生活的浪花——学生作文指导（全文5篇）

第一篇：生活的浪花——学生作文指导

生活的浪花——学生作文指导

一、写作目标：

通过本次写作训练，进一步掌握记叙文的基本要素及围绕中心选材的一般方法，能够使用详略得当，首尾照应，细节刻画等写作技法技巧。

二、课时安排：2课时

三、写作过程

（一）作文要求

生活就是一条长河，而生活中的每一件事情就是这条长河中的一朵朵浪花。有一些浪花很大，而有一些浪花却很小；有一些浪花很甜蜜，有一些浪花很苦涩；有一些浪花很鲜艳，有一些浪花很黯淡„„你还记得那些浪花吗？

从你生活的河流中撷取一朵你最钟爱的花朵吧！拿起你的笔，给大家讲一个自己的故事吧！让我们一同分享你的回忆！

请你以《生活的浪花》为题写一篇记叙文，记叙生活中生活中给你留下深刻印象的一件事，抒发自己的感悟，发表自己的见解，不少于600字。

（二）引导审题

这是一道命题作文的文题。题目中的“浪花”语带双关，既可指文中所写的具体的人、事、物，又具有广泛意义上的象征意味——文章中所隐含的情感、流淌在字里行间的思想等。以“生活”为下笔的切入点，可以牵扯出许许多多的令人关注、鼓舞、奋发、思索、感悟、兴奋，甚至沮丧、失望、无助的故事。

1.认真审题，明确题目要求。

仔细地弄清题目的要求，这是做好命题作文的第一步。此次作文题目明确要求“撷取生活中的一朵浪花”，即记叙一件事。仔细审题，还发现题目不仅要求叙事要清楚，而且还要有个人的感悟和见解在里面，正所谓要做到“有叙有议”，使文章有“嚼头”，有一定的深度。

2.确定中心，选好材料。

在弄清题目的要求以后，就要认真回忆与这个题目有关的材料，哪些事儿是自己最熟悉的，最有深刻印象的，最深有体会的，最有新意的，准备表达一个什么思想，这就是回忆材料，确定中心。中心明确了，就要环绕中心，选择最能表达中心的材料。这就是环绕中心，选择材料。

闭上你的双眼，让思绪从最遥远的记忆开始搜索。小时候蹒跚学步的事儿、咿呀学语的事儿、考试的事儿、郊游的事儿、得奖的事、出丑的事儿„„一幕一幕，不是都在大脑中闪现出来了么？请用最简单的词句把你所想到的人和事记下来，也许便可以发现那朵最闪亮最美丽的浪花。

3.列好提纲，确定详略。

确定中心，选好材料以后，就得列个写作计划，先写什么，再写什么，最后写什么，得有个主次之分。哪些内容与中心关系密切，要详写，哪些内容与中心关系不大，可以略写，得分个主次，这步要求列好提纲，确定详略。提纲好比建造楼房的图纸。有了好的图纸，造出的楼房才能坚固美观。

4.例引导学生写作。

给大家举一个例子，使一个叫郝作文的同学写作文的经过，相信对你肯定有一定的启发。话说有一位叫郝作文同学，从小家庭富裕，成绩优秀，无忧无虑，生活似乎每天都是一个样，激不起一点感情的波澜。不想，有一天，父亲的厂子突然倒闭了，全家的生活顿时一落千丈，以致到了被人切断生活用电的地步。这一段没有电灯的日子不仅使她的个性变得坚强起来，而且也成了她童年生活中一段最难忘的记忆。

于是，她决定以此为素材，来构思这篇文章。

你不一定有过同样“曲折”的生活故事，但只要是曾经感动过你、改变过你、启发过你的亲身经历，实际上都可以写进作文里，说不定事情越小，越能够写得真切呢！如果一时难于确定该写什么内容，也可以先由老师找一些相关的例文在班上朗读，并尽可能多的让学生在比较中明白什么叫记叙的要素，如何围绕中心选材，怎样安排详略等写作知识和技能。从而让学生在联想中爆发写作灵感，进入写作状态。

同学们在动笔之前，思考如下一些问题，以帮助自己理清思路。

（1）事情发生在什么时间？什么地点？有哪些人物？（初二上半学期，借租的房子里，我和爸、妈。）

（２）事情发生的原因是什么？结果如何？

（爸爸的工厂倒闭，被人切断了生活用电；又见到了久违的电灯光，自己变得更坚强了。）（３）当时的心理活动如何？

（辛酸）

（４）印象最深的细节有哪些？至今想来，是否仍然历历在目？是否时常令你心动？（烛光烧了我的发梢和作业。）

（５）当时，有哪些人物的动作、语言、表情令我特别难忘？它们将在我的文章中起什么作用？我是准备详写还是略写？

（爸爸劳累的身影和对我的精神鼓励。它们将在文章中起烘托作崐用。需要详写。）（６）我准备如何开头？如何结尾？

（用儿歌导入，以象征手法结尾。）

（７）构思过程中，有哪些相关词句在头脑中闪现过，用笔把它记下来。

（电灯、倒闭、辛酸、烛光、作业、兴奋、希望、凝视。）

写作中：

要集中精力思考，要素交待是否清楚，细节刻画是否真实，感情抒发是否自然，详略安排是否恰当等结构和题材方面的问题。因为是写自己亲自经历的事，所以可以先列提纲，然后写作，也可以边写作，边构思，但要有强烈的时间观念，要求在45分钟内完成写作。

(三)例文启发

(四)学生个性化审题、思考并自拟题目，列写作提纲。

（五）学生写作，教师巡视，个别指导。

第二课时

一、学生继续写作15分钟。

二、评改作文

教师巡视指导，学生以小组为单位阅读和讨论自己的文稿，集体进行评改。每人大声朗读自己的习作，其他同学分别从语言是否优美，结构是否巧妙，选材是否典型，情感是否真实四个方面给予评议，•给出评语。最后每组推荐1-2名同学在全班进行交流。

三、佳作欣赏，师生共赏共评，并提出修改意见。

四、教师总结讲评

教师讲评要注意鼓励、引导，要紧扣本次作文的要求，结合学生习作中暴露的问题，采用赏析的方法，让学生读作文、谈体会，同教师评点相结合。要让学生在赏析的过程中领会文章的精妙之处和不足，找到修改的途径，逐步提高写作水平。

写作反思：

第二篇：生活中的一朵浪花作文指导

生活中的一朵浪花作文指导

（一）作文要求

生活就是一条长河，而生活中的每一件事情就是这条长河中的一朵朵浪花。有一些浪花很大，而有一些浪花却很小；有一些浪花很甜蜜，有一些浪花很苦涩；有一些浪花很鲜艳，有一些浪花很黯淡„„你还记得那些浪花吗？从你生活的河流中撷取一朵你最钟爱的花朵吧！拿起你的笔，给大家讲一个自己的故事吧！让我们一同分享你的回忆！请你以《生活的浪花》为题写一篇记叙文，记叙生活中生活中给你留下深刻印象的一件事，抒发自己的感悟，发表自己的见解，不少于600字。

（二）引导审题

这是一道命题作文的文题。题目中的“浪花”语带双关，既可指文中所写的具体的人、事、物，又具有广泛意义上的象征意味——文章中所隐含的情感、流淌在字里行间的思想等。以“生活”为下笔的切入点，可以牵扯出许许多多的令人关注、鼓舞、奋发、思索、感悟、兴奋，甚至沮丧、失望、无助的故事。

1、认真审题，明确题目要求。

仔细地弄清题目的要求，这是做好命题作文的第一步。此次作文题目明确要求“撷取生活中的一朵浪花”，即记叙一件事。仔细审题，还发现题目不仅要求叙事要清楚，而且还要有个人的感悟和见解在里面，正所谓要做到“有叙有议”，使文章有“嚼头”，有一定的深度。

2、确定中心，选好材料。在弄清题目的要求以后，就要认真回忆与这个题目有关的材料，哪些事儿是自己最熟悉的，最有深刻印象的，最深有体会的，最有新意的，准备表达一个什么思想，这就是回忆材料，确定中心。中心明确了，就要环绕中心，选择最能表达中心的材料。这就是环

绕中心，选择材料。闭上你的双眼，让思绪从最遥远的记忆开始搜 索。小时候蹒跚学步的事儿、咿呀学语的事儿、考试的事儿、郊游的事儿、得奖的事、出丑的事儿„„一幕一幕，不是都在大脑中闪现出来了么？请用最简单的词句把你所想到的人和事记下来，也许便可以发现那朵最闪亮最美丽的浪花。

生活中的一朵浪花1 生活是美丽的，多姿多彩的，发生的事如同大海中一朵又一朵的浪花。有难忘的，有感人的，有难过的。有一朵“浪花”让我一直难忘。

那是一个晚上，我和母亲去超市，看见一台点读机。美丽又闪亮，功能齐全，让我和母亲不得不心动。于是我恳求母亲：“妈，你给我买吧。多好呀！还有助于我学习。”母亲说：“不行，你三天半，学不了几天就不学了。”这时店员走来，介绍了一会。我看母亲有一些心动。我对母亲发出想买的眼神。心想：母亲马上就会说买吧。可我等到的是“不行”。“为什么，又不贵才三百，再说了你不是说我考好了你就给我买东西吗，我现在想买这个。”母亲拉起我的手说：“不是我不想给你买......”我打断母亲的话，说：“别人家长买什么也不心疼，就你不心疼我。”我收回手气呼呼的走了没管母亲。回了家躲进被窝。

过了一个小时母亲回来了，直接走进我的屋。把东西放在桌子上，说：“我给你买点读机了放在桌子上了，不是母亲不心疼你是母亲怕你不学。”说完回自己屋了。我在被窝里高兴，高兴自己胜利了。心里美滋滋的睡着了。

第二天我无意中打开户口本，我觉得不可思议，心里很内疚。想起昨天和母亲争吵，我觉得对不起母亲，因为昨天是母亲的生日。我没给母亲什么礼物，却让母亲给我买礼物。心里真是像打翻五味瓶，五味杂陈。

母亲是多么的爱我们呀，自己的生日没得到什么倒给我买东西。希望我快乐。真是应了一句名言“母爱如水”我真是后悔，所以我希望大家可以记得母亲的生日，虽然我们送不了母亲什么，但哪怕一句祝福的话也好，母亲也是高兴的.这就是我的“浪花”充满爱的“浪花”。

生活中的一朵浪花2 生活像阳光般灿烂，生活像天空般明媚，生活是美好的，生活是精彩的。生活如一个万花筒，里面是五彩的回忆，在这些回忆里有一件我至今难忘。

那是一个阳光明媚的中午，我吃完饭便早早的来到了学校，我在外面和伙伴玩了一会儿就上课了，我猛然记起第二节课是美术课而我却忘记带水彩笔了。

第一节匆匆的过去了，我正陷在没有带彩笔的痛苦中，忽然一声起立把我从沉思中唤醒，今天可是批改课，如果我没有彩笔，会被老师骂的。

忽然，同桌李浩拍了我一下，对我说，你没带彩笔呀！我“嗯”了一声。

今天可是批改课呀！你没有老师会说你的，再不你用我的吧！反正我从来没给老师留过好印象，也不差这一次了。可是你不一样，你是老师眼中的好学生，这关系到学期末评选三好学生的名单。

听了他的话，我感动极了，想起了原先我对他的种种无情，他不带东西我从来不借给他，更有用说这么大的课了，他在学习上有什么困难，我也从来不指导他。

虽然这事过去了很久，但我仍记忆犹新，懂得了朋友的关怀是多么的伟大，有困难时朋友会为你撑起一片蓝天。

朋友的爱比天还高，比海还深，如果这世界有一首善于朋友的歌，那就让我们为这世上不朽的友谊轻轻的唱。尽管是在冬季，我们的友谊也不会结冰，因为天荒爱未老。朋友的关怀是人间的春风、是生命的源泉，一个理解的眼神也是我们指路的明灯。

这就是我生活中的一朵浪花，一朵尽管经过了风吹雨打也依然不可磨灭的液，这朵浪花使我深刻的感受到了友谊的存在，使我真正理解了友谊的意义。

简评：本文题目有创意。通过忘记带水彩笔的这件小事，在叙述的过程中，把笔墨集中在自己的心理变化上，有声有色，写出了自己的真情实感。事件叙述完整，层次清楚，心理的描写为突出人物的性格特征，同学之间应该互相帮助，团结友爱。（小小的一朵生活中的浪花在儿子的心中生出了无限的涟漪）。

生活中的一朵浪花3

记忆中，有一朵浪花一直在我的脑海里，不断激励着我前行！浪花朵朵，你是唯一。

这是童年的一件事。

八九岁的时候，我住在安定镇的外婆家，那时候的冬天最美好的事儿就是烧土豆了。那土豆可以说是非常的好吃了，听名字就已让我垂涎三尺了！外婆每次都把土豆用水洗干净，看看灶里的炭火，哈！火候刚刚好，外婆把土豆放进灶台口，半蹲下来，几分钟翻滚一下，我好奇地在旁看着。

“哦！土豆快要糊了！应该能吃了吧？”我惊奇的叫道。

外婆说：还没到时候呢！现在还是半生熟，当然学习也是一个样儿，半生熟的东西终究还是不好的，只有熟透的东西才是最好的，学习也是，要一气呵成，学透，明白才能学好！明白吗？

我似懂非懂的点了点头。

在不经意间土豆已经烧好了，外婆把他从灶台口取出来，土豆很烫在外婆手上不停的放滚着，不一会儿，外婆用手把土豆那干脆的外衣扒了下来，顿时一股清香的味道飘了出来。外婆用手把土豆掰成了两半儿，其中的一半给了我，我接过来咬了一口，这美味真能让人永世难忘！

虽然我在去年冬天也吃过烧土豆。但再也没有童年的那种味道了。如今外婆已经仙逝多年，但那种味道，那句话化作了一朵浪花时刻在我的脑海里，是我记忆里最珍贵的一朵浪花！

第三篇：生活中的浪花作文400字

生活中的浪花作文400字

生活包容了世间的喜怒哀乐，酸甜苦辣。如果把生活比作是大海，那么挫折便是这茫茫大海中扣击生活之岸的浪花。

河蚌承受了沙石藏身之苦，终于孕育出了璀璨耀眼的珍珠。梅花经历了风雪的洗礼，终于释放出沁人心脾的芳香。宝剑忍受了烈火锤炼的苦楚，终于露出了锃亮的刀锋。

《圣经》上说：“人生来便是要受苦的”天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。在生活这所大学里，挫折是位严厉的教师，可面对挫折，我们不能退却，因为只有直面挫折，方能成功。

在我刚上三年级时，我第一次接触到英语这门外语，对此一窍不通不说，还很讨厌这个科目。原本数学、语文都很不赖的我总是因为英语给拉了分，所以名次一直止步不前，为此我十分烦恼，对英语也渐渐失去了信心和耐心总是敷衍了事，成绩总在六七十分徘徊。进入六年级毕业班了，我欠英语的帐单却越来越多，父母更是着急上火。对我百般好言相劝。于是，在外，我开始去参加各处办的英语培训班。在家，我放弃了星期天的课余时间，请来家教补习英语。在学校，我有意向老师多请教问题，多和英语成绩好的同学交谈，上英语课格外认真听讲，丝毫不敢懈怠。

生活中的浪花作文300字

如一阵风儿吹过，荡漾微波的水面时常激起千层浪花，生活也是如此。

一到家，我便沉溺于《哈利.波特》中，厨房里则响起锅碗瓢盆交响曲。顿时一股诱人的菜香弥漫四周，令人禁不住垂涎三尺。“楚楚，过来吃饭！”“噢？”我头也不抬地应着，但并没有付诸行动。不知过了多久，“咣！”的一声，我诧异地抬起头，惊愕地望着妈妈。她叉着腰，喘着气说“叫你不听，耳朵塞驴毛啦！”我扮了个鬼脸，妈妈“扑哧”一笑，家里便洋溢起欢笑。

一浪接一浪，真的是一波未平，一波又起。下午，我一边心不在焉地答应练琴，一边目不斜视地盯着那包未开封的薯片。待爸妈一上班，我以十分之一的速度掀开薯片，一手津津有味地品尝，一手胡乱地按着琴键。啊哟，耳朵疼，抬头一看，爸爸的大手拧住了我的小耳。当时的情景有多尴尬，恐怕连榆木脑袋也能想象得出。我期期艾艾地解释着……

诸如此类的浪花不可计数，欢舞的，汹涌的，调皮的……，有了它们的点缀，它们的衬托，我的生活更具特色！

生活中的浪花作文300字

她飘飘然然地从远处走来了。嗬，真美！白皙的皮肤，瓜子脸，一对迷人的大眼睛，黑玛瑙似的眼珠子，长长的睫毛如同两把小扇子，扑扇扑扇着，一头浓密的披肩长发。穿着一套蓝白相间的连衣裙，一阵儿微风拂过，裙子的摆角像小精灵一样有了生命，“哗哗”的跳着舞蹈呢。手里提着一个精致的包。近了，近了……

突然一不小心，她被脚下的一个东西绊倒，羞得满脸通红，气恼地站起来。走到把她绊倒的东西前，狠狠地踢了一脚——解除心中的恼恨。“啪”，被踢的那个黑乎乎的东西里滚出了一连串钞票。哦！原来是一个钱包。她惊愕的张开了樱桃小嘴，眼睛瞪得大大的。

顷刻间，她好像从梦中醒悟过来。那对迷人的大眼睛犹如夜晚里老鼠狡猾的目光，四处转动。见四下无人，急忙抓起那一叠叠滚出来的钞票，连黑包上的泥土、灰尘也来不及拍，便一起塞进了自己那精致的皮包中；装着若无其事的样子，甩了一下那披肩长发，慌忙向前走去。

晨风拂着她婀娜多姿的身材，更美了。然而，在她美丽的外表掩盖下的，却是……生活就是大海，它时不时地溅起一朵朵小小的浪花。有洁白的，也有浑浊的。

第四篇：生活中的一朵浪花作文

生活中的一朵浪花作文

那一天，是上学的时候。还未迎来清晨的第一缕阳光，我便要赶向那座“知识的殿堂”，心情自然有些差。上车后找好了自己的座位，便等着其他朋友来。片刻后来了个胖胖的女孩，我也不知道自己大早晨起来发什么神经，硬是不让她坐在这，那个女孩也偏偏很执拗。一时间，言语不和的我们便吵了起来。看着她肥胖的身影，我竟生出了一丝厌恶，于是，一句“你胖得跟猪似的，想挤扁我啊！”不经过大脑思考便不计后果地脱口而出。看着朋友一怒之下坐到了后面，不再跟我说话，我那句“对不起”便卡在了嗓子眼儿中，硬生生地咽下了肚子，我赌气不理她了。于是，我们之间的冷战爆发了。说话时，言语之间也都带着浓浓的讽刺意味。这样过了三四天吧，也许没有那么长时间，可吵架时也难免感觉时间漫长。或许是她也感觉冷战的时间太长了吧！终于，她挑起了话题。我心想：冷战了那么长的时间，也太过于幼稚了，不如接话，或许我们就这样和好了呢。我急急地接了话题，于是，我们的友谊就这样简简单单的复原了。从此，我们依旧互相微笑，似乎那些不愉快从来没有发生。或许，处于花季年华、风华正茂的我们年轻又张扬，常常自以为是地肆意做着自己想要做的事情，从不顾事情的后果；但是，我们从来都不斤斤计较，从来都不记仇。那次晨读我和同桌因为一个单词的读音争得面红耳赤，下课后她依然笑眯眯地和我分享她的“小秘密”；那一次他考试超水平发挥无情地嘲笑了我的退步，我们依然是学习竞技场上的好朋友；那些不小心说错了的话，做错了的事，无论是他，还是她，我们早就“忘记”了……在“没心没肺”的日子里，我们快乐着，成长着，学会了理解，学会了宽容，学会了感恩……记忆的影城中，播放着生活的点点滴滴。每当我无聊时，走进去看看，总是觉得回味无穷。这些单纯的日子，可爱的日子，就像记忆的海洋上那一朵朵美丽的浪花，让我明白，我该如何珍惜现在拥有的一切。

第五篇：生活中的一朵浪花作文通用

生活中的一朵浪花作文通用6篇

在日常学习、工作抑或是生活中，大家都经常接触到作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编为大家收集的生活中的一朵浪花作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

深秋逼近，那些枯黄的叶子毫无规律地躺在地上，路砖和柏油马路铁青着脸，无情地将它们挡在泥土的外面。落叶就像无家可归的孩子，任凭风将它们从东街吹到西街。而我，正看向窗外，我的眼神盯着一旁角落的树叶，渐渐陷入沉思……九岁前，我的成绩次次倒一，自己却随心所欲，桀骜不驯。可是直到那天，她彻底改变了我。

那天，我们班出现一位转学生，她就是宋安。她就像天空中闪耀的星，不仅样貌好，成绩好算了，连品格就是高尚的。她就像小说中的女主，走到哪都带着女主的光环；而我就像是跳梁小丑。

出乎意料的是，她做了我的同桌并严格监督我学习！这使我的学习步步提高。她对我的特别照顾，可能是出于好心罢；可能是同情我罢；可能是不想让我脱班级后腿罢……总之，我都无从知道。

是她，把坠入万丈深渊的我捞出来；是她，让堕落的我振奋起来；是她，让我拥有热烈的掌声和赞扬。

我们一直维续四年的好朋友，比亲人还亲。直到六年级的某个秋天，我们为了庆祝我们之间的友谊，周六上午到安逸公园玩。

那天，我早早地起了床，急急地吃过饭，顺手抓个外套破门而出。虽还是秋天，天气却不比冬天好多少，我双手往里缩缩，跺跺脚，驱驱寒。

约莫过了半个小时，我站在冰天雪地的公园里，心里想着：“她也许现在在路上，也许是我来得早。”太阳高高挂起，似乎因害羞而遮住半个脸。只因现在是周末，公园是上班族和学生的聚集地，耳边传来一阵阵嘈杂声，搞得人心惶乱乱。

我再次看了眼手表，现在已经十一点了，她怎么还不来呢！我多次安慰自己。可惜，我的耐心已经耗尽了，我看了看灰蒙蒙的天空，内心一片烦躁，回想我和宋安的点点滴滴，快乐美好生活的情景。

友谊却败在了失约上面！

我再也忍不住了，失声痛哭起来，耳边传来树上鸟叽叽喳喳讽刺我的声音，风带着嘲弄的语气，草在地上哈哈大笑，天似乎也快要下起倾盆大雨，我一路狂奔回到家中。

到周一，我早早地来到学校，害怕遇见宋安，害怕我们的友谊小船说翻就翻，害怕她的解释……可是，我在学校却怎么也找不到她的身影。这时，她的后桌说：“你在找宋安吗？她早就转学了！”

我如晴天霹雳，全身都震悚起来，起身以百米冲刺跑到班主任前，问道：“老师，宋安……她转学了？”班主任感叹道：“是啊！这么好的孩子，因家庭原因，转到陕西去了。”

我听后，失声痛哭，原来就在周六下午，她没来得及和我道别就走了。

蓦然回首，我猛地想起，宋安说过，她——喜欢大海，那天夜里，我梦见在夜幕下，幽蓝的海水里，点点星光揉碎了她的身影……

生活如水、如花、如雨、如茶……每一种情怀都是一朵无名的浪花。

感动是一种情怀——关照社会，渴望倾听亲近生命，走入心灵。

当我跨上这久违的长途汽车时，发现车上已没有了空位，只好拉着扶手站在前面。也真奇怪，以往每次搭车时，总能听见有人在那儿说这说那，这次车里却特别安静，我回头望了望，发现许多人都闭着双眼，沉默不语，或许是他们厌倦了都市繁忙的生活。此时，都在尽情地享受这安静的生活吧！

车速很快，当车行驶到一个中途站时，车缓缓地停了下来，听到了叹息声，听到了“下车了”，听到了“咚咚”的脚步声，我知道有人下车了，便转过头去，想要寻到一个空位，我选择了一个较近的位置坐了下来，旁边是一位还在熟睡的中年妇女，跨过过道，就是另一位中年妇女，腿上还坐着一个小女孩，女孩的眼神似乎有些胆怯之意，她望了望四周，又看了我一眼，将妈妈搂得更紧了。之后，她的神情才稍稍松缓了些，妇女摸摸她的头，笑了笑，似乎是在告诉她：不要害怕，有妈妈在呢！女孩盯着她，小手慢慢松开了些，接着，她又兴高采烈地说：“妈妈，我给你唱歌吧！”妈妈笑了，如阳光般灿烂，说：“乖孩子，你今天已经累了，该休息了，明天再唱给妈妈听吧！”女孩噘了噘嘴，但最终答应了。

车依然开得那么快，路变得巅簸了，女孩也渐渐在母亲怀里睡着了。女孩长得真可爱，白白的皮肤，头上扎着两个小羊角辫儿，身着一套粉红色外衣。旁边一位妇女说：“你女儿皮肤真好，可不像我家那小儿子，黑乎乎的。”母亲转过头看了看说话的女人，眼里顿时闪起了泪花，她并没有说什么，说话的妇女眼见这样，便以为是自己说错了什么。连声道歉，她也只是摇摇头，深呼吸了一下，对她说：“我的女儿可能是患了什么病，才会使她皮肤这么白的，可能是她的血液……”妇女哽咽了，眼泪最终落了下来，掉在小女孩粉色外衣上。仔细看，女孩的嘴唇上、脸上竟很少看到血丝！顿时，我不再觉得那是白，而是一种无力的苍白！她的眼泪止不住地往下掉，最终一滴热泪掉在了女孩脸上，女孩醒了，双眼微微地睁开，似乎还有些朦胧，她用小手擦着母亲的眼泪，急切地说：“妈妈，你别再哭了，是不是你很久没听我唱歌了？待会儿下了车，我一定唱给你听，跳舞给你看！”

心猛地一惊，感觉酸酸的，汽车依然在向目的地直奔，真希望这汽车永远都不到达终点站。这样，小女孩就能有一个无终点的生命，母亲就能听她一路唱歌了……

感动，源于生活，这朵浪花时刻在我心里涌现着、翻腾着，时刻感动着我，生活中，这朵美丽而又凄凉的浪花！

站在沙滩上，海风轻拂我的脸庞，海水中无数朵小浪花拍打我的脚丫。浪花虽美，但它出现的时间很短暂，却给大海增添了生气，生活也如大海一般，坎坎坷坷如浪花一般，点缀着生活的海洋，使生活五彩缤纷、我独自站在窗前，望着那楼下正在施工的工地，也不知有什么好看的，只是觉得好玩罢了。看着他们那忙碌的身影，我觉得那看似杂乱无章的人群，似乎非常整齐。我也正想观察一下，他们是如何工作的。

这时，一个身影引起了我的注意——那人和别的人一样，头戴一顶安全帽，穿着工作服，背上一大块全部被汗水浸湿。但唯一跟别人不同的，就是他那工作服的右袖空荡荡的，整只右臂全部断去。

那独臂人毅然地坚持完成了他的工作。他用唯一的左手把砖块拿起放入小推车中，但速度明显比其他人慢了一半，别人一次可以拿起四五块砖，而他却只能拿两块，而且非常吃力，有时甚至会因重心不稳左右摇晃，把手中的砖块掉在地上。别人装好了一车走了，他那小推车只装了七八成左右。

而且独臂推车的他，根本掌握不好车子的方向，一时冲到左边，费了好大的劲才搬到正轨，但不到一会儿，又冲到一边去了。他就像那舞台上的小丑，东倒西歪地把砖块送到目的地时，别人第二次的砖块又已运来了。

我以为是他会去换一份工作的。或许这是他没有那个能力，只能来干苦力吧。从此以后，我每次上学放学经过那个工地时，他那忙碌的身影都会被我看见。可渐渐地，他给了我一个惊喜。他搬砖的时候不再那么笨拙，不会时不时地把砖块掉在地上，他那只独臂拿砖时沉稳有力，而且已经和别人一样可以飞快地装好一车。推车时也不会东倒西歪，每当车子有偏离轨时，他总会用力保持平衡。虽说不是那么快，与工友之间还有点距离，但已经可以跟上大多数人的步伐了！

我飞快地揉了揉眼睛，发现并没有看错。但十几天的时间，是怎么让这个人有了正常人的能力呢？是他那惊人的毅力！没错，就是毅力！一个人虽然身体上有一些缺陷，但这并不代表着这个人也会失去正常人的能力，只要你有着信心和毅力，你的精神就是着美丽的，高尚的！只要肯努力，也会克服身上的缺陷，用它还会激起你那拼搏的勇气与面对困难不屈的精神，将身体缺陷变成人生路途上的助跑器，让你跃出更大的一步。

我想，啊！多美的精神啊。学习不也需要这样的精神么？生活中，不也需要吗？做一件事，不一定会做了就成功的，不一定不会失败的，不气馁，有耐心，成功就会跟随你，跟着你，直到生命的尽头。这件事，是我生命河中的一朵浪花，一直伴随着我。

海里的浪花总是洁白而欢腾，空灵而又纯美，像海上响起的音符，交织着华美的乐章，而我的生活中也会鼓起那一朵朵美丽的浪花，点缀着我的生命。

总有那一朵浪花在我的记忆深处，它不是单纯得只透着快乐的，而是倔强的.，坚持的，跑着，跳着……

那年的那天天气燥热，热得人心烦，更何况本身就因为考试成绩糟糕而郁闷的我呢！回家的路上，林荫道旁的花草是蔫着的，鸟儿也懒懒地栖在树梢，只有知了不停地叫着“知了，知了”，让人更心烦气躁。可是突然的读书声灌入我的双耳，这声音空灵得不掺一丝杂质，幸福得没有烦恼，使人的心情也轻松了些。我难以想象到底是一个怎样快乐的人在这烦闷的午后竟有这样舒适平坦的心境？带着好奇我走向那个声音。不远处高大的槐树下一个女生坐在凉椅上，字正腔圆的读书声便是从她嘴里发出的。我走近她，坐在她身边，细细地打量她：细致的美，圆圆的脸蛋，唇边还溢着微笑，只是眼神显得空洞，没有焦距，很是奇怪。她的手一直在摸索什么，我忍不住望去，惊讶地发现她腿上平铺着的那本厚重的书，每一个字都凹着，而她灵巧的手正摸索着轮廓。“啊！”我惊讶地叫出声来。她显然是吓着了，颤了一下问：“谁？”我忍不住问她：“你是盲人？”语一出口才发现唐突了，她却笑了，朗声说：“我不是盲人，只是造物主没有为我的眼睛里描绘出斑斓的色彩，但是我自己可以。”

“但是我自己可以”，我一遍一遍思量着这句话，她只不过是个比我略大一点的女孩子，却在遭遇如此大的不公后坦然地面对生活，那我呢？我什么也不缺，却在一次小小的考试失利后垂头丧气，我怎么就不能重新整装旗鼓呢？我一直想着，明白着，决心着，而她的读书声再一次响起，依旧如此美妙，如此动听。就在这声音中，我好像看到了什么。

不知过了多久，她收起书，站起身来，像对我说：“我走了。”然后拿起凉椅旁的拄杖。我回过神来，赶紧对她说：“我搀你吧。”她又笑了，明朗而大方：“我自己不可以吗？”说着向前挪着。我再一次怔住了，她的背影瘦削却挺拔，她的脚步坚定不移。我突然觉得，她就像海里洁白绚丽而又无比倔强的浪花，而挡在她前面的礁石在常人看来是无法逾越的，而她却一直在拼着、搏着、努力着、超越着。

生活里最美的浪花是她，那个天生有着眼疾却美丽的快乐的坚强的女孩。

浪花一朵朵翻涌，最倔强，最夺目的是她。

困难并不可怕，因为有爱的浪花伴随你长大，让你有勇气面对并战胜它。——题记

一瞬间，天，灰了；花谢了；茶凉了；心冷了！

我站在青岛金色的沙滩上，海风轻拂着我的脸庞，海水敲击着我的双脚。抬起头，美丽的白墙，那是浪花。

远方的浪花很快到了脚边，但它已失去了那磅礴的气势，轻轻地拂过水面，消失了，出现的时间很短暂。

记得那是暑假里风和日丽的一天，万里碧空，连风都欢快得这儿飞，那儿跑的。我怀着愉快的心情，来到了美丽的公园。它和以前比起来更美啦！

这儿，可以欣赏柳儿的舞姿，倾听鸟儿的歌声。在微风的伴随下，我来到了湖边，我站在如玉带，似彩虹的桥上，欣赏这湖景风光。钓鱼，这富有情趣，而又轻松的活动，深深的吸引了我。就像蝴蝶被花儿所迷那样。我走道一个白发苍苍的老人身边，他专注的凝视着浮标，稍稍一点动静，他变拉起杆子。可那在我眼中，就像什么也没发生那样，他可真是个老行家啊！

我把目光从老人移到钓鱼上，从前，总听见人说钓鱼好，可以修身养性，但我却从未亲身体验过。只见老人拿起竿子，一把抓住钩子，捏了点饲料，成团，粘在两只鱼钩上，捏的时候还放点水，真好玩。接着，他把竿子用力有一甩，钩子随着线进了水里。他并没有抛太远，很近，我在心中起疑了：这么近能钓到鱼吗？一眨眼的工夫，老人的手一拉，拿起竿子，啊！饲料没拉，怎么可能啊！浮标还没怎么样呢！接着，他又把饲料粘好，又放入水中，这回，我可得仔细看拉！等我定神细视，老人的竿子又起来了，同样的结果，饲料没有了这次我不能再分心了，眼睛盯着竿子。只见，浮标下去了，水中的波浪荡啊荡的，浮标也请请的动着。不一会儿，他又把竿子拉起来了。我的心里又想，钓鱼不是需要耐心吗？怎么这样子呢？这回，我打破了沉默，问了出来：“这，老伯，你为什么把饵放得那么近啊？为什么把……”老人笑了笑道：“饵近也能钓到鱼啊，不会有什么影响的。你是外行，如果浮标有很大下沉的现象，那鱼一定很大，这里是钓不到大鱼的。现在的鱼聪明着呢，他吃你东西的时候，你还不知道，等他们吃完了，你才能察觉得到。”老人擦了擦额上的汗，接着说道：“有了这种方法，它们啊，才不会放着美餐不吃呢！不是说现在钓鱼不需要耐心，这也需要，这不，我钓了那么久，鱼也没上钩，要没有耐心啊，我走就走拉！你要像蜘蛛那样，网破了，不气馁，再修，再破，再修。这样，终有一次你会成功的。”说完，老人又过去，一遍又一遍地重复着刚才的动作，不气馁，有耐心。

天阴沉沉的，下着细雨。

车棚里挤满了人，默默地等待着公共汽车的到来。大概没想到天会忽然下雨，他们身上都微微地湿了。

汽车还没有来，人群里有了埋怨声：

“这鬼天气，出门还好好的，咋半途就会下雨呢？”

“真晦气！这雨淅淅沥沥的，不知什么时候才是个尽头。”

“该死，8路车怎就这么慢呢，老是慢腾腾的，急死人了！”

车棚里乱哄哄的，埋怨声“嘀嘀咕咕”地进行着。

汽车可听不到这些埋怨，不知道在哪个地方仍旧慢腾腾地走着。

人群渐渐变得安静了，雨好像下得大了些。

“听，什么声音？”

一下子，大家好像从梦中睡醒般，不约而同地支起了耳朵，眼睛里射出几分热切地希望来。

雨声中，仿佛从远处传来“咕噜咕噜”的几声。

失望再次笼罩了大家：“那可不是汽车令人快活的声音。”

仿若泄了气的皮球，美丽的肥皂泡纷纷在人们头顶破裂。车棚里又有些骚乱起来。雨也有些不安静了，忽东忽西地飘舞着，令人心头烦闷。

“咕噜咕噜”，让人失望的声音执着地响着。远处的拐弯处冒出一个推着小车的老大娘，车上绑着两个筐子，不知装着什么。

人们漠然地看着。

“哐当”，仿佛晴天霹雳，小车好像也痛叫了一声，翻倒在地。

顿时，满筐的苹果逃了出来，蹦着，跳着，欢呼雀跃着，满地都是。

“快！”不知是谁大吼一声。

人群顿时炸开了锅。“呼啦”，仿佛乌云，急速涌向那些苹果。

拾的拾，捡的捡，抢的抢。有袋子的用袋子装，连小孩手里都拿着两个可爱的大苹果。

老大娘木然地呆立着，嘴唇分明有些哆嗦。

“快，这边！”不知是谁又大吼一声。

人群仿佛得到了命令似的，聚拢过来，纷纷把苹果放进了筐子里。“呼啦”，“乌云”散去，车棚里又重新聚满了那群人。

那些苹果好像调皮的孩子在马路上打闹了一番，重新回到了筐子里，满脸的红润，满脸的兴奋。

老大娘瞧瞧这个，瞅瞅那个，嘴唇哆嗦了几下，可终于没说什么，推着车缓缓地离去了。

人群安静了下来，默默地注视着老大娘离去。

雨也变得安静了许多。

“嘟嘟”，盼望许久的8路车终于慢腾腾地“腾”来了。

人群静悄悄地上了车。车开动起来，分明发出几分“咕噜咕噜”的声响来。

候车的车棚空了，雨仍旧淅淅沥沥的。

生活就是大海，有风高浪急的波澜壮阔，然也有微波细浪的动人美丽。