高中政治 第五课第一框 文化创新的源泉和作用 教案 新人教版必修3（合集）

第一篇：高中政治 第五课第一框 文化创新的源泉和作用 教案 新人教版必修3

第五课第一框 文化创新的源泉和作用

【学习目标】

知识目标：理解文化发展的实质就在于文化的创新。理解社会实践是文化创新的源泉和动力。理解文化创新对社会实践具有重要的反作用。

能力目标：通过分析采风活动，揭示出文化创新的源泉，培养透过现象认识事物本质的能力。情感、态度与价值观目标：感悟文化创新是一个民族永葆生命力和富有凝聚力的重要保证，激发学生在各个领域勇于创新的热情。

【学习重难点】 社会实践与文化创新的关系 【作业反思】

【知识梳理】

〖课前预习〗要求：利用课前时间，完成下列学案内容，并熟记、理解课本重点知识，找出自己 不明白的问题。

要求：利用课前时间，完成下列学案内容，并熟记理解课本重点知识，找出自己不明白的问题。

一、文化创新的源泉和作用

1、文化创新的源泉----不尽的源泉，不竭的动力（1）文化发展的实质：

（2）文化创新的必要性：

（3）社会实践对文化创新的作用 ①

②

2、文化创新的作用——巨大的作用，深刻的意义（1）

（2）

（3）

3、文化创新的要求——呼唤文化创新的时代（1）人民群众的地位

专心

爱心

用心

（2）文化创造者应该怎样做

〖合作探究〗

思考、讨论、展示以下活动。

为纪念红军长征70周年，继承革命传统，弘扬长征精神，反映改革开放和社会主义现代化建设的巨大成就，讴歌新时代和新人物，中国作协和有关地方作协组织开展“重访长征路，讴歌新时代”大型采风活动。组织作家亲身体验长征的艰难险阻，亲身感受社会主义时代特别是改革开放以来长征沿途各地发生的巨大变化。与时代同行，与人民同心，积累创作素材，激发创作灵感，多出精品力作。

在此次活动中，来自全国各地的数十名作家分为三个团组，赴长征沿途重点地区采访采风。采风活动历时一个月，6月下旬到达延安。

结合“重访长征路，讴歌新时代”大型采风活动，谈谈你对社会实践与文化创新关系的认识。

【当堂达标】

（一）单项选择题

1、文化创新是（）

A．文化发展的基本途径 B．文化发展的根本途径

C．文化进步的根本标志 D．文化发展的实质

2、社会实践的主体和文化创造的主体是（）

A．广大文艺工作者

B． 人民群众 C．各行各业的艺术家 D． 英雄人物

3、文化创新的根本目的是（）

A．推动文化的继承与发展 B． 丰富发展民族文化

C．推动实践发展，促进人的全面发展 D． 产生更多优秀文化作品 ４、在长期的生产劳动和社会生活中，广东人民创作了《赛龙夺锦》《旱天雷》《步步高》《雨打芭蕉》等一大批有岭南特色的经典音乐，响誉中外，这说明（）

① 人民在社会生活中获得和享有文化 ②人民在实践中创造和发展文化 ③文化就是人类的精神产品 ④人民群众需要健康有益的文化

A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ ５、《国家“十一五”时期文化发展规划纲要》明确指出，要把文化创新作为“十一五”时期文化发展的重点。国家之所以重视文化创新，是因为（）

① 文化创新可以推动社会实践的发展 ②文化创新可以取代传统文化 ③文化创新能够促进文化的繁荣 ④ 文化创新是民族文化永葆生命力的重要保证

A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④

６、动漫，即动画式漫画，目前已经成为新的艺术形式。电脑影象合成技术和电视，使动漫产生并迅速发展。我国动漫产业起步较晚，方兴为艾。动漫产业的兴起表明（）

专心

爱心

用心

A．文化创新促进文化产业的繁荣 B．文化创新的动力是动漫产业 C．文化创新阻碍文化产业的繁荣 D．文化创新的途径是推陈出新

7、“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。文化创新的源泉是（）A．对历史的继承，对生活的观察 B． 社会实践

C．文化工作者的灵感 D． 对文化创造的执著追求

8、北京奥运吉祥物-----“福娃”具有浓郁的中国特色，大量使用了丰富的中国文化元素，多方位展示了中国文化的多样性。大量使用丰富的中国文化元素说明艺术创作（）

A．具有发展性，不受时代的影响 B． 具有继承性，是不断汲取传统文化精华的过程 C．具有创新性，是创作者主观意识的体现 D． 具有客观性，不受创作者主观因素的影响

9、艺术创作需要坚实的生活积累，正如王夫之所说：“身之所历，目之所见，是铁门坎。”这表明（）

A．艺术创作需要发挥人的主观能动性 B． 艺术创作是人脑特有的机能 C．艺术创作来源于实践 D． 艺术创作必须是“身所历”“目所见”

10、有关研究发现，每一次社会变革，都会涌现出一批文学家、诗人、画家。这说明（）A．每次社会变革，都会出现一批聪明的文人 B． 社会实践是文化创新的源泉 C．文化创新可以推动社会实践的发展 D． 创新是一个民族进步的灵魂 【构建知识树】

【课后练习】

1、《现代汉语词典》第五版正式发行。在1996年修订本的基础上共增收新词语6000余条，范围涉及语文、政治、社会生活、科学技术等诸方面。比如“体认”、“愿景”、“和谐社会”、“丁克家庭”等都已收入。这一事实说明（）

A．文化对实践具有指导作用 B．文化源于人们的实践活动 C．文化是人脑主观自生的 D．文化先于人们的实践活动

2010年3月5日，温家宝总理在十一届全国人大三次会议上作《政府工作报告》时说，要进一步推动文化创新，加强文化建设。运用相关知识，回答2～3题。2．文化创新需要以社会实践为基础。对此理解正确的有

①文化创新的需要来自社会实践 ②文化创作的灵感最终来自社会实践和创作者的聪明才智 ③文化创作的动力来自社会实践 ④社会实践是产生优秀文化作品的源泉 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④ 3．文化创新的根本目的是

A．促进民族文化的繁荣 B．为人民群众服务

C．与时俱进地推动社会实践的发展 D．加强对民族文化的挖掘和保护

4、德国美学家黑格尔说：诗人蒙特马利尔坐在地窖里，面对着六千瓶香槟酒，可就是产生不出诗的灵感来。“最大的天才尽管朝朝暮暮躺在青草地上，让微风吹来，眼望着天空，温柔的灵感也始终不光顾他。”上述材料说明：（）

A．是否具有灵感是解决文化创新的根本问题 B．有了灵感，创作就具有了独创性 C．文化创新的需要来自社会实践 D．离开了生活实践，灵感是无从产生的

5.波澜壮阔的文化创造，是中华民族走向伟大复兴的深刻动因，是我们古老的祖国永远保持旺盛活力的源泉。对此理解正确的是

（）

①文化创新能够促进民族文化繁荣

②文化创新，是一个民族永葆生命力和富有凝聚力的重要保证 ③只要进行文化创新，中华传统文化就能焕发生机、历久弥新

专心

爱心

用心

④失去了创新能力的文化，是没有发展前途的

A.①②③

B.②③④

C.①②④

D.①③④

6、我国艺术家表演的《大红灯笼高高挂》，因不拘泥于西方经典，揉进了京剧的打击音乐、中国传统的旗袍服装、武术和杂技动作，甚至是皮影艺术，才更显得面貌一新，从而具有了中国特色和独立价值。这说明

（）

A.传统文化具有鲜明的民族性

B.艺术的生命力在于不断创新

C.文化创新可以促进社会实践的发展

D.文化发展的根本目的就是艺术创新 7.近年来，不断有业内人对经典翻拍趋之若鹜，可其中有不少作品却让观众诟病。相比之下，《亮剑》、《历史的天空》、《士兵突击》等原创作品的热播则告诉人们，与其频繁向经典剧“借光”，还不如多花点心思，让今天的原创作品成为明日的经典。这告诉我们

A.经典作品没有翻拍的价值

B.文化创新能够促进民族文化的繁荣 C.只有对传统文化的否定才是真正的发展

D.人民大众真正需要的是原创作品

8、背景材料：灵感在艺术创造活动中是一个重要的心理现象，苏轼描写文与可写竹时说：“见其所欲画„„振笔直追„„少纵即逝”。灵感往往是突然爆发的，灵感出现使创作者如虎添翼，挥洒自如，远远超出平素能力。

辨题：文化创新来自创作者的灵感，主要依靠文化创作者的聪明才智。

【当堂达标】

1—10：D B C C D A B B C B 【课内探究案】【答案】（1）社会实践是文化创新的源泉，也是文化创新的动力。离开了社会实践，文化就会成为无源之水、无本之木，文化创新就会失去丰富的资源和充足的条件。组织作家参加采风活动，亲身体验长征的艰难险阻，积极投身改革开放和现代化建设的伟大实践，才能积累创作素材，激发创作灵感，创作出更多的优秀作品。

（2）文化创新可以推动社会实践的发展，促进民族文化的繁荣。作家通过采风活动，创作的优秀文学作品，对于弘扬民族精神和时代精神，塑造美好心灵、推动全面小康社会的建设等具有重要作用

【课后训练】答案1-

7、BBBDCBB

8、（1）社会实践是文化创新的源泉。离开了社会实践，文化就会成为无源之水。认为文化创新来自于创作者灵感的观点是错误的。创作者的灵感的并不是凭空产生的，是长期的生活实践，艰苦的艺术探求的结果。（4分）

（2）人民群众是社会实践的主体，也是文化创造的主体。文化创新离不开文化创作者的聪明才智，但认为文化创新主要依靠文化创作者的聪明才智的观点是错误的。（3分）

（3）文化创作者必须要关注最广大人民群众的根本利益，理解人民群众对文化生活的基本需求，虚心向人民群众学习，从人民群众的伟大实践和丰富多彩的生活中汲取营养，刻苦钻研，锐意创新，才能创造出无愧于时代和人民的文化作品。

专心

爱心

用心 4

第二篇：第五课 第一框 文化创新的源泉和作用

2．中国世纪大采风活动，是为弘扬和发展中华民族与时俱进的先进文化，体验、宣传和促进新世纪中国改革开放不断深入的进程，由首都多家全国性文化团体发起并主办，面向全国的综合性社会文化活动。活动以“三个代表”为指导思想，倡导全国的媒体和宣传机构，策动全国的作家、诗人、电视人、摄影家、书画家、新闻工作者和经济科学界的专家学者，加盟大采风活动，深入调查研究，创作出反映世纪中国时代强音的优秀作品；弘扬经济建设中涌现出的英雄模范人物、优秀单位，总结宣传他们的感人事迹和先进经验；交流探讨地方经济发展、实践全民奔小康的成功之路有效途径；协助地方单位解决需要解决的部分实际困难。

（1）广大文艺工作者为什么要深入到人民群众中，深入到各个领域进行采风活动？（2）当代文艺工作者面临的使命和职责是什么？

【当堂达标】

1．艺术创作需要坚实的生活积累，正如王夫之所说：“身之所历，目之所见，是铁门坎”。这表明（）A．艺术创作要发挥主观能动性 B．艺术创作是人脑特有的机能 C．艺术创作来源于实践 D．艺术创作要有一定的灵感 2．文化创作的灵感来自于（）

A．文化创作者的大脑 B．文化创作者的判断思维 C．客观事物本身 D．社会实践 3．文化创新的根本目的是（）

A．推动社会实践的发展 B．促进人的全面发展

C．文化继承 D．推动社会实践的发展、促进人的全面发展 由中共浙江省纪律检查委员会、中共浙江省委宣传部和浙江省文联联合主办的大型反腐倡廉书画展受到群众欢迎。据此回答4～6题。

4．浙江省美术家协会、浙江省书法家协会和浙江省漫画家协会的文艺工作者，以加强党风廉政建设、反腐倡廉为主题，创作了大量形式多样的书画作品，不仅充分地反映了反腐倡廉工作中取得的成绩，而且为深人开展廉政思想教育提供了生动的教材。这表明（）

A．廉政文化是中国特色社会主义文化的主要内容 B．社会实践是文化创作的源泉

C．反腐倡廉工作是社会实践的一种具体形式 D．反腐倡廉是党风廉政建设的重要途径

5．近年来，廉政文化受到越来越多的关注，各地丰富多彩的廉政文化建设活动成为党风廉政建设和反腐败工作中一道亮丽的风景线。这主要体现了（）

A．文化创作的成果服务于社会实践 B．文化创新来自创作者的灵感

C．人民群众是文化创新的主体 D．廉政文化的发展标志着廉政建设取得了丰硕成果

6．反腐倡廉书画展受到群众欢迎，人民群众也从大量优秀作品中受到熏陶和教育。由此可见（）

①文艺作品展览是进行文化传播的一种具体方式 ②源于社会实践的文化就是优秀的文化 ③优秀文化对人具有潜移默化的积极影响 ④只有理解了人民群众对文化生活的需求，才能创造出无愧于时代和人民的文化作品

A．①②③ B．②③① C．①②④ D．①③④

7．2005年2月22日,中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《2004—2010年全国红色旅游发展规划纲要》就发展红色旅游作出了明确规定。

（1）用文化生活的有关知识,说明为什么要开展红色旅游。（2）怎样开展红色旅游？

【课后练习】

文化创新是文化的生命之源，是先进文化的特质。一部人类文化发展的历史，就是文化不断地从创新中汲取力量、开拓进取的历史。无数事实一再向人们验证：只有不断地创新才能及时而有效地赋予文化以新的内容和新的时代精神，使其不断地焕发出新的光彩与活力，并由此获得新的价值和意义。据此回答1～2题。

1．上述材料主要强调的是（）

A．文化创新对推动社会实践发展的作用 B．是否能够推动社会实践的发展是检验文化创新的标准 C．文化创新对促进民族文化的繁荣有重要意义 D．社会实践是文化创新的动力

2．一部人类文化发展的历史，就是文化不断地从创新中汲取力量、开拓进取的历史。在这一历史过程中离不开（）

①继承传统文化中的精华，古为今用 ②剔除传统文化中的糟粕，移风易俗 ③不断革除陈旧的、过时的文化，推出体现时代精神的新文化，推陈出新 ④在文化交流中汲取外域文化中的优秀成分，洋为中用 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④

当前，在人民生活总体上达到小康的条件下，人们对物质生活的基本需求已得到了相应的满足，而对精神文化生活则提出了新的更高要求，这使得精神文化产品的生产与人民群众日益增长的精神文化的需求之间的矛盾越来越突出。如果我们不从实现人的全面发展和提高民族素质的高度来重视文化创新和文化建设，实现、维护和发展人民的根本利益就是空谈，全面建设小康社会的目标和任务就难以实现。因此，只有加大文化创新的力度，才能生产出深为广大人民群众喜闻乐见的丰富多彩的文化产品，不断满是人民群众多层次的精神文化需求，从而有力地促进人的素质的提高和人的全面发展。据此回答3～4题。

3．上述材料关于加大文化创新的力度的必要性的论述主要表明（）

A．只有投身于全面建设小康社会的实践，才能创造出优秀的文化 B．人民群众是实践的主体，是文化的创造者 C．社会实践的发展对文化创新提出了新的要求 D．社会实践是文化创作的源泉 4．如果我们不从实现人的全面发展和提高民族素质的高度来重视文化创新和文化建设，实现、维护和发展人民的根本利益就是空谈，全面建设小康社会的目标和任务就难以实现，这说明（）A．社会的发展就是文化的发展 B．实现了社会发展才能实现文化的发展

C．先进文化对社会发展起促进作用 D．先进制度的更替是影响文化发展的重要因素

5．为什么说新的文化形态的诞生，旧的文化形态的消亡，先进文化的发展，都是在社会实践中实现的？

6．据《华南新闻》报道：全球同步发行的“哈利·波特”系列丛书

参考答案与解析

【合作探究】提示

1．①先进文化、科学理论也必须吸取新的实践经验，并随着实践的发展而不断发展和完善。在实践基础上的理论创新能指导社会实践的发展。②马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想，它们作为先进文化的代表，前后相继，一脉相承，成为我国社会主义现代化建设的行动指南。③马克思主义、列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想作为先进的文化、科学的理论，对中国的革命和建设起着积极的推动作用。

2（1）因为社会实践是文化创新的动力、源泉、基础，广大文艺工作者只有深入社会实践，深人到人民群众中去，才能创作出优秀文化作品．

（2）只有充分认识建没中国特色社会主义的时代意义，关注最广大人民群众的根本利益，理解人民群众对文化生活的基本需求，虚心向人民群众学习，从人民群众的伟大实践和丰富多彩的生活中汲取营养，刻苦钻研，锐意创新，才能创造出无愧于时代和人民的文化作品。这是当代中国文化工作者的使命和职责。【当堂达标】 1-6．CDDB AD 7．（1）①开展红色旅游，对全国人民进行革命传统教育,弘扬民族精神既可以继承和发扬传统文化，又可以增强人们的爱国情感。②传统文化的内容如果适应社会生活的变化，满足人们的精神需要，就可以促进社会和人的发展。发展红色旅游,可以促进革命老区经济的发展,培育新的经济增长点。（2）①红色旅游要立足于改革开放和社会主义现代化建设的实践，红色旅游文化要弘扬中华民族的优秀文化传统,服务于现代化建设。②红色旅游要着眼于满足人民群众不断增长的精神文化需要,红色旅游文化产品要适合人民群众的需要。③在红色旅游过程中,既要发扬中华民族文化传统,又要汲取世界各民族文化的长处,积极创新。【课后练习】

1-4．C D C C 5．这是因为：（1）社会实践是文化创新的源泉。（2）社会实践是文化创新的动力。

（3）离开社会实践，文化就成为无源之水、无本之木，人们不可能从事任何有价值的创造。6．（1）文化创新是社会实践发展的必然要求，是文化自身发展的内在动力。(2)社会实践是文化创新的源泉。

（3）文化创新可以推动社会实践的发展；文化创新能够促进民族文化的繁荣。

第三篇：高中政治 第五课 文化创新教案4 新人教版必修3

第五课第一框 《文化创新的源泉和作用》导学案

（备注：删掉知识梳理，斜体为新增内容）

一、学习目标

1、文化发展的实质。

2、理解社会实践是文化创新的源泉，3、理解文化创新的巨大作用

4、文化创新的主体

二、重点难点

文化创新与社会实践的关系。

四、知识脉络

源泉动力社会实践文化创新意义推动社会实践的发展源泉与作用促进民族文化的繁荣呼唤文化创新人民群众是文化创造主体的时代要投身人民群众的实践中

四、易错点

1、文化创新在一定条件下可以离开社会实践。

2、文化创新的渊源是社会主义现代化建设。

3、文化创新的积极作用就是不断推动社会实践的发展。

4、发展先进文化是文化创新的根本目的。

5、文化创新来源于作者的灵感。

6、文化创新的主体是优秀的作家。

五、课堂达标练习

（一）、选择题

1.近年来创意产业成为文化产业的重要发动机。有人说“创意来自创作者的灵感,因此文化创作者是发展创意产业的主体”。这种观点否定了（ ）

①文化创作者在文化创新中的作用 ②社会实践是文化创新的源泉 ③社会实践是文化

创新的动力和基础 ④人民群众是文化创新的主体

A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④

2.随着新版《红楼梦》的热播红楼文化再一次流行开来。多年的红学研究已经证实红楼梦所描写的场景基本就是作者曹雪芹生活年代及家庭状况的真实再现。这告诉我们（ ）A.我们应积极进行文化创新 B.社会实践是文化创新的源泉 C.社会实践是文化创新的动力 D.我们应积极进行社会实践

3.徽州建筑有一个特殊构造——“商”之门,最上一点是个元宝,代表效益,下面两个门框由人进出,代表商字中间的“人”、“口”二字,体现了“人本”思想。这种建筑文化的“人本”思想主要体现了（ ）

A.建筑文化是凝固的艺术 B.传统文化具有相对稳定性

C.文化创造的主体是人民群众 D.满足人的需要是文化创新的根本目的

4.2010年 5月9日一部反映墨子和鲁班传奇一生的大型动画片《班墨传奇》在墨子故里山东省滕州市开始投入制作。据介绍，《班墨传奇》全长104集，以史料记载和民间传说为载体，以动漫的形式再现“科圣”墨子和“工匠祖师”鲁班的传奇一生。这说明（ ）

①社会实践是产生优秀文化作品的源泉 ②文化继承是文化创新的必要前提 ③文化创新就是指创新文化的形式 ④文化创新能够推动社会实践的发展 A.①④ B.②④ C.①③ D.①②

5.举办方认为，进一步挖掘和弘扬吴文化的创新品格，有助于促进吴地经济发展及长三角区域经济一体化的进程。这主要说明（ ）

A.文化只有不断创新，才能充满生机和活力 B.文化创新源于实践又服务于实践

C.文化创新能不断促进民族文化的繁荣 D.文化创新能不断推动社会实践的发展 6.漫画是一种常见的艺术形式。但漫画之意不在于画本身,而是运用夸张的手法、简略的笔触对社会上某些行为或人进行或批评、或讽刺,以警示世人。由此可见( )A.漫画是一种独特的文化 B.文化创新源于实践又服务于实践 C.文化创新是文化的魅力所在 D.社会实践是文化创新的动力

7.（2008江苏卷）南京中山陵是中西合璧的建筑。它是当时的设计者在潜心研究中国古代皇陵和欧洲帝王陵墓建筑风格的基础上，根据紫金山地形设计而成的建筑精品。这说明 A．建筑是中华传统文化的重要标志 B．文化创新可以推动社会实践的发展 C．实现文化创新需要博采众长 D．潜心思考是文化创新的基础 8.（2008广东卷）冼星海在抗日战争时期创作了《黄河大合唱》等名曲，并产生了广泛的影响。这表明 A．人们在社会实践中创造并享用文化 8．文化具有丰富的表现形式 C．文化的发展与社会实践同步 D．文化创造的主体是知识分子 9．（１２山东卷）茂腔是山东独特的地方戏曲。由茂腔经典剧目《墙头记》改编制作而成的茂腔动漫剧日具有浓郁的民俗风情又不乏时尚元素，深受观众喜爱。材料反映的文化生活道理是 A．中华文化呈现着多民族文化的丰富色彩 B．创新是文化富有生机与活力的重要保证 C．大众传媒是实现传统文化刨新的根本途径 D．不同地方文化存在着共性和普遍发展规律

（二）、非选择题

10、每年的央视春晚都是文化娱乐界展现成果的重要舞台。多年来，全国人民已经形成了“春晚情结”，既对其寄予厚望，但又常常感叹“令人失望”。脱离群众、缺乏生活化是老百姓的普遍感觉；没有新意、还是老一套，是很多春晚忠实观众失望的重要原因。2013年春晚的导演们如何带领新一届创作团队走出困境，全国人民拭目以待。结合上述材料，请从文化角度分析春晚应该如何走出困境？

第五课第一框 《文化创新的源泉和作用》导学案 答案

四、易错点

1、错。社会实践是文化创新的源泉。

2、文化创新的渊源是传统文化和外来文化中的一切人类文明的优秀成果；文化创新的源泉是社会主义现代化建设。

3、文化创新还有另一个积极作用，即文化创新能促进民族文化的繁荣。

4、推动社会实践的发展是文化创新的根本目的，也是检验文化创新的标准所在。

5、文化创新来源于社会实践，人民群众是文化创造的主体。

五、课堂达标练习

1、【解析】选B。题中观点认识到文化创作者在创意产业的重要地位和作用，而没有认识到创意尽管要依靠灵感，但最终还是来源于实践，人民群众才是发展创意产业的主体。故①不选。答案选B

2、【解析】选B。红楼梦描写的场景是作者生活的真实再现。这主要说明的是社会实践是文化创新的源泉，而不是动力。故本题选B。

3、【解析】选C。A项材料不体现。文化创新的根本目的是推动社会实践的发展。D项错误。B、C两项表述都正确。但材料中体现的是“人本”思想,因此C项是最佳答案。

4、【解析】选D。《班墨传奇》这部作品的内容最终来源于鲁班和墨子的一生经历。文化继承是文化创新的前提，故①②正确，③说法错误，④没有体现。

5、【解析】题干主要强调文化创新对经济发展及区域经济一体化的重要意义。A、C不符合题意，B说法错误，D符合题意。故本题选D。

6、【解析】选B。题干主要强调漫画这种艺术形式对社会上的人或事的揭露，以警示世人，体现了其源于实践又服务于实践，其他选项没有体现。

非选择题 7-9：CAB

10、【解析】本题以央视春晚应如何走出困境为背景，考查社会实践与文化创新的关系及文化创新的具体要求等知识，考查学生对知识的整合能力和理论联系实际能力。走出困境的首要要求就是要在实践基础上进行大胆创新，其次要对如何进行创新进行简要分析。

答案：

1、文化创新是社会实践发展的必然要求，社会实践是文化创新的动力。央视春晚要走出困境，必须在实践基础上进行大胆创新，突破“老一套”。

2、社会实践是文化创新的源泉。文化创新要虚心向人民群众学习，从人民群众的伟大实践和丰富多彩的生活中汲取营养。央视春晚的创新只有不断从人民群众的实践中汲取营养，才能创作出为人民群众所喜爱的精品。

3、人民群众从来就是社会实践的主体，也是文化创造的主体。文化创新要关注最广大人民群众的根本利益，理解人民群众对文化生活的基本需求。央视春晚的节目设置要切实反映人民群众的呼声、要求和利益。只有贴近群众生活才能被群众接受和认可。

4、在不断推动文化内容、形式创新的同时，要大胆推动体制机制、传播手段的创新。

第四篇：高中政治 第一课 第一框 体味文化教案 新人教版必修3

广东省陆河外国语学校高中政治 第一课 第一框 体味文化教案 新

人教版必修3 ★教学目标

（一）知识目标

1、识记文化的内涵。

2、理解文化是一种精神力量，是综合国力的重要标志。

（二）能力目标

提高运用马克思主义全面的、辩证的观点分析问题的能力。

（三）情感、态度与价值观目标

1、培养学生重视自身文化素质的意识。

2、理解文化的地位和作用，为增强综合国力贡献力量的意识。★教学重点、难点

文化的涵义 ★ 教学与学法

教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。★教学建议

教学中通过展示文化素材和实例，让学生感悟文化的涵义，以及文化的力量。★教学过程

（二）进行新课

一、文化“万花筒”

教师活动：引导学生阅读教材第4页材料，并思考所提问题 学生活动：积极思考并讨论问题

教师点评：这些图片材料表现了人类丰富多彩的文化生活，但这只是文化的一部分内容――艺术。文化的内容和存在形式是多种多样的，请大家阅读教材5―6页内容。

1、文化现象无时不在

回顾人类社会发展历程，从原始部落的“图腾崇拜”到现代社会的“信息高速公路”，文化现象无时不在。

2、文化现象无处不在

环顾我们身边的生活，有丰富多彩的校园文化、社区文化，还有转瞬间已不再新奇的网络文化等，文化现象无处不在。

3、文化现象丰富多彩

不同的区域，有不同的自然环境，也有不同的文化环境。无论身处繁华的都市、新兴的乡镇，还是偏居边远、古朴的村落，人人都有自己的文化生活。这些文化生活无不呈现出各自特有的色彩。

二、文化是什么

1、文化的涵义 我们这里的“文化”是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。其中，既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分，又包括自然科学和技术、语言和文字等非意识形态的部分。

2、文化是人类社会特有的现象

文化是由人所创造、为人所特有的。纯粹“自然”的东西不能称为文化。有了人类社会才有文化，文化是人们社会实践的产物。

准确把握文化的涵义应注意两点：第一、文化是人类社会特有的，是与人的活动密切相连的，不是纯自然的；第二、文化是精神的而不是经济的和政治的。

3、文化是人们的一种素养

（1）人的文化素养是在社会生活、实践中形成的。

每个人所具有的文化素养，不是天生的，而是通过对社会生活的体验，特别是通过参与文化生活、接受知识文化教育而逐步培养出来的。

文化素养的形成，离不开生活、实践和教育。人们在社会实践中创造和发展文化，也在社会生活中获得和享用文化。

（2）人的文化素养表现在日常言行中。

教师活动：引导学生阅读教材7页“公交车漫画”材料，并思考所反映的问题 学生活动：积极思考并讨论问题 教师点评：人们的精神活动离不开物质活动，人们的文化素养总是要通过他在日常生活中的言行、在社会实践活动中的表现等表现出来。我们通过观察人们的社会行为，就可以从中透视人们的精神世界和精神生活。

4、文化的传承和发展离不开物质载体。社会文化和精神产品离不开物质载体，一个时代的文化和精神产品，往往是这一时代社会发展轨迹的反映。例如，一个时代的文化、审美等等、必然表现在这一时代的文学作品、影视作品中，甚至表现在这一时代的雕塑、建筑、时装等各种文化艺术形式中，而这些文化艺术形式的发展，也记载着社会的发展和变迁。因此，我们阅读书籍，欣赏艺术品，参观历史文物，都可以看到历史上的和现实中的文化，认识文化的传承和发展。

5、中国特色社会主义文化

教师活动：引导学生阅读教材7页“专家点评”材料，并思考所反映的问题 学生活动：积极思考并讨论问题 教师总结：“文化”一词在实际运用中具有多义性：

广义的“文化”是对人类改造世界的一切活动及其创造的物质成果和精神成果的统称，用来区分自然现象和社会现象、区分自然界的物质运动和人的活动。这种广义的“文化”概念与“文明”的含义相近。例如，考古学中讲的“文化”通常就是这种广义的文化。

狭义的“文化”专指文学艺术和科学知识，或指人们受教育的程度。我们所讲的“文化”是建设中国特色社会主义文化中的“文化”，它既不同于那种广义的文化，也不同于那种狭义的文化。

中国特色社会主义文化以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以培育有理想、有道德、有文化、有纪律的公民为目标，发展面向现代化、面向世界、面向未来的民族的科学的大众的文化。这一文化主要具有以下几个特征：科学性、时代性、民族性、开放性、群众性、创新性。

三、文化的力量

1、文化的形式是多样的

文化具有非常丰富的形式，如思想、理论、信仰、道德、教育、科学、文学、艺术等都属于文化；人们进行文化生产、传播、积累的过程都是文化活动。教师活动：引导学生阅读教材8－9页“相关链接”材料，并思考所反映的问题 学生活动：积极思考并讨论问题

教师点评：说明文化作为一种精神力量，对个人、对社会有重大影响。

2、文化是一种社会精神力量

文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻影响。这种影响，不仅表现在个人的成长历程中，而且表现在民族和国家的历史中。

（1）文化对个人成长的影响

文化作为一种精神力量，先进的、健康的文化是个人成长的催化剂，反动的、腐朽没落的文化则会把人们引向歧途。

（2）文化对社会发展产生深刻影响

先进的、健康的文化对社会的发展产生巨大的促进作用，反动的、腐朽没落的文化则对社会的发展起着重大的阻碍作用。

人类社会发展的历史证明，一个民族，物质上不能贫困，精神上也不能贫困，只有物质和精神都富有，才能自尊、自信、自强地屹立与世界民族之林。

（四）实例探究

［例1］下列属于文化现象的是（）

①申办2008年奥运会 ② 参加人大代表选举 ③ 参加元旦文艺晚会 ④ 买车购房 A．① ② B．② ④

C．① ③ D．② ③

答案：C ［例2］ 下列对文化的理解不正确的是（）A． 文化是一种精神现象 B.文化是一种社会现象 C.文化以物质为载体 D.文化素养是自然形成的 答案：D ［例3］《共产党宣言》的发表标志着马克思主义的诞生，一百多年来，它对世界范围内的社会主义实践，产生了不可估量的影响。这说明（）

A．文化是人类社会特有的现象 B.先进文化对社会发展有促进作用 C.文化根源于社会生活、实践之中 D.文化活动离不开物质活动 答案 B ★课余作业

结合教材内容，分组收集材料，讨论文化对个人、民族、社会发展的重大影响。

第五篇：思想政治③必修5.1《文化创新的源泉和作用》教案

5.1 文化创新的源泉和作用

教学目标

一、知识目标

理解文化发展的实质在于文化创新；知道社会实践是文化创新的源泉和动力；能完整地把握社会实践与文化创新之间的辩证统一关系。

二、能力目标

能够通过列举事例说明社会实践与文化创新的关系，提高归纳与分析的能力，学会辩证地观察问题、认识问题。

三、情感、态度与价值观目标

激发学生在各个领域勇于创新的热情,通过学习,加强人民群众是社会实践主体的认识；增强投入社会实践,融入人民群众的意识。教学重点

社会实践在文化创新中的作用。教学难点

人民群众是文化创新的主体。教学方法

教师善于调动学生的积极性、主动性，引导学生自主探究。课时安排：1课时。教学过程

一、新课导入 创设情境：（多媒体课件展示）杨丽萍和她的《云南印象》。引导学生思考《云南印象》为什么会受到观众的欢迎？

学生讨论：回答略。

教师归纳：艺术源于生活，又高于生活。《云南印象》之所以能得到欢迎，一方面是因为源于生活；另一方面是因为富有创意，而且这种创意常常来源于平民生活，因而具有亲和力，自成体系，最终得到人们的认可。

全国首部大型原生态歌舞集《云南印象》，由我国著名舞蹈艺术家杨丽萍出任艺术总监和总编导并领衔主演倾情打造的艺术精品，《云南印象》是一台融传统和现代一体的舞台新作，将原生的原创乡土歌舞精髓和民族舞经典全新整合重构，展现了云南浓郁的民族风情。该歌舞集70%的演员来自云南各地州甚至田间地头的本土少数民族演员，演出服装还源于云南各民族民间着装的原型。

这也充分说明，社会实践是文化创新的源泉和动力，文化的发展离不开创新。

二、新课教学

（一）不尽的源泉，不竭的动力

1．文化发展的实质，就在于文化创新

文化在交流的过程中传播，在继承的基础上发展，都包含着文化创新的意义。教师提问：为什么说文化创新是社会实践发展的必然要求？

学生活动：听三首不同时代的歌曲，结合教材，分析社会实践对文化创新的意义。《南泥湾》反映的是战后重建家园发展生产的实践活动，《年轻的朋友》反映的是80年代的幸福生活，《走进新时代》则反映的是当今社会变革的实践要求。

课堂练习：“给力”的词义与潮汕方言的“到力”相同，是对当今一些社会现象的感叹或者祈望，它原是少数网友用语，现在成了社会热语，还出现在《人民日报》头版头条的标题中。“给力”成了热语表明（）

A．文化创新是社会发展的动力 B．文化创新的来源是作者的灵感 C．文化创新的途径是推陈出新 D．文化创新是社会实践的需要 答案：D 2．社会实践是文化创新的源泉

实践，作为人们改造客观世界的活动，是一种有目的、有意识的社会性活动。学生活动：阅读教材第49页的材料或是举出一个身边的文化事例，分析社会实践与文化创新的关系。

例如，著名音乐家聂耳同他的朋友在黄浦江边散步闲谈时，突然听到码头工人劳动的号子声，他不禁赞叹道：“这么有节奏的劳动呼声，是多么壮观啊，旋律是多么有力啊！”

聂耳由此受到启发，谱写了著名的《码头工人之歌》，成功地塑造了中国工作阶级的艺术形象。这个故事说明社会实践是文化创新的源泉。

再如，取材于历史上山东移民创举的大型电视剧《闯关东》，吸引了众多观众的眼球。它“土”味很浓，从场景到语言，从人物衣着到生活习性，无不散发着黑土地浓郁的乡土气息，无不是当时百姓生活的真实再现。这也正是《闯关东》成功的主要原因。

3．社会实践是文化创新的动力和基础

（1）一方面社会实践不断出现新情况，提出新问题，需要文化不断创造，以适应新情况，回答新问题；

例如，近20年来，约有7000条新词产生，如外资企业、知识经济、经济特区、电子邮件、多媒体、信用卡、再就业等。这一事例充分说明社会实践是文化创新的动力和基础。

（2）另一方面，社会实践的发展，为文化创新提供了更为丰富的资源，准备了更加充足的条件。

例如，传统的戏曲反映的都是哀婉的爱情、悲壮的沙场等，今天人们的实践多样，文化资源丰富如网络文化、恶搞、改革开放、反黑、反贪、校园文化等。

课堂练习：

文化创新只有立足于生机勃勃的改革开放和社会主义现代化建设实践，才能获得鲜活的素材，保持旺盛的生命力。这是因为（）

A．文化创新是文化自身发展的内在动力

B．文化创新是一个民族永葆生命力的重要保证 C．社会实践是文化创新的源泉和动力

D．文化创新是一个推陈出新、革故鼎新的过程 答案：C

（二）巨大的作用，深刻的意义 学生活动：阅读教材第49—50页，归纳教材中怎样论述了文化创新的巨大作用和意义？ 1．创新是文化富有生机与活力的重要保证。

近几年来，我国许多传统文艺如年画由于题材狭窄、工艺落后、节令性强，因此仅能一息尚存，始终不能兴盛为一大产业。由此可见，文化只有创新才能实现发展。

2．文化创新可以推动社会实践的发展。文化源于社会实践，又引导、制约着社会实践的发展。文化创新是适应社会实践的需要，更好地为社会实践服务。推动社会实践的发展，促进人的全面发展，是文化创新的根本目的，也是检验文化创新的标准所在。

课堂练习：

进行文化创新，不是为创新而创新，而是为了使文化更贴近改革开放和现代化建设的实际，更好地为改革开放和现代化建设服务。材料反映的道理是（）

A．文化创新是被动地反映环境的变化

B．文化创新要适应实践的需要，为社会实践服务 C．文化创新的根本目的是适应实践的变化

D．文化源于社会实践，又引导，制约着社会实践 答案：C

3．文化创新能够促进民族文化的繁荣。

只有在实践中不断创新，传统文化才能焕发生机、历久弥新，民族文化才能充满活力、日益丰富。文化创新，是一个民族永葆生命力和富有凝聚力的重要保证。

例如，我国动漫产业虽然起步较晚，但发展迅速，动漫不仅使电视荧屏更精彩，而且形成了动漫游戏出版物、动漫音像制品、动漫形象商品的动漫产业，动画片《喜羊羊与灰太狼》现在红遍了大江南北，现在大街上到处都是喜羊羊粘贴、拼图，文具店中喜羊羊产品销售红火，这只羊的身价高达几个亿，产品共盈利4000万元。这有力地促进民族文化的繁荣。

课堂练习：

唐代大书法家柳公权在博采众长的基础上创造了“柳体”，丰富了中国书法艺术，为中国书法艺术增添了新的气息和活力。这体现了（）

A.文化创新可以推动社会实践的发展 B.社会实践对文化创新的推动 C.文化创新能够促进民族文化的繁荣 D.人民群众中的任何一员，都能进行文化创新 答案：C

（三）呼唤文化创新的时代

1．建设中国特色社会主义的新时期，是一个呼唤文化创新的伟大时代。在时代的高起点上推动文化内容形式、体制机制、传播手段创，解放和发展文化生产力，是繁荣文化的必由之路。

2.人民群众从来就是社会实践的主体，也是文化创造的主体。

《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，它以其清醒的现实性，从多方面表现了周代丰富多彩的现实生活，反映了各个阶层人们的喜怒哀乐，开辟了中国诗歌的独特道路。我国的《诗经》保存了不少劳动人民的口头创作，它不仅表达了劳动人民的思想感情，也显示了劳动人民的艺术创作才能。

教师提问：你能举例说明人民群众在文化创造中的作用吗？ 学生活动：回答略。

3.当代中国文化创作者的使命和职责

充分认识建设中国特色社会主义的时代意义，关注最广大人民群众的根本利益，理解人民群众对文化生活的基本需求，虚心向人民群众学习，从人民群众的伟大实践和丰富多彩的生活中汲取营养，刻苦钻研，锐意创新，创造出无愧于时代和人民的文化作品。

学生活动：举例回答。

三、实例探究

1．下列对文化创新的说法正确的是（）

① 文化创新是社会实践发展的要求 ②社会实践是文化创新的动力

③社会实践是文化创新的源泉 ④ 文化创新有利于推动社会实践发展 A．①② B．①②④

C．①②③ D．①②③④ 2． 文化创新的根本目的是（）

A.推动文化的继承与发展 B.丰富发展民族文化

C.推动实践发展，促进人的全面发展 D.产生更多优秀文化作品 3．社会实践的主体和文化创造的主体是（）

A．广大文艺工作者B.人民群众C.各行各业的艺术家 D.英雄人物 4.文化创新是()A．文化发展的基本途径 B．文化发展的源泉 C．文化发展的实质 D．文化发展的根本途径 5.关于文化创新与社会实践的关系，说法正确的是()①文化创新是社会实践发展的必然要求

②离开了社会实践，文化就会成为无源之水、无本之木，人们不可能从事任何有价值的文化创造

③社会实践的发展为文化创新提供了更为丰富的资源，准备了更加充足的条件 ④社会实践是文化创新的动力，文化创新可以推动社会实践的发展

A．①② B．③④ C．①③ D．①②③④ 参考答案：1.D 2.C 3.B 4.C 5.D