古诗大比拼活动教案

第一篇：古诗大比拼活动教案

一、活动目的

1.巩固已学过的古诗，培养学生学习古诗的兴趣。

2.通过比赛，促进学生将所学的古诗归类，加深对诗句的理解，促进诗句的积累和内化。

3.通过比赛，体会古诗文的独特魅力，加强对古诗文的感悟，增强文化底蕴。

二、活动过程

（一）导入

1.同学们，我国是诗的国度，古典诗词是我们中华民族一份宝贵的文化遗产。老师知道，在同学们的记忆仓库中已储存了许多古诗，今天，让我们打开记忆之门，一起来猜一猜、填一填、背一背，来一场古诗大比拼，看看哪个队能获得本场擂台赛的金奖，好吗？

（二）宣布规则

下面我来宣布比赛规则：今天的比赛分六个队进行，各组的基础分均为100分，然后按要求答对一题得10分，答错一题扣10分，最后按得分高低分别设立金奖、银奖及鼓励奖。

（三）比赛过程

1.第一关 古诗名句对对碰

主持人：唐宋诗人为我们留下了许多千古名句，这些诗句不仅读来朗朗上口，而且能给人以启迪。接下来，就让我们闯入第一关“古诗名句对对碰”，来对一对这些名句。答对每一组的四句就得10分。（请各组组长上台抽签，根据题号回答）

【第一组：羌笛何须怨杨柳，（）。

洛阳亲友如相问，（）。

（），南望王师又一年。

（），只是近黄昏。

第二组：生当作人杰，（）。

谁言寸草心，（）。

（），老大徒伤悲。

（），天下谁人不识君。

第三组：纸上得来终觉浅，（）。

问渠哪得清如许，（）。

（），千里共婵娟。

（），西出阳关无故人。

第四组：欲穷千里目，（）。

不识庐山真面目，（）。

（），映日荷花别样红。

（），早有蜻蜓立上头。

第五组：醉卧沙场君莫笑，（古来征战几人回）？

我劝天公重抖擞，（）。（），也傍桑阴学种瓜。（），为谁辛苦为谁甜？

第六组：南朝四百八十寺，（）。

欲把西湖比西子，（）。（），明月何时照我还？（），独钓寒江雪。】

主持人：第一关比赛已经结束，暂时领先的是（）队。让我们用热烈的掌声祝贺他们，希望其余几队再接再厉，在下面两关中取得好成绩。

2.第二关 记忆大奉送

主持人：小学六年来，我们背诵了无数脍炙人口的小诗，下面让我们打开记忆的闸门，进入第二关——“记忆大奉送”。

【 1.背思乡诗，每背对一首加10分。

2.背送别诗，每背对一首加10分。

3.背边塞诗，每背对一首加10分。

4.背爱国诗，每背对一首加10分。

5.背描写儿童的诗，每背对一首加10分。6.背描写春景的诗，每背对一首加10分。】

主持人：让我们以热烈的掌声祝贺（）队在第二关比赛中取得好成绩，希望其余几队奋起直追，在第三轮中反败为胜。3.第三关 古诗趣味题抢答

主持人：这一关为趣味题抢答。我说“开始”大家便可站起来回答，违者视为犯规，将失去一次抢答的机会。按要求说出诗句得10分。

【1.说出三句带有颜色的诗句。

2.说出三句带有数字的诗句。

3.说出三句带有植物的诗句。

4.说出三句带有动物的诗句。

5.说出三句带有地名的诗句。

6.说出三句带有花名的诗句。】

主持人：经过激烈的角逐，比赛已到了白热化的程度，希望领先的小队再接再厉，落后的小队也不要气馁，让我们在最后一关中一决高低。4.第四关 风险大冲浪

主持人：这一关为风险题，分值各不相同，分别为10分、20分、30分。选中后且回答正确，加上相应的分；回答错误，则扣去相应的分。请每队选手根据自己的实际，慎重选择。

【

1、得10分的题目：

①说出《已亥杂诗》的作者并背诵这首诗。

②背诵描写秋天的古诗。

③《蜂》的作者是谁？

④背诵一首描写西湖的诗。

⑤“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”这是千古名句，但却不是吟诵梨花的，你知道这句诗是赞美什么的吗？

⑥“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”中的“佳节”指的是什么节？ 2.得20分的题目：

①《蜀相》诗中“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。”指的是谁？

②“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。”出自哪首诗？

③“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。”的作者是谁？他是什么朝代的？ ④“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。”中的“汴州”在现在的河南省什么市？

⑤“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。”打一建筑材料。

⑥陆游的“零落成泥碾作尘，只有香如故。”写的是什么花？ 3.得30分的题目：

①“诗圣”、“诗仙”、“诗佛”分别指谁？

②请说出历史上出现的四位姓“王”的诗人。

③诗坛上被称为“小李杜”的是谁？。

④王维和孟浩然以什么诗著称？

⑤谁被称为“边塞诗人”？

⑥说出唐宋八大家中的四位。】

5.主持人统计各队得分情况。

（四）宣布获奖小队，颁奖。

（五）总结：同学们，今天我们在诗的海洋中畅游，收获一定不小，用一个 成语来概括，可以说是“受益匪浅”。同学们，诗歌王国里还有许许多多的宝藏等待大家去挖掘，去开采，我们汉语的天地里到处充满奇珍异宝，愿同学们多多采撷。

第二篇：“古诗大比拼”社团活动方案

活动时间：2011年3月9日

活动组织：北苑中学初中团委

参与人员：北苑中学蓝天文学社成员

活动场所：学校阶梯教室

活动目标：

1、通过古诗竞赛活动，激发学生对古诗的热爱。

2、积累古诗，提高学生的古诗文化底蕴。

活动内容：

古诗文诵读中的古诗以及教学大纲中规定的古诗背诵篇目。

活动重点难点：

在学生竞赛答题过程中，增强学生的古诗文化底蕴。

媒体设计阐述：

运用媒体引导学生配上背景、音乐、画面反复吟诵，让学生充分感悟古诗所描绘的意境，体现诗中有画，画中有诗的特点。

活动过程：

一、师导入语：

1、同学们，我们先来听一首非常熟悉的歌曲。

2、媒体出示画面，放乐曲《静夜思》，师配乐朗诵：

一首《静夜思》，多么熟悉却又百听不厌，那悠扬的曲调，把我们带到了夜深人静的异地他乡，多少思念，多少惆怅，向谁倾诉。抬头仰望，皓月当空，低头却只有深深的叹息。月光如水，诗人辗转难眠，月儿，你能否把我这悠长的思念带给远方的亲人？（通过画面、音乐的渲染，把学生带入优美的意境中，让学生感受古诗的美。）

3、同学们，短短20个字意味深长，把我们带入诗中有画，画中有诗的艺术境界，这就是古诗的魅力。我们大脑中已经储存了许多古诗，今天，我们要把它取出来，开展“古诗大比拼”活动，一展古诗的风采。

下面掌声欢迎 同学为大家主持。（充分体现了以学生为主体，教师为主导的作用。）

二、主持人讲话：

同学们，古诗文是我们民族文化的精华，千百年间，万口传诵，哺育了一代又一代人，成为祖国文化的命脉。今天将举行一次别开生面的古诗大比拼活动，一展我们班同学的古诗文风采。本次活动采用竞赛形式，分为必答题和抢答题，全班同学分为四小组，答对一题则为你们一组加10分。（选一名记分员上台记分）

1、媒体出示：把古诗诗句补充完整（必答题，每小组答两题）（通过媒体出示诗句快捷方便）

⑴洛阳亲友如相问。

⑵，古来征战几人回。

⑶天门中断楚江开。

2、同学们，一轮比赛下来，现在四小组的分数不分上下，可谓并驾齐驱。下面我们将进入紧张而又激烈的抢答，请各小组准备好，把握时机。

媒体出示：

⑴商女不知亡国恨。

⑵，无人知是荔枝来。

⑶不要人夸颜色好。

⑷，马蹄催趁月明归。

3、下面我们一起看一下各小组得分（宣读各小组得分），还是平分秋色，加油呀，同学们！中国是拥有五千年灿烂文化的殃殃大国，还是民族乐器的大国。你能在下面的诗句中填上适当的乐器名吗？（必答题，每小组一题）

媒体出示：

⑴葡萄美酒夜光杯，欲饮（）马上催。

⑵（）何须怨杨柳，春风不度玉门关。

⑶独坐幽篁里，弹（）复长啸。

⑷中军置酒归客，（）琵琶与羌笛。

4、各小组的计分情况又出现了变化，让我们来看看，比分咬得真紧，继续努力呀！这儿也有几句诗，请同学们把它对上，要求是填上带有“春”字的词语。（必答题，每小组一题）

媒体出示：

⑴ 到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

⑵ 带雨晚来急，野渡无人舟自横。

⑶ 又绿江南岸，明月何时照我还。

⑷ 满园关不住，一枝红杏出墙来。

抢答题：

⑴ 无处不飞花，寒食东风御柳斜。

⑵ 腊后不好晴，已向街头作灯市。

⑶ 潮水连海平，海上明月共潮生。

5、几个回合的比拼下来，第 组遥遥领先，其他小组加油呀！你们瞧，连小鸟也飞进我们的古诗文中来啦！谁能在横线上填上适当的鸟名，谁就能得到宝贵的10分。（必答题）

媒体出示：

⑴ 东南飞，五里一徘徊。

⑵两个 鸣翠柳，一行 上青天。

⑶故人西辞 楼，烟花三月下扬州。

⑷西塞山前 飞，桃花流水鳜鱼肥。

（通过填诗句、填词语对学生背诵古诗的情况进行反馈，并通过电脑操作对学生的回答进行评价，速度较快。）

6、同学们，我们常说如诗如画，是呀，一首诗就是一幅画，一幅画就是一首诗。下面我给大家一幅画，你能背出相应的诗吗？

7、几轮比赛下来，同学们都兴致高昂，越战越勇，现在我们来看一下各组得分，究竟谁是最后的赢家呢？下面进行的对诗决胜赛将告诉我们，请各小组轮流出题，由下一组选手回答。

各小组轮流出题对诗。

三、师颁奖并作总结：

刚才同学们开展的“古诗大比拼”活动非常精彩，第 组获得了这次比赛的冠军，让我们为他们鼓掌，希望其他组也向他们学习，争取在以后的活动中获得好成绩。

同学们，中国一位伟人季羡林老先生曾经说过：“中国是一个经济大国，也是一个科技大国。但最根本的，它还是一个文化古国。”的确，我们中国有着丰富灿烂的文化，尤其是古诗文，让我们在一生中记忆力最好，心灵最清澈的时候直面经典，背诵一些古诗文，这样，你们将会终生受益。

第三篇：活动自我介绍大比拼

自我介绍大比拼

一,活动背景:

进入社会中,我们每个人都要面对各种各样场合下的自我介绍,这是一种综合能力,更是一种竞争!所以大学生更要注重培养这种能力,故要在班级开展一次针对性的趣味性的集体活动.二,活动主题:

A 职场面试竞争中的自我介绍.B 面对未来伯父伯母的自我介绍

C 站在非诚勿扰上竞争时的自我介绍(面对新的异性朋友时的自我介绍)

三,活动目的:

1、考验大家在面对未来职场竞争时的灵活应对能力；

2、锻炼大家的语言表达能力,和提升大家的胆量和交流能力；

3、希望大家对自己有一个更深的了解。

四,活动意义:

借此活动来丰富大家的课余文化生活,活跃班级气氛,和团结11应化的凝聚力.五,活动流程:

1、自愿报名（报名者加2分，参与者加1分）

2、把报名者和参与者分为两组 ,分别为AB.评委五到六人（有老师和班委）.3、临场抽签选择主题.4、开始第一个环节,即自由式自我介绍,但最好得提到竞选者个人姓名,年龄,住址、爱好和特长等基本信息..结束后评委开始打分,当场记下得分..5、开始第二个环节,台下同学或评委根据主持人提示，针对主题，对介绍者提问,要以特殊身份提问,如果介绍者选择A主题,提问者就要扮演老板角色提问.结束后,评委打分,当场记下分数,加上第一环节得分,算出总分（提问者必须不能和介绍者一组）。

六、奖励措施：

主要两种,一,以参加介绍者五人一组,五个人中评出得分最高者,为本最佳介绍者.除了加分之外，奖励洗衣粉或者精品笔记本一件.参加提问的,超过三次以上奖励棒棒糖一枚，五次以上,奖励圆珠笔一根。

本次活动下周二下午举行，大家有想报名的可以到高贺杰或我这里报名，有不明白的，可以咨询，有好的建议也可以直接提出。

第四篇：班会教案：成语大比拼

三(3)班班队活动设计

活动目的：

1、引导学生自觉主动地学习、积累、运用成语，体会成语的魅力，锻炼学生的思维能力，激发学生学习语文的兴趣。

2、培养学生积极的竞争意识与合作能力。活动准备：

1、布置学生搜集成语。

2、多媒体课件和实物投影仪。

3、准备若干张答题纸 活动方法：

1、把学生分为4组进行活动。2、2名学生作为主持人，1名记时员，教师负责评定并为优胜组记分贴小星星。活动过程 ：

一、导入

主1：同学们，在汉语的广阔天地里，有一个成语世界，那里风和日立，青山绿水 令人流连忘返；

主2：那里万紫千红，奇花异草令人心旷神怡； 主1：那里生机勃勃，珍禽异兽令人目不暇接；

主2：那里还有琅琅上口的至理名言，读后令人受益匪浅。

主1：今天，我们就一同去游览成语世界，进行一些有趣的成语竞答。全班分成4 个组分别是第一组、第二组、第三组、第四组。

主2：既然我们去成语世界，那就先为自己组取一个成语的名字吧。学生讨论。交流，老师输入电脑。

二、成语接力

主1：出发前我们先来运动一下。第一轮成语接力。

主2：规则是：每个小组说一个带有数字的成语，若在10秒内接不下去就输。结果，第一名5颗小星星，第二名3颗，第三名2颗，第四名1颗。(老师根据成绩在电脑中输入小星星)

三、游成语世界，成语植物园

主1：出发吧!首先我们去成语植物园，这里有依依杨柳，婷婷莲花，累累硕果„„一派赏心悦目的景象，我们就一同欣赏吧！（看课件中一段植物园美景的录相）。主2：欣赏完了，我们进行下一轮比赛。规则：每组推选一名学生，在2分钟内把这些成语填完整，所填必是有关植物的，将答案写在答题纸上。(出示)(评出前三名获胜组，奖与星星。)望（）止渴（）暗花明

百步穿（）雨后春（）（）（）一现 出水（）（）投（）报（）（）（）满天下 参考答案：

望（梅）止渴（柳）暗花明

百步穿（杨）雨后春（笋）（昙）（花）一现

出水（芙）（蓉）投（桃）报（李）（桃）（李）满天下

四、成语生肖园 主1：你属什么？

主2：„„你呢？下面我们一起去生肖园看看。师生共看课件（十二生肖邮票，1984-1996生肖邮票）

主1：我来说一下这一园的竞赛规则，以小组为单位竞答而且要含有十二生肖的成语，不重复，5分钟内能写出最多的为优胜组，取三名奖与小星星。参考答案：

鼠目寸光（獐头鼠目）（过街老鼠人人喊打）

汗牛充栋（牛鬼蛇神、老牛舐犊、九牛一毛、泥牛入海）虎口余生（生龙活虎、狐假虎威、如虎添翼）

守株待免（免死狐悲、狡免三窟）龙潭虎穴（龙腾虎跃、叶公好龙）

虎头蛇尾（打草惊蛇、牛鬼蛇神）马到成功（万马奔腾、蛛丝马迹、一马当先、千军万马）亡羊补牢（挂羊头卖狗肉）

杀鸡敬猴（心猿意马）鸡犬不宁（鸡毛蒜皮、呆若木鸡、鹤立鸡群）

狗血喷头（斗鸡走狗、鸡犬不宁、狼心狗肺、狐朋狗党）人怕出名猪怕壮

五、趣味成语园

主2：经过紧张的竞答，接下来我们到成语趣味园轻松一下：（1）看课件，展示两组数字，猜两个成语 a、0、1、2、5、6、7、8、9、b、0、1、2、3、4、5、6、7、9 8（a：丢三落四b：七上八下）

六、“我演你猜”说成语

主1：落后的学生不要心急，还有机会赢。下面是“我演你猜”每组选派代表用动作表演或解释3个成语，但不能出现成语中的任何字，否则无效，而且不能超过3分钟。本组的其他学生猜，猜中一个得一颗小星星。（1、一鸣惊人、鸟语花香、虎头蛇尾

2、金鸡独立、望梅止渴、画饼充饥、3、胆小如鼠、画蛇添足、虎口拔牙、4、瞎子摸鱼、拾金不昧、井底之蛙.）.七、师生共小结

主2：大家玩得开心吗？最后各小组说说今天游成语世界的收获，说一句，要求这句 话中要用上一个成语。

2、师小结，给优胜组（小星星最多的前二名）颁奖

（参考答案：

1、今天，我们漫游成语世界，满载而归。

2、成语世界，其乐无穷。

3、成语世界中花香鸟语，令我们心旷神怡。

4、今天游览成语世界，我们受益匪浅）。

5、成语世界令我耳目一新。

6、我们兴致勃勃地游览了成语世界，成语世界令我们大开眼界。

7、成语世界里，我们师生其乐融融。

8、我们流连忘返在成语世界中。）

第五篇：厨艺大比拼活动方案

厨艺大比拼活动方案

一、活动目的

本次活动以放松心情、增进凝聚力，营造团结、和谐的精神氛围为宗旨。

二、活动要求

站内领导及在站不当班人员。

三、活动时间 2017年3月16日

四、活动内容 厨艺大比拼

五、比赛内容及规则

在站员工共10人，采取抽签决定两人一组，共分成5组，两人组合后，将配合完成两个菜肴（一荤一素）的制作，办公室制定好菜谱，菜谱共5组菜，每组2道菜（一荤一素），3组参赛人员用抽签方式决定完成哪2道菜。

六、评审人员

由站长、助理、核销进行品尝评比

七、奖励办法

评委根据菜的色、香、味，按荤菜、素菜分别评出一等奖各1个，二等奖各1个，三等奖各1个。

xxxx团支部

2017年3月3日