第一篇：书海中的英语浪花
《书海中的英语浪花》阅读指导课教学设计
一、指导目的：
1、让学生在好书推荐活动中认识更多有益的英语课外书籍，从而进一步提高英语课外阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。在阅读的过程中让学生体会到读英语故事的快乐，并且增强他们的语感。
2、在活动中，潜移默化地进行阅读方法的指导，培养学生的英语语言表达能力、想象能力，形成初步的鉴赏能力
3、在活动中进行团结互助的思想品质教育。
二、指导重点
让学生认识更多有益的英语课外书籍及小说《鲁宾逊漂流记》，激发英语阅读的欲望。
三、课前准备：
1、小说《鲁宾逊漂流记》（英汉对照），并打印片断。
2、要求每位同学都准备一本自己最喜欢的英语课外读物，并准备向别人推荐自己的好书的发言稿。
四、指导过程：
1、导入新课
同学们，课前老师布置大家看一本好的英语课外书，你们都看了吗？请把书拿出来与小组同学分享一下吧！（学生向小组同学推荐好书，教师巡视）
2、学生推荐
刚才老师听见同学们侃侃而谈，看来大家的确读了一本好书。有
人说：“获得是一种满足，分享是一种快乐。”谁愿意把你的好书推荐给在座的老师和同学。（学生逐个上台推荐，推荐后把书名写在黑板上。）
3、老师推荐《鲁宾逊漂流记》
瞧！同学们推荐了这么多的好书，老师也迫不及待地想把自己最近读过的一本好书推荐给大家。书中的情节一次又一次地打动我，而且我认为对英语语感的加强很有好处。在合上书的那一刹那，我脑海中产生了一个念头，我一定要把这本书推荐给同学们。今天，老师把这本书带来了。(出示作品)（1）认识作者
这本书的作者是—— 丹尼尔.笛福
这是英国作家丹尼尔.笛福的作品。这本书是他的第一部小说，也是他写的最有影响力的一部小说。整整影响了一代年轻人。直到现在，《鲁宾逊漂流记》仍旧是英美人必读之书。
今天，老师不仅要把这本书介绍给大家，老师还想与同学们交流一下，怎样去读一本英语小说。
（2）激发读书欲望
结合这段文字，我们来看看封面，展开想象，同学们试着猜一猜书中讲的是
一个怎样的故事呢？同学们是不是特别想从作品中得到证实？让我们打开目录看一看吧------从目录中证实了你的哪些猜测呢？
（3）走进故事
看来从目录中得到的证实实在太少了，我们还是一起读读内容提要吧。
小结：刚才我们通过读留言，看封面，看目录，读提要，初步感知了故事内容。
（4）读片断，感受故事
我们大致了解了故事的内容，现在同学们一定很想知道故事的来龙去脉。鲁宾逊是怎样的一个少年？他是怎样来到荒岛上的？在荒岛上他又遇到什么危险？他又是怎样一一化解危险，并在荒岛上生活了近三十年的？要想知道这些，就要细细地去品读，但是不要受一些生单词的干扰，尽量从整体上理解把握。
小结：我们读一本好书的精彩片断就要这样，通过语言文字去想象画面，带着产生的疑问，用心去感受故事中的人和事。其实，《鲁宾逊漂流记》这本书中有很多情节值得我们去细细品味：刚到荒岛初期，他没有被困难和危险吓倒，而是敢于向自然挑战，向死亡挑战，建帐篷，围篱笆，筑城堡，制器具，种粮食，养牧畜，与野人决战。一个人在荒岛上创造了一个又一个奇迹……像这样的情节比比皆是，小说以极大的篇幅描写了鲁宾逊落难荒岛，不畏艰难，自力更生，与恶劣环境作斗争的一幕幕动人情景，歌颂了人的智慧和勤劳的美好品德。作者通过这部小说塑造了鲁宾逊这样一个敢于冒险，勇于开拓的典型形象，鲁宾逊成了当时年轻人心目中的英雄人物。同学们去读读这本书，一定会有收获。
4、推荐系列书籍
其实，这本《鲁宾逊漂流记》是书虫系列丛书中的一本，书虫系列英汉对照本丛书是英语初学者良师益友，是英语学习者进步的阶梯，在享受世界名著的魅力同时又提高了自己的英语水平，一举两得，何乐而不为？今天老师把书虫系列丛书中的其它几本推荐给大家。
5、总结延伸
同学们，茫茫书海，我们这节课推荐的书仅仅是书海中的一朵浪花。还有许许多多好书等着大家去发现，去阅读。古往今来，许多名人都很爱读书，他们在大量阅读之后，写出了一句句经典的读书感言。高尔基说：“我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。”老师也把自己的读书感受写成了一句话： “有书相伴的日子，一切都充满阳光。”大家也试着像老师这样用一两句话写写自己的读书感受吧。最后为了让更多的同学感受到读书的乐趣，今天的作业是：在课下每人写一句倡导同学多读书、读好书的宣传口号，把我们的读书方法宣传出去，让我们的校园到处都是朗朗书声。拿起你的纸和笔，现在就行动吧!
五、板书设计：
怎样读一本英语小说：
读留言——看封面——看目录——读提要（感知内容）
读文字——想画面——提问题——悟感受（细细品味）
最后感言：世界上最动人的皱眉是在读书苦思的刹那；世界上最舒展的一刻是在读书时那会心的微笑。让我们拿起书，以书为伴，畅游在多姿多彩的课外阅读中，让阅读成为我们终生的承诺。
《书海中的英语浪花》阅读指导课
教学设计
单位：滦县麻湾坨学区中心校
设计者： 王玉富
电话：***
第二篇：浪花英语协会活动策划书
浪花英语协会活动策划书
一、活动背景
伴随着新生的到来，我们迎来了又一个新的学期。在学校的各项工作取得各项辉煌业绩的时候，我们对于明天的发展更加信心满怀，有决心，有信心将协会的发展好。在本学期中，我们协会将按学校有关学生团体的，以“一切为了会员，为了会员一切，为了一切会员”为原则，突出“自愿、业余、爱好、受益”等学校规定的特点，深入开展各种丰富多彩、有益的活动，弘扬校园文化、营造良好的英语校园新氛围，为英语爱好者提供锻炼和发展的舞台，加强对他们的培养。
二、活动内容
1.品牌活动：
1）英语话剧大赛：
英语话剧大赛每学期举办一次，是协会的经典活动，每年的话剧大赛场面都很非常的火爆，参赛者在活动中也领会到英语学习的乐趣。
2）专业英语对抗赛：
专业英语对抗赛是电气工程系第八届腾飞科技文化艺术节的活动之一，将在今年十月份举行。
3）英语歌曲大赛：
英语歌曲大赛每学期举办一次，由英语老师及英语协会干事担任评委，选出一、二、三等奖，颁发荣誉证书。
4）英语演讲大赛：
英语歌曲大赛每学期举办一次，由英语老师及英语协会干事担任评委，选出一、二、三等奖，颁发荣誉证书。
2.日常活动：
1)英语角：
确立一个主题,到双周五晚七点开始讨论，原则上要求参与者都说英语。为活跃英语角的氛围，协会的干事们还组织一些趣味英语游戏，如英语猜谜、英译汉、趣味谚语等。
2）英协影院：
每单周五晚上七点协会都会挑选一些好英语原声电影，放映开始前由一名同学用英语作影片简介，放映完毕后要求同学们就影片的思想内容，教育意义等方面发表自己的观点看法，真正的体现到“融学习于娱乐当中”。
3）英语晨读：
要求每位会员每周二、四上午七点十分在105教室进行二十分钟的晨读，晨读内容可根据自身英语需要选择，让大家养成每天学习英语的好习惯。
3.不定期活动：
1）英语三四级模拟考试：
活动是为全国三四级考试做准备的，为了让学校的学生们在三四级考前感受一下四六级考试氛围，同时也让同学们看清自己在哪方面存在不足，以更好知道他们的复习，协会特此免费举办模拟考试。
2）业余文化活动：
圣诞Party、聚餐、K歌、郊游等。
3）我爱记单词
三、活动目的提高大家学习英语的热情，培养学习英语的兴趣，帮助大家顺利通过三、四级，同时也丰富大家的大学生活。
四、活动要求
1）要求每位会员积极配合协会开展的各项活动，团结其他会员，使自己真正融入到协会这个大家庭中来。
2）要求每位协会干事认真负责，开展好协会的各项工作，带动会员学习英语的热情。了解并关心会员的学习情况，积极为他们解决问题。
第三篇：人生中的浪花散文
分分合合的“董翔”结合体
自从四年级分班以后，我们班的董宇轩和叶一翔就成了好得不得了的“连体婴儿”。他们俩成了兄弟，亲密无间，连一颗糖也要分成两半吃；上个厕所，两人还要邀好一同出去。
星期六到了，所有人都放了假，这下可开心了。董宇轩在家里，那里闲得无聊，无所事事，既不能看电视，又不能玩游戏，作业做完了。这个时候，他立马想到了他的兄弟叶一翔。一个电话打过去，两人约好去广场玩一玩。结果呢，玩疯了，忘记了回家，叶一翔的作业也没做。到了星期一，叶一翔就被老师给罚了。董宇轩看到叶一翔站在讲台边上，那是伤心得不得了，眼睛闪烁着泪花，就像一朵花一样开在眼睛里。下课铃声刚响起，董宇轩就立刻找到叶一翔，抱住他：“兄弟，别伤心，有我在。等下，我请你吃冰棒，给你解解暑，消消馋。”一听这句话，叶一翔立刻破涕为笑。
“花无百日红，人无百日好。”虽然他们是两兄弟，但牙齿也有和舌头打架的时候。这不，两人吵了起来。就是因为一块小小的橡皮。最近，班上流行斗橡皮，程彦轩是斗橡皮的高手，在他的带领下，大家斗得不亦乐乎。
董宇轩与叶一翔也加入了其中。在桌子上，橡皮跳起了舞蹈，掉到了地上。董宇轩说橡皮应该算他赢，叶一翔说没那回事。两人争得不可开交，先是张开嘴巴，小小地吵起来，接着战火越烧越旺，两人就动起手来，董宇轩把叶一翔按到了地上，叶一翔也不甘示弱，一脚踹过去，把董宇轩踹翻了天。后天，还是老师来了，把两人分开，好好教育了一顿，并罚两人写了检查，这件事才算了结。不过，经过此事，两人的关系从此一落千丈，再也不复以前的友情。
冬去春来，燕子从北方飞了回来，花儿也开了。董宇轩自从和叶一翔绝交之后，心里面像少了什么东西似的，大概是友情这把刀剜了他一下。看着班上一群群的好朋友，董宇轩的眼里露出了羡慕嫉妒恨的表情。晚上躺在床上的时候，他也在回想起与叶一翔在一起的点点滴滴。家里的桌子，还放着一本书，那是他们友情的见证。
这一天，董宇轩的老爸看到他这么垂头丧气，问了他原因。得知了这件事之后，董宇轩的老爸语重心长地告诉他：“朋友要珍惜，这来之不易。橡皮有价，真情无价。你应该像叶一翔道歉，找回友谊。”听了这句话，董宇轩豁然开朗，真是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。
第二天，董宇轩立马找到叶一翔，一脸诚恳地说：“叶一翔，对不起，我们还是好朋友吧。”叶一翔笑了：“对，对，我们就是永远的好兄弟。”
这下，两双手紧紧地握在了一起，友谊的桥梁又重新搭了起来。
2017年6月9日星期五
日记一则
2017年6月6日星期二天气：雨
前些天，老婆因为痔疮往进医院，一直呆了将近十天。我一天两头跑，既要惦记着在医院的老婆，又要顾及着家里的女儿，还要正常上班，一个人跑来跑去，着实有点累。这不，好多天都没睡个好觉，中午非得在办公室里眯上小会儿，下午才有精神。
幸好，苦难的日子将要过去，幸福的时候就要来到。老婆定于今天出院，我自然得去办理出院手续。为了时间更充裕，我找到搭班老师，说跟他换下课。轮到我是上午后两节课，我必须换到前两节。许多同事都不太愿意上后两节课，要组织学生放学，又卡在吃饭的点，存在许多的不方便。
我找到搭班老师，说明了此事，他二话不说，就应承了下来，还告诉我，如果时间不够的话，我可以提前走，他可以连上四节课。一听这话，内心多出无数温暖。人与人之间，并不需要过多的关怀与问候，也并不需要过多的阿谀与奉承，只是在需要的时候伸出一把援助之手，就能让人铭记心中。正如一句话：“雪中送炭比锦上添花更能打动人心。”
上完两节课，出了校门，骑上摩托车，直奔中医院。虽然下点小雨，但路上行人挺多。我骑车速度不快，内心也没有急躁感。记得年轻时，内心十分浮躁，脾气很大，火气十足，常因此引来不少事端。随着年龄的变化，内心多了从容，过程多了思考，脚步变慢了，脾气变小了，看淡了太多事情。任何事，急不来，等不走，该来的一定会来，该走的一定会走，无需刻意，只需做好自己。
到了医院，找到老婆，拿了证件，直奔医生办公室。医生十分随和，没有高高在上的感觉，没有医患之间的紧张关系。他告诉我办理出院手续的详细步骤，我们也随意瞎聊了几句，并没太多实质的内容。
拿了几张单子，我又来到农保核算窗口，本以为队伍是长龙，办理需要好长时间。结果呢，队伍稀稀拉拉，就二三人，办理速度也相当快，刷医保卡，签两个字，付账结算即可。整个过程，加起来不过十分钟。
记得前几次，因为亲人住院，到了出院那天，我找医生要住院小结，到缴费窗口打印用药清单，再到农保窗口结算，中途签字若干回，耗费时间近半小时。现在国家政策利好，不光有了医保，连所有程序都做了精简，为患者节约费用，节省时间，不得不说，确实想民之所想，为民之所为。这样的政府，这样的国家才有希望。
回到办公室，意外得知，经学校评比，女儿的一篇小文获低段组三等奖，班上学生潘浩楠获高段组二等奖，需要认真誊写上交，参加上一级的评奖。他们的文章，我都认真看过，自认为不错，虽说已获奖，但与前几名无缘，心中有些许不服气，对学校的评奖机制有所疑问。
直到晚上，同事找到我，要我帮她女儿修改文章。她女儿的文章荣获一等奖第一名，但她犹嫌不足，需要更上一层楼。我坐下来，拜读几遍，下午的疑问全都释然。那篇文章无论是从结构上，还是语言上，以及观察的细致、思考的深度、哲理的揭示，都是女儿与潘浩楠的文章远远不及的，荣获一等奖名至实归。这一瞬间，我反觉自己心胸的狭隘，技不如人还怨天尤人，真是一只卑微的狐狸，吃不到葡萄说葡萄酸。
当然，也不是没有收获。看了同事女儿的文章，我也受益匪浅，她的文章胜在描写，胜在思考，胜在精批细改，这也恰恰是我需要学习的地方。
第四篇：书海演讲稿
走进书海 走向精彩
尊敬的各位领导、评委，亲爱的同仁们：
大家**好，我是来自····的·····，首先非常感谢·····，给我们这样一次机会，让我们共同感受“知识改变命运、读书创造未来”的文明风尚，共同唱响“激情工作、快乐读书“的主旋律。共同领悟读书带给我们的那种“山重水复疑无路、柳暗花明又一村”的意境。那么今天我演讲的题目是“走进书海，走向精彩”。如果说人生如画，书就是那多彩的颜色。
如果说人生如海，书就是那奔泻的江河。
如果说人生如山，书就是那绵延的山峰。
因此，书寄托着人们最热切的期盼，蕴含着人们最丰富的情感，在书的海洋里，我们可以自由的翱翔，尽情的沉醉，享受着读书带给我们的那份安逸和欢乐。
作为曾经受过······的电建施工企业，····用它的韧搏勇毅、自强不息走过了63载春秋岁月，撰写成了一本浩瀚书海，以它独有的文化底蕴激励着我们，感染着我们，向我们诠释出了“知识改变命运、读书改变生活”的理念。使我更加的懂得了，为了实现人生的价值，追求激情的工作，就要执着的攀援文山、潜入书海，用快乐读书的心态，点亮工作的色彩。
作为一名电建职工，我们每天都需要面对繁杂的技术攻关及那些冰冷的机械和钢筋混凝土，如果没有职工书屋，没有快乐读书的陪伴，工作中将少了很多的激情和乐趣，将享受不到那种“工作着并快乐着”的意境。人活着需要激情，工作更需要激情。那么，快乐读书就是激情的发源地，激情是活力的源泉，是生命价值的体现，更是发展自我，展现自我的催化剂。
人们常说：激情是不断鞭策和激励我们前进的动力，充满激情的工作，可以使我们不畏惧现实中所遇到的重重困难和阻碍。可以说，激情就是工作的灵魂，甚至就是工作本身。然而，我激情工作的心态，来源于在项目部设立的“职工书屋”。每当我走进“职工书屋”的时候，我的心境都会变得十分安逸和释怀。当我痛苦时，这里给我抚慰；当我困惑时，这里给我解疑；当我迷惘时，这里给我指路；当我颓废时，这里给我振作。是“职工书屋”把我从阴暗、消极的泥潭中带到了欢乐清新的小溪边，让我的灵魂得到了洗礼和升华。
对于生命来说，没有任何东西像阅读书籍那样具有力量，它是孤独者的朋友，是被遗弃者的伴侣，是郁郁寡欢者的喜悦，是绝望者的希望，是沮丧者的欢畅，是无依无靠者的相助，是梦想者的曙光。
北宋文学家苏轼说过：“书富如入海、百货皆有”，书是人类文明的积淀，在读书过程中给予我们的，不仅仅是心灵的感悟和情操的陶冶，还在于知识的增多和精神的享受。在快乐的阅读中，我感受了生活，了解了世界、充实了人生。我就像一叶方舟，在职工书屋这片苍穹中，追随着智慧的波涛，感受着时代的气息，坚定的激情工作。它在我们面前打开了一扇神奇的窗户，我们惊叹、我们诧异，世界是如此之大，知识的海洋是如此浩瀚！
在浩瀚书海中，我寻找到了一种生活方式叫做快乐读书，我找寻到了一种生活态度叫做激情工作。手中有书，情动其中。手中有书，海阔天空。让我们共同点燃“激情工作、快乐读书”的焰火，共同建设······，共同迎接······的盛大开幕，在“城市与海、和谐未来”的··上空，绽放出最绚烂夺目的烟火。
我的演讲完毕，谢谢大家！篇二：中学生演讲稿：书海无涯,学无止境 中学生演讲稿：书海无涯，学无止境
中学生演讲稿：书海无涯，学无止境
品读书籍故事，回味人间酸甜！
一个人在闲暇时光中，静静的享受着生活。一支笔，一本书，一杯清茶。即便它是这么简单而又朴实，但它却引领我思想在无尽的书海中飞翔，带给我一身快感！书，对我来说，是一生中不可缺少的挚友！人们常言：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉！”难道书里真的有这遍地黄金和这倾国倾城的江山美人吗？其实，不然。这句话他只是在强调书对人的重要性。在我看来，书就好比一项技能。“授人鱼不如授人以渔！”通过读书来丰富自己阅历，来提升自己的技能本领。进而来获得所谓的黄金屋和颜如玉。
高尔基曾说过：“书，是人类进步的阶梯！”他生动形象的说明了书的重要性。一本书，教会我们如何健康成长，教会我们如何成为一个对社会有用的人；一本书，讲诉了一个英雄如何走出困境，又怎样走向人生巅峰的故事；一本书，演绎了一个国家怎样平定天下开创太平盛世，又是如何走向山穷水尽国破家亡的事件。
由此可见，书是多么重要，为了强调一下，我想引用几个人物。
西汉匡衡，虽然家贫，但勤奋爱学。他凿壁偷光的毅力和恒心使他成为西汉名相。武帝时代的董仲舒，只因酷爱诗书，便闭关苦读。给后人留下一段“三年不窥园”的佳话。同时，他的勤奋刻苦让他成为了儒家的集大成者，成为武帝身边的一位重臣。
书，人人都可品读。从小愚笨的曾国藩，因为悟性低，遭到小伙伴的嫌弃，但庆幸的是，他从不自我放弃，常常苦读到半夜。多少个日夜交替，多少个四季轮回才使得他涅磐重生，他最终成了晚清重臣，建立了无数军功！
上面的故事无不说明读书的重要性，可能，你会觉得很遥远，觉得那些历史与我们无关，但请你相信，正是这些书才有了春秋年代的百家争鸣，才有了唐宗宋祖的太平盛世。设想，如若没有书这会是一个怎样的世界？我想人们还停留在远古年代，不会利用火，不能制造衣物，不能修建房屋。
同样，正是代代人们的不断努力，才有了咱们的新中国，才使“神州五号”飞天，卫星导弹的发射等等。才使中国真正崛起！
我们是祖国的未来，是祖国的明天！虽然我们是技校生，但这又有什么关系，我们还会有一片属于我们的天地。人们常说“知识改变命运”通过读书，来提升自我，让自己也成为一个在社会上举足轻重的有用之才！
书海无涯，学无止境！苦读今朝，只为明天！篇三：畅游书海演讲比赛
畅游书海演讲比赛 各位评委、各位朋友：
大家好。今天我演讲的题目是“畅游书海”！
我爱读书，既不是为了“黄金屋”，也不希望有“颜如玉”，只想从读书中体会到无穷的乐趣。让你感受世界如此乊大，自然如此奥妙，生活如此多彩，仿佛所有的知识画卷都在你脑海中一一展现。
我爱读书，生活因读书而精彩。当我灰心丧气时，是书教我“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”；当我与朋友惜别时，是书让我知道“海内存知己，天涯若比邻”；当我想放纵自己时，是书让我懂得“天下兴亡，匹夫有责”。是书告诉我李白有“天生我才必有用，千金散尽还复来！” 的傲骨；书让我感受“明月松间照，清泉石上流”的闲适恬淡；跟着杜甫，听他讲述“国破山河在，城春草木深”的忧国忧民，体会辛弃疾的“可怜白发生”的壮志难愁，怜惜李清照“人比黄花瘦”的多愁善感。
书，是一抹烟花，点缀了我生活的星空。让我的生活少了份平淡，多了一缕充实和精彩！学海无涯，征途漫漫，让我们都以书为伴，铸就智慧人生。
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家中午好！（深深的一鞠躬）
在演讲前请允许我问大家一个问题：夏天即将来到，什么运动是人们最喜欢、最常见的运动呢？（游泳）是啊！漂浮在海水里是一件多么惬意、爽心之事啊！我们是不是一年四季、每时每刻都享受游泳呢？（静默几秒，等待回答）不是，虽然我们不能每时每刻在海水里畅游，但是，我每时每刻却在书海里尽情畅游，今天我演讲的题目是——
畅游书海
站了起来。对于书，我总有一种特殊的感情，觉得它是我最亲密的朋友，是我成长的好伙伴。随着时间的推移，这种感情与日俱增，难舍难割。
我畅游书海，是因为我的生活因读书而精彩。当我遇到挫折、灰心丧气时，是读书教我“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，是它让我看到了成功的曙光；当我和亲人恋恋不舍、依依惜别时，是读书让我知道“海内存知己，天涯若比邻”；当我不严格要求自己，放松自己时，是读书让我懂得“国家兴亡，匹夫有责”的道理。读书让我感受“采菊东篱下，悠然见南山”那种回归自然、天人合一的无为、恬淡之美；读书让我体会到“国破山河在，城春草木深”那种忧国忧民的诗圣心情；读书让我明白“可怜白发生”那种壮志难酬的无奈；读书让我领悟“人比黄花瘦”的多愁善感。
我畅游书海，还因为人因读书而美丽，爱读书的人很美，很有气质，像是一杯散发着幽幽香气的淡淡清茶，显得清新自然、潇洒自如。从诗仙身上我感受到了那令人着迷的浪漫和飘逸；从一代文豪——鲁迅冷峻的面孔中，我感受到了治学的严谨和思想的深刻；从毛泽东身上我感受到了一股不可战胜的霸气和睿智。读书，集天地之精华，解天地之疑难；读书，集人类之智慧，实现人类之梦想。
同学们！我们是新一代的读书人，趁着这阳光般的日子，只争朝夕，学好科学文化知识；朋友们！快快行动起来吧！多读书，读好书，在人生的旅途里，让我们以书为伴，尽情地畅游书海吧！
谢谢！我的演讲完毕！
（敬礼）
畅游书海，快乐成长
各位领导、各位评委、亲爱的朋友们：
我曾经阅读了很多童话故事，童话伴着我的童年快乐成长。我羡慕白雪公主的美丽与善良，我梦想能坐着雪撬与圣诞老人一起给大家送礼物；我为卖火柴的小女孩冻死街头而哭泣；我想拥有东方阿拉丁的智慧，想骑上那匹会飞的木马，环游世界；我痛恨渔夫夫妇对金鱼的贪婪；我敬佩《冒险小虎队》中的三只勇敢的小虎?? 悠悠岁月，浓浓墨香伴我快乐成长。我开始阅读儿童文学，阅读中外名著。我认识了鲁迅，在他艰涩的语言中我读懂了他深深的民族情结，无愧于“中国脊梁”的称号；我读陆游，读懂了他“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年”的忧国忧民情怀；如今，我又深深地喜欢上了林海音的《城南旧事》：古城的残片，存留的枯叶，临街老店被涂盖的字号，还有屋顶上的花盆以及皇城墙上的冬
雪??读着《城南旧事》，我仿佛看到冬阳下骆驼咀嚼的样子∶它们的上牙和下牙交错地磨来磨去，磨呀磨，嚼呀嚼??大鼻孔里冒着热气，白沫子沾在胡须上??哈哈！这太有趣了！沐浴书海，香溢校园
南江县二完小三
（四）班 王艺锱
【用心读书，培养读书的习惯，都是对未来负责。】
读书时，就进入了书的世界。有些书可以提高我们的学习成绩。比如，莎士比亚悲剧集，这本书抓住了悲字来写，每篇文章最后都以悲的形式来写，抓住了重点。正如莎士比亚的名言；书籍是人类进步的阶梯。
读书时，你就与书中人物对话，书中人物带你到这个奇妙的世界去。
如果谁被书这根魔杖选中，谁就能变聪明。书是多么神奇呀！让我们给学习的火车加加马力，就能开往成功的终点。只要我们肯读书，就不会因读书而感到烦恼。
我们要热爱阅读，才能感受读书的快乐。读书是快乐的。因为沐浴书海，所以香溢校园!谢谢大家！
“沐浴书海，香溢校园”修改稿
南江县二完小三
（四）班 王艺锱
我也喜欢书，喜欢泛舟书海，领略那一个个汉字的神秘，一个个故事的优美，与作者一次次对话。2010年开始阅读的《莎士比亚悲剧集》，就让我得到了很多收获，很多乐趣。这本书有哈姆雷特、奥瑟罗、李尔王、麦克白四个故事，都围绕一个“悲”字来写，每篇文章最后都以悲为结局。
每当我打开书，接着上一次的进度看时，仿佛在眼前展开了一段新的阅读旅程；而每当我又读完一部分，把书签夹在书里的时候，仿佛觉得自己又给学习的火车增加了动力。沉浸在书里，听不见窗外的车喇叭，会忘掉时间，忘掉刚做过的游戏，忘掉周围的一切，书中的人物逐渐活起来，像电视画面一样，带我到一个奇妙的世界去。
我觉得如果谁被书这根魔杖选中，谁就能变聪明。书是多么神奇呀！让我们的学习加足马力，开往成功的终点。只要我们肯读书，就不会感到学习的烦恼；只要我们都爱书，那么我们的校园一定会溢满书香，弥漫着朗朗读书声！谢谢大家！篇五：七年级胡洋的演讲稿《在书海泛舟,让学习精彩》
在书海泛舟，让学习精彩
裕华镇田公中心学校 胡 洋
尊敬的各位老师、亲爱的同学们，大家上午好！我演讲的题目是《在书海泛舟，让学习精彩》。
我是田公中心校七年级学生胡洋，我生活在一个勉强可以过日子的农村家庭，身为农民且文化不高的父母非常渴望我读好书，希望我长大后不要向他们那样，能够走出大山，走向灯红酒绿的大都市，可见识不多的他们，只希望我学好语数外等课程，不太支持我进行课外阅读。在父母思想的影响下，头脑不笨的我虽然秉烛夜读，在不到20名学生的班上也仅仅小有名气，课堂上回答问题时那种面红耳赤、结结巴巴、所问非所答的尴尬，让我对自己的未来并不看好，慢慢地，我加入到了班上落后者的队伍??去年九月，学校开始要求我们广泛开展课外阅读，不但向我们开放了图书室，在各班摆放了开放式书架，还向我们推荐了课外读本，布置了读书任务，并要求我们写好读书笔记及心得。后来接连两次的读书笔记与读书心得检查评比，学校举行的“书香伴我成长”读书演讲比赛，让我饱尝了心存侥幸之苦，出尽了洋相，素来争强好胜的我，暗暗地握紧拳头，咬牙切齿地对自己说：胡洋啊胡洋，你怎么这么窝囊，这么不争气，别人都能干好的事你为啥就不行呢？从此，我开始了自己的课外阅读之旅。
在学校，不论天晴下雨，我每天坚持第一个起床，晨读十分钟后再去参加早操；三顿饭后，我总是第一个跑进教室，翻开课外书就阅读。在阅读过程中，遇到语句优美、引人深思、耐人寻味的语段和名言警句，就抄在我的读书笔记及心得本上，有时还模仿着写几句交给
老师批阅；学校开展读书心得交流时，我把书中的故事讲给同学们听，和同学们一起争论书中的人物是好还是坏。回到家，我总是先乖乖地出色地完成好父母给我布置的劳动及学习任务，有时还给他们讲些笑话让他们开心，一方面让他们为我的进步而感到高兴，另一方面让他们不致于认为我每天沉迷于看小说而干扰我开展课外阅读。一年多来，我已阅读了十二本书，它们分别是《水浒传》、《西游记》、《红楼梦》、《三国演义》、《地心游记》、《圣经》、《史记》、《杨家将》、《惩罚》、《螳螂一号》、《文史趣谈》、《大明英烈传》，读书笔记及心得也写了三本。因为读得太快，很多东西近乎于囫囵吞枣，也许根本没读懂，但我发现自己有了很大的变化：我现在回答老师问题时声音洪亮，口齿清楚，也有条理，正确率十分之六七，我听课时精神很足，反应也快，老师和同学们都说我长相既憨厚又怪异，我隐隐约约感觉大家挺喜欢我；前不久，我的作文《周末的我》被冯老师当作范文在班上朗读，我高兴了十几天；一想起佘老师每天要我当他的小助手监督同学们记忆英语单词，我就会一蹦三尺高；我家里虽然没有足够的钱让我去游览祖国的名山大川，但我却从课外读物中领略了九寨风光的神奇、黄河巨浪的汹涌、万里长城的雄伟、三峡大坝的巧夺天工。通过课外阅读，我朦朦胧胧地认识到“阳光为什么总在风雨后”；当今时代虽然很太平，却也不乏险滩与漩涡；受饥饿困扰濒临死亡的两个人，只有既要鱼又要网，彼此合作才能告别死神过上富裕的生活；一个居安思危、不懈追求、拼搏进取的人，才会天天将成功握在手中?? 同学们，课外读物是我们学习生活中的七色阳光。让我们荡起双桨，去书海泛舟，去迎接人生的辉煌。
第五篇：畅游书海
畅游书海“621”
各位老师、同学，大家下午好：
我是高一四班的。我演讲的题目是《畅游书海“621”》。大家一定很想知道，“621”是什么意思？且听我慢慢道来。
这621代表我今天演讲的三个部分
一曰6，也就是读书重要性，我们为什么要读书的问题？ 二曰2，即怎样读书的问题 三曰1，强调读书要学以致用
培根（这个培根可不是咱们吃的培根，大笑）曾经说过：“读书足以怡情、足以博采、足以长才。”这“怡情、博采、长才”就是我要阐述的6字箴言！
首先，怡情：即是读书可以陶冶我们的情操，提高自身修养。闲暇时读一本好书、赏一篇好文，会像《狼牙山五壮士》令人血脉喷张，奋发激昂；抑或于《逍遥游》一般悠意气散，心静如水；这不仅培养了我们的情感，也提高了修养。读《资本论》，才有畅谈“资本”之资本，会令我们思想境界提高，从而优化气质，达到“腹有诗书气自华”的境地。
腹有诗书，其品自高：“宁为玉碎，不为瓦全” 腹有诗书，其的自谦：“淡泊明志，宁静致远”
腹有诗书，其身自正：“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”
腹有诗书，其身自正：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索” 达到这种境界之一，何谈诸事不顺呢？ 此则读书怡情之用。
其次为博采。书是文化的传承，文明的记录。是人类文明的体现（讲人与猩猩的区别）“自孔子圣人，其学必始于观书。”书中包含了太多太多哺育我们人类的文化养分。这养分让我们睁开了双眼，开启这不仅是万物的双眸，还有灵魂的双眼，有助于让我们开阔视野，增长见识，只有见多才能识广。举个例子，我的同学王哲，他读了很多方面的书，涉猎于历史、地理、科学、艺术等很多领域，他正因为读过很多书，视野开阔，知识面达到一定程度，从而在课上可以应对老师问题，给出正确答案，跟着老师思路走，学习效果很好。这不正是读书给我们学生的好处吗？这不仅对一个人而言，对所有人都适用。马克思就因为见多识广，多领域涉足，在各个领域（尤其数学领域）都有成就或贡献，正是这多方面人才素质，才成就造福于万民的共产主义理论。
此乃博采之妙。
最后是长才。读书可以启发我们的心智，提高全面素质，增强综合能力。读书，给了孔子讲学以从容，孟子雄辩之口才，庄子论道而逍遥。这不仅帮助人（），也助于启发心智，提高能力。“吴下阿蒙”是个好例子：话说三国时孙权大将吕蒙不善读书，打仗有勇无谋，后经孙权劝说，书不离身，手不释卷，行军打仗尚且看书。士别三日当刮目相看，读书也为他日后“取荆州、胜关公”作了很好铺垫。读书对士兵尚可，对我们学生一定能更好地提高我们的综合能力，演讲、解说、讨论、发言、思想境界有诸多益处！希望大家多读书！上则是长才之述。下面进行第二部分问题。
即2是“精、通”，也就是怎样读书问题。
这个“精、通”是分开的两个字，“精”是“精读”“通”是“通读”。对于课内书本，我们要精读吃透，反复推敲，细细琢磨每一个字。昔日贾岛僧敲月下门，王安石春风又绿江南岸，字斟句酌。我们一定要像他们一样，哪怕一个小问题，一个文言实词、虚词都要请教书本，书是我们忠实的朋友，良好的导师。
对于课外书，就要费多繁杂，不可能全读。我们就要通读，也就是广读！覆盖面广，博览群书，读万卷书，行得万里路！
培根也有一句名言：有的书可供尝一尝，有些书可吞下。有不多几部书要咀嚼消化，有些书亦如，我们读一读就够了，有些书全读但不至于细细的读，我认为不必全盘否定，有几部书也要全读、有心去读。
这是为“精、通”，即怎样读书。
终于到了最后一个问题，也就是“1”，我要强调一个字“用”。华盛顿说过：读书而不使用，则等于废纸。没有错，英国有位仁兄，读了七万多册书，号称读书最多之人，可他连一篇论文也写不出来，真是无用之至。书是用来去付诸实际操作的。我们借他人的经验，为自己所用。正所谓，毕加索对于盲人不存在，针对聋人贝多芬无用，很多人，1+1=2的解理它却是陈景润一生呕心沥血的摘不到的皇冠明珠！而书本对于不用书之人来说就是废纸！买书不读则废，读书而不用则更废。
我们由此一定要学习致“用”！
“读书足以怡情、足以博采、足以长才。”让我们在书籍的海洋中“精”、“通”书籍，学以致“用”，请大家记住这“621”。
读书让我们知道了海洋之阔，天空之广，让我们扬起书的风帆，在书的海洋中遨游！
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