第一篇：2010年高考安徽卷语文复习精品系列教案名句名篇
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2010年高考安徽卷语文复习精品系列教案
高考专题复习教案：名句名篇
【考纲要求】
“常见的名句名篇”主要指高中生应该掌握识记的中国古代优秀诗文作品及重要语句。
【考查范围】
名言名句试题考查的内容由两方面构成：1.教材中要求背诵的篇目与段落；2.课外常见的名句名篇。名句名篇的标准体现在三方面：思想性，表现高尚的道德情操和人生境界；哲理性，概括生活道理或出为人出世的方法；审美性，有很强的艺术表现力。
【考查角度】
主要是要求默写出名篇中的名句，由于高考时间的限制，一般不会要求默写整篇或整段。题型有两种：一是采用“给上句写下句”或“给下句写上句”的考查方式，二是注重考查的“整体性”，即根据“周边语句”写出空缺的名句。
【复习策略】
高考默写题一般采用“三选二”(上海、北京卷除外)的形式，试题提供三道小题，其中两道题考查课内背诵，一道题考查课外的内容。也就是说，只要在平时的学习中，教材上要求背诵的内容都背得很熟了，这4分就肯定能收入囊中。当然，为了提高保险系数，可在此基础上重点突破，注意以下几点：
①比较短的古诗词要全篇背熟。如《山居秋暝》《蜀相》《旅夜抒怀》等。
②较长的古诗文要熟读，其中的名句要背熟。如《琵琶行》中的“别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声”“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”等；《蜀道难》中的“上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援”“一夫当关，万夫莫开”等；《师说》中的“是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也”“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已”等。
③课外名句名篇的积累在平时，没有必要搞什么300句500句的。
需要强调的是：背的时候要注意原文的用字，不要写别字（写别字该句不得分），原文用的是通假字，以原文为准，不要随意改动，比如屈原“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”中原文是“曼曼”，不能写成“漫漫”。另外，背诵名句名篇的目的不应只是着眼于这可怜的几分上，要在理解的基础上去记忆，这些积累是一个人文化素养的基本组成部分，是使你终生受益的东西。看全国青年歌手大奖赛，歌手们连一些最常见的名言名句答不上来，是多么尴尬啊。书到用时方恨少，切记！而且，即便单纯功利的角度看待背诵，如果写作的时候如果能恰当引用些古诗文，无疑会使文章添色生辉的。
【典型释例】
例1.（2004年全国卷）在横线上补写出名句名篇的下句。(任选两小题)(4分)
①淡泊以明志。(诸葛亮《诫子书》)
②悟已往之不谏。(陶渊明《归去来今辞》)③多情自古伤离别，!今宵酒醒何处?。(柳永《雨霖铃》)[解析] ②③两题均出自课本，都是很有名的句子，都给了上句或下句，有很好的提示作用，只要平时认真读了，写出空缺的部分应是很容易的事；①题是课外名句，这两句话谈的是人的道德修养方面的要求，具有很强的现实意义。[答案]①宁静以致远。
②知来者之可追。
③更那堪冷落清秋节 杨柳岸晓风残月
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充裕，从对偶的角度，也是可以“推测”出答案来的：“半”对“一”，“念”对“思”，衣对食。好在是“三选二”，给了考生较大的回旋空间。[答案]①天生我材必有用，千金散尽还复来
（2）而后人哀之；后人哀之而不鉴之
（3）一粥一饭，当思来之不易
例6.（2004年北京卷）在横线上默写原句。
古人写文章常常借古讽今。杜牧《阿房宫赋》：“呜呼!，非秦也；
非天下也。”借秦灭亡的教训批评唐敬宗广建宫室。苏洵《六国论》：“悲夫!有如此之势，日削月割，以趋于亡。!”用六国破灭的教训讽刺北宋赂辽。
[解析]北京卷的默写题考查形式比较特殊，其将对文章内容的理解与背诵结合起来考查，是一种很不错的尝试；另外，把相关文章放在一起比较，体现了考查上的“横向”联合。[答案]灭六国者六国也
族秦者秦也
而为秦人积威之所劫
为国者无使为积威之所劫哉
【拓展训练】
1.补写出下列名句名篇中的空缺部分。
①出师未捷身先死，__________________________。（杜甫《蜀相》）
②身无彩凤双飞翼，__________________________。（李商隐《无题》）
③日月之行，_______________；星汉灿烂，_____________。（曹操《观沧海》）2.补写出下列名句名篇中的空缺部分。
①________________，教然后知困。(《礼记·学记》)②春风又绿江南岸，________________。(王安石《泊船瓜洲》)③大江东去，浪淘尽，________________。故垒西边，人道是。(苏轼《念奴娇·赤壁怀古》)3.补写出下列名句名篇中的空缺部分。
①落霞与孤鹜齐飞，________________。（王勃《滕王阁序》）
②问渠那得清如许，________________。（朱熹《观书有感》
③春花秋月何时了? ________________。小楼昨夜又东风。李煜《虞美人》 4.补写出下列名句名篇中的空缺部分。
①周任有言曰：“________________，________________。”（《论语·季氏将伐颛臾》）
②细草微风岸，危樯独夜舟。________________，________________。（杜甫《旅夜书怀》）
③________________，________________。至今思项羽，不肯过江东。（李清照《夏日绝句》）
5.补写出下列名句名篇中的空缺部分。
①盖文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，_____________________；___________________，厥有《国语》。(司马迁《报任安书》)②山围故国周遭在，________________________。_______________________，夜深还过女墙来。(刘禹锡《石头城》)③烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。_______________________，隔江犹唱后庭花。(杜牧《泊秦淮》)④千古兴亡多少事，悠悠。_______________________。(辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》)6.补写出下列名句名篇中的空缺部分。
①战战兢兢，________________，________________。(《诗·小雅》)www.xiexiebang.com 版权所有@高考资源网
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________________。（魏征《谏太宗十思疏》）12.补写出下列名句名篇中的空缺部分
①试问闲愁都几许？________________，________________，________________。宋代贺铸《青玉案》）
②云销雨霁，彩彻区明。________________，________________。（王 勃《滕王阁序》）
③老当益壮，宁移白首之心？________________，________________。（王勃《滕王阁序》）
④《书》曰：“满招损，谦得益。”________________，________________，自然之理也。
（欧阳修《伶官传序》）
13.补写出下列名句名篇中的空缺部分
① 吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故________________，________________，________________。（韩愈《师说》）
②孔子曰：。是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，________________，________________，如是而已。（韩愈 《师说》）
③秦人不暇自哀，而后人哀之；________________，________________。（杜牧《阿房宫赋》）
④六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。________________，________________。苏洵《六国论》）
14.补写出下列名句名篇中的空缺部分
①夫夷以近，则游者众，________________，________________。而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉。（王安石《游褒禅山记》）
②然力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔；________________，________________，其孰能讥之乎？（王安石《游褒禅山记》）
③三五之夜，明月半墙，________________，________________，珊珊可爱。（归有光《项脊轩志》）
④故予与同社诸君子，哀斯墓之徒有其石也而为之记，亦以________________，________________。（张溥《五人墓碑记》）15.补写出下列名句名篇中的空缺部分
①________________，________________，________________。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？
（毛泽东《沁园春·长沙》）
②恰同学少年，________________，________________。指点江山，激扬文字。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？（毛泽东《沁园春·长沙》）
③捐躯赴国难，________________。（曹植《白马篇》）
④仰手接飞猱，________________。（曹植《白马篇》）16.补写出下列名句名篇中的空缺部分（39）
①河汉清且浅，相去复几许？________________，________________。（《古诗十九首》）
②________________，________________。开荒南野际，守拙归园田。（陶渊明《归园田居》）
③百川东到海，何时复西归？________________，________________。《长歌行》）
④月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？________________，________________，________________，________________。（曹操《短歌行》）17.补写出下列名句名篇中的空缺部分
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出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。________________，________________。（苏轼《赤壁赋》）
②其声呜呜然，________________，________________ ；余音袅袅，不绝如缕；舞幽壑之潜蛟，（苏轼《赤壁赋》）
③________________，________________。哀吾生须臾，羡长江之无穷。（苏轼《赤壁赋》）
④地也，________________！天也，________________！（关汉卿《窦娥冤·滚绣球》）23.补写出下列名句名篇中的空缺部分
①西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。________________，________________。
（李白《蜀道难》）
②________________，________________。古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。（李白《将进酒》）
③车辚辚，马萧萧，行人弓箭各在腰。________________，________________。牵衣顿足拦道哭，哭声直上干云霄。（杜甫《兵车行》）
④细草微风岸，危樯独夜舟。________________，________________。名岂文章著，官应老病休。________________，________________。（杜甫《旅夜抒怀》）24.补写出下列名句名篇中的空缺部分
①群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。________________，________________。
（杜甫《咏怀古迹》）
②岁暮阴阳催短景，天涯霜雪霁寒霄。________________，________________。（杜甫《阁夜》）
③昔闻洞庭水，今上岳阳楼。________________，________________。（杜甫《登岳阳楼》）
④为人性僻耽佳句，________________。（唐·杜甫·江上值水如海势聊短述）
⑤此曲只应天上有，________________。（唐·杜甫·赠花卿）25.补写出下列名句名篇中空缺的部分。
①知我者谓我心忧，________________。（诗经·王风·黍离）
②他山之石，________________。（诗经·小雅·鹤鸣）
③皮之不存，________________。（左传）
④言之无文，________________。（左传）
⑤人非圣贤，孰能无过？________________，________________。（左传）26.补写出下列名句名篇中空缺的部分。
①合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；________________，________________。（老子）
②己所不欲，________________。（论语·颜渊）
③仰之弥高，________________。（论语·子罕）
④工欲善其事，________________。（论语·卫灵公）
⑤________________，思而不学则殆。（论语·为政）27.补写出下列名句名篇中空缺的部分。
①三军可夺帅也，________________。（论语·子罕）
②其身正，不令而行；________________，________________。（论语·子路）③三人行，必有我师焉：________________，________________。（论语·述而）
④________________，________________；人不学，不知道。（礼记·学记）28.补写出下列名句名篇中空缺的部分。
①穷则独善其身，________________。（孟子·尽心上）
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②二十四桥仍在，波心荡，冷月无声。________________，________________！（姜夔《扬州慢》）
③________________，好之者不如乐之者。（《论语·雍也》）36.补写出下列名句名篇中空缺的部分。
①户庭无尘杂，虚室有余闲。________________，________________。（陶渊明《归园田居》）②惟江上之清风，与山间之明月，________________，________________。取之无禁，用之 不竭。（苏轼《赤壁赋》）
③曾经沧海难为水，________________。（唐·元稹）37.补写出下列名句名篇中空缺的部分。
①故木受绳则直，金就砺则利，________________，________________。（荀子《劝学》）
②世味年来薄似沙，谁令骑马客京华？________________，________________。（陆游《临安春雨初霁》）
③众里寻他千百度，________________，________________。（宋·辛弃疾·青玉案）38.补写出下列名句名篇中空缺的部分。
①一夫作难而七庙隳，________________，________________，何也？。（贾谊《过秦论》）
②________________，________________。善万物之得时，感吾生之行休。（陶潜《归去来兮辞》）
③惜秦皇汉武，________________ ； 唐宗宋祖，________________。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。（毛泽东《沁园春·雪》）
【答 案】
1.⑴长使英雄泪满襟⑵心有灵犀一点通⑶若出其中 若出其里
2.①学然后知不足 ②明月何时照我还 ③千古风流人物 三国周郎赤壁
3.①秋水共长天一色（2）为有源头活水来（3）往事知多少 故国不堪回首月明中
4.①陈力就列，不能者止。②星垂平野阔，月涌大江流。③生当作人杰，死亦为鬼雄。
5.①乃赋《离骚》 左丘失明
②潮打空城寂寞回 淮水东边旧时月
③商女不知亡国恨
④不尽长江滚滚流
6.①如临深渊 如履薄冰②一人之心 千万人之心也③金戈铁马 气吞万里如虎
7.①不患贫而患不均，不患寡而患不安
②既来之，则安之
③五十者可以衣帛矣 七十者可以食肉矣 数口之家，可以无饥矣
④谨庠序之教，申之以孝悌之义
8.①其志洁，其行廉 ② 信而见疑，忠而被谤
③ 通古今之变，成一家之言
④ 青，取之于蓝，而青于蓝
9.补写出下列名句名篇中的空缺部分
①假舟楫者，非能水也，而绝江河（荀子《劝学》）
② 故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
锲而不舍，金石可镂。
③ 振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下
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③念去去千里烟波，暮霭沉沉楚天阔
④乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪
20.①两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮
②舞榭歌台，风流总被雨打风吹去
金戈铁马，气吞万里如虎
③ 过春风十里，尽荠麦青青
废池乔木，犹厌言兵。
④ 一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来
21.①可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮
②外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮
③西风紧，北雁南飞
④旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家
22.①诵明月之诗，歌窈窕之章
纵一苇之所如，凌万顷之茫然
②如怨如慕，如泣如诉
泣孤舟之嫠妇
③寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟
⑤ 你不分好歹何为地！
你错勘贤愚枉做天！
23.①地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连
②钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒
③耶娘妻子走相送，尘埃不见咸阳桥
④星垂平野阔，月涌大江流。
飘飘何所似，天地一沙鸥
24.①一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏
②五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇
③吴楚东南坼，乾坤日夜浮。
④语不惊人死不休
⑤人间那得几回闻
25.①不知我者谓我何求 ②可以攻玉
③毛将焉附 ④行而不远⑤过而能改，善莫大焉
26.①千里之行，始于足下 ②勿施于人
③钻之弥坚④必先利其器 学而不思则罔
27.①匹夫不可夺志也 ②其身不正，虽令不从
③择其善而从之，其不善者而改之
④ 玉不琢，不成器
28.①达则兼济天下 ②贫贱不能移，威武不能屈
③君子之交淡如水
④下自成蹊 ⑤忠言逆耳利于行
29.①智者千虑，必有一失 ②登山则情满于山
③字不得减，乃知其密
④天涯共此时 ⑤雪尽马蹄轻
30.①落日故人情 ②欲上青天揽明月
③ 挂云帆济沧海 ④天下谁人不识君
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第二篇：名句名篇复习教案
常见的名句名篇专题复习教案
王坤佐
教学要求：
1、积累一定数量的名句名篇，感悟文学作品的艺术魅力；
2、培养学生热爱祖国语言文字，热爱中华民族优秀文化的感情；
3、熟悉高考常见的名句名篇题型，熟读名家作品，养成正确书写的习惯。
重点难点：
正确理解作品内容，根据要求填写句子。
教学方法：学、议、讲、练相结合。教学手段：投影仪 教学时间：二课时 教学过程：
第一课时
一、导入新课
“名句名篇”是我国优秀文学作品的精华。背诵一定数量的“名句名篇”是《语文教学大纲》所说的“培养学生热爱祖国语言文字，热爱中华民族优秀文化的感情”的需要，也是涵养文学素养、丰富文学底蕴、提升审美情趣的必由之路。
二、考什么
所谓“名句”，是指那些广泛流传的诗文、格言、警句等；所谓“名篇”，是指在人们的心目中占有突出地位的篇目，一般为教材中要求背诵的篇目。
“默写常见的名句名篇”是指考查对中国古代优秀诗文作品的识记，能力层级A。分析历年高考题，可知《考试大纲》所谓的“常见”，是指教材中要求背诵、熟读的篇目或日常阅读、写作和交际中常常用到的名句，而以现行教材中要求背诵的篇目为主。这些篇目在内容或形式方面有特点，要求默写的可以是一个句子，也可以是一篇中的一段文字。
纵观2007—2009三年的湖北高考试题，所考查的内容基本上诗词文兼顾，立足课内，也涉及和课文内容相关的课外名句。从考查的倾向来看，主要是富有教育意义和警策作用的哲理句，抒发爱国情怀、崇高理想的句子，描写优美意境的句子，反映传统美德的句子，诗文中的中心句以及较有文采的句子。
三、怎么考
考查途径基本上是默写。
（一）命题特点
分析近几年高考试卷中的“名句名篇”考查，其命题大致有如下特点：
1、试题的数量增多，分值增大。大多试卷中该题的分值都增加到了6分，2006年福建卷已将分值增加到了8分。
2、“名句名篇”和作者结合考查。如2005年湖北卷将作者李清照与其名句结合起来考查。
3、“名句名篇”考查与课文理解相结合。如2006年北京卷就是要求根据给出的问题，用课文原文回答，能否得分完全依赖于考生对课文的掌握程度。
4、课内考查和课外考查相结合，但主要还是以课内名篇为主。
（二）命题形式
“名句名篇”的考查全以主观默写题形式出现，大多采用“三选二”或“二选一”的形式，难度不是太大，不过这类题评卷要求高，错写、多写、漏写一字，均不得分。
1、填充补足型
【投影2006年广东卷默写题，点生回答】
补写出下列名篇空缺的部分，并写出相关作家的诗文篇名。
①君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。_____________，_____________。_____________，_____________。天生我材必有用，千金散尽还复来。（李白《将进酒》）
（答案：君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。）
【明确】填充补足型：给出名篇的题目（有时包括作者），让考生写出全段（或全篇），或给出文中的首句、尾句、过渡句，要求考生据此把原段（或原文）补充完整。
2、理解默写型
【投影2006年北京卷默写题，点生回答】
在横线上填写作品的原文（任选三题）
①《劝学》强调学习必须日积日累，持之以恒，因而譬喻说：“锲而舍之，朽木不折：_____________。”
②曹操《短歌行》抒发了广招贤才，一统天下的博大胸怀，诗的最后四句是：“_____________，_____________，周公吐哺，天下归心。”
③《阿房宫赋》通过阿房宫的兴毁揭示秦王朝灭亡的历史教训，文中说：“秦人不暇自哀，而后人哀之；_____________，_____________。”
④《雨霖铃》（寒蝉凄切）是抒写离情别绪的名作，词中写道：“多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节！_____________？_____________。”
（答案：①锲而不舍、金石可镂；②山不厌高、水不厌深；③后人哀之而不鉴之、亦使后人而复哀后人也；④今宵酒醒何处、杨柳岸晓风残月。）
【明确】理解默写型：根据题干提供的对所考查“名句名篇”的分析或提示，要求写出诗文内容。这种题型较之填充补足型，增加了对“名句名篇”内涵的考查，要求考生不仅会背诵原文，而且要对原文的内容有所理解、吸收。要答好这类题，就必须根据题干的提示或要求来填写句子。
3、情景预设型
【投影2006年天津卷默写题，点生回答】
请在横线上补写所引词作的句子。（4分）
王国维说“以我观物，故物皆著我之色彩”。同样是菊花，在婉约派女词人李清照看来“
，如今有谁堪摘”（《声声慢》）；而在革命领袖毛泽东笔下则是“人生易老天难老，岁岁重阳。（《采桑子·重阳》）。
（答案：满地黄花堆积，憔悴损；今又重阳，战地黄花分外香。）
【明确】情景预设型：是指命题者为考生创设一定的情景，让考生通过对情景的揣摩、品味，推断出所填写的答案。这就要求考生在识记理解的基础上，把“名句名篇”内化为自己的一部分。答题时要注意看命题者所设计的“情景”究竟怎样，据此调动记忆仓库中的积累来填写句子。
4、综合考查型
【投影2005年湖北卷默写题，点生回答】
补写出下列一段话中空缺的部分。（4分）
古代诗词常以“月”烘托意境。
李白《梦游天姥吟留别》中的“
，送我至剡溪”；王维《
》中的“明月松间照，清泉石上流”；《一剪梅》中的“雁字回时，月满西楼”；姜夔《扬州慢》中的“二十四桥仍在。”
（答案：湖月照我影，山居秋瞑，李清照，波心荡，冷月无声。）
【明确】综合考查型 ：“名句名篇”默写和文学常识、文言词语解释相结合来考查。
5、创新开放型
【 投影2006年全国卷Ⅰ默写题，点生回答】
补写出下列名篇名句中的空缺部分。
王国维在《人间词话》中认为，“古今之成大事业大学问者，必经过三种境界”：一是“昨夜西风凋碧树，________，”（晏殊《蝶恋花》）；二是“衣带渐宽终不悔，”（柳永《凤栖梧》）；三是“众里寻他千百度，_________，那人却在，”（辛弃疾《青玉案》）
（答案：独上高楼，望尽天涯路；为伊消得人憔悴；蓦然回首，灯火阑珊处。）
【明确】创新开放型 ：这类题型要求默写的句子也不限于课内，有时答案甚至不是惟一的。解题的关键是平时在大脑中多贮存古今诗文名篇名句。
四、考点预测
从近几年高考命题的实际来看，“名句名篇”仍是“重头戏”，“文学常识”只不过是“陪太子读书”的角色，出现的可能性较小，最多与“名句名篇”综合来考。2010年备考重点仍应是“名句名篇”，在立足填充补足型的基础上，情景预设型和综合考查型等关注考查能力的形式将是今后高考的发展方向。
五、课堂练习：
P76 考场演练·真题训练 1—9题
第二课时
一、如何应考
（一）误区点窍
对于文质兼美的名句名篇，许多学生虽然会背诵，但一旦落实到个别字句时，往往不是写不出来，就是写成了错别字，或是把语句的顺序写颠倒，为了克服因记忆模糊而导致的失分，建议同学们从以下几个方面入手：
1、记住生僻难写字
“名句名篇”中有一些生僻难写的字，平时要勤于动笔，强化记忆。在考试中才能准确无误地写出来。
【 投影，学生演板】①_____________，秋水共长天一色；②_____________，形影相吊。
以上二题的答案为：“落霞与孤鹜齐飞”“茕茕孑立”。其中“鹜”“茕”就是生僻字，比较难写，学生往往容易多写或少写笔画。
2、区分同音异形字
读音相同但意义不同甚至相反的字在名句名篇中大量存在着，这是命题者“设伏”的热点，平时复习时要特别注意这些同音异义字，有意识地多做分析比较，能够既知其形，更知其义。
【 投影，学生演板】①狗吠深巷中，_____________；②可怜身上衣正单，_____________。
以上二题答案是：“鸡鸣桑树颠”“心忧炭贱愿天寒”，其中“颠”“愿”容易与同音字“巅”“怨”混淆。
3、区分异形同义字
意思相同而字形迥异的字在“名句名篇”中也是屡见不鲜的，是考试得分的“盲点”之一，复习时也应引起高度的重视。
【 投影，学生演板】①出师未捷身先死，_____________；②_____________，两朝开济老臣心。
以上二题答案是：“长使英雄泪满襟”“三顾频烦天下计”，其中“长”“烦”容易与音近字“常”“繁”混淆。
4、区分形近异义字
形近字在“名句名篇”中屡见不鲜，再加上读音又大多相近，对学生有更大的迷惑性和误导性，因此在答题时更应予以注意。
【 投影，学生演板】①众口铄金，_____________；②_____________，不尽长江滚滚来。
以上答案为“积毁销骨”“无边落木萧萧下”。其中“销”容易写成形近的“消”，“萧”容易写成形近的“箫”。
5、要留心语句顺序
有不少名句的语句顺序即使颠倒，意思也不会发生改变，也正是这个原因，一部分学生往往只观其大略，不求甚解，导致把语句的顺序写颠倒，白白丢掉了分数，【投影，学生演板】①开荒南野际。②料得年年肠断处，明月夜。
以上两句，稍不注意，就很可能写错顺序：把“归园田”写错为“归田园”；把“肠断处”错写为“断肠处”。
(二)备考策略
名句名篇主要靠的是点滴积累，但在高三复习有限的时间里，多些方法，多些技巧，往往能收到事半功倍之效。
1、良好心态
对名句名篇的识记要保持一种兴趣，以之为享受，以之为需要，诵读时，大脑要保持最佳状态，以求敏捷性、持久性、精确性、准确性，一旦面临试题，便能一字不漏、一字不错地写下来。否则，遇到较生疏的句子，大脑“短路”，一片茫然，后果自然可知。
2、巧学巧记 具体说，要认真做到以下几点：
（1）领悟含义。对每一条名言名句，都要领悟其大致含义，特别是其中的关键字词。如：“为人性僻耽(dān入迷)佳句，语不惊人死不休。”
（2）圈点强记。对名言名句中的易混字、易错字，要用红笔圈点出来，以激起有意注意，重点把握。如：“不积跬步，无以致千里”中的“跬”，“一张一弛，文武之道”中的“弛”。
（3）边诵边写。记忆时，可边背诵边用笔在草稿纸上写出上、下句或句子中的关键字。（4）规范书写。书写时，要做到“三清”、“三不”。“三清”就是卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰；“三不”就是不写潦草字，不写繁体字和不规范的简化字，不添减笔画。
（5）看清要求。高考名句填空要求是“任选”，考生在答题时可以全答，阅卷时以前句中答对的句数计分，所以考生答题时首先一定要看清默写要求。
二、实战训练
【投影】高考情景式名篇名句默写二十例
1．孔子曾对“学”与“思”二者的关系作过辩证论述，他说：“_______________，_______________。”
2．欧阳修在《伶官传序》中就后唐庄宗耽溺于伶人而丧国的史实，告诫后人应记住：“_______________，_______________”。
3．初冬的早晨，小明走出家门，看到满树的雪枝，不禁感慨地说：“真是_______________, _______________”。（用《白雪歌送武判官归京》）的名句回答，如还能引用其他诗人描写雪景的诗句，可加分），你知道的其他诗人描写雪景的诗句是_______________。
4．王安石《元日》中的诗句：“_______________，_______________。”该诗句艺术地概括了年复一年辞旧迎新的春节景况。
5．身教重于言教。对此，早在两千多年前孔子就指出：“其身正，_______________ ；其身不正，_______________。”
6．我国古典优秀诗歌中，常常突出一个典型事例来概括事物本质。晚唐诗人杜牧根据飞骑送荔枝一事，只用“_______________，_______________”两句14个字，便勾勒出唐明皇与杨贵妃骄奢淫逸的生活。
7．《荀子•劝学篇》指出：“青，取之于蓝，而青于蓝。”这与韩愈《师说》中“_______________，_______________”的观点是相同的。中国古典诗歌由于多用比兴手法，因而取想特别丰富、巧妙而多变，使诗歌形象更为突出。
8．联想是回忆的一种形式。表象联想就是表象之间彼此互相引起的。“落霞与孤鹜齐飞，_______________”，这是由空间上的接近而引起的联想。“故垒西边，_______________”，由历史事件发生的地点联想到有关历史人物，这是相关联想。”问君能有几多愁，_______________”由“愁”想到江水长流，这是由特征相似引起的联想。“露从今夜白，_______________”，时令、月色，触景生情，伤心折肠，这是因果联想。《琵琶行》中的一句“_______________”,由琴声想到珠玉声，是声音的类比联想。
9．王国维在《人间词话》中用晏殊、柳永、辛弃疾词中所创造的三种境界，来说明古今之成大事业、大学问者必经的三种境界：“_______________，_______________”，是一种对学问、对事业的企望和追求；“_______________，_______________”，是一种对学问、对事业执着专一的追求和献身精神；“_______________，_______________，_______________”，是一种在学问、事业追求中理想实现时的喜悦和欢乐。
10．清末进步思想家龚自珍的名句：“_______________，_______________。”该诗句常被呼吁大胆破格使用人才的雄辩家所引用。
11．《茅屋为秋风所破歌》中诗人由自身贫寒推己及人地想到他人的困苦，表现杜甫博大胸襟的著名诗句是：“ _______________，_______________，_______________。”
12．李白《梦游天姥吟留别》中表现诗人蔑视权贵的诗句是：“_______________，_______________!”
13．杜甫《蜀相》中高度概括、评价诸葛亮一生伟大功业的句子是：“_______________，_______________。”
14．杜甫在《登岳阳楼》中由个人身世转写国事危难，感伤涕零的诗句是：“_______________，_______________。”
15．李贺《李凭箜篌引》中直接摹写乐声激越动听的诗句是：“_______________，_______________。”
三、课堂小结
名句名篇，揭示了人生的哲理，反映生活的真谛，描摹了人物的情貌，表现了事物的真相，它融思想性、哲理性、艺术性于一体，语言简炼，涵义深刻，具有永恒的思想价值和艺术魅力。让大声我们诵读名句佳篇，融入自己的审美情感，晓其义、明其旨、悟其情、得其辞，胸有诗书气自华，做一个有素养、人格高尚的人。
第三篇：高考“名句名篇”复习专题攻略
高考“名句名篇”复习专题攻略
2008年4月20日
名句名篇”是我国优秀文学作品的精华。背诵一定数量的“名句名篇”是《语文教学大纲》所说的“培养学生热爱祖国语言文字、热爱中华民族优秀文化的感情”的需要，也是涵养学生文学素养、丰富学生的文学底蕴、提升其审美情趣的必由之路。在高考试题中，从1993年开始了对“名句名篇”的考查，其形式通常是给出一个名句，要求写出其上句或下句，这种考查形式一直延续到1998年，共六年。1999—2001年作为轮空内容停考三年，2002年恢复后一直延续至今。
一、考查内容
所谓“名句”，是指那些广泛流传的诗文、格言、警句等；所谓“名篇”，是指在人们的心目中占有突出地位的篇目，一般为教材中要求背诵的篇目。纵观2005—2006两年的高考试题，所考查的内容基本上诗词文兼顾，立足课内，也涉及和课文内容相关的课外名句。从考查的倾向来看，主要是富有教育意义和警策作用的哲理句：抒发爱国情怀、崇高理想的句子，描写优美意境的句子，反映传统美德的句子，诗文中的中心句以及较有文采的句子。考查途径基本上是默写。
二、命题特点
根据近两年高考试卷关于“名句名篇”考查，其命题大致有如下特点：
1、试题的数量增多，分值增大。大多试卷该题的分值都增加到了6分，2006年福建卷已将分值增加到了8分。
2、“名句名篇”和作者结合考查。如2005年湖北卷将作者李清照与其名句结合起来考查。
3、“名句名篇”考查与课文理解相结合。如2006年北京卷就是要求根据给出的问题，用课文原文回答,能否得分完全依赖于考生对课文的掌握程度。
4、课内考查和课外考查相结合，但主要还是以课内名篇为主。
三、命题形式
“名句名篇”的考查全以主观默写题形式出现，大多采用“三选二”或“二选一”的形式，难度不是太大，不过这类题评卷要求高，错写、多写、漏写一字均不得分。
1、填充补足型
给出名篇的题目（有时包括作者），让考生写出全段（或全篇），或给出文中的首句、尾句、过渡句，要求考生据此把原段（或原文）补充完整。如2006年（广东卷）
补写出下列名篇空缺的部分，并写出相关的作家的诗文篇名。
①君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。。。天生我材必有用，千金散尽还复来。（李白《将进酒》）
答案：君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。
2、理解默写型
根据题干提供的对所考查“名句名篇”的分析或提示，要求写出诗文内容。这种题型较之填充补足型，增加了对“名句名篇”内涵的考查，要求考生不仅会背诵原文，而且更要对原文的内容有所理解、吸收。要答好这类题，就必须根据题干的提示或要求的具体情况来填写句子。如2006年（北京卷）
在横线上填写作品的原文（任选三题）
①《劝学》强调学习必须日积日累，持之以恒，因而譬喻说：锲而舍之，朽木不折：。”
②曹操《短歌行》抒发了广招贤才，一统天下的博大胸怀，诗的最后四句是：“，周公吐哺，天下归心。”
③《阿房宫赋》通过阿房宫的兴毁揭示秦王朝灭亡的历史教训，文中说：“秦人不暇自哀，而后人哀之。”
④《雨霖铃》（寒蝉凄切）是抒写离情别绪的名作，词中写道：“多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节！？。”
答案：①锲而不舍、金石可镂；②山不厌高、水不厌深；③后人哀之而不鉴之、亦使后人而复哀后人也；④今宵酒醒何处、杨柳岸晓风残月。
3、情景预设型
所谓情景预设型，是指命题者为考生创设一定的情景，让考生通过对情景的揣摩、品味，推断出所填写的答案。这就要求考生在识记理解的基础上，把“名句名篇”内化为自己的一部分。答题时要注意看命题者所设计的“情景”究竟怎样，据此调动记忆仓库中的积累来填写句子。如2006年（天津卷）
请在横线上补写所引词作的句子。(4分)
王国维说“以我观物，故物皆著我之色彩”。同样是菊花，在婉约派女词人李清照看来“，如今有谁堪摘”（《声声慢》）；而在革命领袖毛泽东笔下则是“人生易老天难老，岁岁重阳。（《采桑子·重阳》）。
答案：满地黄花堆积憔悴损今又重阳战地黄花分外香
4、综合考查型
“名句名篇”默写和文学常识、文言词语解释相结合来考查。如：2005年（湖北卷）
补写出下列一段话中空缺的部分。(4分)
古代诗词常以“月”烘托意境。比如：李白《梦游天姥吟留别》中的“，送我至剡溪”；王维《》中的“明月松间照，清泉石上流”；《一剪梅》中的“雁字回时，月满西楼”；姜夔《扬州慢》中的“二十四桥仍在。”
答案：湖月照我影山居秋瞑李清照波心荡，冷月无声
5、创新开放型
这类题型要求默写的句子也不限于课内，有时答案甚至不是惟一的。解题的关键是平时在大脑中多贮存古今诗文名篇名句。2006年（全国卷Ⅰ）
补写出下列名篇名句中的空缺部分。
王国维在《人间词话》中认为，“古今之成大事业大学问者，必经过三种境界”：一是“昨夜西风凋碧树，”（晏殊《蝶恋花》）；二是“衣带渐宽终不悔，”（柳永《凤栖梧》）；三是“众里寻他千百度，那人却在，”（辛弃疾《青玉案》）
答案：独上高楼望尽天涯路为伊消得人憔悴蓦然回首灯火阑珊处
四、考点蠡测
尽管教育部考试中心张伟明先生曾撰文指出：“„文学常识‟和„名句名篇‟同属知识性内容，为了不减少试卷中对能力测试的分量，在高考试卷中两项内容将只选一项。”但从近两年高考命题的实际来看，“名句名篇”仍是“重头戏”，“文学常识”只不过是“陪太子读书”的角色，出现的可能性较小，最多与“名句名篇”综合来考，2007年备考重点仍应是“名句名篇”，在立足填充补足型的基础上，情景预设型和综合考查型等关注考查能力的形式将是今后高考的发展方向。
五、误区点窍
对于文质兼美的名句名篇，许多学生虽然会背诵，但一旦落实到个别字句时，往往不是写不出来就是写成了错别字，就是把语句的顺序写颠倒，为了克服因记忆模糊而导致的失分，建议同学们可以从以下几个方面入手：
1、记住生僻难写字
“名句名篇”中有一些生僻难写的字，平时要勤于动笔，强化记忆。在考试中才能准确无误地写出来。
如：①，秋水共长天一色；②，形影相吊。
以上二题的答案为：“落霞与孤鹜齐飞”“茕茕孑立”。其中“鹜”“茕”就是生僻字，比较难写，学生往往容易多写或少写笔画。
2、区分同音异形字
读音相同但意义不同甚至相反的字在名句名篇中大量存在着，这是命题者“设伏”的热点，平时复习时要特别注意这些同音异义字，有意识地多做分析比较，能够既知其形，更知其义。
如：①山重水复疑无路，；②可怜身上衣正单。
以上二题答案是：“柳暗花明又一村”“心忧炭贱愿天寒”，其中“暗”“愿”容易与同音字“岸”“怨”混淆。其实这二组同音的意义根本不同，只要联系语境，就可以区别开来。
3、区分异形同义字
意思相同而字形迥异的字在“名句名篇”中也是屡见不鲜的，是考试得分的“盲点”之一，复习时也应引起高度的重视。
如：①出师未捷身先死，；②，两朝开济老臣心。
以上二题答案是：“长使英雄泪满襟”“三顾频烦天下计”，其中“长”“烦”容易与音近字“常”“繁”混淆。
4、区分形近异义字
形近字在“名句名篇”中屡见不鲜，再加上读音又大多相近，对学生有更大的迷惑性和误导性，因此在答题时更应予以注意。
如：①众口铄金，；②，不尽长江滚滚来。
以上答案为“积毁销骨”“无边落木萧萧下”。其中“销”容易写成形近的“消”，“萧”容易写成形近的“箫”。
5、要留心语句顺序
有不少名句的语句顺序即使颠倒，意思也不会发生改变，也正是这个原因，一部分学生往往只观其大略，不求甚解，导致把语句的顺序写颠倒，白白丢掉了分数，如：①春色满园关不住，一枝红杏出墙来。②料得年年肠断处，明月夜，短松冈。
以上两句，稍不注意，就很可能写错顺序：把“春色满园”写错为“满园春色”；把“肠断处”错写为“断肠处”。
六、学海指津
诚然，名句名篇主要靠的是点滴积累，但在高三复习有限的时间里，多些方法，多些技巧，往往能收到事半功倍之效。
1、要保持良好的心态
对名句名篇的识记要保持一种兴趣，以之位享受，以之为需要，诵读时，大脑要保持最佳状态，以求得敏捷性、持久性、精确性、准确性，一旦面临试题，便能一字不漏、一字不错地写下来。否则，遇到较生疏的句子，大脑“短路”，一片茫然，后果自然可知。
2、巧学巧计，提高识记效果
复习名句名篇，最根本的方法就是记忆。在复习时，不妨讲究以下方法：①逐步“缩小包围圈”，即每次复习时都要动笔将自己掌握的排除掉，下次复习时“集中火力”对准没有掌握的；②注重平时复习，心理学实验证明，分散复习要比集中复习效果好，名句名篇的复习不能幻想“毕其功于一役”，必须科学合理地安排时间；③根据个人实际，还可以采用诸如分组进行、回忆与记忆相结合、互相提问和反复复习等方法。④加强理解记忆，名句名篇考查的内容大多是那些表现积极进取意义的句子，诸如治国治家、志向追求、友谊亲情等表现中国人民传统美德的名句名篇，理解之后，记忆当然深刻。
3、借助运用来巩固记忆
根据记忆规律，一定量的名句名篇在一定量时间内背诵下来后，还可能会遗忘。如果能经常将所掌握的名句名篇引来运用，是抵制遗忘的好办法。
第四篇：XX届高考语文名句名篇默写复习教案
XX届高考语文名句名篇默写复习教案
高三语文复习第20讲
名句名篇默写
（二）上一讲引用了国家考试中心张伟民先生这样的话：“名句名篇默写首先要能默写课文要求背诵的篇目，在些基础上能够背诵一些课外的但常见常用的名句则更好。”XX年的高考试题果真有课外的一小题。这就是《论语•雍也》中的“子曰：‘质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。’”能默写出来的极少。本讲专门选编课外（含初中学过的）名句名篇。
还要说明的一点是，备考不仅要注重背诵，还要注重“默写”，把句序写对，把字写正确。从这两年高考情况看，有的考生虽然会背诵，但默写时常常写错字，尤其是《陈情表》中的那两句出现了几个莫名其妙的错字，因而不能得分，这应该引起我们的重视。
一、历代散文中的名句名篇
补出下列文中空缺的部分。
．虽有佳肴，弗食不知其旨也。虽有至道。是故
。知不足，然后能自反也；知困。故曰：
。（《礼记•学记》）
2．独学而无友，；燕朋逆其师；
。（同上）
3．合抱之木，生于毫末；
，；千里之行，始于足下。（《老子》）
4．臣闻地广者粟多，国大者人众，兵强则士勇。是以
，故能成其大；
故能成其深；，故能明其德。是以地无四方，民无异国，四时充美，鬼神降福，此五帝三王之所以无敌也。（李斯《谏逐客书》）
5．暮春三月，。见故国之旗鼓，感平生于畴日，抚弦登陴，岂不怆忄良
！（丘迟《与陈伯之书》）
6．国子先生，晨入太学，招诸生立馆下，诲之曰：“
，，毁于随。方今圣贤相逢，治具毕张，拔去凶邪，登崇畯良„„”（韩愈《进学解》）
7．呜呼！汝病吾不知时，汝殁吾不知日；
，殡殓不得凭其棺，窆不得临其穴。吾行负神明，而使汝夭。（韩愈《寄十二朗文》）
8．，；
。斯是陋室，惟吾德馨。（刘禹锡《陋室铭》）
9．自登朝来，年齿渐长，阅事渐多，每与人言，多询事务；每读史书，多求理道，始知
。（白居易《与元九书》）
0．予尝求古仁人之心，或异二者之为。何哉？
，；居庙堂之高，则忧其民，处江湖之远，则忧其君；是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐也？其必曰“
，”乎。（范仲淹《岳阳楼记》）
1．若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。，，山间之四时也。（欧阳修《醉翁停记》）
2．嗟乎！孟尝君特鸡鸣狗盗之雄耳，岂足以言得士？不然，擅齐之强，得一士焉，宜可以南面而制秦，？，此士之所以不至也。（王安石《读〈孟尝君传〉》）
3．故予与同社诸君子，而为之记，亦以
。（张溥《五人墓碑记》）
4．是故聪与敏，可恃而不可恃也；
，自败者也。昏与庸，可限而不可限也；，自力者也。（彭端叔《为学一首示子侄》）
二、默写唐诗中的名篇
补写出下列诗中空缺的部分。
．城阙辅三秦，风烟望五津。
。
。无为在歧路，儿女共沾巾。（王勃《送杜少府之蜀州》）
2．故人具鸡黍，邀我至田家。
。
。待到重阳日，还来就菊花。（孟浩然《过故人庄》）
3．黄河远上白云间。，春风不度玉门关。（王之涣《凉州词》）
4．秦时明月汉时关，万里长征人末还。
。（王昌龄《出塞》）
5．独在异乡为异客。，遍插茱萸少一个。（王维《九月九日忆山东兄弟》）
6．渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
。（王维《渭城曲》）
7．朝辞白帝彩云间。
。（李白《朝发白帝城》）
8．故人西辞黄鹤楼，。（李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》）
9．天门中断楚江开，。（李白《望天门山》）
0．渡远荆门外，来从楚国游。
。月下飞天镜，云生结海流。乃怜故乡水，万里送行舟（李白《渡荆门送别》）。
1．千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
。（高适《别董大》）
2．昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
，！
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
。
（崔颢《黄鹤楼》）
3．挽弓当挽强，用箭当用长；
。杀人亦有限，列国自有疆；苟能制侵陵，岂在多杀伤！（杜甫《前出塞》）
4．好雨知时节，当春及发生。
。
。晓看红湿处，花重锦官城。（杜甫《春夜喜雨》）
5．锦城丝管日纷纷，半入江月半入云。
。（杜甫《赠花卿》）
6．歧王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。
。（杜甫《江南逢李龟年》
7．月落乌啼霜满天。
。（张继《枫桥夜泊》
8．独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。
。（韦应物《滁州西涧》）
9．慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归。
。（孟郊《游子吟》
20．杨柳青青江水平，闻郎江上踏歌声。
。（刘禹锡《竹枝词》
21．孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
。
。最爱湖东行不足，绿杨荫里白沙堤。（白居易《钱塘湖春行》）
22．客舍并州已十霜，无端更渡桑乾水。
（贾岛《渡桑乾》）
23．远上寒山石径斜。
。（杜牧《山行》）
24．长安回往绣成堆，山顶千门次第开。
。（枚牧《过华清宫》）
25．千里莺啼绿映红。，多少楼台烟雨中。（杜牧《江南春》）
26．君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
。（李商隐《夜雨寄北》）
27．相见时难别亦难，东风无力百花残。
。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒，蓬莱此去无多路，青鸟殷勤为探看。（李商隐《无题》）
三、默写唐宋词名篇
补写下列词中空缺的部分。
．西塞山前白露飞。
。（张志和《渔歌子》）
2．汴水流，泗水流，流到瓜洲古渡头。
思悠悠，。月明人倚楼。（白居易《长相思》）
3．塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里。
浊酒一杯家万里。
。人不寐，将军白发征夫泪。（范仲淹《渔家傲》
4．一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台，夕阳西下几时回？
，小园香径独徘徊。（晏殊《浣溪沙》
5．去年元夜时。月上柳梢头。
今年元夜时，月与灯依旧。
。（欧阳修《生查子》）
6．老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？持节云中，何日遣冯唐？
。（苏轼《江城子•密州出猎》）
7．转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？
，此事古难全。
。（苏轼《水调歌头•丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由》）
8．昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人。
。（李清照《如梦令》
9．常记溪这日暮，沉醉不知归路。，。（李清照《如梦令》
0．当年万里觅封侯。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。
。此生谁料，心在天山，身老沧洲。（陆游《诉衷情》）
1．驿外断桥边，寂寞开无主。
。
无意苦争春，一任群芳妒。
。（陆游《卜算子•咏梅》）
2．醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。
马作的卢飞快。
。可怜白发生。（辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄》）
3．明月别枝惊鹊，清风夜半鸣蝉。
。
七八个星天外，两三点雨山前。
。（辛弃疾《西江月•夜行黄沙道中》）
4．何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事，悠悠，！
年少万兜鍪，坐断东面战未体。
？。
。（辛弃疾《南乡子•登京口北固亭有怀》）
四、默写宋诗中的名篇
补写出下列诗中空缺的部分。
．京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
。（王安石《泊船瓜洲》）
2．水光潋艳晴方好，山色空蒙雨亦奇。
。（苏轼《饮湖上初晴后雨》其一）
3．横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
。（苏轼《题西林壁》）
4．莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，柱杖天时夜扣门。（陆游《游山西村》）
5．僵卧孤村不自哀。夜阑卧听风吹雨。（陆游《十一月四日风雨大作》其二）
6．应嫌屐齿印苍苔，十扣柴扉九不开。
。（叶绍翁《游小园不值》）
7．，石桥朱塔两依然。，细雨垂杨系画船。（范成大《横塘》）
8．毕竟西湖六月中，风光不与四时同；
。杨万里《晓出净慈寺送林子方》）
9．梅子黄时日日晴。绿阴不减来时路
。（曾几《三衢道中》）
0．辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
。（文天祥《过零丁洋》）
附：答案
．弗学不知其善也
学然后知不足，教然后知困
然后能自强也
教学相长也
2．则孤陋而寡闻
燕辟废其学
3．九层之台，起于累土
4．太山不让土壤
河海不择细流
王者不却庶众
5．江南草长，杂花生树，群莺乱飞
6．业精于勤，荒于嬉；行成于思
7．生不能相养以共居，殁不得抚汝以尽哀
8．山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵
9．合为时而著，歌诗合为事而作
0．不以物喜，不以己悲
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
1．野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者
2．尚何取鸡鸣狗盗之力哉？夫鸡鸣狗盗之出其门
3．哀斯墓之陡有石也
亦以明死生之大，匹夫之有重于社稷也
4．自恃其聪与敏而不学者，不自限其昏与庸而力学不倦者
二、1．与君别离意，同是宦游人
海内存知己
天涯若比邻
2．绿树村边合，青山郭外斜
开轩面场圃，把酒话桑麻
3．一片孤城万仞山，羌笛何须怨杨柳
4．但使龙城飞将在，不教胡马度阴山
5．每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处
6．劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人
7．千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
8．烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。
9．碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
0．山随平野阔，江入大荒流。
1．莫愁前路无知己，天下谁人不识君！
2．黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
3．射人先射马，擒贼先擒王。
4．随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。
5．此曲只应天上有，人间能得几回闻！
6．正是江南风景好，落花时节又逢君。
7．江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
8．春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
9．谁言寸草心，报得三春晖。
20．东边日出西边雨，道是无晴却有情
21．几处早莺夺暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
22．归心日夜忆咸阳，却望并州是故乡
23．白云深处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
24．一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。
25．水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺
26．何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时
27．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
三、1．桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
2．吴山点点愁
恨悠悠，恨到归时方使休
3．长烟落日孤城闭
燕然未勒归无计
羌管悠悠霜满地
4．无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
5．花市灯如昼
人约黄昏后
不见去年人，泪湿春衫袖
6．锦帽貂裘，千骑卷平冈
会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
7．人有悲欢离合，月有阴晴圆缺
但愿人长久，千里共蝉娟
8．却道海棠依旧。知否，知否，应是绿肥红瘦。
9．兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
0．匹马戍梁州
胡未灭，鬓先秋，泪空流
1．已是黄昏独自愁
更着风和雨
零落成泥碾作尘，惟有香如故。
2．沙声秋点兵
弓如霹坜惊弦。也却君王天下事，赢得生前身后名。
3．稻花香里说丰年，听取蛙声一片。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
4．工尽长江滚滚流
天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。
四、1．春风又绿江南岸，明月何时照我还！
2．欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜
3．不识庐山真面目，只缘身在此山中
4．山重水复疑无路，柳暗花明又一村
5．尚思为国戍轮台
铁马冰河入梦来
6．春色满园关不住，一枝红杏出墙来
7．南浦春来绿一川
年年送客横塘路
8．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红
9．小溪泛尽却山行
添得黄鹂四五声
0．山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍
人生自古谁无死，留取丹心照汗青
第五篇：高考名篇名句
大家都在为共同的事业——学习忙碌着，紧随阿宝大无畏的革命奉献精神，置办语文题一份，希望对大家有所帮助！！
名篇名句默写是每年高考都要考查的，以往的题目大多采用给出文句的上句或者下句要求考生填出下句或者上句的题目类型。随着高考语文命题改革，必将更加重视对考生语言实际运用能力、创新思维能力的考查，笔者预测：名句名篇的考查题目类型必定会进行创新，也会更加重视对考生的语言实际运用能力的考查。而创设了不同的情景，要求考生准确恰当地补出名句这种题目类型。
1．《离骚》一文中以博大的胸怀，对广大劳动人民寄予深深同情的语句是：“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”。
2．《永遇乐•京口北固亭怀古》中写古代英雄叱咤风云、驰骋疆场的名句是“金戈铁马，气吞万里如虎”。
3．孔子曾对“学”与“思”二者的关系作过辩证论述，他说：“学而不思则罔，思而不学则殆”。
4．欧阳修在《伶官传序》中就后唐庄宗耽溺于伶人而丧国的史实，告诫后人应记住：“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”。
5．古代文人词客十分讲究炼字炼句，往往为了一个字而冥思苦想，卢延让《苦岭》中曾有过“吟安一个字，捻断数茎须”的诗句，杜甫也有过“为人性僻耽佳句，语不惊人死不休”的诗句，令人非常敬仰。
6．初冬的早晨，小明走出家门，看到满树的雪枝，不禁感慨地说：“真是忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。（用《白雪歌送武判官归京》）的名句回答，如还能引用其他诗人描写雪景的诗句，可加分），你知道的其他诗人描写雪景的诗句是孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪；窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
7．王安石《元日》中的诗句：“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。”该诗句艺术地概括了年复一年辞旧迎新的春节景况。
8．***同志在澳门回归庆典讲话中引用唐朝诗人王维《九月九日忆山东兄弟》中的两句诗：“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”,表达了对台湾同胞的关心思念之情。
9．崇俭反奢，历来是我国诗文中的重要内容，《左传》中有“俭，德之共也；奢，恶之大也”的句子。请再以“俭与奢”为话题，写出司马光的名句：“由俭入奢易，由奢入俭难。”李商隐的诗句：“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢。”
10．身教重于言教。对此，早在两千多年前孔子就指出：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”
11．人们在比喻“柔”的思想教育时，常引用“春风化雨，点滴入土”的俗话和杜甫“随风潜入夜，润物细无声”的诗句。
12．谈到太平天国洪、杨内讧这段历史时，人们不禁会发出“本是同根生，相煎何太急”的浩叹。(曹植诗)
13．我国古典优秀诗歌中，常常突出一个典型事例来概括事物本质。晚唐诗人杜牧根据飞骑送荔枝一事，只用“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来”两句14个字，便勾勒出唐明皇与杨贵妃骄奢淫逸的生活。
14．《荀子•劝学篇》指出：“青，取之于蓝，而青于蓝。”这与韩愈《师说》中“师不必贤于弟子，弟子不必不如师”的观点是相同的。中国古典诗歌由于多用比兴手法，因而取想特别丰富、巧妙而多变，使诗歌形象更为突出。
15．联想是回忆的一种形式。表象联想就是表象之间彼此互相引起的。“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，这是由空间上的接近而引起的联想。“故垒西边，人道是三国周郎赤壁”，由历史事件发生的地点联想到有关历史人物，这是相关联想。”问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”由“愁”想到江水长流，这是由特征相似引起的联想。“露从今夜白，月是故乡明”，时令、月色，触景生情，伤心折肠，这是因果联想。《琵琶行》中的一句“嘈嘈切印错杂弹，大珠小珠落玉盘”,由琴声想到珠玉声，是声音的类比联想。
16．从曹植的“捐躯赴国难，视死忽如归”，到文天样的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”；从谭嗣同的“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”，到夏明翰的“砍头不要紧，只要主义真”，我们看到了志士仁人对“生死”所做出的最简单而又最精辟的诠释。
2楼
17．“带走一盏渔火，让它温暖我的双眼；留下一段真情，让它停泊在枫桥边。月落乌啼总是千年的风霜，涛声依旧，不见当初的夜晚。”这首歌化用了唐代诗人张继《枫桥夜泊》中的诗句：“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”
18．我国古代有句名言：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”就是说坏事虽小，也不能因为小就去做，干多了就会变成大坏事；好事虽小，也不要因为它小就不去做，再大的好事也是从点滴开始的。
19．王国维在《人间词话》中用晏殊、柳永、辛弃疾词中所创造的三种境界，来说明古今之成大事业、大学问者必经的三种境界：“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”，是一种对学问、对事业的企望和追求；“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，是一种对学问、对事业执着专一的追求和献身精神；“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”，是一种在学问、事业追求中理想实现时的喜悦和欢乐。
20．“但愿人长久，千里共婵娟”(苏轼《水调歌头》)这两句诗，深深祝愿自己和远在千里之外的亲人能健康长寿，共赏明月。借此寄托对亲人的殷切思念。
21．清末进步思想家龚自珍的名句：“我劝天公重抖擞，不拘—格降人才。”该诗句常被呼吁大胆破格使用人才的雄辩家所引用。
22．《茅屋为秋风所破歌》中诗人由自身贫寒推己及人地想到他人的困苦，表现杜甫博大胸襟的著名诗句是：“安得广厦千万间，大庇天下寒土俱，风雨不动安如山。”
23．李白《梦游天姥吟留别》中表现诗人蔑视权贵的诗句是：“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜!”
24．杜甫《蜀相》中高度概括、评价诸葛亮一生伟大功业的句子是：“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。”
25．杜甫在《登岳阳楼》中由个人身世转写国事危难，感伤涕零的诗句是：“戎马关山北，凭轩涕泗流。”
26．白居易《琵琶行》中描写琵琶女犹豫不决而出场的诗句是：“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。”
27．“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。”是《琵琶行》全诗的主旨，更是诗人与琵琶女感情的共鸣。
28．李贺《李凭箜篌引》中直接摹写乐声激越动听的诗句是：“昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。”
29．王安石《桂枝香•金陵怀古》中：“至今商女，时时犹唱，《后庭》遗曲。”
化用了杜牧《泊秦淮》的诗句：“商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。”
30．在当今深化改革的时代，许多站在改革前沿的开拓者，矢志探索创业新路时，多引用屈原《离骚》中的诗句：“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。”
31．王维《送元二使安西》中有“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”两句诗，高适《别董大》中也有两句诗正好与上述诗句中“无故人”意思想反，这两句诗是：“莫愁前路无知己，天下谁人不识君 ?”
32、杜甫《衷江头》中有两句诗“江头宫殿锁千门，细柳新蒲为谁绿?”姜夔《扬州慢》中也有两句诗与此意思相近，手法相同，这两句是：“念桥边红药，年年知为谁生?”
33．王之涣《登鹳雀楼》中蕴含着“只有站得高，才能看得远”的哲理的两句诗是：“欲穷千里目，更上一层楼。”
34．白居易《琵琶行》描写琵琶声“别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸 铁骑突出刀枪鸣。”苏轼《前赤壁赋》形容洞箫声“其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅 不绝如缕。”这都是通过音乐引起想像，运用一系列比喻描写听者的感受。
35．游山玩水，赏心悦目。人们对山水的不同感受，全因心情有别。南北朝文学理论家刘勰的《文心雕龙》中有两句诗写出了游山玩水的饱满激情，这两句诗是：“登山则情满于山，观海则情溢于海。”
36．古代阳关，位于现在的甘肃省敦煌市西南，如今，由于经济的开发，人烟稠密，交通发达，那里再也不是王维在《渭城曲》里所描写的“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”的景象了
37．对于问题的认识，所处位置的不同，看法也就不同，“当局者迷，旁观者清”就说明了这个道理。宋代大诗人苏轼曾在《题西林壁》一诗中有相似的两句，它是“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”
38．一代名相诸葛亮曾在《诫子书》中，对名利和为人作过精辟的论述，后人也常将此句作为座右铭以自策，这两句诗是：“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”
39．陶潜的诗不仅有“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适，也有“刑天舞干戚，猛志固常在”的激烈；苏轼的诗不仅有“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的豪放，也有“十年生死两茫茫，不思量，自难忘”的凄婉。
40．在写作过程中，灵感如同思维
⑴江娥：江娥啼竹素女愁(2)神妪：梦入神山教神妪
(3)吴质：吴质不眠倚桂树
41．《永遇乐•京口北固亭怀古》用刘义隆事典的词句是：元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。
42．姜夔《扬州慢》词序中有”寒水自碧”句，意在反衬。杜甫《蜀相》一联与此有异曲同工之妙，请写出来：映阶碧草自春色 隔叶黄鹂空好音
43．下面是(扬州慢)中的词句，语出杜牧哪些诗句，请依次写出。
(1)过春风十里：春风十里扬州路
(2)纵豆蔻词工：豆蔻梢头二月初
(3)二十四桥仍在：二十四桥明月夜
44．请依次写出下列词牌中带有”愁”的词句。
(1)李清照《声声慢》：怎一个愁字了得
(2)李清照《一剪梅》：两处闲愁
(3)李煜《虞美人》：问君能有几多愁
45．写出《桂枝香•金陵怀古》化用下列诗句的词句。
(1)余霞散成绮，澄江静如练：千里澄江似练
(2)门外韩擒虎，楼头张丽华：叹门外楼头
(3)玉树后庭花：时时犹唱，《后庭》遗曲
46．写出陶渊明《归园田居》渴求摆脱官场，向往回归农村的两个对偶句：羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。
47．下面周邦彦的《西河》词中，画线的词句化用刘禹锡《石头城》《乌衣巷》中的哪些诗句，请依次写出。
佳丽地，南朝盛事谁记，山围故国绕清江，髻鬟对起。怒涛寂寞打孤城，风樯遥度天际。断崖树，犹倒倚，莫愁艇子谁系?空余旧迹郁苍苍，雾沉半垒。夜深月过女墙来，伤心东望淮水。
酒旗戏鼓甚处市?想依稀、王谢邻里。燕子不知何世；入寻常巷陌人家，相对如说兴亡，斜阳里。
(1)《石头城》：淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。
(2)《乌衣巷》：旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。
48．“环境”对做学问并不会有很大的影响，古今有不少学者都是在喧闹的环境中写出伟大著作的，陶潜说：“问君何能尔？心远地自偏。”
49．岳阳楼真是幸运，有过杜甫“吴楚东南坼，乾坤日夜浮。”的苍凉，也有过孟浩然“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”的豪情。范仲淹一句“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”更为山水添色，使岳阳楼名震天下。
５０．以“人权卫士”自居的美国，在联合国人权委员会选举中落选，再次证明了我国古代思想家孟子“得道多助，失道寡助”这句话的正确。
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