第一篇：四年级综合实践教案衣物的洗涤
《洗衣服的学问》教学案例
一、学情分析
劳动技术课实践性很强，要以实践为主。四年级学生年龄较小，加上传统观念的影响，他们的动手能力和生活自理能力较差，很少关注自己身边的事和生活问题，似乎这些问题对他们来说并不重要。因此要重点培养他们的动手实践能力，并加强劳动观念教育。
二、教学目标
1、知识与技能∶
（1）了解小件衣物的洗涤方法（2）熟练掌握衣物的洗涤步骤，2、过程与方法∶
（1）通过调查、观察、交流和动手实践，自觉发现现实生活中洗涤用品的不同用处，掌握洗衣步骤和程序，发挥自己的真实水平和能力。
（2）在动手实践过程中，提高洗涤速度和质量，及时发现和解决问题，并养成节约用水的好习惯。
3、情感态度与价值观∶（1）体验劳动带来的快乐
（2）培养学生热爱劳动人民的思想感情和良好的劳动习惯
四、教学重点与难点
1、教学重点∶ 熟练掌握小件衣物的洗涤过程
2、教学难点∶ 不同衣物的洗涤方法
五、教学用具
1、多媒体课件
2、洗衣盆、红领巾、洗衣粉（肥皂）等洗涤用品
3、足够的洗衣用水、水桶
六、教学过程
（一）导入新课
首先请同学们观察，图片中的小男孩，你喜欢哪个？为什么？那么平常生活中你喜欢什么样的小朋友？（爱劳动、讲卫生）
很好，看来同学们都知道，做一个好学生，爱劳动讲卫生都是必不可少的，那我想问问大家平常你的衣服都是由谁来洗呢？（爸爸妈妈）
爸爸妈妈工作了一天，回到家里还要做饭，洗衣服，很辛苦，我们应该养成自己的事情自己做的好习惯，每天换下来的小件衣物要自己洗。
今天我们就来学习怎样洗小件衣物（出示课题）
（二）创设情景，明确学习任务
多媒体课件出示各种洗衣服的图片，画面逼真，有利于激活学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性。
那么怎样才能把衣服洗干净呢？
同学们之前分组进行 “洗涤用品”的调查，请各组同学说说你们总结的结果
通过调查你们发现了什么？你们理想的洗涤用品是什么？ 每组组长进行汇报找到的洗涤产品（优点、缺点）
合适的洗涤用品我们选好了，那么我们下面就来学习一下洗涤的方法了
（三）演示过程
现在，老师这里有小盆子，洗衣粉，香皂，和一条脏兮兮的手帕。老师给大家演示一下，要谨记：一泡二揉三涮四拧五晾这几个步骤，同学们一定要瞪大眼睛仔细看啊！
第一步：在盆里倒入清水，水一定要温的，不要太凉，太凉了洗不干净；也不要太热，太热容易把衣服烫坏。第二步：根据衣服的多少，倒入适当的洗衣粉侵泡，我们今天只洗一条手帕，我就只用透明皂来清洗，在手帕上涂上透明皂。第三步：用手轻轻揉搓，最脏的地方一定要仔细。
第四步：最后，用清水涮干净，直到没有泡沫为止。拧干，然后晾到室外。切记：水资源也是很宝贵的，尽量节约每一滴水。不要产生浪费呦！
（四）实践与操作
1、活动方式∶每个小组按洗衣步骤轮流尝试洗涤所带衣物
2、活动方法∶示范表演与个别指导相结合
3、操作过程∶学生在实践中可能会出现一些问题，遇到一些困难，因此教师要参与学生的活动，加强反馈、及时辅导纠正，并提醒学生在劳动中积累知识和经验。
4、情感体验∶多媒体播放《劳动最光荣》之歌，让同学们亲身体会劳动的快乐，同时培养学生热爱劳动人民的思想感情，提高自己的生活自理能力。
注意事项：提示学生洗涤剂不要进入眼睛中，注意节约用水温馨提示：••••
1、忌与尖锐、粗糙的物品和强碱性物品接触；
2、择阴凉通风处晾晒，干透后方可收藏，并应放置适量的防霉防蛀药剂；
3、收藏期中应定期打开箱柜，通风透气，保持干燥；
4、高温潮湿季节，应晾晒几次，防止霉变；
5、切忌拧绞。•
（六）学生作品点评
1、让学生把自己洗涤后的衣物进行展示
2、找出几个学生代表当评委，选出优秀作品五分之一，获奖的同学每人一份礼物。让同学们欣赏劳动成果，交流与评价，互相取长补短。
3、教师点评，给学生以肯定、表扬与鼓励，并指出不足之处。课后问题：如果衣服的某处较脏，你该怎么办？ 洗衣服时深浅衣服要分开洗，请说说为什么？
（七）课堂小结
1、今天，我们在活动中很顺利地学习并完成了小件衣物的洗涤过程。既锻炼了同学们的动手能力，又使同学们体验了劳动的乐趣。每个同学都表现得很积极、很努力，所带衣物也都洗得很干净。希望同学们继续努力，爱劳动、爱生活，将来成为生活的强者。今天放学回家也帮妈妈洗一样东西，行吗？
2、最后请同学们欣赏《爱劳动的故事》，希望你们今后能做到自己的事情自己做，平时多帮父母干点家务活，做一个爱劳动的好孩子。（播放视频《爱劳动的故事》）
九、教学反思
1、本节课利用了多媒体教学，陶冶了学生的情操，激发了学生的学习兴趣，充分调动了学生学习的积极性。
2、本节课注重了学生全体参与实践，培养了学生的自理能力和动手能力，教学效果良好。
3、本节课教学目标明确，重点突出，教案实施较顺利。因教学经验不足，还存在许多不足之处。
4、劳技课是综合性教材，教学中面临很多困难，需要补充辅助内容来充实学科教学，需要给学生创造动手实践的机会。
第二篇：浅谈医院衣物的洗涤
中国公共用纺织品卫生及租赁洗涤情况介绍
1987年国务院发布《公共场所卫生管理条例》，这是目前可查阅的最早的由政府发布的对公共卫生进行管理的法律。
根据《公共场所卫生管理条例》卫生部于1988年制定国家标准《旅店业卫生标准》，但该标准中对公共用纺织品的卫生要求仅仅是‚被套、枕套（巾）床单等床上用品应一客一换，长住客床上用品更换间隔不超过一周‛，并未对细菌数量和致病菌提出要求和规定。
1996年卫生部重新修订《旅店业卫生标准（GB9663-1996）》，代替《GB9663-88》。首次规定旅店业的(1)毛巾和床上卧具的清洗消毒判定标准：‚细菌总数：<200CFU/25cm2,大肠杆菌：不得检出；致病菌：不得检出‛。(2)被套、枕套（巾）、床单等卧具应一客一换，长住旅客的床上卧具至少一周一换‛。
为了深入贯彻《公共场所卫生管理条例》，完善《旅店业卫生标准 GB9663-1996》，卫生部于2001年制定了强制标准《公共场所用品卫生安全WS 205-2001》，与《旅店业卫生标准 GB9663-1996》相比有了很大的提高和进步，一是将原旅店业的范围扩大到整个公共场所；二是对毛巾和床上卧具的概念放大到整个纺织品，采用了‚布草类‛的说法。对布草类的卫生标准值进行了完善, ‚清洁整齐、无污渍、无破损、无毛发；<200CFU/25cm2,大肠杆菌：不得检出‛。但是，该标准中的‚布草类‛的定义显得有些牵强。在古代，布草在民间指一般布料，《儒林外史》写道：‚你我爱亲做亲，我不争你的财礼，你也不争我的妆奩，只要做几件布草衣服‛。到了近现代成为旅店用纺织品的通俗说法，是对台布和床单、枕套、卫生间放臵的毛巾等的俗称。为此《公共场所用品卫生标准WS 205-2001》对布草专门进行了解释，‚布草类：指提供给顾客使用，并与皮肤接触的各种纺织品及其代用品‛。
随着SAS、禽流感、甲型流感A/H1N1(猪流感)等公共卫生安全事件的发生，为了防范公共场所因纺织品引起的疾病传播，从保护消费者、公共用纺织品使用者安全的目的出发，依据《公共场所卫生管理条例》和《公共场所用品卫生安全》，参考了欧美、日本等发达国家的标准，江苏省制定了地方强制法规《公共用纺织品安全技术规范DB32/1044-2007》，2008年3月1日实施。该地方法规是对《公共场所用品卫生安全》的补充和完善：
一、对公共用纺织品进行了较全面的定义。‚公共用纺织品：在公共场所，供不同的人，反复多次使用的纺织品，如：毛巾类产品、床上用品、直接接触皮肤的服装、桌布、餐巾、擦口巾、枕（头）巾、窗帘等‛。并将公共用纺织品分为‚医疗用公共用纺织品‛和‚非医疗用公共用纺织品‛。
二、在安全指标中除对细菌总数、大肠菌群，致病菌外，增加了真菌总数、萃取液pH值，异味、色污渍、人体掉落物、吸水性、阻燃性能。
三、非医疗用公共用纺织品和医疗用公共用纺织品必须分开洗涤和消毒，特别是设备、环境、人员必须分开。
四、该地方法规是我国第一个关于公共用纺织品的、和国际标准接轨安全标准，已经被其它省份引用为自己的地方法规，同时现正在报批国家强制性标准。
浅谈医院衣物的洗涤
一、前言
医院洗衣房承担着医院工服、病服、手术服、床单、被褥等的清洗，清洗的污垢有人体污渍、血渍、食物油渍、尿垢、粪便、药渍等各种污渍，服务的对象包括成人．儿童、婴儿以及不同档次、不同清洗质量要求的服务对象，可以说医院的洗涤是一个复杂而永恒的主题。
随着医院洗涤社会化改革，北京相继成立了多家医院洗涤服务中心如卫生局洗涤中心、解放军总医院洗涤中心、北京医院洗涤中心、首儿物业洗涤中心同仁同军洗涤中心、宣武洗涤中心、复兴医院（保洁特）洗涤中心、人民医院洗涤中心等。这些洗涤中心面向医院，立足市场，参与竞争。这几年从洗涤设备更新工作环境改善管理水平服务意识等方面都有了很大提高，而各医院对外洗衣物洗涤质量的要求也越来越高。
二、洗涤条件的正确选择
所谓洗涤就是通过洗涤剂的化学力和洗涤工具的机械力联合对被洗对象共间作用的过程。洗涤质量取决于洗涤工具、水、温度、机械力、洗涤时间、洗涤剂的选择几个方面。
1、洗涤工具：
经常使用的有半自动洗衣机和全自动洗衣机。半自动洗衣机由洗衣桶和脱水桶两部分组成可完成洗涤、漂流而不能连续脱水。洗涤漂洗后需把衣物放人脱水机内脱水。使用这种洗衣机，投资小，劳动强度大，自己可以维修。全自动洗衣机按程序洗涤漂洗脱水一次完成，干净卫生，但投资大，需有专人维修。2．水：
水有软水和硬水之分，通俗地讲，金属离子（铁、钙、镁等）含量多的为‚硬水‛，金属离子含量少的为‚软水‛。关干水的‚软‛‚硬‛程度世界上有许多标准，我国一般采用德国硬度标准，即 1德国度表示 100ml水中含有1mg CaO。
硬水洗涤织物，不仅造成洗涤剂的浪费，而且由于钙镁离子在织物上的沉积使织物发灰、发暗、手感发硬，所以洗涤织物最好选择软水洗涤。
3、水温：
水温的作用：A、加速洗涤剂溶解，形成泡沫分子，活动力增强，发挥洗涤效能，B、纤维膨胀，有利于污垢清除C、加快水对织物的润湿、渗透。一般水温越高去污力效果越好但真正洗涤时选择洗涤温度要考虑到衣物纤维的特点。
4、机械力：
所谓机械力就是洗衣使用的动力如揉、搓、刷、搅拌、转动等洗涤效果与机械力的大小成正比。但真正洗涤时要充分考虑纤维的特点衣物的新旧程度。这样选择机械力才能达到满意的洗涤效果同时不损伤衣料。
5、洗涤时间： 一般洗涤时间越长衣物洗涤越干净但为了节能减少衣物磨损提高工作效率。洗涤时间要与衣物的脏污程度衣物投入量的多少结合起来综合考虑。保证衣物干净的前提下洗涤时间越短越好。6．洗涤剂：
所谓洗涤剂就是能够帮助水进行洗涤去污的形形色色的洗涤用品如肥皂、香皂、洗衣粉、洗衣液等。
洗涤剂一般由以下成分组成：
A、表面活性剂有阴离子型、阳离子型、非离子型、两性离子型表面活性剂。
阴离子型如烷基硫酸钠．烷基醚硫酸钠烷基苯磺酸钠等。具有较强的去污能力，非离子型如脂肪醇聚氧乙稀醚、烷基酚聚氧乙稀醚、烷基醇酚胺等具有很好的抗硬水、润湿、渗透性能两性离子型如烷基甜菜碱。眯控咐等具有洗涤去污能力同时降低洗涤剂对织物的刺激损伤；阳离子型如烷基三甲基氯化扶、多长链烷基甲基氯化接、汉化控等具有抗静电、柔顺杀菌等功能作用。所以洗涤剂中表面活性剂的选择使用至关重要它决定着洗涤剂的优劣。
B、水质软化剂如三聚磷酸钠、批沸石、柠檬酸钠、聚羟酸盐、乙二胺四乙酸钠等,具有较好的鳌合钙镁离子软化水质作用。
C、抗再沉积剂：如梭甲基纤维素、羧甲基淀粉、丙烯酸、马来酸共聚物等
D、荧光增白剂如VBL、31＃、33＃ CBS等
E、芳香剂：花香、果香型等 F、漂白剂：如次氯酸钠、过硼酸钠、过碳酸钠、二氧化氯、二氯异氰尿酸钠、双氧水、过氧羧酸等
G、PH值调节剂：如硅酸钠、纯碱、片碱等
H、酶制剂：如蛋白酶、脂肪酶、淀粉酶、纤维素酶等
l、泡沫抑制剂：如环氧乙烷环氧丙烷嵌段共聚物、硅油乳液等
医院衣物污垢成分复杂，只使用一种洗涤剂就能达到洗涤质量要求是不可能的。目前国内许多知名品牌厂家生产的强力医用洗衣粉、通用洗衣粉、去血渍洗衣粉、油污乳化剂、合成减、彩漂粉、氯漂粉、衣领净、除锈剂、消毒粉、消毒液等医院洗衣房系列产品，完全能够满足医院衣物洗涤的质量要求。
三、医院织物的分类及特点
1、按衣料：
纯棉织物：如病服、手术服、床单、被服。纯棉织物耐碱耐高温，易出现褶皱。
混纺化纤织物：如多数白大衣，洗涤温度不能太高，过水一定要过清，否则会出现泛黄变色
2、按颜色：
A、白色 B、浅色（花色）C、深色
3、按脏污程度：
A、一般脏 B、较脏 C．特别脏
4、按医院衣物类别：
A、工服 B、手术服 C、病服 D、床单、被服
所以,洗涤时要分门别类,由浅入深,分档洗涤,才能使衣物不搭色，不沾污，确保洗衣质量。
四、医院污垢来源、分类及附着方式
1、污垢来源：
A、大气污垢：灰土、粉尘、烟尘、植物花粉、杂菌微生物等
B、人体污垢：人体分泌物，如皮脂、汗液皮屑、尿垢、粪便
C、工作环境污垢：手术后的血渍、药渍、病人卧床留下的油渍、药渍等
2、污垢分类
A、油性污垢：油溶性的液体或半固体，如动植物油脂、凡士林药膏等，须通过乳化分散除去。
B、固体污垢：属不溶性污垢，如尘埃、泥土，可以通过洗涤剂及机械力作用使之分散于水中除去。
C、水溶性污垢：来自人体分泌物及手术后血渍、药渍等 所有这些污垢往往不是单纯地粘附在织物上，而是一个互相联结形成的复合体，还会随着时间的延长及外界条件的影响发生氧化反应，或受到微生物的作用产生更为复杂的化合物。
3、污垢与织物的附着方式
A、机械附着：主要是固体污垢随着空气的流动而散落在织物纤维表面或纤维之间，或污垢与织物直接磨擦，机械地粘附在织物纤维的细小孔道中，这种污垢用搓擦等机械方法就可除去，但颗粒小于0.1微米的微粒就难以除去。B、分子间相互引力：污垢颗粒间带有不同电荷，相互之间粘附力增强。洗涤过程中加入洗涤剂可以消除电荷使污垢脱落。
C、化学结合与化学吸附：果汁、墨汁、丹宁、铁锈、血渍与织物形成稳定的‚色斑‛属于化学结合，化学结合形成的色渍需用特殊的化学方法才能除去。
粘土及其他极性污垢能吸附OH-和H+形成一种化学联接键叫氢键，与纤维连在一起形成化学吸附，加入洗涤剂就能破坏这种吸附力。
五、医院衣物洗涤注意事项
1、白大衣：
白大衣是医院每个职工每天必穿的服装，白大衣的洁白干净整洁程度可以说是医院精神风貌的体现，一般白大衣领口、袖口较脏，前胸常有药渍，在洗涤白大衣时注意几个方面，A：分检掏兜。医护人员白大衣口袋中经常装有圆珠笔、签字笔、口红、手纸等物品。这些物品一旦混入洗衣机中，将会造成整锅衣物的污染。B、为了增加白大衣洗涤摩擦力，衣物装机量不要太满，2／3装量较为合适。C、预洗时加入少许强力医用洗衣粉，有助于固体污垢的脱离。D、主洗采用低水位加料后 40℃—60℃洗涤20分钟后高温洗涤，漂洗逐步降温以防死折出现，影响后整理。E、如果时间充裕，白大衣领口、袖口可以用衣领净提前预处理，这样有利于主洗节料，缩短主洗时间。F、彩色大衣要单独分色洗涤，以防脱色、搭色，可以加入氧漂粉，以达到去色渍增亮增艳作用，使用氧漂粉温度必须60℃以上，洗涤溶液PH值 8.5以上，这样才能更好地发挥效能。
2、手术服
手术服主要污渍就是血渍和药渍。血渍是一种蛋白质，洗涤时切忌高温，一旦高温血渍就会渗入织物纤维固化变性，从而很难用普通的洗涤方法洗掉。所以手术服的洗涤要注意几个方面：A、低温中水位多次预洗直到无血水出现。B、加人去血渍洗衣粉不超过60℃洗涤20—30分钟然后加人消毒剂高温洗涤。C、如果时间允许，可以将手术服放入容器中，用去血渍洗衣粉水溶液进行浸泡一定时间然后投人正常洗涤，D、一旦有血渍固化，只能采用氯漂、氧漂进行氧化脱色，然后中和除铁。
3、病服
病服一般贴身穿着洗涤后最好过酸中和，然后加入柔顺剂。
4、床单、被服
床单、被服主要污渍是人体分泌物、食物油渍、药渍等，洗涤时最好低温到高温分档洗涤，加入一定量的油污乳化剂有助于油渍的去除。
5、慎用次氯酸钠漂白消毒剂
次氯酸钠以其消毒漂白效果好且价格低廉，多少年来一直为各医院洗涤所采用。但是次氯酸钠对织物腐蚀性强，脱色严重，致使织物报损率增加，彩色衣物严重褪色，所以要谨慎使用次氨酸钠。A、使用时将次钠用水十倍以上稀释，机器转动的过程中加入洗衣机。B、彩色衣物最好不用次钠漂白消毒。C、有些药物遇到含氯漂白剂会氧化变色，形成褐色，滞留在织物纤维中很难除去，所以建议洗涤一定时间后再加入含氯漂白消毒剂。
6、严把质量关，把局部污渍消灭在衣物出厂之前
衣物洗涤过程中肯定会有局部未洗掉的黄迹、药迹、陈旧血渍、锈迹等，一旦发现要及时处理，采用化学法、氧化法、还原法局部返洗。
医院衣物的洗涤是从医院收发到洗衣厂供水、供汽、分检、洗涤、消毒、整理、存贮、运输整个过程来完成的，可以说是一个复杂的系统工程，要想洗好衣物提高质量，需要方方面面的配合协调和管理。近年来笔者从事了医院洗涤技术培训与服务，了解了医院的洗涤过程，积累了一定的经验。愿此篇文章能给相关读者以帮助和启示。
绿树繁花炫缤纷盛夏布草洗涤靓洁净生活
按语：又到了郁郁葱葱、生机勃发的盛夏时节，繁花锦簇、绿波荡漾，阳光无私奉献光热、大地辛苦抚育万物。我院康达服务总公司布草配送和洗涤中心的全体员工正如这缤纷的盛夏，用他们全部的热情和不懈努力，不断探索创新服务方式，完善丰富服务内涵，凭着满腔热忱的工作热情和迅速反应的工作作风，洗涤了布草，洁净了环境，为我院医疗服务质量的全方位提升奉献着“康达人”的智慧和汗水。
创新服务管理模式
实施统一布草配送
实行布草统一配送，是在全国医院后勤服务中比较先进的管理方式，我院在黑龙江省各家医院中首开了这一管理模式的先河。一年前，我院布草采取的是各医疗单元自行管理，各病区之间布草不能交换使用，不可避免地造成了布草资源和房屋空间的浪费，布草整体使用率低、周转不灵。住院患者因治疗需转床时，‚窜单‛现象经常发生，给布草配送工作和各病区增添了许多工作量。
管理出质量、创新出效益。2005年调整后新的洗涤中心面对诸多难题没有墨守成规，他们大胆探索，改革创新，对洗涤质量、洗涤设备、维护洗涤配送流程进行了科学、仔细的分析研究，提出了全院实行‚整体配送，宾馆化服务‛的设想。新的布草管理和配送模式程序简化、便于管理、降低了成本、整合了资源，从根本上彻底解决了‚窜单‛的现象，也使病区的护士长们解脱出来，把更多的精力放在护理管理工作中。通过一年多的运行，形成了医院‚优质、高效、快捷‛的后勤服务特色，受到了临床医护人员和广大患者的广泛赞誉。
辛苦忙碌布草配送
净洁美化医疗环境
高效快捷的服务凝聚着配送中心每一位员工的心血和汗水。配送中心的工作十分繁重，从一天的工作记录上可窥见一斑。2007年6月11日：接配送电话156个，送单151次，工作人员往返病区366趟。累计送床单356个，被套348个，枕套352个。送取手术室、辅助科室的敷料、病号服等7车次……他们一年四季每天不辞辛苦奔波在各科室、病区与配送中心之间，经常忙得大汗淋漓，有时水都顾不上喝一口。在配送高峰期，订单电话此起彼伏，刚把病区一个病床换洗的布草换完，还不等其返回到配送中心，另一个电话已经打到了配送中心。我院住院部人流量大，电梯使用紧张，为了能及时把布草送到病区，配送中心的员工常常是抱着布草跑上跑下。
布草配送宾馆化服务得到了全院各科室的大力支持，各病区不仅在布草交接时给予了最大限度的方便和配合，而且为了减轻高峰期时配送中心的压力，一些病区的卫生员时常借工作的间隙，把需要更换的布草直接送到配送中心。临床医护人员对他们工作的尊重和理解，极大的激励了配送中心员工的工作热情。攻克洗涤技术难关 全力护航临床一线
洗涤中心的几台机器都是运行十多年的陈旧设备，至今仍坚持在生产一线‚发挥余热‛，为确保这些设备的正常运转，工作人员每天都要对它们进行‚体检‛，节约了大量费用。现用的老式烫平机是‚石墨弹簧式连接‛，这种工艺有一个很大弊端，每月至少要拆装调整两次以上，否则蒸汽泄露十分严重。‚力大不如工具妙‛，他们主动出击，进行技术改进。经了解‚总成式连接‛正常情况下两年以上可以不拆装调整。他们一方面与厂家联系，同时又到总机厂请教机械工程师，经过慎重反复的推敲试验，‚总成式连接‛的新花终于绽放在洗涤中心老设备的枝头。一次，一台烫平机运转不正常，停机检查后发现这台机器的传动部分严重磨损，如不及时修复，将可能致使整台设备彻底瘫痪，而另一台烫平机也正在检修中，如果当天的洗涤任务不能完成，临床科室的工作将受到直接影响。故障就是命令，洗涤中心的同志全力以赴投入到紧张的抢修工作中。此时正值盛夏，车间里的湿度高达85%，温度高达43摄氏度，高温高湿的环境加之心情急切，每个抢修人员都挥汗如雨。直至下午5点半，这台机器终于恢复正常运行，大家才长长的舒了一口气，一张张满是油污和汗水的脸露出了会心的笑容。
一天24小时，一年365天……康达服务总公司布草配送和洗涤中心的员工们就是这样夜以继日，年复一年，默默无闻地辛勤奋战在医院的后方，坚持为临床一线、为患者提供着高效便捷的服务。
在这里没有‚高科技‛，有的只是全体工作人员那种精益求精的责任心和为患者服务永无止境的使命感。面对成绩，‚康达人‛谦虚地说：‚我们只是做了该做的，医院发展的未来仍需我们不断的去努力、去创造！‛
洗衣作坊挤垮正规洗衣厂：洗条床单只赚几分
内容提要：
小作坊的低成本“浑水摸鱼”，让还想保留一点品质的正规企业举步维艰。面对业界现状，行业管理方上海洗染业行业协会以及一些专业人士作出了他们的解读，并对未来洗涤业的发展给出了自己的看法。
洗条床单赚几分钱 正规洗衣厂‚很穷很作孽‛
小作坊的低成本‚浑水摸鱼‛，让还想保留一点品质的正规企业举步维艰。面对业界现状，行业管理方上海洗染业行业协会以及一些专业人士作出了他们的解读，并对未来洗涤业的发展给出了自己的看法。
本报暗访组
赚三千花一万 拿什么和小作坊拼？ 恶性竞争
正规企业薄利血拼小作坊
洗涤厂纪总经理对记者说，洗染作坊‚很乱很过分‛，而正规企业其实‚很穷很作孽‛。十年前，酒店行业洗涤一套布草的市场指导价是5元多钱，十年之后，人力、物料成本都在上涨，洗涤价格却几乎没动。
‚员工综合保险从200元涨到600元多，工资成本上涨了20%到30%。物料成本个别甚至上涨了三倍。‛纪经理细细地算着这笔账，算来算去，洗涤价格原地踏步，成本节节攀升，对于不少洗涤企业来说，能够牺牲掉的，也只有洗涤的品质。‚这是他们为了生存下去，作出的最无奈的选择。‛
那么，究竟是什么原因让洗涤价格无法良性上涨呢？纪经理认为，罪魁祸首是恶性竞争。
‚从前的宾馆几乎都有自己的洗衣房，后来考虑到环保要求，洗衣房纷纷被撤掉。大约在十几年前，作坊式的洗衣厂大批涌现，替代了宾馆洗衣房的工作，他们成本极低，竞争力惊人。‛而这些洗衣作坊之所以能够得以生存和发展，也是托了不少旅馆、餐厅‚短视‛的福。
‚打个比方，我们正规企业，洗一块餐厅里的台布，开到一元五角才能略有盈利，而洗衣作坊可以直接把价格压到7角、8角。他们怎样做到的？还不是偷工减料、投机取巧？‛纪经理说，正规洗衣厂与洗衣作坊，用不同的工序和物料能把布草洗得一样光洁如新，但只要稍作检测就能发现，作坊洗出来的东西，PH值、含菌量全不达标。但是不达标又如何？顾客都不懂的。让宾馆和餐厅来选，十有八九只认便宜货，只有大部分四星以上的宾馆，会对洗衣厂进行验厂，检查设备和证书，不少五星级酒店，还会制定酒店的洗涤标准，并邀请专家来做检验。
但和连锁酒店的高速扩张比起来，四五星级酒店的那点业务真算不上什么。恶性竞争导致的后果是肆意压价，在作坊低价的胁迫下，正规洗涤企业根本不敢涨价，多年以来都在‚微利运营‛。
‚10年前我开洗衣厂，两年赚的钱够买一套房，‛一家洗衣厂的老板回忆道，‚可如今，我们10多年没涨价了，利润越来越低。偌大的厂子，一个月只赚几千元。现在我们知道，做洗衣这行，如果坚持规范经营，哪怕做再好，利润也只有5%以下，最惨的，一条床单只赚几分钱。‛
医用卫生被服洗涤厂的情况也很相似，一些大企业经常被小型洗涤厂‚欺负‛。
‚一床被套，我们的定价是1元5到1元7，私企的出价只有9角钱！一床床单，我们的定价是1元2到1元4，私企出价只有8角。‛某国资背景卫生被服洗涤厂的王总经理介绍行内经，‚事实上，业内人都知道，如果按规范的洗法，我们的定价已是低到了地板上，根本没有可下调的空间了。‛
据望先生透露，不规范洗涤厂把成本压低的办法，最常见的就是在洗涤助剂上动手脚。一吨洗衣粉的价格大约在3万到4万元之间，而一吨液碱的价格只有500到600元。洗出来的效果光靠目测，没准液碱洗得还更‚干净‛些。为了掩人耳目，这些不规范企业洗完被服之后，普遍还会用主要成分是次氯酸钠的漂水过一遍，把被服上残存的强碱性物质中和掉一些。而通过网络搜索引擎可以发现，次氯酸钠被定义为‚腐蚀品‛，使用后‚会对皮肤、粘膜有较强的刺激作用。‛
外资入主
本地的正规厂家腹背受敌
行内人都知道，现如今，正规洗涤厂不仅要遭受国内小作坊的排挤，一方面还要面对外资洗涤企业大举进攻上海洗涤市场的现实。
某正规洗涤厂的负责人吴先生就经常遭遇这样腹背受敌的尴尬。‚一些客户合作得好好的，突然有一天就跑了。我们很奇怪，去调查，发现有的是被小作坊抢走的，有的则是转投外资洗涤企业。‛
‚前段时间，我们的外资酒店客户大量流失，一打听，原来他们选择了刚刚进入上海市场的一家外资洗涤公司。‛吴先生透露，这家外资洗涤公司有深厚的集团背景，实力雄厚，‚他们的生产设备、洗涤环境都很好，洗涤程序规范，洗出来的东西干净卫生。‛
和小作坊一样，外资洗涤企业也打价格战。‚洗口布，我们做，一元钱一条才能盈利，而外资洗涤企业，能把价格压低到5角钱。‛吴先生认为，外资洗涤企业的目的就是赔着本跑马圈地，‚先用低价把市场占领下来，再慢慢发展。‛
但两者相比，吴先生更痛恨作坊，‚输给正规公司，我心服口服。我希望外资公司能把整个行业的品质先给做上去，把小作坊们都挤掉，这样也许整个行业才能有更多发展空间。但现在我们是最痛苦的阶段。‛
成本太高
月盈才三千消毒费要一万
而当谈到卫生被服清污分离的问题时，王总经理表示，清污分离在技术上没有任何难度，困难仍在‚成本‛二字。
‚给你讲个真实的故事，‛王总经理告诉记者，‚我在业内有个朋友，很厚道的人，洗衣绝不偷工减料，他还有句口头禅——卫生被服，最重要就是卫生。可是，偏偏在清污分离上，他每每无计可施。‛
最初，为了做到清污分离，王总的这位朋友打算给自己的工厂配备两辆卡车，一辆专门用来接运脏被服，另一辆用来送还干净被服。‚挺好的想法吧？
可是他把这笔账算了又算，还是放弃了。汽车保养的费用、汽油的费用、司机的工资……看上去全是小钱，却可能成为压垮洗涤工厂的‘最后一根稻草’。‛ 后来，王总的这位朋友换了个思路——车子只用一辆，但在运送干净被服之前，进行一次全面消毒。可惜，连这样的措施也不能长久。‚每天送货发货，每天至少要清洁消毒一次吧？‛王总说，‚一个月下来，一辆车光消毒费用，就花掉了一万多元！但你知道他们洗涤厂一个月的净利润是多少吗？只有三千元。‛
》正规企业的技术优势 地面干净 污水走专用管道
走进正规公司的操作间，记者的第一感觉是：环境比较整洁。水门汀地面虽有磨损却没有一点水迹。这与记者之前在洗衣作坊看到的满地污水形成了鲜明的对比。
使用‚白粉‛不用‚黄粉‛
在正规公司的厂房中，可以看到一排半人高的塑料(9725,-95.00,-0.97%)桶，桶里装的都是白色洗衣粉，没有洗衣作坊中常见的‚黄粉‛。而且这里白色洗衣粉的颗粒，也要比作坊中的白色洗衣粉更加细腻，洗衣粉包装上，品牌、生产厂家、产品批号一应俱全。
据了解，洗衣作坊使用的‚黄粉‛，成本只有白色洗衣粉的一半，一位洗衣厂负责人指着一袋白色洗衣粉说：‚这种洗衣粉一袋大约270元到300多元，和家用洗衣粉的价格相当，而一袋黄粉的价格只有120到130元。‛
运送使用‚玻璃钢‛布草车
正规公司的操作间里，布草车大多是用玻璃钢制成的。玻璃钢车不易破损，表面光滑，容易清洁，不会粘连污物。那些小作坊用的铁架子容易生锈，而锈迹对洗净的布草来说也是一种污染，编织袋更是会粘许多脏东西。
不过，玻璃钢布草车售价不菲，一台就要1000多元钱。小作坊如果使用塑料布草车，三四百元就能买到一辆，铁架子车更便宜。
拥有大型的机器熨烫设备
记者看到，在几家正规洗涤厂房中，基本都有大型熨烫设备。而在洗衣作坊中，除了洗衣机、甩干机之外，熨烫机根本难觅踪影，取代机器熨烫的往往是几个简易的蒸汽熨斗。
工人都要经过‚岗前培训‛
在正规洗衣厂，操作洗衣机的洗衣工人基本要经过一个月左右的‚岗前培训‛，比较完善点的企业，甚至会对员工进行三到四个月的培训。但在洗衣作坊中，未经培训的人员也能直接上岗。碱水去污力强，很容易就能把各种污渍都清洗干净。这样一来，对从业人员的技术要求几乎为零。
》管理方论道 行业现状
小作坊太多 洗衣企业总数至今不明
上海洗染业行业协会任凤妹秘书长在接受采访时表示：‚事实上，我们目前连全上海究竟有多少洗衣厂都弄不清楚。‛
之所以弄不清总数，部分原因在于，许多洗衣作坊根本没有获得经营许可，‚随便租个场地，买几台洗衣机，雇十几个人，什么程序都不用走，就悄悄开张了。‛任秘书长说，‚这些小作坊到了洗衣旺季，不停跑量，也能赚不少钱，等到了淡季，他们就直接机器一卖，卷铺盖走人。‛
然而，这样的洗衣作坊，正是质量问题高发的危险区。‚它们平时不露面的，一旦和顾客发生争端，倒要来我们协会进行专业鉴定，让我们为它们‘做主’。‛任秘书长告诉记者，有一次，她就接待过这样一家洗衣作坊的老板，‚他们把一家连锁酒店的床单给洗破了，酒店去索赔，他们就过来让我们帮忙进行责任认定。‛行业协会的鉴定人员按照流程向洗衣作坊的老板索要洗衣合同和发票，‚没想到他就拿出一张白条，说合同什么都是简单手写的，我们工作人员问他要企业名称和企业地址，他说自己的作坊没有名字，地址也不方便告诉我们……‛
除了交费没啥好处 正规企业不愿意入会
上海洗染业行业协会成立于1998年，目前仅拥有会员单位90余家。任秘书长所谓无法统计洗衣厂总数，其实还有一部分原因是因为，部分正规企业多年来拒绝入会。
某正规洗涤企业的老总就曾直言不讳地表示：‚尽管行业协会一直呼吁我们正规企业入会，但我们却不太情愿。因为我们看不到入会的价值——它既不能证明我的正规性，也不能给我带来更多客户，反要我倒贴入会费。‛
‚行业协会的性质是由上海洗染业及相关的企业、事业单位自愿组成的社会团体组织，‛任秘书长介绍，‚企业是否前来入会，我们只能说服，并不能强制。‛
任秘书长表示，多年以来，协会一直有个愿望，就是政府部门能够授权他们采取一些规范企业行为的措施，‚比如对洗涤从业人员进行资质培训等，如果能由我们颁发资格证书，并对从业人员资质进行审核，相信行业的发展能够更加健康。‛
发展之路 行业规范虽然不缺 但‚硬指标‛太少
对于规范这一行业的标准是否存在，任秘书长给出了肯定的回答：‚这个肯定有！国家层面的有《洗染业管理办法》、《洗染业服务质量要求》，上海有《洗染业服务质量规范》，而且就在不久之后，上海还将有另几则规范出台。
所以如果说在前些年，洗染行业存在的最大问题是法规不完善，那么这几年的问题则是企业对标准的执行不力。‛
‚比如洗衣用的化学物料，标准里都作了明确规定，每一种化料都要有合格证书。‛任秘书长说，‚但是业内人士都知道，相当一部分洗衣作坊在使用廉价的不合格化料，这些化料有的碱性强烈，容易灼伤皮肤，有的则有毒。‛
据了解，上海洗染协会每年鉴定的洗衣纠纷有三百多起，‚导致纠纷的原因各种各样，如果责任在洗衣厂，那么多数是因为洗衣用料不当，或者操作人员洗烫水平不高造成的衣物、布草损伤。‛
尽管已有不少标准来规范洗涤行业，然而不少业内人士认为，规范还是太少。
一位从业多年的‚老法师‛告诉记者，多数标准只是对从业人员以及企业的资质作出规定，可是并没有对洗涤规程，以及洗涤后产品的品质做出直接的要求，‚比如布草衣物必须用多少度进行熨烫，PH值和含菌量必须控制在什么范围……硬指标还不够多，也缺乏常规检测，这就给许多酒店、餐厅提供了乱选洗涤厂的机会。‛
记者之后的采访也验证了这位‚老法师‛的说法——不少正规洗涤厂的洗涤程序完全依靠自己制定，‚自身要求较高‛的个别五星级酒店不得不自备检测设备。
期待规范 建议‚租赁洗涤一体化‛
任秘书长透露，最近几年，协会制定了一些行规行约，比如《上海洗染业行规行约》、《上海洗染业的服务规范》、《上海洗染业质量标准》、《上海洗染业务合同格式条款操作规范》、《上海市洗染行业消费争议纠纷解决办法》等，试图以此规范全行业的从业行为。
‚另外，据我了解，市有关部门也正在积极酝酿出台更多的法规、条例，用以规范洗涤行业的发展。‛任秘书长表示，未来洗涤行业的前景，一定是向着更为规范和健康的方向发展。
而在暗访中，一位作坊主曾提到，他从来不敢接医用被服的单子，因为附近有一家把医用被服和商用布草混洗的洗衣作坊，几天前刚被查封。另有一家正规洗涤厂的负责人也透露，他们因为生产环境不够卫生，差点没能通过年审，‚现在大趋势是越来越严格了。‛
任秘书长表示，虽然更规范是大方向，但这个过程需要一定的时间：‚行业洗牌单纯靠几十家正规企业的共同努力是远远不够的。比如恶意竞价，只有大部分无证小作坊被取缔，正规企业才能得到提价的空间。‛任秘书长同时表示，希望餐厅、宾馆等客户能够加强对布草的质量管理，‚如果小作坊招揽不到生意，无法生存，那么正规企业才有活下去的可能性。‛
在采访中，几家规模较大的洗涤企业还表达了另一个心愿：希望做到被服租赁洗涤一体化。‚一方面，由洗涤企业采购被服，租赁给医院，就好比自己给自己洗衣服，洗涤企业就再也舍不得使用强碱性洗液去伤害被服；另一方面，租赁被服的一块利润能为更多正规企业提供资金，令其健康地发展下去。‛
第三篇：四年级综合实践教案
一、《我爱学校》
二、活动对象：小学四年级
三、活动背景：
学校是学生熟悉的场所，是他们生活的乐园。学校里有师生辛勤的汗水，有画不尽的色彩，写不完的诗篇，唱不完的歌。我们根据四年级学生的特点，充分利用教材《我爱学校》中的“美丽校园”和“我为学校添光彩”这一内容创设情景，引导学生深入了解学校，把语文、美术、音乐等课程内容结合在一起，把课内外和校内外结合在一起。突出课程的综合性，实践性，活动性和开放性，着重培养学生的学习兴趣及创新能力、合作探究的能力。
四、活动目标：
1、情感目标：了解学校，使学生获得亲身体验，激发学生热爱学校，勤学向上，为校争光。
2、能力目标：
（1）培养学生的创造力，并能用自己的语言、文字、图画、音乐、相片等进行表达的能力。
（2）培养学生多渠道收集相关信息及应用的能力。
（3）通过小组活动，使学生学会分享共同的劳动成果，学会互相合作。
3、知识目标：学生从学校的规模、设施、环境、荣誉等方面多角度地了解我们的学校。
五、活动计划：
活动的计划是围绕“我爱学校”这一课题在校内进行调查。
1、调查时间：二周
2、调查内容：学校的规模、设施、环境、荣誉及办学情况。
3、调查方式：实地观察，实地查找有关资料，自主选择调查对象进行调查。
4、活动成果形式：学生习作、图画、相片、歌唱，学生谈经历体验，心得体会。
六、活动准备：
1、教师设计引导性的问题，帮助学生了解学校各方面的情况。
2、学生通过调查了解学校各方面的情况，收集相关的资料。
3、指导二位学校小记者进行采访。
七、设计意图：
本节课主要抓住课题中的“爱”字，通过学生的介绍，让学生体会到学校规模大，环境美，设施全，荣誉多，值得我们爱。在此基础上，升华学生的感情，使学生懂得可以通过多种方式来表达对学校的爱。最后以歌传情，升华主题。
八、活动过程
（一）导入
同学们，我们已经在学校学习生活了四年了，你们爱学校吗？大家说说学校的哪些地方值得大家爱呢？
（二）美丽的校园
1、检查调查了解的情况，导入新课
（1）师：老师布置大家去调查了解我们学校各方面的情况，不知大家完成了没有？现在请各小组汇报一下，你们准备向大家介绍学校哪些方面？（各小组汇报，摆出自制台标。板书：规模、设施、环境）。今天学校星星广播站的小记者也来到我们现场，想对大家进行采访，现在，让我们以热烈的掌声欢迎她！
（2）小记者：同学们，我们是星星广播小记者，我们想更深入地了解我们学校的情况，大家愿意接受我的采访吗？
2、介绍学校规模。
（1）小记者a：大家好，人家总说我们学校规模很大，你们通过调查了解，知道了那些情况？能具体帮我介绍一下吗？（2）学生自由回答（占地面积大，建筑面积大、学生人数多，班数多，教师人数多）。
（3）小记者b：通过采访，你有什么感想？小记者a：通过采访，我觉得我们学校的规模可真大啊！（板书：大）
（4）师小结：你们知道吗？我们学校是外砂镇规模最大的一所小学，不仅规模大，而且设施还很齐全呢！
（5）小记者：是吗？那我得继续采访一下设施组的同学。大家好，请问我们学校有哪些主要、重要的设施呢？
3、介绍学校设施。
（1）学生接受采访。（介绍学校有关设施）
（2）小记者a：你们最喜欢学校的哪些场室呢？为什么？
（3）学生讨论回答。
（4）小记者b：我们学校的设施真是越来越多，越来越现代化。
（5）师小结：是的，全面实施素质教育，办现代化学校，需要现代化的设施，我们学校的场室应该说是非常齐全的。（板书：全）
4、介绍学校环境。
（1）小记者b：刚才下课的时候，我听到一位听课的老师在夸我们学校的环境美呢！记者a：是吗？那我们去采访一下调查环境的同学吧！通过调查，大家觉得我们学校美不美？（美）你们觉得我们学校哪些地方最美丽？。
（2）学生讨论回答（树美、草绿、花香、喷水池、生物园、花圃……）（板书：美）
（3）小记者：学校环境真美啊！你们能告诉我，我们学校为什么会这么美吗？
（4）学生讨论（学校的领导管理得好，老师辛勤的工作使校园更美；同学们讲卫生，不乱扔纸屑杂物；爱护学校的花草树木；每天做好卫生值日；有良好的环境卫生意识……）
（5）小记者a：看来我们学校的美化、净化离不开每个同学维护。记者b：这也充分体现了同学们对我们学校的热爱。
5、我爱美丽的校园
（1）师：通过大家的介绍，我也感到校园的美。接下来，让我们和听课的老师一起来参观我们的学校吧！（放映关于学校的模范、设施、环境、荣誉和办学条件的录像）
（2）小结：听了大家的介绍，看了录像，大家有什么感想呢？我们学校规模大、设施全、环境美，我们能在这样的环境中学习是多么幸福啊！是谁为我们创造这么美好的学习环境呢？（华侨、政府、热心人士……）华侨热心家乡的教育事业目的是什么呢？（希望我们……）
（三）我为学校添光彩。
1、小记者a：老师，我们学校条件这么好，成绩一定是很棒吧！（是的。）同学们知道我们学校取得过哪些荣誉吗？（生答略）
2、师：现在请各组的同学把收集到的材料整理一下，等会每一组派代表向小记者介绍。
3、小记者采访（学生介绍学校的荣誉）
4、小记者a：我们学校的荣誉可真多啊！（板书：多）作为蓬中华侨小学的学生，你们会不会感到很自豪呢？那大家喜欢学校、爱学校吗？（板书：爱）准备用什么方式来表达对学校的爱呢？
5、学生自由回答（通过照片、歌唱、语言、习作、图画作品等方式来表达对学校的爱）
6、记者a：通过这节课的学习，我知道大家都在用行动、用学习来表达对学校的爱，让我们共同努力，为学校添光加彩，把我们学校建设得更加美好！
7、师：作为蓬中华侨学校的学生，我们要做到：今天我们以学校为荣，明天学校以我们为荣。学校环境优雅，设备齐全，她既是我们的学园，又是花园、乐园，我们能在这样的环境中学习，让我们以一首《校园的喜悦》来结束今天这节课吧！
（四）唱《校园的喜悦》结束全课。
板书设计：
我爱学校
规 设 环 荣
模 施 境 誉
大 全 美 多
第四篇：四年级综合实践教案
小学课程改革试验活页教案
（试
行）
学
科：综合实践活动
年
级：
四年
任课教师：
学科
综合实践
年级
四年
课型
活动
课时
课题
遇到火灾怎么办
教学手段
多媒体
教学
目标
1、知识目标：了解火灾造成的危害，尝试利用最基本逃生器材对多种要素险境机智巧妙地构思策略，设计并启动应急预案。
2、能力目标：在探究制订预案过程中，通过小组合作互助的方式进行火场逃生实战演习，在体验中发现问题，探索感悟，超越自我，在使用听觉、视觉和感觉的过程中实现受知、用知和启智。
3、情感目标：激发学生对防灾、避灾学习的兴趣，增强其社会责任意识，并形成善于思考，勇于创新的品质。
重点
了解火灾造成的危害，尝试利用最基本逃生器材对多种要素险境机智巧妙地构思策略，设计并启动应急预案。
难点
激发学生对防灾、避灾学习的兴趣，增强其社会责任意识，并形成善于思考，勇于创新的品质。
学情
分析
不少青少年儿童防火意识弱，生存技能匮乏，因此火灾避险已成为现代学校教育中一项重要的课题。
教学设计
教学附案
一、创设情景、引发触动
1、直观引入主题，激发学生兴趣。
教师指导活动：教师展示若干消防安全标志。学生探究活动：让学生猜一猜、说一说它们的用途。
2、观看影像图片，了解火灾的危害。
二、确定探究主题
1、学生探究活动
（1）列举生活中多种要素造成火灾突发的险情。
（2）让学生对遇到火灾怎么办有初步的了解。
三、学生实际演练
１、如何拔打１１９
2、与１１９对话
四、教师指导活动：
创设火灾情境，提供探究平台，讨论遇到各种火灾时不同的处理方法，探究灭火策略和逃生方法。
1、生交流火灾逃生自救的方法。
2、师：在火灾中有许多人因不懂得如何自救，而葬身于火海。（请同学们看一则报道）课件：触目惊心的数字
师：看了这则报道，你有什么感受？（学生交流）
五、学生制定逃生预案：
探究不同场景下发生火灾自护、自救的方法，设计逃生策略。
1家庭火灾中逃生自救的方法。
2、学校火灾中逃生自救的方法。
3、公共场合火灾中逃生自救的方法。
六、学生谈收获
1、师：通过本节课的学习，你有哪些收获？
2、同学们，在生活当中我们应防患于未然，但当危险发生的时候，大家应该沉着、冷静、机智、勇敢，还应根据不同的危险的情况，采取不同的方法进行自救和逃生。让我们都远离危险，珍爱生命，茁壮成长，早日成为祖国的栋梁之材。
板书
设计
教学
反思
学科
综合实践
年级
四年
课型
活动
课时
课题
巧取乒乓球
教学手段
多媒体
教学
目标
1、知识目标：通过设定一定的问题情境，引导学生主动发现提出的问题，并激励他们主动去探究解决问题的不同方法，发散学生的思维，培养学生求异创新的思维能力。
2、能力目标：激发学生积极参与问题研究的兴趣，鼓励学生敢于大胆运用自己独特的方法去解决问题。并从中体验成功的愉悦和失败的苦恼。
3、情感目标：在活动过程中，养成善于思考、敢于尝试和勇敢创新的意志品质，体会合作成功的喜悦。
重点
通过设定一定的问题情境，引导学生主动发现提出的问题，并激励他们主动去探究解决问题的不同方法，发散学生的思维，培养学生求异创新的思维能力。
难点
在活动过程中，养成善于思考、敢于尝试和勇敢创新的意志品质，体会合作成功的喜悦。
学情
分析
教学设计
教学附案
一、创设情境：
1、今天，我们一起开动脑筋，想办法来解决下面的一个问题：巧取乒乓球
二、发现并提出问题，学生自主探究。
1、探究“巧取乒乓球”的方法。
（1）、（幻灯片出示）：巧取乒乓球的内容及要求：
（2）、学生分组探究管中取球的方法，激励学生多想办法，想好办法。
（3）、各组长抽签确定汇报顺序，推选两名代表作汇报人，到前面汇报。
（4）、各组成员对两名汇报人的汇报进行评价，要求做到公平、公正。
（5）、在刚才的方法中，你认为哪种方法最简单？哪种方法最独特？
（6）、师：请被评上最简单、最独特方法的小组起立，同学们以最热烈的掌声对他们表示祝贺。
（7）、学生汇报在探究过程中发现的问题及其对策。
2、引导学生联系自己的生活实践，提出自己发现的问题。
（1）、师：在平时的生活中，你们遇到过类似的问题吗？
（2）、学生汇报自己遇到的问题。
（3）、师：生活中的问题很多，你今后再遇到时，该如何去做？
（4）、请学生谈谈自己的想法。
三、总结
今天，我们共同探究了巧取乒乓球的多种方法，同学们用科学的思维方法去想问题，并解决了问题。从你们的研究中，老师也学到了很多。那么，在这堂课中，不知同学们的收获如何？你们对自己的研究满意吗？满意的请亮绿牌，不满意的请亮黄牌。
最后，送给同学们一句爱因斯坦的名言：（幻灯片出示）“我并没有什么特殊的才能，只不过喜欢刨根的研究问题罢了！”
板书
设计
教学
反思
学科
综合实践
年级
四年
课型
活动
课时
课题
探密纸飞机
教学手段
多媒体
教学
目标
1、知识目标：学生确定要收集的资料，并提出具体的解决措施，学会折叠各式纸飞机，了解哪些因素与纸飞机飞得远有关。
2、能力目标：让学生访问、观察分析，发展人际交往，提高学生社会交际能力。
3、情感目标：通过合作小组的集体研究，对自己的研究成果充满喜悦感、成功感，感受与他人协作交流的乐趣。
重点
学生确定要收集的资料，并提出具体的解决措施，学会折叠各式纸飞机，了解哪些因素与纸飞机飞得远有关。
难点
学会写实验设计方案，学会写活动记录，学会根据实验现象分析得出结果。
学情
分析
如今市场上的儿童玩具越来越多，孩子们的玩具基本上都是买现成的，很少有人亲自动手去做，也体会不到自己动手制作玩具的快乐，动手能力也在逐渐降低。
教学设计
教学附案
一、玩纸飞机，发现问题
创设玩纸飞机情境，利用学生玩纸飞机时出现的问题，设置问题，让学生畅所欲言，激发学生的探究兴趣，确定探究的主题，讨论活动的方案。
1、玩飞机（活动地点：操场）
2、交流放飞中出现的问题
同学们畅所欲言：
在玩纸飞机中发现了许多问题，看起来小小纸飞机里藏着许多秘密。同学们想不想研究一下，纸飞机飞得远近，跟哪些因素有关？
3、猜想纸飞机飞得远近，跟哪些因素有关。
4、学生分组确定研究主题，写好研究计划书。
5、交流各自的计划书，在教师的指导下完善计划书。
二、探密纸飞机
1、各个小组成员明确各自职责，上图书馆、上网查或询问收集资料。
2、根据搜集到的资料动手实践，进行试飞。
3、写好活动记录。
三、汇报探密结果，完善大课题，生成新问题。
在汇报会上，同学们相互质疑，提问，最终取得共识，对活动进行完善。在汇报会上，大家集思广益，填写报告，在思考的过程中，又产生了一个新问题。
四、展示成果：纸飞机比赛
根据课题研究得出的结论，学生分别进行折叠纸飞机，试飞。然后组织同学们搞一次纸飞机比赛活动，看谁的纸飞机飞得远。比赛分为个人赛和小组赛。个人奖次按个人成绩高低排名，设一等奖3名，二等奖5名，三等奖10名；小组奖次按小组里每个成员的个人赛成绩总和，设优胜奖1名。同学们大显身手，经过激烈的角逐，赛出了名次。
五、总结
板书
设计
教学
反思
学科
综合实践
年级
四年
课型
活动
课时
课题
做清洁厨房的小能手
教学手段
多媒体
教学
目标
1、知识目标：了解厨房里常见的卫生情况，初步了解常见的清洁厨房卫生的方法，能用科学的方法帮助父母清洁厨房卫生
2、能力目标：了解清洁厨房的各种生活窍门，学会运用这些小窍门解决各种问题。
3、情感目标：通过实践活动，激发学生对生活的热爱，养成乐于动手，主动做家务的习惯，增强家庭责任感。
重点
了解厨房里常见的卫生情况，初步了解常见的清洁厨房卫生的方法，能用科学的方法帮助父母清洁厨房卫生
难点
了解清洁厨房的各种生活窍门，学会运用这些小窍门解决各种问题。
学情
分析
如今的孩子，大多为独生子女，过着饭来张口，衣来伸手的无忧无虑的生活，独立能力，生活自理能力相对薄弱，而父母们，对他们的最大期望则是搞好学习，其他的都不以为然。时间一长，孩子们对这种生活习以为常了，他们习惯了以自我为中心，习惯了坐享其成。不知不觉，他们逐渐丧失了独立自理能力的意识。
教学设计
教学附案
一、了解进行时
1、调查。我问孩子们：厨房里的哪些活你会干？然后布置任务：每天回去观察并询问家人在厨房里都干些什么活，是怎么干的。
2、上网。让孩子通过浏览网上的跟厨房有关的信息，了解清洁厨房的基本方法
3、操练。
二、活动进行时
教师指导活动：教师展示厨房中常见的几种卫生清洁问题
1、厨房里的食品卫生问题。
2、厨房里的餐具卫生问题。
3、厨房里的环境卫生问题。
4、厨房里的存储卫生问题。
5、厨房里的个人卫生问题。
6、学做面点。
初步体会，了解厨房中的卫生常识和清洁窍门。
二、实践在线
1、活动前，指导学生了解什么是采访活动，怎样列采访提纲，并开展模拟采访活动。
2、在教师指导下，开展实践活动，收集资料，获取信息。
3、以小组为单位，开展资料的筛选整理活动，并根据本组的实际情况确定适当的汇报形式。
4、汇报
在教师指导下，以小组为单位进行汇报。
三、总结
板书
设计
教学
反思
学科
综合实践
年级
四年
课型
活动
课时
课题
给校园植物做名片
教学手段
多媒体
教学
目标
1、知识目标：认识到标牌能让我们在课外方便地学习到许多关于植物的科学知识，同时在课堂学科也容易多学。
2、能力目标：通过对各种知识的整合，设计制造了各种不同地标牌，培养学生创新能力。
3、情感目标：通过这一活动，启发学生创新精神，增强自豪感，以及爱护花草树木地情感。
重点
根据搜集的资料，自己配合文字说明、美术图案，设计植物标牌。
难点
能自行或以小组合作形式，选择合适方法，探究解决关于低的相关问题。
学情
分析
学校是学生学习、生活的重要场所，有很多可以开发利用的有价值的教育资源。但一些学生对校园里的这些资源了解甚少，通过这次活，希望学生对周边的植物有更深一层的了解。
教学设计
教学附案
（一）引入活动。
1、谈话：根据同学们的提议，这一节课老师请同学们自己动手设计自己喜欢的植物标牌。
2、组织学生相互展示自己收集的各种校园植物资料。
3、引导学生提出有关制作的疑问。
4、整合学生提出的问题，明确制作的目标、步骤。
（二）研究方法。
1、谈话：关于标牌制作的问题，我们可以采用哪些办法去制作？
2、学生研讨（如：用查阅资料、动手实践等方法结合起来研究）
（三）确立研究的问题
1、谈话：先确立好制作的内容，还要确立制作方案，如果实在想不出“玩”法，可以参加“制作活动建议卡”。
2、学生确定制作的内容和制作方法。
（四）探索制作。
1、自主制作，收集信息
2、汇报制作，处理信息。
（1）提问：通过刚才的制作活动，你发现了什么？把你认为最有趣或最有意义的发现告诉同学们。
（2）汇报交流。（让学生用自己喜欢的方式把自己的发现表达出来）
（3）归纳小结
（五）活动拓展。
引导学生从制作校园植物标牌拓展到制作各班生物角、微型标牌，体会有了标牌给同学们带来的方便，增强同学们的自豪感。
（六）实践创新。
1、学生展示自己的作品交流制作经验体会。
2、研讨：我们的新标牌还可以怎样改进？
板书
设计
教学
反思
学科
综合实践
年级
四年
课型
活动
课时
课题
百变的纸杯
教学手段
多媒体
教学
目标
1、知识目标：通过说说有关报纸的用途，进行创造性思维训练，培养学生的发散恩维能力。
2、能力目标：通过以气球为内胎，用旧报纸做原料，制作“陶罐”的活动实践，培养学生的创新意识和动手
3、情感目标：加强合作意识和合作能力的训练，培养团队精神，帮助学生获得劳动创造产品的成功感受
重点
通过说说有关报纸的用途，进行创造性思维训练，培养学生的发散恩维能力。
难点
加强合作意识和合作能力的训练，培养团队精神，帮助学生获得劳动创造产品的成功感受
学情
分析
教学设计
教学附案
1、说一说：报纸有啥用
旧报纸的妙用。组织学生说说旧报纸的用途，请说得多的同学介绍对这个问题是怎么想的，意在进行思维训练，通过发散思维的过程，学习思维的技巧，提高创造性思维的能力。
2、说一说你要怎么做？
3、拓展与延伸：巧用报纸做陶罐
用旧报纸做瓦罐。组织同学将报纸撕成长10～30cm、宽约5cm左右的长条，将面粉用热水调成糨糊；将准备好的气球吹鼓做内胎，将撕好的报纸条浸入糨糊中再拉出，用手除去多余的糨糊，平铺在气球表面；糊报纸时注意在气球扎口处留有“气口”待糊好的气球阴干后，将扎紧气球的线松开，取出气球，便得到一个纸质“陶罐”的粗胚；再用颜色或彩纸进行装饰，一个报纸“陶罐”便做成了。
4、汇报
5、展示
6、总结
板书
设计
教学
反思
小学课程改革试验活页教案（试行）
学科
综合实践
年级
四年
课型
活动
课时
课题
自制果蔬饮料
教学手段
多媒体
教学
目标
1、知识目标：知道哪几种水果和蔬菜可以制作饮料
2、能力目标：学会用水种制作饮料
3、情感目标：培养学生的动手操作能力、创新精神、审美情趣、团结协作的精神和讲究卫生的习惯。
重点
知道哪几种水果和蔬菜可以制作饮料
难点
培养学生的动手操作能力、创新精神、审美情趣、团结协作的精神和讲究卫生的习惯。
学情
分析
教学设计
教学附案
（一）导入，揭题
水果是人们喜爱的一种食物。它不仅能给我们人体补充许多营养，而且还能给我们补充许多微量元素（如锌、镁、铁等）。随着居民生活水平的提高，市场上供应的水果更是品种繁多，琳琅满目。下面，让我们一起走进水果大观园去瞧瞧吧。
（二）认识水果
１.你能叫出它们的名称吗？还能介绍一下它们的营养价值或食疗作用吗？
２.学生回答，教师相机出示水果名称及营养价值或食疗作用。
（三）观摩制作
１.请您欣赏
２.想想哪些水果可制作成饮料？
３.揭示水果拼盘的制作步骤
①
选料
从水果的色泽、形状、口味、营养价值、外观完美度等多方面对水果进行选择。
②
构思
4.以“西瓜“为例，具体介绍制作方法（播放视频）
（四）动手操作
１.出示操作要求：
①
构思新颖
②
色彩协调
③
分工协作
④
讲究卫生
⑤
注意安全
２.学生操作，教师巡视
（五）欣赏评比
（六）总结延伸
板书
设计
教学
反思
学科
综合实践活动
年级
四年
课型
活动
课时
7-10
课题
绿化由我起
教学手段
有关环境污染和优美的风景图片
教学
目标
1、知识目标：了解环保知识
2、能力目标：通过采访、拍摄、书法等活动，锻炼学生的综合能力
3、情感目标：激发学生对地球妈妈的热爱
重点
认知目标的达
难点
训练目标与情意目标的达成学情
分析
希望同学们通过参与学习，实践活动，培养学生的实践能力，增强学生的环保意识
教学设计
教学附案
（一）激情导入，感受地球妈妈的美。
1、播放地球优美的风景图片。
2、师配乐描述：我们生活在这蔚蓝色的地球上，是地球妈妈孕育了一切生命。看看我们的周围多美！小鸟在歌唱，花儿在微笑，小朋友们在欢快地做游戏，他们都在感谢地球妈妈。（欣赏是一种以儿童的体验、感受为主要学习方式的活动，上课一开始，我让学生欣赏直观、生动的地球优美的风景图片光片，让他们体验到大自然的美、动物、植物之美，让他们在这种具有导向性的情感氛围中激起环保的参与意识——课伊始，情也生。同时，我还让他们跟随音乐哼哼唱唱，充分放松学生的身心，营造一个轻松、和谐的氛围，为课堂创设一个良好的开端。）但是有些人只顾着为自己的谋私利，不顾对地球妈妈的保护，导致出现了这些画面。
（二）导语引入，激起对环境污染的恨意。
1、播放有关环境污染的图片。
2、师描述：河流干枯，荒芜土地，垃级成堆，浓烟滚滚.这一幅幅令人触目惊心的画面,让我们仿佛听到了破碎的地球妈妈在伤心地哭泣！人类只有一个地球，我们怎能忍心看到她备受摧残而伤心呢？让我们从现在做起，行动起来，爱护我们的地球妈妈吧！今天的语文活动课就是“绿化由我起”。（儿童品德的形成源于他们对生活的体验、认识和感悟，只有源于儿童生活的教育活动才能引发他们内心的道德情感。在课上，我利用各种渠道搜集世界当前有关环境的信息和图片，让他们观看，激起他们对所关注的环保问题通过自已的感官获得更直观的印象和更深入的了解，并在课堂上交流、讨论，以此开拓学生的视野、提高他们的兴趣、促进参与品质的形成。）
（三）组织活动。
根据小学生爱表现，喜欢各种文娱活动的特点，在课前，我就让他们事先自由组合小组—信息组、采访组、摄影组、问卷组；编写环保小报、制作环保宣传牌、拍照等节目，并在课堂上进行展示和汇演，既对教学内容作了补充，又活跃了课堂气氛，形成了教学的高潮。师生在欣赏中得到了情感的熏陶和品德的升华。
1、请出四个自由组合的环保行动小组
信息组，采访组，摄影组，问卷组。
2、展示成果。
a
.信息组
（组长汇报收集的环保知识。）-------师：适时问小组成员在活动中的任务。
其他组员评价：收集之星、表达之星……
（评价是强化学生正确的学习动机，使他们看到自己的成功的重要手段。在教学中，积极的评价，正面的肯定，能使学生产生一种成就感，增强参与活动的信心。）
b.采访组
（组长汇报采访的内容。）——师：采访时遇到什么困难？怎么解决？
其他组员评价：表达之星、创意之星、礼服之星……
c.摄影组
（组长展示拍摄到的照片。）——师：
看到这一切你们有什么感想？
d.问卷组
（组长出示问卷内容。）——师：从问卷调查的情况来看，你们发现了什么？
3、师小结导入：
地球是我们赖以生存的地方，是我们美丽的家园；是我们亲爱的妈妈。但当前的污染情况太严重了。我们小学生要从小做起，从身边的小事做起，爱护地球妈妈，保卫家园！让我们为环保出出金点子吧！
板书
设计
教学
反思
学科
综合实践
年级
四年
课型
活动
课时
课题
制作平衡玩具
教学手段
多媒体
教学
目标
1、知识目标：通过顶不同形状的纸板和木棍，感受物体有重心；通过用作图方法寻找物体重心并用实践检验的过程，理解物体重心的存在是有规律的。
2、能力目标：通过亲手制作和调试重心玩具的过程，体验重心原理的应用，提高学生动手操作的能力。
3、情感目标：激发学生学习和应用科学技术的兴趣；培养学生遇事观察思考的习惯，和动手解决问题的能力。
重点
通过顶不同形状的纸板和木棍，感受物体有重心；通过用作图方法寻找物体重心并用实践检验的过程，理解物体重心的存在是有规律的。
难点
通过亲手制作和调试重心玩具的过程，体验重心原理的应用，提高学生动手操作的能力。
学情
分析
教学设计
教学附案
1、找一找：重心在哪里？
通过顶方形、圆形及任意形状的纸板，感受物体重心的存在；用作图法寻找不规则纸板的重心，并成功地顶起不规则形状的纸板，从而加深对物体重心的理解。通过顶不同形状的木棍，在理解纸板重心的基础上，感受立体物的重心特点。
2、说一说：怎么做？
3、做一做：“平衡玩具”
利用前述活动得到的“只要使支撑物支撑在物体的重心处，物体就会平衡”的道理，动手制作平衡玩具，将已经掌握的关于重心的知识用于技术开发，以培养学生的动手操作能力，加深学生对科学与技术关系的理解。
4、汇报
5、展示
板书
设计
教学
反思
学科
综合实践
年级
四年
课型
活动
课时
课题
自制果蔬饮料
教学手段
多媒体
教学
目标
1、知识目标：知道哪几种水果和蔬菜可以制作饮料
2、能力目标：学会用水种制作饮料
3、情感目标：培养学生的动手操作能力、创新精神、审美情趣、团结协作的精神和讲究卫生的习惯。
重点
知道哪几种水果和蔬菜可以制作饮料
难点
培养学生的动手操作能力、创新精神、审美情趣、团结协作的精神和讲究卫生的习惯。
学情
分析
教学设计
教学附案
（一）导入，揭题
水果是人们喜爱的一种食物。它不仅能给我们人体补充许多营养，而且还能给我们补充许多微量元素（如锌、镁、铁等）。随着居民生活水平的提高，市场上供应的水果更是品种繁多，琳琅满目。下面，让我们一起走进水果大观园去瞧瞧吧。
（二）认识水果
１.你能叫出它们的名称吗？还能介绍一下它们的营养价值或食疗作用吗？
２.学生回答，教师相机出示水果名称及营养价值或食疗作用。
（三）观摩制作
１.请您欣赏
２.想想哪些水果可制作成饮料？
３.揭示水果拼盘的制作步骤
①
选料
从水果的色泽、形状、口味、营养价值、外观完美度等多方面对水果进行选择。
②
构思
4.以“西瓜“为例，具体介绍制作方法（播放视频）
（四）动手操作
１.出示操作要求：
①
构思新颖
②
色彩协调
③
分工协作
④
讲究卫生
⑤
注意安全
２.学生操作，教师巡视
（五）欣赏评比
（六）总结延伸
板书
设计
教学
反思
第五篇：四年级综合实践教案
1、巧用压岁钱
一课时
活动目标
通过活动让学生了解压岁钱的由来养成节约用钱的好习惯学会科学的理财方法同时在活动中养成认识自己善待他人学会分享的优良品格。
活动准备在家采访父母或爷爷奶奶
1、压岁钱的由来
2、父母长辈小时候有多少压岁钱他们是怎样用的活动过程
一、芝麻开门
1、谈话导入
同学们春节是我国的传统节日过春节的时候有哪些传统习俗呢你知道压岁钱的由来吗大家交流。
2、教师小结
压岁钱是中国民间普遍盛行的礼俗现象。压岁钱有两种一种是以彩绳穿线2龙形置于床脚岁末用来压祟的吉祥物。另一种是最常见的即由家长用红纸包裹分给孩子的钱。压岁钱可在晚辈拜年后当众赏给亦可在除夕夜孩子睡着时由家长偷偷地放在孩子的枕头底下。据说压岁钱可以压住邪祟因为“岁”与“祟”谐音晚辈得到压岁钱就可以平平安安度过一岁。
二、观察在线
1、两幅插图让学生观察他们做得对吗 1奶奶给压岁钱小红小红说“奶奶真小气才给10元压岁钱。” 2小明拿到了压岁钱兴奋地说“我要用压岁钱买一车子玩具”
2、全班交流。
三、点击问号
1、长辈给你压岁钱时说了什么你心里是怎么想的
2、你准备怎样使用这些压岁钱
四、巧手作坊
1、今年你得到了多少压岁钱请你做个统计。称呼 小计 金额 称呼 金额 总计
2、请父母带你到附近的银行学会把多余的钱存入银行。现在我们来了解一下 存款的一般步骤 ●领取存款单 ●填写存款单 ●把存款单、身份证和所存的钱一起教给工作人员。●领取存折
五、携手共享 你用压岁钱做了什么评一评谁的压岁钱用得最有意义。
2、玩出精彩世界 一课时 活动目标 通过活动让学生了解有很多创造发明是“玩”出来的让学生分辨哪些玩是有价值的让学生学会创造性地玩耍玩出个性玩出创意玩出精彩在玩中学习在玩中培养学生的创新意识。活动准备 了解父母小时候玩了哪些游戏。准备《老鼠骑猫》的制作材料。活动过程
一、芝麻开门
1、老师讲述望远镜发明的小故事。1608年一个名叫李普希的眼睛匠由于他所经营的眼睛生意本小利微只能勉强维持5口之家的生活而无钱给3个孩子买玩具。因此店铺里的废镜片就成了孩子们的玩具。一天三个孩子在阳台上玩耍。突然他们发现将手上的两
个镜片合在一起往远处看远处教堂尖顶上的风向标、瓦片、小鸟„„都好象近在眼前。孩子们高兴地将他们的发现告诉了父亲。李普希按照孩子们的发现反复试验终于发明了望远镜。
2、你还知道哪些发明创造是“玩”出来的其中有哪些奇闻趣事
二、观察在线
1、出示一组图片分别是拼图、滑板、转呼啦圈、溜冰、跳绳你看到过小朋友玩这些游戏吗
2、你还看到周围的小朋友玩些什么
3、问问爸爸妈妈小时候玩过什么
三、点击问号
1、有人说小学生的主要任务是学习玩会影响学习荒废学业因此毫无价值这种观点对吗
2、你认为哪些玩是有价值的适合我们小学生的。
3、如果给你一个陀螺你能玩出哪些新花样花样里面包含的科学知识可多啦 玩花样的收获。
四、携手共享
1、把你自己最喜欢的有价值的游戏或者是你设计的富有创意的游戏介绍给同学和大家一起痛快地玩一玩。
2、你知道吗玩可以玩出精彩世界许多科学发明都是从玩中受到启发再发明的如莱特兄弟就是在放风筝的时候想到要发明飞机的请你收集中外科学家的发明创新故事并讲给同学听。
五、巧手作坊
1、读儿歌如今世界真奇怪老鼠比猫还厉害。透过小小魔术盒仔细一瞧都 明白。《老鼠骑猫》是个十分有趣的小制作它通过镜子反光多次反射图象的原 理和我们眼睛的“视觉暂留”现象与你开了一个小小的玩笑。不信那就动手试试吧 器材提示。制作方法提示。
3、声音的秘密 一课时 活动目标 了解声音的种类声音的发生和传播方式等各种关于声音的秘密从而自觉在生活中避免噪音保护环境。活动准备 课前留意自然界的各种声音。准备“纸杯小话筒”制作材料。活动过程
一、芝麻开门
1、小朋友一定知道阿拉伯民间故事《阿里爸爸与四十大盗》吧故事中那座宝库的石门就是声控门。
2、无论是自然界还是人类都离不开声音森林中的鸟语虫鸣草原上风声呼啸大海里惊涛怒吼山涧小溪流水潺潺以及生活中的音乐声、工厂里机器轰鸣的躁声等等可以说人类就是生活在声音的世界中。
二、观察在线 你留意过自然界的各种声音吗听听你的身边还有哪些声音填表我身边的声音。发音物体 什么样的声音 怎么发音 备注
三、点击问号
1、人类是靠声带震动而发音的。昆虫则是靠身体上特殊的发音器发声的。你知道蝉、蟋蟀是从哪儿发出声音的吗
2、当你在幽静的山谷呼喊时你会听到清晰的同样的呼喊你知道这其中的奥秘吗
3、噪音是一种公害为了能拥有一个安宁舒适的生活环境科学家想了许多方法来消除噪音或降低噪音你知道在生活中该如何避免噪音吗
四、巧手作坊制作一个“纸杯小话筒”
1、准备材料
2、师示范 讲解制作方法
3、学生制作
五、携手共享
1、超声波的奥秘蝙蝠是个深度近视眼它是靠一束束超声波来发现目标的。蝙蝠会发出尖锐的叫声再用灵敏的耳朵收集周围传来的回声。回声会告诉蝙蝠附近物体的位置和大小以及物体是否在移动这种技术称为回声定位法。
2、超声波的回声可以用来侦测鱼群、潜水艇和沉到海底的船。
3、超声波是无声的功臣和小朋友们一起去查阅资料看超声波还有哪些作用。
4、千姿百态的桥
一、活动背景 坐落于长江下游的张家港是一个典型的江南水乡小镇。小桥、流水、人家历来是他的写照水多桥更多。现在我们张家港市发生着日新月异的变化张家港市的河上又架起了许许多多的桥。桥梁不仅仅是两
岸的沟通更是广大劳动人民智慧和勤劳的结晶。桥梁综合了力学、美学、建筑学等诸多学科知识因而它能成为一门独立的学科。通过调查研究张家港的桥让学生了解家乡的历史文化了解家乡改革开放以后的新成果培养学生热爱家乡热爱祖国的思想感情。通过研究桥并动手制作各种各样的纸桥使所学的知识得到综合应用。在活动让学生欣赏美、创造美。
二、活动目标 认知目标
1、通过实地参观、调查访问让学生对家乡的桥有更深的了解。通过查阅各种资料让学生对桥梁学有一个初步的了解。对桥梁的历史、发展、种类、用途、结构等有一定的认识。
2、通过活动初步学会调查、探究的方法和收集、运用、处理各种信息的方法。学习各种网络知识、交往知识。
3、通过动手做纸桥对所掌握的知识有一个综合的运用。情感目标
1、通过各种实践活动获得丰富的经验和积极的情感体验激发学生更加热爱家乡、热爱祖国、热爱神奇的大自然。
2、通过各种活动培养学生的合作意识、团体精神分享合作与交往的快乐。
3、通过展示、演讲等形式培养学生的自信心。能力目标
1、在活动中培养学生的探究能力、社会调查能力、动手能力、创新能力和与人交往、合作的能力。
2、学会调查、收集、整理资料的方法培养收集信息、处理信息的能力。
3、培养学生经常观察生活的习惯提高审美能力和写作能力。活动时间三周 活动过程 活动一课前调查 师生谈话 师同学们老师最近在网上看到了许多世界各地的桥梁图片你们想不想跟老师一起来分享一下 生大声想课件欣赏桥梁图片略 师看了刚才的图片大家有什么话想说 生自由讨论交流。从今天起老师和大家一起来研究千奇百怪的桥关于桥你知道些什么 生自由发言。师关于桥有许许多多的知识你们准备怎么研究呢 学生自由讨论提出设想 如A、调查桥的分布、数量、现状、历史。B、哪些是古桥哪些是新建的。C、查找桥的图片。D、查资料收集整理有关桥的知识。F、询问大人张家港的桥有些什么历史传说。G、做桥梁模型。„„ 活动二分组落实任务 根据学生的爱好分成调查统计组资料收集组和摄影模型制作组。每组选出一名责任心强的同学任组长。调查统计组调查桥的分布情况数量、桥名及现状。调查哪些桥是古桥哪些桥是重建过的哪些桥是扩建的。调查有关桥的历史传说。资料收集组收集有关桥梁知识的资料。收集桥的图片。收集有关桥的趣闻轶事。根据照片做桥梁模型。活动
三、开展调查研究 活动时间2周
1、调查统计组 教师提供地图学生熟悉每一座桥的分布情况。利用课余时间带你们去走一走张家港的每一座桥记下桥名。根据桥的现状给桥分类分成古桥重建新增三类。再走访张家港市镇上的老人调查取证。通过查资料和询问的方式调查有关张家港市桥的历史传说并作好记录。、资料收集组 资料收集组同学可通过上网、询问大人、到图书馆查资料等形式收集有关桥梁的识识各种桥的图片以及有关桥的趣闻轶事资料保存好。、摄影模型制作组 在教师的带领下学生带着照相机拍下每座桥的照片根据照片做桥梁模型。在2周的活动中教师随机了解学生的调查情况适当给予帮助指导。活动
四、综合成果展示 这在综合实践活动中是必不可少的一个环节为此我们以班队活动的形式来对本次活动进行总结交流。、图片展及桥梁模型展供全班同学
参观。略、介绍桥的分布、数量及现状、在张家港市调查的桥的情况、介绍桥的历史传说、讲解有关桥的知识。、朗诵关于桥的趣闻轶事的文章。内容略、根据调查研究的情况大家畅谈自己的感受写出体验文章。部分附后 活动延伸 通过3周的调查研究同学们对家乡的桥、家乡的历史文化有了更深的了解。也掌握了很多桥梁知识同学们的收获可真不小。课后请同学们自由分组合作为家乡张家港市设计一座新颖的桥梁。可以做纸桥模型可以设计图纸也可以用其他材料形式不限老师期待着你们设计成果希望有一天你亲手设计的桥能模夸在张家港的河面上。
5、绿色食品 一课时 活动目标 联合国教科文组织就21世纪教育提出新口号学会生存。生存必须健康健康才能更好地生存。通过本课学习让学生知道什么叫“绿色食品”学会讲究卫生、预防疾病从而快快乐乐地健康生活。活动准备 课前收集有关“绿色食品”的知识。活动过程
一、芝麻开门
1、随着人们生活水平的不断提高人们对自身的健康越来越关注“绿色食品”也就应运而生你知道什么叫绿色食品吗
2、对“绿色食品”是按照特定的生产方式生产并经权威机构认定、许可使用绿色食品标志商标的无污染的、安全优质的营养类食品。
二、观察在线
1、和爸爸妈妈或几个同学组成一个调查小组到超市、菜场里去找一找有哪些绿色食品把情况记录下来注意食品包装上的“绿色食品”标志。主食类 名称 价格 生产厂家 产地 销售地 蔬菜类 饮品类
2、经过调查你有哪些发现把它写在下面。
三、点击问号
1、“绿色食品”都是绿色的吗
2、你听说过“无公害食品”、“有机食品”吗它们与“绿色食品”有什么不一样
3、“绿色食品”与人体健康有什么关系
四、巧手作坊
1、通过活动你是不是了解了更多的“绿色食品”的知识以小队为单位出一份有关“绿色食品”知识的小报向你周围的人作宣传。
2、通过查阅资料或借助网络重点了解一种你喜爱的“绿色食品”为它设计一条广告或一幅宣传画然后购买一些试着推销给你的亲戚朋友并记下你的感受。我的广告宣传画 我的体会。
6、饮食与智力 活动目标 通过活动让学生明白饮食与我们的智力发育关系十分密切均衡的营养能使我们更加聪明从而让学生养成科学、合理的饮食习惯。活动过程
一、芝麻开门 智力是由思维能力、想象力、记忆力、观察力、专注力、操作能力、创新能力等诸多能力组成的。饮食与我们的智力发育关系十分密切。因此均衡营养能使我们更加聪明。
二、观察在线
1、观察书上的圆盘这些食物中均含有人体必需的各类营养请查一查、找一找他们各有哪些营养素
2、教师讲解人每天吃的食物中大多都包含着对人体非常重要的六大营养素。即能直接供给能量的蛋白质、脂肪、淀粉等三大类和直接起调节人体生理作用的无机质、水和维生素等三大类。三大营养素相当于汽车上的汽油调节营养素相当于汽车上的润滑油要想健康就不能挑食噢。
三、点击问号
1、出示两幅图1真好吃呀那我就放开肚皮使劲吃吧。2快餐汉堡又省事又好吃营养也很丰富我顿顿都吃它。讨论如果这样吃对身体和智力发育有好处吗
2、师小结这样吃会造成消化功能紊乱加重胃、肠、肝、脾、胰的负担并且还会使大脑皮质的语言、记忆、思维等中枢神经的智能活动处于抑制状态影响你的智力发育
3、小组讨论既
要均衡营养又要促进智力发展我们究竟该怎样吃才更科学、合理呢
四、巧手作坊
1、请你设计一日或一周的食谱看谁设计的最棒
2、一周饮食安排 早餐 午餐 晚餐 周一 周二 周三 周四 周五 周六 周日
五、携手共享
1、阅读书上博士爷爷的三句话。
2、联系自己的想法、做法将体会说出来。
3、小组合作把小组内成员的体会编成“健康小报”贴在班级专栏内。
六、酷站漫游 餐饮世界网http://.cn/
7、奥运冲冲冲 一课时 活动目标了解奥运知识激发爱国热情培养团结合作交往创新的能力。活动过程
一、芝麻开门 2000多年前奥林匹克运动会作为一种健康向上的体育竞技在神圣的奥林匹斯兴起从此它就成为古代希腊人奉献给人类的一种宝贵的精神财富。“更快、更高、更强”的奥林匹克精神激励着我们每个中国人不断奋发、开拓
二、观察在线
1、这些是部分奥运会夏季、冬季的吉祥物你知道他们的寓意吗 1996亚特兰大美国 1992巴塞罗那西班牙 1988汉城韩国 1988卡尔加里加拿大1984洛杉矶美国 1980莫斯科苏联等
2、目前2008年北京奥运会的会徽已经问世你知道其含义吗
3、你所在的城市正在为迎接2008年奥运会做哪些方面的准备呢
三、点击问号
1、你知道奥运会的起源和历史吗
2、目前奥运会的比赛项目有哪些
3、你能把中国奥运会的金牌榜补充完整吗 届数 内容 时间 举办城市 中国获金牌枚 第23届奥林匹克运动会 1984 美国洛杉矶 15 第24届奥林匹克运动会 1988 南朝鲜汉城 5 第25届奥林匹克运动会 1992 西班牙巴塞罗那 16 第26届奥林匹克运动会 第27届奥林匹克运动会
4、奥运之最知多少 1904年第3届美国圣路易斯奥运会的闭幕式上东道主首次为获得前三名的优胜者颁发金、银、铜奖牌。奖牌直径30厘米上面有一个双翅展开的女神像和橄榄等图案并刻有“美国”、“圣路易斯”等文字。你还知道哪些把它们写在下面
四、巧手作坊 2008北京奥运吉祥物是一组五个小福娃你知道她们的名字吗让我们把她们拼贴完整并写出她们的名字。
五、携手共享 在班级中组织一次奥运知识擂台赛看看谁是“奥运百事通”。
六、金点子 国际奥委会成员曾发表言论称交通是2008年奥运会东道主北京所面临的一个主要挑战。当被问及北京作为2008年奥运会主办城市应该注意哪些问题时国际奥委会芬兰籍委员彼得塔尔伯格表达了他对北京道路拥挤状况的担忧“目前我们所有人都了解到北京的问题是交通状况需要改善。” 看了上面的报道你有什么想法 小朋友们为了更好地举办2008年奥运会你还有哪些好的建议和想法有哪些祝福的话请快快写下来寄给北京的奥运会组委会吧 金点子
8、和公用设施交朋友 一课时
一、活动提出的背景 公共设施方便民众人类与公共设施密不可分。当今社会公共设施越来越多地进入人们的生活为我们提供服务成为我们生活中一道亮丽的风景线。例如马路边的公共厕所站台旁的候车椅马路旁的路灯公园里的桌椅树木等等。让学生知道公共设施对我们很重要我们大家要一起爱护公共设施同时对附近社区的一些公共设施进行调查看看还有哪些需要改进的地方让同学们设计。
二、活动目标
1、同学们通过调查和实践对公共设施再生活中的作用有了进一步的了解知道公共设施的重要性我们要爱护它。
2、在比较、分析、观察和思维等活动中培养学生的创新意识和实践能力培养学生善于多角度思考问题的意识和决策能力。
3、学生通过活动增强团结合作的意识培养自主探究的能力。
三、活动准备 多媒体课件、简易张家港地图、方案设计
四、活动过程
一、情景导入 同学们你们知道在我们生活中为我们大家提供方便的是什么呢公共设施你们知道我们生活中有哪些公共设施呢多媒体画面路旁候车的桌椅公园的路灯学校的墙壁和厕所教室的玻璃和门窗等。同学们你们知道这些公共设施现在的情况怎么样了呢今天就让我们大家一起去调查吧
一、争取取得学校、社区、家长的支持
1、计计划书并把计划书交由老师审核 2、向家长、社区进行宣传鼓励家长参与社区支持。
3、设计调查表
二、活动前交流
1、了解学生的工作经验说说要做哪些准备工作。
2、提供活动中需要的用具笔、本子、照相机、自行车
3、说明活动要求分小组讨论
三、方案探究
1、小组讨论。初步制定劳动时间地点、分组方法、调查公共设施的数量调查公共设施的情况等等。
2、按计划分工合作由组长记录你们得到的信息并善于从中发现和解决一些问题看看那一组方案最好。
3、交流设计方案 1小组派代表汇报小组方案并说说获得信息的方法。2根据学生的回答概括公共设施情况调查的具体方法并展开讨论。
4、确定调查的事项 ⑴确定调查地点沙洲公园、步行街、长安路、„„ ⑵确定调查的时间 ⑶调查同学的分组就近原则同学们进行分组。⑷同学可由家长陪同一起调查。⑸定调查的内容。⑹设计调查表格
四、组织实施
1、学生分组尝试调查公共设施
2、小组整理调查数据并写出报告。
五、展示结果
1、班内展示同学们根据调查的情况以小组单位可以写文章或小报的形式。使全班同学都加入到爱护公共设施的队伍中来。
2、校内展示同学们通过制作小报或者写倡议书使全校同学都了解公共设施对我们的重要性让全校师生一起来爱护它。
3、社区展示同学们通过张贴标语、组成一支爱护公共设施保卫队来爱护公共设施保卫队的任务是通过节假日对公共设施进行我们力所能及的修理让它能更好的为大家服务。活动评价 通过公共设施的情况调查学生运用收集到的资料知道了公共设施的情况知道了爱护公共设施的重要性增强了学生的处世能力。学生亲手制定的爱护公共设施的建议方案得到了老师、同学及家长的好评并在学校、社区展示学.
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