第一篇：关于做好2010年度上海电力学院教学改革项目申报工作的通知
关于做好2010年度上海电力学院教学改革项目申报工作的通知
为促进我校本科教育水平的提高，培育精品课程，深化教学改革，加强教学工作的管理，学校决定继续开展课程建设、教学改革工作。现将2010年度我校教改项目申报工作事宜通知如下：
一、项目内容
1、课程建设项目
(1)、课程建设项目主要资助有良好的课程建设规划、有创新独特的教学构想、并已有两届或两届以上开课实践的近年新专业的课程。
(2)、精品课程主要资助受益学生覆盖面较大的公共基础课、专业基础课以及学分大于或等于3的专业必修课程，并有课程建设的基础或至少有三届开课实践的主干课程。精品课程建设的最终成果应发布在校园网络教学平台，包括课程教学大纲、教学进程、电子课件、教学视频、实践环节、互动平台等，让相关的教师与学生共享。
(3)、项目负责人有责任聚集课程的所有任课教师（包括跨专业、跨部门的教师）共同参与课程建设项目并共享项目成果(包括试卷库等)。
2、教学改革项目
(1)、以创新人才培养为重点，结合教学实践，研究与探索创新人才培养模式与途径；(2)、课程体系与教学内容、教学手段与方法的研究；(3)、教学质量监控体系的研究；(4)、教务管理信息化网络平台建设。
(5)、本次立项工作不受理有关高等教育、学校发展研究方面的宏观课题，有意申请这类课题的老师，请关注发展规划处的立项计划。有关实验、实践的教改项目不在本次立项范围，将由实验与设备管理处专门立项。
3、主干课程、专业(方向)建设第三年度计划项目
在各学院（直属系）对所属部门主干课程、专业(方向)建设第二年度计划项目检查的基础上，由各二级学院向学校教务处提交检查工作的总结报告，总结两年来建设工作取得的成效、存在的问题，同时提交项目的自查报告及第三年度建设计划各一份。学校将以此为依据发放主干课程、专业(方向)第三年度建设经费。
二、课程建设及教改项目申报办法
1、项目负责人要严格按要求填写课程建设项目申请表或教改项目申请表（见附件
1、附件2），内容详实、具体，以便审核与验收。
2、每项课题限报负责人一人。课题申请人必须是该项目的实际主持者，并在该课题 1 研究中承担实质性任务，申报精品课程和重点教改项目的课题负责人还必须具有高级专业技术职称。
3、项目参与人（包括负责人）在表中应按承担项目工作的内容先后排序，人数不宜超过5人。项目负责人有责任让每个项目参与人分享项目的年度分值。
4、根据（2005）沪电院教字第136号文，上年度教改项目申请延期的或验收未通过的项目负责人，本年度不能负责新项目的申报。上年度教改项目结题验收结果将于3月22日公布在教务处网页。5、2010年度教改项目申报截止日期为3月25日。各项目负责人应于3月25日将项目申请表一式两份交至所属院（直属系、部）审核。
6、各二级学院（直属系、部）经审核筛选后，务必于3月30日前将本部门项目汇总表(见附件3）发至教学研究科邮箱，同时于3月30日前将审签的项目申请表（各项目只上交一份，另一份留二级学院备案）及盖部门公章的汇总表交教务处教学研究科，逾期不再受理。
教务处
2010年3月12日
第二篇：上海电力学院
上海电力学院2006年被国务院学位委员会批准成为硕士学位授予单位，2007年是硕士研究生招生的第一年。
2007年至2011年，电力与自动化工程学院只有一个专业就是电力系统及其自动化。从2012年开始，电力与自动化工程学院分为电气工程学院和自动化学院，电气工程学院目前专业只有电力系统及其自动化，这个专业适合电气工程及其自动化专业报考；自动化学院的专业有电机与电气、电力电子与电力传动和电工理论与新技术，这个专业适合自动化的学生报考。
复试及面试环节也很重要，复试科目学校网站都会挂出来，建议报考的学生时刻关注学校的网站，严格按照网页上面的考试书目备考。面试环节主要是看着学生本科成绩单即兴提问的，所以各科专业课基本知识应掌握，其它的还会聊一些诸如：为什么选择上海电力学院、本科期间做了什么有意义的事情等。另外，还要准备一份英文的自我介绍。面试个人感觉看缘分，呵呵。
电力系统及其自动化专业找工作情况很好，硕士研究生毕业后基本都可以进入市供电公司，这个专业适合电气工程及其自动化专业报考，建议想进电力公司的学生第一志愿选择上海电力学院。
另外，我调查了上海电力学院近两年的招生情况（电力系统及其自动化专业）：
2011年上海电力学院考研录取情况：招聘了70多人，最后调剂要了50人，其他是一志愿。第一志愿过国家线就行了，调剂过来的学生最低分数是340多分，这也是参加复试并录取的最后一名成绩。
2012年招生情况大致如下：电力系统总共招了68人，留学生10人，其余58人包括20多人调剂生和38人的第一志愿。调剂生外校最低的360分，本校最低350分。
第三篇：1-01枣庄学院关于做好2010年院级教学改革立项申报工作的通知
枣 庄 学 院
关于做好2010年院级教学改革立项申报工作的通知
各系：
为进一步深化我院高等教育人才培养模式、课程体系、教学内容和教学方法改革，全面提高教学质量，经研究，决定开展2010年教学改革立项评审工作。现将立项申报工作有关事项通知如下：
一、指导思想
坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，以培养具有创新精神和实践能力的高素质人才为宗旨，以高等教育人才培养模式、课程体系、教学内容、教学方法等方面的改革研究与实践为重点，大力加强教学工作，切实提高教学质量，全面推进素质教育和创新教育，不断提高我院人才培养质量。
二、立项原则
坚持创新，注重实践，强化特色，突出重点。
(一)符合新时期高等教育理念，体现现代教育思想，具有较强的科学性和前瞻性。
(二)具有厚实的教育教学改革基础，理论研究有突破，实践探索有创新，对高素质人才培养有重要指导和示范作用。
(三)坚持理论研究与改革实践相结合。立项课题应着力研究当前及新时期高等教育教学改革与人才培养中的重点和难点问题，研究成果具有较强的推广应用价值、较强的实践意义和可操作性。
（四）坚持与各项教学基本建设相结合（含专业建设、课程建设、教材建设、师资建设等），有利于形成有效的高等教育管理理念、管理制度、管理方法，提高高等教育质量，推进高等教育的健康发展。
三、申报要求
(一)为确保课题申报质量，采取限额申报方式，政法与历史学系限报3项（含“两课”1项），其他各系及大学英语教学部每单位限报2项，教务处、发展规划研究中心、教学评估处、实验中心等部门可酌情申报与部门职责相关立项1-2项。
(二)申报课题需由各系审核推荐，申请人应为具有讲师以上职称或硕士以上学位的专任教师或专职教学管理人员。院级教改项目实行项目申请人负责制，项目主持人限1人，主要参与人员限 5人。
(三)为加强学术交流与合作，切实提升我院教师科研水平，项目申请人可与他校教师合作完成申请项目，但外校参与教师限2人。
(四)结题时间：立项课题研究周期一般为2年，原则上不超过3年。
(五)立项课题可参阅《2009年山东省高等学校教育教学改革立项指南》（见教务处网站）；已获得院级及以上教育教学改革立项的课题不得参加此次立项申报。
四、院级教改立项课题的评审、核定程序与公布
学院将组织专家对各系上报的课题进行评审，择优确定立项课题，经审核后公布实施。
五、材料填报要求
各系应切实做好宣传发动工作，及时通知本系教师及专业隶属本系的教师，按时完成材料填报；申报者应填写《2010年枣庄学院教学改革立项项目申请书》一式一份，经各系汇总填写《2010年枣庄学院教学改革立项项目申报汇总表》（一式一份）后与电子文本一同于2010年10月18日（周一）上午10：00前报至教务处教学研究科。
附件（略）：1.2010年枣庄学院教学改革立项项目申报汇总表
2.2010年枣庄学院教学改革立项项目申请书
教务处
2010年9月25日
第四篇：如何做好项目申报工作
如何做好项目申报工作
徐广春
确保项目申报成功率的
五个重要环节
一、选择好项目
对企业来说这是走好项目申报的第一步，各地区各企业申报上来的项目种类繁多，这就需要我们向企业传达好国家的扶持政策，让企业的领导层明确国家扶持政策的倾斜方向，从而根据自身条件选择符合国家政策要求的项目进行申报。
二、企业完善基础资质
企业基础资质是否完善，直接影响到项目的成功与否，在基础资质完善方面主要分为两个方面，一是企业资质的完善，如高新技术企业的认定、企业技术中心的认定、各项强制性认证（CCC认证、QS认证、HACCP认证、GAP认证、GMP认证等）。二是项目资质的完善，如专利、软件著作权登记证的申请、科技成果鉴定（专家评审）、产品检测报告（测试报告）、技术查新报告等。
企业基础资质的完善是企业综合实力和技术先进水平的集中体现，是项目申报成功的有力保障。
三、“资金申请报告”的编制
项目选择固然重要，但申请材料的书写也是项目申报能否成功的重要环节。申请人必须严格按照相关规定填写申请书，要求格式规范、条理清晰、脉络分明，让阅读者一目了然。只有合理的、科学的、针对性强的、要点突出的资金申请报告才能为项目申报成功加上一个重重的砝码。国家各类科技计划、资金的扶持重点各不相同，建议由资深项目申报专家参与编写。
四、省级申报工作
资金申报一般按逐级申报的原则，只有先通过县（区）、市、省主管部门的评审、最后项目推荐到国家主管部委，每个环节都非常重要缺一不可，必须确保每个环节的顺利通过最终才会有可能获得国家的扶持资金。
五、中心的专家优势
以上四个环节已确保企业申报的项目由地方申报到了中央，但还差最后一个环节，也是最重要的一个环节就是要通过中央各部委相关专家的审定，中心拥有一批科技专家、金融专家、法律专家丰富的专业技术和申报经验，精通政策法规，资深的专家群体和高级顾问，多重审核，层层把关，有效避免关键性失误，最终确保项目高成功率。
（一）企业如何确定申报的项目
掌握科技计划的项目管理办法、项目指南等相关文件。
根据项目所处的研发、小试、中试、商品化、产业化等不同阶段选择申报合适的科技计划。
项目应属于高新技术领域，符合国家产业、技术政策；有些还需符合项目指南中支持的方向和范围。
项目技术水平先进，科技含量高，创新性较强，创新点突出，拥有自主知识产权；
产品市场前景明朗，经济效益、社会效益显著； 随时注意计划的下达和申报时间要求；
（二）如何完备申报的材料
各种科技计划的申报基本都要有《项目可行性研究报告》，并填报《项目申报书》，只是繁简程度不同；有的会给出可研报告的编写提纲。
大多数计划还需要提交项目的信息申报光盘或通过项目申报软件提交电子文挡；
有些计划需要通过互联网登记注册、进行网上申报。
有关信息和软件会在各级相关网站上公布，各地主管部门网站也会及时转发。
完备的辅助材料有助于提高项目申报的成功率。有些辅助证明材料按照要求必须附上：
科技项目申报主要包括：申报材料的编写，附件的准备整理和申报三个内容。在申报准备过程中应力求在报告中反映项目和企业两个主要方面。
项目申报失败的共性问题
■申报项目综合竞争力不强，主要表现在技术创新程度不够，项目成熟度差和项目实施风险较大。
■企业财务情况和项目指标不符合申报条件。
企业对申报材料和申报程序理解不深，申报材料本身没有反映企业和项目的真实水平，没有严格按照编写提纲要求整理，使得专家无法判断，造成申报失败。
针对项目如何编写申报材料
对一个申报的项目，必然要回答如下四个问题： 1，项目的技术从何而来？（自己开发的还是引进的）2，做项目资金从何而来？（自筹还是贷款）3，什么人来做这个项目？（公司人员还是产学研）4，如何把产品销售出去？（是否具有优势）
在整个申报过程中，就是要申述你已经有了技术，组建了队伍、市场开拓也有了眉目，目前就缺部分资金，所以才申报国家的资助。
针对项目如何编写申报材料
对一个申报的项目，除非你能证明目前是原创项目，否则你所从事的项目必然有同样或同类项目的竞争： 1，项目的技术是不是在成长期？
2，和同行比较我的目标市场在哪里？是否是比较有把握的目标市场？ 3，项目的可持续性有没有考虑？
4，是否了解目前的同行和潜在竞争对手？
项目创新点务必引起严重注意。因为项目评审的最重要一条，就是看创新的分量大小。申请书中这一方面的内容必须加强。
创新内容包括理论创新，技术创新，工艺创新，应用创新等，应该集中精力写好这一部分，挖掘出项目产品的每一个特点，特别是本项目产品和其它同类产品相比的突出表现。如果国际上没有同类产品，则要详细写出使用前后，对产品性能的重大改善和升级。写好这一条是申请书成败的关键。
针对项目如何编写申报材料
基本要求，真实、准确、全面反映申报项目的基本情况。首先认真阅读重点领域指南和编制要求，确定所申报的项目是否属于重点支持领域，如果指南已明确表示不支持的项目，切不可强行申报。
项目开发的背景，产品是在什么环境下提出的，市场需求在什么地方，产品是否有较长的产业链。
项目产品的知识产权必须十分明确。本项目产品属于合作科研，双方必须有合作科研的合同、并且合同中必须明确规定厂方有权使用项目产品技术。千万不要有任何模糊的地方。
项目名称和项目简介
项目申报名称要主题鲜明
产品型号、环保高效的技术特点、应用领域、产品形态、项目阶段等基本信息。
<鞋材废料生产多种纤维复合材料资源化利用技术开发>,给评审
人员比较蒙胧的概念
产品技术开发设备工程应用,不清楚,不明确
项目名称和项目简介
比较好的项目名字
<动力煤优质化技术与高效燃煤锅炉技术开发>（支撑计划），<非石油路线制备大宗化学品关键技术开发>（支撑计划），<煤气制氢新技术研究>（863计划），<新型锡—锌基封装材料的产业化>（产业化示范工程）,<全雄罗非鱼苗种繁殖产业化>,（产业化示范工程）,<大型农业种子企业电子商务示范工程>,（产业化示范工程）
<基于国产安全芯片的安全计算机系统的研发与产业化>（电子发展基金）
项目名称和项目简介
容易产生模糊的项目名字
<自动化立体仓库编码电缆位移传感器自动定位系统开发研究>，<旋风式除尘器>，<加快***产业化发展，促进***地区工业发展>，项目名称和项目简介
项目申报概要或简介
根据具体计划要求的文字限制,精炼语言。概述部分应包含项目的开发背景、技术先进程度、知识产权、应用前景、社会经济效益等。
项目概述中突出项目产品的特点,也就是你有别人没有的别人有但你比别人更好的一些指标,项目的特点是吸引专家注意力和最终形成判断的关键所在.项目技术可行性分析要点
项目的技术含量论述需要给出专家鉴定或查新报告，尽量提供权威机构或国家和国际的技术标准，比较国内外同类产品的主要技术指标。
论述项目产品的关键技术环节和技术原理，对项目的工艺流程合理分析。对于项目的创新程度，明确是否是全新的产品，技术原理是否是新的，工艺设计是否有重大改进，在工艺流程、产品收率、成品率、产品性能等技术指标方面是否有突破。
对于项目的成熟度，应明确分析项目的技术风险，关键技术和工艺是否掌握，是否已经有产品和样机，提供性能水平、产品质量和用户意见，论述是否具备规模化生产条件。
对于申报项目的市场分析，应在分析市场空间和发展趋势的基础上着重论述产品是否是市场急需，性能价格是否可以被用户接受，尽量避免笼统的分析和按比例放大等。分析方面，如果能够通过用户使用情况和产品订单来说明更好。
注：对于一个中小企业来说，不可能拥有比较完善的市场空间和销售渠道，可以提出或者策划一个适合自己的销售模式来说明你的推广力度，比如产品开发初期的代理制、网络推广，借助其他大企业的渠道等，如果不能够拿出比较有说服力的模式，则对于一个很好的项目，无法说服专家，有可能对你的项目提出市场风险，造成申报的失败。
对项目产品的国内外发展现状和比较，包括项目产品的各项技术性能，具体技术指标数据，对环境的适应性，价格比较等。至少要有同类的二、三个产品比较，列成一个表格。主要技术指标中可以多列些本项目产品占优势的技术项目。这部分一定要精心准备，以给评审的专家留下深刻印象！
注：竞争优势分析中技术优势、性价比优势、配套优势等内容，应该多作横向比较，即重点不是自己和自己比，而是和别的技术、别的厂家比较，所以称为“竞争”优势。
项目社会经济效益分析要点
项目应具有较好的社会效益，论述项目技术对行业和整个经济的带动作用，在增加税收、创造就业机会、替代进口、企业社会责任等方面是否有积极的作用。
项目的经济效益分析，目前有较为完善的分析方法，各专题编制提纲有较为详细的要求。
注：社会经济效益要避免空洞的论述，要针对项目表述真正属于该项目的意义，国家层面的申报，一定要反映出该项目对行业、地区的带动，对环境保护、就业机会、综合利用等方面的促进作用。
针对企业如何编写申报材料
在申报材料中要反映申报企业是否具有较高的管理水平，公司体制、管理机制、企业规章制度是否明晰，尽量体现企业的特色。
管理层的组成是否合理，应反映出企业有良好的人才结构和良好的素质。论述管理取得的业绩和企业资信状况。
主营业务突出，明确企业在所属行业中的地位，主要技术产品是否属于高新技术产品和在企业总产值中所占的比重。
企业组织机构
企业人员构成 企业经营业绩 企业营销管理模式
申报材料应包括企业技术贮备和技术实力方面的论述，人员和资金投入，企业是否具备实施该项目的基础条件。
企业财务状况，财务指标符合申报基本条件。特别是企业具备必要的资金贮备来完成项目投资必备的自筹资金来源。
项目负责人及技术骨干基本情况项目负责人基本情况
目前与企业之间的关系需要明确，注明“全职职工”或“兼职”。目的是为了知道技术骨干有多少精力投入本项工作。
第五篇：关于做好2011年教学改革研究项目立项工作的通知
教务处
陕理工教[2011]26号
关于做好2011年教学改革研究项目立项工作的通知
各教学单位、各部门：
为进一步深入推进教学工作，深化教学改革，推进教育创新，提高人才培养质量，培育高水平教学成果，学校将开展2011年校级教学改革研究项目立项工作。现将有关事宜安排如下：
一、申报人资格
1.申报人必须是在编、在岗教师和教学管理人员。鼓励跨院（系）、学科、专业教师之间的合作。
2.凡在研校级教改项目有1项未结题的项目主持人及2项未结题的项目组前3名成员本次不得申报；凡有不按期结题并被终止项目研究者，2年期限内不得申报。
二、立项指南（附后）
三、申报程序
1.项目申报人填写《陕西理工学院教学改革研究项目申请书》及《陕西理工学院教学改革研究项目申请书活页》（在教务处网页中下载），各单位对项目申报材料进行审查、遴选、推荐。
2.《立项申请书》（一式二份）及《申请书活页》（一式一份）由各单位统一报送教务处教学科（不接受个人申报），40人（含）以下限报3项，40人以上限报4项，时间截止2011年6月17日，逾期不予受理。
四、评审程序
1.教务处对项目申报材料进行初审。形式不合格以及与《立项指南》不符的，特别是内容与当前教育教学改革和我校校情不符的项目、已立项研究过的项目，将不作为立项侯选。
2.教务处组织专家进行评审。
3.专家组评审出拟立项的项目名单，报请学校教学指导委员会审议，审议通过后，学校发文公布。
五、要求
1.为保证项目研究质量，每位申请人一次只能申请主持1项研究项目，主持和参与的项目最多不能超过2项
2.项目主持人要根据“陕西理工学院2011年教学改革研究项目立项指南”，结合教学工作实际，确定申报题目。
3.每个项目组的所有人员原则上不超过5人。
附件：陕西理工学院2011年教学改革研究项目立项指南
教 务 处
二○一一年五月三十日
主题词：教改研究立项通知送：学校领导；党办、校办；
发：各教学单位；各部门；
档：
（三）。文件起草：朱平责任校对：温勤能共印80份
附件：
陕西理工学院
2011年教学改革研究项目立项指南
1.人才培养模式创新与改革
我校“汉语言文学（师范类）专业”人才培养模式改革试点研究与实践
我校“会计学专业”人才培养模式改革试点研究与实践
我校“应用化学专业”人才培养模式改革试点研究与实践
我校“机械设计制造及其自动化专业”人才培养模式改革试点研究与实践
2.教学管理与教学质量监控
对我校构建教学质量保障与监控长效机制的研究与实践
我校教学管理机制改革与创新研究
院（系）教学管理机制改革与创新研究
学校教学督导工作机制创新研究与实践
院（系）教学督导工作机制创新研究与实践
3.专业建设
我校专业内涵建设与提升专业核心竞争力创新研究
对我校**专业特色培育的研究与实践
我校专业群建设的研究与实践（以某一具体专业群建设为视角）
4.课程体系、教学内容优化与教学方法改革
基于创新人才培养的教学内容优化与课程体系改革研究（以某一具体专业为视角）
学科大类专业平台课程及课程群建设研究与实践
基于实践应用能力培养的课堂教学模式创新研究与实践
基于实践应用能力培养的课堂教学方法改革的研究与实践
我校国际交流课程建设的研究与实践
5.大学生创新精神与实践能力培养
第二课堂与大学生创新能力培养研究
（文、理、工或专业）学生创新精神与实践能力培养研究与实践
6.教学团队与教师队伍建设
我校教师教学激励机制研究与实践
我校教师教学能力、实践能力提升方式与途径研究（文、理、工、教师教育各专业可依据自身特点具体研究）
我校教学团队建设机制研究与实践
7.教风、学风建设
我校创建优良教风的研究与实践
我校创建优良学风的研究与实践
加强基层党组织建设与创建优良教风学风的探索与实践
院（系）创建优良学风的研究与实践
8.实践教学创新研究
基于学科大类（专业）平台的实践教学体系与运行机制的研究与实践 基于高级应用型人才培养的实践教学模式研究与实践
9.教师教育专业建设
我校教师教育专业科学发展的对策研究
基于《教师教育标准》背景下的我校教师教育专业改革研究
我校教师教育管理体制改革的研究与实践
教师教育就业机制改革（凡进必考）与我校教师教育专业模式改革 我校教师教育专业优化课程体系与结构的研究与实践
我校教师教育专业学生师范技能培养的研究与实践
我校教育实习（实践环节）改革研究与实践
我校教育实践基地的建设研究与实践
我校教师教育类课程数字化资源（学习实践）平台建设与开发 我校教育类师资队伍建设（素质提升）的研究与实践
10.公共平台建设
我校公共平台课程建设的创新研究与实践
我校公共实验平台建设的研究与实践
我校公共基础课程提高教学质量的对策研究与实践
11.大学生健康教育研究
构建我校大学生健康教育新模式的研究与实践
贫困大学生健康教育研究与实践
注：以上为项目研究方向，申报人可据此确定具体的研究题目。各项目申报人务必注意，某一研究内容从2002年以来已有校级及以上立项的不再立项，单一课程、实验等不予立项，项目指南以外的研究题目不予立项。
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