培训课程教案如何写

第一篇：培训课程教案如何写

课程名称： 授课时间： 授课班级：

授课类型：（新课、复习题课、或项目）教学目的：（要让学生学会什么）

教学重点：（为了达到教学目的而必须着重讲解和分析的内容）教学难点：（是就学生的接受情况而言的，学生学习或理解有困难的地方）

教学方法：（启发、演示、讲练结合、问题导学等）教学手段：（板书、多媒体、或二者结合）

教学过程：（体现教学步骤，包括时间分配和教学内容教学进程）这一部分是授课的重点，这一部分的编写要做到教学步骤、内容纲要和教法设计相结合，不仅便于教师自己课堂教学，也便于别人（甚至外行）亦能通过阅读教案而了解到教师在课堂上的主要活动情况和本堂课讲授的内容要点。建议包括三方面内容：

1、引言： 导入新课，注意本次授课与上次课的内容衔接

2、课程讲解： 突出教学内容要点，以及采用的具体教学方法。

3、总结： 主要是本堂课的要点归纳，应写出结论性的文字。

作业布置：（主要是编程题目，量要足够大）

第二篇：校本培训课程教案

校本培训课程教案 压缩与刻录工具

教学目标：

1、掌握文件压缩工具——WinRAR的使用方

法；

2、掌握光盘刻录工具——Nero的使用方法。

教学重点： WinRAR DAEMON Tools Nero 教学方法：讲授 演示 教学过程：

3.1 文件压缩工具——WinRAR 在对计算机的内的文件进行整理或网络传输时，经常会使用WinRAR压缩操作。

3.1.1压缩文件

一、快速压缩文件

快速压缩文件是WinRAR最基本的功能之一，也是被使用最多的功能。

[操作步骤]

1、确认在计算机上正确安装了WinRAR。选择要压缩的文件。

2、WinRAR开始压缩文件，并显示压缩进度，完成压缩后，将在当前目录下创建名为“***rar”的压缩文件。

二、设置压缩密码 [操作步骤]

1、选择要压缩的文件，单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择[WinRAR]/[添加到压缩文件]命令。

2、弹出[压缩文件名和参数]对话框，切换到[高级]选项卡。

3、单击设置密码按钮，弹出[带密码压缩]对话框，设置并确认密码。

4、完成设置后单击确定按钮，开始压缩文件，压缩完成后将在与原文件相同的目录中生成压缩文件。

三、分卷压缩文件 3.1.2解压文件 快速解压 [操作步骤]

1、在压缩文件上单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择[WinRAR]/[解压到当前文件夹]命令。

2、WinRAR进行解压操作并显示解压进度，完成后将在与原文件相同的目录下创建解压文件。

解压到指定目标 [操作步骤]

1、在压缩文件上单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择[WinRAR]/[解压文件]命令。

2、弹出如图所示[解压路径和选择]对话框。可以在右边的文件夹目录中选择文件要保存的路径，也可以自定义路径。

3、解压加密压缩文件。如果压缩文件时设置了密码，则需要在解压时输入解压密码。

解压分卷压缩文件

3.3光盘刻录工具——Nero 使用硬盘存储数据会存在两大问题，第一是硬盘空间不够用，第二是硬盘存储数据安全得不到保障。针对这一问题，最好的解决方法就是刻录光盘。

3.3.1制作数据DVD [操作步骤]

1、启动Nero，将可刻录的空白DVD插入刻录机。

2、切换到[翻录和刻录]选项卡。

3、单击刻录数据光盘按钮，打开如图所示的窗口，选择刻录的数据类型。

4、选择[数据光盘]/[数据DVD]命令，进入如图3-30所示的[光盘内容]向导页。

5、单页添加（E）按钮，打开如图3-31所示的[添加文件和文件夹]窗口。

6、双击要选择的文件之后，单击[添加A]按钮添加文件。

7、单击下一步B按钮，进入[最终刻录设置]向导页。

8、单击刻录（A）按钮，进行光盘刻录。

9、刻录完成后，单击确定按钮，完成刻录操作。3.3.2刻录音乐CD

清水河镇西卡子学校

赛地丁

第三篇：一年级家长课程培训教案

第一册 第三讲《多看多听加多动 注意训练趣味浓》

家长课程设计方案

临朐县龙泉小学 董爱香

教学背景：

孩子刚刚成为小学生，在孩子从幼儿成长为一个懂事的、有礼貌的、有一定良好行为习惯和学习习惯的小学生的同时，我们也发现了孩子的不少缺点和不良行为。如：注意力不集中，上课坐不住，到了学校，孩子忘了带书、忘了带红领巾，或者写字时把字左右写反了等系列问题。家长们都非常着急、担心和焦虑。教学目标：

1、针对孩子在学习过程中注意力不集中，粗心大意等不良习惯，教给家长解决此类问题的对策。

2、指导家长认识到应给予孩子成长所必须的自由空间，不要溺爱孩子，不要事事限制孩子，培养孩子独立的人格，让孩子在自主实践中，健康、快乐地成长。

3、使家长认识到应该认真对待孩子的问题，给孩子留下一片创造的天空，保护孩子的创造天性，激发孩子的创造潜能。课前准备：

通过家访了解孩子的入学后的情况，对孩子存在的问题做到心中有数。教学流程：

一、课前调查问卷

1、凡是发现孩子有注意力不集中或者粗心大意毛病的家长请举手。有的请举手。

2、家长们也仔细回想一下，童年的自己或现在成年的你，有没有注意力不集中和粗心的问题发生？有的请举手。

二、交流探究，家长参与

第一部分：我们将针对孩子注意力不集中、粗心大意这方面的问题，找出形成的原因，对症下药，教孩子学会自我征服，让孩子学会自己控制、建立自信、树立责任心，养成良好的学习习惯，从而健康快乐地成长。

（一）上课开小差

上课开小差在低年级孩子中非常普遍，这与孩子的稳定性和自控力有关。注意力是一种能力，需要培养和训练，而批评和威胁是无济于事的。孩子开小差都有哪些方面的原因呢？

１、孩子的年龄特点。随着孩子年龄的增长，注意力集中的时间越长：

1、2年级大约 10--15分钟；

3、4年级大约15--20分钟；

5、6年级大约25--30分钟。

２、课堂环境。孩子的注意力具有不稳定性，很容易被外界事务所干扰，尤其是新奇和感兴趣的事情。

3、课堂内容。

4、学习兴趣。有的孩子不愿意学习，对学习有抵触情绪，上课自然就开小差；

5、怀有心事。有些孩子上课时因惦记着连续播放的动画片等，而分散了听课的注意力。

对策： 孩子做事时给孩子规定完成某项任务的时间，循序渐进的培养孩子的注意力，不可操之过急；和孩子一起做游戏，训练孩子的注意力。（如：数数、划消、玩扑克牌、丝带等游戏）

（二）粗心

下面我们一起来找一找造成孩子粗心的原因。

1、来自家长不适当的强化。２、感觉统合失调的表现。

3、缺乏责任心和爱心。儿童对学习考试不够重视，做事没有常性，也会使孩子产生粗心的不良心理。

家长议一议：对待孩子的粗心问题，家长应该注意哪些问题做出哪些努力呢？

教师小结：

1、耐心等待孩子成长，努力给孩子提供正面强化。

2、帮助孩子安排作息时间，养成认真仔细的作业习惯。

3、帮助孩子养成检查的习惯。

4、培养孩子的责任心。

教师总结：注意力不集中和粗心问题不是通过一节课就可以解决的，相信大家通过这节课，对这两个问题也有了比较全面的认识，也知道了问题解决的对策。只要我们摆正心态，积极引导，相信孩子类似的问题会越来越少，也希望我们的孩子在成长过程中越来越优秀。

第二部分：让孩子自主发展

（一）我们不要剥夺孩子玩的权利。

剥夺孩子玩的权利，扼杀孩子玩的天性有很大弊端，主要表现在： A、高分低能。B、交往障碍。C、人格障碍。D、亲子关系紧张。从小给孩子一个自由成长的空间，培养孩子独立的个性，要尊重孩子的兴趣，让孩子自己做出选择，当然家长也可给予一定的指导和建议，决不能让孩子输在起跑线上。

（二）尽量不要陪孩子做作业。

1、找一个家长谈谈他在家陪孩子写作业的感受。

2、家长讨论交流。

3、老师给家长们提出了几点建议：

（1）、告诉孩子每个人都有自己的事情要做，比如学习是他自己要做的事。

（2）、自己的事情自己做。（3）、指导孩子自己检查作业。（4）、收起一点爱。

（5）、对孩子进行适当的挫折教育，让孩子独立解决有一定难度的问题。

（6）、有意识地为儿童提供创造地机会，让孩子独立做一些力所能及的事。

老师总结：爱孩子是父母的天性，教育和抚养孩子是父母应尽的义务，相信每一位父母都会为了孩子今后的发展和一生的幸福着想，所以，每一位家长在爱孩子时，既要立足于未来，对孩子因材施教、适宜的教育，又要留给孩子一块自主发展的空间，使孩子逐步具有主动适应未来社会和未来生活的能力。只有适宜的教育与孩子充分的主体性相结合，儿童才会获得最大限度的健康发展。

第三部分：认真对待孩子的问题。

（一）议一议：孩子提出问题时家长该怎么做？

1、家长讨论。

2、老师谈看法。妥善的做法是，先肯定孩子提出了一个好问题，然后想法子回答出孩子的问题。对于专业性很强的问题，家长也可能不知道，但家长可以和孩子一起查找《十万个为什么》、上网寻找答案或者请教物理专家。如果家长实在没有法子解答时，可以对孩子说：“这个问题很复杂，妈妈也不是很懂，等你长大后学了知识就会明白了。” 这样做的好处是，孩子即使暂时没有弄明白原因，也会明白：现在许多不知道的问题，以后通过学习，就会知道答案。

兴趣是最好的导师，幼年阶段为周围事物产生好奇、发生浓厚的兴趣，可能是终生成就的源泉。兴趣是儿童对某种事物探索的欲望，只要有了好奇心，游乐探索的欲望，孩子就会从内心深处去研究喜欢的事物。家长应该善待孩子们的为什么，呵护他们宝贵的好奇心，激发他们求知的欲望，一步一步地把孩子引领到科学的殿堂里。

（二）怎样激发孩子的创造潜能。

1、家长讨论交流。

2、老师小结。

（三）家长应该怎样正确对待孩子的提问？

1、家长讨论交流。

2、教师小结。

总之，提问是孩子智力向高层次发展的标志，重视和正确对待孩子的提问，不仅能使孩子获得新的知识，还能培养他们形成良好的学习习惯，为其创造能力的发展奠定基础。

三、归纳总结，点明中心

教师:通过这节课的学习，我们回家之后，该怎样来引导孩子养成良好的学习习惯和生活习惯呢？让家长畅所欲言。

师总结：大家对这节课收获了很多，好习惯的养成不是一朝一夕的事情，需要我们持之以恒的努力，家长都知道，“其身正不令则行，其身不正令则不行”！我相信家长们今天一定收获了很多，回家后要不断的反思自己的行为，给孩子树立榜样，相信我们的孩子也一定会养成好习惯。板书设计

多看多听加多动 注意训练趣味浓

1、注意力不集中、粗心大意

2、让孩子自主发展

3、认真对待孩子的问题。

效果分析

1、本次家长会的举办，让家长认识到教育孩子不是一件简单的事，认识到自己平时的做法不妥的地方，同时探索出正确的教育方法，同时让家长明白学校、家庭、社会三位一体共同参与教育的重要性，进一步加快了家长课程的步伐。

2、通过这次家长会的培训，家长认识到教育是一门艺术，认识到了自己对孩子的教育中的榜样作业，体会到当家长的不容易，尤其是当一位优秀的家长更是要付出很多。

总之，这次家长课程培训，缩短了家长和学校之间的距离，是家长真正体会的教育不是一件简单的事，认识到了教育孩子需要抓住细节，对孩子进行正确导引，家长的一言一行都影响到孩子，家长做到持之以恒，孩子也一定会进步很快。只有不会教的老师，没有教不好的孩子。教后反思

现代教育不是一个孤立、封闭的过程，而是开放的、现实的、全方位的社会活动。任何学生的成长都离不开三个方面的环境：家庭、学校、社会，三个方面不可以替代。前苏联苏霍姆林斯基曾说过：“教育的效果取决于学校家庭的一致性，如果没有这种一致性，学校的教学、教育就会像纸做的房子一样倒塌下来。”家庭教育不是学校教育的简单重复，更不是学校教育的简单继续，而是与学校教育互为补充的一条重要途径。

所以在家长课程的设计中，我充分了解了家长的教育方式，对家长在家庭教育中的困惑进行了调研，针对家长教育中存在的普遍现象进行了分析，并且让家长畅所欲言，开展了热烈的讨论交流。在这个氛围中，一些原本不想说的家长也打开了心门，积极探讨教育孩子的好方法。老师起到了桥梁的作用，把一位位家长的积极性充分调动起来了。

总之，学校教育离不开社会、家庭的配合，只有家校形成合力，教育效果才可能是加法；只有家校经常联系，家长和学校在教育孩子的方式方法上统一思想，教育才能达到事半功倍的效果。只要学校家长一条心，保持与学校教育的一致性，才能形成家校的合力。让我们用真诚架起一座沟通学校与家庭的连心桥，加强家校联系，相互配合，共同促进孩子们健康成长。

第四篇：培训课程（范文模版）

面对企业开展员工培训过程中存在的培训模式陈旧、培训效果不好等问题，一些企业积极创

新培训形式。这些被称之为 “

非正规 ”、“ 另类 ” 的培训方法一方面简单易行，一方面又效果奇

特，切实起到了提高员工技能水平和工作效率的效果。

如下，就与您揭秘这些员工培训新形式：九大高效培训法：

课题式培训

有的公司每年都会根据业务需要向员工布置课题，为了完成课题，员工们必须进行学习，因此在完成课题的同时，员工也完成了一次业务进修。这种带着实际问题的学习方式，成为

一些公司经济实惠、更加有效的培训方式。

开放式培训

这种培训方法给员工以较大的自由，学习者可以自由地选择学习的时间，学习内容根据

工作需要可以是管理课程，也可以是计算机编程方面的知识，或者是他们感兴趣的、对他们 的工作有帮助的知识。

他们可以到图书馆里去自修，也可以请公司的业务顾问帮忙。有的公

司甚至要求学习者在一段时间内阅读一些与他们工作相关的书籍，然后在公司的培训会上讲 演。

轮岗式培训

在一些公司，经常会看到这样一种现象：

一位经理前两年在公司的一个部门任职，而接

下来的两年却转入另一个部门任职，这正是公司有意安排的轮岗培训。这种培训方式适用于

大大小小规模不等的公司。

一般公司规定一两年内某些管理者的岗位就可以轮换一次。轮岗

式培训有利于培训出全能性人才。

研讨式培训

例如有的公司在对员工进行表达与演讲培训时，就会出一个题目，让员工准备 5 分钟后 上台演讲，并且把它录下来，然后放给大家看，让大家点评什么地方做得好，什么地方做得 不好。这种研讨式培训各抒己见，集思广益，共同提高，因而效果也是奇特的好。

独立式培训

独立式培训就是让某一员工独立完成一项具有挑战性的工作。在整个工作中，该员工必

须合理地安排每一个工作步骤：在什么时间达到什么样的目标;决定采用哪种工作方式、哪 种技能;当工作中遇到困难的时候，必须自己想办法，拿出一些具有创造性的解决方案。这

种培训方法有利于培训员工独立思考和创造性的能力，也有利于促进学习者为独立完成工作 去学习新的技能，迎接更大的挑战。

独立式培训往往是与员工的兴趣爱好相关的有针对性的个性化培训，是一种有奇特效果 的培训方法。

贴身式培训

这种培训是安排学习者一段时间内跟随 “ 师傅 ”

一起工作，观察 “ 师傅 ”

是如何工作的，并

从中学到一些应知应会的或新的技能。学习者如同 “ 师傅 ” 的影子，这就要求 “ 师傅 ”

必须有足

够的适合的技能传授给那个 “ 影子 ”，而且 “ 师傅 ”

还需要留下一定的时间来解决工作中存在的 问题，并随时回答 “ 影子 ”

提出的各种问题。

这种培训方式在需要手工完成任务的领域较为常

见，它不仅锻炼了员工的动手能力，还提高了他们的观察能力，增加了他们的学识。

度假式培训

有些公司通常会允许或安排某些业务骨干每星期有一天或半天不到公司上班，而让他们

到工商管理大学去学习短期培训的课程，并希望他们学成后，能够将这些理论知识应用到工 作中解决实际问题。这就是所谓的 “

度假式培训 ”。

通常情况下，员工们很希望获得这样的培

训机会，一旦有了这样的机会，他们也会利用这个 “ 假期 ”

获得相关的资格证书。

派出式培训

派出式培训，就是派出员工到其它单位去跟班工作。比如公司的业务与运输、海关有关，就可以派员工到相关单位去工作半年，工资由派出公司支付，员工回来后就成了运输及海关

业务方面的行家。这种培训方式对工作的帮助十分明显。

网上培训

网上培训，就是利用电子网络对员工进行培训。例如惠普公司，新员工进来之后，公司

就会在网上给他一个 e-learning(电子学习)的工具，新员工上网后就会对整个惠普公司的业 务、企业文化等有一个比较全面的了解。

还有不少公司将公司的培训信息和培训内容放在网 上，供员工随时随地上网查询和自学。

第五篇：培训课程

学校开设培训课程：

1佛山日语兴趣班培训

2佛山日语兴趣班培训

3佛山外教英语一对一课程培训佛山中教 一对一主题课程培训佛山成人口语专业提高班培训佛山成人口语专业提高班培训佛山成人口语训练提高班培训佛山成人英语基础班/提高班培训佛山英语快速提高班（po）入门级培训南海英语六级高级培训南海英语五级中高级培训南海英语四级中级(Pre-intermediate)培训南海英语三级初级(Elementary)培训南海英语课程二级基础(Basic)培训南海英语课程一级入门培训南海英语预备级（Preparation)培训

(转自久久信息网:)