青海省2017年上半年中学教师《教育心理学》练习题：教学设计考试题★

第一篇：青海省2017年上半年中学教师《教育心理学》练习题：教学设计考试题

青海省2017年上半年中学教师《教育心理学》练习题：教

学设计考试题

一、单项选择题（共23题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、疲劳与学习效果成（）关系。A：正向 B：反向 C：不一定 D：正比

2、全运会男子l0000米比赛，大连、北京、河南各派了三名运动员参加。赛前四名体育爱好者在一起预测比赛结果。甲断言：“传统强队大连队训练很实，这次比赛前三名非他们莫属。”乙则说：“据我估计，后起之秀北京队或者河南队能够进前三名。”丙预测：“第一名如果不是大连队的，就是北京队的。”丁坚持：“今年与去年大不相同了，前三名大连队最多能占一席。”比赛结束后，发现四人中只有一人的预测是正确的。以下哪项最可能是该项比赛的结果（）A：第一名大连队，第二名大连队，第三名大连队。B：第一名大连队，第二名河南队，第三名北京队。C：第一名北京队，第二名大连队，第三名河南队。D：第一名河南队，第二名大连队，第三名大连队。E：第一名河南队，第二名大连队，第三名北京队。

3、班级管理者通过摆事实讲道理来帮助学生分析问题、认识问题，从而促进他们不断成长的方法是__ A．创新管理法 B．说理法

C．自我管理法 D．实践锻炼法

4、埃里克森人格发展理论认为儿童人格发展的每一阶段都有一种冲突和矛盾所决定的发展危机。比如12～18岁阶段的危机冲突是__ A．勤奋感对自卑感 B．主动感对内疚感

C．自我同一性对角色混乱 D．自主感对羞耻感

5、通过CIIA考试的人员，如果拥有在财务分析、资产管理或投资等领域__年以上相关的工作经历，即可获得由国际注册投资分析师协会授予的CIIA称号。A．1 B．2 C．3 D．5

6、《幼儿园工作规程》中关于美育目标的规定是：培养幼儿初步的的情趣和能力。A：感受美和表现美 B：感受美和鉴赏美 C：感受美和评价美 D：感受美和创造美

7、以下选项中，属于心智技能特点的是____ A：对象客观性 B：执行内潜性 C：操作外显性 D：结构展开性

8、学校实现教育目的培养人的基本途径是____ A：专业型课程 B：结构型课程 C：研究型课程 D：本位型课程

9、教育目的对整个教育工作具有导向作用、激励作用和。A：评价作用 B：选拔作用 C：决定作用 D：主导作用

10、下列哪一说法是夸美纽斯的观点__ A．美德是否可教 B．教学的教育性

C．教育即生长，学校即社会 D．“把一切事物教给一切人类的全部艺术”即教育

11、教育的双重文化属性表现在 A：教育对生产力的促进作用 B：教育再生产劳动力 C：文化体系

D：教育为文化本体

12、”长善救失”“教学相长”的教学思想是由（）首先提出的。A：《论语》 B：《孟子》 C：《学记》 D：《劝学篇》

13、学习“直角三角形是一种特殊的三角形”这种学习属于__。A．词汇学习B．符号学习C．概念学习D．命题学习

14、问题解决的关键阶段是 A：发现问题 B：理解问题 C：提出假设 D：验证假设

15、教师在教学中要创设良好的、情景性的、多样化的学习情景，引导学生从原有经验中“生长”出新的知识。这主要体现的学习观是。A：认知结构学习观 B：建构主义学习观 C：行为主义学习观 D：信息加工学习观 E：重视个别差异

16、个体品德的核心部分是____ A：符号学习B：概念学习C：命题学习D：下位学习

17、小陈并非既懂英语又懂法语。如果上述断定为真．那么下述哪项断定必定为真? A：如果小陈不懂法语．那么他一定懂英语 B：小陈懂法语但不懂英语 C：小陈既不懂英语也不懂法语

D：如果小陈懂英语．那么他一定不懂法语

18、教育心理学的发展时期是（）A：20世纪20年代以前

B：20世纪20年代至50年代 C：20世纪60年代至70年代 D：20世纪80年代以后

19、某同学每周都对自己的学习情况作出小结，分析自己在学习上取得的进步，找出自己的薄弱环节。他这种行为属于（）A：自我认识 B：自信 C：自我体验 D：自我调控

20、作为一个教师，需要掌握教育理论的基本课程主要是指__。A．教育学 B．心理学

C．学科教学法 D．教育心理学 E．义务教育法

21、西欧中世纪主要学校类型是教会学校，分为（）几个层次。A：宫廷学校 B：主教学校 C：僧院学校 D：大主教学校 E：教区学校

22、”关注个体差异”就是根据学生实际存在的爱好、兴趣和差异。A：完全由学生自己决定如何学习B：将学生按优、中、差分班教学 C：使每个学生的特长都得到发挥 D：大力培养单科独进的尖子生

23、美国著名心理学家桑代克和伍德沃斯共同提出了迁移的____理论。A：形式训练说 B：相同要素说 C：概括说

D：奥苏贝尔的认知观 E：官能说

二、多项选择题（共23题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）

1、桑代克根据实验提出的几条主要学习定律有__。A．准备律 B．练习律 C．巩固律 D．检验律 E．效果律 2、20世纪无产阶级文学的奠基人和奠基作分别是____ A：马克思《资本论》

B：肖洛霍夫《静静的顿河》 C：高尔基《母亲》

D：尼古拉?奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》

3、在集体发展的几个阶段中，集体真正成为教育手段的阶段是__。A．集体形成初始阶段 B．集体形成正规化阶段

C．集体发展趋于成熟发展阶段 D．健全班集体形成时期

4、掌握同类事物的共同的关键特征和本质属性的学习称为__ A．符号学习B．概念学习C．命题学习D．规则学习

5、与其他类型的社会制度相比，教育制度具有（）A：客观性 B：取向性 C：任务性 D：强制性 E：历史性

6、幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只能唱歌、体育课上只做游戏的做法，违背了____教育原则。A：启蒙性 B：发展适宜性 C：活动性 D：综合性

7、教学策略具有等特征。A：创新性 B：综合性 C：组合性 D：高效性

E：存在的限制或障碍

8、幼儿园环境创设要符合幼儿的年龄特点及身心健康发展的需要，促进每个幼儿全面、和谐地发展。这是（）原则的要求。A：环境与教育目标的一致性 B：发展适宜性 C：幼儿参与性 D：开放性

9、下列属于课堂背景中教学人际关系构成要素的是__ A．表扬 B．惩罚 C．理解 D．强化

10、班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的方式叫做（）A：常规管理 B：平行管理 C：民主管理 D：目标管理

11、教师职业开始出现在__。A．原始社会末期 B．奴隶社会初期 C．文艺复兴时期 D．资本主义社会

12、教学前阶段实施的评价是__。A．准备性评价 B．形成性评价 C．总结性评价 D．标准参照评价

13、教师胜任教学工作的基础性要求是必须具有____ A：先导性 B：感染性 C：权威性 D：针对性

14、某学生在英语测验中取得了高分，他将成功归因于运气好，这种归因具有的特性是__。

A．内部——稳定——可控的 B．内部——不稳定——不可控的 C．外部——稳定——可控的

D．外部——不稳定——不可控的

15、李明的所有网友都不是软件工程师：通过李明而认识大楚公司董事的都是软件工程师；李明的一个网友通过李明认识了王刚。根据以上陈述。可以得出。A：王刚不是软件工程师 B：王刚不是大楚公司的董事 C：王刚是软件工程师

D：王刚是大楚公司的董事

16、贯彻新课程“以人为本”的教育理念首先应该做到。A：充分地传授知识

B：尊重学生人格．关注个体差异 C：培养学生正确的学习态度 D：让学生自主地选择课程

17、中学教学方法中以实际训练为主的方法包括（）A：实习学习法 B：谈话法 C：参观法 D：实验法

18、教育的最高理想通过__体现出来。A．课程目标 B．教育目的 C．教育目标 D．培养目标

19、教师可通过（）方面培养和树立良好的班风。A：讲清道理 B：树立榜样 C：严格要求 D：召开班会 E：反复实践

20、苏格拉底以其雄辩和与青年智者的问答法著名，这种问答分为三步。A：苏格拉底讽刺 B：定义 C：解释 D：助产术

E：终身性和未来性

21、学生会写”水”这个字以后，有助于学习”淼”这种迁移属于()A．负迁移 B．逆向迁移 C．垂直迁移 D．具体迁移

22、”一丝不苟”中的“丝”的含义是____ A：计量单位 B：丝线 C：丝绸 D：发丝

23、什么是教学大纲的具体化____ A：教材 B：讲义 C：教科书 D：参考书

第二篇：中学教师《教育心理学》练习题：教学设计

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一、单项选择题

1．在应用知识的具体情境中进行知识的教学的教学策略是()。A．合作学习B．情境教学 C．发现学习D．程序教学

2．在发现教学中，教师的角色是学生学习的()。A．促进者和引导者 B．领导者和参谋 C．管理者 D．示范者

3．布卢姆等将教学目标分为认知目标、情感目标和()。A．道德目标 B．动作技能目标 C．发展目标 D．健康目标

4．根据认知学习理论，教学活动中学生学习的实质是内在的()。A．信息加工 B．智力活动 C．信息输入 D．心理变化

二、多项选择题

1．根据布卢姆的教学目标分类，情感领域的教学目标根据价值内化的程度可以 分为()。A．接受 B．反应 C．形成价值观念 D．组织价值观念系统 E．价值体系个性化

2．教学过程的基本要素包括()。A．教学事项 B．教学方法 C．教学情景 D．教学媒体 E．教学目的

3．行为目标的陈述具备哪些因素?()河北政法干警考试网：http://hb.offcn.com/

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A．具体目标 B．先前经验 C．产生条件 D．价值体系 E．行为标准

4．课堂社会环境包括()。A．教师 B．温度 C．学生 D．课堂情境 E．座位的安排

5．合作教学在设计与实施上必须具备的特征有()。A．分工合作 B．密切配合 C．各自尽力 D．社会互动 E．团体历程

三、填空题

1．以学生为中心的教学策略有__________、__________和合作学习。2．教学目标是预期学生通过教学活动获得的__________。

3．分析指将整体材料分解成其构成成分并理解组织结构，包括对要素的分析、对__________分析的、对__________的分析。

4．价值体系个性化分为__________和__________两个水平。

四、名词解释 1．教学策略 2．指导教学

五、简答题

1．简述教学目标的功能和作用。2．简述教学媒体选择时需要考虑的因素。3．简述教学策略的类型。4．计算机辅助教学有哪些优越性?

六、论述题

1．结合教学实际，论述教师指导学生完成课堂作业时应注意的事项。2．什么是情境教学?情境教学有哪些特点?

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答案与解析

一、单项选择题

1．B解析：情境教学指在应用知识的具体情境中进行知识的教学的一种教学策略。2．A解析：发现教学又称启发式教学，指学生通过自身的学习活动而发现有关概念或抽象原理的一种教学策略。这是以学生为主导的教学策略，教师在其中主要起学生学习促进者和引导者的作用。

3．B解析：按照布卢姆的目标分类体系，将教学目标分为认知目标、动作技能目标和情感目标。

4．D解析：认知学习理论认为，教学活动中学生学习的实质是内在的心理变化。

二、多项选择题

1．ABCDE解析：情感领域的教学目标根据价值内化程度可以分为五个步骤，这五个步骤缺一不可。

2．ABCD解析：E项不属于教学过程的基本要素。

3．ACE解析：行为目标的陈述具备三个要素：具体目标、产生条件和行为标准。4．ACD解析：课堂社会环境包括教师、学生和课暨情境，温度和座位的安排属于课堂物理环境。5．ABCDE解析：略。

三、填空题

1．发现教学情景教学 2．学习结果 3．关系组织原理 4．概念化心向性格化

四、名词解释

1．教学策略是在教学目标确定以后，根据已定的教学任务和学生的特征，有针对性地选择与组合相关的教学内容、教学组织形式、教学方法和技术，形成的具有效率意义的特定的教学方案。

2．指导教学是指以学习成绩为中心，在教师指导下使用结构化的有序材料的课堂教学。

五、简答题

1．教学目标的功能和作用有：(1)指导教学结果的测量和评价。(2)指导教学策略的选用。(3)指引学生学习。

2．选择教学媒体时，教师要综合权衡以下因素：(1)教学情境，如全班、小组和自学；(2)学 生学习特点，如阅读、非阅读、视听偏好；(3)教学目标性质，如认知、情感和动作技能；(4)教学媒体的特征，如静止图像、动画、文字、口语等方面的因素。

3．教学策略的类型包括：(1)以教师为主导的教学策略。(2)以学生为中心的教学策略，主要有发现教学、情境教学及合作学习。(3)个别化教学，主要有程序教学、计算机辅助教学及掌握学习。

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4．计算机辅助教学具有以下几个优越性：(1)交互性，即人机对话。学生可根据自已的学习情况选择学习路径、学习内容等。(2)即时反馈。(3)以生动形象的手段呈现信息。(4)自定步调。

六、论述题

1．教师指导学生完成课堂作业时应注意的事项有：

(1)当学生对人名、地名等事实性的问题不能理解时，教师可以给予直接指导，将正确答案直接告诉学生。因为事实性的问题不能依靠知识经验和思维加以推理。

(2)对于与学生经验有关的逻辑性问题，可以提供间接指导，即给学生一定的暗示或提示，鼓励学生自己进一步推理而求得答案。

(3)在进行间接方式指导时，要根据学生的个体差异而采用不同的方法，对能力强、个性独立的学生，给以较少指导；对于能力较弱、个性依赖的学生给以较多的指导，直到得到正确答案为止。

2． 情境教学指在应用知识的具体情境中进行知识的教学的一种教学策略。在情境教学中，教学的环境是与现实情境相类似的问题情境；教学的目标是解决现实生活中遇 到的问题，学习的材料是具真实性的任务，这些任务未被作人为的简化处理，隐含于现实问题情境之中，并且由于现实问题往往同时涉及多方面的原理和概念，因此 这些任务最好能体现学科交叉性；教学的过程要与实际的解决问题的过程相似，教师不是直接将事先备好的概念和原理告诉学生，而是提出现实问题，然后引导学生进行与现实中专家解决问题的过程相类似的探索过程。学生解决问题所需要的原理和概念往往隐含在问题情境之中，学生为了解决 当前问题而学习它们，通过解决问题而深刻理解它们，并把这些知识的意义与应用它们的具体问题情境联系在一起。对学习结果的测验将融合于学生的解决问题的过 程之中，学生在解决实际问题过程中的表现本身就反映了其学习结果。

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第三篇：2017年上半年河南省中学教师《教育心理学》练习题：教学设计考试题

2017年上半年河南省中学教师《教育心理学》练习题：教

学设计考试题

一、单项选择题（共24题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、顿悟说的奠基人是__。A．考夫卡 B．魏特默 C．苛勒 D．托尔曼

2、不属于影响迁移的主要因素的是。A：相似性

B：原有认知结构

C：学习的心向与定势 D：学习动机

3、每个概念都包含两个方面，它们是内涵和__。A．例证 B．外延 C．名称 D．属性

4、下面所列举的迁移种类领域中，是错误的。A：态度学习迁移 B：情感迁移

C：知识与技能迁移 D：气质迁移

5、教师实现教育创新不需要做到（）A：更新教育观念 B：敢想敢做 C：不断探索 D：使用网络

6、教师在布置活动区域时，要考虑将一个活动区的活动延伸至其他活动区的需要，这是活动区之间的。A：界限性 B：相容性 C：转换性 D：规则性

7、我国传统文化比较侧重个体群体性发展，一定程度上忽视了个体的（）A：认知发展 B：情感发展 C：意志力发展 D：个性发展

8、现代学制首先产生于。A：亚洲 B：欧洲 C：北美洲 D：南美洲

9、智力的高下可以通过智力测验得到一个值进行衡量，这个值是（）A．意商 B．情商 C．智商 D．财商

10、教师以讲故事的方式对有意义的校园生活、教育教学事件等进行描述与分析，从而揭示一定的教育思想、教育理论和教育信念，发现教育本质、规律和价值意义的研究方法是。A：观察法 B：叙事研究法 C：文献法

D：行动研究法

11、当同学们获悉本班取得学校合唱第一名的成绩时欣喜若狂，他们的情绪状态属于。A：心境 B：激情 C：应激 D：热情

12、根据奥苏贝尔的观点，学生课堂学习动机不包括（）A：认知的内驱力 B：自我提高的内驱力 C：情感的内驱力 D：附属的内驱力

13、现代教师观在教学活动中强调（）作用。A：教师的权威 B：学生的主体 C：社会参与

D：教师和学生的共同

14、从频率上看，（）岁之前，幼儿攻击性行为的数量逐渐增多。A：2 B：3 C：4 D：5

15、人类社会最早诞生的教育学是以____作为自己的研究对象的。A：操作定向 B：操作的模仿 C：操作整合 D：操作熟练

16、”玉不琢，不成器”说的是对发展的作用。A：遗传因素 B：教育 C：生理成熟 D：先天因素

17、儿童在家庭中养成了爱劳动的行为习惯，这种习惯也会在学校中表现出来，这是__。

A．知识的迁移 B．技能的迁移

C．行为规范的迁移 D．学习经验的迁移

18、人的身心发展有不同的阶段，“心理断乳期”一般发生在（）A：幼儿阶段 B：青少年阶段 C：成年阶段 D：老年阶段 19、19世纪初，对班级组织的发展产生巨大的推动作用的“导生制”出现在____ A：德国 B：英国 C：美国 D：法国 20、”知子莫如父，知女莫如母”，这说明家庭教育比学校教育更具有__。A．先导性 B．感染性 C．权威性 D．针对性

21、想了解学生对数学的兴趣，把问题“你喜欢数学吗”印在纸上，进行调查了解，这种方法属于。A：访谈法 B：开放式问卷 C：封闭式问卷 D：实验法

22、为顺利完成某种活动所需要的各种能力的结合叫做（）A：才能 B：一般能力 C：天才

D：特殊能力

23、培养学生良好的卫生习惯，了解科学营养知识属于普通中学的哪一方面的要求?（）A：德育 B：智育 C：体育 D：美育

24、强调概括化经验或原理在迁移中的作用的理论是。A：形式训练说 B：共同要素说 C：经验类化说 D：关系转换说 E：重视个别差异

二、多项选择题（共24题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）

1、下列词语中加点的字词，解释全都正确的一项是____ A：在研究設計上采用个案研究设計 B：在自然情境中探讨人类行为

C：資料分析采三角互证法并做交叉比較 D：研究結果具代表性

2、强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要的理论是（）A：外铄论 B：内发论

C：环境决定论

D：多因素交互作用论

3、马克思主义认为，造就全面发展的人的根本途径是（）A：理论联系实际 B：做到因材施教

C：实现教育机会均等

D：教育与生产劳动相结合

4、想象的基本特征有__。A．新颖性 B．离奇性 C．生动性 D．现实性 E．形象性

5、最早提出教学的教育性原则的教育家是____ A：以儿童为中心，依据儿童当前的兴趣与需要来设置课程 B：打破学科界限，按活动主题来组织学习经验

C：课程组织心理学化，要求按儿童心理发展的顺序与特点来组织课程 D：活动课程即是通常所讲的课外活动

6、幼儿主动与外部环境相互作用的最重要的方式是。A：游戏 B：交往 C：活动 D：游玩

7、下面说法不正确的是__ A．2岁儿童已经出现转导推理 B．儿童最初的推理是转导推理

C．幼儿的转导推理常常是符合客观逻辑的 D．幼小儿童最初的推理也有正确的

8、各国学校教育制度在发展过程中形成了下列典型学制类型（）A：双轨制学制 B：六三三学制 C：单轨制学制

☆★ D：分支制学制 E：壬寅学制

9、对学生进行学习方法指导．最终是要让学生。A：学会生存 B：学会思考 C：学会学习D：学会分析 10、17世纪英国的洛克在《教育漫话》一书中认为，“我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是他们的教育所决定的。”这是__。

A．环境决定论的观点 B．遗传决定论的观点

C．多因素相互作用论的观点 D．基因决定论的观点

11、课堂教学最主要、最常用的方式是： A．课堂导入 B．课堂讲授 C．课堂提问 D．课堂板书

12、渴望同伴接纳自己，希望得到老师的表扬。这种表现反映了幼儿。A：自信心的发展 B：自尊心的发展 C：自制力的发展 D：移情的发展

13、注意的特点主要有__。A．指向性 B．集中性 C．有意性 D．无意性 E．稳定性 14、2008年北京奥运会上，菲尔普斯创造的泳坛神话与其泳衣的特殊构造是分不开的，这种号称鲨鱼皮的泳衣核心技术在于模仿鲨鱼的皮肤，发明这种泳衣的心理机制属于。A：思维定势 B：功能固着 C：负向迁移 D：原型启发

15、读书指导法的要求是（）

A：提出明确的目的、要求和思考题 B：教给学生读书的方法 C：为学生指定书目 D：加强评价和辅导

E：适当组织学生交流读书心得

16、被称为“史家之绝唱。无韵之离骚”的著作是。A：《诗经》 B：《史记》 C：《左传》 D：《资治通鉴》

17、下列对素质教育的理解，存在片面性的是。A：促进学生专业发展 B：尊重学生个性发展 C：教育面向全体学生 D：引导学生协调发展

18、美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于__。A．构造一种完形

B．主动地形成认知结构 C．形成刺激与反应间的联结 D．对环境条件的认知

19、揭示______是教育学研究的任务。__ A．教育问题 B．教育规律 C．教育价值 D．教育事实 20、19世纪末，美国心理学家桑代克通过对的学习研究，建构了科学教育心理学的体系。A：动物 B：人类 C：学生 D：儿童

21、”进退维谷”是一种__ A．双趋式冲突 B．双避式冲突 C．趋避式冲突

D．双重趋避式冲突

22、新教师的课后评价要比专家型教师更多地关注课堂中发生的（）A：活动 B：细节 C：经验 D：形式

23、孔子提出的教育思想主要有__ A．循序渐进 B．学思结合 C．长善救失 D．启发诱导 E．因材施教

24、教师采取民主的态度，学生的发展将会表现出（）A：情绪稳定 B：组织性较差 C：态度友好 D：缺乏自制 E：具有领导能力

第四篇：安徽省2015年中学教师《教育心理学》练习题：教学设计考试题

安徽省2015年中学教师《教育心理学》练习题：教学设计

考试题

本卷共分为2大题60小题，作答时间为180分钟，总分120分，80分及格。

一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共30小题，每小题2分，60分。)

1、教学工作的中心环节是__ A．备课 B．上课 C．练习复习D．考试 2、2012年单项选择：学生小王和小郑打架，老师未及时制止，小王把小郑打受伤，应承担责任的是（）A：小王和学校 B：小王和其监护人 C：小郑和学校

D：小郑和其监护人

3、陈述性记忆处理陈述性知识，如（）A：字词 B：人名 C：时间 D：观念 E：怎样骑车

4、在制定教学计划时，教学时间的安排要体现以（）为主。A：上课 B：课外活动 C：智育活动 D：体育运动

5、(2009年2月)人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有 A：顺序性 B：阶段性 C：不平衡性 D：差异性

6、Those successful deaf dancers think that dancing is an activity____ sight matters more than hearing． A：when B：whose C：which D：where

7、终身教育是__。A．古代教育的特点 B．中世纪教育的特点 C．近代教育的特点 D．现代教育的特点

8、被称为“近代实验科学的鼻祖”的是（）A：达尔文 B：培根 C：苏格拉底 D：赫尔巴特

9、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》提出，到2020年，普及学前（）年教育，基本普及学前（）年教育，有条件的地区普及学前（）年教育。

A：三二一 B：一二三 C：二三一 D：一三二

10、中班幼儿告状现象频繁，这主要是因为幼儿（）。A.道德感的发展  B.羞愧感的发展  C.美感的发展  D.理智感的发展

11、下列有关幼小衔接的说法，正确的是。

A：幼儿入学适应困难．是因为幼儿园教育过于游戏化 B：幼小衔接完全是幼儿园的责任

C：幼儿园的幼小衔接工作不仅仅在大班，小中班也应该开展 D：幼小衔接主要是教幼儿拼音、认字等内容

12、学生小涛经常旷课，不遵守学校的管理制度，学校对小涛进行教育的恰当方式是。

A：将他交给家长批评教育 B：了解情况后耐心教育他 C：等待他自我醒悟并改正 D：批评教育无效果开除他 13、17世纪捷克教育家夸美纽斯在（）中对班级授课制给予了系统的理论描述。A．《教学与发展》  B．《大教学论》  C．《普通教育学》  D．《大教育论点》

14、讲授法是最普遍、历史最悠久的教学方法,它有利于教师主导、主体的实践,但明显不足在于__.A．不利于教师有目的有计划地进行 B．不利于在短时间获得大量系统的知识 C．不利于教师面向全体学生 D．不利于学生主动自觉地学习

15、顿悟说的重要代表人物是____ A：桑代克 B：巴甫洛夫 C：斯金纳 D：苛勒

16、小明为了获得老师和家长的表扬，学习非常刻苦，这种学习动机属于。A：认知内驱力 B：自我提高内驱力 C：附属内驱力 D：交往内驱力 E：重视个别差异

17、在技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为__。A．抑制现象 B．挫折现象 C．高原现象 D．低分现象

18、随着社会环境的影响和对儿童阅读市场的认识不断加深，越来越多的作家自觉地思考读者定位，发挥自己的创作特长。从读者年龄段来说，有的作家专心致志地为幼儿写作，有的专门为小学低年级写作，还有的着力满足小学中高年级的阅读需求；从写作内容来说，有的作家专门为孩子写科幻故事，有的一心写冒险小说，有的则认真地为孩子写生活故事。对这段文字概括最准确的是。A：儿童图书写作的目的性不断增强 B：儿童图书作者的创作定位趋向精准 C：定位准确的儿童图书更适合儿童阅读

D：作家应结合自身特长与市场需求确定创作方向

19、小学生在课外开展的气象观察、标本制作等活动属于。A：科技活动 B：学科活动 C：社会活动 D：技能活动 20、、是小学教师最为常用的研究方法。A：观察法 B：访淡法 C：实验法

D：行动研究法

21、环境文化和设施文化属于（）A：学校精神文化 B：学校物质文化 C：学校组织和制度 D：学生亚文化

22、小林的妈妈给刘老师送来贵重礼品，请刘老师给小林调一个好座位，刘老师收到礼品后给小林调换了座位。刘老师的做法__ A．体现礼尚往来的良好品德 B．说明利用职位谋取私利 C．表现出刘老师善解人意 D．说明刘老师关爱学生

23、在思维发展过程中，动作和语言对思维活动的作用变化规律表现为____ A：动作在其中的作用是由大到小，语言是由小到大 B：动作在其中的作用是由小到大，语言是由大到小 C：动作在其中的作用是由大到小，语言也是由大到小 D：动作在其中的作用是由小到大，语言也是由小到大

24、班主任的领导方式一般可以分为三种类型：权威型、放任型和__。A．专制型 B．指导型 C．民主型 D．溺爱型

25、在触电的处理中，尽快切断电源和脱离电源、、立即送往最近的医院抢救是非常重要的三步。A：找东西挑电线 B：打119电话

C：按压心脏和进行人工呼吸 D：让婴幼儿躺在床上面

26、《中华人民共和国义务教育法》规定义务教育和基础教育阶段，学校教育必须做到“两个全面”，即。

A：全面普及义务教育，全面扫除青壮年文盲 B：全面进行教育改革，全面发展职业教育

C：全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量 D：全面发展．面向全体

27、小敏是班上的学习委员，学习一直非常努力，成绩名列前茅。在一节自习课上，她遇到一道数学计算试题，半节课过去了还没做出来，正着急时，忽然听到有个同学说“她越来越笨了”。小敏心中咯噔一下，琢磨他是在说自己吧，然后就不断地想自己是不是变笨了。从那以后，小敏很在意别人说什么，而且总觉得在说自己，非常难受，后来朋友跟她开玩笑也耿耿于怀。整天被一些无关紧要的事占着脑子，乱糟糟的，头都快炸了。你认为，小敏同学的心理问题是中小学生常见____ A：焦虑症 B：恐惧症 C：强迫症 D：抑郁症

28、注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是__。A．关系转换理论 B．经验类化理论 C．共同要素说 D．形式训练说

29、儿童中心论的主要代表是。A：凯洛夫 B：夸美纽斯 C：赫尔巴特 D：杜威

E：重视个别差异 30、通过创设问题情境使学生提出假设，然后验证假设并做出结论的教学策略是__ A．合作学 B．指导教学 C．发现教学 D．情境教学

二、多项选择题（在每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得 0.5 分，本大题共30小题，每小题2分，共60分。)

1、”教育活动必须符合国家和社会公共利益”，这句话体现的原则是。A：国家性原则 B：公共性原则 C：方向性原则 D：强制性原则

2、具有强迫行为的儿童具有哪些特征?（）A：智力水平较高 B：富于幻想 C：性格内向

D：遇事犹豫、拘谨、比较固执 E：自我克制过于严重

3、普通高中课程有以下三个层次构成__。A．学习领域 B．学习学科 C．学习单元 D．科目 E．模块

4、创造力的两种主要成分是__。A．创造和想象

B．创造性想象和创造性思维 C．普通的创造力和伟大的创造力 D．幻想和憧憬

5、下列作品中反映了反战主题的是。A：《竞选州长》 B：《哈克贝利·费恩历险记》 C：《老人与海》 D：《永别了，武器》

6、是最自觉、清醒地论证了直接经验在个人成长中的意义，并将儿童个体的直接经验加以规范和具体化为课程并且付诸实践的教育家。A：泰勒 B：桑代克 C：斯金纳 D：杜威

7、思维的主要特征为____ A：间接性和概括性 B：分析性和概括性 C：间接性和整合性 D：分析性和整合性

8、从迁移的观点看，“温故知新”属于____ A：集权型 B：民主型 C：放任型

D：兼有BC两种型

9、外烁论的主要代表人物有。A：弗洛伊德 B：华生 C：孟子 D：荀子 E：洛克

10、班马的《六年级大逃亡》被称为“探索性小说”，其在艺术上最突出的特点是（）

A：情节曲折动人．悬念迭起

B：充分调动幻想、夸张、荒诞、变形等表现手法 C：善用隐喻象征．饱含思辩性和哲理性 D：以主人公的内心独自来叙事结构小说

11、班集体的正常秩序包括__。A．必要的规章制度 B．正确的班级舆论 C．共同的生活准则 D．优良的班级传统 E．一定的活动节律

12、皮亚杰提出影响心理发展的因素有__。A．成熟

B．练习和经验 C．社会性经验

D．具有自我调节作用的平衡过程

13、素质教育的问题是基础教育的（）A：基本问题 B：核心问题 C：重要问题 D：主要问题

14、动机的功能有__。A．激活功能 B．调整功能 C．持续功能 D．强化功能 E．指向功能

15、我国教师的身份特征是____ A：国家干部 B：专业人员 C：公务员

D：自由择业者

16、幼儿自言自语的表现形式有两种，一是问题言语，另一是__ A．情境言语 B．游戏言语 C．对话言语 D．交际言语

17、简述教学过程的结构。

18、”我相信你，因为你是清白的。”这样的话，在逻辑上是说不通的，当你想了解他是否清白的时候，你已经不信任他了。信任是什么呢?如果你信仰上帝，就不能要求上帝走到你的面前，让上帝证明给你看。如果你信任别人，就不能要求别人是清白的，信任是没有理由和前提的事情。从以上文字可以推测作者对于信任的看法正确的是（）A：不清白的人才需要信任

B：信任就是默默地付出而不图任何回报

C：对他人的信任与对上帝的信仰在心理上是一模一样的 D：信任就是信任你的信任本身，而不在于事实真相

19、在Excel中，COUNT函数用于计算。A：平均值 B：求和

C：数字的个数 D：最小数 20、竞争指个体或群体充分实现自身的潜能，力争按优胜标准使自己的成绩超过对手的适度竞争，不但不会影响学生间的人际关系，而且还会。A：提高学习和工作效率 B：养成竞争意识

C：导致教师管理公正 D：促成团结协作 20、竞争指个体或群体充分实现自身的潜能，力争按优胜标准使自己的成绩超过对手的适度竞争，不但不会影响学生间的人际关系，而且还会。A：提高学习和工作效率 B：养成竞争意识

C：导致教师管理公正 D：促成团结协作

21、”课程是经验”的观点具有的特点是__。A．强调学习者是课程的主体及能动性 B．突出课程的综合性和整体性 C．课程从学习者角度出发和设计 D．课程联系学习者个人的经验

E．课程外在于学习者，凌驾于学习者之上

22、初创时期的教育心理学著作，内容多是以——的原理阐释实际的教育问题，主要是一些有关学习的资料。____ A：难以制定严密的计划 B：观察的目的性不能保证 C：作出精确的判断相当不易 D：所获得的材料不够真实

23、中学共青团活动的特点有（）A：鲜明性 B：灵活性 C：时代性 D：创新性 E：严肃性

24、现代的学校咨询与辅导活动起源于20世纪初_____的“指导运动”。__ A．英国 B．法国 C．德国 D．美国

25、依据学习动机行为与目标的远近关系，可以将动机分为。A：交往动机和威信动机 B：社会动机和局部动机 C：外部动机和内部动机 D：近景动机和远景动机

26、美国心理学家格塞尔的单卵双生子爬楼梯实验说明了哪一个因素对个体发展的影响?（）A：遗传 B：成熟 C：环境

D：个体主观能动性

27、设计教学法的优点在于__ A．强调学科内容的科学性 B．有利于系统知识的掌握 C．能激发学生的学习动机

D．有利子调动学生学习的主动性 E．对教学设施和条件要求不高

28、发展适宜性包括两个层面的含义一是年龄适宜性，二是____ A：个体适宜性 B：性别适宜性 C：个性适宜性 D：身体适宜性

29、奥苏伯尔提出的三个主要影响迁移的认知结构变量是（）A：结构性、可操作性和可辨别性 B：稳定性、可利用性和结构性 C：可操作性、可利用性和结构性 D：可利用性、可辨别性和稳定性 30、幼儿的形象记忆主要依靠的是__ A．动作 B．言语 C．表象 D．情绪

第五篇：2016年下半年青海省中学教师《教育心理学》练习题：教学设计试题

2016年下半年青海省中学教师《教育心理学》练习题：教

学设计试题

一、单项选择题（共24题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、个别教师私拆、毁弃学生的信件、日记的行为侵犯了学生的__。A．公正评价权 B．隐私权

C．人格尊严权 D．名誉权

2、对生病儿童进行家访是什么性质的家访____ A：新生家访 B：情感性家访 C：定期家访

D：问题儿童重点家访

3、联合国《儿童权利公约》是一个保护少年儿童权益的国际性公约。以下属于该公约赋予世界儿童的权利有（）①获得社会保障的权利②表达自己的想法的权利③玩的权利④发表意见的权利⑤了解别人隐私的权利 A：①②③④⑤ B：①②⑤ C：②③④⑤ D：①②③④

4、教育的最基本职能是__。A．促进社会公平B．传递人类精神文明 C．产生新生产力 D．培养人

5、以下不属于幼师职业行为规范的是。A：严慈相济

B：做幼儿良师益友 C：为幼儿起绰号 D：保护幼儿安全

6、个体的主观能动性是人的主体性的表现，其最高层次表现为()A．教育性 B．创造性 C．实践性 D．可塑性

7、下列活动属于“言语过程”的是__。A．听故事 B．练习打字 C．弹琴 D．练声

8、______从人是一个生物的存在这个角度建立起自己的教育心理学体系，他被认为是教育心理学的开创者。__ A．华生 B．桑代克 C．布鲁纳 D．加涅

9、从儿童听觉发展看，新生儿听觉特点是（）A：没有听觉

B：听觉个别差异小 C：听觉个别差异大 D：听觉没有差异

10、一名教师在走到安静的教室门口故意咳嗽两声，目的是引起学生的____(广州市番禺区)A：无意注意 B：有意注意 C：有意后注意 D：随意注意

11、”臧息相辅”即主张__ A．教与学相结合 B．学与思相结合

C．课内与课外相结合 D．教学与劳动相结合

12、小学德育中的基本方法是____ A：杜威 B：华虚朋

C：柏克赫斯特 D：克伯屈

13、教育学作为一门独立的学科萌芽于__。A．赫尔巴特的《普通教育学》 B．杜威的《民本主义与教育》 C．凯洛夫的《教育学》

D．夸美纽斯的《大教学论》

14、某人在判断行为的好坏时，关注的是行为的具体结果或与自身的厉害关系。根据柯尔伯格的道德发展理论，这种道德判断水平属于（）A：前习俗水平B：习俗水平C：后习俗水平D：普遍伦理水平

15、短时记忆中信息主要以____形式存储。A：视象代码 B：声象代码 C：语义代码 D：图式

16、教育活动的出发点和归宿是。A：教育内容 B：教育质量 C：教育目的 D：教育方针 E：重视个别差异

17、周恩来称赞的“一个无保留追随党的党外布尔什维克”的民主教育家是____ A：《论语》 B：《学记》 C：《四书集注》 D：《孟子》

18、”理想和未来”是人生哪个阶段的重要特征__。A．童年期 B．.少年期 C．青年期 D．成年期

19、迁移的经验类化理论认为实现迁移的原因是两种学习之间有共同的概括化的经验或原理，之一理论的代表人物是__ A．桑代克 B．苛勒 C．奥苏伯尔 D．贾德 20、历史上的标语口号浓缩地表现着不同时代的内容和特征，下列标语口号按其出现的时间先后顺序排列，正确的是。①“打倒列强，除军阀”②“停止内战，一致抗日”③“外争国权．内惩国贼”④“中华人民共和国万岁” A：①②③④ B：③①②④ C：③②①④ D：④③①②

21、最早集中研究成就动机的是美国心理学家（）A：默里 B：班杜拉 C：加涅 D：苛勒

22、在技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为__。A．抑制现象 B．挫折现象 C．高原现象 D．低分现象

23、素质教育的重点是培养学生的创新精神和__。A．认识能力 B．交往能力 C．合作精神 D．实践能力

24、以事物的形态为扩散点，设想出利用某种形态的各种可能性，这种思维训练法称__ A．形态扩散法 B．头脑风暴法 C．启发法

D．用途扩散法

二、多项选择题（共24题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）

1、教育现代化的主要内容有（）A：教育观念现代化 B：教育内容现代化 C：教育管理现代化

D：教育条件设备现代化 E：教师素质现代化

2、”文景之治”出现在哪个朝代? A：周 B：汉 C：唐 D：宋

3、工作记忆保留信息的时间一般是__。A．10—20秒 B．1—2秒 C．1分钟以内 D．1分钟以上

4、在教育起源的认识上，教育学史上有哪几种经典的观点__ A．神话起源说 B．教育生物起源说 C．教育心理起源说 D．教育劳动起源说 E．以上几种都是

5、学校事故作为一种侵权行为应具有如下基本特征：__。A．学校或教师侵害了学生的合法权益 B．学校或教师基于故意而实施的行为 C．侵害行为的侵害对象是学生的人身权 D．侵害行为的侵害对象是学生的各种权利 E．必须是学校或教师基于过错而实施的行为

6、学生在学习上希望获得好名次，其学习动机是__。A．外部 B．成就 C．交往 D．任务

7、德国心理学家艾宾洁斯首先对遗忘现象做了系统而科学耵研完：下列项耳中与艾宾浩斯研究有关的是()A．无意义音节 B．节省法 C．经验干扰 D．动机压抑 E．先快后慢

8、班主任与学生共同确立班级总体目标，然后转化为小组目标和个人目标，使其与班级总体目标融为一体，形成目标体系，以此推进班级管理活动，实现班级目标的管理方法属于。A：平行管理 B：常规管理 C：民主管理 D：目标管理

9、将“飞机一箱子”想象为“飞机穿过箱子”运用的是记忆术中的（）A：位置记忆法 B：简缩和编歌诀 C：谐音联想法 D：视觉联想

10、班会活动的主要形式是（）A：课外活动 B：校外活动 C：兴趣活动 D：主题班会

11、”外铄论”的主要代表人物有__。A．弗洛伊德 B．华生 C．孟子 D．荀子 E．洛克

12、教师在进行教学的时候，要遵循一定的步骤，下面正确的步骤是__ A．布置作业；引起动机；呈现教材；举例说明；归纳概括 B．引起动机；举例说明；归纳概括；呈现教材；布置作业 C．举例说明；引起动机；归纳概括；呈现教材；布置作业 D．引起动机；呈现教材；举例说明；归纳概括；布置作业

13、学生中常见的焦虑反应是____ A：交往焦虑 B：上学焦虑 C：考试焦虑 D：课堂焦虑

14、在弗洛伊德的人格理论中，他认为人格最原始的部分是__。A．自我 B．本我 C．超我 D．理想我

15、我国原《义务教育法》和新修订的《义务教育法》开始实施的时间分别是（）A：1986年9月1日和2006年9月1日 B：1986年7月1日和2006年7月1日 C：1986年7月1日和2006年9月1日 D：1986年9月1 日和2006年7月1日

16、我国心理学家通常将个体的心理发展划分为8个阶段。其中，小学生主要处于____ A：习俗水平B：后习俗水平C：前习俗水平D：普通伦理水平

17、提出认知结构迁移理论的心理学家是（）A：苛勒 B：奥苏伯尔 C：贾德 D：桑代克

18、课程评价的主要模式（）A：目标评价模式 B：目的游离评价模式 C：CIPP评价模式 D：CSE评价模式 E：赞赏评价模式

19、下列文物在长江流域出土的是。A：嵌错赏功宴乐铜壶 B：甲骨文

C：秦陵兵马俑 D：莲鹤方壶 20、银行业从业人员应当做到授信尽职，但对申请贷款企业的审核不应该包括__。A．了解该企业所处行业情况

B．如该企业申请担保贷款，应当了解担保物的情况 C．了解客户所在区域的信用环境

D．必须了解该企业总经理的个人信用卡消费情况

21、关于Word打印操作的说法正确的有。A：打印格式由Word自己控制，用户无法调整 B：在Word开始打印前可以进行打印预览

C：Word的打印过程一旦开始．在中途无法停止打印 D：Word每次只能打印一份文稿

22、小学生的想象多属于（）A：幻想

B：创造性想象 C：再造性想象 D：批判性想象

23、反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定，这是指。A：教育制度 B：学校教育制度 C：教育体制 D：学校领导制度

24、根据评价的时间和作用分类，可将教学评价分为（）A：绝对评价 B：形成性评价 C：总结评价 D：性对评价 E：诊断性评价