综合性学习《怎样搜集资料》教学设计[最终版]

第一篇：综合性学习《怎样搜集资料》教学设计[最终版]

《综合性学习：怎样搜集资料》教学设计

活动目标

1、加强对搜集资料的认识，培养学生搜集资料的良好习惯让学生了解并掌握利用图书馆、互联网等搜集资料的方法

2、提高学生口头交际表达能力和写作能力

3、整合搜集的材料，根据收集资料的内容，写一篇文章

【活动准备】

提前一周布置本次活动提纲

1.分小组：学生自愿组合，推选小组长

2.定主题：以课文提供的“中秋节”“三峡”“电脑”三个专题为内容，由学生自主选题，教师指导设计提纲

3.提要求：各小组长分配任务，学生根据主题需要，准备工具

4.定议程：以班级为单位推选小组主持人，由师生制定课堂议程

5.定标准：制定评价标准并每小组推选一名评委打分

【走进主题】

创设情境情感酝酿

同学们，学习生活是丰富多彩的我们徜徉在知识的海洋里，不断吸收知识的营养，使自己一天天成长起来现在请大家说说看，除了课堂学习，我们还可以通过哪些途径获取知识？（看书、听广播、看电视、看报纸、上网查资料„„）同学们说得很对，还有实地调查、采访下面请看幻灯片1上图书馆查资料与上网查资料这是我们现在最常用的查资料的方法（师板书，引出课题）

【活动在线】（详见PPT课件）

一、图书馆借阅图书的方法介绍

图书馆，是藏书的场所，是学习的天地那里，高高的书架上林立着密密的书册走进图书馆，怎么用最短的时间寻找、选择我们所要查阅的资料，怎样整理、利用查阅的资料，这就是我们今天所要解决的主要问题现在我们走进图书馆去看一看，图书馆的藏书很多，一般图书馆里的图书可分22类，用大写的英文字母来表示每一个字母都有它特定的含义投影22类表（幻灯片2）

1、传统的书目卡片借阅方法

了解图书馆的分类体系搜集资料首先明确其归类，学会使用书目，书目就是图书目录，分类记录着图书的名称、作者、出版情况或内容提要可以根据其中一项查找所需资料目前使用最多的是卡片式目录还要配合使用索引，查阅中发现所需资料，及时做好摘录、札记，有条件的还可复印

2、小型图书馆自动化管理系统的借阅方法

小型图书馆自动化系统一般有如下六个流程：图书编目、图书流通、图书检索、期刊管理、系统管理、退出系统“借阅图书”记录着书名、著者、分类号、出版社、条码号知道所需书籍以上任何一项资料，就可输入电脑，直接取“图书检索”流程查找

二、“元旦”马上就到了，我们班又要出黑板报了，假设这次的负责人是你，而你又没有出黑板报的经验，请你到图书馆中借出有关黑板报的书。

三、上网查资料的常用方法

1、大范围扫荡：如果找的东西范围比较大，需要一大批同类网站供你参考与比较，那么你可以先去专门收集网址的网站如“5566．org”就能将比较出色的网站分门别类，让你一目了然当然为了稳定使用，可以安装一个有相同功效的软件在你的硬盘里随时调用，如“仙剑书签”

2、找准专业搜索站点：找图片可以去“google”或“baidu”，放音乐下载可以去“sogua”“天网搜索”是一个“FTP”共享搜索引擎，通过它可以到开放的FTP服务器中下载大型软件和电影如何查找，放幻灯片3，示例查找“三峡”

3、搜集下载：发现好的文章资料，可以用软盘储存，也可直接存入电脑，或整理打印

四、实地调查和采访：

1、明确调查和采访的问题和对象

2、设计问题，制作问卷、拟定提纲

3、准备记录工具

五、下边三个专题各有侧重，请你任选一项进行搜集，然后交流

1、中秋节

2、三峡

3、电脑 示例：

（一）、走进中秋——遥望明月共此时

1、中秋传说——欢度佳节同相知

①、中秋传说之一——嫦娥奔月

②、中秋传说之二——吴刚折桂 ③、中秋传说之三——朱元璋与月饼起义

2、中秋起源——今夜月明人尽望

①说法一——中秋源于帝王祭拜活动

②说法二——八月节的起源与兴盛都和南京有关

③说法三——中秋与时令有关

④说法四—— “中秋”的得名

⑤说法五——中秋吃月饼的由来

3、中秋习俗——月中霜里斗婵娟

①、日本的中秋节

②、越南中秋节儿童唱主角

③、新加坡的中秋节

④、马来西亚、菲律宾的中秋节

⑤、韩国的中秋节

4、中秋对联——堂前月色愈清好

（以上内容详略，由学生运用所学方法自我搜集整理）

（二）、走进三峡

1、我眼中的三峡——我的眼里只要您

2、名人眼中的三峡——揭开您的盖头来

3、诗人眼中的三峡——酸酸甜甜就是您

（以上内容详略，由学生运用所学方法自我搜集整理）

（三）走进电脑

1、了解电脑——世界真奇妙

2、运用电脑——不用不知道

3、评论电脑——让我欢喜让我忧

（以上内容详略，由学生运用所学方法自我搜集整理）

主持人结束语：同学们，通过本节课的学习我们了解了几种搜集资料的方法，其实，很多情况下是可以综合运用各种方法搜集资料的搜集资料有利于我们在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养，有利于培养我们主动探究、团结合作、勇于创新的能力让我们从现在起，做生活的有心人，从搜集开始，积累资料，不断积淀我们的人生阅历，时刻采撷我们的生活美丽

【写作训练】

搜集资料不仅是语文学习过程中常用到的一项基本技能，而且是人们学习、工作、生活所必须具备的一项基本技能通过前面的学习，我们知道了哪些搜集资料的方法呢？

生：

1、去图书室或阅览室查询

2、实地调查采访

3、上网查询

下面我们就利用这些搜集的资料上一节作文指导课

【写作导航】

我们通过搜集资料可获得前人、他人的间接经验或已有成果，使自己少走弯路，提高工作效率，站在巨人的肩膀上获得成功会学习的人，必定具备搜集资料的基本技能下面我们把课下搜集的资料进行整理，完成一篇专题小论文

要求：题目自拟，资料尽量真实，论证过程条理清晰，字数不限

第一步：审题

看到作文要求后，我们要先审题，这次我们要写一篇什么样的文章呢？

生：专题小论文

1、什么是“专题小论文”？

我们所说的专题小论文，实际上是指同学们对在学习、生活或科学文化等领域一些有趣味、有意义的问题进行观察、分析、探讨后写成的成果总结类文章它的表现形式是多种多样的：可以是对某一事物进行细致观察和深入思考后得出看法；可以是动手实验后分析得出的见解；也可以是对某地进行考查后的总结，还可以靠逻辑推理得出结论„„这里“专题”的意思是指一篇文章只就某一现象或问题进行探究，不能一会儿写这个问题，一个儿写那个问题，显得漫无主题我们所说的“小论文”，不同于专业科研工作者写出的专业性很强的研究论文，它选题较小，内容较浅，因而篇幅也不宜太长它在格式方面也不作统一要求，只要能把问题说明白即可

第二步：构思

一篇专题小论文的写作，大致分为选择题目、搜集材料、提炼观点，筛选整理资料、安排结构、起草修改几个步骤 ①选择题目

有人说，选择好题目就等于完成小论文的一半，可见小论文选题的重要性

如果围绕“中秋”这个主题来选择题目，你可确定哪个题目？

生：自由回答

学法指导：

选题宜“小”切忌“大”而“全”题目太大，写的时候容易面面俱到，泛泛而谈，很难深入到问题的实质

②搜集资料

前面我们已经掌握了三种搜集材料的方法到图书馆查阅资料，搞实地调查、采访，上网搜寻所需材料不管采用哪种途径，都要注意材料的准确性因为前面我们已经搜集到了很多资料，所以我们这里我们就不再重复

③准确提炼观点，筛选整理资料

提炼观点，就是对材料进行分析、比较、概括后提出自己的看法观点的表述，要准确、清晰、简练，不能含糊费解

下面根据老师提供给大家的资料，简要提炼你的观点（详略）

④合理安排结构

整理了材料，提炼出了观点，下一步就是安排结构，开始撰写论文了安排结构，应当针对不同类型的专题小论文灵活掌握

⑤起草修改

专题小论文小论中的表述和修改不能粗心大意，要认真起草，认真琢磨，反复修改，做到一丝不苟因为时间关系老师就不再多说，希望大家养成写完作文后认真修改的好习惯

【佳作看台】

电子计算机

“电子计算机”这一名词如今已家喻户晓随着一批个人电脑的涌现，如苹果机，PC1500等等，电子计算机已进入千家万户现在的计算机，运算速度已达每秒亿次以上，而且能歌善画，在某些方面已可以与人脑一比高低了但是，在30年前，这一切都是不可想像的因为那时计算机不但体积庞大，性能差，而且操作也极不方便

电子计算机诞生于硝烟弥漫的第二次大战中当时英德的“密码战”已白热化，几乎可说是谁先破译了对方的密码，谁就取得了胜利这时，有个叫图林的科学家发明了一种能迅速破译敌方密码的机器，取名“图林机”这是世界上第一台具有分析能力的机器于是英军掌握了德军机密，扫清了英吉利海峡中的德国潜艇，为诺曼底登陆创造了条件 随着诺曼底登陆的成功，军事上需要计算的数据也越来越多如果让一千名熟练的计算员用手摇式计算机来计算这些数据，起码要两个星期为了尽快取得数据，科学家们在“图林机”和机械计算机的基础上开始制造电子计算机这台计算机建成后，体积足有半个足球场那么大，每秒仅能运算几千次，而且要上千名专业人员操纵它，但它已是当时最“聪明”的机器了

50年过去了，电子计算机经历了四个巨大的飞跃首先是晶体管计算机代替了电子计算机，使体积缩小了一倍多，性能提高了两个数量级然后又出现了集成电路计算机，体积又缩小了许多，性能又提高了一二个数量级再是大规模集成电路计算机当上了主角现在的微型计算机已缩小到笔记本那么大，而且它的中央处理机只有手指甲盖那么大，可单独使用巨型计算机的运算速度已突破了每秒亿次大关

电子计算机不但在体积与性能上飞速发展，在操作方法上也是突飞猛进最初的计算机因部位繁多，必须要有上千名专业人员去操纵它，而且它根本不懂“语言”，要它运行得像电信局的接线员那样把象征着一条条指令的插头插到插座上，真是麻烦极了晶体管和集成电路计算机的体积比起电子管计算机已小了许多，所以只要几个人来操纵，但它只懂一种语言——代码语言所谓代码语言是指一种由0和1构成的语言，各个机器都不一样，非常麻烦；大规模集成电路计算机体积更小，一个人便可操作，于是又名“个人电脑”这种计算机不光懂代码语言，还懂汇编语言和高级语言高级语言是指一种含有英语保留字的语言，不懂计算机而精通英语的人，看了程序也可知道个大概，所以稍加指导，连小学生也能使用这种计算机这种计算机还能画画、唱歌、设计图纸等等，功能齐全它的中央处理机还可单独装在炮弹、导弹甚至人体中，让武器百发百中，让残疾人过正常人一样的生活

大规模集成电路计算机和它的中央处理机在工业、农业、医疗、科研、交通等各个领域大显身手，已成为当今社会必不可少的组成部分

现在，电子计算机虽已被称为“智能电脑”，但它和人脑相比还相差甚远相信通过科学家们的努力，计算机会更微型化，性能也会更高，最终成为分子计算机、原子计算机甚至质子计算机，从而成为人类改造和征服自然的忠实朋友

【简评】

文章以丰富的资料介绍了计算机诞生、发展的历史，介绍了计算机与人类生活的关系越来越密切，以及对计算机未来发展的展望使读者对计算机有了一个全面而深入的了解

文章以介绍计算机的演变为重点，不但使读者增长了知识，更展现了人类智慧的光彩从而较全面地诠释了科技文明的无穷魅力

【佳作2】

中秋节风俗

中秋节，传统中最具诗意、最为浪漫的佳节中秋之夜，皓月当空，或合家团聚，或三五好友，赏月品酒，吃月饼，祝福团圆，其情其景美不胜收

祭月赏月是中秋节的重要习俗古代帝王有春天祭日，秋天祭月的社制，民间也有中秋祭月之风到了后来赏月重于祭月，严肃的祭祀变成了轻松的欢娱中秋赏月的风俗在唐代极盛，许多诗人的名篇中都有咏月的诗句，宋代、明代、清代宫廷和民间的拜月赏月活动更具规模唐代诗人李白的“举头望明月，低头思故乡”，杜甫的“露从今夜白，月是故乡明”，宋代王安石的“春风又绿江南岸，明月何时照我还”等诗句，都是诗人赏月时的真情流露

明清以后，中秋节赏月风俗依旧，许多地方形成了烧斗香、树中秋、点塔灯、放天灯、走月亮、舞火龙等特殊风俗

我国各地至今遗存着许多“拜月坛”、“拜月亭”、“望月楼”的古迹北京的“月坛”就是明嘉靖年间为皇家祭月修造的每当中秋月亮升起，于露天设案，将月饼、石榴、枣子等瓜果供于桌案上拜月后，全家人围桌而坐，边吃边谈，共赏明月现在，祭月拜月活动已被规模盛大、多彩多姿的群众赏月游乐活动所替代

吃月饼是节日的另一习俗，月饼象征着团圆月饼的制作从唐代以后越来越考究苏东坡有诗写道：“小饼如嚼月，中有酥和饴”清朝杨光辅写道：“月饼饱装桃肉馅，雪糕甜砌蔗糖霜”看来当时的月饼和现在已颇为相近了

随着新中国的建立，中秋庆祝活动更为丰富多彩不仅保留了过去民间习俗，剔除了一些带有封建迷信的活动，而且增加了不少新的内容使中秋具有新的时代气息从今年开始，我国政府规定每年中秋节放假一天

中秋佳节这个中国传统节日，今后会越来越体现中国的风俗民情，越来越具有新时代的精神。

【简评】

【素材积累】

名家慧语

1、聪明出于勤奋，天才在于积累 卡莱尔

2、事业的峰峦上，有汗水的溪流飞淌；在智慧的珍珠里，有勤奋的心血闪光

3、常积材料富，多看眼力敏(谚语)

4、写作从来无捷径，勤学苦练能过关(谚语)

5、注意观察人、事、景，作文材料用不尽(谚语)

6、有人认为掌握一些素材，就可不费力气地写成作品，随随便便，粗枝大叶，不肯在取舍剪裁方面下功夫，结果写成的东西拖泥带水，情节臃肿，头绪纷乱，繁简不分，像流水帐即使有较好的主题，较好的生活内容和动人情节，也被大量的“糠皮”埋没了必须抛弃生活中个别的、偶然的、琐碎的、与主题和人物形象无关的现象和细节，这就需要精心剪裁，通过簸扬吹风，把糠皮吹跑，拣出精米(徐传武)

7、现在要写的东西实在太多了不过有了素材不要急于写我常常在恍恍惚惚中进入文学境界，寻找最直接的感受一旦成熟了，希望自己的作品至少能经得住几年时间的考验（许辉）

8、创作的简单释义，是动和静的统一静是指积累，静静地，似水池蓄水；动是指走笔，剧烈地，似火山喷发（晓芸、小顾）

9、树木从泥土里吸取养料，作者从生活中获得智慧

10、离开光源越远影子越淡，离开生活越远笔头越空

第二篇：综合性学习怎样搜集资料

综合性学习《怎样搜集资料》导学案

八年级语文上任锋民2003.12

一、学习目标

1、学习搜集资料的三种常用方法，在搜集资料中培养学生的自主筛选资料，收集有用信息的能力。

2、根据资料，了解中秋节、三峡、电脑的有关信息。

3、分组去搜集“春节、元宵节、清明节、端午节、重阳节”的资料，培养学生合作交流能力。

二、学习重点

1、学会使用三种常见的搜集资料的方法。

2、了解“中秋节”、“三峡”、“电脑”资料中的有关信息。

三、学习难点

分组搜集资料

四、学习过程

（一）课前预习

1、自读有关资料，筛选下列信息：

资料一：中秋节

赏月

在中秋节，我国自古就有赏月的习俗，《礼记》中就记载有“秋暮夕月”，即祭拜月神。到了周代，每逢中秋夜都要举行迎寒和祭月。设大香案，摆上月饼、西瓜、苹果、李子、葡萄等时令水果，其中月饼和西瓜是绝对不能少的。西瓜还要切成莲花状。

在唐代，中秋赏月、玩月颇为盛行。在宋代，中秋赏月之风更盛，据《东京梦华录》记载：“中秋夜，贵家结饰台榭，民间争占酒楼玩月”。每逢这一日，京城的所有店家、酒楼都要重新装饰门面，牌楼上扎绸挂彩，出售新鲜佳果和精制食品，夜市热闹非凡，百姓们多登上楼台，一些富户人家在自己的楼台亭阁上赏月，并摆上食品或安排家宴，团圆子女，共同赏月叙谈。

明清以后，中秋节赏月风俗依旧，许多地方形成了烧斗香、树中秋、点塔灯、放天灯、走月亮、舞火龙等特殊风俗。

吃月饼

我国城乡群众过中秋都有吃月饼的习俗，俗话中有：“八月十五月正圆，中秋月饼香又甜”。月饼最初是用来祭神的祭品，“月饼”一词，最早见于南宋吴自牧的《梦梁录》中，那时，它也只是象菱花饼一样的饼形食品。后来人们逐渐把中秋赏月与品尝月饼结合在一起，寓意家人团圆的象征。

月饼最初是在家庭制作的，清袁枚在《隋园食单》中就记载有月饼的做法。到了近代，有了专门制作月饼的作坊，月饼的制作越越来越精细，馅料考究，外型美观，在月饼的外面还印有各种精美的图案，如“嫦娥奔月”、“银河夜月”、“三潭印月”等。以月之圆兆人之团圆，以饼之圆兆人之常生，用月饼寄托思念故乡，思念亲人之情，祈盼丰收、幸福，都成为天下人们的心愿，月饼还被用来当做礼品送亲赠友，联络感情。

其它中秋节的习俗中国地缘广大，人口众多，风俗各异，中秋节的过

法也是多种多样，并带有浓厚的地方特色。

a、中秋节的由来：b、中秋节有何意义，选取二种：c、有关中秋节的传说，选取三种：资料二：三峡

长江三峡西起重庆市的奉节县,东至湖北省的宜昌市,全长204千米。自西向东主

要有三个大的峡谷地段：瞿塘峡，巫峡和西陵峡。三峡因而得名。三峡两岸高山对

峙，崖壁陡峭，山峰一般高出江面1000---1500米。最窄处不足百米。三峡是由于这

一地区地壳不断上升，长江水强烈下切而形成的。水力资源极为丰富。

自白帝城至黛溪称瞿塘峡，巫山至巴东官渡口称巫峡，秭归的香溪至南津关称

西陵峡。两岸山峰海拔1,000∼1,500公尺，峭崖壁立，江面紧束，最窄处只有100

公尺左右。水道曲折多险滩，舟行峡中，有「石出疑无路，云升别有天」的境界。

长江三峡，中国10大风景名胜之一，中国40佳旅游景观之首。长江三峡西起

重庆奉节的白帝城，东到湖北宜昌的南津关，是瞿塘峡、巫峡和西陵峡三段峡谷的总称，是长江上最为奇秀壮丽的山水画廊，全长192公里，也就是常说的“大三峡”。

除此之外还有大宁河的“小三峡”和马渡河的“小小三峡”。这里两岸高峰夹峙，港

面狭窄曲折，港中滩礁棋布，水流汹涌湍急。“万山磅礴水泱漭，山环水抱争萦纡。

时则岸山壁立如着斧，相间似欲两相扶。时则危崖屹立水中堵，港流阻塞路疑无。”

郭沫若同志在《蜀道奇》一诗中，把峡区风光的雄奇秀逸，描绘得淋漓尽致。我国

古代有一部名叫《水经注》的地理名著，是北魏时郦道元写的，书中有一段关于三

峡的生动叙述：“自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自

非亭午夜分，不见曦月,至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮

到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒

影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三

峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳（cháng）！”。三峡地跨两省。两岸崇山峻岭，悬崖绝壁，风光奇绝，两岸陡峭连绵的山峰，一般高出江面700-800米左右。江面最狭处有100

米左右；随着规模巨大的三峡工程的兴建，这里更成了世界知名的旅游热线。三峡

旅游区优美景区众多，其中最著名的丰都鬼城，忠县石宝寨，云阳张飞庙，瞿塘峡，巫峡，西陵峡，宏伟的三峡工程，大宁河小三峡等。游三峡有三条路线可选：

1、从重庆顺江而下快节奏地观赏三峡的奇特风光；

2、从上海、南京、武汉逆流而上游

览长江沿途美景；

3、从三峡的东口宜昌出发饱览神奇美丽的长江三峡风光。长江三

峡，无限风光。瞿塘峡的雄伟，巫峡的秀丽，西陵峡的险峻，还有三段峡谷中的大

宁河、香溪、神

长江三峡风光

农溪的神奇与古朴，使这驰名世界的山水画廊气象万千——这里的群峰，重岩

叠嶂，峭壁对峙，烟笼雾锁；这里的江水，汹涌奔腾，惊涛拍岸，百折不回；这里的奇石，嶙峋峥嵘，千姿百态，似人若物；这里的溶洞，奇形怪状，空旷深邃，神

秘莫测„„三峡的一山 一水，一景一物，无不如诗如画，并伴随着许多美丽的神话

和动人的传说，令人心驰神往。

长江三峡，地灵人杰。这里是中国古文化的发源地之一，著名的大溪文化，在历史的长河中闪耀着奇光异彩；这里，孕育了中国伟大的爱国诗人屈原和千古名女

王昭君；青山碧水，曾留下李白、白居易、刘禹锡、范成大、欧阳修、苏轼、陆游

等诗圣文豪的足迹，留下了许多千古传颂的诗章；大峡深谷，曾是三国古战场，是

无数英雄豪杰驰骋用武之地；这里还有许多著名的名胜古迹，白帝城、黄陵庙、南

津关„„它们同这里的山水风光交相辉映，名扬四海。

三峡是渝鄂两省市人民生活的地方，主要居住着汉族和土家族，他们都有许多

独特的风俗和习惯。每年农历五月初五的龙舟赛，是楚乡人民为表达对屈原的崇敬

而举行的一种祭祀活动。巴东的背娄世界、土家人的独特婚俗、还有那被称为鱼类

之冠神态威武的国宝---中华鲟。1982年，三峡以其举世闻名的秀丽风光和丰富多

彩的人文景观，被国务院批准列入第一批国家级风景名胜区名单。

a、三峡是哪三个峡，各有何特点？

b、三峡中有哪些名胜，选找五个。

c、三峡中有哪些传说，选找三个。

资料三：电脑

电脑的构成显示器：处理器（CPU）；硬盘和内存；硬盘和鼠标；电池。

（1）计算机的特色

处理资料速度快。计算机已成为现代社会中不可缺少的一环。计算机之所以能占有

这样重要的地位，是因为它可以在极短的时间内处理大量的资料。例如，在一秒钟

内执行百万个加法运算，这是远远超过人类的计算能力。计算机快速处理资料的能

力，可以帮助我们处理复杂的运算，在庞大的资料中，找到有用的资料并迅速完成工作。

（2）储存容量大

计算机使用不同的媒介来储存资料，可记忆的资料量非常庞大。一套三十二册的大

英百科全书，只要两张薄薄的光盘片即可容纳，不仅节省空间，而且容易携带。

（3）准确性高

因为计算机动作完全由程控，也就是对其资料的运算完全依照使用者的设定及指令，只要程序本身没有错误，输入的资料也正确，就一定可以获得准确的结果。

（4）传输容易

计算机可以透过网络、红外线等互相传送资料，不受空间之限制，尤其目前网络普

及，不论人在何处，通过网络都可以快速传递讯息。

电脑有哪些部分？

（3）搜集有关“春节、元宵节、清明节、端午节、重阳节、中秋节”诗

句各一首。

（二）课堂学习研讨

（1）探讨为什么搜集资料 ？

提示：因为“我”想知道，因为“我”想扩大自己的视野。“我”不

仅想“知其然”，而且想“知其所以然”。

（2）搜集什么样的资料 ？

（3）怎样搜集资料

（4）学生成果展示（根据学习目标各组围绕节日的名称、由来、习俗、诗句来交流）

（三）课内训练巩固

1、春节是中华民族一个传统的节日，除夕夜，欢欢一家人围着满桌的美

味佳肴，准备吃团圆饭了。爷爷拖着京腔：“拿酒来！”伯伯吟诵着

“。”拿出了白云边酒。欢欢问姑父：“姑父，你说喝什么酒？”

姑父说：“借问酒家何处是，牧童遥指杏花村。”姑姑说：“好酒，这是酒。”小叔问爷爷：“你想喝什么酒？”爷爷也卖起关子：“今年是个丰收

年。”聪明的欢欢说：“哦，爷

爷要喝稻花香的酒。”

诗中有酒，酒中有诗。请你从诗中品酒，在酒中品诗，在空白处填出诗

句或酒名。

2、酒过数巡中央电视台春节联欢晚会推出的灯谜竞猜开始了。中央体育

频道谜面是“五子降生喜临门”（打一奥运相关事物）。球迷小叔马上猜出

谜底；湖北电视台推出谜面：“大江东去留红墙”（打一地名）

在黄冈中学教书的姑姑脱口说出：。

（四）课后拓展延伸

某初中班准备就“节日文化”为放题，组织开展一次综合性学习活动，全

班同学都积极参与，每个人都有自己的具体工作。

1、组织者给你的任务是写一条富有感染力的鲜活标语，你提笔欣然写道：

2、活动有一个调查的环节，你的调查专题是

3、活动中因喜欢什么节日文化发生了矛盾，于是展开了一场辩论。

喜欢西洋节日文化。理由：喜欢民族节日文化。理由：

第三篇：“搜集资料”综合性学习

“搜集资料”综合性学习

一、现在你班正在进行“怎样搜集资料 ”综合性学习活动，假如你是活动小组的负责人，评价你帮助完成以下任务。

1、明确主题，确定任务：

这次收集资料活动有节日、三峡、电脑三个选题，你们小组确定的主题是__节日__，确定这个主题的理由是能了解更多的节日知识、传统文化，培养搜集资料的能力。

2、调查采访，获取资料：

你认为搞好调查采访工作有哪些注意事项？

示例：A、明确调查和采访的问题和对象。B、设计问题、制作调查表、拟定提纲。C、准备记录工具。

3、筛选信息，分类整理：

假如你们搜集到了许多春联，但上下联搞混了，请你为上联找下联：（1）上联：春雨丝丝润万物下联：A、五湖四海皆春色B、红梅点点绣千山C、一年四季春常在D、绿柳吐絮迎新春

（2）上联：爆竹声中除旧下联：

A、大地歌唤彩云B、共享锦绣年华C、桃符万户更新D、喜庆国泰民安

4、成果展示，交流互补（1）、请你从春节、元宵、清明、端午、中秋等节日中选取一个，说说本地的过节习俗，或介绍节日的来历及有关传说故事，让大家分享成果。

（答案示例：中秋节，是农历八月十五，这一天，人们往往要一家人聚在一起，共同赏月，并吃月饼，柿子等。（2）、请写出一句和中秋节有关的古诗文。但愿人长久，千里共婵娟。

二、1、在以“中秋节”为主题搜集资料时，你打算搜集中秋节哪些方面的资料？

2、在以“三峡”为主题搜集资料时，你打算搜集三峡哪些方面的资料？

有关三峡的地质水文记载、古今诗文中对三峡的描写、有关三峡的神话和民间传说等。

3、请写出下列诗句涉及的节日名称：

千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。春节 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。中秋节 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。重阳节

4、品读下面文字，写出其中隐含的人物故事和节日习俗。它从汩罗江的波浪里悄然走来，几千年前的那朵浪花犹如一滴水彩，把中华大地染成棕叶式的青绿，从些让每一个角落都弥漫着亘古不变的艾香。人物故事：屈原投江

节日习俗：吃粽子插艾叶

三、1、搜集资料的方法有到图书馆查找、从网络上查找、实地考察、访问。发现有用的资料可以摘录、作札记，有的还可以复印。

2意鉴别和判断资料的真伪。最后，筛选信息，汇总编辑成册，与同学们共享。

3、到图书馆查找资料，首先要查“书目索引”，然后查找相对的书目和资料。

4、考察时要注意做好文字记录或实地拍照，采访时也要做好记录。

四、出一期以“莲”为主题的手抄报。设计四个栏目标题。

栏目一：点击莲的成语及俗语栏目二：展示莲的诗作 栏目三：描写莲的美文栏目四：探索莲的起源 五：活动步骤（莲文章的朗诵比赛）

1、主持人致开场白，宣布活动开始。

2、选手上台进行朗诵。

3、评委点评（打分）、颁奖。

4、主持人致结束语，宣布活动结束。六：活动形式：

举办关于莲的故事竞赛。办关于莲的手抄报（黑板报）。举行关于莲的演讲比赛。开展关于莲的作文竞赛。

十、广州肇庆市种植荷花近千年，荷花是肇庆人民最喜爱的花，现在肇庆要举办首届“莲花节”来开发肇庆的旅游业，假如你也是这次活动的组织者，请你完成下面的事情。（1）、请你为“莲花节”设计一条宣传标语。（2分）

①弘扬莲乡文化，展示中华风貌②千年莲乡一杯酒，喜迎四面八方客（2）、请你为“莲花节”设计两个活动项目（2分）

示例：项目一：品尝莲的美味项目二：欣赏莲的风姿项目三：领略莲的文化项目四：演绎莲的魅力（3）、请写出与莲有关的一个成语和诗句。（2分）成语：藕断丝连步步莲花

诗句：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。——【宋】杨万里《小池》

（4）、从你读过的有关莲的古今诗文中，可以看出莲通常被赋予哪些含义？请举例说明。

①莲诗不慕名利、洁身自好的象征，如周敦颐的“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”可以证明。莲子清如水。采莲怀袖中，莲心彻底红。”可以体现。

（5）、请你选择一个侧面为莲花写一句赞语，至少用一种修辞，还要表现出她的某种品质。（2分）

第四篇：综合性学习教学设计

《综合性学习：献给母亲的歌》教学设计及反思

【活动目标】

1．通过对有关母爱的各种资料的搜集、整理，让学生感受到平凡而伟大的母爱。能把自己搜集到的有关资料通过不同的方式展示出来，与大家共享。

2．多侧面认识母亲，学会用恰当的方式向母亲表达情感，学会理性的思考母爱及其内涵。

3．培养孝敬母亲的情感，传承中华民族尊老的传统美德。

【活动重点】 多侧面认识母亲，培养孝敬母亲的情感。

【活动难点】 学会用恰当的方式向母亲表达情感，学会理性得思考母爱及其内涵。

【活动准备】

1．自制幻灯片课件；

2．有关母亲的歌曲；

3．学生搜集的有关母爱的诗词歌赋、图片、故事等资料．

【时间安排】

1．课外时间：一周2．课内时间：1课时

【教材分析】

《献给母亲的歌》是人民教育出版社八年级语文下册第一单元的综合活动课。结合本单元的五篇课文，在学习名人关于母爱等的文章基础上，进一步加深对母爱的认识和理解。本节课更有利于对学生进行传统美德和传统文化教育。

【学生分析】

初二学生已经能领会课文中关于母爱等的文章，加上他们十几年的生活经验，只要他们能按要求去认真搜集相关资料，并加以体会，在指导、感悟、交流中体会母爱及其内涵。

【设计思路】

本节课，围绕“歌”这根主线，首先放《母亲》的歌碟导入，通过“一支文学之歌——诠释母爱”﹑“一曲温馨之歌——赞美母爱”﹑“一折理解之歌——评议母爱”﹑ “一段感动之歌——回报母爱”、“一首深情之歌——同唱母爱”等五个环节，让学生一步步达到预期的学习目标，于浓浓的感恩氛围中达到感情高潮，最后在歌曲《世上只有妈妈好》中结束本课。

【活动过程】

一、课前准备，搜集整理资料

1.分组。根据学生的自愿组合，将全班分成4个小组参加活动，第一小组搜集有关“母爱”的诗词歌赋、第二小组搜集母爱的温情感人故事、第三小组搜集母爱的图片、绘画、摄影等，第四小组实地采访母亲，了解母亲的喜乐、烦恼、愿望等并加以整理。学生以小组的形式，合作搜集、整理，在老师的指导下，用不同的形式展示成果。

2.开展活动，搜集整理资料

指导同学通过书报、影视、网络及现实生活等搜集描写母爱的诗歌、小说、散文等文学作品；新闻媒体报道过的或现实生活中有关母亲的感人事迹；展现刻画母亲形象的绘画、摄影、歌曲、电影等作品；并通过实地采访、交谈、沟通等形式请家长给学生写一段寄语。各小组将搜集的资料做成PowerPoint演示文稿课上展示。

二、创设情境，引入主题

1.播放《母亲》歌曲，用感人的画面和深情的音乐把学生思想引入特定的情境中。

2.激趣导语：

提起“母亲”这个词语，我们感觉尤为熟悉、亲切，因为在这个世界上，母亲是与我们的生命联系最亲密的人。疲惫时，母亲是一杯龙井，让软弱无力的我们神清气爽；烦恼时，母亲是一曲古筝，让意懒消沉的我们激情奋进；寒夜里，母亲是一床丝棉被，贴心的呵护和温暖使我们安然入梦„„为了子女的成长，她付出了很多很多，为了子女的明天，她青丝变成了白发„

今天，就让我们同唱一首献给母亲的歌！去感悟体会母爱的温情和厚重。

三、课堂交流，展示活动成果

师：实践、探究、综合性学习是同学们展示自己的舞台，是同学们动口动手动心动情的天地，是同学们张显个性、比拼智慧的地盘，所以，你的地盘你做主，同学们，在这平台上展现你智慧的火花吧！下面，请各小组展示一周来的活动成果。

第一个版块：献给母亲一支文学之歌——“诠释母爱”

学生活动：第一小组推荐代表展示收集的诗词歌赋中“母爱”的名篇名句，用文字诠释母爱。

教师活动：评价、小结

第二个版块：献给母亲一曲温馨之歌——“赞美母爱”

学生活动：第二小组推荐代表展示收集的资料，深情讲述学生收集的“母爱”故事，学生谈感受，赞美母爱的无私和伟大。

教师活动：评价、小结

第三个版块：献给母亲一首理解之歌——“评议母爱”

学生活动：第三小组推荐代表展示收集的图片资料，列举母爱不同的表达方式，辨别“爱”与“溺爱”并作讨论。

教师活动：评价、小结

第四个版块：献给母亲一段感动之歌——“回报母爱”

学生活动：课前请家长写一段给孩子的寄语，课上幻灯片展示，并由对应的孩子当堂朗读母亲寄语，给学生一个意外。感动之中学生写“给母亲的话”，8分钟学生片段写作结束后同桌之间互相交流，全班展示当堂写作的感恩小卡片，推荐优秀片段习作。

教师活动：评价、引导、小结。

第五个版块：献给母亲一支祝福之歌——“同唱母爱”

师：现在，我们真正了解到：母亲是这个世界上最平凡而有最伟大的人，母爱是人世间至尊至圣的感情。可是，千言万语也表达不了我们对母亲的深厚感情，那么就让我们永远传唱献给母亲的歌吧！

学生活动：同唱《世上只有妈妈好》。

教师活动：小结

四、教师结语

师：慈母情，是母亲对怀中婴儿的甜甜的亲吻，是拍着婴儿入睡的悠悠的摇篮曲，是手把手教子写字的苦苦的耐心，是灯下为子飞针走线的不眠之夜，是期盼儿女成才的忧郁的眼神，是儿女远行时的句句叮咛，是过早爬上眼角的一道道皱纹。慈母情，是“三春晖”，是任何“寸草心”也难以回报的恩情，是人间最圣洁、最伟大、最无私的亲情。今天，我们之所以能健康地成长，母亲有多大的功劳啊。所以，我们要孝顺父母，希望同学们有这样的决心，将来要有所作为，来报答母亲，让她成为世界上最幸福的人。

五、课后活动延伸，激发学生创新思维

1.课后发动学生进一步思考该怎样孝顺母亲，以这次活动为主题出一期板报。

2.在下列题目中任选一题，写一篇作文：

（1）给母亲的一封信

（2）记一次语文综合实践课

教学反思： 《献给母亲的歌》是本单元的一节综合性活动课。在这节课上，我按五个环节设计教学流程，引导学生自主学习，合作交流，探究新知，畅所欲言，课堂气氛十分热烈。

课前，同学们按要求做了充分的准备，搜集了大量的相关资料，有文学作品，图片，照片，对联，格言，俗语，还有根据亲身经历写的短文。他们真正做到了动手动脑动笔动口。因此，他们能谈得出，谈得生动感人，他们的语言中不时迸出智慧的火花，不少同学流下了激动的泪水，他们的情绪感染了我，也感动了听课的老师们。

教学环节环环相扣，步步深入，由母爱升华到对祖国的热爱，对中华民族的热爱，完成了德育目标的教学。作业又将口头表达在次转化为书面写作，既提高了同学们的口头表达能力，有锻炼了他们的写作能力，水到渠成，一箭双雕。

第五篇：综合性学习教学设计

《综合性学习：遨游汉字王国》教学设计

齐市富区杜尔门沁学校

吴静

第五课时

同学们，昨天我们认真制订了小组活动计划，并且按照计划开展了丰富多彩的活动.在活动中，我们一起体会到了汉字的有趣.这节课，我们就来汇报大家开展活动的情况.展示交流，汇报学习成果：

一、字谜大擂台.a．教师引言：第一项我们从汉字的猜字谜开始.同学们，大家在课外一定收集了不少有关汉字字谜，还有的同学自己编写了一些字谜.现在，我们要举行字谜大比拼活动，同学们准备好了吗?

(活动说明：教师将学生收集和编写的字谜和谜底集中进行整理，按照一定的比例确定必答题、抢答题若干道，用不同的信封装好，在主持人活动时使用.)b．教师提出活动要求.(1)全班自然成组.将每个小组成员进行编号，每个组人数相等.(2)在班级中选出一位小主持人，四名公证员，一名记分员.(3)必答题每题2分.答对加2分，答错不扣分.(4)抢答题每题5分.答对加5分，答错扣5分.(说明：教师根据活动的效果和学生人数进行控制，使每个学生都有参与活动的机会.)

c．交流体会，感受乐趣.活动结束后，请自编字谜的同学介绍编字谜的过程和自己的体会，也可以讲述自己在收集字谜的过程中发生的一些有趣的事.二、谐音俱乐部.a．教师谈话：刚才我们进行了紧张激烈的字谜大比拼，大家不仅通过猜字谜积累了汉字的知识，而且从中感受到了汉字的无穷的乐趣.下面让我们轻松一下，进人我们的谐音俱乐部，再次享受汉字给我们带来的快乐吧！

b．互动游戏.(1)歇后语：一名学生说自己搜集的歇后语前半句，随意指名说其中的谐音字

(2)古诗：一名学生读自己搜集的古诗，随意指名其他人说后半句.(3)对联：一名学生说自己搜集的对联上联，随意指名其他人说对联下联，并说出其中的谐音字.(4)笑话：一名学生介绍自己搜集的笑话.其他人说好笑的理由.三、拓展延伸，激发学生实践

教师谈话：同学们，通过本课活动，我们充分感受到汉字的无穷乐趣.让我们做生活中的有心人，做学习的主人.课下，希望大家可以把自己收集的字谜，有趣的谐音现象整理归类，最好在教室里出一期黑板报.四、总结全课

同学们，大家经过一段时间的综合性学习，我们学会了制订活动计划，还搜集了大量的学习资料，感受到祖国文字——汉字给我们带来的乐趣.我们的收获真大.大家还想继续进行综合性学习，进一步了解汉字，加深对汉字的热爱之情吗?好，下节课我们继续学习.《综合性学习：遨游汉字王国》教学设计

齐市富区杜尔门沁学校

吴静