新民小学语言文字达标创建方案

第一篇：新民小学语言文字达标创建方案

《XX小学语言文字达标创建方案》

为全面贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，进一步加强我校语言文字规范化工作，按照教育部、国家语委《关于开展语言文字示范校创建活动的意见》和甘肃省教育厅《关于开展语言文字示范校创建活动的意见》，依据《甘肃省语言文字规范化示范校评估指标体系及评分细则》（试行），结合我校工作实际，制定本方案。

一、指导思想

以科学发展观为指导，坚持“重在建设、重在过程、重在实效”的原则，遵循国家及省市有关语言文字的法律法规、方针政策及创建语言文字规范化示范校的总体要求，按照语言文字的内在规律，循序渐进，积极稳妥地开展工作。

二、工作目标

通过语言文字达标创建活动，使《国家通用语言文字法》和国家语言文字方针政策、规范标准以及《国家通用语言文字法》在全校广为知晓，使语言文字规范化的要求纳入学校的培养目标、管理常规和基本功训练，渗透到德、智、体、美及社会实践等各项活动中，广大师生员工的语言文字规范意识普遍增强，学生的语言文字应用能力普遍提高。使普通话成为学校的教学语言和校园语言，教学、办公和校园环境用语用字规范程度不断提高。

三、创建工作的基本要求

(一)学校领导班子在贯彻国家语言文字法律法规、方针政策和规范标准方面认识明确，学校有健全的语言文字工作机构、制度、机制，在语言文字工作制度化、规范化、科学化方面成绩突出。

(二)教师要了解国家语言文字法律法规、方针政策、规范标准，师生有较高的语言文字规范意识。

(三)要高度重视教师语言文字基本功训练，教师和行政人员普通话水平要全面达标；学生能说标准或比较标准的普通话，熟练掌握和使用应知应会的规范汉字，熟练运用汉语拼音。

(四)各科教学均重视培养学生的语言文字规范意识和应用能力，语文教学注重听说读写能力全面培养，在口语教学、写字教学及考查和把语言文字规范化教育同现代信息技术教育相结合方面有探索、有特色、有经验。

(五)校园有良好的语言文字环境，师生员工在教育教学、会议和集体活动中均能自觉使用普通话和规范汉字，公文、印章、自编教材、教辅读物、教学软件以及标牌、橱窗、墙报等环境用字规范，校办报刊、广播用语用字规范程度高。

(六)普及普通话和语言文字规范化宣传教育经常化并融入校园文化建设中，形式创新多样，有特色，内容丰富，有较强的吸引力和教育效果。要积极参与全国推广普通话宣传周等社会宣传活动，对社会普及普通话和语言文字规范化工作做出贡献。

四、工作重点

（一）推广普通话

1、把推广普及普通话作为实施素质教育，提高教育教学质量的一项重要内容来抓，学校对教师和学生在教育教学活动中推广普及普通话制定一系列的制度，并认真贯彻落实。

2、使普通话成为教学语言和校园语言，即全体教职员工在教学、会议、宣传、内外交往和其他集体活动中必须使用普通话。

3、教师按国家要求持证（普通话等级证）上岗，对达不到相应标准的教师组织进行培训、帮教、测试，使全体教职工普通话水平达到规定等级。

4、把普通话合格列入教师业务考核的重要内容；在教育教学质量评估、评选先进、评定职称中，普通话合格作为必备条件之一；同时把普通话列入教师继续教育的内容。

5、学生普通话水平达到规定标准。在学生中普及普通话是做好学校语言文字工作的关键之一。为督促学生使用普通话，我校制订约束性规范，以加强学生普通话训练，提高学生文化素质和文化修养。

（二）使用规范字

1、学校印刷的文件、宣传材料，颁发的奖状、奖品、证书，制作的各种标牌、教具、板报、宣传栏等，必须达到文字规范要求；

2、学校举办的各种会议和文体活动的指示牌、会标、标语、请柬等用字规范，不出现繁体字、异体字、二简字或错别字；

3、教师教案、课堂板书、复习资料、批改作业、书写评语，不使用繁体字、异体字、二简字、错别字，书写规范认真。

4、学生认识并正确书写所学的规范汉字。

五、具体措施

1、将语言文字规范化工作列入学校议事日程

我校将普及普通话和用字规范化作为推进素质教育，提高学生综合素质，创建学校特色，树立学校形象的重要内容，纳入议事日程、常规管理和年度考核。为更卓有成效地实施开展语言文字工作，我校根据国家和省委有关部门部署，结合我校实际，制定切实可行的工作计划，以确保工作目标顺利实现。

学校分管领导每年召开专门会议，认真学习上级有关语言文字工作文件精神，交流工作经验，专项研究布置工作任务，在全校范围内形成语言文字工作层层有人抓，事事有人管的良好局面，增强全校教职工搞好语言文字工作的责任感和紧迫感，为推动全校语言文字工作的开展奠定良好基础。

2、将语言文字规范化工作纳入精神文明创建活动

学校重视语言文字规范化使用的宣传工作，把语言文字规范化使用的宣传工作纳入到学校精神文明建设的活动之中，在“大力推行、积极普及、逐步提高”的方针指导下，积极、主动地配合相关部门进行普通话和规范文字的宣传。充分利用学校广播站、宣传橱窗、板报等宣传阵地，为“推普”工作在全校的推行、普及和提高营造良好的宣传舆论氛围。

3、成立创建工作领导小组，建立健全各项管理制度，进一步完善监督检查制度和激励约束机制，对师生讲普通话，用规范字提出明确要求，专人负责，有计划、有目的地推进“语言文字规范化学校”创建工作。

语言文字工作领导小组

组

长：

副组长：

成员：

具体分工负责部门：

组织管理：

教师用语用字： 学生用语用字： 宣传咨询：

后勤保障：

4、营造语言文字规范化的校园氛围。学校要加大投入，在校园内设立永久性的标语牌、提示语和宣传画等，要通过墙壁、黑板报、班会、国旗下的讲话等多种途径宣传普通话的重要意义和有关政策、要求及基本知识，营造良好的语言氛围。在校园或教室的墙壁上开辟“语言文字规范化使用”专栏，登载学生常用错字及规范要求等；校园广播开办相关栏目或专题讨论；宣传橱窗推出“推广普通话和规范文字”的专刊；在学校教室、办公室、会议室、食堂、图书室等场所张贴“请讲普通话”、“请用规范字”等标志牌。利用各种渠通和方式，多管齐下，大力宣传语言文字规范化，在全校师生中达成共识，掀起热潮。

5、学校领导在汇报工作、召开会议等公共场合使用普通话，发挥领导带头示范作用。

6、将推广普通话、规范用字纳入优秀班集体、优质课教师评比中。

7、学校每年组织一次“推普宣传周”活动，精心规划、科学组织，每年的活动周做到形式灵活多样，内容丰富多彩。

8、学校根据实际情况，积极开展师生普通话培训和纠错活动，进行相关的学生综合实践活动。

开展学校语言文字达标创建活动是一项长期的经常性的工作，重在过程，贵在坚持。学校要进一步提高对语言文字工作的认识，加大工作力度，采取有力措施，扎实推进语言文字工作，努力使说普通话，用规范字成为我校工作的一个亮点。

XX小学

第二篇：新民小学达标运动会程序册

新民小学达标运动会程序册

时间：2011年6月1日 场地：学校操场 运动会程序：

一、全体师生入场。

二、校长致开幕词。

三、宣布运动会程序。、各运动员参加项目及裁判员分工。

（1）50米短跑。

裁判员老师：郭小会、闫莎

肖丽华、曹兴国、曹廷斌

（2）实心球投掷。

程飞飞、徐峰

（3）立定跳。

张海龙、罗明

（4）仰卧起坐。

李靖军（5）一分钟跳绳。

刘多伟

2、宣布成绩，运动会结束。

四、注意事项

1、各项目组高度重视安全工作，要有相应的安全应急措施。

2、各项目组必须认真公正的完成项目裁判工作。

3、各项目组事先做好场地等比赛相关准备工作。

第三篇：新民小学春季达标运动会开幕词（推荐）

新民小学春季达标运动会开幕词

各位运动员、裁判员，全体老师、同学们：

下午好！踏着时代的步伐，沐浴初阳光，在这充满团结、奋进、友谊氛围的美好时刻，我们迎来了新民小学2013年春季达标运动会的隆重召开。在此，我谨代表学校对本届达标运动会的如期顺利召开表示热烈的祝贺，向参与运动会的筹备、组织、比赛、保障工作的老师、同学表示衷心的感谢！

21世纪是知识的世纪，更是竞争的世纪。我们必须拥有良好的心理素质、优秀的人格素质、完善的体能素质。今天我们在运动场上拼搏，明天，我们将在世界大潮中冲浪。体育的精神体现了人类战胜极限的渴望，激发了人类与时俱进的潜能。它是我们努力学习的动力，战胜困难的决心，迎接成功的自信和拥抱明天的力量。更快、更高、更强的奥林匹克精神要融进了我们新民小学每一名师生的血液，要成为我们不懈奋斗的力量，它将永远鼓舞我们每一个人的斗志。

生命在于运动。多年来，我校全面贯彻党的教育方针，在坚持德育为首、智育为先、各育并举的同时，积极开展健康高尚、有益有趣、丰富多彩的体育活动，本次达标运动会隆重召开，是我校全面贯彻党的教育方针，积极开展阳光体育运动，大力推进实施素质教育项目课程工作的重要体现。

我们希望本次运动会，是我们追求卓越的又一次行动，希望能涌现更多体育上的领跑者，更希望在这体育拼搏精神的激励下，涌现出越来越多的学业发展上的领跑者，并以此为契机，推动学校全面推进素质教育、深入开展教育教学改革的步伐，为学校的改革创新注入新的生机与活力。

为更好地开好本次运动会，加强组织领导，按程序实施比赛，特提出以下几点要求：

第一、要以“安全为重，参与为主，友谊第一，比赛第二”为指导，在比赛中增强团结，增进友谊，要把安全工作放在第一位，强调安全纪律，做好安全防范，确保安全万无一失。

第二、各位运动员要服从大会统一指挥，发扬“更高、更快、更强”的奥运会精神，以奥运英雄为榜样，积极作好赛前准备，按时到达各比赛地点。比赛时无论是安全、纪律，还是动作、速度，以及心理情绪，都要保持最佳状态，发挥最佳水平，赛出风格，赛出最好成绩。

第三、希望全体裁判员和工作人员坚守岗位，尽职尽责，公平裁判，公正执法，为人师表，认真做好裁判工作。其他工作人员要各就各位，认真做好本职工作。

第四、各班主任要恪尽职守，管好本班学生的纪律和安全，做好领队工作。各班同学要严格遵守运动会纪律，按班级指定地点休息，注意不大声喧哗，不乱丢果皮纸屑，爱护环境卫生，非运动员不进入比赛场地。注意安全，确保运动会顺利进行。

老师们、同学们，运动会的序幕已经拉开，发令的枪声即将打响，我热切地希望全校师生精神饱满，斗志昂扬，团结协作，共同办好本届运动会。

祝愿运动员取得优异成绩，祝愿本届运动会开得热烈、平安、有序、圆满！

谢谢大家！

二〇一三年四月二十三日

第四篇：教学点达标创建方案

贾寨中心校

农村教学点达标创建活动的实施方案

为切实规范我县农村教学点的管理，根据县教育体育局的文件精神和安排，我校自2013下半年起利用一年半的时间，在我中心开展农村教学点达标创建活动。具体实施方案如下：

一、指导思想

以科学发展观为指导，以办好人民满意的教育为宗旨，为促进我中心教学点教学环境的改善，教学水平的提高，我校决定坚持“整体规划、分步实施、全面达标”的原则，在我中心教学点开展达标创建活动。

二、工作目标

为改善我中心教学点教学条件，提高教学质量，打造环境整洁、管理规范、教育优质的学习成长乐园，据教育局安排，我校达标创建活动分三个阶段进行：2013下半年，我中心郭村小学和百大小学达标；2014年上半年，我中心马闫小小学达标；2014年下半年我中心郭庄小学和小郭斗小学达标，总完成率达到100%。

三、实施办法

1、成立达标创建活动领导小组。为高质量完成本次农村教学点达标创建活动，我中心成立达标创建领导小组，具体成员有：组长 邢宪和

副组长 赵明伟 李月更

成员 刘延杰 孙中会 孙新利 翟金社 王海玲 刘书景

邢金英 于兰阔 兰大军

2、培树试点，迅速展开达标创建活动。据教体局要求，我中心为快速开展达标创建活动，决定在第一批达标创建的教学点百大小学和郭村小学中培树试点，以点带面，总结经验，快速、认真、优异的开展教学点的达标创建活动。

3、多措并举，加大投入，改善教学点的硬件和软件条件。我中心为改善教学点的外部环境和内部软件，在争取教体局的支持和投入外，还要争取村、镇以及广大群众和当地企业对学校的资助，筹措更多的资金，全面改善我中心教学点的办学条件，争取教学点的硬件和软件建设更上一层楼。

4、加大力度，强化督导，责任到人，确保达标创建活动高质量完成。为了教学点达标创建活动顺利开展，中心领导小组要定期到教学点督导，对具体任务进行分工如下：

育人环境 赵明伟 安全管理 孙中会 师德师表 赵明伟 教学行为 赵明伟 教学研究 刘延杰 学习行为 刘延杰 学生活动 刘延杰 三操管理 孙中会

为了我中心教学点顺利完成此次农村教学点的达标创建活动，我中心全体教职员工定全力以赴，认真负责，不求最好，但求更好。

贾寨中心校 2013年10月29日

第五篇：创建语言文字工作达标建设实施方案

创建语言文字工作达标建设实施方案

为进一步提升我园语言文字工作的整体水平，增强广大师幼的语言文字规范意识，提高语言文字应用能力，进一步贯彻落实宁河教育【2018】10号文件要求，结合我园实际,特制定本方案。

一、创建目标

以创建语言文字规范化幼儿园为目标，进一步完善幼儿园工作制度，强化语言文字方针政策、法律法规、规范标准的认知度，形成与教育教学融为一体的语言文字工作机制，全面增强我园教职工的语言文字规范意识，引导幼儿学说规范的普通话，提高教职工的语言文字应用能力，真正使普通话和规范汉字成为教育教学的基本用语用字，进一步提升师幼基本素质，提高我园语言文字工作的整体水平，推动我园在全社会更好地发挥基础作用和积极影响。

二、组织领导

星辰中心园成立语言文字工作达标建设领导小组 组长：庞文斌

副组长：李晓娜

成员:张小彤 于宁宁 各班教师

下设办公室，负责达标建设工作的规划统筹、组织指导。联系电话：69220035

三、实施步骤

（一）调查摸底（负责人:庞文斌）

1.对幼儿园使用语言文字现状进行调查，了解情况（特别是全园教师普通话达标的情况），找出存在的问题，积极整改。

2.对园内用字（包括各种指示牌、标志牌、宣传栏、标语、幼儿园公文、教案和其他印刷物、自制教学软件、书写评语等等）进行检查监督，对不规范用字、错别字等提出修改意见。

（二）宣传发动（负责人：庞文斌）

1.组织全园师幼学习有关文件，提高对语言文字规范化重要意义的认识，动员全体教职工积极投入到开展语言文字达标建设活动中来，促进该项活动的顺利发展。

2.充分利用园内的宣传栏、各班教室的墙壁、电子显示屏、微信群等，宣传普及普通话和规范语言文字的重大意义，介绍规范语言文字的相关知识，发布幼儿园活动实施方案及有关要求和安排，创设规范语言文字的良好环境和氛围。

3.在园内设置长期性的醒目的宣传标语、标牌，将语言文字规范工作与环境创设结合起来。

（三）制度保障（负责人：庞文斌）

1.我园全面贯彻语言文字法律法规、方针政策和语言文字规范标准，充分认识创建活动的重大意义，把提高师幼规范意识和语言文字应用能力的要求幼儿园目标培养之中，纳入幼儿日常行为规范和园本课程体系之中，纳入幼儿园工作日程和常规管理之中，纳入五大领域和社会实践等教育活动之中。2.为了使这项工作规范化、制度化，幼儿园将制定语言文字规范化相关规章制度，对我园原有的各项管理制度按创建教育局语言文字达标建设的文件要求进行补充完善并狠抓落实，常抓不懈，抓出成效。

（四）强化训练（负责人:李晓娜）

1．对教职工语言文字的训练与要求。

（1）要求各年龄组教师在教学活动中使用普通话教学。

（2）教职员工与幼儿交谈使用普通话。

（3）教职员工之间交谈使用普通话。

（4）将普通话合格作为对教师进行业务考核、录用、晋级、评优的一项条件，对普通话达不到规定水平的在职教师和不会说普通话的在职职工进行普通话培训。

（5）各年龄组教师写字、幼儿评价、备课教案、教学反思等用字都要符合规范化要求。（6）利用“推普周”活动组织教职工开展语言才艺会、书法比赛等活动，促进语言文字的训练。

（7）利用“推普周”活动组织教师积极参加上级组织的宣传活动及其他实践活动。

2.对幼儿语言文字的训练与要求

（1）小班幼儿能听懂普通话，学习使用普通话。

（2）中班幼儿愿意用普通话与同伴交流。

（3）大班幼儿能用较标准的普通话连贯地表达。

（4）幼儿在集中教学、游戏活动中说普通话，在生活活动中与教职员工和其他幼儿相互之间交谈时说普通话。

（5）幼儿对图书和生活情境中的文字符号感兴趣，知道文字表示一定的意义。

3.对家长语言文字的训练与要求（1）要求每位家长进入幼儿园都要坚持讲普通话。

（2）家长在生活中要以身作则，不能说脏话。

（3）家长在签署园内资料时要写规范字。

（4）引导幼儿说普通话，积极参与园内开展的“推普周”活动。

通过对全园教师、幼儿、家长语言文字的强化训练，营造一种良好的校园规范化用语用字氛围，促进幼儿园开展语言文字规范化示范幼儿园创建活动的进程，使我园真正成为语言文字规范化示范学校。

（五）检查考核（李晓娜）

1.幼儿园要将使用普通话和规范字纳入教师培训和教师继续教育活动，组织相关人员对全园教师定期普通话水平和规范用字的检测。

2.教务处要加强幼儿一日活动的巡查，对活动中不使用普通话、不使用规范字的老师、幼儿、家长要给予积极的指正和记录。

3.对教师的教案、反思、笔记检查中要加强对使用规范字情况的考核。

4.老师普通话水平和使用规范字的考核成绩要记入教师的业务工作档案。

5.坚持把语言文字达标工作作为评选先进教师、好宝贝、好家长的重要条件。

（六）档案收集(负责人：庞文斌)

办公室要按照幼儿园统一分配的工作任务做好相关的文字、图片等资料的收集与整理工作，对不合格的档案资料要按照要求及时整改。