小学安全课教学设计1

第一篇：小学安全课教学设计1

四年级安全课教学设计

----课间安全

教学目标

1.让同学重视课间安全，清楚课间活动的注意事项，明白什么样的课间活动是提倡的，什么样的是不合适的

2．让学生学会懂得取舍，树立正确的价值观，增强小学生的自我保护意识和能力，学会过一个安全、文明、快乐的课间十分钟。

3.学习几个有益身心的课间小游戏。教学重难点

1.通过本次活动规范学生的课间活动行为，养成学生的文明行为习惯。2.树立安全第一的安全忧患意识，时刻注意安全，时时想着安全。教学时间：一课时 教学过程

一、谈话导入 同学们，上课铃声响了之后，大家都很自觉地回到位置就要开始我们新的一节课，但是，有不少的同学却盼望着下课铃声，因为下课铃声一响，课堂一结束，我们就可以走出教室活动，开始属于我们课件十分钟。在课间里，同学们互相玩耍，十分开心，但这之中存在着一些安全隐患。

首先我们来观看一段有关课间活动的视频（观看课间隐患视频）课间短短十分钟，却可以发生很多事，刚才视频里的同学在课间做了一些不该做的事情，很容易导致伤害事故的发生（引出课间安全）。

二、请同学们说说，刚才课间十分钟他们都做了哪些？（那同学们，你们的课间十分钟都在干什么呢？），教师根据同学的回答逐一在黑板上列出来

三、全班讨论课间活动的注意事项 由此可见啊，我们班同学的课间是那么的丰富，那黑板上的这些活动哪些是正确的而哪些又是不恰当的呢，接下来我们一起来讨论一下课间活动的注意事项，老师总结并给以补充。

四、全班讨论在课间十分钟有益身心的活动，观看课间活动图片。（同学们再想想在课间我们可以开展什么活动才是有益身心的呢，老师给大家展示几张其他学校同学的课间视频）

五、老师也准备了一些课间室内、室外的游戏，我们一起来学习学习。选择学生喜欢的下列游戏，分组玩这些游戏，模拟课间十分钟。室内游戏：

1、猜字

一位同学在另一位同学的背上写字，让对方凭感觉猜猜写的是什么字。猜出的则获胜。室外游戏：

2、木头人 一人喊口令：“三三，山上有个木头人，不许说话，不许动，还有一个不许笑。”谁先动的同学就算输。

3、猜拳跨大步游戏

由两人相互猜拳，获胜者可以往前跨一大步，再继续猜拳，最后看谁站在前面获胜。

六、课堂小结

现在，这节课也接近尾声了，在真正的下课铃声响起之前，我们来总结一下这节课我们学到了些什么，我们重新审视了我们之前的课间活动，对于不恰当的活动我们要禁止，可以开展一些值得提倡的活动；在课堂的最后我们还学习了几个小游戏，可供大家课间休闲娱乐用。

土关垭小学 陈宏福

第二篇：安全课教学设计

小学安全教育教案之——地震来了怎么办

课题：地震来了怎么办？ 教学目标：

1、使学生了解有关地震的知识，知道地震产生的原因。2、通过教学，让学生掌握地震避险常识。

3、提高安全意识，增强学生自救能力。教学重、难点： 地震避险常识。教学准备：地震避险图片，避震儿歌 教学活动设计：

一、情境导入

师： 房子好像在动，桌子也在动，要地震了，我们该怎么办？

（观察学生反映，导入新课）

虽然刚才不是地震，要是真的有的地震该怎么办？那地震又是怎么产生的？平时我们自己遇到了类似的情况该怎么办？今天我们就一起来了解一下“地震”。（板书课题）

二、探究新知：

1、地震的成因：

出示图片，让学生仔细观察，师边讲边指图。

2、地震按其震动强度可分为四种：微震、有感地震、破坏性地震和强烈地震。

三、深入了解地震避险常识。

1、学校地震

2、家庭地震

3地震预兆及判断：（地下水异常„„）出示：地震——动物口诀

4、小组讨论：地震来了，怎么办？

小结：当地震来临的时候，首先不要慌乱，要沉着冷静。

四、游戏试炼。

五、教师总结：

地震来了，你们还害怕么？我们该怎么办？

1、发生地震时，不慌张，及时躲藏。

2、地震虽然很厉害，但是小朋友不能慌张，在地震发生时，地面开始摇动后，有很短的时间可以用来躲避，如果在这短时间内躲到安全的地方，就不会被砸伤。

3、短时间要赶快躲在桌子等坚固家具的下面；摇晃时立即关火，失火时立即灭火；不要慌张地向户外跑；将门打开，确保出口；户外的场合，要保护好头部，避开危险之处；在发生地震、火灾时，不能使用电梯；为了不妨碍避难疏散的人和紧急车辆的通行，要让出道路的中间部分；避难时要徒步，不要携带物品。

4、地震发生后，可将耳朵靠墙，听听是否有幸存者声音。使伤者先暴露头部，保持呼吸畅通，如有窒息，立即进行人工呼吸。一旦被埋压，要设法避开身体上方不结实的倒塌物，并设法用砖石、木棍等支撑残垣断壁，加固环境。地震是一瞬间发生的，任何人应先保存自己，再展开救助。先救易，后救难；先救近，后救远。小学生食品卫生与饮食安全知识教育主题班会教案

一、班会目的：

1、知道食品卫生与饮食安全相关知识。

2、了解在学校注意一些食品方面的安全。

二、班会形式：

以问答竞赛游戏为形式，分竞赛小组为单位。

三、班会前准备: 1．让学生查阅食品卫生方面的资料，以备小组交流，做好参赛准备。2．选定主持人和参赛队员，搞好舞台布置。3．黑板上书写“食品安全知识竞赛”八个美术字。

四、活动过程:(一)班长宣布“食品安全主题班会“开始，宣读竞赛规则，请主持人上场。

主持人：喜欢零食是孩子的天性，但往往在吃得高兴的同时却忘记要看看食品是否过期，是否变质，因此就存在一个很大的安全隐患。请同学们在享受零食时记住要吃安全放心的食品。

1、预防食物中毒，首先要讲究个人卫生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理发，勤换床单和被盖（一月一次）。

2、保持教室、宿舍及环境的清洁卫生，养成饭前便后洗手、不暴饮暴食的良好习惯。

3、做到“六不吃”，不吃生冷食物、不吃不洁瓜果、不吃腐败变质食物、不吃未经高温处理的饭菜、不喝生水、不吃零食。

4、要从食品标签上注意识别食品质量，选择安全的食品是把住“病从口入”的第一关。主持人：下面进行第一个环节

(二)食品安全问题进行知识竞赛。(必答题)大家按小组进行各轮比赛，第一、二组为苹果组，第三、四组为荔枝组。下面开始第一回合的比赛。这个回合是必答题，每道题目都有4个选项，其中只有一个正确。每个小组回答一道题目，答对加一分，答错不扣分。

1、绿色食品指什么食品？（C）

A、蔬菜和水果 B、绿颜色的食品 C、安全无污染食品 D有丰富营养价值的食品

2、哪些食物不能一起吃？（A）

A、豆腐和菠菜 B、葡萄和苹果 C、面包和牛奶 D、馒头和豆浆 主持人：好了，第一回合的比赛就到此结束，看来战况还满激烈喔！那现在让我们一起来看看比分。„„(二)抢答题

主持人：下面要进行第二轮的比赛，同学们加油呀！这一轮的比赛是我们大家一起来回答，同学们只要回答是或不是、能或不能。在我问完题目后，就可以回答。

1、发霉的花生能吃吗？（不能）

2、油炸的食物是不是可以常吃？（不是）

3、方便面是不是可以作为主食？（不是）

4、我们是不是可以天天吃快餐？（不能）

5、能空腹喝牛奶吗？（不能）

(三)辩论题

小组讨论，并派一个代表说出你们的意见和结论。说得最好的小组加3分，第二名加2分。主持人：餐厅、饭店使用一次性筷子、塑料餐具利弊谈。答：利：卫生，不易传染各种疾病。

弊：塑料餐具不易处理，造成“白色污染”。一次性筷子浪费大量木材，长此以往，将会破坏森林，破坏生态环境。结论：弊大于利、应停止使用。

主持人：好啦，比赛到这里结束了，现在让我们一起来看看各组的积分。(四)《食品卫生安全童谣》（大家一边拍手一边念）。食品安全真重要，病从口入危害大。良好习惯要养成，食品挑选切注意。

“三无”食品莫食用，有害物质在其中。小摊小贩莫相信，卫生更是谈不上。过期食品切注意，吃了危害大又大。变质食品切分清，中毒机率高又高。油炸腌制要少吃，健康危害正面临。饮料、冷饮要节制，损害牙齿的健康。(五)班主任小结

第三篇：小学安全课教案1

交通安全教育

（第一、二周）

年级：二（2）班

班主任：温丽文

教学内容

学习交通安全知识，学习交通安全的基本知识，培养有关防范力。教学目标

1、初步认识各种交通信号、标志和标线的作用。

2、懂得应该自觉遵守交通法规。教学过程

一、激情导入 图片导入

二、自主学习

1、认识交通警察。（1）出示图片。

（2）学生看图说说：谁是交通安全的维护者？你心目中的交通警察是什麽样的形象？

教师补充：

交通警察是国家维护交通秩序和安全的武装力量，他们是交通安全的维护者，不论严寒酷暑，他们都坚守岗位，指挥着来往的车辆和行人。只有服从交通警察的指挥，才会有良好的交通秩序，才能保证车辆和行人的安全。

2、认识交通标志。

（1）课前，老师让同学们在出行中观察道路边的各种交通标志，能说说你们观察到了什么吗？

（2）出示挂图，请学生指出图中的各种交通信号、标志、标线，并说出它的作用。

（3）在我们日常的出行中，当看到这些交通信号、标志和标线时，应该怎样做？

（4）教师归纳

其实，国家有关部门规定的交通标志和标线共有100多种，今天我们认识的只是其中几种常见的交通标志。

3、练习（1）出示图片

说出图片上行为的对与错，为什么？

（2）说说你在出行中，看到人们是怎样遵守交通法规的？（用具体事例、自画画或图片说明，可以把图片、自画画粘贴在黑板上）

（3）请你对着图上的内容，说一句赞扬或警示的话。

（4）怎样把我们今天认识的交通标志和交通法规让更多的人都知道？

老师提意：用我们搜集的材料制作一期《注意交通安全》的黑板报，向更多的老师和同学宣传有关交通安全的知识。

三、课堂小结

1、说说你记住了哪几种交通信号、标志和标线？

2、学习了交通法规和各种交通信号、标志后，检查自己，并写一条警示句。

家庭生活安全

（第三、四周）

年级：二（2）班 班主任：温丽文

教学目标

让学生明白自我保护的重要性，知道在家庭中哪些情况可能对自己造成伤害，应该怎样去防范。教学重点

学会自我保护。教学难点

能够自我保护 教学过程

一、激情导入

给学生讲述在家庭生活中发生的一些伤害事故，提高学生警觉。

二、探索新知 1.烧水时； 2.使用高压锅时；

3.煤气、燃气器具的使用； 4.不要用湿手触摸电器； 5.家人触电时采用的措施； 6.使用电风扇、洗衣机时；

7.不要在居室、和阳台上追逐打闹；

8.不要将钮扣、珠子、图钉等东西含在嘴里，说笑吵闹； 9.不要拿道具比划、打闹； 10.不要拿飞镖、棍棒等互相打斗；

三、讨论交流

我们应当时时注意哪些问题？ 1.玩小动物应注意的问题；

2.皮肤出血时的处理； 3.沙子进入眼里的处理； 4.独自在家时怎么做；

四、模拟练习

集体演示意外发生时应该怎样做：比如，皮肤出血时的处理、沙子进入眼里的处理、课间活动怎么做……

五、总结

要知道哪些是对的，哪些是错的，提高自我防范能力。

饮食安全与卫生防病

（第五、六周）

年级：二（2）班 班主任：温丽文

教学目标

1、让学生养成良好的饮食习惯，注意合理的、营养平衡的膳食。

2、提高对传染病的预防。教学重、难点

养成良好的饮食习惯，提高对传染病的预防。教学过程

一、导入

我们每个人都要吃饭，吃饭也有很大学问，你知道吗？

学生交流自己搜集的有关资料，小组发表意见，教师给以总结。

二、注意的问题

1.科学的安排一日三餐，是合理的营养、保持健康的重要手段。2.吃饭要定时定量，不挑食、偏食，不吃过多的零食。3.吃东西前要洗手，注意饮食卫生。

4.不喝生水，不吃有毒的食品，预防食物中毒。5.切断传染病的传播途径。6.有病去医院就诊，不要乱服药。

结合以上注意问题，小组展开讨论，看一看在自己的身上存在着那些问题，或者在日常的生活中对以上的那些问题注意不够，今后应该怎样去做。

三、小结

饮食和我们息息相关，我们一定要提高警惕，让我们生活在一个卫生、安全的环境当中。

第四课时：校外活动安全

（第七、八周）

年级：二（2）班 班主任：温丽文

教学目标

教育学生该怎样在校外注意安全，让学生能有所防范。教学重点

注意校外活动安全。

学习过程

一、导入

上节课，我们知道了在校内应该怎样注意安全，我们除了在校内活动，还有很长时间是在校外活动，那么在校外活动时，我们又该怎样注意安全呢？

二、以事论事，让孩子明白道理

1、郊游、野营应该注意的事情有哪些？（1）需要带什么东西？（2）应该穿什么样的服装？（3）听从老师指挥，注意安全。（4）多喝水。

（5）游泳、滑冰时注意安全。（6）去游乐场要有家长或老师带领。

2、去公园玩要注意安全。

3、在商场不能乱跑，乘电梯时注意安全。

4、不到建筑工地、危房、断墙等有危险的地方玩，做游戏时，要远离铁路、公路、建筑工地等危险的地方，不做危险游戏。

5、遇到危险该怎么办？（1）迷失方向时，该怎么办？（2）不慎掉进冰窟里，该怎么办？

（3）被蛇、猫、狗咬伤该怎么办？（4）发生骨折是该怎么办？

（5）被蜜蜂、黄蜂蜇伤后，该怎么办？

6、遇事冷静，应付对策。模拟练习

被坏人跟踪，怎么办？ 找生表演。

三、总结

不管我们遇到什么事，一定不要惊慌，要动脑想办法，解决问题。

发生自然灾害时的自救自护

（第九、十周）

年级：二（2）班 班主任：温丽文

教学目标

1、让学生根据自然灾害发生的规律和特点，学会自救自护。

2、能学会采取积极有效的措施，尽量的减少损失。教学过程

一、导入

1、生活中都有哪些自然灾害？

学生讨论、交流。

如：地震、雷雨、冰雹、滑坡、泥石流、落水、火灾等。

2、发生这些自然灾害时应该怎么做？

（1）、不惊慌失措，不要去阳台或窗下躲避，不要拥向楼梯。

（2）、要迅速躲在桌、柜、床等家具下面或小房间里。

（3）、在学校要听从老师指挥，安全疏散。

二、模拟演示

1、发生火灾时怎么办？

（1）看火灾资料片。（2）讨论交流。（3）模拟演示练习

2、发生其余的自然灾害时该怎么做？

三、交流讨论

1、演小品，找错误。

2、如何向家人或好朋友作宣传。

四、小结

要学习自救互救知识，科学救人

预防为主学会自救—消防安全

（第十一、十二周）

年级：二（2）班 班主任：温丽文

教学目标

1、通过读新闻、模拟表演、交通安全知识抢答等形式引起同学们对消防安全的重视。

2、使同学们了解一些基本的消防规则，知道发生火灾后应该怎样做，平时注意怎样预防火灾。教学重难点

了解一些基本的消防规则，知道发生火灾后应该怎样做，平时注意怎样预防火灾。教学准备

1、让同学们收集有关消防事故的新闻。

2、组织学生排演小品。

3、选好及训练班会主持。

4、了解一些基本的消防知识。教学过程

一、激情导入

人们的生活离不开火。但是火如果使用不当或者管理不好，就会发生火灾，严重威胁人们的生活，给我们的生命财产和国家的建设发展造成巨大的损失。因此消防安全十分重要。今天我们就一起来学习消防安全的有关知识。

二、消防安全知识竞赛

1、火灾的预防包括哪些？

2、易燃物品应该怎样放置？

3、平时用电炉取暖对不对？有什么影响？

4、蜡烛为什么要及时熄灭？

5、年龄小的同学为什么不能自己燃放鞭炮？

6、发生火灾时，要拨打什么报警电话？并且要说清楚什么？

7、小学生能不能参加灭火行动？

8、从失火的楼房内怎样逃离危险？

三、看模拟表演，议一议

1、表演内容：一名小学生放学回家路上同小伙伴一起到山上玩火？

2、议一议：

（1）表演中的小朋友违反了什么规定？（2）我们应该怎样预防火灾？

3、把小朋友的错误纠正过来。

4、谈心得体会。

四、小结

消防知识我们一定要牢记，平时预防为主，因为生命只有一次，幸福快乐掌握在你自己的手里，希望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，保护自己的人身安全。

游泳安全教育教案

（第十四周）

年级：二（2）班 班主任：温丽文

教学目标

1、了解游泳时需要注意的安全常识。

2、认识游泳时可能发生的问题以及学会及时处理。教学过程

一、游泳安全须知

1、游泳前必须进行身体检查，体检合格方可游泳。

2、禁止到非游泳区游泳，要在游泳馆、池或标有无危险标记的游泳区游泳。

3、游泳要由家长、老师或可靠的人带领，或结伴，不能单独游泳。

4、游泳前应做好充分的准备活动，使全身各个器官、系统得到活动。

5、头痛、发烧、伤风感冒或者病刚好，及饿肚子、饭后、身体过于疲劳、大量出汗后、喝酒后都不能游泳。

6、在水中游泳的时间，每次最好不要超过2小时。特别使初学的人，在水中时间不宜过长，一般15—30分钟就要休息一下。

二、问题及处理

1、游泳的时间或水温不当时，容易引起抽筋。

这时应立刻停止游泳。仰面浮在水面上呼救，并拉伸抽筋肌肉，舒缓后，要换个泳式游回岸边，一定不要乱挣扎。

2、游泳时身体感到疲劳或寒冷时，要马上游回岸边。

3、游泳时遇到水中有水草缠身时，要赶快像脱手套或脱袜子那样摆脱水草缠身，然后离开有水草的地方。

4、游泳时可能会出现头痛。这时要停止游泳，迅速上岸，用大拇指对准头部太阳、百会、列缺等穴位进行旋转按摩，并用热毛巾做头部保温。

三、活动小结

游泳前、游泳过程中要注意安全，如果游泳时发生问题，一定要及时处理。

水上安全教育教案

（第十五周）

年级：二（2）班 班主任：温丽文

教学目标

1、通过对水上交通知识的了解，提高学生的交通安全意识。

2、让学生学会水上救人的本领，成为一名有用的公民。教学过程

一、导入

如今水上交通发展突飞猛进，不管是运输、出行，还是旅游观光，都需要乘船，甚至是划船。在水上交通中我们又该注意些什么呢？今天我们将一起来学习《水上安全》。

二、乘船安全

1、讲解乘船的意外伤害事故，引起学生的重视。

2、了解乘船的安全知识。乘船要做到二要三不要：（1）二要

一要乘坐证件齐全的船只。二要乘船时听从指挥。（2）三不要

不要乘坐超载的船只；不要在船上嬉戏打闹；不要冒险乘船。

三、划船安全

同学们和爸爸、妈妈出游时可能会去划船赏景，那划船又应该注意什么呢？

1、出示插图，学生看图理解。

2、小黑板出示划船安全细则：

（1）不要在雨天、风大浪急时划船。（2）不要在船上站立和打闹。（3）不要集中坐在船上的一侧。

四、怎样抢救船上落水人

1、如果乘船过程中遇到事故不幸溺水，应学会现场急救知识。（1）把船浆或结实的绳子递给落水人。

（2）把救生圈、木板等能够浮的物体扔给落水人。（3）大声呼救，请求别人救助。

2、模拟练习，让学生真实地去感受遇难和被救的感觉。

五、教师小结

水上安全不容忽视，让我们紧记今天所学的知识，成为文明交通人。

课间活动安全教育教案

（第十六周）

年级：二（2）班 班主任：温丽文

教学目标

1．知道在课间活动中要按顺序、守规则。2．能用正反事例说明课间活动要守秩序。3．懂得课间活动守秩序，大家才能愉快又安全。教学过程

一、看一看

出示投影片。（“看一看”中的图）

1．提问：你能看出这是在什么时候吗？“课间”指什么时间？2．小结：一节课与一节课之间休息的10分钟叫“课间”。板书：课间 3．小组交流：

图上的同学要去做什么？ 课间时，你做什么？ 为什么学校要安排“课间”？ 4．小结：

学校安排在两节课之间休息10分钟是想让同学们休息一下，上上厕所、喝点儿水；也可以适当地开展一些有益的活动，换换脑筋，以便下一节课能精神饱满地学习。

5．同桌互相说说：你知道课间应注意些什么吗？ 板书：活动守秩序 6．小结：

课间活动的时间短，全校同学同时活动，人很多，因此，大家都要守秩序。按顺序走出教室是课间活动守秩序的第一个要求。

过渡语：下面咱们就来看看这些同学在课间活动时是怎么守秩序的吧！

二、说一说 出示图片。1．小组交流：

（1）课间休息时，操场上的同学们在做哪些活动？

师：操场上，同学们有的在玩跳长绳，有的在玩老鹰捉小鸡，有的在踢毽子，有的铺垫在玩压板，还有的同学在引水桶前接水喝。

（2）观察他们的表情怎样？你知道他们为什么这么高兴吗？ 2．分小组学习：（每组任选一题交流）

3．小结：在课间活动时，同学们只有守秩序、守规则，才能愉快又安全。

第四篇：小学安全教育课教学设计案1

小学防火安全教育课教案设计

姓名：高士朋

电话：***

地址：封丘县居厢乡纪店小学

一、教学目标：

通过本次活动，让学生了解消防安全常识，火灾扑救常识，重视安全，珍惜身命。懂得安全的重要性，知道时时刻刻要注意安全，培养自我保护意识，并把自己学到的安全知识传达给周围的人们，做安全教育的小小宣传员。

二、教学过程：

（一）、导入

我们 是21世纪的主人，是祖国的未来、民族的希望。我们爱学习、爱劳动，是充满生机的新一代。我们在党的温暖的阳光下成长，在老师的悉心哺育下一天天成熟。生命是宝贵的，每个人都只有一次，她不象财富能失而复得，也不象离离原上草周而复始。谁失去了生命，不仅仅是自己失去了一切，还要给活着的亲人留下心灵的创伤。我们却经常听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗；看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。同学们，你们好！“时时处处注意安全”主题班会现在开始。了解消防安全常识，火灾扑救常识，重视安全，珍惜身命。

出示主题：珍爱生命、健康成长

（二）、明理导行

一、2005年4月5日上午，山西省某煤矿第二小学四年级共195

名学生，在10名教师带领下，到七八里外的山上春游，发生因学生野炊引发大火，当场烧死学生29名，重伤1名，轻伤3名的恶性事故。

二、在你的生活当中，你还知道哪些像发生火灾的悲剧。（1）生讨论、介绍

（2）小结、过渡：前不久，一辆运送烟花的卡车在高速路上，车上的烟花被引爆，出现交通事故，几十人遇难损失惨重。因此，我们必须注意火灾。在生活当中防火意识一定要有，现在，我们一起来了解一下防火常识知识。火灾的预防

1、家庭防火 安全使用液化石油气 安全用电及家电器 安全使用炉火

2、学校防火

禁止学生携带烟花、爆等易然、易燃、易爆物品进入学校

实验用的易燃，易爆物品要有严格的使用，保管制度，并在专门库存放，随用随领，用完产即清理。

要建立切实可行的消防制度，关键部位要设置灭火器材

在有寄宿生的学校里，严格管理，不允许使用电炉、热得快等电热器具。

火灾初发时应急措施

1．报警

记住火警电话：“119”，同时说明失为地点，由什么引起火灾。说明报警人的姓名，电话号码等。2.初起火灾的扑救措施

若是因用电不录引起火灾，应迅速切断电器电源。

火场的具体情况，可余用隔离法，冷却法，室息法，抑制法旧种方法灭火

救火时不要贸然开门窗，以免空气对流，加速火势蔓延

消防队到达后，起火单位和在场的人员应及时向指挥员介绍已查明的场情况

火场自救与逃生：

1、加强安全自救的观念 2、冷静选择逃生路线

脱离险境时，应冷静观察周围的火情，选择最安全路线

3、不盲目跳楼一从各个安全通道，安全门及，防火梯敬

认识特殊作用的电话号码

1、我来考考大家，你们知道哪些特殊的电话号码? 它们有什么样的好处呢？

出示： 120

114

119

2、了解在家里、在校外自己保护自己的方法

我们不仅要注意交通安全、活动安全，还必须对我们身边的人和事保持一定的警惕。说说如果遇到了以下情况，你会怎么做。

A、有人敲门，称你妈妈受了伤，让他来接你去医院。

B、外出活动时，天黑路又偏僻，小明不知如何才好；

C、放学回家的路上，两个陌生人强迫你跟他们走； D、外出活动中，同大家走散了，迷了路。

E、遇到雷雨天气，躲在大树下。

小结：

自然是如此美好，生活是如此安宁。然而，躲在和平文明背后的火魔，正窥视着我们。在所有的自然灾害中，发生频率最高的莫过于火灾。一个小小的火星可以使人类创造的物质，精神财富化为灰烬，可以夺走人最宝贵的生命。因此，增强防火意识，提高防火自救能力，加强防火安全教育至关重要。

第五篇：艾滋病-安全课教学设计（模版）

警惕艾滋病

一． 教学目标

1.科学地认识艾滋病及其危害。

2.知道艾滋病的传播途径，能够判断有感染艾滋病的危险行为。3.掌握并运用正确方法，有效预防艾滋病。4.理解和正确对待艾滋病毒感染者及艾滋病人。5.响应世界艾滋病日号召，加入红丝带行动。二． 教学重点

1.洁身自好是防御艾滋病的坚固基石。2.不要歧视艾滋病患者，要关爱艾滋病患者。三． 教学难点

1.能判断可能导致传染艾滋病的情况，知道如何预防。2.能理解艾滋病患者，关爱艾滋病患者。

教学过程设计

一． 激情导课

师：大家已经在课下进行了资料的收集，现在老师就来检查一下的预习情况。谁能告诉老师，红丝带代表了什么？

生：每年的12月1日，当你在胸前别上一条折好的红丝带，它便有了生命的意义，一条飘动的红丝带表示了对全世界艾滋病病人的理解和支持。

生：红丝带是关注艾滋病防治问题的国际性标志。师：你们说的太好了，给这两位同学各加一分。出示课件一：艾滋病*珍视生命的美丽

二、民主导学

任务一：初步感知，科学认识艾滋病 1.任务呈现

出示案例：“人人都躲着我，你却没有„„”看得出来，她很感动。“我这些事情从来没和别人说过„„”这是艾滋病患者李茹和记者的一段对话。

“那时丈夫突然浑身皮肤溃烂，我陪他赶到百十里外的省城医院，化验结果显示，丈夫得了艾滋病。医生让我也化了验。结果出来后，我整个人都蒙了。我被丈夫传染上了艾滋病！丈夫是为了还债偷偷去私人采血点卖血而染病的。只过了不久丈夫就去世了。其实不光是我们夫妻，就连两个孩子也是被感染者。”

“直到现在，两个孩子还不知道他们得病的事。想着在家的两个孩子，我当时思想压力特别重，觉得生活从此拐进了死胡同。自己的孩子不久也将会成为艾滋孤儿，谁来照顾他们？ 社会能接纳他们吗？他们会平静地离开这个世界吗？最后我甚至想要和两个孩子一同自杀，这样就没有痛苦了，不必忍受孤独和悲惨„„” 问题：你从材料中读到了什么？ 2.自主学习

学生读完材料之后，结合自己的所见所闻，畅所欲言，谈谈对艾滋病的认识。3.展示交流

学生：“艾滋病是一种严重的传染病”“艾滋病对人的身体造成极大地伤害，会导致死亡，并且无法治愈”“艾滋病使患者心里感到孤独痛苦，并且会破坏家庭”“家庭被破坏，长期下去，社会也会受到威胁”“我们要远离这些艾滋病人，以防被传染”“„„”

师：同学们表现都很不错，讲了很多关于艾滋病的知识。从同学们的回答中可以看出大家都非常地畏惧这种可怕的疾病。确实，艾滋病给人们的生活和社会的安定都带来很大的威胁。今天我们就来看看究竟什么是艾滋病？

（出示课件二）全名：获得性免疫缺陷综合征（AIDS）艾滋病毒：人类免疫缺陷病毒（HIV）艾滋病就是人体免疫系统被艾滋病毒破坏，使人体对威胁生命的各种病原体丧失了抵抗能力，最终发生多种感染或肿瘤，从而导致死亡的一种严重传染病。

（出示课件三，艾滋病患者分布图，在中国迅速蔓延示意图）

任务二：了解艾滋病的传播途径和常见行为

1.任务呈现

问：你认为生活中下列哪些方式可能传染上艾滋病病毒？ ⑴、与艾滋病病毒感染者一起游泳。⑵、与艾滋病病毒感染者共用马桶。⑶、共用注射器吸毒。⑷、艾滋病病毒感染的孕妇肚里的胎儿。⑸、与艾滋病病毒感染者共用牙刷。⑹、穿艾滋病病毒感染者用过的衣服。⑺、不安全性行为。

⑻、输来路不明的血液或血液制品。⑼、与艾滋病病毒感染者共用餐具。⑽、与艾滋病病毒感染者拥抱、握手。⑾、被蚊虫叮咬。⑿、艾滋母亲哺乳。2.自主学习

学生分小组讨论，做出判断。3.展示交流 学生给出答案

目前没有任何迹象表明艾滋病病毒是通过唾液、泪液、汗液、握手、拥抱等接触或昆虫传播的，说明艾滋病病毒不会通过日常生活接触而传染。艾滋病病毒也不会通过空气、饮水、食品、以及未消费的餐具、衣服被褥、货币等物品而传染。一般也不必担心与艾滋病病人握手、轻吻或共用电话、马桶、桌椅等而被感染。旅游池和公共浴池一般也不会传染艾滋病。各种家养动物不可能携带艾滋病病毒，因此，艾滋病也不能通过动物的咬伤，抓伤而传播。

师：根据预习的内容说说艾滋病的传播途径（血液传播、性行为传播、母婴传播）

师：你能举出一些常见的危险行为吗？

任务三：掌握并运用正确方法，有效预防艾滋病。

1.任务呈现

（1）我们可以通过哪些方式来避免艾滋病感染呢？

（2）结合你的实际生活，你觉得应该从哪些方面避免艾滋病感染呢？ 2.自主学习

小组讨论交流，学代表发言。3.展示交流

（1）洁身自爱，遵守性道德；不到消毒得不到保障的诊所、医院去接受打针，拔牙，针灸或手术；.远离毒品，珍爱生命；不到消毒不严密或不消毒的理发店或美容院理发；.刮脸刀，电动剃须刀每个人自备专用；牙刷必须每人一把；救护流血伤员时，要防止血液直接粘在自己的皮肤或者粘膜上；关爱下一代，受病毒感染的女性应避免怀孕。

（2）不和艾滋病患者共用牙刷；告诉妈妈不使用消毒不严格的美容针具；如果牙痛、擦伤等，一定要到正规合格的医院就诊„„

任务四：正确对待艾滋病患者，响应世界号召 1.任务呈现

我们已经比较全面地了解了艾滋病，那我们当我们遇到艾滋病患者时，我们应该如何对待艾滋病患者呢？ 2.自主学习

学生根据本节课所学的内容，结合实际生活和经历，说出自己的想法。3.展示交流

师生交流：平等、友爱、共享人生，消除偏见，反对歧视。具体行为如下：

（1）不随意泄露患者和感染者的姓名、地址和个人隐私；（2）不随意渲染他们的病情和生活状态，使他们及家属的身心健康受伤害；

（3）不以不正当理由拒绝为他们提供服务，如购物、孩子上学、就医等；

（4）不对他们及其家属使用侮辱性的语言和行为，包括破坏其财产

和生活用具，强迫他们搬迁，无理限制行动自由等。

师：其实世界各国都非常关注艾滋病的防治，我们每年的艾滋病日是12月1日，每年都有一个活动主题，比如：2010年：普遍可及和人权 ；2011年：行动起来，向零艾滋迈进； 2012年：全民参与、全力投入、全面防御；2013年：遏制艾滋，履行承诺 权益，责任，落实

师：（出示课件图片）社会各界都非常地关注艾滋病患者，并自己的努力来帮助他们。那么，你可以为他们做些什么呢？是否可以给他一个拥抱，共进一次午餐？是否可以递给他一杯水？„„请同学们结合自己的情况来谈一谈吧。

生：我可以宣传有关艾滋病的知识，消除一些可能感染艾滋病的途经的顾虑，让更多的人们接纳艾滋病患者。生：„„

三、课堂小结 师：谈谈你的收获？

生：洁身自好、平等对待、关爱患者

师：大家不该再畏惧艾滋病患者，伸出你们的双手，帮助他们，给他们以精神上的鼓励和安慰。作为即将步入青年的我们，即将成年的我们，也要洁身自好，让这人生中最美好的时候，绽放出它应有的美丽光彩。

最后，请大家一起唱响《爱在阳光下》，同时请大家跟着老师折起红丝带挂在胸前，让我们行动起来，自尊自爱，关爱艾滋病患者。

一、教具设计

课本、多媒体设备、红丝带

二、板书设计

艾滋病*珍视生命的美丽

一、科学地认识艾滋病

二、艾滋病的传播途径：血液、性、母婴

三、如何让预防艾滋病：洁身自好，正确预防

四、正确对待艾滋病患者：平等、友爱