二年级第一学期品社教案1

第一篇：二年级第一学期品社教案1

奔月的理想

教学目标：

1、能收集、讲述嫦娥奔月等与中秋节有关的一些民间传说。

2、了解我国航天事业的成就，为祖国发展感到自豪。

3、学会资料查找，培养探究精神。教学重点、难点：

1、激发奔月的兴趣和理想。

2、人类对了解月亮所做的努。

3、学生收集资料的能力及探究精神的培养。教学准备：

1、在父母的帮助下能查找收集一些关于嫦娥奔月等与中秋节有关的民间传说，并能向他人

进行讲述。

2、上网浏览收集人类登月过程及我国航天事业发展的信息。教学课时： 2课时

第一课时

教学目标：

完成教学目标1，即教学过程设计中活动一到活动三，选择教材的聪明豆进行教学。教学过程：

活动一：游戏宫引入，激发学习兴趣

1、出示谜面：有时像眉毛，有时像小船，有时挂树梢，有时玉盘照。

2、揭示谜底：月亮【教师将制作的圆月亮挂在黑板上】

3、师：同学们，你们平时看到的月亮是不是这样的？

介绍：月亮很调皮，不断在变化，一会儿像眉毛，这时的月亮我们叫它上弦月；有时又像玉盘，又圆又亮，这时的月亮我们叫它满月；有时它又变成了小船，这时的月亮叫下弦月，这样一个变化周期为一个月。黑板上的月亮是十五的月亮，即满月时的月亮，所以是圆的。

活动二：聪明豆想象，讲述嫦娥奔月的故事，揭示课题。

1、（在《月亮船》的歌声中让学生闭上眼睛进行想象）：同学们，看着月亮你们想到了什 么？

2、师述：看到月亮，我想到了一个传说。

听录音《嫦娥奔月》并思考：嫦娥是怎样飞上月亮的？（吃了一包不死药）这个传说表达了人们什么心愿？（人们向往了解月亮的心愿）

3、出示课题，齐读课题《奔月的理想》【板书《奔月的理想》】 解释“理想”

活动三：故事园交流，了解与月亮、中秋有关的传说。

1、过渡：同学们，月亮给人们带来无限的想象，从很久以前开始人们就希望能登上月亮，但由于科技不发达的原因不能实现这个愿望，因此人们编了很多跟月亮有关的传说故事，接下来让我们走入故事园，一起来说说关于月亮的故事。

2、先小组交流再全班交流，在学生讲述的过程中教师插播《吴刚折桂》的故事。第二课时 教学要求：

完成教学目2，即教学过程设计中活动

四、活动五，选择教材的七色光和我能行进行教学。教学过程：

活动一：七色光探究，了解人类登月过程及我国航天事业展的信息。

1、导入：通过上节课的学习你们是不是也特别想知道月球上到底有什么呀？就让我们一起来问月亮吧：

出示儿歌：月亮月亮我问你：如今嫦娥在哪里？还有没有桂花树？白兔在不在游戏？地下埋着啥宝贝？天上下雨不下雨？

2、自编儿歌：小朋友，你们还有什么要问月亮的？（以“月亮月亮我问你”为开头。）

3、过渡：这么多的问题怎么解决呢？像嫦娥一样吃药行吗？（不行，这是神话）那就让我们一起乘坐时光隧道车一起去寻找答案吧（每一站都让学生先介绍然后教师做补充，同时教师要引导学生交待清楚资料是如何收集来的）

第一站：1865年——介绍《环球月球》，表达了人们对探索月球奥秘的兴趣。第二站：1969年——美国阿波罗登上月球，实现了人类第一次登月。

第三站：1970年——我国用“长征”号运载火箭成功发射第一颗人造卫星“东方红”一号。

第四站：2002年——我国发射了“神州”四号飞船。

第五站：2003年——我国启动了名为“嫦娥计划”的探月工程。第六站：2004年——我国成功发射了“神州”五号载人飞船。（播放录像片断）

4、交流：除此之外你们还收集了哪些资料？

5、谈感受：同学们，通过这次旅行我们了解了人类登月的过程及我国航天事业的发展情况，你们有什么感受？（为人类登月成功感到骄傲，更为祖国航天事业的发展感到自豪。）

6、齐唱歌曲：《五星红旗》

活动二：我能行展示，画一画自己登月、开发月球的理想。

1、提问：同学们，你们说我们为什么要登上月球呀？（认识月球，开发月球）

2、小组活动：今天我要告诉小朋友一个好消息，我国航天局知道我们在学习这课文，所以他们邀请我们去登月，开不开心？那么请大家来想一想，假如你到月球上了，会做些什么？请大家以四人小组为单位用绘画的形式表现出来。

3、交流。

4、总结：老师希望小朋友能从小好好学习，将来实现你的愿望！

2、中秋话团圆

教学目标：

1、知道中秋节的时间,初步了解中秋节的由来及象征意义；

2、知道一些中秋节的民俗，感受中华文化的丰富多彩和源远流长；

3、在中秋节活动中，感受人们对家庭团圆、社会祥和和对祖国统一的向往。教学重点、难点： 体验中秋节团圆的幸福。教学准备： 教师：教具、资料； 学生：课前收集资料。教学课时： 1课时 教学过程：

活动一：看看说说，引入中秋

1、老师先给学生看看各种月饼的包装盒，让学生说说：这类食品我们一般在什么时候会去品尝？

2、引入中秋并板书。

3、师介绍中秋。

活动二：聊聊学学，了解中秋节的由来和传说

1、提问：我们来聊聊中秋节，它是每年的什么时候？

2、介绍：阴历就是根据月亮的阴晴圆缺来制订的历法。每年的阴历八月十五是中秋节。

3、学生交流：中秋节是中华民族的传统节日，关于它的由来 还有许多美丽的传说呢。

4、思考：为什么人们这么重视这个节日呢？

（因为中秋节和农历新年一样，是个团圆的节日，是家人团聚的 日子。中秋之 夜，月亮最圆最亮，月色最皎洁，真是“人间万姓仰头望，月到中秋分外 圆”，这是多么美好的图景。）

5、小组交流：自己家是怎样过中秋节的。

6、板书：赏月、吃月饼

活动三：问问演演，体验中秋节中团圆的含义

1、思考：为什么要在中秋节吃月饼？

2、学生进行现场采访。

3、补充课题：话团圆

4、过渡：通过刚才的采访。我们知道了中秋是个美好团圆的日子。如果今天是中秋节，你们全家围坐在一起，会干些什么？聊些什么？

5、小组演演（自由选择）

1）赛诗 2）读台湾来信 3）讲中秋由来故事 4）讲习俗 5）月饼的由来和发展 6）其他 活动四：台湾与大陆的两岸交流

1.过渡：海上生明月，天涯共此时。年年中秋夜，最是相思时。刚才的小组讨论中，老师注意到了一组小朋友的表演，他们是全家在读一封来自海峡对岸——台湾的来信。是啊，每逢佳节倍思亲，许多分隔两地的亲人正互相思念着对方。2.学生讲述《半屏山的传说》

3、欣赏：许多诗人为这个凄美的故事写了许多诗，老师找了一首与大家一同欣赏。

出示诗歌

4、师述：虽然，大陆与台湾的人民在中秋之夜无法团聚，但是大家都怀着同一颗中国心，因为我们血脉相连，心手相牵。

5、生说说找到的台湾与大陆实行“三通”的资料等等。

6、过渡：如果现在正值中秋，你能否给台湾的小朋友做一张中秋贺卡，并写上几句思念祝福的话呢？

7、生做贺卡（背景音乐：水调歌头）

8、总结。

3、又是九月九

教学目标：

1、能说出重阳节的日期，初步了解重阳节的由来及象征意义。

2、知道重阳节登高的习俗，体验中华民族不断攀登的精神，激发不断向上的志向。教学重点、难点：

知道重阳节登高的习俗，体验中华民族不断攀登的精神，激发不断向上的志向。教学准备：

教师：古诗的板书，其他地方及民族过重阳节的习俗。学生：收集有关重阳节的习俗。教学课时： 1课时 教学过程：

活动一：品重阳糕，知晓重阳节的日期。

1、出示重阳糕：今天我请你们吃一样东西，你们知道这是什么吗？

2、师提问：重阳糕好吃吗？知道我为什么要请你们吃重阳糕吗？边吃边想，可以和身边的伙伴说说。

3、指名交流，并出示日历随机介绍：今天是重阳节，每年农历九月九日被称为重阳节„„

4、小结：今天又到了九月九日重阳节，让我们边吃高边去感受重阳节的习俗文化。板书课题：又是九月九

活动二：再看重阳糕，了解重阳登高习俗

1、过渡：我们品尝完了糕，还剩下了什么?板书：糕、彩旗

2、提问：重阳糕上面为什么要插彩旗呢？老师这里有首古诗，读完诗你们就知道了。板书出示：（九月九日忆山东兄弟）

3、小结：“糕”与“高”同音，糕上的彩色纸旗就是从茱萸演变而来。所以，人们除了吃糕以外，还喜欢去登高。登高成了重阳节不可或缺的习俗。

4、思考：你们知道为什么要去登高吗？（放事先采访说明登高意义的录像）

提问：生活中还有什么好像高山、大楼一样需要我们去攀登的？

5、学生交流

小结：重阳节登高的习俗就是培养我们不断攀登的精神，其实除了登高吃糕以外，重阳节还 有一些有趣的习俗。

活动三：谈谈说说，了解其他重阳节的习俗

1、交流课前收集的资料。

2、教师补充其他地方的重阳节习俗 活动四：教师总结，课外延伸

总结：老师有个建议，请你们回去后，和家人一起品品糕，登登高，比一比谁知道的重阳习俗更多。

4.听爷爷讲故事

教学目标：

1、知道敬老日的由来，感受中华民族敬老爱老的传统美德。

2、了解老人曾为家庭和社会作出的贡献,激发对他们的崇敬之情。

3、积极参加敬老活动，为老人增添欢乐。教学重点、难点：

了解老年人的贡献，尊敬和关爱老人。教学准备：

学生：了解爷爷奶奶(或外公外婆)年轻时的故事，做过什么工作，有哪些贡献，获得过哪些荣誉；

教师：相关教学课件 教学课时： 2课时

第一课时

教学目标：

1、知道敬老日的由来，感受中华民族敬老爱老的传统美德。

2、了解老人曾为家庭和社会作出的贡献,激发对他们的崇敬之情。教学过程：

活动一：故事导入，激发感情

1、导入：你们喜欢听故事吗？今天我就为大家讲讲我爷爷的故事。板书：爷爷

2、讲述故事园中《爷爷的故事》

3、学生交流感受：听了故事后，你想对我爷爷说些什么吗？ 活动二：夸夸老人，再次激情

1、师述：几十年来，爷爷养育了两代人，为家里树立了文明的家风，创建了温馨和睦的家庭，贡献可真大。

2、过渡：我知道，你们的爷爷奶奶、外公外婆也和我爷爷一样对社会、对家庭有很大的贡献，课前你们都听他们讲了他们的故事（补全课题），你愿意和你的小伙伴交流一下吗？

3、找2、3个小伙伴交流爷爷奶奶的故事。

4、大组交流。

5、小结：是啊，别嫌老人老，老人是个宝，对社会、对家庭，贡献真不少！（板书《敬老歌》前两句）我们每一个人都要关爱老人、尊敬老人、照顾老人。活动三：结合生活，补充信息

1、社会上有许多敬老的措施，你有没有留意到呢？

2、学生交流，随机提问

（1）为什么要定九月初九为敬老节？

（2）为什么在许多服务部门要设立优待老人的窗口?（3）„„

3、思考：你们刚才说了不少，看来平时你们都很细心，让我们打开书本看看七色光中还为我们介绍了哪些？（重点了解《老年人权益保障法》）

4、小结：老人有贡献应受尊重，老人生活上有不便应受照顾，敬老是中华民族传统美德，应该发扬，敬老也是法律规定的公民义务，人人都要履行。活动四：关注生活，课后拓展

1、思考：社会各界对老人无比关爱，希望老人愉快生活，安度晚年，作为子孙的我们平时生活中，你又是怎么做的呢？你知道爷爷奶奶的生日吗？你知道他们最喜欢吃的东西吗？知道到他们的困难和烦恼吗？

2、提出要求：今天回家后让我们来做一次小调查，把调查结果记录在表格里。第二课时 教学要求：

积极参加敬老活动，为老人增添欢乐。教学过程：

活动一：交流调查，落实行动

1、引入：回家后我们都对爷爷奶奶、外公外婆做了小调查，你调查了谁？了解了些什么呢让我们来交流一下吧

2、小组交流。

3、大组交流。

4、思考：通过小调查，我们对爷爷奶奶、外公外婆有了更多的了解，作为晚辈的我们可以从哪些方面去关爱他们呢？活动二：看看演演，指导行为

1、观看录像：外婆让丁丁多加一件衣服，丁丁嫌外婆唠叨；丁丁自己东西找不到就发脾气，让爷爷帮他满屋子寻找。

2、交流：丁丁的爷爷奶奶看着丁丁直摇头，你们有什么想对丁丁说的吗？

3、角色扮演：如果你是丁丁，你会怎么做呢？找一个小伙伴，选择一个片段，演一演。

4、小结：我想丁丁听了你们的话，看了你们的表演，一定会觉得很难为情，今后再也不会这样对待老人了。

板书《敬老歌》最后几句：别嫌老人唠叨，老人是为我好，敬老人，爱老人，家庭添欢笑 活动三：制作卡片，传递心愿

1、师述：尊老爱老是我们中华民族的传统美德，老人们为我们的社会、家庭作出了很大的贡献，作为晚辈的我们也要尽力报答老人，尊敬老人。

2、齐读：《敬老歌》

3、过渡：让我们把对老人的祝愿凝聚在这小小的卡片上，让它传递我们的爱。敬礼！五星红旗

教学目标：

1、知道国旗、国徽、国歌是国家的象征，每一个中国人都要热爱和尊重。

2、升国旗时，肃立、敬礼，会唱国歌。

3、爱护国旗、国徽。教学重点、难点：

1、尊敬国旗、国徽、国歌，具有初步的爱国情感。

2、升国旗时，肃立、敬礼，会唱国歌。教学准备：

教师：有关国旗、国徽、国歌的多媒体。学生：铅画纸、水彩笔。教学课时： 2课时

第一课时

教学目标：

知道国旗、国徽、国歌是国家的象征，每一个中国人都要热爱和尊重。教学过程：

活动一：观看录象，增强感知

1、老师让大家看一段录像（播放奥运赛场的录象），想想当时为什么要升起五星红旗？

2、小组讨论交流。

3、总结：国旗代表国家的尊严，象征着国家的主权，是国家的主要标志之一。（板书：国旗代表国家的尊严，象征着国家的主权，是国家的主要标志之一。）

4、齐读板书。

活动二：了解含义，加深认识

1、（出示媒体）五星红旗和国徽上都有些什么图案和颜色？它们的含义你知道吗？

2、在学生发言的基础上，小结：

五星红旗的旗面用红色象征革命，星用黄色象征光明。一颗大的五角星代表中国共产党，四颗小的五角星各有一个尖角正对着大星的中心点，表示全国各族人民紧紧地团结在党中央的周围。

国徽中间是五星照耀下的天安门，周围是谷穗和齿轮。

1、板书：五星红旗是中华人民共和国的国旗，它象征着中国共产党领导下的全国人民大团结。（学生齐读）

2、学生动手画国旗、国徽。

3、将作品贴在黑板上，大家讨论交流，加深认识。

4、小结：国旗、国徽是国家的象征，每一个中国人都要热爱和尊重。活动三：交流体会，培养情感

1、请大家打开书本，看一看，想一想，在哪些场合会出现国旗？为什么会出现呢？

2、小组讨论交流。（学生回答后，师出示投影片）

3、我们平时还会在哪些地方看到国旗与国徽？为什么会出现国旗与国徽？

4、学生自由发言。（教师将网上下载的图片与学生作交流）

5、总结：国旗、国徽都是国家的标志和象征，它代表着我们伟大祖国的尊严，每一个公民都要尊重和爱护。

第二课时 教学要求：

1、升国旗时，肃立、敬礼，会唱国歌。

2、爱护国旗、国徽。教学过程：

活动一：学唱国歌，练升国旗

1、上节课，通过学习，我们认识了我们中华人民共和国的国旗和国徽，知道国旗、国徽都是国家的标志和象征，它代表着我们伟大祖国的尊严，每一个公民都要尊重和爱护。

2、那么，我们作为一名中华人民共和国的小公民，该如何尊重和爱护？

3、（出示我校升旗仪式的图片）说一说，升旗仪式上应该怎样做？

4、学生上台演示、交流。

5、板书：升国旗，要敬礼。唱国歌，要肃立。（齐读板书）

6、跟录音，唱国歌。

5、说一说，在什么场合下要唱国歌？ 活动二：学诵儿歌，提升情感

1、出示儿歌：

五星红旗是国旗，鲜红旗面真美丽。„„

2、教诵儿歌。

3、学生自由学习，个别读，齐读。

4、总结全文：

国旗、国徽和国歌是国家的象征，每一个中国人都要热爱和尊重。

6、让校园更美

教学目标：

1、“看校园”、“话校园”，了解校园新貌，让学生自己发现并感受校园的美。

2、“辨行为”，“出主意”，“展现美”，人人为美化校园出力。教学重点、难点：

喜欢学校的设施和校园生活，并愿意为美化校园出力。教学准备： 照片、绘画材料等。教学课时： 2课时

第一课时

教学目标：

“看校园”、“话校园”，了解校园新貌，让学生自己发现并感受校园的美。教学过程： 活动一：看校园

1、同学们，开学了，你们发现我们的校园怎么样？又没有什么变化？

（让学生们说说，学校里多了一些什么新的教学设施，新的学期开始了，学校里还有什么变化：如新生一年级的小朋友来上课了，也可以说说我们的班级里来了几位新的老师）

2、新的学期里，丁丁发现学校里的变化真不小，你知道怎么会有这些变化的？

3、学生看书上的照片，（一日规范从升旗仪式开始；墙壁刷得白，人人都喜欢；阅览室面貌新，我们看书要安静；有了塑胶跑道，锻炼劲头更高；“校园风景线”，天天来见面；新添环保废物箱，我们分类扔垃圾；谈心屋里来坐坐，师生成为好朋友；守规则，讲秩序，儿童天地乐一乐。）启发引导学生来寻找和交流本校的变化。也可以用本校的照片，来说明学校的变化。

4、“升旗仪式”上除了我们的升旗台是崭新的，小朋友看看照片上的小朋友在升旗仪式上的精神怎么样？（老师指出升旗仪式上的饱满精神也是一种美）“谈心屋”里的小朋友有了开心和不开心的事情可以和老师同学交流。“新添的环保废物箱”这张照片可以让学生有环保意识。活动二：话校园

1、想不想到校园中走一走呢？

学生到校园中找校园的变化。

（①我们现在的校舍比过去宽敞明亮了。②现在学校的走廊里都有小凳子，给小朋友下课时候休息用的，过去的学校没有。③学校的食堂很宽敞整洁）

2、你们都找到了哪些变化呢？

生交流。

（①现在的教室地板是木头的比过去的水泥地板舒服②我们现在教室里面都有小朋友自己的书包架。③现在我们教室里的黑板可棒啦，可以左右移动„„）

3、除了环境优美，学校还有哪些方面让你感到自豪和骄傲？

生交流，并说说理由。

（虽然校舍比过去的大，可是还是那么整洁漂亮，都是我们学校负责卫生的老师的功劳。我们学校有一个很大很漂亮的科技楼，这是其他学校没有的）

4、那校园的什么地方让你觉得很美？美在哪？

生各抒己见。（塑胶的操场比过去的操场更漂亮了。走进学校的大厅，宽敞明亮舒服极了。学校的花坛里还有一排排的鹅卵石小道，走在上面就好像走在山野小道上。）

5、在学校生活了一年，你了解或知道校园的哪些情况？

生向大家介绍。

（知道学校的大队部是负责组织我们小朋友各种各样的活动的部门。知道有什么心里话无法和爸爸妈妈沟通，和老师同学沟通，可以找知心姐姐去聊天和解决。）

6、在这么美的校园中，你有什么感觉呢？愿不愿意让它更美？ 出示课题：

6、让校园更美

学生齐读课题。

第二课时 教学要求：

“辨行为”，“出主意”，“展现美”，人人为美化校园出力。教学过程： 活动一：爱校园

1、我们平时该怎样保护校园的美丽呢？

小组讨论：（不要破坏学校的绿化。校园里漂亮的雕塑，不要去损坏。）

2、大扫除时我们在个人的劳动岗位上怎样为校园增添光彩呢？（教室的地面上保持清洁卫 生，教室的窗台要干净，小朋友自己的学具箱要整齐干净。）活动二：辨行为

1、我们的校园真美，在这样的校园中学习生活，我们感到非常自豪，可是如果看到这样的行为，你又会怎么做呢？

2、今天“聪明豆”碰到了一个难题，我们来看看是一件什么事情。书上的大风车怎么不转了？请纠正图中不正确的做法，让大风车快了的旋转起来。学生辨析（主要是让学生落实在行动上，告诉大家应该怎么做）

图一：踢球在墙上留下了球印。（老师应该指导学生：踢球应该到操场上踢，不应该在走廊里运动，可能会把墙壁踢脏，更可能一不小心把玻璃踢碎，伤害到小朋友的身体，所以运动一定要分场地。）图二：在阅览室里大声喧哗。（老师可以指导学生演一演：在公共场合注意不能大声喧闹，不要去影响别人看书和阅读。）图三：在乒乓赛时无理取闹，躺在乒乓台上不让别人活动，恶作剧。（教师应该指导学生：每一种活动都是有规则的，如果没有规则那么谁都不能玩得开心和安全。）图四：没有将垃圾倒进垃圾桶内。（教师应该指导学生：这是一种不文明和不卫生的行为，垃圾倒在垃圾桶外面，会滋养蚊蝇。）活动三：画校园

1、我们怎么把校园的美丽展现出来呢？

用小品、游戏、儿歌等形式表现。（形式不限：可以把校园画出来；可以把在校园里同学之间的互帮互助的故事，编排一个小品。还可以搞一个小型的摄影展，让学生们把认为校园里最美丽的风景拍出来，展示给小朋友看）

2、画出校园情景并可以在班级办展览会“校园风景线”

3、老师总结

7、一起订公约

教学目标：

1、学习制定爱护学校环境的公约。

2、能依照公约，爱护学校环境，遵守集体生活的秩序。教学重点、难点：

学会针对存在的问题，大家一起讨论制定公约。教学准备：

教师：多媒体设计、一个公约；观察班级中存在的一些倾向性问题。学生：观察班级中存在的一些问题。教学课时： 2课时

第一课时

教学目标：

1、认识“公约”。

2、学习制定公约的步骤。教学过程：

活动一：看看故事，想想办法 1．师述：丁丁真是一个爱观察又爱思考的孩子。一开学，他不仅发现校园变得更美了，还看到了同学们在集体生活中遇到的一些问题。可是，丁丁和同学们都不知道该怎么解决？让我们一起来帮助他们，好吗？

2．出示媒体：“聪明豆”中的四个小故事。（1）学生们要上下楼梯，该怎么走？（2）下雨天，同学们手里的雨具放在哪里？（3）每天的值日生怎么做？

（4）下课了，饮水桶前喝水的同学很多，怎么办？ 3.小组合作，选择一个或几个问题进行讨论。4．集体交流解决办法。

5．小结：优美的校园环境，良好的班级集体都需要大家的努力，只有每个人都遵守集体生活的秩序，我们才能学习、生活得更快乐。

（在这个教学环节中，通过生动鲜明的媒体，能充分调动学生学习的积极性，并且通过问题 的讨论，使学生知道：一个文明向上的集体要靠大家的努力，只有共同遵守集体生活的秩序，才能学习、生活得更快乐。）活动二：认识“公约”，读读儿歌

1．师述：因此，在我们的集体生活中，当遇到一些问题，不知道该怎么解决的时候，我们可以制定一个大家共同遵守的规范，这就是“公约”。2．出示课题：7 一起订公约（齐读课题）

3．师述：丁丁和同学们为了解决他们遇到的问题，在老师的指导下，一起制定了一个公约。让我们来看看他们的公约。4．出示“公约”

我们的公约

1． 上下楼梯靠右走。2． 雨具放在门外的水桶里。

3． 值日生做好扫地，排桌椅，关灯和关门的工作。4． 下课，排队依次喝水。

5．指名读“公约”，观察并思考：“公约”有几部分组成的？ 6．学生交流，随即板书：

7．读读儿歌，记忆“公约”的写法。

出示： 公约一共分三步：

先把标题写中间，公约内容分几条，最后大家签上名。

（本环节通过让学生仔细观察“公约”，说说“公约”的组成部分，读读儿歌，从而明确公约的基本结构和形式，为第二课时中班级和小组制定公约做好准备。）活动三：再看故事，学习方法

1． 师述：我们学会了“公约”的写法，可是，公约是怎么制定出来的呢？让我们再来看看丁丁班级的同学们是如何一起订公约的？ 2． 出示媒体，学生思考：同学们是怎样制定公约的？ 3． 小组讨论，集体交流，概括归纳。

（学生的个性发展是不同的，有的大方，有的胆小，有的活跃，有的沉闷，为了调动每一位学生的积极性，促进学生身心的发展，有效地提高教学质量，多次让学生进行小组合作学习，会起到事半功倍的作用。）4． 出示板书：

（1）你提一条，我说一句。（2）把大家的意见整理成文。（3）同意不同意，举手来表决。（4）大家照着做。

5． 自由读、齐读制定公约的步骤。

6、小结：今天，我们学会了制定公约的方法。下节课，我们运用这种方法一起来制定属于我们的公约，好吗？

第二课时 教学要求：

学会针对存在的问题，大家一起讨论制定公约。教学过程：

活动一：联系生活，找找问题

1．思考：你觉得在我们的集体生活中，有哪些问题需要解决的？

（课前一周布置学生观察班级中存在的一些问题（教师也观察），这样使课堂上的教学更得心应手，学生交流的面会更广，更具有针对性，客观性，同时使学生的观察能力、分辨能力有所提高。）

2．学生交流，教师把存在的问题出示在黑板上。活动二：针对问题，指导制定

1、选择一个在班级中具有倾向性的问题，班级合作，制定一个公约。（1）出示制定公约的四个步骤。（2）讨论交流，逐条进行。

（3）完成一份规范的“我们的公约”。活动三：小组合作，独立制定 1．小组合作，讨论交流，完成公约。

（在老师指导的基础上，学生以小组为单位，针对黑板上某一个问题，独立地制定公约，提高了学生的学习能力和动手能力。教师在巡视过程中，注意引导学生制定的公约既可以是综合性的，如：班级公约，学校公约等，也可以是专题性的，如卫生公约，环保公约，图书管理公约等。）2．展示各小组制定的公约。（1）贴在黑板上。（2）小组成员指名读。（3）点评“公约”

活动四：读读儿歌，督促遵守

1、出示儿歌：

公约，公约，一起制定，大家照着公约去做，爱护环境，遵守秩序，学习、生活更加快乐。

（学生在掌握了本课学习的重点后，通过朗读一首朗朗上口的儿歌，不仅能调节一下自己，更是加深印象，并督促学生要依照公约，爱护学校环境，遵守集体生活的秩序。）2．齐读儿歌。

8、学习的好习惯

教学目标：

1、知道在学习中应养成的好习惯，感受好习惯带来的好处。

2、努力养成专心听讲、积极思考、认真作业等好习惯。教学重点、难点：

感受学习的好习惯给自己带来的好处。教学准备： 媒体 教学课时： 2课时

第一课时

教学目标：

知道在学习中应养成的好习惯，感受好习惯带来的好处。教学过程：

活动一：听听故事，总结好习惯

1、小朋友，开学至今，你们是怎么安排一天的生活的？这样安排你有哪些收获？

2、每个人都有自己的生活习惯，有的小朋友的习惯很好，有的小朋友却不好，今天我们就要来学习第八课 学习的好习惯（齐读课题）

3、老师要给大家讲一个故事:丁丁的一天

小朋友边看媒体边听故事，思考：丁丁的一天生活包含那些学习的好习惯？

4根据学生回答总结板书：（板书以儿歌的形式出现有利于学生朗读，便以记忆）

丁丁是个好孩子 按时到校不迟到 专心听讲勤动脑 课间游戏讲文明 作业认真完成好 主动获取新信息 探究学习兴趣高

大家夸他习惯好

齐读儿歌，增加记忆

活动二：小组讨论，体会好处

1、刚才我们看了媒体，听了故事，并总结出丁丁有这些学习的好习惯，你能说说这些好习惯能给丁丁带来哪些好处呢？

2、小组讨论（这种形式能使班级中一些不善言辞的学生也能发表自己的意见，尽量做到品社课上人人都有机会发表自己的见解）

3、总结学生发言

上学不迟到能使自己早晨到校别急匆匆的，准备工作都做好。上课专心听讲能使自己记住老师讲的知识，勤动脑可以使自己的思路跟着老师走，不开小差„„

第二课时 教学要求：

努力养成专心听讲、积极思考、认真作业等好习惯。教学过程：

活动一：复习巩固，加深印象1、2、出示儿歌

一起朗读儿歌，说说丁丁有哪些学习的好习惯？

（通过朗读儿歌，加深学生对学习好习惯的印象）活动二：交流会上说说自己的好习惯

1、丁丁的学习习惯真不错，你们现在已经是二年级的小学生了，每天也要学习许多本领，你们在学习中又有哪些好习惯呢？下面我们小组讨论一下，小组成员每人都要说出自己在学习中的好习惯，并说说这些好习惯给你带来哪些好处？

2、小组讨论（这种小组讨论要由组长负责，组长要使小组成员每人说出自己的好习惯，是班级中的每位成员都学会赞美自己，培养学生的自信心）

3、小组交流(交流中要对所谓的“差生”提出的好习惯大加表扬，让这些学生也感到自己也有好习惯，激励自己要培养更多的好习惯)活动三：我是聪明豆，我会来纠错1、2、情景表演：（聪明豆中的第三幅图）请小朋友来帮他解决。出示媒体：（聪明豆中的一、二幅图）这些图中的小朋友在学习上遇到了困难，你有什么好办凡来解决吗？你们可以请自己的好朋友一起想办法解决。

（这一过程可以让学生用多种形式解决：如：表演法、规劝法、提示法„„）3、4、5、交流解决方法。

我们在学习中应该怎样养成学习的好习惯呢？ 小结 拓展与合作

（二）好习惯伴我成长

教学目标：

1、通过确立好习惯的评价内容，知道应该养成哪些好习惯。

2、能用评价要求对照自己，明确努力方向。教学重点、难点：

引导学生将良好的规范与习惯的要求与自己进行对照，促使自己进步。教学准备：

教师：评价表及媒体。

学生：两张剪成所喜爱的形状的彩色手工纸。教学课时： 1课时 教学过程：

活动一：说说议议，确定内容

1、学习了第二单元的4篇课文后，你知道在学校中应养成哪些良好的规范与习惯吗？（根据回答媒体出示相应评价内容）。

2、除此以外，你认为还有哪些规范与习惯也是我们应该做到的呢？（媒体根据回答调整与补充评价内容。）

3、这些好习惯是我们必须养成的，也是在我们的成长中所不可缺少的。（揭示课题，读题。）

活动二：各抒己见，参与交流

1、在这些习惯及规范中哪些你已做到，哪些做得还不够的呢？对你身边的小伙伴，你有什么好的建议呢？分组，开“小小交流会”。

(五分钟时限。此环节由学生对照评价内容，学着评价自己及伙伴。)

2、通过刚才的交流会，同学们一定既发现了自己身上的优点，也找到了不足。那就请你们实事求是地在你们的评价表上画上脸谱吧！活动三：听听说说，明确目标

1、对小伙伴给你的评价与建议，你有什么悄悄话想对他说吗？

（在彩色手工纸上写下你想说的话，并亲手交给他。）2、3、4、有同学愿意交流一下你好朋友写给你的话吗？ 指名个别学生交流。

在你们的评价表上，你们还有好多规范与习惯还没有养成。没关系，找到三个或四个内容作为自己今后努力的目标，并把它写在手工纸上。

5、打开铅笔盒，把写有目标的手工纸贴在盒盖上。从现在起，一起加油，努力实现自己的目标，五个星期后，我们再来评一评，比一比，看谁实现了自己的目标。

活动四：学习儿歌，再次明理。

出示儿歌：（边读儿歌，边做拍手游戏。）你拍一，我拍一，课间游戏讲文明。你拍二，我拍二，按时上学不迟到。你拍三，我拍三，专心听讲勤发言。你拍四，我拍四，看到纸屑就捡起。你拍五，我拍五，人人都须爱公物。好习惯要养成，努力争做好儿童。好儿童！

第二篇：二年级品社教案

第一单元 新学年 新气象

第一课 我升二年级了 第一课时 读书活动实施的计划

1、制定读书计划书：

（1）每个学生结合个人实际，每学期制定出读书成长规划和读书目标。具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、目标、措施、实现时间等。

（2）每个班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。

（3）学校政教处和大队部每期组织一次“读书计划书展示会”。

2、举办读书博览会：

（1）每个学生每学期要读5本书以上，并精读其中5篇文章。

（2）每天上午课前十分钟，各班级举办“读书博览会”，以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜欢的＿＿＿”、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。

3、出读书小报：

（1）每个班级的学生在老师或家长的帮助下，收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，每学期出版一期读书小小报。

（2）学校每学期组织一次读书小小报评比活动。

4、建立少年小书库：

（1）读书活动中，各班召开题为“我是这样建立小书库的”班队会，大家集思广益，谈论如何买书、存书、读书。

（2）在校级图书室的基础上，每个学生建立起个人小书库，每个班级建立起班级图书角。

5、建立好书交换站：

（1）为了有效发挥三级书库的作用，让每个学生都能多读书、读好书，校图书室每天下午午读时间和活动课时间定期向各班开放。

（2）同学与同学之间，班级与班级之间可建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”的活动。

（3）每个学生每学期向学校捐一本书，书后附上一篇自己的读书心得，进一步充实校级图书室，把校图书室建成最大的图书交换站和交流站。

6、参与读书实践活动：

（1）读书活动中，班级要积极组织学生开展有关的读书实践活动，如：故事会、演讲比赛、调查报告、书签制作、小小报、读书征文比赛、报刊剪辑、废纸篓中捡出一本书等。

（2）积极参加柳州市和学校有关的读书竞赛活动。

7、建立读书成长册：

（1）每个学生都要建立一本“读书成长册”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书规划书，参加读书实践活动的作品，获奖情况等记录下来。

（2）学校定期组织全校师生参观、评比“读书成长册”。

8、读书活动管理办法：

（1）每个班级成立读书活动管理小组，负责组织管理班级开展的各项读书活动。

（2）每月30日前每班填报一份读书效果表上交政教处。

（3）每学期能读书5本以上，并能精读其中5篇的学生，经班级读书活动管理小组考核申报，可评为校读书活动积极分子。

（4）每个班级每周向广播站投稿一篇，稿件一经采用，按每篇0．5分计入班级十项评分。

（5）参加读书活动获奖班级和个人将按等级加分，计入班级的十项评分。

第二课时 美化教室

净化心灵

新学期，XX小学的教室让人耳目一新。先看这间：窗台上花木茂盛，讲台上、角柜上点缀的盆景相映生辉，满眼都是生命的颜色，加上孩子们一张张生气勃勃的小脸，整个教室生意盎然。踏进下一间：第一感觉是特别舒服，教室上上下下一尘不染，桌椅排列整齐，墙面装挂简朴有致，连小件物品也是摆放妥帖，用简洁优雅来形容它最为恰当。有的教室整体效果不算很美，但一个多彩的文化角、一张设计新颖的评价栏，便会在你跨入教室的第一时间锁定你的目光。一间间看去，真是各具特色，美不胜收。这一切，全是师生在“美化教室净化心灵”活动中的杰作。

从搬入新校区后，XX小学为了美化校园环境，切实开展班级文化建设，开展了“美化教室净化心灵”活动。这下把孩子们忙的乐不可支。设计、制作、布置，孩子们一个个都变得心灵手巧。拿不定的方案找班主任定夺，画面不称心请美术老师指导，每个孩子都在为把自己的教室装扮得最美使尽浑身解数。到现在为止，全校26个班级焕然一新，班级文化建设初步见效。

据班主任反映，自活动开展以来，孩子们的行为发生了明显变化。乱扔乱丢的现象不见了，每个孩子都会随手捡起地上的垃圾。下课追赶打闹的学生越来越少，整理课桌讲台、给花儿浇水、欣赏评论作品的学生越来越多。孩子们都格外珍惜和维护自己的劳动成果。

一位班主任说，这样的活动，不仅美化了教室，更美化了孩子们的心灵；不仅活跃丰富了校园文化生活，还培养了学生的实践能力和创新精神。这才是真正的活动育人。

第二课 新学年 朋友多

新学年

朋友多

教学目标：

引导学生积极与人交往，学会欣赏别人的优点和长处，学习与同伴交往的方法，行为文明，关心同伴。设计思路：

暑假归来，同学之间有说不完的话。和同学说说暑假里认识的新朋友，说说和他们在一起的活动和收获，既可以交流暑假生活，有能够把一个人的收获变成大家的收获，把一个人的快乐变成大家的快乐，并且从中学到许多新的知识、技能、信息，这是一件很有意义的事情。本课题活动沿着暑假里认识的新朋友——从朋友那里学到的东西——我和朋友这样相处——和朋友在一起的行为等四个环节，意在引导学生喜欢交朋友，学会与朋友相处，培养良好的个性品质。主要体现课程标准所要求的养成基本的文明行为；喜欢和老师、同学交往，高兴地学，愉快地玩；能欣赏自己和别人的优点与长处等内容。意图说明：

假期里认识了很多新朋友。图中呈现放完暑假同学们聚在一起，互相介绍在暑假认识的朋友和活动场景。引导教育的重点在引导学生学会在不同环境中愿意和同伴交往、交谈，并能够记住所交往的新朋友的姓名等。

学习和好朋友友好相处。课文呈现了“赞扬同学取得好成绩”、“做错事情主动认错”、“相互关系和帮助”等同学关系的不同侧面的情景。教学中需要注意的是：引导学生认识、发现同学的优点与长处。让学生认识到关系、帮助是同向友谊的桥梁，激励学生主动关心、帮助同学，学习同学的优点和长处。

同学相处，不仅要能相互关心和帮助，还要能够学会合作，共同进步。课文设计了在同学的帮助、合作下，完成手工制作的情景。课文中图意留下空白，可以让学生根据自己的生活去设计在共同进步过程可能发生的故事。教学引导的重点在：每个同学都有不同的优点和长处，大家互相学习、分享优点和长处，一个集体里的成员就能共同进步。

和朋友相处情况小调查。课文列举了7个方面的良好行为习惯，并留有空位。教师可以选择其中若干行为习惯，或者让学生自己再举例说说更多良好的行为习惯，就每个行为举出一些事例，让学生直接感受这样做的好处。活动过程： 活动一

说说我的好伙伴

1.说说小伙伴的姓名、爱好、长相特征，有条件的还可以出示照片。

2.说说和小伙伴在一起感觉收获最大的一些事情，或是自己认为最有趣的游戏活动。3.小伙伴在哪些方面值得你学习？

4.说说和小伙伴在一起时，遇到不愉快的事情是怎样解决的。5.用不同的词语来形容自己所见到的景色。活动二

我会说文明的话语 1.欣赏、赞美别人的话语。2.表示歉意的话语。3.关心问候的话语。4.原谅别人的话语。5.奉劝的话语。教学评价要点：

1.喜欢和同伴交往，懂得一些交往的基本礼貌。2.能欣赏自己和别人的优点与长处。3.做事要有耐心，不怕苦、不胆怯、不怕难。4.乐于参加有意义的活动。

第三课 我爱红领巾

认识队旗队徽

队旗、队徽是我们少先队的标志。在火红的红旗上，印着一颗金黄色的五角星和一支火炬，火炬象征光明，红色代表革命的胜利，队旗上的五角星代表中国共产党的领导，表示少先队要按党指引的方向前进。五角星加火炬和写有“中国少先队”的红色缓带组成的是我们的队徽。星星火炬永远指明我们前进的方向。

第二单元 金色的秋天 第四课 家乡的月儿明又圆

第五课 祖国妈妈的生日

少先队活动计划之二

：祖国妈妈在我心中

伴着和煦的阳光，飒爽的秋风，新的学期再一次拉开了序幕。新学期，既带来了新的机遇，也带来了新的挑战。少先队也将积极配合学校开展各项工作，密切完成教育教学工作。本学期的工作，我们下大力度、推陈出新从以下三个方面来进行：

一、主题教育--紧抓不懈 走进九月，首先迎来的是一年一度的“教师节”和中国传统节日--“中秋节”、“重阳节”，辅导员老师要借此良机，通过开展“我爱我师”、“中秋赏月”等活动，对少年儿童进行思想品德教育，培养他们尊敬师长，尊老爱幼的良好品质。

金秋十月，红旗飘飘。我们将迎来祖国55华诞和少先队第55个生日。少先队组织要抓住这些契机，努力积极开展以爱党，爱国，爱社会主义为主题的教育活动。在国庆节期间，各个中队开展“祖国妈妈在我心中”读书活动；建队节前，对一年级新入学的同学进行以辅导员老师为主的队前教育及举行“少先队，我的家”入队仪式。

十一月份，是个外出旅游的好时节。野游是学校的传统活动，此项活动规模大，队员参与面广，少先队将有计划地全面部署，力求活动具有本土特色，有鲜明的教育意义。

十二月份，为纪念“一二九”爱国运动，少先队将抓住学校创编了新校歌的契机，进行“校歌，大家一起唱”歌咏大会，让队员们用自己的歌声尽情地表达自己对学校的情，对学校的爱。

一月份，是新的一年的开始，各个中队在辅导员老师的带领下，举行“新年，您好”庆祝会。让队员们畅谈自己新年的新希望，新目标，新想法，在交流中培养他们热爱生活，开拓进取的精神。

二、自身建设--加强完善

1、继续实行少先队学生干部竞选制和轮换制。

学校、中队辅导员应重视提高学生干部素质，树立典范，多多培养领头雁，放手让队干部自理策划队务及活动，提高工作能力。新的学年伊始，少先队大队部将以推荐选举的形式吸收几名具有组织能力，领导艺术，创新精神，乐于吃苦奉献的队员加入少先队组织机构，配合学校开展各项工作。

2、辅导员的加强学习与提高认识。

社会新形势的发展，使得少先队工作面临着诸多新问题，新情况。本学期，各个中队辅导员将继续进行理论学习，参观培训，了解《辅导员》杂志、《中国少年报》报刊的新信息，围绕当前时代具有少年儿童情趣和新时代气息的主题，进行研讨，并与实践相结合，认真撰写少先队工作论文及心得，参评各级少先队工作论文征集。

3、狠抓队员的养成教育。

流动红旗评比活动是学校的一项常规活动，是队员自我管理，形成良好的思想、行为，习惯的重要渠道。本学期，大队干部将继续参与学校的晨检劝导活动，下大力度，全方位地让活动顺利进行，实有成效。

4、本学期，将在校园形成播音网络，这对于红领巾广播站的开展是如鱼得水。本学期，将进一步健全管理机制，完善分工实施，加强活动效益。学期初，将采用面试的方法在四至六年级选拔出几名优秀的播音员、编辑员，将由推荐的方式在各班形成小记者网络。每个栏目专人负责，分工到位，严格把关，常予指导，让少先队员在自己的舞台中展示自己的才能与特长。另外，辅导员老师们要加以广播站活动的宣传，少先队发动大队干部督促好队员认真收听，听而有获，真正让广播站发挥实效。

三、小白鸽使者--推广深化

“小白鸽使者”是实施素质教育的有效载体，它有着极其丰富的内涵。“小白鸽使者”“手拉手”“假日小队”等活动丰富了队员的学习生活，促进了队员的思想健康发展，培养了队员的兴趣爱好，学期初，各个中队辅导员要有针对性、有选择性地根据该中队的实际，拟定好计划，并进行部署与实施。

体验教育是今年少先队工作的重点，“解决烦恼我能行”实践体验活动是今年少先队开展体验教育活动的主要课题。本学期，各个中队辅导员要着力让队员在解决自己遇到的各种烦恼问题中，养成做人做事的良好的习惯。另外，各个中队应利用班队课或重大纪念日积极开展富有本班特色，形式新颖，内容丰富的少先队活动，拟好活动方案，注重活动图片、材料收集，踊跃参加省少先队活动金银铜牌奖的评选活动。

本学期的少先队活动以突出“为了每一个队员的发展”为理念，把少先队活动向“新、活、小、实、近”转轨，相信在辅导员老师们的用心努力下，学校的少先队工作将会扎而有实，实而有效。

第六课 我是中国人

第七课 收获的季节

野外活动应注意什么

入秋以来，夏天只能整日闷在房里的人们急切地要到户外活动，烧烤、野营等活动吸引了越来越多的市民。但夏秋交接，气候变化不定，而且空气干燥，是个多事之秋，有关人士提醒野外活动应注意以下几点：

穿着方面，应选择耐磨而且宽松的长衣长裤，可以防止丛林中划伤、刺伤身体和蚊虫叮咬。山里昼夜温差变化大，带上厚衣服是非常明智之举。而且雨具也是非常必要的，带上雨衣不仅能防雨，还可以抵御山风的侵袭。若要野外宿营，一定记住不要穿着汗湿的内衣入睡。舒适而厚底的鞋，加上两三双厚袜子，可以保证长途跋涉脚不打泡，不要穿高跟鞋或塑胶底的鞋，以免滑倒或扭脚。

爬山途中要随时补充水分，应在感到干渴时喝一口，含在嘴里慢慢咽下，不要忍到极渴时暴饮，这样容易伤肺。随身物品如手电、照相机、望远镜、洗漱用品应以轻便、小巧、耐用、结实为原则。还有应急的药品必不可缺。准备一些止泻、止痛、止血、消炎药和捆扎用品。

野外用火也应特别注意。特别是秋天空气干燥，枯叶落地，千万不要乱扔烟头，以免造成火灾。在禁火区外生火时要注意选择避风处的一块空地，最好挖一个直径1米的坑，火的上方及周围不要有枯枝和干草。

保护自然环境人人有责。包装纸、食品袋等废弃物不要随处乱扔，应将它们暂收集到塑胶袋中，找到垃圾筒或带到山下再扔掉，以免污染环境。

第三单元 我喜欢我们班 第八课 我是班里的一员

孩子们的集体荣誉感

集体荣誉感对于我来说熟悉又陌生。我也曾是大集体中的一员，我曾用为集体争光而付出努力。而现在的陌生是因为一群可爱的孩子。孩子的天真无邪，一切都以自我为中心，这使我这个班主任都觉得“集体荣誉感”太陌生了，从他们身上，我没找到任何痕迹。但进过那一个活动后，我对他们改变了看法。使得我曾熟悉的名词，又成为我的朋友。

努力学习，强身健体是每个学校一贯的宗旨。而学校组织的一年一度运动会，也正是学生大展拳脚的机会。

我是一名年青的班主任，教学管理我还只是摸索了皮毛，像运动会这种大型的活动，我也还是第一次参加。对班上学生，我没多大要求，遵守会场纪律，运动员发挥自己所能就行了。

运动会开场了，班上的拉拉队很听老师指挥。下面的运动员，也是尽己所能，拼拿地跑着，比着，可成绩不大理想。坐在看台的我不断反思，分析其中的原因：唉！只怪我过于疏忽，忘记给学生讲比赛规则、比赛方法了。每个回到看台的运动员，我都会鼓励性地说：“你表现得很不错”而事实上他们已失去进行决赛的资格。为此事我心里也觉得很不舒服、很内疚。半场比赛下来，班上成绩不敬人意。为了下半场的比赛，我召集全班学生开会：运动员该如何面对比赛，拉拉队该如何为运动员加油。交流完后，大家一起鼓劲，算他喊的声音最大，他就是李阳。

运动会最重要的就是四乘一百米接力。在人选上我花了好一翻心思，对每一个学生的速度，我都进行了估计。男女生各一组，个个都摩拳擦掌，准备应战。比赛下来，女生成绩不错，接着就看男生成绩了。刚开始时，男生跑得很快，可是到了第三棒，一下子就由每三名滑到第名，学生站在看台上都满脸怨气，嘴也在不停地嘟囔。学生这样的表现也正是我内心的体现，我深层感受到孩子集体荣誉感是如此的强烈。虽然我满腹不开心，可我还是告诉他们应该怎样对待比赛学生。十个男生一起上来，同样嘴里不停地说“都怪„„”其他同学见他们上来，都围着们，给那些心情不好的运动员进行安慰工作，女生围住他，帮他分析原因，而我站在一旁，静静地看着他们。

运动会终于结束了，我带全班同学一起回来学校。与往常一样，同学们排着路队走出校门。班上几个较顽皮的孩子，由于没有家长来接，都凑在学校旁边一起玩，而我看到这一幕也加入了他们的行列。班上平时较活跃的子，此时仍是那满脸不开心，颓废的样子。而刚才在运动场上最活跃的李阳，戴着他那黑色的鸭舌帽，静静地坐在儿，一句话都不说。平时话多的李子软，这一会儿也只是呆呆地坐在那吃他的薯片„„。我的出现打破他原有的沉静，大家你一言我一语，发泄他们的怨言„„。看见他们恢复原本的活跃，我都觉得开心。我勉励孩子，说：“今年不行，以后还要多锻炼身体，明年咱们再接再厉。”孩子都不约而同地说：“好”！

通过这样的一次运动会，让我发现我班的学生是如此有集体荣誉感，是如此关心集体、关心同学，他们不再是刚进学校无知的一群孩子了，一群可爱的孩子，希望他们在以后的历程中顺顺利利，破除一些坎坷。

第九课 我们一起来努力

第十课 诚实的花朵

第十一课 我们班真棒

第四单元 我是小小智多星

第十二课 穿衣服的学问

第十三课 家乡的榕树

第十四课 我让花儿按时开

第三篇：品社教案1

1.圆明园在控诉

活动目标：

1.了解西方列强的侵略给中国人民来的屈辱和危害。2.知道中国人民反对列强侵略的英勇抗争的事例。3.分析近代中国遭受苦难的主要原因。

4.懂得“落后就要挨打”的道理，培养爱国主义情感，确立积极进取的人生态度。

活动重难点：

近代中国遭受苦难的原因，培养爱国主义的情感。活动准备：

1.收集有关图片、文字资料

2.收集中国人民反对列强侵略、英勇抗争的图片文字故事等。活动时间：

三课时 活动过程：

第一课时

一、创设情境

同学们喜欢旅游，今天我带同学们一起去北京的圆明园去看一看，去了解圆明园的历史和破败的现状。

二、引发思考

1.提出问题讨论

（1）圆明园以前是什么样子，现在是什么样子？（2）圆明园是怎样从“万园之园”变成一片废墟的？（3）你看到这样的情景有什么感受？ 2.小组汇报全班交流 3.教师小结;圆明园的毁灭是我国文化史上的空前的灾难，是西方列强野蛮侵略中国的历史见证，是西方列强对中国人民犯下的滔天罪行。

三、合作探究

中国的近代史就是中国人民遭受屈辱的历史，西方列强对中国发动的侵略战争，犯下的不可饶恕的罪行，同学们收集的有关图文资料，在小组内讨论交流

1.列举罪行 2.展示图片资料 3.有何感受？

四、课堂小结

通过本课的学习，我们知道了西方列强在中国所犯的滔天罪行，我们怎能甘心受辱受外国的侵略，使我们的心灵受到强烈的震撼。

第二课时

一、谈话导入

上节课，我们知道了西方列强大规模的侵略中国，给中国人民带了深重的灾难，我们就这样甘心受他们欺压吗？不，英勇不屈的中国人与他们进行了不屈不挠的斗争，就让我们共同学习他们的英雄事迹！

二、合作探究

同学们你们谁去过北京吗？参观过人民英雄纪念碑吗？四周的浮雕反映了什么内容？

三、加深印象

1.每组选择一个中国人民反抗外来侵略的故事讲给同学们听。2.听了这些故事，你有什么感受？

四、活动延伸

通过本节课的学习和讨论交流，我们了解了中国人民不甘屈辱，勇于抗争，前赴后继的可歌可泣的英雄事迹，要想了解更多的有关知识，让我们继续探究学习吧。

虎门销烟

捍卫国家主权

三元里人民抗英

邓世昌殉国

2.中山陵前的追忆

活动目标：

1.了解中山陵。

2.探究孙中山从事的主要革命活动。3.知道辛亥革命及其历史意义。

4.知道其他仁人志士为探索救国救民的道路而前仆后继，浴血奋斗的事迹。5.懂得革命斗争的艰难，珍惜今天幸福的生活，树立远大理想，增强克服困难的勇气。活动重难点：

探究孙中山从事的主要革命活动，知道辛亥革命及其历史意义，懂得革命斗争的艰难，珍惜今天幸福的生活，树立远大理想。活动准备：

1.收集反映孙中山不屈不挠进行革命斗争及辛亥革命的图片资料及故事。2.收集与孙中山同期的其他革命党人的革命活动事例。活动时间：

二课时 活动过程：

第一课时

一、创设情境-------来到中山陵

师：在中国漫长而辉煌的历史长河中，有许多朝代和政权在今天的南京建都，更有许多叱咤风云的著名的人物长眠在那里，中国伟大的革命先驱孙中山陵墓也坐落于此，供人们永远的瞻仰，同学们想去看看吗？

展示图片资料，看后有什么感受？

二、我知道的孙中山的故事

1.小组交流，班中汇报孙中山的基本情况。

2.老师;孙中山为救国救民走上了一条艰辛的革命道路，把毕生的精力献给了革命事业。

3.历史意义;孙中山等革命党人不屈不挠、英勇奋斗、终于取得了胜利，辛亥革命推翻了中国两千多年的封建专制制度，建立了中华民国，孙中山为这一伟大转变做出了突出的贡献。

三、我的感受

了解孙中山革命先辈的英勇事迹，你有什么感受吗？

四、活动延伸

孙中山领导的辛亥革命是成功的，他对中国历史的伟大转变做出了重大贡献。

第二课时

一、谈话导入

上节课，我们通过认识孙中山知道了辛亥革命的先辈们为了挽救中国而做出的无私奉献和英勇的斗争，那么，辛亥革命前，还有哪些仁人志士为寻找救国救民的道路进行了英勇顽强的斗争呢，让我们交流一下吧！

二、合作探究

1.讨论交流自己搜集的资料。

2.各小组推选代表进行全班的汇报交流。3.师：补充解释纠正学生不明白的问题。

三、谈感受

1.你最佩服的是那一个人，为什么？ 2.从先辈身上你感受到了什么？

3.我们应该为国家的文明富强做些什么？

四、活动延伸

通过本节课的学习活动，大家都有了很大的收获，有兴趣的同学课后还想继续了解些什么呢？

附 板书设计：

2.中山陵前的追忆

孙中山 辛亥革命 推翻封建统治 建立中华民国 仁人志士

救国救民 英勇斗争

3.南湖游船上的曙光

活动目标：

1.知道中国共产党的早期领导人，了解他的成立及其伟大意义。2.了解南昌起义秋收起义井冈山会师等重要事件。3.知道长征中的简单经过和主要事件。

4.了解革命先辈不屈不挠，顽强斗争的革命事迹，树立坚定的共产主义的信念，培养锲而不舍的优良品质。活动重难点：

了解中国共产党的成立极其伟大意义。

了解革命先辈不屈不挠顽强斗争的革命事迹，树立坚定的共产主义的信念 活动准备：

1.中国共产党创始人有关资料 2.关于红军长征的故事及资料卡。3.磁带《没有共产党就没有新中国》 活动时间：

三课时 活动过程：

第一课时

一、创设情境歌曲引入激发兴趣 1.听歌曲《没有共产党就没有新中国》

2.我们都知道时中国共产党领导中国人民打败了国内外的敌人，建立了伟大的中华人民共和国，我们才过上了今天幸福的生活 3.学生交流。

二、提出问题，引发探究

1.提出问题讨论

（1）谁知道党的生日，是怎样诞生的？

（2）大会的最后一天为什么转移到游船上进行？为什么？ 2.小组内先交流再全班交流 3.教师小结;中国共产党诞生的意义：………开天辟地……… 对中国的影响……焕然一新

三、交流资料加深认识

1.共产等最初的几十人的组织逐步发展壮大起来的呢？ 2.回忆自己看过的有关南昌起义，井冈山会师的影片资料。

3.看听后中国共产党的发展壮大有什么感受（成立艰难，来之不易）

四、拓展

继续收集相关资料，下节课继续交流学习。

第二课时

一、谈话导入

中国共产党从诞生之日起，经历了许多艰难曲折，发展壮大来之不易，不是一帆风顺，红军的二万五千里长征就是一个典型的例子，同学们想知道红军是怎样克服艰难险阻取得长征胜利的。

二、探究交流有关问题

1.红军为什么要长征？ 2.红军从哪里开始长征，经过哪几条河翻过那几座山？ 3.在哪些进行了激烈的斗争？

4.红军长征仅过了多长时间，在哪里取得了最后的胜利？

三、加深理解

1.红军长征克服了哪些艰难险阻，这说明了什么？ 2.为什么说红军长征创造了一个世界奇迹？

四、活动延伸

红军长征的胜利，向世界宣告了中国共产党领导的人民军队是不可战胜的，搜集有关资料故事交流。

第三课时

一、讲长征故事

本课我们开一个红军长征故事会，将你收集到的长征故事讲给大家听，先在小组内交流，推选代表讲给全班同学。

1.小组讲故事 2.各组代表讲故事

二、交流认识和感受

故事生动感人，精彩，打动了每一位同学，通过学习，我们对中国共产党有了更多的了解，谁能谈谈自己有哪些新认识？

三、课外延伸活动

我们党在过去领导人民闹革命求解放，今天领导人民谋发展，特别是“两会”召开之时，更给社会发展指明了方向。发展就是硬道理，在新的领导班子的正确领导下和谐发展。，附

板书设计：

3.南湖游船上的曙光 21年7月23日－31日先上海，后浙江嘉兴，南湖船上一大

毛泽东

董必武等13人

党的诞生带来希望

南昌起义

周恩来

贺龙

叶挺

朱德

刘伯承

27年8月1日 打响第一枪 人民军队诞生 二万五千里

历经11个省

理想坚定 不怕困难和牺牲团结互助 乐观向前

4.卢沟桥的枪声

活动目标：

1.知道“卢沟桥事变”是抗日战争的开始。

2.了解南京大屠杀等日本帝国主义侵略所犯下的罪行。

3.知道在中国共产党的领导下，中国人民救亡图存，英勇抗击日本侵略者取得反侵略战争胜利的事例，产生对我国抗战军民的崇拜之情。活动重难点：

知道日本在中国犯下的滔天罪行。

懂得“前事不忘后事之师”的道理 活动准备：

1.收集日本侵略中国的文字，图片资料 2.收集中国人民救亡图存的抗争事例。3.准备磁带《义勇军进行曲》 活动时间：

二课时 活动过程：

第一课时

一、歌曲《义勇军进行曲》引入

中华民族到了最危险的时候，知道当时中国正遭受日军的侵略，经过八年的抗战，才取得了抗战的胜利。

二、引发思考

1.看教科书中的有关卢沟桥的图片，谈谈你看到的卢沟桥，看到这些，你有什么感受。

2.学生交流各自的认识。

3.卢沟桥上曾经发生过什么事呢？桥面上为什么有那么多小坑？ 4.师生交流。

三、场景再现

通过图文资料再现七七事变的经过，说明了日本大规模侵略中国的开始，同时也揭开了全国人民抗日战争的序幕，（在清朝日本发动过侵略中国的战争，中日甲午战争，签订《中日马关条约》）

四、小结

中国和日是一衣带水的邻邦，中日两国人民也世代友好，但近代日本却一再蓄谋发动侵略中国的战争，给中国人民造成了极大的危害。

卢沟桥闻名于世，不仅在历史悠久，更重要还在于它是日本帝国主义野蛮侵略中国的历史见证者。

第二课时

一、说一说

同学们知道了“卢沟桥事变”是日本大规模侵略中国的开始，也揭开了中国人民抗日战争的序幕，日军侵华期间，对中国人民犯下了滔天罪行！控诉日本侵略者的罪恶暴行。

二、议一议 面对日军的疯狂侵略，中国人民团结起来，同仇敌忾，奋勇杀敌，那么中国人民是怎么进行反侵略战争的。

1.国民党军队是怎样抗击日军侵略的。2.人民群众是怎样反抗日军侵略的。

3.八路军、新四军是怎样打击日本侵略者的。

三、庆祝胜利

1.抗日战争胜利有什么伟大的历史意义。2.抗日战争取得胜利的原因是什么？

四、小结

日本多次侵略我们，给我国人民带来了极大的危害，他们的罪行将永远被钉在历史的耻辱柱上。

五、我们一起唱 《黄河大合唱》

附 板书设计：

4.卢沟桥的枪声

卢沟桥事变（七七事变）全面 侵华战争开始

日军犯下滔天罪行 浴血奋战抗战胜利

教后附记：前事不忘，后事之师。只有尊重和正视历史，才能赢得未来。知道在中国共产党的领导下，中国人民救亡图存，英勇抗击日本侵略者取得反侵略战争胜利的事例，产生对我国抗战军民的崇拜之情。

5.中国人民站起来了

活动目标：

1.知道中华人民共和国成立的时间。2.了解开国大典的盛况。

3.认识中华人民共和国成立的伟大意义，培养爱党爱祖国的思想感情，树立为是建设繁荣富强的国家而努力学习的崇高思想。

4.培养学生搜集分析处理信息的初步能力。活动重难点： 中国人民站起来了的重大意义。

活动准备：

1.收集有关反映解放战争中重大战役的图文资料 2.收集解放战争革命先辈的英雄事迹。

活动时间：

二课时

活动过程：

第一课时

一、导语

中国近代史是一部遭受西方列强侵略的屈辱的历史，同时也是中国人民不屈不挠，英勇奋斗的抗争的历史，特别是在中国共产党的领导下，中国人民终于赢得了中国革命的伟大胜利，建立了中华人民共和国，让我们从一幅幅的历史照片上来感受那庄严而神圣的时刻。同学们看了后有什么感受，此时此刻想说什么？ 师生交流

二、引发思考

1.提出问题讨论

（1）上节课我们看了《开国大典》你有什么感受？（2）此时此刻你最想说什么？

（3）假如你是一名参加开国大典的记者，你会选拍哪几个最难忘的镜头，为什么？

2.小组讨论，汇报全班交流 3.教师小结：

伟大的中华人民共和国成立了，中国人民从此结束了被压迫被奴役的命运，成了国家的主人，我们心中涌动着无限的自豪骄傲。可是大家知道吗？中国近代史是一部屈辱史，鸦片战争后，中国被迫签定了一系列不平等条约，中国人民深受帝国主义、封建主义和官僚资本主义三座大山的压迫。

但是，法国拿破仑曾经说：中国是沉睡的雄狮，一旦被惊醒，世界会为之震动。

三、交流资料 合作探究：

1.教师谈话：

伟大的中华人民共和国成立了，中国人民从此结束了被压迫被奴役的悲惨命运，成了国家的主人。那你知道中国共产党在领导中国人民取得抗日战争胜利后，又怎样领导人民进行解放战争，打败蒋介石的反动派，取得全国的胜利的呢？

2.提问：解放战争中有几次重大战役，三大战役分别在哪里展开的？谁能指出三大战役相应的位置指出来。

3.教师启发：让我们再来了解三大战役的情况，每组可以选一个战役，根据自己搜集的文字和图片资料进行交流，各组推荐一个代表向全班交流。

4.教师小结： 在人民群众强有力的支持下，三大战役取得了伟大胜利，人民解放军又根据毛泽东主席和朱德总司令发出的“打过长江去，解放全中国”的命令，百万雄师过大江，占领了国民党反动统治的中心南京，结束了国民党反动派的统治，迎来了解放战争的全国的胜利。

四、启发交流，深化认识同学们对三大战役已有了了解，你此时有什么感想，你对“中国人民站起来了”又有什么新的认识。

五、总结：

为了新中国的诞生，为了五星红旗能在中华大地飘扬，有多少英雄人物为革命抛头颅、洒热血，他们是中国人民心中永远的丰碑。课下请同学们搜集革命先辈的英雄事迹，下节课讲给大家听好吗？

第二课时

一、讲英雄故事，升华情感

1.教师谈话：通过过上节课的探究学习，我们了解了中国共产党领导中国人民取得了中国革命的伟大胜利，建立了中华人民共和国，为了这个胜利，有许多的英雄人物抛头颅、洒热血，他们是中国人民永远的丰碑，你搜集了哪些革命前辈的英雄事迹，是怎样搜集的？

学生自由汇报

2.小组为单位，交流搜集的故事，然后推选一名学生，声情并茂讲述一位最熟悉最敬佩的革命先辈的英雄事迹。

3.教师小结，及时评价

二、结合自己，励志践行

1.引导：同学们，我们今天的幸福是无数的革命先烈用鲜血和生命换来的，同学们，作为21世纪的主人，祖国的未来的建设者，我们应该怎样做呢？扮演小记者，进行模拟采访活动学生发言，探自己的认识

2.启发：此时此刻同学们的心情都非常激动，都对我们的祖国充满了希望和祝福，让我们共同歌唱伟大的祖国吧！

3.播放《歌唱祖国》

三、提出问题，活动延伸在抗击国内外敌人的斗争中，我们家乡也涌现了许多英雄人物，他们是我们家乡的骄傲和自豪，你了解哪些人物，他们有哪些动人的故事，希望同学们在课下通过访问，查资料或者参观等形式继续探究学习，相信你会有更多的收获。

附

板书设计：

5.中国人民站起来了

抗日战争胜利三大战役： 辽沈、平津、淮海南京解放

毛泽东

庄严宣示

中华人民共和国成立

教后附记：通过学生的学习知道了我们今天的幸福生活是革命先辈用自己的生命换来的，来之不易，作为学生今天更应该珍惜幸福的生活，建设好自己的国家，使更加繁荣富强。

6.我们爱和平

活动目标：

1.了解战争使人民财产受到损失，人民流离失所的事例。2.知道战争会给人类带来灾难。

3.知道和平是人类幸福生活的基础，要热爱和平。

活动重难点：知道和平是人类幸福生活的基础，要热爱和平活动准备：

1.收集20世纪以来的重大战争，了解给人类带来的危害 2.搜集历届诺贝尔和平奖得主的资料 3.和平环境中人民的生活情境 活动时间： 二课时 活动过程：

第一课时

一、谈话导入

当我们在和平的环境中享受幸福生活的时候，可曾想到，世界上还有许多人正在遭受战争的摧残，和平在我们身边，我们爱和平（板书课题）

二、交流认识，初步体验

1.从教科书中的两幅图片（科索沃战争和阿富汗战争时期逃难的难民图片，请同学们介绍搜集的有关这两次战争的情况，你所知道的战争还有哪些？

2.投影出示世界历次战争年表。第一次世界大战1914-1918中东战争1948-1982 第二次世界大战1939-1945两伊战争1980-1988 朝鲜战争1950-1953海湾战争1991 越南战争1961-1975科索沃战争1999 3.上节课简要回顾

三、调查了解，讨论体验老师：

近十几年，世界上就发生了这么多的战争，战争究竟给人类带来的什么呢，学生组内结合自己的搜集的资料交流，畅所欲言，初步探讨战争的危害性。学生：战争中老人孩子都无家可归，有很多人被炸伤炸死，„„老师：战争的危害性可真大，它不仅使人民财产受到损失，人民流离失所，还对人类赖以生存的环境造成了巨大的破坏，结合具体例子谈谈。美国二战中在日本投了两颗原子弹，核爆炸造成的核辐射污染，至今还影响着周围的人们，核武器真可怕！

四、小小故事会读故事： 《伊拉克的小男孩》你想到了什么？

交流搜集到了有关战争的危害的故事。

五、小结战争是全人类的灾难，我们应该坚决反对战争。

第二课时

一、导语：

战争的危害在上节课我们已经有了深刻的感受，在战争中仍旧热爱和平的人们更值得我们尊敬！

二、资料展示，感受心声

1.讨论交流，在战争年代，人们都怎样来表现对和平的热爱？

2.出示幻灯片：童心盼和平等图片，学生结合自己搜集到的资料探感受。3.介绍诺贝尔和平奖获得者------拉宾。

4.你还知道哪些人为了世界和平，做出的不懈努力？（学生自由发言）小结：反对战争，热爱和平，是全世界人民的共同心声。

三、感受体验，激发情感

1.战争的危害有目共睹，战争中人民的生活苦不堪言，在和平环境中的人们是多么的幸福呢！

2.展示有关图片，学生结合自己是实际，畅谈自己的感受，得到情感的体验。

四、活动延伸结合战争和和平的话题中，办一次手抄报，向人们宣传热爱和平的是全世界人民的心声。

附 板书设计：

6.我们爱和平科索沃战争 阿富汗战争

第一次世界大战 我们爱和平第二次世界大战 海湾战争

第四篇：二年级品社教案

3《天天好心情》

两城镇北薄中心小学

刘中水

教学目标：

1、知识目标：通过本堂课的学习让学生理解什么是真正的快乐，即快乐在劳动中，快乐就是能帮助别人做点什么。

2、能力目标：通过本堂课的学习，培养学生控制调整自己情绪的能力，并能联系生活实际，体会自己生活中的快乐，引导自己的行为。

3、情感目标：通过本堂课学习培养学生关心他人，富有爱心的情感。教学重难点：

1、引导学生理解真正的快乐是什么，怎样才能获得快乐。

2、引导学生参与课堂，自主地联系生活。教学课时：三课时

第一课时（让每天有意思一点）

教学过程：

一、情景导入

二、学文、理解、导行

1、看图体会快乐

师：小朋友们，除了现在，在我们的生活中还有很多快乐的事情呢，请看。（出示四幅图片）

师：小朋友们，从图中你知道了什么？和同桌的小伙伴讨论一下（学生互相说）。

师：谁来说给大家听听。（指名说图中的小朋友都很快乐，为什么快乐）

2、联系生活分享快乐

师；小朋友们，在你们的生活中又遇到过哪些快乐的事情？想一想，再说给同桌的小朋友听听。（学生互相说）

师：看大家说得这么热闹，我也想听听了，谁愿意把你的快乐说出来让大家共同分享一下。

（指名说自己生活中的快乐的事情）

师小结：是啊，生活中的快乐无处不在，交到了一个新朋友，学到了一项新本领，被老师表扬了，被家人夸奖了，都是让我们高兴的事。

三、完成练习：

我最开心的一天

第二课时（爱越多，快乐越多）

一、导入新课：

二、欣赏引导行为

师：这里有一组老师从生活中拍摄下来的剪影，让我们来共同他享一下他们的快乐吧。（出示课件生活剪影素材）

师：看来生活中的快乐真的无处不在，那么是什么促使他们去帮助别人，给别人带来快乐呢？（因为他们很善良 因为他们有很好的品质 因为他们很有爱心）师总结：（板书：爱心），一个有爱心的人才会为别人着想，为别人带来快乐，有爱心的人才是最快乐的人，爱越多，快乐就越多。那你们希望自己快乐吗？

师：那你们准备以后怎样获得快乐，做一个快乐的人呢？

生说自己的打算（从学习、生活几方面）

三、课堂总结：

师：最后我要送大家两句话，一齐大声念（出示条幅）

人人有爱心，处处有快乐

师总结：快乐在劳动中，快乐就是要帮助别人，有爱心的人才会快乐。只要人人有爱心，就会处处有快乐，也就会天天拥有好心情。小朋友们，今天我们一起渡过了一段非常快乐的时间，现在马上就要说再见了，老师希望大家以后能做一个有爱心的人。每天开开心心，快快乐乐，这样我们的生活将会更加美好！让我们在快乐的歌声中走出教室，去寻找更多的快乐吧！

第三课时：爱越多，快乐越多（活动）

活动目标：

1、初步体悟“爱越多，快乐越多”的道理。

2、通过活动，初步培养学生学会关心，学会爱，做到心中有他人，乐于把爱奉献给他人的良好品德。

3、学习设计快乐收藏夹，记下生活中最开心的事情。活动重点：

体悟“爱越多，快乐越多”的道理；懂得怎样从帮助别人中获得快乐。活动难点：

如何引导学生学会关心，学会爱，乐意把爱奉献给他人从而得到更多的快乐。活动准备：快乐评价表、水彩笔、纸张

活动过程：

一、课前交流：出示课题：爱越多，快乐越多。

二、联系生活，请你仔细回忆回忆：

你曾经给过爸爸妈妈、其他长辈、同学甚至素不相识的人一些什么帮助呢？当时，你有什么感受呢？

学生谈，教师为说出的同学奖励一个小笑脸贴在快乐评价表上。

生生互动：把你曾经帮助过别人的事情和自己的感受说出来，以获得同学手中的小笑脸。

三、做游戏，加深体验。

1、小朋友，你们喜欢做游戏吗？太好啦，那我们马上来做游戏，游戏的名字叫“智闯快乐岛”！我先找一个表现最好的小朋友当传话筒，我对他说一句非常重要的悄悄话，呆会谁表现好就由我们的传话筒把悄悄话告诉他。

2、第一关：快乐是什么

平时，我们都有感到快乐的事情，请你说出来和大家一起分享。闯关成功：恭喜你们，你们真是快乐的孩子！

3、第二关：快乐表演秀

出示课本中的故事。表演《快乐的老师和小方》

闯关成功：恭喜你们，把快乐带给别人的人，自己更快乐。

4、第三关：快乐总动员（播放歌曲《爱的奉献》）情境体验，想办法让他们快乐起来。

闯关成功：恭喜你们，他们快乐了，你们也获得了更多的快乐。爱越多，快乐越多！

请两人为一组当小演员现场表演故事。随机采访小观众评价。

5、哇！我们终于来到了快乐岛了，你们快乐吗？

四、活动：设计快乐收藏夹

1、小朋友们都成了快乐的人，我们怎样才能把快乐的感觉永远都留住呢？为自己设计一个快乐收藏夹吧！

2、出示：制作方法

（1）给收藏夹取好听的名字。

（2）根据自己的喜好制作一个封面。

（3）随时将自己认为最开心的经历记录下来。

3、现场制作，展示。

4、小结：经常看看自己收藏的“快乐”，感觉美极了！

五、总结。

第五篇：2016学二年级第一学期.思品

2016学二年级第一学期 品德与社会教学工作总结

严以花

本学期我担任二年级（3）班的品德与社会教学工作，一学期下来，让我收获很多，同时也发现在教学工作中存在很多不足之处，现总结如下：

一、学期教学目标：

（一）、知识与技能：

品德与社会课程旨在培养学生的良好品德，促进学生的社会性发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好行为习惯和个性品质的公民奠定基础。本课程引导和帮助学生达到以下三个方面的目标。●初步了解家庭、学校和社区常见的社会现象、社会事物及相关的基本常识 ●了解一些与自己生活密切相关的社会机构和公共设施

●懂得个人成长与家庭、学校的关系，认识个人与集体的关系，了解一些公共生活的规则

●初步了解家庭、学校和社区的生活，从日常生活中感知季节的变换、时间的流逝及自己的成长

●了解祖国的象征，知道中华民族的主要传统节日和一些国际性节日 ●能体验、观察和交流家庭生活和集体生活事件 ●掌握一些收集信息的简单办法

●在他人的鼓励与帮助下，对生活及社会现象具有初步质疑与想象能力。能尊重事实，参与初步的探究活动

●学会一些与他人合作、交流的方式，具备初步的人际交往能力 ●在日常生活中养成一定的生活自理能力，自己能做的事情自己做 ●具有初步的自我保护能力

●悦纳自己，关心伙伴。爱护动物、植物 ●爱父母，敬长辈

●爱学校、爱集体，对社会生活有亲近、热爱的情感 ●尊重国旗、国徽、国歌·有了解世界的愿望 ●遵守纪律，具有初步的规则意识 ●爱学习，爱劳动，不怕困难，有自信心。能合群愉快地生活 ●讲文明，有礼貌，初步养成良好的生活习惯

（二）过程与方法：

第一单元：规范与习惯

1、在老师的指导下知道国旗、国徽、国歌的象征意义。

2、通过观察了解校园新貌，感受学校环境美。

3、在小组合作学习制定爱护学校环境的公约，并积极遵守。

第二单元：中秋与重阳

1、在老师的指导下，通过图片直观了解我国航天事业的成就、为中国发展感到自豪。

2、通过小组讨论知道中秋节的民俗，感受人们对家庭团圆和祖国统一的向往。

第三单元：吃饭与穿衣

1、在老师的指导下通过了解粮食的由来，得到“粒粒皆辛苦”，要爱惜粮食。

2、能知道饮食营养搭配的初步知识，并学会基本的餐桌礼仪。

3、在图片学习中了解衣服从原料的产出到产品诞生的过程，懂得其间所蕴含着的千万人的劳动。第四单元：说的与做的

1、在听故事中懂得说真话才能得到别人的信任，说谎话害人害己。

2、在小组讨论中懂得善于承担责任，勇于认错改错是诚实勇敢的表现。

3、在老师的引导下懂得诚实的人不随便拿别人的东西，不追求虚假的荣誉。

（三）、情感态度与价值观：

1、能做到热爱国旗、国徽、国歌。

2、感受学习好习惯得来的好处、努力养成学习的好习惯。

3、能说出重阳节的日期、由来及象征意义、知道重阳节的民俗，体验 中华民族不断攀登的精神、激发不断上进的精神。

4、知道敬老日的由来，感受中华民族敬老爱老的传统美德，积极参加敬老活动，为老人增添欢乐。

5、懂得要根据不同的季节，选择适合自己年龄和所处环境的衣服，并学会 选择和搭配衣服的最基本方法。

6、初步学会正确评价自己，正确评价伙伴，为伙伴的进步而高兴。

二、学科现状：

1、知道国旗、国徽、国歌的象征意义，了解校园新貌，感受学校环境美。

2、学习制定爱护学校环境的公约，并积极遵守。感受学习好习惯得来的好处、努力养成学习的好习惯。

3、能说出重阳节的日期、由来及象征意义、知道重阳节的民俗，体验 中华民族不断攀登的精神、激发不断上进的精神。

4、知道敬老日的由来，感受中华民族敬老爱老的传统美德，积极参加敬老

5、了解衣服从原料的产出到产品诞生的过程，懂得其间所蕴含着的千万人的劳动。

6、懂得要根据不同的季节，选择适合自己年龄和所处环境的衣服，并学会选择和搭配衣服的最基本方法。

7、通过了解粮食的由来，得到“粒粒皆辛苦”，要爱惜粮食。

8、懂得说真话才能得到别人的信任，说谎话害人害己。

9、懂得善于承担责任，勇于认错改错是诚实勇敢的表现。

10、懂得诚实的人不随便拿别人的东西，不追求虚假的荣誉。懂得善于承担责任，勇于认错改错是诚实勇敢的表现。

三、学生收获与差异：

1、学生们知道国旗、国徽、国歌的象征意义，在升国旗等场合能用行动表现出来。了解校园新貌，感受学校环境美，能做到不乱扔扔垃圾，个别学生还需要别人来监督。

2、能通过集体制定公约，并认真去执行和监督，尤其是字礼毅，吴心怡比较突出。但个别学生还需要老师，家长，同学的监督。

3、知道中国的传统佳节，并且知道佳节的意义，在传统佳节时为长辈，家人送出自己最真诚的祝福。

4、从学习中知道衣服从原料的产出到产品诞生的过程，懂得其间所蕴含着的千万人的劳动。懂得要根据不同的季节，选择适合自己年龄和所处环境的衣服，并学会选择和搭配衣服的最基本方法。并懂得不挑吃穿，衣服不在于贵和便宜，只要整洁就可以。

5、通过了解粮食的由来，知道“粒粒皆辛苦”，要爱惜粮食。吃饭时不应该浪费粮食，并且不偏食，挑食。

6、通过学习懂得说真话才能得到别人的信任，说谎话害人害己。懂得善于承担责任，勇于认错改错是诚实勇敢的表现。懂得诚实的人不随便拿别人的东西，不追求虚假的荣誉。懂得善于承担责任，勇于认错改错是诚实勇敢的表现。

四、教学工作中的不足：

1、课堂上对小鹏朋友的引导还不够到位。

2、学生们虽然说得比较全面，但是在实际行动中缺乏主动。

3、、在实际操作中动手能力还有待加强。

4、在珍惜粮食方面都比较有意识，但是个别学生还是有偏食现象。

5、学生对学科重视度不高，要提高学生的重视度。

6、在生活中，学生仍然有盲目攀比的现象。

五、下学期打算 ：

1、引导学生多动手、动脑。

2、多开展一系列有趣的实践活动，让学生即积极参与，也能达到践行。

3、上课前让学生做好充分的准备，课堂上鼓励选手多动脑筋，积极发言。

4、多与学科老师进行沟通交流，掌握学生的整体情况。

在这学期的教学中收获很多，但也有很多不足，下学期要取长补短，争取在教学上有较大突破。