第八章 表单高级设计---Visual Foxpro 程序设计教案

第一篇：第八章 表单高级设计---Visual Foxpro 程序设计教案

Visual Foxpro 程序设计教案

第八章

表单高级设计

 [教学目的与要求] 掌握多表单应用程序设计和表单集的设计方法。 [教学内容] 表单集；用户定义属性和方法程序；类的基本概念；用户定义类；用户定义工具栏。

 [教学重点与难点] 多表单设计和表单集。

§8.1 多级表单应用程序

一、应用程序界面

1．单文档界面与多文档界面

单文档界面（SDI）应用程序由一个或多个独立窗口组成，这些窗口均在Windows桌面上单独显示。Microsoft Exchange即是一个SDI应用程序的例子，在该软件中打开的每条消息均显示在自己独立的窗口中。

二、SDI与MDI的实现 1.顶层表单与子表单

（1）顶层表单（2）子表单

（3）顶层表单或子表单的确定

2.子表单的操作

(1)使子表单浮动的方法(2)子表单最大化的样式

(3)若要显示子表单，可在顶层表单某事件代码中写入DO FORM命令，并在命令中指定子表单文件名。

3.表单的显示与隐藏

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若要隐藏表单使它不可见，可将表单的Visible属性设置成为.F.，Visible属性默认为.T.，表示表单是可见的。

4.MDI应用程序的运行：从子表单的调用方法可知，MDI应用程序应该从父表单开始运行。

5.多表单程序的调试

(1)用工具菜单的调试器命令打开命令打开调试器来调试。

(2)程序运行是若发现不正常情况，可用程序菜单的取消命令撤消程序的运行。(3)若程序运行已中断，但程序中开出的窗口尚未关闭，可在命令窗口键入Clear ALL命令，从内存中释放所有由用户定义的窗口。

[例8-1]为例7-10设计的表单增加一个查页命令按钮，要求单击它能打开一个供用户输入记录号的窗口，如图8.1所示。当指定记录号并单击确定按钮后，新打开的窗口随即关闭，原表单也立即更新记录显示。

6．在顶层表单中添加菜单：在表单中添加菜单必要条件为：

(1)菜单设计时，在“常规选项”对话框中将菜单设定为用于顶层表单。

(2)要添加菜单的表单必须是顶层表单，而且应在该表的Init事件中设置一条调用菜单程序的命令，格式如下：

DO <菜单程序> WITH <参数> <菜单程序>指.MPR文件。<参数>用来引用本表单对象，通常用关键字THIS来表示。为使菜单程序能感知表单，此参数不可省略。但是，菜单程序能自行接受和使用参数。例题及操作步骤见教材。

二、表单集

表单集是一个容器，其中可包含一个或多个表单。运行表单集时，它所包含的所有表单就都被加载，于是在屏幕上出现了一组窗口。1．表单集的创建与删除

创建：(1)打开某表单(2)选定表单菜单的创建表单集命令 表单集的删除：表单菜单的移出表单集命令可用于删除表单。

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2．表单集的释放：释放和删除不同。释放表单集的方法有以下两种：

（1）使用RELEASE THISFORMSET命令来释放表单集，并关闭其中所有的表单。（2）表单集随后一个表单的释放而自动释放，此时表单集的AutoRelease属性为.T.3．表单集的编辑

（1）编辑表单集或其中的表单（2）加表单（3）移去表单

[例8-3]用表单集来实现查看成绩情况

§8.2 用户定义属性与方法程序

一、用户定义属性

1．变量属性与数组属性：用户定义的属性可分为变量属性和数组属性两种。

变量属性：(1)变量属性的创建

(2)变量属性的编辑(3)变量属性的引用格式

凡在表单集存在时创建的变量属性，对表单集中的所有表单都有效，其引用基本格式为：THISFORMSET.变量属性名

[例8.4] 用表单集来实现例8-1的要求，并用变量属性来取代公共变量。

2．多表单应用程序的有效参数

（1）公共变量与用户定义的参数特点：

用PUBLIC设置的公共变量对所有表单文件有效，而用户定义属性的作用范围只是一个表单文件，但因一个表单集仅包含在一个表单文件中，故这两种参数都可适用与表单集。此外，公共变量在表单文件运行时有效，退出运行后不清除；而用户定义属性在表单或表单关

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闭后，内存中就不存在，故使用用户定义属性较为规范。

（2）父表单与子表单间的参数传递

DO FORM <表单名>[WITH <参数表>][TO <变量名>] 功能：运行表单，并可将参数传入表单，或接受其返回值。

该命令可用于程序或表单的代码中，后一情况正是父表单调用子表单。

[例8-5] 修改例8-1的设计，要求主表单用“从表单返回值”的方法来获得记录号。

二、用户定义方法程序

除了使用对象已有的的方法程序之外，用户还可以为对象创建新的方法程序，并且用调用对象方法程序相同的方式调用它。

1.方法程序的创建 2.过程代码的编辑 3.用户定义方法程序的调用

调用在整个表单集有效的用户定义方法程序，其调用基本格式为：THISFORMSET.方法程序名。

仅对当前表单有效的用户定义的方法程序，其调用基本格式为：THISFORM.方法程序名。

[8-6] 为例8-4继续设计表单，要求在主窗口右下角设置一个数字时钟，单击时钟可使它隐去，但无论表单中哪一个表单都能使时钟重现。

§8.3 类

类和对象关系密切，但并不相同。类是对象的蓝图和框架，而对象是类的具体实例。类是与它有关的对象的共同特征和行为信息的一个样板，类中具体的属性和行为只有在对象也即是实例中得到确认。

一、基本概念 1．类的概念

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类（class）与对象（object）

类是已经定义了关于对象的特征、外观和行为的模板。在表单控件工具栏中，每个控件按钮都代表一个类，用其中某个按钮在表单上创建的一个控件对象。从而可知：

(1)类是对象的定义。类规定并提供了对象的属性、事件和方法程序。(2)对象通过类来产生。(3)对象是类的实例。

基类（base class）

基类是VFP预先定义的类，在“新建类”对话框的“派生于”下拉列表中，包含了全部基类（参阅例8-7），例如表单表（Form）、表单集（FormSet）等。初始的表单控件工具栏中包含的类（例如TextBox，Timer等）也是基类。

子类（subclass）：以某各类的定义为起点创建的新类称为子类，前者称为父类。例如从基类来创建新类时，基类是父类，新类是子类。

用户定义类（user-defined class）：用户可从基类派出子类，这就是用户定义类；VFP还允许从用户定义类派生出子类。因此用户定义类可以是子类，也可以作为父类。

容器类（container classes）和控件类（contrl classes）

类库（class library）：类库可用来存储以可视方式设计的类，其文件扩展名为.VCX。一个类库通常可容纳多个子类，这些子类允许由不同的基类派生。

2．类的特征

（1）封装特性：封装指包含并隐藏对象信息，如内部数据结构、对象的程序方法和属性代码。

（2）子类特性：一个类可以拥有其父类的全部功能，但也可以增加自己的属性和方法，使它具有与父类不同的特性。

（3）继承性特征

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二、用户定义类

1．类的创建（1）建类

（2）新建类对话框中指定新建类所需的类库、基类与类名。（3）类设计器的操作

[例8-7]创建一个带有确认功能的“退出按钮”类

2．类添加到工具栏：若要将可视库中的用户定义类添加到表单工具栏中，可以使用该工具栏中的“查看类”按钮。

[例8-8] 试将例8-7创建的“退出按钮”类添加到表单控件栏中。

3．类的编辑

（1）修改已定义的用户定义类

[例8-9]试修改“退出按钮”类，要求为表单定义的基于该类的按钮提示功能。

（2）删除类库中的一个类

以下两个方法可删除类库中的一个类。

(1)使用REMOVE CLASS命令：REMOVE CLASS <类名> OF <类库名>(2)在项目管理器的类选项中添加该类库,然后选定库中的一个类,选定“移去”按钮。

4．为字段设置类

[例8-10]从学籍表的姓名字段产生微调控件。

三、用户定义工具栏

用户定义工具栏其实也是一种用户定义类，只是工具栏与其它栏相比有点特殊，它必须在表单集中创建。其原因是自定义工具栏本身就是一种表单。

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[例8-11] 设计一个能移动记录指针的工具栏，要求包括首页、上页、下页、末页和关闭等五个按钮。

第二篇：第六章 表单设计基础---Visual Foxpro 程序设计教案

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第六章

表单设计基础

 [教学目的与要求]

熟练掌握表单的建立和编辑的方法；熟悉表单构成的各种控件及它们的各种常用属性和属性的设置方法；掌握表单的事件和方法程序以及代码的设计；会制作一些简单实用的表单。

 [教学内容]

表单的基本构成元素；面向对象程序设计的基本概念及其方法；表单的制作和修改。 [教学重点与难点]

表单的控件、属性和制作，代码的编写。

§6.1 表单向导

一、“表单向导”的启动

启动“表单向导”对话框可用下列方法之一：

选定“文件/新建”命令，在新建对话框中选定“表单”选项按钮，选定“向导”按钮；在菜单的向导子菜单中选定表单命令；从“项目管理器”中选择“文档”标签并选择“表单”项，再单击“新建”按钮。

二、单表表单向导的使用

例： 使用表单向导创建一个能维护 XJ.DBF的表单。三、一对多表单向导的使用

例： 创建涉及XJ.DBF和BJDM.DBF两个表的数据维护表单。

§6.2表单设计器

一、表单设计器的基本操作

表单设计的基本步骤是：打开表单设计器→对象操作与编码→保存表单→运行表单。（1）表单设计器的打开

选择“文件/新建”选项，然后选中“表单”项并单击“新建文件”按钮；选择“项目管

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理器/文档”标签，然后选择“表单”项，单击“新建”按钮，在弹出的“新建表单”对话框中选择“新建表单”选项；在命令窗口中使用CREAT FORM命令。表单设计器的窗口如图6.10所示。

在表单设计器窗口中有四个工具栏：表单设计器、表单控件、布局和调色板。（2）表单设计器窗口的组成及功能

表单窗口；属性窗口；代码编辑窗口；工具栏；布局工具栏；调色板工具栏；数据环境设计器窗口；敏感菜单

（3）保存表单（4）执行表单

可以用上述例题中的表单运行的方法来执行表单，也可用DO FORM命令来执行表单。当表单设计器窗口尚未关闭时，可右击表单窗口中的空白处，在快捷菜单中选定执行表单命令来运行表单。

二、快速创建表单

表单菜单中有一个快速表单命令，它能在表单窗口中为当前表迅速产生选定的字段变量。下例将说明快速创建表单的方法。

例： 为学籍表创建一个记录编辑窗口。

三、数据环境设计器 1．数据环境的概念

数据环境是一个对象，它包含与表单相互作用的表或视图，以及表单所要求的表之间的关系。

数据环境设计器的作用：数据环境设计器可用来可视化地创建或修改数据环境。用户可以使用下列方法中的一种来打开“数据环境设计器”窗口：

选择“显示”菜单中的“数据环境”命令；在“表单设计器”工具栏中单击“数据环境”按钮；在“表单设计器”窗口的空白处单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择“数据环境”命令。

2．数据环境设计器的快捷菜单与数据环境菜单

添加命令；移去命令；浏览命令；

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四、在表单上设置控件

表单中的控件是指放在一个表单上用以显示数据、执行操作或使表单更易阅读的一种图形对象，如文本框、矩形或命令按钮等。VFP控件包括复选框、编辑框、标签、线条、图象、形状等等。1．表单控件工具栏

2．创建控件

3．调整控件的位置：选定单个控件：用鼠标单击要选定的控件，则该控件即被选定；选定多个控件：按下Shift键，逐个单击要选定的控件；取消选定：单击已选定控件的外部某处；）移动控件：先选定要移动的控件，用鼠标将它们拖到合适的位置；改变控件大小：选定控件后，拖动它的某个控制点即可使控件放大或缩小；删除对象：选定对象，按Del键；复制、剪贴对象：选定对象，利用编辑菜单中有关剪贴板的命令来复制、移动或删除对象；控件布局：选定要进行布局的所有控件，选择“布局工具栏”的任一种布局方式，即可将控件居中、对齐等操作。

4．表单控件工具栏中的辅助按钮

§6.3 面向对象的程序设计方法

一、基本概念

1．对象：是反映客观事物属性及行为特征的描述。任何对象都具有自己的外观和行为。对象的外观由它的各种属性来描绘，对象的行为由它的事件和方法程序来表达。在VFP中，对象又可区分为控件和容器两种。

控件：控件是表单上显示数据和执行操作的基本对象。容器：容器是可以容纳其它对象的对象。

2．属性：属性（Property）是用来描述对象特征的，它标志了对象的物理性质，是描述对象

Visual Foxpro 程序设计教案 的数据集合。

选项卡：属性窗口中共包括5个选项卡，即：全部、数据、方法程序、布局和其他。注意：属性的设置与修改，可分在交互方式和执行代码两个阶段进行。对于某个属性，读者必须了解允许在哪个阶段进行。

3．事件：事件（Event）是指每个对象可能用以识别和响应的某些行为和动作。它是一种预先定义好的特定的行为或动作，包括用户事件和系统事件。表6.2列出了VFP部分常用的事件表。

（1）事件驱动工作方式：事件触发方式可分为3种：用户触发、系统触发和代码触发 用户触发：例如用户单击某个命令按钮事件；

系统触发：例如计时器事件，事件自动按设定的时间间隔发生； 代码触发：用代码来调用事件过程。

（2）为事件编写代码

编写代码一般要在代码编辑窗口中进行，打开某对象代码编辑窗口的方法如下 ： A：双击对象。

B：选定该对象的快捷菜单中的代码命令。C：选定显示菜单的代码命令。

4．方法程序

方法（Method）是与对象相关联的过程，即代码程序，但它又不同于一般的过程。方法程序紧密地和对象连接在一起，并且与一般VFP过程的调用方式也有所不同。方法程序是VFP为对象设定的通用过程，能使对象执行一个操作。方法程序代码由VFP定义，对用户是不可见的。例如：

Cls方法程序 格式：Object.Cls 功能：清除表单中的图形和文本。格式中的前缀Object表明方法程序的所有者，Cls是方法程序名，相当于过程名。

5．类

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类（Class）是具有相同特征的对象的集合。对象和类的概念比较接近，但又是不同的。类是对象的抽象描述；对象是类的实例，即类是抽象的，对象是具体的。

二、对象引用 1．对象引用规则

（1）用以下引用关键字开头

THISFORMSET 表示当前表单集 THISFORM 表示当前表单 THIS 表法当前对象

（2）引用格式：引用关键字后跟一个圆点，再写出被引用对象或者对象的属性、方法程序等。

例如： THIS.Name &&表示本对象的Name属性

THISFORM.Circle &&表示本表单的Circle 方法程序，在表单中画一个圆或椭圆

（3）允许多级引用，但要逐级引用

例如：THISFORM.Lable1.Caption &&本表单的Lable1标签的Caption属性

THIS.Command1.FontName &&本对象的Command1命令按钮的FontName属性 THIS.Command2.Click &&本对象的Command2命令按钮的Click事件

（4）控件也可引用包含它的容器，格式为： Control.Parent 其中Control 表示控件，Parent表示容器

例如THIS.Parent.Command2.Click表示引用本对象的容器的Command2的Click事件。

2．设置对象的属性

设置对象属性可以使用下列方法之一：可以取系统的默认值；也可在属性窗口中进行输入或更改；通过编写事件代码来更改。

例：给表单设置属性值。程序代码：

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FORM1.Caption=“学生档案” &&设置表单的标题是“学生档案” FORM1.BackColor=RGB(255,128,0)&&设置表单的背景色 FORM1.Name=“form1” &&设置表单对象的名字 FORM1.Left=40 &&设置表单的左边界 FORM1.Top=12 &&设置表单的顶端边缘距离 FORM1.Height=280 &&设置表单的高度 FORM1.Width=500 &&设置表单的宽度

3．方法程序的调用

在调用方法程序时须遵循对象引用规则，下面介绍一个常用的方法程序的使用。Circle 方法程序

格式：Object.Circle（nRadius[，nXCoord，nYCoord[，nAspect]]）功能：在表单上画一个圆或椭圆。说明：

（1）Object表示指定的表单。

（2）参数说明：nRadius表示半径，度量单位由表单的ScaleMode属性确定；nXCoord，nYCoord分别表示圆心的横坐标和纵坐标；nAspect表示圆的凸率，默认值是1.0，生成一个正圆，大于1.0产生一个垂直椭圆，小于1.0产生一个水平椭圆。

（3）要控制画圆或椭圆的线宽，可设置DrawWidth属性；要控制在背景中画圆的方式，可设置DrawMode和DrwaStyle属性；要填充圆，可设置表单的FillColor和FillStyle属性。

例：在表单上画出同心椭圆，如图6-14，然后单击表单来擦去这些椭圆。

第三篇：高级程序设计-教学大纲

高级程序设计

Advanced Programming Languages

课程编码：05305100 学分：2.5 课程类别：专业方向课（必修）计划学时：48 其中讲课：32 实验或实践：0 上机：16 适用专业：电子商务

推荐教材：王路群《JAVA高级程序设计》，中国水利水电出版社，2006年。

参考书目：陈静，杨青，郑世珏，《高级语言程序设计与应用教程》，清华大学出版社，2006年。

王浩，《高级语言程序设计》，武汉理工大学出版社，2006年。

课程的教学目的与任务

通过本课程的讲授，使学生在已有JAVA基础上，进一步深入的学习，为今后从事信息系统开发与研究奠定程序基础。该课程围绕着JAVA开发的整个过程，系统地讲解JAVA基础知识基础上，对更难的部分进行学习，如AWT编程、Swing编程、JAVA中流传输的语法、技巧和应用，并对数据库访问进行讲述，对网络编程等高层次的程序进行了深入研究，涉及很多J2EE方面的知识。其目的是扩大学生的程序学习及写作技巧，以提高未来应对不同类型信息系统开发的能力。

课程的基本要求

1、JAVA语言的基本特点及基本语法。

2、异常处理基本原则。

3、AWT和Swing、Applet应用。

4、多线程机制、流传输、数据库访问

5、网络编程。

6、JAVA中API的介绍，JAVABEAN的简单使用。

各章节授课内容、教学方法及学时分配建议（含课内实验）

第一章 JAVA基础知识回顾 建议学时：2 [教学目的与要求]

回顾JAVA的基本写法，完成程序要求。[教学重点与难点] 如何写一个完整的、标准的程序。

[授 课 方 法] 以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自我调试为辅。[授 课 内 容] 第一节 JAVA语言基础

一、JAVA语言特点、开发平台、两种程序类型

二、标识符、关键字、常量与变量、数组 第二节 运算符、表达式

一、运算符、表达式

二、流程控制语句

三、随机数产生、数的处理（例1：水仙花数；例2：随机数产生并排序）第三节 类、对象、接口

第二章 异常 建议学时：4 [教学目的与要求] 异常处理方法。

[教学重点与难点] try…catch，throws与finally使用。[授 课 方 法]

以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅。[授 课 内 容] 第一节 什么是异常

一、异常处理基础

二、JAVA异常处理机理 第二节 异常常用方法

一、JAVA内置异常

二、聊天室的异常处理

第三章 用户界面GUI 建议学时：6 [教学目的与要求] AWT组件、常用组件使用方法、JAVA２D、JAVA3D [教学重点与难点] Graphics类、布局设计、Component组件。[授 课 方 法]

以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅。[授 课 内 容] 第一节 AWT组件工具集 第二节 GUI组件上的图形操作

一、Graphics类

二、组件重绘

三、绘制基本图形

四、建立字体

第三节 常用的AWT组件

一、文本框和文本区

二、画板和画布

三、Component类使用方法 第四节 Dialog类

第四章 Swing 建议学时：8 [教学目的与要求] Swing使用、框架、图标标签。

[教学重点与难点] 各种组件使用、JButton、JCheckBox、JRadioButton等等。[授 课 方 法]

以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅。[授 课 内 容] 第一节 从AWT到Swing

一、Swing框架

二、Jframe、JDialog、JApplet 第二节 图标与标签 第三节 各种组件

一、Jbutton

二、JcheckBox

三、Jtextfield、Jmenu、JtoolBar

四、Jtree 第五章 I/O输入输出流 建议学时：8 [教学目的与要求] I/O输入输出流。

[教学重点与难点] 流的概念、字节流、字符流、预定义流、File类。[授 课 方 法]

以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅。[授 课 内 容] 第一节 流的概念

第二节 字节流、字符流、预定义流

一、字节流

二、字符流

三、预定义流 第三节 File类

一、InputStream和outStream

二、FileInputStream和FileOutStream

三、Reader和Writer

四、RangdomAccessFile 第六章 JAVA数据库连接 [教学目的与要求] JDBC原理、配置、程序。[教学重点与难点] 配置、数据存储、读取。

[授 课 方 法]

以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅。[授 课 内 容] 第一节 JDBC原理

一、JDBC概述

二、JDBC体系结构

三、JDBC连接步骤 第二节 JDBC编程

一、配置数据库

二、查询

三、更新、添加、删除

第七章 JAVA网络编程 [教学目的与要求] 网络编程基础知识、JAVA提供的网络类与接口。[教学重点与难点] JAVA套接字、网络类、接口。

[授 课 方 法]

以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅。[授 课 内 容]

建议学时：8

建议学时：6 第一节 网络编程基础

一、URL

二、Internet编址与端口号

三、客户/服务器模式

四、代理服务器

五、Tcp/IP和Udp协议 第二节 JAVA和网络

一、网络类与接口

二、InetAddress类

三、URL类

四、URLConnection类 第三节 JAVA编写TCP网络程序

一、套接字概述

二、客户套接字

三、服务器套接字

第八章 JAVA API 建议学时：6 [教学目的与要求] 掌握API常用的数学的方法，JAVA.Lang包中的系统类。[教学重点与难点] JAVA.Util中的实用工具集。

[授 课 方 法]

以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅。[授 课 内 容] 第一节 理解API概念 第二节 数据类型类

一、java.Lang包

二、Number及其子类 第三节 字符串处理

一、java.lang.String

二、java.lang.StringBuffer 第四节 java.lang 包 第五节 java.util包

撰稿人：马金柱 审核人：徐伟

第四篇：高级程序设计教学大纲

华中科技大学文华学院 《高级程序设计》课程教学大纲

一、课程名称：高级程序设计 Senior Program Design

二、课程编码：

三、学时与学分：32/2

四、先修课程：C语言程序设计

五、课程性质：必修

六、课程教学目标及要求 高级程序设计是计算机相关类本科生的一门专业必修课，是在程序设计基础（C 语言）后的一门重要的后续课程，它是为学生掌握当前最基本的程序设计方法而设置的。高级程序设计对降低软件的复杂性，改善其重用性和可维护性，提高软件的生产率，有着十分重要的意义。通过本课程的学习，使学生理解面向对象程序设计思想，掌握面向对象程序设计的基本概念和技术。由于程序设计思想、概念和技术离开了具体的实现语言会显得太抽象，本课程选择 C++ 作为面向对象程序设计的实现语言。

通过本课程的学习，学生对面向对象的程序设计思想、概念和技术有较好的理解。通过面向对象思维的训练，使学生逐渐掌握现代编程能力，为今后的软件开发和各种信息处理打下良好的基础。

七、适用学科专业

计算机相关专业

八、基本教学内容与学时安排

第一章 面向对象程序设计基本概念（2学时）

【内容】

面向对象程序的主要结构特点、对象与类、对象的状态、对象的交互、数据的抽象和分装、继承与封装、多态与重载的基本概念。

【基本要求】

要求能用 C++ 语言编写结构和类、并实现类的抽象与封装，分清类与对象的

不同，并初步掌握多态与重载。

【重点与难点】

重点：类、封装、继承、多态的概念；

难点：多态与重载。

第二章 C++ 面向对象技术特点和概述（4学时）

【内容】

I/O 流、变量说明与作用域、函数声明与参数传递、结构、联合与类的比较、const 修饰符、inline 关键字、函数重载、作用域运算符、类型转换、new 和 delete、指针和应用。

【基本要求】

要求能用 C++ 语言编写含有 I/O 流输入输出的程序 , 理解 inline 关键字的作用，能用 new 和 delete 实现对象的内存管理，掌握和理解 this 指针。

【重点与难点】

重点：内存管理；

难点：this指针。

第三章 类和对象的基本概念（2学时）

【内容】

结构与类、类的声明、私有成员和公有成员、成员函数和数据成员的定义、对象的定义及引用、构造函数与析构函数、带缺省参数的构造函数、构造函数重载、拷贝构造函数、对象数组和对象指针、向函数传递对象、静态成员、友员成员、类对象成员。

【基本要求】

要求能用 C++ 语言编写程序，进一步掌握私有成员和公有成员的概念，定义成员函数和数据成员，掌握对象的定义和引用，自定义和重载构造和析构函数，灵活运用静态成员、友员成员、类对象成员和正确使用对象数组和对象指针。

【重点与难点】

重点：构造函数、析构函数；

难点：友元、对象数组和指针。

第四章 派生类与继承（2学时）

【内容】

继承、派生类声明、公有派生和私有派生、保护成员、派生类的构造与析构、多重继承、多重继承的构造与析构、多重继承的二义性和虚基类。

【基本要求】

要求能用 C++ 语言编写结构和类、并实现类的抽象与封装，分清类与对象的不同，并初步掌握多态与重载。

【重点与难点】

重点：多重继承；

难点：虚基类。

第五章 多态性（2学时）

【内容】

编译时的多态性和运行时的多态性、函数重载、运算符重载(成员和友员、单目和双目)、++ 和 — 的重载(++ 在前和在后)、+ 和-的重载、= 和 []()重载、类型转换、虚函数、纯虚函数和抽象类。

【基本要求】

要求能用 C++ 语言编写程序，着重掌握运算符的重载，正确使用成员函数重载和友员函数重载，掌握类型转换、虚函数和抽象类。

【重点与难点】

重点：运算符的重载，虚函数；

难点：抽象类。

第六章 面向对象程序设计基本概念（2学时）

【内容】

面向对象程序的主要结构特点、对象与类、对象的状态、对象的交互、数据的抽象和分装、继承与封装、多态与重载的基本概念。

【基本要求】

要求能用 C++ 语言编写程序并掌握函数模板和类模板的使用。【重点与难点】

重点：类、封装、继承、多态的概念；

难点：多态与重载。

第七章 模板（2学时）

【内容】

函数模板与模板函数、函数模板的异常处理、类模板与模板类。

【基本要求】

要求能用 C++ 语言编写程序并掌握函数模板和类模板的使用。【重点与难点】

重点：函数模板；

难点：类模板。

第八章C++ 的输入输出流（2学时）

【内容】

C++ 流、流类库、输入输出格式控制、文件输入输出、输入输出流运算符 << 和 >> 的重载。

【基本要求】

要求理解 C++ 的流技术，能使用 Cin、Cout 实现 C++ 语言的输入输出(包括文件)，掌握 << 和 >> 运算符的重载。

【重点与难点】

重点：输入输出方式；

难点：运算符重载

第九章 可视化的面向对象编程技术（2学时）

【内容】

可视化编程基本概念、属性方法和事件、可视类和非可视类、容器类和非容器类、控件 / 类和对象、控件和类的封装、自定义控件、控件的继承和重载、软件重用概念。

【基本要求】

要求初步掌握可视化编程的基本概念，理解可视化技术是面向对象编程技术发展的结果，进一步掌握面向对象技术的特点和概念。

【重点与难点】

重点：可视化编程概念；

难点：控件的掌握。

九、使用教材与参考资料

教 材：《C++面向对象程序设计》 谭浩强，清华大学出版社，2006 1版

十、课程考试

考核方式：笔试（闭卷）

评分方式：平时成绩占30%，考试占70%

修订人：吕植成 审定人：

年 月 日

第五篇：《表单网页》教案

《表单网页》教案

【教学目标】

1．知识与技能

⑴了解表单网页的概念和作用； ⑵掌握表单网页的制作方法。2．过程与方法

通过阅读课本、观看演示回忆、感受表单网页的作用；在递进的操作任务中掌握表单网页制作和美化的方法。3．情感态度与价值观

体验表单网页在网站中的重要作用，激发他们对信息技术的求知欲，形成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。

【重点难点】

表单网页的制作方法。

【课时安排】 1课时

【教学准备】

网络教室、多媒体教学软件。【教学过程】

一、新课引入（5分钟）

大家有QQ号或者E-mail邮箱吗？ 在申请QQ和E-mail时，我们要输入一些个人信息？这类采集用户信息的网页都被称为表单网单。（阅读课本P119）

展示一个简单的园艺网站来介绍家乡的盆景艺术，如皋是全国有名的盆景园艺之乡，每天有许多人通过网络了解如皋的盆景艺术，怎样才能知道他们对我们网站的意见或建议呢？（设计一个留言板网页来采集他们的意见。）

二、过程

（一）认识表单网页（8分钟）

表单网页是一种结构化的网页，是网站中提供浏览者发表个人意见、提供反馈信息的互动交流的页面。

：用于接收用户输入的单行文本信息，如姓名、地址等。滚动文本框：可以输入多行信息的文本框，如意见、建议等。

单选按钮：提供两个或多个互斥选项，用户只能选中其中的一项。如：性别。：提供一个或一组选项，用户可选择其中的一个或多个选项。下拉菜单：允许用户从下拉菜单列表中选择其中一项。

按钮：FrontPage 2000中的按钮表单域有三种类型，即“普通”、“提交”和“重置”。“提交”用于表单提交；“重置”用于清除表单所填内容，回到初始状态；“普通”用于执行其它客户的操作。

（二）制作表单网页（15分钟）

表单网页制作方法步骤：依次单击“插入” →“表单”，弹出下级菜单。实践：制作一个“留言”功能的表单网页。

活动1 建立表单（根据提供的效果样张，完善表单网页）提示：

①在“姓名”后插入一个“单行文本框”； ②在“性别”后的各选项前分别插入“单选按钮”；

③在“您的兴趣爱好”后的各个选项前分别插入“复选框”，可以复制； ④在“您的职业”，后插入一个“下拉菜单”。添加“工程师”和“公务员”和“其他”等菜单内容（单击“添加”按钮，添加“工程师”菜单项，重复操作）；

⑤在“您对我们的建议或要求”后插入“滚动文本框”，调整其至合适大小； ⑥修改默认的按钮名称（双击按钮）；

（三）表单网页的美化（5分钟）

活动2 在最后一行表格中插入一个名为“yy.swf”的Flash动画？ 提示：单击“插入”菜单中的“高级”“插件”。

思考：插入一幅GIF动画图片（.gif）和一个FLASH动画（.swf）有何不同？ 活动3 为当前的表单网页添加一个名为“song.mid”的背景音乐。提示：在网页中的任意位置右击鼠标，选择“网页属性”命令（或单击“文件”菜单，选择“属性”命令），在“常规”选项卡中操作？

保存编辑的表单网页并利用平台提交。作品展示：（5分钟）小结：PPT（3分钟）

二、【检测与评价】（4分钟）

1．通常可以使用（）来收集访问者的意见，统计调查访问信息。A.表格 B.框架 C.表单 D.单元格

2.利用表单制作留言板时，若要采集访问者的性别，可以选用的表单字段有（）。

A.复选框 B.单选按钮 C.下拉菜单 D.单行文本框

3.利用表单中的字段，我们可以设计功能强大的交互式在线考试试卷。以下（）字段可以用来采集不定项选择题的答案。

A.单行文本框 B.单选按钮 C.复选框 D.下拉菜单 4．插入FLASH动画时，使用“插入”菜单下的（）命令。A．图片 B.组件 C.表单 D.高级→插件 5．若要为当前网页设置背景音乐或背景图片，应下面的（）属性中进行设置。

A．图片属性 B.网页属性 C.表格属性 D.单元格属性

【课后延伸】

表单网页提交的数据提交到哪儿去了呢？请同学们课后阅读课本P120的相关内容，也可以利用因特网搜索去解开这个奥秘，在学习本册第七章第三节时，我们会为大家解开这个奥秘。