教案认识小鸟朋友

第一篇：教案认识小鸟朋友

认识小鸟朋友 大班科学活动

080413119 李淑君 设计思路：

“鸟”是动物世界中的一个大的家族，小朋友们到处都可以看到鸟的身影、听到鸟的叫声。教育的资源非常丰富：家庭养鸟、花鸟市场、公园等等。大班的孩子对鸟的认识有一定的经验，他们喜欢给鸟喂食，亲近鸟。不同的鸟来有着不同的外表，但它们也有相同的特征。《纲要》指出，“要与社区密切合作、综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。”因此，我认为，引导幼儿探索鸟类的形态特征有着一定的教育价值。

活动目标：

1、激发对鸟类的好奇心，使他们愿意主动观察与探究鸟类的外形特征。

2、可以对鸟类进行观察、比较，并能积极和他人交流分享。

3、能按照指定的标准来区分鸟类。

活动准备：

鸟鸣的背景音乐，鸟类的PPT一份

活动过程：

1、播放自然界鸟叫录音，引导幼儿进入鸟的世界。

教师出示谜语，请小朋友猜一猜这是什么鸟？并出示相关的图片，重点突出鸟类的基本特征。

（1）身穿黑长袍，尾巴像剪刀，爱在屋檐下，捉虫喂宝宝。（燕子）

（2）有种鸟儿本领高，尖嘴会给树开刀，坏树皮全啄掉，勾出害虫一条条。（啄木鸟）（3）远看像只猫，近看像只鸟，夜晚捉田鼠，白天睡大觉。（猫头鹰）

2、引导幼儿讨论鸟的外形特征。

（1）分组讨论：观察不同鸟类的图片（PPT上面的图片可再多一些），说说鸟类的共同特征。（身上有羽毛、前肢成翅膀、飞行、卵生——要用日常概念解释下）

（2）集中交流：组织幼儿一起分享大家的发现，请几位小朋友来发言：你们发现鸟类的外形有什么共同的特征吗？满足其中的哪些条件才算是鸟类呢？ 教师在幼儿交流完后，再次强调鸟类的必要特征。（此处可张贴一些图片用以说明其关键特征）

3、引导幼儿联系其他动物，扩展经验

教师可以说：这一天，森林里的鸟类组织了聚会，好多好多的小鸟都来参加了，但也有一些迷糊的小动物走错地方了，请小朋友们来看看谁走错了——出示蝴蝶、鸡、蝙蝠、企鹅等图片，请幼儿辨别。

4、小结部分

教师再次给小朋友巩固鸟类的特征，总结：“今天我们认识了不同的鸟类，它们跟我们的生活密切联系，燕子吃害虫，猫头鹰是捕鼠能手，还有鸽子是送信的使者···它们都为人类贡献着自己的一份力量，所以我们小朋友要保护这些益鸟，不要伤害它们！” 活动延伸

小朋友们回家后可以让爸爸妈妈周末带你们去花鸟市场看看都有哪些小鸟，回来后可以跟大家交流分享。

第二篇：我和小鸟做朋友教案

多元整合中班集体教学活动：我和小鸟做朋友

社会 语言

——选自《多元整合幼儿园教育活动资源包·教师用书》中

班上主题九二单元

执教： 罗玲玲

设计意图：

幼儿生活在童话世界，而动物往往是童话的主角。在某种意义上，动物世界构成了幼儿的精神家园。鸟类是我们人类的朋友，是小朋友天然的伙伴，是大自然不可缺少的组成部分。《纲要》提出：充分利用自然环境和社区的教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间。因此我设计了此次活动，创设出幼儿与鸟儿对话的情景，鼓励幼儿大胆的表达自己爱鸟、护鸟的想法，并乐意和小鸟做朋友，懂得一些保护鸟的方法，养成初步的环保意识。

活动目标：

1．快乐地参与活动，喜欢并愿意保护小鸟，和小鸟做朋友。2．幼儿能大胆的表达自己爱鸟、护鸟的想法。3．懂得一些保护鸟的方法，养成初步的环保意识。活动准备：

1.实物小鸟；

2.破坏和保护鸟类资源的动画； 3.小鸟的音乐。

活动过程：

一、听声音，激趣导入。

导语：今天有客人要和我们中三班的小朋友做朋友，你们猜猜它是谁呢？播放声音，幼儿猜出后，提问：小朋友们喜欢小鸟吗？想不想和它们做好朋友？

二、出示小鸟，并讨论小鸟是怎么受伤的，激发幼儿的同情心。1.出示装有受伤小鸟的笼子，请幼儿观察小鸟，并说说有什么发现。

指导语：下面跟着老师一起把小鸟请出来。2.讨论：小鸟是怎么受伤的。

刚刚我们观察了小鸟，现在请小朋友来说一说刚才在观察的时候发现了什么?（小鸟受伤了）有谁知道小鸟现在心情怎么样呢？开心还是不开心？老师觉得小鸟现在不开心，因为小鸟受伤了，不能飞了，所以它会不了家，它们的家在大森林，大自然里，等它的伤好了，我们就把它放飞，让它们回家好吗？下面请小朋友来猜一猜它们是怎么受伤的呢？开动脑筋想一想。

小结：小朋友说得都很好，造成小鸟受伤的因素有很多，有的是因为自然灾害，刮风下雨把小鸟的窝吹走了淋湿了，不会飞的鸟宝宝掉到地上受伤了。有的是我们人为的，猎人捕杀，掏鸟窝，砍伐森林等等，这些都会使小鸟受到伤害。

三、播放破坏鸟类和保护鸟类的视频，激发幼儿爱鸟、护鸟的情感，并懂得一些保护鸟的方法，养成初步的环保意识。

1.播放第一个视频，了解小鸟受伤的原因。

指导语：现在我们一起来看小电影，看看小电影会告诉我们一些什么呢？

1）教师根据视频内容提问提问：小朋友在小电影里面看到了什么？猎人这样做对吗？

2）教师小结：小朋友说的很正确，猎人这样做是不对的，我们应该保护小鸟，不要去捕杀它们。

2.播放第二个视频，了解小鸟受伤的原因。

指导语：下面我们来看一下它的同伴又是怎么受伤的呢？ 1）教师根据视频内容提问提问：这里面的小鸟是怎么死的呢？（幼儿回答）

2）教师小结：因为飞机飞过，造成了很大的噪音，小鸟们承受不住这么大的噪音，羽毛脱落，心脏受损，最后导致死亡。所以我们应该保护环境，减少噪音污染，还小鸟们一个宁静的家。

3.播放第三个视频，了解小鸟受伤的原因。

指导语：现在我们看第三个小电影。

1）教师根据视频内容提问提问：电影看完了，谁能告诉老师这个小电影里发生了什么事？（幼儿回答）小鸟为什么会撞到大楼的玻璃上死掉呢？（幼儿回答）

2）教师小结：盖房子需要用树木，于是人们就去砍伐树木，这样小鸟的家就没有了，它们只能到处乱飞，飞到了一个陌生的城市，迷失了方向，所以才会撞到大楼的玻璃上死掉。所以我们应该爱护树木，保护森林，保护小鸟的家园。现在小朋友们都知道小鸟会糟遇各

种各样的情况受伤甚至死亡，那么我们又该怎样帮助小鸟让它们不受到伤害呢？（不要捕杀小鸟、给受伤的小鸟治伤、喂食、我们还可以植树，搭建鸟窝，为小鸟制造更多的家）

4.播放第四个视频，培养幼儿的护鸟意识。

指导语：下面我们看个小电影，看小电影是怎么教我们保护小鸟的？

1）教师根据视频内容提问：小电影是怎样教我们保护小鸟的？ 2）教师小结：小朋友说得真好，对于捕杀、伤害小鸟的行为，我们应该批评制止，应该为鸟设置人工巢，关心受伤的小鸟。特别是在冬天，小鸟因缺少食物被冻死、饿死，我们可以在校园、路旁、林中设置人工巢准备食物。4月20日至26日是爱鸟周，小朋友们可以告诉身边的亲人，要他们也爱护鸟，关心鸟。

四、通过给小鸟喂食、喝水、放生，体验帮助小鸟的快乐。指导语：现在小朋友们已经懂得了一些保护小鸟的方法，老师这里有三只受伤的小鸟，你们愿意帮助它们吗？应该怎么去帮助它们呢？（给它们喂食、喝水）现在请小朋友们去帮助小鸟吧。

现在三只小鸟在小朋友的关心和照顾下，伤口也差不多好了，它们可以回家咯。现在我们一起放飞小鸟吧，让它们在大森林里自由自在的飞翔，回到属于它们的大自然中。

五、以跳舞的形式结束活动。

鸟儿回家了，小朋友们高不高兴呢？（高兴）让我们以欢快的舞蹈一起为小鸟们庆贺吧。

第三篇：小鸟,我们的朋友教案

小鸟，我们的朋友

活动目标

1、激发幼儿爱鸟，护鸟的情感，培养幼儿与鸟和平共处的环保意识。

2、引导幼儿认识几种常见的鸟，知道它们的外形特征和生活习性，以及它们与人类的密切关系。活动过程

一、导入活动

1、出示森林图片

孩子们，你们看，这里是哪里？（大森林图片）我们，坐在草地上休息一会好吗？

2、播放鸟叫声

提问：这是什么声音？（啄木鸟，燕子飞出）它们飞的很匆忙，我们来问一下它们要去哪好吗？（小燕子回答：我的宝宝肚子饿了，我正要抓虫子给它们吃呢。啄木鸟回答：刚才我接到电话，听说森林里的大树病了，我正赶着给它们治病呢）一起打招呼说再见。

二、引导幼儿认识常见的鸟

1、小朋友们，鸟儿听说我们来了，都出来欢迎我们了。（出示布置好的几种常见鸟类的图片墙，有鸽子、鹦鹉、老鹰、燕子）

2、请小朋友每人找一只小鸟来做好朋友。（幼儿每人到墙上取一只小鸟图片）

3、请幼儿介绍自己手里拿到小鸟你认识吗？叫什么名字？长得什么样？有什么本领？

4、教师着重介绍猫头鹰和乌鸦两种鸟。

三、观看鸟的图片

1、除了这些鸟，森林里啊还有很多的鸟，老师这里有好多鸟的图片，请小朋友们一起来看一下。

2、教师总结小鸟很能干，是我们的朋友，我们要保护他们。

3、跟着老师一起做小鸟飞的动作把自己手里的小鸟送回家。

第四篇：《认识新朋友》参考教案

《认识新朋友》参考教案

第一课时 见面问声好 教学目标

1、学生对新同学、老师有初步的认识，消除由于人际环境陌生带来的紧张与不适。

2、使学生喜欢和老师、同学交往。教学过程

（一）导入新课

同学们。你们好。我是你们的《品德与生活》课老师，从今天开始，由我和大家一起学习这门课程。从幼儿园到小学我们来到了一个新的环境，我们会认识很多新朋友，今天我们就来学习一些认识新朋友的方法。

（二）见面问声好

1、同学们你们喜欢儿歌吗？今天老师给大家带来一首儿歌《见面问声好》（出示儿歌挂图）

2、跟老师读儿歌，说说自己的体会。

3、当你遇上初次见面的人，比如在学校里遇到老师或同学你会怎么做呢？（学生说一说并选代表上讲台表演一下）

4、你还知道其他打招呼的方式吗？（学生自由说一说比如拥抱、握手等）5总结：同学们说的非常好，不同的地区有不同的习俗，也有不同的打招呼的方式，感兴趣的同学回家后可以向家长了解或请家长帮忙查资料，了解一下其他国家或地方打招呼的方式方法。这节课我们学习了一些打招呼的方式希望同学们以后可以用到，可以认识更多的同学，交更多的好朋友。

第二课时 说说我自己 教学目标

1、尝试用语言、肢体动作向老师同学介绍自己表现自己。

2、学会交往的方法，体验与同学交往的乐趣，树立自信心。教学准备

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课前做好介绍自己的准备，提示学生可以用语言介绍也可以准备能体现字自己的物品，比如自己小时候的照片、自己喜欢的玩具、自己的作品、自己喜欢看的书等。

教学过程

（一）谈话导入

同学们，我们上了小学，来到了一个新的集体，会认识很多新的朋友，老师也是你们的朋友，为了让大家尽快的认识我了解我，我向大家介绍一下我自己（老师做自我介绍），做自我介绍是与别人初次交流认识的方式，能让别人初步的了解自己，我们这节课就来说说自己。（板书“说说我自己”）

（二）说说我自己

1、首先，看哪位同学能勇敢的向大家介绍自己。

（指名两位同学介绍自己，老师恰当点评，用以指导下面的活动，初步学会介绍自己）

2、下面我们都来介绍一下自己，说的时候可以根据你课前的准备，要说出自己的特点。

（学生分组，在小组内进行交流老师巡视指导）。

3、全班交流，让小组推选代表上讲台表演，老师及时鼓励表扬，让学生乐于交流，敢于介绍）

（三）课堂总结

这节课很多同学向大家介绍了自己，让大家初步的认识了自己，希望你们以后能继续增进了解成为好朋友，也希望同学们以后能勇于向别人介绍自己，结识更多的好朋友。

第三课时 制作小名片 教学目标

1、用学生喜欢的方式介绍自己，与人交往，使学生尽快的熟悉老师和同学，增强与老师、同学交往的能力。更好的适应学校生活。

2、初步学会使用剪刀等简单的工具，培养感受美、创造美的能力。教学准备

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1、老师准备：课件

2、学生准备：收集名片，制作小名片需要的材料工具 教学过程

（一）导入新课

同学们，我们开学已经有一段时间了，这段时间同学们肯定认识了不少新朋友，你们是用什么方法认识的呢？

（学生介绍自己的方法）

师：同学们认识朋友的方法可真多，我们还有一种快速认识朋友的方法，就是通过交换名片的方式来进行，同学们来欣赏一下这些精美的名片。（老师用课件展示各种精美的名片）

同学们想不想也拥有自己的名片啊？今天我们就来学习制作小名片（板书）

（二）制作小名片

1、课前老师让大家收集了名片，老师看有的同学收集的名片又多又漂亮，下面同学们在小组内展示一下你收集的名片。（小组活动）

2、用实物投影仪展示有代表性的名片。

师：看了这么多好看的名片，同学们是不是很想为自己制作一个小名片啊？下面我们就来动手做一张属于我们自己的名片。

3、实践活动制作名片

（1）老师讲解制作的方法与步骤。

选好材料；剪出自己喜欢的形状；写上自己的名字和联系方式；装饰名片。（2）指导学生正确的使用剪刀等工具进行安全教育。（3）学生动手制作，教师巡视指导发现学生优点及时鼓励。（4）进行优秀制作展评，鼓励有创意的作品。

4、现场交流名片

（1）小组交流；互相传看名片

（2）观看交换名片的情景录像，学习交换名片的动作、礼仪、语言等。（3）同学之间交换名片，注意交换时的礼貌举止。（4）角色扮演交换名片。

四、课外延伸

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布置学生课下制作，与其他想结识的人进行交流，拓展自己的交际面。第四课时 我们都是好朋友 教学目标

1、通过活动让学生体验到同老师同学在一起的愉悦，在轻松愉快的活动中增进友谊。

2、培养学生与人交往、主动交友的愿望与情感，初步塑造健康人格与生活情趣。

教学准备 歌曲《找朋友》 教学过程

（一）谈话导入

前面我们通过自我介绍、交换小名片等一些方式认识了许多新朋友，这节课就让我们和认识的新朋友一起快乐的游戏吧！

同学们爱玩的游戏很多，今天来也给大家准备了几个游戏，等一会玩游戏时，同学们可以做自己喜欢的游戏，也可以做老师给你准备的游戏，选好后到老师指定的位置进行活动。老师想问一下同学们觉得活动前应该注意些什么呢？（学生说）

师：同学们说的可真好，那就请同学们像刚才说的一样欢乐的做游戏吧！

（二）学生活动、交流

1、学生先自由活动5---7分钟

2、师：老师刚才看到同学们玩得都很开心，现在请各小组说说你们玩的什么游戏？你们小组的朋友有谁？你们觉得玩得怎么样？（学生分组介绍）

3、学生说一说刚才玩游戏时的感受。

4、是啊，同学们一起游戏时，只有好好配合，互相合作，互相尊重，谦让别人，有问题一起商量解决，才能开心、快乐。

（三）唱歌延伸

同学们认识了那么多好朋友，做了那么多有趣的游戏。下面就让我们唱着《找朋友》这首歌去认识更多的朋友吧！

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第五篇：特殊的朋友——小鸟

特殊的朋友——小鸟

特殊的朋友——小鸟1

友，不是特指人与人之间的友，也有人与动物之间的友谊。友谊是不分种群的，就像星星和月亮每天晚上会在一起。它是我生命中唯一的遗憾，它是一只狗狗，不是娇里娇气的宠物狗，是一只普通得甚至有些卑微的小型短毛狗。

在四年前我在家里看见了它，小小的，牙齿都没有多少，虽然身上的狗毛长全了，但是看起来仍然是个稚气的刚刚断奶的狗狗。我看见它，它在发抖，这时正是暑期，看样是吓得。我离它远一点，好让它放心。第二天的时候它就懂得反抗了，没有发抖，只是疯狂的吼叫。我试着接近它，喂给它美味的（在它眼里，火腿肠最好吃）火腿肠，后来它觉得我不是坏人，就每天乐呵呵的跟着我了。那时的时光是快乐的。后来它养成了一个坏习惯，挑食，和我差不多呢，只吃自己爱吃的，不爱吃的一概不碰。很傲娇的一只朋友。再后来，它学会认路了，喜欢到远远的地方自己乱跑，有时几天都不回家。后来我也就习惯了，不会为它担心了。后来我干了一件直到现在我都很后悔的事情。

“喂？我看见你家逗豆了！（它之前叫乐乐，后来叫来叫去就成了逗豆。）在xx小区。”我的朋友打电话过来了。

“不用管，会回来的。”又客套了几句就挂了，我才懒得去找它，它自己会回来的。之后，一天又一天的等待却没有盼回来它。我着急了，满世界的找它，终究没有看到它的身影。或许，它被坏人抓走了？此刻的我伤心，后悔涌上心头，泪水在眼眶里打着。以后再也见不到它了，那个有些傲娇，热爱自由，挑食的懒狗。一年又一年的等待还是没有它的身影出现在我的面前，我绝望了。友尽。——逗豆失踪后的第四年记

莫要做了后悔的事情再后悔，任何事情都不能马虎，否则会留下永远的遗憾。

特殊的朋友——小鸟2

莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”这句话千真万确，我就从书中汲取了很多营养。

我家有很多书，一摞一摞地堆起来可以堆成一座书山。我看的书种类很多，童话、科普、作文、小说等等我都看。每天妈妈来接我时我都拿一本书看，过年串门时我也不忘拿上一本书看，甚至睡觉时我也拿上一本书在被窝里看。

有一天晚上，我写完作业时已经晚上十点了。可我发现今天一天还没有看课外书。我恳求地说：“妈妈，请让我看一会儿书吧，就十分钟。”妈妈斩钉截铁地说：“不行。”然后把书拿走，又把灯关上，让我睡觉。我心理埋怨道：就看十分钟还不行？我灵机一动，想：一会儿等妈妈睡着了再看。一会儿，我想妈妈已经睡着了，就小心翼翼地摸黑去找手电筒，生怕把妈妈惊醒。找到了手电筒，用手电找到了《钢铁是怎样联成的》。我的心理很高兴，情绪也分外激动，迫不及待地想知道主人公帕夫卡车·科尔恰金的命运遭遇。我坐在椅子上，借助手电筒开始阅读。一页，两页，我像一只饿狼，贪婪地读着，如醉如痴，仿佛我也是故事中的人物。当读到“红军战胜了波兰白军”时，我高兴地欢呼，这时把妈妈给惊醒了。妈妈大声说：“该睡觉了还看书，我把你的课外书没收!”这时我才和课外书依依不舍地告别，夜里做梦时我还梦见自己在看书呢！

一份耕耘，一份收获，读书给我带来很多收获。有一次，全班举行逗笑比赛，别人都没有把徐紫畅逗笑。这时我想起《淘气包马小跳》里毛超逗夏林果的话，“夏林果一回头，吓死河边一头牛。夏林果二回头，大庆油田不产油。夏林果三回头，乔丹改打乒乓球。”我就说：“徐紫畅一回头，吓死河边一头牛。徐紫畅二回头，大庆油田不产油。徐紫畅三回头，乔丹改打乒乓球。”这可把徐紫畅逗笑了，结果我们逗笑队战胜了冷面队，同学们对我竖起了大拇指，我自豪地说：“这当然是课外阅读的馈赠!”

读书、读好书好处真好，大家快多读书、多读好书吧!

特殊的朋友——小鸟3

我有一位特殊的朋友，她有一头浅棕色的头发，一双美丽而温柔的眼睛，在别人眼里她是一位美丽的“女神”，但在我的眼里是我的“铁哥们儿”。

当我成功时，她总是第一个与我分享喜悦。一次，我参加了一个航模大赛，荣获三等奖。她走过来见我如此兴奋，就抚摸着我的头说：“赵赫，我为你感到骄傲！”说着还冲我竖起大拇指，我更开心了，望着她说：“我一定好好学习，争取做得更好！”她幸福地笑了。脸上就像开了花儿一样好看。

当我失败时，她总是第一个安慰我。有一次，当我按照一篇文章上的要求做树叶船时，却一次又一次的失败了，我很不高兴，独自坐在沙发上唉声叹气。她走过来，坐在我旁边说：“赵赫，失败是成功之母，失败是正常的，科学家不也经常失败吗？如果都像你这样，遇到一点困难就灰心，任何的科研成果就都不会诞生了！走，咱们再去试一次！”。在她的帮助下，我终于做成了！那一刻，我兴奋得又蹦又跳，快乐得像一只小鸟。

而当我取得一点儿成绩而得意忘形时，她总是第一个给我敲警钟，让我时刻都不会飘飘然。一次，我考了100分，登上了第一的宝座，我的意洋洋地把卷子给她看，过了一会，她说：“考得不错，不过不能骄傲，骄傲就会退步。”我生气地说：“你瞧不起我！”她平静地说：“我可没那意思，只怕你太得意而对学习掉以轻心，这样，成绩会很快掉下来的”。我仔细想想，觉得她说的挺有道理，默默地点了点头。从此，我时刻用她的话警戒自己，再也没有骄傲过。

我的这位“特殊的朋友”就是生我养我，对我无微不至关怀的妈妈。

特殊的朋友——小鸟4

我有一架精美的直升机--眼镜蛇武装直升机，这是有一次生日的时候，一个同学送给我的生日礼物。

它从机头到机尾大约长40厘米，从最底下到最上面的螺旋桨，大约13厘米宽。它的主材料是泡沫板，这可是我自己照着说明书，一步一步地把它拼装好的。

它的机头下面装着一挺机枪，外面挂着的子弹看起来栩栩如生。把它机头上的窗户拿开，能看到里面两个正副驾驶的座位。机头外面两侧挂了两个挡板，后面是左右对称的两个通风口。左右两个机翼上各挂了一挺机枪和四颗导弹。短翼的后上方是油箱，下方是扇可以逃生的门，旁边写了型号—AH-1。机身后面的机尾有一个明显的图案，是一只威武的鹿的头像和一行英文字母。最后的一个小螺旋桨是配合机身顶上的大螺旋桨保持平衡的设计。它的全身呈白、棕、绿相间。应该是迷彩吧，看起来威风凛凛的！

一会儿看它像是准备起飞，一会儿又像是刚执行了一次战斗任务要停下来休息一下。

在房间里做作业时，有时也会想开小差，但一看到它，我就会立刻继续“埋头苦干”。仿佛只要一开小差，就像会被它的导弹击中似的。当我做完作业再去看它时，它又显得那么安静，好像让我去帮它把松了的零件按按紧。我开心时，看它，它好像也跟我一样地开心。我不开心的时候去看它，它机尾的鹿头好像会一直盯着我，像在指责我不应该为了这点小事而生气。什么时间，什么心情去看它，都像是别有一番意味。

这只直升机虽然只是一个模型，一个没有生命的模型，但是它能在我无聊的时候也陪伴着我，它就是我的一个特殊的朋友。

特殊的朋友——小鸟5

我有一群特殊的朋友，它们不会说话，但总能带给我快乐。

我们住的楼房前后种有许多棵树。有一群可爱的小鸟经常在树上面玩耍。有一天，小鸟们找了半天也没有找到吃的东西，它们饿得都快飞不动了。我看这些小鸟挺可怜的，就决定喂这些小鸟。

我上楼来到厨房，就开始为小鸟们做饭了。我心想：“做点什么好呢？我们人类吃饭需要营养均衡，那么小鸟吃的饭也要营养均衡吧。”于是，我先舀了一勺米，再放了一点小米、黑米和糯米，最后再一些面粉，这样饭就做好了。我又想只有饭没有汤小鸟会渴的呀！于是我又拿了一个一次性的杯子把里面加满水，再放了一片菜叶，这样，小鸟的汤也做好了。

我把饭端到了窗台上，然后我就远远地望着，一分钟、二分钟．．．．．．过了很久，终于有一只小鸟落在我家的窗台上，它啄了几下小米就飞走了。“是不是因为我做的饭不好吃，小鸟才飞走的呢？”我真有点纳闷。谁知过了一会儿刚才飞走的那只小鸟又飞回来了，它后面还跟着许多只小鸟。原来小鸟之间也知道相互关心呀！我走到离窗台很近的的地方看那些小鸟吃饭。小鸟看到我没有飞跑，而是看了我一眼又继续吃饭了。

日子一天天过去了，我和小鸟就成了好朋友了：每当我不开心的时候，小鸟就飞过来，站在窗台上用歌声安慰我；我唱歌的时候，小鸟就给我伴奏．．．．．．

这就是我的一群特殊的好朋友―――小鸟。和小鸟的交朋友使我懂得了无论是人类还是动物，只要你善待他，他就会善待你。

特殊的朋友——小鸟6

星期五的语文课，杨老师给我们带来了一个特殊的朋友，想知道它是什么吗？它为什么特殊吗？那就慢慢读下去吧！

这节课，杨老师首先神秘地说：“今天，我带来了一位新朋友，它有生命，你们来猜猜它是什么？”老师的话刚说完，我们就带着浓厚的兴趣接二连三地举起手，有人说是小鸟，有人说是菊花，还有人说是兰花……老师说：“大家都没猜对。”同学们都低着头，疑惑不解，到底是什么呢？老师见我们想不出来，就叫我们闭上眼睛。这时，一股淡淡的清香扑鼻而来，然后，杨老师又叫我们猜猜这是什么。许多人都认为这是水仙花，睁眼一看，果然是它，原来杨老师给我们带来的新朋友就是水仙花呀！

水仙花的根像几个大蒜头，大蒜头边长了一根根“胡须”，弯弯曲曲的真好玩，大蒜头上长了许多绿茸茸的、又细又长的枝条，既像可爱的小草又像锋利的宝剑。枝条的顶部开出了一朵朵玉白色的小花，每朵花都有六片晶莹如玉般的花瓣，中间还有一片大花瓣，大花瓣里面就是黄黄的花蕊，好看极了。

这些花真有趣，有的像个害羞的小姑娘，见到我们这么多人，都不好意思地藏进叶丛中不敢出来；有的躲在叶丛中，像是在和小伙伴们玩“捉迷藏”的游戏；有的三五成群，紧紧地挨在一起，像一支欢快的合唱队；有的一枝独秀，盛气凌人地站在最高处，大大方方地展现自己的美丽、迷人，说自己是最美的；有的倒挂枝头，像在表演“空中倒立”……每朵水仙花都婀娜多姿、晶莹剔透，各有各的姿态，各有各的特点，让人看了心情变得更加舒畅、赞不绝口……

就在这时，下课铃响了，杨老师把水仙花拿走了，我依依不舍，真想把它抱回

家呀，每天都闻一闻它扑鼻的香味。短短的一堂课，它已成为了我的好朋友。

特殊的朋友——小鸟7

我有一个特殊的“朋友”——它，不会说话，却能让我知识渊博；它，不会走路，却能让我日行千里；它既让我的生活充满乐趣，又让我如痴如狂醉，我已深深爱上了它。它是谁呢？它是谁呢？它的名字叫书！

每天放学做完回家作业后或周末，我就陷在书海里，无法自拔。图书馆里时常有我的身影，每当找到一本喜爱的书，一直翻阅时，我仿佛被一个强力胶水粘住了似的，久久移不开身体，如饥似渴地看书。有时，我正看得津津有味时，图书馆却要关门了。我只好恋恋不舍地把书放入书柜，一步三回头地走出门，脑袋里却还想着故事的精彩环节，心里那个沮丧劲啊！有时就因为想得太入迷了，接连不断地发生一些笑话……

记得一个周末，妈妈见我一直在看书，就朝我喊：“书呆子，别整天埋在书堆里，现在我命令你下去活动！”经不起老妈的“狂轰滥炸”，我只好极不情愿地慢慢下楼。我找了附近的几个发小一起玩游戏，我们几个开开心心地玩着。突然，我想起了书上写的一段文字。正当我想得入神时，背后传来一句：“嘿，小心！”我很奇怪，‘‘砰’’我撞到了树，呀！原来我不知不觉走了出来，一不小心撞到了树。我捂着额头坐在了石凳上，背后又传来了一阵阵幸灾乐祸的笑声。不用猜，肯定是那些“不安好心”的‘‘臭’’发小了。

虽然这个“朋友”没让我少在别人面前出过丑，但更多的时候，它让我开拓了视野，教会了我做人的道理。《老人与海》告诉我，做什么事都要坚持，有恒心；《十万个为什么》，则让我看到了科学的奇妙性；《笑猫日记》，则给了我一个美好的童年……

这个特殊的“朋友”一直陪伴着我到现在，我与它形影不离，心灵相通，它是我最好的朋友！

特殊的朋友——小鸟8

我的朋友有很多，但是，有一个非常特别的朋友，非常奇怪。她不能说话，但能在我每一次生气，难过的时候用她独特的方式安慰我，用她那神奇的手指描绘出一个个活泼的小精灵，跃然纸上，做着各种搞怪的姿势，引你哈哈大笑；还会吟诵着一首首令人赏心悦目的小诗，愉悦我的心情；还会召唤其他朋友来陪伴我……

这个特别的朋友就是书了。书，是我最好的朋友，随时随地的陪伴着我，胜似我的家人。在我的心中，书就是一个美丽又多才的小姑娘。这个美丽指的是她心灵很美。那个纯洁无暇的心，净化着所有被污染的心，灌输着天底下所有最美好的思想。她，谈吐不凡，出口成章，令人赞叹不已。她博学多才，上知天文，下知地理，样样精通。她还无私奉献，把自己所有的知识全部传授给别人，这是多么伟大的呀！她可是我的知心朋友。一眼就能看透我的心思，真是料事如神啊！一天放学回家后，我的心情很糟糕，她蹦蹦跳跳地来到我的身边，坐下来陪我谈心。她那质朴的语言，真诚的语气，把我的坏心情彻底赶走了。取而代之的是满怀的愉悦，正是她的气质和谈吐把我深深吸引了。

我越来越发现我离不开你了。在没有你的时候，我觉得生活过得非常空虚。一回到家我就迫不及待要见到你，一次又一次的探索你内心深处的秘密，了解你，想要占据你。你还给我介绍了许多好朋友。你的每一个朋友都非常有趣，也像你一样让我痴迷，让我的神经不禁紧绷，又一下放松，各种各样的感觉应有尽有。让我的贪婪受到充分的满足。我非常恨你，恨你把我的生活完全掌控了；让我的脑袋里装的都是你的影子；让我的思想被你牵扯着。久而久之，没有了你，我就像离开了水的鱼，失去土壤的种子，无法生存。但是即使是这样，我满脑袋还是你。

这也许很霸道，但是这是我唯一爱你的方式。也许在别人眼里，我像是个神经病。没错，我已经病入膏肓了，无法自拔了，我永远持续这种感觉，永远不变！

我特别的朋友，我特别的知己！我永远都不会离开你！

特殊的朋友——小鸟9

生活中，我们除了和人交朋友，还会有一些特殊的朋友，它陪伴我们成长，它教给我们做人的道理，它让我们的生活变得丰富多彩。

在姥姥家的屋顶上有一颗小树，我也不知道它是什么时候冒出来的，反正从我发现它开始就一直在那儿，孤独而坚强地存在。它和其它树不一样，其它的树每年都要往上串几厘米，而它几年来仍旧那样萦弱不堪，看着又小又丑，我一点儿也不喜欢它。我曾经多次想让姥姥把它砍倒，可姥姥一直置若罔闻，小家伙就那样独自屹立。

一次考试，我考得出奇地差，打破了我的最差记录，爸爸妈妈特别生气，老师也找我谈了“人生”。我感觉特别地郁闷，整个人都打不起精神，回家看到屋顶上的那棵树，顿时火气四冒，端着梯子，上了屋顶就踹了它好几脚才解气。这时一滴水落在了我的头上，我抬头一看，下雨了。我赶紧回到自己的房间，看着窗外的雨越下越大，狂风一阵又一阵。等我关好窗户，坐在窗边，看着雨滴飘落时，突然我看到了屋顶上的那颗小树，格外清晰，格外渺小，它那样努力地挺直着腰板，生怕狂风把它吹倒，骤雨把它淋倒。丑陋的身躯也不再那么难看，萦弱地生命变得更加顽强，我仿佛也不再那么讨厌它了。雨又下了两天，待天晴后一次放学，看到路边有好几棵树都倒下了，再仰头一看，屋顶上的那棵小树毅然挺立，如红旗般高高飘扬，并没有倒下。我觉得它不再如我想得那样，它似乎变得愈法高大了。再想想自己，一次考试并不能证明什么，我不会被困难打倒，我要振作起来，努力战胜学习上的困难，虽然说没有学得特别好，但比以前强了许多。

是它教给了我做人的道理，是它让我变得更加优秀，我要谢谢你！这位特殊的朋友。

特殊的朋友——小鸟10

我家有一只大猫。它有一只小猫。我把它命名为“闪亮”，因为

它一看到我就闪，像遇见了老虎似的。自它出生以来，我很多次想接近它，想和它成为朋友，可是它每次都避而远之，每次都是闪！闪！闪！

闪闪和他妈长得一模一样，就是没有他妈温柔，黑白相间的毛一见我就怒发冲冠，两只圆又大的眼睛令人望而生畏。

那次我又尝试着接近它，它一见我就躲到桌子底下。我很生气，暗暗下定决心非抓到它不可。我趁他不注意，轻轻地、慢慢地靠近它，刚走几步就被它发觉了，一对黄眼珠直视着我，见我一步步逼近，“嗖”地一跃，我跟了上去。它跑得越快，我便追得越紧，最后，它被我逼到一个靠窗户的角落里，它已无路可逃，只好对着我喵喵直叫，好像在说：“你别过来，你再敢往前一步，我就对你不客气了！”我不管它，又向前逼近了一步，它身体紧贴着墙头，四爪爪尖着地，浑身的毛都竖了起来，喉咙里发出“呜呜”的声音，像只小老虎似的.，我视而不见，直接向它走过去，它往窗格上一跳，一手巴住窗纱，一手向我舞动着，看样子不愿束手就擒，我惧怕它的利爪，便找了根小棍子挠它痒痒。公公见了，笑着说：“别闹了，小猫的爪子厉害着呢，小心被它抓到了。”我偏不，游戏仍在进行，过了一会儿，我见闪闪的锐气不像一开始那么咄咄逼人，便一下子把它抱入怀里，闪闪在我怀里拼命蹬腿，皮鞭似的尾巴不停甩动着，最后，趁我一不留神跳出我的怀抱，冲到了门外。

小猫闪闪性子刚烈，想和它交朋友可不是件容易的事。不过，现在它已被我驯服，成了一只温顺的小猫咪，我生活中的好伙伴。

特殊的朋友——小鸟11

在我们成长的不同阶段，会遇见不同的伙伴，我们一起学习，一起成长，随着环境的变化，我们将不断分别。但有一些朋友，一旦你交上了，就会成为你永远的朋友，这些朋友就是书籍。

著名文学家高尔基说过“书籍是人类进步的阶梯”。读书，既可以让我们增长知识，又能给我们带来快乐。

我的房间就有一个大大的书架，上面住着我的近百位朋友，从启蒙读物到科学读物，再到文学世界，应有尽有。有爱提问的《十万个为什么》，有无所不知的《百科百书》，有博大精深的《上下五千年》，还有各种各样关于冒险的故事书……有一些书，我特别喜欢，总是百看不厌。我最喜欢的一位朋友，它的名字叫《爱的教育》，它给我们讲了许多扣人心弦的故事。

《爱的教育》讲的是一名意大利四年级小学生安利柯在一个学年十个月中的所见所闻，书中介绍了安利柯的生活和学习，述说了发生在他身边的各式各样的感人故事，他的爸爸妈妈还为他写了一些劝诫启发性的文章，他的老师有精彩的每月故事，这些日记看着好像不起眼，实际上很不简单，里面的人物，让我明白了什么是美与丑，什么是善与恶，也让我学会了用爱去感受生活中的点点滴滴。

从幼儿园开始，我就爱上了读书，从囫囵吞枣地泛泛而读，到学会精读，我认识了很多朋友，现在我还会经常去图书馆结交更多的朋友。我计划今年开始学写读书笔记，我甚至梦想可以成为像来米契斯那样的作家，写了脍炙人口的作品，让我的作品成为更多人的朋友。

书，它就像一日三餐一样重要，它是我们学习、生活的精神粮食，更是我忠诚不变的好朋友！

特殊的朋友——小鸟12

“喵喵喵喵”一阵叫声传来，接着便是姐姐的一声尖叫：“有一只花猫在门前！”，你可知道，我和姐姐都非常喜欢猫的呀，我急忙盖上笔盖，冲下了楼！

只见它有着“阴阳二面脸”——一半黄一半黑，一双水灵灵的大眼睛如夜空中闪耀的星星，耳朵更不必说了，机灵极了，听到我的脚步声，早就警觉地竖着了，四只腿和小爪子蓬松松的，尾巴像一根小电线。它远远地警惕地站在院子里，随时准备逃跑。我和姐姐蹲下身子呼唤它，它犹豫了一下，轻轻地朝我们走了过来。一边走，一边喉咙里发出“呜噜呜噜”的声音，我和姐姐便叫它“小马达”！

“小马达”平时文静极了，像是一个大家闺秀。可是一到吃饭的时候便立马换了个“猫”。只见它张开大嘴，用尖牙咬起一大块鱼骨，用它那布满小倒钩的舌头不停地舔着上面的鱼肉末。才舔了几口，便迫不及待地再吃上一口鱼汤泡饭。这模样让我想起了《水浒传》里的鲁智深吃肉的样子。

别看它可爱漂亮，调皮起来也让我们一家“头疼”。一次，我们全家正在吃晚饭，“小马达”用它那“肉垫爪”蹑手蹑脚地窜上了楼。姐姐说：“妈妈，我好像看到了马达！”我们不约而同看向了大门，果然，门开了一条小缝。“不好，不能让它上楼！”我和姐姐三步并作两步冲上楼，搜了爸爸妈妈的房间、我们的房间、卫生间……就在我们以为看错了的时候，一个黑影突然窜了出来，我手中的拖鞋还没有扔出去，它已经从我的裤腿中间“哧溜”一下，如离弦之箭一般冲到了楼下，不见了踪影，只剩下我和姐姐目瞪口呆。

这便是我的特殊的好朋友“小马达”，一只可爱又调皮的小野猫。

特殊的朋友——小鸟13

每个人都有自己的朋友，而我也不例外。不过，我的朋友不是普通的朋友，而是一位特殊的朋友。这位朋友就住在我的外婆家里。

这位特殊的朋友名叫“守门将军”，听了这个名字后，我想你会问：“你朋友的名字好奇怪噢?”对，因为我的朋友不是一个人，而是一只狗。它长着一对眼珠像黑珍珠似的水汪汪的大眼睛、一个敏锐的黑鼻子、一对大大而又尖尖的耳朵、一把像刀片般锋利的牙齿和一身绿黄色软绵绵的毛。

每当我来到外婆的家里，第一个欢迎我的总是我这位特殊的朋友，看见了我，它总是在我的身边绕来绕去，尾巴在摆来摆去，好像对我说：“你来了，快点和我一起来玩吧，我已经等不及了。”于是，我就会和它开心玩好一阵子。

我的这个特殊的朋友是一位责任心很强的朋友，别以为狗就没有责任心。每当晚上，我这位特殊的朋友就会趴在地上，打起十二分的精神，监视着院子门口的一举一动。如果门口有陌生人的话，我这位特殊的朋友就会发出凶猛的声音大叫起来，直到陌生人消失为止。所以，我给它起了个名字叫“守门将军”。

俗话说得好，“狗拿耗子——多管闲事。”我那位特殊的朋友也爱多管闲事。有一天，有一只贪吃的老鼠偷偷地来到了外婆家的厨房里偷吃东西，刚好被我的那位特殊的朋友给发现了。于是，它发出了凶猛的声音大叫起来，把那只正在偷吃东西的老鼠给吓得拔腿就跑，而我的那位特殊的朋友也不放过它，追在它的后面，结果把那只老鼠给咬死了。

瞧，这就是我的特殊的朋友，是一只责任心强而又爱多管闲事的好朋友。

特殊的朋友——小鸟14

十一世纪的我，想象着数年后我国……

“咦？我怎么在这儿呢？这是什么东西？好可爱哦！”“我叫侧震仪，你好啊！”我不禁被眼前这个说话有礼貌，圆头方身子的机器人吓得活后了几步。他还长着灵活的胳膊和腿呢！“你会说话？”我问。“是的请不要害怕，我希望能和你做朋友。”“你会伤害我吗？”我问。“不，我是帮人们测地震的。”“我愿意和你交朋友。”说我伸开手和他握手，没想到，他竟然明白我的意思，伸出手来。于是我……

这时，走出一位教授，他对我说：“这个朋友送给你，希望你们友好相处，同时也是我送给你们洛阳市的一个礼物，他会提前并准确的回报地震情况，并会告诉大家预防的措施。他不用吃饭，是靠太阳光来补充能量的。他还有许多人类的优点呢！”“太棒了！”我高兴地……

转眼间。过去许多……

有一天，机器人跑到我身边对我说；“我有急事，告诉你吧，后天有地震。”“你骗我的把？”我简直不敢相信自己的耳朵。然后他告诉了我地震的范围以及救震措施。并说：“你不用担心，我已经告诉教授（给机器人生命的教授）了。他已经把我给你说的都告诉电视台了。”“你真的有这么神？”我有些困惑。“我不但可以预测地震，还可以发出一种电波，减少地震对人们的危害。”“你真棒啊！”我不禁说。他还用灵活的手抓了抓脑袋呢！

地震仪帮我们避免了一场灾难，过后，我对他说：“我把你告诉电视台，你就可以出名了，行吗？”“不行不行，还是不要说了，要不我……我……”“你怎样啊？”“我……我……我会害羞的。”“没关系，我不说。”恩。”……

我真被他这种为民不求利的精神打动了，这种精神不正是我们要学习的吗？

特殊的朋友——小鸟15

我的老家在贵州凯里，我跟随来金华打工的父母离开老家已有三年了。我时常怀念家乡的山山水水和亲朋好友，最让我惦记的还是老家的强强——一个在芦苼节上交的好朋友。

记得那天是芦苼节，我和爸爸妈妈穿着节日的盛装，来到镇上的芦苼节广场。随着悦耳动听的芦苼乐曲，我们一群人翩翩起舞。突然，我看见一个小男孩孤孤零零地坐在一个石墩上，看上去他和我年龄相仿，正伸长脖子很认真地观看大家跳舞。我们小孩子是最喜欢在芦苼节上跳舞的，他为什么不和大家一起跳舞呢?

好奇心促使我走到他跟前，仔细打量他我才发觉他只有一只腿，一只空裤腿边上放着一根木棍，可能也就是他的拐杖。原来，他不方便和小伙伴跳舞。和他目光交会的一刹那，我体会到他的眼神充满羡慕，充满渴望。顿时，我心头一颤，怜爱之心涌起，于是我坐下来陪他聊天，和他一起看人们跳舞。就这样我们认识了。后来，我才知道他出生不久腿上生了一个毒疮治不好，只好截肢了。

第二天中午，我和强强在一起玩时，妈妈让我到村后的小河边去洗菜。强强就陪我一起到了小河边。我一边洗菜一边跟强强聊天，一不留神，我的菜篮子打翻了，篮里的几个卷心菜都掉到了水里。我慌了神，不知如何是好。就在这时，强强跳到河里一个猛子扎入小河，捞起卷心菜和篮子。看着眼前的强强，我惊叹不已，激动地说：“强强你真是了不起!你怎么也学会了游泳呢?”“这不算什么，虽然我少了一只腿，但其实我和平常人也没多大区别。”强强笑着说。我接着说：“快上来把水擦干，别生病了!”强强却说：“我身体好着呢!我告诉你一个秘密。我从电视上看见有专门为残疾人举办的奥运会，等我再长大一些，我也去报名参加游泳项目比赛。说不定还可能得冠军呢!“听着强强的话，我对他真是佩服极了!

现在，我已经三年没见到强强了，我很想念他。他的生活怎么样?也许他正在为成为一名运动员而奋斗吧!我在这里祝愿他早日实现愿望。