第一课(学写参观游记)教案设计（本站推荐）

第一篇：第一课(学写参观游记)教案设计（本站推荐）

四、五年级阅读写作训练

（一）学写参观游记

学 写 参 观 游 记

一、古诗词导入

凉 州 词

唐〃王之涣

黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不渡玉门关。

文学常识

王之涣，字季凌，晋阳（今山西太原）人，盛唐时期著名边塞诗人。代表作有《登鹳雀楼》。诗词翻译

远上：远远望去。黄河远上：远望黄河。孤城：指下文提到的玉门关。仞：古代的长度单位。羌笛：羌笛是羌族乐器。何须：何必。何须怨：何必埋怨。杨柳：《折杨柳》曲。度：吹到过。不度：吹不到玉门关：地名，直译。

远远奔流而来的黄河，好像与白云连在一起； 玉门关孤零零地耸立在高山之中，显得孤峭冷寂。何必用羌笛吹起那哀怨的杨柳曲去埋怨春光迟迟呢，原来玉门关一带春风是吹不到的啊！

二、阅读训练 四、五年级阅读写作训练

（一）学写参观游记

瘦西湖

“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。”这句诗说的正是扬州。今年金秋十月，我们一家人来到了扬州。

“借瘦西湖的一角夸堪其瘦”描绘的就是瘦西湖。走进大门，看着瘦西湖如画的美景，我如痴如醉。草坪绿意盎然，生机勃勃；花朵五彩缤纷，格外美丽；柳树的细枝在微风中轻轻飘浮，美得如同少女的长发一般，格外雅致，把瘦西湖点缀得分外妩媚动人。站在湖边远眺，这湖水清澈明亮。瘦西湖虽不如西湖那般大气、璀璨，倒也很清丽、素雅。瘦西湖细长苗条，恰似少女亭亭玉立的柳腰，瘦西湖的美称由此而来。

我们走在长堤上，长堤三步一桃，五步一柳，相间而植，煞是好看。柳树低低地垂向水面，仿佛和鱼儿喃喃私语；湖面波光粼粼，在阳光的照耀下闪现出金色的水光。

游完长堤，我们又来到著名的五亭桥。五亭桥是由五座挺拔秀丽的亭子组成的，亭脚挂着风铃，微风一吹，便发出“叮叮当当”的响声。仔细一看，就像朵美丽的莲花，所以五亭桥又叫“莲花桥”。五亭桥既有北方之雄伟，又有南方之秀丽，真是北雄南秀的完美结合呀！我们登上五亭桥，朝下俯视，看见湖边百花齐放，争奇斗艳，美不胜收。湖面游船点点，远处烟雾迷蒙，给人一种如入仙境之感。

在如梦如幻的美景中，我们不知不觉来到了二十四桥。

四、五年级阅读写作训练

（一）学写参观游记

这时爸爸低声吟诵一首诗：“青山隐隐水迢迢，秋尽江南草未凋。二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫？”虽已进入十月，瘦西湖仍透着绿色，生机盎然，美不胜收。

走出瘦西湖的大门，我回头凝望着“瘦西湖”三个大字，觉得它像是一幅天然秀美的国画长卷，正以清秀、淡雅、秀丽多姿的风采，吸引着我们。

瘦西湖，真是人间仙境啊！

1、通读全文，概括段意。

第一段（1）：点明游览的时间和地点；

第二段（2-6）：按照游览顺序棉鞋了瘦西湖不同地方的景物特点；

第三段（7）：点明中心，表达作者对瘦西湖的眷恋与赞美之情。

2、思考小作者是按照怎样的顺序来描写瘦西湖景色的？请在原文中用“ ”表示作者游踪的词语或句子。文中画线处

3、按照以上总结的小作者的游览顺序，说一说按照作者的游览顺序，都看到了瘦西湖哪些美好的景色？

作者按照“走进大门—长堤上—五亭桥—二十四桥—走出大门”的游览顺序描写了瘦西湖的美景。走进大门看到了绿意盎然的草坪，五彩缤纷的花朵，雅致的柳树，清亮的湖水。走在长堤上看到相间而植的柳桃，波光粼粼的湖面。来到五四、五年级阅读写作训练

（一）学写参观游记

亭桥先介绍了“五亭桥”及“莲花桥”名字的来历，接着登上五亭桥按照从近到远的顺序描写了湖边及湖面的景色。来到二十四桥，引用爸爸吟诵的诗概括了瘦西湖如梦如幻的美景。最后走出大门，回首瘦西湖，再次强调其淡雅、秀丽的风姿，照应开头，使文章浑然一体。

三、知识点拓展

1、“的、地、得”用法 名词前面“白勺”“的”，动词前面“土也”“地”，形容动后“双人”“得”，当作助词都读“de”。

2、关于描写景色的古诗词积累 池塘生春草，园柳变鸣禽。

——南朝 宋谢灵运《登池上楼》

二月湖水清，家家春鸟鸣。

——唐 孟浩然《春中喜王九相寻》 雪消门外千山绿，花发江边二月晴。

——宋 欧阳修《春日西湖寄谢法曹歌》

3、扬州瘦西湖位于江苏省扬州市西北部，面积1.68平方公里，因湖面瘦长而得名。国家重点名胜风景区、国家文化旅游示范区

四、课前导语 四、五年级阅读写作训练

（一）学写参观游记

春天到了，万物复苏，大地回春，到处都是红的花，绿的叶，时时处处都能感觉到春天的气息，那么同学们在假期的时候有没有跟家长去到处玩一玩呢，都去了哪里呢？见到了什么样的景色呢？好看吗？喜欢这美丽的景色吗？为什么喜欢呢？等学生说完后，告诉学生，将自己的所见所闻所感写下来是一件非常快乐的事情，时间会偷偷溜走，可是文字却将那些美好的记忆都保存下来了。回忆美好的事情总是让人感到非常快乐的，现在就让我们尝试着把游览过程中你的开心的事用文字保存下来，好吗? 那么在写作之前呢，老师就带大家一起来了解一下，应该怎么样去写好一篇参观游记。

五、写法指导

1、用顺叙法进行写作；（将游记中提到的时间、地点、人物放到开头去写，写作要有条理）

2、按照游览的顺序来进行记叙，详略得当，抓住所见景物的特点进行描写；（写游记就是把游览一个地方看到的景物记录下来，写游记跟写其他形式的记叙文一样，条理清楚是十分重要的。一般要按照游览的顺序，根据时间和空间的推移，移步换景地把游览时看到的景物记录下来，既点明游览点的名称，又要说明它们的空间位置，这样就能有条不紊了。所写景物多少不限，根据字数，篇幅来定。要做到详略得当，抓住主要景物进行重点描写。在写的时候，要抓住景物的特四、五年级阅读写作训练

（一）学写参观游记

点进行描写，如位置、形状、动态、色彩等。比如我们要描写一座桥，就要看清桥架在什么地方，结构怎样，桥面的宽度和长度是多少，桥面的宽度和长度是多少，建桥所用的材料，桥上桥下的景色等，然后选择有突出特点的景物进行详细描写。）

3、寄情于景，通过景物描写抒发内心的真实感受；（写游记，要灌注自己的真实情感，不要单单停留在只对眼前的景物进行描写，这样才能写出一篇精彩的文章，才能引起读者的共鸣，读到你的文章，跟着你文章的思路，仿佛也跟着你的脚步游览了一次这个地方，使读者有身临其境之感。例如在《瘦西湖》这篇文章中，作者看到眼前的美景不时便会发出赞叹，像文中的“看着瘦西湖如画的美景，我如痴如醉”、“湖面游船点点，远处烟雾迷蒙，给人一种如入仙境之感”、“瘦西湖，真是人间仙境啊！”等句子，无不体现出作者在游瘦西湖时展现出的欣喜之情。）

六、好词 好句

飘荡 漂浮 壮丽 雄伟 变幻 恬静 千姿百态 秀色可餐 美丽富饶 依山傍水 风景秀丽 风和日丽 心旷神怡

七、写作训练 四、五年级阅读写作训练

（一）学写参观游记

写一写你游览过的一处景点，可以写你去过的著名的旅游景点，也可以写身边的景物，（如记一次春游，秋游等），写之前，想一想主要突出哪一点奇特之处，大体以怎样的顺序写。写的时候，要把想表达的意思写清楚。习作要求：时间30分钟 字数：400字 题目自拟

第二篇：写参观游记

写一篇参观游记

教学目标：

1、使学生懂得要按一定顺序来有条理地写参观游览的过程，要突出景物的特点。

2、发展学生运用语言传递信息的影响、调节等功能的能力。

3、通过对彼此参观地方的介绍，扩大学生的见闻和知识面。教学重点：

按一定顺序来写参观游记，突出景物的特点 教学难点：

有条理地写清参观的过程 教学用具：

关于黄果树瀑布的图片、课件。教学时间 2课时

指导过程

一、导入新课

子曰:“知者乐水,仁者乐山。”古往今来，多少帝王将相、文人墨客无不向往美丽壮观的大好河山，闲暇之时最爱游山玩水。游玩之后，就会诗兴大发，流连忘返，留下翰墨。你去过哪些名胜古迹？哪些美丽的地方？你能不能也诗兴大发一下，写下你的所见所闻呢？如果我们把自己参观、游览过的一些地方的所见、所闻、所感记叙下来，这样的作文就叫参观游记。今天我们就来学习写参观游记。

二、板书作文题目：写一篇游记

三、范例与评议

1、教师简介

在中国的贵州镇宁县西南的白水河山，有一条闻名中外的大瀑布 黄果树瀑布，她的壮观，她的雄伟吸引了许许多多的游客前往游览。同学们，你们想去游览一番吗？（想）现在让我们一起去参观一下我国著名的黄果树瀑布！（播放图片）同学们刚刚我们游览了气势雄伟的黄果树瀑布，那谁能说说你看见了什么？你有什么感受呢？（自由发言）刚才同学们都把自己参观黄果树瀑布的所见、所感都说了出来。那如果让我们写一篇去游黄果树瀑布的参观游记，你会怎么写呢？

2、请大家自由读课文《黄果树瀑布》

3、引导小组评议并从中讨论写作要求（1）这篇文章给谁看？

给读者看，他们去游览了吗？也许去过，也许没有去过。那我们在写作的时候应该写清楚谁和谁什么时候参观了什么地方

（2）这篇文章按照什么顺序来写的？除了这种顺序还可以按什么顺序来写？

按游踪为顺序。一般情况下游览的顺序就是文章的顺序，游览一个风景点，往往要经过许多地方，看到许多景物，其路线也可能忽东忽西，来回交叉，重叠反复。但在记叙时，一定要有一个清楚明晰的顺序，让读者明了你先到了什么地方，后到了什么地方。这样，一方面利于读者了解所写景物的地理位置及特征，另一方面会给读者留下一个比较完整的整体印象。；写参观游记还可以以方位变化，即以一个固定地方为点，由远及近、由近及远、由中间到两边、由左到右等顺序进行观察；也可以以景物的类别为序，如我们以前学过的《桂林山水》一文，先写漓江的水，再写桂林的山。

（3）《黄果树瀑布》具体写了瀑布的什么特点？

学生讨论回答。

不同的风景区，其风景具有不同的特征。如华山的险峻、黄山的奇秀等。在描写时，一定要抓住景物的鲜明特征，写出区别、写出神韵，把内容写具体。抓住景物的特点一般从色彩、形态这两方面来进行具体的描写；要融入自己的情感，在描写过程中要融入人的情感、人的活动，通过合理的想象，写出自己的真情实感。

（4）、适当交代有关风景的知识

游记还应适当对所游之地的地理、历史、经济、文化等方面的知识进行简要介绍，或写名字的由来，传说故事。使趣味性和知识性相结合，增强文章的感染力，激发人们对祖国壮丽山河的热爱与神往。我们学过的那篇课文写了美丽的传说？（《迷人的青海湖》）。我们也可以试试，让文章增添神秘的色彩。

4、教师小结

要写好一篇参观游记应该注意：第一、把有关情况交待清楚，什么时间和谁一起去参观游览什么地方；第二、按一定顺序有条理地写清参观的过程；第三，要抓住景物的特点，把内容写具体；第四、要融入自己的情感。

四、操练与合作

1、小组交流。同学们，回忆一下，你曾参观览过哪些地方，比如某地的名胜古迹、博物馆等都可以，你们对哪一次参观印象最深呢？小组之间互相交流讨论一下。然后动笔把它写下来吧。（出示作文要求：a、按一定顺序写，要抓住景物的特点，把内容写具体，详略得当；b、题目自拟，不少于400字）

2、学生试写，教师巡视了解情况，个别指导。

4、小组间互读自己的习作，共同进行评议，教师巡视及时点拨。

5、每小组推出一篇优秀教学设计>文章，教师从中抽2—3篇出来。

6、（播放背景音乐）把选出来的教学设计>文章指名读，其他同学闭眼想像，最后全班评议。

五、教师总结

日常生活中，我们经常会到别的地方参观游览。在与别人交流时也经常谈到这个话题，所以会有条理地说写参观游记在我们与别人的交际中扮演着重要的角色。要写好参观游记必须要按一定顺序写，做到内容具体，突出景物的特点，寓情入景，抒发自己内心的真情实感。下课后，各个小组成之间可以互相交流一下各自写了什么，以扩大我们的见闻，并且互相提出修改的意见。课后请将作文修改誉清，我将挑选一些优秀作品展示出来。

第三篇：参观、游记

参观中国科技馆

暑假的一天，我和爸爸妈妈到中国科技馆参观。我们乘坐大巴士经过大约一个小时的行程，来到了中国科技馆。科技馆面积很大，共分为3个馆，大门正前方为A馆是主展厅，左边为B馆是穹幕影厅，右边为C馆是儿童科学乐园。

在导游的引导下，我们先参观A馆。走进A馆，我们直奔四楼，去观看古代发明创造。我们看到了许多新鲜事物，比如：地动仪、刺绣……但我最感兴趣的还是一种神奇的铜盆。铜盆有两个把柄，里面盛有水。如果把手沾湿，用力摩擦铜盆的两个把柄，盆里的水就会“蹿”起一串串水珠。我试了试，水面上只泛起了层层涟漪，我再用更大的力气，水面上也只起了一丁点儿水花，真遗憾。可能是我力气小的缘故吧！我苦思冥想，为什么水盆里的水摩擦把柄就能飞溅起来呢？我一定要想办法把这个问题弄明白。

参观完四层，又分别参观了三层和二层，最后，我们到了一层。我最喜欢的还是机器人乐队表演。乐队里还有一个指挥家，它是个透明体的机器人，你看它手中的指挥棒忽上忽下，时快时缓，正在出色、认真地指挥着它的乐队。乐队里有演奏各种乐器的机器人，有拉二胡的，有吹萨克斯的，有吹小号的……这些机器人演员正在有感情的演奏着各种乐曲。如果你不侧耳细听，还真不知道这是机器人演奏出来的呢！

走出A馆的大门，我们来到B馆看穹幕电影。穹幕影厅真大呀！走进去，像走进一个新的世界。影厅是个巨大的球形建筑，里面都是

银幕，像天穹一样盖在观者的头顶。人们坐在里面看电影，上下左右都是景物，犹如身临其境。我们观看的是《珊瑚礁历险》，讲述的是：珊瑚礁是一种美丽的生物，它和海底动物有着巨大的联系，如果珊瑚礁死亡了，那么，这些海底的生物也会随着珊瑚礁的死亡逐一死去。

看完穹幕电影，我们坐上车依依不舍地离开科技馆。在车上，我想：其实科学就在我们身边，我们要做个有心人，随时去探索科学的奥秘。

黄山游记

这就是黄山，奇甲天下的黄山。我终于何以登上这让我盼望已久的黄山。无数的奇松怪石天然巧成，奇异飘渺的云海，清澈见底的温泉，并称黄山四绝。

黄山的奇松怪石很有名，松树本是很普通的植物，可黄山的松树就与众不同了。它只要一条石缝，一撮土就可以立于天地之间。它依山势和风向扎根在悬崖峭壁中，顽强的生存下来，漫山遍野到处郁郁葱葱，像给群山披上一身绿色的被子，天下闻名的松树有迎客松、陪客松、送客松它们个个千姿百态神韵飞扬。

不知不觉我已经到了妙笔生花和笔架峰的景点，我想如果我能拿起这支神笔，一定能写出天下妙笔生花美妙绝伦的文章。接着我们又到了仙人晒靴的景点，我想这只靴子一定是湿得太厉害了不信你看一看，它都在哪晾晒了几千年了。

我登上黄山的一座山顶看见远处的山中有雾气磅的云海，怎么难到我们到了海边了吗？噢这就是云海，云海千姿百态，形象万千，有时变成汹涌澎湃的海浪，有时像一群安静的小绵羊，山峰在云海之间若隐若现，云海这神奇的美容师，更让黄山披上了一种神秘的色彩，我身在其中，觉得自己仿佛在人间仙境一般，有一种腾云驾雾的感觉。

让我感到遗憾的是由于时间太匆忙我就没去成黄山四绝之一温泉。以后我一定要第二次登上黄山。

游北京海洋馆

今天，我来到了北京海洋馆。

刚一进海洋馆，首先映入眼帘的是一条“钢管鱼”，是我自己起的罢了。它那强壮的身体就好比一根长长的钢管。所以，他这个名字就是这样由来的。接着，我看见了水母。我看见它的第一个感觉就是，好轻，好柔美，使我心里感到特别舒畅！你看！它那吸盘周围有一圈小爪子，一收一放。看起来特别机灵。

可最吸引我的还是小企鹅。小企鹅的一身黑白分明，可爱极了！当你把手放在和它的“家”隔着的那一片玻璃上，它就会跟隧你的手自由的游来游去！再它的“家”里还有许多的大企鹅。它们站在那里一动也不动，小哨兵一样站在那里，我开始还以为是假的呢！继续往前走，在一块大牌子上刻着“海底世界”四个大字。走进去一看，“哇！

好漂亮呀！”这几个字情不自惊的从我口中蹦了出来。但是，我说的也并不假，里面就象和鱼儿们亲密接触一样，只不过是隔了一道玻璃罢了。那里面有小丑鱼，大白鲨&hllip;&hllip;还有一些花花绿绿的说不出名的鱼。真是美不胜收啊！

我喜欢海洋馆，因为那里面有许许多多的好看的鱼！

北京海洋馆一日游

今天，我和妈妈来到了世界内陆最大的海洋馆。北京海洋馆的外形是一个海螺形的，里面有雨林奇观、海底环游、海洋剧院、鲨鱼馆、鲸豚湾这五大区域供人们观赏。

我和妈妈先看了雨林奇观。这是仿造亚马逊的热带雨林做的。有河流、小桥、瀑布和树木，也少不了从亚马逊捕来的淡水鱼了。这里有多色的“小鲤鱼”和黑不溜秋的“小鲶鱼”，我说的“小”可不是一般的小，它们每条至少有20斤左右，个个肥肥胖胖的。再往前走，在那些“小”鱼群里还有两条一米多长的青鱼，我估计我都能骑上它。然后我们又到了一个特大水缸面前，这里有30多条鱼，都比刚刚的两条青鱼大的多。我看了介绍，知道这大水缸里都是危险鱼类，有硬尾鱼、射水鱼、红招财、食人鲳等。

接着，我们又到了鲨鱼馆。鲨鱼馆这个名字听起来可能不是很吓人，但只要一进去就会令人不寒而栗。鲨鱼馆里光线很暗，展窗却很

大，据说这是亚克力最长的整体展窗。这里的鲨鱼种类有8种，分为两类。一类是吃人的，另一类是不吃人的。但大部分的鲨鱼都不吃人，除非它非常饥饿，无可奈何的情况下才会吃。

后来，我们又去看了海底环游这一区域。海底环游这个地方好像让你感觉仿佛置身于海底，因为这里有一个比鲨鱼的展窗还要大三倍的展窗。里面有3千多条深海鱼在这里游，还有154种珊瑚、海葵等生物。最棒的是“海洋隧道”观光梯，从上方的弧形窗子里可以看到大海龟和鲨鱼等大型鱼类从你头顶上缓慢的游过去。那可真是一次令人发怵的体验呀！

从观光扶梯里出来，快3点半了，北京海洋馆最最精彩的海洋表演马上要开始了。我赶紧拉着妈妈前往海洋剧院去“抢”座位。可惜，我们到那的时候。有许多和我们有同样想法的人已经占好了座位，我们只好找了一个靠边的座位坐了下来，静静的等着表演的开始。10分钟过后，海洋表演开始了。一个手持话筒的男主持人走到了台前，两只小海豹和它们的训兽员紧跟其后，它们表演了滑水、顶球等杂技。等它们走了后，两只海狮又来了。它们把它们的绝活都拿了出来，唱歌、游水、顶球、敬礼„„还有一些滑稽的动作，最有趣的是它们会模仿人类的种种动作，如让我想一想、看、听、学海豹走等动作。随着大家的热烈鼓掌，五只海豚又来了，呵！它们跳的可真够高的呀！足足有3米多高，还带着晶莹的水珠呢。主持人说它们是人类的好朋友，还真是，它们会救人、会报信儿，聪明的很！再后来，主持人叫了一位看似十岁的小姑娘坐上橡皮船，由一只海豚拉到台前。让她亲

自摸一摸海豚的皮肤，喂一喂海豚。

表演看完了，海洋馆快要关门了。鲸豚湾这一区域没时间看了，我和妈妈在卖东西的“淘淘廊”里买了一本海洋科普知识书??《深深的海洋》，和一个海洋动物模型留作纪念，我们恋恋不舍地走出了海洋馆的大门。

参观北京自然博物馆

今天妈妈带我来到了北京自然博物馆。

我们首先参观了热带鱼馆。这个馆里有许多古怪的热带鱼。有的长满许多大小不

一、长短各异的刺，怪不得它叫刺猬鱼呢。有的鱼非常小，可是它的身上却闪烁着蓝的、红的、黄的夜光色，所以这种鱼叫夜光鱼。这个热带鱼馆内还有许多千奇百怪的鱼，比如巨石鱼，食人鱼……

接下来我们参观了标本室。标本室内有中国国宝中华鲟的标本。这是一种很古老的史前鱼，它的前肢以经进化成了跟脚一样的东西。这说明在很久以前，鱼已经开始企图爬上陆地去生活，可是因为氧气不够，它又退回去了。这个标本室内还有许多奇形怪状的珍奇动物标本。这些标本动物大多数都已经灭绝了。

最后我们参观了史前动物馆。里面介绍了人类的进化过程：首先是在很久以前，在一次宇宙大爆炸中地球诞生了。冰河期也开始了，然后出现了海洋、高山和陆地，后来出现了火山爆发。慢慢地海洋里有了单细胞水藻、浮游生物及一些微生物的前寒武纪。然后出现了无脊椎动物。后来又有了奥陶纪的有脊椎动物，还有志留纪的鱼。到泥盆纪时就开始有一些勇敢的水底动物企图到陆地上生活，这就是寒武纪地层大爆炸。从此出现了生物多样性，从简单的单细胞水藻到浮游生物再到史前鱼等这三十多亿年的时间里，生物都是以微生物的形态消磨时光。相比之下陆地上的生命史才有五亿年。当我们的祖先第一次到陆地上去生活，它们感受到的是从未有过的自由……到了石炭纪时慢慢地出现了体积庞大的恐龙。在二叠纪，三叠纪，侏罗纪，白垩纪都是恐龙的盛行期。到了古新纪，这些统治地球长达1.5亿年的巨兽突然在一个看似平静的夜晚奇怪地消失了。恐龙灭绝后的古新纪出现了许多种动物，其中的一种动物——猿慢慢地进化成了人类，才有了今天……

今天的参观真有趣呀！

第四篇：参观考察游记

上海市激光研究所赴中船重工第702研究所参观学习

2014年6月19日，上海市激光技术研究所的三十余名领导干部和员工在朱德祥所长的带领下赴中国船舶重工集团公司第702研究所参观学习，受到了702研究所的热情接待。

中国船舶重工集团公司第702研究所坐落在美丽的太湖之滨无锡，依山傍水，风景秀丽。中船重工702研究所主要从事船舶及海洋工程领域的水动力学、结构力学及相关技术的基础研究与应用技术研究，以及高性能船舶与水下工程的研究设计与开发,是全国规模最大、学科最全的船舶力学研究与试验基地和总体性能研究所。该所在上海设有分部。

早上7点35分，人员到齐后我们从激光所准时出发。到达702研究所后，我们首先在工作人员的带领下参观了整装待发的“蛟龙号”载人潜水器。负责为我们解说的工作人员充满自豪地介绍了“蛟龙号”世界领先的功能、所采用的新材料新技术等，深深吸引了在场所有的员工。在工作人员讲解完之后，大家都纷纷和“蛟龙号”合影留念。参观完“蛟龙号”载人潜水器后，我们在工作人员的带领下去视察了702研究所水动力重点实验室中的深水拖曳水池和耐波性水池。回到会议室里，我们认真观看了“蛟龙号”团队党支部创先争优事迹和“蛟龙号”深潜作业的专题片。

下午，我们在韩华书记的指导下开展党员扩大会议，党委书记韩华、副所长张伟、所长朱德祥分别在会上发表讲话。朱德祥所长要求我们向702所学习，一如既往保持奋发向上的精神，积极创新、作出贡献、服务全行业，为全面实现“十二五”目标任务而努力奋斗。

参观活动在愉快的氛围中落下了帷幕。一天的时间虽然短暂，却使我们受益匪浅。中船702所的科学家们在工作中的执着、严谨、求是、创新精神感染了在场的每一个人。此次活动也激发了我所员工的工作热情，激励着大家在今后的工作中为中国梦贡献出自己的一份力量。

第五篇：参观气象台游记

参观气象台游记

随着科学技术的发展，天气已经不再神秘莫测、难以捉摸，人们用各种先进的高科技，已经能够较准确地预报两周内的天气了。可是，天气是怎样观测出来的呢？气象台对外开放。机不可失，时不再来，在马老师的带领下，我和同学们一起来到了济宁气象台去一看究竟。

来到气象台的工作房中，我一下子被这些仪器惊呆了。看看这，望望那，真是先进呀！光看外表而不明白内中的奥秘，就像瞎子点灯白费油。

眼中充满好奇的小记者们请教了气象台台长。台长向我们介绍说：“这些仪器和装备都和天上的卫星相连接，卫星把整个中国甚至世界的天气变化都完全记录下来，然后又传送到这些装备中。工作人员在加工一番，就成了我们每天看的天气预报了。”听苗台长这么一介绍，让我知道了为什么天气预报都说的那么准确，原来是有这么多先进的仪器在帮助他们。但光靠仪器的帮助是不行的，还需加上工作人员的勤劳的汗水和智慧。随后苗台长又向我们讲解了关于许多预测天气变化的知识。例如一些图标它们代表着是什么样的天气，和些图案。

之后我们又参观了许多精密的仪器，在参观过程中总有几个问题困绕着我。我相信，在不久的将来我们这代学生，也会造出出现在意料的气象仪器。东关中心小学五年级：任一鸣