我心中的交通蓝图 教学设计（范文）

第一篇：我心中的交通蓝图 教学设计（范文）

我心中的交通蓝图 教学设计

教学设计思路

组织学生举办以“我心中的交通蓝图”为题的讨论活动，把祖国交通事业的发展和社会主义建设成就用图片和文字直观地表现出来，活动的过程就是认识的过程、教育的过程。

教学目标

（一）知识与技能

我国交通事业发展的历史和现状以及未来的发展方向。

（二）过程与方法

通过开展“我心中的交通蓝图”为题的讨论活动，培养学生的想象、搜集、整理、筛选资料的能力。

（三）情感态度与价值观

从交通运输的变化，感觉社会的发展，了解祖国交通事业的发展和社会注意建设成就，畅想祖国未来的美好前景。教学重点

让学生充分发挥想象，展现未来的美好蓝图。教学难点

培养学生搜集、整理、筛选资料的能力。教学方法

讨论法、小组活动法。课时安排 1课时。教学结构与过程 【课前准备】

资料、彩笔、纸张、展板。【展开新课】

1．通过学生自己调查、访问、分析家乡交通的变化及变化原因，深刻体会改革开放以来人民生活水平的显著提高，培养学生热爱党、热爱社会主义的爱国热情。

2．学生畅想未来的交通、培养他们的想象力、创造力组织能力与实践能力。

一、活动方式：

调查、统计、讨论、交流、设计、评议。

二、活动过程：

1．学生自己发表意见，分析当今身边交通工具的优势与弊端。2．汇报、调查：如实用性、环保等。

教师活动：及时鼓励学生的意见和建议，提出可以自己设计未来的交通。

（意图：培养学生分析问题的灵活性和开阔性，对学生的个性发展和创造思维的培养起到良好的促进作用。）学生活动：三至五人一组，确定设计交通的方案。教师活动：下组指导学生。

（意图：激发学生产生独特见解，培养他们发散思维能力，并能够在发散思维的基础上选择最优方案。）完成设计：用绘画或数学知识或电脑设计未来的交通。交流：推选优秀的设计方案全班交流。最优交通工具评价标准： 1．美观、大方。2．设计合理。3．廉价、有可行性。

三、整个活动的自我评价

四、活动指导策略

1．在学生评价时，教师指导学生要定好标准。

2．使学生发现身边的巨大变化，立志从小努力学习长大设计更好的交通工具与交通线路图。

第二篇：贵州交通快速发展蓝图

贵州交通快速发展蓝图：5年投2750亿元 建成畅通贵州

环顾群山，望路兴叹，已成为过去。从通村油路到高速公路，从绕着高山走到桥隧配套，从逢山开路到注重环保，一个交通快速发展的蓝图在贵州正徐徐打开。“十二五”期间，交通基础设施建设是贵州省交通运输行业发展的重点，全省总投资2750.4亿元，其中，高速公路投资2305.29亿元，占总投资的83.82%；国省干线公路投资81.27亿元，占总投资的2.95%；农村公路投资271.98亿元，占总投资的9.89%；运输枢纽及汽车场站71.24亿元，占总投资的2.59%；内河水运投资20.62亿元，占总投资的0.75%。

1、发展目标：全省公路总里程达16万公里

公路基础设施总量进一步增加，到2 015年底，全省公路总里程达到16万公里左右。

继续加快高速公路建设，大力实施“六横七纵八联”高速公路网规划，以构建贵州省县县通高速公路体系为目标，至2015年，全面建成贵州省境内国家高速公路，基本实现县县通高速公路目标，全省高速公路总里程达到4500公里以上。

重点加强国、省干线公路改造，提高国、省干线的技术等级、提升服务能力和水平，实现现有国道(含国家高速公路)二级及以上公路比重达到70%以上。至2015年，全省二级及以上公路达到9000公里左右。

“十二五”期间，贵州省农村公路建设的主要任务：一是继续实施农村公路通畅、通达工程，到2012年实现100%乡镇通油路和100%建制村通公路的“双百”目标；强力推进通村油路建设，到2015年实现70%以上的建制村通油路。二是提高农村公路的安全保障能力，继续实施危桥改造、安保工程、灾害防治等。三是不断优化农村公路网，实施县乡道改造及断头公路建设。

加快推进国家公路运输枢纽场站建设，大力推进一级客运站建设，市、州、地至少拥有1个一级客运站，继续加强重要风景旅游区客运站建设，对不适应交通运输发展的县级客运站进行改扩建，积极引导和支持货运场站及城市公交客运站的建设，继续推进农村客运场站建设，推进建管养运一体化。

“十二五”期间，集中力量建设贵州省水运主通道，提升航道等级，提高运输通过能力，完成西南水运出海中线通道航运扩建工程及乌江航运建设工程；加快库区航运工程建设，加快推进都柳江航电结合梯级开发进程；继续实施农村乡镇渡口改造工程。

2、发展重点：高速公里总里程3921公里

高速公路方面，“十二五”期间，贵州省继续加快高速公路建设，重点建设“678”网中县县通高速公路项目，共计建设高速公路项目48个，总里程3921公里。其中，“十一五”跨“十二五”高速公路项目有29个，建设里程2555公里；“十二五”新开工高速公路项目有19个，建设里程1366公里。

至“十二五”期末，全省境内国家高速公路全部建成，全省高速公路里程达到4683公里，比“十一五”期末新增3176公里，全省88个县(市、区)除罗甸县要到2017年通高速公路外，其余的都实现县县通高速公路。

“十二五”期间，全省高速公路总投资2285亿元，平均每年投资约457亿元。比“十一五”期间的837亿元，增加1448亿元。

国道干线公路方面，“十二五”期间，全省加大国省道改造力度，重点提高国省道二级及以上公路比例，力争到“十二五”期末，实现现有国道(含国家高速公路)二级及以上公路比重达到70%以上。主要建设国省道通过县城和重要城镇的过境线。

“十二五”期间，全省重点建设国省干线项目60个，总里程1876公里。其中，国道项目23个共472公里；省道项目37个共1404公里。一级公路项目20个1229公里，二级公路项目40个647公里。

农村公路方面，“十二五”期间，全省农村公路建设目标：到2012年底实现100%的建制村公路和100%的乡镇通沥青(水泥)路，力争到“十二五”期末实现70%的建制村通沥青(水泥)路。

“十二五”期间，农村公路将建设通村公路5574.9公里，通乡(镇)油路362.3公里，通村油(水泥)路42401.2公里；

实施农村公路路网改造包括：危桥改造31230.5延米／1309座，安保工程13118公里，灾害防治2071.4公里；

其它农村公路包括：新建桥梁13221.9延米／385座，产业区、旅游点公路、连通工程6436公里，水库进库公路3922.3公里，林区公路442.5公里。“十二五”期间全省农村公路总投资272亿元，比“十一五”期间的268亿元，增加4亿元。

运输枢纽及汽车场站方面，“十二五”期间，全省推进国家公路运输枢纽建设，继续加强县级汽车客运站、重要风景旅游区客运站和农村客运站建设，积极引导和支持货运场站及城市公交客运站的建设。

“十二五”期间，全省建设客运枢纽16个、货运枢纽12个、县级汽车客运站11个、旅游风景区客运站37个、农村客运站517个。

“十二五”期间，全省运输枢纽站场及汽车站场总投资71.54亿元，比“十一五”期间的12亿元，增加59.54亿元。

内河水运方面，“十二五”期间，全省内河水运建设重点：实施3条水运通道、6个库区航运、1个水路交通信息指挥中心及1810个乡镇渡口建设工程，同时根据地方经济、社会、旅游发展的需要，择机实施赤水河(白杨坪～岔角)、锦江(燕子洞～文昌阁)、氵舞阳河(施秉～镇远)、南明河(花溪～东风镇)、马马崖库区等航运建设项目。

“十二五”全省内河水运总投资21.84亿元，比“十一五”投资的8.51亿元增加13.33亿元。全省内河水运交通基础设施建设资金筹措采取国家交通运输部和省政府联合投资为主，积极引导金融资金投资航电枢纽项目，鼓励和支持企业、个体等社会资金投资港口建设工程。

3、多渠道筹集高速公路建设资金

贵州省“十二五”交通规划匡算投资2750万元，资金需求量大，主要通过以下方式进行筹集：

一是积极争取国家支持，紧紧抓住国家深入实施西部大开发战略和实施“十二五”规划的机遇，将贵州省更多的项目纳入国家规划争取国家资金补助实施。二是坚持实施多业主建设高速公路项目，充分调动地方各级政府的积极性，配合省财政资金支持实现融资主体多元化。

三是加大招商引资工作力度，采取建设、运营、移交(BOT)、BOT＋设计、采购、施工(EPC)、BOT＋政府补贴＋EPC、建设、移交(BT)等多种方式拓宽融资渠道，争取多渠道解决高速公路的建设资金需求。

四是积极协调落实银行贷款资金，确保工程建设顺利推进。

“十二五”贵州省共计建设高速公路项目48个，总里程3921公里。“十二五”新开工高速公路项目有19个，建设里程1366公里。“十二五”贵州交通运输发展阶段性特征

在明确“十二五”时期贵州省公路水路交通发展面临的形势的基础上，对“十二五”期末贵州省公路水路交通发展的基本特征进行展望，主要包括以下几个方面：

一、公路水路交通基础设施建设取得显著成效，交通供给能力显著提高，对贵州省经济社会发展的适应性有效增强；

二、以高速公路网及主枢纽建设促进综合交通体系框架的基本建立，公路水路交通初步实现与多种运输方式的有效衔接与合理分担；

三、公路水路交通运输服务质量及管理水平总体上得到有效提升，初步适应现代服务业发展的要求；

四、公路网养护管理迈上新的台阶，建设与养护管理基本实现协调发展，初步实现养护管理科学化；

五、全面推进交通运输体制和机制改革；

六、公路水路交通可持续发展能力有所增强，初步由传统的粗放型模式向环境友好、资源节约的集约化发展轨道的转换。

4、“十二五”交通建设头炮打响 年底贵州省建成高速公路超过2000公里 今年安排城市过境线项目18个助力城镇化带动战略

坐车从贵阳市金阳新区前往安顺方向时，很快会看到一个互通立交桥，展现出一个优美的弧形，这就是即将开通的沪昆高速贵阳至清镇高速公路，这条路将 赶在第九届全国少数民族传统体育运动会开幕前落成，它打响了十二五高速公路建设的头炮。

作为“十二五”的开局之年，今年贵州省公路水路交通建设计划投资520亿元，比上年的400亿元增长30%。开年以来，全省交通运输系统围绕“加速发展、加快转型、推动跨越”主基调，克服国家金融政策收紧、项目审批趋于严格的客观因素，全面开展交通基础设施建设和各项工作。1-4月全省交通固定资产投资完成158.4亿元，占投资计划的30.5%，比2010年同期增长54.7%，其中高速公路完成投资144.2亿元，占计划的31.4%，比2010年同期增长87.1%，国省干线及农村公路完成投资13.1亿元。

高速公路进展情况：目前续建的9个国高项目、20个省高项目总体进展较为顺利。2011年计划开工的沿河至德江、独山至平塘、松桃至铜仁、凯里至雷山、驾欧至荔波5个项目前期工作进展顺利。今年力争建成通车的高速公路项目8个494公里，其中国高项目3个，分别是：沪瑞高速贵阳至清镇公路16.5公里，民运会前可建成通车；汕昆高速板坝至江底公路126.9公里，大部分已进入路面施工阶段，年底可建成通车；杭瑞高速遵义至毕节公路遵义至金沙段60公里，年底可建成通车。省高项目5个，分别是：六盘水至盘县公路91公里，除北盘江大桥属于世界第一跨度的斜腿钢构桥因工序不能完成和松河隧道因地质原因工期较紧外，力争年底建成通车；晴隆至兴义高速公路71公里，力争年底建成通车；黎平至洛香50.9公里，力争年底建成通车；绥阳至遵义公路31公里，力争年底建成通车；普定至安顺及安顺西绕城公路48公里，力争年底建成通车，到年底贵州省建成高速公路超过2000公里。

国省干线改造情况：共安排26个项目，其中高速公路项目8个。为认真贯彻落实省委省政府提出的城镇化带动战略，今年安排城市过境线项目18个，计划已全部下达，正在抓紧开展初步设计。

农村公路建设情况：安排的通乡油路324公里已开工50%以上，完成投资2.7亿元；通村公路建设完成投资2.5亿元，6000公里通村油路计划全部落实，目前进入设计后期阶段。

水运建设情况：累计完成投资8068万元，占计划的32.3%，其中西南水运出海中线通道境内航道扩建工程完成投资2500万元，占计划的33.8%，乌江航道建设完成投资5150万元，占计划的34.3%。

第三篇：《我心中的未来》教学设计

《我心中的未来》教学设计

教学目标：

1、联系生活实际，知道我们现在的社会发展情况，尤其是环境方面，想象未来生活的变化，激发对未来生活的美好向往

2、引导学生展开想象，用多种绘画形式表现出想象中的未来，培养学生的色彩 和造型等综合美术能力。

3培养学生的创造性思维能力，增强环保意识。教学重点：引导学生构思，想象，构图及造型的表现 教学难点：能表现出新颖独特的未来画面

教学准备：彩色水彩笔，油画棒，图片，学生作品 教学设计：

一、组织教学

师生相互问好，准备上课，检查用具

二、导入新课

师：同学们，你们有幻想过未来吗？你们幻想的未来是什么样的，谁来描述给大家听一听？

生：未来的许多事都是由机器人做，未来的生态环境比现在好等

师：刚才同学们都大胆想象，幻想出与众不同的未来，这节课我们要来表现一张我心中的未来。（板书：我心中的未来）

三、学习新课

师：我心中的未来，那我们现在的情况是怎样的呢？有没有我们想象中的那么美好呢？看看我们的生活，我们周围的环境，怎么样？ 生：环境很差，垃圾很多

师：你们说的这些我非常赞成，针对这样一种情况，看看小朋友是怎样用画笔来表现的 生：学生欣赏作品

师：怎么样？谁来试着谈谈？可以从色彩，构图等方面来谈（板书：色彩，构图，画面内容）

生：画面色彩搭配很好，构图饱满 师：你分析的真到位，鼓励一下 生：学生鼓掌

师：从他这张画中你还能看到小作者是通过什么样的现实情况，从而画出这样一张画的？

生：现实中环境的污染

师：的确是这样的，你们想好了自己想通过怎样的现实来表现想象的未来了吗？ 生：想好了

师：很好，其实我们未来的生活是与科学密切联系在一块的，就像这张画一样，是不是？ 生：是

四、布置作业

师：为了我们的未来更加美好，下面我们就来画一画心中的未来世界，我们的地球环境，生活会发生什么样的改变，用你们的画笔来画一画吧！可以用你喜欢一种工具来画或者结合着画，还可以用刮腊的表现手法，都可以尝试一下，同学们要大胆想，大胆试 生：学生绘画创作 师：播放音乐

五、巡视辅导 师：针对共同的问题，及时指出，及时纠正，表扬有创意的作品，做其他孩子的榜样，对个别孩子进行技法指导

六、展评作业 1．自评

师：我已经看到了很多有创意的的作品诞生了，谁愿意先上来把你的作品和我们分享一下？

生：我画的未来的美好家园

师：看来你很有环保意识，很好，画面色彩也不错 2．互评

师：你们自己来看看，最喜欢谁的作品啊？ 生：张哲灏的，我觉得的他的构图和饱满 师：我也同意你说的 3.师评

师：看着这么多有创意的作品，心理真高兴，你们画的开心吗？我希望我们未来的世界真的变成你们画里所描绘的那样，环境优美，科技发达，好，下课

教后反思：

第四篇：我心中的孙悟空教学设计

教学过程：

一、创设情境，导入新课（时间：1 分钟）

1、谈话导入：你们喜欢孙悟空吗？老师今天把他请来了！播放视频《西游记》动画片段。

2、这活灵活现的孙悟空是哪部名著的人物？ 板书:《西游记》

二、整体感知，激发兴趣（时间：1.5分钟）

看来，大家都看过《西游记》，都觉得孙悟空这个人物有趣极了，谁来跟大家说说孙悟空的可爱在哪里呢? 板书：我心中的孙悟空 提示：

我知道孙悟空是从石头爆出来的，无父无母，他本领可大啦！（看来你很喜欢孙悟空啦）

我看过《 孙悟空三打白骨精 》故事，我觉得孙悟空是个疾恶如仇人。（对，孙悟空对妖精从不手软）

我觉得孙悟空大闹天宫，不怕天兵天将的围攻，具有很强的反抗精神。真厉害！

三、呈现原著，鼓励探究。（时间：6 分钟）

从同学们绘声绘色的描述中，我就觉得吴承恩先生写的《西游记》真的很好看！因为它成功地塑造了孙悟空这一典型的艺术形象。今天，我们就从分析人物形象这个方法入手，来品读《西游记》。

板书：分析人物形象

我们以前也学过，要了解人物形象特点，可以从文找出相关的语言、动作描写的句子来品读，这样很容易了解人物的形象特点了。

板书：语言描写 动作描写

同学们手上的资料是老师从西游记的原著中节选出的，是关于孙悟空的语言和动作方面的描写，请同学们读一读，品一品，选一句你觉得有意思的在下面写出感受。幻灯出示以下句子：

四、总结方法，课后延伸（时间：6 分钟）

同学们，今天，我们通过对语言和动作的品读来了解孙悟空这个人物的个性，其实像这类精彩的有意思的描写，在《西游记》中还有很多很多，下课后，我们可以继续在书中找一找，再来品一品，只要我们抓住分析典型人物这个方法了解《西游记》这部名著，我们将有更多的收获！

①“中间一块石碣上，镌着‘花果山福地，水帘洞洞天。’真个是我们安身之处。里面且是宽阔，容得千百口老小。我们都进去住，也省得受老天之气。”——第一回〈灵根育孕源流出

心性修持大道生〉

从这个语言描写中，我觉得孙悟空是 的人。②“常言道：‘皇帝轮流做，明年到我家。’只教他搬出去，将天宫让与我，便罢了；若还不让，定要搅攘，永不清平！”——第七回〈八卦炉中逃大圣

五行山下定心猿〉

从这个语言描写中，我觉得孙悟空是 的人。③“师父，没甚大事。有便有个把妖精儿，只是这里人胆小，放他在心上。有我哩，怕他怎的？走路！走路！”——第三十二回〈平顶山功曹传信 莲花洞木母逢灾〉）从这个语言描写中，我觉得孙悟空是 的人。④拔下一根毫毛，吹口仙气，叫“变！”变作一管浓墨双毫笔，在那中间柱子上写一行大字云：“齐天大圣，到此一游。”写毕，收了毫毛。又不庄尊，却在第一根柱子根下撒了一泡猴尿。——第七回〈八卦炉中逃大圣

五行山下定心猿〉 从这个动作描写中，我觉得孙悟空是 的人。⑤只见那行者自南山顶上，摘了几个桃子，托着钵盂，一筋斗，点将回来，睁火眼金睛观看，认得那女子是个妖精，放下钵盂，掣铁棒，当头就打。——第二十七回〈尸魔三戏唐三藏 圣僧恨逐美猴王〉

从这个动作描写中，我觉得孙悟空是

的人。

第五篇：我心中的太阳教学设计

《我心中的太阳》教学设计

年级：一年级

课时：1 执教人：洪湖小学 涂婧

教学目标：知识与技能：①了解鱼的不同造型，掌握表现鱼的大小以及构图方法；②培养学生分析鱼的外形和颜色，学会运用线与色大胆夸张表现各种各样的鱼；③感受多视点的细节观察与表现。过程与方法：①在欣赏有关各种各样的鱼的图片中展开想象。②在“比较”中认识不同艺术风格表现的“鱼”。③在学生作品欣赏中激发想象与表现兴趣。

情感、态度、价值观：

1、讲一讲关于“鱼”的故事；2.了解有关海洋的生态环境问题，激发学生热爱和保护生态环境的意识。重点：以大小鱼的造型与画面构成游戏，激发学生体验造型活动的乐趣。

难点：画面的大小鱼如何布局才美观。

一、引入新课

1、谜语导入：

师：“今天在上课之前，老师要和同学们一起来做一个猜谜小游戏，看看谁猜得又快又准。”

出示谜题

从不离水，摇头摆尾

鳞光闪闪，满身珠翠

谜底：（鱼）师：“这是一条什么鱼呢？（小丑鱼）那让我们跟着这条小丑鱼一起去认识一下它的朋友们吧”

出示各种各样的鱼的图片给学生们心赏和观察

师：“这些鱼漂亮吗？同学们有没有发现，刚才老师给你们看的这些鱼，它们有的大一点有的小一点呢？今天我们要学习的内容就是大鱼和小鱼”

2、板书课题《大鱼和小鱼》

二、讲授新课

1、看一看：（1）有三条美丽的“大鱼”来到我们的海洋世界要比一比大小，同学们来看一看，究竟谁是最大的那一条鱼呢？（引出在画面中如何运用对比的手法去表现“大鱼”和“小鱼”让学生们有大和小的概念意识）

2、想一想：跟着“小丑鱼“来认识”它的朋友同时帮助小丑鱼来解决它的一些疑问。

（1）鱼都是有哪些部分组成的呢？（2）鱼都有哪些形状外形？

（3）它们还有很多漂亮的花纹在身上，你们都发现了吗？都什么样的花纹呢？

3、作业布置：引导学生用大小的构图形式设计一个“大鱼和小鱼”的形象。想一想还有其他的形状和制作材料吗？

4、要求：①能用大与小的概念画出鱼的形状

②能用色彩和线条画出装饰鱼形和鱼纹 ③鱼的形态和动态与众不同画面构图丰富生动

三、展示与评价：

1、学生作品赏析

2、评价：采用学生点评、自评和教师点评结合。点评要点：主体物的形象

3、+、构图、色彩、线条的变化。

四、课堂小结：

通过对这堂课的学习，让我们让我们了解了海洋世界里有很多很多特别漂亮的大鱼和小鱼；海洋是我们共同的家园，让我们一起来保护海洋世界里面的大鱼和小鱼，保护美丽的大自然，让它们变得更美丽吧！

五、课后延伸

请同学们尝试着在课后运用一些不同的材料和工具去表现“大鱼和小鱼”仔细观察表现出来的作品效果。