第一篇：教育学部分试题11（模版）
教育学部分
一、单项选择题（每题1分 共10分）
1.我国的____ A ____是世界上最早的教育文献。
.《学记》 B.《中庸》
C.《论演说家的教育》 D.《论语》
2.在近代教育史上，对于掌握知识和发展能力究竟以谁为主问题上存在争论，一种理论是形式教育论，另一种理论是____ B.________。
A.学科课程论 实质教育论 C.活动课程论 D.现代课程论
3.新中国第一次学制改革是在A.________。
1951年 B.1949年 C.1950年 D.1952年
4.以教师的语言为主要媒介系统、连贯地向学生传授知识、表达情感和价值观念的教育方法是_____ B ___。
A.演示法.讲授法 C.谈话法 D.陶冶法
5.在教学中，教师由浅入深，由易到难，由近及远，由简到繁，由具体到抽象，引导学生扎扎实实地掌握知识和技能，这是贯彻____ A ____原则的要求。
.循序渐进 B.因材施教 C.启发性 D.巩固性
6.美国学者卡罗尔提出的教学法是_____ B.______。
A.快乐教学法 “掌握学习”教学法
C.“纲要信号教学法” D.导学式教学法
7.提出“最近发展区”理论的教育家是__ C ______。
A.皮亚杰 B.赞科夫.维果茨基 D.苏霍姆林斯基
8.下列关于遗传、环境、教育对人的身心发展的影响作用表述错误的是__ B ______。
A.环境对人的身心发展的有重要影响.遗传对人的身心发展起决定性作用
C.教育对人的身心发展起主导作用
D.社会环境对人的身心发展不起决定性作用
9.“泛智教育”思想的提出者是_____ A ___。
.夸美纽斯 B.赫尔巴特 C.布鲁纳 D.洛克
10.国家从具体国情出发制定的有关教育工作的总政策和总方向指的是___ A._____。
教育方针 B.教育目的 C.教育目标 D.培养目标
二、填空题（每空1分 共10分）
11.备课需要做好三个方面的工作是：钻研教材、了解学生，设计教法 12.我国新型师生关系是尊师爱生、_尊师爱生，民主平等 13.德育一般包括思想教育、政治教育，道德教育/法纪教育。
14.课的类型有两种：单一课，综合课 15.“双基”教学是指_基础知识，基本技能
一、选择题：
1、最早将“教育”两个字作一词连用的是战国时期的（B）
A、孔子
B、孟子
C、庄子
D、老子
2、认为动物界也存在教育活动的学者是（C）
A、孟禄
B、杜威
C、利托尔诺
D、斯宾塞
3、选择一部分能反映研究对象特征的单位进行调查的方法，属于教育调查中的（C）
A、全面调查
B、个案调查
C、重点调查
D、抽样调查
4、提倡“从做中学”的学习方法的教育家是（A）
A、杜威
B、巴班斯基
C、赞科夫
D、布鲁姆
5、对教育性质起决定作用的是（A）
A、生产力
B、意识形态
C、执政党
D、政治经济制度
6、以下关于教育目的的论述，错误的选项是（C）
A、教育目的是社会历史性与时代性的动态综合B、教育目的受制于生产力的发展
C、教育目的就是各级各类学校的培养目标
D、教育目的体现了人们的教育理想
7、孔子说：“其身正；不令而行；其身不正，虽令不从”，这说明教师应该具备哪方面的素质（D）A、忠于职守
B、团结协作精神
C、人际交往能力
D、良好的道德修养
8、活动课程的主要倡导者是（D）
A、赫尔巴特
B、卢梭
C、柏拉图
D、杜威
9、赫尔巴特指出：“我想不到有任何无教学的教育，正如在相反方面，我不承认有任何无教育的教学”。这说明了教学过程具有什么特点（C）
A、间接经验与直接经验相结合B、掌握知识与发展智力相统一
C、教学过程中知、情、意的统一
D、都是主导作用与学生能动性相结合
10、在古代的东西方，学校教学的组织形式一般都是（A）
A、个别教学制
B、分组教学
C、班级授课制
D、设计教学法
11、道尔顿制的首创者是（B）
A、克伯屈
B、伯克赫斯特
C、道尔顿
D、布鲁纳
12、通过课堂教学、报告、专题讲座等形式提高学生思想认识和觉悟的德育方法是（B）
A、自我教育法
B、说服教育法
C、情感陶冶法
D、实际锻炼法
13、班主任的领导方式一般可以分为三种类型（D）
A、科学的、艺术的、人文的B、上等的、中等的、下等的C、理想的、现实的、功利的D、权威的、民主的、放任的
14、每个学生在所属的班集体中都有一定的权利和义务，都能找到适合于自己的角色与活动，因此，班集体有利于训练学生的（C）
A、群体意识 B、社交能力 C、自我教育能力 D、合作能力
15、教师的任用方式一般有三种，它们是派用制、聘用制和（A）
A、代用制
B、自用制
C、长用制
D、暂用制
二、填空题：
16、教育活动与其他社会活动的本质区别在于，教育活动是 培养人的社会实践活动。
17、学校是人类社会发展到一定阶段的产物，文字 的产生和文化的发展为学校的产生提供了现实条件。
18、誉为“教育学之父”的捷克教育夸美纽斯于1657年发表的《 大教学论 》，被是近代最早的一教育学专著。
19、在知识经济中，知识可分为四大类：（1）知道是什么，（2）知道为什么，（3）知道怎么做，（4）知道谁有知识。
20、教育作为一种社会现象，虽受制于一定时期社会的政治、经济和文化，但同时它也具有 相对独立 性。
21、英国哲学家洛克认为，人的心灵是“一块白板”，人的发展是由外部力量决定的，这是个体身心发展动因说中的 外铄 论。
22、人是社会的人，人的身心发展是在 社会实践 过程中实现的。
23、国家的教育目的体现了国家对教育培养人的总的要求，而根据各级各类学校任务所确定的对所培养的人的特殊要求，通常称为 教学目标。
24、我国教育目的的理论基础是马克思主义关于 人的全面发展 学说。
25、青少年学生是处于身心发展最迅速时期的人，其发展具有潜在可能性和 可塑 性，因此教育的引导至关重要。
26、现代师生关系模式主要有两种，相互作用 模式和社会体系模式。
27、课程的设计不仅要体现社会、学科的要求，也要体现青少年身心发展的需要，这说明了课程设计要符合发展 性的基本要求。
28、我国中小学课程改革中，有关课程管理的改革趋势是实行国家、地方和 学校 三级课程管理模式。
29、学校教育工作的主体是 教学，学校教育工作必须以此为中心。
30、课的结构指课的基本环节及各环节展开的程序、时限及相互关系，综合课大体由五个环节构成：组织教学、检查复习、掌握新知识、巩固新知识、布置课外作业。
31、目前，我国各级各类学校教学的基本组织形式是 班级授课制。
32、在我国中学常用的教育方法中，通过创设良好情景，潜移默化培养学生思想品德的方法称为 情感陶冶 法。
33、在当前班级管理中，由于受到分数压力和教师权威的制约，班主任对班级实施管理的方式常常偏重于 专断 型。
34、班主任管理主要包括三个方面的内容和方法：了解研究学生、组织和培养班集体、协调校内外各种教育力量。
35、世界各国都将 教育作为一项重要的公共事业来管理，就管理体制而言，主要分为三种类型：中央集权制、地方分权制和 中央和地方合作制。
2008年湖南省教师资格认定心理学真题及答案（中学）
一、选择题：
1、在西方，被公认的科学教育心理学奠基人是（B）
A、梅伊曼
B、桑代克
C、推孟
D、贾德
2、在学校的日常课堂教学中开展对某教学方法的实验研究，这种研究方法主要属于（C）
A、教育实验法 B、实验室实验法 C、自然实验法 D、个案实验法
3、根据福勒和布郎的教师成长阶段论，某教师在课堂教学中主要精力总是集中在对学生成绩的关注上。据此，这位教师的成长可能处在下列哪阶段（B）
A、关注生存
B、关注情境
C、关注学生
D、关注自我感受
4、皮亚杰所提出的影响个体认知发展的主要因素不包括（D）
A、成熟
B、物理环境
C、社会环境
D、教学
5、学生对自己人际关系的意识，属于下列哪方面的自我意识（C）
A、生理自我B、心理自我C、社会自我D、理想自我
6、某学生在研究事物时，容易受他人态度的影响，这位学生的认知方式很可能属于（A）
A、场依存型
B、场独立型
C、冲动型
D、沉思型
7、下列哪种现象不属于学习（A）
A、小孩到一定年龄变声
B、近朱者赤
C、上行下效
D、吃一堑长一智
8、学生通过学习后，能说出“诚信”的含义。根据加涅的学习分类，这种水平的学习主要属于（A）
A、言语信息学习
B、智慧技能学习
C、认知策略学习
D、态度学习
9、学生的知识不是靠教师的讲解获得，而是通过他自己的新旧知识相互作用而生成建构的。这种学习理论是（D）
A、联结学习论
B、认知学习论
C、信息加工学习论
D、建构学习论
10、学生为了自己在班级中的成绩排名而努力学习，这样的学习动机主要属于下列哪种动机（B）
A、内部动机 B、外部动机 C、认知性动机 D、交往性动机
11、下列哪种现象不属于迁移（C）
A、触类旁通
B、闻一知十
C、照本宣科
D、温故知新
12、合作学习体现了资源管理学习策略中的（D）
A、时间管理策略
B、学习环境管理策略
C、努力管理策略
D、他人支持策略
13、在创造分类中，区分真创造与类创造的主要依据是（C）
A、产品的独特性
B、产品的新颖性
C、产品的价值意义范围
D、产品的清晰性
14、柯尔伯格的分类，中学生的道德主要处在（B）
A、前习俗水平B、习俗水平C、后习俗水平D、他律水平
15、在教育过程中，强调“设身处地”的去理解学生，这是重视下列哪种心理效应。(A)A、移情 B、从众
C、心胸豁达
D、期望
二、填空题：
16、教育心理学是研究学校情境中 学与教 基本规律的科学。
17、波斯纳提出了一个教师成长的公式来概括教师成长过程中的主要关系，即：教师成长＝ 经验＋反思。
18、埃里克森认为，青春期是个体获得 自我同一性 的重要时期，也是其人格成熟期。
19、归因即人们对自己或他人行为 结果的原因归究。
20、早期的 形式训练 迁移理念认为，学科学习的重要意义在于对某种心理能力的改善和提高。
21、学生在学习过程中所表现出来的错误观念，多具有自发性、顽固性、隐蔽性和 广泛性 等性质特点。
22、根据技能的分类，快速阅读属于 心智或智慧（智力）技能。
23、动作技能形成的基本途径是 练习。
24、做笔记是学习时常用的一种 精加工 策略。
25、人们对越熟悉的事物，越难灵活地想到可能的新途径，这种心理现象被称之为 功能固着。
26、创造性的两个主要成分是：创造性思维和 创造性想像。
27、已有研究指出，创造性与智力的关系为 有相关的非线性关系。
28、研究显示，中学的 初中二年级 年级是中学生品德发展的关键期。
29、个体的从众行为通常具有 积极和消极两方面的 意义。
30、在课堂上，教师要求学生只能用耳朵听、眼睛看，不能随便动口、动手，一旦违背要求，就采用训斥与压服方法来课堂的“稳定”。教师的这种领导方式属 集权型 类型。
31、某学生因性格太内向，不大和同学交流而影响到其学习成绩。他这种行为问题，主要属于 内向退缩型 行为问题。
32、在心理健康教育中，心理辅导的重点是 预防。
33、影响学生品德学习的条件主要有：教养方式、社会风气和 同伴群体。
34、通常，学校里的学科学习无度主要属于对学生进行 标准或自我参照测评。
35、班图拉认为，强化有外部强化、自我强化和 替代 强化三种。
第二篇：《教育学》模拟试题(含部分答案)
《教育学》模拟试题（含部分答案）
一、选择题
1、近代最早论述教育问题的专著是
A.赫尔巴特的《普通教育学》B.夸美纽斯的《大教学论》 C.杜威的《民主主义和教育》D.昆体良的《雄辩术原理》
2、以勒图尔诺为代表的教育起源理论是
A.生物学起源理论B.心理学起源理论C.劳动起源理论D.需要起源理论
3、在教育工作中，我们要“一把钥匙开一把琐”，这是遵循了人的发展的 A.阶段性B.不平衡性C.顺序性D.个别差异性
4、学生的年龄特征应包括哪两方面的典型特征？ A.认识和情感B.生理和心理C.情感和意志D.气质和性格
5、具有终极结果的教育目的是
A.价值性教育目的B.发展性教育目的C.操作性教育目的D.终极性教育目的
6、“学校课程中相关的真正中心，不是科学，不是文学，不是历史，不是地理，而是儿童本身的社会活动。”这一观点反映哪一种课程理论
A.结构主义课程理论B.活动课程理论C.学科课程理论D.潜在课程理论
7、制定教学计划首先考虑的问题是A.学科设置B.学科开设的顺序C.课时数D.学年编制和学周安排
8、在教育目的的问题上，法国教育家卢梭主张体现了教育目的的
A.社会效益论思想B.教育无目的论思想C.社会本位论思想D.个人本位论思想
9、我国正式颁布的第一个现代学制是
A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬戌学制D.壬子癸丑学制
10、在近代教育史上，认为教学的主要任务是训练学生的思维而传授知识无关紧要的理论被称为
A.现代教育理论B.传统教育理论C.形式教育理论D.实质教育理论
二、判断题
1.科学教育学的奠基人是夸美纽斯。（错）2.从作用的方向看教育功能可分为正功能和负功能 3.实现人的全面发展的根本途径是教育同生产劳动相结合。4.终身教育包括正规教育和非正规教育。5.单轨制最早产生于英国。
6.教师的自我教育是教师个体专业化发展最直接最普遍的途径。
7.奈勒是社会改造主义课程论的代表人物。（错）8.非指导性教学不是一种教学模式，而是一种理论。（错）9.系统分析模式的基本特点是强调教学目标的基点作用（错）10.同辈群体主要指学生的非正式群体
一、单项选择题
1、世界上最早的教育著作是A.《论语》B.《学记》C.《雄辩术原理》D.《大教学论》
2、从作用的对象看，教育功能可分为
A.个体功能和社会功能B.正向功能和负向功能C.显性功能和隐性功能D.本体功能和派生功能
3、在教师的职业形象中最基本的形象是
A.教师的道德形象B.教师的文化形象C.教师的人格形象D.教师的个体形象
4、后现代主义课程论的代表人物是A.奈勒B.多尔C.杜威D.巴格莱
5、最早提出对班级教学进行改造的是
A.道尔顿制B.巴达维亚法C.特朗普制D.协同教学
6、只考虑被评价对象应该达到的水平，而不受被评价对象在其特定整体中位置的影响，这种评价属于
A.相对评价B.个体差异评价C.绝对评价D.总结性评价
7、信度是反映测试结果的
A.区别性指标B.准确性指标C.难度性指标D.可靠性指标
8、行动研究作为一种研究活动，源于第二次世界大战的 A.英国B.法国C.德国D.美国
9、对单一的研究对象的变化过程进行深入剖析的研究方法是 A.观察法B.调查法C.个案研究法D.访谈法
10、首次把教育学作为一门独立的科学提出来的学者是 A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.卢梭D.培根
二、1.教育是在一定社会背景下发生的促使个体的社会化的实践活动。（错）2.批判教育学的代表人物是鲍尔斯。________ 3.教育的个体功能也称为教育的本体功能。________ 4.现代教育制度简称学制。（错）
5.从形态上看，我国现行学制是从单轨制发展而来的分支型学制。________ 6.存在主义课程论认为课程最终由学生的需要来决定。________
7.综合课程又称设计课程。（错）
8.学业评价既包括对学生学业的评价，也包括课程本身的评价。（错）9.教学是智育的主要途径。________ 10.斯金纳是认知教学理论的代表人物。（错）
1、泛智教育思想的提出者是
A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.布鲁纳D.洛克
2、被一定的权力机构确定并要求所属各级各类教育都必须遵循的教育目的是 A.非正式的教育目的B.正式决策的教育目的C.终极性教育目的D.价值性教育目的
3、《中华人民共和国义务教育法》规定我国的义务教育年限为 A.六年B.十二年C.九年D.十年
4、教师的专业能力就是教师的
A.知识拓展能力B.设计教学的能力C.教学创新能力D.教育教学能力
5、师生关系中最基本的关系是
A.教育关系B.心理关系C.社会关系D.主客体关系
6、经验主义课程论的代表人物是 A.杜威B.巴格莱C.奈勒D.多尔
7、要求围绕一个核心组织教学内容和教学活动的是 A.综合课程B.核心课程C.活动课程D.学科课程
8、提出“最近发展区”概念的教育家是
A.皮亚杰B.赞可夫C.维果茨基D.苏霍姆林斯基
9、肯普提出的教学设计的基本模式是
A.目标模式B.系统分析模式C.程序模式D.过程模式
10、为了满足生理、心理或情感上的需要而做出的失范行为可称为
A.情感型失范行为B.传统型失范行为C.价值取向型失范行为D.目的型失范行为 1.偶像性重要他人是学生在日常交往过程中认同的重要他人。（错）2.班主任不仅是班级组织的设计者，而且是班级组织建设的指导者。________ 3.成文的制度管理具有个别性和针对性，是柔性的管理。（错）4.行动研究不是一种独立的研究方法，而是一种研究活动。________ 5.学生道德行为是学生品德形成的关键和重要标志。________ 6.一个有较高信度的测验，一定是有较高效度的测验。（错）7.形成性评价一般是在教学和学习后进行的评价。________ 8.班级组织是开展教学活动的基层组织单位。（错）
9.学生的失范行为主要表现为越轨行为与违法行为两类。（错）10.问答策略也叫提问策略。（错）
1、教育心理学起源说的代表人物是 A.勒图尔诺B.孟禄C.马斯洛D.马克思
2、第一本现代教育学著作是
A.《大教学论》B.《民主主义与教育》C.《普通教育学》D.《教育漫话》
3、从作用的呈现形式看，教育功能可分为 A.个体功能和社会功能B.正向功能和负向功能 C.显性功能和隐性功能D.政治功能和经济功能
4、我国正式实施的第一个现代学制是
A.壬寅学制B.壬子癸丑学制C.癸卯学制D.壬戌学制
5、教师形象的核心是
A.教师的道德形象B.教师的职业形象C.教师的人格形象D.教师的文化形象
6、学科课程又称
A.综合课程B.分科课程C.活动课程D.核心课程
7、教育性教学的提出者是
A.夸美纽斯B.维果茨基C.赫尔巴特D.苏霍姆林斯基
8、非指导性教学属于
A.认知教学理论流派B.行为主义教学理论流派C.情感教学理论流派D.哲学取向的教学理论流派
9、行为目标描述的是
A.学校的行为B.教师的行为C.教师和学生的行为D.学生的行为
10、反映测试结果的准确性指标叫 A.信度B.效度C.区别度D.难度
1.古代学校教育教育与生产劳动相结合（错）
2.实用主义教育学是19世纪末20世纪初在美国兴起的一种教育思潮。________ 3.教育的社会功能也称教育的工具功能。________ 4.教育的个体发展功能表现为促进个体个性化的功能。（错）
5.教育目的就是培养目标。（错）6.涂尔干是社会本位论的代表人物。________ 7.教育的人文性体现为教育在社会中的人文价值。________ 8.旧式分工造成人的片面发展________9.学校教育制度简称学制。________ 10.核心课程主张以儿童为中心。（错）
1、在近代教育史上，认为教学的主要任务是传授知识而训练学生的思维无关紧要的理论被称为
A.现代教育理论B.传统教育理论C.形式教育理论D.实质教育理论
2、目标模式的提出者是 A.迪克B.加涅C.肯普D.斯金纳
3、教师以口头语言向学生呈现、说明知识，并使学生理解知识的行为是 A.对话行为B.讲述行为C.指导行为D.提问行为
4、由学生所在学校教师编制、实施和评价的课程是 A.广域课程B.国家课程C.校本课程D.学科课程
5、认为课程最终要有学生的需要来决定是
A.后现代主义课程论B.经验主义课程C.社会改造主义课程论D.存在主义课程论
6、国民教育的核心和实质
A.高等教育制度B.中等教育制度C.社会教育制度D.学校教育制度
7、新中国第一次学制改革是在
A.1951年B.1949年C.1950年D.1952年
8、马克思主义认为，造成人的片面发展的根本原因是
A.生产力水平低下B.旧的社会分工C.资本主义制度D.阶级剥削
9、第一次提出普及义务教育的社会是
A.原始社会B.奴隶社会和封建社会C.资本主义社会D.社会主义社会
10、法律赋于教师在履行职责时所享有的权利是
A.教师职业的政治待遇B.教师职业的经济待遇C.教师职业的从业标准D.教师职业的权利
1.课程目标是课程本身要实现的具体目标和意图。________ 2.国家课程是自下而上由中央政府负责编制、实施和评价的课程。（错）3.课程评价即课程本身的评价（错）
4.科学—实证主义课程评价观又称“传统评价观”。________ 5.文化多元是指社会内部多种文化并存的状态。________ 6.苏格拉底在教育史上第一个提出了儿童成长过程中的年龄分期。（错）
7.《学记》是最早论述教学理论的专著。________8.布鲁纳是行为主义教学理论的代表人物。（错）
9.程序性知识主要是有关“是什么”的知识。（错）10.教学方法是教学策略的具体化。________
第三篇：小学教师招考教育学试题及部分答案
小学教师招考教育学试题及部分答案
（一）来源:山东教师招考网 www.xiexiebang.com
一、选择题
1．“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”要求教学必须遵循的原则是（）
A．因材施教原则
B．巩固性原则
C．启发性原则
D．科学性和教育性相结合的原则 2．下列说法不是杜威实用主义教育学的论点是（）
A．教育即生活
B．学校即社会
C．做中学
D．生活即教育 3．古希腊斯巴达教育比较重视（）
A．军事体操教育
B．政治哲学教育
C．天文数学教育
D．全面发展教育 4．我国首次把美育列为教育的重要组成部分是在（）A．1911年
B．1912年
C．1957年
D．1958年
5．所谓在教学时要“用一把钥匙开一把锁”，是指教师要有（）A、针对性 B、逻辑性 C、知识性 D、创造性
6．人们常说“教育有法而教无定法”，这反映教师劳动具有（）
A．连续性特点
B．创造性特点 C．长期性特点
D．示范性特点 7．学校工作必须坚持以（）
A．教学为主 B．德育为主
C．教师为主
D．学生为主
二、多项选择题
1．教育活动的基本规律包括（）。
A．教育与生产力之间的矛盾或关系
B．教育与社会发展之间的矛盾或关系
C．教育现象内部各要素之间的矛盾或关系 D．教育与人的身心发展之间的矛盾或关系
E．教育与生产关系之间的矛盾或关系 答案：BD 2．下列学科从属于教育科学体系的是（）。
A．教育哲学
B．教学论
C．教育科研方法
D．学校管理学
E．外国教育史
答案：ABCDE 3．教育学形成时期的主要著作有（）。
A．裴斯泰洛奇的《林哈德与葛笃德》
B．凯洛夫的《教育学》
C．洛克的《教育漫话》
D．斯宾塞的《教育论》
E．卢梭的《爱弥儿》 答案：ACDE
三、填空题
1．教育学是研究人类______，揭示______的一门科学。答案：教育现象 教育规律
2．从横向看，教育的基本形态主要有______、______、______ 三种。答案：学校教育 家庭教育 社会教育 3．狭义的社会教育是在______和______以外的社会文化教育机构实施的教育。
答案：家庭 学校
四、简答题
1．简述20世纪以后教育的特点。
2．当代信息技术对教育产生了怎样的影响？
五、论述题
论述教育的相对独立性的表现。
小学教师招考教育学试题及部分答案
（二）来源:山东教师招考网 www.xiexiebang.com
一、选择题：
1.将课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程，这是（）
A．从课程制定者或管理制度角度划分的 B．从课程的功能角度划分的 C．从课程的组织核心角度划分的 D．从课程的任务角度划分的 2.学校进行全面发展教育的基本途径是（）
A．教育与生产劳动相结合 B．思想政治教育 C.课外活动 D．教学 3.第斯多惠有一句名言：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理”这体现了教学的（）
A．直观性原则
B．启发性原则
C．巩固性原则
D．因材施教原则 4.上好课的先决条件是（）
A．了解学生
B．融洽的师生关系 C.先进的教学设备
D.备课
5.受测验长度影响的测验质量指标是（）
A．信度
B．效度
C．难度
D．区分度 6.德育过程的基本矛盾是（）
A．教育者与受教育者的矛盾
B．教育者与德育内容和方法的矛盾 C．受教育者与德育内容和方法的矛盾
D．社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾 7.“一把钥匙开一把锁”体现的是德育的（）A.导向性原则
B．疏导原则
C.教育一致性与连性原则
D．因材施教原则 参考答案：D D B D A D D
二、填空题
1.根据我国新时期的教育方针，教育工作者必须树立由单纯的（）教育向（）教育转变的思想。
2．美育的实施途径主要有：通过（）和课外文艺活动实施美育；通过（）实施美育；通过社会日常生活实施美育。
参考答案：应试 素质
各科教学大自然
三、简答题
1.学习教育学的方法？
答：1）了解教育学的知识特点2）用功读书3）善于独立思考4）坚持用于实践。
2、简述教育对经济的影响？
答：1）教育是实现国家现代化战略目标的保障2）教育推动经济增长3）教育通过与人口的关系促进经济的发展。
四、论述题
1、论教育必须遵循儿童身心发展的规律表现在哪些方面？
答：（1）儿童身心发展的协调统一性；儿童身心发展的统一性要求工作必须注意教育的整体性，系统性，协调各方面的教育影响，开展和谐的全面的教育。
（2）儿童身心发展的连续性和阶段性，儿童身心发展的连续性和阶段性要求教育者必须循序渐进地开展教育工作，针对不同年龄阶段儿童身心发展上的年龄特征开展教育工作。（3）发展的稳定性和可变性：儿童身心的阶段，顺序和每一阶段的变化过程及速度大体相同但又是可变的，它表现在同一年龄的儿童，其发展水平是有差异的，同时 又是可为的，另外，教育还应该重视儿童身心迅速，健康地发展。
（4）发展速度的不均衡性，儿童身心发展的不均衡性，要求教育者必须了解成熟期，抓住关键期，不失时机地采取有效的教育措施，以期促进儿童身心健康地发展。（5）发展内容和程度的差异性：儿童身心发展的差异性规律，要求教育者必须学生实示，观察，了 解其身心方面不同的兴趣，爱好、特长、能力倾向，进行因材施教，有的放失地开展教育工作。
小学教师招考教育学试题及部分答案（四)
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一、选择题
1.我国教育目的的理论基础是（）
A．素质教育 B．马克思主义关于人的全面发展学说 C．应试教育 D．著名学者的学说
2.现代教育与传统教育的根本区别在于（）
A．重视实践能力的培养 B．重视创新能力的培养 C．重视高尚品德的培养 D．重视劳动品质的培养
3．中国古代就有“不愤不启，不悱不发”这种启发之说，提出这一思想的是（）A．孟子 B．荀子 C．墨子 D．孔子
4．1999年6月中共中央、国务院颁发了《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，提出素质教育的重点是培养学生的创造精神和（）A．道德品质 B．健壮体魄 C．实践能力 D．创造能力 5．班主任工作的中心环节是（）
A.了解和研究学生
B.教好与管好学生
C.估好个别教育工作
D.组织和培养班集体 参考答案B B D CA
二、填空题
1.讲授法可分为讲述、_____________和______________三种方式。
参考答案：讲解 讲演
2.我国最早采用班级授课制的是1862年清政府在北京设立的______________。参考答案：京师同文馆
三、简答题
1.简述20世纪以后教育的特点。2.简述现代学制改革的趋势
参考答案：（1）重视幼儿教育，并将其纳入学制系统，（2）入学年龄提前，义务教育年限延长（3）普通教育和职业教育朝着综合和统一的方向发展（4）调整高等教育结构，高等教育的类型日益多样化（5）终生教育受到普遍重视。
四、论述题
1、结合实际试述作为一个21世纪的老师应该具备什么素养？
参考答案：（1）思想政治素质：政治思想素养了职业道德素养，其中后者包括：忠诚于人民的教育事业，热爱学生，以身作则，为人师表，团结协作。（2）教师的智能结构：知识结构和能力结构。知识结构：精深的专业知识，广博的文化科学知识，丰富的教育理论知识；能力结构：语言表达能力、组织管理能力、教育科研能力、创造能力、自我鉴定、自我评价和自我教育能力。
2、结合实际试述老师如何建立良好的师生关系？
参考答案：树立正确的学生观和教师观；发扬民主，发挥班集体的教育作用；控制情绪，正确处理师生之间的矛盾；以身作则，为人师表。
小学教师招考教育学试题及部分答案（五)
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一、选择题
1.我国教育目的的理论基础是（）
A．素质教育 B．马克思主义关于人的全面发展学说 C．应试教育 D．著名学者的学说
2.现代教育与传统教育的根本区别在于（）A．重视实践能力的培养 B．重视创新能力的培养 C．重视高尚品德的培养 D．重视劳动品质的培养
3．中国古代就有“不愤不启，不悱不发”这种启发之说，提出这一思想的是（）A．孟子 B．荀子 C．墨子 D．孔子
4．1999年6月中共中央、国务院颁发了《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，提出素质教育的重点是培养学生的创造精神和（）
A．道德品质 B．健壮体魄 C．实践能力 D．创造能力 5．班主任工作的中心环节是（）
A.了解和研究学生
B.教好与管好学生
C.估好个别教育工作
D.组织和培养班集体 参考答案B B D CA
二、填空题
1.讲授法可分为讲述、_____________和______________三种方式。参考答案：讲解 讲演
2.我国最早采用班级授课制的是1862年清政府在北京设立的______________。参考答案：京师同文馆
三、简答题
1.简述20世纪以后教育的特点。
2.简述现代学制改革的趋势 参考答案：（1）重视幼儿教育，并将其纳入学制系统，（2）入学年龄提前，义务教育年限延长（3）普通教育和职业教育朝着综合和统一的方向发展（4）调整高等教育结构，高等教育的类型日益多样化（5）终生教育受到普遍重视。
四、论述题
1、结合实际试述作为一个21世纪的老师应该具备什么素养？ 参考答案：（1）思想政治素质：政治思想素养了职业道德素养，其中后者包括：忠诚于人民的教育事业，热爱学生，以身作则，为人师表，团结协作。（2）教师的智能结构：知识结构和能力结构。知识结构：精深的专业知识，广博的文化科学知识，丰富的教育理论知识；能力结构：语言表达能力、组织管理能力、教育科研能力、创造能力、自我鉴定、自我评价和自我教育能力。
2、结合实际试述老师如何建立良好的师生关系？
参考答案：树立正确的学生观和教师观；发扬民主，发挥班集体的教育作用；控制情绪，正确处理师生之间的矛盾；以身作则，为人师表。
小学教师招考教育学试题及部分答案（六)
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一、单项选择题
1.受测验长度影响的测验质量指标是（）A．信度 B．效度 C．难度 D．区分度 2.德育过程的基本矛盾是（）
A．教育者与受教育者的矛盾 B．教育者与德育内容和方法的矛盾 C．受教育者与德育内容和方法的矛盾
D．社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾 3.“一把钥匙开一把锁”体现的是德育的（）A.导向性原则 B．疏导原则
C.教育一致性与连性原则 D．因析施教原则
4.把道德情感的培养置于中心地位的德育模式是（）
A．认知模式 B．体谅模式 C．社会模仿模式 D．说理教育模式
5.班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的方式叫作（）A．常规管理 B．平行管理 C．民主管理 D．目标管理
6.班主任在班级管理体制中的领导影响力主要表现在两个方面：一是职权影响力；二是（）A．年龄影响力 B．性别影响力 C．个性影响力 D．学术影响力 参考答案：A D D B C C
二、填空题
1.讲授法可分为讲述、_____________和______________三种方式。
2.我国最早采用班级授课制的是1862年清政府在北京设立的______________。
3.我国德育的基本途径是________________________。
4.心理健康教育的主要内容包括学习辅导、______________和_______________。
参考答案：1.讲解 讲演 2．京师同文馆 3．政治课与其他学科教学 4．生活辅导 择业指导
三、简答题 什么样的课是一堂好课？
【要点】(1)目标明确、重点突出;(2)内容正确;(3)方法得当;(4)表达清晰,组织严密;(5)课堂气氛热烈。2 简述我国德育过程的规律。
【要点】(1)学生的知、情、意、形诸因素统一发展的规律；(2)学生在活动和交往中形成思想品德规律;(3)学生思想内部矛盾转化规律;(4)学生思想品德形成的长期性和反复性规律。
四、论述题
请结合实践工作谈谈现今小学教育评价存在的问题及改革策略
小学教师招考教育学试题及部分答案（七)
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一、单项选择题（本大题共20小题，每题2分，共40分。在每小题列出的四个备选答案中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。）1．中国古代就有“不愤不启，不悱不发”这种启发之说，提出这一思想的是（）A．孟子 B．荀子 C．墨子 D．孔子
2．1999年6月中共中央、国务院颁发了《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，提出素质教育的重点是培养学生的创造精神和（）
A．道德品质 B．健壮体魄 C．实践能力 D．创造能力 3．《学记》中提出的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，体现了教学的（）A．直观性原则 B．巩固性原则 C．启发性原则 D．循序渐进原则 4．教学工作的中心环节是（）
A．备课 B．上课 C．练习复习D．考试
5．教师按照一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过回答的形式来引导学生获得或巩固知识的方法叫做（）
A．讲授法 B．谈话法 C．讨论法 D．实验法
6．教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念，良好的教育能力，还要求具有一定的（）A．研究能力 B．学习能力 C．管理能力 D．交往能力
7．从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和（）A．程序性课程
B．练习性课程 C．地方性课程
D．实践性课程 8．班主任的领导方式一般可以分为三种类型：权威型、放任型和（）
A．专政型 B．指导型 C．民主型 D．溺爱型
9．信息技术的日益成熟和普及为实现教育的第几次飞跃提供了平台？（）
A.一 B.二 C.三 D.四
10．校风是学校中物质文化，制度文化和以下哪种文化的统一体？（）A.社会文化 B.精神文化 C.人文文化 D.地方文化
答案：1．D 2．C 3．C 4．.B 5．.B 6．A 7．D 8．C 9．C 10．B
二、填空题（本大题共16个小题，20个空，每空１分，共20分）把答案填在题中的横线上，错填、未填均不得分。
1．决定教育性质的根本因素是_____________。
2．个体从生命开始到结束的全部队 生过程中，生理和心理不断向积极方面变化的过程，称之为______________。
3．教师的个性、情绪、健康以及处理人际关系的品质等统称为教师的___________。4．学生的学习要以间接经验为主，以直接经验为_______________。5．构成思想品德的四个基本要素是知、情、意和_____________。
6．1939年，苏联教育理论家凯洛夫明确提出以____________理论指导编写《教育学》。参考答案：1．政治经济制度 2．.个体身心发展3．教师人格特征 4．基础
5．行 6．马克思主义
三、简答题
1.素质教育的内涵是什么？
【要点】(1)素质教育是面向全体学生的教育;(2)素质教育是全面发展的教育,它强调德智体美等方面全面发展;(3)素质教育是促进学生个性发展的教育;(4)素质教育是以培养创新精神为重点的教育。
2．对于大多数心理健康的学生而言，心理健康教育的目标是什么？ 【要点】（1）针对大多数心理健康的学生而言，心理健康教育的目标是培养学生良好 的心理素质，预防心理障碍的发生，促进学生心理机能，人格的发展与完善。
（2）就有心理障碍的学生而言，心理健康教育的目标是排除学生的心理障碍，预防心理疾病的发生，提高学生的心理健康水平。（3）针对少数有心理疾病的学生，进行心理咨询与治疗。
3．班集体对学生的教育作用表现在哪些方面？ 【要点】（1）有利于形成学生的群体意识；（2）有利于培养学生的社会交往与适应能力；（3）有利于训练学生的自我教育能力。
四、论述题
试论五种教学组织形式
【要点】教学组织形式是指为了完成特定的教学任务，教师和学生按照一定要求组合起来进行活动的结构。影响较大的有个别教学制、班级授课制，道尔顿制，分组教学制
小学教师招考教育学试题及部分答案（八)
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一、单选题 1．学业评价是指根据测验分数、观察和报告，对被测验者的行为、作业的优点或价值作出（）
A.判断 B.诊断 C.评定 D.评分
2．当前，我国学校德育内容主要有：政治教育、思想教育、道德教育和（）
A.人生观教育 B.价值观教育 C.素质教育 D.心理健康教育
3．教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和（）
A.有差异性的认识 B.有个性的认识
C.有领导的认识 D.有基本的认识
4．20世纪以后的教育特点有：教育的终身化、全民化、民主化、多元化和（）A.个性化 B.教育技术的现代化
C.个别化 D.教育权利的平等化
5．教育目的的对整个教育工作具有导向作用、激励作用和（）
A.评价作用 B.选拔作用 C.决定作用 D.主导作用
6．教师要具有符合时代特征的学生观。这就要求教师正确理解学生全面发展与个性发展的关系，全体发展与个体发展的关系以及（）
A.智力发展与创造力发展的关系 B.现实发展与未来发展的关系
C.智力发展与体力发展的关系 D.思想发展与心理发展的关系
7．马克思主义关于人的全面发展学说指出实现人的全面发展的唯一方法是（）A.保证学生身心的正常发展 B.保证学生素质的和谐发展 C.教育与生产劳动相结合D.教育理论与实践相结合 8．班主任工作的中心环节是（）
A.了解和研究学生 B.教好与管好学生 C.估好个别教育工作 D.组织和培养班集体
9．教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭。否则就侵犯了学生的（）A.名誉权 B.人身自由权
C.受教育权 D.人格尊严权
10．个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的（）A.顺序性 B.不平衡性 C.互补性 D.阶段性 参考答案：11．A 12．D 13．C 14．.B 15．A 16．.B 17．C 18．.A 19．B 20．D
二、填空题
1．在教学史上先后出现的影响较大的教学组织形式有：______________、_____________、分组教学和道尔顿制等。
2．在德育的模式中，同时涉及两种道德规范不可兼得的情境或问题叫做______________。3．班级管理的主要模式有：_____________、平等管理___________、和目标管理。4．主张“有教无类”的古代教育家是_______________。
5.古希腊提出问答法的哲学家和思想家是______________。
6．班主任是班级建设的设计者，是班组组织的领导者，又是班组人际关系的___________。参考答案：1.个别教学权、班级授课权 2．道德两难
3．常规管理、民主管理 4.孔子 5苏格拉伦 6.艺术家
三、简答题
1.简述教学策略的基本特征
【要点】教学策略是指教学目标确定以后，根据已定的教学任务和学生的特征，有针对性地选择与组合有关的教学内容、教学组织形式、教学方法和技术，以便形成具有效率意义的特定的教学方案。其基本特征是： 综合性；可操作性；灵活性 2.简述课的结构 【要点】（1）课的结构的内涵（2）课的基本组成部分 l 组织教学 l 检查复习l 讲授新教材 l 布置课外作业
四、论述题
你是如何认识我国具有目的的基本特征的？该如何去落实教育目的？
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一、选择题
1．教育学成为一门独立学科的标志是诞生了夸美纽斯的《B__ 》。
A．教育论 B ．大教育论 C ．普通教育学 D ．师说 E。理想国
2．“拔苗助长”违背了 _C_____ 教学原则。
A．直观性原则
B．巩固性原则
C．循序渐进原则
D．因材施教原则
E．尽力性与量力性相结合原则
3．目前中小学教学中运用的现代教育技术手段，主要有 ABCDE.A．投影
B．录像
C．模型
D．计算机
E.录音
4．教师劳动的特点是 __ABCDE___。
A．创造性 B ．示范性 C ．长期性 D ．重复性
E．主动性
5．课程发展至今，经历了漫长的演进过程，影响和制约课程发展的主要因素有 ____ABCD__。
A．传统道德因素 B．人的身心发展因素 C．科学文化因素 D．社会因素 E.领导因素
6．班主任工作的根本任务是要对学生的 _____B____ 负责。
A．思想品德发展 B．身心发展 C ．智力发展 D ．全面发展 E．能力发展
二、名词解释
1、教育的社会本位论与个人本位论
2、显性课程与隐性课程
三、填空题1、19世纪德国教育家 _____ _______ 的《 __________ 》是世界上第一本教育学专著。
2、“双基教学”指的是 _____ _____ 和 __ ________ 教学。
3、体育的中心任务是 __________。、教学方法的改革应该强调的，一是 __________ 结合，二是贯彻 __________ 精神。
5、学校美育的内容包括 __________、__________、__________。
四、简答题：
1、具体阐述教育在学生身心发展中的作用
2、概述教学中存在的客观规律。
五、论述题
班集体的形成过程分为哪几个阶段？如何组织和培养班集体？
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一、填空
１、教育学是以研究＿＿＿＿＿＿＿＿为对象的一门＿＿＿科学。
２、原始形态教育的特点是＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
３、教育对生产力的促进作用表现在＿＿、＿＿＿＿、＿＿、＿＿＿＿。
４、教师的知识结构包括＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿。
５、影响人发展的基本因素有＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。
６、１９２２年通过的“＿＿＿”学制、基本参照＿＿国的学制，通常又称“＿＿＿＿”学制，这是旧中国使用时间最长的学制。
参考答案：１、教育现象揭示教育规律；社会
２、教育融合在生产劳动和社会生活之中；教育具有平等性、普及性；教育水平低
３、教育是劳动力再生产的重要手段；教育是科学知识再生产的重要手段；教育能生产新的科学知识；教育是科学技术转化为生产力的重要手段
４、广博的科学文化基础知识；精深的系统专业知识；深化的教育理论知识
５、遗传；环境；教育
６、壬戌；美国；六、三、三
二、不定项选择（将正确的答案题号填在横线上，共１０分）
１、教育学成为一门独立学科是以＿＿＿＿的《大教学论》为标志的。
Ａ 赫尔巴特 Ｂ 夸美纽斯 Ｃ 凯洛夫 Ｄ 苏霍姆林斯基
２、从以下几种活动中，挑选出教学过程的活动。＿＿＿＿＿
Ａ 备课 Ｂ 排课表 Ｃ 批改作业 Ｄ 教研活动 ３、青少年身心发展的基本规律有＿＿＿＿＿＿。
Ａ 顺序性与阶段性 Ｂ 特殊认识过程 Ｃ 发展不均衡性 Ｄ 个别差异性
４、按教学的任务分，课的类型有＿＿＿＿＿＿。
Ａ 谈话法 Ｂ 复习课 Ｃ 单一课 Ｄ 综合课
５、最早应用“启发式”进行教学的中外教育家分别是＿＿＿＿。
Ａ 孔子 苏格拉底 Ｂ 孔子 亚里斯多德 Ｃ 孟子 柏拉图 Ｄ 朱喜 苏格拉底
６、“教学过程最优化”的思想是＿＿＿＿＿提出来的。
Ａ 赫尔巴特 Ｂ 布鲁纳 Ｃ 巴班斯基 Ｄ 赞可夫
７、班集体形成的条件和前进的动力是＿＿＿＿＿＿。
Ａ 共同的奋斗目标 Ｂ 班主任的要求 Ｃ班级内部的矛盾斗争 Ｄ共同的活动 参考答案：１Ｂ ２Ｃ ３ＡＤ ４ＣＤ ５Ａ ６Ｃ ７Ａ
三、判断并改错
１、校外活动是课堂教学的延续。
２、环境对儿童发展的作用总是积极的。
参考答案：
１、错 校外活动不是课堂教学的延续，而是在教师的指导下学生根据自己的兴趣、爱好自愿参加的活动。
２、错 环境中有积极因素、也有消极因素，对儿童发展的作用可能是积极的、也可能是消极的。
四、名词解释
１、学制：学制是学校教育制度的简称，指一个国家各级各类学校的系统，它规定各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限、领导体制以及它们之间的相互关系等。
２、课堂教学：又称班级授课制，是将学生按年龄和知识水平，分成固定人数的班级，教师以班为单位，按固定的时间表，分科进行连续教学活动的一种组织形式。
五、简答题
１、学校美育的任务是什么？ 答：①培养学生正确的审美观点和高尚的审美情感。
②培养学生鉴赏美、创造美的能力。
③培养学生美好的情操和文明行为习惯
２、青少年身心发展的规律有哪些？
答：①青少年身心发展具有顺序性。②青少年身心发展具有不均衡性。
③青少年身心发展具有稳定性和可变性。
④青少年身心发展具有个别差异性。
第四篇：招教教育学部分试题及答案
1.个体在解决问题过程中表现为搜集或综合信息与知识，运用逻辑规律，缩小解答范围，直至找到唯一正确的解答的认知方式称为()。
A.场独立型 B.场依存型 C.辐合型 D.发散型
2.个体在解决问题过程中表现为搜集或综合信息与知识，运用逻辑规律，缩小解答范围，直至找到唯一正确的解答的认知方式称为()。
A.场独立型 B.场依存型 C.辐合型 D.发散型 3.简述政治经济制度对教育的制约。(简答题)4.我国第一本《教育心理学》教科书是廖世承于()年编写的。A.1903 B.1908 C.1913 D.1924 5.社会环境对个体的客观要求所引起的需要与个体的发展水平之间的矛盾运动，是推动个体由自然人向社会人转变的()。
A.动力 B.动机 C.条件 D.基础
6.强制性、普遍性、基础性这三个特征是()。A.课程目标的基本特征 B.教学计划的基本特征 C.教学大纲的基本特征 D.教学目标的基本特征
7.各级学校根据培养目标所设置的课程、组织的活动以及展开的教育，这是()。A.早期社会化 B.预期社会化 C.反向社会化 D.再社会化 8.14世纪掀起的文艺复兴对欧洲教育的影响有()A.促进了教育的世俗性 B.促进了教育的人文性 C.有利于科学教育的发展 D.增加了新的学科内容 E.扩大了受教育的范围
9.简述教育学产生与发展的阶段及其代表人、著作。(简答题)10.学生根据教师布置的任务，在课上或课外进行实际操作，将已经学过的知识运用于实践的教学方法是()。A.练习法 B.实习法 C.实习作业法 D.实验法 11.熟练操作的特征是什么?(简答题)12.意志行动的关键环节是()。A.动机斗争
B.行动目标的确定 C.行动计划的制定 D.执行决定
13.下列属于前运算阶段特点的有()。
A.客体永恒性 B.泛灵论 C.思维可逆性 D.自我中心论
14.认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为()。A.与他人基本相同 B.与大家保持一致 C.被他人认可 D.与他人相接近
15.课程的组织方式或设计课程的种类指的是()。A.课程类型 B.教学计划 C.教学大纲 D.教科书
16.“父母有抚养教育未成年子女的义务”反映了我国法律所规定的少年儿童合法权利的()。A.受教育的权利 B.受尊重的权利 C.安全的权利 D.生存的权利
17.持教育论的教育思想家是()。
A.马克思 B.爱尔维修 C.狄德罗 D.涂尔干 18.下列处于前运算阶段的儿童有()。A.5周岁的小美 B.小学一年级的小兰
C.刚出生一个月的小南 D.小学五年级的小新 19.与生活愿望相结合并指向于未来的想象，所创造的是人类所期望的未来的事物形象。这是一种()。A.无意想象 B.再造想象 C.创造想象 D.幻想 20.强光刺眼会引起瞳孔收缩，这是一种()。
A.获得的反射 B.无条件反射 C.条件反射 D.生来的反射 21.下列思想家中，属于人文主义思想家的有()A.蒙田 B.伊拉斯谟 C.维多里诺D.格里诺 E.拉伯雷 22.看见月亮在云彩中穿梭是自主运动。（判断题）23.简述科学技术对教育的影响。（简答题）24.古代担任教师的有()A.僧 B.吏 C.农 D.巫 E.商
25..以下著作和作者匹配正确的有()A.《政治学》——亚里士多德 B.《父母》——马卡连柯 C.《爱弥儿》——洛克
D.《雄辨术原理》——昆体良 E.《巨人传》——拉伯雷
1【答案】C。辐合型认知方式的表现即为“搜集或综合信息与知识，运用逻辑规律，缩小解答范围，直至找到唯一正确的解答”。
2【答案】A。与依从相比，认同更深入一层，它不受外界压力控制，行为具有一定的自觉性、主动性和稳定性。
3参考答案：(1)政治经济制度决定教育的领导权;(2)政治经济制度决定着受教育的权利;(3)政治经济制度决定着教育目的;(4)教育相对独立于政治经济制度。
4【答案】D。1924年，廖世承编写了我国第一本《教育心理学》教科书。
5.【答案】A。推动个体由自然人向社会人转变的动力，是社会环境对个体的客观要求所引起的需要与个体的发展水平之间的矛盾运动。没有活动，没有个体与环境的相互作用，也就没有个体的发展。6.【答案】B。我国义务教育阶段的教学计划具有强制性、普遍性和基础性三个基本特征 7.【答案】B。预期社会化是引导人们学习今后将要扮演的角色。8.【答案】ABDE 9.参考答案：(1)教育学学科的建立：夸美纽斯《大教学论》;(2)规范教育学的建立：赫尔巴特《普通教育学》，杜威《民本主义与教育》;(3)当代教育学的发展：凯洛夫《教育学》。10.【答案】C。
11.(1)立即反应代替了笨拙的尝试;(2)利用微弱的线索;(3)错误被排除的发生之前;(4)局部动作综合：成大的连锁，受内部程序控制;(5)在不利条件下能维持正常操作水平。
12.【答案】D。执行决定是意志行动的关键。
13.【答案】BD。客体永恒性是感知运动阶段的特点。思维可逆性是具体运算阶段的特点。前运算阶段的特点：(1)“万物有灵论”;(2)一切以自我为中心;(3)思维具有不可逆性、刻板性;(4)没有守恒概念;(5)作出判断时只能运用一个标准或维度。
14.【答案】D。认同的含义是指在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为与他人相接近。15.【答案】A。
16.【答案】A。《中华人民共和国未成年人保护法》第三条规定，未成年人享有受教育权，国家、社会、学校和家庭尊重和未成年人的受教育权。
17.【答案】B。爱尔维修是教育论的代表，他认为人是教育的产物。
18.【答案】AB。2-7岁的儿童处于前运算阶段。刚出生一个月的小南处于感知运动阶段。五年级的小新处于具体运算阶段。
19.【答案】D。中公讲师解析：幻想是一种与生活愿望相结合并指向于未来的想象.它所创造的是人类所期望的未来的事物形象。
20.【答案】B。中公讲师解析：无条件反射是在人类种系的进化发展中形成且逐渐固定下来并遗传给下一代的反射方式，强光刺眼会引起瞳孔收缩是人类先天就有的一种反射。21.【答案】ABCDE 22.【答案】×。中公讲师解析：月亮在云彩中穿梭是诱发运动，诱发运动是指由于一个物体的运动使相邻的一个静止的物体产生运动的印象。
23.参考答案：(1)科学技术能够改变教育者的观念;(2)科学技术能够影响受教育者的数量和教育质量;(3)科学技术可以影响教育的内容、方法和手段。24.【答案】ABD 25.【答案】ABDE
第五篇：江西教育学试题2007(部分答案,上课1)
同学们，多多看书，教育学没有那么难的！2007年江西省教师资格证考试教育学真题（部分）
一、选择题
1．__________是中国也是世界上最早的一部教育专著。
（D）
A．《论语》
B．《大学》
C．《孟子》
D．《学记》
2．提出“泛智”教育思想，主张教育是“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是__________。
（A）
A．夸美纽斯
B．裴斯泰洛齐
C．卢梭
D．洛克
3．教育发展的规模和速度是由__________决定的。
（C）
A．政治经济制度
B．社会文化
C．生产力发展水平
D．社会人口
4．“拔苗助长”、“凌节而施”违背了人的身心发展的__________。
（A）
A．顺序性
B．不均衡性
C．阶段性
D．个体差异性
5．美国实用主义教育家杜威，主张教育活动要以__________为中心。
（B）
A．教材
B．儿童
C．课堂
D．教师
6．教育最基本的功能是__________。
（C）
A．政治功能B．经济功能C．育人选才功能D．文化功能
7．学校组织教育教学活动以__________为重要依据。
（C）
A．教科书
B．课程设计
C．教学目标
D．课程标准
8．__________是教育改革的核心。
（B）
A．教育管理体制改革B．课程改革C．教材改革D．教学方法改革
9．“以身立教”、“为人师表”体现了教师劳动的__________特点。
（D）
A．复杂性
B．长效性
C．创造性
D．示范性
10．最早提出“教学具有教育性”的教育家是__________。
（C）
A．夸美纽斯
B．凯洛夫
C．赫尔巴特
D．杜威
11．教学工作的中心环节是__________。
（B）
A．备课
B．上课
C．作业布置与批改
D．课外辅导
12．__________是我国各级各类学校最常用的、基本的教学组织形式。
（B）
A．个别教学
B．班级授课制
C．分组教学
D．复式教学
13．孔子提出的“学而时习之”、“温故而知新”，反映了__________教学原则。（D）
A．启发性
B．直观性
C．因材施教
D．巩固性
14．通过创设良好情境，潜移默化地培养学生思想品德的方法，叫__________。（D）
A．说服法
B．榜样示范法
C．品德评价法
D．陶冶法
15．班主任工作是从__________开始的。
（A）
A．建设良好班集体
B．了解学生
C．协调班级任课老师
D．与学生家长沟通
（23）、在当前班级管理实践中，“教学中心”的领导方式是目前采用的比较多的一种领导方式。【判断题】【√】
二、填空题
16．教育学是一门研究教育现象，探索____的科学。
17．孔子“不愤不启，不悱不发”和苏格拉底“助产术”同开东西方___教学的先河。
18．德国著名教育家赫尔巴特第一个提出要使教育学成为科学，并在伦理学基础上建立道德教育理论，在___基础上建立教学理论。
19．____的《民主主义教育》是20世纪美国实用主义教育学的代表作。
20．社会政治经济制度，不仅决定着教育的____和受教育权，而且决定着教育目的。
21．教育对社会生产力发展的促进作用是通过再生产___和科学技术实现的。
22．个体身心发展是__过程中实现的。
23．马克思主义关于____学说是确定我国社主义教育目的的理论基础。
24．在学生依法享受的各项权利中，___是最主要的权利。
25．教师的任务艰巨复杂，其最根本的任务是___。
26．我国义务教育的课程计划具有__、普遍性和基础性三个基本特点。
27．学校实施素质教育的基本途径是
28．课的_____是指课的基本组成部分及各组成部分进行的顺序、时限和相互关系。
29．我国学校德育内容主要是由政治教育、思想教育、道德教育和____四个方面构成的。
30．在构成人的思想品德的四个基本要素中，知是基础，_____是关键。
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