故事课教案示范3：保护自己,预防性侵害

第一篇：故事课教案示范3：保护自己,预防性侵害

I AM

大野狼杰弗瑞

----保护自己，预防性侵害

（一）萝丝和爸爸妈妈一起住在梦幻森林里的一间糖果小屋里，她每天都很开心地和爸爸妈妈一起整理家园、采果子、除草，一起出去玩。

有一天，爸爸妈妈跟萝丝说：“我们要去前面村庄买个东西，一下子就回来了，妳一个人在家要千万小心喔！”罗丝笑笑地点点头，接着他们就出去了。

过了一会儿，萝丝听见有人敲门，她没多想便打开门，但当她一开后，就后悔了，因为眼前是一只大野狼。

大野狼语带客气地问说：“小妹妹，你好啊！我叫做杰弗瑞，你的爸爸妈妈在吗？”

萝丝有点紧张地说：“不„„不在。”

杰弗瑞露出恐怖的微笑说：“不在啊！我是他们的朋友，你不要紧张，我在这里等他们回来好了。对了，小妹妹，你叫什么名字啊？”听到杰弗瑞是爸爸妈妈的朋友后，萝丝稍稍放心了，并且一边请他进屋坐，一边热情地介绍自己。

杰弗瑞招招手示意萝丝过来，并说：“来，萝丝，坐在我这儿，我陪你一起玩吧！”说完，一把将她抱到自己的腿上，萝丝坐在大野狼腿上，感觉有点怪怪的，不太舒服，但又不敢说，深怕大野狼叔叔会生气，所以就一直忍耐。

接着，杰弗瑞一边摸她的脸一边说：“你长得真可爱，让我亲你一下吧！”这时萝丝吓了一跳，很想哭，但她还是不敢反抗。

萝丝心想：“好恐怖哦！我到底该怎么办呢？”就在这时，远处传来了爸爸妈妈的声音，杰弗瑞一听到，便赶紧跟萝丝说：“嗯„„对了！我想到我还有事要先走，我下次再来好了。记得，不能把刚才的事和他们说喔！那可是我们之间的小秘密，你如果说了，我会生气，到时我就把你们通通吃掉！”于是，杰弗瑞很快从后门溜走。

（二）爸爸妈妈开心采买了许多东西回来，看见萝丝便开心地说：“你看，我们买了很多你爱吃的水果和点心，快来吃吧！”

只见萝丝脸色发白地说：“我不想吃„„我有点不太舒服，想休息一下！”接着，萝丝便低头走回房间。妈妈觉得很奇怪，因为这不像平常调皮可爱的萝丝，她想一定是出了什么事。

于是，妈妈走进萝丝的房间，却看到萝丝正难过地哭泣，她心疼地抱着她说：“萝丝，你怎么了？快告诉我，到底发生什么事？为什么这么伤心呢？”萝丝想起大野狼威胁她的话，不敢告诉妈妈，只是一直默默地哭泣。

I AM

然而，眼尖的爸爸却在客厅看见大野狼的脚印，于是冲进房间说：“刚才大野狼来过吗？”

萝丝吓了一跳，抽噎着问：“„„你怎么知道？”

爸爸说：“我看见他的脚印了！亲爱的，你跟我们说说他对你做了什么？”说到这里，萝丝开始大哭起来，并且泣不成声，因为在她心里仍被刚才的画面惊吓着。

妈妈紧张地问：“大野狼欺负你吗？萝丝，你不用担心，快告诉我们。”萝丝再也忍不住心中的委屈，边哭边把刚才的事描述给爸爸妈妈听。

爸爸听了，非常生气地说道：“可恶的大野狼，竟然敢欺负我女儿。要是被我抓到，我一定不会饶他。”

妈妈摸摸萝丝的头说：“萝丝，遇到这种事，你一定要大声求救，而且也不用害怕跟我们说，因为坏人是需要被处罚的，知道吗？”萝丝点点头。

虽然萝丝现在比较安心了，但是这样的惊吓与恐惧有时仍会悄悄地出现在她梦里，但爸爸妈妈都知道，这是需要经过一段很长的时间才能恢复的。而爸爸妈妈也相信有一天，在这温暖的糖果小屋里，萝丝会再次出现那充满甜甜的美梦，并且爸爸妈妈也会尽力给予罗丝关爱，让她尽快恢复成以往可爱活泼的小萝丝。

作者：王怡仁，摘自《好故事胜过大道理》 I AM

抗逆力故事教案示范

大野狼杰弗瑞

----保护自己，预防性侵害

【课程目标】

通过故事了解自己是自己身体的主人，不能随意让别人触碰，学习如何保护自己和预防性侵害。【课程理念】

近年来，儿童性侵害新闻事件经常出现在我们生活中，如海南14岁“校花”遭轮奸，深圳3岁男童睾丸被割，柴胡营(化名)老师性侵学生事件等等。在中国，因社会、家庭、学校对儿童性教育普及不到位，儿童在懵懂时期，未能对自己的身体、行为有所认知，因此屡遭伤害。

而许多研究表明，遭受性侵害的孩子在相当长的时间里，会不同程度地表现出一系列心理行为症状，比如：恐惧、焦虑、抑郁、羞耻、低自尊、行为退化、攻击性行为、自杀或企图自杀等等。这些孩子，如果没有得到足够的帮助，成年后多会在人际关系方面遇到困难，难以与异性建立亲密关系，有人还会多次受害。由此可见，性侵害对儿童心身健康有长期的影响。所以，普及性教育知识、加强学生对自己身体认识和保护意识、习得相应的保护方法就显得非常必要而迫切。【课程材料】

◎ [情境模拟纸条]×6张

◎ 视频：怪叔叔别碰我（百度搜索：怪叔叔别碰我、腾讯）【活动过程】 投入（引入活动）

老师提问：

大家有见过儿狼吗？你印象中的狼是什么样子的？ „„那么，我们今天就来听一个与“色狼”有关的故事。

二、认同（理解故事）

※ 老师讲故事第一部分，提问讨论：

1）故事中出现了哪些角色？发生了什么事情？

2）同学们猜猜看，萝丝会把这件事告诉爸爸妈妈吗？为什么？

三、净化（深入思考）

※ 老师讲完故事部分，提问讨论：

I AM

1）大野狼让萝丝坐在它腿上，还说要亲她时，萝丝当时是什么感受？她有什么行为反应吗？为什么？

2）听到萝丝爸妈回来的声音时，为什么大野狼急着要走，走的时候还不忘威胁萝丝不要把他们之间的“小秘密”告诉大人？

3）大野狼走后，妈妈问萝丝发生什么事了，为什么她只是默默地哭泣，却不立刻告诉大人自己被欺负了的事情呢？你是怎么知道的？

4）爸妈知道大野狼欺负萝丝这件事情后，你觉得对萝丝和大野狼分别会有什么影响？ 5）如果大野狼没有在萝丝家留下脚印，你猜故事会怎么样发展？

四、领悟（联结现实）

在现实生活中，你有没有听到或看到过这样的事情：有人被欺负，但却不敢把这些事情告诉他们的爸爸妈妈或其他大人呢？这些事情后来怎么样了？你希望看到这样的结果吗？

注：学生如果说不出来，老师可准备一些相关的新闻报道。（百度搜索：儿童性侵犯事件）

五、应用（尝试练习）

【情境模拟】--面对这样的情境，你会怎么办？

○ 学生分组（4人/组）讨论以下情境的应对方法，只需口述即可。（每组一个情境，情境以抽签的方式决定）

情境1：小雅独自走在无人的巷子里，身后有一个叔叔紧跟着她，而且越走越近，此时在不远处有一家商店，她该如何是好呢？

情境2：下课时，有一个高年级的学长很喜欢跟小朋友玩，并且总是戏谑地伸手抓他的下体。遇到这种情况的小朋友该如何反应呢？

情境3：小英在放学回家的路上，遇到一位自称是妈妈好朋友的陌生叔叔，要求小英跟他去找妈妈，并拉着他离开，这时他要怎么反应呢？

情境4：芸芸的表哥每次总说她不听话要处罚她，便趁大人不在家时，把她带进房间抚摸她的身体，并威胁她不准说出去，否则要她好看。这时芸芸该怎么办呢？

情境5：小诗的姨丈每次来拜访时，都喜欢将小诗拉到他旁边坐，并抚摸她的手和大腿，有时小诗站起来，他还会拍拍她的屁股，但不知情的妈妈却总要小诗对他有礼貌，此时她该怎么反应呢？

情境6：小威去一个大哥哥家玩，大哥哥正在玩游戏，小威也很想玩，但是大哥哥说除非他当面表演脱库子，否则就不给他玩。这时小威要怎么办？

○ 结合学生的方法，总结出预防性侵害的方法： 1)强烈要求对方停止侵犯行为；

2)紧急救援：用大声呼喊、打电话、递纸条等方式向老师、家长、群众以及警察求助。3)主动避开危险

„„

【视频观看】--怪叔叔别碰我

第二篇：预防性侵害教案

预防性侵害教案

【课题名称】保护自己，远离性侵害 【讲座时间】2015年3月

【授课地点】八（5）班

教学目标：

1、引导学生认识什么是性侵害；知道防范和应对性侵害行为的主要措施和方法；了解自己和别人的身体是应该受到尊重的。

2、提出中学生容易向性侵害靠近的行为，比如早恋，引导学生明确“花开应有时”。

3、能正确地对待生活中的性侵害事件，培养学生珍爱生命、关爱健康的生活态度，树立自我保护意识。教学准备：视频资料

教师准备：准备一些性侵害事件案例；准备防范和应对性侵害行为的主要措施和方法。教学过程：

一、导入课题：《15岁少女遭性侵事件》视频导入

二、探究学习： 活动一：性侵害知多少？

什么是性侵害？（性侵害是指违背他人意愿，对他人实施与性有关的行为。包括强奸、性骚扰、性虐待等等。）

易被性侵的群体（未成年人）性侵害实施者分析 实施性侵害的一些伎俩。

考考你（哪些是属于性侵犯行为？请选择“是” 或“不是”。）活动二：真实的故事，引以为戒

列出近期性侵害案例，包括男生被性侵的案例。

男生女生，都要学会用科学的方法保护自己，远离性侵害。活动三：保护自己，远离性侵害。认识自己，为更好的保护自己。学生宿舍应注意的安全问题 不幸遭遇性侵害，该如何处理？ 如何防止遭遇性侵害？ 介绍《英国儿童十大宣言》

提出中学生容易向性侵害靠近的行为： 早恋（引导学生明确“花开应有时”）网络聊天

活动四：宣誓总结，情感提升

保护自己，健康成长，是对父母最好的回报。由一人领誓，全体起立宣誓《成长宣言》 我要成长！快乐健康成长比成绩更重要。我要自信！相信并发现自己独特的价值。我要宽容！原谅别人的无心之过。

我要乐观！风雨之后总会有彩虹，要用积极的态度面对困难。

我要努力！付出的汗水越多，得到的幸福越多。

第三篇：预防性侵害教案

如何预防性侵害

晋城四小 柴容静

教学目标：

1、引导学生认识什么是性侵害，了解性侵害的主要形式，知道防范和应对性侵害行为的主要措施和方法。

2、引导学生了解性侵害发生的时间和主要场所，培养学生的观察分析能力和应变处置能力。

3、使学生正确的对待生活中的性侵害事件，培养学生珍惜生命，关爱健康的生活态度，树立“生命高于器官”的自我保护意识。教学重点：知道防范和应对性侵害行为的主要措施和方法。突破方法：讲解并演练防范的方法

教学难点：使学生正确的对待生活中的性侵害事件。突破方法：引导学生微笑面对生活，发现生活的美好。教学准备：课件、动画模拟视频、调查问卷 教学时间：一课时（10月13日第6节）教学过程：

（一）情境导入

播放一部“危机四伏”小短片，以引起小朋友对性侵害防治的学习动机。

（二）行动在线

1.性侵害知多少

（1）发下一份小测验单，检测小朋友在学习前对性侵害的基本认知程度。

（2）教师与小朋友一起讨论测验单的内容，并同时离清一些对于性侵害的误解与迷思。

2.性侵害的四个“W”（1）“who”

只有女生会被性侵害吗？男生会不会呢？ 性侵害的被害对象有年龄之分吗？ 什么样子的打扮容易成为性侵害的对象？（2）“when”

那个时间容易产生性侵害事件？ 白天一样有危险性吗？（3）“where”

性侵害事件容易发生在哪些地点?（4）“what”

什么情况之下，容易出现性侵害的危机？

（三）综合活动 课件展示3种情境

情境一：常和爸爸一起喝酒的邻居来找爸爸，但是家里只有我一个人在；

你告诉他爸爸不在，但他坚持要进来等爸爸时；

你们一起在客厅看电视，结果电视上出现亲密镜头，邻居边看边笑。

（引导学生演练面对这些情况该如何面对）情境二：当你遇到陌生男子时

开着一辆车的陌生男子向你问路，请你上车带他去目的地； 有个陌生人着急的寻求你的帮助，请你跟他一起去； 路边的市场调查，请你帮他尝尝看他们的最新产品。情境三：不好的事情已发生时

最要好的朋友告诉你，他受到性侵害时；

好朋友告诉你，最近妈妈的男友常趁机乱摸他的身体。1.将全班分成三组，按准备好的情境状况排演状况剧； 2.请各组表演状况剧，演完后教师与全班一起讨论小朋友的状况处理方式。

（四）总结应对措施

1.我们平日应如何防范性侵害？（1）提高识别能力，增强防范意识。（2）行为端正，态度明朗。（3）学会利用法律保护自己。（4）学点防身术，提高自我防范能力。2.教师支招：

生理救助，就是要告诉亲人，在告诉亲人的同时要去找医生；找医生之前不要洗澡，以便取证。

法律救助，就是说要有专门的人给我们法律帮助，指导我们怎么报案。心理救助，是专业人员从心理上对我们的救助。3.天天提醒：

► 不看黄色影片、光碟、书刊等。

► 外出时，尽量在安全路线行走，避开荒僻和陌生的地方。► 晚上外出时，应结伴而行。衣着不过露，不要过于打扮，切忌轻浮张扬。

► 不到歌舞厅、茶座、咖啡屋、网吧、通宵电影院等地方娱乐。► 外出时，要注意周围动静，不要和陌生人搭腔，如有人盯梢或纠缠，应尽快向人多的地方靠近，必要时可呼救求救。外出后，随时与家长联系，未得家长的许可，不在别人家夜宿。

► 当遇到熟识异性向自己提出非分要求时，应保持镇静，坚决拒绝并尽快离开。

► 应该避免单独和异性在家里或是宁静、封闭的环境中会面，尤其是到异性的家里去。

► 在外面不可随便享用陌生人的饮料或食品，谨防内含麻醉药物；拒绝异性提供的色情影视录像和书刊图片，预防其图谋不轨。► 独自在家，注意关门，拒绝陌生人进屋。对自称是服务维修人员，要告诉等家长回来再说。晚上单独在家睡觉，如果发现又陌生人进入室内，因果断的拨打110求救。► 不搭乘陌生异性的车辆。

► 自己的身体任何人都无权抚摸或伤害。如果受到性侵害，要尽快告

诉家长或报警，切不可害羞、胆怯，延误时间丧失证据，让罪犯逍遥法外。

第四篇：预防性侵害教案

预防性侵害教案

黔西八小一（1）班

班主任：张琼

教学目标：

1.让学生认识身体的隐私部位，提高自我保护能力。2.让学生学会预防性侵害，增强防范意识与能力。3.懂得遇到性侵时、性侵后该怎样做。教学重点：预防性侵害

懂得遇到性侵时、性侵后该怎样做。教学过程：

一、谈话导入：

1.小故事引入：吴老师常常给丹丹单独补课。如果丹丹表现好，吴老师就会抱抱她亲亲她表示赞许。丹丹很喜欢吴老师表扬她，可是每次吴老师抱着.她亲她的时候。她都感到脸红，“我该怎么办呢？”丹丹很困惑。

2.设疑：你是丹丹你会怎么做？

3.师总结：原来我们的身体有些地方是不愿意别人看见，触碰的。

二、认识我们的身体。

1.认识自己身体的隐私部位，点出男孩女孩的“小秘密”是什么？男女身体构造的不同，“这种秘密”是不能让别人看的。

2.师总结:我们要做自己身体的主人，保护好自己的小秘密：穿背心裤衩的地方，是隐私部位，不许别人看，更不许别人触摸。（除了小时候大人帮助洗澡，医生检查身体外。）

三、识别性侵害以及性侵害的危害。

1.认识什么是性侵害。（简单举些生活中的例子加以说明）2.性侵害的后果。（法制在线：农村留守学生性侵案例分享）

过渡语：性侵害不但伤害人的身体，还会带来严重的后果，我们一定要提高警惕，避免受到伤害。那么坏人一般会耍什么花招呢？

四、坏人达到性侵害目的，一般会耍的花招： 1.跟踪、强拉入室或上车；

2.送玩具、娃娃、糖果、饮料等引诱。3.假借玩耍、游戏形式；借口问路、带路、找东西等，请儿童帮忙。4.冒充维修工、送快递或是父母的同事、朋友进入家中。5.一些熟人或亲戚借照料之名。出示以上要点，老师演示，创设情境。抽学生说说如果遇到这样的情况你会怎么做？

五、预防性侵害。

1.小组讨论：我们应该怎样预防性侵害呢？ 2.汇报、交流。总结防性侵要点：

（一）穿背心裤衩的地方不许别人随便看或触摸。

（二）不吃、不要陌生人的食物和财物，不坐陌生人的车，不给陌生人带路，不和陌生人玩。

（三）独自一人在家，注意关好门，不许陌生人进屋。

（四）外出时尽量在安全路线行走，避开荒僻陌生地方。

（五）晚上外出时，应结伴而行，尤其是年幼的女孩，家长一定要接送。

（六）有事外出，随时与家长联系，未得家长许可，不可在别人家夜宿。

（七）女孩不要单独和男子在家中或宁静、封闭的环境中会面，尤其是男子家中。

总结：如果我们做到以上几点，提高警惕，就能很好的预防性侵害。

六、遇到性侵害怎么办？

1．小组讨论：如果遇到性侵害怎么办？ 2.汇报、交流。

3.总结：当父母不在场，任何人想要触碰你的“小秘密”不管对方多么熟悉，都要大声说“不，拿开你的手！”然后告诉父母。

遇到危险情况，一定要勇敢、冷静，开动脑筋，想办法逃跑。如果受到性侵犯，要马上告诉大人，要保存证据，及时报警。

七、大家一起来演练：

你认为下面的做法对吗？并说出理由。

1.有人敲门，对方说是父母的同事或朋友，可以开门让对方进屋。2.如果陌生人向我们问路，要求我们带路，我们可以给他们带路。3.女孩子应该避免单独去村里熟人如伯伯、叔叔家，不要单独与男子呆在房间里。

八、总结：读安全歌。

预防遭受性侵害，女生更要高警惕： 穿背心裤衩地方，不许人乱碰乱摸； 不要别人钱和物，减少上当和受骗。独自一人在家中，拒绝陌生人进屋； 尽量晚上少外出，不在别人家夜宿； 遇到性侵或危险，逃跑呼救是上策。

第五篇：防范侵害 保护自己教案

什么情况下需要提高警惕？

1.自己在家有人敲门时

2、陌生人问及你及其家人的情况时

什么情况下需要提高警惕？

3、家里突然断电时而别人家有电时

4.有人尾随时

什么情况下需要提高警惕？

5、独自走夜路时

6、当去有潜在危险的地方如舞厅 歌厅 网吧等

什么情况下需要提高警惕？

7.有陌生人主动搭讪时

8、到偏僻或是黑暗的地方时 小燕怎么办、1、力量对比：

敌我力量悬殊时，两害相权取其轻 争取把损失降到最低 小燕怎么办、2、利用周围环境：如果是偏僻的地方设法把他引到人多的地方

如果是黑暗的地方设法把他带到光亮的地方 小燕怎么办、3、机智求助他人：如果他要钱，带他去银行或是到家里去取中途求助。如何求助：

1、谩骂他人 引起路人的注意

2、大声喊救命

3、做点诡异的动作

4、在偏僻的地方 提前捡石块，到人多的地方投向路人。5.有机会和路人接触时 可以故意做出打人的动作。小燕怎么办、（3）不要让恐惧占据头脑要保持冷静 沉着应对。

（4）不要做无谓的抗争，不激恼对方，暂时妥协事后报案。

什么情况下需要提高警惕？

1.自己在家有人敲门时

2、陌生人问及你及其家人的情况时 什么情况下需要提高警惕？

3、家里突然断电时而别人家有电时

4.有人尾随时 什么情况下需要提高警惕？

5、独自走夜路时

6、当去有潜在危险的地方如舞厅 歌厅 网吧等

什么情况下需要提高警惕？

7.有陌生人主动搭讪时

8、到偏僻或是黑暗的地方时 小燕怎么办、1、力量对比：

敌我力量悬殊时，两害相权取其轻 争取把损失降到最低 小燕怎么办、2、利用周围环境：如果是偏僻的地方设法把他引到人多的地方

如果是黑暗的地方设法把他带到光亮的地方 小燕怎么办、3、机智求助他人：如果他要钱，带他去银行或是到家里去取中途求助。如何求助：

1、谩骂他人 引起路人的注意

2、大声喊救命

3、做点诡异的动作

4、在偏僻的地方 提前捡石块，到人多的地方投向路人。5.有机会和路人接触时 可以故意做出打人的动作。小燕怎么办、（3）不要让恐惧占据头脑要保持冷静 沉着应对。

（4）不要做无谓的抗争，不激恼对方，暂时妥协事后报案。