小学生课间安全班队课课间好时光教案

第一篇：小学生课间安全班队课课间好时光教案

小学生课间安全教案

一、教学背景

下课铃声一响，安静的校园顿时沸腾起来了，这沸腾也成了学生校园伤害事故的高发时段。课间活动同时也是校园安全管理的一个薄弱环节，在安全管理日益成为学校管理重中之重的今天，学生课间 十分钟安全显得十分重要。

二、教学目标

1.让同学重视课间安全，清楚课间活动的注意事项

2.通过对平时课间活动的罗列及评分，让同学们清楚什么样的课间活动是提倡的，什么样的是不合适的

3．让学生学会懂得取舍，树立正确的价值观，增强小学生的自我保护意识和能力，学会过一个安全、文明、快乐的课间十分钟。4.学习几个有益身心的课间小游戏

三、教学重难点

1.通过本次活动规范学生的课间活动行为，养成学生的文雅行为习惯。

2.树立安全终于泰山的安全忧患意识，时刻注意安全，时时想着安全。四．教法：导、看、议、评相结合。五．一课时

六、教学过程

环节一：课前导入（同学们，上课铃声响了之后，大家都很自觉地回到位置就要开始我们新的一节课，但是，有不少的同学却盼望着

下课铃声，因为下课铃声一响，课堂一结束，我们就可以走出教室活动，开始属于我们课件十分钟。在课间里，同学们互相追逐打闹，玩得十分开心，但这之中存在着一些安全隐患）

观看课间隐患视频（首先我们来观看一段有关课间活动的视频）引出课间安全（课间短短十分钟，却可以发生很多事，刚才视频里的同学在课间做了一些不该做的事情，很容易导致伤害事故的发生）。环节二：请同学们发言，课间十分钟他们怎么度过的（那同学们，你们的课间十分钟都在干什么呢？），教师根据同学的回答逐一在黑板上列出来

环节三：全班讨论课间活动的注意事项（由黑板上列出来的这些活动可见啊，我们班同学的课间还是非常的丰富，那黑板上的这些活动哪些是正确的而哪些又是不恰当的呢，接下来我们一起来讨论一下课间活动的注意事项），老师总结并给以补充，接着全班对黑板上罗列的活动进行评分（学习了解了这些注意事项，我们再来给同学们之前的课间活动打打分）。（每项活动的分数都出来了，从分数的高低我们可以很直观的看出李明在课间活动是不恰当的，王花在课间活动是合适的）

环节四：全班讨论在课间十分钟有益身心的活动，观看课间活动图片。（同学们再想想在课间我们可以开展什么活动才是有益身心的呢，老师给大家展示几张其他学校同学的课间视屏）

（老师也准备了一些课间室内、室外的游戏，我们一起来学习学习）环节五：选择学生喜欢的游戏之一，模拟课间十分钟。

四、课堂小结

在我们模拟课间十分钟之后，我们的课堂也接近尾声了，在真正的课间铃声响起之前，我们来总结一下这节课我们学到了些什么，我们学习探讨了课间活动的注意事项（回顾），重新审视了我们之前的课间活动，对于不恰当的活动我们要禁止，可以开展一些值得提倡的活动；在课堂的最后我们还学习了几款小游戏，可供大家课间休闲娱乐用。

课间活动注意事项：

1.室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。

2.活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。活动的方式要简便易行，如做做操等。3.课间休息时不在楼梯、走廊、过道间逗留玩耍，严禁奔跑、追逐、打闹和游戏。

4.在楼梯、走廊、过道上行走时，应该礼貌让路，不得抢先、拥挤，靠右慢走讲秩序，行走拐弯处要小心，避免碰撞。

5.在拥挤的人群中不要下蹲捡东西、系鞋带或擦鞋子，因为那样很可能被挤倒或踩伤。

6.下楼梯时不跑不跳稳步走，保持距离不推拉。

7.在教室里休息不要追逐、推拉、打闹，防止课桌椅的碰撞，造成意外伤害事故。

8.严禁趴在走廊的围拦上，不准放东西在围拦上，不准从楼上往下扔

东西。

室内游戏：

1、拍手掌

两人一起拍，左手对左手，右手对右手，掌心对掌心，掌背对掌背，最开始拍1，然后依次往上数2、3„„每次拍对方的手之前自己的双手先拍一下，直到谁出错为止。

2、比大小

自己制作卡片，在上面写好“象狼狗猫鼠”五种动物之一，不让对方同学知道，然后相互进行对比，比一比谁的大（其中鼠比象大），比出大的同学则获胜。

3、猜字

一位同学在另一位同学的背上写字，让对方凭感觉猜猜写的是什么字。猜出的则获胜。

4、织花线

一人手上套着线，让另外一人来挑，一定要挑出形状来，不能让线散掉。

5、拼图

如拼七巧板或自带其他拼图。室外游戏：

1.跳短绳、跳长绳、踢毽子、跳橡皮筋 2.木头人

一人喊口令：“三三，山上有个木头人，不许说话，不许动，还有一个不许笑。”谁先动的同学就算输。3.猜拳跨大步游戏

由两人相互猜拳，获胜者可以往前跨一大步，再继续猜拳，最后看谁站在前面获胜。4.小猴捞月

大家先手拉手围成一个圆圈当“水井”，选一个小朋友站在圈内当“小月亮”，另外再选两个小朋友站在圈外当“小猴子”。游戏开始，大家按逆时针方向一边转圈走一边唱儿歌：“小月亮，晃悠悠，乐得小猴翻跟头；小月亮快快跑，小猴捉住不得了！”唱完儿歌，两个“小猴”钻进“水井”，手拉着手去捉“小月亮”，“小月亮”只能在圈内逃跑躲闪，一旦被捉住就要说出一个带“月”字的成语、诗句或表现一个小节目。接着由这个同学指定别人担任“小月亮”和“小猴子”的角色，游戏重新开始。

第二篇：课间好时光

课间好时光

“叮铃铃，叮铃铃„„”下课铃又响了，尽管它有点单调，可在我们小学生听来，它就像一首悦耳动听的乐曲。课间十分钟是最开心的，虽然只有十分钟，但我们玩了很多游戏，石头剪子布、踢毽子、跳绳„„

星期一，星期二这两天都很忙，没时间出去玩，到星期三作业就少多了，可以出去玩了。可是，我不想出去，就在教室里准备把数学中午作业“干掉”，我正写着作业，就听到颜子怡在一边喊：“李方林，请您老让一下。”一连喊了好几遍，李方林都不让，好像聋了一样，继续埋头写作业。我在那里“隔岸观火”“观”了好长时间，才得知颜子怡要去交作业，我实在看不惯李方林的所作所为，就把李方林拉了出来，虽然这样做有点不礼貌，但是我这也是路见不平拔刀相助，（虽然没有刀，但我有手，反正都一样啦！）

星期四就轻松多了，没什么作业，可以去外面活动一下了，咦！陈梦凡在踢毽子，我也去凑凑热闹，去看陈梦凡踢毽子。哇！陈梦凡好厉害。看！毽子到了她手中，就像活了似的。只见她不停地变换着角度，毽子像一只小燕子凌空飞翔。她一会用左脚踢，一会用右脚勾，一会从前面踢到后面，一会又从后面踢到前面„„我看了看手表，一分钟过去了，而她也踢了100多个。课间十分钟，一段彻底让我们放松的好时光。

江苏苏州吴江市苏州市吴江区坛丘小学六年级:潘茜

第三篇：小学生课间安全班队课安全课间 快乐你我 教案

课间活动安全教育之

安全课间 快乐你我

活动背景

下课铃声一响，安静的校园顿时沸腾起来了，这沸腾也成了学生校园伤害事故的高发时段。课间活动同时也是校园安全管理的一个薄弱环节，在安全管理日益成为学校管理重中之重的今天，学生课间十分钟安全显得十分重要。

通过本次活动，让学生了解安排好课间十分钟的重要性，使学生知道怎样做才能使课间十分钟过得安全、快乐、有意义。活动目标

1.会通过本次活动，重视课间安全，清楚课间活动的注意事项，清楚什么样的课间活动是提倡的，什么样的是不合适的

2.通过本次活动懂得取舍，树立正确的价值观，增强小学生的自我保护意识和能力，学会过一个安全、文明、快乐的课间十分钟。

3.通过本次活动我能学习几个有益身心的课间小游戏 活动过程

一、歌曲导入（哦，课间十分钟）听 那叮铃铃的下课铃声送来十分钟 来吧来吧，大家都来轻松轻松 让我们那疲劳的眼睛看看蓝天 让紧张的大脑吹进清风

听 那叮铃铃的下课铃声送来十分钟 来吧来吧，大家都来活动活动 让我们那握笔的手指摸摸皮球 让快乐的叫喊冲出喉咙

（同学们，上课铃声响了之后，大家都很自觉地回到位置就要开始我们新的一节课，但是，有不少的同学却盼望着下课铃声，因为下课铃声一响，课堂一结束，我们就可以走出教室活动，开始属于我们课件十分钟。在课间里，同学们互相追逐打闹，玩得十分开心，但这之中存在着一些安全隐患）

二、观看课间隐患视频

（首先我们来观看一段有关课间活动的视频）引出课间安全（课间短短十分钟，却可以发生很多事，刚才视频里的同学在课间做了一些不该做的事情，很容易导致伤害事故的发生）。

三、小组讨论：

请同学们自由讨论，课间十分钟他们怎么度过的（那同学们，你们的课间十分钟都在干什么呢？），教师根据同学的回答逐一在黑板上列出来

（下跳棋；跳绳；老鹰捉小鸡；跳皮筋；跳快乐操；摔跤；在走廊里追逐；在班里游戏„„）

四、全班讨论课间活动的注意事项

由黑板上列出来的这些活动可见，我们班同学的课间还是非常的丰富，那黑板上的这些活动哪些是正确的？而哪些又是不恰当的呢？接下来我们先一起讨论一下课间活动的注意事项，老师总结并给以补充。

课间活动注意事项：

1.室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。

2.活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。活动的方式要简便易行，如做做操等。

3.课间休息时不在楼梯、走廊、过道间逗留玩耍，严禁奔跑、追逐、打闹和游戏。

4.在楼梯、走廊、过道上行走时，应该礼貌让路，不得抢先、拥挤，靠右慢走讲次序，行至拐弯处要小心，避免碰撞。

5.在拥挤的人群中不要下蹲捡东西、系鞋带或擦鞋子，因为那样很可能被挤倒或踩伤。

6.下楼梯时不跑不跳稳步走，保持距离不推拉。

7.在教室里休息不要追逐、推拉、打闹，防止课桌椅的碰撞，造成意外伤害事故。

8.严禁趴在走廊的围拦上，不准放东西在围拦上，不准从楼上往下扔东西。

五、学习了这些注意事项，我们再来看看同学们之前的课间活动中，哪些课间活动是不恰当的，哪些课间活动是合适的？全班讨论在课间十分钟有益身心的活动，观看课间活动图片。（同学们再想想在课间我们可以开展什么活动才是有益身心的呢，老师给大家展示几张其他学校同学的课间照片）（老师也准备了一些课间室内、室外的游戏，我们一起来学习学习）

六、情景再现

选择学生喜欢的游戏之一，模拟课间十分钟。(游戏列举备注)

七、课堂小结

在我们模拟课间十分钟之后，我们的课堂也接近尾声了，再真正的课间铃声响起之前，我们来总结一下这节课我们学到了些什么，我们学习探讨了课间活动的注意事项（回顾），重新审视了我们之前的课间活动，对于不恰当的活动我们要禁止，但可以针对同学们的喜好开展一些值得提倡的活动；在课堂的最后我们还学习了几款小游戏，可供大家课间休闲娱乐用。

室内游戏：

1、拍手掌

两人一起拍，左手对左手，右手对右手，掌心对掌心，掌背对掌背，最开始拍1，然后依次往上数2、3„„每次拍对方的手之前自己的双手先拍一下，直到谁出错为止。

2、比大小

自己制作卡片，在上面写好“象狼狗猫鼠”五种动物之一，不让对方同学知道，然后相互进行对比，比一比谁的大（其中鼠比象大），比出大的同学则获胜。

3、猜字

一位同学在另一位同学的背上写字，让对方凭感觉猜猜写的是什么字。猜出的则获胜。

4、织花线

一人手上套着线，让另外一人来挑，一定要挑出形状来，不能让线散掉。

5、拼图 如拼七巧板或自带其他拼图。室外游戏：

1.跳短绳、跳长绳、踢毽子、跳橡皮筋 2.木头人

一人喊口令：“三三，山上有个木头人，不许说话，不许动，还有一个不许笑。”谁先动的同学就算输。3.猜拳跨大步游戏

由两人相互猜拳，获胜者可以往前跨一大步，再继续猜拳，最后看谁站在前面获胜。课间活动的一个案例：

三年二班举行的课间十分钟“词语接龙”（上午大课间时间）吴政扬：我们来听听（班长）的介绍。

韩佳琦：词语接龙。一听题目，同学们就知道，今天我们就来词语接龙小组赛！究竟怎么玩法呢？我为大家介绍一下：

1、我们共四大组，每组学生都参加，以正确和流利者为胜（当第一组说的时候，其他小组认真听，看看有没有出错）获胜小组能获得两颗星。

2、每个词都要以前一个词的尾字为首字。

3、不得是同音字或者是谐音字。

4、词语的字数要和所给的词的字数相同。（吴政扬）注意：课间 文明 安全 宋欣荣：游戏开始„„

吴政扬、韩佳琦：恭喜第（）组，你们获胜！

宋欣荣：真棒，把语文知识和游戏结合起来，玩能让我们在乐在其中，又能让我们巩固语文知识，这才真的是“玩出了名堂”啊！。朱妍：真是不比不知道，一比吓一跳。

张婧妍：我们的组员用自己的智慧创造了这么多的新游戏。胡远东：不但有趣，更有意义。张钰萱：也适合课间活动。

韩佳琦：同学们，赶快行动起来，把我们的新游戏向全班、全校推广。师生一起：让我们都有一个“快乐的课间”。

（五）韩佳琦

同学们，相信通过本次活动，我们每一个同学一定会提高认识，认识到课间活动安全的重要性。在这次有趣的课间活动中也一定受到了许多既安全又有益身心健康的启发。希望同学们在这些有益的活动中茁壮成长。谢谢大家。

四、吴政扬、韩佳琦、宋欣荣：我们的课间呼号

课间歌

做操玩游戏，快乐又轻松 有序活动好，安全记心中 上课铃声响，快快进课堂

第四篇：《小学生课间安全》教案

《小学生课间安全》教案

一、教学背景

下课铃声一响，安静的校园顿时沸腾起来了，这沸腾也成了学生校园伤害事故的高发时段。课间活动同时也是校园安全管理的一个薄弱环节，在安全管理日益成为学校管理重中之重的今天，学生课间 十分钟安全显得十分重要。

二、教学目标

1.让同学重视课间安全，清楚课间活动的注意事项

2.通过对平时课间活动的罗列及评分，让同学们清楚什么样的课间活动是提倡的，什么样的是不合适的

3．让学生学会懂得取舍，树立正确的价值观，增强小学生的自我保护意识和能力，学会过一个安全、文明、快乐的课间十分钟。4.学习几个有益身心的课间小游戏

三、教学重难点

1.通过本次活动规范学生的课间活动行为，养成学生的文雅行为习惯。2.树立安全终于泰山的安全忧患意识，时刻注意安全，时时想着安全。四．教法：导、看、议、评相结合。五．一课时

六、教学过程 环节一：课前导入

师：（同学们，上课铃声响了之后，大家都很自觉地回到位置就要开始我们新的一节课，但是，有不少的同学却盼望着下课铃声，因为下课铃声一响，课堂一结束，我们就可以走出教室活动，开始属于我们课件十分钟。在课间里，同学们互相追逐打闹，玩得十分开心，但这之中存在着一些安全隐患）观看课间隐患视频（首先我们来观看一段有关课间活动的视频）

引出课间安全（课间短短十分钟，却可以发生很多事，刚才视频里的同学在课间做了一些不该做的事情，很容易导致伤害事故的发生）。环节二：

请同学们发言，课间十分钟他们怎么度过的（那同学们，你们的课间十分钟都在干什么呢？），教师根据同学的回答逐一在黑板上列出来 环节三：

全班讨论课间活动的注意事项（由黑板上列出来的这些活动可见啊，我们班同学的课间还是非常的丰富，那黑板上的这些活动哪些是正确的而哪些又是不恰当的呢，接下来我们一起来讨论一下课间活动的注意事项），老师总结并给以补充，接着全班对黑板上罗列的活动进行评分（学习了解了这些注意事项，我们再来给同学们之前的课间活动打打分）。（每项活动的分数都出来了，从分数的高低我们可以很直观的看出李明在课间活动是不恰当的，王花在课间活动是合适的）环节四：

全班讨论在课间十分钟有益身心的活动，观看课间活动图片。（同学们再想想在课间我们可以开展什么活动才是有益身心的呢，老师给大家展示几张其他学校同学的课间视屏）

（老师也准备了一些课间室内、室外的游戏，我们一起来学习学习）环节五：

选择学生喜欢的游戏之一，模拟课间十分钟。

四、课堂小结

在我们模拟课间十分钟之后，我们的课堂也接近尾声了，在真正的课间铃声响起之前，我们来总结一下这节课我们学到了些什么，我们学习探讨了课间活动的注意事项（回顾），重新审视了我们之前的课间活动，对于不恰当的活动我们要禁止，可以开展一些值得提倡的活动；在课堂的最后我们还学习了几款小游戏，可供大家课间休闲娱乐用。课间活动注意事项：

1.室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。

2.活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。活动的方式要简便易行，如做做操等。

3.课间休息时不在楼梯、走廊、过道间逗留玩耍，严禁奔跑、追逐、打闹和游戏。4.在楼梯、走廊、过道上行走时，应该礼貌让路，不得抢先、拥挤，靠右慢走讲秩序，行走拐弯处要小心，避免碰撞。

5.在拥挤的人群中不要下蹲捡东西、系鞋带或擦鞋子，因为那样很可能被挤倒或踩伤。

6.下楼梯时不跑不跳稳步走，保持距离不推拉。

7.在教室里休息不要追逐、推拉、打闹，防止课桌椅的碰撞，造成意外伤害事故。8.严禁趴在走廊的围拦上，不准放东西在围拦上，不准从楼上往下扔东西。

第五篇：文明课间十分钟班队课教案汇总

一、整队,报告人数,出旗(少先队员敬礼,唱队歌

二、活动过程 A:微笑是我们的语言 B:文明是我们的信念

A&B:敬爱的老师、亲爱的同学,大家好!我们是今天《文明课间十分钟》班队活动的主持人。A:我是A B:我是B A:今天的主题是讲我们的文明课间十分钟的安排,哎? B,你的课间十分钟一般是怎么度过的呀? B:我一般就______________________,其他的没什么了。

A:哦,你的课间活动听起来似乎不错呢!说起课间活动,我想同学们肯定也有很多想说的。B:嗯,是的!哪位同学愿意来说说自己是如何安排课间十分钟的呀? C:……(同学发言,两个主持人适时回应,如“谢谢你的发言,请坐;你的活动真有趣,请坐;你的课间活动安排得真好。”等等

B:同学们的课间安排可真丰富呀!A:是啊,可是同学们有没有想过,你们的课间活动文明了吗?下面我们先来看看下面这些同学是怎样来度过他们的课间的吧!想想他们的行为文明吗?(看PPT,展示图片,谁来说说这些课间活动中有哪些不文明的地方? B:嗯,同学们说了很多,说明大家都在认真观察。现在大家也已经知道了这些是不文明的行为,甚至是危险的行为。那么现在我们来想想自己的课间十分钟,你们觉得自己有哪些地方做的是不文明的呢?

C:……

A:同学们的觉悟很高,相信以后大家都会是个讲文明,有素质的好孩子。但也希望大家说到做到,文明从我们做起,管好自己,从细节开始!B:看了以上细节,现在请同学们看看我们的教室地面,你们发现了什么?每次我们低头,总能看见星星点点的垃圾。这时候,我们弯弯腰捡起地上的垃圾,这也是文明的体现!A:嗯,是的。一个文明的校园理应有一个整洁的文明课间。但是,一个文明的课间不仅仅体现在同学们的行为文明上,而且更加体现在同学们的言语文明上。在不同的场合我们要用到不同的礼貌用语。下面我们来看看几位同学的表演。

(学生表演

A:刚刚同学们的表演很精彩,让我们用掌声感谢他们!B:老爷爷为什么不理睬小华,却热情地给小明指路呢?哪位同学来说一说呢? B:那刚才的小小情景剧中,出现了哪些礼貌用语呢? C:对不起、请、谢谢、没关系……

B:同学们说的真好,礼貌用语有很多,我们把它们编成了《文明用语歌》,保证你不光记住它们,还知道什么什么时候用什么。

(全体齐读,主持人走到两边

A:我相信通过今天的活动,同学们已了解许多文明礼仪的有关知识,看到你们开心的样子,我就知道你们一定能成为一个个文明的小学生。下面让我们用齐读这首课间文明诗来结束这次班队活动。

B:下面欢迎我们的中队辅导员杨老师对本次班队活动进行总结。

(辅导员讲话

A:二年二班中队活动至此结束!同学们,让我们再次用热烈的掌声感谢老师的指导!(退旗