黄洁梅的作文教学设计（★）

第一篇：黄洁梅的作文教学设计

美的语言让作文更亮丽

作文教学设计

永新中学 黄洁梅

教学目标：

1指导学生增强作文语言文采的方法，使学生能从用词、修辞、幽默、句式、成语、警句等几方面提升作文的文采。

教学重点：怎样运用用词、修辞、幽默、句式、成语、警句等几方面提升作文的文采。

教学难点：怎样运用引用、修辞、幽默、句式等几方面提升作文的文采。

教学安排：一课时

教学过程：

一、导入

优美的文采让读者赏心悦目，作文的要求的三大板块“1内容 2 语言3 感情 ”中，语言的重要性贯穿全文，中考优秀作文除了在立意、内容、感情、结构等方面有严格的要求外，还要求在用词准确的前提下，语言要生动、富有文采。许多省市的中考作文评分都把语言的运用作为—个重要依据。那么，怎样才能使我们的作文语言优美感人呢?

二、美文欣赏

（一）从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极，是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。

每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆?我凑上去想摘一朵.宗璞《紫藤萝瀑布》

（二）我看见他带着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边的月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。

朱自清《背影》

（三）我应当怎样地来形容印度卡拉玛姐妹的舞蹈？

假如我是个诗人，我就要写出一首长诗，来描绘她们的变幻多姿的旋舞。

假如我是个画家，我就要用各种的彩色，渲点出她们的清扬的眉宇，和绚丽的服装。

假如我是个作曲家，我就要用音符来传达出她们轻捷的舞步，和细响的铃声。

假如我是个雕刻家，我就要在玉石上模拟出她们的充满了活力的苗条灵动的身形。

然而我什么都不是！我只能用我自己贫乏的文字，来描写这惊人的舞蹈艺术。

（四）她用她的长眉，妙目，手指，腰肢；用她髻上的花朵，腰间的褶裙；用她细碎的舞步，繁响的铃声，轻云般慢移，旋风般疾转，舞蹈出诗句里的离合悲欢。她忽而双眉颦蹙，表现出无限的哀悉，忽而笑颊粲然，表现出无边的音乐；忽而侧身垂睫，表现出低回宛转的骄羞；忽而张目嗔视，表现出叱咤风云的盛怒；忽而轻柔地点额抚臂，画眼描眉，表演着细腻妥贴的梳妆；忽而挺身屹立，按箭引弓，使人几乎听得见铮铮的弦响！在舞蹈的狂欢中，她忘怀了观众，也忘怀了自己。冰心《观舞记》

（五）最妙的是下点小雪呀.看吧,山上的矮松越发的青黑,树尖上顶着一髻儿白发,好像日本看护妇.山尖全白了,给蓝天镶上了一道银边.山坡上,有的地方雪厚点,有的地方草色还露着;这样,一道白,一道儿暗黄,给山们穿上了一件带水纹的花衣;看着看着,这件花衣好像被风儿吹动,叫你希望看见一点更美的肌肤.等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色.就是下小雪吧,济南是受不住大雪的,那些小山太秀气!老舍《济南的冬天》

提问：你从这些美文中找到了哪些让作文语言“出彩”的好办法？

二、怎样让你的作文语言更“出彩”：

1、一词出彩。王安石曾经以练字出名，为了一句“春风又绿江南岸”他几次三番地修改，最后确定用“绿”字，生动形象地写出春风的神韵。讲究用词，一字传神，可使语意表达准确、形象、生动，语言因此而有文采。

2、善用修辞。灵活运用多种修辞手法，可以增强文章的生动性和形象性，使读者通过联想、想像，达到身临其境的美妙境界。

3、来点幽默。语句中偶尔来点幽默而风趣的语句，可以让你的文字轻松诙谐而又富有生活气息。

4、活用句式。整句和散句、长句和短句，灵活搭配，交替使用，语言会变化多姿，产生一种特殊的美感。

5、巧用名言、警句。文言警句言简意丰，典雅端庄，口头语言自然鲜活，明白晓畅，巧妙使用都会增加文章色彩。

6、文句有意蕴。好的语言不仅词句优美，而且内涵丰厚，启发人们深入思考，得到人生的教益。

三、课堂练笔

训练一：

1、描写篮球赛激烈的场面。训练二：仿写一组排比句：

1画家说：幸福是画出一幅幅绚丽多姿的图画。2建筑师说： 3舞蹈家说： 4警察说：

训练二：修改下列语句，增添它的文采。

1、我向往悠闲,我喜欢纯净,我心仪静谧,我追求祥和。

2、母亲的话深深地刺痛了他的心，他低着头一句话也不说。

3、街上柳树叶子挂着层灰土，在枝上打着卷，枝条一动也不动。训练三：仿照下面的语段，以“魅力”开头另写一个语段。

风度是大雨中为人撑开的小伞，风度是焦阳下替人遮阴的大树；风度是诸葛亮空城上坦然的琴声，风度是周总理外交中从容的回复；风度是指挥家飘逸的手势，风度是思想者睿智的头颅；风度是司仪得体的举止，是模特优美的款步；风度是卓别林的帽子，是王羲之的行书„„

训练四：在具体的语境中仿写、续写两句“我喜欢”的语句，并与例句组合成一个文段，注意句式的活用。

我心里总是充满着太多的喜欢。我喜欢倾听春天的脚步，我知道我如果不喜欢，便意味着我会不珍惜鲜嫩的花，碧绿的草；我喜欢欣赏大地的容颜，我知道我如果不喜欢，便意味着我会不热爱高峻的山，清浅的河。

训练五：请另选一人物进行仿写。要求用拟人的修辞方法，符合该物的特征并寄寓一定的思想感情。

原作：雨伞

仿写： 你注定一生与乌云为伴 时时为别人遮风挡雨 却湿透你自己

训练六： 用幽默的语句，为自己写一个简介。（100字以内）训练七：

阅读下面一篇短文，任选一段进行润色，让它文采飞扬。（注意划横线的语句）

挫折是什么？

它让人沮丧，使人失败，叫人怯懦。我说，挫折是一笔财富，生活需要挫折。

孟子的话大家还记得吧。挫折是一所大学，能激发人的斗志，磨砺人的意念。古往今来，许多名人贤士都是在挫折中成就不平凡的事业的。

贝多芬耳聋，他克服困难，吃了很多苦，成了钢琴家。爱迪生也是一样也吃了很多苦，发明了电灯，是著名的科学家，不怕失败所以才成功，终成发明家。苏东坡当官不顺利，走了很多弯路，但他不怕挫折，在曲折中走向成熟。

所以，挫折是财富，更是一首歌。生活需要挫折！

挫折是坚韧之石，擦出希望之火；是希望之火，点燃理想之灯；是理想之灯，照亮前进之路！朋友，你还在为挫折而苦恼吗？你还没有意识到挫折的宝贵吗？

四、小结，布置课堂作文。

今天我们给同学们进行了“文采”专项训练，通过这堂课的学习，同学们已经跃跃欲试了，我也相信我可以在下次的作文批改中读到文采斐然的杰作。但老师还想提醒大家一句，有文采并不是说一定要词藻华丽，朴实的语言运用恰当，同样生动，同样也有文采。文采还必须建立在审明题意，精心选材，合理结构，立意高远的基础之上。

五、教后反思：

第二篇：钱梅洁先进事迹

钱梅洁

个人简介

钱梅洁，江苏溧阳县人。中国音乐家协会会员、浙江省声乐学会理事、浙江省群众声乐研究会理事、浙江省台州地区音乐家协会名誉主席。温岭第一位加入中国音乐家协会的女会员，曾入选2005年“感动台州十大人物”和2010年“感动温岭十大人物”，是20位“浙江省精神家园守望者”之一。

钱梅洁1945年考入国立福建音专。离校后一直在台州从事学校音乐教学工作55年，为台州培养了一大批音乐专业人才，她辅导的作品多次获奖。先后在台州温岭新河中学、温岭师范、温岭中学任教，1980年应聘到台州地区群众艺术馆，担任声乐教学和民歌编辑工作。曾任《中国民间歌曲集成·浙江卷》编委及《台州民歌集》主编，1988年获得了中国文化部、国家民族事务委员会和全国艺术科学规划领导小组颁发的证书。

2007年，钱梅洁捐出了多年积蓄的30万元成立了“台州市钱梅洁少儿音乐教育奖励基金”。

钱梅洁语录

·当我教不出学生，没有用了，我就可以死了„„

·生活为了什么，一个人活着就是要工作。

·人为什么要吃饭呀，不吃饭该多好啊！

钱梅洁：执琴育桃李 寻梅挽余音

本报记者 叶 辉 台州日报记者 杨哲华 http://www.xiexiebang.com 2010-11-19 03:07:45 来源：光明日报

用一台晚会，为恩师的安康祈祷

学生们用一台音乐会，为老师的安康祈祷。

7月22日，赵灵丽接到电话，钱老师病了，原定的课取消，钱老师一向要求学生“风雨无阻”，这次，她第一次违约了。

一周前那堂课实际上已成为钱梅洁一生的最后一堂课。

赵灵丽是钱梅洁的关门弟子。7月16日，赵灵丽到时，老师还躺在床上。见学生来了，她马上挣扎着爬起来，赵灵丽把她搀扶到钢琴前，她把钢琴调到最响，还是听不到；她的手在键盘上无助地摸索着，赵灵丽只好把着她的手找键盘。勉强上完这一课，赵灵丽已意识到，钱老师再也不能上课了。

她聋了。

无法教学生了，也许她的精神马上垮了，她开始神志不清。

钱老师病倒的消息传开，成百双忙碌的脚步为之停住，她的学生放下手中的工作，纷纷涌向这间陋室探望。

台州市文广新局文艺处处长陈波、导演杨升等人决定发起组织一台钱梅洁学生音乐会。这样的音乐会1994年在临海、2001年在玉环已组织过两台，这次是第三次。不同的是，前两次的节目全经她精心挑选和指导，这一次，她已无法参与了。学生们决定自己组织晚会以谢师恩，为恩师的安康祈祷。

没有上级命令，没有组织动员，没有出场费，每个参演者不但没有报酬，反而还要贴上服装费、交通费、误餐费，但没人计较，在一种叫崇高的精神面前，所有杂念都显得庸俗不堪。这场晚会，实质上是一场精神仪式，一种对崇高和伟大的精神的确认——钱梅洁精神的确认仪式。

杨升来了，尽管他极忙；陈永君来了，尽管他手头还有3台节目等着去做；杨建波来了，尽管他的房地产公司有许多事等着他去拍板„„近两百名来自全国各地的学生自发参加。台州电视台的女主持人一丹带病参加演出；远在法国的一位学生闻讯表示要飞回来为老师唱一支歌„„

“每当我有了创造得到荣誉，啊！老师我总是想到了你，想到了你

想到你慈母的心肠，想到你亲切的教益，啊！从心里默默地向你敬……”

舞台上，学生唱起《老师我总是想起你》，领唱的演员哭了，不得不躲到合唱队后面去擦眼泪；合唱队里，杨建波哭了，在商场上横刀立马早已心硬如铁的他，心灵深处却永远留有宁静温馨的一角，这一角属于音乐，属于老师；台下钱梅洁的学生哭了，观众哭了，台上台下哭成一片„„

晚会的高潮是主持人陈永君请出露西和小华，当露西讲到，活到65岁了，妈妈只教过她半个小时的歌，随后她唱起了当年妈妈教她的歌：《妈妈教我一支歌》，观众席里更是泪水飞溅。

浙江省音乐家协会为晚会发来贺电；台州市文广新局为表彰钱梅洁的敬业奉献精神和突出的艺术成就而授予她“德艺双馨”文艺工作者荣誉称号。

11月9日，当记者完成此稿时，露西告诉记者，她母亲仍处在神志不清之中。

钱梅洁，就像一树圣洁的梅，傲立在喧嚣的社会，默默发散出袭人的幽香，她瘦弱的身影伟岸地挺立在中国市场经济的发源地，她的精神馨香远溢，泽润后人。

钱梅洁属于音乐，而音乐属于大众。

“不能教学生唱歌，不如去死”

10月4日，记者在钱梅洁学生罗迎春陪同下走进温岭市钱梅洁家。

这是怎样清贫的家啊！一间10多平方米的陋室，一台电钢琴，桌子上堆满了曲谱、磁带和资料，几十个纸箱从地板直矗天花板，一张小床，内侧摆着纸盒等杂物；卧室对面，厨房和厕所竟和谐共处，饭桌旁就是座便器，这在今天的中国恐怕是绝无仅有„„

中国音乐家协会会员、浙江省声乐学会理事、台州市音乐家协会名誉主席钱梅洁竟住在如此简陋的地方！

罗是钱的学生。罗从杭州师范学院音乐系毕业后被分配到台州任音乐教师，因工作出色被杭州市看中，她母亲却坚决不让，钱梅洁闻此力劝罗母放罗到杭州，罗终于遂愿。她的才华在更大的舞台得以施展，她也成为杭州市音乐家协会副主席、杭州西子女子合唱团执行团长、浙江省音乐家协会理事、中国音乐家协会会员。

罗迎春是国庆前听说钱老师患病消息的，国庆节那天才抽空从杭州直奔温岭。推门直扑钱老师床前，钱老师瘦得皮包骨头，曾经生动无比的脸此时了无生气，眼睛无力地闭着。罗迎春俯伏在床前，握住老人枯藤般的手，喊了一声“钱老师”，泪水便不可遏止地涌了出来„„

钱老师病后，她的学生从四面八方赶来，一个个俯伏在这张狭窄的床前，无论是顶天立地的男子汉，还是柔肠百结的纤女子，面对病中的恩师，都是泪流满面。

这个让那么多人牵挂，让那么多人动容的老人，此刻就躺在记者眼前。但是记者已无法直接与老人对话了，所有的采访只能通过侧面进行。

钱梅洁，1924年出生于江苏溧阳，1946年毕业于福建音乐专科学校，后随丈夫来到浙江台州，先后在温岭中学、温岭新河中学、温岭师范学校任音乐教师，退休后受聘于台州市群艺馆，一直工作到今年7月病倒。

60年前的钱梅洁该是什么样子？一个美丽高雅的女子，上世纪50年代她主演歌剧《刘胡兰》而一曲惊四座，被部队文工团看中要挖她走；60年代，她出演歌剧《刘三姐》，在当地一票难求。可她不去追求辉煌，却甘守寂寞的教坛。

32年前，她退休了。退休后，她满可以事丈夫，伴儿女，享天伦，过和谐的家庭生活，可她却仍抛家别女重登教坛。

“我活着就是为了教学生唱歌！不能教学生唱歌，不如去死！”钱梅洁常说的这句话似可诠释她毕生奉献教学的理由。数百位学生走上音乐岗位

钱梅洁非常钟爱自己的职业，注重培养人才和发现人才。在她的62年教学生涯中，她发现的人才已无法统计，许多学生因受她影响而改变命运，从而走向音乐工作岗位。

杨升便是其中的一个。

杨升哭了，为了钱梅洁的一句话。

那是他刚考入温岭中学，一次上音乐课，他因做小动作被钱老师留下，他担心要挨批了！当所有同学都离开教室，钱老师竟笑眯眯地向他走来。

“杨升啊，你有文艺天赋，愿不愿意参加舞蹈队？”她的声音里充满关切。

杨升顿时释然。跳舞？他没兴趣，那是女孩子的事！

一周后，钱老师把他找到寝室：“杨升啊，你出身不好，将来就业困难。多一种技艺多一条出路，学舞蹈吧！”老师的话触到了杨升心灵的痛处，小小年纪，杨升已为出身不好前途渺茫日夜担忧，老师温软的话语如一只纤手轻柔地抚慰着他的伤口，顿时，感动的泪水漫上了他眼眶。

第二天，他走进了舞蹈队。

好老师是学生人生的设计师。杨升的命运因此改变，他由舞蹈而音乐，由台州而山东，考入山东艺术学院，毕业回台州，后为台州群艺馆副馆长，台州市名导演，他执导过首届国际传统武术节开幕式、全国群星奖颁奖晚会、浙江省第十三届运动会开幕和闭幕式；他的舞蹈作品《大海告诉我》获全国群星奖舞蹈大赛金奖„„ 与杨升相似，温岭市工人文化宫音乐干部王克至今难忘初见钱老师的情景。初中第一堂音乐课，下课时，钱老师说：“王克留下！”王克吓坏了，他这边诚惶诚恐，钱老师脸上却是春风欲度，诙谐的目光中藏有一丝顽皮：“王克”，她慢条斯理，一字一顿，“你上小学时唱过《雄伟的喜马拉雅山》，你的语文成绩是90分，你成绩排名是„„”惊愕、感动，王克感到初次谋面的老师如此熟悉。从此，钱老师走进他心里，潜移默化中，他的人生走向已被框定：音乐工作。

台州市音乐家协会主席林梦说：在温岭中学读书时，钱老师对我非常好，把音乐室的钥匙都交给我了。受钱老师影响，我考入上海音乐学院。近十年来，钱老师培养的学生考上全国艺术院校的就有80多人，有些活跃在国际舞台上，有数十人在全国和省里的各类比赛中获奖。

除了教学，钱梅洁还整理当地民歌，创作歌曲。她根据温岭民歌改编的男女声组唱《跃进花》参加省文艺调演；她创作的《嫁囡到山上》获浙江省一等奖；她辅导的《马儿哟，你快快跑》参加全国青年首届民歌、通俗歌曲大选赛获演唱一等奖；她辅导的女声古筝弹唱《隋梅一樱花》参加全国民间音乐舞蹈比赛获演唱三等奖、辅导三等奖；《岩口滴水》、《蓝花花》、《九里里山疙瘩十里里沟》等节目均分别获奖。

教不好学生，她打自己嘴巴

三门广播电视台播音员章三亚与钱梅洁情同母女，1981年，三亚开始向钱学声乐。为了让三亚学得更多，钱让三亚跟自己住在一起。一张1.2米宽的小床，挤着师生俩。为让三亚多睡些，她每天早上蹑手蹑脚起来准备早点，自己泡饭就咸菜，却给三亚煮鸡蛋，关爱有加。

三亚在老师的精心指点下很快脱颖，1982年在浙江省优秀青年歌手大奖赛中获二等奖；此后频频在省里和全国获奖。陈文彬是27岁部队转业后开始向钱学唱歌的，年龄大，基础差，习惯难改，钱在他身上花的心血更大。一开始，他的气息通道无法贯通，难以产生共鸣，钱老师循循善诱： “嘴巴放下来，咽壁挺牢，嗓子松开，软颚挂起来，咽喉打开„„”

在钱的精心辅导下，陈文彬学业迅猛精进，1998年首次参赛便在浙江省首届虎山杯声乐大赛获特等奖，复又在浙江省第四届群众声乐大赛获金奖，此后还两度代表浙江参加央视青歌赛，在中国首届南北民歌擂台赛中获得最佳音色奖。

陈文彬成了钱梅洁的得意门生。爱屋及乌，钱老师对陈文彬推荐的赵灵丽也就高看一眼。但开头赵灵丽不熟悉钱的教学方法，找不到感觉，钱梅洁竟急火攻心，用手猛击琴键，仰天长啸：“陈文彬，我对不起你，教不会赵灵丽，我好去死了！”赵灵丽闻声大悚，遂全心身投入，终于克难越险，成绩骄人。

临海的郭霖安和杨建波都说到，教不好学生，钱老师会觉得是自己的错，还会打自己嘴巴，因此，所有学生在面对她时都感到压力巨大，谁都不愿让她伤心。温岭二中音乐老师顾海苗就曾遇到这种情形，有两次，她竟当着顾的面，扇了自己好几个耳光。

而学生学得好，她就会像孩子似的露出天真的笑，甚至与学生握手拥抱。

钱老师不许学生抽烟喝酒。一次，为参加浙江省第三届音乐舞蹈节，她领着学生集训，后因洪水交通中断被困，学生就开始抽烟喝酒。她发现后勃然大怒，狠狠批评完学生后，一个人躲进宾馆痛哭。

但是，兴奋之极，她自己也曾破例喝酒。

那是1986年一次全国比赛，钱率众弟子参赛。但最有希望得奖的郭霖安和章三亚被安排在第一个和第三个出场。大凡出场越早，被淘汰的可能性就越大。闻此安排，钱梅洁焦急得吃不下，睡不稳。但比赛结果，郭霖安获第一名，章三亚为第二名，师徒均狂喜不禁。从不喝酒的她在学生的怂恿下也举杯畅饮，庆贺这望外之喜。几口下肚，她早已不胜酒力，竟也“石头、剪刀、布”地行起酒令，活脱脱一个童真未泯的老小孩模样。只是这老小孩不知酒令须变化，不知“剪刀”可以剪“布”，每次出手都是“布”，结果被徒儿们剪得七零八落。从此，“钱老师卖布”便在钱家军中广为流布，传为笑柄。

无论她怎样发火，训斥，完事后就什么事也没有，她从不计较。学生都知道，老师的苛责都是基于对学生的爱。也因此，对老师的苛严从不计较。相反，老师天真率直的个性更让学生觉得容易接近，愿意亲近，在老小孩面前，学生们也往往会撕去世俗的伪装，还原本色。

她把近30万元课时费全部上交组织

温岭是中国市场经济的发源地之一，家家富裕，户户殷实。在这个富庶之地，钱梅洁却是个例外——她很穷。她退休早，工资低，陋室一间，孤灯一盏，然而她却安贫乐道，处之泰然。

钱梅洁一生贫困。两个女儿小时，夫妻分居两地，她要教学，要下乡演出，请不起保姆，是省歌舞团的姐姐出钱雇了保姆解她燃眉。50年代常下乡演出，为了买一双雨鞋，她吃了一个月的米饭酱油汤。因教学需要，她买了许多音乐磁带，这钱其实可以报销，但她经常不报；甚至出差住旅馆，她也自己花钱，她是一个羞于向组织开口的人。

钱梅洁1978年退休后即受聘于台州群艺馆，辅导学生。开始，她一直是无偿辅导。1992年，因台州群艺馆建议她才开始向学生收费，从每课时4元、6元，8元，10元，直到本世纪初的30元。她的学生以及学生的学生收取的课时费早已超过100元，最高到500元，她直到今年仍坚持收30元。

令许多人不解的是，她却把近30万元课时费全部上交。开头，群艺馆认为课时费是她劳动所得，不必上交。她竟急得快哭了：“我是组织的人，组织上已给我发工资，这钱当然要交给组织！”拗不过她的犟脾气，“组织上”只好收下。

她这才如释重负。“为公家挣钱有意义，为自己挣没意思！”她那纯净的脸上露出孩子般的笑。

艺术家往往童心不泯。在向学生收费时，钱梅洁有个奇怪的要求：要求学生交的钱必须票面干净，无折痕。她觉得组织很神圣，把脏的钱交给组织，岂不会玷污这种神圣！

她对钱的概念淡漠，数学也极差，因此要求学生交钱必须是凑成整数，不必找补。一旦学生交的钱数需要找补，她便会慌了神，乱了套。一次，赵灵丽来得匆忙没备好整数的钱，须交60元，她却交给老师一张百元钞票，这竟难住了老师，只见她打开专门放学费的双宝素盒子，面对一叠整整齐齐的钞票，一会儿把钱放进盒子里，一会儿拿出来——她不会算帐。

女儿小华替人借款担保，借款人负债后出逃，30多万元的债务落到小华头上。小华只有工资收入，如何承担得起如此巨额债务？当时家人都劝母亲帮她还债。却被她一口拒绝了，虽然她交给群艺馆的20多万元分文未动全在账户里，但那是组织上的钱啊！当小华决定卖掉自己的住房时，面对女儿，她哭了：“妈妈对不起你，妈妈不能动这笔钱！”小华反过来安慰：“妈妈，我理解你。”

1994年，温岭中学教师集资建房，校领导决定给她一套，只要她出6万就能得到一套90多平方米的房。

6万元？她摇摇头，她没有，房子只好放弃。后来房改，只要出3万元，她住的小套就可以给她。可她也拿不出。温岭市文化局长梁方秋年问她：“你能出多少？1万元有吗？”她连1万元也没有！梁局长一声叹息：算了，只要我当局长，你就住着吧！

就这样，她拿公家的退休金，住着公家的房，辅导学生的课时费也全部交公，她是个上无片瓦下无寸土的“公家人”。

钱梅洁是一个活在音乐中的人，世俗的一切她不懂也不理会，比如送礼。她的学生都反映，她平时很和蔼，但对给她送礼的人很凶。

郭霖安一次给她带去一盒西洋参，她发火了，一定要他拿回去：“你为什么要送礼？为什么？”吓得郭霖安落荒而走。

临海市文化馆的金晓霞知道钱梅洁喜欢吃猪脚，就做了一罐带来，谁知钱梅洁勃然发怒：“唱歌没学会，倒学会送礼啦？”一定要她拿回去。晓霞委屈得要哭了：“自从跟你学唱歌，你像妈妈一样对我，我也把你当母亲，你就当是女儿孝敬你的。”钱老师这才软下来说：“下不为例。”

只有“组织上”的慰问品她才收下，她说，不能辜负“组织”的好意；学生送她鲜花，她有时也收下，她喜欢鲜花，尤其喜欢梅花。

钱梅洁不讲究吃，从来也没认真地做过饭，她都是边给学生辅导，边在电炉上烧饭，结果经常烧坏饭菜。吃饭对她来说从来不是享受，而是对付，摊个鸡蛋，买点螺蛳，就算改善生活了。

她也不讲究穿，穿的衣服都很破旧，晚会舞台大照片上她穿的大衣是小女儿退给她的，47年了，她至今还在穿；35年前大女儿结婚买的一件衣服，后也退给她，她一直穿到今天。破旧衣衫，难以掩盖高贵的气质。有人说，钱梅洁就像宋庆龄、杨绛一样，气质高雅，是老人中的美女。“钱老师衣服破旧，但非常整洁，穿在她身上，高雅，整洁，端庄，很有气质。”罗迎春说。

“妈妈一无所有，只有两本书留给你：一本是《中国文艺家传记》，一本是《中国音乐家辞典》。”她对在北京当音乐教师的露西说。

露西告诉记者，到现在为止，钱老师所有的存款是一万多元。

2005年，她被推为感动台州十大人物提名；今年，在她病倒后不久的7月29日，她被评为感动温岭的十大人物。颁奖晚会，她因病没能参加，但她的事迹却感动着全市人。颁奖词写道：

“五线乐谱，抒写着你对艺术永恒的痴恋；七级音阶，构成了你生命唯美的交响。一把素琴让你忘记了红尘，漫天桃李又让你忘记了自己。你姓钱，但你生命里的财富，从来不是钱，你是把桃李当成了财富。莫说你一生清贫，其实你最富有，莫说你不懂享乐，其实你最幸福。”

笑对学生，愧对家人

对学生来说，钱梅洁是严师，也是慈母。但对丈夫、对女儿来说，她却是不称职的妻子和母亲。

从小在母亲的钢琴边耳濡目染，露西也酷爱唱歌，但却无法得到母亲的亲授。

从北京赶回温岭照顾病中母亲的露西对记者说：“我今年65岁，母亲只单独教过我一次，半小时。后来我理解了，她就是为了留出更多的时间教学生。”

露西说，上初二时，母亲演歌剧《刘三姐》，当时演出一票难求，露西没票，负气对妈妈说：“我一定要看，不让我进，我就说是你女儿！”钱梅洁急了：“那哪行？你不能特殊！” 为了不让女儿特殊，她却对女儿特殊——演出时把女儿反锁在家里。

那一晚，女儿哭得很伤心。

一天，小华接到电话，妈妈病得厉害，她马上请假从温岭赶到临海。一进门就见妈妈无力地靠在床上，一量体温，39.7度。

“我马上送你去医院！”小华说。

“不行，学生10分钟后就来。”她说。“千万别说我病了！我眯一会，学生来了一定叫我啊！”

一会儿，学生来了，可妈妈却迷糊了。小华深知母亲的脾气，只好把她喊醒。一见学生，她马上爬起来，坐到钢琴前：“我们上课！”

为不影响妈妈教学，小华走到门外。看着妈妈瘦弱的身体俯伏在钢琴上，刚才还疲软无力，此刻却精神抖擞，小华突然感到难以遏制的悲伤和感动，妈妈啊，为了学生，你连命都不顾了啊„„

钱老师患有动脉硬化、心脏病。1995年在参加温岭市卡拉OK比赛担任评委时摔伤，腿骨折动了手术，医嘱要卧床数月。可躺了十来天她就给学生上课了。病床上，她的腿被高高吊起，无法弹钢琴，就把音乐录下来边播放边辅导。2001年10月，她做了白内障手术，10天不到又上课了。

教学生半桶水，自己需要一桶水。钱梅洁非常注意自己的学习。学生王霞梅说，一次，北京的一位声乐老师来杭州讲课，已79岁的钱老师腿伤未愈，却坚持让王霞梅陪她到杭州听课。培训班里，老人成了一道独特的风景。著名声乐教育家金铁霖教授称钱梅洁是“活到老，学到老”的典范。

退休32年，她每天的课都排得很满，最多是一周70多节课。每年大年初一到初三休息，每周休息一天，其余时间全部在授课。课排得紧，因此，她不许学生迟到。她上课时绝不会客，如果有人没预约突然来访，她会生气。一次郭霖安路过温岭顺道来看她，正在辅导学生的她猛击琴键发脾气：“你为什么不预约就来？”

金晓霞一次正在接受老师辅导，一男子来访，钱老师说：“你等会儿吧，我还没下课。”这男子就这样一直坐到下课。后来她才知道，这是老师的丈夫。

下课后，她焦急地对丈夫说，我还有课，没时间做饭，你到外面吃饭吧！

女儿可以不教，丈夫可以冷落，但她不能没有学生，不能没有教学。她为学生活着，为教学活着，为音乐活着，音乐和教学成为她生活的全部，生命的支撑。

现在，这根支撑着她活着的支柱倾倒了„„

第三篇：董梅洁读后感

读后感

董梅洁

不是人人都是天才，说的是《功夫熊猫》是一部既有趣味又富含哲理的电影。电影中将的是：主人公阿宝原来是一个小村庄中一家面馆的伙计，在一次“龙之武士”的选举中，无意间被选中了，从此它就踏上了学武生涯。笨手笨脚的阿宝可能一开始就不是学武的料，但是它从来没有放弃刻苦的练习，无论遇到多大的困难，它都拚尽全力、坚持不懈，最后它练出了一身绝世武功，把号称天下第一的大郎打败了。

告诉我们：在生活中我们常会羡慕那些天才，他们似乎具有神奇的力量，能够轻而易举地把事做得最好，我们有时会埋怨自己：“为什么我们不是天才”，其实，正如大家发现的那样，这个世界不是人人都是天才，不是天才就找不到属于自己的成功，人生在世，每个人都有自己的独特潜能，只有坚信自己是与众不同的，并坚持不断地努力，你才不会忽略了自己生命中的太阳，而淹没在他人的光辉里。我班就有个人才叫谈凌云，她今年考试的总分是全校第一名。上课的时候她发言可积极了，基本答对了，我想她的父母有她这个女儿，一定很骄傲，同学们对她可是赞不绝口，我也很羡慕她。我暗下决心，一定要以她为榜样，向她学习，争取做个全面发展的好学生。

第四篇：萧友梅与黄自教学设计

《萧友梅与黄自》教学设计

南昌十四中 陈玉婷

教学目标：

1、聆听《问》,感受歌曲的创作特点及当时爱国知识分子对国家忧虑和感慨；聆听与学唱《渔阳鼙鼓动地来》，感受体验其音乐情绪，理解其所反映的社会现实内容。

2、在聆听、学唱、讨论的过程中认知作品所反映出的现实问题，了解萧友梅与黄自的生平及主要贡献。

3、学唱《渔阳鼙鼓动地来》的第一行，认识、了解清唱剧《长恨歌》；初步掌握有关清唱剧的基础知识。

4、初步了解在五四新文化运动的影响下,我国专业音乐事业兴起的情况。

教学重点：

聆听、感受、体验和分析歌曲。

教学难点：

学生在聆听理解过程中能够用语言表述作品的社会价值和了解分析作品的风格特点。教学过程：

一、导入：

上海音乐学院，导出音乐家-萧友梅是中国第一所正规专业高等音乐学府—国立音乐院（今上海音乐学院）的创始人之一，中国专业音乐教育的奠基人和开拓者，音乐教育家。

二、新课

（一）音乐作品《问》

1、作者简介：萧友梅（1884—1940）音乐教育家，作曲家，字思鹤，又字雪朋，广东香山人。他创作了我国第一部弦乐四重奏，第一首大提琴独奏曲，第一部交响乐曲，（接课件）1922年，在北大成立了我国第一支基本有国人组成的小型管弦乐队，我国近现代音乐教育和音乐学习做出了很大贡献。

萧友梅代表作品：艺术歌曲：《问》、《南飞之雁语》、《女子体育》等爱国歌曲，2、作品赏析:艺术歌曲《问》 易韦斋词 萧友梅曲

（1）思考：歌词有什么特点？从速度、情绪上可以把音乐分成几部分？

作者以“问”的口气向人们提出一系列意味深长，富有哲理的问题，耐人寻味。

（2）曲式结构：两段体（单二部曲式）

副歌部分，点明了问的主题，表现出对于当时军阀混战，山河残破，国家沉沦的忧虑与感慨，这也是作者爱国主义情怀的抒发。（3）聆听《问》

（二）音乐作品《渔阳鼙鼓动地来》

1、从《弥赛亚》的选段《哈利路亚》导出清唱剧，音乐体裁形式——清唱剧：是一种介于歌剧、康塔塔之间的多乐章大型声乐套曲。它包括了独唱、重唱及合唱，用管弦乐队作伴奏，各乐章间的歌词有较强的连贯性。导出我国第一部清唱剧作曲家--黄自

2.作曲家介绍--黄自（1904—1938）作曲家，音乐教育家，是我国最早谱写抗日歌曲的作曲家之一。他最重要的贡献是介绍了西洋近代音乐理论，造就了大批专业音乐人才。代表作品清唱剧《长恨歌》；抗战歌曲《旗正飘飘》、《抗敌歌》、《踏雪寻梅》等。

3、作品赏析：清唱剧《长恨歌》第三乐章《渔阳鼙鼓动地来》（1）作品简介：《长恨歌》原为唐代诗人白居易的一首长诗，1932年词曲作者根据此诗及元曲《长生殿》创作了清唱剧《长恨歌》。共十个乐章。

（2）创作背景：1931年，“九一八”事变后，日军又向华北地区进犯，而蒋介石采取“攘外必先安内”的不抵抗政策，因而引起中国人民的极大不满。1932年，作者创作了清唱剧《长恨歌》，借古讽今，以讽刺时政。

（3）聆听歌曲《渔阳鼙鼓动地来》，了解歌曲的力度、速度、情绪、音色及风格。

（4）学唱歌曲 ：男生演唱，女生打拍点，模仿鼓声

（5）师生互动：古筝、中国鼓、朗诵，通过器乐与人声感受当时的场景，了解黄自的创作目的和作品的风格特点。

（三）拓展与探究

聆听对比：第三乐章《渔阳鼙鼓动地来》与第八乐章《山在虚无缥缈间》，比较它们从速度、力度、音色、情绪和风格等方面有什么异同？

三、课堂小结

了解到中国第一部清唱剧的作曲家，也是中国早期音乐的奠基人，黄自，和中国近现代专业音乐教育的开拓者和奠基人--，上海音乐学院的创始人之一，萧友梅，其实在五四新文化运动时期，中国还涌现出许许多多有抱负的爱国音乐家，如沈心工、李叔同等，结合他们各自的代表作品，探究他们各自的作品风格及对社会的主要贡献。

四、作业布置

请同学们课后去收集一些“五四”新文化运动下还涌现出其他爱国作曲家的作品，与家里的长辈探讨一下，共享音乐带给人们的美好感受，在萧友梅创作的第一首大提琴曲《秋思》中结束课程。

第五篇：钱梅洁事迹

钱梅洁《抚琴育桃李，寻梅挽余音》学习感悟

兆麟初中

王群

观看了钱梅洁《抚琴育桃李，寻梅挽余音》视频，被钱老师的事迹深深的感动，作为一名音乐教师，钱梅洁，就像一树圣洁的梅，傲立在喧嚣的社会，默默发散出袭人的幽香，她瘦弱的身影伟岸地挺立在中国市场经济的发源地，她的精神馨香远溢，泽润后人。

钱梅洁属于音乐，而音乐属于大众。“生活为了什么，一个人活着就是要工作。”钱梅洁说。她心中只有音乐，只有学生，教学生唱歌是她最大的快乐，最大的满足，最大的幸福。

她生来世上仿佛只知道奉献，不懂得享受。但她的脸上永远挂着晨曦般的笑容，她所有的快乐都来自她对事业的执着追求，也正是这份执着，才有了今天的桃李满天下。钱老师走了，留给了她的学生太多的不舍，为了纪念这样的一位好教师，没有上级命令，没有组织动员，没有出场费，每个参演者不但没有报酬，反而还要贴上服装费、交通费、午餐费，但没人计较，在一种叫崇高的精神面前，所有杂念都显得庸俗不堪。这场晚会，实质上是一场精神仪式，一种对崇高和伟大的精神的确认——钱梅洁精神的确认仪式。钱老师姓钱，但她生命里的财富，却从来不是钱，而是桃李满天下。我们不要说她一生清贫，其实她是世界上最富有的人，也是最幸福的人。让我们用实际行动向这位老师致敬。今天，我从屏幕上看到了这位老人，慈祥的笑容，一双散发着智慧光芒的眸子。如此高龄还依然奋斗在教育的第一线上。那是怎样的十几年如一日呀，那是怎样的默默奉献。让我感动的同时，也让我惭愧。在当今这个利益当道的年代，人们唯我意识的日益强烈，还会有这样一位老师存在，真是让人欣慰。她用自己的一生诠释着教师这个太阳底下最神圣职业的内涵。她的事迹又一次深深震撼了，催促了我，让我奋发，让我重新审视自己的工作。理解自己的付出和钱老师相比根本不算什么。我知道，我不可能做到象钱老师那样伟大，但我愿用一点一滴的努力做好自己该做的事情。不急不燥，学会淡定。并以全部的热情投入的工作中。成为一名优秀的人民教师，为自己向党交一份满意的答卷。

2011年4月2日