第一篇：四年级《远离陋习 追求文明》教学设计
教学与研究：主动教学在道德和社会的研究
教学目标：
1，知识：了解社会生活不健康，不文明的现象，知道如何说文明，礼貌，尊重他人的表现，而且也是基本的生活质量。
2，能力：培养学生认识社会生活不健康，不文明的行为，在现实生活中从小事做出健康和文明的态度对生活和行为。
3，情感，态度价值观：培养学生相信科学价值观，树立文明意识。
教学难：
焦点：在不健康，不文明的行为中识别社会生活，了解文明的重要性。
困难：在现实生活中远离坏习惯，发展良好的文明习惯。
教学准备：
教师：多媒体课件
学生：小组调查坏习惯，让家长了解或收集互联网上的信息。
教学过程：
一，现场进入：
一个母亲的悲剧故事，他死了玩麻将，分散她的女儿死亡。
老师：同学，听这个悲伤的故事，你想说什么？
健康：自由谈论感觉。
在整个年龄，赌博不知道有多少人的妻子和儿子分散，家死亡 虽然我们的家乡变得富有，但是我们周围仍然有很多不健康的行为，他们的存在，对人们的生活和生活和财产带来了巨大的伤害。
在课前，老师安排调查周围现象的坏习惯的存在，本课，让我们和信息一次又一次地产生碰撞的灵魂！
二，团队交流，报告展示
老师：想出你的坏习惯问卷，小组在现实生活中谈论，你收集了坏习惯吧！
（1）家庭坏习惯。
（2）学校坏习惯。
（3）社会坏习惯。
三，了解指南，制定计划
为什么社会生活中有这么多的封建迷信和不健康的现象和行为？
（有些人不明白低科学的水平，容易被欺骗，有些人对生活不正确的态度，不想支付劳动，害怕困苦，想要得到的东西，想过夜，爱上白日梦）......孩子们，我们的家乡富有，但坏习惯影响着我们，我们必须（黑板）远离坏习惯，追求文明。
为了促进健康和文明的生活，是整个社会的事情，只是满足于自己或不够，请学生考虑它，以促进 进入健康和文明的生活，我们的小学生可以做什么？请让学生自由发言
黑板：从我的开始，学习科学，努力工作
为我们未来的学习生活做一个小计划！（集团完成活动计划）
四，谈谈收获
你通过本课学到的一些收获是什么？
教师总结
五，课外延伸
拿起画笔的手，用你最喜欢的方式来描述家庭蓝图。
第二篇：远离陋习,走进文明
告别陋习，走进文明
说道陋习有人并不以为然，并没有意识到日常生活中的某些习惯已伤大雅。何为陋习？要说国人陋习，一定会招来不少骂声，因为泱泱大国，向来是以“礼仪之邦”著称于世的，从中华文明始祖黄帝到孔子的儒教，无不是教人由野蛮向文明转化、由无知无识向有知有识进步。但国人的陋习却象“黑头发”“黄皮肤”一样，几乎是中华民族的另一个标志。有记者访问一个获得诺贝尔奖的科学家，“教授，您人生最重要的东西是在哪儿学到的呢？”，“在幼儿园。在那里，我学到了令我终身受益的东西，比如说，有好东西要与朋友分享，谦让，吃饭前要洗手„„”我们完善自己的文明修养也一样，并非一定要有什么了不起的举措，而是要从身边吃饭洗手这些小事做起。养成文明的习惯，使文明的观念从意识层次进入无意识层次，使文明贯穿我们的一举一动。在我国很多的陋习都需要改进的，我列出了以下几条： 一，随地吐痰。这在国人中是十分普遍的，城镇街巷，农村茅店，政府机关，科研院所，大中小学，随地吐痰现象处处可见。很少有人将痰吐在纸上，然后扔到垃圾桶里。上自耄耋老人，下至黄口小儿，随地吐痰几乎是一种习惯。二，乱扔果皮纸屑。这种不良习惯和上述的吐痰习惯一样。随意丢弃垃圾的恶习，存在于很多成人身上。前不久我到滦县森林公园旅游，在风光美丽，景色如画的假山凉亭里，竟然有不少人将瓜子皮、水果皮随意丢弃在座位上和地面上，让人本想在此稍作休息愿望难以实现，看了让人气愤而又无奈。笔者当时就想，应该利用监控设备，对那些乱扔垃圾的人课以重罚，让他们受罚一次，铭记终生。
三，大声喧哗。这种陋习几乎是国人的一个顽症，很难根除。记得在网上看到好几幅图片，在法国巴黎国家博物馆和欧洲的个别地方，在显著的位置用汉语写着标牌：禁止大声喧哗。很多人看了愤愤不平，认为是对我华人的侮辱。实际静心想想，就是国人不分场合的大声喧哗招致这样带有歧视性质的标牌出现。四，不讲究卫生。上述的随地吐痰、乱扔垃圾，究其原因，还是因为不讲究卫生导致的。主要是不讲究集体卫生。当然也有人不讲究个人卫生，主要表现在时有头屑（洗头间隔时间长）；穿着充满汗气的衣服若无其事地在公共场合出入；蓬头垢面还以为是不修边幅的另一类潇洒；没有饭前便后洗手的习惯。五，不爱护公共设施。城市的很多公共设施，比如公用电话亭、报栏、体育设施、护栏、扶手、灯箱，公共厕所的灯泡、水龙头等，这些设施和他无冤无仇，他们却不知出于什么阴暗心理，破坏了才感到快乐。六，插队、拥挤、争先恐后。这在公交车的站牌处、在旅游地的入口处、在超市的甩卖处、在火车站的购票窗口等，总能看到这种陋习的表演。
我国教育家陶行知先生有一句名言:“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”说的就是教师首先要教育学生要做一个真诚的人，而学生的学习也应该首先学做人，学做文明之人，学做社会中人，只有这样，我们才能真正做到“爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献”。
中国有句谚语：轻视小事者，不能胜大任。文明的养成要靠一点一滴的积累，而坏习惯却不需要刻意学习。坏习惯是与生俱来的，每个人身上都有其遗传下来的“动物性”，也就是孔子认为的“人之异于禽兽者几希”。只有没进化的动物才处处表现出粗俗和刁蛮，人类在文明进步的历程中，逐渐克服了很多陋习。文明是一个人学识和修养的综合体现，是一个人成熟的标志。反之，陋习则是没有教养，没有文化的表征。说到文明礼仪，我想到了一个故事。有一次，列宁同志下楼，在楼梯狭窄的过道上，正碰见一个女工端着一盆水上楼。那女工一看是列宁，就要退回去给让路。列宁阻止她说：“不必这样，你端着东西已走了半截，而我现在空手，请你先过去吧！”他把“请”字说得很响亮，很亲切。然后自己紧靠着墙，让女工上楼了，他才下楼。这不也是良好文明礼仪的体现么？
这里我不想过多地举伟人的例子，因为这很容易令大家产生一种错觉：认为文明礼仪只是伟人、名人才具备，那么我们将无需为自己或多或少的不文明言行而愧疚；或者认为即使践行了文明的要求，也并不因之成为伟人、名人。我们不但要有讲道德的大人物，我们更需要一群有道德的民众。如果你失去了今天，你不算失败，因为明天会再来。如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在钱袋。如果你失去了文明，你是彻彻底底的失败，因为你已经失去了做人的真谛。说到文明礼仪，我想到了一个故事。有一次，列宁同志下楼，在楼梯狭窄的过道上，正碰见一个女工端着一盆水上楼。那女工一看是列宁，就要退回去给让路。列宁阻止她说：“不必这样，你端着东西已走了半截，而我现在空手，请你先过去吧！”他把“请”字说得很响亮，很亲切。然后自己紧靠着墙，让女工上楼了，他才下楼。这不也是良好文明礼仪的体现么？
这里我不想过多地举伟人的例子，因为这很容易令大家产生一种错觉：认为文明礼仪只是伟人、名人才具备，那么我们将无需为自己或多或少的不文明言行而愧疚；或者认为即使践行了文明的要求，也并不因之成为伟人、名人。我们不但要有讲道德的大人物，我们更需要一群有道德的民众。如果你失去了今天，你不算失败，因为明天会再来。如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在钱袋。如果你失去了文明，你是彻彻底底的失败，因为你已经失去了做人的真谛。看来，文明、礼仪是非常重要的。那么，我们应该如何去做呢？首先，注意培养自己美好高尚的心灵。从表面上看，文明礼貌是外在的，而实际上外在的形式下蕴含着内在思想和情感。真正讲文明懂礼貌的人，是有着美好心灵的人，美好的语言来自于美好的心灵，这就是人们常说的“言为心声”、“形为内现”。其次，要在实践中用文明礼貌的道德标准要求来规范自己的言行举止。文明礼貌，重在表现。主要包括四点：①谦虚礼让②谈吐文明③举止端庄④讲究卫生。我想，你若能做到以上四点，也不愧为“礼仪之邦”的成员了。
同学们，让我们行动起来，“新世纪新时代，新国家新文明”，不要让文明下，不要让文明只在纸上出现，要让它活跃在我们当中，让文明无所不在，让我们做文明的主人，让“文明与我同行”！
第三篇：远离陋习
第七周班会主题：
远离陋习,做文明学生
文明是什么？文明是路上相遇时的微笑，是同学有难时的热情帮助，是平时与人相处时的诚挚关怀，是见到师长时的问一声亲切的“您好”，是不小心撞到对方时的一声“对不起”，是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动，是看到有人随地吐痰时的主动制止„„文明是一种品质，是一种修养，是一种受人尊敬并被大家广泛推崇的行为。然而遗憾的是，在我们身边，在一部分同学身上，还是有着一些不文明行为。例如，校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的白色垃圾；楼道走廊上的起哄大闹，走路时推推搡搡，随意乱撞门窗；部分同学之间的相互讲脏话、粗话；随意攀爬学校建筑、，随意采摘花草甚至还有个别同学故意损坏学校公共财物„„学校是我家，爱护靠大家。为了使我们能够更好地学习、生活，我们需要一个优美清净、和谐温馨的校园环境。我们是学校的主人，理应从我做起，从现在做起，从身边的小事做起，告别不文明行为。为此我们将我校学生常见的几大陋习罗列如下，请各班组织讨论，明辨是非，召开一个“远离陋习,做文明学生”的主题班会。以净化校园环境，提高学校品位。长中团委10月19日
附：我校学生常见的几大陋习
1、卫生环保意识较差。将纸屑丢弃到垃圾箱外，但没有及时清理；乱丢纸屑；见到地上有纸或是其他废物不能主动捡起,废旧电池乱丢等；
2、不爱惜公物：如故意损毁指示灯及学校其他设施等。损坏花草树木，随便踩草坪、课桌文化猖獗,在墙壁上乱涂乱画 ；
3、个人用品杂乱，个人生活无条理。如书桌摆放杂乱、自行车乱停乱放,寝室内物品杂乱等。
4、课上纪律问题。如：课上存在说话现象，且内容与课堂无关；课上看小说、听音乐、玩游戏。做小动作等 ；
5、不尊重他人。如：见到老师不鞠躬问好、开会或听别人讲话时做其他事；
6、上课迟到、旷课、睡觉、早退 ；
7、惊扰他人.在休息、学习时间大声喧哗；
8、水电粮食不珍惜；
9、吃完饭后乱倒剩饭剩菜；
10、粗言俗语成癖性
告别校园不文明行为倡议书
亲爱的同学们：
高楼屹立，草地茵茵，歌声萦绕，书声琅琅。这里充满生机，充满希望。这里是长康中学。但是乱扔纸屑和随意丢弃零食袋随处可见，脱口而出的对骂和不堪入耳的脏话随处可听，偶尔还有拳脚相加„„不文明的行为正蚕食着我们丰富而纯洁的校园文化，正污染着我们美丽而纯洁的心灵。学校是我家，爱护靠大家。为了使我们能够更好地学习、生活，我们需要一个优美清净、和谐温馨的校园环境。我们是学校的主人，理应从我做起，从现在做起，从身边的小事做起，告别不文明行为。为此我们向全校同学发出倡议：
一、爱护公共卫生环境，不随地吐痰，不乱扔废弃物，不损坏花草树木。
二、举止文明，言行得当，情趣健康。使用文明礼貌用语，告别污言秽语；不打架酗酒，杜绝“拳头说话”；不看色情暴力书刊。
三、孝敬父母，尊敬师长，友爱同学。
四、爱护公共财产，不人为损坏桌椅，拒绝“课桌文化”。
五、维护公众利益，不在教室吃零食，学习和休息时间不喧哗。
六、讲究个人卫生，仪表整洁，养成良好卫生习惯、生活习惯、学习习惯。
七、节约用水，用完后拧紧水龙头，杜绝“长流水”。
八、节约用电，按学校规定时间熄灯，杜绝“长明灯”。
九、在学校餐厅就餐，排队买饭菜，不浪费粮食。
十、遵守中学生日常行为规范和文明公约，积极宣传好人好事，勇于纠正不文明行为。同学们，让我们积极行动起来，从我做起，从身边小事做起，养成良好行为习惯，树立长中学校文明勤奋形象，培育长中学生“绅士淑女”风度气质。让我们用文明谱写青春之歌，让青春与文明同行！长康中学团委会长康中学学生会2007年10月
第四篇：小学思想品德教案四年级第一册《远离陋习》教学设计
北师大版《品德与社会》四年级上册
《远离陋习》教学设计
教学目标：
1.能够初步区分社会生活中的封建迷信和不健康的现象及行为；能够在生活中拒绝封建迷信，远离陋习。
2.了解封建迷信和不健康的行为习惯对社会文明和社会发展造成的危害。
3.相信科学，追求文明。教学准备：
相关课件，实验物品 教学课时：
第三单元第三课第一课时 教学过程：
（一）导入
师：同学们，今天我们要讲的课是《远离陋习》，大家知道“陋习”的意思吗？
生：是一种粗鲁、丑陋、不文明的坏习惯。
师：你们对词语的理解可真透彻！那你们能分辨出哪些是陋习吗？
学生看图片（在公共场所随地吐痰，随手扔垃圾，随地大小便„„）
S：„„
师：看完这些图片之后，你想到了什么？
学生谈各自的感想。
师：这不仅影响了陋习者自身的形象，而且还会影响他人的健康，影响城市形象和社会形象，今天我们就一起来反思身边的陋习。
（板书：远离陋习）
（二）交流活动
师：同学们在平常日常生活中，坐公车、逛街、电视„„中应该遇到一些典型的陋习事例，这节课我们就一起交流，让我们一起进入第一个板块――生活陋习大盘点。
学生小组交流。说说在日常生活中陋习，组内列出生活陋习。
全班汇报，师生共同归纳生活中陋习。
公共卫生：随地吐痰、随手丢垃圾
个人卫生：不勤剪指甲
饮食：
乱买零食吃
卫生：
吃野生动物
不健康的生活方式：
①
烧纸
②
请人算命
③
麻将、赌博
④
吸毒
（学生组内交流,分别汇报，分别朗读。）
（三）探究活动
1、师：通过讨论，同学们找出了最需要克服的生活陋习，而有些看似很神奇的迷信活动，我们都能用科学的方法来解释，让我们依靠科学，用科学的方法揭穿迷信骗术的鬼花招吧！让我们进入第二个版块：“封建迷信大揭秘”。
视频“要崇尚科学，不要封建迷信”（提出要求：边看边想：你从影片中感受到了什么？）
师：大家从这个小小动画片中可以看到些什么？（蝗虫危害，夫妻有意见分歧，妻子要找算命大师，丈夫坚持学习蝗虫的科学方法，当丈夫消灭蝗虫的时候，妻子还没问出所有来）清水书符
2、师：同学们，出来刚刚介绍的封建迷信陋习外，还有一个严重危害人类健康的陋习，大家知道是什么吗？
生：毒品
①透视吸毒：课件出示数据――克服陋习快车道。
问题：一.吸毒对身心的危害
②吸毒对社会的危害。
珍爱生命，远离毒品是我们共同的心愿，让地球永远充满幸福和安康是我们共同的祈愿，告别陋习行动应从我做起。
学生进行小组探讨：
（1）为什么会有这样一些封建和不健康的现象及行为？
（2）这些现象及行为对社会文明和发展会造成哪些不良影响和危害？
（3）在班级中汇报。
评价各组讨论结果，鼓励学生在自己的生活中相信科学，追求文明，拒绝封建迷信。
（五）拓展延伸
师：现在，在我们的生活中除了上面大家谈到的这些社会毒瘤，还有没有新的社会陋习出现？让我们从课堂走向课外，寻找身边的“伪科学”。（课前需要学生搜集资料）学生汇报：
（1）街头的“新科技”――电脑算运气。
（2）盖房的“奠基人”――风水先生。
（3）大办丧事。搭棚操办，吹鼓手奏乐，专业和尚或道士超度亡灵，隆重出殡，千奇百怪的祭品，修建豪华的坟墓等等。
（六）总结
这节课，我们从身边找出了各种各样的生活陋习，让我们从自我做起，从细节做起，远离陋习，让我们真正拥有高质量的生活环境与生存空间。（板书：崇尚科学）
第五篇：远离陋习走近文明的演讲稿
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！
今天，我给大家演讲的题目是《告别陋习走进文明》。
同学们，文明是什么呢？文明就象一盏灯塔照亮着我们的心灵，而陋习就如果灯塔照不到的黑暗角落，让人深感愤怒。在社会这个大家庭中，我们要让文明的灯塔照亮所有的角落。
其实，文明离我们很近，很近，它就在我们身边随处可见，在老阴山的登山大道上，我们不难见到这样一个群体，他们下山时手里拎着装有垃圾的塑料袋，一旦发现路边的垃圾，他们就拾进袋中；在斑马线上，一个青年人搀扶着盲人过了马路；在拥挤的公交车里，一位少先队员给一位老奶奶让了座；在宝华公园的草地上，一双有力的大手扶起了一个摔倒的小男孩，虽然他们素不相识，但感人的一幕永远照亮了人们的心灵。文明不仅仅体现在我们的行动上，还体现在我们的语言中，如：谢谢、打扰了、对不起、不客气等，一句句文明的话语就象一缕缕春风，让我们的心灵感到阵阵温暖。
然而，当你的一脬脬口痰脱口而出时，当你把香蕉皮随手乱扔时，当你拿起笔在墙上乱涂乱画时，你可曾想到，你吐的痰会给他人的健康带来危害，你扔的香蕉皮不仅会污染环境，还会使别人摔跤，你乱画的图案会有损校园的美观。这些不文明的陋习给社会造成了不良的影响。
同学们，让我们点亮文明的灯塔，照亮每一个心灵的黑暗角落，用我们的实际行动告别陋习，走进文明吧！
我的演讲到此结束，谢谢大家！
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