1小白兔吃萝卜教学设计（xiexiebang推荐）

第一篇：1小白兔吃萝卜教学设计（xiexiebang推荐）

第一课 小白兔吃萝卜

教学目标: 1．让孩子明确写作的目标，激发写作的兴趣，树立写作的信心。2．通过看图写话，培养孩子观察、想象和表达的能力，丰富孩 子写作的词汇。

3．通过观察阿姨做蛋糕的事，体会劳动的辛苦，珍惜劳动果实。

教学准备: 1.电脑、课件、10格以上拼音写字本和彩色纸用来折飞机;2.蛋糕机、制作材料、协助者。

教学过程：

活动一:红黄蓝绿四个组任选一个队坐下(以后固定在这个队);然后折一架飞机，并给它取上名字;给队员介绍自己折的飞机。（因为是第一次来快乐之家，为让孩子适应，也怕接待家长分不开身，所以设计折飞机活动,同时又可引导孩子根据折的过程说一两句话，从而引起下文。）

活动二:明确来此目的。是来这儿玩的，但又不完全是来玩的；是来这儿学习的，但又不完全是学习的，因为在学习过程中有游戏,有活动,有画画,有捏橡皮泥等，还有吃，有美食,而且，还有比赛，一月评一次个人奖，评一次小队奖。到底来做什么?——看图写话。(请孩子说说其中的意义或好处)课件展示写话的意义。

写话，就是用笔说话!用笔说话和用嘴说话一样，你想说什么，笔下就写什么，你想说多少，笔下就写多少。你的经历，你的观察，你的发现，你的喜、怒、哀、乐都可以写出来和朋友们分享。

小同学可以从感兴趣的事物写起，写快乐的游戏、写可爱的小动物、写开心的旅游等，让你的写话充满乐趣。因为你们初学写话，所以你不必要求自己写得多优美、多生动，只要把自己的感受和想法真实地表达出来，意思表达得清楚、完整，就算只有一句话，也值得表扬。

活动三:确定分组，推荐队长，明确职责，对所有队员提出要求:注意安全、守时守纪、不进入另两个房间(暂时有人住)、讲究卫生、文明礼貌、不大声喧哗、认真听讲并完成作业。

活动三:看图观察小白兔吃萝卜，用“谁在干什么”写一句话。1．说说图上的内容。2．让它们来帮助你(好词)。可 爱

小白兔

萝卜

红红的

3．你需要哪个词语的帮助?选择喜欢的词说完整的句子。

4．先分发一个田字本，写上名字和“1号写话本”,专门在这个课堂上用2，然后把刚才所说的写下来。(标点、格式和书写要求)5． 师巡视，并拍照连接电脑，演示范文。如: 1.小白兔在吃萝卜。+1分 2.可爱的小白兔在吃萝卜。+2 3.小白兔在吃红红的萝卜。+2 4.可爱的小白兔在吃红红的萝卜。+2 5.小白兔在吃萝卜，吃得可香啦!+3 问学生:为什么得分不同?用的好词越多，句子越具体

形象，别人越能看得懂，分数也就越高。特别是最后一句，小朋友还会写上自己的想法，所以分数就最高了。以后，写得更好的，我最高分还要加5分呢!我每次都会记录，一个月后看谁(个人和小队)的积分最高，学期结束有奖。

活动四:根据熊猫吃竹叶图和小猴子摘桃图写句子。(看图先说词，让它们来帮助我们写话:)

熊猫有什么特点?当你看到熊猫（小猴子）时，你想起哪些词? 熊猫：可爱

胖胖的竹叶

嫩嫩的绿绿的津津有味 学生练习写话。

活动五:现做蛋糕(请之庭妈妈协助)1．看步骤。各队按做蛋糕顺序观察(一个步骤一个队,用外面的房间做)打蛋、搅拌面粉、加香蕉、加白糖、倒入模子洒上芝麻和葡萄干。

学生回座位说自己所见，所想。2．列好词来帮忙。

蛋糕机

鸡蛋

香蕉

面粉

白糖

芝麻

葡萄干

香喷喷

蛋糕

小小的 甜甜的

3．写句子，等蛋糕熟。

4．品蛋糕前先观察形状，再闻一闻香味，然后轻轻地咬一小口，说说味道怎么样? 5.接着刚才的句子写写蛋糕的味道。活动六:田字格日记本发放。1． 编号写名字(2号日记本)2． 日记的写法(格式、要求、内容选择书写)3． 小结上午发生的事，你印象最深的是哪件?写日记

时就要把印象最深的、最有意义的事写下来，不能每天都写“今天，我在上学路上看见谁谁谁”的事。要求一周最少写三次。(周一周三周六，周四交给我改后加分。1号本周六带回家读给家长听，再签字，周一交给我加分。)

第二篇：幼儿教师教学反思：小白兔分萝卜

幼儿教师教学反思：小白兔分萝卜

在开展主题活动“小兔乖乖”的过程中，我尝试将教学目标“按照物体的一个特征进行分娄”融入主置区角材料中，并以小班幼儿的年龄特点为依据，设计了“小免分萝卜”的薮学具。

考虑到小班幼儿的年龄特点，我特意选择了色彩鲜艳、安全柔软的布作为制作教学具的主要材料，并整台《生活》教材中的内容——练习用搭扣，让幼儿在游戒中摆弄萝卜，再根据萝卜的特征进行分类摆放。萝卜房里有两个篮子，一共有6个萝卜(3个白萝卜、3个红萝卜)，其中3十大的，3十小的。萝卜背后有搭扣，幼儿可以随意扣上或取下。起初，我为教学具设计了两种玩法：玩法一，让幼儿尝试用搭搭扣的方法把萝卜放到篮子里，锻炼幼儿手部的小肌肉；玩法二，让幼儿在装萝卜前先按萝卜的大小、颜色等特征分萝卜，再用措措扣的方法把萝卜放到篮子里，主要目的是学习按黑物体的一种特征进行分类。游戏一经推出，教研组的同事就指出这个游殪的目标指向太过单一，幼儿玩几次后就会失去兴趣，不能体现操作材料的有效性。教研活动时许多同事纷纷给出了建议，如加入其他教学学习的目标，加入其他生活技能的操作元素等。经过思考，我对材料进行了调整。

首先，最将教学具的名称改成了“兔妈妈的萝卜园”，并在此基础上丰富游戏的玩法，希望在游戏中多途径地帮助幼儿积累数数、一一对应、分类和排序等数学经验。

经过调整，幼儿能在小兔分萝卜的情境中愉快地操作材料、进行游戏。这很适合小班幼儿的学习特点，而且能够一物多玩，不仅丰富了教学具的游戏性，还提高了幼儿对教学具的兴趣。调整后教学具有了四种玩法，萝卜房子的各个空间也都被充分利用，幼儿能多维度地操作游戏材科，且有机地将生活经验与教学学习整合，让幼儿获得数数、一一对比、分类和捧序等多种教学经验。

第三篇：小兔吃萝卜教案

小兔吃萝卜（艺术）

中三班

活动目标：

1.乐意动手设计画面，粘贴作品，感受折纸画的立体美。

2.学习看图指示按对角中心线折纸的方法，与家长配合完成作品。3.锻炼手指动作的灵活性。活动准备：

1.《美工》第35页为背景及折纸材料。2.剪刀、双面胶、范画。活动过程：

一、观看范画，萌发创作愿望。

教师引导：小白兔，竖着两只长耳朵，拖着一条短尾巴，蹦蹦跳跳的来到草地，开心的吃着萝卜。这幅画可真美，请大家也来学者做折纸粘贴画。

二、学认折纸图示符号。

请幼儿观看图示。图上的虚线表示折的线，箭头表示折出的方向，剪刀表示需要剪，双面胶表示要粘贴。

三、按图示折纸。

教师提醒幼儿注意每次折叠要对齐，压平。小兔：

1.江正方形对角折成三角形后打开。2.把一个角的两边按对角中心线折。3.把顶角向下，角尖对准中心线折。4.继续吧角尖先上折，露出小节当尾巴。

5.将小兔的耳朵和身体分开。先向上或者向下折出折痕，用剪刀沿对角中线剪至折痕处。

6.把剪好的耳朵向上，变成尾巴在上的小兔，把剪好的耳朵下折，变成尾巴挨地的小兔。萝卜：

1.将正方形对角折成三角形后打开。2.把一个角的两边按对角中心线折。3.底角上折成三角形。

4.将三角形对折成更小的三角形。

5.萝卜对折后，取绿色纸片剪成叶状插入萝卜内，并粘贴好。四．设计画面并粘贴小兔和萝卜。

教师引导：把折好的小兔和小萝卜摆在背景图上，看一看怎样摆放画面更好看，摆好后在粘贴。提醒幼儿保持左偏和画面干净、整洁。

五、集体评赏。

教师引导幼儿从折纸的效果和画面的摆放来相互评价，进行小结。

第四篇：萝卜 青菜教学设计

《萝卜 青菜》教学设计

教学内容：上海教育出版社实用语文第三册第四单元《萝卜 青菜》第一课时 教学目标： A类：

1、通过看图片认识萝卜、青菜、大白菜，能正确跟读词语萝卜、青菜、白菜并能看实物说出名称。

2、看图片找出萝卜、青菜、大白菜的实物并放在指定位置，帮助学生把具体的实物和图片联系起来。

3、能在自主探索中，培养学生合作学习的能力，以及认知、记忆能力、语言表达能力和锻炼学生精细动作。B类：

1、在老师引导和帮助下，结合图片认识萝卜、青菜、大白菜。

2、在老师的引导和帮助下，听指令将萝卜、青菜、大白菜的实物放在指定位置。

3、在老师和同伴的鼓励下，能克服在数学学习中遇到的困难，获得成功的体验。

教学重难点：能将图片与实物联系起来，看图片找出萝卜、青菜、大白菜的实物

教学准备：多媒体课件、蔬菜图片、置物筐 教学过程：

一、谈话铺垫，组织教学

今天好多老师来听咱们班的课，大家上课时一定要遵守纪律，认真听讲，现在把小手放好，背挺直，我们准备上课啦。

二、儿歌导入，情境激趣

1、师说：上课前，老师要给大家介绍一位神秘的小客人，看，它是谁？（出示PPT）

2、引导说话：

小白兔特别想和大家交朋友，你们愿意成为小白兔的好朋友吗？来，咱们和小白兔打个招呼。

3、播放儿歌：看来呀，同学们可喜欢小白兔了，你们可知道小白兔最喜欢吃什么呢？我们一起来听一首儿歌，看看儿歌是怎么告诉我们的。（指名说）（听儿歌时将兔子的图片贴在黑板上）原来小白兔最喜欢吃蔬菜了，那我们今天就一起走进第7课萝卜青菜，来认识几种蔬菜。（多媒体出示课题）

三、实物教学，促进认知

1、学习“萝卜”

（1）今天，老师特地从学校食堂拿来了几种蔬菜，（出示实物萝卜）看，这是什么蔬菜？

对，这就是萝卜。（指导学生完整表达：这是萝卜。）

（2）读词语：指导学生正确发音，领读词语“萝卜”。

（3）提问：同学们吃过萝卜吗？都吃过什么样的萝卜呢？我们一起来看一看。（课件出示各种萝卜的图片）（4）介绍：这些都是萝卜，有的萝卜是白色的，有的萝卜是红色的，有的是圆圆的，有的是长长的。萝卜表面比较光滑（让学生触摸萝卜，感受“光滑”），萝卜可以生吃，脆脆的，也可以做成各种各样的菜肴（课件展示萝卜做成的菜），这么多美味可口的菜都是萝卜做成的，看着这些菜，我们好像都闻到浓浓的香味了，看得我们口水都快流出来了。

（5）活动“找萝卜”：知道同学们喜欢萝卜，萝卜早已经迫不及待地跳进了同学们桌上的盘里了，快，我们找一找，看谁最快找到“萝卜”的图片。（找到萝卜卡片的同学大声读）

2．学习“青菜”

（1）出示实物青菜，问：同学们认识它吗？

（2）说明：叶子嫩嫩的，绿绿的，含有丰富的叶绿素，它的名字叫青菜。

（3）出示青菜图片，领读词语“青菜”，指导学生正确发音。（4）问：你爱吃青菜吗？让我们告诉大家：“我爱吃青菜。”（5）活动“找青菜”：青菜已经在大家桌上的盘子里了，快，我们来找一找，看谁最快找到“青菜”的图片。（找到青菜卡片的同学大声读）

3．学习“大白菜”

（1）指导观察大白菜：知道这是什么菜吗？个儿大大的，叶子是白色的，叶片又大又宽，它叫大白菜。（2）出示大白菜图片，领读词语“大白菜”，指导学生正确发音。

（3）问：同学们爱吃大白菜吗？想一想还有谁也爱吃大白菜？（提示：小兔）别忘了小白兔也特别爱吃大白菜呢，我们从盘子里找出大白菜，送给小白兔好吗？（指导学生将大白菜的图片贴在黑板上）

（4）同学们好热情呀，小兔收到了好几颗大白菜，小兔悄悄告诉老师，它还想要一些萝卜和青菜好准备过冬，我们一起来帮她准备吧。请大家先找出萝卜的图片贴在黑板上，接着找出青菜的图片贴在黑板上。

（5）小白兔今天可高兴了，不仅交了这么多朋友，还收到好多萝卜、青菜和大白菜，像萝卜、青菜、大白菜，他们有一个共同的名字，叫“蔬菜”。

四、游戏巩固，内化提升

语言渲染：小白兔收到了好多萝卜、青菜和大白菜，它想让我们帮它整理整理，我们一起帮帮它，好吗？

游戏规则：萝卜、青菜和大白菜堆放得很乱，我们要分类装在对应的筐中，筐中有各类蔬菜的图片。

行为教育：小白兔非常感谢谢大家呢，他想送给你们一些气球，下课后到老师这里来拿吧。

五、知识拓展，课堂延伸 1．除了萝卜、青菜、大白菜，还有哪些蔬菜呢？走，同学们跟着老师到菜场逛逛，看看你都发现了哪些蔬菜。2．学生看课件，自主交流。

3菜场那么多蔬菜，同学们都爱吃吗？蔬菜营养价值高，多吃蔬菜，不挑食，同学们的身体才会健康少生病。

六、课堂总结，习惯养成

总结：同学们，通过今天的学习，我们认识了好多蔬菜，蔬菜营养丰富，对我们的身体有好处，我们每天都要吃些蔬菜，做个不挑食的好孩子。

课外活动：有机会，让爸爸妈妈带着你们一起去菜场，或者去自己家的菜园去看一看、认一认各种各样的蔬菜，下一堂课我们来比一比，看谁认识的蔬菜最多。

第五篇：冬吃萝卜的杂文随笔

冬日里，我最喜欢吃萝卜。陇东的菜汤里常见两种萝卜：一种是白的，个大，水嫩；另一种是红萝卜，皮红的可爱，肉质细腻甘甜。吃萝卜，我最喜欢吃煮萝卜。萝卜切成两寸长的条，在油锅里翻炒一下后，放上虾干或虾米，盖后闷烧，至萝卜条半透明即可熄火，撒上大蒜叶，萝卜条白嫩可口，大蒜叶翠绿喷香，我可以吃一大碗，最后的汤伴饭味也美。这种萝卜，可以开胃顺气，多也不胀肚子。将白萝卜切成细丝，青红辣子、葱也切成细丝，用食盐爆腌半个小时，挤出水份，用烧熟的油炝，我们那叫三大王，夹着饼，馍吃有时吃着冒汗，尤期在外感风寒时，既开胃，又驱寒发汗。

陇东地区，土质肥，雨量充沛，长的萝卜能大，小时候，家家户户过冬的菜就是萝卜，洋芋(土豆)，大白菜，萝卜白菜腌制，母亲总会把这些个头小的，长的不好看的，辣子，豆角，红白萝卜腌上一缸，白菜腌上一缸，莲花白(包心菜)腌上一缸，整个冬天以及清明前这段时间也就够吃了。现在生活好了，交通也方便了，一年四季都能吃上新鲜的蔬菜，妻是天水人，每年只是腌些酸菜，妻腌的酸菜都是野莱，每年的夏天，将苦苦菜(败酱草)，灰灰条(不知学名)用浆水腌制，而我也买上小部分辣子，豆角，红白萝卜腌上一小坛，将夏天晒干的萝卜腌制成麻辣的，每每朋友到家里来吃到我腌制的这些小菜，直乎过瘾。也是，谁能忘了乡愁!

事实上，萝卜也是冬天常见病的好药，治疗咳嗽，可以用红皮辣萝卜切薄片，放冰糖水泡上一夜，喝那微辣的糖水，能化淡止咳；咳痰粘黏稠难咯，可以用萝卜，海蜇，荸荠一起煮汤，能化痰，通便；治疗咽痛而失音，清代民间有个食疗方，用白萝卜片与青橄榄树枝一起煎汤代茶，方名青龙白虎汤，我曾多次推荐给病人，效果十分明显，用于酒后口干舌燥也非常有效，现代人不懂中医的这些，凡上呼吸道感染，多自服大量的抗生素，有时还打针，输液，事实上都是些病毒感染，还不如用青龙白虎汤效果好，有一个药叫金嗓子喉宝，其主要成份还是橄榄叶。在陇东这块地方住久了，你会发现，这里的人生活真离不开萝卜，萝卜包子，萝卜饺子，萝卜丝饼，平凉的羊肉泡馍，兰州的牛肉拉面都用萝卜片，只是将生萝卜切片在开水稍汆一下就可祛其味。我特别想念老母亲烧的暖锅子，就是将萝卜，白菜，豆腐，粉条，鸡肉一块烩在一起，装进暖锅，暖锅是北方特制的，有砂的，铜的，中间空着，可放上木炭，隆冬或春节时，一家人坐在炕上，围着暖锅，喝着黄酒(西北的一种米酒)其乐无穷，真好。

民间有谚语：冬吃萝卜夏吃姜，不烦医生开药方。冬天为何要吃萝卜呢？因为冬天人的郁热重。天寒地冰，人的腠里紧闭，毛孔收缩；再加上冬天人们食欲好，鸡，鸭，鱼，肉或炖或煲，而且冬天又少于运动，于是阳气不易发泄，痰热易成，食积常有。君不见，冬日里，咽痛发热者多，便秘腹胀，头昏头晕者多，口舌生疮，面红盗汗，中风暴亡者多，常常数倍于夏日。而这时候，多吃一些萝卜就非常合适。按中医讲，萝卜能清热通便，化痰消食，能醒酒解毒通便，生吃能消，熟又能補，确实是冬日里的保健佳品，我经常劝那里体丰面油亮的朋友，不必吃膏方进補，不必服人参固本，因为他们体内热毒甚，体质不是不足而是有余，服用人参不当，不仅无補，还有害。我手头有本清代名医王学权所著的《重庆堂随笔》一书，上面谈到萝卜的保健功效。他说：“生用能解风火，温燥，湿热之邪，故烟毒，煤毒，洒毒，火毒，失音，中风，咽喉诸病，无不立奏神效。熟用補脾肺，和肠胃，耐风寒，肥健人，可以代粮救荒，乡人广种以充粮食，终身啖之，而康强寿考，且有垂老而发不白者。此人所共睹之事，何以修木草者，独贸贸也?”这里修本草者，指那些写药书的人；贸贸，是蒙昧的意思。我常看到此，便掩卷而思，祖国医学太伟大了。

事实上中医经典著作《伤寒论》就曾这样的论述过：“十一月之时，阳气在里，胃中烦热，以阴气内弱，不能胜热，故欲裸其身。”大体意思就是，冬天阳气向里向内，处于收藏状态，在外的阳气虚少，在里的阳气积多，因而表现为天寒地热，对应于人，则为“阳气在里，胃中烦热”。简而言之，冬季人们习惯进补，相对活动较少，因而体内易生痰热，此时进食萝卜，具有清热化痰、消积除胀的作用，正是简便有效的养生保健秘诀。此外，中医认为，萝卜味辛甘，性凉，入肺胃经，具有很强的行气功能，还能止咳化痰、除燥生津、清凉解毒、利大小便。明代著名医家李时珍在《本草纲目》里说萝卜有“下气、消谷和中、去邪热气”的功效，为“蔬中最有利者”。《食疗本草》曰其“利五脏，轻身，令人白净肌细”。《新修本草》曰其“大下气，消谷和中，去痰癖，肥健人”。可见古人对萝卜的认识，要比我们现代人认识的更好，只是我们不愿在研究罢了。

现代医学认为，萝卜水分充足，含有碳水化合物、少量蛋白质，较多的维生素A、C，及钙、磷、铁、木质素、胆碱、氧化酶素、淀粉酶等有益成分。另外，萝卜含芥子油和粗纤维，可促进胃肠蠕动，预防便秘。医学研究发现，常吃萝卜可降低血脂、软化血管、稳定血压，预防冠心病、动脉硬化、胆石症等疾病。

虽然萝卜是常用的蔬菜，又有那么多好处。但萝卜食用还是有禁忌的：萝卜种类繁多，生吃以汁多辣味少者为好，平时不爱吃凉性食物者以熟食为宜。萝卜为寒凉蔬菜，阴盛偏寒素质者、脾胃虚寒者等不宜多食。胃及十二指肠溃疡、慢性胃炎、单纯甲状腺肿、先兆流产、子宫脱垂等患者忌食萝卜。萝卜严禁与橘子同食，因同时食用易患甲状腺肿大。