政治生活第八课第一框教学案

第一篇：政治生活第八课第一框教学案

句容三中2015-2016学年度第二学期高一政治教学案

第21份

总第24份

2016-5-10

第八课

走进国际社会

第一框 国际社会的主要成员：主权国家和国际组织

备课人：陈大勇 检查人：王瑾业 行政审核人：张永才

【教学目标】知道当代国际社会主要由主权国家和国际组织构成

懂得国际组织的内容和作用

【教学重点】主权国家的权利和义务

国家主权是国家的生命和灵魂

【教学难点】 【教学过程】

一、引入

当今的世界是开放的世界，国家间的联系日益密切。中国的前途和命运日益紧密地同世界联系在一起。如何认识国际社会，我国如何处理国际关系，都是中学生关注的热点话题。

二、新授内容

（一）国际社会的构成

国际社会的主要成员：主权国家和____________________。

（二）主权国家的地位和国际组织的作用

1、主权国家

(1)地位：主权国家是当代国际社会________的成员，是国际关系的_____________参加者。(2)类型：（略）

(3)构成的基本要素：__ _、领土、____和主权,其中__________是一个国家的生命和灵魂。

主权包含两方面的特性： A对内表现：国家最高权力的____________________。

B对外表现：国家最高权力的____________________。

(4)基本权利和义务

①基本权利：

_______________:按照自己意志处理内政外交的权利。_______________:在国际法上的地位一律平等。_______________:保卫自己的生存和独立的权利。

_______________:对其领域内的一切人和物具有管辖和权利。

②义务：不侵犯他国，不干涉别国内政，以__________方式解决其国际争端。

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第21份

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2016-5-10

2、国际组织(1)含义（略）

(2)分类： 依照不同划分标准，可以有不同的类型。

其中有：世界性的和____________；政府间的和_______________。

(3)（大多数组织的）作用（必须具体分析）：促进国家之间的政治、经济、文化、科学技术的交流与合作；协调国际政治、经济关系；调节国际争端，缓解国家间的矛盾，维护世界和平。

(三)活跃在国际舞台上的中国

1、联合国的性质和地位

联合国是当代国际社会中最具代表性的___________、__________的国际组织。

2、联合国的宗旨、原则、作用

（1）宗旨：简单地说，就_____________________________________________________________。（2）原则：各会员国主权平等，履行宪章规定的义务，以和平方式解决国际争端，不得对其他国家进行武力威胁或使用武力，集体协作，不干涉任何国家的内政。

（3）作用：维护世界和平与安全，_______________________，以及实行人道主义援助方面发挥积极作用。

3、中国在联合国的地位和作用

（1）中国是联合国的______________和____________常任理事国之一。

（2）中国一贯遵循《联合国宪章》的宗旨和原则，支持按联合国宪章精神所进行的各项工作，积极参加联合国及其专门机构有利于世界和平与发展的活动。

（3）中国在世界裁减军队、保护环境、保障人权和解决地区冲突等一系列全球性问题上发挥着重要作用，对世界和平与发展作出了重要贡献。

【易错易混观点】

1、联合国是当代最具代表性的区域性政府间的国际组织。

（）

2、中国作为联合国安理会常任理事国支持联合国的一切活动。

（）

3、主权国家的基本要素中最重要的是政权。

（）

4、主权国家不论大小、强弱，在国际法上的地位一律平等。

（）

三、课堂反馈：

（一）选择题

2007年6月19日，美国国务院发言人麦克马克表示，美国反对台湾就申请加入联合国举行公民投票，不支持台湾加入联合国或任何只有主权国家才能加入的国际组织。据此回答1-3题。句容三中2015-2016学年度第二学期高一政治教学案

第21份

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2016-5-10 1．台湾加入联合国图谋不能得逞的根本原因是

（）A．中国是安理会常任理事国

B．台湾是中国领土不可分割的一部分，不具有主权性质

C．台湾的综合国力不够

D．中国是联合国创始国 2．在上述材料中美国所履行的国际义务是

（）A．促进国际合作与发展 B．不侵犯别国

C．不干涉他国内政

D．和平解决国际争端

3．下列关于国际组织的作用，说法不正确的是

（）A．促进国家之间的政治、经济、文化、科学技术的交流与合作 B．协调国际政治、经济关系

C．调节国际争端

D．国际组织是一些国家、地区或民间团体，出于各种特定目的，通过签订条约或协议的方式，建立的有一定规章制度的团体

（二）非选择题

60年来，联合国承担着维护世界和平、促进共同发展的任务，在国际事务中发挥着不可替代的作用。请问：联合国的宗旨是什么？在当代国际社会起着哪些重大的作用？

【必背知识】

1、构成主权国家的基本要素有哪些？其中最重要的是什么？

人口、领土、政权和主权是构成主权国家的基本要素，其中最重要的是主权。

2、主权国家在国际社会享有哪些基本权利？

独立权、平等权、自卫权、管辖权。

3、主权国家必须履行哪些国际义务？

不侵犯别国，不干涉他国内政，以和平方式解决国际争端。

4、联合国的宗旨是什么？

简单地说，就是维护国际和平与安全，促进国际合作与发展

5、联合国在国际社会有哪些积极作用？

在维护世界和平与安全，促进经济、社会发展，以及实行人道主义援助等方面发挥积极作用

6、我国在联合国中的地位和作用怎样？

中国是联合国的创始国和安理会常任理事国之一。中国在世界裁减军队、保护环境、保障人权和解决地区冲突等一系列全球性问题上发挥着重要作用，对世界和平与发展作出了重要贡献。

第二篇：政治生活第二课第一框学案

政治生活讲学稿

课题：第二课 我国公民的政治参与

第一框题民主选举：投出理性的一票

课时：1 课时时间：主备：郭秀丽编号：3 学习目标

1.了解：我国直接选举、间接选举、差额选举、等额选举等选举方式的特点

2.理解：我国的选举制度与社会进步、经济发展状况相适应

3.理解：公民依法行使民主选举权利的意义和正确态度

重、难点

重点：（1）影响选举的因素

（2）我国采取的选举方式及原因

难点：直接选举、间接选举、差额选举、等额选举的区别

教学过程

一、温故知新（小组合作互相检查3分钟）

1.我国宪法和法律规定公民享有哪些政治性权利？

2.我国法律规定公民必须履行的政治性义务有哪些？

3.公民参与政治生活要遵循的基本原则是什么？

4.在我国公民的权利与义务是什么关系？

二、自主学习

（一）学生自主阅读课本15~17的内容，思考以下问题：（自读课本，在书上圈点批注下列问题、小组合作、展示并巩固落实）

1、各种选举方式的优点和局限性

判断P15中镜头1、2的选举方式有何异同？

2.影响一国采用何种选举方式的因素有哪些？

3.我国现阶段采用的选举方式及原因是什么？

（二）阅读P18的内容思考一下问题：（自读课本，在书上圈点批注下列问题、小组合作、展示并巩固落实）

1.公民为什么要珍惜自己的选举权利？

2.公民应如何珍惜自己的选举权利？

三、易混易错：（判断对错，并改正）

1.直接选举比间接选举好。

2.差额选举比等额选举好。

3.村民参加选举村委会成员是在行使宪法规定的选举权。

四、当堂检测：

1．中共中央办公厅印发的《关于加强和改进村民委员会选举工作的通知》要求，要规范村

民委员会成员候选人提名方式。村民委员会主任、副主任和委员候选人由本村有选举权的村民直接提名产生，候选人的名额应当多于应选名额。根据上述要求，可以判断我国村委会的选举实行的选举方式是()

①直接选举 ②间接选举 ③差额选举 ④等额选举

A．①③B．②④C．①②D．③④

2.在我国，人大代表代表人民行使国家的权力。人大代表的选举普遍实行差额选举。实行

差额选举的意义在于()

①为选民行使选举权提供了更多的选择余地 ②有利于保证当选者结构的合理性 ③能减

少选举中的虚假宣传、贿选等不正当现象的发生 ④在被选举人之间形成了相互竞争

A．①②B．②③C．①④D．③④

3.“公推直选”是指把党委直接提名和委任变为在党组织领导下，通过党员个人的自我推

荐、党员群众的联名推荐、党组织的推荐这三个环节产生候选人，然后由全体党员直接参与选举产生党组织领导班子。“公推直选”这种选举方式的优势在于()

A．在选民较多、分布较广的情况下适用

B．可以充分考虑当选者结构的合理性

C．为选民行使选举权提供了选择的余地，在被选举人之间形成竞争

D．每个选民都有直接表达自己意愿的机会

4.2012年10月份，抚顺市顺城区人大代表换届选举投票工作拉开帷幕。此次县乡人大代表换届选举，采取直接选举和差额选举相结合的方式。这种选举方式()

①符合广大人民的根本利益 ②可以充分考虑当选者结构的合理性 ③可以避免虚假宣传或贿选 ④为选民行使选举权提供了选择余地

A．①②B．②③C．③④D．①④

5.十一届全国人大三次会议通过的新选举法规定：城乡按相同人口比例选举人大代表；选举委员会应组织候选人与选民见面，回答选民的问题。这些规定

①体现了国家机构民主集中制的组织原则 ②有利于保障公民平等地享有选举权 ③体现了差额选举与等额选举的结合 ④有利于选民了解和鉴别候选人

A①②B①③C②④D③④

6.某省2007年的村民委员会选举中，有的实行确定候选人的差额选举，有的实行“海选”。与“海选”相比，确定候选人的差额选举的优势主要体现在①节约选举成本 ②减少选举人之间的竞争 ③有利于选民意愿的集中 ④有利于增强选举结果的合理性

A①②B②③C①④D ③④

7．我国一些地方在选举过程中，出现了一些不正常的现象，如贿选等。这种行为()

①严重危害了社会主义民主法治建设进程，败坏了社会风气 ②妨碍了公民正常行使民主权利 ③违反了我国选举法的有关规定 ④破坏了国家的统一和民族的团结

A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④

8．从1998年以来，在我国先后进行了诸如“公选”、直选、“两票制”、“三轮两票制”和“海推”等乡镇长或乡镇党委书记选举方式的改革。选举方式变革的根本原因在于()

A．我国经济发展、社会的进步B．我国公民文化素养的提高

C．人民生活水平的提高D．公民政治参与能力的增强

9.读漫画《挑好“小官”干好“大事”》。为挑好“小官”，必须()

挑好“小官”干好“大事”

①增强选民的主人翁意识 ②提高选民的政治参与

能力 ③确保公民有序的政治参与 ④加强政府在村官

选举中的最高决定权

A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④

二、非选择题

10.城市是工人阶级集中的地方。我国城市人口占总人口的比例呈现逐步增长的趋势渐表

一。与此相适应，我国选举法对各级人大中农村和城市每一位代表所代表的人口数比例的规定，也有一个逐步变化的过程渐表二

2011年，全国流动人口达到2.3亿，未来20年还将有3亿农村人口进入城镇，中国正进入一个“流动时代”。

材料一 人口流动的不断加快、人口素质的不断提升，对我国政治生活产生了重要影响。

(1)

五、知识体系：（自己构建）

2课第1框参考答案：

1~5A C D D C6~9D A A D

10.材料表明，建国以来，我国选举制度随着国情的变化而逐步发展完善。（2分）1953年与1979年鉴于当时城市人口比例，选举法做出“8:1”等不同规定。（1分）这保证了工人阶级在国家政治生活中的领导地位，符合我国人民民主专政的国家性质；（2分）也说明选举制度的发展受经济社会发展状况的制约。（1分）

基于城市人口比例不断增长，1995年改为“4:1”，今年改为“1:1”（1分）这说明随着国情变化我国逐步实现了城乡选举权人人平等，（1分）使公民的选举权得到切实保障。（1分）我国选举制度乃至整个中国特色社会主义民主必将随着经济社会发展继续发展而不断走向完善。

11.[答案](1)我国城镇化率的提高，人口文盲率的下降，城乡每位全国人大代表所代表人口数的不断调整，体现了我国的选举制度与经济发展、社会进步相适应。人民民主具有真实性，人民利益得到日益充分的实现，更好体现了我国的国家性质。公民在法律面前一律平等，城乡按相同人口比例选举全国人大代表，有利于公民平等享有选举权与被选举权。发展社会主义民主政治，完善我国的人民代表大会制度。

第三篇：第八课 第一框 国家财政

授课教师授课时间

一、课题：第八课财政与税收 第一框《国家财政》

二、教学目标

（一）知识技能目标

知道财政的含义和实质；了解国家预算和决算的含义、财政的作用；知道财政收入的含义及具体获取渠道，理解影响财政收入的主要因素；了解财政支出的含义和具体用途，了解财政收支的对比关系。

（二）过程性目标

结合国家如何运用财政政策实现经济平稳运行的政策，引导学生探究理解财政的作用；引导学生为政府增加财政收入提出合理化建议。

（三）情感、态度与价值观目标

1.感受我国财政的性质、功能和使用原则，增强爱国主义情感

2.关心财政支出的内容，关注国家与社会发展，增强主人翁意识

三、教学重点难点

重点：财政收入，财政收支的对比关系，财政的巨大作用

难点：财政政策

四、教具和手段：练习册，黑板，ppt

五、教法学法

情境导入教学法、利用现代化手段教学法、师生对话教学法。

六、教学过程设计：预习检查、总结疑惑→情境导入、展示目标→合作探究、精讲点拨→反思总结、当堂检测→布置作业

七、教学过程

(一)预习检查、总结疑惑

检查学生的预习情况并了解学生的疑惑，使教学具有针对性。

（二）情景导入、展示目标。

教师活动：引导学生观看鸟巢图片，北京奥运会所有的场馆总造价在205亿元人民币左右，其中国家体育场‘鸟巢’造价31.5亿元人民币。

讨论问题：靠个人出资能兴建奥运会场馆吗？应该由谁来办？现实生活中，你还知道哪些服务是由政府提供的？（多媒体展示）学生活动：讨论问题，在教师引导下明确：地铁耗资巨大，只能有国家出资兴办，国家必须有一定的收入，才能保证其各项职能的顺利实施。

（三）合作探究、精讲点拨。

探究问题1：抗震救灾、举办奥运会残奥会、“神七”发射、扩大内需等，都离不开中央政府的投入，你能答出什么结论？生思考回答，教师点评。

一、财政

1.含义、本质

探究问题2：中央政府的这些资金投入是怎么实现的？国务院总理确定的吗？

生：思考回答

师：是通过国家预算和决算来实现的。

2.实现

展示图片: 全国人大会议上财政部长作预决算报告

国家根据预算投入资金，发挥了财政的巨大作用。下面请同学们结2011年

国家生活大事，探究问题：中央政府上述的资金投入体现了财政哪些作用？

生：分组讨论，气氛热烈。学生代表发言、小组成员补充发言。

师：大家说的非常好！同学们善于动脑，同学们刚才所说的大体可以分为归结为三个方面的作用：第一，财政可以促进社会公平，改善人民生活；第二，财政支持基础设施建设，促进资源合理配置；第三财政促进经济平稳发展。

师：先看第一个方面的作用。

二、财政作用

（ppt展示）资料：2011年财政支出结构得到进一步优化，切实保障和改善民生。全国财政主要支出项目情况如下：教育支出16116亿元，比上年增加3566亿元，增长28.4%；医疗卫生支出6367亿元，比上年增加1563亿元，增长32.5%；社会保障和就业支出11144亿元，比上年增加2013亿元，增长22%；住房保障支出3822亿元，比上年增加1446亿元，增长60.8%；

1.国家财政是促进社会公平、改善人民生活的物质保障

抗震救灾主要体现社会保障、保障和提高人民的生活作用。其实，国家财政这方面的作用，体现了很多方面。

同学们还能举出一些实例说明吗？

生积极思考，教师点评

2.国家财政具有促进资源合理配置的作用

请同学们思考如下三个问题：

（ppt展示）探点：如果你有足够资金，你愿意投资吗？为什么？

生思考回答。

师：这些工程涉及到大量的资金投入，基础设施行业建设，需要大量的资金投入，建设周期长，投资风险大。

过渡:国家通过财政支持基础设施行业的建设，调节资源配置，从宏观上讲是为了促进国民经济的持续、健康、稳定发展，这也是财政的第三个作用。

3、促进国民经济的持续、健康、稳定发展

师：一个国家的经济运行怎样算是平稳呢？一个国家的经济运行状况最终要通过社会总供给与社会总需求反映出来。

展示名词点击并介绍:社会总供给、社会总需求

请同学们思考如下两个问题：

探点：如果一个国家的经济不能平稳运行会导致什么后果？

生：思考回答。

（ppt展示）考考你：2008年爆发了蔓延全球的国际金融危机，全球经济增长减速的严重影响与国内经济周期性调整因素叠加在一起。中国经济面临严重困难和挑战。该怎么办？

中央围绕扩内需、保增长、调结构的要求，实施积极的财政政策。政府制定出台了十大措施以及两年4万亿元的刺激经济方案。廉租住房、棚户区改造等保障性住房建设，投资约4000亿元；农村水电路气房等民生工程和基础设施建设，投资约3700亿元；铁路、公路、机场、水利等重大基础设施建设和城市电网改造，投资约15000亿元；节能减排和生态工程建设，投资约2100亿元„„

（ppt展示）资料：20世纪90年代中后期，亚洲金融危机爆发导致了国际市场需求萎缩，进而使全球经济衰退——积极的财政政策和宽松的货币政策

2007年，部分行业和地区投资增长过快；粮食减产带动了居民消费品价格的明显上升，通货膨胀压力逐渐加重——紧缩的财政政策和适度从紧的货币政策

2008年—2010年——积极的财政政策适度和宽松的货币政策，(3)国家通过财政的调控促进经济的平稳运行。

今年下半年以来，世界经济金融危机日趋严峻，我国经济难以独善其身。师：请同学们探究一个问题：

探点：我国目前经济运行面临的困难是什么？国家具体采取了什么措施应对？

生：分组探究回答。

师过渡：财政在我们经济生活中具有巨大的作用，在实际生活中就要科学发挥好财政的作用。

师：科学发挥财政的作用，就是要恰当处理好财政收入与财政支出的关系。那么什么是财政收入呢？财政收入就是国家通过一定的形式和渠道筹集起来的资金。

三、财政收入与支出

1.财政收入

（1）含义

师：那么，财政收入的渠道有哪些呢？

（ppt展示）材料：中国政府在三峡资金筹措方面出台了三项扶持政策：一是将葛洲坝发电厂划归三峡工程业主，电厂的利润和所得税全部作为三峡基金；二在全国范围内，按不同地区不同标准，每度电适当加价的办法（每千瓦小时征收0.3分到0.7分），近10年，仅此征收388亿元附加费；三是发行三峡债券分别为：：97年10亿，98年20亿，99年30亿，01年50亿，02年50亿。

思考：国家是通过什么形式来为三峡筹集资金的呢？

（2）渠道：税、利、债、其他

探究问题：当前我国实行积极的财政政策，减少税收，是否会影响财政收入和经济发展？

师：总结发言。把握这个问题，应从如下几点思考：①当前我国实行积极的财政政策，减少税收，属于分配政策调整，从一段时间看，会直接减少财政收入；②实行积极的财政政策，减少税收，从实施的目的和较长时间分析，有助于促进经济增长，有利于增加财政收入。

刚才这个问题的分析，实际上就是探讨影响财政收入的因素的问题。请同学们从刚才的分析看，影响财政收入的因素是什么呢

（3）影响财政收入的因素

探究问题6：影响财政收入的因素是什么？师总结发言。

师：过渡：科学发挥财政的作用，还要恰当进行财政支出。那么什么是财政支出呢？财政支出，就是国家对筹集的财政资金进行分配和使用。

2.财政支出

（1）含义（2）具体用途

3.财政收入和支出的关系

（ppt展示）财政收入越多越好吗？财政支出越少越好吗？财政收入和支出的最佳状态是什么？

（1）关系：财政收支平衡、财政盈余、财政赤字

师：有同学认为,财政盈余对经济发展有利,财政赤字对经济发展不利。怎样正确看待这一观点？

学生讨论回答。师结学生发言。

师：科学发挥财政作用，国家应当根据具体情形，合理确定财政收入关系，促进社会总供求平衡。而科学发挥财政财政收入，就有利于推动中国特色社会主义事业的发展，就能够实现我们的美好愿景。

（四）反思总结，当堂检测。

师生共同对本课内容进行总结反思。

材料一 统计数据显示2007年我国财政总收入累计完成51304.03亿元，同比增长32.4%。2007年全年税收收入49449亿元（不包括关税、耕地占用税和契税），比上年增加11813亿元，增长31.4%。

材料二2008年政府工作报告指出：继续实行稳健的财政政策，就是要保持财政政策的连续性和稳定性，充分发挥财政促进结构调整和协调发展的重要作用，增加对薄弱环节、改善民生、深化改革等方面的支出，较大幅度地增加“三农”、社会保障、医疗卫生、教育、文化、节能减排和廉租住房建设等方面支出。

（1）材料一和材料二反映了什么经济现象？

（2）结合材料二说明我国财政促进经济社会发展的重要作用。

（五）布置作业

A.简答题：要求所有学生写在作业本上。

1、简要说明我国财政的作用。

2、简要说明影响财政收入的因素有哪些。

B、练习册课时作业1-15题。

C、课后延伸拓展作业（选做）：练习册课时作业第16题、第17题。附：板书设计

一、国家财政

1.含义、本质2.实现

二、财政作用

1.国家财政是促进社会公平、改善人民生活的物质保障

2.国家财政具有促进资源合理配置的作用

3.国家财政具有促进国民经济平稳运行的作用

三、财政收入与支出

1.财政收入

（1）含义（2）渠道：税、利、债、其他（3）影响财政收入的因素

2.财政支出

（1）含义（2）具体用途

3.财政收入和支出的关系

（1）关系：财政收支平衡、财政盈余、财政赤字（2）要求

八、教学反思

第四篇：高一政治生活第五课第一框导学案

第五课第一课时《 人民代表大会：国家权力机关》导学案

【课前延伸学案】

【课标要求】引述宪法规定，明确我国是人民民主专政的社会主义国家；说明人民代表大会制度是我国的根本政治制度。

【学习目标】

1．明确人民代表大会是我国的国家权力机关；知道人民代表大会的性质和主要职权。

了解人大代表的法律地位、权利与义务。

2．运用事例说明人民代表大会行使职权的具体表现。

【学习重点】人民代表大会的性质和职权

【学习过程】

一、人民行使国家权力的机关——人民代表大会

1、全国人民代表大会

(1)性质：

(2)地位:

（3）职权：

(4)常设机关：

2、地方各级人民代表大会

（1）性质：

（2）地位：

（3）职权：

（4）与全国人大的关系：

二、肩负着人民的重托

1、人大代表的地位：

2、人大代表的产生:

3、人大代表的任期：

4、人大代表的职责、义务：

5、人大代表的权利：

晨背关键句：

（1）中华人民共和国的一切权力属于人民。

（2）人民如何行使管理国家的权力：人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。人民通过直接或间接的方式选出人大代表，由他们组成各级国家权利机关，代表人民统一行使国家的权利，决定全国和各级地方的一切重大的事务，并由权利机关产生行政、审判、检察等机关，具体行使管理国家和社会的权利。

（3）最高国家权力机关：全国人民代表大会。

（4）全国人民代表大会及其常务委员会的职权：行使最高立法权、决定权、任免权、监督权。

（5）地方各级人民代表大会的职能：行政区内人民行使国家权力的机关，讨论决定本行政区的重大问题并由它监督实施。

（6）国家权力机关的组成人员及其产生：人大代表，由民主选举产生。

（7）人大代表的职责：协助宪法和法律的实施，与人民群众保持密切联系，听取和反映人民群众的意见和要求，努力为人民服务，对人民负责，并接受人民监督。

（8）人大代表的职权：审议议案、表决各项决定、提案权、质询权。

【课内探究学案】

【探究1】有人认为，人民代表大会与其他国家机关的关系是互相监督的关系。请谈谈你的看法。

【探究2】十一届全国人大三次会议期间，“为老百姓说话”成为许多代表恪守的一条重要原则。在大会收到的各项议案中，“关注民生”成为最大的特点。有关“三农”、就业和医疗、教育、社会保障等问题，成为代表们议论的焦点。

（1）人大代表为什么要“为老百姓说话”？

（2）人大代表应该怎样“为老百姓说话”？

【探究1】（1）人民代表大会是国家权力机关，其他国家机关都由人民代表大会产生，对它负责，受它监督；同时，在人民代表大会统一行使国家权力的前提下，其他国家机关又有分工依法行使各自的职权；

（2）在我国国家机关中人民代表大会居于支配性的地位，政府、法院、检察院的工作依靠人民代表大会，又在人民代表大会的有效监督之下，以防止权力滥用，避免重大失误。

(3)所以认为二者是互相监督的观点是错误的。

【探究2】（1）人大代表是国家权力机关的组成人员，他们是人民选举产生的，应当代表人民的利益和意志，依照宪法和法律规定的各项职权，行使管理国家的权力。他们必须与人民群众保持密切联系，听取反映人民群众的意见和要求，努力为人民服务，对人民负责，并接受人民监督。因此人民代表应当“为老百姓说话”。

（2）①人大代表要认真履行义务。密切联系群众，听取反映人民群众的意见和要求，努力为人民服务，对人民负责，并接受人民监督。

②正确行使职权。在人民代表大会上，通过审议各项议案、表决各项决定、提案权和质询权等方式，代表人民的利益和意志，依照宪法和法律行使各项职权。

课堂有效训练

一、单项选择题：

1、人民行使国家权力的机关是（）

A．人民代表大会B．全国人民代表大会C．人民政府D．地方各级人民代表大会

２、2009年3月5日，温家宝总理在十届全国人大三次会上，作《政府工作报告》，请人大代表和政协委员审议。根据提出的意见和建议，国务院认真修改后获得通过。上述材料体现了全国人大的（）①最高立法权② 最高任免权③ 最高决定权④ 最高监督权

A．①③B．②③C．①④D．③④

３．上题材料表明全国人大（）

A.是我国的领导核心B.是我国最高权力机关

C.是我国最高行政机关D.是我国法律监督机关

４、人大代表必须把密切联系选民，反映民意、履行职责作为自己义不容辞的义务。这表明（）

①人民代表来自人民，对人民负责②人民代表大会是我国的权力机关③人民代表坚持从群众中来到群众中去的方法④人民代表要自觉接受群众监督

A．①②③B．②③④C．①②④D ①③④

5．我国宪法规定：中华人民共和国的一切权力属于人民。人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。在我国，全国人民代表大会和地方各级人民代表大会的不同之处在于（）

A．全国人民代表大会的代表是国家权力机关的组成人员

B．全国人民代表大会的组织和活动的基本原则是民主集中制

C．全国人民代表大会是人民行使国家权力的机关

D．全国人民代表大会在我国的国家机构中处于最高地位

6．有一位人大代表，在日常工作繁忙的情况下，做了大量的社会调查，在广泛征求各方面意见的基础上提了30多个议案和建议。表明他认识到人大代表应（）

A．履行政府赋予的权利和义务B．直接行使立法权和监督权

C．履行宪法所赋予的权利和义务D．直接行使国家最高权力

7．人大代表作为国家权力机关的组成人员，其履行职责的优劣，直接关系到人民代表大会制度是否落到实处．近年来，一些地方人大常委会建立的人大代表向原选举单位或选区选民述职制度，对于完善人大代表监督机制，督促代表认真执行代表职务，深化人大代表工作起到了积极的推动作用。建立人大代表向原选举单位或原选区选民述职制度，有利于（）

①真正体现了人民民主 ②体现了人民群众的主人翁地位 ③便于人民对人大代表的监督

④是选民直接参与行使国家权力的表现

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

8．全国劳模、山西省长治市平顺县西沟村农民申纪兰是唯一的一至十届全国人大代表。她说：“人民代表，就是要理直气壮代表人民利益，代表人民说话，代表人民办事一一这就是（）

A．我国实行人民代表大会制度B．人民代表直接行使国家权力

C．社会主义民主的本质是人民当家作主D．人民代表对人民负责

9．今年的“两会”．比往年更加开放。开放的一个重要标志，就是来自各地区、各阶层的代表委员敢于成为本地区、本阶层利益的代言人，敢于通过议案提案的方式表达各自所在群体的利益诉求，也敢于在会场上发表针锋相对的意见。对此，有媒体这样评论：人代会上代表们鼓掌的次数少了，议论声多了；分组讨论时说“学习汇报”的少了，敢于博弈辩论的多了，这是一种积极的进步，是人大代表“角色意识”的真正回归。结合材料，从政治生活角度看，人大代表应具有怎样的“角色意识”?

课堂有效训练

1—5:ADBDD6—8:CAD

9．答:(1)人大代表是国家权力机关的组成人员，人大代表代表人民的利益和意志。依照宪法和法律赋予的各项职权，行使管理国家的权力；

(2)同时，人大代表要与人民群众保持密切联系，听取和反映人民群众的意见和要求。(如果具体讲有哪些权利和义务，同样给分)

【★课后拓展学案】

一、单项选择题：

1．河南省修武县人民法院专门为人大代表设立了旁听席。目前,先后有全国、省、市、县50余名各级人大代表旁听法庭审理,为法院提出10多条建议,支持法院审理30多件大案、难案,收到明显的社会效果。修武县人民法院专门为人大代表设立旁听席,开门纳谏、接受监督,表明（）

A我国公民事有广泛的政治权利和自由

B密切联系群众是我国国家机关的工作作风

C人大代表是国家权力机关的组成人员

D人民法院有接受人大代表监督的法定义务

2．近年来，地方人大及其常委会依法行使监督职能，对人民群众反映强烈、社会影响较大的司法不公案件进行个案监督，纠正了一批冤假错案，得到人民群众的肯定和赞扬。这说明

A．人大是国家的法律监督机关

B．人大可以代替司法机关的职权

C．人大是我国的最高权力机关

D．我国司法机关受人大监督，对人民负责

3．全国劳动模范、山西省长治市平顺县西沟村农民申纪兰是唯一的一至十届全国人大代表。她说:“人民代表,就是要理直气壮,代表人民利益,代表人民说话,代表人民办事一一这就是中国的民主。”申纪兰的这段话表明（）

A．我国实行人民代表大会制度B．人民代表直接行使国家权力

C．社会主义民主的本质是人民当家作主 D．人民代表对人民负责

4．有一位人大代表，为真正体现人民的呼声，在日常工作繁忙的情况下，做了大量的社会调查，在广泛征求各方面意见的基础上提了30多个议案和建议。者表明他认识到人大代表应（）

A．履行政府赋予的权利和义务B．直接行使立法权和监督权

C．履行宪法所赋予的权利和义务D．直接行使国家最高权力

5．参加会议的人大代表,通过审议,分别对温家宝所作的《政府工作报告》以及其他报告提出了意见,国务院及其他机关认真做了修改。这说明（）

A．人民代表的权力来自人民B．人民代表是国家权力的直接行使者

C．人民代表享有提案权D．人民代表享有质询权

二、非选择题

6．某校高一某班组织同学就人大代表的选举进行了讨论。

同学甲认为:在我国,人民当家作主,我是人民的一员,因此,我要直接行使国家权力。

同学乙认为:对国家事务的管理是人民代表的事,选谁当代表与我无关。

请运用有关知识对上述两位同学的看法进行评价。

【课后拓展学案】

1—5: DDDCB

二、非选择题

6．(1)我国是人民民主专政的社会主义国家,人民民主专政的本质是人民当家作主,我国的一切权力属于人民。甲同学认为在我国人民当家作主是正确的,但认为人民直接行使国家权力是不正确的。在我国,人民选举人民代表组成人民代表大会代表人民行使国家权力,因而人民代表是国家权力的直接行使者。

(2)同学乙认识到.在我国,人民代表作为国家权力的直接行使者,享有管理国家事务的权力,这是正确的。但人民代表来自人民,由人民民主选举产生。选举称职的代表可以更好地为人民服务,代表人民的利益和意志。因此,选举人民代表与每个选民息息相关.同学乙认为“选谁当代表与我无关”是错误的。

第五篇：第八课第一框国家财政教案

第八课第一框国家财政教案

高二政治组：孟凡波

教学目标：

知识目标：1．了解财政、国家预算、国家决算、财政收入、财政支出的含义。

2．知道财政收入的获取渠道、财政支出的具体途径以及财政收支的对比关系

3、理解影响财政收入的主要因素和财政的作用

能力目标:

1、能够为增加财政收入提出合理化建议。

2．提高理论联系实际的能力，能够运用财政的作用分析现实问题。

情感态度价值观目标：1.通过财政作用的理解，增强爱国主义情感。教学重难点：

1、影响财政收入的主要因素

2、财政的作用 教学设计意图：

积极探寻教材、导学案与多媒体的完美结合，提高教材的利用率，夯实基础知识点，提高学生分析问题的能力，升华学生的情感态度价值观。其中自主成果展示为必答题，每组一个。课堂辩论和合作探究为抢答题，提高学生的参与度。

教学过程： 温故知新：

1、我国个人消费品的分配制度是什么？

2、个人消费品的分配具体有哪些方式？ 导入：

我们的第三单元主要讲授社会财富的分配问题，第七课讲了个人收入的分配，除了个人收入的分配外，还有国家收入的分配，这就是我们这节课要讲的内容。-----------国家财政

展示学生的学习目标，全体同学齐声读一遍。然后从学习目标中概括出本节课我们需要探讨的几个问题。课件展示：（提高教材利用率，课上以小组展示的形式检查，每组一题，必答题）

1、财政的含义。

2、财政收入的含义及获取渠道。

3、影响财政收入的因素。

4、财政支出的含义及分类。

5、财政收入与财政支出的关系。

6、财政的作用。

（给学生留出3分钟，让小组内互补完善）

1、财政的含义。

首先，先看第一个问题，财政的含义，请二组同学回答。

学生回答，教师总结：关于财政，讲清楚几个问题

1、含义

2、实质

3、有谁提出如何实现。国家的收入和支出就是财政。财政的本质：一种分配关系（以国家为主体的分配关系）。由国家财政部部长在全国人大召开时提出上年的财政决算和下年的财政预算，经过全国人大批准通过。财政是国家的收入和支出，收入解

决钱从何处来的问题，支出解决钱花到何处去的问题。

2、财政收入的含义及获取渠道。

接着，看第二个问题，请三组同学回答。

学生回答，教师总结：财政收入来自税、利、债、费，其中税收是最主要的来源。让学生看教材66页相关链接，此问题简单，做一个自主探究小题及时巩固一下。

3、影响财政收入的因素。

财政收入解决钱从何处来的问题，可是来的钱多少也是受很多因素影响的，下面看第三个问题，影响财政收入的因素问题，请五组的同学回答。

学生回答，教师总结：影响财政收入的主要因素1.经济发展水平对财政的影响是基础性的，2.分配政策也是制约财政收入的重要因素.这是本节课的重点问题，做一个课堂辩论落实一下。课堂辩论（抢答题）

1、在社会生活中，不论是国家的政治、经济、文化活动，还是人民群众的生活，都离不开国家财力的支持，因而国家必须直接掌握一定的收入。针对此问题，在某中学的政治课上，同学们发表了自己的见解： 甲同学认为：要发挥财政在促进社会事业发展中的作用，从根本上说要增加税收收入。乙同学认为：国家财政收入越多越好。

请结合教材内容，回应上述两位同学的观点。（经济发展水平对财政收入的影响）（制定合理的分配政策）

4、财政支出的含义及分类。

现在有钱了，下一步就看花到哪里去了，看第四个问题，财政支出的用途，请四组的同学回答。

学生回答，教师总结：财政支出的用途分五个方面，这个问题也很简单，看一下教材67页。做一个自主探究小题及时巩固一下。

5、财政收入与财政支出的关系。

财政收入和财政支出大家都明白了，下面我们一起来探讨一下，二者的关系，看第五个问题，请六组同学回答一下。

学生回答，教师总结：二者的关系有三种情况，比较容易理解，多媒体展示图片2011年1到10月我国的财政收入和支出情况，然后结合导学案疑难解析了解一下财政收支平衡和财政赤字的相关知识。然后，做一个自主探究小题及时巩固一下。

6、财政的作用。

解决了钱从何处来用到何处去的问题之后，我们就要探讨一下财政的作用了。这是本课的重点问题。先请一组的同学说一下财政的作用有哪些。

学生回答，教师总结：这是本节课的第二个重点问题，这部分内容考查的方式一般是给一段材料分析财政的作用，因此关注一下这三个作用的表现，其中第三个比较难，重点讲解一下。情感升华

然后视频展示一组图片，在学完理论的基础上，让学生通过视频图片和音乐，进一步感受财政的巨大作用，增强爱国主义情感。展示一下财政的作用，然后让学生背一下。财政的作用是重点内容，一起做一个合作探究，提高学生调动和运用知识的能力。合作探究：（抢答题）

同时多媒体展示两个图片，更好理解财政的前两个作用，最后以中国房价为例，理解税收对房价的调节作用。结合导学案疑难解析了解财政政策和货币政策的区别。

小结一下本课内容，构建知识网络。做当堂巩固，检验一下当堂成果。

作业设计：做导学案课下强化案和下一框导学案。课后评析：

本课重点问题是影响财政收入的因素和财政的作用，课堂设计以这两个为中心，通过教材自主探究和时政合作探究重点解决，在解决这两个问题的过程中，培养学生运用基础知识解决实际问题的能力，提升学生的爱国主义情感，好好学习，为祖国多做贡献。