第五章 演示文稿的制作 第1节规划与筹备演示文稿 第2节制作演示文稿 第3节修饰演示文稿 第4节交互（合集）

第一篇：第五章 演示文稿的制作 第1节规划与筹备演示文稿 第2节制作演示文稿 第3节修饰演示文稿 第4节交互

第五章 演示文稿的制作 第1节规划与筹备演示文稿 第2节制作演示文稿 第3节修饰演示文稿 第4节交互、动态设计及作品发布 第六章 网页制作基础 第1节网页的创建 第2节网页的布局 第3节关联信息一超链接 第七章 网站的设计与制作 第1节网站的筹备 第2节创建网站 吼3节制作网页 第4节链接网页 第5节调试和发布网站

第五章演示文稿的制作 本章选用了广泛应用于产品展示、演示教学的PowerPoint软件，教学内容围绕我国特有的珍稀动物这个主题展开，介绍了演示文稿的规划、素材搜集、幻灯片制作和作品的调试与发布等内容。教材共分四节，各节内容的安排体现了制作演示文稿的几大步骤，具有顺序性。本章的最后安排的栏目——综合实践，是对本章所学内容的综合练习，老师可以根据自己学校的实际选择教学。本章的目的是让学生学会演示文稿制作的一般过程与方法，培养学生有效地搜集信息、整理与处理信息、呈现信息的能力，提高学生的审美能力，培养正确的审美情趣。如果课时比较充足，可以让学生分组合作完成一些比较大的主题，反之，则不建议进行分组教学，学生可以选择一些小的主题独立完成，如四季九寨、自我介绍等。本章的学情分析可从以下几方面考虑： 1．学生已经能熟练地进行文件(文件夹)的新建、移动、复制、删除、重命名等Windows的基本操作，初步具备分类存储与管理资料的能力。2．对于小学阶段已上过信息技术课的学生而言，此部分内容比较简单，教师可以依照教材的顺序进行教学，并把重点放在演示文稿的整体规划与设计以及交互设计上面。3．对于演示文稿制作这部分内容是零起点的学生来说，要在规定课时内完成本章内容，会存在一定的难度。教师需要结合补缺内容和学案进行相应的指导。4．对于所有学生而言，因为在初中一年都已经学习了文字编辑、图片处理等内容，这些知识都可以迁移到本章来。5．鼓励能力强的学生另选主题。本章的重点是演示文稿的规划与制作。在幻灯片中插入媒体素材和格式设置的操作技术则是技能的重点，由于本章知识和技能的结合较为密切，因此通过学习操作技能可以加深对知识的理解和记忆。同时，由于学生在学习本章之前接触过文字处理，而且作为Office的组件，PowerPoint和Word在界面和操作上有许多共同之处，在教学的过程中通过强调学科共通和知识迁移也有助于知识的掌握。

本章课时分配如下： 第1节规划与筹备演示文稿1～2课时 第2节制作演示文稿2～3课时 第3节修饰演示文稿1～2课时 第4节交互、动态设计及作品发布1～2课时

第1节规划与筹备演示文稿 本节资源 本节课所用到的文字、图像等资源均以压缩文件形式存放在以下网站并可下载。泰山出版社网站链接：

第二篇：第1节《创建演示文稿》教案

第1节《创建演示文稿》教案

第一课时 认识PowerPoint

一、教学目标

知识方面：

1．使学生掌握PowerPoint的启动与退出。

2．使学生掌握利用内容提示向导制作幻灯片演示文稿的方法。

3．使学生掌握播放幻灯片的方法。

技能方面：

培养学生自学能力。

情感方面：

1．培养学生创造思维能力。

2．培养学生的表达能力。

二、教学重点

幻灯片的制作和播放。

三、教学难点

幻灯片的制作。

四、教学方法

1．自学法。

2．演示法。

3．观察法。

4．实践法。

五、教学手段与教学媒体

1．多媒体网络教室。

2．教师准备演示的幻灯片样例。

六、课时安排

1课时。

七、教学过程(见下表)

续表

八、板书

第二十课 认识PowerPoint

一、启动PowerPoint

二、创建演示文稿

三种方法：

1．利用内容提示向导制作演示文稿

2．利用模板创建演示文稿

3．利用空演示文稿创建具有个人风格的演示文稿

三、播放演示文稿

四、退出PowerPoint

第二课时

一、教学目标

1、知识与技能：掌握制作演示文稿的方法，并对其中内容进行修饰。

2、过程与方法：在听课与动手操作的过程中掌握知识点及方法。

3、情感态度与价值观：培养学生动手的能力；开拓学生视野，培养学生学习信息技术的兴趣。

二、教学重点、难点

幻灯片的创建及内容的修饰。

三、教学分析

《创建演示文稿》是初中信息技术基础教材第六单元的内容。在上一结内容中，学生已经基本认识了PowerPoint的启动、退出及基本界面。

所以本次课主要是以操作为主，理论为辅的方式，向学生讲解制作演示文稿的基本操作要点，使得学生对演示文稿创建的方法有一定的了解掌握，然后让学生自己动手操作巩固所学内容。

四、教学对象分析

本次课所面对的是初一学生。

初一学生比较活泼，好奇心比较浓，但集中注意力的时间较少，对技能性的知识要进行不断的强化才能记住。在本课之前，学生已经基本认识了PowerPoint的启动、退出及基本界面。但对于幻灯片的制作还不熟悉。所以本次课现有教师对操作的基本点进行讲解，再由学生进行操作巩固。

五、教学环境及资源

多媒体课件、配备多媒体计算机的课室

六、教学过程

第三篇：第26课 演示文稿——自我介绍

第26课《 演示文稿——自我介绍》教学设计

【教材分析】 本课是pp演示文稿的综合运用练习课。在本课的学习中，让学生尝试运用已学过知识，练习“自我介绍”演示文稿的操作，通过自主动手实践、体验感知、评价交流等研究、探索的自学方式学习，进一步探讨在演示文稿的制作如何做到内容丰富、画面美观、张扬个性，让每位学生都有个性化的体验空间，给予学生充分的创造发展天地。

【设计思路】、创设情境，揭示课题设计学校科技大队委员竞选的情境，并以此为活动主线，学生自主动手制作“自我介绍”演示文稿、参与小组和全班的评价交流等。

2、“任务驱动”，自主实践教学中采用了“任务驱动”式教学。用任务去驱动学生们主动探索、发现、巩固练习；用任务帮助学生们运用所学的知识去解决实际问题；用任务来体现学生们的创意，展示他们的个性。采用分小组的合作学习形式，让学生讨论、探索，有利于充分发挥学生的个人特长并培养合作精神。、评价交流、深化认识在学生会制作 “自我介绍”演示文稿的基础上，通过评选“科技大队委员”这个活动调动学生竞争意识和学习计算机的兴趣。学生通过自主制作，选择体现自己特点的内容进行个性化表现，并在小组内、全班交流评选，既调动学生学习热情，又注意了分层次教学，同时培养学生审美能力和合作意识。

【教学目标分析】

1、进一步熟悉演示文稿的基本操作，培养学生综合运用幻灯片的能力。

2、培养学生多方面动手解决问题的能力。

3、培养培养学生审美能力和合作意识，发展学生的创新思维。教学重、难点：综合运用幻灯片的能力。

教学准备： 图片素材包； “自我介绍”演示文稿范例。

【教学过程设计】

一、创设情境，揭示课题

1、导言： 2007年南开小学少先队大队换届改选，就要开始了！今年，大队部新设置科技大队委员，要求是一位电脑操作高手。如果你要参加竞选，要做好哪些方面的准备？

引导学生认识要大胆表现自己，了解“自我介绍”应包括的内容。

2、我们就来制作一份“自我介绍”演示文稿，争取竞选成功！

揭题：今天我们学习第26课：《演示文稿——自我介绍》

二、自主实践、自由创作

1、欣赏范例作品。

2、明确创作要求：请同学们根据自我特点，在幻灯片中开始制作张扬个性，表现特长，内容丰富，画面美观的自我介绍。

要求：

（1）每个同学至少完成两张幻灯片；

（2）幻灯片背景可采用应用设计模板。

（3）在制作过程中所需图片可使用剪贴画，也可选用图片素材包。做完后保存文件名：“自我介绍（姓名）组别”。

3、学生操作，教师巡视指导

随机指导：如学生出现把所有内容做在一张幻灯片中或图片没做自定义动画等情况时，教师通过演示学生作品，引导学生把不同内容分别做在不同的幻灯片中，认识要进行自定义动画的设置。

4、引导小组互助。

三、展示与评价

1、评价要求：请每一组根据作品的内容，幻灯片多种功能的运用，页面的美观，推荐一个作品，参加全班的竞选，全班将产生一位优秀者，他将成为2007年南开小学少先队科技大队委的侯选人。

2、引导小组长组织讨论，评选一个优秀作品，参与全班评选；

小组推荐作品，指名演示讲解；

1、以小组为单位对四个推荐的作品，进行投票；

2、引导评价：你最欣赏作品的什么？

四、总结

PP演示文稿在我们日常生活、工作中运用非常广泛，希望同学们加强练习，为以后发展打下良好的基础。

第四篇：制作演示文稿教案

制作演示文稿教案。

授课班级：初一年级 教学课题：制作演示文稿

☆ 教学目标：

1.认知与技能目标

学会运用windows录音机给幻灯片插入声音。

知道用powerpoint制作幻灯片的一般步骤。

学会插入剪贴画，文本框和自选图形的方法。2.过程与方法 ：

会在幻灯片中插入文本框输入文字，并能进行调整字体，改变字体的大小和颜色等基本操作，能通过添加背景，插入剪贴画或图片等方法美化幻灯片，并渗透美感教育。

培养学生的创新精神和尊重他人的思想情感。3.感情与价值观

通过各小组的实际操作，培养动手能力，主动学习和团结协作能力。

☆教学难点:

掌握插入剪贴画，文本框的方法, 输入文字。

☆ 教学重点：

学会插入自选图形，并运用windows录音机给幻灯片插入声音，编辑文本框。

☆教学过程：

1.引入：

播放用powerpoint制作的幻灯片作品。作品一：多媒体课件《四边形》 作品二：教材中的例作。

2.新授：

1..创建空白幻灯片

师：动手做---程序的打开

选择：“开始”“程序”“microsofit power point”命令弹出“powerpoint”对话框。2..选择“空演示文稿”选项，单击“确定”按钮，弹出所示的“新幻灯片”对话框。

3..拖动滚动条可选定合适的幻灯片版式，然后单击”确定“按钮，就创建了一张新的幻灯片。

师：观察：观察”powerpoint“的主窗口，比较其他窗口与word窗口的异同。并将指针分别移动到窗口中每个按钮上停留一会儿，看看每个按钮的名称是什么。

师;我们来观察一下，它的第一张标题幻灯片已编辑好了，我们接下来要做第二张幻灯片，应该怎样做呢？

老师给同学们看具体操作。（下面的内容同学们根据老师的指导下做出来）

2.添加标题

在选中的版式的“单击此添加标题”虚线框中单击，则光标在其中不停闪烁，可输入标题文字

“美丽的校园”。这时可以再设置文本格式，但为了整体的协调和统一，最好在整张幻灯片制完后再设置。

自己做——————添加正文文字

添加的方法与添加标题一样。

3.插入图形：

1.单击”绘图“工具栏上的”椭圆“按钮，在幻灯片上画一个同艺术字长度相仿的片长椭圆。将其”填充颜色“设置为浅蓝色，”线条色“设置为”无线条颜色“

2.在艺术上单击右键，在弹出菜单中选叠放次序”“置于顶层”命令； 3.移动椭圆，使之处艺术字下面合适的位置。试一试：

1.在艺术字与椭圆的叠放次序上还有什么叠放方法； 2.在移动椭圆时，试试有些什么方法。4.插入剪贴板：

1.调整幻灯片上文本框位置，并可对文本重新设置。

2.单击“绘图”工具栏上的“插入剪贴画”按钮，弹出“插入剪贴画”窗口。

3.在图片选项卡的内容“边框”类，找到一合适的边框剪贴画后单击，在弹出的选项框内单击“插入剪辑”按钮，在最小化“插入剪贴画“窗口；调好幻灯片上的剪贴画的大小和位置。

4.同样的步骤，在”插入剪贴画“窗口中选择图片类别的”地点“，再打开的”地点中的剪辑“窗口中再次选择-

合适的剪贴画； 5.关闭”插入剪贴画“窗口，调整第二幅画的大小和位置。5.添加背景：

1.选择”格式“”背景“命令，弹出如图所示对话框。单击”背景填充“的下拉按钮，弹出”颜色“下拉列表

2.单击”填充效果“命令，弹出”填充效果“对话框，在颜色栏中选”双色“，”颜色一“选一种颜色，例种选红色。3.在”底线式样“栏中选取一种底纹样式，例中选右上角的模式，单击”确定“按钮，回到背景，对话框。

4.单击背景对话框中的”全部应用“或”应用“按钮，就完成了背景的设置。

3.总部练习：

1.那就请同学们在这个演示文稿中插入一张新的、空白的幻灯片。还有不同的方法吗？

2.老师记得在ＷＯＲＤ中输入文字可以直接输，为什么这里不可以，怎么办？请同学们试一下

4.布置作业：

你们动手制作“我的家乡”为题目的演示文稿。

第五篇：制作演示文稿(教案)

信息技术第二册下第五章

第2节 制作演示文稿

一、教学目标 知识与技能

1、会根据内容选择幻灯片的版式。

2、能为幻灯片插入文本，并进行编辑。

3、能为幻灯片插入图片，并进行调整。

4、会播入并保存幻灯片。过程与方法：

通过自主尝试、讨论交流、教师点拨等方式，让学生学会文本、图片等常见素材的添加与编辑方法。

二、重点和难点：

1、重点：①选择版式②插入和编辑文本③添加图片

2、难点：①幻灯片的版式和文本的添加②片中素材的布局和布局的均衡。

三、教学过程：

1、导入新课

以近期发生的全球自然灾害为话题，导入新课，提出4月22日是第41个世界地球日，引导学生为“地球日”制作一个宣传片，并复习“演示文稿的一般制作流程”。

2、实践导引(1)选择版式: 注意对学生引导的几个方面: 信息技术第二册下第五章

1)版式的作用:用于安排文本、图片和表格的相对位置。2)第一张幻灯片默认的版式：标题幻灯片 3)版式可以更换和调整。(2)插入和编辑文本： 1)通过占位符输入 2)文本框(3)添加图片 1)图片的位置 2)调整位置和大小

3)根据需要进行组合、叠放等效果处理(4)播入并保存文件

3、小结幻灯片制作过程中的几点注意。

4、巩固练习：

今年我国“世界地球日”的活动主题是：珍惜地球资源——转变发展方式，倡导低碳生活。

师提供素材，让学生插一个片头，师生共同合作动手制作一个“倡导低碳生活”的宣传片。（生制作过程中，师巡回提供帮助。）

5、评价：对学生的作品进行评价。

6、归纳总结本节课的重点并引导学生完成学案内容。