公益广告、编排设计教学心得

第一篇：公益广告、编排设计教学心得

本课程是装潢艺术设计专业的专业技能课，在48课时的课时里要求学生通过本课程的学习，了解公益广告在社会活动、公益活动、商业和文化活动中的重要性，掌握公益广告独特的语言、内容、形式和风格，通过实训内容训练使学生掌握公益广告的表现方法，提高公益广告创意能力和公益广告表现能力，同时加强公益广告整体设计能力。在整个课程中注重培养学生公益广告的表现能力和创造性思维能力。

在教学中通过理论讲授让学生理解公益广告的概念和功能价值，掌握公益广告各构成要素的关系、各种艺术表现手法和公益广告的制作流程。通过实际的公益广告练习，让学生巩固所学的理论知识，并能将理论运用在实际的操作当中，在整个创作过程当中理解、消化整个知识，并独立完成整个的公益广告设计。在实训中根据专业课程的特点，引导学生针对命题公益主题展开联想，并构思创意，通过图形要素及语言的选择，特别是图形语言在公益广告中的不同运用，画出设计草图。并要求学生掌握联想演绎、创意的基本手法，并学会寻找适合的表现风格。选择最为合适的创意草图进行电脑制作，并打印。

在实训指导中，环境保护及酒后驾车课题，在实训中，发现学生的技法表现有些问题，考虑到装潢0901班同学的软件基本功底弱，在辅导中，动手教学生如何处理公益广告图形画面，用多媒体进行作业修改演示，启发学生的创意表现及技法体现。在实训指导中，采用一对一的教学辅导，针对不同学生作业中存在的问题，进行创意启发，创意技法表现的指导，最后的讲评中，将全班作业中，优秀的作业进行创意总结、技法表现总结，并提出表扬。欠缺的作业提出修改的意见方向，并鼓励他们在后续的课程中继续努力，提高自己的广告设计技能。在这次课程中，我分析了大量的国内学生获奖作品，给了学生一个创意优劣的评分线，告诉他们什么是好的创意，好在哪里，学生通过这些能受到什么样的启发。同时在辅导上我也是尽心尽力，希望每个同学通过我这门课程的学习，都能感受到广告的魅力，创意的力量，和广告技法表现的重要性，在这个课程中学生深刻的感受到了广告创意图形语言形式表现的重要性，掌握了图形语言的直白易懂特点，深刻的认识到了公益广告不同于其他媒介广告，它的传播对象是社会大众，就是要通过学生的公益广告作品，告诉社会大众，什么是该做的什么是不该做的，引起社会大众的注意、警醒。

此次公益广告设计课程为三周时间，装潢0901班大部分同学完成良好，广告视觉冲击力强，图形语言准确，作业完成良好，广告创意中图形语言的表达也很准确，视觉冲击力强。编排设计教学心得

《编排设计》是国广专业的专业基础课。通过本课程的学习，使学生了解编排设计的概念，充分掌握编排设计的要素：文字、图形、色彩、空间分割等知识。认识形式美法则应用的重要性。在此基础上，要使学生掌握设计的视觉要素、构成要素，编排设计表现内容与形式的关系、设计要素及其构成规律与方法，以及各种应用性设计的形式特点，使学生能够进行具有感染力的编排设计，从而使作品的内容更清晰、更有条理地传达给读者。为后期的专业课程打下良好的基础。

在三周的教学中,我通过课堂理论知识讲授编排设计基础理论知识，使学生针对不同主题内容的版面编排练习，从前期优秀版式设计的临摹到编排效果的分析，激发学生在其中的创造力，并鼓励他们去进行积极的探索，以便能将编排设计的内容更好的体现在不同的主题中。同时在教学中,我准备了丰富的教学案例.对学生的设计演示，在有些教学环节中,我在进行设计示范，既更好的帮助同学理解了如何进行编排设计，同时将专业能力展现给学生，让他们更好的去热爱这门课程。

第二篇：公益广告集锦以及教学设计

公益广告集锦以及教学设计 教学目标

1.了解公益广告的基本特点及拟写技巧，学习拟写公益广告词； 2.形成生活即语文的大语文观，培养追求创意的创新思维； 3.体会公益广告词的人文意义，提高文明道德修养。教学过程：

一、导入：

随着经济的发展，广告走进了我们生活的角角落落，小到街头巷尾的狗皮膏药小广告，大到对一个国家一个民族的宣传。在商业广告狂轰滥炸、令人眼花缭乱的今天，公益广告犹如一阵清风，迅速为大众接受，并且获得政府支持。因为它不是推销商品，而是“推销”真善美，容易走进人们的内心。

近两年，公益广告也走进了高考试卷中。那么什么是公益广告呢？

二、什么是公益广告？ “公益”就是“益公”，就是为社会为大众谋福利。“广告”就是“广而告之”。公益广告以广告的形式，传播并推销社会正义和伦理道德；向大众灌输并培养公共意识与人文精神。我们来看一下它的定义：

1、定义:不是以收费性的商业宣传来创造经济效益，而是“免费推销”某种意识和主张，向公众输送某种文明道德观念，以提高他们的文明程度，获取良好的社会效益的广告。

2、目的:传播社会文明，弘扬道德风尚。

3、意义:一个城市、一个地区、一个国家公益广告的水平，是这一城市、地区、国家民众文化道德水准和社会风气的重要标志。

从它的定义可知，它不是推销商品，而是表现一种美好的道德情操，一种愿望或一种情怀，公益广告的功能，简而言之，就是塑造人类的心灵。

三、欣赏公益广告，了解公益广告的基本特点

（一）好了，广告时间到――［欣赏广告］：

1、廉结常挂心头，自律切莫放松

2、天地“粮心”，珍惜莫蚀。请爱惜我们的粮食，杜绝浪费行为。

3、这并不是胜利！

4、这也许是你最后一次看见它们的眼睛了。

5、妈妈洗脚。

（二）引导学生品味其独特的创意

1、看了这几则广告之后你有什么感受？（学生可以各抒己见）

2、通过欣赏与讨论，共同归纳公益广告的一些基本特点：

（1）以道理倡导人。公益广告推销的是观念，是社会文明、是道德观念、是审美情趣，也可以是人格理想、价值观念、政治信念、爱国主义、民族气节等等。这些都是构成一个民族人文精神系统的重要因素。所以，要求广告词思想健康、品位高雅，以正面宣传为主，提醒规劝为辅的方式，与公众进行平等的交流，而不能高高在上，颐指气使。（2）以情感打动人。“攻城为下，攻心为上”。公益广告追求的是心灵与心灵的碰撞，往往起着“润物细无声”的作用，它的魅力在于耳濡目染，潜移默化，好的公益广告能与受众的心灵“一拍即合”。美国著名的广告人罗宾斯基所说，“我坚信一流的情感才能组成一流的广告，所以我们每次都刻意在广告作品中注入强烈的情感，让消费者忘不了，丢不开”。的确，“感人心者，莫先乎情”，如果情感表现得恰到好处，往往能直抵人心，产生让人无法抗拒的力量，从而引起共鸣，激发出公众的高级情感，如崇高的正义感、爱国主义情感、集体主义情感、团结向上的情感、创造的情感等等。以润物细无声的方式销售自己的理念，使宣传之“理”与关切之“情”融为一体，做到理中含情、情中寓理、合情合理，则会更具魅力。如爱惜水资源的广告词：“如果我们再不珍惜水资源，世界上最后一滴水将是我们自己的眼泪”。保护环境的广告词：“不要让我们的家园在宇宙中消失，人类只有一个地球，保护环境，就在今天”，包含着对整个人类社会的深情，情理结合，发人深思。

（3）以创意吸引人。创意是一个广告成败的关键。广告切忌复制、雷同。一个广告的灵魂就在于其创意。一个伟大的创意能够改变大众文化，甚至改变世界。它能让消费者对一晃而过的广告过目不忘，甚至一见钟情。而一个不能引起人注意的广告是毫无意义的。公益广告的品位来自思想性和艺术性的统一，在艺术的濡染中让受众自己去思考、去体会，所以创意就显得尤为重要。美国广告学教授，詹姆斯·扬说“创意不仅是靠灵感而发生的，纵使有了灵感，也是由于思考而获得的结果。”

（三）同学交流课前收集的公益广告 从校园到公园，从厕所到餐厅，公益广告，几乎无处不在。那么你最喜欢的公益广告有哪些？说说你为什么记住及喜欢它的理由？

四、链接高考，方法指导

公益广告融语言、文学、音乐、美术、舞蹈等艺术于一体，是多种艺术的结晶。尽管如此，它的灵魂和支柱还是语言，事实上，文字常常有让人不可思议的力量，好的语言自己会说话。广告曾被称为“纸上的推销术”，它“是以最简单的语言表达最复杂的意义的一种语言艺术”，语言对于公益广告而言，是龙的眼睛。因此，对于大部分学生来说，就是要掌握好这种画龙点睛的语言运用能力。拟写公益广告词体现了“简明、连贯、得体”的考点要求，切合“正确使用常见的修辞手法”的要求，同时它还凸现了语文“生活化、实用化、人文化”的特征。那么，如何才能写出创意独特、有情有理的好广告语呢？我们首先来看2004年高考语文全国卷的两道语言表达题：

1、请拟一条以“说普通话”为内容的公益广告词。要求主题鲜明，态度真诚，构思新颖，语言简明。(在10--20个字之间)(4分)（安徽等省）

2、请拟一条以“公民义务献血”为内容的公益广告词。要求主题鲜明，感情真挚，构思新颖，语言简明。(在10~20个字之间)(4分)（甘肃等省）

党和政府对普通话工作极为重视，经国务院批准，自1998年起每年9月份第三周为“全国推普宣传周”。全国语言文字工作会议强调把普通话作为“四用语”，即教学语言、工作语言、宣传语言、交际语言；公民义务献血是热心公益事业，向社会奉献爱心的表现。这两题以特有的方式关注社会生活，具有针对性、教育性和导向性，使语文教学更贴近生活，贴近社会。我们常说“语言学习的外延与生活的外延相等”，于留心处皆语文！只要我们的同学稍微留意，这方面的公益广告词随处可见。

（一）方法之一：运用修辞

修辞是语言的花朵，运用修辞可以把词句修饰得优美些、生动些，感人些。以生动形象的文字，准确表达意图，力求简洁鲜明，言有尽而意无穷。

1、对偶：可以运用对偶修辞，把广告词拟制成短小精悍的“对子”，使之富有节奏韵律，琅琅上口，和谐悦耳，给人以美感，也便于记忆、传诵。说一口流利的普通话，做一个文明的中国人。（梅刚）做一个标准的文明人，说一口流利的普通话。（任金龙）说标标准准的普通话，做堂堂正正的中国人。（冯海）说出普通话的精妙，展现华夏人的风采。（陶华辰）义务献血崇高，积极参加光荣。（黄侃）义务献血光荣，救人水火伟大。（张晓明）像这些类型的广告语言，音节上比较整齐匀称，讲究合仄押韵，声音铿锵悦耳，给人以美感，深得公众的喜爱。

押韵也是我国古代诗歌的一大特点，这个内容大家比较熟悉，所以理解起来并不会很困难。

2、排比：

说普通话，走致富路，圆强国梦

尽公民义务，献一次鲜血，救一条生命。（沈佳）（尽一回义务）

3、比喻：形象生动，深入浅出，容易为大众所接受。献出你的鲜血，搭起爱的桥梁。（何振华）血，生命的源泉，友谊的桥梁。枯草清水浇，滴血润新生。

4、对比：通过鲜明的对比，给人深刻的印象和启示。也许你的一次无偿献血，会给别人带来无限希望。（黄超）你今天的一滴血，可能会带给陌生人一辈子的幸福。（史燕洪）您的一滴血，能挽救一个生命。（钱扬）好人献上一滴血，病者除却万分忧。

5、设问：运用设问，以激起人们的思考，增强感染力。如“为何血浓于水？因有爱在其中”

“你想为社会做点贡献吗？你愿为他人献点爱心吗？请参加无偿献血！” 构思新颖，提问巧妙，发人深省。

6、双关

就是利用双关赋予词句几层不同的意思，从而收到耐人寻味之效。利用双关语作为公益广告词，能增加表现的层次性和丰富性，词浅意深，回味无穷。如（1）说好普通话，“知音”遍华夏”。（2）“痰纸”一挥间，风度逝矣。

（3）越抽越短„„

（4）我是生命，请足下留情。

例（2）是华东师范大学校园里的一则公益广告。“痰纸”与“弹指”谐音相关，“痰纸”指具体的废纸、垃圾等，“弹指”泛指细小的动作行为，一语双关，既提醒人们不要乱扔垃圾，又提醒人们不要忽视小节，用语委婉而含蓄。例（3）是2002年5月16日《扬子晚报》刊登的一则提倡戒烟的公益广告的说明文字。该广告采用图文搭配的形式，图形是一支香烟，上标“短寿牌”三字，烟身分三段，分别代表30岁到100岁的年龄，图案下有四个醒目的大字：“越抽越短”。图案浅显易懂，“短寿牌”一语中的，广告的文字说明虽只有四字，但一语双关，意味深长。“越抽越短”表面指香烟越抽越短，实际上指因吸烟导致生命越来越短的事实。表达含蓄曲折，省略号余声未尽，留给人们深深的思索。例（4）中的“足下”有两个意思：一是“脚下”，二是一个表敬的古语词，表示对人的尊重。在这里一语双关，既表达了要倡导的观念，又流露出对人的尊重，语气委婉平和。

7、拟人：运用拟人，表现情感。

拟人式公益广告反映了传播者以人为本的心理，从人的角度出发，给无生命的东西赋予生命，从而给人以生动、真实、亲切的感觉，这样，公益广告的理性色彩淡化了，而人情味浓了，亲和力强了，读者的兴趣被激活了，更容易接受广告内容。

（1）别摘走这些向你微笑的花朵，她们还要向别人问好。

（2）劝君莫打三春鸟，子在巢中盼母归。（3）我的盛开需要你的关怀。

（4）我是生命，请君足下留情。

以上各条公益广告都使用了拟人的修辞手段，例（1）（2）（3）将无意识的花草人格化了，赋予了它们人的思想感情和表情动作。例（2）把人所具有的最动人的情感“子盼母归”赋予鸟，会触动很多人的情感，使他们手下留情。由于语言表达的情感化，使这些公益广告“爱护花木”、“保护鸟类”的观念表达得生动形象，又洋溢着人类美好的感情，从而能引起人们注意，使人们产生情感共鸣，自愿接受。

（二）方法之二：注意押韵 例如：

人间自有真情在(zài)，献出热血播种爱(ài)。一点热血助他人(rén)，一颗爱心好精神(shén)。生命在呼唤，血液在期待(dài)，献出您的爱(ài)。

（三）方法之三：巧排字词

通过字词的巧妙排列，造成语音、语义上的最佳效果，使人产生深刻的印象。例如：

一滴血，一片心，一份爱。

无偿献血，从我做起，救死扶伤，情暖人间。请讲普通话，讲清普通话。

让普通话不普通，让平凡人不平凡。

（四）方法之四：套用成语

就是套用人们熟知的语句, 化用古今名言,使其产生一种新的意义,从而达到加深印象的效果。

普通话，中国官方唯一认证语言。（解黾铖）中国人说自己的话——普通话（章玉龙）说好普通话，走遍天下都不怕。（杨帆）鲜血诚可贵，助人价更高。（义务献血）但愿人长久，热血注心田。（义务献血）

如“鲜血诚可贵，助人价更高”即是化用了裴多菲的名句“生命诚可贵，爱情价更高”，“但愿人长久，热血注心田”是化用苏轼的“但愿人长久，千里共婵娟”。这类语句为人熟知，让人感到亲切。作为公益广告词，有利于赢得人们的好感，也有利于迅速传播。上述技巧是公益广告词编拟经常运用的，可以单独使用，也可以把几种技巧揉合在一起以增强表达效果。如“说好普通话，‘知音’遍华夏”，是押韵口诀，又有双关含义，内涵丰富，效果突出，是不可多得的佳作。

古驾千里马，驰骋南北；今说普通话，游遍东西。（陈罗开）

（五）友情提醒：注意语气

下面是两则公益广告，因为所用语气不同，所以表达效果也不同。A（1）践踏花草者不得好死！（2）不准随地吐痰！（3）乱扔垃圾者罚款！

B（1）小草对您微微笑，请您把路绕一绕。

（2）小小一口痰，细菌千千万。（3）不要让嫦娥笑我们脏。

A组语言表达不讲技巧，用词严厉，态度生硬粗暴，俨然是在发号施令并强制他人执行，这样的公益广告给人一种高高在上、盛气凌人的感觉，容易引起人们的逆反心理，难以被接受。B组公益广告的内容与A组完全相同，但语言表达截然不同，也是我们现今多见的。它们采用祝愿、请求、提醒的方式，平等友爱的对话态度，调动修辞手段，使语言富有人情味和感染力，缩短了传播者和公众之间的心理距离，很容易使人产生认同感。现代文明应该告别粗鲁野蛮，即使是对人们行为的约束和限制，也应对个体生命给予高度尊重和敬意，体现一种人文精神。因此，好的广告词都尽可能用“美”和“善”的人格目标进行诱导，唤起人的潜在欲望，或激起人的崇高感，从而使外在的行为要求变成一种内在的自觉意识。用文明的方式来表现文明，这本身就是一种文明，耐人寻味。“小草在睡觉，请不要打扰她”远比“禁止践踏草地”来得有力量。“除了照片，什么也别带走；除了脚印，什么也没别留下。” 语气随和亲切，没有丝毫说教的味道。

五、咬文嚼字，共同提高

只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。（承志超）用你的爱心，点燃他们的生命之火。（夏莉）献血，让生命之灯芯永远燃烧。（刘承龙）再急不过救人于危，再亲不过血脉相融。（张成飞）小时，你把血流给了他人。大时，他人把血流给了你。（徐小倩）你一滴，我一滴，交织出无数爱心。（任金龙）今年过节不说话，要说就说普通话。（解黾铖）俺么那个不是东北人，我们这个要讲普通话。（殷庆忠）上海人说上海话，普通人说普通话。（钱巍）

六、即时训练，绝对挑战

看了刚才那么多优秀的广告，很多同学都已跃跃欲试，下面就请大家小试牛刀吧。

（一）2005浙江卷：

请根据漫画内容设计一条公益广告语。要求:体现画意，通俗易懂，有一定文采。（不超过16个字）

1、拒绝毒品，向摇头丸摇头

2、吸毒一口，掉入虎口

3、毒品——生命的陷阱

4、请勿尝试，毒品是死神的化身！

5、一吸足成千古恨

6、不吸不知道，一吸就完了——请勿试毒

7、人品，毒品，你选择什么？

8、点燃毒品，等于烧毁生命。

（二）2006年高考题：请以“爱护动物”为主题,运用比拟的修辞手法,写一句公益广告词(20字以内)。(3分)

1、如果失去了它们，世界将会怎样？保护野生动物，就是保护人类自己。

2、保护动物，人类不再孤独。

3、地球上没有动物，那是一个没有活力的世界。

4、是先有鸟还是先有蛋,你不知道,我不知道,只有鸟知道；是鸟先消失还是蛋先消失,你知道,我知道,只有鸟不知道。

5、动物是人类亲密的朋友，人类是动物信赖的伙伴。

6、不要让我们的孩子只能在博物馆里才见到今天的动物。

7、好好学习，天天自卫。

8、它们和我们一样是地球母亲的孩子。

（三）为下面的图配上一句广告词，画龙点睛，让人茅塞顿开。

1、这一刻，地球为之感动。

2、请保持清醒的头脑。

3、少了这一点，就不是完整的中国。

4、请您今天就戒烟，为了明天„„

5、长江，我们的生命线。

六、结束语：

公益广告是一种艺术，一种塑造人心灵的艺术，富有创意的公益广告，是用艺术的语言传播一种思想一种理念。常看公益广告，总感到创意风格各异，各有各的妙处：有直言相告，启迪心智的；有妙喻惊人，针砭时弊的；有措辞警策，发人深思的；还有画龙点睛，让人茅塞顿开的„„希望同学们用自己发现的眼睛、纯洁的心灵、灵动的思维从广告中感受与众不同的美丽和震撼，从广告中体会被我们所忽略的人生。

最后送大家一则公益广告：生命像一面镜子，你微笑所以他也微笑，你皱眉所以他也皱眉。生命像玩牌，好牌未必赢，差牌未必输，只看人如何玩法。生命像自助餐厅，想吃什么菜就夹什么菜。尊重生命，追求成长。（采用三个比喻：生命如镜，生命如玩牌，生命如自助餐厅，形象地说明生命的意义在于自己努力，自己追求，把“善待生命”这个抽象的道理浅显化、具体化、形象化。）

附：

1、学生较好的答案：

古驾千里马，驰骋南北；今说普通话，游遍东西。（陈罗开）说一口流利的普通话，做一个文明的中国人。（梅刚）做一个标准的文明人，说一口流利的普通话。（任金龙）说标标准准的普通话，做堂堂正正的中国人。（冯海）说出普通话的精妙，展现华夏人的风采。（陶华辰）普通话，中国官方唯一认证语言。（解黾铖）中国人说自己的话——普通话（章玉龙）说好普通话，走遍天下都不怕。（杨帆）义务献血崇高，积极参加光荣。（黄侃）

今天你的一滴血，可能会带给陌生人一辈子的幸福。（史燕洪）您的一滴血，能挽救一个生命。（钱扬）义务献血光荣，救人水火伟大。（张晓明）献出你的鲜血，搭起爱的桥梁。（何振华）尽公民义务，献一次鲜血，救一条生命。（沈佳）只要人人都献出一点血，世界将变成美好的人间。（解黾铖）用你的一滴鲜血，照亮病人的希望之路。（邓哲）一滴血便是一片爱心，让我们携手创造爱的世界。（陶慧）可爱的献血人，你们拯救的是同样可爱的生命。（周涛）

2、需要修改的：

上海人说上海话，普通人说普通话。（钱巍）用你的爱心，点燃他们的生命之火。（夏莉）献血，让生命之灯芯永远燃烧。（刘承龙）

只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。（承志超）再急不过救人于危，再亲不过血脉相融。（张成飞）小时，你把血流给了他人。大时，他人把血流给了你。（徐小倩）你一滴，我一滴，交织出无数爱心。（任金龙）今年过节不说话，要说就说普通话。（解黾铖）俺么那个不是东北人，我们这个要讲普通话。（殷庆忠）1、2003年非典时期：

谁也不想预约灾祸。如果它不期而至，我们却也懂得：人类的净化，大半来自病疫；人类的相助，大半来自危急；人类的高贵，大半来自灾难。当一切很快过去，回过头来会发现，我们跨出了多大的一步！智者不乱，仁者无惧。——余秋雨 温家宝总理说：“一个民族在灾难中失去的必在民族的进步中获补偿！”这则公益广告词是对在抗击非典灾难中体现出来的万众一心、众志成城的民族精神的讴歌。

2、台独言论甚嚣尘上时： 小时候，乡愁是一枚小小的邮票。我在这头，母亲在那头。长大后，乡愁是一张窄窄的船票，我在这头，新娘在那头。后来呵，乡愁是一方矮矮的坟墓，我在外头，母亲在里头。而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头——两岸情依依，骨肉盼团圆。这首小诗大家都不陌生，它是余光中先生的《乡愁》，诗中饱含着挥之不去的浓浓乡情。1991年福建电视台原封不动地把它作为主题是“两岸情依依，骨肉盼团圆”的公益广告的文案，用饱含深情的诗歌，把“两岸本一家，祖国要统一”的抽象观念，化成浓郁的乡情。3、2001年“9·11”事件发生后：

我们哀悼„„我们克服„„我们团结„„我们竞技„„但我们不会忘记。“希望工程”公益广告：

1、节省一分零钱，献出一份爱心，温暖世间真情。

2、你帮，我帮，大家帮；同一首歌，大家唱。

3、涓滴之水成海洋，颗颗爱心变希望。

4、种下一棵树，收获一片绿阴；献出一份爱心，托起一份希望。

5、用心点燃希望，用爱撒播人间。

公益广告集锦

一、“希望工程”公益广告：

1、节省一分零钱，献出一份爱心，温暖世间真情。

2、你帮，我帮，大家帮；同一首歌，大家唱。

3、涓滴之水成海洋，颗颗爱心变希望。

4、用心点燃希望，用爱撒播人间。

二、“说普通话”公益广告：

1、说好普通话，“知音”遍华夏。

2、讲好普通话，朋友遍天下。

3、沟通你我他，全靠普通话。

三、“保护文化遗产”公益广告：

1、完美真实地将祖先留下的杰作传给子孙后代，是华夏儿女的责任。

2、穿越时空的魔法武器——文化遗产。

3、有历史才有现在，唯遗产才知兴衰。

4、尊重历史，憧憬未来。

四、“保护动物”公益广告：

1、保护动物就是保护我们的同类。

2、地球上没有动物，那是一个没有活力的世界。

3、动物是人类亲密的朋友，人类是动物信赖的伙伴。

4、不要让我们的孩子只能在博物馆里才见到今天的动物。

五、“关爱他人”公益广告：

1、送出一份爱心，收获明媚阳光。

2、送人玫瑰，手有余香。

六、“环保”公益广告：

1、树木拥有绿色，地球才有脉搏。

2、除了相片，什么都不要带走；除了脚印，什么都不要留下。

3、地球是我家，绿化靠大家。

4、一花一草皆生命，一枝一叶总关情。

5、来时给你一阵芳香，走时还我一身洁净。

6、小草有生命，足下多留“青”。

7、小草对您微微笑，请您把路绕一绕。

8、花草丛中笑，园外赏其貌

9、绕行三五步，留得芳草绿。

七、“注意交通安全”公益广告：公益广告：

1、司机一杯酒，亲人两行泪；

2、喝进去几滴美酒，流出来无数血泪；

3、带上平安上路，载着幸福回家；

4、高高兴兴出门去，平平安安回家来；

5、手握方向盘，时刻想安全！

6、爱我，追我，千万别吻我。

八、“节约用水、保护水资源”公益广告：

1、如果人类不从现在节约水源，保护环境，人类看到的最后一滴水将是自己的眼泪。

2、保护水资源，生命真永远。

3、人体的70%是水，你污染的水早晚也会污染你，把纯净的水留给下一代吧！

4、节约用水，从点滴开始。

九、“诚信”公益广告：

1、真诚面对，沟通无限。

2、用你的真心，换一世的真情。

3、诚信----人生的通行证。

4、诚信方能成人。

5、失去诚信，一文不值。

6、信用是无形之财。

十、“尊敬老人”公益广告：

1、善待老人，就是善待明天的自己。

2、老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼。

3、树欲静而风不止，子欲养而亲不待，不要当失去时才去后悔没有珍惜„„

4、谁家有老也有小、尊老爱幼不可少。

5、父母是孩子的老师,尊老爱幼是美德。

十一、“社会公德”公益广告：

1、高空抛物，砸在地上一个坑，砸在头上„„

2、拐弯，拐角，不能拐骗。

3、不能再丢垃圾时，丢了自己的脸。

4、讲社会公德，受社会尊敬。

5、不要轻易点击法网。

6、将心比心，推己及人，己所不欲，勿施于人。

7、良言一句，三冬亦暖，恶语伤人，六月犹寒。

8、一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。

9、礼貌不用花钱，却能赢得一切。

10、邻里是兄弟，相敬又相让。

11、提高“人口”素质,保证出口质量,请勿出口成“脏”

十二、“助盲，关心残疾人”公益广告：

1、情系残疾兄弟姐妹，奉献一份诚挚爱心。

2、扶残助残，有你有我。

3、扶残助残是社会文明进步的标志

十三、“尊师重教”公益广告：

1、师训如酒久酿沉香。

2、薪火相传,尊师重教。

3、尊师重教是中华民族的优良传统!

4、尊敬老师,从小事做起。

十四、“打击盗版”公益广告

1、为了不使你的偶像变形，请杜绝盗版。

2、华丽的外衣掩饰不了你空虚的灵魂，更哄骗不了群众雪亮的眼睛。

十五、校园公益广告：

1、字字含意韵，句句传真情——宣传橱窗;

2、求知而来，载知而去——阅览室

3、痰纸（弹指）一挥间，风度尽逝矣！

4、做人讲德，用水思源——自来水

5、懒惰者不会在此留下矫健的身影（锻炼场）

6、该出手时莫出脚——门寄语

7、我的形象全在你的举手投足之间（墙壁寄语）

8、不要让我无故流泪（水龙头）

9、轻轻的我走了，正如我轻轻的来（阅览室）

10、滴滴情深自来水，请你拭去我的泪（请节约用水）

11、人间知音难觅，校园草坪难培（请爱护草坪）

12、等待您心灵的爱护！（窗户）

13、吐气如兰，缘于心香如蕙（语言美）

14、天地“粮”心，惜食莫蚀（食堂）

［图书馆］：

●别因有意思就有意“撕”

●只带走满腹知识，不留下半点遗憾。

●带走满腹知识，留下一架好书。

●静心吸吮知识源泉，更显真才实学本色。

●风流不在谈锋胜，袖手无言味最长。

●莫露裁缝手段，当收剪刀功夫。

●眼观古今中外，耳需一时清静。

[教学楼] ●喧哗无助求知，打闹有损文明。

●有了喧哗，自己无法心静；有了打闹，别人无法思凝。

●文明用语从我说起，文明举止从我做起。

●文明你的语言，优雅你的举止。[旅游景点]：

1.“一游”休上壁，“到此”忆中留。

2.投入大自然的怀抱，请不要弄脏她美丽的衣裳。

3.把脏东西喂给我吧，大地妈妈刚换了件干净衣服——垃圾桶说

4.把美的记忆带走，把美的心灵留下。

『公园、广场、风景区』：

●公共场所，测试美德，不设监考，祝您合格。

●距离产生美，谢绝亲密接触。（保护草坪）

●我的胃口特别大，果皮纸屑全吞下。

●“痰吐”得体，从我做起。

●让您的痰吐与谈吐同样高雅。

●带走的花儿生命短暂，留下的美丽才是永远。敬请脚下留“青”。

●垃圾箱说：您丢弃的正是我需要的。

●把美的记忆带走，把美的心灵留下。

●喜欢你深情的注视，讨厌用刀子表达对我的刻骨铭心。

●除了脚印的痕迹什么也别留下，除了照片美丽什么也别带走。

●除了记忆什么也不带走，除了脚印什么也别留下

［网吧］

●光标闪闪抒心语；键盘声声送文明。

●你玩游戏可以，游戏玩你不可以；游戏不是人生，人生更不是游戏

第三篇：《编排设计》教案

《编排设计》教案

清华大学美术学院基础部

课程介绍

本课程是艺术设计（视觉传达设计）本科专业必修课程。编排设计是清华美院的重要组成部分，也是视觉传达的重要手段。它是将文字、插图、照片、图形、标志等视觉元素给予有机的整理与配置，并作总体的安排和布局，将理性思维个性化展示出来。

学习目的通过本课程的学习，其目的就是对各个平面媒介中的不同编排和版面进行整体编排设计，从而掌握编排设计的基本原则和编排设计的基本形式法则，使设计的版面效果引人注目、生动。以便在后续课程中有能力完成具有美感的版式设计作业。

课程重点

课程重点在于对编排设计的规律和方法进行认知与实践。

课程难点

课程难点是协调版面构成中的造型要素、版面构成的形式原理、文字、图片、图形。

第一章

编排设计的基本概念及发展史

第一节

认识编排设计

提到编排你想到了什么？

这里向学生提问，以此传递几个知识点。

1、编排设计实际是一个比较宽泛的概念，比版面设计和版式设计更为全面，因为版面和版式设计多应用于平面媒介，而编排设计不仅仅拘泥于平面领域；

2、提到编排首先会想到书籍、杂志或报纸，这一点非常自然，因为编排设计源于书籍。文字的产生促进的书籍的发展，而书籍的发展则带来了编排的不断革新与进步。

一、基本概念

在设计活动中，根据主题表达的要求，在规划的版面空间中将编排设计的各种要素按照一定的形式原理进行有机的组合排列与编排的一种设计表现方法。

编排设计担负着双重使命，一是信息传达的重要媒介，二是使读者通过阅读编排美的遐想与共鸣。

通俗地说，编排设计就像一部电影的导演，把选用演员、道具、场景、摄影等进行统筹安排，最后呈现在观众面前一部视觉作品，最终通过作品传递一定的主题思想。

二、编排设计的目的与意义

编排设计的目的与意义包含两个方面。

第一，将平面的主要视觉元素——文字、图像、图形和色彩，在限定的空间内运用好的创意策划、表现手法进行选择性组合，最终传递准确的信息和中心思想。

第二，在正确传递信息的同时，让观众获得美的熏陶和艺术的享受。

三、编排设计的原则

编排设计的原则包含两个方面。

第一，主题与导读

一件编排设计作品要成功，作为设计师首先要明白客户的要求，理解内容、领会主题思想，再去通过编排设计使版面条理清晰，主题鲜明突出，诱导和增强读者的注目力及理解力。

其次，编排设计的空间是限定的，只能在限定的空间内与观众交流。因此，要明白观众讨厌那种不分主次、含义费解、填鸭式的编排设计。所以，设计者必须对内容加以浓缩，内容表达必须精炼，版面安排应该简洁单纯、一目了然，使读者能够轻松愉悦地理解主题内容，得到信息。

第二，内容与形式

内容的表达是由编排设计的形式最终完成，而形式的最终目的又是为了更好地表达内容。

因此，形式与内容是相辅相成，两者结合才能使作品具有感染力和生命力，才有其存在的价值。

完美的编排设计的形式应该具备以下条件：

1、能充分体现和准确表达主题内容；

2、要符合审美和视觉原理；

3、要了解读者群的心理，使读者能较容易地理解内容。

四、编排设计的新趋势

随着经济与科技的高速发展，编排设计的内容更趋多元化、形式更趋多样化，特别是数码编排设计成为了当前编排设计发展的重要趋势。

第一章

编排设计的基本概念及发展史

第二节

现代编排设计的发展简史

一、编排设计的初始阶段

编排设计源于书籍，人类只从有了文字，就用自己的方式记载信息。我国古代将文字写于竹简，逐渐形成了从上到下、由右及左的编排特点；西方的文字由字母组成，逐步形成了从左到右的水平编排方式为主的特点。

二、编排设计的发展阶段

随着造纸和印刷技术的发明、传播及广泛应用，编排设计得到了一定的发展，特别是在西方得到了飞速的发展。

随着时代的发展，新的发明创造层出不穷，新思想、新技术促进新的艺术流派不断涌现。经过维多利亚时期的、“工艺美术”运动和“新艺术”运动，编排设计日趋成熟。

三、编排设计的完善阶段

进入20实际后，受现代主义运动、俄国构成主义、荷兰风格派和德国包豪斯设计思想的影响，现代编排设计不断完善。

俄国人李斯基是构成主义的创始人。构成主义在点、线、面和色彩处理上运用规律排列、追求秩序美。以理性简洁的几何形态构成图形。着重刻画节奏美和抽象美，开创了现代版面构成的先河。

荷兰风格派是重要的现代主义设计运动，特点是简单的纵横编排方式，简单、结构抽象，追求非对称中的视觉平衡。

1919年德国人格罗佩斯创立的包豪斯设计学院，是现代设计的先驱与摇篮，开创了现代设计的新纪元。为现代版面构成打下了坚实的基础。

四、编排设计在现代中国的发展

自“五四”运动以来，日本、西欧的装饰和编排设计被引进国门，使中国在原有悠久的编排设计艺术的基础上更向前迈进了一大步。二十世纪六十年代末，新的以商业和文化内容方面为主体的编排设计有了很快的发展，涌现了一大批优秀的设计作品，它们从更广泛的角度体现出作者对中国丰厚的文化积淀的认识与运用。

第二章

编排设计的视觉语汇

第一节

编排设计中的点、线、面、体与空间

编排设计中的具象要素是文字、图形、图片等，抽象要素则为点、线、面，无论版面上的内容与形式多么复杂，最终都可以归纳为点、线、面上来。

一、点

点在造型要素中是最基本的形态，也是最细小的单位。合理利用点进行设计能使版面形象更加突出和醒目。

点在编排设计中的作用常常显示在以下几个方面：

1、在编排构成时，常根据点的注目性和位置的原理，利用点和空间的对比，安排图形和文字，以此来突出主题，吸引视线。

2、用小号文字连成不同性质的虚线，有段落文字组成虚面，形成灰面。这些带有点性质的虚线和虚面可以起到平衡或变化版面构成的作用，灰面的形成使版面增加了层次，是常用的版面设计形式之一。

3、点还能够作为基本形，根据美的形式法则组合构成标志、图形应用带视觉传达设计当中。

二、线

在版面设计中，线与点、面相比，更加活跃、更加富有个性和易于变化的元素。不同类型的线具有不同性格——直线表现静，曲线表现动，折线表现不安定；从生理和心理角度——直线具有男性要素，曲线具有女性要素。

要运用线，关键在于掌握线的性格，因为不同类型和性格的线条在版面中的作用截然不同。

1、线在版面编排中除了性格在心理上起的作用外，线还有一些其他的重要作用，比如：线封闭后能构成各种不同的形状，也就是形的外轮廓是由线构成的。

2、线有引导和指示的作用，因此经常用于引导读者视线，引起读者的重视。

3、线能够起到分割限制的作用，使版面规范有条理，更便于阅读。

三、面

凡不具备“点”、“线”特征的形象就是面，面是具有长、宽两度空间但没有厚度。因此，面也称“形”，是设计中的重要因素。

面在版面编排中的作用在某些方面与线相似，但又有其自身独特之处。

1、面的量感和体积感常在版面中起到稳定作用。

2、在点、线变化较多的版面中，面能够起到协调统一的作用；

3、不同明度的面在版面中能起到丰富层次的作用；

4、面有限制和醒目的作用，在版面设计中常用此法突出标题和文字。

5、面可以多种方法表现二维空间的立体形态，使之产生三维空间感。

四、体

编排设计的黑、白、灰能够组成体，而黑、白、灰是指在编排中不同明度的色彩与版面之间的基调关系。

编排设计中，通常情况下白色是最敏锐的，其次是黑色，最迟钝的是灰色——亮色是版面的近景，暗色是版面的中景，灰色是版面的远景。

处理好版面的黑、白、灰对比关系，会使版面富有层次感、清晰悦目、增强编排设计的艺术效果。

作为版面的黑、白、灰关系在取得整体和谐的意境中起着重要的作用。

强烈的黑、白、灰对比关系有它的优势，使人感到明快、饱满、视觉兴奋，但它也会使人感到不安、刺激和视觉疲劳；统一的色调会给人一种柔和、淡雅、含蓄之美，但同时也会导致视觉兴趣减弱；过分的统一而缺少对比关系，会缺少活力，显得呆板、平淡。

五、空间构成空间，是各种事物活动的“环境”。对于空间构成结合形式法则可归纳为三点：一是虚而不空，二是繁而不乱，三是异而不散。

好的编排设计能够在有限的平面上创造无限的空间。

1、虚而不空

在设计中留白，并将文字、图形或色彩进行细弱的处理，这是“虚”的表现形式。在设计上，留白与文字和图片具有同等重要的意义。在版面设计中巧妙地做到“虚”能够更好烘托主题，集中视线并造成版面空间层次。

虚实的关系是以虚衬实，实由虚托，形式、大小、比例决定着版面的质量和品位，处理得好给人以轻松、含蓄之感，在引人关注上起到良好的作用。

二、繁而不乱

版面设计中，一个版面往往会有许多文字和图片信息需要处理，容易出现杂乱的的感觉。因此在处理上要把握各种形态的比例关系，按照形式美的法则进行版面编排，从而做到繁而不乱。

三、异而不散

这里说的“散”指的是散乱无章，而“异”指的是冲破规则，强调种种因素的差异性。在差异中求得统一这是版面设计编排中最根本的要求。以秩序的方法把握编排的整体性，使版面获得重点突出和整体统一的视觉效果。

第二章

编排设计的视觉语汇

第二节

编排设计中的形式法则

在编排设计中任何组构形式都在努力寻求并把握平衡、韵律及整体关系，因为没有视觉平衡就没有美感，没有韵律就没有意境，没有对整体的把握就形不成主调和风格。

1、位置

位置在版面中，对重心、稳定、均衡、轻重，在心理上有很大的牵引力。对位置的认识是版面设计的基础。

将同样的图形——圆形分别放在版面的不同位置：

（1）、将圆形放在左上角——轻、不足之感，就像一个气球在飘动；

（2）、将圆形放在正中央——稳定、循规蹈矩，但可能会造成呆板、缺少活力；

（3）、将圆形放在右下角——下坠、下沉之感，就像一个金属球在下落；

（4）、将同样大的四个圆形向中间靠拢——凝重、对抗之感；

（5）、将同样大的四个圆形分散在水平线和垂直线的两端——开阔、大气、分散之感。

2、方向

版面设计中方向具有直观的表述，方向不同，同样会给人视觉带来很大的牵引力。三角形是最稳定的视觉图形，但我们将其方向改变、倒置，就会给人带来最不稳定的视觉感受。

编排设计中方向一般分为：水平方向、垂直方向和倾斜方向。

3、空白

空白是版面设计的重要组成部分，正是由于它的衬托，才使视觉得以集中，加强视觉效果，从而感受到版面中空气的流动，给读者带来美的享受。

空白位置的调整及转移往往会直接影响到意境和情调的变化与发展，对衬托主题、高效率地传达信息是十分重要的。

4、比例

在版面设计中，比例是以各部分之间或部分与整体的关系为基础的。对于比例的把握是艺术修养和审美情趣的结合及灵活运用的结果，切不可生搬硬套。

5、分割

分割是一种手段，不是目的，目的在于获得空间的内容。分割的实质是连接，以达到整体和谐的效果。

分割以块面出现，这些占据独立空间的块面能够形成分量和气魄，使画面整体干净、明了，产生力量感个庄重美感。

（1）、有形的分割

能够清楚地看到直线或曲线的分割，通过美的比例在面积、位置、方向、疏密上有条理、有秩序的进行分割。让人能感受到分割和比例之美。

（2）、无形的分割

看不到分割线，由形象的组织排列或不同色彩关系组成的的色彩面积自然形成得块面，使画面疏密有致、大小穿插，既统一又有变化，突出整体效果。

6、对称

对称就是以中轴线或中心点为基准，在大小、形状和排列上具有一一对应关系，而形成的同形同量的结构形式，也称为“镜式反映”形式。

在现代版式设计中，对称形式是一种常用的形式，通常是文字和图形居中对称的编排，这种形式带给读者严谨、稳重、平和的美感，而且对称的图形容易成形，在版面上也就更能突出，注目率较强。多见于招贴广告、书籍封面和产品包装设计中。居中对称的图形既醒目又显得高贵，使你过目不忘，印象深刻。

对称的编排形式近似于完美，但也有其不足之处，缺少变化就是其弊端。过多的运用对称形式，会使人感到静止、单调和呆滞。

7、均衡

现代版式设计的编排形式不会满足于静止单一的形式，而要求有变化，突破对称形式。这种既要有变化，又要在视觉上保持部分与部分之间的平衡关系，使局部变化依附在整体上。这种打破对称的构图形式称为均衡。

均衡的变化是根据力的重心，将其分量加以重新配置和调整，得到预想的平衡效果。在设计上，这种力的平衡，主要是由视觉反应到心理上的一种平衡感觉，而不是物理的重量均等。这种构图形式比起对称形式，更富有活力、更生动。

8、对比

对比是美的形式法则中最重要的形式之一，也是现代编排设计不可缺少的一种美的形式。对比就是形象特征的强调，即在两个以上不同质或量形成的强和弱、大和小等相反的东西放置在一起时，所产生的区别于差异。

（1）、形象与形象的对比：它们之间有大小、远近、方向、多少、曲直、虚实、明暗等的对比。

（2）、形象与空间的对比，即文字、图形的安排在版面中的留白关系，有正负、疏密、面积等的对比。

（3）、色彩对比，指的是版面整体或局部的色彩明度、色相、纯度、冷暖、面积等的对比关系。

在同一版面构成中经常是几种对比方式同时存在，如大小对比、明暗对比、疏密对比等，但是，要注意对比的主次，即哪一种方式是最主要的。另外，有一种对比方式是任何版面都不可缺少的，那就是明暗对比。

在版式设计中不能没有对比，失去对比的版面，令人感到呆板、无重点、没生气、枯燥、乏味。如果只求对比而不重视调和，则会使版面感到支离破碎、杂乱无章，丧失美感。对比与调和就是既相互独立，又共同存在的统一体。

9、调和

指构成版面的各种要素之间的关系，能够适合、安定、和谐一致，在视觉上给人以美感。调和强调的是近似性，即当两者或两者以上的要素同时存在时，相互之间必须具有一定的共性。调和的主要作用是使对比较强的版面协调起来，更适合、更有序、条理更清晰。

在编排设计中，对比是局部版面的精灵，调和是整体版面的统帅。

10、节奏与韵律

节奏与韵律在现代编排设计中的表现不会是单纯的，它常常与平衡、对比、调和等形式并存，所以，其最主要的作用是协调版面的整体关系。文字、图形和色彩等视觉元素通过合理的节奏安排、组合形象、调整形象之间的空间位置，使形象与形象、形象与空间之间有密切的、连续的、合理的联系。

（1）、节奏

带来的是一种愉悦感和美感，而这种由节奏而产生的美感，即为韵律。节奏是最能引起视觉快感的法则，给大脑以刺激，使读者与整体画面产生共振。

按节奏原理调整后的版面，条理清晰，生气勃勃，颇有起伏，不显单调，韵律感强，给人以美的享受。反之，缺乏节奏的版面是平淡乏味的、毫无生气的。不仅于此，清晰地条理还能够起引导和方便阅读的作用。

（2）、韵律

韵律是比节奏更优美的旋律，韵律比节奏更轻松，更抒情。

在版面中，文字、图片、图形、空白和色彩通过有节奏的排列、变化、组织，符合某种旋律时，就会给读者带来韵律之感。

韵律为版面带来无穷魅力，因为韵律可以营造出意境，可以引起读者共鸣。

11、渐变

在编排设计中，渐变指的是形态的逐步变化，并不仅仅代表形体的外形轮廓的形状发生变化，也包括位置、方向、大小和色彩等都是渐变的因素。

渐变的形式众多，巧妙恰当的运用可以丰富版面的视觉效果，并更好的传达信息。

12、重复

相同的形象在版面中重复出现，以加强观者对某一形象的认识，从而加强视觉冲击力。

（1）、规则的重复是指重复形的排列按照完全相同的格式进行，呈现出严谨、平稳、静态之美。

（2）不规则的重复是不依据任何格式的制约，自由排列，有灵活、多变的动态之美。当重复的基本形大而小，其视觉效果醒目、强烈；重复的基本形小而密，其视觉效果柔和、统一。

13、特异

在编排设计中特异指的是形体在重复的形体统一中，其中某一部分或某一形体突然改变存在的方式，使其与众不同产生视觉效果。

特异能够有效打破单调的格局和形体组合关系，并能用及简洁的手段使非常简约的形态成为画面的重点和视觉中心，形成一种有秩序与无秩序的强烈对比。

14、秩序与变异

秩序与变异的形式法则源于形式美。形式美的规律有两种，其一是由秩序而产生的美，称为有秩序的形式美，这是大量的和主要的表现形式，人们习惯于这种形式给予的美感；其二，则是与其相反的，即打破常规的美，这种违反秩序的形式虽然不是主流，但却是对旧秩序的一种突破，颇具新意。

（1）、秩序

版面设计的最基本要求是：清晰明了，井然有序，由此而产生版面的秩序美。

在版式设计上要达到清晰明了，井然有序，首先是要安排好视觉流程的秩序，做到主次分明、有条不紊、一目了然；其二是编排上宜单纯，单纯反而会使排版的整体性更强，流程秩序更清晰，视觉冲击力也就更大；与之相反，过于复杂的编排，流程秩序不明确，会削弱版面的整体性及视觉冲击力。

单独版式的招贴或封面的秩序体现在视觉流程秩序的安排；而多幅版式的书籍正文，其秩序则体现在整体的规范统一，相互协调。

（2）、变异

秩序美是版面设计的灵魂和支柱，版面一旦失去了秩序，将会影响信息的准确传达和造成阅读障碍；如果一味追求版面的秩序，不强调版面的个性，会令人感到过于机械，显得平乏、呆板、毫无生气，这就需要有变化，而这种变化是在秩序的基础上，作局部的变化，这就是变异。

将变异的原理用于版面设计，会使版面更活跃、更丰富、更有情趣，而异质形象则在整个版面中最具动感、最引人注目，成为视觉焦点。

第二章

编排设计的视觉语汇

第三节

编排设计的基本类型

编排设计的基本类型包含骨格型、满版型、上下分割型、左右分割型、中轴型、曲线型、倾斜型、对称型、重心型、三角型、并置型、自由型和四角型等13种。

1、骨骼型

是一种规范的、理性的分割方法。常见的骨格有：竖向通栏、双栏、三栏和四栏等。一般以竖向分栏为多。

图片和文字的编排上，严格按照骨格比例进行编排配置，给人以严谨、和谐、理性的美。

骨格经过相互混合后的版式，既理性有条理，又活泼而具有弹性。

2、满版型

版面以图像充满整版，主要以图像为诉示，视觉传达直观而强烈。文字配置压置在上下、左右或中部（边部和中心）的图像上。

满版型，给人大方、舒展的感觉。是商品广告常用的形式。

3、上下分割型

整个版面分成上下两部分，在上半部或下半部配置图片（可以是单幅或多幅），另一部分则配置文字。

图片部分感性而有活力，而文字则理性而静止。

4、左右分割型

整个版面分割为左右两部分，分别配置文字和图片。

左右两部分形成强弱对比时，造成视觉心理的不平衡。这仅是视觉习惯（左右对称）上的问题，不如上下分割型的视觉流程自然。

如果将分割线虚化处理，或用文字左右重复穿插，左右图与文会变得自然和谐。

5、中轴型

将图形作水平方向或垂直方向排列，文字配置在上下或左右。

水平排列的版面，给人稳定、安静、平和与含蓄之感。

垂直排列的版面，给人强烈的动感。

6、曲线型

图片和文字，排列成曲线，产生韵律与节奏的感觉。

7、倾斜型

版面主体形象或多幅图像作倾斜编排，造成版面强烈的动感和不稳定因素，引人注目。

8、对称型

对称的版式，给人稳定、理性的感受。

对称分为绝对对称和相对对称。一般多采用相对对称手法，以避免过于严谨。

对称一般以左右对称居多。

9、重心型

重心型版式产生视觉焦点，使其更加突出。其有三种类型：1、直接以独立而轮廓分明的形象占据版面中心；2、向心－视觉元素向版面中心聚拢的运动；3、离心－犹如石子投入水中，产生一圈一圈向外扩散的弧线的运动。

10、三角型

在圆形、矩形、三角形等基本图形中，正三角形（金字塔形）最具有安全稳定因素。

11、并置型

将相同或不同的图片作大小相同而位置不同的重复排列。

并置构成的版面有比较、解说的意味，给予原本复杂喧闹的版面以秩序、安静、调和与节奏感。

12、自由型

无规律的、随意的编排构成。有活泼、轻快的感觉。

第二章

编排设计的视觉语汇

第四节

文字的编排构成文字在编排构成中，不仅仅局限于信息传达意义上的概念，而更是一种高尚的艺术表现形式。

文字已提升到启迪性和宣传性、引领人们审美时尚的新视角。文字是任何版面的核心，也是视觉传达最直接的方式。运用经过精心处理的文字材料，可以制作出效果很好的版面，而不需要任何图形。

所以说，能驾驭文字，设计便算是成功了一半，甚至全部。

一、字体

版面构成的基础元素——字体

设计、选用字体也是版面的一种图形样式。

在版面构成中，选择两到三种字体为最佳视觉效果。否则，会产生零乱而缺乏整体效果。在选用的这三种字体中，可考虑加粗、拉长、压扁或调整字号、字距、行距、色彩来改变字体，以产生丰富多样的视觉效果。

1、字体的对比

字体的对比能够产生强烈的视觉效果，更引人注目。其中有字体的大小对比、粗细对比、疏密对比、虚实对比（空字、实字对比）、不同风格字体的对比等。在编排设计中要注意把握好字体对比程度和主次关系。

2、和谐的字体

对比的同时务必考虑到编排整体的和谐。文字相同、相近的风格，相同、相近的大小，相同、相近的粗细，在版面中都具有完整、清新、淡雅、稳定的视觉效果。

二、字号

字号是表示字体大小的术语。计算机字体的大小，通常采用号数制、点数制和级数的计算法。点数制是世界上流行计算字体的标准制度。

“点”也称磅（P）。电脑排版系统，就是用点数制

P

来计算字号大小的，每一点等于0.35毫米。现代版面的正文字越来越小，可以是7～5点，比以前的9～12

点就显得整体、清秀，而富于现代气息。但低于5点以下，字体太小，就会影响阅读。

三、字距与行距

字距与行距的把握是设计师对版面的心理感受，也是设计师设计品位的直接体现。

一般的行距在常规的比例应为：字距8点、行距则为10点，即

8：10。但对于一些特殊的版面来说，字距与行距的加宽或缩紧，更能体现主题的内涵。

现代国际上流行将文字分开排列的方式，感觉疏朗清新、现代感强。因此，字距与行距不是绝对的，应根据实际情况而定。

四、文字的编排形式

1、左右齐整

文字可横排也可竖排，一般横排居多。

横排从左到右的宽度要齐整，竖排从上到下的长度要齐整，使人感觉规整、大方、美观。但要避免平淡。

设计师可采用不同形式的字体穿插使用，既可增加变化但又不失整体效果。

2、左齐与右齐

让每一行的第一个字母都统一在左侧的轴线上，右边可长可短，给人以优美自然、愉悦的节奏感。

左齐的排列方式更加适合人们的阅读习惯，容易产生亲切感。

与齐左相反，右边的字尾都统一在右侧的轴线上，与人们的视觉习惯相违背，但借此可标新立异，新颖、有格调，成为极具现代超前意识的版面构成。

3、聚中编排

以版面的中轴线为准，文字居中排列，左右两端字距也可以是相等也可以是长短不一。

这种排列方式能使视线集中，具有优雅、庄重的感觉。但有时阅读起来不太方便。如果是在整版的正文内容较多的情况下，不宜采用此种编排方式。

4、文图穿插

电脑新技术的开发和运用，促进了文字处理系统的革新。

文图穿插过去在铅字排版中功效不高，但在电脑排版中则是非常轻而易举的事情。这种具有插图性质的处理手法非常广泛运用于文学作品和产品宣传册中，给人以亲切、生动、平和的感觉。

5、首字突出

把开头的第一个字突出加大，幅度一般占用两到三行字距的空间，可为版面带来注目焦点，打破平庸的割据，起到活跃版面的效果。这种处理手法已成为当今版面构成的新时尚。

6、自由编排

自由编排是为了打破前面所述的条条框框，使版面更趋活泼，新奇，动静结合。值得注意的是：版面无论怎么排列，都要避免杂乱无章的感觉，要遵循一定的规律，以保持版面的完整性。

7、标题与正文的编排

一篇本无特色的文字，如改换一个吸引人的标题，视觉感就绝然不同。标题在版面中起着画龙点睛、引人注目的作用，其魅力是不可低估的。

标题的位置、字体、大小、形状、方向等的处理方式，直接关系到整个版面的艺术风格。标题不一定按一般视觉导向来编排，随着内容的不同也可以不受一般顺序的约束，可作居中、横向、竖向或边置等排列。也可用线条指向或采用线框加以强调，使标题显得更突出，给人强烈的视觉形象。

第二章

编排设计的视觉语汇

第五节

图形的编排构成编排设计中的图形包括图形、图像，在编排视觉上它们具有直观性的特点，能起到吸引视觉以及帮助受众理解信息的作用，更能够使版面显得立体、真实。

一、图形的编排形式

1、块面型：

这是最常见、最基本的图形编排形式，能够完整传达主题，富有直接性和亲和力。使版面庄重、大方，具有静态美感。

2、退底型：

保留图形所需部分，去掉背景部分，该形式较为自由、灵活，能够突出形象的视觉效果。

3、跨页型：

将图片在编排上从一页延伸到另一页，将两页有机联系在一起形成统一的整体，既能够拓展人的视线，形成联系；又能够使画面呈现出舒展大气的感觉。

4、烘托型：

使用大块面的底色或具有统一效果的背景图片形式来烘托主题形象，增加主题气氛，使画面更加突出。

5、重叠型：

将图片与图片根据画面所需进行边缘或局部的重叠，既不失原有图片的审美性，又能够体现自由多变的灵活性，使画面具有活跃和时代气息。

二、图形的位置

在遵循形式美的法则和达到视觉传达的最佳效果的前提下，图形在版面上的位置是不受任何局限的，但它的位置却直接关系到版面的构图和布局。支配版面的四角和中轴是版面的重要位置，在这些点上恰当的安排图形可以相对容易地达到平衡而不失变化，视觉冲击力较强。

三、图形的面积

图片面积的大小设置，直接影响着版面的视觉效果和情感的传达，大图片的采用一般反映具有个性特征的物品，以及物品的局部细节，使它能够吸引读者的注意力，而将从属的图片缩小，以形成主次分明的格局。

大图片震撼力强，小图片显得简洁精致，大小与主次得当的穿插组合，能够使版面具有层次感。

四、图形的数量

图形的数量首先要根据内容要求而定，图形的多少将影响到读者的阅读兴趣，适量的图形可以使版面语言丰富，活跃文字单一的版面气氛，同时也能够营造对比的格局。

在图形需要多的情况下，可以通过均衡或者错落有致的排列形成层次，并根据版面内容来精心编排。

现代设计中也有采取将图形精简且缩小的方式，大量留白，以取得简洁和明快的视觉效果。

第三章

编排设计实践

第一节

平面形态编排设计

一、书籍杂志的编排设计

书籍杂志的编排设计是通过对字号、字体的选择，图形的编排，以及栏的划分等来统筹设计版面，使读者阅读流畅、愉悦、获得视觉上的完整性和精神上的享受。

1、书籍的编排设计

一类是以文字为主的版式。这类版式设计最重要的是要使版面内容章节分明，层次清楚，和谐统一；一般版面用有版心版面和分栏的方式来规范统一书籍整体版面；正文编排的关键在于文字的字号、字体、字距、行距、章节、段落等的设定，良好的易读性来自于恰当的选择和合理的编排。

另一类是以图片为主的版式。这类版式以画册为主，设计形式较活跃，更具人性化；图片成为书籍的主干，文字为从属，因此，版式形式不受版心限制，比较灵活，常由有版心和无版心版式结合。

2、杂志的编排设计

杂志与书籍不同，它有出版快速、周期短、信息量大的特点。杂志的类型很多，如生活类、艺术类、科技类、经济类、文化类、综合类等；杂志的表现形式较生动，虽然，杂志的类型不同，表现形式也不同，但是，图文并茂是多数杂志的表现形式；杂志的内容是将多篇文章汇集在一起，以栏目来划分，一些综合类杂志，内容跨度非常大，栏目划分就显得更为重要。近年来杂志的发展非常快，在内容上涵盖面更广，图片更精美，印刷更精致，更具吸引力。

杂志的版式设计风格多样，而注重风格和品位，追求独特面貌和个性是现代杂志的重要特征之一。如，时装杂志总以大篇幅的照片展示其魅力；休闲杂志总以淡雅的色彩，随意自由的编排来表达其轻松悠闲的内容；汽车杂志总以精美的照片来显示车的品味和格调。诸如此类，就是一些专业性较强的杂志，也采用图文并茂的形式，使杂志的内容显得更直观易懂，更有情趣，更贴近现代人们的欣赏需求。

二、报纸的编排设计

报纸以其内容繁杂，发行量大，时效性强，传播面广，读者众多，便于携带和随时阅读等特点，成为最强劲的宣传媒体之一。

报纸最大的特征是信息量大内容种类多，版式设计必须要适合这一特点，因此，无论是大报（4开）还是小报（8开），在整体编排设计上都会采用分栏划块的编排形式，以此形式来容纳规范众多的种类和内容，使版面条例清晰，秩序性强，便于阅读。

报纸编排设计的特点是将庞大的内容限制在栏块内，用标题来提示和吸引读者，除此之外，由于标题字体和字号的变化，在版面中起到了丰富和活跃的作用。

报纸编排设计应注意视觉原理和视觉流程。

（1）、视觉原理

报纸幅面相对较大，视觉元素在不同的位置给人们的心理感觉也不同，一般情况是注意值最大的是版面的左上部和中上部，被称为“最佳视域”；版面的上部给人感觉轻松和自在，是视觉中心对比最强的位置，有上升感较强；版面的下部有稳重和下坠的感觉；人们阅读的习惯形成的视觉力度是左侧强于右侧，上部强于下部。因此，根据视觉原理应该将重要的信息放在最佳视域。

（2）、视觉流程

读者应该按什么顺序来获取信息？报纸的编排设计应给读者提供明确的阅读方向，哪些信息最重要，由此形成信息等级；根据信息等级对版面中各元素进行不同的处理以形成差别和主次，这种差别在视觉空间中形成了一根无形的流动线，能引导读者很自然地按照各诉求内容，一步一步往下读，这就是视觉流程，良好的视觉流程能使读者快速地获取最佳信息。

三、非出版物的编排设计

非出版物，也可称为宣传册或宣传单，主要指各种各样的推销材料和信息发布资料，涵盖了从商品到艺术展览、健康、保险、旅游、安全等的广阔范围；非出版物有一定的时效性，根据不同的内容非出版物分即时效应和中、短期效应，但是极少有长期效应的。

非出版物一般需要色彩鲜艳丰富，图文并茂，如果非出版物的首要目标是作为推销材料，那么重点就应该放在图片信息上，文字用于辅助说明。因此，图片信息的直观性和情趣性在传递信息中的优势是其他方式所不能替代的。

非出版物在编排设计上不同于书籍、杂志和报纸，非出版物折叠起来是独立的一个个版面，它们之间是有密切联系的，因为，展开后则是一个整体。所以，在编排上除了考虑每一个折叠面，还要考虑版面与版面之间的关系在展开后的整体效果，要注意整体的节奏，图片与图片、图片与文字、文字与文字之间的对比。

四、招贴的编排设计

优秀的招贴创意是由两部分组成，一是独特新颖的主题创意，另一部分就是招贴广告的编排设计的创意，编排设计创意是准确表达主题，制造效应的重要手段。招贴的版式设计需要达到两个标准：首先，它要引人注目，在视觉上形成冲击力；其次，它要严谨正式，视觉流程清晰易辨；同时还要体现出对色彩的合理运用。

招贴的编排设计原理是由招贴的特性所决定，招贴是分布在大街小巷等公共场所，在国外被誉为街头艺术，其特点是利用人们来去匆匆的一瞥，将主要信息传递出去，因此，又有瞬间艺术之说，而瞬间刺激恰恰正是招贴海报的重要特征。如何在瞬间抓住视线，给受众留下深刻的印象是招贴成功的关键。由于招贴的距离和书报不同，是在一定距离外观看的，所以，必须具备远观效果，即在几米甚至几十米以外就能引起人们的注意。要使招贴引人注目，有冲击力，在编排设计时应注意以下几点：

1、图形先于文字的特性

图形的这一特性在招贴中体现得最充分，许多招贴将图形设为视觉的第一流程，使其能在第一时间吸引住人们的视线。用于招贴的图形要概括简洁，照片要单纯专一，不宜过于复杂，复杂的图形和照片会影响冲击力和远观效果，也不便于记忆。

2、字号与阅读距离

字号的准确选择对招贴的整体效果而言同样是十分重要的，招贴中的主要诉求内容千万不能采用小号字，因为，书刊的阅读距离只在一尺左右，而招贴则希望受众在几米以外就能看到；另外，字体要清晰易辨，不能让受众反复辨认，因为受众不可能在匆匆往来中驻足思考，在这种情况下往往受众会放弃。

3、色先于形的原则

招贴的色彩运用是提高其吸引力和冲击力的重要手段，就远观效果而言色彩优于形象，能在瞬间提示受众引起注意，并进一步获取信息。什么样的色彩搭配远观效果最佳？首先是用于招贴的主色，纯净度要高，纯净度高的色彩有穿透力高，鲜明夺目，便于记忆等特点；其二是用强烈的明暗对比来拉开视觉流程的先后层次，无论是多色或单色，明度对比是最不能忽视的。

4、空间留白的原则

招贴编排中的留白是为了营造适合的空间环境，更好地突出主题形象。因此，必须在安排视觉流程的同时，合理分配版面空间，使图文与空间之间，空间与空间之间形成对比，过于平均的空间分配，会使版面平淡呆板，缺乏生气。

总之，招贴的版式设计不宜包含过多的诉求要素，从以往的经验来看，有明显效果的招贴，往往取决于单一的、强烈的要素，因此，比多种不同诉求要素更容易成功。

第三章

编排设计实践

第二节

立体和空间形态编排设计

一、包装的编排设计

包装是商品的外衣，起着保护和说明商品的作用。包装的类型很多，如，器皿、盒装、罐装、袋装、瓶贴、吊牌等。虽然，瓶、盒、罐、袋都是立体的，但是，多数包装则是以印刷为其最后的表现手段，因此，包装设计又属平面设计范畴，这也是包装的特殊性。

构成包装的元素可分为两类，一是视觉元素，即商标、文字、图形、色彩等四大元素，其中文字包括产品名、产品说明、生产厂名、地址、电话等；二是包装的构造和材料，如纸盒、木盒、铁盒的结构，玻璃瓶、塑料瓶、铝罐的造型等。与书报杂志、招贴相比，包装盒或标签的编排设计空间比较小，而需要传递的信息却不少，因此，如何突出重点是至关重要的。

1、包装盒

六个面的包装盒是最常见，也最实用，由此构成了商品信息和商品保护的整体。包装盒的每个面是独立的，但是它却是面与面之间互相关联的整体，因此，在进行包装盒的编排设计时必须从整体出发，强调主要面，削弱次要面，并根据盒子结构重点设计主面。一般主面版式传达的是商标、商品名、图形等，次要面版式传达的一般是商品说明、生产商的名称、地址、联系方法等。

2、标签吊牌

标签吊牌是包装的另一种常见形式，主要用于酒、饮料、油等瓶装器皿或服装、包袋等商品。标签吊牌的面积不大，却是传递信息的主要空间，标签贴于瓶包装，称为瓶贴。有些瓶贴由瓶颈标贴和主面标贴组合；有些则成带状，将瓶子围裹起来；有些就是一个主面标贴。当然，标签不只局限于瓶包装，有时也用于盒包装、袋包装、有时又以腰带形式裹在包装外。另外，标签吊牌有时犹如商品的名片，吊挂在商品上，为消费者提供该商品的信息。

无论是包装盒，还是标签吊牌，在编排设计时首先要做到流程清晰，主次强烈，色彩鲜明，具有一定的远观效果；其次才是包装盒的结构或标签吊牌的形状。

二、空间的编排设计

空间的编排设计与其他编排方式相似，目的是使观众阅读流畅、愉悦、获得视觉上的完整性和精神上的享受。

第三章

编排设计实践

第三节

动态编排设计

随着时代的发展，特别是随着Internet国际互联网的诞生和发展，动态设计已成为平面设计乃至媒体宣传的新形式，尤其是网页设计。

动态媒体有着独特的优势，它既有报刊、影视等多种媒体的基本特点，又将这些媒体的优处综合在一起，使其具备了其他媒体所不及的长处，如，信息内容的涉及范围广，容量大，不受篇幅限制，能方便地链接到相关或内容跨度很大的网页或网站；低成本，高效率，因为网络是电子媒体，无须印刷，而传播却又快、又广，并且不受时间、地域、国界的限制；互动性强，读者可以在网上浏览时收发电子邮件、上传帖子或下载资料；修改容易，一旦网页发现问题，可以随时进行更正修改，而报刊、招贴和电视等媒体是一旦完成，则无法改变。

网页的编排设计形式比其他平面设计类型更生动、更活泼，因为网页的编排构成是集平面、动画、音频等为一体，所以，浏览网页不但能在视觉上感受，而在听觉上同时得到享受。网页版式设计的关键在于主页设计，主页要有强烈的个性，醒目抢眼，饶有情趣、特色明显；除此之外，还要做好主页与其他页面的链接，主页必须导向清晰、便于操纵、链接顺畅。由于网页编排设计的特殊性，因此，在设计主页和链接页面时要注意以下几点：

1、主页设计要根据网站的性质和内容，确定网页主色调，确定统一的标识和主标题的字体，因为这些要素是贯穿在整体网页之中，起着主导作用。

2、主页的视觉流程设计是整体网页的关键，它关系到浏览者是否能顺利地进入你的网站并按着所需方便地点击链接网页，因此，在主页上要将链接按钮编排在比较醒目的位置或做出明显的提示；在链接页面上也应有统一标识，以便浏览者在链接页进入该网站时，也能很快返回主页。

3、动画的插入是增加网页的趣味和活力的，同时动画的提示作用和注目率大于静态图形。

4、网页正文的字体应该选择与整体风格相符，尽量用一些计算机程序默认的字体，这样可以避免在其他计算机上显示遇到麻烦。当然，用艺术字体也没问题，为保险起见，可以将其转存成位图文件格式，如JPEG/GIF/PDF等格式。

5、网页中的色彩运用不同于印刷，采用的是计算机显示器的色彩格式RGB，依据使用者显示器的分辨率，从256种色彩到百万种色彩都能显示出来，其中有216色被称为网络安全色，即无论显示器的分辨率怎样都能显示。

第四篇：公益广告我设计教学反思。

《公益广告我设计》 教学反思

在上课前我想了很多导入的方法，最后还是在一种轻松地状态下进入课堂。首先我们一起欣赏广告，边欣赏边让大家开动脑筋想想看，这是给什么产品做的广告，这则广告的优点是什么，欣赏完10幅优秀的广告后适时提出公益广告的概念，让学生对它有一定的了解后，再思考。本教学内容课本上安排了两节课，我编排了三个课时，第一次课没有让学生动手制作，只是欣赏、分析，最后留点时间给学生为一则广告编写广告语。第二次课就让学生自学书的第16课，了解公益广告的表达方法，最后试着用Word为学校设计几则公益广告。在这次课里，学生草草的设计完事，就不知所谓。即按此情形，我由此想到要多增加一个课时。第三课时，我不仅仅让学生自己思考、动手，转变观念带着大家一起做，在百度里搜索“公益广告图片”从中选一幅自己要的保存下来，这时我借此教学生如何从网上下载图片，然后我提了一个要求：不允许用图片上的广告语，要自己设计新颖的广告语。要求一提出，我就让学生先学习如何在“画图”中对图片进行修改并且保存，最后才在Word中制作，虽然学的东西多了，不过我却欣喜的发现，在我的带动下，学生竟然创作出了令人意想不到的作品。现对本课进行反思：

反思一：关于课前准备的自我反思

1、首先明确教学目标。新时期的教育不仅要教会学生学习，还要教会学生生活，教会学生做人，这就要求教师在完成知识目标的同时，也要完成能力目标与德育目标，即培养学生的观察分析能力、问题解决能力、时间观念、责任感等等。因此，在课堂上的制作实例来源于学生的生活，为他们的生活服务，同时对其进行道德方面的教育，让学生养成珍惜各种资源的好习惯。

2、学生的基本操作练习。学生们对于一些基础操作也不是很熟练，因此在教学中增加了不少困难，学生所学到的知识点、内容、方法以及途径都不相同，技术水平也是参差不齐。我在讲授新课前先播放一些经典广告，使学生对其一目了然，这样不仅让学生产生了学习兴趣，还让学生明确了本节课的学习任务，这是有利于教学顺利进行的。

反思二：关于教学实践中的自我反思

1、教师要从宣布上课这一刻开始就将全部学生的注意力都吸引到教学中来，我自编了一个谜语：上帝每天都送给我们每个人一份相同的礼物，可是这个礼物看不见，我们却经常说要抓紧它，因为它一去不复返。这时学生都会聚精会神地听，同时会异口同声地说出答案是时间。由此导入今天要学习的内容----公益广告，让我们身边的每个人都意识到时间是宝贵的，懂得珍惜它。由此展开新的教学内容。在日常生活中，我们要珍惜的仅仅是时间吗？话锋一转，让学生珍惜身边的资源。

2、教师要注重培养学生的观察能力。在教学的过程中，教师扮演的是指导者、鼓励者、帮助者，要培养他们自已动脑分析问题，解决问题的能力；首先提出问题：广告由几部分组成的？在接下来的教学过程中由学生说出每个部分都是由哪什么制作出来的，这样才能加深学生的印象，有助于教学任务的完成。

3、教师应采用各种形式的辅助教学。在教学中不能单一地靠一张嘴来说，学生的理解能力不同，记忆能力也有限，有的同学没能跟上教师的思路，在完成作业时就有了困难，反思三：关于教学实践后的自我反思

1、对教学设计的反思。一节课有45分钟，如何合理安排讲、学、练、思的时间是非常关键的，虽然我在课前进行了细致的安排，可是，对于基本任务完成较快的学生来讲，剩余的时间稍多，同时也应该注意学生之间的差异，在课堂上我们一直都采取小组合作，谁完成了谁就要赶紧帮助他们小组的其他同学，这样课堂氛围也就活跃了很多，笑声也增添了不少，有时也会听到学生的“你怎么这都不会啊，我来帮你”之类的话语，这时我该反思，课堂上对学生应该多点耐心。

2、对师生表现的反思。公益广告的教学虽然出现了一些好的作品,但大部分的孩子对于“创意”好象没找到路子,看了很多成人的优秀作品后,孩子们大多流连在节约用水,少砍伐树木等描述中,立意不新,视野不广,怎样找到适合孩子的教学突破口呢? 对其他班级进行教学时,我打算先给他们看看同龄孩子的创意,但在呈现方式上我尝试作了一些调整.我先拿出一只水彩笔,让孩子们想一想水彩笔和“环保”的联系,然后引出作品<给世界增添一抹绿色> 接下来我问喜欢玩电子游戏的孩子,电子游戏和环境保护有什么联系?引出作品<希望这只是游戏>的作品

再接下来我展示电脑桌面,让孩子想象电脑和环境保护的联系,引出孩子的作品<清空篇> 最后我引导学生从自己的身边最熟悉的事物入手,平淡中见奇才是最好的设计。比如：<抢救地球> 星球医院正给地球抢救.<哭泣的眼睛> 水中的小鱼变成哭泣的眼睛

<生命离不开水> 地球在水中,有各种各样的生物在地球的周围 <举重篇>地球已经快撑不住了.<没有终点的比赛> 几人在奋力游泳,但终点演变成干涸的土地

上课的效果比我想象的要好,很多找到了创意的路,沉浸在创造的乐趣中。我个人认为课上基本给每个学生了肯定，我们都是既兴奋又紧张，但是学生的出色、一点就通的思维方式和创作中积极踊跃的氛围，让我们都共同的收获、成长。

第五篇：《文字编排形式多》教学设计

五年级信息技术《文字编排形式多》教学设计

一、教学目标 知识目标：

1、认识一种文字编辑器-----Word 2003

2、体会在自选图形中添加文字的优势；

3、用艺术字设置标题 技能目标：

1、学会灵活运用自选图形；

2、学会灵活设置文本框；

3、体会在自选图形中添加文字的优势；

4、能灵活运用艺术字，可以设置各种精彩的标题效果； 情感目标：

1、培养学生自我探索、发现的能力。

2、培养学生协作学习、与人合作的意识。

3、了解Word2003在生活中的普遍性

二、教学重点、难点

重点：能用Word提供的自选图形，可以制作多种形状的图形并添加文字，实现丰富多彩的版面：

难点：能灵活运用艺术字，可以设置各种精彩的标题效果；

三、教学准备

文字的准备（报头文档“你知道这些时间吗”。）； 检查上节课学生掌握情况；

四、教学措施

多媒体教学（ppt课件展示）

五、教学课时 二课时；

六、教学过程：

第一课时

一、新课导入： 师：一打开电脑展现在我们面前的是什么呢？那么有同学知道office办公软件有有哪些部分组成的？

学生回答：Excel表格、Word文字处理器，PPT；

师：请同学们打开电脑，进入电脑桌面，并说说如何才能打开Word窗口？ 生：有两种方法，一种是在电脑桌面直接打开Word 2003,进入编辑窗口，一种是通过工具栏上的的开始菜单------程序-----Microsoft office-----Microsoft office Word2003 打开，进入编辑窗口； 师：回答的真棒；那要在什么情况下使用这两种方法？

生：前者要在电脑桌面上有Word的快捷方式才能使用，后者则是没有快捷方式的做法！师：同学们说的真好，那么就请同学们按照你们的方法进入Word2003吧； 今天就请同学们跟老师一同去学习今天有关Word的内容，第10课《文字编排形式多》（板书课题）

（设计意图：以谈话导入新课，增添课堂的趣味性，激发学生学习兴趣。培养学生的表达能力和组织能力）

二、教学新课：

1、用圆角矩形编排文章“你知道这些时间吗？”

师：请同学们在Word2003中打开上节课制作好的报头文档“你知道这些时间吗”。文章！

你知道这些时间吗？

喝牛奶的最佳时间：睡前喝一杯牛奶有助于睡眠。

吃水果的最佳时间：新鲜水果最好上午吃，要在饭前一小时吃，不过要避 开不宜空腹吃的水果。

锻炼的最佳时间：傍晚锻炼有宜于身体健康。人类的体力发挥或身体的适 应能力，均以下午接近黄昏时为最佳。

晒太阳的最佳时间：要避开阳光照射强烈的时间，因季节不同而选择，一 般来说，9点—10点和16点—17点这两个时间段比较合适。

午睡的最佳时间：12点—13点为午睡的最佳时间，30—40分钟的睡眠时 间较为适宜。这样做技能缓解疲劳，得到休息，也不会使自己陷入深度睡眠，不宜醒来。

2、教师在World中示范如何插入自选图形（点击工具栏上的插入-----图片-----自选图形(鼠标单击圆角矩形图片）后，学生自行操作，达到以下效果即可并告知学生科根据图形上的小圆点调整图形大小

3、教学在圆角矩形中添加文字，并设置适当的字体，字号

师：教师先操作后学生再自行完成（操作步骤：在自选图形矩形图片中点击鼠标右键添加文本，将“你知道这些时间吗？”添加(（此处教师提问：如何快速的将文章添加到选图形中去；生回答：复制）如下图所示：

4、教学设置圆角矩形的线条颜色，虚实和粗细；

师：你们想让这个图行更美观些吗？该怎么去做呢？可让学生先说，再由师总 结正确的操作方法并进行操作，（步骤：鼠标右击自选图形----选择自选图形格式---在线条窗口将颜色设置为绿色虚线，线型、粗细为2.25磅后单击确定；如同所示：

你知道这些时间吗？

喝牛奶的最佳时间：睡前喝一杯牛奶有助于睡眠。

吃水果的最佳时间：新鲜水果最好上午吃，要在饭前一小时吃，不过要避开不宜空腹吃的水果。

锻炼的最佳时间：傍晚锻炼有宜于身体健康。人类的体力发挥或身体的适应能力，均以下午接近黄昏时为最佳。

晒太阳的最佳时间：要避开阳光照射强烈的时间，因季节不同而选择，一般来说，9点—10点和16点—17点这两个时间段比较合适。午睡的最佳时间：12点—13点为午睡的最佳时间，完成后达到以下效果如图所示：（设置后的文本框）

5、教学设置自选图形中文字的颜色

你知道这些时间吗？

喝牛奶的最佳时间：睡前喝一杯牛奶有助于睡眠。

吃水果的最佳时间：新鲜水果最好上午吃，要在饭前一小时吃，不过要避开不宜空腹吃的水果。

锻炼的最佳时间：傍晚锻炼有宜于身体健康。人类的体力发挥或身体的适应能力，均以下午接近黄昏时为最佳。

晒太阳的最佳时间：要避开阳光照射强烈的时间，因季节不同而选择，一般来说，9点—10点和16点—17点这两个时间段比较合适。午睡的最佳时间：12点—13点为午睡的最佳时间，操作步骤如下： 鼠标单击选中文本框-----在工具栏上找到更换字体颜色的图 标点击旁边的倒三角形进入颜色界面鼠标单击选中绿色，达到什么以 下效果，如下图所示：

你知道这些时间吗？

喝牛奶的最佳时间：睡前喝一杯牛奶有助于睡眠。

吃水果的最佳时间：新鲜水果最好上午吃，要在饭前一小时吃，不过要避开不宜空腹吃的水果。

锻炼的最佳时间：傍晚锻炼有宜于身体健康。人类的体力发挥或身体的适应能力，均以下午接近黄昏时为最佳。

晒太阳的最佳时间：要避开阳光照射强烈的时间，因季节不同而选择，一般来说，9点—10点和16点—17点这两个时间段比较合适。午睡的最佳时间：12点—13点为午睡的最佳时间，二、教学艺术字设置标题

师：同学们，对艺术字熟悉吗？那么我们去看看艺术字给我们带来的奥秘吧！

1、师插入标题第一个字（你），并设置艺术字格式！

教学步骤：（鼠标单击工具栏中的插入-----图片-----艺术字）进入到下图窗口后选中第一种格式，单击确定)

2、进入到以下窗口，输入你字并把字体设置为隶书后单击确定

3、文档中输入艺术字后，鼠标单击右键选中设置艺术格式---选中版式— 浮于文字上方后单击确定，如图所示：

4、设置艺术字的颜色 步骤如下：鼠标单击右键选中设置艺术格式----颜色与线条----将字体颜色换为紫 色后单击确定； 如图：

5、展示设置好的艺术字体“你” 如图所示：

6、教学复制插入的艺术字，并更改其中的文字为标题中的第二个字 步骤：鼠标单击“你”进行复制，黏贴，并将黏贴好的字移过来，如图：

复制好以后，鼠标单击右键编辑文字，进入以下窗口

并将你字更改为“知”字后单击确定，也可根据二图中的绿色小圆点旋转艺术字的位置和角度以及大小，如图所示

7、教学如下图所示设置标题中的第二个字的文字颜色，并仿照以上操作，制作标题中的其他文字。

8、学生上机完成后，进行课堂展示！

三、课堂总结

师：这节课，小朋友们学的开心吗？都学会了什么呀？（生回答）

希望同学们都能运用到以后的学习中去，要知道，这可是很实用的办公软件。

三、布置课后作业

1、自己利用一个自选图形进行编排文字；

2、用艺术字设计一则广告标语！

四、板书设计：

文字编排形式多

用圆角矩形编排文章“你知道这些时间吗？” 用艺术字设置标题：“你知道这些日子吗”