第一篇：2012中考物理总复习教案：第二章《光现象》(人教版九年级)
2012中考物理总复习教案：第二章《光现象》（人教版九年级）【中考透视】
中考试题中有关光现象的考点很多，主要围绕光的直线传播、光的反射、平面镜成像及光的折射的相关知识命题，常常同下一章透镜知识联系起来考查．重点考查对基础知识的掌握．
【知识网络图示】
【名师解读】
一、知识性专题
专题1 光的直线传播
例1 太阳光在密林的地面上留下光斑，下列关于该光斑的说法正确的是()A．是太阳的像 B.是太阳在地面上所成的倒立的虚像
C．光斑的形状与密叶间透光的小孔的形状有关，像的形状就是小孔的形状，只是像比小孔大些 D．这种现象叫做小孔成像
E．这种现象说明光总是沿直线传播的 F．光斑的颜色与太阳的颜色相同 G．我们能在各个角度看到光斑是由于太阳光在光斑处发生了漫反射
H．光斑反射的光实际由下列成分组成：红外线、红光、橙光、黄光、绿光、蓝光、靛光、紫光和紫外线 ┃分析┃
光斑是太阳在地面上所成的倒立的实像，光斑的形状与太阳的形状相同，而与小孔形状无关，故A对，B错，C错．这种现象是小孔成像，它只能说明光在此处的空气中是沿直线传播的,光在不均匀介质中将发生弯折，故D对，E错．光斑是太阳光经树叶间小孔在地面上所成的实像，所以它的颜色与太阳的颜色相同，故F对．光在光斑处发生了漫反射，反射光射入我们眼中，我们才能在各个角度看到光斑，反射的光是太阳光，所以G对．所有物体都辐射红外线，太阳也不例外，太阳是高温发光物体，所以太阳光中含有紫外线，太阳光是白光，白光通过棱镜能色散成七色光，说明太阳光是由七种色光混合而成的，故H正确．故正确答案为ADFGH.例2 下列现象中能用光的直线传播来解释的是()A．日食
B．在电影院的不同位置均能看见银幕上的画面 C.筷子斜插入水中的部分看上去发生了弯曲 D．通过潜水艇上的潜望镜可以观察到水面上的情况
┃分析┃ 日食是由于光的直线传播形成的．A项对；B，D两项是光的反射；C项是由光的折射形成的．故正确答案为A． 专题2 根据光的反射规律作图
例3 如图2－151所示，试画出反射光线，标出反射角和入射角．
┃分析┃ 根据光的反射规律，先画出法线，再画反射光线，使反射角等于入射角．
答案：如图2－152所示．
例4 小明同学想将一束与水平面所成夹角为30°的太阳光竖直射入深井内，如图2－153所示，请你在图中画出反射光线并标出反射角的度数．
3090 ┃分析┃
反射光线竖直射入井中，反射角的度数为＝60°，如图2－154所示． 答案：如图2－134所示．
专题3平面镜成像例4 如图2－155所示，S是平面镜前一个发光点，SO是射向镜面的一条入射光线，请在图中画山SO的反射光线及S在镜中所成的像S′．
┃分析┃
根据平面镜的成像特点确定像S，的位置，然后画反射光线．如图2－156所示．
答案：如图2－156所示．
例6 下列说法中错误的是()A.潜望镜利用了平面镜成像的原理 B．在光的反射现象中，光路是可逆的 C．在漫反射现象中，反射角可能不等于入射角 D.平面镜所成的像是由光的反射形成的
┃分析┃
在漫反射现象中，每一条光线都遵守光的反射定律，反射角总等于入射角，C错．故正确答案为C.例7 如图2－157所示，承承家的小猫在平面镜前欣赏自己的全身像，此时它所看到的全身像是图2－158中的()
┃分析┃
平面镜中所成的像和物关于镜面是对称的．故正确答案为C.例8 小红同学在做“探究平面镜成像”的实验时，将一块玻璃板竖直上，再取两段完全相同的蜡烛A和B，点燃玻璃板前的蜡烛A，进行观察，所示，在此实验中：
(1)小红选择玻璃板代替镜子进行实验的目的是.(2)所用刻度尺的作用是便于比较像与物 关系．
(3)选取两段完全相同的蜡烛是为了比较像与物的 关系．
(4)移去后面的蜡烛B，并在其所在位置上放一光屏，则光屏上 接收到蜡烛烛焰的像(填“能”或“不能”)，所以平面镜所成的像是 像(填“虚”或“实”)．
(5)小红将蜡烛逐渐远离玻璃板时，它的像(填“变大”“变小”或“不变”)．
┃分析┃
玻璃板既能作为平面镜成像，又能透光，便于准确地找到像的位置；平面镜所成的像是虚像，在光屏上是接收不到的，平面镜所成的像和物体是等大的，其大小与物体离镜面距离无关．
答案：(1)能准确地找到像的位置(透光、成像)(2)到平面镜的距离(3)大小(4)不能 虚(5)不变
专题4 光的折射
例9 如图2－160甲所示，一束光线AO从空气斜射入水中，此时发生了反射和折射，在图中作出它的反射光线和折射光线．
架在水平台如图2－159
┃分析┃ 反射光线和折射光线都与入射光线分居法线的两侧，反射角等于入射角，因为光是从空气中斜射入水中，所以折射角小于入射角，如图2－160乙所示．
答案：如图2－160乙所示．
例10 如图2－161所示的四种现象中，属于光的折射现象的是()
┃分析┃ 手影是由于光沿直线传播形成的；山在水中的倒影是由于光的反射形成的；花瓶在平面镜中的像也是由于光的反射形成的；铅笔在水面处“折断”是由于光的折射形成的．故正确答案为D．
例11 如图2－162所示的漫画说明了什么? ┃分析┃ 因为水底反射的光线在射入眼睛之前，在水面处发生了偏折，所以人逆着折射光线看去，看到的是池底的虚像，虚像比真实的位置升高了，所以感觉池水并不深．
答案：由于光的折射，池水看起来比实际的浅．
例12(实验探究题)当光由水斜射入空气时，在界面处既发生反射现象，又发生折射现象，并且光在空气中的折射角大于光在水中的入射角，如图2－163所示，当入射角增大时，折射角也随着增大，那么，当入射角增大到一定程度时将会发生什么现象? 请在下面写出你的猜想和支持你这一猜想的理由．
猜想： ；
理由： ．┃分析┃
光由水斜射入空气时，折射角r大于入射角i，当入射角增大到一定程度时，折射角等于90°，折射光线就沿分界面射出；当入射角再增大时，折射角就大于90°，这时，就没有光线沿分界面射出，光线将会全部返回到水中． 答案：猜想1：折射光线沿分界面射出
理由1：因为当入射角增大到一定程度时，折射角等于90°，这时光线就沿分界面射出
猜想2：光在空气中的折射现象消失了，光线全部返回到水中 理由2：因为当入射角增大到一定程度时，折射角将大于90°，这时就没有折射现象了，光线将全部返回到水中
二、思想方法专题
考题5 猜想法
【专题解读】 猜想也称想象或猜测，是用已知的物理知识对某些未知的事物作出科学的预测．光在真空中的传播速度最大，在空气中的传播速度略小，而在水和玻璃中的传播速度更小，由光的速度各不相等，即可猜想光在其他介质中的传播速度也可能不相等．
例13 在科幻小说《往日之光》中，作者鲍勃·肖幻想了一种慢透光玻璃，讲述了一段美丽动人的故事：“想象有一种玻璃，光在这种玻璃中运动的速度极慢，通过半厘米厚需要l0年，比蜗牛的速度还慢得多，当一块慢透光玻璃制出来时，望上去总是一片漆黑，因为还没有光穿过它，把这种玻璃放在风景秀丽的林中、湖边，带着这些美丽景致的光陷入慢透光玻璃中，10年电出不来，把在这种地方放了10年的玻璃镶在城市的住宅的窗户上，那么，在下一个l0年的过程中，这个窗子外面便仿佛呈现出林中湖泊的美景„„”
这确实足—个有意思的幻想．科学技术发展到今天，部分科幻已经变成现实．(1)本文作者进行科学幻想的依据是什么?(2)在生活和学习中，你一定也有许多奇思妙想吧！简要写出—种想象及其依据．
┃分析┃ 该题情境优美，充满幻想，给人启迪，给出的问题是幻想要有依据，第一问的幻想依据应是使光速减慢，后一问只要联系所学知识，再插上想象的翅膀就不难得出答案． 答案：(1)光在不同的介质中传播速度不同，利用慢透光玻璃减慢光速．(2)乘坐超越光速的飞船去预知未来． 考题6 建立理想模型法
【专题解读】 建立理想模型是指：人们在观察和实验的基础上运用抽象思维能力，忽略次要因素和过程，只考虑起决定作用的主要因素和过程，把研究对象形式化、纯粹化，使人们透过现象从本质认识和处理问题．建立理想模型可以帮助人们研究不易甚至无法直接观察的现象．
本章知识应用建立理想模型法的是：用“光线”表示光的传播情况． 例14 所谓“光线”是指()A．光源发出的一条条直线 B．激光器射出的一束光 C.研究光学虚设的一种光学模型 D．表示光线传播方向的一种光
┃分析┃ 光线是为了描述光的传播径迹和方向而人为画出的带箭头的直线，是一种虚设的模型，实际并不存在．故正确答案为C．
【沙场练兵】
一、选择题
1．发生日偏食的时候，阳光透过树叶间的空隙，照在地面上的亮斑的形状是()A．圆形的 B．与树叶间的空隙的形状相同 C.月牙形的 D．无规则的各种形状
2．一只鸟在平静的湖面上飞翔，有时我们看到好像鸟在水中浮动，有时看到鸟的影子在水面上移动，则()A．前者是鸟的影，后者是鸟的像 B．前者是鸟的像，后者是鸟的影
C．前者是光的直线传播形成的，后者是光的反射形成的 D．二者都是鸟的像，形成原理一样
3．某校新建成一个喷水池，在池底的中央安装了一只射灯，池内无水时，射灯发出的一束光照在池壁上，在S点形成一个亮斑。如图2－164所示，现往池内注水，水面升至a位置时，站在池旁的人看到亮斑的位置在P点；如果水面上：升至b位置时，人看到亮斑的位置在Q点，则()A.P点在S点的上方，Q点在S点的上方 B.P点在S点的上方，Q点在S点的下方 C.P点在S点的下方，Q点在S点的上方 D．P点在S点的下方，Q点在S点的下方 4．一个运动员穿的衣服的后面贴着“108”号，在他背对平面镜时，则他在镜中像的衣 服上的号码为()A．801 B．108 C．180 D．810 5．如图2－165所示，在p点有一发光物体，则在水下观察者的眼里(A处)，该物体的像位于()A．p点的上方 B．p点的下方 C．p点 D．p点的左下方
6．把一根竹筷斜插入水中，所看到的现象如图2－166所示，其中正确的是()7．下列几项中不属于紫外线的功能的是()
A．诊断疾病 B．有助于人体合成维生素D C．杀死有害微生物 D.使荧光屏发光 8．汽车夜间行驶时，一般车内不开灯，这是因为()A．要节约用电
B．车内开灯形成漫反射，光线刺眼，影响司机开车 C.车内开灯，司机前面的玻璃会反射车内物体的像，妨碍司机开车 D．车内开灯，光射到车外后视镜上，反射到司机眼中，妨碍司机开车
9．一束光向西斜射到无水的游泳池底，产生光斑，在将游泳池逐渐灌满水的过程中，池底的光斑将()A．向东移动后静止 B．向西移动后静止 C．先向东移，后向西移 D．仍在原处不动 10．下列说法正确的是()A．我们能看到月亮是因为太阳光在月亮的表面发生了镜面反射 B．我们能提前看到日出是由于地球周围的大气层对太阳光的折射 C.光在水中的传播速度小于光在真空中的传播速度 D．日食、月食现象可以用光的反射来解释
11．早晨，草上的露珠在阳光下呈现鲜艳的颜色，而且颜色随视线的方向的改变而改变，这是因为()A.露珠晶莹，阳光强烈刺眼，使视觉受到影响，看到眼前五颜六色 B．光的反射 C．光的色散
D．视线方向不同，看到了露珠背后不同的颜色
12．如图2－167所示，一盛水容器置于水平桌面上，一束光线从空气斜射入水中，这时反射角为a，折射角为r，若光线传播方向不变，把容器右侧稍微垫高，待水面重新平静后，测出反射角为a′，折射角为r′，那么()A.a′
二、填空题
13．小明从平面镜里看到电子表的示数如图2－168所示，这时的时刻应该是 ． 14．绿色植物的叶子反射的光是 色光，红色的花反射的光是 色光．雨后天
空出现美丽的彩虹是光的 现象．
15．我国古代有句成语“坐井观天，所见甚小”，从物理学角度分析，这是 造成的． 16．卫生间的平面镜上蒙上一层水珠后就看不清人的像了，这是因为 ． 17．池水的深度为3 m，地球到月球的距离是3.8×10m．猴子捞月时看见的月亮的像到水面的距离是 ．
18．使各种色光几乎全都反射的不透明物体的颜色是 ．
19．古诗中有“大漠孤烟直，长河落日圆”的壮美诗句，诗人观察到的落日并非太阳的实际位置，而是光线经过不均匀大气时发生了 而成的像，太阳实际在如图2－169所示 位置(填“甲”或“乙”)．
20．在伊拉克战争中，所有英美联军士兵都装备了夜视镜，它是根据_(填“红外线”或“紫外线”)的作用制成的．
三、作图与实验题
21．如图2－170所示为激光液面控制仪原理简图，固定的一束激光AO以入射角θ＝60°照射到水平液面，反射光OB射到与其垂直的光屏上，再用光电转换器将光信号变成电信号，输入控制系统就可以控制液面高度，如果液面降低到虚线处，发现光点B在光屏上移动了一段距离到B′，请在图中标明B，的位置．(要求画出光路图)
22．如图2－171所示，一束光线从空气斜射入水中，请在图中画出这束光线的反射光线和折射光线． 23．如图2－172所示是从水中的A点射向空气的两条光线，请在图中画出对应的折射光线，要求光线的传播方向大致合理．
24．如图2－173所示，S是发光点，S′是S在平面镜中的像，L是射向平面镜的一条入射光线，在图中画出平面镜的位置和L的反射光线．
25．室内一盏电灯通过墙上的两个小洞，透射出两条细光束(如图2－174所示)．请根据这两条细光束的方向确定室内电灯的位置．(保留作图痕迹)
26．如图2－175所示是“探究平面镜成像特点”的情景：竖立的透明玻璃板下方放一把直尺，直尺与玻璃板垂直；两支相同的蜡烛A，B竖立于玻璃板两侧的直尺上，以A蜡烛为成像物体．
(1)为便于观察，该实验最好在 环境中进行(填“较明亮”或“较黑暗”)；此外，采用透明玻璃板代替平面镜，虽然成像不如平面镜清晰，但却能在观察到A蜡烛像的同时，也能观察到，巧妙地解决了确定像的位置和大小的问题．
(2)点燃A蜡烛，小心地移动B蜡烛，直到与A蜡烛的像 为止，这时发现像与物的大小 ；进一步观察A，B两支蜡烛在直尺上的位置发现，像和物的连线与玻璃板，像和物到玻璃板的距离 ．
(3)为证实上述有关成像特点是否可靠，你认为应采取下列哪一项操作?()A．保持A，B两支蜡烛的位置不变，多次改变玻璃板的位置进行观察 B．保持玻璃板位置不变，多次改变A蜡烛的位置，进行与上述(2)相同的操作
参考答案
1．C 2．B 3．C 4．A 5．A 6．D 7．A 8．C 9．A 10．BC 11．C 12．B 13．10：51 14．绿 红 色散 15．光沿直线传播 16．光的漫反射 17．3.8×108m 18．白色 19．折射 乙 20．红外线
21．如图2－1 76所示．
22．如图2－177所示． 23．如图2－178所示． 24．如图2－179所示．
25．如图2－180所示．
26．(1)较黑暗 B蜡烛(2)重合 相同
垂直 相等(3)B
第二篇：2012中考物理总复习教案：第二章《光现象》(人教版九年级)
第二章《光现象》
中考试题中有关光现象的考点很多，主要围绕光的直线传播、光的反射、平面镜成像及光的折射的相关知识命题，常常同下一章透镜知识联系起来考查．重点考查对基础知识的掌握．
【知识网络图示】
【名师解读】
一、知识性专题
专题1 光的直线传播
例1 太阳光在密林的地面上留下光斑，下列关于该光斑的说法正确的是()A．是太阳的像
B.是太阳在地面上所成的倒立的虚像
C．光斑的形状与密叶间透光的小孔的形状有关，像的形状就是小孔的形状，只是像比小孔大些
D．这种现象叫做小孔成像
E．这种现象说明光总是沿直线传播的 F．光斑的颜色与太阳的颜色相同
G．我们能在各个角度看到光斑是由于太阳光在光斑处发生了漫反射
H．光斑反射的光实际由下列成分组成：红外线、红光、橙光、黄光、绿光、蓝光、靛光、紫光和紫外线
┃分析┃
光斑是太阳在地面上所成的倒立的实像，光斑的形状与太阳的形状相同，而与小孔形状无关，故A对，B错，C错．这种现象是小孔成像，它只能说明光在此处的空气中是沿直线传播的,光在不均匀介质中将发生弯折，故D对，E错．光斑是太阳光经树叶间小孔在地面上所成的实像，所以它的颜色与太阳的颜色相同，故F对．光在光斑处发生了漫反射，反射光射入我们眼中，我们才能在各个角度看到光斑，反射的光是太阳光，所以G对．所有物体都辐射红外线，太阳也不例外，太阳是高温发光物体，所以太阳光中含有紫外线，太阳光是白光，白光通过棱镜能色散成七色光，说明太阳光是由七种色光混合而成的，故H正确．故正确答案为ADFGH.例2 下列现象中能用光的直线传播来解释的是()A．日食
B．在电影院的不同位置均能看见银幕上的画面 C.筷子斜插入水中的部分看上去发生了弯曲 D．通过潜水艇上的潜望镜可以观察到水面上的情况
┃分析┃ 日食是由于光的直线传播形成的．A项对；B，D两项是光的反射；C项是由光的折射形成的．故正确答案为A．
专题2 根据光的反射规律作图
例3 如图2－151所示，试画出反射光线，标出反射角和入射角．
┃分析┃ 根据光的反射规律，先画出法线，再画反射光线，使反射角等于入射角．
答案：如图2－152所示．
例4 小明同学想将一束与水平面所成夹角为30°的太阳光竖直射入深井内，如图2－153所示，请你在图中画出反射光线并标出反射角的度数．
┃分析┃
反射光线竖直射入井中，反射角的度数为 答案：如图2－134所示．
专题3平面镜成像
例4 如图2－155所示，S是平面镜前一个发光点，SO是射向镜面的一条入射光线，请在图中画山SO的反射光线及S在镜中所成的像S′．
30902＝60°，如图2－154所示．
┃分析┃
根据平面镜的成像特点确定像S，的位置，然后画反射光线．如图2－156所示．
答案：如图2－156所示．
例6 下列说法中错误的是()A.潜望镜利用了平面镜成像的原理 B．在光的反射现象中，光路是可逆的
C．在漫反射现象中，反射角可能不等于入射角 D.平面镜所成的像是由光的反射形成的
┃分析┃
在漫反射现象中，每一条光线都遵守光的反射定律，反射角总等于入射角，C
错．故正确答案为C.例7 如图2－157所示，承承家的小猫在平面镜前欣赏自己的全身像，此时它所看到的全身像是图2－158中的()
璃板竖直蜡烛A，进 ┃分析┃
平面镜中所成的像和物关于镜面是对称的．故正确答案为C.例8 小红同学在做“探究平面镜成像”的实验时，将一块玻架在水平台上，再取两段完全相同的蜡烛A和B，点燃玻璃板前的行观察，如图2－159所示，在此实验中：
(1)小红选择玻璃板代替镜子进行实验的目的是.(2)所用刻度尺的作用是便于比较像与物 关系．
(3)选取两段完全相同的蜡烛是为了比较像与物的 关系．
(4)移去后面的蜡烛B，并在其所在位置上放一光屏，则光屏上 接收到蜡烛烛焰的像(填“能”或“不能”)，所以平面镜所成的像是 像(填“虚”或“实”)．(5)小红将蜡烛逐渐远离玻璃板时，它的像(填“变大”“变小”或“不变”)．
┃分析┃
玻璃板既能作为平面镜成像，又能透光，便于准确地找到像的位置；平面镜所成的像是虚像，在光屏上是接收不到的，平面镜所成的像和物体是等大的，其大小与物体离镜面距离无关．
答案：(1)能准确地找到像的位置(透光、成像)(2)到平面镜的距离(3)大小(4)不能 虚(5)不变
专题4 光的折射
例9 如图2－160甲所示，一束光线AO从空气斜射入水中，此时发生了反射和折射，在图中作出它的反射光线和折射光线．
┃分析┃ 反射光线和折射光线都与入射光线分居法线的两侧，反射角等于入射角，因为光是从空气中斜射入水中，所以折射角小于入射角，如图2－160乙所示．
答案：如图2－160乙所示．
例10 如图2－161所示的四种现象中，属于光的折射现象的是()
┃分析┃ 手影是由于光沿直线传播形成的；山在水中的倒影是由于光的反射形成的；花瓶在平面镜中的像也是由于光的反射形成的；铅笔在水面处“折断”是由于光的折射形成的．故正确答案为D．
例11 如图2－162所示的漫画说明了什么?
┃分析┃ 因为水底反射的光线在射入眼睛之前，在水面处发生了偏折，所以人逆着折射光线看去，看到的是池底的虚像，虚像比真实的位置升高了，所以感觉池水并不深．
答案：由于光的折射，池水看起来比实际的浅．
例12(实验探究题)当光由水斜射入空气时，在界面处既发生反射现象，又发生折射现象，并且光在空气中的折射角大于光在水中的入射角，如图2－163所示，当入射角增大时，折射角也随着增大，那么，当入射角增大到一定程度时将会发生什么现象? 请在下面写出你的猜想和支持你这一猜想的理由．
猜想： ；
理由： ．
┃分析┃
光由水斜射入空气时，折射角r大于入射角i，当入射角增大到一定程度时，折射角等于90°，折射光线就沿分界面射出；当入射角再增大时，折射角就大于90°，这时，就没有光线沿分界面射出，光线将会全部返回到水中．
答案：猜想1：折射光线沿分界面射出
理由1：因为当入射角增大到一定程度时，折射角等于90°，这时光线就沿分界面射出
猜想2：光在空气中的折射现象消失了，光线全部返回到水中
理由2：因为当入射角增大到一定程度时，折射角将大于90°，这时就没有折射现象了，光线将全部返回到水中
二、思想方法专题
考题5 猜想法
【专题解读】 猜想也称想象或猜测，是用已知的物理知识对某些未知的事物作出科学的预测．光在真空中的传播速度最大，在空气中的传播速度略小，而在水和玻璃中的传播速度更小，由光的速度各不相等，即可猜想光在其他介质中的传播速度也可能不相等．
例13 在科幻小说《往日之光》中，作者鲍勃·肖幻想了一种慢透光玻璃，讲述了一段美丽动人的故事：“想象有一种玻璃，光在这种玻璃中运动的速度极慢，通过半厘米厚需要l0年，比蜗牛的速度还慢得多，当一块慢透光玻璃制出来时，望上去总是一片漆黑，因为还没有光穿过它，把这种玻璃放在风景秀丽的林中、湖边，带着这些美丽景致的光陷入慢透光玻璃中，10年电出不来，把在这种地方放了10年的玻璃镶在城市的住宅的窗户上，那么，在下一个l0年的过程中，这个窗子外面便仿佛呈现出林中湖泊的美景„„”
这确实足—个有意思的幻想．科学技术发展到今天，部分科幻已经变成现实．(1)本文作者进行科学幻想的依据是什么?(2)在生活和学习中，你一定也有许多奇思妙想吧！简要写出—种想象及其依据．
┃分析┃ 该题情境优美，充满幻想，给人启迪，给出的问题是幻想要有依据，第一问的幻想依据应是使光速减慢，后一问只要联系所学知识，再插上想象的翅膀就不难得出答案．
答案：(1)光在不同的介质中传播速度不同，利用慢透光玻璃减慢光速．(2)乘坐超越光速的飞船去预知未来．
考题6 建立理想模型法
【专题解读】 建立理想模型是指：人们在观察和实验的基础上运用抽象思维能力，忽略次要因素和过程，只考虑起决定作用的主要因素和过程，把研究对象形式化、纯粹化，使人们透过现象从本质认识和处理问题．建立理想模型可以帮助人们研究不易甚至无法直接观察的现象．
本章知识应用建立理想模型法的是：用“光线”表示光的传播情况．
例14 所谓“光线”是指()A．光源发出的一条条直线 B．激光器射出的一束光 C.研究光学虚设的一种光学模型
D．表示光线传播方向的一种光
┃分析┃ 光线是为了描述光的传播径迹和方向而人为画出的带箭头的直线，是一种虚设的模型，实际并不存在．故正确答案为C．
【沙场练兵】
一、选择题
1．发生日偏食的时候，阳光透过树叶间的空隙，照在地面上的亮斑的形状是()A．圆形的 B．与树叶间的空隙的形状相同 C.月牙形的 D．无规则的各种形状
2．一只鸟在平静的湖面上飞翔，有时我们看到好像鸟在水中浮动，有时看到鸟的影子在水面上移动，则()A．前者是鸟的影，后者是鸟的像 B．前者是鸟的像，后者是鸟的影
C．前者是光的直线传播形成的，后者是光的反射形成的 D．二者都是鸟的像，形成原理一样
3．某校新建成一个喷水池，在池底的中央安装了一只射灯，池内无水时，射灯发出的一束光照在池壁上，在S点形成一个亮斑。如图2－164所示，现往池内注水，水面升至a位置时，站在池旁的人看到亮斑的位置在P点；如果水面上：升至b位置时，人看到亮斑的位置在Q点，则()A.P点在S点的上方，Q点在S点的上方 B.P点在S点的上方，Q点在S点的下方 C.P点在S点的下方，Q点在S点的上方 D．P点在S点的下方，Q点在S点的下方
4．一个运动员穿的衣服的后面贴着“108”号，在他背对平面镜时，则他在镜中像的衣 服上的号码为()A．801 B．108 C．180 D．810 5．如图2－165所示，在p点有一发光物体，则在水下观察者的眼里(A处)，该物体的像位于()A．p点的上方 B．p点的下方 C．p点 D．p点的左下方
6．把一根竹筷斜插入水中，所看到的现象如图2－166所示，其中正确的是()
7．下列几项中不属于紫外线的功能的是()A．诊断疾病 B．有助于人体合成维生素D C．杀死有害微生物 D.使荧光屏发光
8．汽车夜间行驶时，一般车内不开灯，这是因为()A．要节约用电
B．车内开灯形成漫反射，光线刺眼，影响司机开车
C.车内开灯，司机前面的玻璃会反射车内物体的像，妨碍司机开车 D．车内开灯，光射到车外后视镜上，反射到司机眼中，妨碍司机开车
9．一束光向西斜射到无水的游泳池底，产生光斑，在将游泳池逐渐灌满水的过程中，池底的光斑将()A．向东移动后静止 B．向西移动后静止 C．先向东移，后向西移 D．仍在原处不动 10．下列说法正确的是()A．我们能看到月亮是因为太阳光在月亮的表面发生了镜面反射 B．我们能提前看到日出是由于地球周围的大气层对太阳光的折射 C.光在水中的传播速度小于光在真空中的传播速度 D．日食、月食现象可以用光的反射来解释
11．早晨，草上的露珠在阳光下呈现鲜艳的颜色，而且颜色随视线的方向的改变而改变，这是因为()A.露珠晶莹，阳光强烈刺眼，使视觉受到影响，看到眼前五颜六色 B．光的反射 C．光的色散
D．视线方向不同，看到了露珠背后不同的颜色
12．如图2－167所示，一盛水容器置于水平桌面上，一束光线从空气斜射入水中，这时反射角为a，折射角为r，若光线传播方向不变，把容器右侧稍微垫高，待水面重新平静后，测出反射角为a′，折射角为r′，那么()
A.a′
二、填空题
13．小明从平面镜里看到电子表的示数如图2－168所示，这时的时刻应该是 ．
14．绿色植物的叶子反射的光是 色光，红色的花反射的光是 色光．雨后天空出现美丽的彩虹是光的 现象．
15．我国古代有句成语“坐井观天，所见甚小”，从物理学角度分析，这是 造成的． 16．卫生间的平面镜上蒙上一层水珠后就看不清人的像了，这是因为 ． 17．池水的深度为3 m，地球到月球的距离是3.8×108m．猴子捞月时看见的月亮的像到水面的距离是 ．
18．使各种色光几乎全都反射的不透明物体的颜色是 ． 19．古诗中有“大漠孤烟直，长河落日圆”的壮美诗句，诗人观察到的落日并非太阳的实际位置，而是光线经过不均匀大气时发生了 而成的像，太阳实际在如图2－169所示 位置(填“甲”或“乙”)．
20．在伊拉克战争中，所有英美联军士兵都装备了夜视镜，它是根据_(填“红外线”或“紫外线”)的作用制成的．
三、作图与实验题
21．如图2－170所示为激光液面控制仪原理简图，固定的一束激光AO以入射角θ＝60°照射到水平液面，反射光OB射到与其垂直的光屏上，再用光电转换器将光信号变成电信号，输入控制系统就可以控制液面高度，如果液面降低到虚线处，发现光点B在光屏上移动了一段距离到B′，请在图中标明B，的位置．(要求画出光路图)
22．如图2－171所示，一束光线从空气斜射入水中，请在图中画出这束光线的反射光线和折射光线．
23．如图2－172所示是从水中的A点射向空气的两条光线，请在图中画出对应的折射光线，要求光线的传播方向大致合理．
24．如图2－173所示，S是发光点，S′是S在平面镜中的像，L是射向平面镜的一条入
射光线，在图中画出平面镜的位置和L的反射光线．
25．室内一盏电灯通过墙上的两个小洞，透射出两条细光束(如图2－174所示)．请根据这两条细光束的方向确定室内电灯的位置．(保留作图痕迹)
26．如图2－175所示是“探究平面镜成像特点”的情景：竖立的透明玻璃板下方放一把直尺，直尺与玻璃板垂直；两支相同的蜡烛A，B竖立于玻璃板两侧的直尺上，以A蜡烛为成像物体．
(1)为便于观察，该实验最好在 环境中进行(填“较明亮”或“较黑暗”)；此外，采用透明玻璃板代替平面镜，虽然成像不如平面镜清晰，但却能在观察到A蜡烛像的同时，也能观察到，巧妙地解决了确定像的位置和大小的问题．
(2)点燃A蜡烛，小心地移动B蜡烛，直到与A蜡烛的像 为止，这时发现像与物的大小 ；进一步观察A，B两支蜡烛在直尺上的位置发现，像和物的连线与玻璃板，像和物到玻璃板的距离 ．
(3)为证实上述有关成像特点是否可靠，你认为应采取下列哪一项操作?()A．保持A，B两支蜡烛的位置不变，多次改变玻璃板的位置进行观察
B．保持玻璃板位置不变，多次改变A蜡烛的位置，进行与上述(2)相同的操作
教学反思：
参考答案
1．C 2．B 3．C 4．A 5．A 6．D 7．A 8．C 9．A 10．BC 11．C 12．B 13．10：51 14．绿 红 色散 15．光沿直线传播 16．光的漫反射 17．3.8×108m 18．白色 19．折射 乙 20．红外线 21．如图2－1 76所示．
22．如图2－177所示． 23．如图2－178所示． 24．如图2－179所示．
25．如图2－180所示．
26．(1)较黑暗 B蜡烛(2)重合
相同 垂直 相等(3)B
第三篇：九年级物理中考总复习计划[推荐]
九年级物理中考总复习计划
一、指导思想
认真系统地研究和整理八、九年级新课标人教版物理教科书教材知识和能力要求，本着以《义务教育物理课程标准》和“中考说明”为基本依据，抓好每一轮的各环节复习，切实落实基础，突出物理教材的特点，争取在稳拿基础分的基础上，在应用（作图、简答及计算）题、实验探究等方面取得好成绩。
二、复习目标
第一轮：对“双基”进行巩固和提高；（2.25-------
4、20）
1、完成知识体系的建构，揭示知识的内在联系；
2、面向全体学生，重点是让基础差的学生有所收获，基础好的同学有所提高。第二轮：专项复习及综合训练（4、21-------
5、20）
1、通过计算、作图、实验与探究等题型，来提高学生的能力和方法；
2、通过综合训练，来培养学生审题能力、分析能力和应用能力，以及信息处理能力。第三轮：模拟冲刺（5、21-------
6、19）
依据中考命题说明，多方位、多渠道搜集信息，编写质量较高的模拟试题，并据学生答题情况，及时查漏补缺。
三、中考题型分析
为了更好地做好总复习工作，教师必须研究、分析、把握好近几年河北中考物理试题及命题原则、知识难度、题型结构、考试范围和重难点，并把握以下特点：
1、重视在实际情景中考查物理知识；
2、突出实验能力的考查，引导学生体验探究的过程；
3、重视渗透科学思想、学科方法的考查；
4、试题载体体现当代科技、经济、文化、社会发展的热点；
5、关注科学技术与社会的联系，培养对社会的责任感，发挥试题的教育价值，渗透情感、态度、价值感的引导。
四、教学进度：
第四周：第四章第十六章
第五周：第十一章 第十二章
第六周：第十三章 第十四章
第七周：第十五章
第八周：第十七章
第九周：第一章第二章第三章
第十周：第五章 第六章第七章
第十一周：第八章第九章 第十章
第十四----期末：专题复习，模拟考试
五、复习过程中应处理好以下问题
针对上述学生实际及河北中考试题特点，教师在复习过程中应处理好以下问题：
1、认真学习领会《课程标准》和“中考说明”精神，明确物理中考的内容和要求，把准复习方向。
复习过程中，应严格按《义务教育物理课程标准》和“中考说明”规定的范围复习，对“中考说明”中重点强调的内容，要让学生做到真正理解，会灵活运用。
2、处理好“中考说明”与教材的关系，明确物理相关知识的中考要求。
在复习中，应充分发挥“中考说明”的引导功能，明确相关知识在中考中的要求。对于教材中的典型例题、习题，要注意从知识的内在联系出发，挖掘试题的功能，课后再有针对性的选择一些典型习题进行反馈和训练，从而减少复习的盲目性和随意性。
3、重视教材功能的挖掘。
物理新课程教学内容和教学要求是以教材为载体的，再加上近几年河北中考命题大多数是教材中题目的引申、变形或组合，因此，在复习过程中不能轻视课本，必须深钻教材和课标，要重视教材内容和教材功能的挖掘。特别是在第一轮复习时，一定要让学生熟读教材，不放过教材中的每个问题，每张图片，每个“想想做做”、“想想议议”、“科学世界”和“ STS”，要让学生将每个知识点都真正弄懂、弄清其蕴涵的物理意义，并尝试用它们解决新的问题。
4、重视画图和识图能力培养，注意作图过程的规范性。
学习物理离不开图形。复习中不仅要让学生规范作图，还要会识图，能准确揭示图形中蕴涵的物理规律和物理知识，以避免不必要的失分。
5、重视实验拓展，加强科学探究能力的训练。
复习中除了要求学生做好课标和课本规定的实验外，还应积极引导和鼓励学生完成课本上的“想想做做”及课外探究实验等，从而进一步提高学生的科学探究能力。
6、关心国际国内时事、前沿科技和热点问题要到位。
每年中考物理热点问题虽然考的内容不多，即使有，得分率也不是很高。因此，在复习时要引导学生关心各种媒体中有关物理问题的报道，同时还要留意身边的物理，如“校园中的物理”、“家庭中的物理”、“马路上的物理”、“生产生活中的物理”、“自然中的物理”等。
7、加强方法指导，培养学生的解题能力。
从中考失分情况来分析，学生的分析解题能力也是影响成绩的主要因素。因此，学生分析解题能力的培养也是九年级复习教学的一大重点。特别要注意以下两点：
（1）注重审题意识，培养审题能力
复习中可从三方面提醒学生注意： ①仔细阅读题文，抓住题中的关键语句；②善于挖掘题中的隐含条件；③画出相应的图示，反映物理过程的实质。
（2）注重解题技能的训练，培养应变能力
复习中要有一定的难度意识，通过对学生的解题技能、技巧的训练，培养学生处理各类较为复杂问题的应变能力。教学中可采用“一题多解、一题多变” “举一反
三、举三归一”方式指导学生积极思维，向深处钻研，向广处联想，注重物理过程之间的内在联系和变化规律，培养学生思维的灵活性。
8、要巧做习题，不搞“题海战”
复习过程中做题是必不可少的，没有一定的训练量就不会悟出熟练的解题技巧。但题目必须精选，教师在学生练习前必须先对练习进行筛选，要注意题目的针对性、代表性、典型性和思想性，劣质习题，特别是那些似是而非、模棱两可的习题不仅浪费学生时间，更会打击学生学习的信心和兴趣，决不能进课堂。
9、注重解题规范化指导，培养规范意识
复习教学中可以依据宁夏近三年来的中考试题的参考答案和评分标准，总结出解题规范化的一般模式，并作为学生平时解题要求的准则。结合试卷的讲评，从物理符号的书写、作图的一般要求到文字说明、反映过程的表达式，最后到结果的陈述，逐个环节提醒学生引起注意，使学生养成良好的答题习惯，这也是提高学生的物理成绩途径之一。
六、复习措施
1、加强复习课的研究，积极参加集体备课，探讨每周复习课的策略，提高复习课的效果。重视对试题分层次的补充和课外作业筛选的研究，尤其要重视研究“中考说明”和“课程标准”。
2、整合课本知识，扩大每节课的容量，力求层次分明，使学生方便掌握且有新鲜感，吸引学生的注意力。先按册、按单元复习，并适时的对章节进行整合，采取 “先密后疏”的方式进行教材复习。通过整合帮助学生对所学知识内容进行梳理、归纳，由点成线，由线成网。总结出规律，使其系统化，便于记忆，促进消化运用。
3、针对中考题型，进行有针对性的训练，优选出一定量相关练习做为课堂作业或家庭作业，从中发现问题，以便查漏补缺。
4、教学中注重培养学生分析问题，归纳问题的能力，鼓励学生积极思考，敢于创新，这是中考成绩提高的制胜点。
5、教学中注重训练学生的审题能力，解题能力和答题规范能力。审题要善于审“关键词、句”，解题要培养学生答题的准确性。还要加大力度训练材料分析题。这是中考成绩提高的增长点。
第四篇：2016年九年级物理总复习中考备考计划
2016年九年级物理总复习中考备考计划
复习目的是帮助学生对已学过的、零碎的物理知识进行归类、使之规律化、网络化，对知识点总结、处理，从而使学生掌握的知识更为扎实，更为系统；从而提高学生分析问题、解决问题的能力。
本学期复习计划：
一、基本情况：
从上学期的物理考试成绩来看，优秀人数少，中等偏下面广，低分人多。但是作为一名教师，应该要看到学生的积极的一面，对于消极的一面要扬长避短，采取有效措施努力提高两个班的物理教学成绩。所以本学期中考总复习的一个重要任务就是如何提高及格率降低低分率等问题。
二、指导思想：
坚持以提高教学质量为教学工作核心，以扎实开展课程改革为教学工作重点。帮助学生掌握好物理基础知识和基本技能，提高学生应用物理知识的水平。
三、工作措施：
1、认真学习课程标准，领会本科目在教学中的具体要求。教师必须认真领会其精神实质，对于每一项要求要落到实处，既不能拔高要求，也不能降底难度。
2、注重教材体系，加强学生的实际操作能力的培养。
3、讲求教学的多样性与灵活性，努力培养学生的思维能力。
4、严格要求学生，练好学生扎实功底。
四、教学内容：
1、复习八年级物理和九年级物理。
2、做好专项复习和综合训练。
五、复习的重点和难点：
1、力学和电学两大部分。力学的重点是压强、浮力、杠杆、机械效率。而且出题的综合性较强，与前面学过的力的平衡等知识联系密切。其中浮力是历年中考的热点，也是中考的难点，也是学生认为是最难入手的知识。电学的重点是欧姆定律、电功率，它们的综合题又是电学考试的难点。
2、声学、热学、光学中，热量的计算和光学做图是考试常出的考点。尤其是光学作图是学生最容易出错的知识。
六、复习方法
1、夯实基础，巩固双基。
2、连点成线，版块拓展。
3、综合训练，能力提高。
4、模拟中考，素质适应。
七、复习安排
（一）第一轮复习（2月下旬至4月中旬）
1、第一轮复习的形式
第一轮复习的目的是要“过三关”：
（1）记忆关。（2）基本方法关。
（3）基本的解题技巧关。
基本宗旨：知识系统化，练习专题化，专题规律化。利用这一阶段的教学，把书中的内容进行归纳整理，复习每个单元后进行一次单元测试，重视补缺工作。
2、第一轮复习应该注意的几个问题
（1）必须扎扎实实地夯实基础。由于学生基础差，抓基础既现实又可以产生实效。
（2）不搞题海战术，精讲精练，举一反
三、触类旁通。“大练习量”是相对而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的练。而是有针对性的、典型性、层次性、切中要害的强化练习。
（3）面向全体学生，因材施教，分层次开展教学工作，全面提高复习效率。（4）注重思想教育，不断激发他们学好物理的自信心，并创造条件，让学困生体验成功的喜悦。
（二）、第二轮复习（5月）
1、第二轮复习的形式
如果说第一阶段是总复习的基础，是重点，侧重双基训练，那么第二阶段就是第一阶段复习的延伸和提高，应侧重培养学生的物理能力。第二轮复习的时间相对集中，在一轮复习的基础上，进行拔高，适当增加难度；第二轮复习重点突出，主要集中在热点、难点、重点内容上，特别是重点；注意物理思想的形成和物理方法的掌握，这就需要充分发挥教师的主导作用。可进行专题复习，如“电学综合版块”、“热学综合复习”等。
2、第二轮复习应该注意的几个问题
（1）第二轮复习不再以节、章、单元为单位，而是以专题为单位。（2）专题的划分要合理。
（3）专题的选择要准、安排时间要合理。专题要有代表性，切忌面面俱到；专题要有针对性，围绕热点、难点、重点特别是中考必考内容选定专题；根据专题的特点安排时间，重要处要狠下功夫，不惜“浪费”时间，舍得投入精力。
（4）专题复习的重点是揭示思维过程。适当加大学生的练习量，但不能把学生推进题海。
（5）注重向本年级教师请教，做到资源共享。
（三）、第三轮复习（6月上旬）
1、第三轮复习的形式
第三轮复习的形式是模拟中考的综合拉练，查漏补缺，考前练兵，犹如一个建筑工程的验收阶段。研究历年的中考题，训练答题技巧、考场心态、临场发挥的能力等。
2、第三轮复习应该注意的几个问题
（1）模拟题必须要有模拟的特点。时间的安排，题量的多少，低、中、高档题的比例，总体难度的控制等要切近中考题。
（2）模拟题的设计要有梯度，立足中考。
（3）批阅要及时，趁热打铁，切忌连考两份。
（4）评分要狠。可得可不得的分不得，答案错了的题尽量不得分，让苛刻的评分教育学生，既然会就不要失分。
（5）详细统计边缘生的失分情况。这是课堂讲评内容的主要依据。因为边缘生的学习情况有代表性，是提高班级成绩的关键，课堂上应该讲的是边缘生出错较集中的题，统计是关键的环节。
（6）归纳学生知识的遗漏点。为查缺补漏积累素材。
（7）立足一个“透”字。一个题一旦决定要讲，有三个方面的工作必须做好，一是要讲透；二是要展开；三是要跟上足够量的跟踪练习题。切忌面面俱到式讲评，切忌蜻蜓点水式讲评，切忌就题论题式讲评。
（8）留给学生一定的纠错和消化时间。（9）调节学生的生物钟。
（10）注意帮助学生进行心理调整，这是每位教师的责任，也是学生取得理想成绩的关键。
八、教学进度
时
间 内
容 第一周 声现象 第二周 光现象、第三周 透镜及其应用 第四周 力和机械、第五周 功和机械能
第六周 分子运动、第七周 复习力学专项复习第八周 复习电学专项复习第九周 作图、第十周 实验专项复习第十一周 材料信息题、第十二周 估算题专项复习
第十三周 综合应用计算题专项复习
第十四周 归纳总结、查漏补缺、积累素材 第十五周 模拟考试 第十六周 中考考试
2016-02-28
第五篇：九年级物理总复习教案 功和能
复习单元八 功与能 总第 教案
教学目的：
1．理解做功的两个必要因素。2．理解功的计算公式。3．知道功的原理。
4．理解有用功和总功。5．理解机械效率。6．理解功率的概念。
7．理解动能、重力势能的概念。8．知道弹性势能。
9．理解动能、势能的相互转化。教学重难点：
重点：1．功的初步概念、功的原理、机械效率和功率。
2．动能、势能、机械能的初步概念，动能和势能的相互转化。难点：1．功的两个必要因素、机械效率的测量。
2．能量概念和动能、势能的决定因素
教学类型：复习课 课时：总4课时 教学过程：
（第1课时）1．知识点复习：
2．要点点拨：
1）．力和在力的方向上移动的距离是作功的两大要素，缺一不可。没有力也无所谓作功；虽有力的作用，但在力的作用方向上没有移动距离，这个力也没有作功。作用在物体上的力，使物体沿着力的方向移动了一段距离，那么这个力就对物体作了功。
2）．功的原理是机械的基本原理。它告诉我们，使用机械并不能省功。虽然不能省功，使用机械还是有很多好处的：有的可以省力，有的可以少移动距离，有的可以改变力的方向使做功方便。
3）．摩擦是普遍存在的，所以使用简单机械时，不可避免地要克服摩擦阻力做功；简单机械本身有重量，在提起重物时又不可避免地要同时提起机械的一部分部件，克服这部分无用阻力要做功。所以，动力对机械所做的功（总功），除了包含有用功之外，还包括上述的额外功。有用功只占总功的一部分。有用功在总功里所占的百分比，叫做机械效率。
由于有用功总小于总功，所以，机械效率总小于1。
提高效率的方法：减小无用功便可提高机械效率。减少摩擦，减轻机械的重量这些都是减小无用功的办法。
4）．功和功率是意义不同的两个物理量，因为做功的多少和做功的快慢是不同的，物体做功多，其功率不一定大。同样，功率大的物体也不一定做功多，因为做功多少不仅跟功率的大小有关，还跟做功的时间长短有关，功和功率的关系可表示为：
W =Pt
5）．动能和势能统称机械能，它们是可以相互转换的。如果没有摩擦和其他阻力，也没有外力作功，则在动能和势能的转换过程中，物体总的机械能保持不变，这就是机械能守恒定律。
6）．功和能是密切联系的物理量，能量是表示物体状态的物理量，或者说能量是状态函数。能量的改变可以通过功定量地反映出来，功是从量的方面去看运动状态的变化。因此我们可以说功是能量变化的量度。做功必然伴随着能量的转换及传递，但不做功，不能说物体没有能量。
7）．由互相作用的物体的相对位置和它们之间的相互作用力的性质决定的能量叫做势能，根据物体与物体之间相互作用力的性质的不同，力学中势能有重力势能和弹性势能两种。
3．典例分析：
总第 教案
【例1】 某人用50牛的力，将重30牛的铅球抛到7米远处，这个人对铅球做的功为 [ ]
A．350焦 B．210焦 C．0 D．无法计算
【例2】 如图4所示，功率为10千瓦的起重机在1分钟内，将重9×104牛的物体升高2米，水平移动4米，起重机对物体所做的 [ ]
5A．总功为1.8×10焦
5B．有用功为1.8×10焦
C．总功为6×10焦
D．有用功为5.4×105焦
【例3】如图5所示，某人用122.5牛顿的力提起重物，已知滑轮组的机械效率是80%求：
(l)物体的质量是多少？
(2)物体在2秒内提高5米时，拉力功率是多大？
【例4】 使用如图6所示的滑轮组，将重物C提高。若拉力F=10牛，每秒钟匀速拉下1米，重物质量1.8千克。求滑轮组的机械效率和输出功率。
【例5】 用滑轮组匀速提升重为2000牛的物体，作用在绳子自由端的拉力大小为625牛，拉力做功的功率为1250瓦，滑轮组的机械效率为80%，不计摩擦和绳重，求：
(1)重物上升的速度
(2)如果使用这个滑轮组匀速提升重3500牛的物体，那么，每段绳子承担的力是多少？ 【例6】 某人站在岸上，利用滑轮组通过拉绳使停泊在水中的船匀速靠岸。已知滑轮组是由两个定滑轮和两个动滑轮组成（滑轮组的自重忽略不计），船重1.02×105牛，船移动时受到水的阻力是船重的0.01倍。船受到滑轮组的拉力始终沿水平方向。此人水平拉绳的力为240牛，船靠岸的速度是0.72千米/小时。求：
(1)滑轮组的机械效率。
(2)人拉绳的功率。
【例7】甲、乙两个机械，功率P甲＞P乙、效率η甲＜η乙。下列说法正确的是 [ ]
A．在相同的时间内，乙机械做的功多
B．做相同的有用功，甲机械用的时间少
C．甲机械中的摩擦比较大
D．甲机械的输出功率ρ出与输入功率ρ入之比小于乙机械的ρ出/ρ入。【例8】 下列哪种情况下机械能没有变化？ [ ]
A．跳伞运动员匀速下落
B．在同一高度匀速飞行的飞机
C．从车站开出在平直铁道上行驶的列车
D．汽车匀速驶上一个斜坡 【例9】 如图8所示，用力将质量相同的甲、乙二物分别沿斜面AB、DC推至平台B上。将甲物体推上平台做的功W甲比将乙物体推上平台做的功W乙多，下列说法中正确的是 [ ] A．甲物体的重力势能大
B．乙物体的重力势能大
C．两个物体的重力势能一样大
D．无法判断哪个物体的重力势能大
【例10】 一个小球在圆弧形槽中来回滚动（如图9，但每次上升的高度逐渐降低，最后静止在槽底： [ ]
A．势能逐渐减小，动能逐渐增加。
B．在最高点B处，势能最大，第一次小球滚到槽底时，动能最大。
C．动能、势能逐渐减小，机械能不变。
D．动能增加时势能减小，势能增加时动能增加，但机械能总量不变。
4．中考回顾：（长沙市近两年中考题）2002：
4．下列过程中，属于弹性势能转化为动能的是()A．推开弹簧门的过程
B．用力拉长弹弓橡皮条的过程 C．弹簧枪将“子弹”射出去的过程 D．跳水运动员将跳板踏弯的过程
38．甲、乙二人均用lOO牛水平向左的推力分别去推静置于水平地面上的两张不同的办公桌A、B。甲在1分钟内将办公桌A匀速移动了12米，乙没有推动。问：
(2)甲、乙二人做的功分别为多大?(3)甲、乙二人在1分钟内做功的功率分别为多大? 2001：
14．在下列物理过程中，物体动能转化为势能的是（）
A．冰雹从天而降
B．秋千从低处荡向高处
C．物体沿斜面滑下
D．人在水平冰面上滑动 35．用60牛的水平推力推着某物体在水平地面上作匀速直线运动，4秒内通过的路程是8米，则在这段时间内：(1)物体运动的速度是多大?(2)推力做了多少功?(3)推力做功的功率是多大?
5．学生课堂练习：学生课堂练习《单元助学训练〃第8单元》（第2课时）6．课堂讲评：
讲评：《单元助学训练〃第8单元》（第3课时）
讲评：《王中王〃中考总复习〃功和机械能》（第4课时）7．学生课后练习：《王中王〃中考总复习〃功和机械能》 8．教学后记：
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