坚强的意志是成功的保证教学设计

第一篇：坚强的意志是成功的保证教学设计

《坚强意志是成功的保证》教学设计

夏津双语中学 许秀芬

【课题】坚强意志是成功的保证

一、教学目标

【情感 态度 价值观】主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，形成良好的学习、劳动习惯和生活态度。

【能力】：能具体分析自己的实际情况，有针对性地制定磨砺意志的计划。

【知识】：

1、了解坚强意志的主要表现。

2、能够较深刻地理解坚强坚强意志是事业成功的必备条件，认识坚强意志对学习、生活、工作的重要意义。

二、学生分析

学生多为独生子女，独立能力较差，对于本节课的学习很有必要。虽然学生对本门课程生活中接触较多，但都是表面的，没有深入理解，学生对于相关知识只局限于口头上，不能落实到行动上，但是本级学生相对而言态度端正，学习态度较好。

三、教材分析

通过学习本课，旨在通过引导学生制定有利于自己培养坚强意志品质的计划，为下节课的学习创设平台。本节课主要讲述了坚强意志的主要表现及其作用。

【教学重点、难点】：坚强意志是成功的保证

四、教学策略、方法

情境教学法、合作讨论法、探究性学习法等。

二、教学过程

（一）创设情境，导入新课：

情景：找三位学生到讲台前，做蹲起游戏，看谁做得多？ 获胜者做获奖感言。问学生他获胜的原因是什么？（具有坚强的意志）

出示“名人小故事”：坚持甩手的科学家——柏拉图。

问：柏拉图具有怎样的心理品质？（坚强意志）

从而导入，并出示课题《坚强意志是成功的保证》

（二）合作探究 1．个人自主学习

（1）漫画大家谈（通过故事来分析四个表现的含义）

愚公移山（坚定性）

司马光砸缸（果断性）

网吧的诱惑（自制力）（独立性）

（方法：小组讨论，分析属于意志品质的哪一个表现。）结合课本104页

学生回答：意志坚强的表现

独立性不随波逐流，能独立地做出决定。

果断性善于对问题情境做出正确的分析和判断，在复杂情况下迅速做出决定,并付诸行动。自制力行为不易受外界影响，能自己管住自己。

坚定性在行动过程中，不怕困难、不达目的不罢休。（2）坚强意志的作用 2.小组合作探究

（1）设计三个名人故事，让学生思考：为什么我们要选择坚强 故事一：卧薪尝胆

思考：

1、勾践为什么要卧薪、尝胆？

2、这告诉我们坚强的意志有什么重要作用？

引导学生讨论，总结得出结论。故事二:中国飞天英雄——杨利伟

杨利伟成为“中国飞天第一人”。训练时，夏季气温高达四十摄氏度，冬季寒冷彻骨。为保持良好的身体素质，他不抽烟，不喝酒，不吃辣。一年365天，天天坚持训练，无论严冬酷暑，刮风下雨，他都要坚持体能训练。他说：“作为一个成功的飞行员，意志比技术更重要。”如果没有坚强的意志，杨利伟便不能保持良好的习惯，也就不能具有适合航天飞行的体能。

思考：坚强的意志在他成功的道路上，起到了怎样的作用？ 故事三：保尔有一次对朋友说:人应该支配习惯,而不是习惯支配人”.当时就有人嘲笑他,说他爱说漂亮话并举例说保尔明知抽烟不好,但还是戒不掉.保尔听了,当即把口中的香烟拿了下来说:“从今天起,我决不再抽烟”。保尔说到做到.从此,戒掉了几乎在孩童时代就养成的抽烟习惯。

思考：这个故事告诉我们什么？

出示：坚强意志的作用（为什么要选择坚强）？

①坚强的意志是坚定人生目标的保障。

②坚强的意志是克服困难、获得成功的必要条件。

③形成良好的行为习惯需要坚强的意志。三、精讲点拨

说说本节课你有哪些收获？（教师注重情感教育、升华）

四、巩固训练

1、陈景润在极其艰苦的条件下，仍然坚持科研，无论什么困难都没有动摇过他的信念。坚强的意志，支持他做最后的冲击，终于叩响了哥德巴赫猜想的大门，摘取了数学研究皇冠上的明珠。这说明（）A．坚强意志是克服困难、获得成功的必备条件 B．遇到的困难越大，取得的成功就越大 C．一切科学家都是意志坚强的人

D．一切科学研究只有在艰苦的条件下进行，才能取得成功

2、“冲动是魔鬼，冲动是炸弹里的火药……冲动是一颗吃不完的后悔药。”这句话告诫我们在意志品质方面要增强（）A、独断性；B、果断性； C、坚韧性；D、自制力。

3、“意志坚强的人能把世界放在手中，象泥块一样任意揉捏。”这说明坚强意志是（）

A、行动的强大动力；B、伟人才具有的品质； C、青少年还没有具备的心理品质； D、事业成功的唯一保证。

4、一只蜘蛛刚刚结了一个大网，可一阵风把网吹破了。风一会儿停了，蜘蛛重新结网，还没结好，风又来了。就这样几次反复。最后，蜘蛛终于结成了一个大网，粘住了许多蚊子。蜘蛛结网的故事给我们的启发是（）

①意志坚强就一定能成功②坚强意志是坚定人生目标的保障③为了实现人生目标，有时我们不得不忍受巨大的痛苦和牺牲④坚强意志是获得成功的必要条件 A、①②③④；B、①②④； C、①③④；D、②③④。

著名数学家华罗庚中学毕业后,因交不起学费被迫辍学。但他没有忘记求学,回到家乡后,一面帮父母干活,一面继续顽强地读书自学。不久,他又身染伤寒,病势垂危。他在床上躺了半年,病痊愈后,却留下了终身的残疾──左腿的关节变形,瘸了。当时他只有19岁,在那迷茫、困惑、近乎绝望的日子里,他没有自暴自弃,并决定用健全的头脑代替不健全的双腿。白天,他拖着病痛,忍着关节剧烈的疼痛,拄着拐杖一颠一颠地干活,晚上,他在油灯下自学到深夜。1930年,他的论文在《科学》杂志上发表了,这篇论文惊动了清华大学数学系主任熊庆来教授。以后,清华大学聘请华罗庚当了助理员。在名家云集的清华园,他一边做助理员的工作,一边在数学系旁听,还用四年的时间自学了英文、德文、法文,发表了十篇论文。他25岁时,已是蜚声国际的青年学者了。

思考问题：

1、华罗庚坚强的意志品质表现在哪些方面？

2、华罗庚的成功说明了什么？

（学生分组交流、讨论、探究）

教师小结：坚强的意志品质是事业成功的保证，是坚定人生目标的保证；是克服困难获得成功的必要条件；养成良好的习惯需要坚强的意志。

五、结束语

在人生的征途上有无数的成功者，他们或许走过了各自不同的人生道路，但仔细看他们留下的每一个脚印，上面都清晰地写着两个字——坚强。

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。同学们，想取得成功吗？那就从磨练坚强意志开始，千里之行，始于足下，同学们，你们准备好吗？

第二篇：坚强意志是成功的保证

七年级上册思想品德《坚强意志是成功的保证》导学案编号：24使用时间：2011.12.13班级：小组：姓名：组内评价：教师评价：

第十课第一框坚强意志是成功的保证导学案

编制人：王晓艳审核人：

【使用说明】

1．课前10分钟，依据课前预习，阅读课本p104—p107，搞好勾画，独立完成课前预习，初步掌握重点内容，把握教材体系。

2．课堂上小组积极合作，互相交流探讨，高效展示点评，达成目标。【教学目标】

1.情感、态度、价值观：养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质，面对生活中的困难和逆境，A能够保持积极进取的精神状态。

2.能力：具体分析自己的实际情况，有针对性地制订磨砺意志的计划。

3.知识 ：深刻地理解意志的四个重要表现，懂得坚强意志是事业成功的必备条件，认识坚强意A志对学习、生活、工作的重要意义。

B【教学重点】深刻地理解意志的四个重要表现，懂得坚强意志是事业成功的必备条件 【教学难点】养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质，制订磨砺意志的计划

D 【课前预习】

1．一个人的意志品质主要表现为（）、（）、（）、（）等几方面。2.坚强意志的重要性

（1）坚强的意志是（）；（2）坚强的意志是（）；（3）（）需要坚强的意志。

【课内探究】

1． 坚强意志的表现有哪些？

2．为什么说坚强的意志是成功的保证？

【当堂检测】 一．单项选择题

1．社会生活中某些不健康的东西，如赌博、迷信活动、网上“垃圾”等，对人们产生消极影响，抵制这些不良诱惑的坚强防线是（）

．坚强意志B.的文化水平C.好的人际关系D.高的社会地位

2．下列属于意志坚强的表现有（）

小玲从上小学到中学，天天都坚持清晨长跑锻炼

小王在写作业时，只要遇到难题就想“参考”别人的作业

C 小张搞社会调查时，遇到困难就让妈妈帮助完成调查 小李学习英语单词总记不住，就不想继续下功夫了

3．陈景润在及其艰苦的条件下仍坚持科学研究，无论什么困难都没有动摇过他的信念。坚强的意志，支持他做最后的冲击，终于叩开了哥德巴赫猜想的大门，摘取了数学研究皇冠上的明珠。这说明（）

A 坚强的意志是克服困难、获得成功的必要条件B 遇到的困难越大，取得的成绩就越大C 一切科学工作者都是意志坚强的人

D 一切科学研究只有在艰苦的条件下进行，才能取得成功

4．14岁的栾贺年幼时父母离异，相依为命的妈妈又身患重病。她一面照顾家庭，一面刻苦学习，面对艰辛自强不息，一肩挑起生活重担，被评选为“感动中国十佳人物”。栾贺的事迹告诉我们（）A.坚强的意志只有不幸的人才具有

B.坚强的意志是克服困难、获得成功的必要条件

七年级上册思想品德《坚强意志是成功的保证》导学案编号：24使用时间：2011.12.13班级：小组：姓名：组内评价：教师评价：

C.坚强的意志是天生的D.逆境中能够锻炼意志，顺境中不能锻炼意志

5．《尚书》说：“为山九仞，功亏一篑。”意思是堆九仞高的山，只差一筐土而不能完成。青少年在学业上功亏一篑的原因在于（）

A.没有主见，没有明确的目标计划B.意志松懈，未能坚持不懈 C.优柔寡断，丧失时机D.鲁莽冲动，情绪不健全

6．清华大学的校训是“自强不息，厚德载物”。下列看法正确的是（）A.自强不息是中华民族几千年来熔铸成的民族精神

B.自强的人会对未来充满希望和憧憬,自强的人肯定进名校 C.自强的人没有弱点,在困难面前不低头

D.自强的人都是“神童”,“神童”都是自立能力很强的人 二．不定项选择题

1．两次诺贝尔奖获得者居里夫人曾经说过：“我从来不曾有过幸运，将来也永远不指望幸运„„我激励自己，我用尽了所有力量应付一切„„我的毅力终于占了上风。”这说明（）A.坚强的意志是成功的保证

B.坚强的意志是坚定人生目标的保障

C.坚强的意志是克服困难、获得成功的必要条件D.只要有坚强的意志，做任何事情都能取得成功

2．在东京国际马拉松邀请赛中，名不见经传的日本选手山田本一出人意料地夺得了世界冠军。

他在自传中是这么说的：每次比赛之前，我都要乘车把比赛的线路仔细地看一遍，并把沿途比较醒目的标志画下来，比如第一个标志是银行；第二个标志是一棵大树„„这样一直画到赛程的终点。比赛开始后，我就以百米的速度奋力向第一个目标冲去，等到达第一个目标后，我又以同样的速度向第二个目标冲去。40多公里的赛程，就被我分解成这么几个小目标轻松

地跑完了。这个故事对我们人生的启迪是（）

A.人生有了目标，才会变得充实而有意义

B.缺乏目标，人生就会迷失方向，缺乏前进的动力 C.设立恰当的目标，人生更容易成功 D.只要树立了目标，成功不是难事

3．下列成语反映意志坚强的是（）A.锲而不舍,金石可镂B.水滴石穿,绳锯木断 C.虎头蛇尾,功亏一篑D.浅尝辄止,见异思迁

有一次，苏格拉底对他的学生说：“今天我们只学一件最容易也最简单的事，每个人把胳膊尽量往后甩。”苏格拉底示范了一遍，然后说：“从今天起，每天做300次，大家能做到吗？”学生们都笑了，那么简单的事情有什么做不到的？过了一个月，苏格拉底问学生：“哪些学生坚持了？”90%的学生骄傲地举起了手。一年后，当苏格拉底再一次发问的时候，整个教室里只有一个人举起了手。这个人就是后来赫赫有名的大哲学家——柏拉图。

这个故事告诉我们一个什么道理？ 【板书设计】

坚强意志是重要的心理品质 坚强一直是成功的保证

我们选择坚强【教学反思】 【课后延伸】

第三篇：10.1 坚强意志是成功的保证

【初一思想品德】 第5单元 历经风雨才见彩虹第十课 宝剑锋从磨砺出

10.1坚强意志是成功的保证（学案）课时：1课时

一、【学习目标】

情感、态度、价值观：在思想中树立“坚强意志是获得成功的前提条件和保证”的观念；深刻体会坚强意志的作用。

能 力：能具体分析自己的实际情况，有针对性地制定磨砺意志的计划。知 识：了解意志坚强的表现；明白我们为什么要选择坚强。

二、【本课重、难点】

重点：坚强意志在事业成功中的重要作用（即为什么要选择坚强？）难点：坚强意志的表现

三、【学习过程】

1、情景再现（猜一猜，下面的人物是谁？）

①从不幸的谷底到艺术的颠峰，也许你的生命本身就是一次绝美的舞蹈，于无声处展现生命的蓬勃，在手臂间勾勒人性的高洁，一个朴素女子为我们呈现华丽的奇迹，心灵的震撼不需要语言，无声世界创造美丽，一段《千手观音》成为我们眼中的最美。她是

②2010年4月8日，土门中学运动会，在男子1500米的跑道上，他（本班同学）忍受着身体的不适，顽强的与对手竞争，最终取得了第三名的好成绩。他是

2、感受坚强：

分组比赛，看哪个小组收集的词语多。

①坚强②懦弱

3、探究意志坚强的表现：看教材P48，相信你能解决下列问题：①意志品质的表现：、、、②图片大家谈：③意志坚强的人的表现：

4、体会坚强：

请大家仔细思考，然后补充完整下列句子：

__________，需要坚强的意志.例如:跑完1500米,需要坚强的意志

战胜游戏的诱惑,需要坚强意志„„.5、探究意志坚强的作用：阅读课本P49—51，思考下列问题：

①王军霞跟随马俊仁教练开始长跑训练时面临的的艰苦环境和不利局面，为什么能在如此艰苦的条件下坚持训练？

作用1：

②为什么张建、中国科考队员他们能克服一个又一个困难? 作用2：

③在日常生活中自己有哪些好的行为习惯？是怎样养成的？ 作用3：

6、实践坚强：

在下列众多的抉择面前，请你任选1-2项，说说此时你该怎么做。①、当我心情不好时，有朋友请我抽烟、喝酒，我„„ ②、当我的好朋友邀我在自习课出去玩时,我„„ ③、当自己考试失败时，我„„

④、当老师说这是一道难题时,我„„

⑤、在看电视与做作业只能选择其一的时候,我„„

7、知识总结：

①构建知识网络：

坚强意志是重要的心理品质（表现）坚强意志是

成功的保证①我们选择坚强 ②（作用）③

②通过这节课的学习，我知道了今后我将

8、课堂检测：

（1）单线选择题：

①、浙江省“十佳残疾青年”孔黎翔失去了双臂，他用双脚篆刻出一枚枚透出灵气的篆刻印章。十年间他的右脚已记不清被锋利的篆刻钢刀刺破了多少次，但他终于令顽石点头，他的作品多次获奖。孔黎翔的成功，最重要的是靠（）A.浓厚的兴趣B.对艺术的爱好、追求C.自强不息的坚强意志D.别人的帮助、鼓励

②、有的同学，今天流行武术，他习武；明天流行玩电子游戏，他心动；后天流行学绘画，他跟着练笔„„但每每只有三分钟热情，白白地浪费了大量的时间和精力，这是（）

A．缺乏主见、意志薄弱的表现B．有主见、意志坚强的表现

C．聪明的表现，会见风使舵D．具备现代意识的表现，我们应提倡

③、李时珍自幼立志学医，他一边给人治病，一边读书、采药，搜集民间土方验方，阅读古医药书记800多种。他前后公用了27年的时间，写成了190多万字的中医药巨著《本草纲目》。这说明（）

A.时间就是生命，时间就是财富B.坚持不懈孕育成功 C.做任何事情，都不能在短时间内完成D.时间越长，成就越大

④、能自觉地排除各种干扰和诱惑，不受外界影响努力实现目标，这是（）A．独立性强的表现B．果断性强的表现C．自制力强的表现D．坚定性强的表现

⑤、球王贝利在50年代的足球场上，曾被一些球迷斥为“蠢货”，断定他吃不了足球这碗饭。可是，他并没有因这些冷嘲热讽和恶意攻击放弃自己的理想和追求。他不怨天尤人，在极其艰难的困境中磨练自己，终于练出了神奇的脚下功夫，驰骋五大洲球场，被誉为“黑珍珠”。这说明（）

A.具有明确的目标，是磨练坚强意志、获得成功的首要条件 B.遇到的困难越大，取得的成就越大

C.只有参加体育活动才能锻炼坚强的意志

D.每个人只要有明确的目标，就会具有坚强的意志

（2）材料题：一名著名的体操教练到一所业余体校去选拔队员，他觉得那里的孩子身体条件都很好，在技术上也各有特长，实在不分上下。于是，这位教练二话不说，当即要求孩子们排成一排，靠墙倒立，而他却走到几十米之外跟别人聊天去了。时间就这样一分钟一分钟地过去了······ ①你觉得谁会被教练选中？

②教练使出这一招的意图是什么？

③从这一事例中，我们受到了什么启示？

8、课堂检测：

（1）单线选择题：

①、浙江省“十佳残疾青年”孔黎翔失去了双臂，他用双脚篆刻出一枚枚透出灵气的篆刻印章。十年间他的右脚已记不清被锋利的篆刻钢刀刺破了多少次，但他终于令顽石点头，他的作品多次获奖。孔黎翔的成功，最重要的是靠（）A.浓厚的兴趣B.对艺术的爱好、追求C.自强不息的坚强意志D.别人的帮助、鼓励

②、有的同学，今天流行武术，他习武；明天流行玩电子游戏，他心动；后天流行学绘画，他跟着练笔„„但每每只有三分钟热情，白白地浪费了大量的时间和精力，这是（）

A．缺乏主见、意志薄弱的表现B．有主见、意志坚强的表现

C．聪明的表现，会见风使舵D．具备现代意识的表现，我们应提倡

③、李时珍自幼立志学医，他一边给人治病，一边读书、采药，搜集民间土方验方，阅读古医药书记800多种。他前后公用了27年的时间，写成了190多万字的中医药巨著《本草纲目》。这说明（）

A.时间就是生命，时间就是财富B.坚持不懈孕育成功 C.做任何事情，都不能在短时间内完成D.时间越长，成就越大

④、能自觉地排除各种干扰和诱惑，不受外界影响努力实现目标，这是（）A．独立性强的表现B．果断性强的表现C．自制力强的表现D．坚定性强的表现

⑤、球王贝利在50年代的足球场上，曾被一些球迷斥为“蠢货”，断定他吃不了足球这碗饭。可是，他并没有因这些冷嘲热讽和恶意攻击放弃自己的理想和追求。他不怨天尤人，在极其艰难的困境中磨练自己，终于练出了神奇的脚下功夫，驰骋五大洲球场，被誉为“黑珍珠”。这说明（）

A.具有明确的目标，是磨练坚强意志、获得成功的首要条件 B.遇到的困难越大，取得的成就越大

C.只有参加体育活动才能锻炼坚强的意志

D.每个人只要有明确的目标，就会具有坚强的意志

（2）材料题：一名著名的体操教练到一所业余体校去选拔队员，他觉得那里的孩子身体条件都很好，在技术上也各有特长，实在不分上下。于是，这位教练二话不说，当即要求孩子们排成一排，靠墙倒立，而他却走到几十米之外跟别人聊天去了。时间就这样一分钟一分钟地过去了······ ①你觉得谁会被教练选中？

②教练使出这一招的意图是什么？

③从这一事例中，我们受到了什么启示？

第四篇：坚强意志是成功的保证

坚强意志是成功的保证

学习目标：

1、主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，形成良好的学习和生活态度。

2、能初步判断哪些是意志坚强的表现，哪些是意志薄弱的表现。

3、了解坚强意志的主要表现；理解坚强意志的作用。学习过程：

一、认识坚强

校园AB剧

场景1：小明各方面都不错，他的父母希望他能在绘画上发展特长，继承他们年轻时未能完成的心愿。可是他却对绘画不感兴趣，反而对乐器情有独钟。学校的艺术团要招新人了，小明该选择哪个社团呢？ • A.听从父母的安排，学习绘画。

• B.有自己的主见，选择感兴趣并有发展潜力的一项。

场景2：清晨，快要迟到了的小华急急忙忙骑上自行车去上学。没想到发现一个老人捂住胸口躺在马路上，似乎突发疾病。他……

• A.想到自己可能迟到心烦意乱，不知所措，前后观望。希望可以等到大人来解决问题。

• B.大声呼救，并寻找电话拨打“120”。过后向老师解释迟到的原，求得谅解。

场景3：小强为自己设定了这次考试的目标，订好计划准备好好努力。可是今天晚上有他最喜爱的NBA联赛直播。• A.先看比赛，计划明天再开始也不迟。• B.按照计划复习功课。

场景4：为了提高写作水平，小冰听从语文老师的建议开始写日记。可是没几天，她就坚持不下去了……

• A.太麻烦了，不写了吧。提高语文成绩可以用别的方法。• B.克服懒惰思想，坚持下去。

说一说:哪些做法是意志坚强的体现？它表现在哪几方面？

大家来判断：下述行为哪些是意志坚强的表现，哪些是意志薄弱的表现？ • 坚持把重要的事情先做完，然后做其他事情。

• 明明知道写日记对提高写作能力有好处，但坚持不了几天，就不想写了。

• 在克服困难的过程中半途而废。

• 在生活中遇到复杂情况时，常常举棋不定，总是怀疑自己的决定是否正确。

• 生活中遇到困难时，不沮丧，不气馁，努力克服。

二、选择坚强

漫画赏析一唉唷！唉！我的脚又痛又累，天气那么热，看来我没有能力跑到终点了。算了吧！漫画赏析二唉唷！离目标没多远了。继续努力。我不会放弃的！终于到终点了 赏析结论：

成功的喜悦

英语一直是林钢的弱项，这次期中考试又挂了红灯，林钢下决心把英语成绩提上去，他给自己制定了详细的计划,并自觉约束自己严格执行计划，当同学们还在梦乡的时候他已在晨读英语课文，当同学们在开心玩耍的时候，他正在专心地记单词… …经过一段时间的不懈努力，克服了学习中的种种困难，他的英语成绩终于取得了较大提高，望着卷子上85分的成绩，林钢露出了欣慰的笑容。

实话实说：

1.假若你是林钢，你能坚持每天早起20分钟进行晨读吗？ 2.别人在玩耍的时候，你能抵制诱惑，专心记单词吗？ 3.你认为林钢是靠什么克服了学习中的困难的？

结论：

林钢的日记

看到英语成绩的那一刻，我在心底大喊“我成功了！我用坚强的意志克服了学习上的一大困难。”回首前段时间的拼搏：为了坚持晨读，我抵制了多少次温暖被窝的诱惑；看着开心玩耍的同学，正在记单词的我心里多痒痒啊，但是我坚持住了，专心记我的单词… …我真的觉得自己很了不起，因为我不仅提高了英语成绩，更重要的是养成了认真严瑾、严格执行计划、晨读等良好的习惯，这些良好的习惯将使我受益终生，而这一切均得益于我坚强的意志。

结论：

意志自测表具体表现

1、好朋友建议一起逃学去外面玩几天，虽然不想去，但为了哥们，决定去。

2、为什么读书?我没想过,读书、做作业更多地是为了应付老师和家长。

3、有些同学经常出入网吧，我也挡不住诱惑也跟着去了。

4、不能忍受纪律的约束，上课总爱做小动作，讲悄悄话。

5、虽然制定学习计划，但是多则一个月，少则三五天，计划就无疾而终。

6、我要锻炼身体，但现在太冷了，春天再说吧。有无成因分析

三、感受坚强

活动名称：金鸡独立比赛

活动目的：

1、体验坚持所需要的耐心和毅力，培养意志力。

2、认识到意志力的培养要从小事做起。

活动程序：

选四名同学到讲台前金鸡独立姿势站好，身体不准晃动，看谁坚持的时间长。

四、达标测试

有关专家对多名中学生进行调查后发现，学习成绩不理想的学生，除了学习条件、家庭环境等因素外，自身一般都存在着意志薄弱、自制力差的缺点。这主要表现在上课时注意力不集中、学习不刻苦、贪玩等。成绩好的学生，一般来说，意志品质都比较好，自制力较强，能比较自觉地执行学习计划，克服外界的干扰和诱惑。

请针对以上材料发表自己的看法。

13、（1）材料说明，意志品质的好坏与中学生的学习成绩密切相关。坚强意志是行动的强大动力，它可以使我们自觉地发动符合目的的行动，克服学习道路上出现的困难，最终取得好的成绩。

（2）学习成绩不理想的同学要缩小差距，首先就应当明确学习目的，树立远大理想、志向，使自己有前进的不竭动力。其次应当向成绩好的同学看齐，注重培养自己的良好意志品质，增强自己的自制力，制定并自觉执行学习计划，不断克服外界的干扰和诱惑，如此坚持下去，就一定能取得好的学习成绩。

第五篇：《坚强意志是成功的保障》教学设计

《坚强意志是成功的保证》教学设计

【直接导入】今天我们在们来学习《坚强意志是成功的保证》，那么什么是坚强的意志呢？我们首先来通过“举手仪式”的活动来共同体验。多媒体出示游戏规则：全体同学按体操队形站立，每个人的两只手臂伸直向胸前平举，身体不准晃动，坚持10分钟（教师可根据学生实际情况选择时间长短、（从我们体验的结果和活动的可操作性而言，最好规定为5分钟）），看谁能坚持到最后；（主持人本人最好也参与这个游戏，和学生一起体验，给学生树立一个榜样。）【在活动过程中最好什么也不说，越枯燥越能体现学生的坚强意志，通过活动让学生首先体验到“什么是坚强的意志”，学生对“坚强意志”的感受和认识越深刻，本节课的课堂教学效果就越好。这也是本节课教学的起点。因此必须做好这一活动】。

【交流对话】活动结束后可让学生谈谈对“坚强意志”的活动感受。让学生体会到“坚强的意志”就是活动中“不达目的不不罢休”“自己对自己行为的意识的控制”的品质，进而引导其意识到“坚强意志”主要表现为“自制力强和坚定性强”与此同时教师要通过讲解使学生意识到“坚强意志在不同的场合有不同的表现“活动中主要表现为”自制力和坚定性强“，在危机情况下主要表现为独立性和果断性强（济南军区飞行员跳机），【采访提升】教师对获胜者进行采访：“你曾经想过放弃吗，什么时候？当时的感受是怎样的？你是怎样克服这些困难的？（生：“我始终想着目标：五分钟”）“通过师生的对话，引导学生形成”坚强意志是克服困难、获得成功的必要条件”“坚强意志是坚定人生目标的保证”反之失败者之所以失败、就是因为他在目标面前动摇了、在困难面前缺乏坚强的意志而退缩了，正如海明威的《老人与海》中老人所说的那样：“一个人并不是生来就要被打败的”，“人尽可以被毁灭，但却不能被打败。”

【21天效应】并出示“21天效应”：“在行为心理学中，人们把一个人的新习惯或理念的形成并得以巩固至少需要21天的现象，称之为21天效应。这是说，一个人的动作、或想法，如果重复21天就会变成一个习惯性的动作或想法。”引导学生意识到良好习惯的无非就是重复和检查，而坚持需要坚强的意志。进而形成：形成良好的行为习惯需要坚强的意志。正如“播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获人生”所揭示的那样。请同学从磨炼自己坚强的意志做起，收获多彩的人生，与此同时可让学生反思自我“你有哪些好的习惯，是怎样形成的？还欠缺哪些习惯？没有形成的原因有哪些？接下来你该怎样做？【通过学生的反思，让其结合自己的亲身感受体会坚强意志对良好习惯的形成的重要性，加深对这一知识的理解和认识。】

【我们都是柏拉图】出示《每天甩手300下》哲理故事引导学生思考

苏格拉底是古希腊著名的大哲学家，许多人都慕名来跟他学习，希望自己也能成为一位伟大的哲学家。

“老师，我们怎么才能够像您一样，成为一位大哲学家呢?”有学生问。

苏格拉底笑了笑，说：“其实非常简单，简单得就像是甩胳膊。就是这样，把胳膊尽量往前甩，然后再尽量往后甩是不是很容易做?”苏格拉底边说边示范。

“太简单了!”学生们边学着甩胳膊边说。

“可是这跟成为哲学家有什么关系吗?”有人疑惑地问。

苏格拉底又笑了：“当然有关系。从今天起，这么简单的甩胳膊运动，大家每天做300下，能做到吗?”

“能!”学生中响起了响亮的回答。有的人说：“别说300下，就是3000下、30000下都能做到!”

听到这豪言壮语，苏格拉底还是笑了笑，没有作声。

一个月过去了，苏格拉底问学生们：“每天甩手300下，哪些同学坚持了?”90％的同学都骄傲地举起了手。苏格拉底微笑地点了点头。

又一个月过去了，苏格拉底又问：“还有多少同学坚持每天甩手300下?”这回举手的同学只有80％。

一年过去了，苏格拉底又一次问学生们：“请告诉我，最简单的甩手动作，还有几位同学在坚持做?”

同学们面面相觑，只见教室里只有一个学生举起手。

这个学生叫柏拉图，他后来也成为希腊有名的大哲学家。

每当有人问他成功的秘诀时，他总是微笑着说：“甩手，而且甩得足够久……”

你要坚持，只要你有坚强的意志，我们每个人都能成为“柏拉图”加油吧。