九年级政治：第八课《日月无私照》教案教科版5篇

第一篇：九年级政治：第八课《日月无私照》教案教科版

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第八课 日月无私照

日月无私照平等的真谛

一、设计思路

这节课从材料导入，通过讨论，注重学生自身的情感和领悟，让学生在自主体验的过程中轻松领悟平等的真谛。在教学过程中，首先通过辩论活动引发学生心灵的碰撞，促使学生认真思考，最终从情感上认同“人人生而平等”的道理；然后通过“实话实说”、“现场采访”等活动，深入理解平等的真谛；最后通过分享交流、集思广益等活动解决问题。

二、教学设计 【教学目标】

知识目标：了解平等的真谛，知道同情、尊重、帮助弱势群体是每个社会成员的责任和义务。

能力目标：培养学生组织材料、运用材料分析问题的能力。

情感、态度、价值观目标：培养学生的平等意识，引导学生在日常生活中践行平等的真谛，维护社会的正义。

【教学重点】 了解平等的内涵。【教学难点】

培养学生维护平等权利的道德责任感。【课时安排】 一课时。【教学手段】

多媒体。【教学过程】 『导入新课』

„„„„„„„„„„„„„„„活动一„„„„„„„„„„„„„„„ 多媒体显示如下故事。故事一：世界著名的文学家萧伯纳一次到苏联访问，在街头遇见一位聪明伶俐的小姑娘，就和她一起玩耍。离别时，萧伯纳对小姑娘说：“回去告诉你妈妈，今天和你一起玩的是世界著名的文学家萧伯纳。”不料，那位小姑娘学着萧伯纳的语气说道：“你回去告诉你妈妈，今天和你一起玩的是苏联著名的小姑娘卡嘉。”这件事给萧伯纳极大的震动，他感慨地说：“一个人无论有多大的成就，他在人格上和其他人都是平等的。”

故事二：俄国作家屠格涅夫有一次在街上散步，一个乞丐跪倒在地求道：“先生，给我一点食物吧。”屠格涅夫寻遍全身无一点可充饥之物。只好说：“兄弟啊！对不起！我没带吃的！”这时，那乞丐站起身，脸上挂着泪花，紧握作家的手说：“谢谢你！我本已走投无路，打算讨点吃的后就离开这个世界。您的一声‘兄弟’让我感到这世间还有真情在，它给了我活下去的勇气。”

讨论：从这两个故事中，你感悟出了什么道理？

学生1：说明人与人是平等的。无论是乞丐，还是小孩，我们都要平等相待，相互尊重。学生2：任何人无论成就大小，都不应该高高在上，应该平等待人。学生3：说明人人生而平等，我们应当自觉维护自己的平等权利，维护自己的人格尊严。学生4：平等待人是一种修养，平等待人不但能获得自尊，还能赢得他人的尊重。„„

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http://www.xiexiebang.com 教师：平等是人类永恒的追求。人与人之间的平等以生命的平等为基础。人虽然有男女老少、高低美丑，但每个人的生命都同样宝贵、同等重要。

【讲授新课】

学生看下面的案例。

某大学生见有个老农溺水便奋力相救，把落水的老农救上了岸，自己却因为体力不支而献出了年轻的生命。这件事情在社会上引发了一场大讨论。有人认为，一个年轻有为的大学生为救一个农民而牺牲，太不值得。

问题：大学生和农民谁的生命更有价值？（学生交流略）

„„„„„„„„„„„„„„„活动二„„„„„„„„„„„„„„„ 正方：大学生和农民的生命是对等的。反方：大学生和农民的生命是不对等的。

正方观点：不同的人有不同的职业，从事不同的工作，但他们都用自己的方式对社会、对人类做着自己的贡献。正如彩虹的生命没有石桥长久，石桥也的确没有彩虹美丽。石桥固然不美，但它长久、稳固地架在江河之上，默默地把彼此沟通。彩虹的存在固然只是雨过天晴的瞬间，但它瞬间的美丽却给人们留下永久的记忆。虽然人与人之间存在各种各样的差异，但人的生命是对等的。在生命的对等方面，没有任何例外。

反方观点：不同的人从事不同的工作，有不同的职业。不同的文化水平有高低之分，劳动技能有生熟之分，创新能力也有大小之别。试想，科学家袁隆平在农业方面所做的贡献和一个普通的农民，谁的贡献大呢？如果拿袁隆平的生命去换一个普通农民的生命，那中国就缺少了一个伟大的科学家了，我们的国家将遭受多大的损失！因此，人的生命是不对等的。显然，大学生的生命价值应该高于农民。

教师总结：职业的不同，金钱的多少，寿命的长短，相貌的美丑，都不影响生命的价值。虽然我们对社会的贡献可能有大有小，但生命的平等性不能用对社会的贡献来衡量。每个人的生命在任何时候、任何情况下都是对等的。正如一句名言所说：“皇帝和鞋匠的灵魂都是用同样的模型塑造的。”生命的对等性是没有任何附加条件的。

板书：

一、平等的真谛——人人生而平等，没有高低贵贱之分

教师：古代的皇帝握有生杀予夺的大权，君君臣臣、父父子子。在今天的现实生活中，不同的境遇，是否应该成为一个人人格尊严的条件？请同学们实话实说，谈谈自己的看法。

„„„„„„„„„„„„„„„活动三„„„„„„„„„„„„„„„ 学生1：法国的《人权宣言》第一条规定：“人们生来是而且始终是自由平等的。只有在公共利用上面才显出社会上的差别。”每个人都是赤裸裸地来到这个世界上的，又将赤裸裸地离开，生活只是一个过程，过程中的纷纷扰扰，不应该影响生命的价值，更不应该影响人格的尊严。

学生2：在现实生活中，有的人因为没有钱，生病后无法得到及时治疗，在痛苦中生活。一个人连自己的生命都无法留住，还谈什么人格尊严呢？

学生3：（讲述嗟来之食的故事）古人宁死不受嗟来之食不正说明了人人应该平等，人格尊严不应受到侵犯！

„„

教师：即使现在的天空被阴云遮蔽，即使目前的生活被苦难困扰，现实境遇会给我们带来种种的不便，影响我们的生活，甚至会给我们带来极大的困难，但它不能成为也不应该一个人人格尊严的条件。

板书：1.每个人都应当享有被尊重的权利

教师：我们要有尊严，要有尊严地活着。在平等权利方面，人格尊严毫无疑问地应当受

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http://www.xiexiebang.com 到尊重，除此之外，我们还有哪些权利呢？

„„„„„„„„„„„„„„„活动四„„„„„„„„„„„„„„„ 多媒体呈现如下资料。

备受人们关注的“坑面女”王娜的第二期修复手术取得了圆满成功。她于2007年5月15日出院，返回合阳老家继续休养，大约两个月后将再次回到医院进行第三期手术。“坑面女”造脸重获新生，将结束19年不能闭合嘴唇之痛。

问题：假如你是医生、王娜或王娜的母亲，你为什么要给王娜进行手术？

王娜：手术是我重新生活的希望。如果手术成功，我就可以过正常人的生活。手术可以让我获得更好的发展机会。

医生：对医院来说，救死扶伤是自己的职责。对王娜进行手术是在履行我们的职责，也尽了救危扶困的道德义务。手术让王娜过上更好的生活，我感到欣慰。

母亲：手术的成功可以让王娜更加自信，让我的家庭过上幸福的生活。我们非常感谢那些帮助过王娜的人。

„„

教师：从王娜脸上灿烂的笑容，我们不难感受一股暖流在她心中流淌，一种希望在她心头荡漾，好像一幅美好的生活画卷已经在她面前展开。是啊，在生活中，我们每个人都渴望更好地生存，更好地发展。

板书：2.在社会生活中，每个人都享有生存权和发展权

教师： 我们的愿望是美好的，但现实是残酷的。在社会生活中仍然存在大量的不平等现象，请同学们列举事例，进行交流。

„„„„„„„„„„„„„活动五（分享交流）„„„„„„„„„„„„„ 学生：农民工子女上学难问题，农村医疗保障问题，城市下岗职工的生活问题，残疾人就业问题，等等。

板书：

二、保障公民的平等权利

„„„„„„„„„„„„„„„活动六„„„„„„„„„„„„„„„ 呈现如下两则故事，学生就此展开讨论。

问题：面对种种的不公平，应如何保障公民的平等权利？ 1．孙瑾用自己的奖金帮助同学完成学业。（见附）2．国家药监局原局长朱筱萸被判处死刑。（见附）

学生1：我认为要保障公民的人格尊严，首先要拿起法律的武器，只有对违法犯罪行为给予制裁，人们的平等权利才能得到切实保护。

学生2：平等权利的获得仅靠法律是不够的，每个人还要自觉行动，不损害他人的人格尊严。

学生3：维护公民的生存权和发展权，社会要尽道德义务，公民也要像杨春萍那样履行好自己的道德义务。

„„

教师：同学们的金点子还真不少，总结起来，维护公民的平等权利，需要从法律和道德两方面努力。不仅社会如此，公民也应如此。

板书：1.人格尊严的获得，需要法律的保障，更需要社会成员的自觉行动

板书：2.保障社会成员的生存和发展机会，需要社会和公民负起道德责任和道德义务 学生阅读教科书中关于蒋聪伶、霍金的故事。问题：从他们的身上，你得到了什么启示？

学生1：面对困境不要怨天尤人，悲叹命运不公，而要勇敢地面对现实，想办法解决问题。

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http://www.xiexiebang.com 学生2：面对困难，要尽量依靠自己的力量改善生活，得到自己想要的一切。

学生3：弱势群体自身更要努力奋斗，坚持不懈，只有这样，才能赢得别人的尊重。学生4：作为社会上的弱者，要热爱生活，不能自暴自弃。板书：3.弱势群体应自立自强，捍卫自己平等的权利

„„„„„„„„„„„„„„„活动七„„„„„„„„„„„„„„„ 问题：学生交流在这节课中的收获（略）。

教师：平等是人类永恒的追求。平等对人类如太阳对万物。太阳的光辉温暖着世界的每一个角落，我们也要让平等的雨露滋润每一个人的心田。让我们坚守平等的信念，依靠法律和道德，为每一个人撑起一片自由的天空。

三、教学反思

1.这节课强调以人为本，重视同学们的学习主体地位，在教学过程中，注意激发学生的积极性和创造性，所以，课堂气氛较好，同学们的思维比较活跃，有的同学的总结相当出彩，出乎老师的意料。

2.这节课以活动为载体，通过活动感知、体验、领悟学习内容，使同学们在活动中体验到了学习的快乐，一改政治课堂的沉闷，真正使学习变成了一个快乐的汲取知识的过程，使学生变成了快乐的学习者。

附：

“嗟来之食”的故事

春秋战国时期，有一年，齐国发生了一次严重的饥荒，一大批穷人由于缺粮少食，而被活活地饿死。有一位名叫黔敖的贵族奴隶主在大路旁摆上一些食物，等着饥饿的穷人经过时，施舍给他们。一天，一个饿得不成样子的人用袖子遮着脸，拖着一双破鞋子，摇摇晃晃地走过。黔敖看到后，便左手拿起食物，右手端起汤，傲慢地吆喝道：“喂!来吃吧!”那个饿汉抬起头轻蔑地瞪了他一眼，说道：“我就是因为不吃这种‘嗟来之食’才饿成这个样子的。” 黔敖也觉得自己做得有点过分，便向饿汉赔礼道歉，但那饿汉最终还是不肯吃而饿死在路旁。

孙瑾用自己的奖金帮助同学

孙瑾生活在一个干部家庭。为了让她体会不同的生活，自初中开始，父亲就让她转学到了农村的中学学习。在这里，孙瑾看到许多同学放学后要帮父母干农活。每年开学时，不少同学缴学费的钱是家里攒下的一角、两角零钞。这对孙瑾触动很大。不久前，在一项全国模特大赛上，她夺得了冠军，得到了5000元奖金。她把这些奖金全部用于帮助困难的同学。2007年5月30日，20名贫困同学分别收到了来自孙瑾的200元到300元不等的捐助款。

国家药检局原局长郑筱萸被判处死刑

原国家药监局局长郑筱萸利用职务之便，给假药开绿灯，收受贿赂629万元，一审被判处死刑。

买药就是为了治病救人。他的行为使多少人活下去的希望破灭。他的这种以民生开“玩笑”，视生命为“儿戏”，草菅人命的行为，受到了法律的制裁。这表明我国政府惩治腐败的决心。

日月无私照平等的脚步

一、设计思路

为了贯彻落实新课标精神，在教学过程中，我以情感、态度、价值观目标为首重点突出三个方面。注重学生在学习过程的积极的情感体验和正确的价值观；注重激发学生学习的兴趣，让学生主动学习；充分尊重学生，给予学生足够自主的空间和机会，培养学生的平等意识。

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http://www.xiexiebang.com 首先，通过名人名言交流活动让学生感受人类对平等的追求。这个环节用纪录片《长征》，展现中国共产党为实现平等所做的艰苦努力；通过现实生活中的事例，体现我国为公民平等权的实现所提供的保障。其次，通过列举生活中存在的不平等现象，并分析其产生的原因，让学生理解实现平等是一个历史过程，实现共同富裕也需要一个过程。最后，通过讨论提出解决平等问题的措施，学生深刻感受到平等实现的脚步，激励学生积极投身到维护社会正义和社会公平的战斗中。

二、教学设计 【教学目标】

知识目标：了解弱势群体产生的原因。

能力目标：引发学生对弱势群体和社会公平、公正的思考。

情感、态度、价值观目标：培养学生的平等意识，引导学生在日常生活中践行平等的真谛，维护社会的正义，关注弱势群体，以积极的姿态投入到关爱弱势群体的行动中来。

【教学重点】

了解我党为实现平等做出的贡献和努力；认识到实现平等需要一个过程。【教学难点】

实现平等需要一个过程。【课时安排】 一课时。【教学手段】 多媒体。【课前准备】

搜集有关平等的名人名言。【教学过程】 『导入新课』 教师：领悟平等的内涵，追寻平等的脚步。平等，从远古到现代，多少人为之梦寐以求，多少人为之奔走呼号，多少人为之抛洒热血！

„„„„„„„„„„„„„„„活动一„„„„„„„„„„„„„„„ 活动：展示搜集的关于平等的名人名言。学生1：托·杰斐逊：“我们认为这是不言而喻的真理，一切人生来都是平等的。” 学生2：在自然法则面前，人人都是平等的。学生3：梭伦：“有平等就不会有战争。” 学生4：《人权宣言》第一条：人们生来是而且始终是自由平等的。只有在公共利用上面才显出差别。

„„

问题：为什么古今中外有这么多伟人崇尚“平等”？他们的想法是否只代表他们个人的意见？

学生1：伟人之所以成为伟人是因为他们把普通人的心声集中、简洁地表达出来，他们的想法是大众心声的表达。

学生2：伟人崇尚平等，是因为他们看到了社会发展的趋势，因此，平等是人类社会发展的必然趋势。

学生3：伟人的伟大在于他们比别人看得高、看得远，他们的想法是一种美好的设想，可能经过努力能够得以实现。

„„

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http://www.xiexiebang.com 【讲授新课】

教师：名人之所以成为名人，是因为他们代表了至少是一部分人的想法，众多名人的同一思想就代表人类的共同意愿。因此，平等是人类的共同心愿，也是人类永恒的追求。

板书：平等的脚步

板书：

一、平等是人类永恒的追求

教师：对于平等，人类不仅有很多美好的设想，而且为实现平等和正义进行了艰苦的奋斗！让我们追寻人类的足迹，探求人类为平等而做的种种艰苦努力。

„„„„„„„„„„„„„„„活动二„„„„„„„„„„„„„„„ 活动：学生展示搜集的反映人类追求平等的资料。

学生1：陶渊明的“桃花源记”中为我们描绘了一幅世外桃源的美丽景象。那里的人们安居乐业，和睦相处，人人平等，没有压迫，没有剥削。这反映了人类追求平等的美好愿望。

学生2：伟大的民主战士孙中山一生为民奔走呼号，为了实现民族、民权、民生，鞠躬尽瘁，为人类的“大同世界”，奉献一生。

学生3： 欧文为了构建“新和谐公社”而倾其所有。虽愿望是美好的，但现实是残酷的。他的设想最终走进了失败的深渊。

学生4：1871年，法国人民为了实现美好的平等愿望，浴血奋战，建立了巴黎公社，但不过是昙花一现，很快又被反动势力扼杀。

„„ 教师：在新中国成立以前，人们孜孜以求的目标或者昙花一现，或者被扼杀在摇篮之中。自从有了中国共产党，中国人民对平等的追求才露出了曙光，人们才终于看到了平等的希望。

播放纪录片《长征》。

„„„„„„„„„„„„„„„活动三„„„„„„„„„„„„„„„ 活动：学生谈感想。

学生1：中国共产党是人民的救星，她领导中国人民建立了人民当家做主的新中国，使平等由希望变成了现实。

学生2：中国共产党代表中国人民的利益，她结束了中国人民受剥削、受奴役的历史，为我们当家作主提供了无比优越的条件。

学生3：追求平等的道路是充满泥泞与荆棘的羊肠小道，今天的幸福生活来之不易，所以，我们应珍惜我们的幸福生活，不辜负前辈的付出和期望。

„„

教师：没有共产党就没有新中国，有了共产党中国的面貌就焕然一新。中国共产党为了解放全中国，抛头颅、洒热血，领导和团结全国各族人民，进行了艰苦卓绝的斗争，推翻了三座大山，建立了伟大的新中国，彻底结束了中国人民受剥削、受压迫的历史，为人民当家做主提供了政治保证。所以，我们要爱党、跟党走。

学生阅读教科书中关于申纪兰的资料。

„„„„„„„„„„„„„„„活动四„„„„„„„„„„„„„„„ 问题：申纪兰作为一名普通的农民参与行使国家权力，说明了什么？国家采取了哪些手段保证她能够行使国家权力？

学生1：申纪兰作为一名老百姓，参与国家管理，说明我国是人民当家做主的国家，人民行使国家权力由人民代表大会予以保证。

学生2：法律作为一种特殊的行为规范，为公民行使权力提供了有力的法律保障。„„

教师：申纪兰作为一名普通的农民参与行使国家权力，说明人民群众是平等的。我们国

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http://www.xiexiebang.com 家采取了许多手段维护公民的合法权益。

板书：

二、国家维护为公民权利提供的保障 呈现如下内容。

1.制度保障。例如，我国的人民代表大会制度。

2.法律保障。例如，我国制定了宪法、选举法等法律保障公民的合法权利。3.物质保障。例如，我国为公民选举提供资金保障等。

教师：我国公民享有广泛的权利，而且国家为公民享有这些权利提供了政治、法律和物质保障，但实现真正的平等还是一个漫长的过程。在现实生活中，我国还存在许多不平等现象。

多媒体显示反映社会中存在不平等的文字资料或图片资料。

„„„„„„„„„„„„„„„活动五„„„„„„„„„„„„„„„ 讨论：学生分析上述不平等现象产生的原因。

学生1：我国有两千多年的封建历史，不平等观念的消除还需要一个长期的过程。学生2：我国幅员辽阔，各地的发展很不平衡，因此，实现完全平等不是一朝一夕的事。学生3：我国和发达国家相比还有很大差距，生产力水平比较落后，许多制度还有不完善的地方。

板书：

三、不平等现象存在的原因 1.自然和历史条件的限制。

2.我国的生产力水平还比较落后。3.我国的具体制度还不完善。

教师：所以，在社会资源的分配上，地区之间、群体之间和个人之间的不均衡、不平等现象在一段时期内还将继续存在。

教师：我国社会中的一些弱势群体的产生，也有特殊而重要的原因。学生阅读教科书第57页的内容并解释其原因。

教师：另外，我国社会中的一些弱势群体，是我国社会转型时期的特殊产物。改革开放以来，我国确立了市场经济体制，引入了市场竞争机制，从而产生了三个方面的效应：市场竞争不可避免要“优胜劣汰”，这样就使一部分人成为市场竞争的强势人群和富裕者，而使另一部分人成为竞争的弱势者和贫困者；由于市场经济体制的确立，迫使一些国有企业开始打破平均主义和大锅饭，在分配上拉开档次和差距，使得一些职工的收入水平降低而成为社会弱势群体；实行市场经济要求社会进行产业结构调整，那些在没有竞争力的产业中工作的职工，在调整过程中成为低收入者甚至成为下岗职工。

教师：为解决我国存在的不平等现象，政府做了大量的努力和工作，努力实现共同富裕。那么，共同富裕是不是同时富裕、同等富裕、同步富裕？

学生讨论。（学生交流略）

教师：共同富裕是一个过程。社会主义市场经济通过鼓励诚实劳动、合法经营，让一部分人先富裕起来，并带动和帮助其他相对落后的个人和地区，携手共进小康社会，实现共同富裕。所以，平等不等于平均。不平等现象是我国富民过程中的一个过渡阶段。

教师：当然，我们不会因为存在不平等、不公正现象，就无所作为。我国为解决这个问题已经做了大量的努力和工作。

„„„„„„„„„„„„„„„活动六„„„„„„„„„„„„„„„ 问题：根据你的见闻，说说我国为实现公平做了哪些努力。学生1：实行城乡居民最低生活保障金制度。

学生2：取消农业税；增加高收入者的个人所得税。

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http://www.xiexiebang.com 学生3：建设社会主义新农村。学生4：贫困大学生绿色通道。„„

板书：

四、我国政府为解决不公平现象采取的措施

教师：为追寻平等，人类的脚步匆匆；为实现平等，人类克服困难重重。伟大的中国共产党为中国人民实现平等，做出了种种努力。但真正实现平等是一个长期的历史过程。不平等现象在我国还将长期存在。为实现平等、实现共同富裕，我国政府采取了一系列措施。我们坚信太阳的光辉温暖着世界的每一个角落，我们也会让平等的雨露滋润每一个人的心田。

三、教学反思

1.本课对教材处理比较恰当，源于教材，又高于教材，使学生对教材的内容有一个统一的、整体的把握。

2.在教学过程中，注意激发学生的积极性和创造性，充分发挥学生的主体作用，注重学生学习的过程，通过各种活动，让学生互助学习、探究学习。

3.在教学过程中体现了关注现实、关注社会，有助于学生树立正确的价值观，形成良好的平等意识，教学效果良好。

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第二篇：九年级政治 3.8《日月无私照》同步精练精析 教科版

思想品德：同步精练精析3.8《日月无私照》

一、单项选择题

1.（2010·巴中中考）下列关于平等的说法不正确的是（）A.平等体现为人格和各项基本权利的平等 B.人与人之间的平等以生命的平等为基础 C.平等就是平均 D.平等是人类永恒的追求

【解析】选C。本题考查对于平等和平均的认知情况。平等不等于平均，人与人之间的平等以生命的平等为基础；平均指的是数量上的均衡性，因此，平等和平均不是一回事。2.2011年1月26日，国务院公布八条最新楼市调控政策，其中房贷方面，二套房贷首付提至六成，限购令也推向了全国执行，再度调控房地产以平民怨。此新政（）A.通过立法为公民实现平等创造条件 B.调控房价，以保证公民的绝对平等 C.这是对市场经济公平竞争原则的破坏 D.房地产为富人而办，老百姓没钱就不要想

【解析】选A。本题以“新国八条”为背景材料，旨在让学生理解平等的真谛，了解我国政府为实现平等做出的努力。平等是相对的，没有绝对的平等，故B排除；“新国八条”目的在于让楼市健康有序发展，不存在破坏公平竞争原则的说法；D是对老百姓的严重歧视，所以本题的答案为A。

3.2011年2月5日晚，兔年春晚节目进行了终审，而蔡明、刘威的小品《新房》中的一句台词曝光后，引来非议。据说小品出现了这样的对白——蔡明女儿说：“妈妈，你别跑那么快，你以为自己是刘翔啊？”蔡明迅速回应道：“你老追不上我，你是史冬鹏啊？” 这说明（）

A.人与人之间存在差异

B.社会生活中还存在不尊重人、歧视人的现象 C.生命的平等性以相貌的美丑为基础 D.我国法律保障和维护公民的人格尊严

【解析】选B。本题以春晚台词为载体，考查对于不尊重人、歧视人现象的认识。从对白中我们可以看出：台词对史冬鹏进行了嘲讽。因此，B当选。

用心

爱心

专心 1 4.班内一位男生因小儿麻痹症致残，走路一瘸一拐的，有些男生叫他“拐子”。对此，下列看法中正确的有（）

A.这表明同学们思维开阔，想象力丰富 B.这表明该班同学关系比较亲密 C.这是一种表示亲切的做法，能增进友谊 D.这种做法是歧视弱者的表现，是错误的

【解析】选D。给残弱男生起外号是一种非常不尊重人的行为。这种做法是歧视弱者的表现，是错误的，因此，D当选。

5.2011年1月24日，新华网报道：杭州图书馆对所有读者免费开放，因此就有乞丐和拾荒者进门阅览。图书馆对他们的唯一要求，就是把手洗干净再阅读。这则材料告诉我们（）

①图书馆的行为维护了乞丐和拾荒者的人格尊严

②随着观念的逐渐开放，社会对弱势群体、边缘人群的关注和包容度逐渐提高 ③图书馆自我炒作，没有必要大惊小怪 ④弱势群体需要我们全社会的关爱

A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④

【解析】选C。本题以杭州图书馆允许乞丐和拾荒者进入这则新闻为载体，考查学生理论联系实际的能力。③代表了一部分人的想法，这种观点是错误的，故C为正确答案。6.（2011·青岛模拟）我国当今社会中的一些弱势群体，也是我国社会转型期的特殊产物，他们是（）

①市场竞争中的失败者和贫困者 ②收入水平下降的职工

③产业结构调整后的低收入者或下岗职工 ④智力残疾者

A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④

【解析】选A。改革开放以来，我国确立了市场经济体制，引入了市场竞争机制，从而不可避免地产生了三种人：市场竞争中的失败者和贫困者、收入水平下降的职工、产业结构调整后的低收入者或下岗职工。智力残疾者是弱势群体，但不是我国社会转型期的特殊产物，因此A为正确答案

7.某初中学校文学社招新成员，公布的条件是：（1）唱歌好（2）长相漂亮（3）身高160

用心

爱心

专心 厘米以上（4）学习成绩优异（5）家庭有经济能力置办统一服装。这些条件说明（）A.文学社的级别比较高 B.公平的真正实现任重而道远 C.文学社的成员不懂得国家法律 D.实现真正的平等只是一种美好的愿望

【解析】选B。解答本题必须认真审读所给材料，从材料中可以看出，文学社招新成员公布的条件对于大部分学生来说是不公平的，这表明公平的真正实现任重而道远。8.在大学生就业招聘会上，许多单位都明确表示不招收女大学生，这说明（）A.女性都不如男性 B.我们的社会没有公平可言 C.社会生活中存在着性别歧视 D.女性考上大学也没有用

【解析】选C。题目中一些单位的做法没有平等待人，这是一种不公平的现象，但并不能由此得出我们的社会没有公平的结论，A、B、D的观点都是错误的。C说法正确且符合题意。9.灰色童谣：“吃糖的是穷人，尿糖的是富人；耕种土地的是穷人，买卖土地的是富人；种稻的是穷人，种草的是富人；养猪的是穷人，养狗的是富人。”下列选项对童谣的理解不恰当的是（）

A.是对社会不平等现象的一种讽刺 B.体现人们对平等的追求 C.体现人们对平均社会的追求

D.实现人类不懈追求的理想——平等，任重而道远

【解析】选C。本题属逆向选择题。以童谣为载体，考查对于不平等现象的认识。平等是我们孜孜以求的目标，但平等总要受到一定社会条件的制约。任何社会都存在一些不平等的现象。

10.漫画中学校的这种做法（）

用心

爱心

专心 3

A.违背了共同富裕的基本原则 B.触犯了教育公平的底线 C.剥夺了公民接受文化教育的机会 D.侵害了消费者的公平交易权

【解析】选B。本题以漫画为载体，考查对于教育领域不公平现象的认识。A、C、D与题干没有关系，故排除，本题的正确答案为B。

二、简答题

11.（2010·攀枝花中考）2010年3月27日，攀枝花市炳草岗街道新华街社区居民张世勇因精神病复发被送往市三医院治疗，仅一个月就花费医疗费6 000余元。因他无经济来源和亲属资助，且在规定时间内未办理好城镇居民基本医疗保险，患病住院后根本无力支付相关费用。新华街社区居委会和炳草岗街道办事处多方奔走，积极联系东区民政、残联等部门，但也仅为其解决了基本生活费用和部分医疗费用。东区劳动和社会保障局领导得知情况后，立即要求下属的区医保局向市医保局汇报情况。在得到市医保局同意后，本着特事特办原则，迅速为张世勇办理了城镇居民基本医疗保险参保手续，极大地缓解了他医疗费用的负担。我们应如何理解社区、街道办事处及劳动和社会保障局等对张世勇的关心和帮助？ 【解析】解答这类问题，不仅要求学生读懂材料，而且要求学生根据所学知识表明自己的观点。本题的中心词有“精神病”、“无经济来源和亲属资助”，这就要求学生首先从关心弱势群体既是政府的职责，也是全社会的责任阐述，然后叙述保障弱势群体基本生活的重要性，最后从义务角度，表明维护弱势群体的基本尊严和基本生存条件，是一个合理社会的道德责任和义务，也是每一个社会成员的责任和义务。

答案：（1）关心、帮助张世勇这样的弱势群体既是政府的职责，也是全社会的责任。（2）保障弱势群体基本生活，维护他们的基本权益，尊重他们的人格尊严，是社会稳定、和谐发展的重要内容。

（3）维护弱势群体的基本尊严和基本生存条件，是一个合理社会的道德责任和义务，也是

用心

爱心

专心 每一个社会成员的责任和义务（或只有维护这些权利，才能保证社会的公平和正义）。

三、材料分析题

12.2010年12月11日，《南方日报》报道：智力残疾四级的陈元璞,几乎是在广州市少年宫长大的。尽管有人认为这个孩子“脑袋像一块木板”,不可能学会基本技能，而他却倔强地在这个艺术殿堂里,风雨无阻地坚持了12年。老师们启发陈元璞通过听古典音乐来凭感觉想像画画。从此,他一边加强音乐修养,一边加强绘画训练。陈元璞现在成了广州市少年宫特殊教育中心的助教,并有200多幅表现音乐感受的油画在国内外展出,出版了独具艺术风格的个人彩色画作《无音之乐》,获得首届广东省和全国少儿美术教师美术作品“优秀奖”。阅读材料回答下列问题

（1）陈元璞的成功说明了什么？

（2）结合陈元璞的经历，谈谈自己对生命平等的理解。

【解析】智力残疾的人作为特殊的弱势群体，其生存状态非常艰难，而材料中的主人公陈元璞却通过自己的努力取得了正常人都很难取得的成绩，让人佩服。第（1）问首先要认真阅读材料，找出材料中的关键点：智力残疾、12年、“优秀奖”，这说明身处逆境的人，用自己的奋斗诠释了平等的真谛，捍卫了生命的尊严，赢得世人的尊重。第（2）问，从人与人之间平等的体现、人人都有被尊重的权利等角度回答即可。

答案：（1）说明一些身处逆境的人，用自己的奋斗诠释了平等的真谛，捍卫了生命的尊严，赢得世人的尊重。

（2）①人与人之间的平等以生命的平等为基础，表现为人格和各项基本权利的平等。②人没有高低贵贱之分，都应当享有被尊重的权利，陈元璞的成功赢得了世人的尊重。③社会每一成员都享有均等的发展机会，获得平等参与社会的能力，这是一个合理社会的道德责任和道德义务。陈元璞的智障并不影响他享有发展的机会和履行社会责任的能力。

四、活动探究题

13.近年来社会上出现了形形色色的就业歧视现象，这些就业歧视现象让一些“特殊”的就业人群频频成为公众关注的焦点。针对上述现象，某中学九年级一班的班主任霍老师决定开展一系列活动，引导同学们认清歧视的错误和危害。请你参与活动并完成下列任务： 活动一：【故事析理】

英国著名小说家斯诺被授予“勋爵”的封号后，他的一些亲朋好友纷纷发来函电向他祝贺，同时，还问今后应该怎样称呼他。他在复信中写下了这样的回答：“尽管我现在收到的许多来信上都写着‘斯诺勋爵’的字样，但是，说实在的，我很不喜欢这种头衔。以后，请你（包

用心

爱心

专心 括所有其他朋友）仍直呼我名„„”

（1）斯诺被授予“勋爵”的封号后，请别人仍直呼其名，这让我们感受到了什么？ 活动二：【模拟法庭】 原告：小刘

被告：某农村信用联社

案由：大学毕业后的小刘满怀信心，报考了该市农村信用联社，经过笔试、面试，进入最后的体检环节。小刘耐心地等待着体检结果。出乎他的意料，他接到了通知，要对他的眼睛进行复检。复检过后，小刘仍然没有收到任何音信。他忐忑不安地向该市农信社询问理由，对方回复说：“你的眼睛是色盲，不符合我们的录用条件。”小刘陷入了恐慌。诉讼请求：小刘要求消除歧视，获得公平就业机会，并让该市农信社赔礼道歉。（2）如果你是法官，对该案例做出怎样的判决？（3）你判决的依据是什么？

（4）如果让你为本次活动说一些结束语，你会怎么说？

【解析】本题是实践探究题，有一定的难度。仔细阅读材料可知：第一则材料表现了斯诺平等待人，由此，联想到教材相关知识，即我们每一个人都是平等的，应该以真诚、友善的方式对待他人尤其是处境不利的人，并提供力所能及的帮助。第二则材料，叙述的是小刘在找工作的过程中，因为是色盲受到歧视，进而拿起法律武器，维护自己的平等权。

答案：（1）①斯诺被授予“勋爵”的封号后，请别人仍直呼其名，体现了他并没有把自己的地位看作比别人高，也表现出了他的平易近人。

②我们每一个人都是平等的，应该以真诚、友善的方式对待他人尤其是处境不利的人，并提供力所能及的帮助。

（2）假如我是法官，我会依法责令该市农信社赔礼道歉，并录用小刘为该社员工。（3）①色盲人士在某些行业就业是受限的，然而，现行的法律法规对于色盲人士从事一般职业并无限制，随意拒录色盲人士从业属于严重歧视。②在社会生活中，每个人在法律地位上是平等的，都平等地享有法律赋予的权利。

（4）①我们青少年学生要树立平等意识，认清歧视的危害，努力去清除人与人之间的各种歧视。

②在生活中我们要抛弃一切不平等的观念和陋习，用平等的眼光和行动去对待每一个人。③我们每个人都要为建立真诚和谐的人际关系，构建和谐社会做出自己的努力。

用心

爱心

专心

第三篇：《日月无私照》教案1

《日月无私照》教案1

教材分析

本节阐述了“人生而平等”的理念，告诉人们：要平等待人，身处逆境的人也可以通过自强来赢得他人的尊重。（教学重点难点）

教学目标

1、认识“人生而平等”。（知识）

2、学会平等待人和平等待己。（能力）

3、树立平等待人、尊重他人的观念。（情感态度价值观）

教学课时安排

安排为一课时。

教学过程

一、引入

展示萧伯纳和苏联小姑娘的对话：

世界著名的文学家萧伯纳一次到苏联访问，在街头遇见一位聪明伶俐的小姑娘，就和她一起玩耍。离别时对小姑娘说：“回去告诉你妈妈，今天和你玩的是世界著名的萧伯纳。”不料那位小姑娘竟学着萧伯纳的语气说：“你回去告诉你妈妈，今天和你玩的是苏联小姑娘卡嘉。”这件事给萧伯纳很大的震动，他感慨地说：“一个人无论他有多大的成就，他在人格上和任何人都是平等的。”

教师提出问题：这个故事告诉了我们什么道理？以此谈话引出课题“平等的真谛”。

二、新课教学

1、让学生看P.52第一个小字资料，教师提出问题：饭店为什么要赔偿那个青年精神损失费4000元呢？在平常的生活中，我们应该怎样对待别人呢？为什么？学生谈话后，教师适当指点，再勾画或齐读相应语句。

2、让学生P.54的小字资料，教师提出问题：蒋聪伶的经历对我们有什么启示？史蒂芬·霍金的经历告诉了我们什么？学生谈话

后，教师适当指点。

3、小结时，教师提出问题：这一节内容的学习，让你知道了什么？学生谈话后，教师适当指点：人没有高低贵贱之分，在人格和法律地位上是平等的，都应该享有被尊重的权利。我们既要尊重别人，又要平等待己，平等地对待每一个生命。

第四篇：山东省济南市2018年中考政治九年级全一册第七、八课关注弱势群体日月无私照复习练习

第七、八课 关注弱势群体 日月无私照

一、选择题

1．(2017·临沂中考)国务院2016年8月17日发布的《“十三五”加快残疾人小康进程规划纲要》指出，提升残疾人基本公共服务水平，依法保障残疾人受教育权利，为家庭经济困难的残疾儿童、青少年提供包括义务教育、高中阶段教育在内的12年免费教育。这一规定()①有利于促进教育的发展，提高中华民族的整体素质 ②体现了国家对弱势群体的关怀

③说明了只要保证残疾人的受教育权利，国家的未来就有希望 ④彰显了国家促进教育公平的决心

A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④

2．(2017·青岛中考)近年来，青岛市采取教师城乡轮岗交流、“强校＋弱校”等措施，使全市义务教育均衡发展总体满意度居全国19个重点大城市首位。青岛市的举措()①缩小了区域、城乡教育差距，促进了教育公平②从根本上解决了偏远地区教育资源匮乏的问题 ③有利于协调社会各方面关系，维护社会稳定 ④为学生享有平等接受义务教育的权利提供了机会 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

3．(2017·郴州中考)李克强总理有过这样的比喻：政府的职责就是管好两个灯。一个是路灯，另一个是红绿灯。管好路灯，就是要创造一个公平公正的环境，为所有人照路；管好红绿灯，就是要讲规则。李克强总理的比喻说明

()①公平公正对社会的稳定和发展具有重要意义 ②公平就是让人人拥有相同的权利和机会

③维护社会公平公正和遵守社会规则与秩序都是十分重要的 ④要积极引导人们自觉遵守制度和规则

A．①③④ B．②③④ C．①②③ D．①②④

4．(2017·安徽中考)李克强总理在《政府工作报告》中指出，2017年要统一城乡义务教育学生“两免一补”政策，加快实现城镇义务教育公共服务常住人口全覆盖，持续改善薄弱学校办学条件，扩大优质教育资源覆盖面，不断缩小城乡、区域、校际办学差距。此举()①能促进社会的和谐与稳定 ②能够迅速提高我国的教育水平③有利于个人和社会的发展 ④为实现社会公平提供法律保障

A．①② B．①③ C．②④ D．③④

5．(2017·鄂尔多斯中考)公平正义是人类社会的理想追求。我们追求公平正义的意义在于()①公平正义推动社会的发展进步

②社会公平需要正义的社会制度来支撑 ③公平正义保障社会成员的生存发展 ④公平正义要求我们遵守社会规则和程序 A．①②③④

B．②③④ C．①②④

D．①③

6．(2017·西宁中考)现在找工作比较难，但社会给我们创造的机会很多，不少单位公开招聘，应聘者可以凭自己的实力去竞争。这说明()A．参与竞聘是获得劳动权利的唯一途径 B．应聘就可以获得就业的机会

C．有了公平，社会才能为人的发展提供平等的权利和机会 D．我国的就业形势不严峻

7．(2017·南充中考)下列观点最能体现下图寓意的是()

A．公平正义

B．诚信友爱 C．安定有序

D．充满活力 8．(2017·衡阳中考)国务院关于《乡村教师支持计划(2015－2020年)》指出：“缩小城乡师资水平差距，让每个农村孩子都能接受公平、有质量的教育。”维护公平的重要性在于()①社会稳定和发展需要公平②教育发展需要绝对公平

③公平体现着人们对权利的尊重 ④公平能为个人发展提供保障

A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④

二、非选择题

9．(2017·包头中考)一名曾在校园中遭到欺凌的学生在日记中写道：“起初他们欺负低年级学生，我保持沉默——因为我是高年级学生；接着他们欺负住校生，我保持沉默——因为我是走读生；最后他们奔我而来，却再也没有人站出来为我说话了。”

运用“维护正义”的相关知识，谈谈这则日记对我们参与社会生活的启示。

一、选择题

1．(2017·槐荫一模)济南市人民政府印发《关于贯彻鲁政发〔2016〕17号文件加强农村留守儿童关爱保护工作的通知》，为农村留守儿童撑起制度“保护伞”。这一措施()A．说明农村留守儿童是弱势群体的主体 B．体现了平等的真谛，能促进社会和谐 C．证明了关注弱势群体只是政府的职责 D．说明身处逆境的人要用奋斗捍卫尊严

2．(2017·天桥二模)2016年9月1日起《中华人民共和国慈善法》正式施行，9月5日迎来首个“中华慈善日”。为学习贯彻落实《中华人民共和国慈善法》，庆祝首个“中华慈善日”，全国各地纷纷举办各种活动。这样做()①有助于形成扶弱济困的社会氛围 ②能消除城乡差距，实现同等富裕 ③有利于弘扬社会主义核心价值观 ④可以真正实现社会公平

A．①④

B．①②

C．①③

D．③④

3．(2017·历城二模)今年以来，济南市依法推进“拆违拆临、建绿透绿”重点工作，多部门联动，对违 法建设实施台账管理、联合惩戒。而对于生活困难的群体，济南市要求有关部门保障托底，想方设法妥善安置好，决不能出现拆除违建导致困难群体流离失所等问题。对此，下列认识错误的是()A．政府是公共利益最大的提供者与守护者 B．公共利益的实现是个人利益实现的有力保障 C．拆违拆临、建绿透绿是当前我市的中心工作 D．我市政府坚持以人为本，关心弱势群体

4．我国宪法规定：公民享有平等权。下列选项中没有违背这一规定的是

()A．某校规定：“禁止学生到营业性网吧上网。” B．我国部分地区学校收取农民工子女教育附加费

C．某银行近日发出告示：“业务来往频繁、存款量大的客户优先。” D．某银行以身高没有达到要求为由拒绝聘用一位大学毕业生

5．(2017·天桥一模)截至2016年年底，济南有6 000名左右农村儿童留守家乡。对此，济南市政府出台了一系列关爱留守儿童的措施。这些措施()A．能使所有农村留守儿童都得到保护 B．有利于促进农村留守儿童的健康成长 C．证明关爱弱势群体只是政府的职责 D．说明农村留守儿童是弱势群体的主体

6．某单位车辆违反交通法规并造成交通事故，造成两人身亡。其中一人为某大学教授，另一人为进城务工农民。在理赔时，肇事单位认为，应给教授赔偿30万元，而农民工只赔8万元。上述材料告诉我们()A．人与人之间是不平等的 B．平等是人类永恒的追求

C．实现真正的平等需要提高公民的科学文化素质 D．平等的真正实现需要长期的过程，任重而道远

7．(改编)赵青在饭店吃饭时，因一点小事与服务员发生争吵，赵青生气地 说：“有什么了不起，不就是伺候人的吗？”对赵青的言行认识正确的是

()A．没有意识到无论从事何种职业，在人格上都是平等的 B．说的是气话，不应该计较 C．这是维护自己合法权益的表现 D．没有恶意，只是随口说说，无所谓

8．(原创)用两年时间，解决我省城镇普通中小学大班额问题，是省政府在2016年年初工作报告中的郑重承诺。按照解决大班额工作计划，到2017年年底，我省规划建设中小学2 963所(新建1 121所、改扩建1 842所)，新增55 363个班……对上述举措认识正确的有()①平等，是人类永恒的追求 ②平等就是平均

③社会资源的分配还存在地区之间的不均衡 ④有利于实现同等富裕

A．①④ B．①② C．①③ D．③④

二、非选择题

9．材料一：“难道农民的儿子生来颈上带着圈，而贵族的儿子生来在腿上带着踢马刺吗……一切享有各种天然能力的人，显然是平等的。”“我不同意你所说的一切，但我将誓死捍卫你表达自己意见的权利。”

——《伏尔泰语录》

材料二：人们生来就是而且始终是自由的，在权利上是平等的；这些权利就是自由、财产、安全和反抗 压迫；财产是神圣不可侵犯的权利；法律面前人人平等……

——《人权宣言》

联系材料，运用《思想品德》的相关知识，谈谈你对人与人之间平等的理解，并说说国家和个人应如何为更好地实现人与人之间的平等而努力。

10．义工是指在不计报酬，基于道义、信念、良知、同情心和责任，为推动社会文明进步，贡献个人的时间及精力和个人技术特长的人群。

这几年，仙居县成立了许多民间义工队，队员们经常开展救援、抢险、安老、助残、扶孤和助学等活动，绿色美丽的仙居“雷锋时时有，雷锋处处在”。广大义工们的善举弘扬了社会主义核心价值观，得到了社会的好评，他们的事迹被各大媒体报道。

阅读材料回答问题。

(1)从平等角度分析弱势群体为什么应该得到社会的关怀。

(2)你愿意参加义工等公益活动吗？请说明理由。

参考答案

【真题精选】

一、选择题

1．B 2.C 3.A 4.B 5.D 6.C 7.A 8.B

二、非选择题

9．我们应尊重他人的权利，公正对待他人和自己，做正义的事情；非正义的行为损害他人权利，影响社会和谐；社会需要有正义感的人，我们应采用恰当的方式与非正义行为做斗争，做有正义感的人。【模拟原创】

一、选择题

1．B 2.C 3.C 4.A 5.B 6.D 7.A 8.C

二、非选择题

9．人与人之间的平等以生命的平等为基础，体现为人格和各项基本权利的平等。国家：实行依法治国，坚持法律面前人人平等。个人：树立平等意识，学会平等待人。

10．(1)每个人在人格和法律地位上都是平等的。弱势群体得到社会的关怀，才能享有做人的尊严，平等享有法定的权利。

(2)愿意。参加义工等公益活动既承担了社会责任，又帮助了别人，并使自身的价值在奉献中得以提升。

第五篇：九年级政治 勤俭节约 文明消费教案 教科版

勤俭节约，文明消费

静以修身，俭以养德

恬静以修善自身，俭朴以淳养品德。更为通俗一点就是：依靠内心安静精力集中来修养身心，是依靠俭朴的作风来培养品德的

一粥一饭,当思来之不易;半思半缕,恒念物力维艰

意思是：一碗粥饭，当想来之不易；半根丝线，常记织得艰难。意指衣食来之不易，不能浪费.修身、齐家、治国、平天下

提高自己的修养和素质，然后处理好家庭事务，进而治理好国家，再进而平定天下 勤，德之共也；侈，恶之大也

意思是：节俭，是有德之人同有的品质；奢侈，是邪恶中的大恶。

勤俭节约的故事

1、伟人毛泽东要求别人的自己首先做到。他一生粗茶淡饭，睡硬板床，穿粗布衣，生活极为简朴，一件睡衣竟然补了73次、穿了20年。经济困难时期，他自己主动减薪、降低生活标准，不吃鱼肉、水果。上世纪60年代，有一次他召开会议到中午还没有结束，他留大家吃午饭，餐桌上一大盆肉丸熬白菜、几小碟咸菜，主食是烧饼。伟人在勤俭节约方面为国人做出了表率。2.周恩来

周恩来总理勤俭节约的故事，妇孺皆知，成为美谈。他一贯倡导勤俭建国、艰苦奋斗，要求“一切招待必须是国货必须节约朴素，切忌铺张华丽、有失革命精神和艰苦奋斗的作风”。朱光亚同志曾回忆过这样一则故事：1961年12月4日召集专门委员会对当时第二机械工业部的一个规划进行审议，会议从上午开到中午还没结束，周总理留大家吃午饭。餐桌上是一大盆肉丸熬白菜、豆腐，四周摆几小碟咸菜和烧饼。周总理同大家同桌就餐，吃同样的饭菜。这个故事至今听来让人觉得很有教育意义。在周总理身上，这样的例子也数不胜数。1962年夏，周总理到辽宁省视察工作，刚一住下，他就从口袋里掏出一张纸，交给负责接待的同志，说：“上面写的东西都不能做。”原来，这张单子开着20多种禁吃的菜名，鸡鸭鱼肉之类都包括在内。正是这一桩桩、一件件小事，铸就了他们伟大的人格魅力，使之成为中华民族传统美德和我党我军光荣传统的化身！

周恩来总理居住在中南海西花厅，过着俭朴的生活。这从他居住的房屋及院落都可以看得出来。自他住进来以后，不许装修与翻新房屋及庭院。

60年代初，周恩来身边工作人员乘总理出国访问的机会，为了保护与加固建筑物，他们抢时间只搞了点简单的内装修，更换了窗帘、洗脸池与浴缸。周恩来回国见了十分生气，将他们狠狠地批评了一顿。事后，他语重心长地对身边人员说：“我身为总理，带一个好头，影响一大片；带一个坏头，也影响一大片。所以，我必须严格要求自己„„你们花那么多钱，把我的房子搞得那么好，群众怎么看？一旦大家都学着修起房子来，在群 众中会造成什么样的影响？”周恩来的这一番话发人深省。自此以后，再也没有人敢提及装修房屋之事了。

邓颖超在悼念周恩来的文中说：解放初期你偶然看到这个海棠花盛开的院落，就爱上了海棠花，也就爱上了这个院落，选定这个院落，到这个盛开着海棠花的院落来居住，整整居住了26年，这里始终保持着庄严、幽静、美丽与朴素的开国总理风格。

正如陈毅元帅所说：“廉洁奉公，以正治国者周恩来也。”

3、赵匡胤

赵匡胤教女俭朴“天上神仙府,人间帝王家”。作为一国之主皇帝应该说是人间最富有的,金银财宝任其享用。可是宋朝开国皇帝宋太祖赵匡胤却不但生活俭朴,反对奢侈浪费,还严格教育子女生活上也讲究俭朴

用心

爱心

专心

魏征于64岁那年去世了。唐太宗听到噩耗后非常伤心。他想，这样一个好臣子理应受到表彰与敬重，于是下令举行盛大的葬礼。这时又是魏夫人出来讲话了。好说：“魏征一生俭朴，葬礼排场太大，与他平生志愿有违。”

唐太宗最终拗不过魏夫人，细细想来，她所说的也在情理，于是只得为魏征举行了一个非常简单的葬礼。

葬礼结束以后，魏征夫人裴氏也没有去住皇上给盖的新房子，她依旧与儿子住在原先翻修过的老房子里，过着清贫、淡泊而宁静的生活。7、2006美国《福布斯》全球富豪排行榜上，李嘉诚以188亿美元排名第10位，这也是近年来中国富豪首次跻身10强。

李嘉诚的西装穿十年八年是平常事

但老李对于自己的衣服和鞋子是什么牌子，却不怎么讲究。对他来说，一套西装穿十年八年是很平常的事。皮鞋坏了，李嘉诚觉得扔掉太可惜，补好了照样可以穿，所以他的皮鞋十双有五双是旧的。

8、内地的民营企业家、吉利集团董事长李书福穿的鞋也令人印象深刻。有一次在接受电视台采访的时候，李书福曾经当场把鞋脱下，据说他穿的是浙江一家企业生产的皮鞋，物美价廉，结实耐用，价格只有80元。

80元的皮鞋、30元的衬衣、300元的西装，这是李书福董事长的一身行头。难怪有一次，李书福来到位于北京的一个下属企业视察，居然在公司大厦的门前被保安给拦住了，因为这座大厦“谢绝民工进出”。

“奢侈消费是不自信的表现，真正的成功是一种简单的境界。”网易创始人兼首席架构师丁磊说。对于那些将着眼点放在做事业的企业家来说，开什么车、穿什么衣服是一件太次要的事情。

9、沃尔玛的创始人萨姆·沃尔顿同样规定，所有沃尔玛的员工都必须恪守节俭的经营规则。沃尔玛从不在豪华商业区设立分店，广告上的投入也少得可怜，用于办公场所的费用更比同等规模的企业少3/4。正是因为沃尔玛执著于节俭的经营理念，这家零售业航母才得以在全球市场上所向披靡。

《节俭精神》一书中，这样写道：“节俭不仅仅是美德，更是一种成功的资本，一种核心竞争力。在微利时代，只有节俭的企业有生存发展的机会。”

10、被称为有史以来最伟大的投资家的美国人巴菲特的生活准则就是“简单、传统和节俭”。他穿的西服是旧的，钱包是旧的，开的汽车也是旧的。但这些企业家、投资家却获得了常人难以企及的成功。

当节俭从个人的生活习惯变为工作中的惯性时，企业也就赢得了利润的最大支点。就像蒙牛在食堂门口打上的标语，“如果你打算剩饭，请不要在这里就餐”。

11、刘永好虽然在各式各样的富豪榜中显身，但是他说道我从来不太关心这个富豪身家的。实际上我用的、吃的、穿的都很简单。人的资产要是超过1000万，更多的就是社会责任感了。刘永好执掌的新希望集团在过去10年投入了5个亿在西部农村，而未来5年中他要投10个亿于西部的新农村建设，让城市居民吃上放心的肉、蛋、奶的同时，也让更多的农民兄弟得到工作岗位，树立信心，拥有更多的自尊。

刘永好自曝，他在16岁时最想吃的是红薯白米饭，后来当老师最想吃的是回锅肉。结果这个习惯到现在都没改变，和我出差的人都知道，我一般就点麻婆豆腐、回锅肉、蚂蚁上树三样菜。喜欢看书看报，喜欢运动，登小山，不登大山，喜欢摄影、游泳，经常带着相机到处走，把旅游和休闲、学习结合在一起，但不会高尔夫、不敢冲浪。

刘永好十几年来未变的发型曾经让央视的主持人们打趣了老半天，说最不喜欢他的行业就是理发业。刘永好哈哈一笑，说他从来就没有去烫过头，5块钱/次的都剪。

我们不是一夜暴富者，深知创业的艰辛与不易;我们企业的底蕴是踏实稳健的、生机绵绵的，因为我们的目标是创建百年希望。一切务实、不讲排场、不图虚名，不抽烟，不酗酒、不打牌，每天开销不超过100元，吃穿随便，得体就行。刘永好经常和员工一起在食堂吃饭，和员工共用一个厕所，让员工感到亲切、亲近，刘永好也不喜欢参加很多宴会，刘永好觉得在食堂或在家里吃饭比较亲切、温

用心

爱心

专心