以实例探讨校园规划与学校建筑设计（精选多篇）

第一篇：以实例探讨校园规划与学校建筑设计

以实例探讨校园规划与学校建筑设计

【摘要】优秀的建筑方案设计是建筑设计的基础，对建筑工程能否顺利进行起着关键的指导作用。本文以杭州钱江新城南星单元（SC06）D-08地块项目的建筑设计进行了分析，项目为打造低碳、绿色、健康的现代校园为目标，实现以此为基础的经济与社会效益的双重增值，对以后同类型的方案设计提供参考。

【关键字】建筑设计 总体规划 交通组织

项目按国家《绿色建筑评价标准》及《浙江省绿色建筑评价标准》进行设计，达到国家绿色建筑二星级设计标准。项目以被动式设计为主，科学采用适宜性技术，合理绿色成本增量，营造健康宜人的校园环境，实现性价比最优的良性投资效果和便捷高效的校园运营管理。

一、项目概述

规划中的D-08地块（勇进中学）工程位于钱江新城南星单元，东南临钱江路，西南至姚江路，西北临规划道路，东北为上城区体育中心地块配套设施。项目总用地面积45833平方米（以实测为准），拟建设项目为：45班普通初级中学和上城区体育馆共用400米标准田径场及看台区域配套社会停车场（地下）。

该地块位于杭州南星规划管理单元内，地块周边多为高层住宅，已建成的配套小学包括胜利小学赞成林风校区、杭州师范大学第一附属小学、已在规划中的新世纪外国语学校、新天地实验（小学）。该区块的市政基础设施建设条件基本成熟，给水、排水、电力、电信等线路可直接接入。

二、总体说明

1.总体规划

学校地块的东南与西南侧为两条车流量大噪声多的主干道，为了解决学校教学安静的问题，我们用围合的手法，将行政楼、实验楼及体育文体等功能周边布置，使用频率高的教学楼居中并避开十字路口，保证了教学安静和校园的闲静宜人。

学校的主入口广场内凹自然围合形成聚散空间，形成了学校与城市的缓冲地带。穿过广场，经由入口大厅空间进行分流，极大的缩短了在校园行进的室外距离，同时配合门禁系统，有效地进行校园人群的科学管理。

校园内部空间曲径通幽、开合自如，水池、花坛、楼梯、长廊，及有强烈雕塑感的风雨操场、优美而有品味。学校功能分区明确，联系简结明了，流线干扰少。教学区、运动区、生活区三大块非常清淅，教学区在主入口的右侧，沿着主入口的轴线依次为图书馆、教学楼、实验楼，报告厅，行政中心在主入口的左侧。而食堂考虑到油烟的风向问题设置在校园的西北角最为合适，与看台的结合更是极大的开发和利用了空间，东端则是风雨操场跟运动场紧密结合，校园内部动静分区非常明确，同时也便于区级体育中心的使用。运动场看台放在西侧，保证了看台不受西晒影响。

教学区内分三栋教学实验楼综合体，一方面有利于分年级管理，另一方面大大缩短与实验楼之间的通行距离。整组建筑学习功能区围绕服务功能区，整体性非常强。

2、交通组织

本工程根据规划条件要求，两个机动车出入口设于校园西北侧，东南面、西南面均为城市绿化。

学校内部实现人车分流。机动车均集中于地下室，中轴线绿化庭院处均为步行系统。

地下汽车库设于行政楼地下及部分运动场地下，设两个7m双车道出入口。学生自行车库设于教学综合楼地下，设两个自行车出入口。

食堂后勤供应则位于西北侧，保证南侧教学楼，及校园中心相对安静与完整，实现动静分离。

3、景观设计

景观层次丰富，校园主广场的景观成为校园景观的中心，广场树阵既景观优美又提供充裕的活动空间，让师生在此得极大心身放松，各庭院景观丰富以利师生游憩，一道连廊，把姚江路的嘈杂隔在外面使各内庭院更加幽静。教学楼底层架空，使整个校园内景观连成一片，在较小的地块内做出了大手笔的景观空间。

三、建筑设计

1.平面布置及功能分区

行政中心位于主入口左侧，共十三层，行政办公楼布置在三至五层，北师大实验用房布置在六至十三层。行政中心既靠近校园主入口，又靠近地下汽车库出入口，方便领导及老师办公进出。行政办公楼内有行政、会议室、接待室、档案室等。

教学综合楼位于校园主轴线的左侧，设架空层，使景观渗透，一幢五层，两幢四层，共三幢，各楼通过活动休闲廊相连。地下设置自行车库，便于学生使用。在各楼层的功能布置上尽量体现出合理、方便、有效的原则，每幢教学楼每层均设三至四个普通教室单元，同时在活动廊的另一侧设老师办公室，便于教学管理。各科实验室结合普通教室形成教学综合楼，更有利于激发学生的学习欲望。教室单元内采用9.6Mx9M尺寸，里面设置计算机台，陈列柜等，极大丰富了班级文化。

图书馆跟报告厅结合，为二层，在东南角，景观较好。

合班教室、展览厅跟门厅结合，为二层。

食堂位置居于西北侧，在学校北侧设后勤出入口，有利于物流的进出。食堂底层设开水间，总务库房、垃圾站等设备用房。食堂共分二层，一、二层为学生食堂，二楼部分设老师食堂。

地下车库出入口兼作后勤出入口，保证校园内人车分流。同时设配电间、水泵房等设备用房。

风雨操场在主轴线的尽端，地下一层为风雨操场，二层设舞蹈教室、音乐教室、劳技教室及管理用房。

2.交通流线组织

学生日常学习、生活、运动人流，学生从教室到食堂，从教室到图书馆从教室到运动场地及风雨操场都十分流畅。实验室放在每幢教学楼中，更是方便。学生接送人流在地下停车场中设接送处，学生在地下一层通过楼梯，其他人员可通过电梯到达门厅，这样保证了人车分流。行政办公人员由人行主入口经校前广场进入行政楼。外来人员由主入口经校前广场进入行政楼或通过门厅进入校园，教师办公在教学楼连廊侧面，每层都设，方便教师上课。

2、车流

行政人员、教师车流、办公车流、家长接送车流通过机动车主入口直接停入地下汽车库，也可地面临时停车。

3.建筑造型

1、立意：追求、现代、高效、低碳、绿色的校园环境，实现北京师范大学杭州附属中学作为“一所既能实施义务教育又能开展教育前沿课题研究的校园、一所为数字化教学设计建造的校园”的愿景目标。

2、形体：建筑体块大虚大实，旋转、切割，经过现代构图的整合，立面形态雕塑感强烈，文化味很浓，加上立体生态绿化的概念结合，跟学校意境十分贴切。

3、立面：米色、浅灰色陶土板，现代的手法，细部隽永，柔和而阳光也体现钱江新城“精致、和谐、大气、开放”的特点。

4、屋面：大部分平屋面采用覆土绿化看台上部分采用张拉膜屋面，现代而有运动感。

4.绿化景观

景观层次丰富，校前主广场的喷泉，把外面喧嚣隔开，校内广场、绿地、铺地并存，并种植树林，庭院绿地，灌木为主，绿地覆土1.5m，屋顶设置大量绿地。

第二篇：浅析学校规划与建筑设计

浅析学校规划与建筑设计 摘要：近年来随着国家对教育现代化的重视与教育资源的优化配置需求，对学校建筑规划设计的要求也进一步提升。学校不仅为教育活动提供物质空间载体，更是青少身心健康成长的精神摇篮。本文选取的东莞市松山湖北区学校规划布局紧凑、形态方正，与简洁、美观的校园建筑相得益彰，形成完整集中的公共空间和景观体系。本文以此作为研究案例，分析其规划理念及设计手法，以期为未来中、小学校园规划设计提供可借鉴经验。

关键词：学校规划；校园空间；学校建筑设计；教育建筑 1 项目概况 东莞市松山湖高新技术产业开发区为解决日益增加的入驻人员子女教育需求、促进园区教育资源优化配置，松山湖北区学校应运而生。开发区以打造“与世界同步，与未来同行”的智慧校园为愿景，集聚优质教育资源，耗资 5 亿于松山湖北部工业西路与工业南路交界处筹办该区域首座 9 年一贯制公立学校。学校包括 36 班制初中及 48 班制小学，学位 3960 个，预计 2020 年投入运营。

1.1 设计诉求与概念 根据开发建设单位对校园的定位及学生成长需求，总结本案设计关键词：①“未来感”，即在满足基本空间需求的前提下营造简洁明快的空间环境，引导青少年认知和探索世界，并在空间布局方面具有前瞻性，满足师生对未来教职生活的需求；②“连接性”，即打造规划整体感，强化师生对校园空间的归属感及认同感；③“智能化”，即随着信息化和智能硬件技术革新，方便互联网、人工智能等智慧技术深入到校园安防、教务管理、教学服务等工作当中。本案围绕以上关键词积极探索学校建筑设计创新，引入“学习社区”概念，利用大走廊联通“四室一厅”五个围合空间，形成功能分区明确、流线清晰的“社区单元”。

1.2 场地禀赋 通过实地调查，综合分析基地优势及限制条件，总结出以下 3 条优势及 4 条不利因素：有利条件：①用地已完成三通一平，无古迹、文保、古木保护等因素制约；②位于两条次干路交接处，交通条件优越利于人流快速导入及疏散；③项目地处松山湖北部地区 CBD 概念规划项目核心区内具有较高战略地位，未来周边服务配套资源丰富，学校的建设将丰富该区教育资源，助力实现区域公共配套能级提升。不利因素：①场地呈南高北低高差约 14m，需合理处理竖向高差，平衡土方填挖量以减少工程造价；②用地紧张，实际用地面积小于《中小学校设计规范》（GB50099—2011）对同规制学校指标，故要求在不影响基本功能使用的前提下提高空间使用效率；③需合理规避北部产业区和西南面珠三角环线高速的噪音干扰；④基地形状为三角形一定程度上制约空间利用，内部腹地宽度不超过 250m，夹角区域空间利用率低。

1.3 工程概况 项目学校用地总面积约 7.1hm2，总建筑面积 117741.25m2（包括地上面积 9.7 万 m2与地下面积 2 万 m2），容积率为 1.65。根据工程设计合同，本次初步设计文件的内容包括：建筑、结构、给排水、通风、强电、弱电等设计内容。

1.4 设计策略 基于功能需求与项目定位提出两个主要策略：①在规划上将需求功能归结为两大功能区，东侧教学区与西侧体育活动区，实现动静分区，东侧教学建筑之间满足日照要求；②充分利用场地，开展各项体育运动与教育活动的室外场地，拓展小学的室外活动空间，容纳更多样的活动内容。规划布局分析 该方案合理安排功能板块，实现空间效率最大化。相比起将中、小学部分区布置，本案具有空间利用率高、景观向心性强、交通流线引导性强、利于教学资源整合等显著优势。

2.1 集中式功能布局 从宏观层面上，本方案关注建筑的选址布局、空间形态等要素的合理性。在中观层面，注重教育、户外活动、职工生活、后勤服务等功能划分的合理性。地块东部远离高速路和产业区干扰且可利用空间最大、制约条件较少，用地价值较优，所以在该区安置教学、办公等重点职能。采用空中连廊串联各个“学习社区”单元，形成聚合型公共空间体系。以此设计手法不仅能保证师生户外活动空间的完整性、便利性，也能保障各个教学单元享有相对独立的中庭空间，避免课间活动人流交叉或公共活动空间不足等问题。在总平面布置上，本项目充分研究地面标高与周边环境构成要素，布置 1 号教学、办公、宿舍楼（包括有 A 区、B 区、C 区三个教学楼，D 区教学办公楼、E 区生活区、F 区地下室停车场及设备房，共六个子功能区）和 2 号体育馆。绿化设计方面，引入“天人合一、生态优先”理念，尊重现状肌理，充分尊重在地文化，营造绿色、舒适环境。在景观环境的营造上，结合绿地和硬质景观曲直变化，贯彻“以人为本”的设计理念，在使用者行为心理、人性化尺度、视觉和行为习惯等方面进行深入的思考和推敲，力求在有限的空间创造一个舒适的运动景观环境。此外，学校按照“西动东静”布局主要功能板块，西部布置 400m 排队和操场、篮球场、羽毛球场等体育活动空间。该区域主要进行体育活动或者集体活动，对噪音控制要求低，故布置在靠近高速线路的西部，同理室内活动场地布置在南部，靠近道路交叉口。东南部主要布局教育功能，包括

教学楼、办公楼及宿舍楼，该区域与东南主入口直接联系。东北部安置报告厅、生活食堂及宿舍等后勤服务功能。各区域教学、活动、服务三大功能分工明确、组合恰当，有利于高效、便利的区分各类使用者的活动区域，保证功能服务质量。

2.2 台地式竖向设计 东部教学区域空间轴线清晰明确，串联“入口广场-中央景观主轴-报告厅”三大重要空间节点，结合简洁、现代的建筑立面风格形成明快的空间节奏感，通透的景观轴线有利于高效的引导人流分流。结合中央景观轴线打造视觉通廊，此类特色空间的塑造有利于师生在空间的使用中潜移默化的产生对学校的认同感与归属感。本案结合设备管道要求进行外道路及场地竖向设计，通过户外台阶解决场地高差，将主要教学功能区分为三级台地：入口广场、教学楼 B 区、C 区、D 区南部建筑为一级，标高 34m，教学楼 B 区、C 区、D 区北部建筑为二级，标高为 29.5~30.25m，教学楼 A 区、E 区及报告厅为三级，标高为 21~25m。合理设置室内外高差以及覆土厚度，并在施工图设计阶段落实暗管排水设计。建筑设计分析 微观层面，学校建筑需回应使用者对物理空间的审美及安全等使用需求，并在建筑风格、节能减排、消防等方面严格把控。

3.1 活力现代的建筑风格 地上建筑部分，教学及办公建筑立面设计简洁，通过白、灰、淡黄等低明度偏中性色彩营造严谨、庄重却不失活力的教育氛围。简洁的设计元素在材质、尺度、比例、方向、形状上组合，运用对比、差异、统一等设计手法突现建筑的几何美、音韵美及次序感理，在造型方面不过于追求奢华夸张。地下建筑部分，地下室主要为设备用房与停车区域，三面全埋，一面开敞，顶板上为体育活动场地，覆土 1.5m。本地下室层高为 4.5m，满足停车净高。

3.2 绿色节能校园 积极响应“节约能源”的基本国策，本案从建筑布局、单体设计、建材遴选方面深化节能设计，确保学校建筑兼顾安全与节能，打造“低碳绿色”校园。在建筑布局方面，在符合规范的前提下满足建筑基本自然通风、采光要求。确保主要采光朝向窗墙比适宜（南北向窗墙比为 0.25），并采用透明中空玻璃，确保适宜的整窗传热与遮阳性能（整窗传热系数为 4.00，整窗遮阳系数为 0.73）。合适面积的开窗设计既保证通风效果，也能强化建筑表面散热效果。在建筑材质方面，严格根据节能标准选择构造材质。墙体采用蒸压粉煤灰砖，屋面保温主要由阻燃型挤塑聚苯板、专用胶粘剂、耐碱玻璃纤维网布、高弹防水涂料组成。保证屋面材料厚度适宜（地上建筑屋面计算厚度为 48mm，设计厚度为 60mm）、外墙热工性能达标；采用玻化微珠保温砂浆等不燃材料，确保屋面岩棉板的燃烧性能不低于 B1 级，在硬件

上确保消防安全隐患防控。此外，选用浅色调外墙涂料能减少对太阳能的吸收，以减少室内空调的能耗。结束语 长期以来学者对学校建筑的建设要求是为师生等使用主体提供安全、便利、利于专注学研工作的空间。如今，学校教育的目标更专注于“知识与技能、过程与方法、感态度与价值观”三大目标。学校空间的打造也由传统的单向知识输出向情景化、开放化、灵活化的教育活动及活动多维化、需求多样化的学习活动演变。通过上述分析，期望为未来学校建设提供启发，简言之，总结如下：空间规划上，须从各类使用者的角度出发，根据其年龄、活动、行为等需求进行空间配置以体现充分的人本关怀。建筑设计上，考虑当地自然条件，提炼文脉符号，塑造“润物无声”、“潜移默化”的教学基地。

参考文献 [1]蔡坤妤，蒋静.重塑生长：校园改扩建设计实践[J].建筑与文化，2018（6）.[2]郑文迪.学校规划设计步骤要点探析[J].居舍：设计与案例，2019，7：99-100.[3]程亮.基于环境特性与时代交融理念的学校建筑设计研究[J].工程设计，2019，16：168.

第三篇：景观建筑设计 答辩实例

尊敬的各位评委老师好

我叫郭倩，来自09景观建筑设计3班

我设计的内容是该项目的广场休闲区B部分主要包括商业区景观区、主入口景观区、中心广场、小型林区、景观湖区等。

相比于其他两位组员的设计区，我的部分商业区景观设计稍多些，此外，我的区域位于主体的中间的位子，所以在此也有连接其他两位设计区的作用。在景观风格上起过度作用。的整体景观设计重视人性化需求设计，因此设计的人性化就是针对各种需要展开，这种需要不仅是物质上的更是精神上的，让其使用者感到舒适、自由、安全和尊严的心理感觉。商业景观区

将绿化、小型的广场和水体等相结合成为一个整体。商业区的景观区与主入口景观区相交同时也是轴线和城市RBD的组成之一。它具有有价值、标志性的公共空间，是城市环境 中生动的浓缩“小社会”。它与中心广场相互联系成为人流聚集、经济活动的中心。为人们 提供日常活动、交流与联系，激发当地的活力。体现人文、历史风貌及社会观念，社会形象的缩影。

中心广场

广场作为景观空间的重要组成部分，广场已经逐渐成为一个地区或一定范围内的所必需。在一定程度上体现居民的生活方式。

中心广场与主入口景观区相连接同时与其他两个部分也有联系。广场作为公共空间里一个重要的组成部分，日益成为人们必须的活动场所。广场通过多向的入口，形成汇聚人流的中心广场，设计时重视树立形象，装饰街景，为人们提供一个休闲活动场地。充分利用轴线、对景、开合、疏密等传统而成熟的空间设计手法。大理石材料，结合绿篱、乔木、灌木等多种要素形成一个空间。

由于一些地方有水体景观的设计所以大部分铺地材料都有一定的防滑功能。但为了防止过度的运用粗质防滑材料使人感到单调乏味缺少质感和色彩对比的感觉，在铺地时，每隔一段距离就穿插一条光洁度较高的深色花岗岩条作为分割材料，使粗细材料之间有对比。主入口

主入口景观区采用通透形状呈现带状，两侧是种植的绿篱和乔木，呈现不同的色块。广场的设计与主入口的景观设计为一个轴线上。风格、铺装相统一。

景观湖区

这里是最具活力的地区之一，不仅是构成景观开放空间兼具自然景观的人工景观的区域。水景可以提供以平视、透视效果为主的，高潮迭起而富有变化的景观效果结合节点分布，可以创造出有特色，给人印象深刻的景观。

岸线流畅采用鹅卵石贴面。绿化、平台、水体、长廊等空间元素相互穿插组合所形成的空间层次丰富，变化多样。站在不同的位置都能欣赏到形态各样，令人愉悦的景观效果。游人随时可以在道路、廊道、水池边等找到一个可供休闲的休闲座椅，不仅数量多，而且都经过精心设计。

第四篇：浅谈残疾人康复中心规划与建筑设计

浅谈残疾人康复中心规划与建筑设计

摘要：文章以西宁残疾人康复服务中心设计为例，指出在残疾人康复服务中心设计中，仍需以“人”为核心，突出康复特性，坚持以满足使用者需要和需求为主，并以支持使用活动并突出无障碍设计为重心。

关键词：积极空间；建筑性格；精神；无障碍设计

中图分类号：TU246.2

文献标识码：B

文章编号：1008-0422（2013）10-0122-04 背景

1.1 构建和谐社会发展的必需

提高残疾人的生活水平和参与社会的能力，是全社会共同的责任，是深入贯彻落实科学发展观，保障残疾人平等权利，促进残疾人事业的发展，是维护公平，构建和谐社会，全面实现建设小康社会奋斗目标的客观要求；是残疾人平等共享社会生活、服务社会，承担起与健全人同样的社会责任和义务的现实需要；是实现残疾人事业与经济社会协调发展，体现人类文明发展和社会进步的一个重要标志。

1.2 城市配套服务功能的完善

在西宁市残疾人事业发展过程中，由于各种条件的制约，西宁市残疾人综合服务设施一直未能得到建设。随着经济社会的发展和生活条件的进一步改善，残疾人对康复医疗方面的基本需求日益增长。尽快建立一所能够充分发挥示范和带头作用的市级残疾人康复机构，对提高青海的残疾人康复服务水平，使残疾人普遍享受残疾人康复服务中心带来的康复服务，满足残疾人康复需求都具有十分重要的意义。

1.3 残疾人事业发展的需求

西宁市残疾人康复服务中心的主要职能是指导全市各级残联的康复服务工作，发挥技术咨询、服务和指导作用，培训康复专业人才，普及康复知识和方法，开展康复业务交流，以康复医疗为主体，运用医疗、教育、职业、心理、社会的康复手段，为残疾人提供全面康复服务。项目建设是推进全市残疾人事业发展和满足残疾人积极康复的需要。

解读

2.1 城市性

2.1.1 规划选址

西宁市残疾人康复服务中心（以下简称“残康中心”）的建设用地位于西宁市海湖大道西规划体育公园东北角的显要位置。从整个体育公园的规划布局上看，“残康中心”用地居于区域东北部，且毗邻城市千道，是从北向进入体育公园的门户。“残康中心”建设用地面积为33000m2，建设规模20000m2。这样的安排显然也是出于对残疾人康复事业发展的关心与支持，以及作为构筑和谐社会发展的重视（图1）。

2.1.2 西宁残障人士的思想与精神

西宁作为青海省的政治与文化中心，历史悠久多民族融合。一方面受深厚沙漠历史文化的影响，具有坚强不屈，积极向上的人文精神；另一方面又多之包容，兼有恬静、乐观、自然的人文情怀，形成了传统与现代、固守与开放的特殊结合（图2）。两者合一，使西宁的残障人士具备奋发向上、自强不息的精神。那么，这种精神如何被解读，建筑师将会面对的机遇和挑战。

2.1.3 规划设计的形成

“残康中心”在规划上将面临一些困难。这些困难一部分来自区域现状自身，一部分则来自于周边环境的影响，当然还受到项目自身的特殊性的制约。对于这些制约因素的理解和处理方式的决定将会最终成为规划设计成功的关键。

2.1.3.1 地形

规划体育公园东北角地块呈西北高东南低，南北地形高差约2m，南部最大高差约5m；东西地形高差约13m；如何让地形高差与坡度的变化变不利为有利，充分尊重并利用现状地形进行竖向和无障碍设计，将使设计充满挑战和有趣。

2.1.3.2 区位

建设用地东侧海湖大道为城市干道，南北两侧为规划水平向道路，两侧道路并非正南正北，而是由西北向东南方向，西北角规划为体育公园北向入口停车场，使基地呈“』”形。城市千道使得建筑物还需要相应后退，以形成缓冲的空间。

2.1.3.3 性格

这里起码有两方面意思的表达。一方面是城市文化主体性的体现问题：另一方面是怎样体现西宁残障人士“奋发向上，自强不息”的精神意志。“性格”问题其实是最难处理的一个问题，而又是普遍关注的焦点，建筑性格最终以何立足，是业主、建筑师和所有人最关注的问题，尤其是以文化立市和以宣扬“大美青海”为己任的政府方面。

“残康中心”的规划布局巧妙利用现状自然地形和退让空间，自由灵活、错落有致，三组建筑分别置于不同高差处，使其形成形态丰富的院落空间，同时创造优美的景观环境，使建筑与环境和谐共存，达到自然情趣与人文精神的融汇。通过在西侧城市千道设主要出入口，于三条规划道路上设次要出入口，使空间布局形成“一带一核、两轴、三区”的结构（图3）。“一带”，环绕基地外围形成生态景观带，其中东侧沿海湖大道布置出入口广场，绿化景观等开放空间，使整体布局东开西合，利用东侧建筑红线退让而来的大面积绿化景观资源，借林木向阳的特性，并暗合“紫气东来”，寓意恢复健康，自强不息；“一核”是由东西及南北轴线相交的位置核心及整个建筑群落的空间核心，设置共享的中央开放空间广场。“两轴”，一条东西向的景观文化序列主轴，由海湖大道起始至西侧培训楼止，结合地形高差布置思源，静性，励志三大主题广场，大小不一开合有致形成景观文化序列主轴线，由海湖大道依地形拾级而上，寓意残障人士奋斗向上自强不息的新精神面貌。一条南北向的空间序列轴串联南北院落广场和中央开放空间广场。轴线上建筑高低错落，形态统一而又变化。“三区”，根据建设时序的需求将整个基地分为三个片区，既有联系又能独立使用，一期北侧的康复病房区，二期南侧的康复病房区，三期西侧的技能培训区。“残康中心”的整体功能布局以“共享、复合”为理念，体现各个功能区之间景观、环境、设施、服务资源的共享和治疗、康复、技能培训一系列功能的复合。康复中心通过建筑围合，开放广场，景观绿化，形成圈层泛化式布局，共分五层（图4）。第一层核心区是中央广场，是康复中心的景观核心区。

第二层是康复服务区，以康复治疗和康复病房为主，是康复中心的建筑核心区。

第三层是过渡庭院，是建筑院落的内院广场和景观绿化。

第四层是配套服务区，以残联办公，技能培训楼，残疾人用品用具展销和学员宿舍为主。

第五层是最外侧的生态景观区。

各个区域分区明确，动静分离、互不干扰、联系方便。

“残康中心”的道路交通组织采用相对人车分流的方式，随功能区的布局形式，自然流畅地布置外围主要环路系统。通过环形林荫道紧密联系各功能区，加强各功能区的交通可达性，同时有力保障了内中心区域人流的安全畅通，并结合大小不同的活动广场空间，设置串联景观长廊，使残疾人在使用过程中能体味步移景异的康复休闲空间。

“残康中心”的景观绿化系统与开放空间体系致力于营造高标准的生态景观环境和建立园林式的康复中心，设计将传统园林与现代景观完美结合，为残障人士交流、休闲、娱乐、通行等活动提供积极场所，实现人际交往和人与建筑、环境的积极对话。

2.2 建筑性

“残康中心”的建筑形态在规划与自由间寻求平衡，在水平延续与垂直发展中形成可持续的城市院落空间，体现多元与融合统一。设计表达直与曲、刚与柔的二元特性，通过建筑主体的刚直与环境设施的曲柔和谐共融，使其有机联系，富于活力，以当代的方式诠释“残康中心”特有的建筑性格与精神。其形体意象基于传统理念和现代城市主体特性的运用，展露出“城台”与“楼阁”两个建筑符号元素。利用地形较高处的高台设计可使整个建筑群呈现有主有从，天际线富于变化，并可具象体现积极向上之精神（图5）。

建筑师在建筑形体与功能间进行了传统与现代的演绎，外立面连续以暖灰色石材形成建筑界面，使康复医技等功能的主体隐藏于建筑的“城台”之中，形成庄严而坚固的建筑主体，而将对外功能的附属培训部分布置在建筑最显要的位置——“楼阁”之上，毫无拘束。高台上的楼阁可登高望远，使心境怡然、乐观、恬静（图6）。

在色彩运用上，建筑师从西宁当地的传统固有色调（灰白、米黄、深褐等）中提炼，使“残康中心”与城市的总体色调保持协调一致。

立面设计在北方传统建筑的基础上，采用竖向线条，分层表达各有轻重的边界，形成虚实的构成关系，使建筑形式更显厚实、挺拔和峻朗。呼应残疾人积极向上的精神状态（图7）。对于山墙面的处理，考虑到东向山墙面面临海湖大道，西向对应体育公园西北主要出入口，其对城市景观的重要性和达成城市的正效应，势必须做重点设计，建筑师采用高低不同、化整为零的处理手法协调整个建筑群落关系，柔化并丰富天际线（图8）。

2.3 可达性

2.3.1 竖向设计

“残康中心”的竖向设计围绕地形特点，建筑的使用要求和空间布局，在各处场地地形高差变化区域设置无障碍道与设施，方便残疾人这一中心思想，研究研究建筑物、构筑物、道路、平台等相互之间的标高关系，充分利用地形，基本保持基地的大台地布局，减少土方量，经济、合理地确定建筑物、道路、广场等的竖向位置。并考虑残疾人的活动，减少核心区的高低变化。

规划形成三大竖向场地，由海湖大道主入口进入为第一级台地，规划康复中心的绿化带，东西向纵深为40m，地面标高从2310m缓缓抬升至2312.291m，总体坡度为5.7%：第二级台地为康复中心主体建筑，地面标高为2316m，东侧放坡与第一级台地相接；基地西侧为规划第三级台地，地面标高为2321m，与第二级台地垂直交接，利用两者的5m高差，在地下设地下停车库。

在各处场地变化区域设置无障碍坡道，方便残疾人通行。

2.3.2 无障碍设计

“残康中心”突出残疾人无障碍使用这一显著特点，从外部到内部多个方面考虑无障碍设施，让人充分可达，使其可居、可游、可观、可赏（图9）。

2.3.2.1 外部环境

2.3.2.1.1 人行道、出入口

康复中心道路为有安全防护设施的人车分流形式，渗井盖、矗立式标志牌等隐于路边，避免对交通人流造成妨碍。人行道和出入口的道路部分有高低台阶时，设置1：12的残疾人无障碍坡道，使道路路面平坦且有防滑处理。室外通道最小宽度不小于1.5m，最大坡度1：20。建筑人口处设有轮椅可以停止或回转的空间，门前设有遮阴雨棚。

2.3.2.1.2 停车场、车库

建筑物主要出入口附近均设有残疾人专用停车场，停车车位坡度不大于1：50，停车位一侧设有不小于1.2m的轮椅通道，是乘轮椅者从轮椅通道直接进入人行通道到达建筑入口，残疾人专用停车位应明显的标出其用途。

康复中心三期结合用地地形条件，引入“双首层”概念，即借用地形高差，使技能培训楼地下车库东向为首层门厅。

2.3.2.1.3 休息平台

休息平台为残疾人可活动空间。平台与其他空间结合部应设计成便于轮椅通行。建筑室外平台的门扇开启净宽度不小于0.8m，室内外高差不大于15mm，栏杆、扶手应做防护设计。

2.3.2.1.4 游园绿化

游园绿化区域的出人口位置设有明显的出人口标示，与道路、广场连接处作无障碍矗立，方便轮椅通过。游园路设双向轮椅通道，道路的排水口、集水槽加盖处理。园中的休息长椅、桌子、垃圾桶便于残疾人使用，并设有轮椅休息空间。且位置不能阻碍视觉障碍者通行。

2.3.2.2 室内空间

2.3.2.2.1 人口大厅

从入口大厅能看到建筑物内的主要部分，如楼梯、电梯等垂直交通设施。出入口设置便于视觉障碍者使用的内部信息板。

2.3.2.2.2 走廊、通道

走廊、过道为直交形式，走道净宽不小于2.5m。走廊拐角作斜面处理，其两侧设置双层扶手。地面平整，不光滑，不松动，不积水。层数和房间等标志垂直墙面设置，设有盲文提示，便于视觉障碍者使用。

2.3.2.2.3 坡道

坡道的起始和终端设置可供轮椅回转的水平空间，设置双面双层连续扶手，扶手起始和终端部分水平延长0.5m，坡道凌空一侧边缘设置50mm的安全挡台。

2.3.2.2.4 楼梯、扶手

建筑楼梯为双跑楼梯。踏步宽度300mm，踏步高度150mm，设防滑条，距踏步起点和终点250mm-300mm处设提示盲道，上下行第一阶颜色与平台有明显差别。设置双面双层扶手，支持残疾人的身体，防止跌倒，方便移动，同时也为残疾人导向。扶手设计为有利抓握的形状，扶手方向与身体移动方向并行，且与楼道扶手相连。

2.3.2.2.5 室内门窗

在门前有1.5m的水平面，门下方设置350mm高的护门板，门内外无高差。

考虑视觉障碍者的需求，窗户为推拉式，遮阳板、百叶窗、窗帘等的控制装置设于低处，方便乘坐轮椅者使用。

2.3.2.2.6 厕所、浴室

建筑内部分别设置男女轮椅使用者使用的无障碍厕所，厕所出入口有效宽度0.8m。室内外无高差，厕所中有足够的轮椅回转空间，残卫设有扶手等支撑物。洗面器下方有轮椅进出空间。卫生间器具；中洗装置以及洗面器设置成上肢残疾者便于操作的形状。

浴室中有轮椅可以回转的空间，同时干湿分离，设有扶手、攥握棒等支撑物。

卫生间和浴室设有意外事故发生时使用的呼救警铃。

2.3.2.2.7 电梯

在走廊中间显眼处设置病床梯，候梯厅深度大于1.8m。按钮高度及出人口按照无障碍要求设计，轿厢按照无障碍要求设计。

2.3.2.2.8 康复病房

康复病房房间内有轮椅回转空间和储放空间，病房卫生间参照上述无障碍厕所标准。双人房间床间距不小于1.2m，家具和电器控制开关的位置和高度应方便成轮椅者靠近和使用，床的使用高度为450mm。房间设置为听力障碍者服务的闪光提示门铃。设置高450mm的救助呼叫按钮。

2.3.2.2.9 餐厅

公共餐厅提供总用餐数2%的活动座椅，并为视觉障碍者设置语音导视系统。

2.3.2.3 盲道

康复中心设置完整的盲道流线。并设置盲文地图与铭牌。

2.3.2.4 无障碍标志

在康复中心的无障碍通路、停车位、建主出入口、服务台、无障碍电梯、无障碍厕所、无障碍浴室、轮椅席位、无障碍病房等无障碍设施的位置及走向，设无障碍标志和无障碍设施标志牌。

结语

“残康中心”风格与性格的定位，在很大程度上选择了中国建筑传统精神的共同点。而在空间序列的排布上，结合了现代公共建筑和残疾人服务建筑的特殊要求。“残康中心”在体现建筑性格的同时将传统与现代文化兼收并蓄，充分融合在一起，形成一座特殊意义上的对话场所。

“残康中心”的大门已经敞开，期待人们的解读„„

第五篇：规划建筑设计合同

规 划 建 筑 设 计 合 同

委托方（甲方）：湖北康龙职业发展有限公司

承接方（乙方）：

甲方委托乙方承担建筑方案设计任务。根据《中华人民共

和国合同法》、《中华人民共和国城市规划法》结合本项目的具体情况，为明确双方责任，搞好协作工作，经双方协商一致，签订本合同，共同遵守。

第一条本规划设计委托概况：

1.规划设计地点范围。

2.规划设计规模。

3.规划技术深度要求。

4.预计工作日期及阶段划分。

第二条甲方按时向乙方提供下列文件及资料：

1.规划用地电子图。

2.规划设计要求、容积率等

第三条乙方按时向甲方提交以下规划设计成果：

1.可供报建的全套规划建筑设计图纸。

2.规划图纸符合甲方要求之设计深度。

3.乙方负责其设计成果到报建通过，甲方负责办理报建手续及承担报建所需各项费用。

第四条收费标准及拨款方式：

本合同之收费标准由双方协商确定如下：

1.甲方应支付本合同项目的规划设计费总额为（小写为）元（大写为元）。

2.规划设计费按约定分期支付。规划设计方案确定后，甲方支付40%即（小写元）、（大写元）。本规划方案通过报建后，甲方支付

即（小写：元）、（大写：元）。

第五条 双方责任：

1．甲方责任

（1）甲方委托规划设计任务时，必须向乙方明确规划技术深度要求和阶段规划分，按本合同第二条规定的内容，向乙方提供所需文件及资料，并对其完整性、准确性及时限负责。

（2）规划设计成果的设计版归甲方所有。

（3）甲方应为乙方派驻现场的工作人员提供工作，生活及交通等方便条件。

2．乙方责任

（1）乙方按国家现行的规划设计标准.规范进行规划设计，根据甲方提出的技术深度要求，按合同规定的进度向甲方提交规划设计的成果。

（2）乙方对其提出的规划设计成果质量负责，并负责对规划设计成果出现的遗漏或错误进行修改.补充。

（3）乙方按甲方要求交付规划设计成果后，负责参加规划设计审查到报建通过，并根据审查结论负责不超过本合同规定任务范围内的所有调整补充。

第六条 本合同实行过程中如发生纠纷时，双方应及时协商解决。协商不成时，由

仲裁（双方不在合同中约定仲裁机构、时候又没有达成书面仲裁协议的，可向人民法院提成诉讼）：

第七条 其他事宜：。

第八条 本合同未尽事宜，双方当及时协商并共同签订补充协议，补充协议与本合同既有同等效力：

第九条 双方履行完合同规定的责任义务后，本合同即行废止；

第十条 本合同正本一式四份，双方各执二分；

甲方：

日期日期乙方：