创意说明

第一篇：创意说明

【创意说明】

这是一篇小品文，关于它的文体，《教师教学用书》认为：“本文是一篇带说明性质的小品文。”也有笔者撰文对这样的界定存疑，认为本文更倾向于一篇议论性质的小品文。它的文体和《中国石拱桥》这类相对规范的说明文相比显得更加的灵动和随性。本来，许多老师对这类小品文的教学就觉得无处下手，现在，对于它的文体界定又存有争论，可以说，进一步加大了它的教学难度。且不论本文是说明性质还是议论性质，作者并不是用科学、平实的语言向读者解说，而是或描写景物，或抒发感情，文字极富表现力和感染力。说《桥之美》是一篇小品文或者散文，应该是没有异议的。

语文课堂教学应该去关注文本的核心价值，既然本文的文体特征不清晰，我们还是要确定本文最重要的语文学习价值。不难发现，本文最大的特色在于它是以一个美术工作者的独特视角引领我们去发现、欣赏、品味“桥之美”，在于它极富表现力的文字。所以教学这篇文章，我们既要能够从审美的角度去理解作者所揭示的美学原则，更不能忽略对文本语言的品读。

因此，我们不妨顺着作者的行文思路，以“桥之美，美在何处？”为教学主线，进入文本所描述的情境中，一面带领学生去体味桥在不同的环境中所具有不同的美学效果，一面调动学生的经验和体验，涵咏文章值得精读品味的语言美点，和作者产生共鸣。如此，可谓实实在在地用足了文本的价值。

【教学设计】

教学目标：

1．把握作者的行文思路，调动审美体验，理解作者喜爱桥的原因。2．品读课文，从语言表达角度品味优美而富有意蕴的语句。3．感受美的熏陶，提高学生的审美趣味。教学重点：

品读课文，从语言表达角度品味优美而富有意蕴的语句。教学难点：

以审美视角形成对桥之美的系统认识。

教学过程：

一、课堂导入

今天我们一起来学习《桥之美》这篇课文，同学们能不能试着在标题后加上一个字，使之构成一个短语。

（桥之美态、桥之美蕴、桥之美感、桥之美境、桥之美形、桥之美趣……）

美态、美蕴、美感、美境这些词语我们都可以把它视作美学的范畴，美学是研究自然界、社会领域中美的规律，探讨美的本质的科学，下面我们就跟随当代著名画家吴冠中先生去感受“桥之美”，进行一趟美学之旅。

二、桥之美态——美态寻踪

（一）进入文本 1．先熟悉课文，请大家轻声的、自由的朗读起课文，随着画家的构图框，脑海中再现出美的画面。

2．美词美读。

前瞻后顾（zhān）

纤细（xiān）

点缀（zhuì）飞瀑流泉

晓风残月

险峻

失之毫厘

差之千里

（二）浏览全文，提炼归纳

指导学生对“桥之美态”进行提炼概括。

1．读完文章，我们先来推敲这样一个词语：美态。（美态即为美好的、美丽的姿态。）

2．请同学们再次浏览课文，找寻并勾画出文中描写桥的美态的语句，读语句，并以“桥之美态，美在”的句式说话。

（1）人家——房屋，那是块面；流水，那是长线、曲线，线与块面组成了对比美；桥与流水相交，更富有形式上的变化，同时也是线与面之间的媒介，踏实沟通线、面间形式转变的桥。

（桥之美态，美在对比，美在形式变化，美在线面转变。）

（2）如果煞它风景，将江南水乡或威尼斯的石桥拆尽，虽然绿水依旧绕人家，但彻底摧毁了画家眼中的结构美，摧毁了形式美。

（桥之美态，美在形式，美在结构。）

（3）石拱桥自身的结构就很美：圆的桥洞、方的石块、弧的桥背，方、圆之间相处和谐、得体，力学的规律往往与美感的规律相拍合。

（桥之美态，美在和谐、得体，美在合拍。）

（4）那拱桥的强劲的大弧线，或方桥的单纯的直线，都恰好与芦苇丛构成鲜明的对照。（桥之美态，美在对照，美在映衬。）

（5）矛盾的发展促成戏剧的高潮，形象的重叠和交错构成丰富的画面，桥往往担任了联系形象的重叠及交错的角色，难怪绘画和摄影作品中经常碰见桥。极目一片庄稼地，有些单调，小径尽头忽然出现一座小桥，桥下小河里映着桥的倒影，倒影又往往被浮萍、杂草刺破。无论是木桥还是石桥，其身段的纵横与桥下的水波协同谱出形与色的乐曲。

（桥之美态，美在形象的重叠和角色的交错，美在形与色的搭配。）

（6）为了画长江大桥，我曾爬上南京狮子山，就是想寻找与桥身的直线相衬托、呼应、引申的点、线、面！为了画钱塘江大桥，我曾两次爬到六和塔背后的山坡上，但总处理不好那庞大的六和塔与长长的桥的关系，因而构不成画面。

（桥之美态，美在衬托、呼应，美在构图的画面。）

三、桥之美境——美境体味

（一）引导深入

对比、搭配、衬托、呼应这些足以构成一个画面和层次和结构，但对于一个画家来说，对于中国画来说，这样的画面未免缺乏一点诗意，缺乏一点灵动。所以画家更着眼于什么？

（着眼于桥在不同环境中多种多样的形式作用。）

这句话表明了作者的写作重点、写作意图。此句中的“作用”作何解释？（结合全文，此句中的作用应是指桥在不同环境中带给人美的感受和体会。）

（二）精读语段，表达运用 指导学生对“桥之美境”进行体味。1．我们再来推敲这样一个词语：美境。（优美的环境，美好的意境。）

2．请同学们精读课文第四、第五段，看看作者重点描写了哪些桥，美美地朗读语句，并以诗意的语言再现这种美。“桥之美境，美在”

（1）茅盾故乡乌镇的小河两岸都是密密的芦苇，真是密不透风，每当其间显现一座石桥时，仿佛发闷的苇丛做了一次深呼吸，透了一口舒畅的气。那拱桥的强劲的大弧线，或方桥的单纯的直线，都恰好与芦苇丛构成鲜明的对照。

（桥之美境，美在石桥与密密的苇丛相配合给人带来的特别感受，美在疏密有致、张弛有度，这是一种疏朗开阔之美。）

（2）早春天气，江南乡间石桥头细柳飘丝，那纤细的游丝拂着桥身坚硬的石块，即使碰不见晓风残月，也令画家销魂！湖水苍茫，水天一色，在一片单纯明亮的背景前突然出现一座长桥，卧龙一般，它有生命，而且往往有几百上千年的年龄。

（桥之美境，美在石桥与细柳合作创造的动人景致，美在动静结合，这是一种刚柔并济之美。）

（3）颐和园里仿造的卢沟桥只17孔，苏州的宝带桥53孔之多，如果坐小船沿桥缓缓看一遍，你会感到像读了一篇史诗似的满足。

（桥之美境，美在长桥打破了背景的单调，富有灵气和生命，这是一种丰富想象之美。）（4）广西、云南、贵州等省山区往往碰到风雨桥，桥面上盖成遮雨的廊和亭，那是古代山水画中点缀人物的理想位置。因桥下多半是急流，人们到此总要驻足欣赏飞瀑流泉，画家和摄影师们必然要在此展开一番搏斗。

（桥之美境，美在风雨桥形成形式独特，美在气定神闲窥山水，这是一种安闲自若之美。）（5）张择端在《清明上河图》里将桥作为画卷的高潮，因桥上桥下，往返行人，各样船只，必然展现生动活泼的场面，两岸街头浓厚的生活情调也被桥相联而成浓缩的画图。（桥之美境，美在它能用形象的重叠和交错构成丰富的画面，美在它浓郁的生活气息，这是一种生活情趣之美。）

四、桥之美蕴——美蕴涵咏

（一）引导深入

作者是一位画家，着眼于画意去描述桥的景致，桥之美态、桥之美境带给我们一种宁静、淡美的境界，同时画家的审美慧心、人们的审美感受又使得这些桥焕发出新的灵性与生命力，富于浓浓的情味，这情味便是“桥之美蕴”。

（二）涵咏美句，品味欣赏

指导学生对“桥之美韵”进行品味涵咏。

请同学们勾划出最能引起你审美体验的语句，品读语句，从语言表达的角度，欣赏文字美和手法妙，去品味“桥之美蕴”。

（1）茅盾故乡乌镇的小河两岸都是密密的芦苇，真是密不透风，每当其间显现一座石桥时，仿佛发闷的苇丛做了一次深呼吸，透了一口舒畅的气。（这是拟人的修辞，其实，苇丛不会“发闷”，也不会做“深呼吸”，也是作者移情的表现，把人的感受投射到芦苇身上，表现了作者与周围环境已融为一体，此境令人神清气爽。）（2）早春天气，江南乡间石桥头细柳飘丝，那纤细的游丝拂着桥身坚硬的石块，即使碰不见晓风残月，也令画家销魂！

（“石桥”“细柳飘丝”“纤细”“拂”“坚硬的石块”一系列词语，勾画了一副小巧玲珑而又古朴典雅的画面，细柳拂石桥，刚柔相济、厚重轻盈、宁静鲜活。）

（用两种景物之间的反差与对比，形成特殊的美感。化用宋词名句，强调细柳与石桥构成的美景本身已够动人，不再需要别的东西来烘托了。）

（3）无论是木桥还是石桥，其身段的纵横与桥下的水波协同谱成形与色的乐曲。（运用比喻的修辞，把桥与流水的配合比作一支乐曲一样，写出它们是一个和谐的整体，形与色的搭配，动与静的结合，显得神奇而壮观。）

（4）田野无声，画家们爱于无声处静听桥之歌唱，他们寻桥，仿佛孩子们寻找热闹。

（桥的美就是对桥的存在的一种大声宣告，桥的美也像乐曲一样有着和谐的韵律，说明了画家对桥的热爱，是桥的美吸引了画家们在追寻着桥的身影。）

美态、美境、美蕴，这些都是桥之美的表现形式，或是姿态，或是情境，或是意蕴，其实只要有审美的慧心参与其中，也就具备了桥之美。用文中的话说，就是——凡是起到构成及联系之关键作用的形象，其实也就具备了桥之美！这句话收束全文，是全文的文眼，也是全文的总结。

五、课堂小结

“凡是起到构成及联系之关键作用的形象，其实也就具备了桥之美！”这句话真是别有深意啊，是因为人的审美慧心赋予了桥之美，换而言之，只要有了审美的眼光，生活中凡是能够与之构成关联作用的形象也就具备了美。愿今天的美学之旅能够伴我们一生，让我们的生活也呈现出一种美态、一种美境、一种美蕴。

第二篇：创意说明

四、创意说明

概论：主要贯穿“动之以情，晓之以理。”思想说服公关对象。

第一个活动：

这是一个是公益性质的活动，抓住了“中秋节”的节日时机。让社会感受到泰山学院的温情。在中秋节，本是家家户户团员日，但仍有很多人由于这样或者那样的原因不能回家与家人团聚，看着万家灯火走在街头。街道上的流浪汉甚至无家可归，孤苦伶仃。与泰安本地月饼营销商合作制作一台露天晚会。在下午３点时在路上分送月饼，并且告知晚会时间等，为在中秋在外的人送去一片温暖。

第二个活动：

我将要设计的活动是名牌公关活动规划。这一个活动是让学校与当地品牌企业合作，让学生深入名企，感受名企。这一个活动基于９０后大学生渴望参加新颖活动，寓教于乐，增加社会经验这一诉求点。大学生参观企业，了解企业文化内涵，与企业进行最直接最有效的沟通。之后增设大学生创业区，使大学生增强社会意识、责任意识。

第三个活动：

我设计的活动是一个展览会。展览会上是由泰山学院主办的来自泰安高校学子的作品，品种不限（书法、国画、发明创造、服装设计等），先通过三天海选选出一百件作品，然后公布之后开办展览会。并且邀请高校高层以及泰安本地官员代表参加。在展览会后，根据自愿原则决定物品是否参与拍卖。拍卖所得全部捐献。这是一个文化温情的体现，是一份爱的传递。是文化上的共享，也是一种人文情怀弘扬。

（注：关于分镜头脚本以及公益活动的海报均在附件里呈现）

第三篇：创意说明

本广告创意，始终紧扣主题。以“廉政为官，务实为民”为思想核心，以党旗国徽为背景，从通俗到庄严，从形象间接比喻到突出揭示主题，从视觉象征到听觉联想，深入浅出雅俗共赏。把漫画、名言、警句等素材巧妙组合，联结起来，活泼而不失含蓄，庄严而不显压抑，让观众在轻松愉快的艺术享受中获得情绪感染和思想共鸣。即保持了高雅的艺术格调，又照顾了群众喜闻乐见的欣赏要求；即达到了宣传教育的目的，又避免了空洞枯燥的说教。

廉政问题，关系国家兴衰成败,共产党员更应廉洁自律，树立正确的人生观、价值观。国无廉不昌，人无廉不洁。我们应发扬廉洁风气，守得住清苦，耐得住寂寞，挡得住诱惑，顶得住压力。不因工作之便想入非非，挪用公款，损公肥私，贪污腐败，做世人嘲笑的话柄。

文化是手段与结果的统一。运用文化传播的手段，达到文化建设的目的，从而使廉政文化成为一种实践型的文化，这是一条基本经验。文化的生命是创新，文化教育尤其重视创新。文化建设重在形成，重在培育，重在积累，重在氛围推动。冰冻三尺，非一日之功。邓小平同志说过：“我们的失误在教育”，正说明了包括廉政教育在内的社会主流意识形态的教育已经出现了长期的短缺，教育短缺的补偿是不能一蹴而就的，廉政文化建设的破题之作，有许多后续工作不但需要积极跟上，而且要持之以恒。对已经形成了歪风邪气的东西，不可能希望它有一次性救治的灵丹妙药，已经成为世界观的东西，它的改造必然是长期的。这一工作要象希望工程一样持之以恒地做下去，坚持数年，必能产生良好的综合效果。

本广告创意运用群众化的原创，形象化的内容，大众传播的手段，使得廉政文化贴近心灵，形象化的内容能够产生深入人心、感化心灵的效果，大众传播能够扩张效果，形成氛围。用廉政心理科学去建设廉政文化，用廉政文化去造就

廉政心理，这是廉政文化建设的一个高端课题，这一课题必须在廉政文化建设的实践中才能真正地做好开题，这绝对是廉政文化建设中的一个必不可少的工作。就要尊重这一规律，深浅结合，由浅入深地开展工作。既要循序渐进，又要重点突出。廉政文化建设的重点是如何形成全社会的整体氛围，众手扶正气，以正压邪，培养起一大批真正能信仰坚定、正气凛然的党员干部队伍，辅之以深明大义、嫉恶如仇的群众骨干队伍，创造出一个对腐败之风如老鼠过街，人人喊打的社会氛围，真正产生党员干部取信于民，人民群众勇于监督，父子相教、夫妻互勉、亲友相鉴、同志警示的好局面，这应当成为我们的工作目标。只有这样，才能使党内监督和群众监督的制度落到实处，才能从文化心理的层面扭转畸曲，使物质、制度、心理三个层面的文化建设形成三管齐下的态势，达到三方面都合格的廉政效果。

作品中演示出来的贪官形象，形象含蓄地反映出的贪污腐败会给党和国家的建设以及个人思想影响、事业发展带来不应有的阻力和损失。准确、形象、生动地揭示出了广告主题，较好地起到了全篇作品的警示教育作用。总之，我们要在工作中不断提高自身素质，树立效能意识，强化廉政建设。

第四篇：联通创意说明

《联通二季度主题形象》平面广告创意说明

背 景

《联通二季度主形象》平面广告创意是针对中国联合网络通讯有限公司(以下简称“联通”)张家口分公司准备强势推向市场的手机“沃·3G”21M上网和电脑10M光纤上网业务而创作。作品的主旨是：光速时代，沃真快。首先：就通讯网络产业市场而言，张家口呈三足鼎立格局，移动、联通、电信对有限的市场份额展开激烈的争夺。其中，移动仅对通讯与手机上网有所涉猎，而联通与电信则把手机3G与电脑互联网业务均视为主要业务；其次：3G已成为手机上网领域消费主流，此领域内，联通“沃·3G”与电信“天翼3G”形成激烈竞争，鉴于市场竞争情况，联通将推出21M超快手机上网业务；再次：信息生活，光速时代，网民对于互联网的需求增强，相应对于网速的要求有所提高，为适应市场需求，联通在推出“沃·3G”手机上网的同时，推出21M光纤入户。

关键词：光纤、“真”快、“沃·3G”、10M、21M

《联通二季度主题形象》平面广告创意说明

1.1联通“沃·3G”21M、10M光纤上网简介

（1）联通“沃·3G”21M手机上网简介 “沃·3G”是“沃”品牌面向个人客户的业务板块，通过个人业务的营销推广，使个人客户感受到高速3G的精彩体验，丰富并完善沃品牌“精彩在沃”的内涵。而“沃·3G”21M手机上网，则是联通将要推出的一种手机高速上网的全新业务，“沃·3G”21M无线上网卡产品与以前的无线上网卡产品相比最大优势就是上网速率大幅提高，其下载峰值速率由7.2Mbps提高到21Mbps，上传峰值速率维持5.76Mbps不变，这个速度已远远超越用户所需要的手机上网速度。此外，联通“沃·3G”采用国际主流网络制式，应用范围广，市场规模大，也是其一大优势。（2）联通10M光纤入户简介 2012年，中国联通为落实工信部“宽带提速工程”工作，全面启动光纤到户工程，加快建设宽带网络，为落实国家宽带战略，改善广大网民上网体验、推动三网融合作出贡献。“光网世界·沃宽天下”宽带提速工作主要包括两个方面：一是大力推进光纤宽带网络建设，提升接入网能力。新建商业楼宇采用FTTO技术，实现企业按需提供带宽。新建住宅楼直接采用光纤到户(FTTH)技术方式，现有住宅根据需求和资源状况采用光纤到户（FTTH）或光纤到楼(FTTB）方式进行改造，扩大光纤接入覆盖范围，新建住宅和完成光纤化改造的既有住宅具备20M接入带宽提供能力。

1.2 作品创意说明

为着力打造张家口联通二季度新形象，大力推广“沃·3G”21M手机上网、10M光纤入户的全新业务，使得张家口联通以令人耳目一新的主题形象出现在消费者面前，在与电信的竞争中取得优势，我公司团队群策群力创作“光速时代，沃真快”主题平面广告。

本次创意选取平面广告为表现形式，紧扣“快”这一卖点，选取“光速时代，沃真快”为广告宣传语。本广告语，并无太多复杂表达，直白而具有冲击力，且符合最浅白的表达习惯，使消费者易于记忆与接受。本广告语由两部分组成，以“真”字为点睛之笔。后半部分采用双关语：其一，“真”字表达程度，即为“特”、“非常”之意，贴合普通口语习惯，使得普通消费者朗朗上口，易于理解与记忆；其二，“真”字表达肯定，为“确实”之意——并非名不副实，而是确实的快，使得联通在与其它同行业的竞争中，更易为消费者所甄别和认可！前半部分“光速时代”的提出，意在点明现今消费者处在一个快节奏的生活环境下，网速的“快”与消费者的生活息息相关，而在这个速度为上的时代，“沃”是“真”快！由以上两部分组成的广告语以“快”为中心，紧扣产品卖点。而广告语的视觉效果采用模拟移动，飞入效果，以字尾虚影在形象上表达出“快”的主题，可谓切入巧妙，表达形象！

本案选取简约、时尚而充满现代感的黑色为底色，配以璀璨激光线条描绘的恢弘城市整体形象为背景，暗含“光速时代”的主题。选用光为勾勒城市形象的元素，是想以其为具象媒介，使得“沃真快”的主题——“快”，借此得到淋漓尽致的表现。在城市夜景上方是整个平面的另外一个重要组成部分——光纤与手机的组合形象。光纤由城市深处的楼群飞掠而出，穿过城市上空的巨型手机，横贯整个城市上空，且与手机合为两个元素组成的一个整体。之所以从楼群深处飞出，是为了暗含“光纤入户”这一业务概念，而横贯城市上空，并与iPhone5手机结合，意为：这两种上网方式的组合，将覆盖城市的任意角落，无论家里家外，皆可享受联通网络带给消费者快捷与便利。同时选取iPhone5手机与光纤形象的结合，目的在于突出联通网络终端设备强大的优势，科技感十足，同时在设备方面增强消费者对于网速的信心！而广告语前后两部分分列组合形象两侧，与其齐头并进，共同飞行，以语言配合具象的形式说明联通网络的迅捷！而在光纤手机组合形象的右上角，标注有以“沃·3G”品牌识别色为主色调，配以白色描边的“21M手机上网”、“10M光纤入户”字样，使得消费者在感受到平面具象冲击的同时，形成一个对于网速数据化的概念，使“快”概念更具体直观，深入人心。除以上主体形象之外，我们还在整幅作品的边角位置添加联通企业形象识别标识：左下角为联通企业识别标识、左上角为“沃·3G”产品当前广告语、右侧为“沃·3G”产品识别标示、右下角为企业联系方式。全方位、多角度的企业及产品识别的添加，意在对联通企业形象、“沃·3G”产品形象进行强化，提高识别率，强化消费者对于联通的认知，强化忠诚消费者的归属感、巩固现有消费者的认知度、提高潜在消费者的认知度，扩大企业与产品品牌影响力。

结 论

构成本次平面策划案的四个元素皆紧扣“快”这一核心卖点，着力强化联通企业形象与“沃·3G”品牌形象，突出联通在网络通信领域的多方面优势。我们希望通过我们对于本案的精雕细琢。可以是的联通在强势推出全新业务的同时，扩大市场影响力，在激烈的市场竞争中，抢占先机！

结 论

第五篇：规划创意文本写作说明

武夷学院旅游规划创意：

一、封面设计：

二、规划文本（共7章）：

第一章 规划总论

第二章 旅游功能分区规划：定位与分区

第三章 旅游产品项目规划：

第四章 旅游服务设施规划：住宿、餐饮、娱乐、导览系统等方面

第五章 旅游保障体系规划：通信、水、电、交通、卫生等方面

第六章 旅游市场营销规划：旅游定位、旅游口号、目标市场营销战略

第七章 旅游环境保护规划：山水体系、花草等如何保护

第八章 旅游游览线路规划：

第九章 旅游购物规划：

第十章近期旅游发展规划：主要是近五年的发展规划

三、附件

（一）说明书

（二）图件（共8件）：

1、区域位置图

2、旅游资源分布图

3、旅游功能分区图

4、旅游项目布局图

5、旅游交通道路图

6、建筑设施小品参考图：关于垃圾桶、公共厕所、道路等设施的图片。例如，一张图可以包含垃圾桶、厕所等各类基础设施，这样的图共需要两张。

7、旅游环境保护图：在功能分区图基础上标出每个功能分区的环境等级

▲注：如果还有不理解的地方，大家可以到规划室（同文5四楼）看范本。但是得提前跟卢老师打招呼。