九年级政治 独具特色的民族区域自治课堂教案 鲁教版（精选五篇）

第一篇：九年级政治 独具特色的民族区域自治课堂教案 鲁教版

独具特色的民族区域自治课堂学习模板

课题：独具特色的民族区域自治 课 型：新授课 年 级：九年级 课时：第一课时

【目标定向】

1、情感态度价值观：增强维护民族团结的意识，自觉维护我国的民族政策，尊重各民族风俗习惯，以实际行动维护民族团结。

2、能力：提高与其他民族同学交往的能力

3、知识：知道我国各族人民结成了平等、团结、互助的社会主义新型民族关系，全国各族人民平等互助、团结合作、艰苦创业、共同发展我们国家长期稳定和繁荣昌盛的重要原因；民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度。

【学生先学】

1、社会主义新型民族关系的内容是

2、少数民族地区经济迅速发展的原因有哪些？

3、我国处理民族关系的原则是

4、国家的长期稳定和繁荣昌盛的重要原因是

5、我国在少数民族聚居的地方实行

6、你对民族民族区域自治的理解

7、青少年要以实际行动维护民族团结，生活中你会怎样着去做？

8、中华人民共和国公民有维护民族团结的义务（请在你学会的问题后面做出标记

△，有疑惑的，小组间进行讨论）

【合作探究】新疆生产总值从 1955 年的 12.31 亿元增加到 2008 年的

4203.41 亿元 , 在全国经济中的地位稳步提高。人均 GDP 由 1955 年的 241 元增长到 2008 年的 19893 元。改革开放 30 年来，新疆工业生产快速增长，生产能力迅速提高，形成了以石油天然气开采、石油化工等资源工业为主体，以纺织、轻工、建材、钢铁、电力为重点，包含煤炭、食品、机械电子、有色金属等门类齐全的工业体系。工业生产总值从 1978 年的 14.48 亿元增长到 2008 年的 1570 亿元。1955 年，新疆财政收入仅为 1.73 亿元，财政支出 1.83 亿元。2008 年新疆全口径财政收入 818.99 亿元。地方财政收入 479.75 亿元，其中地方财政一般预算收入 342 亿元，地方财政一般预算支出 1056 亿元。新疆发生如此变化的原因是什么？

【点拨拓展】根据西藏特殊的自然地理因素，西藏自治区将职工的周工作时间规定为35小时，比全国法定工作时间少5小时。在执行全国性法定节假日的基础上，西藏自治机关还将“藏历新年”、“雪顿节” 等藏民族的传统节日列入自治区的节假日。这一决定从法律上保证了广大藏族人民享着受绚丽多彩的传统节日

1、材料说明了什么？

2、请你对此作出详细分析。

3、我们青少年学生在日常生活中可以做些什么？

【反馈评价】

1．新中国成立后，我国建立了的社会主义新型民族关系。

A、平等、团结、互助 B、平等、统一、合作 C、平等、自主、团结 D、平等、自主、繁荣

2．我国实行的民族区域自治制度

①妥善解决了国家统一和民族自治的关系 ②使少数民族人民真正当家作主人 ③保障了少数民族管理本民族事务的自主权利 ④有利于维护国家统一和安全 A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、①②③④ 3．下列做法中，有利于维护民族团结的是

①我国政府投资兴建青藏铁路 ②国家对少数民族地区提供资金、技术、人才等方面的支持 ③各民族相互尊重风俗习惯 ④“东突”恐怖分子多次制造恐怖事件、企图分裂国家

A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④

4．在当今国际世界中，民族纷争、种族仇视、教派冲突引发了重重战火，而我国则是一种民族团结、和平繁荣的局面。这种鲜明的对照说明

A、我国已经消除了民族差别，达到同步富裕 B、人民代表大会制度有着无比的优越性

C、我国民族自治地方享有自治权 D、新中国成立以来，开辟了我国民族平等团结的新时代

5、我国在民族聚居区自治实行民族区域自治制度，这一制度是

①建设中国特色社会主义政治的重要内容②多民族国家解决民族问题的共同选择③新中国建立的符合国情的新制度④我国的基本政治制度之一 A、①②④ B、①③④ C、②③ D、①② 6、2008年5月是新疆自治区第26个民族团结教育月。新疆阿克苏地区以“畅谈辉煌成就·携手团结奋进”为主题，以“共产党好、社会主义好、祖国大家庭好、改革开放好、民族团结好、人民解放军好”教育为核心，开展系列教育活动。民族团结教育月活动的开展

①能够彻底解决新疆的经济问题②有利于增强民族团结③有利于促进新疆的繁荣发展④有利于构建和谐新疆

A.①②④ B.②③④ C.①③ D.①④ 7、2008年以来，胡锦涛、吴邦国、温家宝、贾庆林等中央领导同志先后到西藏

考察调研，对西藏的经济社会发展和办好50周年大庆提出明确要求。这说明： ①我国高度重视少数民族工作②民族工作是当前党和国家的中心工作③我国的民族矛盾已经消除④我国致力于实现民族平等、团结、共同繁荣

A、①②③④ B、①②④ C、①④ D、①②③

8.2008年12月，教育部发布《学校民族团结教育指导纲要(试行)》，要求全国中小学设置民族团结教育课程。这体现了

①我国坚持“一国两制”的基本方针②我国坚持民族平等、团结和共同繁荣的原则③民族区域自治制度是我国一项基本政治制度 ④我国公民有维护国家统一和民族团结的义务

A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④

第二篇：独具特色的民族区域自治教案

课题 独具特色的民族区域自治

教学目标

1．情感、态度、价值观：增强维护民族团结的意识，自觉维护我国的民族政策，尊重各民族风俗习惯，以实际行动维护民族团结。2．能力：提高与其他民族同学交往的能力。

3．知识：知道我国各族人民结成了平等、团结、互助的社会主义新型民族关系，全国各族人民平等互助、团结合作、艰苦创业、共同发展我们国家长期稳定和繁荣昌盛的重要原因；民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度。

课前准备 1．教师准备

(1)学习《宪法》《民族区域自治法》、2005年4月中华人民共和国国务院新闻办公室《2004年中国人权事业的进展》白皮书关于“少数民族的平等权利和特殊保护”的相关内容和中华人民共和国国务院新闻办公室2005年2月发布的<中国的民族区域自治)白皮书。(2)根据教学内容选取教学资料，制作多媒体课件。2．学生准备

(1)搜集有关民族平等、团结、共同繁荣的事例、资料和反映民族团结的歌曲等。(2)搜集实施西部大开发战略以来在西部开工建设或建成的一些标志性工程的图片、资料等。

(3)了解中国少数民族的风俗习惯。

教学过程

(一)独具特色的民族区域自治(板书)

展示课件：

◆2001年7月17日，胡锦涛同志率领中央代表团赴拉萨庆祝西藏和平解放50周年赠送“民族团结宝鼎”的资料；

◆西部大开发建设的标志性工程：青藏铁路、西气东辖等重点工程建设照片、资料。◆历届全国人大少数民族代表情况境计表。引导学生思考探讨：

1．中央人民政府向西藏自治区赠送“民族团结宝鼎”象征着什么? 2．我国实施西部大开发对促进民族团结、共同发展，有什么重要童义? 3．你对我国务民族之间的关系是如何理解的? 在学生思考探讨的基础上总结概括：新中国成立后，在社会主义革命和现代化建设的过程中，我国各族人民平等相待、团结和睦、共同发展．结成了平等、团结、互助的社会主义新型民族关系。

(二)平等、团结、共同繁荣(板书)

1．我国已建立了平等、团结、互助的新型民族关系(板书)

◆在教学过程中要分别对于等、团结、共同繁荣三个方面进行阐述，使学生真正明确我国的这种民族关系和我国处理民族问题的基本原则。在教学中可适当穿插播放反映民族团结的歌曲。《爱我中华》。

◆为了健学生加课对上述观点的认识，教师展示有关反映我国各民族平等相待、团结和睦、共同发展的事实资料(文字、照片、音像资料等，可选取《宪法》《民族区域自治法》、2005年4月中华人民共和国国务院新闻办公室《2004年中国人权事业的进展》白皮书关于“少数民族的平等权利和特殊保护”关内容和中华人民共和国国务院新闻办公室2005年2月发布的《中国的民族区域自治》白皮书中的相关内容)的课件，或让学生展示课前搜集的这方面的资料，师生交流共同分享。

◆在平等、团结的内容讲述之后，要重点讲解“同繁荣”要结合教学引螟活动提出的关于我国实施西部大开发对促进民族团结、共同发展有什么重要童义的问鹿，引导学生进行探究。

展示课件：中国地图。

同：我国西部包括哪些地区?这些地区居住着哪些民族?经济文化状况怎样?这些地区与哪些国家相邻(让学生利用地理、历史知识回答)?与东部地区相比有辉整优势和劣势？

展示课件：反映我国为实现各民族人民的共同繁荣采取的重大举措和取得的巨大成就内容和数据(可根据中华人民共和国国务院新闻办公主2005年2月发布的《中国的民族区域自治》白皮书中的有关内容数据制作)。说明新中国成立以来，党和政府采取积极的扶持政策，加大对少数民族地区经济和文化事业发展的帮助，同时，少敷民族地区的人民艰苦创业努力建设自己的家园，自身经济、文化发展大有改观。

◆最后引导学生总结归纳：新中国成立后，在社会主义革命和现代化建设的过程中，我国各族人民平等相待，团结和睦，共同发展，结成丁平等、团结、互助的社会主义新型关系。2．民族平等互助、团结合作是我们事业胜利的基本保证(板书)

思考：为什么在当今世界，许多国家和地区由于民族问题而引发社会矛盾、冲突、甚至战争，而我国则呈现出民族和睦、经济发展、社会稳定的景象? 结论：全国各族人民平等互助，团结合作，艰苦创业，共同发展，是建国以来我们国家长期稳定和繁荣的重要原因。今后国家的长期稳定和繁荣昌盛仍然要靠全国人民的共同努力。学生齐读：教材中引用的毛泽东的名言：“家的统一、人民的团结结，这是我们的事业必定要胜利的基本保证。”

学生列举：让学生列举当地维护民族团结，实现共同繁荣所采取的举措和涌现出的模范人物，以引导学生为维护民族团结，实现共同繁荣做出自己的贡献。(三)民族自治地方享有自治权(板书)

1．我国在少数民族聚居的地方实行民族区域自治(板书)

教师指导学生阅读课本36页教学引领材料，思考：在工作时间和节假日的规定上，为什么西藏自治区能够作出与国务院不同的规定？

学生思考讨论后，教师展示课件：我国民族分布示意图。讲解下列问题：

◆我国实行民族区域自治制度的原因是什么(我国是统一的多民族国家成了“大杂居、小聚居”民族分布特点)? ◆我国实行的民族区域自治制度的有哪些特点(第一，民族区域自治制度是在国家统一领导下实行的。第二，民族区域自治制度是在少数民族聚居区实行的。第三，民族区域自治制度是通过自治机关行使自治权来实现的)? ◆民族自治地方的自治机关指的是什么(指的是自治区、自治州、自治县（包括自治旗)的人民代表大会和人民政府)? ◆我国民族自治地方的自治机关享有哪些自治权(根据我国宪法和民族区域法规定，民族区域自治地方的自治机关享有下列自治权：自主管理本民族、本地区的内部事务；享有制定自治条例和单行条例的权力；使用和发展本民族语言文字；尊重和保障少数民族宗教信仰自由；保持或者改革本民族风俗习惯；自主安排、管理、发展经济建设事业；自主发展教育、科技、文化等社会事业)？

也可提出上述问题，让学生根据课前了解的知识来回答，然后由教师概括总结。在教学过程中可根据教材中“查一查，说一说”，让学生说一说我国有多少个自治区、自治州、自治县(旗)(5个、30个、120个)？

2．民族区域自治制度具有巨大的优越性(板书)在前面几个问题讨论的基础上，联系第一层次建国以来我国各族人民平等、团结、共同繁荣的事实，师生共同讨论实行民族区域自治制度的优越性(实行民族区域自治制度，有利于保障少数民族自主地管理本民族事务的权利；有利于国家统一与安全；有利于发展社会主义民族关系；有利于加快发展民族经济和文化，促进各民族共同繁荣)。

要特别强调，实行这一制度有利于保障少数民族管理本民族事务的自主权利，使少数民族人民真正当家作主入，使这一内容的教学与木课的主题“人民当家作主”紧紧相扣。

3．青少年要以实际行动维护民族团结(板书)

小品模拟扮演《与其他民族同学交往》，引导学生拥护我国的民族政策，尊重各民族风俗习惯，与各民族同学平等相待，以实际行动维护民族团结。

要求：

(1)教师创设日常生活中不同民族同学之间学习，生活、交往等方面的情境，让学生模拟扮演。

(2)引导学生评析小品中人物的言行。

(3)学生之间交流在日常生活中尊重各民族的风俗习惯的正确做法。(4)在模拟扮演过程中，教师要给予民族知识、民族政策和交往方法的指导。

课堂小结：引导学生对本节课学习的主要内容进行总结，可以通过“谈谈你的学习收获” 的方式进行小结。

布置课外作业：为增进民族之间的团结和友谊，通过适当的方式、途径，开展“手拉手，心连心”活动。

捶放歌曲：《爱我中华》。通过歌曲深化主题，激发情感，引导行动

第三篇：独具特色的民族区域自治教案（范文模版）

独具特色的民族区域自治

一、教学目标：

1、情感、态度、价值观：通过学习使学生牢记我国是由五十六个民族组成的统一的多民族国家，增强维护民族团结的意识，自觉维护我国的民族政策，尊重各民族风俗习惯，以实际行动维护民族团结。

2、能力：提高与其他民族同学间的交往能力。、3、知识：知道我国各民族人民形成了平等、团结、互助的社会主义新型民族关系，全国各族人民平等互助、团结合作、艰苦创业、共同发展出是我们国家长期稳定和繁荣昌盛的重要原因，民族区域自治制度是我 国的一项基本政治制度。识记民族区域自治的含义，民族区域自治适合我国国情，民族区域自治的优越性。

二、教学重点：

1、民族区域自治适合我国国情

2、民族区域自治制度的优越性

教学难点：民族区域自自治制度的含义

四、教学方法：阅读讲解、提问法、举例法相结合

五、课时安排：1课时

六、教学过程：

（一）导入新课：（1）展示课件：

1、观看flash《爱我中华》

2、胡锦涛同志关于维护民族团结的讲话。

3、知识填空：你对我国的民族了解多少？

4、探究学习：高考在即，许多考生都在向理想的大学冲刺，按照国家的政策，少数民族考生可降分录取（最多可以降80分）（2）引导学生思考探究：

1、从歌曲和胡锦涛同志的讲话中强调了一个什么问题？

2、从填空中我们可得出什么结论？

3、国家为什么在大学招生时要对少数民族实行照顾政策？

4、你对我国的各民族之间的关系是如何理解的？

在学生思考探究的基础上总结概括：我国是一个统一的多民族社会主义国家。各族人民平等相待、团结和睦、共同发展。

（二）新

授：

一、平等、团结、共同繁荣（板书）

1、我国已建立平等、团结、互助的社会主义新型民族关系（板书）在教学过程中引导学生分别对平等、团结、共同繁荣的原则认识。展示课件：（1）我国各族人民在政治、经济、文化的权利

思考：这些材料体现了什么内容？

在学生思考探究的基础上小结：体现了平等的原则。

（2）我国西部大开发战略实施进展资料。

探究：①思考：国家实行西部大开发战略体现了一个什么原则？ ②结合教材P59页材料，思考：国家为什么要实行西部大开发战略？

在学生思考探究的基础上小结：有利于实现东中西部资源优势互补，扩大国内市场；有利于增进民族团结，促进少数民族发展，促进共同繁荣；有利于保持社会稳定、国家统一；有利于实现国家现代化和民族复兴。

引导学生总结：新中国成立以后，在社会主义革命和现代化建设的过程中，我国各族人民平等相待、团结和睦、共同发展，结成了平等、团结、互助的社会主义新型民族关系。

2、民族平等互助、团结合作是我们事业胜利的保证。（板书）（1）展示课件：毛泽东名言。（2）思考：为什么当今世界许多国家和地区由于民族问题而引发的社会矛盾、冲突、战争，而我国则呈现出民族和睦、经济发展、社会稳定的景象？

结论：全国各族人民平等互助、团结合作、艰苦创业、共同发展是我国长期稳定和繁荣昌盛的重要原因。

（3）请同学列举维护民族团结，实现民族共同繁荣所采取的措施和涌现出的先进人物、事迹。

3、展示课件：（1）你知道吗？我国人民币上有多少种少数民族文字？是哪几个？

（2）我国民族区域自治分布情况图

引导学生阅读相互交流：谈谈你所知道的我国民族自治区方面的有关情况。（如：我国建立了多少个省级自治区？自治区的名称是什么？最早成立的是哪个自治区？）

学生回答教师补充：我国先后建立了内蒙古自治区、新疆维吾尔自治区、西藏自治区、宁夏回族自治区、广西壮族自治区5大省级自治区，第一个省级的民族自治区——内蒙古自治区，我国还在其它省建立了30个自治州，122个自治县（旗）。实行民族区域自治的人口占全国少数民族总人口的75%。

设疑过渡：那么什么是民族区域自治？我国为什么要实行民族区域自治的政策？

二、民族区域自治（板书）

1、民族区域自治适合我国国情（板书）

展示课件、教师设疑：学生阅读教材，教材是从哪些方面来谈我国实行民族区域自治政策原因的？（学生回答归纳，教师引导学生分步交流汇报）（1）历史依据：（学生阅读－交流－汇报哪些历史情况决定的）我国自秦汉以来，就已经形成中央集权的统一的多民族国家。（2）现实条件（学生阅读－交流－汇报我国民族分布有何特点）

民族大杂居，小聚居，交错杂居的分布特点。（全国没有一个民族单独居住在一个地方，全国各省市和70%以上的县都有少数民族居住，汉族和少数民族谁也离不开谁，这是我国建立民族区域自治的现实条件。）

（3）共同利益（学生阅读－交流－汇报汉族与各少数民族有哪些共同利益）

首先是经济利益，少数民族地区资源丰富，但经济文化落后；汉族人口多，经济文化比较发达，但活动空间是狭窄。这种情况下，只有各民族互相帮助，取长补短，共同发展，才能实现共同繁荣。其次是政治利益，我国各族人民只有同仇敌忾、团结奋斗，才能共同反对外来侵略。

教师小结过渡：以上情况说明，实行民族区域自治，是根据我国的国情和各民族的愿望作出的正确选择。

2、民族区域自治的含义（板书）

（1）展示课件、引导过渡：民族区域自治概念文字不多，但是内涵很丰富，说到底是国家统一领导和民族区域自治的关系问题。

（2）展示课件，过渡：各民族自治区繁荣景象图片。使学生感受我国实施民族区域自治制度的优越性。

3、民族区域自治制度的优越性（板书）

讨论：请同学阅读教材回答民族区域自治制度的优越性有哪些表现？学生阅读－归纳）并根据学生讨论归纳，展示课件。

实行民族区域自治，妥善解决了国家统一和民族自治的关系，既维护了国家的统一和安全，又保障了少数民族人民当家作主的权利，使少数民族人民真正当家作主人。

4、引导思考讨论：为增进民族之间的团结和友谊，我们应该怎么做？

学生汇报，教师点拨：我们要坚决反对和克服大民族主义，特别是大汉族主义，同时也要反对和克服地方民族主义。

展示flash《开发西部，支援西藏》、《少数民族风俗习惯》

5、引导思考讨论：青少年要以实际行动维护民族团结

教师小结：要尊重各民族的风俗习惯，不做伤害民族感情的事；各民族同学平等相处，以实际行动维护民族团结，促进各民族共同发展。

[本课总结]：这堂课我们学习了民族区域自治问题，实行民族区域自治是国家处理民族关系的基本政策，也是我国重要的政治制度。实行这一制度是由我国的国情决定的，它保障了各少数民族享有充分的行使管理本地区各项事务的权利

[板书设计]

第四课第二框

民族区域自治

一、平等、团结、共同繁荣

1、我国已建立平等、团结、互助的社会主义新型民族关系

2、民族平等互助、团结合作是我们事业胜利的保证。

三、民族区域自治

1、民族区域自治适合我国国情

（1）历史基础（2）客观条件（3）共同利益

2、民族区域自治的含义

3、民族区域自治制度的优越性

第四篇：山东省无棣县第一实验学校九年级政治全册《5.2 独具特色的民族区域自治》教学设计 鲁教

5.2 独具特色的民族区域自治

【教学目标】

情感态度价值观：增强维护民族团结的意识，自觉维护我国的民族政策，尊重各民族风俗习惯，以实际行动维护民族团结。

能力目标：提高搜集、处理、运用社会信息的方法和技能，学会独立思考、提出疑问和进行反思。培养运用科学的观点正确认识和看待社会政治生活、经济生活中的各种现象的能力，提高与其他民族同学交往的能力。

知识目标：知道我国是一个统一的多民族国家，我国已建立起平等、团结、互助的新型民族关系；国家的长期稳定和繁荣昌盛要靠各族人民平等互助、团结合作、艰苦创业、共同发展；懂得民族区域自治是我国的一项基本政治制度。

【教学重难点】

教学重点：自觉维护民族团结

教学难点：民族自治地方享有自治权

一、导入新课

展示图片“五彩缤纷民族花”（见课件）

提出问题：

1.说出你所知道的少数民族的名称。

2.你知道哪些少数民族的风俗？（衣食住行等）3.你知道我国的少数民族政策吗？

二、共学新知

1.两个地区的同学能否找出大家共同繁荣发展的好办法呢？

2.看了以上图片和资料，你有什么感受？

（三）情同手足话发展——引领学生认识我国民族平等、互助、团结合作的意义 思考:你从吴登云的事迹中感受到了什么？

（四）民族自治新干线——通过相关材料帮助学生正确认识民族区域自治制度 小组讨论

1.材料说明我国民族分布具有什么特点？

2.为了适应这种特点，我国在少数民族聚居的地方实行什么制度？ 3.你知道我国的民族区域自治制度有什么特点吗？ 4.上述材料表明了什么？

三、我爱我家见行动——使学生提高认识、落实行动

议一议，说一说

1.你所在班级、学校有少数民族同学吗？

2.你了解他们的语言文字、风俗习惯、生活方式吗？ 3.你打算如何与他们友好相处？

四、社会实践

为增进民族之间的团结和友谊，请通过适当方式、途径，开展与其他民族同学间的“我爱我家在行动”活动。

五、达标测试（见学案）

第五篇：独具特色的民族区域自治 备课教案

【课 题】独具特色的民族区域自治 【教学目标】

1.情感、态度、价值观：增强维护民族团结的意识，自觉维护我国的民族政策，尊重各民族风俗习惯，以实际行动维护民族团结。

2.知识与技能：知道我国各族人民结成了平等、团结、互助的社会主义新型民族关系，全国各族人民平等互助、团结合作、艰苦创业、共同发展我们国家长期稳定和繁荣昌盛的重要原因；民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度；提高与其他民族同学交往的能力。

3.过程与方法：提高搜集、处理、运用社会信息的方法和技能，学会独立思考、提出疑问和进行反思。

【教学重点】民族平等、团结、共同繁荣 【教学难点】民族自治地方享有自治权 【教学方法】材料分析法、讨论法

【学法指导】让学生在课前搜集与本课有关的材料并进行展示，培养学深关注国家发展的习惯，提高搜集整理的能力和理论联系实际的能力。【教学过程】

一、复习提问

二、课前播放歌曲《爱我中华》

导入：同学们，课前我们欣赏了著名歌唱家宋祖英演唱《爱我中华》，歌中唱道：“五十六个民族，五十六枝花，五十六个民族兄弟姐妹是一家，五十六种语言汇成一句话：爱我中华！”歌曲在把五十六个民族比做“鲜花”的基础上，又把五十六个民族比做“兄弟姐妹”，并且唤发出了五十六个民族的共同心声“爱我中华！”。在中华民族这个大家庭里，生活着56个民族。新中国成立后，在社会主义革命和社会主义建设的过程中，我国各族人民平等相待，团结和睦，共同发展结成了平等、团结、互助、和谐的社会主义新型民族关系。我们这节课就来学习我国的民族关系以及我国为处理民主关系所采取的政策。

三、展示课件：

1.2001年7月17日，胡锦涛同志率领中央代表团赴拉萨庆祝西藏和平解放50周年赠送“民族团结宝鼎”的资料；

2.西部大开发建设的标志性工程：青藏铁路、西气东输等重点工程建设照片、资料； 3.历届全国人大少数民族代表情况统计表。引导学生思考探讨：

1.中央人民政府向西藏自治区赠送“民族团结宝鼎”象征着什么？ 2.我国实施西部大开发对促进民族团结、共同发展，有什么重要意义？ 3.你对我国各民族之间的关系是如何理解的？ 在学生思考探讨的基础上总结概括：新中国成立后，在社会主义革命和现代化建设的过程中，我国各族人民平等相待、团结和睦、共同发展，结成了平等、团结、互助的社会主义新型民族关系。

（一）平等、团结、共同繁荣（板书）

1.我国已建立了平等、团结、互助的社会主义新型民族关系。（板书）

（1）在教学过程中要分别对平等、团结、共同繁荣三个方面进行阐述，使学生真正明确我国的这种民族关系和我国处理民族问题的基本原则。

（2）为了使学生加深对上述观点的认识，教师展示有关反映我国各民族平等相待、团结和睦、共同发展的事实资料，也让学生展示课前搜集的相关资料，师生交流共同分享。

（3）在平等、团结的内容讲述之后，要重点讲解“共同繁荣”。要结合教学引领活动提出的关于我国实施西部大开发对促进民族团结、共同发展有什么意义的问题，引导学生进行探究。

展示课件：中国地图。问：我国西部包括哪些地区？这些地区居住着哪些民族？经济文化状况怎样？这些地区与哪些国家相邻？与东部地区相比有哪些优势和劣势？我国为实现各民族人民的共同繁荣采取了哪些重大举措？

展示课件：我国倾力支持少数民族和民族地区发展的一组壮美画卷—— １９９９年，中央作出实施西部大开发的战略决策，为加快少数民族和民族地区发展提供了重大的历史机遇。

从２０００年开始，中央财政投入巨额补助资金，在１０７个边境民族自治县（旗）实施兴边富民行动，推动边境民族地区发展全面提速。

２００７年３月国务院办公厅印发的《少数民族事业“十一五”规划》规定，在交通、水利、电力、通信、能源等领域实施１１项重点工程，加强民族自治地方基础设施建设。

２０００年至２００８年，中央财政累计安排民族地区转移支付９９３．０９亿元，为长期欠发达的少数民族地区注入源源不断的发展动力。改革开放以来，民族地区的社会固定资产投资从１９７８年的７６亿元增加到现在的１．４万亿多元。国家民委副主任吴仕民日前表示，经过６０年的不断发展完善，特别是改革开放时期的发展，我国已经形成适合中国国情，具有中国特色的民族政策体系。

数字显示，新中国成立６０年来，民族地区首次实现ＧＤＰ年增量突破１０００亿元用了４５年，突破２０００亿元用了１０年，突破３０００亿元用了两年，突破４０００亿元只用了一年。

课件展示：建国60年民族自治地方经济状况 五大自治区中，内蒙古自治区国内生产总值由１９４７年成立时的５．３亿元跃升至２００８年的７７６１．８亿元，经济发展增速７年位居全国第一；宁夏回族自治区由１９５８年成立时的３．２９亿元增至２００８年的１０７０亿元；西藏自治区由１９６５年成立时的３．２７亿元增至２００８年的３９５．９１亿元，连续８年保持１２％以上的速度增长；新疆维吾尔自治区由１９５５年成立时的１２亿元增至２００８年的４２０３亿元。广西壮族自治区则由１９５８年成立时的１４６亿元增至２００７年的超过５９００亿元。

教师：以上实例说明新中国成立以来，党和政府采取积极的扶持政策，加大对少数民族地区经济和文化事业的发展和帮助，同时，少数民族地区的人民艰苦创业努力建设自己的家园，自身经济文化发展大有改观。

（4）最后引导学生总结归纳：新中国成立后，在社会主义革命和现代化建设的过程中，我国各族人民平等相待，团结和睦，共同发展，结成了平等、团结、互助的社会主义新型关系。

2.民族平等互助、团结合作是我们事业胜利的基本保证（板书）

思考：为什么在当今世界，许多国家和地区由于民族问题而引发社会矛盾、冲突、甚至战争，而我国则呈现出民族和睦、经济发展、社会稳定的景象？

结论：全国各族人民平等互助，团结合作，艰苦创业，共同发展，是建国以来我们国家长期稳定和繁荣的重要原因。今后国家的长期稳定和繁荣昌盛仍然要靠全国人民的共同努力。

学生齐读：教材中引用的毛泽东的名言：“国家的统一、人民的团结，国内各民族的团结，这是我们的事业必定要胜利的基本保证。”

学生列举：让学生列举当地维护民族团结，实现共同繁荣所采取的措施和涌现出的模范人物，以引导学生为维护民族团结，实现共同繁荣做出自己的贡献。

（二）民族自治地方享有自治权（板书）

1.我国在少数民族聚居的地方实行民族区域自治（板书）

学生思考讨论后，教师展示课件：我国民族分布示意图。提出下列问题：

（1）我国实行民族区域自治制度的原因是什么?（我国是统一的多民族国家，历史上形成了“大杂居、小聚居”民族分布特点）（2）我国实行的民族区域自治制度有哪些特点？（第一，民族区域自治制度是在国家统一领导下实行的。第二，民族区域自治制度是在少数民族聚居区实行的。第三，民族区域自治制度是通过自治机关行使自治权来实现的）

（3）民族自治地方的自治机关指的是什么？（指的是自治区、自治州、自治县[包括自治旗]的人民代表大会和人民政府）

（4）我国民族自治地方的自治机关享有哪些自治权？（根据我国宪法和民族区域法规定，民族区域自治地方的自治机关享有下列自治权：自主管理本民族、本地区的内部事物；享有制订自治条例和单行条例的权利；使用和发展本民族语言文字；尊重和保障少数民族宗教信仰自由；保持或者改革本民族风俗习惯；自主安排、管理、发展经济建设事业；自主发展教育、科技、文化等社会事业）

2．民族区域自治制度具有巨大的优越性（板书）

在前面几个问题讨论的基础上，联系第一层次建国以来我国各族人民平等、团结、共同繁荣的事实，师生共同讨论实行民族自治制度的优越性（实行民族区域自治制度，有利于保障少数民族自主地管理本民族事物的权利；有利于国家统一与安全；有利于发展社会主义民族关系；有利于加快发展民族经济和文化，促进各民族共同繁荣）。

要特别强调，实行这一制度有利于保障少数民族管理本民族事务的自主权利，使少数民族人民真正当家作主人，使这一内容的教学与本课的主题“人民当家作主”紧紧相扣。

3.青少年要以实际行动维护民族团结。（板书）课件展示：播放新疆“7.5”事件视频 问题：（1）新疆“7.5”暴力事件造成了怎样的危害？（2）你应该如何为维护民族团结作贡献？

四、引导学生对本节课学习的主要内容进行总结，以“谈谈你的收获”的方式进行小结。

五、(单选)1.据统计，建国50多年来，中央对西藏建设的投资和财政补贴累计500亿元，中央国家机关和15个发达省市援助西藏的建设项目、物资和资金达70多亿元，雪域高原的生产力得到了跨越式发展。西藏的变迁（）

①展示了我国高科技领域取得的辉煌成就 ②体现了社会主义的根本目的是共同富裕 ③体现了社会主义制度的优越性 ④ 反映了我国平等、团结、互助的新型民族关系

A.②③④ B.①②④ C.①②③ D.③④

（单选）2．2007年2月，国务院发表了《中国的民族区域自治》白皮书，全面介绍了各自治地方享有的充分自治权及其在国家的支持、帮助和自身的努力下各项事业取得的历史性发展。这说明我国在处理民族关系上坚持（）

A.民族平等和共同繁荣的原则 B.实施经济特区的政策 C.实行完全的自治模式 D.实施西部大开发战略

(不定项选)3.新疆乌鲁木齐市“7•5”打砸抢烧杀严重暴力犯罪事件是由境内外民族分裂势力相互勾结，境外策划煽动，境内组织实施，有预谋、有组织的打砸抢烧严重暴力犯罪事件。其目的是

A.破坏民族区域自治制度 B.制造社会**，破坏民族关系 C.破坏国家统一、分裂祖国 D.使新疆更好的发展

六、布置作业，拓展巩固

课余作业 ：课下讨论我国各民族在共同创建社会主义祖国，发展社会主义经济文化事业等方面的作用，理解我国社会主义新型民族关系的意义。七、二、独具特色的民族区域自治

（一）平等、团结、共同繁荣

1.我国已建立了平等、团结、互助的社会主义新型民族关系。2.民族平等互助、团结合作是我们事业胜利的基本保证

（二）民族自治地方享有自治权 1.我国在少数民族聚居的地方实行民族区域自治 2．民族区域自治制度具有巨大的优越性 3.青少年要以实际行动维护民族团结