阶级社会里，统治者为了使教育按自己的意志施行，千方百计地把教育的领导权掌握在自己手中，从而在政治上颁布教育政策和规定办学方向;在经济上通过拨款等方式来控制学校;在思想方面，审定教科书，创办各种书刊杂志，以确保思想上的领导权。
(3)在阶级社会里，剥削阶级和被剥削阶级在政治上和经济上是不平等的，反映在受教育权上，是否能接受教育也是不平等的。这种不平等受教育权一般由国家法律明文规定，或由受教育者的经济条件及其他方面的条件所决定。
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22、选择教学方法的依据是什么? ### 标准答案：选择教学方法：
(1)首先依据教学任务。这指的是每一节课的具体任务。每一节课的教学任务不尽相同，由此需要选择不同的教学方法。
(2)依据教学内容。就是说，要依据所讲学科的性质和教材的特点来选择教学方法。(3)依据学生的年龄特征。学生有自身的学习的认识特点和知识水平，因此，选择教学方法要考虑学生的年龄特征。此外，学校的设备条件和教师的自身教学风格，也影响教学方法的选择。
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23、家庭教育的特点是什么? ### 标准答案：与学校教育不同，家庭教育有着自身的特点，其特点是：
(1)教育内容的生活化。家庭教育不是有计划有组织进行的，而是主要在日常生活中自然地进行的，起着潜移默化的作用。
(2)教育方式的情感化。父母与子女间的特有亲情，使得家庭教育往往比其他教育方式更有力量;情感不管是自觉还是不自觉的运用，不但使子女易于接受，还能受到独有的熏陶和感染。
(3)教育方法的多样化。家庭教育以家庭为单位进行，没有固定的模式，比较自由，家长可以根据自己子女的情况，采取灵活多样的方法进行教育。
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四、理论题（论述题20分）
24、德育过程是一个长期的反复的逐步提高的过程，试论述这一德育规律。### 标准答案：德育过程之所以是一个长期的反复的逐步提高的过程,这是因为：(1)德育过程的长期性是由人类认识规律决定的。—方面,德育内容和方法等总不会停留在一个水平上,总会不断地有所发现和有所创造,整体水平在逐步提高;在另一方面,随着学生
年龄的增长,身心发展水平的提高,就个人来说,学校和社会对学生思想品德的要求也要逐渐提高。
(2)青少年由于处于成长时期,思想不成熟,缺乏生活经验,或表现为思想进步缓慢,或表现为思想品德忽高忽低,甚至出现偶然的倒退,都属于正常现象,这说明了德育过程的反复性和渐进性。
(3)学生思想品德的提高是一个点滴积累,由量变到质变的变化过程,需要长期反复的教育培养,才能逐步提高。
(4)在学生思想品德的形成和发展过程中,知、情、意、行四因素经常出现不平衡,往往需要经过反复斗争,要求教育者长期抓,既要反复抓还要抓反复。
(5)意识形态领域里无产阶级思想同各种非无产阶级思想、正确思想同错误思想、先进思想和落后思想之间斗争的长期性、反复性,也决定了德育过程的长期性和反复性。
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第二篇：2003年云南省教师资格证考试中学教育学试卷
2003年云南省教师资格证考试中学教育学试卷
秀秀聪者
一、选择题
1．中国最早出现学校教育形态，是在()。A．夏代 B．商代 C．周代 D．战国
2．儒家经典“四书”是指《大学》、《中庸》《论语》和()。A．《荀子》 B．《礼记》 C．《孟子》 D．《学记》 3．教育学作为一门独立的学科萌芽于()。
A．《爱弥尔》 B．《大教学论》 C．《普通教育学》 D．《教育漫话》
9．《学记》要求“学不躐等”，“不凌节而施”，这体现了()。A．循序渐进原则 B．因材施教原则 C．巩固性原则 D．启发性原则 10．教学中，学生在教师指导下运用知识去完成一定的操作，并形成技能、技巧的方法，是为()。
A．实验法 B．实习法 C．练习法 D．演示法
11．一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，这是测验的()。A．信度 B．效度 C．难度 D．区分度
12．西方最早从理论上对班级授课制作出阐述的是()。A．赫尔巴特 B．乌克兰兄弟会 C．夸美纽斯 D．杜威
13．进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识人手，坚持正面教育，这体现了()A．导向性原则 B．启发性原则 C．因人施教原则 D．疏导原则 14．教学过程是一种()。
A．认识过程 B．特殊的认识过程 c．育知过程 D．育德过程 15．掌握知识是发展智力的()。A．条件 B．因素 C．基础 D．关键
二、填空题
16．我国古代私学发展具有重要里程碑意义的时期是________。17．中国古代主张“有教无类”的是________。
27．以他人高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法，是________。28．目标管理是美国管理学家德鲁克提出的，其理论的核心是将传统的________的管理方式转变为强调自我、自控的管理方式，是一种以 ________为中心的管理。
29．培养学生良好的________，预防心理障碍的发生，促进学生心理机能、人格的发展和完善，这是学校________教育的内容之一。
30．________是一个复杂的小社会体系，是学校行政体系中最基层的________。它通常由老师、一群________及环境组成，通过师生交互影响的过程实施________活动，以实现教育教学目标。
三、简答题
31．二次世界大战后，教育改革与发展呈现出哪五个新特点? 32．《学记》提出：“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”是什么意思? 33．教育对科学技术发展有哪些作用? 34．普通中学在美育方面的要求是哪些? 35．中学思想教育的内容是什么? 36．贯彻启发性教学原则的基本要求是哪些?
四、论述题
37．评析这句话：“教师要给学生一瓶水，自己就要有一桶水。” 38．长期以来，班主任最关心的是两件事：一是如何使学生在考试中取得高分数；二是让学 生听从老师。你对此是怎么看的？ 参考答案
一、选择题
1．A 2．C 3．B 4．D 5．D 6．B 7．C 8．B 9．A 10．C 11．B 12．C 13．D 14．B 15．C
二、填空题
16．春秋战国 17．孔子 18．心理学 19．民族素质 20．舒尔茨 21．IT22．遗传 23．隐私 24．受教育 25．教学方法枯燥无味 26．重要条件27．榜样法 28．他控式 自我管理 29．心理素质 心理健康 30．班级 行政组织学生教育教学
三、简答题
31．①教育的终身化；②教育的全民化；③教育的民主化；④教育的多样化；⑤教育技术的现代化。
38．(1)从第一件事来看，在应试教育模式下，分数成为至高无上的，教师的奖励和惩罚以及教师在校内的地位都与所教学生的分数成绩直接相关。因此，教师不得不关心学生在考试中取得的分数。其次，学校把分数作为衡量教师工作业绩的主要尺度，教师则把分数作为衡量学生成就的主要指标，由此形成班级管理的极为简单的因果关系。学得好的，受到鼓励，学得差的，受到指责，两极分化更为突出。(2)从第二件事来看：让学生听从老师，是为了维护教师权威不受损害。维护权威是为了控制好班级，确保班级的教与学不受干扰。维护权威成了教师控制学生，排除干扰的’最便捷、最有效的手段。其结果是班级管理过程成为教师个人专断管理的过程。
第三篇：2002年云南省教师资格证考试中学教育学试卷
2002年云南省教师资格证考试中学教育学试卷
一、选择题
1．以儿童中心主义著称的著名的实用主义教育家是（）。A．夸美纽斯
B．裴斯泰洛奇
C．杜威
D．布鲁纳 2．校园文化的核心是（）。
A．学校的物质文化
B．学校的精神或观念文化 C．学校的组织和制度文化
D．学校的非正规文化
7．把课程设计付诸实践，并达到预期的课程目标的基本途径是（）。A．课程实施
B．教学过程
C．课程评价
D．课程标准
8．孔子提出的“不愤不启，不悱不发"的教学要求，符合以下哪条教学原则?（）A．直观性原则
B．启发性原则
C．巩固性原则
D．循序渐进原则 9．教学工作的中心环节是（）。
A．备课
B．上课
C．作业检查与批改
D．课外辅导 1O．我国各级各类学校的基本组织形式是（）。
A．班级授课制
B．个别授课制
C．分组教学制
D．道尔顿制 11．道德认知模式首先是哪位学者所提出?（）A．加涅
B．柯尔伯格
C．班杜拉
D．皮亚杰 12．学校行政体系中最基层的行政组织是（）。A．学生会
B．班级
C．小组
D．团委
18．根据一节课所完成的任务，课的类型一般可分为（）。A．新授课和巩固课
B．将授课和练习课 C．单一课和综合课
D．理论课和实践课
19．班主任工作的中心环节是（）。
A．了解和研究学生
B．组织和培养班集体
C．做好个别教育工作
D．统一多方面的教育力量
20．自然主义教育理想的作品《爱弥儿》是由以下哪位教育家所著?()，A．捷克夸美纽斯
B．法国的卢梭
C．美国杜威
D．法国赫尔巴特
二、填空题
21．战国后期，《礼记》中的________从正反两方面总结了儒家的教育理论和经验，是罕见的世界教育思想遗产。
22．教育学作为一门独立的学科萌芽于夸美纽斯的________。
23．________决定着教育的规模和速度。
24．科学知识的再生产有多种途径，________是科学知识再生产的主要途径。
35．20世纪以后教育的新特点是什么? 36．传统教育与网络教育的区别表现在哪些方面? 37．全面推进素质教育的观念包含了哪些内容? 38．教学的一般任务是什么? 39．当前班级管理中存在的问题及解决方式是什么?
四、论述题
40．提高教学质量的关键是上好课，什么样的课才算是好课?请论述之。参考答案
一、选择题
1．C
2．B
3．D 4．C
5．B
6．C
7．A 8．B
9．B
10．A 11．D
12．B
13．C
14．D
15．B
16．D．
17．A
18．C
19．A
20．B
二、填空题
21．学记
22．大教学论
23．生产力水平
24．学校教育
25．互补性、个别差异性
26．自我意识的觉醒独立精神的加强
27．马克思关于人的全面发展28．学科专业素养
教育专业素养
29．学习科目
进程
30．普遍性
基础性31．输入评价
过程评价
32．灵活性
33．体谅模式
34．民主型
三、简答题
35．(1)教育的终身化；(2)教育的全民化；(3)教育的民主化；(4)教育的多元化；(5)教育技术的现代化。
(2)发展学生智力、体力和创造才能；
(3)培养社会主义和审美情趣，奠定学生的科学世界观基础；(4)关注学生个性发展。39．存在问题：
(1)由于受到分数压力和教师权威的制约，班主任对班级实施管理的方式偏重于专断型；(2)班级管理制度缺乏活力，学生参与班级管理的程度较低。解决方法：建立以学生为本的班级管理机制，表现在：
(1)以满足学生的发展需要为目的；(2)确立学生在班级中的主体地位；(3)训练学生自我管理班级的能力。
第四篇：2008年云南省教师资格证考试中学教育学试卷
2008年云南省教师资格证考试中学教育学试卷
第一部分 选择题(共22分)
一、单项选择题．(本大题共10小题，每小题1分，共10分)在每小题列出的四个备选答案中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。1．二战后，现代教育制度发展趋势之一是延长_____年限。()a．中学教育 b．义务教育 c．职业教育 d．高等教育
2．我国古代教育六艺中的礼，是包括政治、历史和以“______”为根本的伦理道德教育。()a．忠 b．仁 c．义 d．孝
3．政治经济制度对教育起_______作用。()a．制约 b．很小 c．绝对的决定 d．主宰
4．“个体身心发展"是指个体全部人生过程中，不断变化、特别是向——的方面变化的过程。()a．正常
b．健康和不健康 c．积极 d．衰减 5马克思认为，教育与生产劳动力相结合是实现人的全面发展的（）方法 A.必要 B.重要 C.一种 D.唯一
6.从法制角度讲，学生是独立的社会个体，有着独立的（）地位 A.文化 B.经济 C.法律 D.政治
7.师生关系在人格上是*（）的关系 A.长幼尊卑 B民主平等 C令出必行 D相互包容
8.教学是学校进行全面教育的（）A.一个领域 B.一种活动 C.基本途径 D.唯一渠道
9.备课是学校进行全面发展教育的（）a．常规准备 b．一般工作 c．排练预演 d．先决条件
10．德育模式是指在德育实施过程中道德与德育理论、德育内容、德育手段、德育方法、德育途径某种_______。()a．复杂关系 b．组合方式 c．实施方案 d．主观认定
二、多项选择题(本大题共6小题，每小题2分，共12分)在每小题列出的五个备选项中有二至五个是符合题目要求的，请将其代码填在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均不得分。11．不同层次的课程文件有()a．教学计划 b．教学大纲 c．教科书 d．教育规划 e．课改方案
12．我国学校德育途径主要有()a．政治课和其他学科教学 b．课外活动和校外活动 c．劳动 d．共青团活动 e．班主任工作
13．班主任班级管理的主要内容有()a．管理学生学籍档案 b．了解和研究学生 c．组织和培养班集体 d．组织科任教师教研 e．协调校内外各种教育力量
14．教师职业的最大特点在于职业角色的多样化，他既是传道者、授业解惑者，又是()a．示范者 b．管理者 c．朋友 d．服务员 e．研究者
15．教学过程的基本特点有()a．电教手段与传统手段相结合 b．间接经验与直接经验相结合 c．掌握知识与发展智力相结合 d．教学过程中知、情、意统一 e．教师主导作用与学生能动性相结合
16．教学组织形式除了设计教学法和道尔顿制，还有()a．田野教学制 b．个别教学制 c．分组教学制 d．班级授课制 e．团队训练制
第二部分 非选择题(共78分)
三、填空题(本大题共7小题，20个空，每空1分，共20分)把答案填在题中的横线上，错填、未填均不得分。
17．除了成熟，影响个体身心发展的因素还有_____和_______。18．以教育目的和目标的概括程度为标准，可以区分为四个不同层次的目标，即教育目的、_____、______和______。
19．我国中学德育主要内容有______、思想教育、______和______。
20．建立以人为本的班级管理机制，应该①以满足学生的______为目的，②确立学生在班级中的_____地位，③训练学生_____管理班级的能力。
21．从教育阶段角度，可以把课程分为幼儿园课程、______课程、______课程和_______课程。22．理解教材，就是引导学生在______的基础上，通过分析、比较等思维加工，形成概念原理，真正认识事物的本质和_______。
23．德育是教育者依据一定______要求和德育规律，对受教育者实施有目的、有计划的影响，培养他们特定的政治思想意识和_______的活动。
四、简答题(本大题共4小题，每小题8分，共32分)24．科学技术对教育有什么影响? 25．素质教育的主要特点是什么? 26．为什么说教学过程是一种特殊认识的过程? 27．你主张用哪种模式管理班级?
五、论述题(本大题共2小题，每小题13分，共26分)28．上好课的具体要求有哪些? 29．结合实际论述加强德育的意义。参考答案
一、单项选择题(每小题1分，共10分)1．b 2．d 3．a 4．c 5．d 6．c 7．b 8．c 9．d 10．b
二、多项选择题(每小题2分，共l 2分)11．abc 12．abcde 13．bce 14．abce 15．bcde 16．bcd
三、填空题(每空1分，共20分)17．遗传 环境 学校教育 个体主观能动性 18．培养目标 课程目标 教学目标 19．政治教育 道德教育 心理健康教育 20．需要 主体 自我 21．小学 初中高中 22．感知 规律 23．社会 道德品质
四、简答题(本大题共4个小题，每小题8分，共32分)24．【答题要点】科学技术对教育的影响： ①科学技术能够改变教育者的观念；(2分)②科学技术能够影响受教育者的数量和教育质量；(2分)③科学技术可以影响教育的内容、方法和手段。(2分)④围绕要点适当展开。(2分)25．【答题要点】素质教育：
①素质教育是面向全体学生的教育；(2分)②素质教育是全面发展的教育；(2分)③素质教育是促进学生个性发展的教育；(2分)④素质教育是以培养创新精神为重点的教育。(2分)26．【答题要点】学生认识的特殊性表现有以下几方面： ①认识的间接性；(2分)②认识的交往性；(2分)③认识的教育性；(2分)④有领导的认识。(2分)要求适当展开。27班级管理的模式；
1常规管理 2平行管理3.民主管理4目标管理
第五篇：2008年云南省教师资格证考试中学教育学试卷
2008年云南省教师资格证考试中学教育学试卷
第一部分
选择题(共22分)
一、单项选择题．(本大题共10小题，每小题1分，共10分)在每小题列出的四个备选答案中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。1．二战后，现代教育制度发展趋势之一是延长_____年限。（）A．中学教育
B．义务教育
C．职业教育
D．高等教育
2．我国古代教育六艺中的礼，是包括政治、历史和以“______”为根本的伦理道德教育。（）A．忠
B．仁
C．义
D．孝
3．政治经济制度对教育起_______作用。（）A．制约
B．很小
C．绝对的决定
D．主宰 4．“个体身心发展"是指个体全部人生过程中，不断变化、特别是向——的方面变化的过程。（）A．正常
B．健康和不健康
C．积极
D．衰减
A．常规准备
B．一般工作
C．排练预演
D．先决条件
10．德育模式是指在德育实施过程中道德与德育理论、德育内容、德育手段、德育方法、德育途径某种_______。（）A．复杂关系
B．组合方式
C．实施方案
D．主观认定
二、多项选择题(本大题共6小题，每小题2分，共12分)在每小题列出的五个备选项中有二至五个是符合题目要求的，请将其代码填在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均不得分。
11．不同层次的课程文件有（）A．教学计划
B．教学大纲
C．教科书
D．教育规划
E．课改方案 12．我国学校德育途径主要有（）A．政治课和其他学科教B．课外活动和校外活动C．劳动 D．共青团活动 E．班主任工作 13．班主任班级管理的主要内容有（）A．管理学生学籍档案
B．了解和研究学生
C．组织和培养班集体 D．组织科任教师教研
E．协调校内外各种教育力量
14．教师职业的最大特点在于职业角色的多样化，他既是传道者、授业解惑者，又是（）A．示范者
B．管理者
C．朋友
D．服务员
E．研究者 15．教学过程的基本特点有（）A．电教手段与传统手段相结合 B．间接经验与直接经验相结合 C．掌握知识与发展智力相结合 D．教学过程中知、情、意统一 E．教师主导作用与学生能动性相结合
16．教学组织形式除了设计教学法和道尔顿制，还有（）A．田野教学制
B．个别教学制
C．分组教学制
D．班级授课制
E．团队训练制
第二部分
非选择题(共78分)
三、填空题(本大题共7小题，20个空，每空1分，共20分)把答案填在题中的横线上，错填、未填均不得分。
17．除了成熟，影响个体身心发展的因素还有_____和_______。
18．以教育目的和目标的概括程度为标准，可以区分为四个不同层次的目标，即教育目的、_____、______和______。
19．我国中学德育主要内容有______、思想教育、______和______。
20．建立以人为本的班级管理机制，应该①以满足学生的______为目的，②确立学生在班级中的_____地位，③训练学生_____管理班级的能力。
21．从教育阶段角度，可以把课程分为幼儿园课程、______课程、______课程和_______课程。
22．理解教材，就是引导学生在______的基础上，通过分析、比较等思维加工，形成概念原理，真正认识事物的本质和_______。23．德育是教育者依据一定______要求和德育规律，对受教育者实施有目的、有计划的影响，培养他们特定的政治思想意识和_______的活动。
四、简答题(本大题共4小题，每小题8分，共32分)24．科学技术对教育有什么影响? 25．素质教育的主要特点是什么? 26．为什么说教学过程是一种特殊认识的过程? 27．你主张用哪种模式管理班级?
五、论述题(本大题共2小题，每小题13分，共26分)28．上好课的具体要求有哪些? 29．结合实际论述加强德育的意义。
参考答案
一、单项选择题(每小题1分，共10分)1．B
2．D
3．A
4．C
5．D
6．C
7．B
8．C
9．D
10．B
二、多项选择题(每小题2分，共l 2分)11．ABC
12．ABCDE
13．BCE
14．ABCE
15．BCDE
16．BCD
三、填空题(每空1分，共20分)17．遗传
环境
学校教育
个体主观能动性
18．培养目标
课程目标
教学目标
19．政治教育
道德教育
心理健康教育
20．需要
主体
自我 21．小学
初中高中
22．感知
规律
23．社会
道德品质
四、简答题(本大题共4个小题，每小题8分，共32分)24．【答题要点】科学技术对教育的影响： ①科学技术能够改变教育者的观念；(2分)②科学技术能够影响受教育者的数量和教育质量；(2分)③科学技术可以影响教育的内容、方法和手段。(2分)④围绕要点适当展开。(2分)25．【答题要点】素质教育：
①素质教育是面向全体学生的教育；(2分)②素质教育是全面发展的教育；(2分)③素质教育是促进学生个性发展的教育；(2分)④素质教育是以培养创新精神为重点的教育。(2分)26．【答题要点】学生认识的特殊性表现有以下几方面： ①认识的间接性；(2分)②认识的交往性；(2分)③认识的教育性；(2分)④有领导的认识。(2分)要求适当展开。
③方法得当；(2分)
④表达清晰；(1分)
⑤气氛热烈；(1分)
⑥围绕要点展开论述。(5分)29．【答题要点】德育的意义：①德育是社会主义现代化建设的重要条件和保证；(2分)②德育是青少年健康成长的条件和保证；(2分)③德育是实现教育目的的条件和保证；(2分)④各要点适当展开论述；(2分)⑤联系实际论述。(5分)
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