生活中的一朵浪花作文通用（汇编）

第一篇：生活中的一朵浪花作文通用

生活中的一朵浪花作文通用6篇

在日常学习、工作抑或是生活中，大家都经常接触到作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编为大家收集的生活中的一朵浪花作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

生活中的一朵浪花作文1

深秋逼近，那些枯黄的叶子毫无规律地躺在地上，路砖和柏油马路铁青着脸，无情地将它们挡在泥土的外面。落叶就像无家可归的孩子，任凭风将它们从东街吹到西街。而我，正看向窗外，我的眼神盯着一旁角落的树叶，渐渐陷入沉思……九岁前，我的成绩次次倒一，自己却随心所欲，桀骜不驯。可是直到那天，她彻底改变了我。

那天，我们班出现一位转学生，她就是宋安。她就像天空中闪耀的星，不仅样貌好，成绩好算了，连品格就是高尚的。她就像小说中的女主，走到哪都带着女主的光环；而我就像是跳梁小丑。

出乎意料的是，她做了我的同桌并严格监督我学习！这使我的学习步步提高。她对我的特别照顾，可能是出于好心罢；可能是同情我罢；可能是不想让我脱班级后腿罢……总之，我都无从知道。

是她，把坠入万丈深渊的我捞出来；是她，让堕落的我振奋起来；是她，让我拥有热烈的掌声和赞扬。

我们一直维续四年的好朋友，比亲人还亲。直到六年级的某个秋天，我们为了庆祝我们之间的友谊，周六上午到安逸公园玩。

那天，我早早地起了床，急急地吃过饭，顺手抓个外套破门而出。虽还是秋天，天气却不比冬天好多少，我双手往里缩缩，跺跺脚，驱驱寒。

约莫过了半个小时，我站在冰天雪地的公园里，心里想着：“她也许现在在路上，也许是我来得早。”太阳高高挂起，似乎因害羞而遮住半个脸。只因现在是周末，公园是上班族和学生的聚集地，耳边传来一阵阵嘈杂声，搞得人心惶乱乱。

我再次看了眼手表，现在已经十一点了，她怎么还不来呢！我多次安慰自己。可惜，我的耐心已经耗尽了，我看了看灰蒙蒙的天空，内心一片烦躁，回想我和宋安的点点滴滴，快乐美好生活的情景。

友谊却败在了失约上面！

我再也忍不住了，失声痛哭起来，耳边传来树上鸟叽叽喳喳讽刺我的声音，风带着嘲弄的语气，草在地上哈哈大笑，天似乎也快要下起倾盆大雨，我一路狂奔回到家中。

到周一，我早早地来到学校，害怕遇见宋安，害怕我们的友谊小船说翻就翻，害怕她的解释……可是，我在学校却怎么也找不到她的身影。这时，她的后桌说：“你在找宋安吗？她早就转学了！”

我如晴天霹雳，全身都震悚起来，起身以百米冲刺跑到班主任前，问道：“老师，宋安……她转学了？”班主任感叹道：“是啊！这么好的孩子，因家庭原因，转到陕西去了。”

我听后，失声痛哭，原来就在周六下午，她没来得及和我道别就走了。

蓦然回首，我猛地想起，宋安说过，她——喜欢大海，那天夜里，我梦见在夜幕下，幽蓝的海水里，点点星光揉碎了她的身影……

生活中的一朵浪花作文2

生活如水、如花、如雨、如茶……每一种情怀都是一朵无名的浪花。

感动是一种情怀——关照社会，渴望倾听亲近生命，走入心灵。

当我跨上这久违的长途汽车时，发现车上已没有了空位，只好拉着扶手站在前面。也真奇怪，以往每次搭车时，总能听见有人在那儿说这说那，这次车里却特别安静，我回头望了望，发现许多人都闭着双眼，沉默不语，或许是他们厌倦了都市繁忙的生活。此时，都在尽情地享受这安静的生活吧！

车速很快，当车行驶到一个中途站时，车缓缓地停了下来，听到了叹息声，听到了“下车了”，听到了“咚咚”的脚步声，我知道有人下车了，便转过头去，想要寻到一个空位，我选择了一个较近的位置坐了下来，旁边是一位还在熟睡的中年妇女，跨过过道，就是另一位中年妇女，腿上还坐着一个小女孩，女孩的眼神似乎有些胆怯之意，她望了望四周，又看了我一眼，将妈妈搂得更紧了。之后，她的神情才稍稍松缓了些，妇女摸摸她的头，笑了笑，似乎是在告诉她：不要害怕，有妈妈在呢！女孩盯着她，小手慢慢松开了些，接着，她又兴高采烈地说：“妈妈，我给你唱歌吧！”妈妈笑了，如阳光般灿烂，说：“乖孩子，你今天已经累了，该休息了，明天再唱给妈妈听吧！”女孩噘了噘嘴，但最终答应了。

车依然开得那么快，路变得巅簸了，女孩也渐渐在母亲怀里睡着了。女孩长得真可爱，白白的皮肤，头上扎着两个小羊角辫儿，身着一套粉红色外衣。旁边一位妇女说：“你女儿皮肤真好，可不像我家那小儿子，黑乎乎的。”母亲转过头看了看说话的女人，眼里顿时闪起了泪花，她并没有说什么，说话的妇女眼见这样，便以为是自己说错了什么。连声道歉，她也只是摇摇头，深呼吸了一下，对她说：“我的女儿可能是患了什么病，才会使她皮肤这么白的，可能是她的血液……”妇女哽咽了，眼泪最终落了下来，掉在小女孩粉色外衣上。仔细看，女孩的嘴唇上、脸上竟很少看到血丝！顿时，我不再觉得那是白，而是一种无力的苍白！她的眼泪止不住地往下掉，最终一滴热泪掉在了女孩脸上，女孩醒了，双眼微微地睁开，似乎还有些朦胧，她用小手擦着母亲的眼泪，急切地说：“妈妈，你别再哭了，是不是你很久没听我唱歌了？待会儿下了车，我一定唱给你听，跳舞给你看！”

心猛地一惊，感觉酸酸的，汽车依然在向目的地直奔，真希望这汽车永远都不到达终点站。这样，小女孩就能有一个无终点的生命，母亲就能听她一路唱歌了……

感动，源于生活，这朵浪花时刻在我心里涌现着、翻腾着，时刻感动着我，生活中，这朵美丽而又凄凉的浪花！

生活中的一朵浪花作文3

站在沙滩上，海风轻拂我的脸庞，海水中无数朵小浪花拍打我的脚丫。浪花虽美，但它出现的时间很短暂，却给大海增添了生气，生活也如大海一般，坎坎坷坷如浪花一般，点缀着生活的海洋，使生活五彩缤纷、我独自站在窗前，望着那楼下正在施工的工地，也不知有什么好看的，只是觉得好玩罢了。看着他们那忙碌的身影，我觉得那看似杂乱无章的人群，似乎非常整齐。我也正想观察一下，他们是如何工作的。

这时，一个身影引起了我的注意——那人和别的人一样，头戴一顶安全帽，穿着工作服，背上一大块全部被汗水浸湿。但唯一跟别人不同的，就是他那工作服的右袖空荡荡的，整只右臂全部断去。

那独臂人毅然地坚持完成了他的工作。他用唯一的左手把砖块拿起放入小推车中，但速度明显比其他人慢了一半，别人一次可以拿起四五块砖，而他却只能拿两块，而且非常吃力，有时甚至会因重心不稳左右摇晃，把手中的砖块掉在地上。别人装好了一车走了，他那小推车只装了七八成左右。

而且独臂推车的他，根本掌握不好车子的方向，一时冲到左边，费了好大的劲才搬到正轨，但不到一会儿，又冲到一边去了。他就像那舞台上的小丑，东倒西歪地把砖块送到目的地时，别人第二次的砖块又已运来了。

我以为是他会去换一份工作的。或许这是他没有那个能力，只能来干苦力吧。从此以后，我每次上学放学经过那个工地时，他那忙碌的身影都会被我看见。可渐渐地，他给了我一个惊喜。他搬砖的时候不再那么笨拙，不会时不时地把砖块掉在地上，他那只独臂拿砖时沉稳有力，而且已经和别人一样可以飞快地装好一车。推车时也不会东倒西歪，每当车子有偏离轨时，他总会用力保持平衡。虽说不是那么快，与工友之间还有点距离，但已经可以跟上大多数人的步伐了！

我飞快地揉了揉眼睛，发现并没有看错。但十几天的时间，是怎么让这个人有了正常人的能力呢？是他那惊人的毅力！没错，就是毅力！一个人虽然身体上有一些缺陷，但这并不代表着这个人也会失去正常人的能力，只要你有着信心和毅力，你的精神就是着美丽的，高尚的！只要肯努力，也会克服身上的缺陷，用它还会激起你那拼搏的勇气与面对困难不屈的精神，将身体缺陷变成人生路途上的助跑器，让你跃出更大的一步。

我想，啊！多美的精神啊。学习不也需要这样的精神么？生活中，不也需要吗？做一件事，不一定会做了就成功的，不一定不会失败的，不气馁，有耐心，成功就会跟随你，跟着你，直到生命的尽头。这件事，是我生命河中的一朵浪花，一直伴随着我。

生活中的一朵浪花作文4

海里的浪花总是洁白而欢腾，空灵而又纯美，像海上响起的音符，交织着华美的乐章，而我的生活中也会鼓起那一朵朵美丽的浪花，点缀着我的生命。

总有那一朵浪花在我的记忆深处，它不是单纯得只透着快乐的，而是倔强的.，坚持的，跑着，跳着……

那年的那天天气燥热，热得人心烦，更何况本身就因为考试成绩糟糕而郁闷的我呢！回家的路上，林荫道旁的花草是蔫着的，鸟儿也懒懒地栖在树梢，只有知了不停地叫着“知了，知了”，让人更心烦气躁。可是突然的读书声灌入我的双耳，这声音空灵得不掺一丝杂质，幸福得没有烦恼，使人的心情也轻松了些。我难以想象到底是一个怎样快乐的人在这烦闷的午后竟有这样舒适平坦的心境？带着好奇我走向那个声音。不远处高大的槐树下一个女生坐在凉椅上，字正腔圆的读书声便是从她嘴里发出的。我走近她，坐在她身边，细细地打量她：细致的美，圆圆的脸蛋，唇边还溢着微笑，只是眼神显得空洞，没有焦距，很是奇怪。她的手一直在摸索什么，我忍不住望去，惊讶地发现她腿上平铺着的那本厚重的书，每一个字都凹着，而她灵巧的手正摸索着轮廓。“啊！”我惊讶地叫出声来。她显然是吓着了，颤了一下问：“谁？”我忍不住问她：“你是盲人？”语一出口才发现唐突了，她却笑了，朗声说：“我不是盲人，只是造物主没有为我的眼睛里描绘出斑斓的色彩，但是我自己可以。”

“但是我自己可以”，我一遍一遍思量着这句话，她只不过是个比我略大一点的女孩子，却在遭遇如此大的不公后坦然地面对生活，那我呢？我什么也不缺，却在一次小小的考试失利后垂头丧气，我怎么就不能重新整装旗鼓呢？我一直想着，明白着，决心着，而她的读书声再一次响起，依旧如此美妙，如此动听。就在这声音中，我好像看到了什么。

不知过了多久，她收起书，站起身来，像对我说：“我走了。”然后拿起凉椅旁的拄杖。我回过神来，赶紧对她说：“我搀你吧。”她又笑了，明朗而大方：“我自己不可以吗？”说着向前挪着。我再一次怔住了，她的背影瘦削却挺拔，她的脚步坚定不移。我突然觉得，她就像海里洁白绚丽而又无比倔强的浪花，而挡在她前面的礁石在常人看来是无法逾越的，而她却一直在拼着、搏着、努力着、超越着。

生活里最美的浪花是她，那个天生有着眼疾却美丽的快乐的坚强的女孩。

浪花一朵朵翻涌，最倔强，最夺目的是她。

生活中的一朵浪花作文5

困难并不可怕，因为有爱的浪花伴随你长大，让你有勇气面对并战胜它。——题记

一瞬间，天，灰了；花谢了；茶凉了；心冷了！

我站在青岛金色的沙滩上，海风轻拂着我的脸庞，海水敲击着我的双脚。抬起头，美丽的白墙，那是浪花。

远方的浪花很快到了脚边，但它已失去了那磅礴的气势，轻轻地拂过水面，消失了，出现的时间很短暂。

记得那是暑假里风和日丽的一天，万里碧空，连风都欢快得这儿飞，那儿跑的。我怀着愉快的心情，来到了美丽的公园。它和以前比起来更美啦！

这儿，可以欣赏柳儿的舞姿，倾听鸟儿的歌声。在微风的伴随下，我来到了湖边，我站在如玉带，似彩虹的桥上，欣赏这湖景风光。钓鱼，这富有情趣，而又轻松的活动，深深的吸引了我。就像蝴蝶被花儿所迷那样。我走道一个白发苍苍的老人身边，他专注的凝视着浮标，稍稍一点动静，他变拉起杆子。可那在我眼中，就像什么也没发生那样，他可真是个老行家啊！

我把目光从老人移到钓鱼上，从前，总听见人说钓鱼好，可以修身养性，但我却从未亲身体验过。只见老人拿起竿子，一把抓住钩子，捏了点饲料，成团，粘在两只鱼钩上，捏的时候还放点水，真好玩。接着，他把竿子用力有一甩，钩子随着线进了水里。他并没有抛太远，很近，我在心中起疑了：这么近能钓到鱼吗？一眨眼的工夫，老人的手一拉，拿起竿子，啊！饲料没拉，怎么可能啊！浮标还没怎么样呢！接着，他又把饲料粘好，又放入水中，这回，我可得仔细看拉！等我定神细视，老人的竿子又起来了，同样的结果，饲料没有了这次我不能再分心了，眼睛盯着竿子。只见，浮标下去了，水中的波浪荡啊荡的，浮标也请请的动着。不一会儿，他又把竿子拉起来了。我的心里又想，钓鱼不是需要耐心吗？怎么这样子呢？这回，我打破了沉默，问了出来：“这，老伯，你为什么把饵放得那么近啊？为什么把……”老人笑了笑道：“饵近也能钓到鱼啊，不会有什么影响的。你是外行，如果浮标有很大下沉的现象，那鱼一定很大，这里是钓不到大鱼的。现在的鱼聪明着呢，他吃你东西的时候，你还不知道，等他们吃完了，你才能察觉得到。”老人擦了擦额上的汗，接着说道：“有了这种方法，它们啊，才不会放着美餐不吃呢！不是说现在钓鱼不需要耐心，这也需要，这不，我钓了那么久，鱼也没上钩，要没有耐心啊，我走就走拉！你要像蜘蛛那样，网破了，不气馁，再修，再破，再修。这样，终有一次你会成功的。”说完，老人又过去，一遍又一遍地重复着刚才的动作，不气馁，有耐心。

生活中的一朵浪花作文6

天阴沉沉的，下着细雨。

车棚里挤满了人，默默地等待着公共汽车的到来。大概没想到天会忽然下雨，他们身上都微微地湿了。

汽车还没有来，人群里有了埋怨声：

“这鬼天气，出门还好好的，咋半途就会下雨呢？”

“真晦气！这雨淅淅沥沥的，不知什么时候才是个尽头。”

“该死，8路车怎就这么慢呢，老是慢腾腾的，急死人了！”

车棚里乱哄哄的，埋怨声“嘀嘀咕咕”地进行着。

汽车可听不到这些埋怨，不知道在哪个地方仍旧慢腾腾地走着。

人群渐渐变得安静了，雨好像下得大了些。

“听，什么声音？”

一下子，大家好像从梦中睡醒般，不约而同地支起了耳朵，眼睛里射出几分热切地希望来。

雨声中，仿佛从远处传来“咕噜咕噜”的几声。

失望再次笼罩了大家：“那可不是汽车令人快活的声音。”

仿若泄了气的皮球，美丽的肥皂泡纷纷在人们头顶破裂。车棚里又有些骚乱起来。雨也有些不安静了，忽东忽西地飘舞着，令人心头烦闷。

“咕噜咕噜”，让人失望的声音执着地响着。远处的拐弯处冒出一个推着小车的老大娘，车上绑着两个筐子，不知装着什么。

人们漠然地看着。

“哐当”，仿佛晴天霹雳，小车好像也痛叫了一声，翻倒在地。

顿时，满筐的苹果逃了出来，蹦着，跳着，欢呼雀跃着，满地都是。

“快！”不知是谁大吼一声。

人群顿时炸开了锅。“呼啦”，仿佛乌云，急速涌向那些苹果。

拾的拾，捡的捡，抢的抢。有袋子的用袋子装，连小孩手里都拿着两个可爱的大苹果。

老大娘木然地呆立着，嘴唇分明有些哆嗦。

“快，这边！”不知是谁又大吼一声。

人群仿佛得到了命令似的，聚拢过来，纷纷把苹果放进了筐子里。“呼啦”，“乌云”散去，车棚里又重新聚满了那群人。

那些苹果好像调皮的孩子在马路上打闹了一番，重新回到了筐子里，满脸的红润，满脸的兴奋。

老大娘瞧瞧这个，瞅瞅那个，嘴唇哆嗦了几下，可终于没说什么，推着车缓缓地离去了。

人群安静了下来，默默地注视着老大娘离去。

雨也变得安静了许多。

“嘟嘟”，盼望许久的8路车终于慢腾腾地“腾”来了。

人群静悄悄地上了车。车开动起来，分明发出几分“咕噜咕噜”的声响来。

候车的车棚空了，雨仍旧淅淅沥沥的。

生活就是大海，有风高浪急的波澜壮阔，然也有微波细浪的动人美丽。

第二篇：@宽容是教学中一朵美丽的浪花

宽容是教学中一朵美丽的浪花

摘要：“一切为了每一位学生的发展”是新课程的最高宗旨和核心理念。新课程倡导的学生是发展的人，是独特的人，是有独立意义的人，我们中学面临的是情感丰富的90后，他们的有些想法、做法也许会很偏激，这需要我们在教学中要突出“宽容”，以一颗宽容之心去理解，去包容他们。如何去宽容，我认为宽容不仅是一种宽容和手段，宽容是精神，是一种美德。

关键字：

宽容

智慧

收获

人非圣贤，孰能无过?心理学家盖耶认为：“谁不考虑尝试错误，不允许学生犯错误，就将错过最富成效的学习时刻。” 作为教师，绝不能以成人的眼光去要求学生，更不必去追求学生的绝对正确。要允许学生出错，并将错误作为一种促进学生情感发展、智力发展的教育资源，正确地、巧妙地加以利用。我就结合自己的教学实践谈谈我的一点看法。

我从事教育事业10年了，当中的“酸、甜、苦、辣”自己体会的很深，可是我发现其中的“酸、苦、辣”只要你加以调料——宽容，都会无形中变成“甜”。宽容是美丽之源。天空是宽容的，她容忍了雷电风暴一时的肆虐，才有了她的深邃之美；大海是宽容的，她容忍了惊涛骇浪一时的猖獗，才有了她的辽阔之美；森林是宽容的，她容忍了弱肉强食一时的规律，才有了她的原始之美；宇宙是宽容的，她容忍了星座裂变一时的更替，才有了她的神秘之美，时间是宽容的，她容忍了各色人等一时的虚掷，才有了她的延续之美。

无意中我读到了一个故事，故事说古代有位老禅师，一日晚看见见墙角边有一张椅子，是哪位出家人违犯寺规越墙出去遛达了。老禅师也不声张，走到墙边，移开椅子，就地而蹲。少顷，果真有一小和尚翻墙，黑暗中踩着老禅师的背脊跳进了院子。当他发觉刚才踏的不是椅子，而是自己的师傅时，惊慌失措，张口结舌。但师傅并没有厉声责备他，只是以平静的语调说：“夜深天凉，快去多穿一件衣服。”故事深深地打动了我，孩子们对老师是宽容的，只要你对他们付出过爱心，那么你曾经对他们的冷言冷语，暴跳如雷，他们都可以原谅。他们崇拜你、爱你。我又常常想，老师也应该对学生宽容再宽容一些，芸芸众生，各有所长，各有所短，可能他们经常无法克制自己的言行，无法很好地完成学习任务，不一定有辉煌的未来，可是谁说一个平凡的人就比谁低人一等呢？像故事中的那个老和尚，就清楚地知道，宽容是一种无声的教育。虽然书本知识的灌输是很重要的，但是给学生营造一个宽容的学习环境，在鼓励学生的人格力量的成长上，个性张扬的发展上，是有利得多的。整体的社会潮流、教育氛围和工作生活压力，有时候让我们教师偏离了方向。

我们要把宽容带进平时的教育教学中，创造和谐愉悦的氛围，使每个学生都能健康成长!面对孩子，我们已无权板着面容，对于孩子的种种“不尽如人意”，我们要学会宽容。宽容能产生无限的人格魅力，宽容能影响学生一生的成长。只有老师内心拥有宽容，学生才能感受到“人性化”的体育教学所带来的欢乐，课堂就会生机勃勃，精彩纷呈。

陶行知先生的“四块糖果”的故事对我们的教育是很深刻的。一次，陶校长在校园发现学生王友正用泥块砸同学，他上前制止，并叫这同学放学后到校长室找他。放学后，陶校长回到校长室，发现王友已在门口等他了。王友以为校长要训斥他，谁知，陶校长从口袋里掏出一块糖果，塞到他手中说：“这糖果奖励你，因为你很准时，而我却迟到了。”王友大吃一惊，陶校长又掏出第二块糖说：“当时，我让你不砸，你立即停手，说明你很尊重我，这块糖也应奖给你。”这时，王友更为吃惊，陶校长又说：“我调查过了，你砸他们，是因他们不守游戏规则，欺侮女同学，这说明你有正义感，敢与不良现象作斗争，所以我还应该奖励你。”说着将第三块糖果塞到王友手中。王友听到这儿，眼中泪水不由涌出，哽咽着说：“陶校长，你打我几下吧，我知道自己错了，我再也不会犯了”。这时，陶校长又掏出第四块糖果对他说：“这是最后一块糖，也应该给你，因为你认识到了自己的错误，并决心改正。我的糖奖完了，我看我们的谈话也该完了。”说着把第四块糖果又塞到王友手中。这个故事使我们的内心深深地震动了。陶校长不愧为伟大的教育家，小小的四块糖果便教育、感化和挽救了一位犯错误的学生。陶先生凭着爱心唤醒学生的良知，让他们从心灵深处产生了改变自己的愿望。可见，对于有过错的学生，困难的不是找缺点，而是发现优点，期待其转化。面对一丛玫瑰，你看到的是花下的刺，还是刺上的花？角度不同，人生迥异。面对一个学生，你是戴着显微镜去找缺点，还是戴着放大镜去发现优点？我想你已经有了自己的答案了吧！

只要我们去发现、珍视学生的闪光点，每一个学生身上都能放出更加绚丽多彩的光环!永远不要给学生贴上“灰色”的标签，要怀揣一颗慈爱之心，与学生进行心灵沟通，为小学生的心灵撑起一个支点，焕发他们足够的力量去撬起整个地球!

有人说过这样的一句话：“老师不经意的一句话，可能会创造一个奇迹；老师不经意的一个眼神，也许会扼杀一个人才。”老师习以为常的行为，对学生终身的发展也许产生不可估量的影响，做一名老师应该经常回顾自己以往的教育历程，反思一下：我造就了多少个遗憾，刺伤了多少颗学生的心，遗忘了多少个不该遗忘的角落！忽然想起当年看的那部张艺谋导演的一个都不能少，一个小小的代课老师魏敏芝，只因老师离去前交代过这些孩子一个也不能少这样一句话就能如此坚定执着地寻回每一位辍学的孩子，这种精神是值得每一位老师学习的，我们不仅要保证学生的数量，更重要的是让阳光遍撒每个被遗忘的角落。

记得有位作家说过，一次偶然蹲下来和孩子看风景，意外发现：在孩子的视野里，这世界是多么不同，这个发现对作家的启发很大，使之改变了与孩子相处的态度和方式。由此我想到教师如果能“蹲下来”与学生相处，真正了解学生的内心世界，设身处地考虑学生的实际需求，师生之间必然形成一种潜移默化的共鸣。其实，爱一个好学生并不难，因为他本身就讨人喜爱，爱一个“差”学生才是我们的重大考验。

宽容使我们少犯一些低级的错误，使我们更能看到真相，宽容让我们更能触及学生的心灵，发现学生心中不为人知的秘密。所以当发现你的单车的轮胎气芯屡次被拔，千万别一查到底，痛斥一番，因为那很可能是一个不为你所不注意的学生对你无声的抗议。多一些宽容，人们的生命就会多一份空间，多一份爱心；人们的生活就会多一份温暖，多一份阳光。一旦你拥有宽容的美德，你将一生收获笑容。

“不经历风雨，怎么见彩虹！” 学生的“错误”是宝贵的，只有在“寻错”、“纠错”、“用错”的探究过程中，课堂才是活的，教学才是美的，教与学的活动才是最具有价值的。让“错误”美丽起来，让课堂因“错误”而更精彩！当一个个活泼的身影在我的带领下欢快的跃动，健康的成长，我的内心就会由衷的感受到宽容带给学生的快乐和幸福，作为一名普通的音乐教师，我要执著地去探索音乐教学之路，不断地去创造更多的精彩和感动!

第三篇：那一朵美丽的浪花

那一朵美丽的浪花

成长的长河，由一朵朵往事的浪花组成。这些浪花中，有些令我自豪，有些令我沮丧，而总有一朵浪花，能让我久久难忘。

那是我六年级上学期开学时，我的成绩不知为何缓缓下滑，父母常常因此批评我，我也看在眼里，急在心里，而我的作业错误率也随之攀升。几天后，一次语文课，老师让我们订正作业后给他面批。我努力订正，可就是订正不对，订正不完。我苦恼的心中仿佛翻起了层层滔天巨浪，拍击着我的心灵，令我感到束手无策。我的眼泪就快渗出来了，我心中的巨浪越来越猛烈，我默默地忍受无助的痛苦。

几天后，一次下课，我刚走出教室，老师就叫住了我：“林润柯，放学后带上作业本和笔盒来办公室找我！”心中的浪再次开始翻腾，我感到冰冷的浪仿佛打在我的脸上，我再一次感到那孤独的无助，感到一种说不出的苦楚正缓缓淌过我的心。我的眼前久久浮现着那本惨不忍睹的作业本，它好比层层大浪，重重地压在我的心上，我的心深深地坠着。

放学后，我忐忑不安地走进老师的办公室，等待老师的数落。没想到，老师一改上课时的严肃，温柔地对我说：“林润柯，这几天的作业你错了很多，是不是上课听不懂啊？”老师的声音多么动听，就像潺潺流动的溪水，浮起朵朵美丽的浪花，轻轻地敲打着我的心。我心中不觉间涌起一股暖流，冲淡了我的苦恼，冲淡了我的担心。老师见我不再紧张，继续说：“我看了你的订正，这些错题你都还没有完全理解，特别是阅读题。我再给你讲讲吧。”接着，老师就开始详细地讲解起来。这次讲解大约花费了30分钟，听完老师的讲解后，我有一种拨云见日、茅塞顿开的感觉。

又过了半个小时，我已经靠自己的力量订正完、订正对了所有错题。老师见我已经掌握了所有题目，欣慰地笑了。

那一朵美丽的浪花，荡漾着老师的谆谆教导，荡漾着老师的点点关怀，是那么温暖，令我久久难忘。

第四篇：那一朵美丽的浪花作文

那一朵美丽的浪花作文

在学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你写作文时总是无从下笔？以下是小编为大家收集的那一朵美丽的浪花作文，希望对大家有所帮助。

那一朵美丽的浪花作文1

在我的人生历程中，发生过许多美丽的事。那些故事如同我人生长河上泛起的浪花，在阳光的照耀下折射出五彩斑斓的光芒。今天，我挑出其中的一朵与大家分享。

那是个潮湿的夏季，我坐在教室里上课，老天爷毫无征兆的下起了雨。我看着窗外被雨水冲刷的树，听着雨点打落的声音，长叹了一口气：怎么办？早上急匆匆的出了门，哪还记得带伞？家里今天也没人给我送伞，这雨越下越大，该怎么回家呢？

下课铃响起，我背起书包走出教室。看着越下越大丝毫没有停下趋势的雨，瞧着打着伞走过的同学，心中泛起无限惆怅，一个人望着天空发了好长时间呆。眼看身边的人走光了，我心一横，准备冒雨回家。正当我跨出腿时，忽然有人拍了拍我的肩膀。扭头一看，是我的语文老师。老师亲切地看着我，笑盈盈的说：“怎么了？是没有带伞吗？”在老师亲切的问候下，我说出了自己的苦衷。老师对我说道：“你家远吗？雨这么大，你一个人很不安全的，我送你回家吧。”老师的话使我愣了神，老师每天都有忙不完的事，怎么能麻烦老师呢？我赶紧拒绝。老师却早已撑开伞，打在我的头上，说：“这么晚了，老师实在放心不下，还是我送你回家吧！”

一路上，我望着墨绿色的伞底，心中充满了感激。老师怕我路上尴尬，和我说了不少有关学习的话题。走到家门口，我忽然发现老师的肩头已被雨水打湿，而我却浑身干爽。我又是感动又是愧疚，看着老师远去的身影，我脑海中又浮现出往日老师的种种画面：她声情并茂的朗诵，她苦口婆心的教育，她恨铁不成钢时的生气，她鼓励的眼神，她疲倦的面容……我的眼泪在眼眶里打转，老师到底是怎样一种人啊，他们明明不是亲人，却总是像亲人一样关心着我们！在这个雨夜，老师让我再次感受到了师生之情的.温暖。

老师，您的爱如同朵朵浪花，荡进我的心中，催我奋进，教我做人。我永远忘不了，这一朵美丽的浪花！

那一朵美丽的浪花作文2

“远山云烟渺渺，近水碧波茫茫。”那朵美丽的音乐浪花，不是简单的宫商之调，角微之音，而是用心倾诉的感情。

第一次看到扬琴时我便梦想有一天端坐扬琴前，琴竹轻弹，让那芙蓉泣露之音袅袅而出，漾出一朵绝伦的音乐之花。可是 ——

梦之惘

“只知道炫技巧，感情在哪里？”老师的批评声再一次萦绕在我的耳畔。窗外，细雨蒙蒙，学习扬琴已有五年之久，曾苦练技巧，曾苦学乐理，但到了《思乡曲》，不管如何苦练，总是无法充分表达出那份思念之情，我既焦躁又茫然。

“汝果欲学诗，功夫在诗外。”我脑海里突然浮现出了这句话，古人学诗如此，那学音乐呢，我暗自思忖:一味的练习似乎已经没太大效果，是不是可以从别的途径来提高自己的感悟力呢？于是接下来的日子，我在余光中的《乡愁》中，细细品味赤子的情怀，在龙应台的《关山难越》中慢慢咀嚼游子的情愫，当看到"浮云游子意，落日故人情"时我不再匆匆掠过，而是试图感悟青莲居士的那份不舍，当读到"临行密密缝，意恐迟迟归"时，我不再有口无心，而是体会孟郊的那份深情，渐渐的，我明白了原来每一首看似简单的曲子都饱含着曲作者的深情。

梦之美

“椰子树风中唱，诉离情话衷肠”再次演奏《思乡曲》时，我脑海里不再是复杂的节奏，不再是高难的技巧，而是一幅幅流动的画面。琴音时而低沉厚实，时而婉转清澈。单弹，齐竹，轮音，弹轮。每一个技巧背后都倾注着一份感情，抬手，收音，我领略到了从未有过的快乐。

那一刻，我知道我采撷到了音乐中那朵最美的浪花。

那一朵美丽的浪花作文3

双音，泛音，揉弦……每一个高难度的动作下，一首首优美的乐曲氤氲在谱架边，促使我向着梦想飞翔。每天清晨，我在琴盒边追逐第一缕阳光；每日傍晚，我在琴架旁亲吻最后一抹夕阳。汗水凝结成一个个记忆的珍珠，散落在脑海中，里头藏着我小小的梦想——成为一名像吕思清一样的小提琴手。

曾经，记忆中，教室里，椅子边，我，无力地靠在椅背上，耳畔是老师口中像天书一样的宫商角徵羽，视线内是那桀骜不驯的琴。可如今，却已是我手下败将。那朵绚丽的音乐浪花，由心倾诉。

梦之始——生板的琴配上生板的音，一点意蕴都没有，“音乐是用来放松心情的，似这种音势，岂不把观众给吓坏了吗？拉琴是韵的一种形式，大家可要多多练习。”老师的话，又出现了。那一朵美丽的浪花，究竟在哪里？

梦之起——随着时光的脚步，弦上的音，渐渐有了生机。不经意间，弓，似乎变轻了；音，似乎变柔了。但是名家的浪花，还是遥不可及的，《海滨音诗》在盛中国的琴下，大海的波浪，一层一层，现在眼前。我的琴下，平淡如云……

梦之飞——汗水没有白费，幸运之神，对我露出了微笑，《丰收渔歌》那渔家欢快的收网，归家之境，飘然而至，欣喜的情感，汨汨流出，双音部分的浪花——也曾是我的难题，现在，已飞出了海边，飞出了天空，飞出了银河，飞向深不可测的宇宙。韵，已不是把我困在琴架旁的枷锁。

梦之越——眨眼间，七月近在咫尺，考级也来了，乐理也来了。但我并不为难。从前，花三天时间背诵的乐理，在懂得音乐浪花之后，已是轻而易举。连我自己都不敢相信，三年，整整三年，音乐的浪花飘然而起，飘然落下。我这才明白，音乐是一条深远的路，哪里只是，一道狭窄的海岸；而是，一个未知的世界，需要我们去探索。

音乐的浪花，只在海滨吗？不。

音乐的浪花，在天空吗？不。

音乐的浪花，在银河吗？不。

那在哪儿？不知道。

但我知道，那一朵浪花，最美……

第五篇：记忆中的那朵浪花作文600字

记忆中的那朵浪花作文600字

每当吃到香喷喷的饺子时，我就会情不自禁地想起春节时姑姑教我包饺子的场面。

记得那年我八岁，日思夜想的春节终于到来了。我家开始准备包饺子，妈妈很快分好了任务：哥哥烧水，妈妈和面，奶奶擀皮，大家一起包饺子。而我只能眼巴巴地看着他们忙活，一点儿也帮不上忙。

姑姑可是包饺子的高手，只见她左手拿一块面皮，右手拿一双筷子，筷子挑出一团肉馅，把肉馅往面皮里一按，把下面的面往上一盖，轻巧地捏了几下，一个漂亮的饺子就“诞生”了。一系列动作一气呵成，让我看得心痒难耐。

“我教你包饺子吧！”姑姑边包着饺子边对我说。嘿嘿，正合我意，但咱可不能失了面子，就满不在乎地说：“这有什么难的，我看都看会了。”于是，我学着姑姑的样子，拿起一块面皮，放了点肉馅，从下面往上面一捏，可刚捏一下，肉馅就像调皮的“小娃娃”一样露出了“头”，赶快再捏一下，“脚”又出来了，手忙脚乱地捏了五六下，终于把这些调皮的“小娃娃”收拾进去。我一看，那团面根本没有变成饺子，而是成了一个圆球球。看着我的“杰作”时，大家哈哈大笑起来，羞得我是满面通红！

这时，我又小声地对姑姑说：“能不能教我包饺子？”“来，咱们一步一步地学！”姑姑边说边给我做示范，我就

学着姑姑的样子，认真地包了一个又一个，渐渐地，我掌握了要领，越包越好。

虽然这件事已经过了很久，但这朵记忆的浪花在我心中仍然历历在目。看来，做事谦虚一点，才能真正取得进步呀！