《好玩的气球》教案

第一篇：《好玩的气球》教案

好玩的气球

教案分析：

在体育教学活动中，我们的目标是让幼儿在单位时间内充分运动，饶有兴趣的挑战自我，在与同伴的相互学习、模仿中提高自身动作的灵活性、协调性。“气球”是孩子们比较喜欢的物体，能促进幼儿大肌肉、小肌肉及手眼协调等运动能力的提升。活动中带有挑战性的指令与任务，能激发幼儿反复运动、反复探索的愿望，进一步拓展幼儿的创造力，培养幼儿参与活动的兴趣。

在环节设计上，力图体现由易到难、层层深入的思路。

一、动作探索。

引导幼儿创造性地用手的各个部位（手指、手背、拳头等）来垫气球，感受垫气球的乐趣，了解气球的特性。然后让幼儿大胆的猜测除了用手，身体的哪个部位也能垫气球，通过操作让幼儿验证。幼儿在验证过程中不仅锻炼了动作的协调性，同时自然地了解了身体各部位之间的关系。

二、竞赛挑战。

大班幼儿喜欢竞赛和挑战。于是在幼儿练习的基础上设计了垫气球的挑战赛，让幼儿选定挑战部位进行挑战（头顶、脚踢），给幼儿一个充分展示自己和挑战他人的机会。教师在这一环节中要关注个别幼儿的动作，注意个别化指导。

三、趣味“排球赛”。

运用排球赛作为游戏的情节，让幼儿尝试向前方远距离拍球，进一步感受手臂、手腕的推力与爆发力，在紧张、刺激、激烈的游戏中挑战自我。

四、气球按摩床。

这个游戏有极大的趣味性，既可以让幼儿进行放松，又能让幼儿挑战自我，克服恐惧感。同时在与气球间接的接触中，幼儿还可获取一些有关“力”与“平衡”的科学经验。

教学目标：

1、尝试用身体各部位玩气球，锻炼身体的协调性和灵活性

2、乐于挑战自我，发挥创造性

3、通过比赛培养幼儿竞争及团队意识

教学准备：

每人一个气球、垫子若干、音乐、红绿贴纸若干

教学过程：

一、热身活动 教师带领幼儿跟音乐进入活动场地，一起做热身操。师：请大家排好队，我们一起来做热身操（头部运动、扩胸运动、弓步压腿、跳跃运动）1234 2234 3234 4234

二、探索把气球向上垫

1、幼儿自由探索垫气球的方法，引导幼儿用不同部位垫气球

师：瞧，这是什么？（出示气球）看，老师用手把气球垫起来了，身体的哪些部位也能把球垫上去呢？现在，我请大家去筐里每人拿一个气球，然后，找一块空地尝试用身体不同部位将气球垫起来。听清楚了吗？（幼：听清楚了）好，请大家轻轻地去筐里拿气球尝试。师：（2分钟后，吹哨集合）请大家拿好气球坐到垫子上，面向老师，好，现在我请大家讲一讲你用了哪些方法把气球垫起来，请举手回答。（根据幼儿回答，教师一一将红色粘纸贴在自己身体的相应部位做一标记。如：头、胸、膝盖、屁股、脚等）

2、根据尝试结果，引导幼儿尝试用这些方法连续垫起5次，算成功

师：请大家都来试试用这些部位来垫气球，要想办法不让球掉下来，连续5次不掉下来就算成功。每个部位都要试一试。有哪些部位？（幼：头、胸、手臂等）（教师鼓励幼儿尽量用各部位尝试，提醒幼儿看教师身上的粘纸所示部位）。好，请大家找一块空地练习。师：（5分钟后，吹哨集合）请大家拿好气球坐到垫子上，面向老师，老师身上粘纸的部位都能成功地把球垫上去吗？（根据幼儿回答，教师一一将红色粘纸贴换成绿色在自己身体的相应部位做一标记。如：头、胸、膝盖、屁股、脚等）好，非常棒，现在请大家用自己没用过的方法找一块空地再练习一次。师：（1分钟后，吹哨集合）请大家拿好气球坐到垫子上，面向老师，小朋友你们真棒，能用不同部位来垫球了。现在我们来比赛，好不好？（幼：好）游戏规则是用身体任何部分连续垫球，只要球没落地就可以继续垫。球落地的小朋友，请他到这边练习区练习。现在，请大家找一块空地准备好，预备开始。师：（吹哨集合）***小朋友真棒，我们来鼓鼓掌恭喜他。

3、趣味“排球”赛

师：好了，刚才我们进行的是个人赛，现在我们来进行团队赛。这边五个小朋友

三、放松活动：气球按摩

第二篇：中班,好玩的气球

中班体育活动：好玩的气球

活动目标

1、尝试用肢体各部位玩气球，锻炼肢体的协调性和灵活性。

2、乐于自我挑战，在游戏中充分发挥创造性。活动准备

幼儿每人一个气球，垫子、粘纸、网、音乐。活动过程

一、热身活动

随着音乐，教师带领幼儿进入活动场地，一起做热身操。

二、动作探索和练习

1、引入活动，激发兴趣

导入：今天，老师带来两袋东西，请你们猜猜里面装的是什么。（出示气球）

2、用手玩气球

提问：你能用手把气球拍上去，不让它掉下来吗？ 鼓励幼儿将手掌变换为拳头、手指、手背等部位垫气球。

3、讨论创意玩法

提问：除了用手，身体的哪些部位也能连续地把球垫上去？ 根据孩子的创意，教师记录（在身体的不同部位粘贴纸）

4、幼儿尝试

请你们都来试试，用这些部位玩球，要让球不掉下来，连续5次不掉下来就算成功。每一个部位都试一试。

三、气球挑战赛

分享：哪种方法最容易，哪种方法挑战最大？ 进行气球挑战赛，教师鼓励获胜者。

四、放松休息

幼儿唱“头发肩膀膝盖脚”，教师表演顶气球。

五、再次动作探索和游戏

1、比比谁的球飞得远

幼儿先自主尝试，再分享经验。

2、游戏运用：趣味排球赛

教师讲解游戏规则：幼儿分成两组，站在场地两侧，音乐声中将自己场内的球拍到对方场内。音乐结束，场地中球少的一方获胜。减少气球的数量，再次比赛。

六、放松活动：气球按摩床

提问：

1、你们喜欢气球吗？有没有一点点害怕？

2、把气球放在垫子下面，如果小朋友躺在垫子上，气球会破吗？（引导幼儿观察气球数量，大家一起来试试。）

电信局幼儿园 2013年12月5日

尤丞静

第三篇：好玩的气球说课稿

大班健康教育活动《好玩的气球》说课稿

2010级学本一班 2010210111 李玲

各位老师：

大家好！今天我说课的题目是大班的健康教育活动《好玩的气球》

一、首先来说设计意图： 根据大班（5-6岁）幼儿年龄、运动机能发展特点、《纲要》以及《指南》，大班（5-6岁）幼儿自理能力和劳动能力明显提高、合作意识逐渐增强、规则意识逐步形成、动作灵活'、控制能力明显增强、象征性游戏概念趋于成熟等特点。以及气球又是幼儿常见的、易得的材料，幼儿对气球又有相应的游戏经验。例如：让气球不落到地上，能训练幼儿对物体运动速度的判断，发展手眼协调能力；用身体的各个部位来碰触气球，能让幼儿感受到身体各部位运动灵活性之间的差异，让幼儿感受到一种掌握和控制身体平衡的独特体验。因此，我便设计了这节体育活动《好玩的气球》。在环节设计上，我力图体现由易到难、层层深入的思路。

二、其次说说活动目标

我把本节课的目标定为： 1.尝试用身体各部位玩气球，锻炼身体的协调性和灵活性。运用多种感官，动手动脑学习探索玩气球的简单方法。2．乐于挑战自我，在游戏中充分发挥创造性，体验游戏的乐趣。

三、活动的重难点

尝试用身体各部位玩气球，锻炼身体的协调性和灵活性。运用多种感官，动手动脑学习探索玩气球的简单方法。以及想出能让球不落地多种方法，练习用头、肩膀、膝盖等身体部位拍气球的动作。

四、最后说说教学方法和活动设计：

在体育活动中，幼儿是主动的探索者和发明者，而教师是幼儿活动的支持者和引导者。为了更好地突出幼儿的主体地位，我设计了初玩气球、讨论创意玩法、尝试创意玩法、交流分享、挑战赛这些环节，在这些环节的教学过程中，首先是教师出示两袋用黑色塑料袋装着的东西，然后让幼儿猜想，接着请幼儿来摸一摸，最后老师再出示气球带领幼儿开始初次的玩气球。通过教师的示范让幼儿初步了解气球的玩法，然后在引导幼儿通过自己积极动眼、动脑、动口、动手来探究气球的其它玩法，然后再进行挑战赛，同时也让幼儿体验了和气球宝宝一起玩的乐趣。我的说课完毕，谢谢大家！

第四篇：科学：好玩的气球

领域活动计划

小二班 陈玉雪 2014.2.26

科学活动：好玩的气球（物体与物质）

一、活动目标：

1.初步了解气球与空气的关系。2.探索气球的多种玩法。

二、活动准备： 1.幼儿已经玩过气球。

2.已吹好的气球一个，瘪气球一个全班幼儿每人一个。3.电脑课件。

三、活动过程：

（一）激发幼儿的活动兴趣。

1.今天老师带来了一个好朋友，瞧它来了。（出示两个气球）

2.仔细观察这量个气球有什么不同，一样吗？（引导幼儿说出颜色不同，形状不同）

3.请小朋友摸一摸有什么感觉。4.捏一捏怎么样呢？有弹性 5.观察一个鼓的、一个瘪的。6.压一压会变形吗？

7.红气球宝宝的身体为什么是鼓鼓的呢？它的肚子里面藏的什么呢？ 8.蓝颜色的宝宝也想变成鼓鼓的怎么办呢？幼儿自由讨论。9.小朋友们你们除了老师这里的气球，还见过什么样的气球呢？

（二）老师还带来许多的气球，幻灯观察各种气球。

（三）这么好看的气球，你会怎么玩呢？有什么办法可以让气球飞起来？ 1.幼儿自由玩球、探索玩法。

2.鼓励幼儿用向上抛、轻拍、吹的方式让气球飞起来。3.交流方法，分享经验。

四、活动延伸：现在我们一起到室外，带上我们的气球宝宝去做游戏。

第五篇：幼儿园大班教案《好玩的气球》含反思

大班教案《好玩的气球》含反思适用于大班的游戏题教学活动当中，让幼儿积极参与活动，激发快乐情绪，体验合作的乐趣，用身体的各个部位大胆探索气球的多种玩法，感受游戏的快乐，发展幼儿的动手能力，快来看看幼儿园大班《好玩的气球》含反思教案吧。

活动目标：

1、用身体的各个部位大胆探索气球的多种玩法，感受游戏的快乐。

2、积极参与活动，激发幼儿快乐情绪，体验合作的乐趣。

3、发展幼儿的动手能力。

4、体验合作创编游戏的乐趣。

活动准备：

吹好气的气球若干个，搏击操音乐、气球组成的按摩床若干个，羽毛球网一个。

活动过程

一、热身活动

准备一段搏击操热身。

师;小朋友们，我们一起去锻炼吧。出发。（进场）

师;哇，来了这么多客人老师啊，给他们打声招呼吧，客人老师好。我们来打打拳吧。

二、基本活动

1、让幼儿自由的发现如何才能使气球飞起来，不会掉下。

师：小朋友们，元旦就要到了，何老师给小朋友们准备了神秘的礼物。想知道是什么吗?（想）（教师拿出礼物）（很重的拖出礼物，迅速举起）

师：猜猜里面是什么呢。（让幼儿摸一摸）我们一起数一二三，解开秘密。

师：那我们来一起玩吧，让气球飞起来，不能掉下来哦。(教师把气球抛向幼儿，让幼儿自由的玩)

@教师发现一名幼儿用手向拍球，让气球飞起起来了

师;你们看，这个小朋友用手拍向上拍气球，让气球飞起来了，我们也来玩一玩吧。

@ 教师又发现一名小朋友用另一种办法使气球飞起来了（集合幼儿，让幼儿发现身体还有那些部位能让气球飞起来）

师：哇，小朋友们，过来过来，你们看这个小朋友是用什么地方使气球飞起来的（头），原来头了可以让气球飞起来，那你们想想还有什么办法也可以使气球飞起来（肩、肚子、屁股、大腿、脚）哦，原来我们的身体还有这么多地方能够让气球飞起来的，那接下来我们就用这些部位使气球飞起来吧。（幼儿自由的用身体其他部位玩气球）

2、教师小结刚才玩的方法，引出两人玩一个气球，进入比赛。

师：嘘，小朋友们，小气球很累了，让他们休息一下吧。（幼儿围教师坐下休息）

师：原来我们的身体这么能干，不仅手能让气球飞起来，还有头、肩、肚子、屁股、腿、脚。。这么多部位也能让气球飞起来。那你们觉得两个朋友能不能玩一个球呢？请两个好朋友手牵手，然后送一个气球回家休息，接下来让我们试试吧。两个好朋友合作，不让气球掉下来。

@发现两名幼儿把球你拍给我，我拍给你。

师;小朋友们，你们看这对好朋友把球你拍给我，我拍你给你，配合的很好，好像在像打拍球一样，干脆我们来个拍气球比赛好不好。（好）那五个好朋友手牵手组成一个队，你们这组是红队，你们黄队，你们是蓝队，请小朋友们记住自己的队名了。

师;听好游戏规则了，1、身体不能接触球网2、不能让球掉下来，如果球在那边掉下，那边就输了。

师: 首先请红队和黄队来比赛，蓝队当拉拉队，站在这条线外，你支持哪个队就为哪个队加油。何老师是裁判员。预备。。开始。（幼儿开始比赛）

@结束一局比赛，教师小结比赛的情况，为什么能赢。

师：问啦啦队，为什么这队能赢呢？因为这组的小朋友是向前拍球的，而且很用力，他们的站位的时候也是分散开的，球落到哪里都有人接起来。配合的很好。接下来我们继续比赛，请xx队来比赛，xx对当啦啦队。准备。。开始。。

3比赛结束，放松休息，结束活动。

师：小朋友都累了，让我们放松一下（边拖出垫子）到气球按摩垫上休息。教师按一按，真软，真舒服。何老师也想躺上去休息休息，你们说气球会破吗？（猜猜）让我试试，谁也想来试试，（请三个幼儿示范）你们想不想气球按摩垫上玩一玩？请三个人找好朋友，然后开始玩。

三、结束活动。

反思：

教师在这节课中充当的是一个引导者得角色，引导幼儿自由探索，探索出各种让气球飞起来的方法，通过各种玩法，教师提出了一种最好的基本动作，就是用手让气球飞起来，提出这个动作后，教师不是以往的枯燥单一的动作来练习，而是创设了情境活动，就是拍气球比赛的形式来进行，孩子们在游戏中不知不觉的掌握了。这节课设计也非常好，一环扣一环，一个人练习，两个人练习，进入球赛，让孩子们步步挑战，加强难度，一浪比一浪高，把活动推向了高潮。

小百科：气球是充满空气或某种别的气体的一种密封袋。气球不但可作为玩具，也可作为运输工具。