(南京)绿色畅想家教案(确定)[本站推荐]

第一篇：(南京)绿色畅想家教案(确定)[本站推荐]

必胜客绿色小超人成长记教案

希望*绿色畅想家

第一部分 课前准备

1.教具准备

1）百合花手工制作相关物料；

2）奖品：绿色畅想家徽章、环保飞行棋若干份、小奖品若干。

2.资料准备

从网络和书籍中，搜集“垃圾分类”的相关资料，整理成四年级同学易懂、易理解的形式。比如小卡片，小视频„„向小超人介绍垃圾分类的知识以及南京近几年来所做的努力。

第二部分 教学过程

1、激趣导入（5分钟）——【垃圾也有各自的家】

以一场情景剧作为开场，并引入主题，激发小超人们的上课积极性并提高参与度。【角色】： 大头儿子、小头爸爸、绿精灵梅利、绿精灵利奥

旁白：上一次“睿智绿色小博士”的环保课上，大头儿子结识了绿精灵梅利、绿精灵利奥，借着生日他邀请这两位新朋友参加自己10岁派对。这不，欢乐的派对刚刚结束，客厅里摆满了瓜皮果壳，到处一片狼藉。大头爸爸正忙着打扫„„ 大头儿子：“爸爸爸爸，我来做你的小帮手，这些交给我吧！”

大头爸爸（笑）：“好呀！你李叔喊我上他家去下棋！家里可就交给你了！对咯，要好好招呼你的新朋友，别怠慢了人家。”

大头儿子：“爸爸你就放心吧！我HOLD住！“

旁白:只见咱们的大头忙得不亦乐乎，把桌子上的垃圾全部塞到垃圾桶里，得意的向绿精灵梅利、绿精灵利奥炫耀自己能干。

大头儿子：“你们看，我收拾好了，够快的吧！（指向桌子）看这桌子多干净„„” 绿精灵梅利：“快是快，但是这样不负责任的把垃圾全部扔进垃圾桶，可不应该！” 大头儿子很疑惑：“这么多垃圾，怎么分呀！”

绿精灵利奥：“大头，我告诉你怎么分。不能把垃圾全部扔在一起，要分类！” 大头儿子（辩解）：“都是没有用的垃圾，一起扔掉有什么不对的吗？多省事。”

绿精灵梅利：“不对啦！我们丢弃的垃圾不是全部没有用的，还能通过分类回收之后到别的地方派上用场，比如我们扔掉的纸盒和包装纸是由树生成的纸浆做的，只做一次包装盒就丢弃，太浪费了，把这些纸收集起来，打碎，再做成纸浆，可以加工成再生纸，就能再次成为包装盒和再生纸啦！这些纸张就又复活啦！”

大头儿子：“明白了、明白了„„垃圾应该分类丢弃，让回收站方便回收，不要菜汤菜油什么的把纸张弄脏啦！玻璃瓶能不能重新融化做成新的瓶子呀！” 绿精灵梅利：“嗯，能呀！大头真聪明，知道举一反三啦！”

大头儿子（得意的笑）：“对了，我还扔了塑料瓶呢？塑料有讲究嘛？”

绿精灵利奥：“塑料可以分为可降解和不可降解，不可降解的塑料纸不可以回收，不能像废纸一样绞碎了做再生纸。如果进行焚烧，会产生多种有毒气体污染空气；如果埋入地下，会影响植物根系的生长，改变土壤结构，还有可能污染地下水。而且埋入地下一百年都不可以分解，就一直一直堆在地下，然后越堆越多„„”

旁白：听了两位绿精灵的描述，大头儿子知道了严重性，坚定地说：“一定要减少使用一次性塑料制品，再不注意的话，垃圾就要围城了，我们周围的空气也会变得越来越差的！” 绿精灵梅利（补充）：“除了要分清可回收和不可回收垃圾之外，我们也要识别有害垃圾。如果一节一号电池烂在地里，它周围一立方米土地就会永远失去价值了（比划一立方米有多大）；要是是一粒纽扣电池，它污染的水源相当于一个人一生的饮水量！” 绿精灵利奥：“好，现在我们就把垃圾分开堆放吧！”

大头儿子（对着小超人）：“垃圾也有自己的家，千万别让他们串错门。丢垃圾要分类，爱护环境，从我做起！不要忘记哦，垃圾是被放错的资源呢！”

【解释】主讲师结合情景剧给小超人们讲解垃圾分类的知识，让小超人们了解到垃圾分类的重要性。

2、知识点学习（25分钟）

A、垃圾也有各自的家——各就各位（10分钟）【该部分内容请用PPT展示相应图片】

我们每个人每天都会扔出许多垃圾，你知道这些垃圾它们到哪里去了吗？在一些垃圾管理较好的地区，大部分垃圾会得到无害化处理，而更多地方的垃圾则常常被简易堆放或填埋，污染了土壤和地下水体。难道，我们对待垃圾就束手无策了吗？其实，办法是有的，我们来学习如何将垃圾进行分类。

生活垃圾一般可分为四大类：可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。 可回收垃圾：

指宜于资源利用的垃圾，包括纸类、塑料类、橡胶、玻璃、金属和织物五大类。（可作相应类别的图片展示，如：纸类包括报纸、期刊、图书、各种包装纸、办公用纸、广告纸、纸盒等等） 厨余垃圾

包括剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶、果皮等食品类废物，经生物技术就地处理堆肥。 有害垃圾

包括废电池、废日光灯管、废水银温度计、过期药品等，这些垃圾需要特殊安全处理。 其它垃圾

包括除上述几类垃圾之外的砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸、纸巾等难以回收的废弃物，通常根据垃圾特性采取焚烧或者填埋的方式处理。

【巧记垃圾分类】（需要PPT进行文字承托）

绿精灵利奥： “垃圾多、危害大，分类摆放人人夸。餐厨垃圾单独放，有害垃圾别乱抛。绿精灵梅利：废物利用是个宝，蓝宝石的桶儿要记牢； 绿精灵利奥：厨房垃圾一包包，绿颜色的桶儿要记牢； 绿精灵梅利：有害物品要管好，红色桶儿要记牢； 绿精灵利奥：其他垃圾也不少，黄色的桶儿全部包。合：大家把它分清楚，乱丢垃圾危害大，干干净净利大家。”

【解释】讲师要让小超人们了解到，垃圾分类不仅仅是简单的可回收和不可回收，细化的垃圾分类处理更有助于减轻对环境的污染，变废为宝。

B、如何减少垃圾的产出（5分钟）1)因为厨余垃圾是有机垃圾的一种，如果适当的堆积厨余，并处理使它变成肥料，就可以减少垃圾产出，同时，我们应该减少剩饭剩菜产生量；

【举例】厨余处理后可以变成有机肥料，可以用来种植家里的花花草草

2)多穿棉制品衣服，少买衣服，可以减少垃圾的产生量；

【举例】我们可以把不能再穿的衣服捐赠给贫困山区的孩子。

3)少用一次性制品，尤其是塑料袋，可以减少垃圾的产生量。

【举例】我们少用一次性筷子、平时买东西的时候自备购物袋等。

4)旧物巧利用：把一些原来无用的东西改成一些有用的家居小摆设和用品。

【举例】要是圆珠笔的笔帽丢了，我们可以利用一些纸制作简易的纸笔帽。

5)使用再生纸。

【举例】我们平时用的抄稿子应该选择再生纸。

6)将垃圾分类丢弃，便于垃圾回收。

【举例】报纸、杂志、纸盒等，把他们废纸收集起来，打碎，再做成纸浆，加工成再生纸，就能再次成为包装盒和再生纸。

【解释】：讲师可以根据课题气氛，适当提问小朋友，还有哪些方式可以减少垃圾的产出？

C、南京环保大事件（8分钟）

 特邀城管讲解南京城市生活垃圾处理现状（用PPT展示相应图片）以前南京市生活垃圾，大量混合收集得垃圾未经处理就直接运送到郊区，不仅污染了环境，而且占用了大量的土地资源。现在，这种落后的生活垃圾处置方式真在逐步被淘汰，并开始探索科学的处置方式。目前主要有填埋、堆肥及焚烧处理三种方法，并且垃圾填埋占主要地位。填埋处理垃圾不仅占用大量土地，而且垃圾堆放产生的臭气严重影响场地周围的空气质量。同时，地下水及周围环境容易受污染。随着南京生活垃圾产量呈直线增长的趋势，如果对生活垃圾处理的方法不对，有一天会面临“垃圾围城”的困境。 处理生活垃圾对策

1.从去年开始，对南京市部分社区进行垃圾分类试点； 2.按照生活垃圾“大分流”模式，生产生活废弃物分为八大类，其中对日常生活垃圾按不同区域进行小分类，对其余七类垃圾进行专项分流。3.提高市民垃圾分类和变废为宝的意识

举例：南京新年首日办垃圾分类展（可以播放相应图片）

2012年新年第一天就上“环保课”。元旦假日期间，位于河西的台湾名品城“绿宝藏”垃圾分类展陆续迎来了上千名孩子和家长。

此次“绿宝藏”垃圾分类教育展设有6个展区，有废纸服装的“变废为宝区”、脚踩发电自行车装置的“经济价值开发区”等。在“变废为宝”区绕一圈下来，种种新奇的创意令人惊叹不已。而靠脚踩就能发电让小风扇转起来的“自行车”等互动装置。

在一台有机物发酵处理机前，生活中的剩饭、剩菜倾倒进去，机器“吐”出来的是用于培植蔬菜的土培、可制成肥皂的油脂。这种生活垃圾循环演示，旨在强化人们进行垃圾分类的意识。

【解释】让小超人们了解到南京在垃圾分类、变废为宝上的努力，积极地行动起来。

D、“分类垃圾桶”创意设计秀（2分钟）【利用PPT展示相应图片】

讲师：“了解了什么是垃圾分类、南京垃圾处理现状，又看了这么多变废为宝的作品。大家很想动手制作吧！不妨先来看看其他小朋友设计的创意垃圾桶，让垃圾分类方法更有效！回家后小朋友再自己动手，设计创意垃圾桶吧！” 案例一：

《喜羊羊与灰太狼》卡通分类垃圾桶：聪明、勇敢的喜羊羊代表可回收物，贪吃的懒羊羊肚子里装的是厨房垃圾，漂亮的美羊羊装的是其他垃圾，而有害垃圾统统装在灰太狼肚子里。

案例二： 垃圾分类卡通形象

①可回收垃圾桶卡通形象：纸类垃圾属于可回收垃圾，就把垃圾桶的卡通形象设计成一个戴眼镜的MM，戴着一顶蓝色的帽子，手中拿着一张纸。这样MM就显得斯文大方，此形象就可以看成是“一个有学问的MM正在阅读”。

②其他垃圾桶卡通形象：布料、纺织品等既不是可回收垃圾，也不是有害垃圾，都属于其他垃圾，我就把垃圾桶的卡通形象设计成一个戴着黄色帽子的MM，手上拿着一件小衣服，正在听“可回收MM”读着纸上的内容，这样就可以看成“其他MM”正在听“可回收MM”讲解服装设计上的思路哦！

③厨房垃圾桶卡通形象：果皮果壳、剩菜剩饭等都是厨房垃圾，为了一眼就认出这是厨房垃圾桶，我把厨房垃圾桶的卡通形象设计成一个戴着炒锅、手拿汉堡的GG！

④有害垃圾桶卡通形象：一般在动画片里，坏人看起来总是比好人酷，画了 MJ的经典动作。为了大家能认出这是有害垃圾桶，我就让这个GG手上拿着一节废旧电池。

3、课堂实践（10分钟）

A、变废为宝——只要心里有环保，生活废物都是宝（5分钟）讲师：“小超人们，是不是迫不及待的想动手实践、实践了呢？” 讲师：“噔噔„„这是什么呢？（花瓶）

讲师：“对了，这是用喝完的矿泉水瓶做的花瓶。好看是好看，可总觉得缺了什么。大家说是什么呢？ 小超人：花！

讲师：对，缺了花。那么现在就让我们一起来学学怎么样用废弃的旧杂志，折出美丽的百合花，折好后，把我们的百合都插到花瓶里，好吗？”（好）花瓶制作步骤（课前志愿者把花瓶制作好，带到课堂）

① 做成下图这样： ②向下图这样一条压着一条：

③每个小条都压完了就做成下图 ④下图做好的花瓶里填满花泥，插上花

折纸百合花制作 制作步骤：

1、一张正方形的纸，大小随意，从中间对折；

2、对折之后，把两个小正方形沿对角线对折，边缘与中间线对齐；

3、从中间张开，又成为一个正方形，大小为原纸张的四分之一；

4、抓起一边，对着中间线折起来；

5、四边都要折起来，折的时候要清晰点

6、将折起来的那些折进里面去

7、依旧要把四边都折进去，然后分开，再把上面折进去，每一边都折进去；

8、换一边，全部折好；

9、最后把上面的“花瓣”卷开来，一朵百合折纸花就出来了。【解释：讲师演示给小超人们看，具体的制作步骤自己事先要预习好】

绿色畅想：致青奥的MINI环保拼贴信（5分钟）准备一张纸、一些旧杂志、报纸、剪刀、胶水

讲师：你心目中的2014年绿色青奥会是什么样的？来，动手制作一封独一无二的拼贴信，让更多人关注你心目中的绿色青奥会吧！请剪下不同大小、不同字体的字，用他们来写封信。【解释：引导孩子们展开想象，制作一封百字拼贴信】

讲师：“经过《必胜客绿色小超人成长记》六节课的学习，恭喜小朋友们顺利毕业，现在真正地成为新一代的必胜客绿色小超人了哦！好！我们一起来摆一个小超人的pose，向2014年青奥会进发！1、2、3，之后一起喊‘必胜客绿色小超人’！”

第三部分 总结和交流

主讲师进行总结，鼓励大家垃圾分类、变废为宝，并对表现好的小超人进行嘉奖。1.拾遗补缺：鼓励小朋友回家将所学内容与父母进行交流，并请父母借助网络补充新内容。2.讲师总结课堂知识，并让小超人们谈谈课堂心得。

3.通过课上学到的知识和结合自己调查到的情况和其它资料，完成《绿色畅想家》里家庭变废为宝计划书。

4.颁发奖品：根据课堂表现由每个大学生颁发 “绿色畅想家”徽章和小礼物一份。

第二篇：畅想绿色家园

畅想绿色家园征文：

我的一天

闹钟“叮铃铃„„”的响个不停，我伸手摸来闹钟，睁开蒙眬的双眼看了看，“2050年5月28日7时30分”！不好，今天要去会见一个重要的客户，定好了8点整要在国际饭店会晤，怎么又睡到这个时候„„

我赶紧叫来我的生活助理米莉——高科技智能机器人，告诉她我出去的时间，地点以及会晤的对象，叫她迅速准备好一切材料。吩咐完后，我急忙穿好衣服，来到洗浴室，开始洗漱，我所用的一切洗漱用品都是用最环保的材料制成的，牙膏、洗面奶、洗手液都是用青草萃取的，不添加任何化学成分，不但有益人体健康，更不会有任何残留，不会污染水。洗漱完毕，我唤来米莉，她已经替我准备好了外出的衣物和资料袋，我穿好外套，带上这些东西向车库走去，我的爱车奔奔就停在那里。

我走近车子，车门自动打开，因为这辆车有智能识别系统，对于我和我的家人，它早已熟记。坐上车，我在操作区键入“国际饭店”几个字，车子就启动了，我就继续思考会晤的有关事宜，因为车是自动控制的，无须人操作，因此，我常坐在车上思考问题，或者听听音乐，闭目养神„„此外，这辆汽车不需要加汽油，它所使用的能源是环保动力水和太阳能。晴天时，只要阳光充足，它就能高速行驶；夜晚或雨天时，就使用动力水，丝毫不会产生尾气。不到五分钟时间，我就驾驶奔奔来到距家30千米的国际饭店。看看表，此时才七点四

十五分。

我从容的来到约定好的会议厅，客户还没有来到，我抓紧时间整理思绪。今天，我们谈判的是一项有关污水再利用的项目。我将代表公司将我们的专利产品“px污水处理器”向对方“xx化工厂”推介。八点钟，对方代表李先生来了，互相自我介绍后，我拿出我们产品的资料，向李先生介绍，由于这套产品本身无任何污染，再加上对污水净化处理彻底，经过处理的污水可以直接饮用，处理废弃物可以直接输入“污水处理器”的另一系统发电，因此，不会再有任何污染物排出，这一点，受到李先生的青睐，谈判非常顺利，我们当即签了合同。当想到我们的产品投入使用以后，我们的城市不会再有污水，我们的天更蓝，水更清，我便抑制不住自己的快乐。

谈判结束，回到家，米莉已经为我准备了可口的营养午餐。下午，我和朋友去郊外踏青，到处青山绿水，莺歌燕舞，完全是一种世外桃源般的恬静，生活在这样的城市，怎能使人赞美着绿色的家园呢?

第三篇：绿色小记者教案(南京市场)

必胜客绿色小超人成长记教案

博闻*绿色小记者

第一部分：课前准备

1.选择地点：活动教室，户外

【解释】教室大，利于本次课程中的互动环节。做一做的活动需要到周边小区。2.教具准备

 制作每张有6个不同职业的大贴纸，共5张（贴纸上的职业以卡通图案为主以吸引小朋友注意）【解释】游戏使用

 “中国十佳绿色城市”照片和“五化标准”的展示牌（大小适中）【解释】讲解时使用，方便小朋友观看

 制作50个记者证挂牌，上面附有小超人的头像，背后有整个活动的安排。（按小超人数量制作）

【解释】提高小朋友的积极性和保证户外活动时的安全。 奖品：颁发“绿色小记者”徽章，以及各阶段的小奖品。3.资料准备：

从网络和书籍中，收集“2011年的环保大事件”。“中国十佳绿色城市”的知识，制作成ppt。

【解释】方便小朋友在后面的活动中进行比较和校正。

第二部分：教学过程

A、开篇：《一个城市的故事》导入

主讲师结合视频或者ppt给小朋友们讲一个关于绿色城市的故事——普洱市。

【解释】通过主讲师的讲解突出表现普洱市这个绿色城市“五化”标准。B、绿色城市“五化”的知识学习

简单介绍“中国十佳绿色城市”,并在与小朋友的互动中讲解绿色城市要达到的“五化”标准：

一是“净化”；二是“绿化”；三是“活化”；四是“美化”；五是“文化”

2014年青奥会将在南京举办，“绿色青奥”是其中的口号呢。作为南京的小主人，小超人们要用实际行动建设我们的绿色南京，向来自世界各地的人们展示南京的魅力。小超人们，你们能做到么？又要怎么做呢？

C、游戏时间

了解了十佳绿色城市，并且学习了“五化”标准后，让我们来休息一下，做一个好玩的关于“绿色城市”的游戏吧。 《猜职业》

先给定6个不同的职业，邀请6个小超人们选择表演，从事某一职业的小朋友不说话，通过手势，体态语言，让大家猜出这个同学扮演的角色职业。表演成功获得这个职业的贴画帖在胸前。 《情景表演》

将小超人分为两组，分组情景表演。

拿出一张废纸，随意捏成一个纸团，打开但不平铺，让小超人自己设计哪里是高山、森林、湖泊、河流。从哪里发源，怎样流淌，城市建设在哪里，应该在哪里兴建水库，在那里修建公路，铁路工厂、居民区应该建设在哪里等。用不同的彩笔标出。然后请小超人讲讲就之前6个不同职业，在这次城市建设中分别起什么作用？

D、大记者为你讲述南京2011年环保大事件

邀请一名从事多年的环保记者为同学们讲述南京今年发生的“环保大事件”，请小记者们准备好要向记者老师提问的问题，当一回名副其实的小记者。

南京2011年“环保大事件”： 青奥会要为南京“做加法”，环保是焦点，焦点之一就是启动垃圾分类试点

10月份南京在玄武区锁金街道、白下区月牙湖街道、建邺区兴隆街道、鼓楼区江东街道试点片区实行生活垃圾分类试，明年初在江南八区全面推广。

A 按什么模式？今后垃圾将分为四大类

南京在试点中拟实行“四分类”的模式。即，厨余垃圾：瓜果皮壳、剩饭剩菜等；可回收物：纸张、玻璃、废金属等；有害垃圾：废电池、废日光灯管、过期药品等；其他垃圾：烟头、被污染的纸张等。

B 家里怎么做？三类垃圾可自备垃圾袋

垃圾分类试点主要是针对家庭的，那么试点中，居民该怎么办？具体来说，厨余垃圾、可回收物和有害垃圾，这三类垃圾，由居民自备垃圾袋或容器进行分类；“其他垃圾”，则由居民到指定地点购买城管部门监制的可降解垃圾袋进行分类（可降解袋成本价约0.15元/个）。

小区收集桶将由现有垃圾桶进行标识区分，试点中不用四色垃圾桶。

C 垃圾怎么运？直运直收，早晚各有一小时

厨余垃圾、可回收物和有害垃圾，在试点中采取的收运模式是“定时投放、定时收集、分类运输”，也就是“直收直运”。

具体来讲，就是对收集车能够通行的沿街企事业单位、部队院校、农贸市场、居民小区等生活垃圾，按规定时间将分类的垃圾，直接投放到同时沿街收集的厨余垃圾专用运输车，这个是由城管部门来负责的；可回收物和有害垃圾，是投放到资源回收车的，这一块由商务局负责收运。

试点期间内需配置小型厨余垃圾运输车16辆，中型厨房垃圾运输车16辆，可回收物运输车8辆。

D 垃圾怎么处理？四类处理办法已在推进

对很多市民来说，家中进行了垃圾的四分类，在垃圾处理上可不要“一呼隆”处理。就此，试点部署动员大会上指出，四类垃圾也有四种处置办法。

其中，厨余垃圾，是由城管部门直接运到轿子山进行生化处理，这里由南大建设的50吨生化处理设备正在进行调试，因建设周期长，大约在10月可以初步调试完，可以接纳试点区内的厨余垃圾的处理。

可回收物，在收集到临时资源回收中心（由商务局建设）进行储存，然后由商务局负责处置。

有害垃圾，在收集到临时资源回收中心后，再由城管部门负责运到环保部门指定的处理点进行集中处理。

其他垃圾，则由城管部门按原来渠道运到填埋场和规划建设的焚烧发电厂进行卫生填埋及焚烧。

目标：2014年前垃圾减量50% 实行垃圾分类的主要目的是为了进行垃圾减量。“没有真正的垃圾，只有放错了的资源”，部署大会上明确表示，“减量化、资源化和无害化”，是垃圾分类的目标，南京要在2014年前实现垃圾减量50%。

E、课后作业

 写一写：做一名真正的环保小记者：书写2011年南京发生的大事（手册表格）

 《“建设南京绿色城市”垃圾分类倡议书》

1、离青奥会的举办还有两年多的时间，任务重，时间紧，主讲师用适量的数据证明环保形势的紧迫性：

2、小记者们根据大记者讲的“南京环保大事件”，为2014南京青奥会做准备，辅导小超人们写《“建设南京绿色城市”垃圾分类倡议书》。

【解释】教会小朋友写绿色倡议书不仅提倡他人保护环境，同时也是在教育小朋友们要爱护自己的环境。

 画一画：《南京绿色城市生活》

上完“绿色小记者”的课程后，同学定会在脑海中对“南京绿色城市生活”有一个美好的怀想，到了2014年青奥会举办时，南京是怎样一幅绿色的画卷呢，就让我们用绚丽的画笔把她画出来吧。

下节课请老师和大学生比较一下，看看哪位小记者的作品最好、最有新意，给予奖励。

第三部分：总结及分享交流

1、鼓励小朋友回家将自己今天学到的知识与爸爸妈妈进行交流，并请爸爸妈妈帮忙在网络和书籍上寻找相关知识。

2、通过老师教写绿色倡议书等的知识和结合自己调查到的情况和其它资料，完成“绿色小记者报”。

3、小朋友写下自己的心得体会，以及自己今后应该如何做，才能让自己所在城市变得更绿色。

4、颁发必胜客绿色小记者徽章。

第四篇：畅想绿色家园综合实践教案

畅想绿色家园

第一部分、教学设计

一、主题背景说明：

荣获人居奖，被评为最适合人类居住的城市。我们为能生活在这样一个城市里倍感骄傲和自豪。但是近几年来，随着经济的迅速发展，人们忽视了对生存环境的关注。为了保护我们共同的家园，应从小树立学生良好的环保意识，提高环保技能，从而为家园增添更多的绿色。本着综合实践课程的宗旨和学生的实际需求，我们师生共同商讨确定了本次活动的主题---《畅想绿色家园》。本课题旨在激发学生的环保意识，引导学生掌握日常生活中基本的环保行为。

二、教学目标：

1、知识与能力目标：让学生观看绿色家园被破坏的图片，引导学生来关注环境存在的问题，增强环保意识，学会提出问题，并多角度的分析问题。

2、过程与方法目标：设置小组合作探究，通过学生的主动参与培养学生自主学习和动手的能力，增强其创新实践能力。掌握简单的调查研究，初步培养学生的观察力，表达力，合作能力和与人交往的能力。

3、情感态度与价值观目标：通过本节课令学生意识到环境与我们息息相关。培养学生参与解决环境与发展问题的责任感，提高学生的整体素质。

三、教学重、难点

重点：让学生通过合作讨论，联想等方式，能够用语言描述环境的现状，并能用画笔描绘理想中的环境，发现二者之间的区别。

难点：通过对比镜头下的家园与现实之间的差距，引导学生发现原因，并主动参与探究还其一片绿色的方法。解决方法是通过小组合作探究。

四、学情分析

六年级的学生虽然对环境破坏的现实情况有所了解，但是由于年龄还小，远没有意识到环境破坏的长远危害，因此在生活中环保意识相对淡薄。本节课旨在让学生亲自体验身边环境被破坏的现状，从而更为深入直接地激发起环保意识，有利于因势利导地培养学生良好的环保行为。

五、教学设计

1、学生通过观看图片，小组讨论交流解决方案，完成增强环保意识的目标。

2、学生通过设计宣传标语和宣读誓言书，实现学生动手能力和强化环保意识。

3、学生通过开展课后调查问卷活动，培养学生的与人交往的能力。

4、通过对学生在研究解决方案时的积极表现及时的进行正面评价，调动和激励学生的学习积极性、主动性；使学生更愿意主动与他人交流，敢于提出自己观点，实现情感态度与价值观目标的实现。

六、教学准备

多媒体课件、画笔、调查问卷、纸张

七、教学流程安排：

1、认识镜头下美好的家园。

2、了解家园环境现状，对比镜头下的美丽，寻找环境破坏的原因。

3、小组合作探究，寻找日常生活中保护环境的方法。

4、畅想美好未来，为你心目中的理想家园设计宣传标语。

5、呼吁环保在行动。

第二部分：教学过程

一、领略美景，感悟环境的美好。

师：同学们，我们居住的城市是？那你们对这座美丽的海滨城市了解多少呢？请欣赏视频，《美丽的威海》。

播放视频《美丽威海》

师：看完这段录像，告诉老师，咱们的家园美不美？那你能不能用最美的语言来赞美我们的家园。

生：（七嘴八舌）师：在大家的赞美中，我感受到大家为生活在这样美丽的城市感到无比自豪。我们都知道,威海在2003年被评为最适合人类居住的城市。我们的家园之所以如此美丽，是我们威海政府和人民共同努力的结果。然而在我们的周围仍然存在一些不和谐的音符，下面一起来看一下这些图片.【设计意图】：通过形象的视频启发，让学生描述家园最美的一面，激起学生的自豪感、责任感，与现实形成鲜明的对比，从而更好的激发学生的环保意识。

二、生活在线，激发环保意识。

多媒体展示图片：

（一）树木的“奇装异服”——塑料袋随意丢弃。

（二）大量使用一次性筷子、饭盒，随意丢弃。

（三）人们践踏草坪、破坏树木。

（四）人们乱扔垃圾，并将其混为一堆。师：从图片中，你看到了什么，想到了什么？ 生：交流 【设计意图】：学生自主发现环境破坏的原因，并通过图片给予其直观感受，有利于其更主动地探究改善环境现状的方法。

三、携手并肩，共创美好家园

师：小调查：这些场景大家熟悉吗？做个小调查你们或身边的人有出现过图片中的这些行为吗？（学生举手示意）看来图片中的现象在我们身边也是普遍存在的。那么为了保护我们的绿色家园，今天咱们就针对以上几个问题进行研究，设计活动计划。

1-4组同学讨论问题1，5-7小组讨论问题4，：小组合作交流，根据大屏幕提供的要求，给出一个解决方案。

生：讨论，交流总结出完整的解决方案。【设计意图】：主动参与，乐于探究而得来的成果，更易于被学生接受和理解。从而培养学生发现问题解决问题的能力。

师：刚才各个小组的讨论都很热烈，下面哪个小组来分享你们的解决方案？ 生：分享解决方案。

师：交流评比，肯定优秀方案。学生评价：刚才各小组的汇报交流都很精彩。每个同学都积极参与到活动中来，善于倾听他人的意见，大胆说出自己的想法，并且考虑问题面面俱到，大家都是好样的！

老师希望你们把你们自己说的落实到实处。在今后的生活中，能够注意这些问题，并向身边的人进行宣传落实。

【设计意图】：课程理解注重发挥学生的自主学习、独立创新能力，通过小组合作学习，培养学生的合作意识，同时，能够充分发挥想象力，亲自动手、都脑，为市区环境出一份微薄之力

四、环保大行动,深化环保行为的重要性。

关于环保我们能做的其实还有很多，现在就请同学们拿出你的画笔，为保护绿色家园设计美丽的宣传标语或警示语。等一会上台展示，告诉在座的每位同学和老师，让他们一起来帮助宣传，好吗？下面，就在优美的音乐中完成你的宣传设计吧

[多媒体]播放轻柔的音乐。

学生活动；

1、设计环保标语。

2、全班交流,展示环保标语。

学生评价：咱们做一个民主评议,谁设计的作品最好呢?（奖励五角星）同学们都说出了自己的心声，都非常棒.课下，将你的作品张贴到宣传栏里，呼吁全校师生加入到我们的行列。

【设计意图】：通过动手设计环保标语，发挥学生的想象，培养动手能力，更是借此检验学生是否领会了环保的重要性，是否能意识到环保行为所带来的美好。

五、总结，呼吁环保在行动。

当今社会，“保护环境人人有责”已日渐成为一种社会风尚，已经有越来越多的人加入到环保的队伍。为了保护我们共同的家园，老师为大家拟定了一份承诺书，来我们一起承诺吧: 多媒体课件: 我承诺: 为了让天更蓝，为了让水更清，为了让地球的生命更繁荣，我们，作为自然保护的使者，应该从身边的小事做起，把环保的意识刻在心扉。用我们的行动和智慧，让绿草如茵，让山水如画，让生命更和谐，让环境更优美。

我决定将绿色进行到底！

承诺人：初一*班全体同学

刚才我们的同学都表明了自己的决心,但是光靠我们班的同学，毕竟力量有限。俗话说：众人拾柴火焰高。我们应该使全校的同学，全社会的公民都参与到保护环境的行动中去。因此，下一阶段咱们同学将走出校园、走向社会，进行环保宣传和实地调查研究活动。

同学们，让我们每一个人都积极行动起来，从我做起，从现在做起，宣传环保、将环保理念融入我们的生活，让我们的家园因为我们变得更加美丽。有没有信心？

最后，让我们一起聆听《绿色的家园》这首歌吧 【设计意图】通过同学们承诺，可以树立学生的自信心并培养其学习积极性，更为重要的是可以让学生清楚地看到，只要从现在做起，通过大家的共同努力，我们的家园会越来越美丽。从而增强其团结合作的良好意识。最后，通过一首歌结尾，激发学生的环保意识。

六、课外延伸

作业：

1.对自己的亲人进行问卷调查，了解环保意识情况。

2.以环保小组为单位，每做一件环保的事就在自己组的环保树上画一片叶子，看哪组的环保树最茂盛。

【设计意图】通过这样设计作业，提高学生的积极性，让学生进行实地调查活动和环保大行动，深化环保意识情况。

第五篇：畅想绿色家园1

“畅想绿色家园”征文

畅想绿色家园

王益区矿务局二中八年级三班高旭

当人类第一次离开地球，在太空遥望自己的家乡时，人们这才惊奇的发现，在目前已知的宇宙星体中，唯有我们人类的家园——地球，才是一颗蔚蓝色的星球。

生命渲染蔚蓝，而蔚蓝意味着生命；地球使一切生命能够得到生存的大气和水，它们使我们的地球成为一颗蔚蓝色的星体，一颗充满生命的球体。不过，大自然在人类面前，有时也会变得斑驳陆离，越来越难以驾驭了。

古往今来，地球母亲用甘甜的乳汁哺育了无数代子孙。原来的她被她的儿女们装饰的楚楚动人。可是，现在她的儿女竟然为了自身的利益，弄得她千疮百孔。人类只有一个地球母亲，而保护地球母亲我们责无旁贷。

自古以来，人类在它博大的胸怀中成长着，享受着地球慷慨提供的一切。可人们不但没有一句感谢的话，反而贪婪地索取，他们乱砍滥伐，捕杀国家保护动物，破坏了一系列的生态环境，无休止的工业污染使得地球那强健结实的身躯变得百病交加，洁白无瑕的容颜也变得面黄肌瘦。然而，我们可曾知道，我们乱扔的废电池，塑料袋总有一天会把地球变成一个有毒的垃圾场；青蛙、益鸟等被人类吃掉时，失去天敌的害虫大量繁殖，人们只好用剧毒农药对付那些害虫，污染了地下水源和大量农田：当一棵棵能阻挡冈沙的“卫士”被砍倒后，代替他们的将是什么？将是一片片沙丘，它迫使大地的“绿色天使”

消失得无影无踪，气候变得异常，旱涝灾害不断袭击人类

我渴望我是泉水，去洗净世界的每一个角落，让我们的世界变成洁净的花园。不让灰尘侵犯；我渴望我是阳光，去撒遍全世界，让黑暗远离我们的世界；我渴望我是花朵，让美丽传播世界，让每个人都幸福。

在四周飘香的花丛中，我和蝴蝶一起嬉戏欢笑，在郁郁葱葱的森林里，我和小鸟一起歌唱，夜晚仰望星空，聆听蝉鸣，仿佛身处一个童话王国。春天，望着大草原，感受清新的空气，夏天，泛舟在湖上，看燕子轻盈飞过碧绿的湖面，秋天，站在枫树下，望着那火红的叶子一片一片地落下，冬天站在雪地里，欣赏着雪花在空中翩翩起舞，青山绿水，鸟语花香，姹紫嫣红，处处洋溢着一种生机勃勃的美，处处流露出一种自然的美。

未来的地球是一个非常遥远的东西，我常常幻想未来的地球是一个美丽而又富饶的地方„„

在未来的地球上，有美丽的森林，碧绿的海洋，瓦蓝的天空，可爱的动物„„空气变得异常清新，挺拔的树木，美丽的花朵，飞翔的鸟儿把城市打扮的非常的漂亮。森林里，一株株高大威武的大树，就像一个个卫士，保护着整个森林。小松鼠在松树上采松果吃；小猴子，在树林间穿梭，就像在演杂技一样。海洋里清澈见底，就像一面透明的镜子。一条条五颜六色，形态各异的鱼儿，在海底自由自在地游来游去，远远望去，就像一只美丽的舞蹈队。瓦蓝瓦蓝的天空中，微微飘着几朵白云，一只只活泼可爱的小鸟，在空中玩耍，不时的还发出

了“叽叽喳喳”的鸟鸣声„„

我希望我的幻想在将来会成为现实，我希望地球会变得更加美好。让我们为地球播下一片绿色，洒下一片阳光，使人类世世代代美好地生活下去。去拥有这个共同的美丽家园吧！

指导老师：张媛媛