文史大比拼活动总结

第一篇：文史大比拼活动总结

文史大比拼活动总结

一、活动背景：

为迎接合肥学院第九届社团文化节，扩展学生知识，丰富校园文化生活，让我们一起走进历史，走进文物，了解更广阔的天空，遨游在历史的天堂中。享受文史给我们带来的乐趣，体验文史给我们带来的文化盛宴。

二、活动主题：庆祝社团文化节，提升历史素养。

三、活动目的及意义：

1、通过举办活动，让更多的人了解历史及人文政治。

2、共同举办活动，可以更好的加强各社团之间的联系，相互交流，相互学习，共同进步。

3、可以提供一个机会，培养同学们的文学爱好，完善自身的知识体系，进行自我提升。

4、可以营造浓厚的校园历史文明之风，发挥知识的育人功能，让文史生活化，丰富校园文化生活。

四、活动流程

文史大比拼竞赛（4月18日——5月8日）

1、准备阶段（4月18日——4月21日）

（1）竞赛题目的选择，通过各种方法收集、筛选、原创竞赛题目。

（2）安排笔试监考人员。

2、活动阶段（4月25日——5月8日）

（1）4月25日晚上七点进行笔试，每场比赛共六个队，每队4人，每场前两名晋级决赛。共分几场由参赛队伍数量决定。

（2）5月7、8日晚上进行决赛。

（3）比赛设置奖项：一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名，优秀奖若

干。赠送精美礼品并颁发荣誉证书。

五、活动自我评估

1、优点：

（1）宣传力度广，参与人数多，实现活动目标；

（2）组织人员能够熟练的处理现场秩序，镇静地对待突发事件，使比赛顺

利完成；

（3）参赛选手能够自觉遵守比赛规则，井然有序的进行比赛，做到文明比

赛，文明竞争；

（4）评委能公正、公平、公开的对每一对参赛选手进行评奖；

（5）现场气氛活跃，比赛竞争激烈，达到预期效果；

（6）奖赏设施完善，对每位参与者都有精美礼品相送。

2、缺点

（1）活动中感觉人手不够，不能做到一人专职；

（2）社团内部人员对此活动的了解不够，积极性有待提高；

（3）在抢答过程中出现了混乱状况，致使比赛稍有暂停；

（4）活动器材不足，不能使活动达到完美；

（5）没能使用新媒体，使活动美中不足。

六、活动结果

本次活动顺利进行并取得成功，虽然中间出现了一些小问题，但瑕不掩瑜，总体还是让人满意的。此次活动不仅丰富了校园文化生活，也增长了学生们的文化知识，提高了自身的素质修养，所以以后还应多举办一些这样的活动，充实大学生活！

思源史社团组织部2013/5/21

第二篇：文史组活动总结

大寨学校中学部文史教研组公开课总结

为提高我校教育教学水平，全面推行素质教育，整体提升教师素质，根据我校的实际情况我们语文组校内公开课，现将活动情况小结如下：

本次活动共有2位教师开课，所有语文教师全部参与，安排的有条不紊。活动中各位教师高度重视，积极参与，团结协作，为全校教师提供了展示、交流、学习的平台。本次教研活动及时组织讲课教师和听课教师进行评课，无论讲课人还是听课人从中都有很大收获，现对教师授课情况总结如下。

课堂上真正体现了新课程标准的要求，运用多种教育教学手段及教学方法，切实抓好了教育教学的各个环节，把教师的主导作用与学生的主体作用充分结合起来了。不少教师上出了自身的特色，使听课的师生受益匪浅，受到了大家的一致好评。当然，也有个别教师对教材文本的把握、钻研不够，课堂组织不到位对，因此上课效果不好。教研组从以下三个方面对教师的课进行了综合评价：

一、教学基本功与技能：

1、教态亲切、自然大方，精神饱满有激情。语言简洁、流畅、准确、生动，富于启发性。

2、板书字体工整，书写规范，设计合理、简要，有逻辑性。课件设计相当，有助教学实施、学生学习，操作熟练。

3、专业基础知识扎实，知识面广，驾驭教材能力强。

4、课堂教学组织有序，能灵活解决课堂教学中出现的问题，应变与调控能力强。

二、教学目标：

1、教学目标全面、具体、明确。能从知识、能力思维品质、思想教育等方面体现。知识目标有量化要求，并体现学科特点。

2、教学重点、难点确定准确，并能抓住关键，以简取繁。

三、教学过程方法：

1、教学思路清晰，内容的安排组合、衔接过渡、详略符合教材要求和学生实际，落实教学目标。

2、引导学生积极参与课堂教学，体现学生主体作用，使学生乐于探究，思维活跃，会质疑、交流、合作，主动获取知识。

3、课堂教学中重视学生思维品质的培养，充分体现学生学习的过程。

4、面向全体学生，分层教学，体现差异，因材施教，使每个学生都有收获，都有提高。

这次活动的开展，既锻炼了教师的队伍，又为提高教学质量奠定了基础；既反映出了教师较高的基本素养和业务水平，同时也暴露出了在教学中存在的问题：比如课堂组织常规、学生学习习惯的养成，教学设计问题、如何更好地与学生进行合作与交流问题等。在今后的工作中，我们会对这些问题进行深入的探讨，并不断改进！

第三篇：智慧大比拼活动总结

智慧大比拼活动总结（个人）

在本次活动中，我第一次感觉我们办活动时候的相互帮助的重要性，任何事情你如果不跟你的同伴商量，那么总有一些插曲在里面，我们需要的是合作，当我们相互合作的时候我们才能使事情更加的完美。并且在本次活动中，我也学会我们应该承担责任，任何事情，总需要有人来负责，只有当我们能主动的承担一件事情的后果的时候，我们才能学会怎样去生活，生活总需要你去承担。勇敢的做人。

第四篇：省电大比拼活动总结

新闻系志愿者中心“节约用电大比拼”

活动总结

三月雷锋月的“节约用电大比拼”活动分为“节电比拼”和“节电知识交流会”两个环节，是我系志愿者中心本学期以来办的一场较大规模的活动，参与的宿舍上百间，活动时间跨度为3月15日~19日和3月21日。本次活动的宗旨在于向同学们宣传节电的重要性，号召大家节约用电，为保护地球贡献一份力量。

“节约用电大比拼”具有创新性，可行性较强，活动流程也很简单。通过这个活动，不仅提高了同学们的节电意识，也锻炼了部门成员的组织策划能力，并从中吸取了宝贵的经验和教训。在节电比拼环节，出现了以下问题：

1.前期宣传单制作上较为粗糙，重要信息不够详细，导致后期的通知参赛选手时的工作量较大。

方法：事先应在宣传单上标明活动细节、时间、形式等，并与团支书交代清楚，另外由两名干事负责与参赛选手的沟通，以便选手不了解时能够及时询问。

2.事先没有与中心其他部门做好协调，人员安排单一，导致部分干事工作量较大，容易出错。

方法：应尽早完善策划书，及时召开全委会，与中心的各部门的干事进行沟通和协调，做好人员安排。干事应及时与主策反馈工作的完成情况，以便主策做进一步的安排。活动要靠整个中心团结协作才能办好。

3.交流会上没有做好防范措施，遇到问题表现慌乱。一是选手没有按时到场，交流会不得不延迟开始。在等待过程中还出现场面混乱噪杂的情况。二是没有带备份文件，现场ppt因设备问题而无法播放。三是人员安排不得当。

方法：以后办类似活动要注意，活动开始前一小时要对进入决赛的选手进行提醒，以确保选手能按时到场。要有备份的优盘，并在网上邮箱保留一份，以防设备出问题没办法及时调用。在策划时要明确好各项工作的人员安排，如灯光控制、ppt控制等人员，尽量做到临场不乱。

4.主持人虽然在流程连接上无大问题，但表现的较为随意，因事先没有进行培训，对现场的问题处理不够到位。主持人对现场的把控能力较弱，当交流会出现紧张气氛或躁动时主持人难以及时调节。在答题环节，节奏过于紧凑，速度过快。

方法：应事先与主持人交代好活动的流程、细节、需注意的问题，并作一场排练。主策发现现场气氛过于紧张、节奏较快时，要及时与支持人沟通。

5.对嘉宾的照顾不够，未让其了解清楚流程，如颁奖仪式没有进行，仓促了事。应与嘉宾协商好最后环节的事宜，做好事先预定的环节。

6.在知识问答环节，参与答题的人员人数不一，稍微有失公正。方法：事先考虑好上台答题人数的设定。7.题目方面难度过大，考题难以拉开最后得分的差距。方法：事先由两人对题目进行选择，并负责制作ppt。8.干事的技能有待提高。

方法：对干事进行相应的技能培训。优点：

1.本次活动有创新，环节较为简单，可行性强，活动意义较为深远，是一个可以延续下去的活动。

2.在举办活动的过程中，部门干事的工作效率高，及时对自身工作进行反馈，使得活动出现的问题在一个可接受的范围内。

3.宣传单和信息的通知都能及时地传达给同学们。干事们处理信息以及确保信息准确的能力较好。

4.活动现场有紧张感，能够提起参赛选手对于答题的兴。趣，可以说是一次有趣的活动。

通过总结，我们发现这个活动还存在许多不足,但是我们也能从活动过程暴露出的问题中得到许多宝贵的经验，供往后借鉴。相信经过这次活动，吸取教训和经验，以后的活动一定能不断完善，越办越好。

新闻系志愿者中心

第五篇：生科院内务大比拼活动总结

生命科学学院内务大比拼活动总结

一、活动目的：

为了加强宿舍卫生管理，提高同学们的自理自立能力，培养同学们养成良好的卫生习惯，增强集体意识，以便在以后的生活、学习和工作中取得更好的成绩。我院社务服务中心特举办2010级新生叠军被大赛。

二、参与人员：生科院2010级大一新生

三、活动时间：10月20日 12：10—13：20

四、活动地点：综合楼广场

五、主办单位：生科院大学生社区服务中心

六、协办单位：生科院大学生自律会

生科院大学生新闻中心 生科院大学生事务服务中心

七、宣传工作

（一）前期宣传：

1.展板宣传：我院新闻中心制作展板，摆放于生活桥上，增强宣传力度；

2.例会宣传：在例会上对09，10各班级负责人宣传此活动，主要是10级，并要求负责人积极传达；

3.宿舍通知：将比赛目的时间等以宣传单形式贴至宿舍楼下，进行宣传。

（二）后期宣传： 将比赛结果进行公示，在各宿舍楼下进行张贴。

八、活动流程：（此活动分两个环节）

（一）环节一：个人赛

1.每班出三名选手参赛，选手自带被子，凉席，脸盆，洗刷用品由主办方提供；

2.在五分钟时间内按照军被要求叠出被子，并整理好盆内洗刷用品。

评分：由学生会社区服务中心，自律会，事务服务中心主任为各选手打分，被子占分八分，洗刷用品占分二分。两者加和即为选手个人赛最后得分。

（二）环节二：团体赛

1.团体赛为游戏—摸石过河。游戏要求：第一环节三名选手参赛，在预定区域内，运用三个砖块，进行轮流接力赛，要求身体不得接触地面；

2.社区服务中心志愿者全程计时，并监督。身体每接触地面一次，在最初时间的基础上，加十秒。

评分：按照团体最终时间，从小到大排序，分别给与2分，1.9分，1.8分···依次类推。将个人赛三名选手平均得分与团体赛得分加和，即团体赛最终得分。

九、奖项设置： 个人奖： 一等奖三名 二等奖四名 三等奖五名

团体奖： 团体奖三名

十、活动总结：

活动实况：本次活动，各班级积极报名参加，不仅提高了同学们对于被子的重视程度，也提升了我院的卫生形象，收效良好。活动之前，为准备活动，各班同学积极学习训练，进一步熟练了同学们叠军被的技术。活动期间，各班选手在较短时间内，均叠出了效果良好的军被。尤其是科一张婷婷和科二冷寒江两名选手，不仅叠军被速度快，而且军被有棱有角，颇具风范，受到评委及学生观众的一致好评。两人均获个人赛一等奖。团体赛环节，在各班整齐的呐喊声中，各班代表队一个接一个“摸石过河 ”，集体环节是本场比赛最精彩也是最热闹的环节，不仅加强了班集体的凝聚力，更考验了各选手的智慧和技巧。本次活动给同学们留下了深刻的印象，也受到了10级的一致好评。经验及教训：本次活动由于提前通知和良好的宣传，选手们均准备充分，活动举办过程顺利，赛场氛围较好，尤其是最精彩的团体游戏，不仅创新了我院内务比赛的比赛内容，更增强了班级凝聚了，收到了良好的效果。但是，过程中，由于未做好突发事件应急工作，对场上突发事件未做好应急。此后，社区服务中心将总结教训，在准备环节进一步做好应急预案，以更好的预防突发事件。

生科院社区服务中心 2010年10月27日