第八课+唯物辩证法的发展观第一框+世界是永恒发展的+学案

第一篇：第八课+唯物辩证法的发展观第一框+世界是永恒发展的+学案

宿羊山高中高二政治导学案 8—1本案共4页制作：刘汉洋

第八课 唯物辩证法的发展观第一框 世界是永恒发展的 学案

课型：新授课使用时间星期

【学习重点、难点】 重点：发展的实质难点：判断新旧事物的客观标准

【作业反思】

知识导入

富兰克林的妙语故事

有一天，避雷针的发明者、美国物理学家富兰克林（1706—1790年）邀请人们参观他的新发明。在这些被邀请的人当中，有一个阔太太问他：“你发明的这个避雷针有什么用呢？”富兰克林微微一笑，反问道：“夫人，新生的婴儿又有什么用呢？”

问题：你能从中受到什么启示呢？

【知识梳理】

唯物辩证法既是关于世界普遍联系的科学，也是关于世界永恒发展的科学。

和

一、发展的普遍性

1、自然界是发展的自然界总是处在由向、由到的运动过程中。

自然界的发展是由物质世界的相互引起的。正是事物之间的相互联系、相互作用构成了事物的变化和发展。

2、人类社会是发展的纵观历史的进程，人类社会经历了、、、，有些国家进入了社会主义社会，人类还将进入到主义社会仍将继续发展。社会形态的依次更替表明，是一个不断发展的过程。

3、人的认识是发展的认识没有终点，科学没有顶峰，任何理论都在不断发展。每个人的知识积累都会经历着由到、由到的过程，对事物的认识也都有一个由入的过程。

二、发展的实质

发展的实质是事物的和，是的产生和的灭亡。

第1页

【合作探究】

探究一：

北京时间2009年5月20日消息，据

美国生活科学网站19日报道，5月19日，科学家在纽约举行的一次新闻发布会上

宣布，考古发现找到了人类进化中“缺失环

节”。考古学家在德国挖掘的一个0.47亿

年前类似狐猴的骨骼化石，可能是现今猿

类、猴类和我们人类的共同祖先，这无疑

是人类进化研究中的重大发现。

1、结合学过的生物学知识，谈一谈人类是如何一步步演化而来的。你认为未来的人类将会是什么

样的？人类演化的过程能够说明什么？

2、人类产生以后，人类社会经历了哪些社会形态？社会形态的依次更替说明了什么？

3、随着实践的发展和科学技术的进步，人们对人类自身的认识也会越来越全面、越来越深刻。这

又说明了什么？

4、自然界是发展的，人类社会是发展的，人的认识是发展的。由此可见，世界上的一切事物都是

变化发展的。你能列举一些你熟悉的例子证明这一观点吗？

探究二： 有人说，“事物都是运动变化着的，但并非任何运动变化都是发展。”

也有人说，“发展就是变化，变化就是发展。”你赞成那种观点，为什么？

探究三：唯物辩证法认为，发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。

【当堂达标】

1、下列（）属于发展，（）属于运动变化？

A、爬行类动物变成始祖鸟B、始祖鸟变成现代鸟类

C、恐龙灭绝D、候鸟迁徙

E、环境破坏，鸟类减少F、退耕还林，还草，鸟类回归

2、下列属于新事物的有（）

A、1949年成立的新中国B、经济全球化

C、法轮功D、机器人抢险

E、“大锅饭”观念F、科学发展观

G、疯牛病H、电脑算命

3、判断新旧事物的根本标准是什么？在判断新旧事物时，容易出现的错误标准是有哪些？试

举例说明。

【课后练习】

（A级）1．美国和丹麦科学家2009年5月28日公布研究成果称，北极圈内的未探明天然气约占全

球未探明储量的三分之一，其中大部分分布在俄罗斯版图内。此外，北极圈内的未探明石油储量可

能占全球未探明储量的３％到４％。这表明（）

A．自然界是发展的B．人类社会是发展的C．人的认识是发展的D．科学技术是第一生产力

（B级）2．2009年5月19日，科学家在纽约举行的一次新闻发布会上宣布，考古学家在德国挖掘的一具0.47亿年前类似狐猴的骨骼化石，可能是现今猿类、猴类和我们人类的共同祖先，这无疑是

人类进化研究中的重大发现。上述发现能证明辩证唯物主义下列观点是正确的（）

①自然界是物质的②人能够能动地改造世界

③自然界是发展的④人的认识是不断发展的A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④

（B级）3．下列既体现唯物辩证法联系的观点，又体现唯物辩证法发展的观点的是（）

A．邯郸学步B．唇亡齿寒

C．吐故纳新D．因地制宜

（B级）4．从蒸汽机车、内燃机车、电力机车到磁悬浮列车，动力越来越大，运力越来越强，速度

越来越快。这表明（）

A．新事物是对旧事物的彻底否定B．新事物是旧事物演变的结果

C．事物的任何变化都是根本性质的变化D．事物的发展是一个由低级到高级的过程

（A级）5．党的十七大报告指出，坚持解放思想、实事求是、与时俱进、勇于变革、勇于创新、永

不僵化、永不停滞，使中国特色社会主义道路越走越宽广。这一论述主要体现了唯物辩证法的（）

A．物质决定意识的原理B．意识的反作用原理

C．发展观点D．实践决定认识的原理

（B级）6．随着我国经济和社会的发展，原有的工人阶级、农民阶级和知识分子逐渐分化，产生了

包括民营科技企业的创业人员和技术人员、受聘于外资企业的管理技术人员、个体户、私营企业主、中介组织的从业人员和自由职业人员等6个方面人员在内的“新的社会阶层”。上述材料反映了

()

A．社会存在决定社会意识B．人类社会本质上是一个客观的物质体系

C．人类社会是变化发展的D．整体和部分相互联系、不可分割

（C级）7．“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。”这句古诗体现了（）

A．社会变化总是循环往复的B．人类社会是变化发展的C．人民群众是历史的创造者D．社会发展是有规律的（A级）8．下列说法中正确反映发展的实质的是（）

①发展就是事物的运动和变化②发展是事物的前进和上升

③发展具有普遍性④发展是新事物的产生和旧事物的灭亡

A．①②B．③④C．①③D．②④

（C级）9．“天苍苍，野茫茫，风吹草低显牛羊”。历史上，我们的草原曾经是如此葱郁茂盛，而

今，草原退化成“风吹草低见沙梁”，这表明（）

A．事物是发展的，要用发展的观点看问题

B．物质是运动的，静止不变的事物是不存在的C．事物的运动变化是具有相对性

D．客观事物的存在与发展和人的意识无关

（B级）10．事物是普遍联系和变化发展的。根据马克思主义的发展观，下列诗句或俗语中属于发

展的是（）

①青出于蓝而胜于蓝②长江后浪推前浪，世上新人赶旧人

③月有阴晴圆缺，人有悲欢离合④山穷水复疑无路，柳暗花明又一村

A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④

（C级）11．胡锦涛总书记在十七大报告中指出，必须坚持全面协调可持续发展观。要坚持生产发

展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，建设资源节约型、环境友好型社会，实现速度和结构、质量、效益相统一，经济发展与人口资源环境相协调，使人民在良好生态环境中生产生活，实现经

济社会永续发展。

试用唯物辩证法的相关知识，说明我国为什么必须走可持续发展之路。

第二篇：第八课 唯物辩证法的发展观 导学案

第八课 唯物辩证法的发展观

第一 框 世界是永恒发展的

（一）学习目标：

1、理解发展的普遍性。

2、把握发展的实质。

学习重点：世界是永恒发展的观点。学习难点：发展的实质。

（二）课前自主学习：

1、发展的普遍性：

（1）.自然界是发展的

自然界总是处在由 到、由 到 的运动过程中，整个自然界经历了一个从无机 物到有机物，从无生命物质到生命物质，从生命物质到人的漫长的 和 过程。

（2）人类社会是发展的

纵观历的进程，人类经历了、、、，有些国家进入了社会主义社会，人类还将进入到共产主义社会，而共产主义社会仍将继续发展。社会形态的依次更替表明，人类社会是 过程。（3）人的认识是发展的

人类的认识也是不断变化发展的。认识没有终点，科学没有顶峰, 都在不断发展。每个人的知识的积累都会经历一个、过程，对事物的认识也都有一个 的过程。

2、发展的实质：

唯物辩证法从事物的前进性和方向性出发理解发展，认为发展的实质是事物的 和，是 和。

（三）、教学过程

导入新课：2005年10月9日，经国务院批准并授权，国家测绘局局长陈邦柱在国务院新闻办公室新闻发布会上正式宣布，2005年测得的珠穆朗玛峰顶岩石面海拔高程为8 844.43米，测量精度为±0.21米。峰顶冰雪深度为3.50米。我国1975年公布的珠穆朗玛峰高度数据8848.13米停止使用。这次公布的珠峰新高指的是珠峰最高岩石点的高度。与1975年我国公布的珠峰高度8848.13米相比，珠穆朗玛峰降低了3.7米。

另外，国家测绘局于当天还首次公布了峰顶冰雪深度为3.50米，这也是我国首次获取到的精确的雪深高度。

珠穆朗玛峰身高的变化说明了什么样的哲学道理？

一、课堂探究：

情境1：有世界屋脊之称的青藏高原，在距今2亿年前～4000万年前曾是一片汪洋大海，后来由于地壳运动使海水从北向南逐步退却，同时又受到印度大陆板块向北推移的巨大力量的挤压而逐步升高，才逐渐演化为高原地带。今天，青藏高原整体上仍然处在隆升过程中。长江最初是由东向西，一泻千里，流入古地中海。随着西高东低走势逐步形成、青藏高原的出现，才发展到今天我们所看到的滚滚东流的巨川——长江。

探究：这则材料说明了什么样哲学道理？

情境 2：多媒体图片展示“八国联军侵略中国”和“中华人民共和国成立”来说明中国社会由半殖民地半封建社会向社会主义社会过渡 探究：上述图片及其文字说明了什么？

情境 3：2006年8月24日，国际天文学联合会大会投票5号决议，部分通过新的行星定义，冥王星被排除在行星行列之外，而将其列入“矮行星”。1930年美国天文学家汤博发现冥王星，当时错估了冥王星的质量，以为冥王星比地球还大，所以命名为大行星。然而，经过近30年的进一步观测，发现它的直径只有2300千米，比月球还要小，等到冥王星的大小被确认，“冥王星是大行星”早已被写入教科书，以后也就将错就错了。

冥王星是目前太阳系中最远的行星，其轨道最扁。冥王星的质量远比其他行星小，甚至在卫星世界中它也只能排在第七、第八位左右。冥王星的表面温度很低，因而它上面绝大多数物质只能是固态或液态。行星定义委员会最初提出的方案，在确定金星、土星、木星、水星、地球、火星、天王星、海王星为经典行星之外，将冥王星降格为二级行星。探究：九大行星变为八大行星，说明了什么样的哲学道理？

总结：自然界是变化发展的，人类社会是变化发展的，人的认识也是变化发展的。总之一切事物都是运动、变化、发展的，世界是永恒发展的，发展具有普遍性。

发展的实质：是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。

二、精当点评

辨析：有人认为：要发展就要变，不变就不会有发展。变就是发展。

总结：变化侧重于运动中所发生的状态以至性质的改变。发展是一种变化，但不能说变化就是发展，只有上升的、向前的、进步的变化才是发展。

（补充）发展、运动、变化的关系：既有联系，又有区别：

(1)联系：

①总体上指向性相同：三者都属于唯物辩证法科学体系中同一序列的概念和范畴，都表明事物不是绝对静止的。

②引起的原因相同：由于事物内部诸要素和事物之间的相互联系相互作用的关系，构成事物运动、变化、发展的动力和源泉，推动了事物的运动、变化、发展。

③表达的科学观点相同：唯物辨证法是关于世界普遍联系和永恒发展的科学，唯物辩证法把运动、变化、发展结合在一起表达自己的发展观。(2)区别：

①定义不同：运动是指宇宙中一切事物的变化和过程；变化是指事物在运动过程中所发生的状态乃至性质的改变，包括量变和质变；发展是指新事物的产生，旧事物的灭亡，即新事物代替旧事物。

②侧重点不同：运动是物质的根本属性和存在方式，它主要反映事物变动不居的动态过程，表示事物在活动着，它同静止的观点相对立；变化主要反映事物运动的多样性、程度和状态，表示事物由一种状态过渡到另一种状态，它与凝固的观点相对立；发展侧重指事物上升的、前进的运动和变化，反映着事物由低级向高级、由简单到复杂的不断更替和生成的过程。③范围和深刻程度不同：发展是一种运动和变化，但不能说运动和变化就是发展，运动、变化比发展范围广泛，而发展则比运动、变化更深刻，它表明了事物运动变化的总方向和总趋势。

三、课堂训练 基础题：（1—12）

1．2009年是新中国成立60周年，60年来，中国发生了翻天覆地的变化。这表明 A．社会变化总是循环往复的 B．社会发展是有规律的 C．人类社会是变化发展的 D．变化就是发展

2．在第26届国际天文学联合会上，世界顶级天文学家通过投票决定，不再将传统九大行星之一的冥王星视为行星，而将其列为“矮行星”。冥王星被降级后，大阳系最大的行星海王星也正面临着被开除的危险。这表明 ①人类社会是不断发展的 ②旧的理论观点是荒谬的 ③真理是不断发展的 ④人的认识是一个不断发展的过程

A．①②③④ B．②③④ C．③④ D．④

3．“人事有代谢，往来成古今。”唐代诗人孟浩然这句诗体现的哲理是 A．自然界是客观的 B．人类社会是客观的 C．事物的联系是普遍的 D．一切事物都是变化发展的 4．唯物辩证法认为，发展的实质是 A．事物的运动变化过程 B．新事物的产生旧事物的灭亡 C．事物性质的变化

D．同一事物的简单重复和反复循环 5．事物变化与发展的区别在于 A．变化是看得见的，发展是看不见的 B．变化是发展，发展不一定是变化

C．变化是倒退向下的变化，发展则是前进上升的变化 D．变化既有前进的也有倒退的，而发展是前进上升的变化

6．越来越多的中国人开上私家车的时候，自行车这种“落后”的交通工具却重获西方人的青睐。因为自行车占地少、投资小、节能环保，还可以减少交通拥堵，所以在制定城市交通政策时，西方一些国家特别注重鼓励自行车出行、以自行车优先为原则的政策和规划。这启示我们

①人的认识永远不能达到真理 ②人们对事物的认识是一个逐步发展的过程 ③实践是认识发展的动力 ④要在实践中追求和发展真理 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③ 7．以下各项能说明发展普遍性原理的是

①青藏高原海陆变迁 ②芳林新叶催陈叶，流水前波让后波 ③世界就是一个轮回，始于何处，回到何处 ④自古及今，法无不改，势无不积，事例无不变迁，风气无不移易 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④

8．“城市越来越大，汽车越来越多，会讲英语的人越来越多„„”谈起中国这些年的变化，加拿大DPA工业有限公司总裁韦恩•麦克金农用了一连串的“越来越”。这一连串的“越来越”反映了

①认识的发展 ②实践的发展 ③自然界的进化 ④社会的进步 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

9．要实现我国经济和技术的跳跃式发展，实现我国社会的全面进步，建设我国富有生机的各个方面的制度和体制，就必须努力创新。从哲学上看，之所以要进行创新，是因为 A．世界是客观存在的物质世界 B．事物是普遍联系的 C．物质是运动的承担者 D．整个世界是不断发展的 10．某些人利用先进的信息技术搞“科学算命”，并称其为“发展”。这种观点是 A．正确的，因为它运用了先进的信息技术 B．正确的，因为它是以前所没有的 C．错误的，因为它没有正确理解发展的实质 D．错误的，因为它没有看到事物的运动和变化

11．“在静止状态无论怎么解决公正的问题，贫困的人口总不可能摆脱拮据的状况，只有在发展和进步的状态，才能从根本上解决人们的困难。”因为 A．静止状态不可能发生任何变化 B．没有规律的物质运动是不存在的 C．发展是一种前进上升性的运动 D．任何事物都处于变化之中

12．“仁者乐山，智者乐水。”下列与水有关的名句中蕴涵新事物代替旧事物哲理的是 ①无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来 ②春江潮水连海平，海上明月共潮生 ③芳林新叶催陈叶，流水前波让后波 ④飞流直下三千尺，疑是银河落九天 A．①③ B．②④ C．②③ D．①④ 提高题： 13、2009年是中科院建院60周年。11月3日，温家宝总理在中科院成立60周年庆祝大会上的讲话中说：60年来，党和政府始终把科技摆在重要战略地位。从“向科学进军”到“科学技术是第一生产力”，从“科教兴国”到“建设创新型国家”，我们独立自主地建立起现代科学技术体系，走出了一条中国特色的科技发展道路。“两弹一星”奠定了中国尖端科技基础和大国地位；陆相成油理论甩掉了中国“贫油国”的帽子；杂交水稻成为满足中国粮食需求和促进世界谷物生产的“金钥匙”；载人航天成功实现了中国人的“飞天”梦想。我们在许多重要科研领域达到国际先进水平。今天的中国，已经成为世界有影响的科技大国和经济大国。历史告诉我们，科学技术决定民族兴衰和国家命运。

请运用唯物辩证法的有关知识，结合上述材料分析说明我们为什么要提倡不断创新？

答案：

选择题：1—5 CCDBD

6—10 CCBDC 11—12 CA

13、答案：(1)事物是变化发展的，发展是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。只有提倡创新精神，大力扶持新生事物，才能真正推动事物的发展。

(2)当今世界正逐渐步入知识经济时代，知识更新和产品更新加快，如果只靠引进，将逐渐拉大和发达国家的差距。只有提倡创新精神，才能给我国的各项事业注入新的活力，才能在激烈的国际竞争中占据有利地位，屹立于先进民族之林。

第三篇：第八课_唯物辩证法的发展观教学案

第八课 唯物辩证法的发展观、第一课时

世界是永恒发展的

【自主学习】

一、世界是永恒发展的 1．发展的普遍性

（1）发展的普遍性表现：

①自然界是发展的。自然界的发展是由物质世界的 引起的，正是由于物质世界的，才构成了事物的变化和发展。

②人类社会是发展的。表明人类社会是一个不断发展的过程。③人的认识是发展的。每个人的知识积累都会经历一个 的过程，对事物的认识也有一个的过程。（2）发展的普遍性原理和方法论

原理：自然界是发展的，人类社会是发展的，人的认识是发展的，整个世界就是一个无限变化和永恒发展的物质世界。方法论：要用发展的观点看问题。2．发展的实质

发展的实质是。这是唯物辩证法从事物的 和 出发来理解的。

【随堂练习】 ◆课堂练习：

1．‚人事有代谢，往来成古今。‛唐代诗人孟浩然这句诗体现的哲理是 A.自然界是客观的 B.人类社会是客观的 C.事物的联系是普遍的 D.世界是永恒发展的

2、请同学判断以下哪些谚语代表发展观点？

A、小时偷针，大时偷金 B、青出于蓝而胜于蓝 C、浪子回头金不换 D、沧海桑田，海枯石烂 E、树欲静而风不止

3．‚旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家‛。这体现了

A.社会变化总是循环往复的 B.人类社会是变化发展的 C.社会发展是有规律的 D.人民群众是历史的创造者 4．下列能说明发展普遍性原理的是

① 太阳每天都是新的 ②一着不慎，满盘皆输 ③人类生产工具的演进过程 ④青藏高原的海陆变迁 A.①② B.①②③ C.①③④ D.①②③④

5.‚产生于19世纪40年代的马克思主义哲学，继承了人类思想文化的优秀成果，把哲学这门古老的学问变成了科学，实现了哲学发展中的伟大变革。‛这句话表明 A.科学就是哲学 B.人类社会是不断发展的

C.旧哲学的观点是荒谬的 D.人的认识是一个不断发展的过程 6．‚士别三日，即更刮目相待。‛这句话告诉我们 A.事物是由低级到高级，由简单到复杂的运动变化着 B.要用发展的观点看问题，一成不变的事物是不存在的 C.事物的发展是由量变到质变

D.发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡

7．凡是企求永远不变的的理论，反而或迟或早会‚寿终正寝‛。这就告诉我们

①必须坚持用发展的观点看问题 ②要积极创造客观条件，使之和变化发展的认识相符合 ③只有坚持与时俱进、开拓创新，认识才能符合实际并推动客观事物的发展 ④只要敢干冲破现象条件的制约，人的认识就会有生命力 A.①②③ B.②③④ C.①③ D.①②

【分析题】

古时，荆人欲夜袭宋国，先派人在白天测量了雍水的水位，而后在夜间徒步过河。结果却溺死千余人，夜袭计划失败。荆人夜袭，本是个好主意，为何失败了呢？给我们什么启示？

第二课时用发展的眼光看问题

【自主学习】

二、用发展的观点看问题

1．前途是光明的，道路是曲折的（1）为什么前途是光明的？

①

②

③

（2）为什么道路是曲折的？

①

② ③

（3）原理和方法论

原理：。方法论：。2．做好量变的准备，促进事物的质变

（1）量变、质变的含义

①

和 事物发展过程中两种不同的状态。

②量变是指的变更，是一种、的变化。

③质变是指的飞跃，是一种、的变化。

（2）量变、质变的辩证关系原理和方法论 A．辩证关系原理：

①事物的发展总是从

开始的，量变是质变的，质变是量变的。②。③。B．方法论：

①积极做好量的积累，为实现事物的质变创造条件

②要果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展。

C．形而上学在这问题上的两种表现：一是

。二是。

【随堂练习】

1．‚沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。‛这句诗蕴含的哲理是 A.事物是运动变化的 B.事物运动是有规律的 C.事物之间都是相互联系的 D.新事物必然战胜旧事物

2．1927年中国革命处于低潮时，有人提出‚红旗到底打多久‛的疑问，毛泽东在回答这些悲观论调时指出：‚这里用得着中国的一句古话：‘星星之火，可以燎原’‛。这些悲观论者从哲学上看

A.忽视了前进道路上的曲折

B.看到了新事物的发展趋势

C.不懂得事物的发展前进性与曲折性的统一 D.没有看到质变是量变的积累

3．中日关系、中美关系的发展总是行一步，停一停，不会像高速公路上的汽车全速前进。这说明

A.事物是普遍联系的 B.事物是变化发展的

C.事物发展趋势是前进的，道路是曲折的 D.新事物战胜旧事物有一个过程 4．下列符合量变和质变的辩证关系原理的是

①千里之堤，溃于蚁穴 ②只要有量变，就会有质变

③水滴石穿，绳锯木断 ④勿以善小而不为，勿以恶小而为之 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④

5．老子说：‚合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。‛这句话说明

A.一切事物的变化发展，都是首先从量变开始的 B.质变是量变的必然结果

C.量的积累必然会引起质的变化

D.事物的变化发展都是量变和质变的统一

6.‚泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能成其深。‛其中包含哲理有 ①整个世界是一个普遍联系的统一体子 ②任何事物的变化发展，总是从量变开始的 ③质变是量变的必然结果，量变是质变的前提和必要准备 ④事物的发展是前进性和曲折性的统一

A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④ 7．‚轻者重之端，小者大之源‛体现的哲学道理是

A.轻重、大小是对立统一的关系 B.事物的变化是量变和质变的统一 C.轻重、大小是无条件地相互转化的 D.量变和质变存在着根本的区别 8．‚从我做起，从现在做起‛强调我们

A.要坚持适度原则 B.要失时机地促成飞跃

C.要重视量的积累 D.要注意区分量变与质变两种状态 9.(双项选择)下列说法正确反映发展的实质是

A.发展就是事物的运动和变化 B.发展是事物的前进和上升

C.发展具有普遍性 D.发展是新事物的产生和旧事物的灭亡 10.(双项选择)下列关于量变和质变的辩证关系，正确的是 A.二者互为前提和基础 B.质变是量变的必然结果

C.量变是质变的前提和必要准备 D.质变是指事物根本的、显著的变化 11.(双项选择)唯物辩证法的总特征有

A.联系的观点 B.发展的观点 C.实践的观点 D.运动的观点 【分析题】

马克思在撰写《资本论》时，每天上午九点就去伦敦大英博物馆阅览室查找资料，研究文件，一坐就是一整天。由于精力集中，常常情不自禁地在座位上用脚来回蹭地，日久天长，竞把脚下的水泥地面磨去了一层，留下了很深的痕迹，人们称之为‚马克思的足迹‛。马克思孜孜不倦40年才成就了这部鸿篇巨著。

试分析‚马克思的足迹‛中所蕴涵的哲学道理及对青年人成才的启示。答案：(1)‚马克思的足迹‛表明了一切事物都是首先从量变开始的，量变是质的前提和必要准备，质变是量变的必然结果。

(2)没有一定程度的量的积累，就不会有事物性质的变化，就不会实现事物质的飞跃，所以，要重视量的积累。马克思经历40年的潜心刻苦研究，搜集、分析大量材料，才写出名著《资本论》，就说明了这一点。

(3)青少年一代是祖国未来的社会主义建设者和接班人．要使自己的爱国之情、报国之志变成效国之行，为社会主义现代化建设做出贡献，必须向马克思学习，把远大理想、崇高目标与脚踏实地、埋头苦干的精神结合起来，从我做起，从现在做起，在德、智、体各方面日积月累，持之以恒；同时要坚持抵制对社会、对他人、对自己有害的坏思想、坏行为，做到防微杜渐，健康成长。

18、(12分)2008年9月25日21时10分，我国在酒泉卫星发射中心成功发射了第三艘载人宇宙飞船——‚神舟七号‛飞船。阅读材料，回答问题。

实施载人航天工程，是党中央、国务院根据世界科技发展形势，着眼我国科技事业和现代化建设的发展大局作出的重大战略决策。‚神舟七号‛载人航天飞行圆满成功，实现了我国空间技术发展具有里程碑意义的重大跨越，标志着我国成为世界上第三个独立掌握空间出舱关键技术的国家。从‚两弹一星‛到‚神舟七号‛，我国的航天工业从无到有，从弱到强，走过了不平坦的道路。当代中国航天人励精图治，科学务实，克服了巨大的困难，解决了很多技术难题，以自己独特的方式表达着人类对科学的热爱和对太空的执着。

结合材料，分析从‚两弹一星‛到‚神舟七号‛的发展过程体现了哪些哲学道理？(12分)

18、①事物是变化发展的，要用发展的观点看问题。我国的航天工业从‚两弹一星‛到‚神州七号‛，从无到有，从弱到强是一个发展过程。（3分）②发挥主观能动性，能够认识和利用规律，做到按规律办事。当代中国航天人励精图治，科学务实，实现了飞天梦想。（3分）③事物的发展是前进性和曲折性的统一，发展的总趋势是前进的，道路是曲折的。我国的航天工业走过的道路也是不平坦的，航天人克服了巨大的困难，解决了很多技术难题。（3分）④事物的发展是量变和质变的统一，量变是质变的前提和必要准备，质变是量变的必然结果。我国的航天工业经历了从‚两弹一星‛到‚神州七号‛的跨越发展。（3分）（弱若有其它答案，只要言之有理，可酌情给分）

第四篇：第八课 唯物辩证法的发展观 第二框 用发展的观点看问题

第八课 唯物辩证法的发展观

第二框 用发展的观点看问题

一、核心内容：事物的发展是前进性和曲折性的统一；量变与质变的辩证关系及其指导意义

二、知识梳理

（一）前途是光明的 道路是曲折的

1、为什么说事物发展的前途是光明的

①新事物符合客观规律；具有强大的生命力和远大的前途。

②在社会历史领域新事物得到人民群众的支持、拥护。因为在社会历史领域，新事物符合历史发展的必然趋势，反映了社会进步的基本要求，符合人民群众的根本利益和要求。

2、为什么说事物发展的道路是曲折的

①新事物的发展总要经历一个由小到大，由不完善到比较完善的过程。

②人们对新事物的认可也有一个过程。

③旧事物在开始时往往比较强大，因而总是顽强抵抗和极力扼杀新事物。

3、方法论要求：

①要对未来充满信心，热情支持和悉心保护新事物的幼芽，促使其成长壮大。②要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的困难，勇敢地接受挫折与考验。

（二）做好量变的准备

促进事物的质变

1、量变和质变的辨证关系（1）量变和质变是事物发展过程中的两种不同的状态（2）量变是质变的前提和必要准备（3）质变是量变的必然结果。

2、方法论：用量变引起质变的道理看问题

(1)积极做好量的积累，为实现事物的质变创造条件。(2)抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展。

三、学习自评

（一）判断题

1、量变是质变的必要准备，任何量变都会引起质变。

2、事物的发展是通过质变实现的，质变就是发展。

3、事物的发展经过一次量变到质变的过程就可以结束。

4、在量变已经达到一定程度时，我们要果断抓住时机，促成质变。

5、质变比量变更重要。

6、没有质变就没有发展，有了质变就有发展。

（二）单项选择题

1、“士别三日，当刮目相看。”这句话给我们的哲学启示是

A世界上没有僵死的、一成不变的事物

B世界上一切事物都是变化发展的

C要学会用发展的观点看问题

D整个世界就是一个永恒变化发展的世界

2、“学习如春起之苗，不见其增，日有所长；辍学如磨刀之石，不见其损，年有所亏。”这段话告诫我们

A要充分重视质的飞跃

B要坚持实事求是的观点

C要十分重视量的积累

D要理解发展是新事物代替旧事物

3、胡锦涛同志指出，当前和今后一个较长的时期内．我国就业形势都将比较严峻．就业和再就业工作相当艰巨。但我们也具有进一步做好工作的有利条件。这说明

A事物发展的前途是光明的B事物发展是前进性与曲折性的统一 C事物发展主要是由事物内部矛盾决定的D只有通过质变才能实现事物的发展

4、一时之强弱在于力．千古之胜负在于理。这意味着

①符合客观规律要求的新事物必将战胜旧事物

②新事物在开始时力量必定是弱小的 ③要用发展的眼光看待新事物

④新事物的前途是光明的 A ①②④

B ①③④

C ①②③

D ②③④

5、下列成语中，能够体现量变和质变辩证关系的是

A.庖丁解牛，游刃有余

B.绳锯木断，水滴石穿

C.一叶障目，不见森林 D.失之东隅，收之桑榆

6、（09重庆卷）.国有企业改革通过多次试验、反复比较，经历放权让利、承包制和股份制改造等阶段，增强了国有经济的控制力，巩固了公有经济的主体地位。材料蕴含的哲理有 ①事物的发展要经历量的积累过程②事物的发展是前进性和曲折性的统一

③社会关系的变革是最基本的实践活动④处理社会关系的实践要从根本上改变生产关系

A①②

B①③ C②③ D②④

7、（2009年全国卷二，28）美国科研人员做过这样的实验：将一只青蛙放到沸水中，青蛙触电般立即窜逃出去；又将青蛙放放凉水中，然后用小火慢慢加热，青蛙虽然可以感觉到温度变化，却没有立即跳出去而逐渐丧失逃生能力。这种现象被称为“青蛙效应”。“青蛙效应”说明的关于事物发展状态的哲理是

①事物变化发展的实质是引起质变的量变 ②事物的质变是由渐进的量变引起的 ③事物的质变就发生在过无形的量变之中 ④事物的不显著的量变可以向质变转化 A．①② B．①③ C．②④

D．③④

8、（2008江苏卷32）下列诗句中蕴含新事物必然战胜旧事物这一哲学道理的是 ①沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 ②近水楼台先得月，向阳花木易为春

③芳林新叶催陈叶，流水前波让后波 ④山重水复疑无路，柳暗花明又一村 A．①② B．①③ c．①④ D．②③

9、（2008海南卷21）中国的诗词歌赋、名言警句常常蕴含着丰富的哲理。下列组合选项中，两者都蕴含量变引起质变哲理的是

A．干淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金；锲而不舍，金石可镂 ’ B．两句三年得，一吟双泪流；浮云游子意，落日故人情 C．文章千古事，得失寸心知；读书破万卷，下笔如有神

D．乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄；读书百遍，其义自见

（三）简析题

1、从 唯物辩证法 的角度，说明“善不积，不足以成名；恶不积，不足以灭身”所包含的哲学道理及其指导意义。

2、有人认为“有量变就有质变”，“有质变就有事物的发展”对吗？为什么？

13．庞加莱猜想是国际数学界长期关注的一个重大难题，被列为七大“数学世纪难题”。一百多年来，许多杰出的数学家都在致力于这个猜想的研究工作。2006年两位中国学者在《亚洲数学期刊》2006年6月号上发表了题为“庞加莱猜想和几何化猜想的完全证明：汉密尔顿一佩雷尔曼关于RICCI流理论的应用”的论文。论文的发表宣告了这一世界难题的破解。

上述材料蕴涵了哪些哲学道理?

1—5 C C A B D 6—10ABCBB

11、（1）唯物辩证法认为，世界上任何事物的变化发展都是从量变开始的，量的积累达到一定的程度就会引起质变。从量变引起质变的道理出发，我们必须重视量的积累。

（2）对量的积累要一分为二的分析，即注意量变的方向性，一个人要早日成才报效祖国，必须从一点一滴做起，凡是有益于社会、有益于个人全面发展的思想和行为要日积月累，持之以恒，对坏思想、坏行为要自觉抵制防微杜渐。

（3）只有这样，才能使量变朝着符合社会发展和个人成才的方向积累，实现事物的飞跃和发展

12、（1）量变是质变的必要前提，质变是量变的必然结果，不能笼统地说“有量变就有质变”，如果量变已经达到一定程度，引起了质变，这句话才是正确的，如果量变未达到一定程度，就不可能有质变，所以，笼统地说“有量变就有发展”是不准确的。（4分）

（2）有质变就有事物的发展，这种说法也是不科学的。因为质变是事物显著的根本性质的变化，事物的量积累到一定程度，就实现事物由一事物向另一事物的飞跃，使新事物代替旧事物，事物就向前发展了。但是，那些向后的、向下的、向坏的方面发生的变化，虽然也是事物性质的根本变化，但不是发展。（4分）

（3）所以题中的观点是不科学的。（2分）13．答：(1)事物的发展是前进性和曲折性的统一。许多杰出的数学家致力于论证庞加莱猜想，但历经一百多年，都未给予一个令人信服的证明，这说明了事物发展的曲折性。中国的两位数学家最终破解这一难题，体现了人的认识是不断发展的，事物发展的前途是光明的。

(2)事物的发展是量变与质变的统一，量变是质变的前提和必要准备，质变是量变的必然结果。正是一百多年中，众多的数学家在论证猜想过程中对正确思路和方法的不断积累，才有了这一猜想最终论证成功。

(3)人们只有发挥主观能动性才能正确地认识世界。人们认识事物运动规律，需要发挥主观能动性，破解世界难题是人们发挥主观能动性的结果。

1—5 C C A B D 6—10ABCBB

11、（1）唯物辩证法认为，世界上任何事物的变化发展都是从量变开始的，量的积累达到一定的程度就会引起质变。从量变引起质变的道理出发，我们必须重视量的积累。

（2）对量的积累要一分为二的分析，即注意量变的方向性，一个人要早日成才报效祖国，必须从一点一滴做起，凡是有益于社会、有益于个人全面发展的思想和行为要日积月累，持之以恒，对坏思想、坏行为要自觉抵制防微杜渐。

（3）只有这样，才能使量变朝着符合社会发展和个人成才的方向积累，实现事物的飞跃和 发展

12、（1）量变是质变的必要前提，质变是量变的必然结果，不能笼统地说“有量变就有质变”，如果量变已经达到一定程度，引起了质变，这句话才是正确的，如果量变未达到一定程度，就不可能有质变，所以，笼统地说“有量变就有发展”是不准确的。（4分）

（2）有质变就有事物的发展，这种说法也是不科学的。因为质变是事物显著的根本性质的变化，事物的量积累到一定程度，就实现事物由一事物向另一事物的飞跃，使新事物代替旧事物，事物就向前发展了。但是，那些向后的、向下的、向坏的方面发生的变化，虽然也是事物性质的根本变化，但不是发展。（4分）

（3）所以题中的观点是不科学的。（2分）13．答：(1)事物的发展是前进性和曲折性的统一。许多杰出的数学家致力于论证庞加莱猜想，但历经一百多年，都未给予一个令人信服的证明，这说明了事物发展的曲折性。中国的两位数学家最终破解这一难题，体现了人的认识是不断发展的，事物发展的前途是光明的。

(2)事物的发展是量变与质变的统一，量变是质变的前提和必要准备，质变是量变的必然结果。正是一百多年中，众多的数学家在论证猜想过程中对正确思路和方法的不断积累，才有了这一猜想最终论证成功。

(3)人们只有发挥主观能动性才能正确地认识世界。人们认识事物运动规律，需要发挥主观能动性，破解世界难题是人们发挥主观能动性的结果。

1—5 C C A B D 6—10ABCBB

11、（1）唯物辩证法认为，世界上任何事物的变化发展都是从量变开始的，量的积累达到一定的程度就会引起质变。从量变引起质变的道理出发，我们必须重视量的积累。（2）对量的积累要一分为二的分析，即注意量变的方向性，一个人要早日成才报效祖国，必须从一点一滴做起，凡是有益于社会、有益于个人全面发展的思想和行为要日积月累，持之以恒，对坏思想、坏行为要自觉抵制防微杜渐。

（3）只有这样，才能使量变朝着符合社会发展和个人成才的方向积累，实现事物的飞跃和发展

12、（1）量变是质变的必要前提，质变是量变的必然结果，不能笼统地说“有量变就有质变”，如果量变已经达到一定程度，引起了质变，这句话才是正确的，如果量变未达到一定程度，就不可能有质变，所以，笼统地说“有量变就有发展”是不准确的。（4分）

（2）有质变就有事物的发展，这种说法也是不科学的。因为质变是事物显著的根本性质的变化，事物的量积累到一定程度，就实现事物由一事物向另一事物的飞跃，使新事物代替旧事物，事物就向前发展了。但是，那些向后的、向下的、向坏的方面发生的变化，虽然也是事物性质的根本变化，但不是发展。（4分）

（3）所以题中的观点是不科学的。（2分）13．答：(1)事物的发展是前进性和曲折性的统一。许多杰出的数学家致力于论证庞加莱猜想，但历经一百多年，都未给予一个令人信服的证明，这说明了事物发展的曲折性。中国的两位数学家最终破解这一难题，体现了人的认识是不断发展的，事物发展的前途是光明的。

(2)事物的发展是量变与质变的统一，量变是质变的前提和必要准备，质变是量变的必然结果。正是一百多年中，众多的数学家在论证猜想过程中对正确思路和方法的不断积累，才有了这一猜想最终论证成功。

(3)人们只有发挥主观能动性才能正确地认识世界。人们认识事 物运动规律，需要发挥主观能动性，破解世界难题是人们发挥主观能动性的结果。

第五篇：第八课 唯物辩证法的发展观学案

第八课 唯物辩证法的发展观（学案）

★最新考点：

复习重点： 1.发展的概念 1.发展的概念

2.发展的前进性与曲折性 2.发展的前进性与曲折性 3.发展的量变与质变状态 ★知识梳理

考点一 发展的概念 1.发展的普遍性(1)_______是发展的。(2)___________ 是发展的。

(3)人的________是发展的。每个人的知识积累都经历着由不知到知、由知之不多到知之较多的过程，对事物的认识也都有一个由浅入深的过程

2.发展的实质是 方法论：坚持发展的观点，用发展的眼光看问题 考点二 发展的前进行和曲折性 1.事物发展的前途是光明的

(1)新事物是符合__________、具有__________ 和远大前途的事物，它克服了旧事物中消极的、过时的和腐朽的东西，汲取了其中______________因素，并增添了为旧事物所不能容纳的_______，具有旧事物所无可比拟的优越性。

(2)在社会历史领域中，新事物符合__________的必然趋势，反映了__________的基本要求,符合__________的根本利益和要求,能得到__________的支持和拥护。因此,新事物必然战胜旧事物。2.事物发展的道路是曲折的

(1)新事物的发展总要经历一个__________、由__________到__________的过程。(2)新事物不可避免地存在着_____和不完善的地方，人们对新事物的认识也有一个_____。(3)旧事物在开始时往往比较强大，因而总是顽强抵抗和极力________新事物。因此，新事物战胜旧事物不可能__________，必然经历一个漫长和曲折的过程。

方法论：既要对未来充满信心，热情支持和悉心保护新事物的幼芽，促使其成长壮大；又要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的困难，勇敢的接受挫折与考验。考点三 发展的量变与质变状态 1.量变和质变的含义

(1)量变和质变是事物发展过程中两种不同的状态。

(2)量变是指事物_____的增减和场所的变更，是一种________的、不显著的变化。

(3)质变是指事物_________的变化，是事物由一种质态向另一种质态的________，是一种根本的、显著的变化。

2.量变和质变的辩证关系

(1)事物的发展总是从量变开始的，量变是质变的必要______，质变是量变的必然______。

(2)质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。

(3)事物的发展就是这样由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变，如此循环往复,不断前进。任何事物的变化都是量变和质变的统一。

方法论：(1)重视量的积累。我们做任何事情要从一点一滴的小事做起，积极做好量的_____，为实现事物的质变创造条件。

(2)抓住时机，促成飞跃。在量的积累达到一定程度、只有改变事物原有的性质才能向前发展时，要果断抓住_______，促成质变，实现事物的飞跃和发展。

(3)坚持适度原则。当需要保持事物性质稳定时，就必须把量变控制在一定限度之内，即坚持适度原则。★拓展提升

1.要理解发展的实质，就要与运动、变化相比较。发展是一种运动，但不能说运动就是发展； 发展是一种变化，但也不能说变化就是发展。

发展是带有前进性和上升性的运动和变化，是表明事物趋向性的变化。这种变化就是新事物代替旧事物，这才是发展。运动、变化比发展广泛，发展比运动、变化深刻。三者的关系见右图所示。2.正确理解发展与量变、质变的关系

(1)量变和质变是事物发展过程中两种不同的状态。事物的发展总是从量变开始的，并不断地经过“量变——质变——新的量变——新的质变”两种状态的循环往复，不断前进。

(2)从事物发展的全过程来看,质变更为重要。对于事物的发展而言，只有通过质变才有发展,(3)质变不能等同于发展。质变作为事物根本性质的变化,包含两种情形:一是事物发展的前进性、上升性的根本变化;另一种是倒退性的根本变化。发展属于第一种质变，不能把任何质变都看成是发展。★体味高考

1.[2012·江苏卷]近百年来，人类关于储存介质的发明，经历了从录音带到软盘、光盘、U盘等的过程。随着科技进步，存储能力更强的介质还将不断出现。这说明（）

A．事物总处在渐进和不显著的变化中B．事物发展的道路是迂回的、曲折的 C．事物发展的方向是前进的和上升的D．有序的系统内部结构促进事物发展 2.[2012·四川卷] 观察右图。右图蕴含的哲学寓意不包括（）A．顺应发展趋势，转变思维方式

B．承认因果联系，增强科学预见 C．分清主流支流，辨别事物性质

D．尊重客观规律，坚持实事求是

3.（2011高考北京卷27）抗生素的发明和使用，是病菌一度不再是人类的致命威

胁。但是，在人类使用抗生素治疗疾病的同时，病菌的耐药性也在增加，由于滥用抗生素，出现了目前难以控制的“超级病菌”，上述事实表明（）

①量变达到一定程度会引起质变 ②发挥主观能动性受客观规律的制约 ③事物始终处于从低级到高级的发展过程中 ④事物经过辩证的否定实现了向自身的回归 A.①② B.①③ C.②④ D.③④

4.（2011高考江苏卷29）平面与圆锥面相截，截口的几何特性随平面与圆锥轴线的交角而变化。交角是直角时，截口是圆；稍变一点，圆变成了椭圆；再变，过了一个关键点，椭圆就变成了抛物线。截口的这种变化过程包含的哲理是（）

①事物发展的方向是前进的 ②整体与部分是辨证统一的 ③事物的变化发展是从量变开始的 ④质量是量变的必然结果 A．①② B.①④ C.②③ D.③④

5.（2011高考四川卷35）水磨镇的涅槃重生，离不开中央的正确领导，离不开广东省佛山市的对口援建和有关方面的大力支持，离不开当地干部群众的自强奋进。这反映了（）A.事物的发展是运动和静止的统一 B.事物的发展是内外因共同作用的结果 C.事物的发展是量变和质变的统一 D.事物的发展是前进性和曲折性的统一 6.(2011·高考浙江卷)从辩证法的角度看，漫画

《羡慕》(作者：周中华)中双方改变处境的努力最终失败的原因有()①只注意事物发展的前进性，而忽视其曲折性

②只注意事物发展的曲折性，而忽视其前进性

③只注意愿望与效果的同一性，而忽视其斗争性 ④只注意愿望与效果的斗争性，而忽视其同一性

A．①③ B．②④ C．②③ D．①④

7.（2010浙江卷）历史学家可以记录和重述已经发生了事情，也可以预测未来。他们预测未来的客观基础有（）

①未来尽管多变，但并非杂乱无章

②过去发生过的事，未来必定也会发生

③未来会发生的事，过去或现在必有端倪

④距离过去或现在不远的事，变化一定不会太大

A．①②

B．③④

C．①③

D．②④

8.（2009·广东文基·17）“爱情无须死去活来，温馨就行；朋友无须如胶似漆，知心就行；金钱无须取之不尽，够用就行；身体无须长命百岁，健康就行。”这段话体现的哲理是（）A.重视量的积累

B.抓住时机促成质变

C.把握适度原则

D.抓住机遇赢得主动

9.（2009·广东文基·18）“六十年像长河，有缓流也有急流；六十年像画卷，有暖色也有冷色；六十年像乐曲，有高音也有低音；六十年像史诗，有欢乐也有痛苦。”新中国建国六十年历程体现了（B）A.量变与质变的统一

B.前进性与曲折性的统一

C.矛盾双方的相互作用

D.新事物取代旧事物

10.（2009 广东理基）2008年中央经济工作会议把“提高自主创新能力，推进产业结构优化升级”确定为当年经济工作的主要任务。这说明（）

A新出现的事物总比旧事物优越 B 发展就是新事物全盘否定旧事物 C 事物的发展是前进行和曲折性的统一 D事物是变化发展的不要墨守成规

11.（2009 海南）随着人类改造自然能力的不断增强，人类对地球家园造成的破坏性影响也越来越严重，人们通过设立“地球日”、开展“地球一小时”等活动唤醒中的环保意识，是因为（）①环境的人为恶化时一个从逐渐量变到根本质变的过程②环境的人为恶化是一个不可逆转的从量变到质变的发展过程③环境的改变时人类不断征服自然的从量变到质变的过程④环境的改变时人与自然和谐相处的从量变到质变的过程

A、①②

B、②③

C、③④

D、①④

12.(2010广东卷）在中西文化交流中，“咖啡”、“芭蕾”、“沙发”等一些外来语已被汉语成功吸纳。近些年来，“OK拜拜”、“雷人”、“粉丝”、“介素虾米东东”等用语渐趋流行。对于外来语、网络语、中 英文混用语，有人认为这是使用者个人的自由，不会对社会造成危害，无须干涉；有人则认为这是语言使用的游戏化、粗鄙化．是对汉语规范性、纯洁性的侵蚀和亵渎．必须取缔；也有人认为需要具体分析它们是否符合汉语发展的内在规律，再决定取舍。结合材料二，阐述唯物辩证法的发展观。(10分)

★考能培养

给力演练

1.下列诗句与“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”蕴涵哲理相同的是（）A．豪华尽出成功后，逸乐安知与祸双

B．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知 C．请君莫奏前朝曲，听唱新翻杨柳枝

D．横看成岭侧成峰，远近高低各不同

2.传统耗能产品面临挑战，新能源产品将迎来新生。但是，老百姓对新能源产品的推广使用有一个渐进的认识过程，所以要从试点示范到全面推广。这说明了()

①事物发展的方向是前进的、上升的②新事物成长都有一个从被拒绝到被接纳的过程

③共性与个性具体的历史的统一

④“人为”联系无法真正独立于人的意识之外 A．①④

B．②③

C．②④

D．①③

3.唐代诗人元稹在诗《蚁》中写道：“时术功虽细，年深祸亦成。功穿漏江海，蚕食困蛟鲸。”与这句

诗哲学寓意一致的是()

A．月晕而风，础润而雨

B．和实生物，同则不继 C．千里之行，始于足下

D．兵强则灭，木强则折

4.1G手机只能进行语音通话；2G手机增加了短信、WAP上网等功能；3G手机又增添了网页浏览、视频电话等功能。据工信部发布的最新数据显示，截至今年7月底，我国移动电话用户累计达到9.30亿户，其中3G用户总数8719.9万户，只占9.37%。这是因为()

①新事物是对旧事物的彻底否定 ②新事物在刚产生的时候还不具备优越性 ③新事物的发展总要经历一个由小到大、由不完善到比较完善的过程 ④人们对新事物的认识和接受需要一个过程 A．①②

B．②③ C．③④

D．②④

5.有个“一万小时定律”，说人在某一方面要想有所作为，要能坚持一万个小时，相当于每天练习近平3个小时，坚持10年。坚持住了，你就会成为某一方面的专家。按照这一“成功”定律，我们应当（）A．坚信事物发展的前途是光明的 B．重视关键部分对整体的决定性作用 C．抓住时机，促成质变 D．重视量的积累

人生是一场静悄悄的储蓄；厚积薄发，天道酬勤！

参考答案

体味高考：CCADBACCBDD 12.（1）发展具有普遍性，汉语也是不断发展的。

（2）发展的实质是事物的前进和上升，新陈代谢是汉语不可抗拒的客观规律

（3）发展的前途是光明的。符合汉语自身发展规律的新的语言要素，具有强大的生命力

（4）发展的道路是曲折的。汉语在其发展过程中不可避免的存在着弱点和不足，人们的争议也表明对新事物也有一个认识过程（5）做好量的积累，促进事物的质变，要积极积累，吸收法和汉语发展规律的新要素，为促进汉语的进一步发展做好准备。给力演练：CDCCD