第一篇：四(6)《父母眼中的我》班会教案
《父母眼中的我》主题班会教案
-------四（6）班
一、活动对象：
四年级学生（平均10岁）
二、特点分析：
在小学时期，儿童的自我意识正处于第二阶段，即客观化时期，是获得社会自我的时期，是学习角色的最重要时期。具体而言，四年级学生正处于自我意识发展的平稳阶段，是为自我意识发展的第二个上升期做准备的重要阶段。正确的了解自己、悦纳自己对这一年龄段的学生来说是很重要的内容。但是由于自我认识水平的限制，自我认识方法的缺欠，他们往往不能通过多种途径，从自己的、别人的评价中全面的评价自己。
三、活动目标：
1.通过课堂活动了解他人（同学）对自己的评价；
2.通过课后作业了解他人（父母、老师等）对自己的评价；获得主动征求他人意见以帮助正确认识自我的意识。
3.通过以上活动，初步了解认识自我的途径和方法，学会结合别人眼中的自己和自己眼中的自己，正确的自我认识
四、活动过程：
（一）“我是什么样的” 教师示范：见PPT 请同学写一写自己的特点，四条即可。教师巡视个别指导。
（二）“别人眼中的自己” 交换卡片，写一写你眼中的别人
五、总结
想一想，说一说，交流有关自我了解和他人的了解之间的关系是否一致的问题，并对不一致情况进行分析，以增进自我认识的客观性。1.为什么要知道别人眼中的自己是什么样的？ 别人对自己的评价，称之“他人评价”——板书
2.别人眼中的你和自己眼中的自己有什么区别？你认可他们对你的看法吗？
3.知道了新的自己，有什么地方你想改正或做的更好？怎么做呢？又有什么地方你决定继续保持？
第二篇：我眼中的父母
我眼中的父母
初三四班孙静雨
在我眼中，爸爸妈妈称得上是开明了，他们的确了解我理解我，我的成长过程中他们的兴趣爱好对我影响最大。
如爸爸特别爱好文学，常常和我谈论起文学诗词来，有时甚至是长篇大论，他现在还能把曾经学过的古文倒背如流，听得我目瞪口呆。尽管妈妈说这样用脑易得老年痴呆，不过我确实佩服爸爸的文学功底，在无形中就产生了也要像爸爸那样具有出色文学素养的信念。受爸爸的兴趣影响，我特别爱看书，特别喜爱古典文学。
再者父母决不是只把自己的思想概念强加给我，他们强调：我在适应父母的同时，父母也要适应子女这一代。我的父母并不单单把我当做小孩子，有时要作为交流的伙伴。比如：我爱看书，尤其是古典名著，这与妈妈志趣相投。买来的许多新书我看了，妈妈也喜欢看，茶余饭后我和妈妈不自觉的谈得上来，把各自的想法见解进行交流探讨……即获取了知识，相互之间不经意把内在的东西自然又表达了出来，不知不觉地把妈妈当成自己学习上的伙伴了。而且学校的学习和家中学习是多么的不同，在家中更为轻松惬意。
爸爸妈妈并不向我灌述“两耳不闻窗外事，一心读教科书，”的书呆子思想，他们谈起工作上或人际关系方面的事对我并不避讳，我在一旁听着，渐渐也了解社会上人情世故，使我在为人处事上既要遵纪守法也要尽量不失人情味。
我的爸爸妈妈还鼓励发展我的爱好兴趣，我今天想学街舞，明天看日本动漫迷上了空手道，我要报那种特长班就报上，他们从不反对。值得我欣慰是：父母非常信任我的自制力，并不怎么限制我玩电脑的时间，让我快乐享受着网络的便利资源。更重要的是不一味追求我学业上的完美，田径比赛、排练舞蹈有时赶巧与考试凑到一起时，自己觉得压力太大，也想过放弃特长，专心学习。但爸爸妈妈更是焦心，他们理解我鼓励我宽慰我，日夜陪伴着我，实在叫我找不出放弃的理由。我在兴趣爱好上的坚持不仅锻炼我的意志，更使我的学习生活不再单调，同时收获了兴趣爱好等方面的成绩，这些大大地都得益于他们的支持鼓励。总之父母了解我的心意，相信我的能力，真的很开明。
曾经我也想过，若爸妈不关心我的学习或是不支持我的爱好，我会这么努力天天向上吗？正是爸爸妈妈对我无私的倾注，给了我面对一切困难的勇气。谢谢爸爸妈妈！
第三篇：班会教案：我眼中的主题班会
主题班会，它主要是围绕一个专题，在班主任的指导下，由学生自己主持、自己组织领导、采取各种形式，充分发挥班级中每个学生的积极性，依靠班集体的智慧和力量，开展一种生动活泼的自我教育活动。
二、主题班会的组织和指导
(一)成功的主题班会的主要特点
我们可以看到主题班会开得很好。它的主要特点表现在： 1．主题鲜明突出，针对性强，有吸引力；
2．内容丰富，形式多样，生动活泼，为中学生所喜闻乐见； 3．班级中参加活动的人员多，群众性强；
4．有利于提高学生的思想品德，具有教育性，并能充分发挥班级中学生的兴趣爱好和特长，增进他们的智慧和才干等。
由此可见，班主任组织指导好主题班会，有利于促进学生坚定正确的社会主义政治方向，提高学生的思想品德修养，加强班级的凝聚力，培养良好的班风，组织坚强和健全的班集体。同时，它又是班主任发动学生进行自我教育的好形式。
要搞好—次主题班会，确实是很不容易的。需要班主任花费较多的时间和精力，尤其需要班主任精心设计，仔细准备，及时指导，认真督促检查、总结和深化。
(二)主题班会的组织和指导
组织指导主题班会，通常要经过设计酝酿、充分准备、实施深化几个阶段。1．设计酝酿。设计和选择好的主题是召开主题班会的一个关键。班主任要想尽办法使主题结合班级实际，又符合年龄特征，题目要新颖巧妙，针对性强，既便于发动群众，又尽可能使它具有鼓舞，激励和感召的教育作用。主题确定后，对于活动的内容和形式，还可以广泛征求班干部和同学的意见，使设计方案得到补充、改进和完善。
2．充分准备。主题班会除应有较好的设计方案外，还必须发动班级学生认真准备。准备得越充分、细致，就越能得到预期的效果。“不打无准备的仗”，这是很有道理的。主题班会的准备，可分为精神准备和物质准备两个方面。
精神准备方面：主要要调动班干部和每个学生的积极性，使每个学生都自觉地投入到与主题班会有关的各项准备工作中去。各项准备工作的具体任务都要落实到干部，小组以及各个学生，并且要定时、定人、负责督促检查，务必做到准备充分，细致、熟练。有的准备工作，班主任还要亲自动手，督促检查，并及时帮助他们解决准备工作中的困难。
物质准备方面：主要是把主题班会要用的东西及时准备好。如会场上布置用的鲜花、画像、横幅(或黑板上、或后墙上)的大字、专刊等。有的主题班会如果要搞小实验、表演小魔术、快板，还需要准备好乐器、舞蹈服装等等，并需要由专人负责筹备、保管、归还等等。班主任要及时了解需用的物品，并帮助学生解决困难。但整个主题班会的准备工作，应尽量发动全班学生人人参与准备。这样，学生通过亲自积极准备的实践过程，也就受到了极好的教育和真正能使每个学生在亲自实践中，得以锻炼才干，并获得深切的体会。
3、主题班会的实施。设计和准备两个阶段完成了，已经为主题班会的实施创造了良好的条件。但千万不能有松懈情绪。班主任要鼓励大家全力以赴去实施。正像一场球赛那样，一个球队在比赛前已从思想到“战略、战术’等准备多时了，最后结果怎样?就要看队员们的临场发挥了。主题班会也一样，最后要看班会上的临场发挥。临场发挥得好，就会取得良好的效果，甚至可以超出预期的效果。为了使主题班会在实施中取得较好的效果。实践证明：作为“导演者”的班主任，在开会前要特别注意：
第一、班主任仍须亲自(或发动班干部配合)对主题班会的各项准备工作的进展情况，进行全面，及时地检查，发现有不足之处，尽快设法加以弥补。但必须控制自己的情绪，千万不要在主题班会召开前，抱怨责怪学生，或者大声批评学生。这样会让大家在充满期望，满腔热情的时候，泼上“一盆冷水”，弄得大家不知如何是好。这时候，即使发现一点问题，班主任也要本着“气可鼓而不可泄”的精神，尽量鼓励学生设法去克服困难，力争把主题班会开好。
第二、要讲究会场气氛。所以，主题班会的气氛要根据主题情节的要求来创造、布置。因此会场的环境，要事先下一番工夫把它设计布置好，使人们一进入会场，就受到主题班会气氛的感染。
第三、主题班会通常都是由学生主持的，因此，主持人要遴选和培养好。要选敢讲、敢于指挥的学生担任。千万不可找个办事畏缩不前、吞吞吐吐的人。班主任要鼓励他大胆主持，并学会临场应变。因此，对于主题班会的全过程，班主任事先一定要让主持的学生心中有数，并根据主持学生的情况，适当地帮助他认真细致地进行准备。
第四、班主任对主题班会中涉及到的人和事，事先要仔细考虑。特别是对所请的几个来宾，如果其中有人临时有事不来怎么办?学生表演的小实验，小魔术不成功怎么办?学生记者采访学生，被采访者答不上来怎么办„„思想上应先估计一下各种可能发生的偶然现象，以作好第二手准备，并与主持的学生共同商讨，帮助他也作好准备，以免临时惊慌，忙中出错，而导致主题班会的夭折或失败。这是班主任特别需要注意的。
第五、在主题班会的活动过程 中和活动后，班主任要善于及时收集学生对各项活动的信息反馈。教育是一门精雕细刻的学问，班主任随时随地都要注意观察学生细微的变化。
对于一次主题班会，即使是很成功的班会，我们对它的作用不可估计过高，因为学生的思想品德是在不断发展的。我们班主任不可能仅仅通过几次主题班会或者几次活动，就可以把学生教育好。教育需要长期的努力，它的效果周期性长，具有滞后性。为此，我们教育工作者需要有坚韧不拔的毅力，抓住每一机会，每一活动，不断地努力，不断地总结经验教训，把教育和活动引向深入再深入。
第四篇：四(6)班我是守法小公民班会教案
四年级（6）班我是守法小公民
主题班会教案
班会目标：
1.运用不同的形式向学生宣传法律知识，使学生加强对法律知识的认识，增强法律意识。
2.让学生能够学法、懂法、守法，有效地树立和维护学校良好的学风；同时让学生从小树立法制观念，懂得用法律的武器保护自己的合法权益。
3.培养学生良好的思想道德意识，自觉的遵纪守法，做合格的现代小公民。班会过程：
一、谈话
少年儿童是正在成长着的我们伟大祖国的一代公民，现在这些小公民就要自觉遵守学校的各项规章制度和国家规定的各项法律、法规，从小养成文明礼貌的习惯，懂得尊敬别人，讲究语言美、行为美„„学会自己管理自己教育自己，学会安排和丰富自己的生活。为此我们四（6）班在此举行《我是守法的小公民》主题班会，旨在让小公民早日成为社会风气根本好转的巨大动力。
二、介绍有关法律小知识
你知道吗？在2002年的2月，中宣部、全国妇联、共青团中央、教育部、国家环保总局、国家广播影视总局等中央六部委联合制定，在3—18岁儿童中实施的“中国小公民道德建设计划”，把公民20字基本道德规范具体化为“五小”行动。那我来问问大家，“五小”，是哪“五小”呢？
“五小”：家庭小帮手/社会小标兵/同学小伙伴/环保小卫士/独立小主人 对呀，我们在家要做父母的“小帮手”；在社会要做帮人律己的“小标兵”；在学校做与同学合作的“小伙伴”；在公共场所的“小卫士”；在少先队里做自动向上的“小主人”，这样才是一个合格的小公民啊！
三、遵纪守法是什么
遵纪守法指的是每个从业人员都要遵守纪律和法律，尤其要遵守职业纪律和与职业活动相关的法律法规。遵纪守法是每个公民应尽的义务，是建设中国特色社会主义和谐社会的基石。
四、法律知识问答
1.过马路时，黄灯亮了，赶紧跑过，去过马路。
2.星期天，在家没事干，打110.120 挺好玩的。
3.要考试了，我的钢笔不见了，小龙不在，我拿他的用一下。4.同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。
5.吃饭时要做到边吃边聊，这样才越吃越香
五、怎样做个遵纪守法的小公民？
我国有句古话：“没有规矩不成方圆。”对国家，对社会来说这规矩就是法。作为国家公民和社会成员，人人都要遵守法律。我们中学生最为国家的小公民，社会的小主人，同样应该学法、懂法、守法，以保护我们自己的利益。要“学、懂、守”，首先要知法，知道我国的基本大法《宪法》我国的宪法就叫《中华人民共和国宪法》。宪法规定了公民的权利和基本义务。我们应当从小了解宪法规定，做遵纪守法的小
公民
第五篇：我眼中的传统文化 6
传统文化在我心中
孔子的仁爱点缀了沧浪之水，在文化舞台中泛循；司马迁的秉笔张扬了史实之镜，在文化舞台中回肠；苏轼的华发回荡了刀光之影，在文化舞台中铮铮回响。
仁爱之道
“己所不欲，勿施于人。三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。”孔子的声声教诲，点装了一个个思想。让人的生命，在仁者之舟中奔去，意蕴悠长。
子以四教：文、行、忠、信，“四教”中饱含了“仁”、“礼”的精髓，孔子一生都将“仁爱”、“亲仁”当作重点。春秋战国时期群雄逐鹿、乱世纷纷，孔子的知音真是寥寥无几！“知音少，断弦有谁听”的处境并没有阻止圣人的步伐，他提出了“仁者爱仁”的重要思想，在那血雨腥风的战乱中，人们也因为孔夫子的崛起，树立起了向仁爱前进的风帆！
孔子在文化舞台中，装点了雀之灵洞，空灵圣洁的美好思想。不禁让人感受到什么事“逝者如斯夫”的感慨。
执着之笔 “忧愁发怒，著成信史照尘寰。”司马迁，他的秉笔直书，而受腐邢。而他却用几年的光阴，著成宏伟巨著《史记》。他在时光文化舞台上并不因岁月而淡化，反而将人世间的繁花满树与灯火辉煌一片片地拼合起来，将文化的美、舒展，绽放。
“史家之绝唱，无韵之离骚.”这不是最好的评价吗？ 他，用执着之笔，张扬了史实之镜，在文化舞台上留下辉煌。
磅礴之舞
“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。”“为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。”苏轼，当词人面对赤壁的绝伦时，他不禁为之震倒。他中年的悲惨冤案，足以令人沉沦，而他却依然振作，在惊涛浪口，一次又一次地高歌。
“高处不胜寒，起舞弄清影，何似在人间。”这之间虽有品得些许怅然，但更多的是显露出普度众生安民的博大。
他，用磅礴之舞，华发了刀光之影，在文化舞台下了宽广。
我也愿作化一丛篝火，在明灭之中，照亮文化的舞台。以铮铮的韵律，弹奏出高山流水的文化之乐。转眼间，文化的长河滔滔不绝，可我眼中的传统文化定格已久。
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