田如意的教学设计《对外开放逐步扩大》（5篇）

第一篇：田如意的教学设计《对外开放逐步扩大》

《对外开放逐步扩大》教学设计

太山中学文科组：田如意

教学内容：华东师大版中国历史八年级下册《第9课 对外开放逐步扩大》

设计思想：把自主学习型课堂教学模式与问题情景创设理念和任务教学法相结合，与分组分任务方式相结合，压缩教师的讲授时间，把学习的主动权还给学生，用问题组织教学，任务教学引导学生进行思维训练。围绕三维目标，精选了相关的PPT图片、文字资料，创设问题情境，采用多媒体课件辅助教学，营造张弛有度、氛围和谐、答问积极的新课堂。

教材分析：本课承接《第8课

城乡改革不断深入》，两课共同阐述了改革开放基本国策的实施。教学内容共分三部分，一为经济特区的建立；二是上海浦东的开发开放；三是中国加入世界贸易组织，涉及历史、地理、经济常识等学科内容，综合性很强。新课标对这一知识模块的要求是“以深圳等经济特区的建立为例，探讨经济特区在社会主义现代化建设中的作用和影响”，实际教学时应依据课标要求并结合教材具体内容，围绕三维目标进一步细化教学目标。

本课重点：经济特区的建立与开放格局的形成

本课难点：经济政策、投资、贸易、金融等概念的解释 如何深入浅出的理解加入世贸组织是把双刃剑。

学前准备：学习时要帮助学生养成使用历史地图的习惯，教会学生运用历史地图获取有效信息的方法。让学生课前准备中国地图填充图册，随着课堂内容的进行，学生自己在地图上进行标注，学习内容结束时，学生就拥有了一副自己绘制的“中国对外开放格局图”了。课前教师制作一幅对外开放格局PPT图，以便于教学。选取视频《深圳——改革开放的突破口》、70年代的深圳、高速发展的深圳、《改革开放的王牌——上海》、美丽的夜上海、经济特区图片、世贸组织图片制作PPT课件。

教学方法与手段：自学法、讨论法、问题情境、任务教学法；采用多媒体辅助教学法。

教学目标 1.知识识记

经济特区的创设及意义；浦东开发开放的目的及影响； 中国加入世界贸易组织及意义。2.能力培养

熟知对外开放格局的形成及地理分布；

分析对外开放与走中国特色社会主义道路的关系。3.情感态度价值观

认识对外开放的意义；评价中国加入世贸组织的重要性。

教学过程

导课：“一九七九年那是一个春天，有一位老人在中国的南海边画了一个圈，神话般的崛起座座城，奇迹般的聚起座座金山。”这首耳熟能详的歌曲中的老人就是我国改革开放的总设计师——邓小平，而他当年画的那个圈不断扩展，形成了从南方到北方，从沿海到内地的对外开放的格局。

一、依据下列提纲，自主阅读学习教材：（1）经济特区的建立

①经济特区的建立：时间、目的、意义。

②对外开放格局的形成过程。

答问：

1、首批经济特区为何设在深圳、珠海、汕头、厦门等地？

（提示：四个特区位于东南沿海、临近香港澳门）

2、对外开放形成了怎样的格局？

（2）上海浦东的开发开放：背景、目的、时间、成果。答问：1：上海浦东开放开发开放为什么能取得巨大的成就？

（A组回答）

2: 上海开发开放的意义何在？（B组答）3：浦东开发开放的重点内容？（C、D组回答）（3）加入世界贸易组织：时间、意义。

答问：

1、中国加入世界贸易组织对中国有什么影响？ 回顾历史：中国古代对外开放举例。1.秦汉时期 ；2.魏晋南北朝隋唐时期 ； 3.宋元明清（鸦片战争前）。

二、完成下列习题：（1）经济特区的建立

①十一届三中全会后，在对内改革的同时，邓小平又把

确 定为加速现代化建设的一项基本国策。②1980年，中共中央、国务院决定在、、、设置经济特区。

③1984年又开放了

个沿海开放城市，兴办经济技术开发区，之后，设置4个经济开放区，在海南建省，划定

成为最大的经济

特

区，逐

步

形

成了“

”对外开放格局。

④经济特区的创设有何重大意义？（2）上海浦东的开发开放

①为把上海建设成为国际、、中心，年4月党中央、国务院决定开发上海

。②中央为什么在20世纪90年代选择上海作为开发的重点？而上海又为什么要重点开发开放浦东地区？（小字内容和课本插图和地图册）(3)加入世界贸易组织

1.年11月，中国正式成为世界贸易组织的成员，这标志着中国对外开放进入一个新的阶段。

2.中国为什么要加入世贸组织？中国加入世贸组织的意义是什么？

三、小组探究

1.我国对外开放成功的原因和所起的作用？ 2.开发浦东的意义和取得成功的经验有什么？

3.面临我国现代化建设的迅猛发展，中学生应该怎样提高自身素质，迎接未来的挑战？ 小结：我国对外开放逐步扩大，80年代建立经济特区，90年代开发开放上海浦东，21世纪初加入世贸组织。

四、课堂达标测试

1、我国最早设立的经济特区不包括（）

A、珠海

B、海南

C、汕头

D、厦门 2、1984年开放的14个沿海港口城市中，地理位置最南的是（）A、大连

B、广州

C、上海

D、北海

3、中共中央、国务院决定开发开放上海浦东是在（）A、1984年4月 B、1988年4月 C、1990年4月 D、1992年4月

4、我国首先设立的经济特区位于（）

A、山东和江苏 B、安徽和四川

C、广东和福建 D海南和浙江

5、十一届三中全会后，我国实行对外开放的根本目的是（）A、积极扩大对外贸易，吸收外资 B、学习发达国家的先进科学技术

C、借鉴发达国家的先进管理经验 D、加速我国社会主义现代化建设

6、下列事件发生在2001年12月的是（）

A、厦门特区的设置

B、中国加入世界贸易组织 C、浦东的开发开放

D、海南省人民政府的成立 7、20世纪90年代中国改革开放进一步深化和取得显著成就的重要标志是（）

A、海南经济特区的设立

B、14个沿海城市的开放 C、上海浦东的开发开放

D、加入世界贸易组织 练习册检测题答案 识别目标部分

1、D

2、C

3、A

4、（1）安徽凤阳县小岗村、家庭联产承包责任制（2）海南岛；上海浦东新区；经济特区—沿海开放城市—沿海经济开放区—内地；极大地促进了我国对外贸易的发展、给我国带来了资金先进的技术和先进的管理经验、培养了大批技术人才和管理人才、有力的促进了我国经济的发展。攻克目标部分

1、C

2、A

3、D

4、C

5、（1）厦门、珠海、汕头、深圳

（2）上海浦东开发区

（3）经济特区—沿海开放城市—沿海经济开放区—内地；

全方位、多层次、宽领域的对外开放格局。

2011-4-11

第二篇：对外开放教学设计（精选）

第四课

第一框：《对外开放的基本国策》

陈

跃

教学目标：

1、情感、态度价值观：感受对外开放带来的好处，理解并坚持对外开放的基本国策。

2、过程与方法：通过列举事例说明我国要坚持对外开放。

3、知识与能力：当今的世界是开放的世界，对外开放是我们必须长期坚持的一项基本国策，认识对外开放的必要性和重要性，辨证地看待对外开放与独立自主的关系。教学重难点：

重点：坚持对外开放的基本国策

难点：认识对外开放的必要性。教学方法：活动探究、列举事例、讨论分析相结合。教学准备：学生课前预习、分组搜集资料制作相关ppt 教学过程：

一、导入：播放视频《改革开放30年》片段，引入对外开放的话题。

二、教学过程：

1、出示图片，引导学生感受对外开放给自己带来的影响，感受现在的世界是一个开放的世界。提出问题：什么是对外开放？为什么要对外开放？怎样对外开放？

2、小组分工，合作探究

1组：教材p48观点一（辩论）2组：教材p48观点二（辩论）

3组：结合教材p49活动二并举例说明怎样坚持对外开放 4组：结合教材p49活动一举例说明对外开放的内涵 5组：结合教材p47活动二分析对外开放的原因 ① 6组：完成合作探究一（1）（3）

合作探究二（1）（2）

3、小组展示（结合小组课前制作的ppt口头展示）

第4组：（ppt讲解对外开放的内涵）

经济方面：进出口贸易；中国的纺织品、电器产品等日益走向世界市场； 政治方面：国家领导人互访；积极参与联合国等各种国际组织活动；

文化方面：中法文化年；中俄国家年。

教育方面：与美国、英国、法国、日本等许多国家联合办学。体育方面：积极参加世界各种比赛，并取得良好成绩。

教师归纳：：我国对外开放是对所有国家、所有方面的开放，是全方位、宽领域的开放。

第5组：（ppt讲解闭关自守只能导致落后）

学生回顾历史：中国在哪些时期与外国交往关系比较密切。这种密切交往对中国发展的影响。对比明朝中叶以后及外国改革开放前，讨论闭关自守为什么导致落后。（播放丝绸之路、郑和下西洋、圆明园等图片）

教师归纳：（1）联系邓小平所说的一段话，历史以铁的事实证明：开放与兴盛相伴，封闭与落后并存。无论什么国家，要发展壮大，就要吸收和借鉴一切先进的东西，关起门来搞建设是不行的，是发展不起来的。无论什么国家，闭关自守只能导致落后，落后必将挨打。

（2）当今世界是开放的世界（出示相关材料，学生分析）

过渡：为了适应日益开放的世界，党的十一届三中全会上，对外开放第一次写入我们党的决议，中国开始打开国门。随后，由点到线，由线到面，开放日渐深入。中国人民以更加积极的姿态走向世界，融入全球化进程，终于在2001加入WTO组织，使中国的对外开放水平提高到一个新的阶段。下面我们共同了解以下中国加入WTO的有关内容。

播放中国加入世贸的视频，引导学生了解中国加入WTO的艰辛过程，感受中国融入世界的坚定步伐。

（1）中国为什么要经过15年艰苦的谈判加入到世贸组织的大家庭中？（2）你怎么看待我国入世的利与弊？

第1组和第2组学生展开辩论（运用课前搜集的数据、资料）

加入ＷＴＯ，一方面标志我国对外开放进入一个新阶段，另一方面我国也将面临更为严峻的考验，但总体来说，利大于弊。因为：

A、在开放的世界中，无论什么国家，要发展壮大，都必须把自己融入到世界发展的大潮中去，闭关自守只能导致落后。

B、中国要发展、进步、富强，就要吸收和借鉴一切先进的东西，与世界各国相互取长补短，在竞争与合作中加快自己的发展步伐，为我国社会主义现代化建设提供强大的动力。

C、加入世贸组织，有利于扩大开放，为我国赢得更好的国际环境，增强我国经济发展活力和国际竞争力，因此我们要以更加积极的姿态走向世界，坚持“引进来”和“走出去”相结合，全面提高对外开放水平。师生共同小结：

总之，中国的发展离不开世界，实行对外开放，符合当今时代的特征和世界经济技术发展规律，是加快我国现代化建设的必然选择。这是对外开放的必要性。

过渡：那么如何坚持对外开放（怎么办）？

第3组：ppt举例说明怎样坚持对外开放

教师出示奇瑞汽车的相关材料，引导学生分析对外开放中应注意的问题。教师归纳：在对外开放过程中，需要正确处理各种关系，比如 “独立自主、自创品牌”和“对外开放、全面引进的关系”等。我国是一个人口众多的发展中的社会主义大国，任何时候都不能依靠别人搞建设，必须始终把独立自主、自力更生作为自己发展的根本基点。但是，又必须打开大门搞建设，善于借鉴和利用国外的有益经验，把对内搞活和对外开放结合起来，为我国社会主义现代化建设提供强大的动力。总之，我们要坚定不移地坚持对外开放的基本国策，既要积极敞开国门又要维护自身安全，既要借鉴、吸收一切先进的东西又要抵制一切腐朽的东西。要坚持“引进来”和“走出去”相结合，全面提高对外开放水平，以开放促改革、促发展。

第6组：完成合作探究，教师点评

本课小结：我国要坚定不移地坚持对外开放的基本国策，不断地提高对外开放水平，共创富强、民主、文明的社会主义现代化国家。

第四课

第一框：《对外开放的基本国策》

教 学 反 思 陈 跃

本课内容较为宏大和抽象，为了使学生容易理解，我以学生的探究活动为基础，进行了深人的分析和讲解。

一、教学亮点

1、把对基本国策的理解与具体事例或情景联系起来，以具体事例或情景导人教学内容，避免让学生感到抽象和晦涩。

2、充分利用了直观教学，通过对课件、视频资料的观看，既激发了学生的学习兴趣，又带领学生对本节涉及的问题进行思考，效果很好。

3、根据学生认知水平和学习特点将本课知识结构加以合理调整，并提供了详实的资料，帮助学生理解难点。

二、不足之处：

1、课前应鼓励学生搜集有关对外开放取得巨大成就的材料，让学生感受开放的世界形势，加深对对外开放基本国策的理解。

2、课堂教学过程中，学生表现的不是很热情，有点被动接受，缺乏自主参与意识。

3、这节课补充内容偏多，感觉有点喧宾夺主了。课堂节奏也没有把握好，后半部分时间过紧。

4、应该把思维的空间留给学生，把活动的权利交给学生，使学生在做学习主人的意识支配下，自主探究，集思广益，从而以极大的热情，去探究未知世界，去寻找适合的答案。只有如此，学生才会逐渐养成良好的学习习惯，为终身学习奠定基础；只有如此，我们的课堂才会显出生机，显出活力。

2015-9-30

第三篇：对外开放教学设计

《探索对外开放 发现宁海之美》教学设计

制定人：杨婷婷（宁海前童中学）

【教学目标】：

1、知识目标：知道对外开放是我们必须长期坚持的一项基本国策；认识对外开放的必要性和重要性。

2、能力目标：辨证地看待对外开放与独立自主的关系；

3、情感、态度和价值观目标：感受对外开放带来的好处，树立开放的胸怀和世界的眼光。【教学重点】：对外开放的重要性 【教学难点】：对外开放与独立自主的关系 【教学方法】：探究活动法、讨论法、讲授 【教学准备】：多媒体课件 【教学时数】：1课时 【教学过程】：

一、导入：

投影素材：“我的一天”

6:45

途径宁海大厦进肯德基店（美国）买了一份早餐

7:15

到校吃完早饭打开电脑（三星

韩国）开始备课

11:40 到乐购（英国）买了两盒越南火龙果和两罐培芝奶粉（新西兰）去妇保院看望同事

提问：为什么我不出国门，也能买到很多国外的产品？ 【设计意图】：从我的生活实际出发，更能让学生理解“对外开放”离我们并不遥远。

二、投影学习目标

【探索1】我国为什么要坚持对外开放的基本国策？

【探索2】我们应如何实行对外开放? 【设计意图】：开门见山，让学生了解我们今天要掌握的知识要点。

三、授新课：

【关注家乡，美之初体验】

材料一：2012年4月宁海8家模具单位高调亮相美国国际塑料展览会，不仅是为了能在这样的盛会中分得“一杯羹”，也是为了能及时了解和掌握国际塑料行业最新发展动态和国际模具市场的前沿尖端技术。为了搞好此次展会，他们组成精干的营销团队，集体在展会上向中外客商宣传和展示宁海模具。

材料二：汉唐前期的统治者都实行比较开明的统治政策，不断加强与外界的经济文化交流，如：丝绸之路、玄奘西行、鉴真东渡等，出现了汉唐盛世。明朝中后期以后，中国实行闭关锁国的政策，而在这期间，西方发生了两次工业革命，我们却没有学到西方文明成果。特别是到了乾隆皇帝时期，更是夜郎自大，直接导致了中国近现代的落后，遭受了百年的屈辱。【活动】：请同学们结合这两则材料，对照教材p47—48，探索第一个问题“我国为什么要坚持对外开放的基本国策？”

【步骤】学生先提炼回答，教师进行补充说明。接着投影：

【探索1】

为什么要坚持对外开放的基本国策？（实行对外开放的必要性）（1）放眼世界：当今世界是一个开放的世界, 要融入世界,必须实行对外开放.（2）回顾历史：闭关自守只能导致落后！要实现社会主义现代化,必须要实行对外开放!（3）立足现实：要发展、要进步、要富强，就要吸收和借鉴一切先进的东西。

总之，实行对外开放，符合当今时代特征和世界经济技术发展规律，是加快我国现代化建设的必然选择。

【图片展示】：改革开放以来宁海和中国所取得的成就

（过渡）：我们如何来实行对外开放？先来看看我们宁海的对外开放的一些事例

【合作探究，美之深绽放】

1、提问：宁海有哪些对外开放的形式？

（温馨提示：可从政治、经济、文化、教育、体育等各个方面列举）参考学案并进行归纳

【活动】：请学生列举当今中国在政治、经济、文化、教育、体育等对外开放的事例P49 【图片展示】：当今中国对外开放的最新事例

得出结论：我们的对外开放是对世界上所有国家的对外开放，是全方位的对外开放 【设问】：我们在对外开放过程中，需要学习国外一切先进的技术为我们所用，别的国家是否会让我们学习他们的前沿技术、核心技术？

答：不会。必须把独立自主、自力更生作为自己发展的根本基点，走创新型发展道路。请学生列举中国自主创新的例子 【图片展示】：神州九号、杭州湾跨海大桥、青藏铁路（转折）：但是“独立自主不是闭关自守，自力更生并不是盲目排外”，而是要把两者结合起来。在实行对外开放过程中，既要借鉴、吸收一切先进的东西，又要抵制一切腐朽的东西。无论哪个领域的对外开放，都不能是盲目的，而应该坚持以我为主、为我所用，做到取人之长。特别是文化、政治领域的对外开放，尤其应该保持清醒的头脑，时刻警惕西方国家的西化、分化的图谋。投影：【探索2】 我们应如何实行对外开放?（1）要实行全方位的对外开放。

（2）坚持把独立自主、自力更生与对外开放结合起来。

（3）坚持把“引进来”和“走出去”相结合，全面提高对外开放水平。

总之，坚持对外开放的基本国策，既要积极敞开国门又要维护自身安全，既要借鉴吸收先进的东西又要抵制一切腐朽的东西。

【共谋发展，美之高升华】

1、播放视频：《魅力宁海》宣传片

注：可要求学生在观看过程当中抓录一些关键词。

提问：从短片当中，我们看到的是改革开放以来所形成的一个崭新充而又充满魅力的宁海。根据资料，我们可以思考一个问题：宁海对外开放的优势有哪些？

【角色扮演】：假如我是宁海县的县长，我们县接下来将会采取哪些措施来....国家实行对外开放基本国策，中学生可以做的：

（1）促进国家的发展，支持对外开放的方针和政策是我们的责任和义务；（2）我们要树立开放的胸怀和世界的眼光；

（3）认真学习，在学习中培养谦虚开放的心态，取长补短，在竞争与合作中提高自身素质；积极宣传、拥护国家推行对外开放基本国策 ；与外国来宾友好相处；（4）与破坏国家建设，阻挠开放的言行做斗争

【设计意图】从我们的家乡宁海的实际情况出发，让学生去探索“家乡是如何来实行对外开放的？”，这比我们告诉他的更具有说服力和感染力。通过角色扮演，能让学生设身处地地为家乡的发展献计献策。

结束语

三十年风雨同舟，中华民族走出了一条伟大的复兴道路 三十年沧桑巨变，伟大祖国正以崭新姿态阔步走向世界 在这风云激荡的30年中，伸出改革开放前沿的宁海人付出了辛勤努力，收获了累累硕果；经历了风雨彩虹，成就了春华秋实。

（四）【课堂小结】：学习了本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好吗？

（五）【课堂巩固】：见学案

（六）【板书设计】：

第四篇：强化“四个创新”扩大对外开放

强化“四个创新” 扩大对外开放

梁少清

近年来，修水县坚持以大开放为主战略，积极招商引资，大力发展开放型经济，县域经济得到了较快发展。2003年，招商引资合同内资达17.4亿元，实际进资10.4亿元；引进外资合同资金1101万美元，实际进资1212万美元。修水作为九江市区位条件最差的县，能够在招商引资取得这样突出的成绩，我认为，关键是我们在工作中坚决做到了“四个创新”。

一、强化观念创新，拓宽发展开放型经济的视野

观念就是财富。我们大胆突破以往思维定势的束缚，解放思想、更新观念，把开放型经济作为修水经济发展的主攻方向，把招商引资上项目作为“生命线”来抓，促进开放型经济从广度到深度都得到较大的拓展。

一是突破单一的“利益观”。我们不断拓宽视野，把增加就业、促进繁荣、让利于消费者、财政适度增长作为招商引资上项目的主要目的，使招商引资上项目工作不再局限于单纯的财政增收范畴。2003年一年，通过招商引资帮助4000余人实现了再就业。

二是突破传统的“地域观”。修水地处偏僻，交通相对落后。为此，我们立足修水求发展，跳出修水谋发展，把招商引资上项目的平台放到交通便利的地区。在九江市区，我县成立了修水（九江）工业园，为落户九江的企业搭好平台、搞好服务。

三是突破狭隘的“资源观”。我们不仅把矿产、水电、农产品等作为资源，而且把教育、卫生、文化、市场等作为资源来招商。仅民办教育一项，我县就引进合同资金1.6亿元，实际进资9000余万元，新建了英才高中、实验高中、琴海学校等民办学校。坚持把修水情结、资源特色、品牌优势等作为资源来招商。首先是打好修水情结牌。如汇源集团总裁朱新礼先生在修水工作和生活过，我们充分利用这一点，成功引进汇源集团在九江创办汇源九江工厂；其次是打好资源特色牌。充分利用我县丰富的钨资源，成功引进中国五矿集团投资3.4亿元整合香炉山钨矿，今年5月18日，中国五矿投资3亿元的apt深加工项目在宁州工业园正式落户。着力挖掘水力资源优势，目前我县已建成和在建的电站达56座，正在规划建设中的12座，可增加装机容量7.3万千瓦。把城市建设作为新型资源来抓，引进资金3.5亿元，在城南开工建设十大市政工程等；再次是打好品牌优势牌。充分利用修水蚕桑、药材、山羊、茶叶等产业及宁红、康顺、龙腾等品牌，加大招商引资上项目力度。

二、强化方法创新，加强发展开放型经济的措施

加快发展开放型经济是当今时代的大势所趋，也是我们实现经济大发展的希望所在。面对新形势，我们始终坚持以市场为导向，不断创新招商引资方法，着力做好强化方法创新的文章。

一是在推介修水上下功夫。我们成立了招商引资项目编制小组，对全县的项目库进行了系统的考察、认证、策划、设计、制作和包装，高质量编印了内容完整、数据准确、效益分析可靠的项目册8000多册；指导各乡镇、各部门依据自身优势、产业特色成立分项目库。同时，我们还从不同的的角度，摄制了两套展示修水风采的光碟5000多张，设计制作了招商网页。通过这些措施，向外界强力推介了170个重点项目和我县资源优势及招商引资的优惠政策，使外地客商对修水加深了印象，增添了认识，增进了友谊。

二是在讲究策略上下功夫。首先是领导带头招商。坚持“主要领导抓招商，主要精力抓招商”，县领导身体力行投身招商引资第一线，亲自接待重要客商，亲自参与项目洽谈，亲自解决疑难问题。主要领导经常率团到广州、福州、上海、北京、南昌、九江等城市参加各种招商引资洽谈会。通过这些活动，大力推介了修水，广泛结识了朋友，互相沟通了信息。其次是专业团队招商。我县组织了20多个专业团队，分赴重点地区，对重点项目和大项目实行重点攻坚。再次是搞好委托招商。对在外地工作、务工的修水人和曾在修水工作过的干部以及下放过的知青，进行调查了解，与那些事业成功的人士进行感情联络。开展了邮寄“一封信、一本项目册、一张光碟”的活动，并根据需要上门拜访，依托他们构建周密的招商网。

三是在重点活动上下功夫。利用修水地处三省边陲的特点，大力组织边境贸易活动。2003年我们依托宁红大市场，成功举办了规模盛大的“首届修水地方啤酒节”和“首届湘鄂赣三省毗邻地区商品展销会”及“边贸杯”文化艺术节。历时3天的啤酒节，吸引了金威、雪津、燕京、庐山啤酒和汇源果汁、娃哈哈系列饮品、百事可乐、润田纯净水等啤酒饮料厂家40多家参与展出交流，吸引了周边县市分销批发（零售）商500多家参加。2003年11月份举办的三省毗邻地区商品展销会，来自湖南醴陵、浏阳、平江，湖北赤壁、崇阳、通山、通城，江西萍乡、万载、宜丰、铜鼓、靖安、奉新、武宁以及宁夏、内蒙、新疆、四川、安徽、江苏等地的3000余名客商云集我县，500多个固定铺面和900余个临时摊位被抢占一空，客流量达15万多人次。

四是在抓好督查上下功夫。我们坚持每季召开一次招商引资项目调度会和分析会。对所有单位新上项目实行动态通报制，每月20日由招商引资领导小组牵头，召开有招商引资任务的单位分管领导会，对本单位一月来新上项目和进资情况进行申报制，督促各责任单位加快进资进度。每月22日前由招商引资领导小组将当月汇总结果审核后报县委、县政府主要领导和分管领导，每月底在《修水报》和县电视台公布招商引资排行榜。

三、强化机制创新，激活发展开放型经济的潜力

发展开放型经济，必须坚持以人为本。离开人的主观能动性，发展开放型经济永远是一句空话。我们按照“建立招商引资上项目的档案，规范招商引资上项目的考评，公布招商引资上项目的实绩，奖励招商引资上项目的功臣”的总体思路，不断创新机制。一是规范考评制度。把招商引资上项目工作作为经济目标管理考评的重要内容。对超额完成任务、成绩突出的单位和有功人员给予重奖。对完不成招商引资任务的，实行“三不准”，即不准评先、不准提拔、不准发第十三个月奖励工资。对乡镇和县直单位主要领导，实行“一票否决”制。对没有完成招商引资上项目的单位和乡镇，取消其年终经济目标管理综合考评评先资格。对完不成任务的条管单位实行年终函告制度。二是规范利益分配机制。对引进项目的单位，该项目在建设和生产过程中所产生的税收，从地方分成部分中给予引进和跟踪服务单位6%的奖励。对于小水电建设项目，税收全部计算给乡镇。三是实行风险基金制度。每个招商引资责任单位的“一把手”为责任人，分别上交1000—2000元的风险金，完 成任务的予以奖励，完不成任务的扣除风险金。

四、强化环境创新，打造发展开放型经济的磁场

一是不断优化软环境。在全县开展“优化环境年”活动，出台了《关于进一步优化经济发展环境的决定》和《关于优化经济发展环境的补充规定》，建立健全了首问负责制、政务公开制、岗位目标管理制、服务承诺制、项目跟踪问效制、失职追究制等六项制度。拿出过硬的措施抓环境整治，着力营造四种优良环境，打造经济发展新优势。营造开明开放的政策环境。加快行政审批制度改革，减少办事环节，取消收费项目75项，降低收费标准29项；营造依法行政的法治环境。强化法制建设，搞好社会治安，维护社会稳定；营造公正公平的市场环境。大力整顿和规范市场经济秩序，完善市场体系，规范市场行为，为外来投资者创造一个公平有序的市场经营环境；营造周密周到的服务环境。加强对客商的服务，做到“热心、诚心、真心、精心、贴心”“五心级”服务。

二是不断改善硬环境。修水一直以来致力于突破交通“瓶颈”的制约。修武二级公路全线竣工通车后，我县出境公路有了较大改善。同时，我县把县城作为招商引资上项目的重要舞台，全力加快县城建设，两年来新增改造城市道路面积31.5万平方米，新增大型公共建设面积6.3万平方米,新增绿地5.3万平方米，新增住房建筑面积25.6万平方米。大力开展“四创”活动，促进县城环境明显改善，综合竞争力不断增强。把工业园区作为发展开放型经济的重要平台，不断加快园区建设步伐，宁州工业园累计投入1.2亿元，“五通一平”基础设施逐步完成。

第五篇：对外开放基本国策的教学设计

对外开放基本国策的教学设计

今年是我第一次教初三的思想品德，并且还是维吾尔族内初班学生，因此针对特殊的学情以及自己现有的经验对本课作如下教学设计：

教学程序：

1、引导学生纵观全课，了解四课时中所要学习的基本国策和发展战略，对于国策和战略能有所区分。

2、学生通读课文，完成导学案的内容。

3、学生小组合作讨论书本上的情景材料，并且由小组成员展示，教师进行讲解评价。

4、学生对本课进行总结。

5、学生完成练习题，练习题有层次地选择，题型涉及选择题和思考题，旨在强化学生对基础知识的理解与应用能力。

教学方法：

1、学案到学法，教师涉及相应的答学案，学案以填空题螯合简答题的形式出现，引导学生通读全文后完成学案部分。

2、讲授式教学法，对于内初班的孩子，理解能力还比较欠缺，在这个过程中我会用举例子，讲到底的方式来帮助学生理解。

3、情境教学法，我设计了一个情境材料，一个表格用来对比中国进出口产品的对比，以及中国的实木地板再次被强征反倾销、反补贴税，意在 引导学生明白我国对外开放过程中存在的问题。

学习方法：

2、合作探究法，小组对情境材料进行反复的讨论与合作，从而得出最佳答案。

课后反思：在本科的教学过程中，充分发挥了学生的自主能动作用，和小组合作探究的作用，学生对本课的基础知识的理解比较到位，教材的笔记做的也比较到位。在巩固练习和提高的过程中，基本上实现了对知识的理解、掌握和应用的目的。不足之处在于，我没有找到更加有效的实现情感态度价值观目标的途径；内初班学生消息闭塞，汉语能力较弱，在表达的时候还不够专业，不够熟练。改进措施：

1、多寻找一些与学生息息相关而积极的生活这政治题材，以实现情感态度价值观目标；

2、在教学过程中规范学生的表达，多让学生联系表达，提高表达能力和表达的规范性。