第一篇：沪教版思品八上4-3《严格遵守交通法规》教案3
第三框 严格遵守交通法规
课前准备：
1、摄取学生上学、放学途中遵守交通法规状况的录像；（分别截取违反交通法规的和模范遵守的）
2、上网收集我国有哪些具体的交通法规；
3、收集交通事故的影像片断。教学过程：
导入：播放摄取的学生上学、放学途中学生有违反交通法规行为的录像。引导学生回答看见了哪些现象？
（包括骑车带人、乱穿马路、脱手骑自行车、闯红灯、逆行等等）师：这些行为违反了什么？（交通法规）
1、交通法规的含义
（交通法规是国家机关为了保证道路顺畅、行车安全，针对行人、驾驶员而制定的交通行为规范，它是有关道路交通管理的各种法律、法规和规章的总称。）师：你知道的交通法规有哪些？课前我们进行了收集，请说说看。（学生交流课前上网收集的交通法规并简要介绍。）
2、制定和遵守交通法规的意义
近几年，随着人民生活的改善，马路上的车辆越来越多了，交通事故的发生也很频繁。你有没有遇到过或者看到过交通事故的发生？请同学们说一说。播放课前收集的交通事故的影像片断
启发学生思考这些交通事故给本人以及家庭、社会带来的损失，讨论自觉遵守交通法规对于交通安全、顺畅和人身安全的重要意义。（学生讨论。）归纳小结：
制定和实施交通法规，是现代交通发展的客观要求，也是社会经济发展的客观要求。制定和实施交通法规，旨在加强道路交通管理，预防和减少交通事故，保护公民的合法权益，提高通行效率。
遵守交通法规，是防止和避免交通事故、维护交通安全和顺畅的重要保证。
3、怎样遵守交通法规？
师：既然遵守交通法规对于减少交通事故、保证交通安全、顺畅这么重要，我们必须遵守交通法规。那怎样遵守交通法规呢？我们中学生作为行人和骑车人分别要做到什么？ 学生分4人小组进行讨论、交流 归纳小结：（幻灯）
要严格遵守交通法规，必须努力增强法律意识和交通安全意识。
要严格遵守交通法规，必须注意防止麻痹心理、从众心理和侥幸心理。 遵守交通法规，贵在坚持。行人：不要在马路上嬉戏打闹，不要跨越马路上的护栏、隔离栏，不要跨越铁路道口的栏杆，不在马路上进行玩耍等等。骑自行车：靠右行驶，不要逆行，不要突然转弯，不要双手脱把，不要相互追逐或曲折竞驶，不闯红灯，不带人等等。
师：生活中，我们有很多同学很好的遵守了交通法规。
（播放一些学生上学、放学途中遵守交通法规状况的录像。）
师：这些同学都是我们中遵守交通法规的典范，我们要向他们学习，同时还要向长辈宣传遵
守交通法规的重要性，“小手牵大手”，共同营造我们安全、顺畅的交通环境。
设计思路：
新教材强调在课堂教学中要发挥学生的主体作用以及教师的主导作用，注重对学生的行为引导。知识的传授不应象传统教学那样由教师讲，而应该让学生自己探索、讨论、发现，给学生充分的时间内化课本中涉及的知识点，并在落实在自己的行为中。乘车道德、交通法规是我们日常生活中每天都接触到的，只有当学生真正认识到交通对于我们生活的重要性，明白相互礼让、互相帮助的必要性，懂得交通安全是生命之友，学生才能够自觉地文明乘车、文明行车，自觉遵守交通法规、维护交通安全、顺畅。
根据这样的指导思想我在教学设计中的许多环节设计了学生自主讨论的环节，目的是通过讨论让学生能够从自己的实际出发，能够对照自己的行为；同时在教学中通过播放录像、摄像和观看自演小品，增强学生的感官认识，通过排演小品的过程，无论表演还是观看的同学都加深了印象，对于他们今后的行为会产生很大的指导作用。在课前准备中让学生进行分组调查可以培养学生的合作意识，并让学生充分及早地参与课堂的准备，发挥学生的主动性和积极性，活跃课堂的氛围。
上海市建德学校
康望晶
第二篇：教科,八年下,思品,复习
八年级思想品德复习学案（1）
第一部分：时事政治复习
1.11月5日，中国教育部副部长、中国联合国教科文组织全国委员会主任（）当选联合国教科文组织第三十七届大会主席。这是该组织成立68年来，中国人首次当选“掌门人”。
2.2013年11月12日，中国共产党第十八届中央委员会第三次全体会议通过了《中共中央关于（）若干重大问题的决定》。
3.中央决定放开“（）”，即夫妇双方中只要一方是独生子女的可以生育两个孩子。4.国际超级电脑组织 11月18日公布了最新全球超级计算机500强排行榜榜单，中国国防科学技术大学研制的“天河二号”以比第二名——美国的“泰坦”快近一倍的速度再度登上（）。
5.农业部11月22日发布消息，目前，全国秋粮收获已基本结束。从各地田间测产和实打实收情况看，秋粮丰收已成定局。加上已增产到手的夏粮和早稻，2013年全年粮食有望再创历史新高，实现新中国成立以来首次连续（）年增产。第二部分：重点知识识记
1、生物多样性的重要意义。
2、自然资源分类。
3、造成环境问题的原因有哪些？
4、面对自然资源的短缺和环境的破坏，人类应作出哪些积极的努力？ 第三部分：单元知识检测
1．衣食住行是人类生活的基本需要，满足这些需要的食物、水、衣服、住房、车船等，都直接或间接地来自于（）
A.自然资源B.可再生资源C.不可再生资源D.生物资源
2．河北省环保局取缔了65家小造纸厂，每年减少5170.4万吨废水和29.22万吨化学耗氧物质排入汉江。汉江干流水质60﹪以上江段符合国家地表水二级标准。但是，氮、磷和有机物污染等沿江居民生活污染问题仍然十分突出，这段材料说明：（）①为了保护环境必须
停止生产 ②保护环境只能依靠法律 ③严格执行环保法律法规才能有效保护环境 ④保护环境是一个系统的工程，必须动员全社会的力量 A、①② B、③④ C、①③ D、②④
3．广西柳江县穿山镇竹山村的竹山水库正遭受“开发”者的侵害：水库周围近百亩水源林被砍尽烧光，防护植被正被翻垦，水土流失严重，承包水库的养鱼户将大量蔗渣倒入水库中做鱼料，致使水质恶化，灌溉区农民赖以生存的“命脉”岌岌可危。这说明（）①竹山村的资源丰富，人们可以随意开采 ②竹山村面临严重的环境问题 ③只有停止一切生产，才能保护竹山村的环境 ④人们对自然资源的过度开发和不合理的利用，致使环境破坏严重。A、①④ B、②④ C、①②③ D、②③④
4．从上世纪90年代开始，我国北方每年都要出现沙尘暴天气，其危害很大。近几年我国因风沙危害造成的直接经济损失达540多亿元。沙尘暴给我们的启示是（）①人类如果随意践踏自己赖以生存的环境，那么最终受伤害的是人类自自己 ②人类和其它生物应该和谐相处，要善待大自然 ③为子经济的发展可以暂时以牺牲环境为代价 ④每种生物都有其存在的意义与价值，人类和其它生物要相互关爱
A、①②③B、①③④C、②③④D、①②④
5．在老师的指导下，张某等同学完成了以“城市垃圾状况分析及处理”为主题的社会调查，并向当地环保部门提出具体的建议。在这一活动中，张某等同学（）①承担了属于环保部门的工作②行使了参与保护环境的权利③增强了创新意识和实践能力④干涉了政府部门的工作A、②③B、②③④C、①③④D、①④6．下列措施有利于实施可持续发展战略的有（）A.重视资源的回收和利用B.禁止开发资源C.建设资源节约型、环境友好型社会D.垃圾分类处理
7．如果说人类不仅是从祖先那里继承了地球，也是从子孙那里借用了地球，那么作为青年 一代，我们承担的责任是（）
A.从前辈手里接过地球，加大开发力B.将地球保护起来，不能开发
C对前人负责，后人有自己负责D.承前启后，既对前人负责，也要对后人负责
八年级思想品德复习学案（2）
第一部分：时事政治复习6、11月25日，联合国教科文组织总干事博科娃在第六届世界科学论坛上，向中国科学家李象益颁发了“卡林加奖”。这是中国人第（）次获得该奖项。
7.北京时间12月2日1时30分，我国在西昌卫星发射中心用“长征三号乙”运载火箭，成功将（）探测器发射升空。12月14日21时11分,该探测器在月球表面预选着陆区域成功着陆，标志我国已成为继前苏联、美国后世界上第三个实现地外天体软着陆的国家。8.2013年11月12日，国务院发布了《全国资源型城市可持续发展规划（2013—2020年）》。《规划》首次确定了资源型城市在全国的分布，主要包括矿业城市和森工城市两类，攀枝花市属于（）城市。
9.联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会第八次会议12月4日在阿塞拜疆巴库通过决议，正式将中国（）项目列入教科文组织人类非物质文化遗产名录。
10..青海（）生态保护和建设二期工程规划12月21日通过国家有关部门审核，即将启动。该保护区治理范围从15.2万平方公里扩大至39.5万平方公里，约占青海省面积的55%，是我国面积最大的自然保护区。第二部分：重点知识识记
1、身边的公共利益有哪些积极作用？
2、有哪些关涉全人类的公共利益？
3、如何处理公共利益与个人利益的关系？为什么？
4、政府和非政府组织在维护公共利益方面分别有哪些重要作用？
第三部分：单元知识检测
单项选择题
1、公共场所是人们交往互动的空间，它不属于某个特定的人或集团。列属于公共场所的是（）①商
场 ②博物馆 ③学校 ④车站A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④
2、公共汽车、公路、电线、光缆、农田水利等均属于公共设施，建设这些公共设施的主要目的是（）①直接造福于人民 ②为人们的生活提供便利
③谋求个人私利 ④为社会上的弱势群体谋利益 A、①② B、②③ C、③④ D、①③
3、以事例能体现“舍小家，为大家”的有（）①三峡移民 ②为街道整齐美观，某单位拆掉副楼③有些住户在楼道内存放杂物，自行车等 ④为单位集体利益而偷税漏税把羲 A、①② B、③④ C、①②④ D、②③
4、列关于公共利益的说法不正确的是（）
A、公共利益是个人利益的简单相加B、公共利益由个人的利益组成C、公共利益和个人利益相互依，相互包含 D、公共利益具体体现在每个人的实际利益之中
5、控制人口数量，提高人口素质的卫生技术保证是（）A、实行计划生育的基本国策B、社会福利事业的发展把羲C、公共卫生事业D、现代医疗技术
6、公共教育是涉及千家万户的公共事业，它的意义在于（）①提升人口素质 ②控制人口数量 ③改善人们的生活质量 ④改善人们的生命质量 A、①②③④ B、①③④ C、②③④ D、①②
7、在美国，上车、购物、买饭等只要有两个人以上，人们就排队。在宾馆餐厅、在酒店咖啡店，在所有人们休息的地方，没有喧哗，总是静悄悄的。这说明()
A、政府管理的好B、公共利益的维护离不开每个人对公共规则的遵守C、公共利益不能自动实现D、美国人很自觉
8、在以城市清洁、干净闻名的“花园国度”新加坡，全国大大小小的角落里都有标语提示，时刻警告居民和游人，如果乱吐口香糖，将面临严厉的惩罚。新加坡法律规定：乱丢口香糖残渣者，初次发现将被罚款1000新元（约5000元人民币）；第二次被发现者，将面临最高 2000新元罚款；第三次或更多次违反者，则将面临最高5000新元的罚款。新加坡的这种规定是通过()来维护的。A、经济手段 B、行政手段 C、法律手段 D、非强制手段
9、面对鱼类资源锐减、草场退化严重的现状，我国政府通过规定休渔期、休牧期等，来保护海洋渔业资源和草场资源，这是政府运用()手段来维护公共利益。A、法律B、经济C、行政D、教育
10、税收是（）①支撑国家建设的资金保障 ②提高人民生活质量的重要保障 ③一个国家财政收入的主要来源 ④是国家调整贫富差距的重要手段
A、①②③B、①②③④C、②③④D、①③
11、税收的性质是：（）
A、简化税制，合理负担 B、统一税收，平衡财政 C、保证税收，简化税收 D、取之于民，用之于民
12、近年来，我国政府大力支持解决“上学难、上学贵” 的问题，先后采取了一系列措施：2006年免除西部地区农村义务教育阶段学生的学杂费，2007年全国农村实施免费的义务教育，2008年全国城市实施免费的义务教育。这是我国政府在运用（）维护公共利益。A、行政手段 B、经济手段 C、教育手段 D、法律手段
13、社会公共利益的最大的提供者与守护者是（）A、学校 B、企业 C、军队 D、政府14、2011年3月5日是第十二个“中国青年志愿者服务日”，省属某高校学生走上街头，在市区公交站点维持上车秩序。此举（）
A、没有必要，因为大学生的主要任务是学习。
B、没有必要，因为这一行为没什么效果，几个人的努力改变不了社会。
C、很有必要，因为个人也是社会公共利益的维护者。D、很有必要，因为社会公共利益的维护只能靠个人。
八年级思想品德复习学案（3）
第一部分：时事政治复习1月10日，在美国华盛顿召开的世界航天局长峰会上，中国航天科技专家、国际宇航科学院院士（）被授予“冯·卡门”奖。该奖被誉为“宇航科学诺贝尔奖”。
12.1月16日，由中科院动物研究所康乐院士领衔，深圳华大基因研究院和中科院北京生命科学研究院等单位参与的一项研究，成功破译了（）的全基因组序列图谱，这是迄今人类破译的最大动物基因组。
12.2月13日，据国家统计局数据，2013年我国农民增收实现了改革开放以来的首次“（）”。
13、当地时间2月13日下午，在索契冬奥会短道速滑女子500米决赛中，中国选手（）以45秒263的成绩轻松获得了第一名，为中国队在本届冬奥会上夺得首枚金牌。
14.2月14日，记者从北京航天飞行控制中心获悉：嫦娥二号卫星再次刷新中国深空探测新高度，目前已飞离地球7000万公里，成为我国（）个人造太阳系小行星的嫦娥二号卫星，目前状态良好，正在绕日轨道上飞向更远的深空。
15.2月27日，十二届全国人大常委会第七次会议经表决通过了两个决定，分别将9月3日确定为中国人民（）战争胜利纪念日，将12月13日确定为南京大屠杀死难者国家（）日。第二部分：重点知识识记
1、我国保障少数民族平等权利和利益方面采取了哪些政策和措施？
2、民族区域自治制度的意义。
3、民族团结的重要作用
4、中学生如何为维护民族团结作出努力？
5、一国两制的基本内容及关系，一国两制构想的伟大意义
6、为什么要反对一中一台等言行？ 第三部分：单元知识检测（单项选择题）
1、生活在号称“地球第三极”的青藏高原上的藏族人民有句谚语：能一顿不喝。”这里的茶指的是藏族人民独有的（）A、茉莉花茶 B、酥油茶 C、牛奶茶 D、马奶茶
2、“五十六个民族五十六支花，五十六族兄弟是一家”这段歌词表明（）①我国是一个多民族国家
②民族大团结日益巩固和发展 ③我国已确立并发展了社会主义新型的民族关系 ④我国56个民族已融为一体，各民族之间已没有区别
A、①②③B、①②③④C、②③④D、①④
3、列做法属于不尊重少数民族的是（）A、小强请朝鲜族同学吃泡菜B、小亮在“泼水节”和傣族同学一起泼水C、汉族同学请回族同学吃猪肉D、小军在“那达慕”大会上跟蒙古族同学摔跤。
4、民族区域自治制度（）①是我国的一项基本政治制度 ②保证了少数民族人民当家作主③保证了国家的集中统一领导 ④巩固和发展了中华民族的大团结A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①②③④
5、民族团结重要性的认识，下列选项正确的是（）①民族团结有利于国家的稳定与繁荣 ②民族团结对国家的稳定与繁荣没有影响③民族团结有利于各民族的共同进步和发展 ④民族不团结社会就停滞不前A、①②B、③④C、①③D、②④
6、提出“一个国家，两种制度”的完整构想的是（）A、毛泽东 B、邓小平C、周恩来 D、江泽民
7、在第十一届全国人民代表大会代表中，少数民族代表的名额占总名额的13.76左右，人口特少的民族，至少有全国人民代表大会代表1人，这主要体现了（）
A、民族平等B、民族互助C、民族共同繁荣D、民族区域自治对
8、标志着西方对中国进行殖民统治的历史彻底结束的历史事件是（）
A、“一国两制”方针的制定B、抗美援朝的胜利C、新中国的成立D、香港、澳门回归祖国
9、中新社澳门11月15日电：澳门行政长官崔世安15日在立法会发表2012财政施政，他在报告中提出，把处理澳门政制发展问题作为明年施政的一项重要内容。中央人民政府驻澳门联络办公室负责人随后就此问题发表谈话称，澳门回归以来的实践证明，澳门基本法确定的澳门特区政治体制符合澳门社会实际，相信澳门特区和社会各界人士一定能够依照基本法的有关规定，广泛凝聚共识，把这件大事办好。上述材料说明（）①“一国两制”方针是完全正确的 ②崔世安是最称职的澳门特区行政长官 ③“一国两制”方针有利于大陆和港、澳、台的稳定和发展 ④“一国两制”方针符合中华民族和澳门人民的切身利益 A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④
10、我们要正确处理好民族之间的关系，这是因为（）①我国是统一的多民族国家 ②各民族人民都有为国华民族的发展壮大做出了自己的贡献③我国各民族都有自己的政权 ④我国各民族都比较落后 A、①②B、③④C、①③D、②④
11、“以台湾名义加入联合国”已经连续十五年遭到失败，同时也遭到包括台湾人民在内的全国人民的一致谴责。这些事实说明（）
A、“一国两制”是实现祖国统一的基本方针B、台独不得人心，台湾人民希望早日实现社会主义社会 C、台独不得人心，台湾人民也希望实现祖国的和平统一D、维护国家的统一只是台湾人民应尽的基本义务
12、为了完成祖国统一大业，党和国家制定了“和平统一、一国两制”的基本方针。对这一方针的正确理解是（A）①“一个国家”是指中国是一个统一的国家，其主权和领土必须完整，不容分割 ②“两种制度”是指大陆和台、港、澳分别实行社会主义制度和资本主义制度 ③一个国家（即坚持一个中国的原则）是两种制度的前提 ④“一国两制”的方针只是为了解决台湾问题A、①②③ B、①③④ C、①②④ D、②③④
13、实现中华民族的伟大复兴，是历史赋予我们的光荣使命。下列属于中华民族复兴的标志的是（）A、祖国统一 B、解决温饱问题 C、实现小康 D、实现全面建设小康社会的目标
八年级思想品德复习学案（4）：
第一部分：时事政治复习
16．3月10日，国务院正式印发《关于支持（）省深入实施生态省战略加快生态文明先行示范区建设的若干意见》。该省成为全国首个省级生态文明先行示范区。
17.国家级搜索平台（）3月21日正式上线开通，英文域名为chinaso.com。18.禁止（）武器组织获得2013诺贝尔和平奖，获奖理由是“为表彰其在全面销毁化学武器方面的贡献”。
19.“2013首尔网络空间会议”于10月18日闭幕，会议通过的《（）原则》。
20、11月9日，国际空间站两名俄罗斯宇航员手持2014年索契冬奥会火炬走出舱门进行了太空行走，由此创造了奥运火炬第一次进入（）传递的历史。第二部分：重点知识识记
1、为什么说劳动促进了人的成长与发展？
2、为什么劳动不有高低贵贱之分？
3、我国现阶段为什么还要提倡艰苦奋斗？
4、什么是新型劳动者？为什么我们要成长为新型劳动者？
5、我们应如何成长为一名新型劳动者？
第三部分：单元知识检测
1、陶铸曾说：“劳动是一切知识的源泉。”这是因为（）
A、劳动创造了物质文明B、劳动可以创造人类所需要的任何东西C、在劳动过程中，人类可以不断的探索和积累丰富的知识和经验D、劳动创造的人类文明包括物质文明和精神文明
2、“第19届中国十大杰出青年”颁奖仪式上，一汽-大众汽车有限公司轿车一厂的一名普通操作技工王洪军在奥运冠军、知名主持人、歌唱家和把“神七”送上天的科学家等明星中，格外引人注目„„王洪军的成材事迹说明（）
①劳动促进人的成长与发展②在劳动过程中，可以不断的探索和积累丰富的知识和经验③只要参加劳动，就能成为明 星④劳动能够锻炼我们的能力 A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④
3、下列观点中正确的是（C）
A、劳动是只付出体力劳动的艰苦的过程B、劳动是只付出脑力劳动的轻松的过程 C、劳动是一个付出体力劳动和脑力劳动的艰苦过程 D、劳动是一个要么付出体力、要么付出脑力的过程
4、我们之所以要珍惜劳动成果，是因为（）
①劳动成果是劳动者用汗水换来的财富 ②这是尊重劳动、尊重劳动人民的表现 ③不爱惜劳动成果是犯罪行为④劳动成果凝结着劳动人民的勤劳和智慧 A、①②④B、②③④C、①③④D、①②③
5、小华的父母是地道的农民，每天在田里辛勤的耕作，小华为自己有这样的父母而自豪。你认为小华自豪的原因是（）
①劳动只有分工不同，没有高低贵贱之分②农民也是社会需要的职业③体力劳动同样是社会需要的劳动④凡是在自己岗位上勤勤恳恳工作的都是光荣的、可敬的 A、①②③B、②③④C、①②④D、①②③④
6、我国加入世贸组织后，有越来越多贴着“中国制造”标志的产品飘洋过海，销往世界各地。但“中国创造”的却很少。为了让明天的“中国制造”变为“中国创造”，我们要努力使自己成为（）A、身体强壮型人才B、知识丰富型人才C、创新型人才D、苦干型人才
7、年终是一些人突击花钱、挥霍浪费的季节，大吃大喝、聚众赌博、高消费娱乐、婚事大操大办„„一年到头的积蓄顷刻抛洒贻尽！下列对此看法正确的是（）A、这是应该的，一个人辛辛苦苦的劳动不就是为了享受吗 B、这完全是个人的事，我们不能去指责别人 C、这是正确的，因为旧的不去，新的不来
D、劳动果实来之不易，我们就“取之有度，用之有节”，珍惜劳动成果
8、《中学生日常行为规范》规定：中学生要“积极参加学校组织的各种劳动”、“自己能做的事情自己做”。做出这样的规定是（）①为了培养我们自立自强的能力
②没有任何意义的，完全是为了让我们劳动以减轻老师与家长的负担 ③为了使我们通过劳动而对生活充满信心，以后能够独立面对各种困难 ④为了能使我们掌握一定的劳动技巧
A、②③④B、①③④C、①②③D、①②④
9、“劳动是美德的保卫者。”这句名言告诉我们的是（）
A、个人的成才、事业成功与劳动紧密相关B、劳动促进人的生理成长与发 展C、劳动是培养和发展人 的道德品质，提高人的精神境界的重要途径D、劳动锻炼我们的能力，磨砺我们的意志
二、判断题（你认为正确的用√表示，错误的用×表示，每小题2分，共10分）
1、劳动，是人类生存和发展的第一需要。()
2、劳动是精神财富取之不尽、用之不竭的源泉。（）
3、劳动促进人的成长与发展。（）
4、每年的5月1日，是中国劳动者。（）
5、生命的意义与劳动关系不大。（）
八年级下册思想品德复习学案（5）
第一部分 时事政治20、11月9日，国际空间站两名俄罗斯宇航员手持2014年索契冬奥会火炬走出舱门进行了太空行走，由此创造了奥运火炬第一次进入（）传递的历史。
21.2014年1月17日，根据德国慕尼黑伊福经济研究所公布的数据，（）国2013年贸易顺差额达2000亿欧元（约合2717亿美元），成为世界最大贸易顺差国。排在第二和第三位的分别为（）和沙特阿拉伯。
22.中共中央、国务院2014年1月10日上午在北京隆重举行国家科学技术奖励大会。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平首先向获得2013国家最高科学技术奖的中国科学院院士、中国科学院大连化学物理研究所（），中国科学院院士、中国人民解放军总装备部（）颁发奖励证书，表示祝贺。
23、.世界知识产权组织3月13日在报告中称，2013年全球国际专利申请量首次突破20万大关，中国位居世界第（）。
24.俄罗斯总统普京3月21日签署已获上下两院批准的法案，完成（）与塞瓦斯托波尔加入俄罗斯的所有法律程序，使两地正式加入俄罗斯。
25.2014年10月7日，新华网记者从民政部社会救助司获悉：2007年到2012年，各级财政累计投入城乡低保资金5477亿元。我国城市低保与农村低保制度分别于（）年和（）年在全国全面建立，实现了用制度保障全体城乡困难居民基本生活的历史性突破。第二部分：重点知识识记
1、为什么说市场是社会经济的“晴雨表”、“调节器”？
2、我国的基本经济制度是什么？我国为什么要实行这一经济制度？
3、非公有制经济的作用有哪些？
4、为什么说市场经济是公平经济？为什么说市场经济是法制经济？
5、品质为什么能赢得市场、树立品牌？
6、你如何理解“诚信”是人们普遍认同的最重要的商业道德？ 第三部分：单元知识检测
1、我国社会主义初级阶段的基本经济制度（）①是按劳分配为主体，多种分配方式并存②公有制经济为主体，多种所有制经济共同发展 ③是经济、社会发展大体分为三步走，最终实现共同富裕④它的确立是由我国的社会主义性质和初级阶段的国情决定的A、①③④B、②③④C、②④D、①③ 2．2003年1月17日，我国第二次全国基本单位普查结果结束。调查情况显示，在全部企业中，国有及国
有控股企业虽然占有14.9﹪,但其基本金和年营业收入分别占56.2﹪和49.6﹪.私营经济总量实力增强,私营企业规模也明显扩大,平均拥有资金106.3万元,比1996年增加37.6万元.上述材料表明()①国有经济拥有雄厚的实力②私有经济异军突起，在国民经济中占主导地位③私有经济是国民经济的重要组成部分④我国坚持以公有制经济为主体，多种所有制经济共同发展的经济制度 A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④
3．林某的女儿在家里使用某公司生产的热水器洗澡时，不幸煤气中毒，经抢救无效死亡。女婿因抢救其女儿导致中毒失忆、脑积水等症状。林某投诉到“消协”，要求热水器生产厂家赔偿医疗费、抚恤费等约20万元。经过实地考查、多次组织协商，最后厂家同意一次性赔偿林某5.5万元。这一事实表明（）①消费者享有人身、财产安全不受损害的权利②消费者享有对商品和服务的自主选择权③消费者享有依法求偿权④消费者应勇于运用法律武器维护自身的合法权益 A、①②③B、①③④C、①③D、③④ 4．下列经济行为属于不合法的有（）
①依法签订经济合同的当事人擅自变更合同②产品检验符合国家或行业标准③利用有奖手段销售质次价高的商品④使用新技术、降低产品成本，积极开拓市场与同行开展竞争 A、①②③B、②④C、①③D、①②④
5．2003年10月21日，中央文明办、全国整顿和规范市场经济秩序领导小组办公室、国家税务总局等部门联合发出关于开展“共铸诚信”活动的通知。通知指出，开展共铸诚信活动的指导思想是以党的十六大精神和三个代表重要思想为指导，认真惯彻《公民道德建设实施纲要》，加强诚信教育，完善诚信机制，在全社会倡导诚实守信的良好风尚。我国之所以要开展“共铸诚信”活动，是因为（）
①诚实信用是我国公民基本道德规范的要求②诚实信用是法律规范经济活动的一个重要原则③“共铸诚信”活动就能使我国所有公民讲诚信，守信用④我国社会已经陷入诚信危机之中，几乎无人可信，无商家可信（）A、①②B、③④C、①②④D、①④ 6．社会经济的兴衰可以通过（）反映出来。
A、劳动力的多少B、资源的多少C、人们法法制观念的高低D、市场
7．我国公有制经济包括（）①国有经济②混合制经济中的国有成分和集体成分③集体经济④个体、私营和外资经济A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④
8．市场经济是公平的经济，更是（）A、服务经济B、法制经济C、平等经济D、公正经济 9．初二学生小强在校门口的一家商店买了一瓶饮料，饮用后腹泻不止，为此花了250元治疗费，后来才知道该店出售的是过了保质期的饮料。你以为小强可依法维权的法律依据是（）
①消费者享有安全权②消费者享有自主选择权③消费者享有知情权④消费者享有依法求偿权 A、①②B、①②④C、①②③D、①③④
10．2006年5月，齐齐哈尔第二制药厂生产的“亮菌甲素注射液”患者使用后，造成多人死亡。该公司的行为主要侵犯了消费者（）A、安全权B、公平交易权C、自主选择权D、依法求偿权 12．拓展市场的关键是（）A、提高服务的质量B、加快产品的更新C、提高产品的质量D、降低产品的成本
13．企业、企业家从事经济活动的前提是（）A、勇于冒险 B、资金的雄厚 C、丰富的经验 D、取信于市
八年级下册思想品德复习学案（6）
第一部分：时事政治
艾滋病的医学全名为“获得性（）缺陷综合征”，由人类免疫缺陷病毒（Human Immunodeficiency Virus，即HIV，又称艾滋病病毒）引起。（）年，人类首次发现艾滋病病毒。（）是呼唤全社会关注艾滋病的防治问题，理解、关爱艾滋病病毒感染者及艾滋病病人的国际性标志。
1.艾滋病流行概况：2010年，全世界存活艾滋病病毒携带者及艾滋病患者共3400万，新感染270万，全年死亡180万人，每天有超过7000人新发感染。专家估计，全球流行重灾区可能会从非洲移向（）。
2.艾滋病传染源：艾滋病病毒感染者和艾滋病病人是本病的（）传染源。3.艾滋病传播途径：艾滋病病毒主要存在于感染者和病人的（）液、精液、阴道分泌物、（）中。
4.易感人群：人群普遍易感。高危人群包括：男性同性恋者、静脉吸毒者、与艾滋病病毒携带者经常有性接触者、经常输血及血制品者和艾滋病病毒感染母亲所生婴儿。
5.12月1日是世界艾滋病日，在2011年至2015年间，世界艾滋病日的主题被定为“实现零 ——零艾滋病病毒新发感染、零（）和零艾滋病相关死亡。” 世卫组织为2013年活动确定的重点是增进（）（10岁至19岁）获得预防、治疗和关爱服务。
第二部分 重点知识识记
1、人类如何善待大自然？
2、自然环境的意义有哪些？
3、中学生如何为可持续发展做出自己的努力？
4、我们怎样维护公共利益？
5、中学生如何为维护民族团结做出自己的贡献？
6、你如何理解一国两制？
7、中学生如何努力成长为新型劳动者？
8、当消费者的权利受到分割时，如何维护我们的合法权益？ 第三部分 综合检测题
1、目前中国江河湖泊70%被污染，75%的湖泊出现不同程度的富营养化，每年平均消失20个天然湖泊。由此引发淡水资源短缺，洪涝和干旱增多，严重制约经济的发展、人们的生活质量，这告诉我们（）A环境问题很难治理B发展经济必然污染环境C必须坚定不移的走可持续发展道路D先保护环境，后发展经济
2、党的十七大报告中指出，必须把建设资源节约型、环境友好型社会放在工业化、现代化发展战略的突出位置，落实到每个家庭、每个单位。下列举措没有体现这一要求的是（）
A某热电厂再建设过程中大量采用新技术，实现了低排放B某社区制定节能规划，给每个家庭下达节能指标C某磷矿污染环境当地政府为保护税源，不让其停产D某中学成立环保宣传队，发动学生做“环保宣传员 ”
3、某些明星经常偷税、漏税，被媒体曝光。这告诉我们（）
A.个别人的道德水平，诚信意识还有待进一步提高B.只要能为自己多增加收入，采取什么方式都行 C.税务部门应该降低税收标准 D.在涉及利益冲突的问题时，诚信要求我们站在个人利益一边。
4、“助人为乐模范”“见义勇为模范”等，从2008年首次评出的53名全国道德模范身上，我们对责任有了进一步的了解。下列观点正确的是（）
①只有人人都尽到自己的责任，才能共建和谐美好的社会 ②要自觉承担责任，努力做负责任的公民 ③在社会生活中，不同的社会身份负有相同的责任 ④责任产生与社会关系的相互承诺A②③B ①②④C ③④D ①③④
5、杜鲁门当选美国总统后，友人向他的母亲表示祝贺：“您有这样的儿子，一定十分自豪把！”总统的母亲很平静的说：“是的。不过，我还有一个儿子，他现在正在地里挖土豆，同样让我感到骄傲。”这个故事告诉我们（）
A、总统的母亲很容易满足B、劳动促进了人的成长和发展
C．总统的母亲对自己的两个儿子都喜欢；D．劳动不分贵贱，同样受人尊重
6、汶川地震让整个世界震惊。在着生死交织、人神共泣的时刻，我们的温总理两个小时内飞赴灾区现场指挥抗震救灾；十多万救援人员迅速抵达灾区实施救助；企业和私人捐款短时间内超过上百亿；重灾区的许多党员干部为抢救遇难群众而置家人于不顾„„这种奉献精神，集中表现了（）A.强烈的社会责任感；B.中华民族的传统美德 C.敢于承担责任的勇气；D．中国共产党的先进性。
7、2009年12月20日是澳门回归祖国十周年纪念日。澳门特别行政区长期保持繁荣、稳定和发展所坚持的基本方针是（）A.依法行政；B.依法治国；C.一国两制；D.一个中国原则
8、下列关于市场经济的说法正确的是（）
A.在市场经济条件下，所有物资的生产、流通及其价格都由国家计划调控 B.在市场经济体制下，企业难以对市场供求和资源的稀缺程度作出灵敏的反应
C.在市场经济条件下，企业可以直接根据市场需求和价格变化，决定生产和经营的品种和数量。
D.在市场经济体制下，由于企业大都为私人所有，很难调动劳动者的生产积极性，不能有效满足人民群众的需求。
9、袁隆平在杂交水稻研究方面取得历史性突破，关键在于他敢于冲破经典遗传学的理论禁区，这给我们的启示是（）
A.要树立崇高理想；B.要发扬艰苦奋斗精神 C.要加强自身修养；D.要培养创新精神
10、我国的基本经济制度是以（）为主体，多种所有制经济共同发展。（）A.公有制B.私有制C.国有经济D.混合所有制经济
11、在市场经济中，生产、流通、分配、消费是靠买卖双方的（）连接起来的。（）A.平等B.公平C.诚信D.契约
第三篇：粤教版二年级上学期思品教案
1.我升二年级了
一、教学目标
引导学生认识自己的成长变化，使其愿望有计划、有目的、有创意地安排自己的学习和生活，进一步学会与教师、同学交往。
二、教学过程 活动一
1.同学讨论美化教室的方案，与挂图、名言警句的选择、黑板报的布置、图书角的设计等。
2.组织同学收集资料，在老师的帮助下，分工合作，布置教室。3.在老师的协助下，收集布置布置黑板的内容和设计版面。活动二
1.指导学生收集一年级的书本、作业本及老师的评语和获得的各种奖项等。2.指导学生归纳自己成长的过程和成绩。
3.看到自己的成长变化，自己对二年级学习生活有什么打算？ 活动三
1.每一个同学根据自己的情况，提出新学年的设想。2.老师指导计划的制作、框架。
3.小计划的设计制作由学生独立完成，不求美观，但要自己去尝试。4.将全班同学的小设计装订成册，美术设计、版面编排方面组织学生完成。
2.新学年 朋友多
一、教学目标
引导学生积极与人交往，学会欣赏别人的优点和长处，学习与同伴交往的方法，行为文明，关心同伴。
二、教学过程
活动一
1.说说小伙伴的姓名、爱好、长相特征，有条件的还可以出示相片。2.说说和小伙伴在一起感觉收获最大的一些事情，或自己认为最有趣的游戏活动。
3.小伙伴在哪些方面值得你学习？
4.说说和小伙伴在一起时，遇到不愉快的事情是怎样解决的。5.用不同的词语来形容自己所见到的景色。活动二
1.欣赏、赞赏别人的话语。2.表示歉意地话语。3.关心问候的话语。4.原谅别人的话语。5.奉劝的话语。
3.我爱红领巾
一、教学目标
感受加入少先队的光荣和自豪，认识加入少先队组织的意义，引导学生树立榜样，初步学会用荣誉激励自己不断进步，养成自信、诚实和求上进的品质
二、教学过程
活动一 1.黑板前布置好队旗、队徽、队歌、誓词。2.以小组为单位组织集体朗诵。
3.我的理解„„（包括对队旗、队徽、队歌、誓词、红领巾的理解，学生可以任意选择其中一个作为理解的对象，说说自己的感受。可以请一位高年级的同学作示范。）
活动二
1.组织同学收集有关红领巾的故事，注意要让学生自己读懂故事，了解故事的基本内容和情节。
2.以小组为单位推荐几个同学在班上讲故事，小组其他同学也可以自告奋勇地出来演讲。
3.评委小组可以由老师和学生（高年级学生亦可）组成。活动三
1.参观学校少先队大队部室。2.了解少先队组成构成。3.认识学校少先队活动成果。4.计划适合自己的活动形式和内容。
4.家乡的月儿明又圆
一、教学目标
了解家乡的风俗人情，关心家乡的发展变化，培养学生爱家乡的情感，为家乡的发展做力所能及的事。
二、教学过程
活动一
1.收集、整理关于月亮的故事、诗歌和科学知识。2.组织学生开展一个关于月亮的演说活动。3.或一个我心中的月亮。活动二
1.收集、展示中秋节活动的图片资料（包括食品盒、玩具等）2.我设计的中秋节活动和用品。3.绘画：中秋节的愿望。活动三
1.调查（组织或自主）家乡的风景和特产。
2.我最喜欢的家乡的事物（桥、植物、建筑物、风俗活动等）3.家乡的名人。4.家乡变化最大的地方。
5.祖国妈妈的生日
一、教学目标
感受国庆节欢乐的气氛，认识中国在地球的位置以及中国版图的位置，尊敬国旗、国徽，学会国歌，培养学生热爱祖国的感情。
二、教学过程
活动一
1.说说你心中的首都北京。
2.祖国的象征：首都、国旗、国徽、国歌。
3.国旗飘扬的地方、国歌响起的地方、国徽闪耀的地方。4.香港、澳门、台湾也是我们祖国的一部分。5.绘画：我们爱祖国，我们是祖国的花朵。活动二
1.组织同学从各种媒体收集人们欢庆国庆的图片资料。
2.说说他们最喜欢的庆祝活动，从这些活动中学到什么知识，有哪些感受。3.引导学生自主设计国庆节要做的有意义的事情。活动三
以“祖国在我心中”为题，搜集图片、歌曲、影视剧照片、诗歌等资料，组织一次竞赛活动。
教学反思：通过教育提高学生的爱国主义精神，强化祖国领土完整的重要性。增强学生的荣欲感，使学生更爱国。
6.我是中国人
一、教学目标
初步了解祖国的名胜古迹和现代建设成就，为自己是中国人感到自豪；知道祖国的发展是无数先烈奋斗的结果，崇敬人民英雄。
二、教学过程
活动一
1.名山大川、名胜古迹图片资料展。
2.说说我知道的名山大川、名胜古迹（主要风景、典故或故事、标志性的东西）。
3.我最想去的地方（理由、时间、办法等）活动二
1.如学生自主收集有关资料实在有困难，老师可以收集一些图片资料，如果课文中所呈现的内容，比如长江三峡大坝等。可放映相关材料的纪录片，引导学生去感受。2.我希望我的祖国„„（让学生说说他们想象中的强大繁荣的祖国是一个什么样子的。）
活动三
1.收集一些人民英雄的故事，并能够了解基本内容的情节。2.自主给全班同学讲，看谁讲的生动、有激情。3.我最崇敬的人民英雄，说说他哪些地方值得我们学习。
7.收获的季节
一、教学目标
了解秋天的自然现象、人们生活的变化，探究南北方秋天景色的差异，进一步了解四季变化对人们生活的影响。引导学生热情生活、热爱科学。
二、教学过程
活动一
1.说说秋天的景色的生活变化。
2.画一画秋天的水果蔬菜的成熟的农作物。3.说一说秋天人们的劳动情景。4.秋天最吸引我的地方。5.南北方的秋天差异探究。活动二
1.收集秋天果实样品。2.探究果实成熟的形状的颜色。
3.制作美丽的饰物：稻草、树叶、果实等做的工艺品。教学反思： 秋天是收获的季节,秋天也是四季中最美的季节,因为经过春的播种,夏的耕耘,付出了两个季节的汗水,农民终于收到了自己种下的果实。看看那挂在屋檐下晒得如火焰般的红辣椒吧,绽放着笑脸,一串一串的,似快要燃放的烟花爆竹,来庆贺这最美季节...8.我是班里的一员
一、教学目标
认识自己是班集体的一员，愿意参加有意义的活动，能认真完成班集体交给的任务。
二、教学过程
活动一
1.画一画我喜欢的班集体活动。
2.讲一讲在喜欢的集体活动中，都有哪些同学参加，分别承担什么角色为什么。
3.本人对搞好这个集体活动有什么想法，有什么问题提出来让大家想办法解决。
4.其他同学进行补充说明。活动二
1.折磨筷子试验：一根于一把。
2.口头想象作文：一滴水和大海；风中的一棵树与风中的一片树林。3.谈谈拔河比赛：集体活动中，劲要往一处使。
9.我们一起来努力
一、教学目标
学习生活中遇到问题时愿意想办法解决，并能提出自己的看法或建议，集体活动中愿意与人合作、交流、分享感受。
二、教学过程
活动一
1.每个同学写出自己在生活学习中曾经解决国的问题，不要写解决方法。2.选择一些不涉及隐私的问题在全班交流，看看大家能想到什么解决的办法。
3.对比一下，别人想到的办法能行吗？哪些办法比我想到的更好？ 4.通过这个活动，是否感受到和大家在一起胆子变大了，办法也多了呢？ 活动二
1.作业中有哪些题目不会做„„ 2.不小心打烂了别人的东西„„ 3.今天太累不想刷牙„„ 4.生病了，又不想耽误学习„„ 5.和同学吵架了„„
10.诚实的花朵
一、教学目标
能初步分辨是非，不说谎，做诚实的孩子。
二、教学过程
活动一
1.每一个同学自主选择一个有关城市故事，先通过小组讨论，推选一个同学做代表小组对全班讲故事。
2.故事表演完毕，由讲故事者提出一些问题，让全班同学讨论回答。3.表达可以是化装表演的形式：诚实角色的面具可以小猴、熊猫等；不诚实的角色可以是狐狸、狼等。面具最好由学生自主设计。
活动二
1.发动每一个同学自主收集自己喜欢的有关诚实的格言，根据格言内容给自己写一句话。把全班同学的格言收集起来，由同学们自己出主意定成一本书，老师可以在装订、提供工具等后勤方面做一些指导。书中的图画、文字，版式均由同学自主设计。
2.将这个格言本放在教室里，由大家共同出主意保护。教学反思：
诚实是中华民族的传统美德，在当今中国加入世界贸易组织，国门开放的时刻，诚实守信显得尤为重要。
诚实这一好品质更应该从小养成。在本节课中，我就展开大讨论：说说你身边诚实守信的人和事；有的同学就说某同学及时归还；有的说约好时间和同学一道去看书，那同学及时赶到；有的说自己犯了错误勇于承认，不说谎。之后，我请大家谈感受，当感受到他人的诚实守信之后，你会怎样想？同学们说觉得这个人很真诚，不虚伪，有责任心，纷纷表示愿意和这样的人交朋友。我相信诚实守信的教育已经深入他们心中。
11.我们班真棒
一、教学目标
爱护班级荣誉，关心爱护同伴。
二、教学过程
活动一
1.用一张大白纸设计一棵有植无叶的大树添加一大片叶子，叶子上有自己的名字和自己认为对班级做的有意义的事情（文字或画），叶子的颜色、形状由学生自主选择。
2每个同学谈谈自己将要在哪些方面继续为班集体争光彩。活动二
1.收集谜语，进行猜谜语比赛。
2.手工比赛，手工作品展。
3.我为大家做表演：自发为大家表演自己认为最拿手的游戏或者节目。
12.穿衣服的学问
一、教学目标
认识冬秋之交人们衣着的变化，培养学生的生活自己能力。知道衣服的来历，以及衣服改旧变新的简单方法，激发学生探究自然和生活的兴趣，使学生会节约资源，一物多用。
二、教学过程 活动一
1.一个同学充当商场管理，其他学生充当员工。2.大家商量布置各类衣装区。3.我是小小服装售货员。4.我是服装小模特。活动二
1.设计家庭储衣柜。
2.衣服放进衣柜时，那些需要挂起来，那些需要叠起来。3.知道哪些是保护衣服不被虫咬的药丸。活动三
1.收集有关制衣的图书资料。2.准备可以改造的旧衣服。3.旧衣改新怎样美观实用？ 4.设计展示。
13.家乡的榕树
一、教学目标
探究家乡的榕树，认识家乡主要特色树木的特点及其与人们生活的关系，了解植物与生活之间的生态关系，有初步的生态知识，学习探究的方法。
二、教学过程 活动1 1.老师和同学分别收集有关榕树的图片资料和文章。2.展示师生各自收集有关榕树的照片，分别进行讲解。3.用比喻的方法描述榕树的各个部位。4.提出有关榕树的问题，组织探究活动。活动2 1.；老师带领学生就近观察，榕树的枝叶根须和周围的自然、人文环境。2.用软尺对榕树的一些部位进行测量。3.探究榕树的年龄和榕树的种类及其保护措施。4.填一填我的收获。活动3 1.交流所知道的保护榕树的措施及其原因。2.小学生为保护古树名木所能做到的事情。3.每一个同学做一个行动方案。教学反思：
上完这节课，我觉得基本上达到预定的教学目标。引导学生通过仿写去感受作者在稳重所寄寓的浓浓思乡情，特别是学生模仿课文作者的语句去表现自己的情感，以及通过作画来揣摩作者的写作意图等，都做得比较成功；另外，从课文的描述里去感受乡情美，并探究这种美产生的原因，分析讨论得比较充分，应该说也比较深刻。
14.我让花儿按时开
一、教学目标
激发学生探究自然和生活的兴趣，学习用观察、比较小实验等方法进行探究活动，了解自然和生活中的常见的科学常识。
二、教学过程 活动1 1.联系好花农，安排好相关组织事宜。
2.老师指导学生准备好观察记录本和准备了解的内容（观察提纲）。3.可以由花农作总体讲解。
4.观察养花的工具和设施，了解其功用。5.观察鲜花的种养情况。
6.由学生就观察过程中的问题请教花农和老师 活动2 1.学生准备好各自鲜花种养的记录本，条件允许的可以带上种养的鲜花。2.展示记录本和种养的鲜花，同学之间互评。3.推荐种花种得比较好的同学在全班进行交流。4.每个同学都可以谈种养体会和收获。活动3 1.组织学生自主选择自己感兴趣的问题。2.引导学生学会查询资料。
3.老师收集同学探究的问题和答案，选择一部分学生向全班介绍说明。
第四篇：人教版思品八上教材改动内容
人教版思品八（上）2013年秋新教材改动内容
1.18页 克服逆反心理的危害修改为：调适逆反心理
2.57页 节日是一种文化习俗，是一个国家和民族在长期个历史演进中。。。。
3．59页：第二段替换为：当今世界，经济全球化深入发展、文化多样性持续推进，全球化并不意味着文化单一，各个国家和民族的文化，应当相互融合、相互促进，呈现出多远和谐的发展局面。
4.60页。相关链接修改为：2003年10月，联合国教科文组织第32届大会通过《保护非物质文化遗产公约》，公约的宗旨包括保护非物质文化遗产开展国际合作等内容。昆曲、古琴艺术被联合国教科文组织列入人类非物质文化遗产代表作名录。
5.63页 第二段修改为：在世界各种古老文化中，只有中华文化不曾中断而一直延续至今，形成一个自我更新、不断发展而又兼收并蓄的开放体系。
6.63页 相关链接替换：我国各族人民梦寐以求的是将我国建设成为中国特色社会主义现代化强国，实现中华民族伟大复兴。“中国特色”蕴含在五千年的灿烂文化之中。中华文化是中华民族的血脉，是中国人民的精神家园。在向世界各国学习时，我们应立足于自己的国情，走中国特色社会主义文化发展道路，建设社会主义文化强国。
7.67页相关链接替换为：截止2012年底，我国网民数量达到5.64亿，互联网普及率为42.1%。网民的上网方式从最初的以拨号上网为主，发展到以宽带和手机上网为主。5亿多网民中，有4亿多人经常使用即时通信工具进行交流沟通，经常使用搜索引擎查询各类信息，2亿多人使用社交网站进行信息交流，2亿多人通过网络购物、3000多万人使用互联网进行证劵交易。中国成为世界上互联网使用最活跃地区之一。
8.75页最后加：加强和改进网络内容建设、唱响网上主旋律，加强网上社会管理，推进网络依法规范有序进行。——胡锦涛
9.80页 最后一段修改：与人交谈时，态度谦逊，尊重对方，多用商量的口吻说话，不盛气凌人，也不说大话。
10.94页 相关链接：截止2001年3月到间接经济效益2000多亿元，去掉。
11.97页，第一句替换为：在合作中竞争
12.100页。最后一段 修改为：尊重他人，我们将得到他人的尊重；尊重社会，我们将拥有祥和的社会环境；尊重自然，我们将拥有一个美好的家园。
13.113页最后一段替换为：面对环境污染严重、生态系统退化的严峻形势，我们应当树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，为建设美丽中国尽己所能。
14.118页最后一段替换为：加强政务诚信、商务诚信、社会诚信和司法公信建设——胡锦涛。
第五篇：一年上学期思品教案
第一单元 我上小学啦（8课时）
单元教学目标
引导学生感受学校环境与生活，初步适应小学的学习生活方式，逐步认识小学的学习活动规则，并愿意同老师和同学交往。单元设计理念
本单元是为儿童初步适应小学学习生活环境而设计的，意在帮助儿童初步实现由家庭生活（活幼儿园生活）向小学学习生活转变。在让儿童感知学校的物环境（班级、课室、座位、场地、设施设备等），感受人际环境（师生之间、同学之间），体验上学+放学两个环节的过程中，引导儿童初步认同小学生活及规则。本单元设计的基本思路是：上学（物环境感知）→（老师与同学（人际环境感受）→放学（放学后的生活）三个环节。
1、上学去（2课时）
单元教学目标
初步认同小学生角色，感受学校新环境，了解学校常用的场地、设施设备。单元设计思路
本主题活动由“上学去”、“上学路上”、“上学心情”、“课室与座位”、“学校环境”等五个图景组合而成。蕴含的教育引导要素有：
1、为自己上学而高兴；
2、认识上学的路和注意途中安全；
3、克服上小学紧张和不安心理；
4、指导自己的班级、课室与位置等；
5、了解学校环境、场地、设施设备。
本主题主要体现课程内容标准“在学校里情绪安定，心情愉快”、“熟悉学校环境，能利用学校中的设施解决自己的问题”等。单元教学活动： 活动一：我上学啦！
1、看一看。请学生观察课本第1页。第2页画面。
2、议一议。
（1）课本第1页图中的小朋友要去干什么？家里人会跟他讲什么？他的心情怎样？
（2）课本第2页图中的学校在马路对面，怎样走才能安全地到达学校呢？
3、讲一讲自己上学地经过。
自己的姓名、住址、交通工具、经过的地方、家人为自己上学准备了什么，对自己说了些什么、谁送来学校等。
4、画一画上学时自己的心情。
5、教师小结。
活动二：我做校园小导游
1、看录像或在老师的带领下参观校园，了解 学校的各种设施。
2、抢答比赛。比一比，看谁对学校了解多。胜者为小导游。
3、扮演小导游，向外来客人介绍自己的班级和学校的主要设施。
4、画一画我的教室、我的学校。
5、教师小结。
2、我的老师（2课时）
主题教学目标
认识班级科任老师，愿意和老师交往。主题设计思路
本篇课文由“愿意亲近老师”、“老师爱我们”、“我们爱老师”等三个图景组合而成。蕴含的教育引导要素有：
1、愿意和老师交往；
2、知道自己班级的各科任教老师；
3、学习与老师说话（交流），感受老师的关爱；
4、结合教师节，启蒙学生爱师、尊师的感情。
本主题主要体现课程内容标准“喜欢和老师、同学交往，高兴地学，愉快地玩”、“懂礼貌、守秩序、行为文明”等。单元教学活动： 活动准备：
1、教师自己童年照片一张、学生照片数张。
2、游戏道具。
3、剪刀、纸张、水彩笔等。
4、实物投影仪、图片。
5、分调查小组，发调查表。活动一：可爱的老师
1、猜一猜老师手中的照片是谁。（有一张是老师小时候的）
2、老师讲一件自己的童年趣事。
3、师生同乐做游戏。活动二：老师爱我们
1、课前小调查。
分组调查自己班里的老师每天要上多少节课、批改多少本作业、备课要花多少时间。
2、观察课本第9页的图，说一说图中的小朋友和老师在干什么。
3、想一想，说一说老师还帮过我们什么。
4、角色扮演，猜一猜我演的是哪位老师。
5、公布调查结果，教师小结。
让学生感受教师工作的辛苦，激发对教师的爱。活动三：我们爱老师
1、让学生课前请教父母或高年级的同学：9月10日是什么节日？
2、观察课本上的画面，说说小朋友们在干什么。
3、动手做一做给老师的贺卡。
把自己想告诉老师的话写或画在贺卡上，不会可以请大人帮忙。
4、情景判断：他们做得对吗？（投影显示图片）情景一：见到老师不打招呼。
情景二：问老师问题时不用礼貌语言。
引导学生懂得爱老师应从语言、行为中体现出来。
5、填一填。
当我 时，我会告诉老师。
（1）开心（2）不高兴（3）紧张、害怕（4）有不懂的问题（5）有小秘密（引导学生多与老师交往）
6、教师小结。
3、找朋友（2课时）
单元教学目标
知道与同学交往的简单内容和方法，感受和同学交流的乐趣。主题设计思路
本篇课文由“找朋友唱游活动”、“找同桌小朋友”、“我为大家作表演”、“好朋友在一起”等四个图景组合而成。蕴含的教育引导要素有：
1、感受和同学在一起的快乐，发展合群意识；
2、知道与同学交往的简单内容和方法；
3、在与同学交往中能够表现自我。
本主题主要体现课程标准“愿意和老师、同学交往，高兴地学、愉快地玩”，“在学校里情绪安定、心情愉快”等。单元教学活动： 活动准备：
1、准备教材：小纸条、录音机、磁带、小手绢。
2、将学生分组。活动一：找朋友
1、大家一起唱儿歌《找朋友》。
2、边听儿歌，边尝试找朋友。
老师先和一个学生做示范表演怎样找朋友，然后再请两位学生尝试，消除学生的紧张感，引导学生学会主动与人交往。
3、找到了，朋友之间互相介绍。
介绍内容包括姓名、住址、兴趣、特长等。
4、交换小名片
将自己的姓名、住址、家里电话号码写在小纸条上，与朋友交换小纸条。
5、说一说我的好朋友。
向同学介绍自己新结识的朋友。活动二：好朋友，我支持你
1、游戏——蒙住眼睛找到自己的朋友。游戏规则：
（1）学生们围坐成一圈，找朋友的同学站在圈中，眼睛被蒙住，找朋友前问一句：“我的好朋友在哪里？”被找的同学答一句：“你的朋友在这里。”找朋友的同学判断声音所在的方向，找到朋友。（2）找错了就为大家表演节目。
2、我为大家作表演。
朋友之间互相鼓励、加油或一起表演，引导学生互相帮助，大胆表现自我。
3、观察并表达。
图中的好朋友在做什么？说什么？
4、想一想，好朋友还可以在一起做些什么呢？ 引导学生学会与人交往。
5、教师小结。
4、放学了（2课时）
主题教学目标
知道放学后要准时、安全地回家，喜欢和家人说说学校的生活，能感受到上小学和幼儿园的不同。主题设计思路
本篇课文由“离校”、“放学途中”、“拒玩游戏机”、“和家人说说学校的事”等四个图景组合而成。蕴含的教学引导要素有：
1、养成讲礼貌的好习惯；
2、知道放学后必须按时、安全地回家；不跟陌生人，不玩游戏机，具有初步的自我保护意识和方法；
3、引导学生主动与家人交流在校的生活、学习情况，逐步加深对小学生角色的认同，高兴地学，愉快地玩，懂得小学与幼儿园的不同，感受成长的变化和快乐。
本主题主要体现课程标准“初步认识规则和纪律的作用，遵守学校纪律”，“能看到自己的成长变化，并为此而高兴”等。单元教学活动
活动一：放学后快回家
1、分角色扮演。
请两位小学生扮演放学回家的小朋友，另两位分别扮演陌生人和游戏机室老板。情景一：两小学生乱穿马路。
情景二：遇到陌生人，听信陌生人的话，跟着走。
情景三：路过游戏机室，被游戏机室老板洪进去玩游戏。
2、评一评，议一议。（1）两位同学做得对吗？
（2）跟着陌生人走会有什么危险？（3）玩游戏机的危害。
3、老师介绍小朋友遇到坏人上学受骗的遭遇。引导学生学会自我保护。
4、分角色重演。
将第一环节再演一遍，改变不正确的行为。
5、教师小结。
引导学生说出回家路上应注意的事项，帮助学生形成自我保护意识。活动二：我的学校新闻发布会
1、演一演。
（1）进家门后，与家人有礼貌地打招呼。
（2）告诉家人学校里的一些事、认识的一些人。
（3）告诉家里人自己今天学会了什么？最开心的事是什么？ 引导学生主动与亲人交流。
2、看图片，想一想，说一说。
（1）图片中幼儿园的小朋友再干什么？小学生在干什么？（2）你喜欢上幼儿园还是喜欢上小学？为什么？
引导学生明白小学生活的重心与幼儿园不同，帮助他们尽快了解与适应小学生活。
3、教师小结。
第二单元 我喜欢我的学校（7课时）
单元教学目标
引导学生认识上课、课间活动、集体活动的规则、秩序和行为方式，帮助他们进一步适应小学的学习和生活，并能情绪稳定，心情愉快。单元设计理念
本单元承接第一单元学生对学生生活的初步感受、适应和体验，顺延到对学校主要生活活动方面的认识、适应和习惯。这主要包括上课、课间活动和有组织的集体活动三个学习生活场景。意在帮助小学生在了解这三个学校基本生活场景之后，适应学校生活、喜欢学校生活。本单元的设计思路是：上课学习活动的规则、秩序和行为方式→课间活动的规则、秩序和行为方式→有组织的集体活动的规则、秩序和行为方式。
5、上课铃声响了（3课时）
主题教学目标
帮助学生初步认识小学学习活动的规则、方式，引导他们认真地学习，积极主动地学习，逐步养成按时作息的习惯。主题设计思路
本篇课文由“走进课堂”、“上课听讲”、“提问讨论”、“我们爱学习”、“端坐教室”等五个图景组合而成。蕴含的教育引导要素有：
1、引导学生逐步养成按时作息的习惯；
2、帮助学生了解课前应做好的哪些准备工作；
3、初步认识课堂纪律，养成专心听讲、勤动脑筋、用于发问、积极讨论等良好的行为习惯和学习方法；
4、激发学生对学习的兴趣和热情。
本主题活动主要体现课程标准“按时作息，做事用心”，“有好奇心，喜欢提问”，“能与他人合作”等内容。单元教学活动
活动一：上课铃声响了 1.看图，说一说。
（1）课本第23页的图中，上课铃响了，小朋友们在干什么？（2）你想对打乒乓球的小朋友说什么？（3）观察小朋友的桌面和坐姿。
2、议一议，上课前要做哪些准备？
3、比一比。
（1）摆文具练习，看谁准备得又快又好。（2）看谁坐得最端正。
4、教室说明课前准备、端正坐姿的重要性。活动二：学习要专心
1、观察并表达。
（1）课本第24页图中，老师正在讲课，坐在前排的男生在干什么？（2）想一想：他为什么会答错呢？
2、按要求做游戏，比一比谁做对最多。游戏一：听口令，做动作。
游戏二：按要求在指定的数字下画线。让学生体验注意力集中的重要。
3、教室小结。
活动三：大胆提问、发言
1、情景描述“老师的难题”。
一天，数学老师出了几道口算题让学生抢答，同学们可积极了，有的大喊要老师提问他，有的则脱口而出，有的安静地举起手，该请谁回答呢？
2、学校讨论。
谁应该得到回答问题的机会？为什么？ 引导学生形成先举手后发言的习惯。
3、组词游戏——“开火车”。
老师说一字，学生一个接一个地用该字组词。
只要学生大胆参与了，就给予表扬。对于学生出错、不会组词等情况，教室要指出说错了没关系，不懂可以变懂，关键是要勇敢地请教老师或其他懂的同学。
4、比一比，看谁提的问题多。
给出一个问题情景，鼓励学生从不同角色提问，能提出问题就给予表扬。
6、课间活动（2课时）
主题教学目标
初步认识课间活动的规则与秩序，愿意和同学一起玩，并能记住课间喝水、上厕所、玩，准备下节课的学习用具等内容。主题设计思路
本篇课文由“下课铃响”、“课间活动真开心”、“要注意安全”等三个图景组合而成。蕴含的教育引导要素有：
1、让学生明白课间要做的事（喝水、上厕所、玩等），更好地适应小学生活；
2、认识课间活动要遵守规则和秩序；
3、感受课间活动的丰富多彩，愿意与同学交往，愉快地生活；
4、具有初步的活动安全意识；
5、学会帮助有需要的同伴（如受伤的同学）。
本主题活动主要体现课程标准“初步认识规则和纪律的作用，遵守学校纪律”，“知道初步的健康常识”，“熟悉学校环境，能利用学校中的设施解决自己的问题”等内容。单元教学活动
活动一：课间别忘了
1、课前观察：下课了小朋友经常干些什么？
2、看课本第27页图，说一说图中的几个小朋友正在干什么？
3、议一议。
（1）喝水的好处。（2）课间活动的好处。
（3）为了玩憋着不上厕所行吗？ 4.健康生活小常识介绍。5.小结。
活动二：快乐的课间活动
1、说一说，自己在课间经常做什么活动？
2、看图，说一说，议一议。
（1）图中的小朋友在进行哪些活动？你最喜欢哪种活动？（2）对爬杆的同学，你想说什么呢？（3）怎样才能玩得开心？
跳绳时，为什么要喊一、二、三？ 为什么“抓小鱼”时要拉紧手？
引导学生安全、有秩序、守规则地玩。
3、看图编故事，并思考下列问题。（1）哪些活动有危险？（2）玩时受伤了怎么办？
4、小结。
7、快乐的体育花会（2课时）
主题教学目标
感受有组织的集体活动，初步知道自己是集体中的一员，愿意参加集体活动，在活动中敢于表现自己，学会合作，关心和爱护同伴。主题设计思路
本篇课文由“体育花会开幕”、“体育花会活动”、“有趣的学校生活”等三幅图景组合而成。蕴含的教育引导要素有：
1、愿意参加集体活动，明白自己是集体中的一员，初步具有集体荣誉感；
2、喜欢参与各项活动；
3、在活动中逐步学会合作、协调；
4、感受学校生活的丰富多彩，热爱自己的学校和班级。
本主题主要体现课程标准“知道自己是集体的一员”、“能与他人合作”、“有勇气尝试富于挑战性的活动”等内容。单元教学活动 活动准备
1、学生开展各项活动的图片、录像、资料。
2、呼拉圈、球、接力棒。
3、学生的作品。活动一：大家同乐
1、看学校集体活动的录像。
2、说一说自己在幼儿园、学校参加集体活动的情景。
3、分组做游戏：双人套圈赛跑、背对背夹球跑、接力赛。
4、评一评：哪一组合作得最好？
5、议一议。
（1）请合作得最好的一组派代表谈感受。（2）想一想，说一说。
直管自己一个人跑得快行吗？怎样才能走得快而球不掉下来？你还参加过哪些需要大家合作的活动呢？
6、唱一唱儿歌《蚂蚁搬豆》。
7、小结。
活动二：多彩的校园生活
1、图片展览：展示学生参加各种活动的图片。
2、介绍自己最喜欢的活动，希望参加的新活动。
3、做一做：手工、泥塑、绘画、书法等。
4、作品展示或表演。
5、小结。
第三单元 我的星期天（8课时）
单元教学目标：
帮助小学生养成卫生、健康的生活习惯，让小学生体会家庭和邻居生活中有里秒的好处，感受家庭生活的和谐与温馨。单元设计理念：
休闲是现代生活中不可缺少的组成部分，它不仅包含放松、休息的意义，还应该有健康、积极、有情趣的内涵。前两个单元的学习活动都是关于学校生活的，本单元用与学校生活相关联的生活空间——星期天，切入家庭生活场景，在组合的家庭生活场景中，帮助小学生学会初步的生活自理方法，体验健康的生活方式和习惯，感受家人的辛劳，学会生活中的基本礼仪。本单元的设计思路是周末晚上的修仙与睡觉健康知识，星期天早上的生活方式和生活习惯，去邻居小朋友家玩的礼貌与行为，体会妈妈做午餐的辛苦及用餐礼貌。周末的晚上（2课时）
主题教学目标：
体验家庭生活的温馨和快乐，感受与人交往中有礼貌的快乐，了解周末有益的休闲方式，学习有关睡眠健康的常识。主题设计思路： 本主题由“选择看演出休闲活动”、“去看演出途中”、“欣赏节目”、“睡觉前的习惯”四个图景组合而成。蕴含的教育引导要素有：
1、了解健康有益的周末休闲生活；
2、感受生活中与人交往有礼貌的好处；
3、在公共场合的规则与行为教育引导；
3、睡觉前健康的学习习惯。
本主题主要体现课程标准“养成良好的饮食和个人卫生习惯”，“知道初步的健康知识”，“懂礼貌，守秩序，行为文明”等内容。单元教学活动
活动一 愉快的周末
1、课堂调查学生过周末的方式。请学生举手选择过周末的方式：看电视、看书学习、与小朋友玩、与家人一起去公园或购物、自己一个人在家玩等。
2、归纳整理。
3、看图说一说，书中的小朋友怎样过周末。
4、给爸妈提建议，并写在纸条上带回去给爸妈。爸爸妈妈，周末我想：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
5、将《给家长的倡议书》带给爸妈。倡议书的主要内容是：让孩子过一个有意义和愉快的周末。活动二 讲礼貌，有礼貌
1、观察与表达。（1）猜一猜，课本第36页第一幅图中的女孩想干什么？你认为她做得对吗？（2）说一说，为什么图中的老奶奶笑眯眯的？她对谁笑呢？（3）你想对第二幅图中小女孩说句什么？（4）想一想，课本第37页图中的人们为什么不看演出而看着那个小朋友？
2、评一评，你最喜欢哪幅图中的小朋友？引导学生说出理由。
3、议一议，在公众场所还要遵守哪些规则？
4、小结。
活动三 怎样才能睡得好
1、演一演。
情景一：深夜，小朋友不睡觉。
情景二：没有洗澡、刷牙就上床睡觉。情景三：睡觉时用被子蒙住头。
2、找一找，小朋友的行为中有哪些地方不对？你做过类似的事吗？
3、采访健康小顾问。
学生自己扮演健康小顾问和记者，了解睡眠前要注意刷牙和清洁身体，了解健康睡眠的方式和好处。
4、布置家庭作业。
回家告诉父母自己学会的健康小常识，坚持每天这样做。
5、小结。太阳公公对我笑（2课时）主题教学目标：
帮助儿童认识早上起床后一些简单的生活自理行为和卫生习惯，引导他们养成初步的健康生活方式和基本的生活自理能力。主题设计思路：
本主题由“起床”、“太阳公公古高兴”、“起床后的安排”、“生活自理小训练”四个环节图景组合而成，蕴含的教育引导要素有：
1、星期天不能睡得太晚；
2、起床后良好的生活和行为方式；
3、生活自理小训练。
本主题主要体现课程标准“养成良好的饮食和个人卫生习惯”，“热爱劳动，具有料理自己生活的能力”，“自己能做的事自己做”等内容。单元教学活动 活动一 我不赖床
1、说一说，周末早上自己几点起床。
2、听故事《我的一次晨练》。
3、议一议，按时起床有什么好处？
4、唱一唱有关早晨的歌。活动二 房间的诉说
1、听录音《房间的诉说》。
2、说一说，你喜欢这样的房间吗？谁帮你收拾房间？
3、动手整理。对挂图上的图片进行重新粘贴、摆放。
4、画一画自己的房间。
5、说一说怎样保持自己房间的整洁。活动三 我知道该怎样做
1、同桌交流，每天自己起床后都要做哪些事。
2、健康小顾问介绍保护牙齿的知识。
3、看龋齿形成过程图片。
4、写一写：起床后的安排。
5、比一比：看谁做得好又快。穿衣、叠衣、整理书包比赛。去同学家玩（2课时）
主题教学目标：
引导孩子乐于和小伙伴交往，知道在别人家玩时的礼貌，注意安全，高兴地玩。
主题设计思路：
本主题由“和同学联系”、“高兴地玩”、“安全地玩”、“创意地玩”四个图景构成。蕴含的教育引导要素有：
1、礼貌的联系方法；
2、怎样在家里玩得高兴；
3、在家里玩耍要注意哪些安全；
4、怎样玩得有意义。
本主题主要体现课程标准“懂礼貌，守秩序，行为文明”，“爱护家庭和公共环境卫生”等内容。单元教学活动
活动一 去同学家玩
1、说一说，周末你经常和谁在一起玩，你们是怎样联系的。
2、演一演，用不同的方式约同学一起玩。
3、想一想，去同学家要注意哪些礼貌问题？
4、填一填，在课本第43页的空白圈圈中填上你想说的话。活动二 开心地玩
1、介绍我和同学一起玩的开心经历。
2、情景表演。
两个小朋友为抢先玩一玩具发生争执。
3、讨论：引导学生想办法，订玩的规则，互相谦让。
4、试一试、想一想怎样说话方式更好。帮课本第44页下图中的小朋友出出主意。活动三 不玩危险的东西
1、观察课本第45页的图，说一说。（1）图中的小朋友在干什么？这样玩可能有什么危险？（2）还有哪些危险的活动不能玩？
2、玩危险活动的后果。
教师讲一些小朋友玩耍时不注意安全造成事故的例子。
3、填写警示卡。列出不能玩的活动。
4、贴写警示卡。
请学生自己将警示卡贴在黑板报栏中。活动四 我爱玩，我会玩
1、说一说自己经常和小朋友一起玩什么，怎样玩，最喜欢玩什么。
2、看课本第46页图，说一说。（1）图中的小朋友在玩些什么？在玩的时候要注意些什么？（2）还有哪些新玩法？
3、演一演，比一比。（1）我会这样玩。（2）比一比，谁的玩法多。
用不同的方法玩，玩的经验与教训。
4、我的得意之作。我和妈妈做午餐（2课时）
主题教学目标：
感受家人的爱和辛苦，并能用自己的方式爱父母长辈，积极主动做家务劳动。主题设计思路：
本主题设计了“帮妈妈分菜、洗菜”、“体会妈妈做饭的辛苦”、“饮食卫生习惯”、“收拾碗筷及剩菜”等四个图景，试图在这四个具体、细微的体验、观察活动过程中，唤起儿童对家人的感恩之心，孝敬心情。本主题活动蕴含的教育引导要素有：
1、认识常见菜的种类；
2、学习帮助妈妈做能力所及的家务；
3、体会妈妈的爱和辛苦；
4、了解饮食卫生习惯。
本主题活动主要体现课程标准“能用自己的方式爱父母长辈，积极主动做家务劳动”、“养成良好的饮食和个人卫生习惯”等内容。单元教学活动
活动一 妈妈买了什么菜
1、看图，认一认，妈妈买了什么菜。
2、分一分，贴一贴。先将贴图中的菜分类，然后按不同的种类将菜放进贴有相应类别标志的篮子里。
3、说一说，你还经常吃哪些菜呢？ 活动二 妈妈做饭真辛苦
1、观察。
（1）观察并记录妈妈做饭要花多长时间。
（2）观察妈妈从买回菜以后，直到做好饭，中间要做哪些事？
2、向同学们介绍我最喜欢吃的一道菜。说一说，妈妈是怎么做这道菜的？
想一想，为做好这道菜，妈妈要做哪些事？
3、看图，想一想，我能帮妈妈干些什么？ 洗菜、摆碗筷、收拾饭桌、洗碗。
5、家庭作业：做妈妈的小帮手。活动三 讲卫生，不偏食
1、情景表演。
情景一：小朋友不洗手就吃饭。情景二：小朋友只吃肉，不吃菜。
情景三：好吃的菜自己占住，不许别人吃。情景四：吃妈妈专门为他一个人做的菜。
思考：小朋友的这些行为好不好？你是否像他呢？
2、听《京京的故事》，想一想京京为什么不挑食了。
3、健康小顾问介绍科学合理饮食的小知识。
4、说一说，吃饭时还要注意些什么？ 饭桌上的礼仪。
5、小结。
第四单元 欢乐的冬天（9课时）单元教学目标：
帮助儿童简单地认识冬季现象及冬季生活常识，并结合时令，了解新年元旦，感受中国传统节日——春节的生活。由此启蒙儿童对自然、生活的热爱的情感。
单元设计理念：
本单元与前面三个单元相衔接，由人与自我、人与社会（学校、家庭）过渡到人与自然这个学习领域。单元设计的基本思路基本沿着时序的变迁：进入冬季的生活→新年的到来→过春节。南方的冬天（3课时）
主题教学目标：
感觉冬季的自然现象及特点，启发对自然探究的意识和热爱自然的情感，了解冬季一些基本的健康生活常识。主题设计思路：
本主题由“北京表哥的来信”、“小实验”、“南方冬季生活”、“给北京表哥的回信”四个图景组合而成。蕴含的教育引导要素有：
1、感受冬季自然现象，学会观察自然、热爱自然；
2、了解冬季基本的保健与生活常识；
3、学习实验、观察的简单方法，培养探究的兴趣。
本主题主要体现课程标准“了解天气、季节的变化对生活的影响，学会照顾自己”、“通过各种活动了解生活中常见的自然现象和其他科学常识”等内容。单元教学活动 活动准备：
1.北方冬天的风景图片、录象资料。2．自然、地理知识介绍。
3．收集北京冬天一周的气温记录、本地冬天一周的气温记录，准备温度计。活动设计：
活动一 北方的冬天 1． 介绍表哥的来信。
2． 看图片、录象感受北方的冬天。
3． 说一说北方冬天的特点。引导学生观察北方的树木、山、天空、人们的衣着、人们的娱乐活动。
4． 想一想，为什么我们这里的冬天不下雪呢？ 活动二 冰雪的秘密
1． 收集一周以来北京与本地的气温记录，比一比两地的气温差距。2． 实验：水怎样才能变成冰？（1）准备两碗水，一碗放在冰箱的制冷室，一碗放在冰箱的保鲜室，一天后观察两碗水的变化。（2）拿温度计量一量制冷室与保鲜室的温度，得出结论：水在什么条件下成为冰？
3． 想一想，议一议。北方的冬天为什么会下雪，而本地的冬天为什么不下呢？
4． 老师介绍自然地理小常识。5． 小结。
活动三 南方的冬天美丽又好玩 1． 看一看，比一比。（1）课前观察：南方冬天的景色（树、草地、天空、人们的穿着、娱乐活动）。（2）比一比，南方与北方两地的不同。2． 说一说，我们冬天经常参加的活动。3． 画一画南方美丽的冬天。
4． 给北方的亲戚写封信或打电话介绍南方的冬天。我家的新日历（3课时）
主题教学目标：
认识元旦是新一年的开始，感受元旦的欢乐气氛，学会看日历，有长大的意识。
主题设计思路：
本主题由“我家的新日历”、“我的成长卡”、“欢乐的元旦”、“庆祝元旦”等四个图景组合而成。蕴含的教育引导要素有：
1、认识元旦是新一年的开始，知道了过了一年长大一岁的道理；
2、认识日历，学会看日历；
3、感受元旦给人们带来的欢乐；
4、为庆祝元旦设计活动，培养动手能力。
本主题主要体现课程标准“能看到自己的成长变化，并为此而高兴”、“能为解决问题提出自己的看法和建议”等内容。单元教学活动 活动准备：
1． 学生搜集不同形式的日历、小时候的照片。2． 庆祝元旦的各种图片、资料、录象。活动设计：
活动一 我家的新日历 1． 猜谜语。
2． 请同学展示不同形式的日历。3． 认一认，说一说。（1）一年从哪一天开始？这一天叫什么？（2）年、月、日的认识。
4． 在日历上找一找自己的生日。活动二 我长大了 1． 猜猜我是谁？
展示几位学生小时候的照片，请其他同学猜猜是谁。2． 量一量自己的身高、体重。3． 填一填成长卡。
4． 比一比，看谁长得快。引导学生感受自己成长的喜悦。活动三 快乐的元旦 1． 看图，说一说。（1）元旦那天，人们怎样庆祝呢？（2）元旦那天街上的景象。（3）元旦那天的学校。
2． 说一说，你还可以用什么方法庆祝元旦？ 3． 画一画，人们庆祝元旦的景象。4． 学生作品展。春节逛花市（3课时）
主题教学目标：
感受迎春花市的欢乐氛围，了解春节期间的各种庆祝活动、娱乐方式和习俗，激发小学生对生活现象的认识、感受和探究的兴趣。主题教育思路：
本主题由“逛迎春花市”、“除夕夜”、“说吉祥的话”、“春节饮食卫生与健康”等四个图景组合而成。蕴含的教育引导要素有：
1、感受迎春花市活动，知道本地迎春节的方式；
2、了解春节期间的一些风俗习惯，学会生活；
3、学会说吉祥的话，注意节日期间的文明礼貌；
4、注意春节期间的饮食卫生、健康和安全。
本主题主要体现课程标准“对自然现象和生活中的问题有探究的兴趣“、”学习用观察、比较、小实验等方法进行简单的探究活动“、”懂礼貌，守秩序，行为文明“等内容。活动设计：
活动一 逛迎春花市
1． 看春节花市的录象、花市图片展。2． 说一说，比一比。
花市里有哪些花？看谁说得多。3． 花仙子介绍不同品种的花。
4． 说一说，你在花市里买过什么花，你最喜欢什么花。活动二 除夕夜
1． 看图，说一说。
除夕那天，人们常常要做哪几件事？ 2． 介绍春节的传统习俗和来历。
3． 与同学交流，除夕你和家人还做了哪些事呢？ 4． 提醒学生要节制饮食和注意安全。活动三 新年的祝福 1． 想一想，说一说。
新年给别人拜年时，要说些什么话呢？（1）对爷爷奶奶要说什么？（2）对爸爸妈妈和其他大人要说什么？（3）对小朋友会说些什么呢？ 2． “开火车”，看谁会说祝福的话。
3． 说一说，向其他人拜年的方式有哪些。活动四 压岁钱不乱花
1． 课前调查学生收压岁钱的情况。2． 让学生选择使用压岁钱的方式。
买吃的、玩的，买学习用品，储蓄，交给父母，交学费。3． 讨论：怎样利用压岁钱更有意义？
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