甘肃培训课程专题

第一篇：甘肃培训课程专题

培训课程

甘肃明阳天下国际培训集团

第一章、岗位职责

1培训需求的分析

1.1根据公司发展目标制订管理课程的培训需求大纲 1.2与部门沟通，分析部门来年目标完成对培训的需求 1.3根据公司发展目标和培训资源平衡培训需求 2.培训计划的拟定

2.1对内、外部培训资源进行较为深入的了解 2.2根据培训需求和培训资源制定培训计划 2.3与部门确认计划的可实施性 3.入职培训的实施

3.1对组织相关部门对所有新进员工进行入职培训 3.2督促部门对新进员工进行部门内部的岗前培训 4.公司培训课程的组织及开发

4.1要求外训人员在公司内部进行相关课题的授课 4.2发掘内部课程资源

4.3收集整理课程教材，建立公司培训教材库 5.各部门培训活动的支持与监督

5.1对部门培训实施予以场地、设备等支持 5.2监督检查部门培训实施情况

5.3整理归档部门培训记录，检查部门培训档案 6.培训课程的评估及跟踪 6.1针对管理和发展课程，整理学员对课程的评估，促进培训组织者和讲师对课程的改进

6.2整理归档部门主办的培训中对学员的考核记录

6.3针对培训发展课程，由部门主管配合，对其学习效果进行跟踪检查 7.内部讲师资源的开发、评估

7.1在管理技术人员中发掘有讲师潜质的人员 7.2与潜在讲师研讨提升讲课效果的方法 7.3组织相关人员进行讲师资格的评定 7.4评估讲师讲课效果，对讲师进行考评 8.企业文化建设的组织实施

8.1组织公司活动提升员工凝聚力

8.2通过公司期刊、展示牌等宣传公司价值观 8.3通过培训向员工宣传公司理念

8.4利用内部网络，向管理技术人员及时传递管理方面的新理念。9.培训信息的管理

9.1收集各种机构培训信息，加以归类整理

9.2与培训机构保持密切联系，发掘适合公司的培训课程

第二章、岗位目标及绩效考核标准

1.培训计划达成率90% 1.1新员工入场培训覆盖率100%,合格率达到90%以上 1.2在线员工技能培训覆盖率100%，合格率达到90%以上 1.3加强对部门问题点的了解，分析培训需求从公司总体培训资源的把握，确定培训项培训计划的审批/每季度回顾调整.1.4培训资源的搜索/分析/确定;训前及时通知/准备工作;培训签到表的及时反馈

1.5新员工报到前/转岗表审批递交培训科,培训科积极与部门共同主导准备岗前培训计划;直接人员岗前培训规划由IE部门共同参与准备加强对岗前培训/转岗培训的检查,作为试用期转正的依据 2.培训跟进达成率90% 1.1间接人员的培训有效性(外训)1.1.1根据年度培训计划确定培训内容

1.1.2严格选择咨询公司，进行讲师、授课内容、授课形式等比较，择优选取。1.1.3在参训人员完成培训后的三天内，对其培训效果做调查，分为书面和面谈。1.1.4在参训人员完成培训后的三个月内，对其培训应用做调查，分为学员本身评估和上级主管对其进行的评估。

1.1.5所有参训人员的评估报告将作为个人晋升的依据。1.2间接人员的培训有效性(内训)1.2.1根据年度培训计划确定培训内容、内部讲师等。1.2.2根据培训具体内容确定培训考核形式：a考试，考试不合格要补考。B小结表（对讲师和授课内容进行评估）。

1.2.3对不属于职责内培训的内部讲师，根据培训评估表，给予讲课费，以示奖励。3.员工上岗合格率95% 3.1生产线在线线长管理培训覆盖率达到100%，合格率达到90%以上.3.2车间文员文件管理，计算机水平培训，自身素质教育等培训覆盖率达到100%，合格率达到95%以上.4.工作计划达成率90% 4.1制定每月工作计划 4.2例行工作，如升旗等

4.3培训计划，参照培训计划达成行动计划 4.4培训跟进，参照培训跟进达成行动计划 4.5活动等工作 4.6改善提案 5.绩效考核标准

第三章、年度培训计划

1.每年12月，由人事行政部-培训发展科根据公司发展目标和培训需求调查的结果，统筹各部门的需求，制订下一年度公司《年度培训计划》及编制预算，报总经理审批； 2.公司培训计划下达后，培训实施部门应将培训内容纳入部门工作计划中，并予以高度重视。若有特殊原因需更改培训计划，须事先征得人事行政部-培训发展科批准，并重新确定实施培训日期。

3.在公司《年度培训计划》外，部门如有需要其他部门的支持、外训、外聘或发生费用的培训，则需提前两周向人事行政部-培训发展科提交《培训申请表》。《培训申请表》由人事行政部-培训发展科负责人及人事行政部长审核，并报培训需求部门分管部长（总监）及总经理批准。培训申请批准后，人事行政部-培训发展科组织安排合适讲师实施培训或代为申请培训费用；如为外训、外聘，应尽速联系相关培训事宜。

4.培训主办部门依核定的《年度培训计划》安排讲师、准备培训资料等，人事行政部-培训发展科负有协助准备场地和器材的责任。

5.培训主办部门根据《年度培训计划》或《培训申请表》发出《培训通知书》

6.各部门独立进行的培训，需在培训前2个工作日，将《培训通知书》报人事行政部-培训发展科备案。

第四章、目前实施培训介绍

1.培训分：内部培训、外部培训

1.1内部培训指在公司内部进行的培训。内部培训分现场作业指导、各类研讨会、交流会等。

1.2外部培训指派员工至企业外参加的培训课程，包括各类咨询公司、学校团体主办的课程和进修、外派技能学习、外部研讨会议等。2.新员工培训：入职培训、岗前培训

1.1入职培训：包括企业基础管理制度、员工手册、ISO基础知识、质量保证体系、5S知识、消防安全教育。考核通过后便可入职，参加岗前培训。

1.2岗前培训：直接人员岗前技能培训覆盖面为总装厂、电机厂、注塑厂、品质部的IPQC，OQC，IQC、仓储科的仓管员并且都需要经过考核，考核通过后获得相对应的技能才可以上岗；非直接人员同样也必须按照职位岗前培训大纲完成所有培训课程并通过考核后方可。3.培训计划的实施

1.1结合公司年度培训计划列定月度培训计划，并赋予实施。1.2部门内部培训由部门自己组织培训部门给予相应的配合，培

训结束后递交培训签到表及内训小结表或考核试卷。

1.3部门内部人员的外训统一由培训部门组织，学员提出申请培训部门根据学员的要求给予相应的课程。

第五章、现有培训公司及供应商介绍

公司名称 课程专长 地址

影响力训练 个人理念方面的课程 上海 共好团队 拓展训练 上海

麦古利国际 销售方面的培训 上海

上海佐辅企管(原精博)品质方面的培训 上海 英格玛（中国）有限公司

会员 苏州 先锋企管 管理方面的培训 苏州

荣杰信泰商务咨询有限公司 财务 北京 明基逐鹿管理发展中心 管理方面的培训 苏州 普尔摩企管顾问有限公司 财务 北京 人众人 拓展训练 苏州

百思瑞管理顾问有限公司 企业管理方面的培训 上海

第六章、培训培训师的培训

2.内部培训讲师

第七章、其他相关培训

1.沟通技巧

培训专员岗前培训考核试题

工号__________姓名____________日期____________成绩__________

一、选择题(每题10分)1.你的职责包括：

A培训需求的分析

B培训计划的拟定

C入职培训的实施

D公司培训课程的组织及开发

E各部门培训活动的支持与监督

F培训课程的评估及跟踪

G内部讲师资源的开发、评估

H企业文化建设的组织实施

I培训信息的管理

J员工个人技能的监督

2.培训需求的分析（）

A根据公司发展目标制订

B根据个人发展目标制订

C根据个人发展目标制订

D根据各部门发展目标制订

3.培训计划分为（）

A月度培训计划

B年度培训计划

C季度培训计划

D每天培训计划 4.新员工培训课程包括（）

A公司介绍

B5S知识

C消防与安全

D高压测试

E电机测试

F定子饶线 5.2005年培训计划达成率（）

A 90%

B 85%

C 95%

D 100% 6.2005年员工上岗合格率（）

A 90%

B 85%

C 95%

D 100% 7.新员工培训包括（）

A 入职培训

B岗前培训

C内部培训

D外部培训

8.在参训人员完成培训后的______内，对其培训效果做调查，分为书面和面谈.（）

A 三天

B三个月

C一个月

D一周

9.在参训人员完成培训后的______内，对其培训应用做调查，分为学员本身评估和 上级主管对其进行的评估。（）

A 三天

B三个月

C一个月

D一周

10.部门内部培训由部门自己组织培训部门给予相应的配合，培训结束后递交______ 及______或_______。（）

A培训签到表

B内训小结表

C考核试卷

D培训申请表

11.在公司__________外，部门如有需要其他部门的支持、外训、外聘或发生费用的培训，则需提前两周向人事行政部-培训发展科提交《培训申请表》。（）A月度培训计划

B年度培训计划

C季度培训计划

D每天培训计划

12.脱产外出参加培训，涉及培训费用一般员工超过人民币______元或经理级以上超过人民币_______元的，必须和企业签订《培训合同》，有关事宜由人事行政部-培训发展科办理。（）A 3000 4000 B 3000 5000

C 2000 4000

D 3000 6000 13.在培训期间因故需请假者，需经__________及本部门主管批准。（）A 培训主办部门主管

B.培训部门主管

14.无故不按规定时间参加者或中途无故缺课者，由培训主办部门通知人事行政部-培训发展科。人事行政部-培训发展科核实后，对其予以严肃批评，并处以_______元的罚款。

A 30-50 B 100 200

C 200 400

D 20 10

本文转自明阳天下国际培训集团官网

第二篇：甘肃干部培训心得体会

《甘肃省干部在线培训》心得体会

——在线培训研修论文

临夏学员：王少君

摘要：如何做到“育人为本，改革创新，促进公平，提高质量” 用严明的纪律规范学生；用真挚的情意感化学生；积极参与指导学生课外文体活动。树立管理育人意识，改进工作作风，做好本职工作，加强自我修养，努力提高思想政治素质和业务素质，增强创新能力,为教育事业的发展和学校发展贡献自己的力量。

正文：

作为一名中学教师，我参加了在线培训活动，认真听取了各位专家、学者的讲座，感觉获益匪浅。简单说一下自己的学习体会: “师者，传道授业解惑也”，要传道必须精于道，要授业必须精于业，要解惑必须先自知，要做好必须勤于业。一位一线教师如何做到“育人为本，改革创新，促进公平，提高质量”呢？根据我的教学实际，我认为：育人就是教学生书本以外的知识，给学生传道，授业，解惑。“育人为本”，就是把“育人”作为对教育工作的根本要求来重视，把促进学生成长成才作为学校一切工作的出发点和落脚点。即以学生为主体，以教师为主导，充分发挥学生的学习主动性和积极性，发挥学生的学习热情，促进学生全面成长，促进学生生动成长，促进学生活泼成长。

所以，作为老师应该用模范的人格魅力影响学生，管理学生。我国古代大教育家孔子曾说：“其身正，不令而行,其身不正,虽令不从。”教师的一言一行都对学生起着潜移默化的作用，教师的素质直接影响着学生的学风和学校的校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。“学高为师，身正为范”，我要用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。“桃李不言，下自成蹊。”

“改革创新”，就是把“改革”与“创新”作为推动学校发展的“发动机”来重视。教育要发展，根本靠改革。现在是知识社会、信息时代，社会对于具有创新意识、创新能力的人才需求越来越高、越来越多，这就要求学校一定要把培养创新型人才作为教育的重要环节来重视，同时，下大力提高教师自身的创新意识和能力，这是育人成败的关键。

“促进公平”，就是把“公平”作为基本教育政策来重视。教育公平是社会公平的重要基础。对学校来说就是要平等对待每个学生，不歧视学生，让每个学生都能得到发展和进步，特别是单亲生、留守生、特困生、学困生、残障生等“特殊群体”，一定要平等对待，特殊关爱。

“提高质量”，就是把“质量”作为学校发展的“生命线”和教育的核心任务来重视。学校必须教育和引领教师树立正确的质量观、价值观和社会观，不断提升个人素养，强化课堂教学，强化教育疏导，提高资源建设质量，确保教学质量和育人质量。

教师要以身作则，为人师表，治学严谨，明礼诚信，要求学生做到的自己首先要做到，强化人格力量，用自己的模范行为潜移默化地影响和感染学生，无论课堂内外，要通过自己的言行，使自己成为学生敬佩的师长和学习的楷模。具体要做到一下几点：

1、用严明的纪律规范学生。教师要认真执行学院的各项规章制度，严格要求学生，对错误的言行敢抓敢管，强化学生的纪律观念；要培养学生严谨的学习态度，严格考核学生，培养学生诚信品质，坚持原则，不徇私情，用严明的纪律规范学生健康成长。

2、用真挚的情意感化学生。教师班主任要坚持经常深入到学生之中，了解和关心学生的思想、学习、工作和生活情况，尽力帮助学生解决实际困难，以情感人，建立友好和谐的师生关系。

3、积极参与指导学生课外文体活动。教师要根据统一安排，引导和组织学生开展社会实践和各项文体活动，促进学生文化素质的全面提高。

老师要牢固树立管理育人意识，改进工作作风，做好本职工作，不断提高管理水平。同时管理人员要忠于职守，尽职尽责，弘扬敬业精神，内练素质，外树形象。管理人员接触学生要做到仪表端庄，语言文明，态度和蔼，主动热情。要不断提高管理水平，使学生在接受管理过程中，受到良好形象和高尚精神的熏陶和感染。要把认真为学生解决思想、工作、学习、生活上的问题作为本职工作，全心全意为学生服务。

“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。”身为一名人民教师，我深深地懂得，教师只有热爱学生，尊重学生，才能去精心地培养学生，只有爱得深，才能更认真、更耐心、更细心地对学生进行教育。“爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私的奉献。

当我送走又迎来一届又一届的学生的时候，我感到了肩头责任的重大。看看这个孩子的脸，摸摸那个孩子的头，他们多像一枚枚蓓蕾仰着小脸，渴求着阳光雨露。每天清晨听着一声声“老师，您早”，那真诚的问候，给我带来了一天的快乐和生机;每天晚上随着一声声“老师，再见”，给我留下了明天的希望之光。孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱，我真正地体会到了一个教师所拥有的幸福和快乐。为此，我从不敢有丝毫的懈怠，不断地充实自己，我要将我全部的爱和所知的知识，传递给我的学生，因为我要对得起那些渴求知识的眼睛，对得起那些对我如此信任的心灵!学校教育既是一个光荣岗位，又是一项系统工程，我在教育教学的实践中，不断加强自我修养，努力提高思想政治素质和业务素质，增强创新能力,为教育事业的发展和学校发展贡献自己的力量。

第三篇：甘肃对外汉语教师培训

本报讯（记者：朱浩）据悉，兰州新思维研究推广中心与教育部中国语言资源开发应用中心联合开办的对外汉语教师培训班将于2011年12月10日在甘肃考务中心开班上课。今年9月，该中心与中国语言资源开发应用中心签署共建基地协议，致力于对外汉语教师在甘肃的培考工作。本次对外汉语教师的培训考试工作在兰州是首次，考试时间大概在元月底进行。这将为大学生和愿意从事对外汉语教学工作的有志青年提供更为广阔的就业途径。中国语言资源开发应用中心是国家语委指导、商务印书馆主办的实体性教育机构。为适应目前国际汉语教育发展的形势，培养急需的对外汉语教学人才，该中心推出了对外汉语教师培训课程。该课程针对对外汉语教学实际需要设计，涵盖第二语言习得、对外汉语言学基础、跨文化交际等必备的理论课程，又有基于汉外对比与语言习得理论基础的语言、词汇、语法、语用教学法，培训采用互动式、案例式、参与式教学，让学员在短时间内成为合格的对外汉语教师。完成学习并通过考核的学员将获得由中国语言资源开发应用中心颁发的《国际汉语教师研修合格证书》，并可免试申请国际汉语教育学会颁发的《国际汉语教师执业能力证书》。该中心还将为学员推荐实习机会，真正地做到将理论融为实践。

我们的环境受污染速度之快，是人类现在的努力无法阻止的。时间带给我们更多的人口，更多的人口带给我们更多的工业，更多的汽车，更大的城市和人造材料的更多消耗。

什么可以解释并解决这一问题呢?事实是污染是人类造成的——源自人类对现代生活方式的渴求。我们把“提高工业化”作为我们的主要目标。所以通常我们愿意付出任何东西：清洁的空气，纯净的水源，美好的食物，人类的健康和孩子的未来。人们不断地由乡村涌入城市，急于追求现代社会带来的利益。但在过去二十年中随着科技的不断进步，污染已成为一个严峻的问题。

难道还不是我们停下来问问自己，要到哪里去以及为什么要到那里去的时候吗？这使人想起了一个飞行员的故事，他通过喇叭告知乘客：“我有一个好消息和坏消息。好消息是我们正在以每小时530英里的速度快速前进。坏消息是我们迷路了，不知道我们正飞往什么地方。”悲哀的是谈到我们现代社会的时候，这却变成了一个真实的故事。

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第四篇：培训课程（范文模版）

面对企业开展员工培训过程中存在的培训模式陈旧、培训效果不好等问题，一些企业积极创

新培训形式。这些被称之为 “

非正规 ”、“ 另类 ” 的培训方法一方面简单易行，一方面又效果奇

特，切实起到了提高员工技能水平和工作效率的效果。

如下，就与您揭秘这些员工培训新形式：九大高效培训法：

课题式培训

有的公司每年都会根据业务需要向员工布置课题，为了完成课题，员工们必须进行学习，因此在完成课题的同时，员工也完成了一次业务进修。这种带着实际问题的学习方式，成为

一些公司经济实惠、更加有效的培训方式。

开放式培训

这种培训方法给员工以较大的自由，学习者可以自由地选择学习的时间，学习内容根据

工作需要可以是管理课程，也可以是计算机编程方面的知识，或者是他们感兴趣的、对他们 的工作有帮助的知识。

他们可以到图书馆里去自修，也可以请公司的业务顾问帮忙。有的公

司甚至要求学习者在一段时间内阅读一些与他们工作相关的书籍，然后在公司的培训会上讲 演。

轮岗式培训

在一些公司，经常会看到这样一种现象：

一位经理前两年在公司的一个部门任职，而接

下来的两年却转入另一个部门任职，这正是公司有意安排的轮岗培训。这种培训方式适用于

大大小小规模不等的公司。

一般公司规定一两年内某些管理者的岗位就可以轮换一次。轮岗

式培训有利于培训出全能性人才。

研讨式培训

例如有的公司在对员工进行表达与演讲培训时，就会出一个题目，让员工准备 5 分钟后 上台演讲，并且把它录下来，然后放给大家看，让大家点评什么地方做得好，什么地方做得 不好。这种研讨式培训各抒己见，集思广益，共同提高，因而效果也是奇特的好。

独立式培训

独立式培训就是让某一员工独立完成一项具有挑战性的工作。在整个工作中，该员工必

须合理地安排每一个工作步骤：在什么时间达到什么样的目标;决定采用哪种工作方式、哪 种技能;当工作中遇到困难的时候，必须自己想办法，拿出一些具有创造性的解决方案。这

种培训方法有利于培训员工独立思考和创造性的能力，也有利于促进学习者为独立完成工作 去学习新的技能，迎接更大的挑战。

独立式培训往往是与员工的兴趣爱好相关的有针对性的个性化培训，是一种有奇特效果 的培训方法。

贴身式培训

这种培训是安排学习者一段时间内跟随 “ 师傅 ”

一起工作，观察 “ 师傅 ”

是如何工作的，并

从中学到一些应知应会的或新的技能。学习者如同 “ 师傅 ” 的影子，这就要求 “ 师傅 ”

必须有足

够的适合的技能传授给那个 “ 影子 ”，而且 “ 师傅 ”

还需要留下一定的时间来解决工作中存在的 问题，并随时回答 “ 影子 ”

提出的各种问题。

这种培训方式在需要手工完成任务的领域较为常

见，它不仅锻炼了员工的动手能力，还提高了他们的观察能力，增加了他们的学识。

度假式培训

有些公司通常会允许或安排某些业务骨干每星期有一天或半天不到公司上班，而让他们

到工商管理大学去学习短期培训的课程，并希望他们学成后，能够将这些理论知识应用到工 作中解决实际问题。这就是所谓的 “

度假式培训 ”。

通常情况下，员工们很希望获得这样的培

训机会，一旦有了这样的机会，他们也会利用这个 “ 假期 ”

获得相关的资格证书。

派出式培训

派出式培训，就是派出员工到其它单位去跟班工作。比如公司的业务与运输、海关有关，就可以派员工到相关单位去工作半年，工资由派出公司支付，员工回来后就成了运输及海关

业务方面的行家。这种培训方式对工作的帮助十分明显。

网上培训

网上培训，就是利用电子网络对员工进行培训。例如惠普公司，新员工进来之后，公司

就会在网上给他一个 e-learning(电子学习)的工具，新员工上网后就会对整个惠普公司的业 务、企业文化等有一个比较全面的了解。

还有不少公司将公司的培训信息和培训内容放在网 上，供员工随时随地上网查询和自学。

第五篇：培训课程

学校开设培训课程：

1佛山日语兴趣班培训

2佛山日语兴趣班培训

3佛山外教英语一对一课程培训佛山中教 一对一主题课程培训佛山成人口语专业提高班培训佛山成人口语专业提高班培训佛山成人口语训练提高班培训佛山成人英语基础班/提高班培训佛山英语快速提高班（po）入门级培训南海英语六级高级培训南海英语五级中高级培训南海英语四级中级(Pre-intermediate)培训南海英语三级初级(Elementary)培训南海英语课程二级基础(Basic)培训南海英语课程一级入门培训南海英语预备级（Preparation)培训

(转自久久信息网:)