一年级语文上册 我读对联识汉字教案 语文S版

第一篇：一年级语文上册 我读对联识汉字教案 语文S版

3．我读对联识汉字

教学目标：

1．认识“美、民、幸、福、岁、欢、笑、新、年、百、喜、万”12个生字，会写“万、百、民、竹”4个字。

2．正确、流利地朗读对联，了解对联意思。

3．激励学生在生活中多角度识字，培养学生自主学习的良好态度。让学生受到祖国传统文化的熏陶和感染。教学重难点：

1、了解对联的特点，知道它是中华民族文化的瑰宝。

2、用不同方法识字。课时安排 两课时。教学流程

第一课时

教学目标：

1．认识“美、民、幸、福、岁、欢、笑、新、年、百、喜、万”12个生字，会写“万、百、民、竹”4个字。

2．正确、流利地朗读对联，了解对联意思。教学准备：

课件，生字卡片 教学过程：

一．课前搜集资料，预习准备。

以小组为单位，搜集对联，或关于对联的信息资料，小组长带领组员经过整理带到课堂上来。

二．动画引入。

1．播放课件：过春节的习俗，放鞭炮，吃饺子，贴对联，拜年，穿新衣，戴新帽„„

师：同学们，春节是我们中国人的传统节日，也是我们最喜庆的日子，大街小巷，家家户户都装扮一新，人们还会在自家门口贴对联。今天，每个小组都带来对联，那我们就一起动手把教室装扮起来，把你们的对联都贴在墙上。2．各小组齐动手贴对联。

三．读对联，认生字。

1．出示本课三幅对联。

师：老师也带来了三幅对联（师读出来）。

2．师领读。

3．同桌合作用自己喜欢的方式读一读。不认识的字可以互教互学。4．抽卡片读生字。

（1）认识的字大声读出来，不认识的字举手。（2）请同学当小老师，介绍自己的记字方法。5．再读对联。四．交流资料。

师：人们为什么要在过年的时候贴对联？对联有什么含义呢？请各小组给大家介绍你查找的资料好吗？

1．各小组给大家介绍自己带来的资料。

2．交流互动，学生提出自己的疑问，由同学解答，解决不了的问题，留给同学课下查资料。

五．拓展活动。

1．让同学走下座位，读一读各组贴在墙上的对联，不认识的字互教互学。

2．全班交流。

读出你最喜欢的一幅对联。

第二课时

教学目标：

1、会写“万、百、民、竹”4个字。

2、激励学生在生活中多角度识字，培养学生自主学习的良好态度。让学生受到祖国传统文化的熏陶和感染。教学准备：

生字卡片，田字格 教学过程：

一．游戏：生字组词对对碰。

用本课的生字组词。比一比，哪一组组得最多。

二．指导书写本课四个生字。

1．按照书上的笔顺指导描红。

2．你认为哪个字最难写，提出来。

3．老师示范讲解笔画及笔画规则。

4．学生自练。

三．小组互评互赏。四．拓展活动。

1．让同学走下座位，读一读各组贴在墙上的对联，不认识的字互教互学。2．全班交流。

读出你最喜欢的一幅对联。板书设计：

3．我读对联识汉字 人民 欢笑

美 新年

百万

第二篇：《我读对联识汉字》导学案

3.我读对联识汉字

设计人：尚明慧 审核人：耿丽娜

【目标导航】

1、认识“冬、去、春、、语、香、竹、声、新、年、入、关、心”12个生字，会写“新、鸟、竹、关”4个字。

2、正确、流利地朗读对联，了解对联意思。

3、激励学生在生活中多角度识字，培养学生自主学习的良好态度。让学生受到祖国民族传统文化的熏陶和感染。

【前置性学习】

认识12个会认字，会写“心、鸟、竹、关”4个字。正确、流利地朗读对联，了解对联意思。教学过程：

第一课时

一、诱思导学

1、（出示幻灯片）观察一张过年的照片，照片上有对联：你看到了什么？

2、板书课题，读题。

3、简介对联。

二、感知研学：

1、自由读文，自学生字。师：同学们，下面自由地读读课文里的对联，借助拼音读准字音，把生字词多读几遍。

2、小老师带读

3、全班拍掌齐读

4、小组赛读

5、巩固认字

三、读悟品学

1、学第一副对联（1）观察课文插图（出示幻灯），图上有谁？他们在干什么？（2）自由读（3）指名读（4）个别读（5）全班齐读

2、用同样的办法学习第二、三副对联

3、（出示三副对联）选择最喜欢的一副对联读一读。

4、交流读自己喜欢的一副对联。

第二课时

四、得知博学

1、指导朗读对联。2.引导学生了解每副对联的意思。

3、你家贴过对联吗？请你说说对联认识的字。

4、读一读 爆竹声声辞旧岁 锣鼓阵阵迎新年

5、写词语。

rén mín＿＿＿＿＿ zhú zi＿＿＿＿＿ bǎi wàn＿＿＿＿＿

6、试一试，你会读吗？

水天一色 风月无边 落霞(xiá)与孤鹜(gū,wù)齐飞 秋水共长天一色 日出江花红胜火 春来江水绿如蓝

7、请搜集几幅对联，写在你的采集本上。

五、反思促学

同学们这节课你学到了什么呢？同桌之间相互说说吧

六、追因分析：

板书设计：

3、读对联

上联 下联

冬去山青水秀 春来鸟语花香

第三篇：一年级上册语文识字表

一年级上册语文识字部分 第一单元：识字

1、三才者，天地人。三光者，日月星。

2、上下 天上 地下 五四 天地分上下，日月照今古。

3、手足 耳目 人口 坐下 五口人 下一站

4、山上 火山 上山 八一

5、风雨 下雨 雨水 雨天

园地

一、天地 天下 山下 水田 口水 水手

第二单元：汉语拼音

4、马路 土地 泥土 大地

5、画画 火花 打鼓

6、上学 词语 句子 我爱上学。

7、大字 四十 山石 桌子 画纸 下棋

8、打字 妈妈 书桌 爸爸

第三单元：汉语拼音

9、白纸 奶奶 妹妹

10、白云 小鸟 马儿

园地三：山羊 白雪 雪花 火车 大家 画家 第四单元：课文

1、秋天 树叶 大风 一片 大人 个子

一个 飞鸟 日子 虫子 人口 火了

2、不在 小船 船上 两头 里头 口头

田里 看见 闪闪 星星 月儿 儿子

3、江南 江水 南北 西北 西南 东西

采莲 可是 可口 山东

4、笔尖 说话 春天 青蛙 青草 夏天

冬天 就是 大地 四天 天上 弯弯的 园地四：男女 开关 正反 开口 头上

第五单元：识字

6、远近有无 来去 大声 开水 山水 上去

无声 听说 还是 还有

7、一只 花猫 小羊 青蛙 水鸟 苹果 一边

小鸭 小虫 多少 黄牛 水牛 水果 杏子

8、书包 尺子 作业 书本 刀口 上课 本子

本来 水笔 笔画 刀片 小刀 早上 学校

9、明月 森林 从来 火力 众多 一条 尘土

水力 土木 木耳 关心 开心 木头 小心

10、正是 上升 立正 国旗 红星 红色

一起 起立 美丽 中立 国歌 中心 第六单元：课文

5、影子 好心 前后 我们 黑色 小狗 左右

右手 它们 好人 朋友 友好 正在 后来

6、尾巴 最后 雨伞 兔子 长短 长虫 公鸡 长大 下巴 把手 火把 谁最美丽？

7、下来 一串 个头 下雨 小雨 过去 人们

写诗 当心 以后 你们 他们 点心 不要

8、半空 空中 绿叶 长出 彩色 来到 地方

问号 没有 更加 一半 从来 从头 从小

第七单元：课文

9、那里 大海 老师 同学 明亮 天才 明早

真好 午睡 什么 人才 口才 明天 同学

10、时候 气候 快车 飞快 时间 觉得

自己 很快 自学 自立 自己 穿衣服

11、蓝天 笑声 方向 娃娃 和好 生活

挂上 宝贝 黄金 明白 好的 又大又白 园地七：爷爷 奶奶 爸爸 妈妈 伯伯 叔叔 哥哥 姐姐 弟弟 妹妹 昨晚 上午

第八单元：课文

12、一群 竹叶 用力 大牙 睡着 几天 参加 几步 山洞 竹林 牛马 用心

13、乌鸦 到处 旁边 进去 许多 长高

放心 放学 开放 用法 办法 方法 一只 只好 石头 石子 多少 多云 出去 日出 只见 可见

14、发芽 发明好久 不久全天 全长 爬呀爬

发生 回家孩子 全家回来 回去4

回头 对比 变大 回去

对手 好玩

第四篇：一年级语文上册汉字知识汇总1

[要认识的汉字笔画名称有]

横

（一）、竖（丨）、撇（丿）、捺（）、点（丶）、横折（﹁

口）、横钩（乛 写）、竖折（﹂ 山）、竖提（し 长）、竖弯（西）、竖钩（亅 小）、弯钩（亅 手）、卧钩（心）、撇折（ㄥ 云）、横撇（又）、横折钩（ 力）、竖弯钩（乚 毛）、横折弯钩（九几）、横斜钩（⺄ 风）、竖折折钩（ㄅ 与）。

[笔顺规则]

1、先横后竖：

十、下等。

2、先撇后捺：人、八、入、木、等。

3、先上后下：

二、三等。

4、先外后内：月、风等。

5、先进入后关门（即先外后内再封口）：回、田、目等。

6、先内后外：山。

7、先中间后两边：小、水、业等。

8、先两边后中间：火。

9、后写右上点：书。

10、先撇后折：儿、几、九等。

11、先折后撇：力、方等。

12、先横后竖再横：土、工。【汉字的结构】

独体字：人、大、山、门等 上下结构：爸、笔、草等

上中下结构：高、萝、莹、营等 左右结构：吗、课、和等 左中右结构：班、淋等

全包围结构：国、回、因、园等

半包围结构：闹、过、匹、同、房、庆等 间架结构：乘、坐、爽等 品字结构：晶、森、品、众等 [笔顺易错的字]

土、火、九、门、长、山、出、车、少、力、水、升、方、巴、业、己、里、果、雨、两、年

[偏旁名称] [偏旁] [例字] [偏旁名称] [偏旁] [例字]

[偏旁名称] [偏旁] [例字] 三点水： 氵（江、沙）

提手旁：

扌（打、拍、报）

火字旁：

火（灯、烧）日字旁：

日（晚、暖）

足字旁：



（跳、跑）

双立人： 彳（很、行）口字旁：

口（响、听）言字旁：

讠（课、讲、许）

单立人： 亻（体、他、们）走之：

辶（远、近、还）

竖心旁：

忄

（惊、怕）

方框（大口框）：(圆、园）禾字旁：

禾（秋、香）

雨字头：

雨（雪、）

月字旁：

月（肚、朋）木字旁：

木（棵、桃、杏）

草字头：

艹（花、草、苗）

绞丝旁： 纟（绿、红、细）广字头： 广（座、床）

穴宝盖：

穴（窗、空、穿）

立刀：

刂（到、别）两点水：

冫（次、冷、）

人字头：

人（会、个）

四点：

灬

（热、熟）反文旁：

攵（故、数）

门字框： 门（闪、问、间）

双耳：

阝

（阳）反犬旁： 犭（狗、猫、猴）

宝盖：

宀（它、字、家）

八字头： 八（公）鸟字旁： 鸟（鸡、鸭、鹅）

提土旁： 土（堆、场）女字旁： 女（妈、奶、好）

竹字头： （笔、笑）

风字框：（风）

心字底：

心（想、思、怎）王字旁： 王

（现、玩）

石字旁： 石（砍）

虫字旁： 虫

（蛙、蛇）

目字旁： 目

（睡、眼、睛）方字旁： 方

（放）

食字旁： 饣（饭）子字旁： 子(孩）[字变魔术] 加一笔：

“日”+“一笔”→目、白、电、田、申、由、甲、旧、旦 “目”+“一笔”→自 “米”+“一笔”→来 加两笔：

“口”+“两笔”→目、白、电、田、申、由、甲、旧、旦 减一笔：

自→白、目 减两笔：

公→八 云→二 车→十 白→口 田→口 电→口 [形近字、同音字辨析]

耳（耳机）飞（飞出）马（马车）

目（耳目）

儿（儿子）风（风车）鸟（小鸟）

木（木头）

山（大山）耳（耳朵）米（大米）

田（水田）

出（出门）目（目光）来（回来）

电（电话）

木（木头）上（上下）八（八天）

大（大米）

禾（禾苗）

土（水土）入（入口）

天（白天）

毛（毛巾）

儿（儿子）

平（公平）西（西方）

手（手心）

几（几个）

来（来年）两（两个）

足（手足）

左（左手）自（自己）了（来了）

走（走出）

右（右边）目（耳目）子（瓜子）[多音字]

长（zhǎnɡ）：长高、长大、厂长

了（le）：走了、来了

（chánɡ）：长江、长城、长安(liǎo)了不起、了解 只（zhī）： 一只、三只、八只 乐（lè）：快乐、欢乐

(zhǐ)： 只好、只要、只有

（yuè）音乐、乐曲 好（hǎo）：好人、好坏、好事 还（hái）还有、还是

（hào）：爱好、好学

（huán）还给、送还、还书 少（shǎo）：多少、很少

数（shǔ）数一数、数钱

（shào）：少年、老少

（shù）：数学、数字 得（dé）：得到、得数、得奖 兴（xìnɡ）：高兴、兴趣

（de）：舍不得、跳得高、觉得（xīnɡ）：兴奋、兴起、（děi）：得去、得走、得快 为（wèi）：为什么、因为、为了 觉（jiào）：睡觉、懒觉

（wéi）：成为、作为、变为

（jué）：感觉、听觉、觉得 舍（shě）：舍不得、舍去、舍掉 几（jī）：几乎、茶几

（shè）：宿舍、牛舍

（jǐ）：几个、几年 结（jiē）：结果子、结实、结巴

（jié）：团结、结束、结果（与“结果子”不同）

第五篇：一年级语文上册汉字小魔术

语文期末复习练习试卷（2）

汉字小魔术

班级

姓名

一、字形小魔术

加一笔：

日——（）（）大——（）（）云——（）（）加二笔：

口——（）（）十——（）（）干——（）（）加一部分：立——（）（）也——（）（）羊——（）

白——（）

相——（）

门——（）

二、给下面的字加两笔，组成新字

1、给“力”加两笔可以变成（）和（）。

日﹢月 =（）

2、给“口”字加两笔可以变成（）和（）。女﹢马=（）

3、给“毛”字换一笔可以变成（）组词是（）。口﹢十=（）

4、给“无”字换一笔可以变成（）组词是（）。人﹢云=（）

三、给下面的字加一笔组成新字，再组词。

人（）（）口（）（）日（）（）十（）（）人（）（）口（）（）日（）（）十（）（）大（）（）月（）（）牛（）（）白（）（）云（）（）小（）（）木（）（）和（）（）

四、写出带有下列部分的字。（提高题）

口（）（）（）（）

木（）（）（）亻（）（）（）（）巴（）（）（）

语文期末复习练习试卷（2）

女（）（）（）（）月（）（）（）扌（）（）（）（）也（）（）（）氵（）（）（）（）心（）（）

五、汉字小魔术（以书上识字表为主。）

小+（）=（小+（）=（日+（）=（）门+（）门+（）干+（）=（））=（））=（）口+（）=（口+（）=（见+（）=（）））