美德活动设计[范文大全]

第一篇：美德活动设计

美德教学活动设计

——诚实

甘谷县大像山镇十里铺小学 王芳芳

【活动主题】诚实 【活动目标】

通过本次活动,使学生知道“诚实”的重要性,在平常生活要做到诚实,发现诚实,感悟诚实，体验诚实。【活动准备】

1.小品、舞蹈学生自排。2.道具准备。3.音乐编辑。

【活动方式】

1、角色扮演

2、创设情境法

4、归纳总结。

【活动对象】二年级一班全体学生 【活动实施】 一.情境引入 情景一:路上(一个学生哭哭啼啼)明明:呜„„呜„„呜„„

生2.3.4(七嘴八舌):怎么了?你怎么哭了? 明明:大家都不理我了,我觉得寂寞,我没有朋友,呜„„呜„„ 生2:怎么会呢?同学之间要团结友爱,他们怎么能孤立你呢?走,我们帮你找你的同学们去。生3.4:对,走!情景二:教室

生2:你们班级的同学是怎么回事?为什么要孤立××呢? 生3:是啊,我们要告诉王老师,就这点,你们班级就不能被评为文明班队了。生5:哼,你自己问问他嘛。明明:我„.我„.生5:唉,你们是不了解,我告诉你们吧,前几天„„ 回忆篇

情景一:教室—— 广场 【教室】

明明:哈,同学们,告诉你们一个好消息,星期天龙泉广场有好看的演出哦!谁和我一起看演出,看完演出我请你们吃肯德基,谁愿意? 生1:我去!生2:我也去!明明:好,我们一起去,8点半,不见不散!(„„)【广场】

生1:怎么还没有来? 生2:什么演出嘛,连影子都没有!现在都9点了。(焦灼不安的样子)生3:不会他不来了吧!生4:××真不守信。情景二:教室

生1:你昨天怎么没有来呢? 明明:哎呀,对不起,我给忘记了,昨天我爸爸带我去公园了,我把这事给忘记了,真不好意思,对不起对不起!生2:你太过分了,答应了别人的事情怎么能忘记呢!生3.4:嗯,真没有信用。情景三:图书馆(大家都在安静看书)明明:我要看这页!生1:我看那页!(争吵间书被撕坏了)明明:嘘,别说,咱们把书塞进书架,神不知鬼不觉的,没有人会知道。生1:可是,这是撒谎的行为啊!明明:我们是不小心的,又不是故意的,下次注意就行了嘛!情景三:教室

生1:这下你们看到了吧,我们没有孤立他,而是他正在慢慢地离开我们呢!同学们,你们知不知道大家为什么不喜欢明明呢?(生畅谈)全班合: 同学之间不张扬,朋友之间不猖狂。做错事情要改正,说错话语要承认。

生2:哦,原来是这么回事啊,明明,看来你还不知道诚实两个字的有多重要,走,带你去诚实王国游历一番!活动反思：

通过为学生设计一个活动的舞台，让学生在这个舞台中充分展示自己的才能，在舞台中感悟生活的道理，得出生活的经验。教师则以导演的身份贯穿于课堂教学的始终，引导学生积极参与讨论交流。使学生在自主、合作学习的过程中，深刻体会到集体学习的温暖，感悟到诚实的重要性，从而养成诚实的好习惯，这样有利于促进同学之间关系，建立良好的班级班风。

第二篇：2012美德少年活动简报

东胜区第九小学“弘扬雷锋精神，争做美德少

年”活动简报

我校将学雷锋活动和争做美德少年同时开展，使学生在学习雷锋精神的同时也规范了自己的行为。各班都积极地开展“弘扬雷锋精神，争做美德少年”的活动。

学生代表宣读“弘扬雷锋精神，争做美德少年”活动倡议书

各 班 涌 现 出 的 小 雷 锋

王校长表扬拾金不昧的好孩子，赠给星星

四（1）班组织学生在校园内捡垃圾

东胜区第九小学 2012年5月17日

第三篇：美德少年活动计划

东边朱小学开展向“最美少年”学习活动安排

讲道德、遵道德、守道德是我们中华民族宝贵的精神财富。几千年来，它激励着一代又一代的青少年健康成长，促进了社会文明的进步，社会风气的好转。校园是少年儿童健康成长的摇篮，提倡“以德育人”，雷锋精神就是最重要的组成部分。3月份作为全校的学雷锋活动月，在这一个月里，我校组织广大师生集中开展向“最美少年”学习活动，以实际行动来弘扬雷锋精神，进一步推动我校的精神文明建设，为创建文明学校作出自己应有的贡献。

一、指导精神：

今年，我校根据上级指示结合党的群众路线教育实践活动，从实际出发，积极开展各项活动，引导师生讲道德、遵道德、守道德，为在我校形成“做好人、存好心、做好事、有好报”的浓厚氛围；为争创美丽家园；深入发掘身边的“美德少年”、中国好人。

二、活动主题

提升自身修养，争创中国好少年

三、活动时间

2017年3月——2017年6月

四、活动内容： 1、3月举行“学雷锋，植树活动”由教导处发出的倡议。

2、各班利用晨会,十分钟班会等时间讲讲最美少年等其他道德模范的

故事,背背遵守道德的名言,读读道德模范的感人事迹,让学生们走进别人的精神世界，接受道德的洗礼。围绕“新时期的少年儿童要做一个怎样的好少年”的话题，各班开展《学习“最美少年”》主题班会。

3、利用午休时间红领巾广播站播放有关道德的歌曲，定期以班级为单位组织学生观看相关电影。

4、开展爱我家园，卫生大扫除活动。

5、各班成立爱心行动小队，开展丰富多彩的爱心活动，从身边做起，从小事做起，在日常生活中开展助人为乐的学习活动，写写自己的助人心得。学校将组织部分志愿者到校外参加活动。

6、学习最美少年的“拾金不昧”精神，用坚强的意志拔除自身一个坏习惯。同时有特长的班干部或同学与班上学习有困难的同学结成帮扶小组，共同克服学习上的困难，提高学习成绩。

7、各班结合帮扶小组积极开展各项活动，每周做一次活动总结、每月开展一次活动成果展示会，对活动期间表现优异的个人和小组进行表彰。学期结束时将根据通报结果对班主任工作进行考评。

五、活动结果

活动结束教导处将举办本次活动的总结表彰活动，届时将评选出“学最美少年”先进个人、先进集体，并将获得荣誉的个人、集体事迹在全校推广，使学生学有榜样，赶有目标，让思想道德建设工作在我们的身边扎扎实实地开展下去。

东边朱小学

第四篇：传承中华美德活动

堤上营小学开展“少年传承中华美德”活动总结

为贯彻落实党的十八大和十八届历次全会精神，结合党和国家重要节日和纪念活动，深入开展《教育部基础教育司关于开展2017年“少年传承中华传统美德”系列教育活动的通知》的通知精神，进一步深入开展中华优秀传统文化和革命传统教育，大力培育和践行社会主义核心价值观，我校组织开展了“少年传承中华传统美德”系列教育活动，现将活动总结如下：

一、高度重视，加强领导

“少年传承中华传统美德”系列教育活动，是基础教育系统、语言文字系统深入贯彻落实中央要求、引导广大中小学生培育践行社会主义核心价值观的重点工作。我校高度重视，主持召开全校师生动员大会，认真学习了文件精神，并成立了本次活动的领导小组、制定具体实施方案。

二、突出重点，注重实效，积极活动

我校根据文件精神，结合实际，开展了以下活动：

（一）少年传承中华传统美德之“小小百家讲坛”。“小小百家讲坛”旨在通过经典诵读、主题演讲等方式，提高学生的语言表达能力，引导他们学习、理解中华优秀传统文化，感悟中华优秀传统文化的精髓和魅力，并从传统文化中汲取营养，自觉践行社会主义核心价值观。通过讲述程门立雪、韦编三绝、闻鸡起舞等经典故事，举行《三字经》、《百家姓》等经典名著集体诵读活动，组织《继承中华美德，弘扬民族精神》主题演讲活动，使学生在头脑中逐渐形成一个正确的道德标准。

（二）少年传承中华传统美德之“墨香书法展示”。我校落实《堤上营小学特色美育教育实施方案》，推动每天练习一篇字活动，促进学生书法教育扎实开展，激发和培育学生学习书法的热情，感受书法的魅力，提高审美能力和文化品位，增强文化自信与爱国情感，开展“墨香书法展示”活动。通过网络向学生介绍颜、柳、欧、赵等书法名家的作品，启发学生感受中华民族优秀书法的魅力和精彩，指导学生练习、临摹钢笔字帖，促进学生扎实开展传统书法练习，感受书法的魅力，提高审美能力和文化品位，增强文化自信与爱国情感。

（三）少年传承中华传统美德之“寻访红色足迹”。以爱国主义为核心，以革命传统教育为重点，我校通过：

1、演唱红色歌曲。

2、观看《闪闪的红星》《小兵张嘎》等红色电影。

3、寻访身边的革命军人等红色足迹，引导他们了解中国近现代史特别是中国革命史和中国共产党历史，体验革命情怀，弘扬革命精神，坚定永远跟党走的理想信念。

（四）少年传承中华传统美德之“小小传承人”。在了解历史文化知识的基础上，充分结合当地非物质文化遗产资源，组织全校师生利用多媒体手段，登录廊坊市非物质文化遗产资源网，了解家乡的优秀传统文化，争做小传承者，将中华传统文化和中华传统美德内化于心，变成个人的自觉行动。

一系列的活动，使学生对中华民族的文明历史和优秀传统文化有了更深一层的了解，增强了学生的民族精神，从而积极践行社会主义核心价值观，自觉将个人理想与祖国发展紧密联系起来，为实现中国梦而不断奋斗，努力成长为社会主义建设者和接班人。

堤上营小学 2017.10.17 附：活动图片

小小百家讲坛

小小百家讲坛

墨香书法

演唱红色歌曲

观看红色影片

追寻红色足迹

非物质文化主题班会

第五篇：美德少年活动总结

庐江县城东小学“美德少年”评选

活动总结

为充分展示我校未成年人思想道德建设的成果，树立一批未成年人的学习榜样，并通过榜样的力量影响和带动广大青少年健康成长，全面推动和提升未成年人思想道德建设工作，开展了“美德少年”星级推荐、评选活动，通过树立广大未成年学生的典型，积极推进了“做一个有道德的人”实践活动，推动了文明、和谐的校园氛围的建设工作。

一、高度重视，加强领导

为确保本次评选活动的公开、公平、公正，我校成立了 “美德少年”星级评选活动领导小组，名单如下：

组

长：丁晓鸣

副组长：李红广

李永东

组

员：施学福

江

成 刘胜海

二、认真组织，层层把关

为真正把事迹突出、品德优良、师生公认的美德少年推荐上来，充分体现公开、公平、公正的评选原则，本次评选活动按照以下三个步骤进行：

1、宣传发动。在教师会议和学校校会上，学校将评选美德少年的基本精神和要求向师生作了宣传，鼓励那些品学兼优、好学上进的优秀学生，积极参与到评选活动中来，展示新时代青少年的风采。

2、学生实践。要求全体同学在日常学习、生活当中，认真按照“美德少年”的评选要求，严格要求自己，参加实践，创造条件，为评选活动做准备。

3、审查推荐。我校严格按照推荐标准，精心组织，按照优中选优的原则，每个班级积极推荐5名美德少年人选，并认真填写推荐表，撰写候选人事迹材料。材料要求事迹真实可靠，表述准确贴切，条理清晰分明，具有少年儿童特点和时代气息。

4、公示阶段。评选活动领导小组将评选情况和结果在全校进行了公示，同时对候选人先进事迹进行宣传。

三、树立典型，引导健康成长

本次活动推荐活动要充分体现了学生的积极参与，思想认识得到提高，进一步树立了崇高的理想追求。在广泛开展主题教育实践活动的基础上，推荐出了事迹突出、有代表性、可亲可信可学的未成年人先进典型，使广大未成年人在参与中受到教育、得到提高，对学生的健康成长具有良好的示导作用。

通过对美德少年的大力宣传，努力在全校营造关注和支持未成年人思想道德建设的浓厚氛围，在学生中掀起讲美德，争当“美德少年”的争先热潮。