‘’我们的责任‘’主题教案

第一篇：‘’我们的责任‘’主题教案

管理学院主题班会材料

江汉艺术职业学院

2011-2012学年度（下）学期管理学院主题班会教案

执教老师：戴维

执教班级：管理学院11物业旅游班

“我们的责任”主题班会教案

一、主题班会活动目的

1.通过这次班会，让同学明确“责任”的含义，理解“责任心”对于学生自身发展和以后为人处世的重要意义。

2.对自身或他人的行为及社会现象的看法，懂得培养责任心必须从我做起，从现在做起，落实在日常生活实践中。

3．让同学明白在同学之间、师生之间、家庭成员之间你承担着什么样的责任，我们充当着什么样的社会角色,又该怎样去做好这些角色。

二、主题班会活动准备过程：

1．在黑板上板书你认为的你有什么责任，父母眼中，老师眼中，朋友眼中等等。

三、主题班会口号：

责任本身就是一种能力，更是一种使命。

四、主题班会程序：

1．主持人宣布主题班会开始。2.主持人讲述什么是责任。

3.请同学谈谈在你的眼中怎么是责任。4.主持人解析。

5.班主任介绍作为现在的我们，怎么样去负责、怎样才能完成社会以及家长赋予我们的责任。

6.主持人宣布主题班会结束。

五、班会时间、地点：

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2012年4月8日 晚7点 北401教室

六、活动教案记录：

序言：。一个人的工作做的好坏，最关键的一点就在于有没有责任感，是否认真履行了自己的责任。人的一生必须承担着各种各样的责任，社会的、家庭的、工作的、朋友的等等。人不能逃避责任，对于自己应承担的责任要勇于承担，放弃自己应承担的责任时，就等于放弃了生活，也将被生活所放弃。责任可以使人坚强，责任可以发挥自己的潜能，能力，永远由责任来承载。

1.大家好！我是今天晚上的班会主持人！我是李海燕。

2，3．学生发言 ：

熊岚：众所周知。三鹿奶粉事件是一个重大食品安全事故，但对于相关领导来说，未能尽到领导责任，这又是由于领导未尽责任而造成的事件；对于质监部门不说，查处重大安全事故不力，这也是未尽责任而造成的事件。如果他们有责任感，有良心，那些无辜的孩子们就不会如此。

4，请夏红霞给大家讲一个与责任有关的故事。

1、在生命的最后一分钟 一名公交车司机行车途中突发心脏病，在生命的最后一分钟里，做了三件事： ——把车缓缓地停在马路边，并用生命的最后力气拉下了手动刹车闸； ——把车门打开，让乘客安全地下了车；

——将发动机熄火，确保了车和乘客、行人的安全。

他做完了这三件事，安详地趴在方向盘上停止了呼吸。这名司机叫黄志全，所有的大连人都记住了他的名字。

2.那么请陈琳也讲一个小故事吧，、真正的财富

弗兰克 20世纪初的一位美国意大利移民曾为人类精神历史写下灿烂光辉的一笔。他叫弗兰克，经过艰苦的积蓄开办了一家小银行。但一次银行遭抢劫导致了他不平凡的经历。他破了产，储户失去了存款。当他带着一个妻子和四个儿女从头开始的时候，他决定偿还那笔天文数字般的存款。所有的人都劝他：“你为什么要这样做呢？这件事你是没有责任的。”但他回答：“是的，在法律上也许我没有责任，但在道义上，我有责任，我应该还钱。” 偿还的代价是三十年的

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艰苦生活，寄出最后一笔“债务”时，他轻叹：“现在我终于无债一身轻了。”他用一生的辛酸和汗水完成了他的责任，而给世界留下了一笔真正的财富。

有请张丽也为我们带来一个故事吧。

3、历经80年的责任 武汉市鄱阳街有一座建于1917年的6层楼房，该楼的设计者是英国的一家建筑设计事务所。20世纪末，也即那座叫做“景明大楼”的楼宇在漫漫岁月中度过了80个春秋后的某一天，它的设计者远隔万里，给这一大楼的业主寄来一份函件。函件告知：景明大楼为本事务所在1917年所设计，设计年限为80年，现已超期服役，敬请业主注意。80年前盖的楼房，不要说设计者，连当年施工的人，也不会有一个在世了吧？然而，至今竟然还有人为它的安危操心！操这份心的，竟然是它的最初设计者，一个异国的建筑设计事务所！

5.主持人李海燕解析;在汉语词典中，对责任的理解通常可以分为两个意义。一是指分内应做的事，如职责、尽责任、岗位责任等。二是指没有做好自己工作，而应承担的不利后果或强制性义务，从小我们就知道，自己的事情自己做，自己的过错自己担，学了这么多年，我想我们更应该明白自己的使命感和责任感了。

6.下面是我们一起来学习下关于责任的名人名言!所有成功者的标志都是他们对自己所说的和所做的一切全部负责。

——阿伯拉罕〃哈伯徳

象猎豹一样找准时机，主动承担富有挑战性的工作，你就可以使自己的能力得以充分的发挥和展示，你的能力也一定可以得到上司的认可。

——安得鲁〃卡内基

没有责任，就没有速度，就没有效益，就没有全面、统筹、健康的发展。

——新华人寿保险股份有限公司

责任心将你的身体与心智的能量锲而不舍的运用在同一个问题上而不厌倦。大多数人都在做事，从早忙到晚，也很努力。但是假如你们将你们的责任感运用在一个确定的方向、一个目标上，你们一定能够成功。

——托马斯〃爱迪生

七． 主题班会反思：

尽责是衡量一个人行为好坏的标准。人只有尽责，才能走向社会，走向未来。在家庭生活中，有着关爱我们成长的父母。我们应尽的责任是孝敬父母，因为父母是我们来到这个世界上引路人，感谢他们养育、教导着我们，激励着我们。

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在学校生活中，我们应尽的是刻苦学习的责任，因为学生来到学校本身就是来学习的，学习是我们学生的天职。在学校里，我们应尽的责任还有尊敬老师，团结同学。

当然，必不可少的就是在社会生活中，有着缤纷多彩的事情和形形色色的人，我们应尽的责任是公共秩序，使自己成为一个遵守公共秩序的模范人物。

来吧，同学们，让我们携起手来，一起来为我们的美好的生活尽上自己的责任吧。

策划人：李海燕 年4月8日

2012

第二篇：《我们的责任》主题班会教案

《我们的责任》主题班会教案

13计算机1班

一、活动目标：

通过本次班会课，引导学生从最美司机身上得到启示，懂得责任的重要性，做一个勇于承担责任的好少年。

二、课前准备：

调查学校、家庭、社会中的一些关于负责任的事例。

三、参与人员：

13计算机1班67人

四、主要过程：

（一）故事导入

1、同学们，我们了解了他的先进事迹，相信大家都有自己的感受，你愿意把你的感受说出来和大家分享吗？

2、参与人员谈感受。师：在折纸鹤时，你心里在想什么？你认为最美司机身上最打动你的是什么？你想对大家说什么？（学生谈）

5、师：一名平凡的公共汽车驾驶员，为什么能让人们知道并记住他的名字？这是因为他有一颗闪光的责任心！其实，从我们呱呱坠地的那刻起，责任便注定与我们形影不离。今天我们就围绕《我的责任》来召开班会。

（二）游戏

师：大家都喜欢猜谜语，下面同学们根据老师的两条提示语来猜猜这些人物是谁，谁猜出来就赶紧举手。

1、出示提示语----猜人物----谈依据。（共出示4组人物）

（1）生活委员郭帅

（2）数学老师

（3）护士阿姨

(4)学校保安

2、教师小结：无论是老师还是生活委员，无论是护士阿姨还是保安叔叔，虽然他们的角色不同，但他们都在自己的工作岗位上用行动诠释着自己的责任，责任重如泰山，他推动着一代又一代的人在工作岗位上勤勤恳恳地奉献着。角色不同，责任也不同。

（三）谈角色，找责任

同学们，我们都有哪些角色呀？

1、学生自由谈自己在生活中的角色。

2、小结：在学校我们的身份是学生，在家庭中我们的身份是子女，在社会中我们的身份是公民。这些角色组合在一起就变成了一张责任身份证。

3、我们一起来找找这些不同的角色承担着哪些责任呢？（师：在学校，我们承担着哪些责任？在家庭中？在社会上？）（学生谈）

4、小结：责任是社会的基石，没有它，高楼大厦在微风中就会轻易动摇，抛弃它，虽然感到了暂时的轻松，却失去了一生的光彩。

（四）调查汇报

过渡：在生活中，处处有责任的考验，老师知道，咱们的同学在课前也进行了调查，下面分小组来汇报下调查结果。

1、各小组长汇报调查情况，教师适时小结。

一组：调查班级值日情况；二组：调查班级两操情况；三组：调查学生在家自己洗袜子、叠被子情况；四组：调查学生在家能否主动帮助家长做家务情况；五组：调查乘坐公交车情况；六组：调查公民是否遵守交通规则情况；七组：调查每天作业完成情况；八组：调查上课发言情况。

家庭中：自己的事情自己做是责任；能帮家长做力所能及的事，这也是责任。

学校中：按时完成作业，上课认真听讲，积极发言这是责任；随手捡起一张废纸、一个废弃饮料瓶，这也是责任。

社会中：自觉遵守交通规则是每个公民的责任；讲究卫生，不随地吐痰也是每个公民的责任。

3、通过这次调查，你想说点什么呢？或者说你有什么收获呢？（学生交流）

4、小结：其实责任就在我们身边，我们身上这小小的肩膀足以撑起点点滴滴的责任。

（五）体验责任

当一个人真正成为社会的一份子的时候，责任作为一份礼物已不知不觉卸落在他的身上。大家看：

1、图片1：课堂上，高思蒙同学积极回答问题是责任：运动会上，运动员奋力拼搏是责任；表扬栏里，一张张优秀作品写着的是责任。责任给予我们的往往是艰辛，但它最终带给我们的却是人格的伟大。

2、出示图片2：2008年，突如其来的暴风雪让我们南方陷入了五十年不遇的冰雪大灾难中，但我们在这场灾难中并没有看到哀嚎，我们的主席、总理亲自去前线指导抗灾，我们的子弟兵不分昼夜抢修线路，当记者采访他们时，他们说：“这是我们的责任。”

汶川大地震中，我们的医务人员不顾个人安危奔波与废墟中，把一条条挣扎在死亡线上的生命拉了回来，他们这样对记者说：“救死扶伤是我们的责任。”多么简单的回答，听来却那么有力。

（七）写下自己的责任

同学们，我们是社会的一份子，未来需要我们承担责任，拿起我们手中的笔，写下自己的责任，把它牢牢记在心中吧！

1、学生写责任并张贴

2、总结：责任使我们长大，我们一路成长，一路承担责任，相信在大家的努力下，我们的小肩膀一定能承担起未来的大责任。让我们把责任二字深深记在自己的心中！班会到此结束。

第三篇：《责任与我们同行》主题班会教案

《责任与我们同行》主题班会教案

-----高二（1）班

设计背景：

现在的学生大多是独生子女，在家由于父母的溺爱，他们任性、以自我为中心；在学校则表现为：做事缺乏责任心，对他人、集体漠不关心。因此，欲通过主题班会的责任教育，培养学生对责任感的正确认知，增强学生的责任意识。活动目标：

1、让学生懂得什么是责任，如何做一个有责任心的人。

2、教育学生做事应有责任意识，认真负责，勇于承担。

3、通过活动让学生感受责任心的重要性，增强其责任意识，学会对自己，对他人，对集体负责。活动准备：

1、在学生中选出主题班会的主持人；

2、让学生收集有关责任的事例和名人名言；

3、让学生准备演讲稿；

4、准备情景剧；

5、动员全体同学围绕主题做好发言准备。活动流程：

主持人（女）责任心是金。俗话说：“是金子总会发光的！”一个人有了责任心，他的生命就会闪光。主持人（男）责任心是美。当代人都追求美，追求外表的华丽、漂亮，却忘掉了心灵美，其实心灵美才是真正的美。主持人（女）一个人有了责任心，就拥有了至高无上的灵魂。主持人（男）一个人有了责任心，在别人心中就如同一座有高度的山，不可逾越，不可移动。主持人（合）一个人有了责任心世界才更精彩、更迷人！

一、利用收集的资料引起学生的思考，设问导入。

1、小故事给我们的启示：

几年前，美国著名心理学博士艾尔森对世界100名各领域的杰出人士做了一项问卷调查，结果让他十分惊讶—其中61%的人承认，他们所从事的职业并非他们最喜欢的，至少不是最理想的。一个人竟然能够在自己不太理想的领域里，取得那样辉煌的业绩，除了聪颖和勤奋，靠的还有什么呢？艾尔森博士又走访了多位商界英才，纽约证券公司 的金领人苏珊给了他一个满意的答案。

苏珊出身于中国台北一个音乐世家，她非常喜欢音乐，却阴差阳错地考进了大学的工商管理系。如今已是美国证券业界的风云人物。艾尔森博士问她：“你不喜欢你的专业，为何你学得那么棒？不喜欢眼下的工作，为何你又做得那么优秀？苏珊认真回答：“因为我在那个位置上，那里有我应尽的责任，我必须认真对待。不管喜不喜欢，那都是自己必须面对的，都没有理由草草应付，都必须尽心尽力，那是对工作负责，也是对自己负责。

二、知责任、明责任、负责任（让学生对责任有个明确的认识）

（一）[知责任]

1、什么是责任？

在字典里，对于责任和责任感，它给予了这样的解释： 责任：（1)份内该做的事情

（2)没有做好份内的事而应当承担的过失

所以，责任有两个方面：一方面，是要去做，另一方面，是要做好。

英国王子查尔斯曾经说过：“这个世界上有许多你不得不去做的事，这就是责任。

（二）[明责任]

1、这次班会主要通过以下四个方面：如何对自己负责、如何对家庭负责、如何对集体负责、如何对社会负责，让同学们更加清晰地认识怎样去做一位有责任心的人。

对自己负责

对家庭负责

对集体负责

对社会负责

2、倾听三位同学的演讲《责任》

（三）[负责任]

1、《对自己负责任》篇

（1）反面教材（各种对自己不负责的表现）：

上课睡觉、玩手机

上课铃响了，还在与同桌聊天 上课半天，还没有拿出课本

老师布置的作业拿来抄抄，应付老师检查完事 试卷写得不能辨认

早晚读心不在焉，懒得开口读书 „„„„（2）【谈一谈】：作为一名高中生，我们该怎样做？（学生各抒己见）（3）总结对自己负责的正确做法 莎士比亚说过：“一个人要是在他生命的盛年，只知道吃吃睡睡，他还算是什么！”。生命很珍贵，人的一生只有一次。谁该对我们自己的生命负责任？答案只有一个：自己。换个角度来问：谁能够对“我”不负责任？答案也只有一个——还是自己

在自己生命的春天，自己的事情自己做，不会的事情学着做,从小事做起！作为学生，我们现在的责任就是学习，用优异的成绩为往后的自己负责！

“莫等闲，白了少年头，空悲切”

总的来说，一个人既然来到这个世界，就应该在合理的范围内，让自己好好地生存下去，并获得发展。当自己碰到任何困难的时候，应当不断地激励自己，勇往直前，坚持到底。这就是对自己负责

2、《对家庭负责》篇

男：无论有何样困难，有一个人,他一直是你依靠的屏障。无论你走到哪里,他都伴你延伸，为你指点迷津。这人是你的‘父亲’，这种爱叫父爱

女：无论你身处何地。有一个人，她永远占据在你心中最柔软的地方。无论你身处何处，她都用全身去爱你，这个人叫‘母亲’

男：在我们的平淡的生活中，父母为我们烦劳了数不尽的生活琐事，是何等深厚的爱才能支撑这年复一年的操劳!他们把毕生的爱倾注在了我们的身上。

女：天下没有哪个父母付出爱是要求回报的！但没有哪个父母是不求理解的！

（1）讲述父母对我们的好。

为了给我们创造更好的生活，他们努力工作，不辞劳苦； 无论严寒酷暑，狂风暴雨，接送我们上下学他们风雨无阻；

在我们生病时，他们守在我们身边，恨不得代替我们受苦；在我们遭遇危险时，他们奋力保护，甚至不惜牺牲自我他们就是我们各自的父母，或许我们的爸妈不富裕、懂的东西也不多，但他们都把最好的东西给了我们。

（2）观看视频短片《妈妈做的饭》

观看完这个视频后，大家有什么话可以和同学们分享一下呢？

（3）谈一谈：同学们，现在我们已长大，看着父母那么辛苦，我们怎样做才能替父母分担，对家庭负责呢？（学生各抒己见）

（4）总结如何做才对父母负责：

父母的爱是博大无私的, 长大后应该负起对父母的赡养扶助的义务。

但现阶段切实能做的就是做好自己该做的事, 无论是学习上和生活上都努力做到不让父母操心和担心, 负起自己的责任, 对父母就是一种回报。

首先我们做一个小游戏，看看你们与家长之间是否心有灵犀。

女：一般你们对爸妈怎样称呼？

男：爸妈的生日是什么时候？（论语：父母之年不可不知也）女：爸妈最爱吃的哪道菜？ 男：爸妈最爱什么颜色？ 女：爸妈穿多大码的鞋？

男：爸妈对你们最大的期望是什么？

总结：经过我们玩的这个小游戏，我们知道对父母的关心还是有所不足，（5）全班集体朗诵

3、《对集体负责》篇（1）引入集体的重要性

个体也只有紧紧地依靠集体，才能有无穷的力量。一滴水只有放进大海，才能永不干涸。——雷 锋

（2）观看我们高二（1）班的学习、生活照片（有背景音乐），体会我们是一个温暖的集体。

现在，我们同在一个班集体，就像在茫茫的大海上的同一艘航船

我们的共处的时间不是短短的几个小时，而是整整三年；

我们的目的地不是某个简单的地方，而是影响到我们一生的梦想；

我们前进的动力不是简单地依赖某个司机的熟练操作，而是需要全体成员的团结协作和共同努力。

（3）强调我们每位同学都该为班级承担自己的责任 在一个班集体中，不只有班干部才领导班级,大家都是集体的主人,应该有当家作主的精神, 每一个班级成员应当自觉承担起自己的一份责任和义务, 显示自己在一个集体中存在的价值

（4）欣赏情景剧《我们的某一天》

（5）谈一谈：欣赏完情景剧后，大家有没有留意到：

哪些行为是对班级不负责的？

哪些同学的行为是为班级尽心尽力的？（学生各抒己见）

（6）谈论：那么，作为高二（1）班的一员，为了班集体的荣誉，我们需要怎样做？（学生发表见解）

（7）总结：如何对班级负责 认真学习，不拉低班平均分；

做好自己的职责（卫生、纪律、一操„„）

在学习上能帮助同学的尽量帮助，多为班出谋献策； 配合好老师上课；遵守好课堂纪律；

地上有纸或粉笔就帮忙捡起来，不随地丢垃圾，做文明礼貌的中学生； 升旗不迟到不讲话；自习、晚就寝不讲话；遵规守纪，认真做好每一件事，3 使班集体不会因为我而扣分； 积极配合班干部的工作；

互相帮助，共同进步，形成团结友爱的班风；

4、《对社会负责》

（1）不负责任的事例：《强悍的中国人的一天》

早晨起床，掀开黑心棉做的被子，用致癌牙膏刷完牙，喝杯过了期的碘超标还掺了三聚氢氨的牛奶，吃根柴油炸的洗衣粉油条，外加一个苏丹红咸蛋，中午在餐馆点一盘用地沟油炒的黄鳝，再加一盘敌敌畏农药喷过的白菜，盛一碗陈米煮的毒米饭；晚上蒸一盘病的瘦肉精养大的死猪肉做的腊肠，沾上一点用毛发勾对的毒酱油，夹两片大粪水浸泡的臭豆腐，还有用福尔马林泡过的海蛰皮，抓两个添加了漂白粉和膨松剂的大馒头，还喝上两杯富含甲醇的白酒。哎……这日子过得真是那个爽！！这就是一个中国人的一天！

设问：同学们请想象一下，如果这个世界人人都不负责了会变成什么样？？？？？？

（2）列举社会上负责任的事例，引导学生思考：你明白自己的责任有哪些吗？

在大连，有一位普通的公交车驾驶员，叫黄志全，但他却被所有的大连人都记在了心里。一次在行车途中黄志全突然心脏病发作，在生命的最后一分钟里，他做了三件事：把车缓缓地停在马路边，用生命的最后力气拉下了手动刹车闸；把车门打开，让乘客安全地下了车；将发动机关闭，确保了车和乘客、路人的安全。最后，他安详地趴在方向盘上停止了他的呼吸。在生命的最后一分钟里，黄志全，这个平凡而普通的公交车驾驶员，在生命的最后一刻，把对别人的负责，看得比自己的生命还重要！

主持人：一名平凡的公共汽车驾驶员，为什么能让这么多人知道并记住他的名字？这是因为他有一颗闪光的责任心！在生命最后一分钟，他没有忘记自己的责任！就是这份责任心，挽救了多少人的生命！

（3）你知道哪些关于责任的名言？ 天下兴亡，匹夫有责。

—顾炎武

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

——范仲淹

责任并不是一种由外部强加在人身上的义务，而是我需要对我所关心的事情作出反应。

——[美国]弗洛姆

责任心就是关心别人，关心整个社会。有了责任心，生活就有了真正的含义和灵魂。

——[科威特]穆尼尔

三、合唱《我相信》

四、班会结束

女：责任反映着一个人的精神境界和思想品德,是刻苦学习、努力攀登的强大动力,是不懈奋斗、追求卓越,将才学奉献给社会的重要保证。每个学生都应肩负着对自己、对他人和集体、对家庭、对社会与国家等的责任。在众多优良品质中,责任感是那样朴素而又十分可贵。男：但从学生的日常行为来看,存在着种种不良的表现:对自己学习的要求不高,成就需求低,纪律意识谈薄,生活自强能力差;遇事只求自己合适,很少考虑到他人和集体,事不关己,高高挂起;对父母长辈没有礼貌,对同学没有热情;对自己生活的环境不爱护,破坏公物等等,他们的责任感日益淡薄,令人担忧。因此从细节入手,培养学生的责任心,树立起学生强烈的责任意识刻不容缓。

合：今晚的主题班会到此结束

第四篇：《振兴中华-我们的责任》教案

《振兴中华，我们的责任》教案

百里杜鹃戛木管理区戛木小学 陈 莉

教学目标

让学生知道，从中华民族百年屈辱的历史中，落后就要挨打，回顾过去，是为了更好地把握现在，开拓未来。不忘国耻，振兴中华，这是历史的重任、先烈的遗志、我们的责任，我们需要努力的是：为中华民族的伟大复兴而读书。教学重点

不忘国耻，振兴中华。教学难点

培养学生为了中华民族的伟大复兴而努力读书的精神。教学时数

一课时。教学过程

一、师引入课题。

看图讲述，看，这就是矗立在天安门广场的人民英雄纪念碑，巍峨的纪念碑记载了旧中国的苦难，缅怀着中华民族的无数英灵。再看看戛木烈士纪念碑，站在纪念碑前，你想到了什么呢？

二、学生活动。

1、我仿佛看到王二小朝我走来，他的脸上充满微笑和期望。我想告诉他：放心吧！历史的悲剧不会重演，请相信我们!........2、为了祖国和人民，无数的中华儿女献出了年轻而宝贵的生命。今天，我们要记住的，不只是他们的名字，还有他们的事迹、他们的精神。

三、交流。

展示旧中国的图片，质疑，帝国主义列强为什么敢在我们的国土上横行霸道？说说你所知道的原因。

1、是清朝政府的腐败无能。

2、是我们国家太落后了。

四、师小结中华民族百年屈辱的历史告诉我们：落后就要挨打，回顾过去，是为了更好地把握现在，开拓未来。不忘国耻，振兴中华，这是历史的重任、先烈的遗志、我们的责任。今天，我们需要努力的是：为中华民族的伟大复兴而读书。

五、听故事学名言。

1、周恩来同志《为中华之崛起而读书》。

2、李四光—我是炎黄的子孙，理所当然要把所学到的知识全部献给我亲爱的祖国。

3、梁启起—少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年雄于地球，则国雄于地球。让孩子们诵读。

六、活动。

1、以“振兴中华”写一篇演讲稿。

1、请制作一个纪念碑，把你知道的百年来中华英烈的名字写在上面，永世铭记

七、师生合唱歌曲，师借此结课。

八、板书：振兴中华，我们的责任 为中华之崛起而读书

第五篇：《振兴中华,我们的责任》教案2

《振兴中华，我们的责任》教案

教学目标

1、缅怀革命先烈，继承他们振兴中华的遗志。

2、引导学生思考如何把爱国情感落实在具体行动中，明确自己的责任。

教学重难点

1、如何把自己的爱国情感落实到实处，树立奋发图强的爱国志向。

2、总结历史教训，激励学生向革命先辈和爱国志士学习，牢记自己的使命，为中华之崛起而读书。

教学准备

教师制作幻灯片，学生收集先辈以振兴中华为己任的故事。

教学过程

一、激情导入，揭示课题。教师播放《国际歌》。

师：听着这曲雄壮的国歌，你想起了什么？生：我想起了无数革命先烈在战火中倒下的身影。生：我想起了八一南昌起义。生：我想起了红军二万五千里长征的身影。生：我想起了中华民族不屈不挠的八年抗战所牺牲的二千五百多万同胞。生：我想起了三年解放战争中所牺牲的中华优秀儿女。生：我想起了毛泽东主席当年在天安门广场的庄严宣告：“中国人民从此站起来了！”师：是呀，每当我们看见五星红旗冉冉升起，每当我们听见这庄严雄壮的国歌声，每当我们看到一幕幕浸透着民族优秀精神的感人场景„„我们都为之激动，为之肃然起敬。在建设祖国振兴中华的奋斗中，有许多仁人志士，革命先辈付出了艰辛的努力。今天我们共同来学习《振兴中华，我们的责任》。

二、课中深究。

（活动一）感受振兴责任。

1、出示人民英雄纪念碑图。

师：同学们，整理好衣服，请肃立！请向一切为了争取民族独立和人民的自由幸福而牺牲的英雄们深深鞠躬！生：深深的鞠躬师：面对纪念碑，你想说些什么？

生：英烈们，你们太伟大了，我为你们的英勇事迹感动。

生：英烈们，你们为了保护群众和部队同志牺牲了自己，你们永远都活在我们心中。生：先烈们，放心吧，你们流血牺牲换来的今天我们会永远珍惜，在任何困难面前都会永不退缩。奋勇向前。

生：先烈们，放心吧，你们流血牺牲换来的共和国已经强大，她再不是一个屈辱、贫弱的国家，而且在世界上有了发言权。

师：（出示受侵略的画面）问：帝国主义列强为什么敢在我们的国土上横行霸道？说说你所知道的原因。生：利益决定一切。落后就要挨打。

师：挨打意味着什么？

生：意味着：财富，被一笔一笔地掠去。土地，被大片大片地吞箍。鲜血，被一滴一滴地吸干。

师：对，所以说，振兴中华是我们的责任。

（活动二）寻找建设者的足迹师：建国以来有许许多多的先辈为社会主义建设做出了努力，谁来汇报你所收集的人物以及故事？（如袁隆平、时传祥、李四光等）。

生：我搜集的是袁隆平的感人事迹。

生：我搜集的是李四光的感人事迹。师：出示有关名人的故事课件。

师：出示名言。天下兴亡，匹夫有责。—顾炎武国而忘家，公而忘私。—贾谊先天下之忧而忧，后天之乐而乐—范仲淹问：你对这些名言是怎样理解的？你想到了什么？

5、以小组为单位交流自己收集的材料。(活动三)揭示“振兴中华”之内涵。

师：请同学们读教材，读完后说说自己的感受。

生：周总理无私奉献的精神，深深地打动着我的心，永远激励着我、鞭策着我前进啊！生：假若国家有难，不论何时何地，我都会披坚执锐、浴血沙场。师：小组开故事会：

（1）讲解周总理“为中华之崛起而读书”的故事。（2）简介梁启超生平，阅读梁启超的《少年中国说》。（3）介绍自己最敬仰的爱国志士和革命先辈的事迹。师：巡视，然后总结小组故事会的情况。

师：请同学们制作一个纪念碑，把你知道的百年来中华英烈的名字写在上面，永世铭记。生：制作纪念碑，在纪念碑上写上自己知道的百年来中华英烈的名字。（活动四）“振兴中华”我先行。

1、教师提出问题：

（1）现在振兴祖国的内容和任务已经有了很大的变化。说说自己对这个问题的看法。（2）谈谈自己如何对振兴祖国作贡献。

2、小组活动，制作“振兴中华”卡片。

3、集体交流卡片内容。

4、启发学生谈本次活动的感想。

5、教师总结：同学们，我们每一个人的命运都和祖国的命运息息相关。振兴中华是我们每一个人的责任，我们应当尽自己的所能，为把祖国建设的更加美好而努力学习。

三、课后实践。

1、为开展“21世纪抓我们的机遇与挑战”主题演讲会准备材料。

2、摘抄古今中外的爱国志士的名言。

3、读有关青少年刻苦学习的故事书。

4、制作一个纪念碑，把你知道的百年来中华英烈的名字写在上面，永世铭记！