我会洗手的主题班会

第一篇：我会洗手的主题班会

我会洗手主题班会

羊角小学一（1）班

一、教学目标：

1、通过说说、洗洗使学生掌握洗手的方法，知道洗手的好处，并养成勤洗手的习惯。

2、让学生了解洗手的方法。培养学生良好的卫生习惯。

二、教学重点：了解洗手的正确方法

三、教学难点：知道洗手的好处

四、教学准备：投影、挂图、洗手歌

五、教学过程：

1、给学生看细菌挂图

2、学习正确洗手方法 展示洗手步骤挂图 六步洗手法：

第一步，五指并拢，掌心擦掌心； 第二步，手指交错，掌心擦手背； 第三步，手指交错，掌心擦掌心； 第四步，两手互握，互擦指背； 第五步，拇指在掌中旋转； 第六步，指尖摩擦掌心

3、一般按照以下七步骤洗手即可有效清洁：(1)开水龙头冲洗双手。

(2)加入洗液或抹肥皂，用手搓出泡沫。

(3)小心地双手相互擦手心、手背、指甲内外和四周、指尖、虎口位置，最少揉搓10秒钟才冲水。

(4)用流动的水冲洗至少10秒钟。

(5)完全擦干净后，才用清水将双手彻底冲洗干净。

(6)用干毛巾或手纸彻底抹干双手，或以干手机吹干双手。

(7)双手清洗妥当后，别再直接触摸水龙头，防止再度脏手。应以抹手巾包裹水龙头，或在水龙头上泼水冲洗干净，才把水龙头关上。

4、教《洗手歌》

手心搓手心，手心搓手背，手指轻轻抓手心，五指张开洗干净„„

搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，换只手，再搓搓，冲冲冲，冲冲手，冲冲冲，冲干净，关上龙头耍三下，一二三。

5、座位上演练。

6、实际体验学习

六、课堂延伸：

一般来说，人们的一只手上沾附着大约40万个细菌，这绝不是危言耸听。如果手洗不干净，后果不堪设想。生活中，有些人手一闲下来，就抠鼻子、揉眼睛，此时可能造成鼻子、眼睛黏膜的破损，使呼吸道中的病菌、手上的病菌乘虚而入，致使健康的身体受到侵袭。这里给你列举出做这十件事后一定要洗手： 1．饭前饭后； 2．便前便后； 3．吃药之前； 4．接触过血液、泪液、鼻涕、痰液和唾液之后； 5．做完扫除工作之后；接触钱币之后； 6．接触别人之后；

7．在室外玩耍沾染了脏东西之后； 8．户外运动、作业、购物之后； 9．抱孩子之前；

10．接触过传染物品，更要经过消毒反复洗。

健康TIPS：

如果是在郊游等户外的环境中，香皂或洗手液是肯定没有的，而你又恰好没带消毒纸巾或是免洗的洗手液，那么也可以就地取材，只要用流动的水，再加上细沙砾、黏土或燃烧完全的木灰烬涂抹清洗，一样也可以达到清洁双手的目的。还有，最重要的，随身携带护手霜，保证随时随地对洗完后手的呵护。

七、教学体会：通过调查发现有相当一部分学生不知道正确洗手的方法，值此第二个世界洗手日之际，教育孩子勤洗手，讲卫生，并当一回宣传员，向家长及身边亲人宣传洗手节的意义，传授科学洗手方法很有必要，学校将洗手与健康卫生、防甲流工作紧密联系在一起，保证学生的身体健康，为学生愉快学习打下基础。

我爱洗手的主题班会

一（2）班

要求:

1、学习正确的洗手方法,知道在饭前饭后、点心及大便后要洗手。

2、学会念《洗手》儿歌

准备:一条脏毛巾

过程: 一:用游戏口吻,引起幼儿学习洗手的愿望

老师:今天我听到毛巾架上有哭的声音,我走过去一看(举起脏毛巾)这条毛巾对我说:“有一个小朋友手没洗干净就在我身上擦了,你看,把我身上擦脏了。”

提问:

1、谁在哭啊? 2、2、毛巾为什么哭? 3、3、怎样让毛巾不哭?

4、二、学习正确洗手的方法,手心手背都要搓到,洗手后在水池上把手甩三下,不把水溅到地上。5、1、老师边示范边念儿歌;“搓搓搓,搓手心,搓搓搓,搓手背,换只手,再搓搓,冲冲冲,冲冲手,冲冲冲,冲干净,关上龙头耍三下,一二三。” 6、2、学生先在坐位上边学儿歌边练习洗手方法,学念儿歌,老师边检查幼儿洗手方法是否正确,边对个别幼儿进行辅导。

3.组织学生在水池边，实地练习一次洗手。

《我会洗手》主题班会活动

二年一班

春夏两季是流感多发的季节，特别是今年以来，广东地区的流感疫情不断爆发，再加之手足口病在我省提前暴发，严重还出现死亡的病例。为了切实有效地开展学校的卫生健康工作，确保孩子们的健康成长，我校开展了“讲卫生勤洗手”的主题班会活动，在活动中，校医及班主任手把手教孩子们洗手六步法，从细节处教会孩子如何养成良好的卫生习惯。

通过这次活动，孩子们不仅把握了正确的洗手方法，同时把握了相关的卫生知识，进而提高了个人的卫生意识。结合学校相关的宣传栏，切实提高孩子们养成良好卫生习惯的意识。校医定期的消毒也为孩子们提高了一个安全的卫生环境。卫生习惯从每个人做起，从每个细节做起，为我们的孩子们的健康成长筑起了一道防线。

二（2）班《我会洗手》主题班会

“养成良好卫生习惯，从正确洗手做起”。我班围绕今年宣传活动的主题，认真组织，开展了多种形式的宣传和健康促进活动。

1、张贴宣传海报、标语。橱窗设置宣传板块。

2、学唱一首洗手歌，排练表演一次以洗手为题材的节目，开展一次书画比赛和征文活动。

3、发放“全球洗手日”宣传单。主要对象是学生家长。

4、开展了以预防为主，促进少年儿童健康成长为主题的系列宣传教育活动。在班级张贴了世界洗手日海报，发放宣传单，让学生了解“世界洗手日”的相关知识，宣传使用香皂洗手的重要性；教会学生正确洗手的方法并要求学生要养成健康的洗手习惯；介绍了关于洗手的一些知识：洗手要做到“三前五后”，即吃饭前，揉摸眼睛、擤鼻涕前，触摸低抵抗力人前洗手；上厕所后，打扫完卫生后，外出回来后，看望接触病人后，触摸钱币后洗手。正确的洗手方法是：揉搓至少10秒，留意清洁掌心﹑手背﹑指尖﹑指缝﹑虎口和手腕。

5、向学生普及正确洗手方法，然后以班组为单位进行比赛，让每个同学都参加了比赛，学生通过比赛掌握了正确的洗手方法，初步了解国际洗手日的时间，并了解洗手的重要性，使小学生从小养成良好卫生。三（1）班世界洗手日主题班会教案

活动目的：

1、让学生知道10月15日是世界洗手日，学习正确的洗手方法。

2、让学生认识到手容易沾污垢，藏细菌。

3、使学生掌握洗手的方法，知道洗手的好处，并养成经常洗手、讲究卫生的好习惯。

教学重点：

教育学生要常洗手，勤剪指甲，预防病从口入。

教学难点：

1、使每个学生自觉养成饭前便后洗手的良好卫生习惯。

2、学会正确的洗手方法，预防病从口入。

活动准备：

水盆、香皂或者洗手液、擦手纸、PPT。活动过程 ：

一、猜谜，说说小手。

1、说谜语：两棵小树十个叉，不长叶子不开花。能些会算还会画，天天干活不说话。

猜猜是什么？（手）

请大家说说你会用小手做些什么？

生说，师总结：

手的作用很大，我们可以用它扫地，擦窗户，手还可以写字，画画，可以说什么事情都离不开我们的两只手，它可以为我们创造财富，但是也可能为我们带来疾病。

二、结合日常生活情况，讲讲手是怎样被污染。

1、让学生说说自己的手每天都接触了哪些东西？

师总结：我们的双手每天要接触很多的东西，特别是少年儿童的两只小手什么都摸，不知不觉地会沾染上各种病菌和虫卵，尤其在指甲缝里就更多了。一般来说，一双不清洁的手大约有40万个细菌。

2、画出细菌如何被吃进身体的流程图。

三、学习正确洗手方法

1、PPT演示正确的洗手方法（五个步骤）：

（1）湿：在水龙头下把手淋湿，包含手腕、手掌和手指均要充分淋湿。

（2）搓：双手擦上肥皂，搓洗双手之手心、手背、手指、指尖、指甲及手腕最少要洗20秒。

（3）冲：用清水将双手彻底冲洗干净。

（4）捧：因为洗手前开水龙头时，手实际上已污染了水龙头，故捧水将水笼头冲洗干净，或用擦手纸包着水龙头关闭水龙头。

（5）擦：以擦手纸将水笼头擦干。

2、师生一起模拟正确的洗手方法：湿—搓—冲—捧—擦，强调要领。

3、演练

找几个学生到讲台上演示洗手过程，台下的学生认真观察。

4、了解洗手的注意事项：

（1）最好使用温水：摄氏38-42度的温水比冷水较有清洁效果。

（2）要使用肥皂：效果比单独用水洗要好得多。

（3）时间30秒：全部的洗手时间至少约需30秒，才能达到有效的清洁。

（4）冲洗干净：在整个冲洗过程中，双手须保持比较向下的姿势，以避免水逆流回未洗的手肘部位。

（5）使用擦手纸：最好不要使用毛巾，因毛巾容易潜藏病菌，易将洗净的双手沾染病菌。擦手纸使用完暂勿丢弃，可用来关闭水笼头或开门，避免刚洗净的手又碰触公共物品表面而沾染细菌或病毒。

（6）指甲须剪短：洗手不能忽视容易沾染致病菌的指甲、指尖、指甲缝及指关节等，指甲缝必须保持清洁。

四、总结：养成好习惯可不是一件简单的事情，要靠坚持，希望大家每天让自己的小手干干净净，养成勤洗手、勤剪指甲的好习惯。并且回家向父母宣传正确的洗手方法，并按此方法洗手。

五、齐读《洗手儿歌》

《洗手儿歌》

打开水龙头，淋湿小小手。擦擦小肥皂，相对搓搓手。手心对手背，相互搓一搓。互握大拇指，相互转转转。指关节弯弯腰，掌心上面来搓搓。手腕洗一洗，龙头冲一冲。关紧擦干净，细菌全跑掉。

我会洗手主题班会

三（2）班

一、教学目标：

1、通过说说、洗洗使学生掌握洗手的方法，知道洗手的好处，并养成勤洗手的习惯。

2、让学生了解洗手的方法。培养学生良好的卫生习惯。

二、教学重点：了解洗手的正确方法

三、教学难点：知道洗手的好处

四、教学准备：投影、挂图、洗手歌

五、教学过程：

1、给学生看细菌挂图

2、学习正确洗手方法 展示洗手步骤挂图 六步洗手法：

第一步，五指并拢，掌心擦掌心； 第二步，手指交错，掌心擦手背； 第三步，手指交错，掌心擦掌心； 第四步，两手互握，互擦指背； 第五步，拇指在掌中旋转； 第六步，指尖摩擦掌心

3、一般按照以下七步骤洗手即可有效清洁：(1)开水龙头冲洗双手。

(2)加入洗液或抹肥皂，用手搓出泡沫。

(3)小心地双手相互擦手心、手背、指甲内外和四周、指尖、虎口位置，最少揉搓10秒钟才冲水。

(4)用流动的水冲洗至少10秒钟。

(5)完全擦干净后，才用清水将双手彻底冲洗干净。

(6)用干毛巾或手纸彻底抹干双手，或以干手机吹干双手。

(7)双手清洗妥当后，别再直接触摸水龙头，防止再度脏手。应以抹手巾包裹水龙头，或在水龙头上泼水冲洗干净，才把水龙头关上。

4、教《洗手歌》

手心搓手心，手心搓手背，手指轻轻抓手心，五指张开洗干净„„

搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，换只手，再搓搓，冲冲冲，冲冲手，冲冲冲，冲干净，关上龙头耍三下，一二三。

5、座位上演练。

6、实际体验学习

六、课堂延伸：

一般来说，人们的一只手上沾附着大约40万个细菌，这绝不是危言耸听。如果手洗不干净，后果不堪设想。生活中，有些人手一闲下来，就抠鼻子、揉眼睛，此时可能造成鼻子、眼睛黏膜的破损，使呼吸道中的病菌、手上的病菌乘虚而入，致使健康的身体受到侵袭。这里给你列举出做这十件事后一定要洗手： 1．饭前饭后； 2．便前便后； 3．吃药之前；

4．接触过血液、泪液、鼻涕、痰液和唾液之后； 5．做完扫除工作之后；接触钱币之后； 6．接触别人之后；

7．在室外玩耍沾染了脏东西之后； 8．户外运动、作业、购物之后； 9．抱孩子之前；

10．接触过传染物品，更要经过消毒反复洗。健康TIPS：

如果是在郊游等户外的环境中，香皂或洗手液是肯定没有的，而你又恰好没带消毒纸巾或是免洗的洗手液，那么也可以就地取材，只要用流动的水，再加上细沙砾、黏土或燃烧完全的木灰烬涂抹清洗，一样也可以达到清洁双手的目的。还有，最重要的，随身携带护手霜，保证随时随地对洗完后手的呵护。

七、教学体会：通过调查发现有相当一部分学生不知道正确洗手的方法，值此第二个世界洗手日之际，教育孩子勤洗手，讲卫生，并当一回宣传员，向家长及身边亲人宣传洗手节的意义，传授科学洗手方法很有必要，学校将洗手与健康卫生、防甲流工作紧密联系在一起，保证学生的身体健康，为学生愉快学习打下基础。

《我会洗手》主题班会设计

三年级（3）班

一、班会目标：

1、通过本次班会，明确搞好卫生的重要性。

2、教育学生从小就要养成讲卫生、爱清洁的好习惯。

3、让班级卫生面貌焕然一新

二、班会形式：讨论、表演等形式。

三、班会过程：

一、教师讲话导入：

作为小学生，我们要做到讲卫生、懂礼貌！养成一个良好的卫生习惯受益终身！今天，我们开一节班会，主题是《讲卫生，从我做起》。

二、故事《小猪变干净了》 提问：小猪为什么找不到朋友？

三、说一说：今后怎样做才是养成良好的个人卫生习惯？（小黑板出示《小学生日常行为规范》第九条）“四勤”：是勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲、勤打扫卫生。“两不”：不要共用卫生洁具（如：毛巾、杯子等），不乱扔垃圾。还要做到：

1、要注意读写卫生：眼离书本一尺远，身离桌子一拳远，手离笔尖一寸远；

2、注意用眼卫生：不要在强光下看书，不要在行走的车上看书，不要躺着看书，不用脏手揉眼睛；

3、注意饮食卫生：不吃没有卫生保障的食品，不吃没有清洗干净的食品。

四、刚才我们都是从个人方面来讲了要从哪些方面来注意清洁卫生。那么，我们的第二个家——三（2）班要从哪些方面来注意呢？

1、请看情景剧《课间》，仔细观察剧中的人物水做的对，谁做的不对？ 观看后，讨论他们这样做对不对？为什么

2、谈谈我们班现在的卫生情况： 可喜之处： 不足之处：

3、讨论：怎样保持班级卫生及校园卫生？怎样保持地面干净？ 全班交流：

① 不能随地吐痰。要吐在纸里包起来后再扔到垃圾桶里。②教室要注意通风。

③每天都要擦柜门和窗台。

④随时关注教室卫生，发现附近有垃圾及时把它清理干净。

⑤不随手乱抛纸片，不随处乱扔垃圾，不随地吐痰，不在建筑物上留下鞋印、球印，不在校园墙壁、走廊、桌面等处乱写乱画、不损坏公物。不吃零食，不向楼下抛杂物等。

五、对比反思：你在保持个人卫生、班级卫生及校园卫生方面哪些地方做得还不够好，需要改正。（指名说）

六、通过刚才的交流，大家都知道了搞好卫生的重要性及如何搞好卫生，接下来请同学们欣赏一首拍手儿歌《讲究卫生拍手歌》 儿歌： 你拍一，我拍一，文明卫生记心间。你拍二，我拍二，看见纸屑快快捡。你拍三，我拍三，桌面整洁地干净。你拍四，我拍四，窗户明亮心儿欢。你拍五，我拍五，有痰随地不乱吐。你拍六，我拍六，饭前便后要洗手。你拍七，我拍七，衣服脏了快快洗。你拍八，我拍八，勤剪指甲勤洗澡。你拍九，我拍九，脸儿干净精神爽。你拍十，我拍十，讲究卫生是大事。

七、总结：

养成良好的卫生习惯，要我们从小事做起，时时刻刻来完美自己的行为，记得有这么一句话：说到不如做到，要做就做最好！卫生监督员起立：老师给你们一个艰巨的任务，从今天开始，在班内寻找最讲卫生的同学，不光个人卫生搞得好，在班级卫生和校园卫生方面做得也要好，每个监督员向老师推荐两名同学，我们将从中评选出十名卫生小明星。“养成良好卫生习惯，从正确洗手做起”

四(1)班主题班会

我班围绕今年宣传活动的主题，认真组织，开展了多种形式的宣传和健康促进活动。

1、张贴宣传海报、标语。橱窗设置宣传板块。

2、学唱一首洗手歌，排练表演一次以洗手为题材的节目，开展一次书画比赛和征文活动。

3、发放“全球洗手日”宣传单。主要对象是学生家长。

4、开展了以预防为主，促进少年儿童健康成长为主题的系列宣传教育活动。在班级张贴了世界洗手日海报，发放宣传单，让学生了解“世界洗手日”的相关知识，宣传使用香皂洗手的重要性；教会学生正确洗手的方法并要求学生要养成健康的洗手习惯；介绍了关于洗手的一些知识：洗手要做到“三前五后”，即吃饭前，揉摸眼睛、擤鼻涕前，触摸低抵抗力人前洗手；上厕所后，打扫完卫生后，外出回来后，看望接触病人后，触摸钱币后洗手。正确的洗手方法是：揉搓至少10秒，留意清洁掌心﹑手背﹑指尖﹑指缝﹑虎口和手腕。

5、向学生普及正确洗手方法，然后以班组为单位进行比赛，让每个同学都参加了比赛，学生通过比赛掌握了正确的洗手方法，初步了解国际洗手日的时间，并了解洗手的重要性，使小学生从小养成良好卫生。

四（2）班 “我会洗手”主题班会

一、活动目的

洗手是个人卫生和公共健康的基础，保持手部清洁卫生是降低腹泻等肠道传染病和肺炎等呼吸道传染病患病风险的最有效和最廉价方法之一。通过开展“全球洗手日”宣传活动，加强对正确洗手的宣传教育，促进广大群众特别是少年儿童养成洗手的良好卫生习惯，掌握正确的洗手方法，形成正确洗手的健康行为，有效降低肠道传染病和呼吸道传染病的发病率。

二、活动主题

正确洗手，“手”筑健康。

三、目标人群

全体教师和学生。

四、活动时间

20XX年10月15日。

五、活动内容

围绕活动主题，在学校开展一次宣传教育活动；开展以洗手为主题的手抄报、征文比赛活动；10月15日开展现场活动，学习正确的洗手方法。

六、要求

各班级要开展“全球洗手日”宣传教育主题班会活动，降低腹泻等肠道传染病和肺炎等呼吸道传染病患病的发病率。

四（3）班 “我会洗手”主题班会

每年的10月15日为国际洗手日。我校在国际洗手日即将到来之际，在全校范围内召开一次“正确洗手，‘手’筑健康”为主题的班会。目的是呼吁所有同学通过“洗手”这个简单而重要的而动作，加强卫生意识，以防止感染传染病。教会学生学会洗手，会唱洗手歌，了解洗手的注意事项，让学生养成良好的洗手习惯。

正确的洗手方法

正确洗手方法包含下列五个步骤：

1、湿 ：在水龙头下把手淋湿，包含手腕、手掌和手指均要充分淋湿。

2、搓：双手擦上肥皂，搓洗双手之手心、手背、手指、指尖、指甲及手腕最少要洗20秒。

3、冲：用清水将双手彻底冲洗干净。

4、捧：因为洗手前开水龙头时，手实际上已污染了水龙头，故捧水将水龙头冲洗干净，或用擦手纸包著水龙头关闭水龙头。

5、擦：以擦手纸将双手擦干。洗手的注意事项

1.最好使用温水：摄氏38-42度的温水比冷水较有清洁效果。

2.去除手部首饰：如手上戴了戒指，会使局部形成一个藏污纳垢的特区，难以完全洗净。

3.要使用肥皂：效果比单独用水洗要好得多。

4.时间30秒：全部的洗手时间至少约需30秒，才能达到有效的清洁。5.冲洗干净：在整个冲洗过程中，双手须保持比较向下的姿势，以避免水逆流回未洗的手肘部位。6.使用擦手纸：最好不要使用毛巾，因毛巾容易潜藏病菌，易将洗净的双手沾染病菌。

7.指甲须减短：洗手不能忽视容易沾染致病菌的指甲、指尖、指甲缝及指关节等，指甲缝并须随时保持清洁。洗手歌

排好队，向前走，做什么？去洗手。

小肥皂，擦擦手；自来水，冲冲手；

小毛巾，揩揩手。小手洗得真干净，我们大家拍拍手。六一班 “我会洗手”主题班会

春夏两季是流感多发的季节，特别是今年以来，广东地区的流感疫情不断爆发，再加之手足口病在我省提前暴发，严重还出现死亡的病例。为了切实有效地开展学校的卫生健康工作，确保孩子们的健康成长，我校开展了“讲卫生勤洗手”的主题班会活动，在活动中，校医及班主任手把手教孩子们洗手六步法，从细节处教会孩子如何养成良好的卫生习惯。

通过这次活动，孩子们不仅把握了正确的洗手方法，同时把握了相关的卫生知识，进而提高了个人的卫生意识。结合学校相关的宣传栏，切实提高孩子们养成良好卫生习惯的意识。校医定期的消毒也为孩子们提高了一个安全的卫生环境。卫生习惯从每个人做起，从每个细节做起，为我们的孩子们的健康成长筑起了一道防线。

六（2）班“我会洗手”主题班会

10月24日午会课上，江桥小学各个班级以“全球洗手日”为主题召开主题班会，向全体学生进行宣传和教育。全球洗手日是促进用肥皂洗手公私伙伴组织发起的，号召全世界各国从2008年起，每年10月15日开展用肥皂洗手活动。世界卫生组织在2005年倡导，并在该年的10月13日订立，目的是呼吁全世界通过“洗手”这个简单但重要的动作，加强卫生意识，以防止感染到传染病。

有的中队介绍了全球洗手日的来历和每一年的活动主题，更多的中队以正确洗手的方法为学习内容，通过PPT演示，教师示范，学生上台演示等方法，让大家牢记洗手的正确步骤，即“洗手六步法”，并在生活中要坚持做到正确洗手，保持卫生和整洁。

活动之后，学校卫生室通过集体广播对全球洗手日活动进行了总结，呼吁全校师生能积极投入到正确洗手的行列中来。

六（3）班我会洗手主题班会

每年的10月15日为国际洗手日。我校在国际洗手日即将到来之际，在全校范围内召开一次“正确洗手，‘手’筑健康”为主题的班会。目的是呼吁所有同学通过“洗手”这个简单而重要的而动作，加强卫生意识，以防止感染传染病。教会学生学会洗手，会唱洗手歌，了解洗手的注意事项，让学生养成良好的洗手习惯。

正确的洗手方法

正确洗手方法包含下列五个步骤：

1、湿 ：在水龙头下把手淋湿，包含手腕、手掌和手指均要充分淋湿。

2、搓：双手擦上肥皂，搓洗双手之手心、手背、手指、指尖、指甲及手腕最少要洗20秒。

3、冲：用清水将双手彻底冲洗干净。

4、捧：因为洗手前开水龙头时，手实际上已污染了水龙头，故捧水将水龙头冲洗干净，或用擦手纸包著水龙头关闭水龙头。

5、擦：以擦手纸将双手擦干。洗手的注意事项

1.最好使用温水：摄氏38-42度的温水比冷水较有清洁效果。2.去除手部首饰：如手上戴了戒指，会使局部形成一个藏污纳垢的特区，难以完全洗净。

3.要使用肥皂：效果比单独用水洗要好得多。4.时间30秒：全部的洗手时间至少约需30秒，才能达到有效的清洁。

5.冲洗干净：在整个冲洗过程中，双手须保持比较向下的姿势，以避免水逆流回未洗的手肘部位。

6.使用擦手纸：最好不要使用毛巾，因毛巾容易潜藏病菌，易将洗净的双手沾染病菌。

7.指甲须减短：洗手不能忽视容易沾染致病菌的指甲、指尖、指甲缝及指关节等，指甲缝并须随时保持清洁。

洗手歌

排好队，向前走，做什么？去洗手。

小肥皂，擦擦手；自来水，冲冲手；

小毛巾，揩揩手。小手洗得真干净，我们大家拍拍手。

第二篇：主题班会：正确洗手

正确洗手主题班会

一（4）班

一、教学目标：

1、通过说说、洗洗使学生掌握洗手的方法，知道洗手的好处，并养成勤洗手的习惯。

2、让学生了解洗手的方法。培养学生良好的卫生习惯。

二、教学重点：了解洗手的正确方法

四、教学难点：知道洗手的好处

五、教学准备：投影、挂图、洗手歌

六、教学过程：

1、我们为什么要洗手？ 学生讨论、交流

人们的一只手上大约沾附有40多万个细菌，这也绝不是危言耸听。如果手洗不干净，后果不堪设想。不论是洁净的手拿取被污染的食品，还是被污染的手拿取洁净的食品去吃，病菌都是经过手接送进口中去的。人们常常讲“病从口入”，其实是“病经手入”。生活中，有些人手一闲下来，就抠鼻子、揉眼睛，此时可能造成鼻子、眼睛黏膜的破损，使呼吸道中的病菌、手上的病菌乘虚而入，致使健康的身体受到侵袭。通过洗手能预防皮肤感染、眼部感染、肠道寄生虫病、SARS和禽流感，对癌症病人及艾滋病毒携带者的健康有利。①洗手，是讲卫生的好习惯 ②洗手，可防范病毒细菌感染 ③洗手，是预防生病最有效

2、什么时候需要洗手，你知道吗？ ①给学生看细菌挂图

吃东西前、上厕所后、放学回家后、接触钱币后、去医院/接触病人后、在接触眼、鼻及口前等。

3、怎么洗手呢？

①正确洗手---“洗手6步法”

世界卫生组织在2008年订立了10月15日为全球洗手日，目的是呼吁全世界通过“洗手”这个简单但重要的动作，加强卫生意识，以防止感染到传染病。2010年10月15日，联合国儿童基金会在官网上发布了“洗手6步法”。②每年10月15日为全球洗手日

2008年联合国儿童基金会为保护全世界孩子们的健康而设立

2016年10月15日，第九个“全球洗手日”的活动主题

“人人洗手、大家健康、大家洗手、文明风尚”。③师生练习洗手方法

排好队，挽起袖，轻轻拧开水龙头，水要放成细水流，先把双手来打湿，再把香皂搓手上，搓出满手白泡泡，清清水里冲一冲，细菌病毒全跑掉，健康快乐最重要。

4、同学们，现在你会洗手了吗？

我们要学会正确地洗手，还要自觉的去剪手指甲；不要爸爸、妈妈催促。这样我们才不会生病，才会健康！

第三篇：我会洗手教案

培智生活化课程《我会洗手》教案设计

一、课堂常规

二、手指操 《手指变变变》

师：同学们手指操做得真好，我们一起来表扬自己。

三、情景导入（猜一猜）

师：同学们的小手都很灵活，那你们的小脑瓜灵不灵活呢？今天，老师带来了一个谜语，请同学猜一猜，我想看看哪位同学猜的又快又准。出示谜语：

两棵小树十个杈，不长叶子不开花。能写会算还会画，天天干活不说话。学生思考，教师出示谜底：双手。

四、想一想

1、引导我们的学生联系生活实际想一想“手”的作用。

师：对，这就是我们的双手，我们都有一双神奇的双手，你们都用双手做些什么呢？

2、学生畅谈。

3、师：同学们说的都不错，我们用这双手写字、画画、做家务、工作、吃饭，我们的学习、生活、工作都离不开我们的双手。老师也可以用这双手折漂亮的折纸，同学们你们想看看吗？ 教师表演。

师：我们的双手为我们做了很多事，我们要爱护我们的双手，养成勤洗手的习惯，你们的小手干净吗？我们一起看一看吧。

五、识一识

1、看图了解我们的手上布满了细菌。

2、知道这些细菌会影响我们的健康。

3、我们要勤洗手，正确地洗手，养成良好习惯，保持健康。师：这是我们双手放在显微镜下的样子，同学们，你们知道那些一点一点的是什么吗？

是的，这些是细菌，你们细菌对我们有什么影响吗？

所以这些细菌太可怕了，那怎么才能让这些细菌离开我们的小手呢？

生：饭前便后要勤洗手。

那我们今天就来学习一下如何正确的洗手。（板书课题：我会洗手）

六、认一认

师：首先，我们一起来认识一下我们的小手，把喜欢藏细菌的地方都清洗干净。

通过图片了解我们的手心、手背、指缝、手腕等部位。

七、学一学

师：现在我们来看看怎么才能把小手洗干净，把细菌都统统赶跑，同学们和老师一步一步来学习。

认识洗手用品：两盆清水、毛巾、洗手液（实物展示）准备：先把袖子撸起，不要让水沾湿了衣服。第一步：浸——把手放在第一个脸盆里浸湿。第二步：挤——挤一点洗手液在手心处。（记住不要太多）第三步：搓——

师：在我们洗手的过程中，搓是十分重要的，我们要在搓手的过程中把我们的小手各个部位搓干净，接下来的我将和同学们一起分享一个六步搓手歌，让我们念着儿歌来学习搓手，好不好？

1、两个朋友手碰手（手心对手心搓擦）

2、你背背我，我背背你（手心对指关节搓擦，交换进行）

3、来了一只小螃蟹（手心对手心指缝搓擦）

4、举起两只大钳子（拇指在手心转动，交换进行）

5、我们更他点点头（指尖在掌心转动，交换进行）

6、他也和我握握手（手腕相互搓擦，交换进行）（学生复习六步搓手歌）

第四步：冲——把手先放在第一个脸盆中，清洗手上的泡沫，再

放在第二个脸盆中冲洗。同学们要多清几遍，确保手上的泡沫都清洗干净了。（多清几遍，确保清干净，特别是手腕部分）

第五步：擦——用干净的毛巾把手上的水擦干。结束：把衣袖打下，以免着凉。（学生复习洗手步骤）

八、你说我来做：学生说，教师示范

师：看同学们刚刚都在很认真的听老师讲课，老师感到很开心，现在，老师的手脏了，想洗一洗自己的手，想请一位同学当一回小老师，告诉一下我应该怎么才能把手洗干净。教师正确示范

师：现在老师的手已经洗干净了，那这些工具怎么办呢？我们要把它们整理好。（教师示范学生整理洗手用品）

九、两两一组，学生实践。

老师的手已经洗干净了，现在同学们想不想去洗一洗自己的手？ 我们先请

小老师带着本组的组员一起洗手，另外一组就当小小检查官，来看看他们的小手有没有认真洗干净。

十、学生相互检查，分步检查：手心、手背、指缝、手心、指尖、手腕，互相评价。

十一、回归生活。

同学们，在我们平时生活中，我们是在水龙头下洗手，你们洗完手后要记得关上水龙头，节约用水。

十二、回顾课题，教育学生勤洗手，正确的洗手。

师：想要爱护我们的双手，保护我们的身体，不仅仅要是勤洗手，更重要的是要掌握正确的洗手方法，相信同学们都能够做到，让细菌远离我们，让健康永远伴随着我们。

十三、评价课堂，下课。

第四篇：随笔.《我会洗手》

我会洗手

“卷起袖,淋湿手,抹上肥皂,手心搓搓,手背搓搓,手指缝搓搓,手上泡泡冲干净,小手甩三下。”这是我身边的孩子们的嘴边唱出歌声。他们边唱边认真地洗着手,小心翼翼地决不把水弄到自己的衣服上和地砖上,因为他们知道只有正确洗手,把手洗干净,不把水弄开来才是老师喜欢的乖宝宝。

现在已经进入手足口病的流行季节，因此我们要求幼儿经常洗手。在班内的盥洗室里还投放了香皂，小班幼儿对肥皂很好奇，就出现了小朋友在厕所玩水情景，真是历历在目。每当饭前便后,或者小手脏了,他们都要去洗手,偷偷地在角落玩水,每次洗手出来不是这个衣服袖口湿了,就是那个衣服湿了,有的还会把裤子也弄湿。可是自己的手呢却还是脏的,不是没洗干净,就是手上还有泡泡。面对这个问题,我想到我们老师有责任教会幼儿一些基本的生活自理能力,于是我在幼儿洗手的环节中,在孩子边上督促他们,洗手时要注意什么,水龙头开得小一点,洗完手把小手在水池里甩甩,把水甩掉。洗手的时候不要光顾着讲话玩耍，洗好了也可以到教室里玩呀!”孩子们听了我的话,乖乖地点头，通过几天的努力,大部分孩子都不再玩水,用正确方法的洗手。

刚想对孩子的洗手松口气,可是几天后地上的水又多了,有的孩子衣服又开始湿了,尤其是有两个很聪明的孩子,早就学会了正确的洗手方法,为什么这几天他们的衣服会湿掉呢?还有地上的水是不是也是他们两个弄出来的呢?通过观察,我发现他们俩是在玩打水仗的游戏。一个总是先去洗手,而且他会把水龙头开得很大,而另一个呢,看见那个小朋友去了,也马上跟着,两个人在盥洗室里,开心的边谈论边泼水,由着那水溅到衣服上,溅到地上。于是我就过去告诉他们, 要节约用水,千万不可以玩水,那是浪费水资源。看来幼儿的良好的洗手习惯的培养，需要老师要反复的提要求，不断地提醒。

“卷起袖,淋湿手……”听着那幼稚清脆的童声,看到地上是那么的干干净净,每个小朋友的衣服也都是干干的,手也洗得干干净净,我也终于松了口气,脸上露出欣慰的笑。我感触最深的是,幼儿良好行为习惯的养成，关键在于教师的要求要一贯，并且要不断强化巩固。

第五篇：洗手日 主题班会

开场词：

甲： 主持人（男）：最近我们发现有同学在校门外的无证摊位上吃了东西后有生病现象，不知大家是否注意到这些了？

乙： 主持人（女）：是啊，我们同学有没有注意卫生？大家又知道哪些有关卫生的知识？（同学发言）

合： 现在，我们宣布六（1）班“洗手节”主题班会现在开始。第一个节目：请欣赏小组合唱：《洗手歌》

甲；谢谢同学们高亢嘹亮的歌声。是啊，无论走多远我们都不能忘记卫生知识。乙：无论到何时，我们都不能忘记我们要时刻注意卫生。

第二个节目：甲：现在有请xxx同学为我们朗读洗手节的由来（同学朗诵）

乙： 谢谢xxx同学的朗诵。大家通过xxx同学的朗读，大家对此有何感想?(同学先进行讨论，时间两分钟内，然后同学发言)第三个节目：

甲；接下来请欣赏有xx等同学带来的小品。

乙：谢谢xx等同学的小品，这个搞笑但也同时附有教育意义，谁来谈谈自己的想法。第四个节目：

甲：欣赏了那么多有趣，富有教育意义的节目，何不让我们轻松一下。乙：那怎么让我们轻松呢？ 甲：击鼓传花听说过吗？ 乙：当然。

甲：今儿个，咱们来个击掌传花 乙：谁愿意来击掌？

甲：好，就请xxx同学来击掌。

合：开始（5分钟内结束这个游戏，当同学轮到，请上来表演节目）甲：通过刚刚轻松的游戏大家应该放松了吧? 乙；现在开始知识竞答 总结：看幻灯片。

六<1>班洗手节主题班会到此结束。